發(fā)布時(shí)間：2022-08-18 18:05:25
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的幼兒園小班班級(jí)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
大部分幼兒都能夠高興來(lái)園，能較好的適應(yīng)日常生活的作息時(shí)間及活動(dòng)安排。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問(wèn)好和再見(jiàn)，能隨教師和同伴一起游戲。此時(shí)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時(shí)，常對(duì)玩水、玩肥皂感興趣，有時(shí)袖子會(huì)淋濕，還需要成人在游戲中進(jìn)一步引導(dǎo)；部分幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師格外關(guān)心和幫助。
二、目標(biāo)
生活
1.能愉快地來(lái)園，能主動(dòng)與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導(dǎo)下會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“你好”“再見(jiàn)”。
2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法。
3.愿意多喝白開(kāi)水，知道多喝水不生病。
4.喜歡吃不同的水果，知道它們的名稱(chēng)及味道。
5.愿意接受多種食物,知道細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好。
6.能積極配合成人穿、脫衣服，會(huì)把衣服放在固定的地方。
7.愿意學(xué)習(xí)做事，對(duì)自己有信心。
游戲
1.在教師的引導(dǎo)下愿意與同伴交往，體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣，能夠選擇自己喜愛(ài)的游戲材料進(jìn)行游戲。知道玩具大家玩，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。
2.喜歡嘗試運(yùn)用感官感知冷暖變化。愿意大膽地表達(dá)自己的想法。
3.感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特征。
4.對(duì)玩色、玩紙、玩泥的活動(dòng)感興趣，愿意參加動(dòng)手操作活動(dòng)。
5.喜歡看圖書(shū)，能夠?qū)⒖催^(guò)的圖書(shū)按標(biāo)記放回原處。
鍛煉
1.喜歡參加集體游戲，愿意在教師的引導(dǎo)下做簡(jiǎn)單的器械操或模仿操。
2.樂(lè)于在教師的帶領(lǐng)下參與各種游戲活動(dòng)，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。
3.能夠選擇自己喜歡的球類(lèi)活動(dòng)，嘗試不同的玩法，愿意和老師訴說(shuō)。
4.玩時(shí)能注意安全，知道不愿離教師和本班的活動(dòng)場(chǎng)地。
三、主要教學(xué)活動(dòng)
1. 兒歌：《有禮貌》、《寶寶長(zhǎng)得快》、《我和毛巾是朋友》、《眼睛》、《玩具回家》、《學(xué)系扣》、《看圖書(shū)》
2. 故事：《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛(ài)小椅子》
3. 音樂(lè)：《秋天》、《小雞》、《小老鼠》、《叫聲》
4. 美工：《漂亮的圍巾‑‑撕紙》、《運(yùn)果子的小刺猬——印畫(huà)》、《秋天的葉子》
5.游戲：《我有一雙小香手》、《喂喂小動(dòng)物》、《過(guò)小河》、《小雞吃米》、《小魚(yú)和大灰狼》、《采蘑菇》、《樹(shù)葉飄呀飄》
四、家園共育
1.天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，建議家長(zhǎng)利用休息日多到戶(hù)外一起活動(dòng)，保證適量的戶(hù)外游戲時(shí)間，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和抗病能力。
2.建議家長(zhǎng)為幼兒提供方便活動(dòng)的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。
3.建議家長(zhǎng)在日常生活中多給幼兒提供自己動(dòng)手做事情的機(jī)會(huì)，Ji發(fā)幼兒做事的信心，促進(jìn)幼兒動(dòng)作進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.建議家長(zhǎng)每天堅(jiān)持和幼兒一起看書(shū)，在交流中促進(jìn)他們的語(yǔ)言發(fā)展。
大部分幼兒都能夠高興來(lái)園，能較好的適應(yīng)日常生活的作息時(shí)間及活動(dòng)安排。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問(wèn)好和再見(jiàn)，能隨教師和同伴一起游戲。此時(shí)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時(shí)，常對(duì)玩水、玩肥皂感興趣，有時(shí)袖子會(huì)淋濕，還需要成人在游戲中進(jìn)一步引導(dǎo)；部分幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師格外關(guān)心和幫助。
二、目標(biāo)
生活
1.能愉快地來(lái)園，能主動(dòng)與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導(dǎo)下會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“你好”“再見(jiàn)”。
2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法。
3.愿意多喝白開(kāi)水，知道多喝水不生病。
4.喜歡吃不同的水果，知道它們的名稱(chēng)及味道。
5.愿意接受多種食物,知道細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好。
6.能積極配合成人穿、脫衣服，會(huì)把衣服放在固定的地方。
7.愿意學(xué)習(xí)做事，對(duì)自己有信心。
游戲
1.在教師的引導(dǎo)下愿意與同伴交往，體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣，能夠選擇自己喜愛(ài)的游戲材料進(jìn)行游戲。知道玩具大家玩，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。
2.喜歡嘗試運(yùn)用感官感知冷暖變化。愿意大膽地表達(dá)自己的想法。
3.感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特征。
4.對(duì)玩色、玩紙、玩泥的活動(dòng)感興趣，愿意參加動(dòng)手操作活動(dòng)。
5.喜歡看圖書(shū)，能夠?qū)⒖催^(guò)的圖書(shū)按標(biāo)記放回原處。
鍛煉
1.喜歡參加集體游戲，愿意在教師的引導(dǎo)下做簡(jiǎn)單的器械操或模仿操。
2.樂(lè)于在教師的帶領(lǐng)下參與各種游戲活動(dòng)，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。
3.能夠選擇自己喜歡的球類(lèi)活動(dòng)，嘗試不同的玩法，愿意和老師訴說(shuō)。
4.玩時(shí)能注意安全，知道不愿離教師和本班的活動(dòng)場(chǎng)地。
三、主要教學(xué)活動(dòng)
1. 兒歌：《有禮貌》、《寶寶長(zhǎng)得快》、《我和毛巾是朋友》、《眼睛》、《玩具回家》、《學(xué)系扣》、《看圖書(shū)》
2. 故事：《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛(ài)小椅子》
3. 音樂(lè)：《秋天》、《小雞》、《小老鼠》、《叫聲》
4. 美工：《漂亮的圍巾‑‑撕紙》、《運(yùn)果子的小刺猬——印畫(huà)》、《秋天的葉子》
5.游戲：《我有一雙小香手》、《喂喂小動(dòng)物》、《過(guò)小河》、《小雞吃米》、《小魚(yú)和大灰狼》、《采蘑菇》、《樹(shù)葉飄呀飄》
四、家園共育
1.天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，建議家長(zhǎng)利用休息日多到戶(hù)外一起活動(dòng)，保證適量的戶(hù)外游戲時(shí)間，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和抗病能力。
2.建議家長(zhǎng)為幼兒提供方便活動(dòng)的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。
3.建議家長(zhǎng)在日常生活中多給幼兒提供自己動(dòng)手做事情的機(jī)會(huì)，激發(fā)幼兒做事的信心，促進(jìn)幼兒動(dòng)作進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.建議家長(zhǎng)每天堅(jiān)持和幼兒一起看書(shū)，在交流中促進(jìn)他們的語(yǔ)言發(fā)展。
一、班況分析：
本學(xué)期我們班共有幼兒32名，其中男小朋友11名女小朋友21名，新學(xué)期又增加了插班新生4名。大部分幼兒活潑好動(dòng)，樂(lè)意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調(diào)皮、倔強(qiáng)，如黃晨、黃海津、孔燁梁小朋友；個(gè)別新生初入園有哭鬧現(xiàn)象。因此，開(kāi)學(xué)初我們兩位老師就將工作重點(diǎn)放在了穩(wěn)定幼兒情緒，盡快恢復(fù)幼兒一日生活常規(guī)上。
二、工作目標(biāo)：
1、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
3、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)安全事故發(fā)生。
4、完善班級(jí)區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開(kāi)展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。
5、重視家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。
6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃。
三、工作措施：
（一）、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。
1、保育方面：經(jīng)過(guò)托班一年的學(xué)習(xí)生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī)，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學(xué)期我們?cè)诒Ｓぷ鞣矫鎸⒅攸c(diǎn)做好兩點(diǎn)：
（1）、學(xué)習(xí)穿衣服、子。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展“我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。子對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)辟一個(gè)“子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握子的方法。
（2）、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí)，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子，并結(jié)合“紅星角”對(duì)有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定。
2、教育方面：本學(xué)期我們?cè)诮逃矫嬉灿袃蓚€(gè)重點(diǎn)：
（1）、樹(shù)立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。
（2）、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來(lái)園時(shí)要向老師、阿姨、小朋友問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)。
（二）、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
健康領(lǐng)域：
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定。
2、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和如廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。
3、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、鉆等動(dòng)作。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)安靜的聽(tīng)他人講話(huà)。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。
2、樂(lè)意用普通話(huà)與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的意愿和需要。
3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。
社會(huì)領(lǐng)域：
1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
3、觀(guān)察周?chē)瞽h(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
2、喜歡操作擺弄。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞
3、親竟大自然，喜歡并愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和看美術(shù)作品，能借阻作品表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)用爭(zhēng)確的姿勢(shì)和聲音唱歌。
（三）、重視安全教育工作，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無(wú)安全事故發(fā)生。
（四）家長(zhǎng)工作：
1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識(shí)。
2、向家長(zhǎng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn)，并讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、月份教育目標(biāo)等。
3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了充分參與、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的交流。
（五）每月工作安排：
九月：
1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。
2.常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)。
3.主題活動(dòng)《高高興興上幼兒園》,迎國(guó)慶節(jié)活動(dòng)。
十月：
1.進(jìn)一步開(kāi)展各方面的常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育。
2.加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，知道和老師、同伴交談。
3.開(kāi)展主題教育《親親抱抱》；《踏踏響》。
十一月：
1.繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育；
2.主題活動(dòng)《香香的水果》；《圖形碰碰樂(lè)》。
十二月：
1.主題活動(dòng)《天冷我不怕》。
2.元旦聯(lián)歡，半日開(kāi)放，做好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。
【關(guān)鍵詞】幼兒園小班 班集體 建設(shè) 管理
一、注重一個(gè)“愛(ài)”字，培養(yǎng)快樂(lè)的寶寶
對(duì)于剛?cè)雸@的孩子來(lái)說(shuō)，他們的情緒一直處于不穩(wěn)定狀態(tài)，對(duì)于外界極度缺乏安全感。常常利用排斥、哭鬧來(lái)保護(hù)自己幼小的心靈。針對(duì)這些寶寶，我們就用自己百分百的愛(ài)來(lái)感染他們。如何感染？我們將愛(ài)轉(zhuǎn)化成了語(yǔ)言和行動(dòng)。通過(guò)開(kāi)學(xué)前的家訪(fǎng)，我們對(duì)孩子已經(jīng)有了初步的了解。因此，在語(yǔ)言上，我們則更多的以孩子的小名來(lái)稱(chēng)呼，多說(shuō)說(shuō)孩子喜歡的事物，如玩具、書(shū)和動(dòng)畫(huà)片等等。另外，轉(zhuǎn)變角色，成為孩子的朋友，向孩子說(shuō)說(shuō)自己的故事，從而與孩子建立信任感，讓孩子喜歡上自己。就拿我班的潘臻豪小朋友來(lái)說(shuō)吧，他是一個(gè)極度倔強(qiáng)而又叛逆的孩子，剛?cè)雸@的第一天，他的排斥狀況就非常嚴(yán)重，拳打腳踢，整個(gè)人就不愿意踏進(jìn)班級(jí)一步，拒絕我們的一切。針對(duì)這個(gè)情況，我們?cè)谇榫w安撫中，說(shuō)說(shuō)他愛(ài)說(shuō)的話(huà)，并唱起了他最?lèi)?ài)聽(tīng)的《小燕子》，漸漸地，他的哭聲小了起來(lái)，小眼睛偷偷地在小手縫里瞄著我們。在行動(dòng)上，我們則以百般的耐心，直到孩子愿意接受自己。
二、注重一個(gè)“勵(lì)”字，培養(yǎng)獨(dú)特的寶寶
1.環(huán)境激勵(lì)。(1)本周小明星。根據(jù)我班孩子的特點(diǎn)和傾向，我們將評(píng)比角創(chuàng)設(shè)成小皇冠流動(dòng)的形式，在孩子的小熊相框頭上插上小皇冠，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)自己獨(dú)特的明星稱(chēng)號(hào)，在此基礎(chǔ)上，還鼓勵(lì)孩子們相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行榜樣勉勵(lì)，爭(zhēng)取下次能得到另外的明星稱(chēng)號(hào)。(2)成長(zhǎng)檔案秀。為了給孩子們營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的班級(jí)氛圍，我們將班級(jí)主色調(diào)定在巧克力色這個(gè)中性、時(shí)尚而又百搭的色調(diào)，并注入小熊的形象來(lái)增加快樂(lè)童真的感覺(jué)。我們將孩子們比喻成了一只只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小熊，把他們的成長(zhǎng)檔案布置在小熊鏡框中，整個(gè)午睡室墻面就是孩子們自我展示的舞臺(tái)，孩子們?cè)谖缢耐瑫r(shí)，看著自己的照片，尋找回憶著自己的幸福，自信的感覺(jué)也就油然而生了。(3)親子小活動(dòng)。孩子獨(dú)特個(gè)性的培養(yǎng)，家庭作用當(dāng)然也必不可少。因此，我們針對(duì)孩子們的需要，開(kāi)展了一系列的家園互動(dòng)活動(dòng)。如家庭樹(shù)葉貼畫(huà)比賽、家庭自制相框展、我喜歡的玩具小調(diào)查、我的小本領(lǐng)等。活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持與配合，在很多作品中都體現(xiàn)了孩子們的愛(ài)好與創(chuàng)意，收到了家園雙贏(yíng)的效果。
2.語(yǔ)言激勵(lì)。小班的孩子年齡雖小，但他們對(duì)于鼓勵(lì)的語(yǔ)言還是非常敏感的，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，能讓他們產(chǎn)生更大的能量，對(duì)于良好個(gè)性的形成具有決定性的作用。在一日生活中，我們細(xì)心觀(guān)察，不斷發(fā)現(xiàn)孩子的狀況，及時(shí)給予鼓勵(lì)和督促。當(dāng)我們看到劉佳妮撿起掉落在角落的玩具；看到李天城在努力地穿著褲子；看到沈羿汝在幫助同伴扣扣子……我們就會(huì)讓全體孩子來(lái)感受他們的魅力，給予他們真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)。另外，我們還讓孩子們互相評(píng)價(jià)同伴的長(zhǎng)處，如在美術(shù)活動(dòng)中，對(duì)于一些比較成功的作品，我們就鼓勵(lì)孩子大膽贊賞作品的主人，如：“你畫(huà)的畫(huà)好漂亮??！”在其它活動(dòng)中亦是如此，如“你唱歌真好聽(tīng)！”“你的故事講得太棒了！”等等諸如此類(lèi)贊揚(yáng)的話(huà)會(huì)不斷涌現(xiàn)。既促進(jìn)了同伴交流，增強(qiáng)了自信，也無(wú)形中鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)。
3.載體激勵(lì)。我們把孩子的特點(diǎn)在愛(ài)好傾向方面進(jìn)行了分析，利用各種載體，給予針對(duì)性的教育。我們的王翊驊小朋友聰明伶俐，思維活躍，我們就讓她把法寶——邏輯狗帶來(lái)和大家共享；我們的蔣致君小朋友非常喜歡歌唱表演，我們則利用攝像手段讓他的表演來(lái)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)播，讓孩子們贊嘆不已！我們的彭嘉寧小朋友知識(shí)面廣，每次大家提的問(wèn)題，我們都會(huì)先讓他先來(lái)解答，一旦答對(duì)，就會(huì)得到大家熱烈的掌聲，如果遇到了難題，我們就會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行搜索、查找，直到得到滿(mǎn)意的答案，孩子們非常享受這個(gè)過(guò)程。此外，我們還及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)反映孩子的愛(ài)好傾向，并建議他們利用各種方式有意識(shí)地鞏固和培養(yǎng)。
三、注重一個(gè)“勤”字，培養(yǎng)能干的寶寶
自理能力對(duì)于剛?cè)雸@不久的小班孩子來(lái)說(shuō)尤為重要，本學(xué)期，我們結(jié)合階段《幼兒自理能力培養(yǎng)》的小課題，在班中開(kāi)展了一系列活動(dòng)。首先，我們鼓勵(lì)孩子自己能力范圍內(nèi)的事情要試著獨(dú)立完成，哪怕做得不是那么完美，但還是值得表?yè)P(yáng)的。每天午睡前后的入廁環(huán)節(jié)則是我們練習(xí)自理能力的重要一環(huán)。在穿脫衣褲方面，我們利用了兒歌、圖片、視頻等方式給孩子一個(gè)直觀(guān)形象的呈現(xiàn)。提醒孩子一件一件按順序穿脫，并鼓勵(lì)同伴之間相互幫忙，增加鍛煉的機(jī)會(huì)。脫下的衣褲，也要進(jìn)行整理、折疊，放在自己的小椅子上，既便于起床后衣物的認(rèn)領(lǐng)，又給孩子一個(gè)管理好自己物品的契機(jī)。久而久之，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，每次午睡前，我們教室的凳子上都整整齊齊地?cái)[滿(mǎn)了衣褲，起床后，大家也能在自己椅子前穿衣服，顯得井然有序。
本學(xué)期本班共有28名寶寶，其中男孩18名，女孩10名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣，雖然有一部分寶寶沒(méi)有上過(guò)幼兒園，但是哭鬧的現(xiàn)象很少，不會(huì)特別懼怕上幼兒園，我們耐心的為寶寶付出，使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日生活，并且喜歡上幼兒園，在保證寶寶安全的基礎(chǔ)上，我們將加強(qiáng)培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和生活自理能力。
二、指導(dǎo)思想
本班教師將根據(jù)《園務(wù)工作計(jì)劃》，深入學(xué)習(xí)《幼兒園教師崗位職責(zé)與規(guī)章制度》、《幼兒園保教工作量化評(píng)估細(xì)則》、《保教人員工作程序要求》等各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，堅(jiān)持做到“三定”、“四統(tǒng)一”、“五備”，結(jié)合本班寶寶的年齡特點(diǎn)個(gè)性差異和課程的實(shí)踐，從幼兒安全、托班保育、教育教學(xué)、衛(wèi)生工作和家長(zhǎng)工作這幾方面開(kāi)展工作。
三、班級(jí)工作重點(diǎn)
（1）重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線(xiàn)，使幼兒各方面得到發(fā)展。
（2）幫助寶寶進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶愉快的情緒，喜歡上幼兒園。
（3）豐富寶寶動(dòng)手、表達(dá)和審美方面的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真開(kāi)展每周三的藝術(shù)教育活動(dòng)。
（4）認(rèn)真做好班級(jí)安全工作。
（5) 班級(jí)教師努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
四、工作月歷表
三月份
（1）做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助新入園寶寶盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。
（2）盡快建立班級(jí)常規(guī)，開(kāi)展有序的一日活動(dòng)。
（3）積極制定各類(lèi)班級(jí)工作計(jì)劃。
(4) 召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
（5）積極完善班級(jí)博客。
（6）開(kāi)展感恩主題活動(dòng)：我的好媽媽。
（7）做好一月家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
四月份
（1）認(rèn)真做好換季時(shí)的各種疾病的預(yù)防消毒工作。
（2）積極開(kāi)展春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
（3）開(kāi)展清明節(jié)主題活動(dòng)。
（4）認(rèn)真做好班級(jí)寶寶行為習(xí)慣的養(yǎng)成工作。
五月份
（1）做好春夏季加強(qiáng)性消毒工作。
（2) 認(rèn)真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫(huà)展活動(dòng)。
（3）組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動(dòng)。
六月份
（1）慶“六一”親子活動(dòng)及藝術(shù)展示活動(dòng)。
（2）做好學(xué)期末保教工作考核。
（3) 做好家訪(fǎng)工作。
（4）認(rèn)真開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)的展示工作。
七月份
（1）做好學(xué)期末家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
一、教育教學(xué)工作
1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了4個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外，我們班還開(kāi)展了班級(jí)教學(xué)觀(guān)摩，早操表演、春游、慶“六一”親子活動(dòng)。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)教師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。
游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀(guān)察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩？認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、鋼琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面，我們?cè)诘孛嫔腺N上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛(ài)護(hù)“椅子寶寶”。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。
二、在衛(wèi)生保健方面。
我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 陳老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀(guān)察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)中，取得很高的評(píng)價(jià)。
三、家長(zhǎng)工作方面。
在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。本學(xué)期除了堅(jiān)持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊(cè)和小本子外，我們還實(shí)行了“每周一練”的反饋形式，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源，讓家長(zhǎng)也來(lái)關(guān)心班里的教學(xué)情況，便于幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。
我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通，在與家長(zhǎng)的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識(shí)、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話(huà)溝通詢(xún)問(wèn)孩子的健康情況，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。通過(guò)一年的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏(yíng)得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。 從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話(huà)語(yǔ)中，我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。
一份耕耘，一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。動(dòng)作發(fā)展均良好，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)；喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng)；口語(yǔ)方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛(ài)班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績(jī)也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。因此，今后的努力方向是：
1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3.發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量
4.加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
5.加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
育兒知識(shí)小班秋季一
秋季小孩口腔潰瘍的治療方法
口腔潰瘍是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅３Ｒ?jiàn)的一種上火癥狀，尤其是體質(zhì)弱的小孩，因此小孩口腔潰瘍的治療方法家長(zhǎng)一定要掌握。只有多了解些關(guān)于小孩口腔潰瘍的治療方法，這樣才能更好的起到保護(hù)小孩健康的目的。
1、大蒜
在小孩出現(xiàn)口腔潰瘍的時(shí)候家長(zhǎng)首先應(yīng)該讓孩子多喝水，因此水是排毒以及去火的載體，只有多喝水才能排出體內(nèi)的毒素以及火氣，從而有效的治療口腔潰瘍。除此之外媽媽還可以在寶寶患有口腔潰瘍期間將大蒜表皮撕掉，然后取包裹蒜瓣的透明薄膜，將這層薄膜敷在口腔潰瘍處，大蒜具有很好的殺菌功效，因此對(duì)各種原因所引起的口腔潰瘍都具有很好的緩解以及治療的功效。
除了大蒜之外，媽媽還可以取生蘿卜2只、鮮藕一段，清洗干凈后再搗爛榨汁去渣，然后讓孩子用汁水汁含漱，每日3次連用4天后便可起到很好的去火以及治療口腔潰瘍的作用。
2.維生素
很多時(shí)候?qū)殞氈詴?huì)反復(fù)性的出現(xiàn)口腔潰瘍等癥狀，與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的缺乏有著密切的關(guān)系，尤其是各種維生素。專(zhuān)家指出，如果寶寶長(zhǎng)期缺乏維生素的話(huà)，就會(huì)導(dǎo)致口腔抵抗力減弱，從而誘發(fā)口腔潰瘍。因此媽媽在寶寶患病期間除了要讓寶寶多喝水之外，還應(yīng)該補(bǔ)充維生素。除此之外還可以用針刺破維生素E膠丸，然后將藥液擠出涂于口腔潰瘍處，保留1分鐘后吐掉。每日用藥4次，最好是在飯后以及睡覺(jué)之前使用，通常情況下三天便可有效的治愈口腔潰瘍。
除了維生素e之外，媽媽還可以將維生素B2研為細(xì)粉狀，然后用適量香油調(diào)勻做成稀糊狀，涂抹于潰瘍表面，每日4-6次。連續(xù)涂抹2-3天時(shí)間，口腔潰瘍可獲愈。
育兒知識(shí)小班秋季二
家長(zhǎng)如何發(fā)現(xiàn)孩子的潛能?
每個(gè)孩子都有潛能，但這個(gè)是需要大人去發(fā)現(xiàn)的。發(fā)現(xiàn)不了，孩子的這個(gè)潛能則很有可能就埋沒(méi)了。什么叫潛能呢?潛能就是具有某方面才能的特殊素質(zhì)，也可按大眾理解為特長(zhǎng)，所以很多時(shí)候我們?cè)诹w慕別人家的孩子如何厲害的時(shí)候，不如好好的來(lái)觀(guān)察一下自己的孩子在哪方面有特長(zhǎng)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，說(shuō)不定您的孩子也是人中龍鳳。那么我們?nèi)绾蝸?lái)發(fā)現(xiàn)孩子的潛能呢?
1.全面關(guān)注，勤于記錄
孩子的特殊性，不是任何儀器可以檢測(cè)出來(lái)的，只有在不斷的細(xì)心觀(guān)察中才能發(fā)現(xiàn)。所以，做為家長(zhǎng)應(yīng)該帶著孩子體驗(yàn)更多的生活和學(xué)習(xí)領(lǐng)域，讓孩子從這些眾多領(lǐng)域中找尋到自己感興趣的，現(xiàn)在的很多早教中心會(huì)設(shè)置一些課程，來(lái)了解孩子對(duì)哪些方面感興趣，通過(guò)形式多樣的游戲來(lái)觀(guān)察孩子的特長(zhǎng)在哪里，喜歡什么，擅長(zhǎng)什么，然后專(zhuān)業(yè)的老師會(huì)給家長(zhǎng)一些建議，針對(duì)孩子的這些方面讓家長(zhǎng)有意識(shí)的去培養(yǎng)孩子的這些興趣。
媽媽通過(guò)這些觀(guān)察可以了解孩子的性格趨向或者說(shuō)是擅長(zhǎng)的方面。并積極與孩子溝通，孩子喜歡什么，討厭什么?孩子的喜好是一個(gè)大事，一切事情都得從感興趣開(kāi)始，這樣才會(huì)有一個(gè)好的發(fā)展方向。
2.培養(yǎng)孩子的潛能之前，先穩(wěn)定孩子的潛能
我們都知道寶寶無(wú)論是對(duì)自己感興趣還是不感興趣的東西，維持喜歡的時(shí)間都非常短，所以我們都不知道他們到底喜歡什么，因?yàn)楹⒆拥臐撃芏加胁环€(wěn)定性，出現(xiàn)興趣水平低下的時(shí)候，家長(zhǎng)這時(shí)要做的就是要維持好孩子的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)潛能。例如，孩子都喜歡唱歌跳舞，于是有許多的家長(zhǎng)帶著孩子去專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)中心開(kāi)始學(xué)音樂(lè)課，老師通常會(huì)從樂(lè)譜教起，字正腔圓的讓孩子學(xué)唱歌，孩子會(huì)越學(xué)越?jīng)]勁，一些大型的早教機(jī)構(gòu)，老師不會(huì)刻意教孩子們?nèi)魏我魳?lè)技能，而是熱衷于和孩子一起做音樂(lè)的游戲。孩子從中能體會(huì)到音樂(lè)的節(jié)奏和韻律，加深對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。
3.正確認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)化孩子的潛能
我們大多家長(zhǎng)對(duì)愛(ài)好和潛能總是會(huì)搞混在一起，其實(shí)愛(ài)好是一個(gè)大范疇，潛能則是小范疇，孩子喜歡看動(dòng)畫(huà)片喜歡打打鬧鬧，這些都只是愛(ài)好而已，感性偏多些，那這時(shí)會(huì)有很多家長(zhǎng)說(shuō)，那是不是我們家孩子只有愛(ài)好沒(méi)潛能了，其實(shí)很多時(shí)候，我們可以把愛(ài)好轉(zhuǎn)化成潛能，像孩子喜歡看動(dòng)畫(huà)片，在看動(dòng)畫(huà)片后，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)孩子，這集里了講了什么故事啊?一起來(lái)討論一下內(nèi)家，這可以引起孩子的記憶潛能，同時(shí)也可以讓孩子大膽的預(yù)測(cè)下一集可能會(huì)出現(xiàn)什么故事呢?這樣不僅可以減少孩子看電視的時(shí)間，還可以引起孩子的記憶潛能，都是非常好的學(xué)習(xí)方法。
每個(gè)孩子都是有潛能的，但這個(gè)潛能并非停留在表象，而是要通過(guò)我們仔細(xì)的觀(guān)察才能夠發(fā)現(xiàn)的，并且要不斷的培養(yǎng)才能夠形成或引發(fā)能力，所以家長(zhǎng)們要善于做孩子的“伯樂(lè)”，好好去觀(guān)察自己的孩子并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行培養(yǎng)吧。
育兒知識(shí)小班秋季三
學(xué)習(xí)才藝僅僅靠堅(jiān)持是不行的
很多家長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生一種舊的觀(guān)念，看著其他孩子在不停的學(xué)習(xí)課外的知識(shí)，也就想讓自己的孩子不能落后，即使是孩子不喜歡的愛(ài)好，也要逼著孩子去學(xué)，為的就是讓孩子在以后的社會(huì)中可以有一技之長(zhǎng)，才可以順利的在將來(lái)找到工作，但孩子卻學(xué)習(xí)的很痛苦，大多數(shù)學(xué)生在中途就放棄了。
但現(xiàn)在又出現(xiàn)的另一個(gè)問(wèn)題是，新一代父母已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)到要尊重孩子的興趣愛(ài)好和自主權(quán)，但這樣下去孩子只會(huì)去學(xué)想學(xué)的，不喜歡的就不學(xué)，結(jié)果也有很大一部分的人半途而廢。兩者之間的不同在于，教孩子的藝術(shù)老師就會(huì)說(shuō)：“這孩子不堅(jiān)持下去可惜了。”
學(xué)鋼琴打了昂貴水漂，小明3歲了就要去上幼兒園，從入園的第一天都沒(méi)有哭鬧，因?yàn)榈接變簣@中他很喜歡那架發(fā)亮的鋼琴，一見(jiàn)到就爬了上去。幾天之后，便向媽媽說(shuō)想要買(mǎi)鋼琴;媽媽沒(méi)辦法就只好在幾個(gè)月后給他買(mǎi)了臺(tái)雅馬哈電子琴，同樣可以發(fā)出和鋼琴一樣的音色。
小明只對(duì)黑白相間的按鈕新奇了一陣，沒(méi)多久就將電子琴扔在一邊，繼續(xù)吵著說(shuō)要鋼琴。“是不是小明明顯的對(duì)鋼琴有興趣?”小明媽媽很猶豫因?yàn)閷W(xué)鋼琴很苦，且孩子還小;但如果小明真的有學(xué)鋼琴的天賦呢?”堅(jiān)持了幾個(gè)月后，最后全家商議決定：出資買(mǎi)一架15000元的鋼琴。而小明爸爸到最后也是持反對(duì)的意見(jiàn)，絕不出錢(qián)，沒(méi)辦法只好動(dòng)員了小明的外婆一起買(mǎi)了鋼琴。
既然買(mǎi)了鋼琴，媽媽還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了一名幼兒鋼琴教師，開(kāi)始對(duì)小明進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。最初幾個(gè)月，小明能很快的就彈一些簡(jiǎn)單的曲子，玩的時(shí)候也不忘哼著曲子的旋律，小明媽媽覺(jué)得自己的決定沒(méi)有錯(cuò)。但好景不長(zhǎng)，鋼琴買(mǎi)了一年以后，上面已經(jīng)鋪滿(mǎn)了灰塵。“現(xiàn)在小明有變得更喜歡孫悟空，變形金剛等，看DVD無(wú)論幾遍都不覺(jué)得膩。”小明媽無(wú)奈地說(shuō)。
這就是問(wèn)題的所在，鋼琴老師和記者說(shuō)，幼兒的內(nèi)心總是充滿(mǎn)著無(wú)限的好奇心，當(dāng)聽(tīng)到樂(lè)器發(fā)出，內(nèi)心總是充滿(mǎn)著樂(lè)趣就想去隨心的敲打、讓孩子沉浸在樂(lè)聲中，但卻不代表孩子在這方面有天賦。
孩子容易在學(xué)琴中半途而廢，很多事因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)要去學(xué)習(xí)有很多的知識(shí)，還要開(kāi)動(dòng)腦筋、存在難度等，跟自己敲敲打打的樂(lè)趣相差甚遠(yuǎn)，或者是發(fā)現(xiàn)有別的小朋友比自己彈得好———他的興趣便會(huì)急速下降，這些都很正常。只是在這個(gè)階段，家長(zhǎng)的態(tài)度非常重要，放棄當(dāng)然容易，但也許真的就放棄了一顆好種子。
執(zhí)著堅(jiān)持也是教育目的，一位教幼兒鋼琴的老師告訴記者，學(xué)藝術(shù)的學(xué)生是必須吃苦的，但是也不能忽視對(duì)孩子興趣的培養(yǎng);現(xiàn)在的家長(zhǎng)是一味的滿(mǎn)足孩子的興趣，卻不舍得讓孩子吃苦。“藝術(shù)名家、大家也都是勤學(xué)苦練出來(lái)的，當(dāng)然基礎(chǔ)條件和興趣也是他們的成功必備要素?；緱l件、興趣、堅(jiān)持是學(xué)習(xí)才藝的必備三要素。
總結(jié)：家長(zhǎng)不能走極端，要不就逼著孩子去學(xué)，要不就孩子喜歡什么就給他買(mǎi)什么。這種做法最終的結(jié)果就是孩子不能夠堅(jiān)持，家長(zhǎng)首先要明卻的知道孩子是否有關(guān)于某方面的天賦，這樣才是他的興趣所在，他也才能夠一直堅(jiān)持下去。
看了“育兒知識(shí)小班秋季”的人還看了：
1.幼兒園小班秋季育兒知識(shí)大全
2.幼兒園小班秋季育兒知識(shí)
3.2016小班秋季育兒知識(shí)
4.小班秋季幼兒育兒知識(shí)
5.幼兒園秋季育兒知識(shí)
1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、開(kāi)展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)
二、 具體目標(biāo)與措施
（一）、生活活動(dòng)
目標(biāo)：
1、愉快來(lái)園，愿意參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。
2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。
4、會(huì)穿脫寬松的衣褲。
5、學(xué)習(xí)自理大小便（會(huì)使用蹲坑）。
6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。
8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
9、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。
措施：
1、開(kāi)展“笑臉娃娃”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒高高興興來(lái)園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛(ài)、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。
5、通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。
6、班級(jí)三位一體，共同管理好班級(jí)工作。
（二）、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)
目標(biāo)：
1、在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己，不到危險(xiǎn)的地方玩。
2、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類(lèi)活動(dòng)。
3、能自然地走，在直線(xiàn)、曲線(xiàn)上走。雙替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會(huì)玩中型運(yùn)動(dòng)器具。
5、學(xué)習(xí)模仿操和器具操。
措施：
1、開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、保證每天二小時(shí)的戶(hù)外鍛煉時(shí)間。
3、學(xué)會(huì)玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。
4、制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具（飛標(biāo)、沙袋、罐子、球藍(lán)等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容。
（三）、學(xué)習(xí)活動(dòng)
目標(biāo)：
1、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)，知道自己是中國(guó)人，喜歡老師，愛(ài)爺爺奶奶，愿意上幼兒園。
2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對(duì)周?chē)挛锏呐d趣。學(xué)著用各種感官感知周?chē)車(chē)氖挛?，感知其明顯的特征。
3、觀(guān)察幾種常見(jiàn)的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。
4、經(jīng)常看聽(tīng)觸摸周?chē)钪懈鞣N顏色、形狀、聲音，并對(duì)它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂(lè)活動(dòng)、美工活動(dòng)。
5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲，做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表示音樂(lè)的感受。
6、學(xué)聽(tīng)普通話(huà)，能與同伴一起安靜地聽(tīng)老師講話(huà)。學(xué)說(shuō)普通話(huà)愿意模仿老師的發(fā)音，愛(ài)跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡(jiǎn)單短句。愿意用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題。
7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3，認(rèn)識(shí)幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類(lèi)，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語(yǔ)活動(dòng)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)老師好。
措施：
1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒、家長(zhǎng)參與環(huán)境布置，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。
2、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動(dòng)，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感。
3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)、兒歌、歌曲。
4、參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦想結(jié)合。（敬老節(jié)活動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、國(guó)慶游園活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等）
5、在帶幼兒走出去的活動(dòng)中，給予幼兒豐富的知識(shí)，滿(mǎn)足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足，得到愉快的體驗(yàn)。（如秋游等活動(dòng)）
（四）、游戲活動(dòng)
目標(biāo)：
1、豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語(yǔ)言。
3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛(ài)護(hù)玩具，游戲后送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼兒的大玩具。
2、在游戲中注意觀(guān)察幼兒的活動(dòng)并為他們提供需要的游戲材料。
3、鼓勵(lì)幼兒從家里帶來(lái)廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。
4、幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到快樂(lè)。
（五）、家長(zhǎng)工作
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，彼此溝通。
2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“敬老活動(dòng)”并及時(shí)做好反饋工作。
3、樹(shù)立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀(guān)，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)定期匯
報(bào)幼兒在園情況。
4、及時(shí)做好家長(zhǎng)工作。
