發(fā)布時(shí)間：2023-10-07 08:50:24
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的能源與動(dòng)力工程專業(yè)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
關(guān)鍵詞 能源與動(dòng)力工程專業(yè)；實(shí)踐能力；在線學(xué)習(xí)
中圖分類號(hào)：G642.44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B
文章編號(hào)：1671-489X（2016）03-0159-02
1 引言
本科工程教育作為高等教育體系的一部分，為推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)快速發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步培養(yǎng)一大批高素質(zhì)人才。隨著我國(guó)高等素質(zhì)教育發(fā)展、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，工程科技人才的就業(yè)形勢(shì)發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)難以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)專業(yè)人才的需求。在新的歷史環(huán)境中，必須對(duì)我國(guó)工程教育進(jìn)行改革，這樣才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式下，學(xué)生的實(shí)踐能力、可持續(xù)發(fā)展能力以及跨學(xué)科解決實(shí)際問(wèn)題的能力明顯不足。實(shí)踐教學(xué)是工程教學(xué)的有機(jī)組成部分，但是在傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中，實(shí)踐教學(xué)并沒(méi)有引起應(yīng)有的關(guān)注，構(gòu)成傳統(tǒng)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，成為制約人才培養(yǎng)質(zhì)量的主要因素之一。在高等院校進(jìn)行工程教育過(guò)程中強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，可以提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力。
2 教學(xué)現(xiàn)狀分析
在人才培養(yǎng)目標(biāo)上，加強(qiáng)高校各專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)是我國(guó)現(xiàn)階段人才培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要改革方向。隨著我國(guó)素質(zhì)教育的不斷發(fā)展以及現(xiàn)代教育技術(shù)手段在工程技術(shù)教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，高校教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件得到很大改善，改變著大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用信息化教育手段強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更加受到重視，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)和在線學(xué)習(xí)等結(jié)合更為緊密。但相對(duì)而言，教學(xué)理念和教學(xué)模式、方法與手段都偏重于對(duì)知識(shí)型人才的培養(yǎng)，對(duì)工科高校學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)有所忽視。因此，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)，迫切需要教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段的革新，以發(fā)揮新的技術(shù)手段對(duì)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)的支持作用。
學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)一般開(kāi)始于大學(xué)三年級(jí)接觸專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)階段。此時(shí)學(xué)生也逐漸開(kāi)始專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學(xué)，在該階段開(kāi)始著手培養(yǎng)與其專業(yè)相關(guān)的系統(tǒng)的初步認(rèn)知能力和專業(yè)興趣，主要體現(xiàn)在強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，從而也強(qiáng)化其專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)效果。在理論知識(shí)與專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)方面，目前的信息化教學(xué)較為普及，在線學(xué)習(xí)具有教學(xué)資源多樣化、集成度高、交互性強(qiáng)、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的自主性、能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)等優(yōu)勢(shì)，同時(shí)學(xué)生可以在網(wǎng)上進(jìn)行更為透徹的專業(yè)學(xué)習(xí)。相比枯燥的文字性的理論知識(shí)，學(xué)生更喜歡數(shù)字化的教學(xué)模式，應(yīng)增強(qiáng)這方面的資源建設(shè)與教學(xué)應(yīng)用。
北京建筑大學(xué)能源與動(dòng)力工程專業(yè)已經(jīng)開(kāi)設(shè)多年，在教學(xué)設(shè)備和師資力量配置上也日趨完善，現(xiàn)有的教學(xué)資源包括中法實(shí)踐基地在內(nèi)也相當(dāng)豐富，目前應(yīng)著力于在提高學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力方面下功夫，尤其是在學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)階段，適時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
3 措施分析
提升專業(yè)認(rèn)識(shí)能力 在專業(yè)課教學(xué)過(guò)程中，如果學(xué)生對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)缺乏，包括感官上對(duì)專業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備及系統(tǒng)缺乏專業(yè)認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)思路上就會(huì)相對(duì)混亂，學(xué)習(xí)過(guò)程了解不夠、不清晰，因而也不利于專業(yè)課的課堂講授學(xué)習(xí)。因此應(yīng)在專業(yè)課開(kāi)始前，讓學(xué)生進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)或既有的工程系統(tǒng)，對(duì)本專業(yè)初步了解，形成初步認(rèn)知。目前，對(duì)于能源與動(dòng)力工程專業(yè)的認(rèn)識(shí)類實(shí)習(xí)，中法平臺(tái)是學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的一個(gè)選擇。該平臺(tái)中包含有供熱鍋爐、供熱管網(wǎng)、散熱器系統(tǒng)、制冷機(jī)組、空調(diào)末端系統(tǒng)、冰蓄冷系統(tǒng)、冷卻塔系統(tǒng)等，并且該系統(tǒng)不是模型展示，而是可以進(jìn)行實(shí)際運(yùn)行的，是可以實(shí)際操作的系統(tǒng)，學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)能夠起到與在工程現(xiàn)場(chǎng)同樣的實(shí)習(xí)效果。該實(shí)習(xí)基地就在校內(nèi)，學(xué)生實(shí)習(xí)的時(shí)間相對(duì)靈活，同時(shí)可以保證充足的時(shí)間對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)。另外，校內(nèi)大興校區(qū)的供暖用鍋爐房、西城本部小區(qū)的換熱站等都可以接納學(xué)生進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。校外的一些企業(yè)，比如燃?xì)饧瘓F(tuán)的燃?xì)忾T站，熱力集團(tuán)的供熱熱源、換熱站、管網(wǎng)等，太陽(yáng)能生產(chǎn)企業(yè)、空調(diào)加工基地、地源熱泵系統(tǒng)等，都是提高學(xué)生對(duì)本專業(yè)認(rèn)識(shí)的很好的實(shí)踐鍛煉基地。
注重在線學(xué)習(xí)和工程案例學(xué)習(xí) 在線學(xué)習(xí)可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，交互性也很強(qiáng)，集成度高，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)多媒體在線演示，可以讓學(xué)生對(duì)設(shè)備的運(yùn)行及系統(tǒng)的整體構(gòu)成有生動(dòng)形象的認(rèn)識(shí)。通過(guò)在線學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生自學(xué)能力，提升學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的基本技能，更好完成學(xué)習(xí)過(guò)程中的預(yù)習(xí)、討論、提交作品等，引發(fā)深度思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。工程案例環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生了解更多的實(shí)際工程，感受到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用目的，從而更深層次地理解本專業(yè)的發(fā)展方向及對(duì)社會(huì)的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，增強(qiáng)系統(tǒng)性，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的目的性。
注重專業(yè)課學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以提高學(xué)生實(shí)踐能動(dòng)性，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生的參與度，更好地加入實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和對(duì)實(shí)驗(yàn)的探究。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)是對(duì)教學(xué)過(guò)程的有效補(bǔ)充，有些內(nèi)容僅憑課堂教學(xué)無(wú)法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，尤其是關(guān)于一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的了解及現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)理的研究等，必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)才能讓學(xué)生真正明白個(gè)中原理。因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在課程教學(xué)中占有重要位置。優(yōu)化安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)，組織學(xué)生探討開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的方式、步驟、達(dá)到的效果等。
注重專業(yè)課末期的實(shí)踐環(huán)節(jié) 在專業(yè)課授課結(jié)束后，應(yīng)該安排至少2個(gè)學(xué)時(shí)讓學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行本門課程的針對(duì)性實(shí)踐，參觀實(shí)踐對(duì)知識(shí)的梳理和深度認(rèn)識(shí)尤為重要?；谀硞€(gè)專業(yè)課開(kāi)設(shè)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，其實(shí)是該門課程在實(shí)踐中的一個(gè)總體應(yīng)用，通過(guò)實(shí)踐課程，學(xué)生會(huì)把課堂教學(xué)中那些已經(jīng)分解的教學(xué)內(nèi)容全部匯集起來(lái)，重新整理，形成總體框架。針對(duì)課堂中講授的難點(diǎn)知識(shí)，也可以有針對(duì)性地在實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行解決。為增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，應(yīng)該避免將實(shí)踐課移到學(xué)期末的總的實(shí)踐周中進(jìn)行。
針對(duì)專業(yè)課的課程設(shè)計(jì)應(yīng)強(qiáng)化工程特性 課程設(shè)計(jì)的學(xué)時(shí)數(shù)應(yīng)適時(shí)延長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)工程設(shè)計(jì)的精細(xì)化，提高工程圖紙的專業(yè)性。工程設(shè)計(jì)培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，也給將來(lái)更好地工作打下很好的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
[1]劉全忠，王洪杰.能源與動(dòng)力工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（12）.
關(guān)鍵詞：能源與動(dòng)力工程;生產(chǎn)實(shí)習(xí);教學(xué)改革
中圖分類號(hào)：G642.423 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2014）33-0118-02
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是高等院校工科類專業(yè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)的質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)過(guò)程。[1，2]在能源與動(dòng)力工程專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中，生產(chǎn)實(shí)習(xí)尤為重要，旨在將專業(yè)理論知識(shí)與工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)相結(jié)合，使得學(xué)生對(duì)發(fā)電廠設(shè)備的啟停、運(yùn)行以及日常的監(jiān)控維護(hù)方法及程序有一個(gè)較為深入的了解。學(xué)生通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，能夠提升學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)的能力，分析和解決實(shí)際發(fā)電廠運(yùn)營(yíng)問(wèn)題的能力。[3]為了培養(yǎng)獨(dú)立從事能源與動(dòng)力工程行業(yè)的應(yīng)用型工程技術(shù)人員，適應(yīng)21世紀(jì)創(chuàng)新型人才、復(fù)合型人才的社會(huì)需求，結(jié)合近年來(lái)指導(dǎo)的能源與動(dòng)力工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)該專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)模式做了一些新的探索。
一、能源與動(dòng)力工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)改革的必要性
目前三峽大學(xué)能源與動(dòng)力工程專業(yè)分為熱動(dòng)和水動(dòng)兩個(gè)專業(yè)方向，熱動(dòng)方向的學(xué)生主要在熱力發(fā)電廠完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)，水動(dòng)方向的學(xué)生則在大型水電站完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)時(shí)間均為2周?；谀茉磁c動(dòng)力工程專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，目前的這種實(shí)習(xí)模式基本能夠完成培養(yǎng)方案規(guī)定的生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容，但也存在一些不足亟待改進(jìn)。
1.實(shí)習(xí)基地建設(shè)需要加強(qiáng)
三峽大學(xué)能源與動(dòng)力工程專業(yè)與大型水力發(fā)電廠、熱力發(fā)電廠進(jìn)行合作，建立了穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。目前，開(kāi)設(shè)能源與動(dòng)力工程專業(yè)的大部分高校生產(chǎn)實(shí)習(xí)都集中安排在大三下半學(xué)年或大三結(jié)束時(shí)進(jìn)行。在這期間，各個(gè)電廠除了接待能源與動(dòng)力工程專業(yè)的學(xué)生之外，還需接待電力系統(tǒng)及自動(dòng)化專業(yè)、自動(dòng)化專業(yè)、化學(xué)專業(yè)、管理專業(yè)等與電廠運(yùn)營(yíng)相關(guān)的其他專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)，這直接導(dǎo)致了短時(shí)間內(nèi)大部分學(xué)生集中涌入各個(gè)發(fā)電廠。而現(xiàn)代的大型發(fā)電廠 一般都是大容量、多參數(shù)集中控制，接待能力十分有限。同時(shí)，各個(gè)發(fā)電廠受生產(chǎn)任務(wù)、安全指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)效益等多種因素的制約，一般也不愿意接待大批學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)。這樣，最終使得學(xué)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容受到限制，實(shí)習(xí)計(jì)劃難以實(shí)施，實(shí)習(xí)過(guò)程比較草率，實(shí)習(xí)效果一般，難以達(dá)到鍛煉學(xué)生，提高學(xué)生綜合能力和創(chuàng)新能力的目的。
2.實(shí)習(xí)形式單一
三峽大學(xué)能源與動(dòng)力工程專業(yè)的校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)沿用了其他工科專業(yè)普遍采用的實(shí)習(xí)形式，即由專任教師組織學(xué)生去各個(gè)發(fā)電廠進(jìn)行參觀式學(xué)習(xí)，各個(gè)發(fā)電廠抽調(diào)技術(shù)骨干對(duì)鍋爐、汽輪機(jī)、化學(xué)與水系統(tǒng)、除硫除塵裝置以及電氣設(shè)備等各個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行講解。通過(guò)這種方式，以期學(xué)生對(duì)發(fā)電廠的整個(gè)運(yùn)營(yíng)流程有初步的了解，對(duì)電廠的日常維護(hù)、運(yùn)營(yíng)監(jiān)控以及問(wèn)題處理方式有一定接觸。然而，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，各個(gè)發(fā)電廠抽調(diào)的技術(shù)骨干有的善于表達(dá)，有的不善表達(dá)，并且他們對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的掌握情況也不十分了解。實(shí)習(xí)內(nèi)容的設(shè)置比較有限，實(shí)習(xí)內(nèi)容的講解也受限于講解老師的經(jīng)驗(yàn)水平，學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中很難有機(jī)會(huì)深入細(xì)致地學(xué)習(xí)，學(xué)生的創(chuàng)新能力、綜合能力難以得到有效提高。
3.實(shí)習(xí)內(nèi)容不盡合理
由于電力行業(yè)管理嚴(yán)格，對(duì)員工的綜合素質(zhì)要求極高，而對(duì)學(xué)生而言，鮮有機(jī)會(huì)上崗操作，學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程與校園內(nèi)的課堂學(xué)習(xí)無(wú)異，依舊沿于聽(tīng)老師講解，看老師操作，很難掌握電廠設(shè)備和系統(tǒng)的啟停、運(yùn)行及事故處理的方法。整個(gè)實(shí)習(xí)的內(nèi)容也與課堂上的教學(xué)內(nèi)容也有較大的重復(fù)性，而這些常規(guī)性實(shí)習(xí)內(nèi)容很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)，不能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和工程實(shí)踐能力。同時(shí)由于實(shí)習(xí)學(xué)生在一家單位的停留時(shí)間十分有限，一般為1周時(shí)間，實(shí)習(xí)單位客觀上也難以安排完整、全面的實(shí)習(xí)內(nèi)容。此外，電廠在運(yùn)行過(guò)程中，電力事故的發(fā)生偶然性太強(qiáng)，學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)接觸到的幾率很小，對(duì)電廠的事故處理及分析方法還是只能聽(tīng)老師講解。
4.實(shí)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)軟化
在現(xiàn)行的生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式中，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師及發(fā)電廠的技術(shù)骨干處于主導(dǎo)地位，學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師及發(fā)電廠的技術(shù)骨干商討確定好相應(yīng)的實(shí)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生跟隨教師的節(jié)奏完成實(shí)習(xí)任務(wù)，該方式很難激發(fā)出學(xué)生的主觀性和創(chuàng)造性。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，發(fā)電廠的技術(shù)骨干講解分配的實(shí)習(xí)內(nèi)容，其他一切問(wèn)題包括實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)安全等，全靠實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師協(xié)調(diào)解決。在大班實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師一般為1名或2名，精力十分有限，難以兼顧全部學(xué)生，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)缺乏有效指導(dǎo)和監(jiān)督。實(shí)習(xí)結(jié)束之后的成績(jī)?cè)u(píng)定主要取決于平時(shí)成績(jī)和實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)，由于很難監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，因此平時(shí)成績(jī)很難把控，而僅僅依靠實(shí)習(xí)報(bào)告給出實(shí)習(xí)成績(jī)，有失公允，沒(méi)有真正考核到學(xué)生的整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程。
綜上可知，能源與動(dòng)力工程專業(yè)現(xiàn)行的生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)體系在實(shí)習(xí)基地、實(shí)習(xí)形式、實(shí)習(xí)內(nèi)容以及實(shí)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)等方面都還存在一些不足，難以滿足現(xiàn)代企業(yè)所需的厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才、復(fù)合型人才的培養(yǎng)需求。
二、創(chuàng)新型生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)模式的改革與探索
1.構(gòu)建虛實(shí)結(jié)合的生產(chǎn)實(shí)習(xí)新模式
所謂虛實(shí)結(jié)合的生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式，即將原來(lái)要求在電力生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)完成的生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)，分成在校內(nèi)的虛擬平臺(tái)和實(shí)際電力生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)兩方面進(jìn)行。虛擬平臺(tái)主要以仿真支持系統(tǒng)為主，內(nèi)容全面但感性體驗(yàn)不夠，實(shí)際電力生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)針對(duì)性較強(qiáng)，但內(nèi)容有限，深度不一。通過(guò)虛實(shí)結(jié)合，既能全面了解電力生產(chǎn)過(guò)程，又能有較強(qiáng)的感性體驗(yàn)。
面對(duì)能源與動(dòng)力工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)存在的實(shí)際問(wèn)題，采取計(jì)算機(jī)及其他信息技術(shù)進(jìn)行虛擬實(shí)習(xí)是一種新的嘗試，目前也已經(jīng)有了一些成功案例。[4]在學(xué)校的大力支持下，三峽大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“我校”）針對(duì)熱動(dòng)方向?qū)ｉT建立了300MW發(fā)電機(jī)組仿真支持系統(tǒng)，針對(duì)水動(dòng)方向建立了水輪發(fā)電機(jī)組仿真演示模型，通過(guò)調(diào)整生產(chǎn)實(shí)習(xí)的教學(xué)模式，加大仿真教學(xué)力度，既能保證實(shí)習(xí)內(nèi)容的完整性，又能在一定程度激發(fā)學(xué)生的實(shí)習(xí)興趣。
指導(dǎo)教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些仿真實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題及處理方案，學(xué)生帶著這些問(wèn)題，在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)時(shí)通過(guò)與技術(shù)人員討論，加深理解。電力企業(yè)員工也非常樂(lè)意與學(xué)生進(jìn)行技術(shù)交流，不僅調(diào)節(jié)了單調(diào)的工作氣氛，也提高電力企業(yè)職工的基本素質(zhì)。
2.優(yōu)化實(shí)習(xí)內(nèi)容
根據(jù)能源與動(dòng)力工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案來(lái)制訂具體的實(shí)習(xí)內(nèi)容，使得學(xué)生實(shí)習(xí)之后，能系統(tǒng)地了解大型水力發(fā)電廠、熱力發(fā)電廠等從事運(yùn)行、管理等方面的工作流程。
我校能源與動(dòng)力工程專業(yè)熱動(dòng)方向的生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)是了解鍋爐設(shè)備系統(tǒng)、汽輪機(jī)設(shè)備系統(tǒng)、脫硫除塵設(shè)備系統(tǒng)、化學(xué)設(shè)備系統(tǒng)及其他與之有關(guān)的主要輔助設(shè)備和系統(tǒng)的運(yùn)行特性和維護(hù)管理。此外，在仿真實(shí)習(xí)平臺(tái)上主要是掌握機(jī)組的啟動(dòng)、停運(yùn)步驟，設(shè)備與系統(tǒng)的故障模擬、故障分析、故障排除等，了解或熟悉故障發(fā)生的前因后果。
我校能源與動(dòng)力工程專業(yè)水動(dòng)方向的生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)是了解水電廠的水工建筑物、水電廠的電能生產(chǎn)過(guò)程、水輪發(fā)電機(jī)組及其輔助設(shè)備和電氣設(shè)備的作業(yè)布置及相互關(guān)系，220kV開(kāi)關(guān)站的接線方式及主要配置，廠用6kV系統(tǒng)與發(fā)電機(jī)組的配接方式、接線方式及廠用電相關(guān)配置等。在水電站仿真平臺(tái)上，要求學(xué)生掌握水輪機(jī)的工作原理，水輪機(jī)運(yùn)行、管理、檢修、維護(hù)、水輪機(jī)選型設(shè)計(jì)以及水輪機(jī)調(diào)節(jié)系統(tǒng)、水輪機(jī)控制系統(tǒng)等。
3.增強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)
在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能否有所收獲在一定程度上取決教師的指導(dǎo)水平。為了使實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師更好地發(fā)揮主導(dǎo)作用，需要聘請(qǐng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，有較強(qiáng)實(shí)踐能力的專業(yè)教師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行跟班指導(dǎo)。
我校能源與動(dòng)力工程系以青年教師為主，長(zhǎng)期深入電力生產(chǎn)一線的機(jī)會(huì)比較欠缺，工程實(shí)踐能力整體情況還不高。為了使青年教師更好地發(fā)揮主導(dǎo)作用，一方面要充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，另一方面還需定期組織青年教師深入電力企業(yè)生產(chǎn)一線，充分準(zhǔn)備實(shí)習(xí)內(nèi)容以及實(shí)習(xí)的重難點(diǎn)，增強(qiáng)青年教師的科研能力和工程實(shí)踐能力，提高實(shí)習(xí)指導(dǎo)水平。
此外，采用虛實(shí)結(jié)合的實(shí)習(xí)教學(xué)模式后，對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的任務(wù)加重了，要求提高了，責(zé)任變大了，為此實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師盡量做到相對(duì)穩(wěn)定、搭配合理，這樣不僅能保證生產(chǎn)實(shí)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，還能夠維持生產(chǎn)實(shí)習(xí)的課程建設(shè)質(zhì)量。
4.規(guī)范實(shí)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，除了需要通過(guò)有效的監(jiān)管機(jī)制保證實(shí)習(xí)順利實(shí)施之外，還需采用有效的激勵(lì)機(jī)制對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)判，包括實(shí)習(xí)紀(jì)律以及實(shí)習(xí)項(xiàng)目的表現(xiàn)情況，隨機(jī)抽查學(xué)生筆記、對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)、要求學(xué)生講解實(shí)習(xí)過(guò)程等。
實(shí)習(xí)結(jié)束之后，需要提交實(shí)習(xí)報(bào)告，而通常僅依據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告給定實(shí)習(xí)成績(jī)是不合理的。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的實(shí)習(xí)積極性，并且使學(xué)生能夠充分重視實(shí)習(xí)過(guò)程，生產(chǎn)實(shí)習(xí)的考核評(píng)價(jià)至少需要反映“平時(shí)表現(xiàn)（占40%），實(shí)習(xí)報(bào)告（占40%），答辯成績(jī)（占20%）”等幾個(gè)方面。
為了生產(chǎn)實(shí)習(xí)的持續(xù)發(fā)展，還應(yīng)廣泛收集學(xué)生、教師、實(shí)習(xí)單位的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，重點(diǎn)反映實(shí)習(xí)內(nèi)容是否全面，實(shí)習(xí)安排是否合理，實(shí)習(xí)效果如何以及學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能是否達(dá)到實(shí)習(xí)單位需求，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，不斷提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)的教學(xué)質(zhì)量。
三、結(jié)語(yǔ)
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，能源與動(dòng)力工程因?yàn)閷I(yè)的特殊性，生產(chǎn)實(shí)習(xí)范圍相對(duì)其他工科專業(yè)而言比較有限，在經(jīng)濟(jì)效益驅(qū)動(dòng)下，生產(chǎn)實(shí)習(xí)面臨著很大挑戰(zhàn)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，實(shí)習(xí)內(nèi)容的優(yōu)化，實(shí)習(xí)師資隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的提高等均是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，需要長(zhǎng)期探索，不斷調(diào)整。未來(lái)還需從更深層次探索生產(chǎn)實(shí)習(xí)的改革與發(fā)展，不斷完善生產(chǎn)實(shí)習(xí)的教學(xué)模式，以期取得更好的實(shí)習(xí)效果，培養(yǎng)出具有實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力高、綜合素質(zhì)全面的應(yīng)用型本科人才。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：高職院校；熱能與動(dòng)力；教學(xué)
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.13.080
1 引言
當(dāng)前，我國(guó)高職院校的熱能與動(dòng)力工程專業(yè)人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)是將學(xué)生培養(yǎng)成具備一定的實(shí)踐能力、操作能力的應(yīng)用型人才。應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，特別要注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)踐環(huán)節(jié)不同于理論教學(xué)，不只是要重視實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容，更重要的是實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)施效果。當(dāng)前高職院校熱能與動(dòng)力工程專業(yè)所培養(yǎng)的人才實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力普遍欠缺，因此，為了提升熱能與動(dòng)力工程專業(yè)人才的綜合能力，使該專業(yè)所培養(yǎng)的人才更能適應(yīng)社會(huì)的需求，就必須針對(duì)當(dāng)前該專業(yè)存在的問(wèn)題和弊端，對(duì)該專業(yè)實(shí)踐教學(xué)部分進(jìn)行重點(diǎn)改革，從而提升該專業(yè)所培養(yǎng)的人才的綜合能力，為社會(huì)輸送更多的可用之才。
2 高職院校熱能與動(dòng)力工程專業(yè)教學(xué)的困境
當(dāng)前，高職院校的熱能與動(dòng)力工程專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)中或多或少都存在一些問(wèn)題，比如實(shí)踐特色不太明顯、實(shí)驗(yàn)課程效果較差、教學(xué)環(huán)節(jié)紊亂等。毋庸置疑，這些問(wèn)題勢(shì)必會(huì)影響高職院校熱能與動(dòng)力工程實(shí)踐教學(xué)的效果，不利于學(xué)生實(shí)踐能力的提升。問(wèn)題的產(chǎn)生有其必然的原因，一方面是當(dāng)前職業(yè)教育的整體性問(wèn)題，高職院校辦學(xué)思路落后、閉門造車，更不注重和院校之間的橫向交流，對(duì)于實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題沒(méi)有認(rèn)真反思過(guò)；另一方面則是由于高職院校創(chuàng)新較為乏力，沿襲了傳統(tǒng)的教育思路和方法組織教學(xué)，教育體制創(chuàng)新的科學(xué)性不足，不能很好的做到與時(shí)俱進(jìn)，無(wú)法深刻推動(dòng)課程改革。針對(duì)高職院校教學(xué)中存在的問(wèn)題，熱能與動(dòng)力工程專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)中也必須結(jié)合自身存在的問(wèn)題，有目的性的進(jìn)行改革和創(chuàng)新，以不斷深化實(shí)踐教學(xué)效果，大力提升該專業(yè)實(shí)踐教學(xué)能力的，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生思考問(wèn)題、處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合能力。
3 如何做好高職院校熱能與動(dòng)力工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
第一，建立健全完善的實(shí)踐課程體系。實(shí)踐教學(xué)要想取得一定的成效，必須注重實(shí)踐課程的科學(xué)設(shè)置，這是保證實(shí)踐教學(xué)效果的前提。當(dāng)前，高職院校熱能與動(dòng)力工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)課程體系仍然不規(guī)范、不健全、缺乏針對(duì)性。高職院校必須做好實(shí)踐教學(xué)課程體系的規(guī)范構(gòu)建。課程體系的設(shè)置要注意以下方面：首先，實(shí)踐教學(xué)課程不能和理論課程脫節(jié)，二者必須相輔相成、充分融合。實(shí)踐課程要體現(xiàn)出由淺入深、循序漸進(jìn)，符合實(shí)踐教學(xué)的基本原則，能夠從“教師引導(dǎo)”逐漸完成向“學(xué)生獨(dú)立”的轉(zhuǎn)變趨勢(shì)，能夠充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣以及創(chuàng)新精神；其次，實(shí)踐教學(xué)課程的設(shè)置必須遵循緊跟理論、目標(biāo)突出的原則，每一次的實(shí)踐課程都必須對(duì)項(xiàng)目?jī)?nèi)容、項(xiàng)目目標(biāo)、項(xiàng)目操作順序進(jìn)行明確說(shuō)明，每次課程都要留下學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立設(shè)計(jì)和獨(dú)立操作的實(shí)踐，推動(dòng)實(shí)踐課程的有效性和實(shí)用性，充分的鍛煉學(xué)生的動(dòng)手與實(shí)踐能力。
第二，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)由封閉向開(kāi)放的轉(zhuǎn)變。為協(xié)調(diào)好高職院校學(xué)生的實(shí)驗(yàn)課程和學(xué)習(xí)課程之間的矛盾，提高實(shí)驗(yàn)效率和質(zhì)量，要做好以下幾點(diǎn)。首先，做好實(shí)驗(yàn)時(shí)間的安排。教師要尊重學(xué)生的愛(ài)好和個(gè)性，要充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的動(dòng)力，堅(jiān)決摒棄傳統(tǒng) “填鴨式”教學(xué)，在每個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，實(shí)驗(yàn)教師就要做好實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)量、時(shí)間的規(guī)劃，每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所需要的人數(shù)（包括上限與下限），學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱要求自行選定實(shí)驗(yàn)時(shí)間、內(nèi)容，并作出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書(shū)交給實(shí)驗(yàn)教師審查，實(shí)驗(yàn)教師審閱合格后方可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其次，在實(shí)驗(yàn)中，老師要充分引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考與動(dòng)手，努力培養(yǎng)他們的主體意識(shí)，轉(zhuǎn)變“要我學(xué)”的心態(tài)變?yōu)榉e極的“我要學(xué)”的心態(tài)，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)化動(dòng)手能力，保證實(shí)驗(yàn)效果，將教學(xué)目標(biāo)由知識(shí)的轉(zhuǎn)移和傳授轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Φ募ぐl(fā)與提高。另外，對(duì)于具體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要進(jìn)行整合與部署，淘汰不合時(shí)宜的舊內(nèi)容，嘗試增加應(yīng)用性和實(shí)用性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，側(cè)重于讓學(xué)生接觸和了解新技術(shù)、新方法，不斷培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)新技能的能力、培養(yǎng)他們將理論應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中的能力，為以后在工作中的應(yīng)用做好鋪墊，打好基礎(chǔ)。
第三，豐富教學(xué)手段，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方法。當(dāng)前，信息技術(shù)的發(fā)展也在推動(dòng)各行各業(yè)的不斷進(jìn)步，教育也不例外。信息技術(shù)、多媒體教學(xué)的發(fā)展，為高職院校熱能與動(dòng)力工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)提供了更多豐富多彩的媒介。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)對(duì)實(shí)踐教學(xué)方式進(jìn)行改革與創(chuàng)新，可以使教學(xué)改革更具針對(duì)性、創(chuàng)新性，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐教學(xué)的雙提升。例如，在進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程時(shí)，可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的、基礎(chǔ)性的機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并將實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目組織成學(xué)生之間競(jìng)賽的模式，這樣可以在很大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的實(shí)踐積極性，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的效果。又如，學(xué)生水平良莠不齊，對(duì)于一些動(dòng)手和實(shí)踐能力不足的學(xué)生，則可采取分組的形式進(jìn)行小組教學(xué)，分組時(shí)注意將能力強(qiáng)和能力差的學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的相互結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生之間互相幫助作用，進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作能力。此外，可以結(jié)合實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)，利用計(jì)算機(jī)的繪圖、動(dòng)畫(huà)技術(shù)、三維軟件對(duì)某些實(shí)驗(yàn)設(shè)備建模，對(duì)于直觀性差，各零部件之間的相互聯(lián)接、配合、運(yùn)動(dòng)關(guān)系受到實(shí)驗(yàn)條件限制的實(shí)驗(yàn)，將其結(jié)構(gòu)、原理、工作過(guò)程在動(dòng)畫(huà)中直觀的展現(xiàn)出來(lái)，使枯燥抽象的原理變成栩栩如生的動(dòng)畫(huà)展示。如在綜合性實(shí)驗(yàn)“制冷機(jī)組性能實(shí)驗(yàn)”中，該實(shí)驗(yàn)的目的是要求學(xué)生掌握蒸汽壓縮式制冷機(jī)的組成和原理，眾所周知，壓縮機(jī)是全封閉式的，通過(guò)書(shū)上的文字內(nèi)容和圖形不太好領(lǐng)會(huì)其內(nèi)部機(jī)械機(jī)構(gòu)和工作原理；還要求學(xué)生掌握單級(jí)蒸汽壓縮式制冷循環(huán)性能測(cè)試方法，但通常管路及換熱設(shè)備要制作多處保溫，內(nèi)部流體的走向及各部件間的聯(lián)接關(guān)系都不直觀。為達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的，可以采用三維建模軟件對(duì)此實(shí)驗(yàn)臺(tái)進(jìn)行建模，將整個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)進(jìn)行模擬拆裝，壓縮機(jī)內(nèi)部運(yùn)動(dòng)也以動(dòng)畫(huà)視頻展示，可以很好的達(dá)到實(shí)驗(yàn)的效果。
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【關(guān)鍵詞】熱能；動(dòng)力工程；能源
中圖分類號(hào)：TK22 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-0278（2014）03-180-02
近年來(lái)，隨著工業(yè)的快速發(fā)展，我國(guó)鍋爐的種類也逐漸增多，但是在鍋爐的制造和應(yīng)用方面還存在不少的問(wèn)題，主要是能源利用效率比較低的問(wèn)題。因此，如果提高能源利用效率成為我國(guó)熱能與動(dòng)力工程研究的方向之一。在本文中，筆者結(jié)合自身工作實(shí)際，從我國(guó)現(xiàn)階段熱能與工程發(fā)展情況入手，分析了熱力動(dòng)力工程和能源的發(fā)展?fàn)顩r。
一、熱力動(dòng)力工程及其未來(lái)發(fā)展方向
（一）現(xiàn)階段的熱力動(dòng)力工程研究情況
我國(guó)的熱力動(dòng)力工程專業(yè)是在上世紀(jì)五十年代形成的，而它的興起則是在前蘇聯(lián)，這個(gè)專業(yè)下面還包括幾十個(gè)小專業(yè)，主要與偶電廠熱能、制冷、鍋爐，以及空調(diào)空城、低溫、內(nèi)燃機(jī)等等。而在我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放之后，尤其是進(jìn)入新世紀(jì)之后，這些小專業(yè)逐漸壓縮成為九個(gè)小專業(yè)，前不久有被合并成為一個(gè)專業(yè)。在我國(guó)的大多數(shù)高校開(kāi)設(shè)了熱能與動(dòng)力工程專業(yè)。
熱能與動(dòng)力工程專業(yè)的研究?jī)?nèi)容包括兩個(gè)方面，一個(gè)是熱能，一個(gè)是動(dòng)力，它是一門技術(shù)性和應(yīng)用性均非常強(qiáng)的專業(yè)，涵蓋的知識(shí)領(lǐng)域主要包括機(jī)械工程、工程熱物理、熱能動(dòng)力工程。此外，還包括能量轉(zhuǎn)換和有效利用的理論和技術(shù)等，制冷裝置、動(dòng)力工程、動(dòng)力機(jī)械等也屬于這一專業(yè)的知識(shí)領(lǐng)域。該專業(yè)的應(yīng)用領(lǐng)域也比較廣泛，可以說(shuō)是我國(guó)科技發(fā)展的基礎(chǔ)專業(yè)所在。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步晚上，社會(huì)需求的不斷多樣化，以及科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展，均稱為其發(fā)展的挑戰(zhàn)。
（二）熱能與動(dòng)力工程的發(fā)展方向
熱能與動(dòng)力工程的發(fā)展方向首先表現(xiàn)在動(dòng)力控制工程的發(fā)展方向，其研究發(fā)展需要掌握動(dòng)力測(cè)試技術(shù)、汽輪機(jī)原理、動(dòng)力機(jī)械設(shè)計(jì)、熱工自動(dòng)控制，以及燃燒污染與環(huán)境、鍋爐原理、傳熱傳質(zhì)數(shù)值計(jì)算等方面的知識(shí)；其次，在熱力發(fā)電機(jī)與汽車工程發(fā)展方向上，則需要掌握內(nèi)燃機(jī)原理、燃料和燃燒、熱力發(fā)動(dòng)機(jī)的排放、環(huán)境工程理論，以及內(nèi)燃機(jī)電子控制、低溫技術(shù)學(xué)等方面的知識(shí)。
此外，在水利水電工程發(fā)展方面還需要掌握水輪機(jī)原理、水力機(jī)組輔助設(shè)備、現(xiàn)代控制理論、電機(jī)學(xué)與發(fā)電廠電氣設(shè)備等方面的知識(shí)。
二、工業(yè)爐的發(fā)展?fàn)顩r
在工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，工業(yè)爐的作用比較大，在推動(dòng)工業(yè)生產(chǎn)方面發(fā)揮著獨(dú)特的作用。工業(yè)爐是一種熱能轉(zhuǎn)化裝置，通過(guò)燃燒來(lái)產(chǎn)生熱量，然后用燃燒產(chǎn)生的熱量來(lái)加工物料和工件。在工業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中，工業(yè)爐是比較重要的生產(chǎn)設(shè)備，當(dāng)前，工業(yè)爐在工業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域均有應(yīng)用，而且品種比較多，有力推動(dòng)了工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。早在商周時(shí)期，我國(guó)已經(jīng)制造出功能強(qiáng)大的鍋爐，隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，鍋爐逐漸發(fā)展成為當(dāng)前的工業(yè)爐。所以，鍋爐可以說(shuō)是工業(yè)爐的一種特殊形式。相關(guān)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，在我國(guó)的12個(gè)行業(yè)當(dāng)中，工業(yè)爐裝備在12萬(wàn)臺(tái)以上，其中，機(jī)械制造行業(yè)的工業(yè)爐占到了總數(shù)的67%，而工業(yè)爐有可以分為燃燒爐和電爐?，F(xiàn)階段，多數(shù)行業(yè)使用的是工業(yè)爐。而這兩種工業(yè)爐中，燃燒爐的使用范圍最廣，有力推動(dòng)了我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。
三、工業(yè)爐燃燒控制技術(shù)的應(yīng)用
若想比較好地控制熱能動(dòng)力工程鍋爐內(nèi)的燃燒，控制爐內(nèi)的溫度，必須控制能量轉(zhuǎn)化幅度。在過(guò)去，鍋爐燃燒均是使用人力向鍋爐內(nèi)添加燃料，通過(guò)這種方式來(lái)保證鍋爐的連續(xù)工作。但現(xiàn)階段，不少企業(yè)已經(jīng)采用了步進(jìn)式鍋爐自動(dòng)控制技術(shù)來(lái)控制燃料的添加。在下文中，筆者介紹兩種鍋爐燃燒的控制方式。
（一）空比例連續(xù)控制系統(tǒng)
空比例林旭控制系統(tǒng)由氣體分析裝置、燃燒控制器等部件構(gòu)成，通過(guò)檢測(cè)熱電偶來(lái)設(shè)定燃燒數(shù)據(jù)；利用計(jì)算機(jī)技術(shù)計(jì)算出燃燒的偏差值，保證輸出結(jié)果的準(zhǔn)確性，實(shí)現(xiàn)對(duì)鍋爐燃燒的控制。不過(guò)相關(guān)的研究表明，通過(guò)這種方式控制燃燒，常常會(huì)會(huì)出現(xiàn)偏差，計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性會(huì)大幅降低。
（二）雙交叉限幅控制系統(tǒng)
雙交叉限幅控制系統(tǒng)，主要由熱電偶、燒嘴和流量閥等組成。但是從另一個(gè)角度來(lái)講，即通過(guò)溫度傳感器，把需測(cè)量的溫度轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，之后，在計(jì)算所需測(cè)量的溫度是不是與預(yù)先設(shè)定的溫度相同，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)鍋爐內(nèi)燃料燃燒的有效控制。鍋爐采用這種燃燒控制方式，主要有兩個(gè)方面的好處，一是可以節(jié)省能源和部件，二是可以實(shí)現(xiàn)對(duì)鍋爐內(nèi)溫度的精確控制。實(shí)踐證明，這種控制技術(shù)的應(yīng)用效果非常好，值得在熱能動(dòng)力工程中應(yīng)用和推廣。
除此之外，控制熱能動(dòng)力工程鍋爐內(nèi)的燃燒溫度，還應(yīng)結(jié)合工程的需要，合理選用燃料。眾所周知，有些燃料的燃燒控制較容易，而有些燃料燃燒較劇烈，控制相比較難，這就要求在鍋爐內(nèi)填充燃料前，合理選擇燃料，通過(guò)對(duì)比燃燒點(diǎn)、燃燒所持續(xù)的時(shí)間等確定使用哪種燃料。
四、仿真鍋爐風(fēng)機(jī)翼型葉片
在鍋爐的內(nèi)部，有著不少的葉片，這些葉片在燃料燃燒的過(guò)程中會(huì)通過(guò)自身的轉(zhuǎn)動(dòng)形成復(fù)雜的流暢，主要的特征便是非定長(zhǎng)。因此，通過(guò)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)來(lái)檢測(cè)其性能有著比較大的困難?，F(xiàn)階段，也缺乏健全和完善的流體力學(xué)理論知識(shí)來(lái)解釋其中發(fā)生的各種現(xiàn)場(chǎng)，比如流動(dòng)分離現(xiàn)象、失速現(xiàn)象和喘振現(xiàn)象等。在這種情況下，就需要通過(guò)流動(dòng)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)模擬來(lái)探測(cè)機(jī)械內(nèi)部的流動(dòng)問(wèn)題。
五、熱力動(dòng)力工程在能源發(fā)展方面
（一）能源方面存在的問(wèn)題
當(dāng)前，世界各主要經(jīng)濟(jì)體的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇跡象逐漸明朗，隨著世界經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇和持續(xù)發(fā)展，能源供應(yīng)緊張的局面將會(huì)加劇，世界各國(guó)將會(huì)更加重視本國(guó)的能源安全問(wèn)題，在采取行之有效的能源戰(zhàn)略同時(shí)，加快各種能源利用新技術(shù)和新工藝。而能源動(dòng)力工業(yè)作為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)防建設(shè)的支柱性產(chǎn)業(yè)，在推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面做出了突出的貢獻(xiàn)。所以，必須提高能源利用效率，緩解能源緊張的局面。
而熱電廠的風(fēng)機(jī)，是一種可以產(chǎn)生能源的機(jī)械裝置，通過(guò)軸旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的氣流，可產(chǎn)生大量的動(dòng)能，在發(fā)電廠、工業(yè)生產(chǎn)和鍋爐生產(chǎn)過(guò)程中具有廣泛的應(yīng)用。對(duì)于一些發(fā)電機(jī)組來(lái)說(shuō)，隨著電力需求的增加，電網(wǎng)的運(yùn)行將會(huì)更加的安全和可靠，所以，這對(duì)于風(fēng)機(jī)的應(yīng)用也就提出了更高的要求。
（二）能源方面的發(fā)展前景
人類社會(huì)賴以發(fā)展的重要基礎(chǔ)便是能源，能源在確保人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展方面有著巨大的作用。在世界能源形勢(shì)不容樂(lè)觀的形勢(shì)下，如果更加合理高效的利用能源，成為世界性的研究課題。當(dāng)前，我國(guó)的能源利用主要以煤炭和電能為主，也就是在能源利用結(jié)構(gòu)中，煤炭是核心，我國(guó)是以煤炭為主的能源利用結(jié)構(gòu)。這種能源利用結(jié)構(gòu)，一方面會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生比較大的影響，造成生態(tài)環(huán)境和大氣環(huán)境的嚴(yán)重破壞，一方面會(huì)消耗大量的能源，過(guò)度消耗煤炭資源，使我國(guó)的能源供應(yīng)日益緊張。
在這樣的形勢(shì)下，在我國(guó)能源供應(yīng)日益緊張的形勢(shì)下，我國(guó)能源的主要發(fā)展方向是“新能源、核能、智能電網(wǎng)、常規(guī)能源、節(jié)能減排”。而熱能與動(dòng)力工程符合我國(guó)能源發(fā)展的大體方向，可為我國(guó)能源結(jié)構(gòu)的合理優(yōu)化做貢獻(xiàn)。
關(guān)鍵詞：熱能與動(dòng)力工程 鍋爐 應(yīng)用與創(chuàng)新
中圖分類號(hào)：TK22 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2015）10（c）-0079-02
目前，我國(guó)鍋爐種類比較多，且在鍋爐的生產(chǎn)制造和能源分配上也存在著相當(dāng)多的問(wèn)題[1]。因此我們目前的任務(wù)是深入探討并研究熱能與動(dòng)力工程，制定鍋爐設(shè)計(jì)的合理方案，從而使鍋爐的利用率得到更好提高，進(jìn)一步促進(jìn)鍋爐業(yè)的發(fā)展，這樣才能實(shí)現(xiàn)未來(lái)熱能與動(dòng)力工程技術(shù)在鍋爐專業(yè)中的創(chuàng)新[2]。下面該文從熱能與動(dòng)力工程在鍋爐中的應(yīng)用角度展開(kāi)論述，同時(shí)深入分析并探討了其在科技創(chuàng)新方面的有關(guān)問(wèn)題及今后的發(fā)展趨勢(shì)。
1 簡(jiǎn)介熱能與動(dòng)力工程在鍋爐中的應(yīng)用
1.1 熱能與動(dòng)力工程在工程中的概述
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，熱能與動(dòng)力工程我們從字面上就可以看出主要研究的是熱能與動(dòng)力兩者之間的能量關(guān)系，即熱能有時(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，動(dòng)能有時(shí)再轉(zhuǎn)化為熱能，但在一些情況下，也可通過(guò)蒸汽等技術(shù)將熱能轉(zhuǎn)化為電能，進(jìn)而促進(jìn)電力行業(yè)發(fā)展。作為一門綜合性學(xué)科，熱能與動(dòng)力工程涵蓋了熱力發(fā)動(dòng)機(jī)、流體工程及流體機(jī)械等內(nèi)容，另外，與熱能工程相關(guān)的因素也相對(duì)較多，主要包括熱能工程、熱力發(fā)動(dòng)機(jī)、流體工程及流體機(jī)械、動(dòng)力機(jī)械與熱能工程、能源工程、制冷與低溫技術(shù)、冷凍冷藏工程、水利電力工程及工程物理等方面，而能夠綜合體現(xiàn)熱能與動(dòng)力工程相關(guān)研究?jī)?nèi)容的是鍋爐業(yè)，在鍋爐制造設(shè)計(jì)的方案中，很多方面均與熱能和動(dòng)力工程的研究?jī)?nèi)容相關(guān)，而且還具有一定程度的系統(tǒng)綜合性[3]。雖然熱能與動(dòng)力工程是鍋爐中的重點(diǎn)研究對(duì)象，但對(duì)其他多種相關(guān)領(lǐng)域的研究也不能忽視，如工程物理、能源工程、機(jī)械工程等，而在所有的研究?jī)?nèi)容中，熱能與機(jī)械能之間的能源轉(zhuǎn)化占有相當(dāng)大的比重?？v觀我國(guó)熱能與動(dòng)力學(xué)的發(fā)展過(guò)程及其未來(lái)發(fā)展方向，可以得出其具有多面性的特點(diǎn)，而主要發(fā)展方向是電廠熱能工程。
近年來(lái)，隨著科技水平的不斷發(fā)展提高，極大的帶動(dòng)了熱能與動(dòng)力工程的發(fā)展進(jìn)步，使其逐漸趨于自動(dòng)化，然而我國(guó)在物理工程方面的人才相對(duì)比較匱乏，無(wú)法滿足現(xiàn)在的市場(chǎng)需求，因此未來(lái)還需特別重視對(duì)該類人才的培養(yǎng)，除此之外，還需要進(jìn)一步提高鍋爐熱能轉(zhuǎn)換及空調(diào)制冷等方面的能源利用率，從而保證熱能動(dòng)力工程的順利發(fā)展，只有解決了能源使用問(wèn)題，才能夠使熱能與動(dòng)力工程在生產(chǎn)中的重要作用得到充分發(fā)揮，進(jìn)而保障我國(guó)經(jīng)濟(jì)的順利發(fā)展，因此，對(duì)熱能與動(dòng)力工程進(jìn)行深入研究具有相當(dāng)重要的意義。
1.2 鍋爐構(gòu)造及動(dòng)力的應(yīng)用原理分析
鍋爐的燃?xì)饪刂啤㈠仩t的外殼及鍋爐的生產(chǎn)配套部分共同構(gòu)成了鍋爐，而燃?xì)忮仩t外殼還包括底殼和面殼兩方面，每個(gè)部分都發(fā)揮著不同的作用，其中底殼主要負(fù)責(zé)鍋爐燃燒，也是鍋爐燃燒的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因底殼上有電控盒和熱交換器等部件，鍋爐通過(guò)底殼與其他部分更好的進(jìn)行連接，從而形成一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)。而面殼的作用主要是防止灰塵等雜物進(jìn)入鍋爐，更好的保護(hù)鍋爐，進(jìn)而使其使用壽命得到延長(zhǎng)[4]。除此之外，鍋爐的核心部件電氣控制也在鍋爐的運(yùn)行中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，其主要任務(wù)是保障鍋爐各項(xiàng)工作和鍋爐燃燒的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。近年來(lái)，隨著科技水平的不斷進(jìn)步，使鍋爐行業(yè)得到較快發(fā)展，目前鍋爐業(yè)均已實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化控制，這樣就能很好的控制鍋爐的熱平衡及鍋爐的燃燒，從而使鍋爐的燃燒效率得到提高，保證熱能的利用率，從而有效地減少能源浪費(fèi)。
1.3 熱能與動(dòng)力工程在鍋爐中的應(yīng)用
能量轉(zhuǎn)換調(diào)節(jié)在鍋爐燃燒控制中是相當(dāng)必要的，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，鍋爐的類型也發(fā)生了相當(dāng)大的變化，并且實(shí)現(xiàn)了智能填料，不僅節(jié)省了勞動(dòng)力，還使鍋爐燃燒得到更好的控制。鍋爐在人類工業(yè)發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮了重要作用，從某種角度講，工業(yè)爐的前身就是鍋爐，是工業(yè)革命進(jìn)程中不可或缺的重要力量。鍋爐主要是通過(guò)燃燒能源產(chǎn)生大量熱能，從而實(shí)現(xiàn)能源的有效轉(zhuǎn)化，不僅為進(jìn)一步發(fā)展工業(yè)文明提供保障，也為提高人類生產(chǎn)力作好基礎(chǔ)鋪墊。
2 熱能與動(dòng)力工程在鍋爐生產(chǎn)中存在的問(wèn)題分析
在鍋爐生產(chǎn)中，鍋爐的風(fēng)機(jī)是不可或缺的關(guān)鍵組成部分，其主要承擔(dān)著將電能向動(dòng)能轉(zhuǎn)變的作用，在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中，保證將氣體順利地輸送到鍋爐內(nèi)部。因此，我們不僅要調(diào)機(jī)的運(yùn)行狀態(tài)，還要將熱能與動(dòng)力工程技術(shù)正確合理的應(yīng)用到鍋爐的制造改進(jìn)中，不過(guò)，需要特別注意的是鍋爐內(nèi)部葉輪機(jī)械的結(jié)構(gòu)相當(dāng)復(fù)雜，外界一些不確定因素很容易影響測(cè)量的相關(guān)溫度變化值，造成了測(cè)量中的不可靠性。針對(duì)這種情況，目前我國(guó)還未研究出有效的解決對(duì)策，但是從多種方向?qū)崮芘c動(dòng)力工程已開(kāi)發(fā)的相關(guān)軟件有效測(cè)定風(fēng)機(jī)葉片燃燒的速度，并且還可對(duì)所測(cè)數(shù)值進(jìn)行相關(guān)模擬，從而獲得較為準(zhǔn)確的軟件模擬結(jié)果，為風(fēng)機(jī)葉片的使用壽命作出準(zhǔn)確評(píng)估，從而使鍋爐燃燒得到更好的控制，降低其生產(chǎn)運(yùn)行中的使用風(fēng)險(xiǎn)。
3 熱能與動(dòng)力工程在鍋爐運(yùn)行中的科技創(chuàng)新
3.1 鍋爐燃燒控制技術(shù)的創(chuàng)新
如何有效地調(diào)節(jié)能量轉(zhuǎn)換是鍋爐燃燒控制中的重要部分。早期工業(yè)生產(chǎn)中，我國(guó)的鍋爐填充燃料絕大多數(shù)是采取人工添加的方式，從而保障鍋爐相關(guān)工作的正常穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)。不過(guò)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，絕大部分企業(yè)已從人工填料方式向步進(jìn)式的自動(dòng)化轉(zhuǎn)變，而連續(xù)控制系統(tǒng)是主要的鍋爐燃燒方式，其主要由各種氣體的分析裝置及燃燒的控制器等部分構(gòu)成，通過(guò)熱電偶的有效檢測(cè)來(lái)設(shè)定合理數(shù)值，再利用計(jì)算機(jī)準(zhǔn)確計(jì)算出所測(cè)數(shù)值偏差，從而保證輸出結(jié)果的準(zhǔn)確性，與此同時(shí)，還能夠有效且合理的對(duì)鍋爐燃燒進(jìn)行控制。
3.2 鍋爐風(fēng)機(jī)的仿真類翼型葉片
由于鍋爐內(nèi)部的風(fēng)機(jī)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、運(yùn)行精密，因此給實(shí)際測(cè)量帶來(lái)一定的困難。目前我國(guó)尚未有科學(xué)且完整的體系來(lái)完善鍋爐的葉輪制造及運(yùn)行發(fā)展。如果想要獲取準(zhǔn)確有效的數(shù)值，就應(yīng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的方法對(duì)機(jī)械內(nèi)部的氣體流動(dòng)進(jìn)行有效評(píng)估，模擬空氣以不同方式出入風(fēng)機(jī)時(shí)的相關(guān)流動(dòng)分離。最后，再利用計(jì)算機(jī)對(duì)這些數(shù)值進(jìn)行模擬設(shè)定，采用模擬實(shí)驗(yàn)方法的主要目的是分析在不同速度情況下所得到的矢量圖，將多組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較后，確定出鍋爐風(fēng)機(jī)翼型邊界層分離及攻角之間的關(guān)系，從而進(jìn)行深一步的研究。
綜上所述，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，熱能與動(dòng)力工程在實(shí)際生產(chǎn)生活及鍋爐發(fā)展中均越來(lái)越發(fā)揮著重要作用，是保證我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是工業(yè)水平提高的一個(gè)重要標(biāo)志。因此，不管現(xiàn)在還是未來(lái)，對(duì)熱能與動(dòng)力學(xué)的研究都是不可缺少的，從而使其在鍋爐的正常穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)及能源生產(chǎn)中更好的發(fā)揮作用，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展及能源利用率提供堅(jiān)實(shí)的保障。
參考文獻(xiàn)
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熱能與動(dòng)力工程所研究的內(nèi)容主要是指熱能與動(dòng)力之間的合理轉(zhuǎn)化。在實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程中，可以依賴于多種不同的方式，實(shí)現(xiàn)熱能動(dòng)力或熱能電能的合理轉(zhuǎn)換，以促進(jìn)能源的高效率利用，發(fā)揮其在提升經(jīng)濟(jì)效應(yīng)水平方面的重要價(jià)值。結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，熱能與動(dòng)力工程的應(yīng)用在解決能源利用問(wèn)題方面有著非常重要的價(jià)值，直接關(guān)系到電力企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益水平。當(dāng)前實(shí)踐中，熱能與動(dòng)力工程涉及多個(gè)學(xué)科，且各個(gè)學(xué)科相互關(guān)系非常復(fù)雜與系統(tǒng)，后期應(yīng)用中還可以支持電能與機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)換，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展奠定了非常良好的基礎(chǔ)。從專業(yè)構(gòu)成的角度來(lái)說(shuō)，熱能與動(dòng)力工程的研究?jī)?nèi)容可以劃分為以下幾個(gè)專業(yè)模塊：第一是建立在熱能轉(zhuǎn)換與利用基礎(chǔ)上的熱能動(dòng)力及其控制工程（包括新能源的開(kāi)發(fā)、能源環(huán)境利用工程在內(nèi)）；第二是建立在內(nèi)燃機(jī)及其驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)基礎(chǔ)之上的熱力發(fā)電機(jī)及汽車工程；第三是建立在電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械功基礎(chǔ)上的流體機(jī)械與制冷低溫工程；第四是建立在機(jī)械功轉(zhuǎn)化為電能基礎(chǔ)上的火力火電與水利水電動(dòng)力工程。
二熱能與動(dòng)力工程對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響
1）從經(jīng)濟(jì)角度來(lái)說(shuō)
熱能與動(dòng)力工程在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展體系中有著非常普遍的應(yīng)用，涉及多個(gè)相關(guān)的行業(yè)與領(lǐng)域。包括電力、鋼鐵、金屬、石油，以及建筑在內(nèi)的多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域在自身發(fā)展過(guò)程中均對(duì)熱能有著相當(dāng)大的需求。當(dāng)前已形成的風(fēng)力發(fā)電技術(shù)以及動(dòng)力發(fā)電技術(shù)能夠通過(guò)一定的技術(shù)手段，將動(dòng)力能轉(zhuǎn)化為電力，從而為電力事業(yè)的發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力支持，為社會(huì)大眾創(chuàng)造更加良好的生活環(huán)境。結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況來(lái)看，電能是整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體系中的基礎(chǔ)與支柱，熱能與動(dòng)力工程的應(yīng)用勢(shì)必會(huì)為電能的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)更加良好的環(huán)境氛圍，以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展。當(dāng)然，在這一過(guò)程中，新能源的有效利用是實(shí)現(xiàn)社會(huì)健康可持續(xù)性發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，因此必須充分結(jié)合社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，最大限度地利用并促進(jìn)新能源的開(kāi)發(fā)，以創(chuàng)造出更加豐富的社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
2）從環(huán)境角度來(lái)說(shuō)
結(jié)合我國(guó)各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域?qū)δ茉吹睦矛F(xiàn)狀，發(fā)電功能的實(shí)現(xiàn)主要是通過(guò)煤炭或石油等常規(guī)能源來(lái)實(shí)現(xiàn)。然而，傳統(tǒng)意義上的生產(chǎn)方式無(wú)法控制污染物的排放。在此類常規(guī)能源轉(zhuǎn)化為電能的過(guò)程中，勢(shì)必會(huì)排出大量的有毒有害物質(zhì)，所產(chǎn)生的物質(zhì)不但會(huì)造成環(huán)境污染，同時(shí)也會(huì)對(duì)大眾的健康造成危害。為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)水平的高速發(fā)展，很多時(shí)候會(huì)忽略環(huán)境保護(hù)的重要性，最終對(duì)整個(gè)生態(tài)環(huán)境造成非常不良的影響，當(dāng)然也給人們的生活帶來(lái)了很大的不變。而在電力生產(chǎn)中通過(guò)對(duì)熱能與動(dòng)力工程的應(yīng)用，能夠很好地緩解生產(chǎn)中存在的困境，通過(guò)對(duì)各類清潔能源的綜合應(yīng)用，減少生產(chǎn)過(guò)程中排放的污染物質(zhì)，減輕環(huán)境污染，不但符合社會(huì)發(fā)展需求，還能夠?yàn)樯鐣?huì)大眾提供優(yōu)良的生活環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)和諧可持續(xù)發(fā)展。
三熱能與動(dòng)力工程的創(chuàng)新應(yīng)用
1熱能與動(dòng)力工程在鍋爐及熱電廠中的應(yīng)用現(xiàn)狀
1）熱能與動(dòng)力工程
得益于科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步以及信息技術(shù)的應(yīng)用使得其能夠被應(yīng)用在鍋爐中。鍋爐是由外殼以及鍋爐使用過(guò)程中的電器控制系統(tǒng)組成，鍋爐在使用過(guò)程中主要是燃燒的過(guò)程，鑒于燃燒使得鍋爐產(chǎn)生極大的熱能，在爐底安裝控制器就是為了能夠隨時(shí)監(jiān)控鍋爐的運(yùn)行情況，這也是保護(hù)鍋爐安全的重要手段之一。在鍋爐實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中，其自身就會(huì)形成一個(gè)自我保護(hù)系統(tǒng)，它會(huì)將一定的機(jī)械熱能轉(zhuǎn)化為其他能量以達(dá)到保護(hù)自身的目的，但是，意外在所難免，往往或因?yàn)檫@部分轉(zhuǎn)化的能量而燒壞鍋爐，因此，必須要對(duì)鍋爐的運(yùn)行進(jìn)行智能化的管理與控制，從而能夠有效地使鍋爐的運(yùn)行精密度得到提高。
2）熱能與動(dòng)力工程的應(yīng)用
主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，在節(jié)流調(diào)節(jié)中改變工作狀況可能會(huì)造成不小的節(jié)流損失，但在溫度恒定的條件下，截流調(diào)節(jié)的負(fù)載適應(yīng)性明顯高于噴管調(diào)節(jié)，因此節(jié)流調(diào)節(jié)多適用于容量較小的機(jī)組；第二，噴管調(diào)節(jié)是在滿足負(fù)荷適應(yīng)性的基礎(chǔ)上，為了能夠提高汽輪機(jī)的工作效率，達(dá)到平衡各種不同汽輪機(jī)的調(diào)節(jié)以及變化。
2熱能與動(dòng)力工程在鍋爐與熱電廠中的技術(shù)創(chuàng)新
1）在熱能與動(dòng)力工程研究
領(lǐng)域中，如何實(shí)現(xiàn)對(duì)鍋爐在燃燒過(guò)程中熱能的轉(zhuǎn)化工作是非常重要的問(wèn)題之一。在本領(lǐng)域技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展過(guò)程中，鍋爐的作業(yè)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榱酥悄苁剑纱龠M(jìn)鍋爐穩(wěn)定性以及安全性的提升。同時(shí)，考慮到燃燒期間的空氣、燃料與鍋爐溫度之間有非常密切的關(guān)系，因此可以通過(guò)對(duì)預(yù)設(shè)值的綜合比較實(shí)現(xiàn)對(duì)鍋爐性能的合理檢測(cè)。同時(shí)，工作人員也可以通過(guò)開(kāi)展模擬實(shí)驗(yàn)的方式，準(zhǔn)確地評(píng)估鍋爐內(nèi)部的氣體流動(dòng)情況，預(yù)先設(shè)置模擬數(shù)值，評(píng)估不同速度下所形成的矢量圖，按照這種方式構(gòu)建仿真鍋爐風(fēng)機(jī)翼型葉片，以此為邊界層分離關(guān)系的研究提供參考依據(jù)。
2）在熱能與動(dòng)力工程的研究
領(lǐng)域中，可以通過(guò)合理利用重?zé)岈F(xiàn)象的方式，根據(jù)熱電廠的實(shí)際運(yùn)行情況，科學(xué)確定重?zé)嵯禂?shù)，以達(dá)到減少能量損失的目的。與此同時(shí)，從調(diào)頻角度上來(lái)說(shuō)，相較于一次調(diào)頻模式而言，二次調(diào)頻的精確性更高。在電網(wǎng)頻率保持恒定的條件下，可以通過(guò)智能調(diào)節(jié)的方式對(duì)二次調(diào)頻預(yù)先設(shè)置對(duì)應(yīng)的方程式，以實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)組的重分配與組合，滿足控制功能的要求。
四結(jié)語(yǔ)
在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的背景下，各行業(yè)領(lǐng)域?qū)τ谀茉吹男枨蟪尸F(xiàn)出了相當(dāng)顯著的增長(zhǎng)趨勢(shì)。在能源生產(chǎn)與利用領(lǐng)域中，熱能與動(dòng)力工程的建設(shè)發(fā)展受到了各方工作人員的高度關(guān)注與重視，其應(yīng)用范圍也呈現(xiàn)出顯著的拓展趨勢(shì)。為了充分發(fā)揮熱能與動(dòng)力工程的應(yīng)用功效，必須重視對(duì)本領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的研究，以便真正意義上掌握熱能與動(dòng)力工程研究精髓，通過(guò)積極展開(kāi)熱能與動(dòng)力工程科技創(chuàng)新的方式，促進(jìn)工作效率的提升，改善能源利用率。只有做好科技創(chuàng)新方面的工作，方能創(chuàng)造更加豐富的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，同時(shí)達(dá)到緩解環(huán)境問(wèn)題的目的。
五總結(jié)
自從工業(yè)革命以來(lái)，城市發(fā)展的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)就收到了強(qiáng)烈的沖擊，第一產(chǎn)業(yè)比重逐年降低，而工業(yè)的比重卻逐年上升，其中基于資源開(kāi)發(fā)和研究的能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展十分迅速?？萍甲鳛榈谝簧a(chǎn)力的時(shí)代特征，為生產(chǎn)、生活都帶來(lái)了前所未有的便捷和效率。在當(dāng)今社會(huì)，能源的消耗總量和利用效率同經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系十分密切，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背后，我國(guó)能耗、碳排放都表現(xiàn)為持續(xù)增長(zhǎng)的狀況。節(jié)能減排成為了能源與動(dòng)力工程研究的重點(diǎn)，并且也是今后長(zhǎng)期需要堅(jiān)持的工作。
關(guān)鍵詞：
能源與動(dòng)力工程；環(huán)境污染；驅(qū)動(dòng)因素；節(jié)能減排
一、引言
無(wú)論是汽車開(kāi)動(dòng)、輪船離港和飛機(jī)起飛等等機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)，還是信件的郵寄、電話的通訊和網(wǎng)絡(luò)的傳輸?shù)鹊任覀內(nèi)粘Ｉ钏Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象都需要由能源作為支撐和動(dòng)力。能源為我們所處的城市提供了源源不斷的能量流，有了能源我們的城市才能充滿生機(jī)與活力，才能不斷地向前發(fā)展。我國(guó)目前正處在城市化快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，是能源消耗大國(guó)。能源的大量消耗帶來(lái)了環(huán)境的污染，能源供需矛盾顯而易見(jiàn)，成為了我國(guó)當(dāng)下以及今后長(zhǎng)期發(fā)展的重點(diǎn)所在，節(jié)能減排工作必須落到實(shí)處，節(jié)能技術(shù)的研究刻不容緩。節(jié)能減排是我國(guó)面對(duì)環(huán)境問(wèn)題和能源的消耗而提出的政策方針，是通過(guò)不同的手段和措施，降低工業(yè)生產(chǎn)和居民生活過(guò)程中的能源投入以及污染物的排放，實(shí)現(xiàn)城市化進(jìn)程不斷提升和城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的永續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。但是由于我國(guó)的人口、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式和經(jīng)濟(jì)規(guī)模、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和節(jié)能技術(shù)等因素的影響，能源浪費(fèi)和排放超標(biāo)的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，節(jié)能減排的工作效果甚微，加劇了能源消耗和保護(hù)環(huán)境的矛盾，導(dǎo)致了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶的瓶頸，帶來(lái)了強(qiáng)大的制約作用。因此，本文試圖從能源和動(dòng)力工程的角度入手，對(duì)我國(guó)能源問(wèn)題和動(dòng)力工程進(jìn)行解析，明確能源消耗居高不下的內(nèi)在原因，進(jìn)而對(duì)節(jié)能減排從能源消耗因素和動(dòng)力工程節(jié)能技術(shù)等角度出發(fā)，分析節(jié)能減排的具體方法和策略。
二、能源問(wèn)題和動(dòng)力工程
能源是人類活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)和動(dòng)力源泉，在一定程度上來(lái)說(shuō)，人類的發(fā)展離不開(kāi)能源的開(kāi)發(fā)和利用。能源發(fā)展、環(huán)境可持續(xù)已經(jīng)成為當(dāng)下全球性的議題。能源的種類繁多，且因?yàn)樾录夹g(shù)的發(fā)展，許多新能源逐漸出現(xiàn)在人們的視野當(dāng)中，并有逐漸成為發(fā)展主流的趨勢(shì)。根據(jù)不同學(xué)者的研究和總結(jié)，能源有八種分類方法，但是人們對(duì)于能源的關(guān)注點(diǎn)在于它是否能夠可再生，是否能帶來(lái)嚴(yán)重的污染，是否能在現(xiàn)有技術(shù)的支撐下進(jìn)行安全的利用等等，這些對(duì)于能源的關(guān)注也從側(cè)面反映出現(xiàn)今能源發(fā)展所遇到的問(wèn)題。傳統(tǒng)化石能源的枯竭、新能源的開(kāi)發(fā)實(shí)用技術(shù)不足、能源緊張導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的一系列問(wèn)題成為了當(dāng)今能源問(wèn)題的主要方面，統(tǒng)稱為能源危機(jī)。我國(guó)是世界上產(chǎn)能和耗能的大國(guó)，能源的產(chǎn)量?jī)H次于美、俄，處在世界第三位的位次，但是能源消耗更大，位居世界第二。同時(shí)，我國(guó)的能源結(jié)構(gòu)、能源利用技術(shù)、節(jié)能減排技術(shù)卻并不理想。能源危機(jī)成為我國(guó)面臨的重大挑戰(zhàn)之一，煤炭、電力、石油和天然氣等能源成為能源危機(jī)中的主要角色，尤其是石油的短缺以及由其引起的結(jié)構(gòu)性矛盾成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最大難題。動(dòng)力工程主要是致力于煤、石油等傳統(tǒng)能源的高效利用和新能源的創(chuàng)新開(kāi)發(fā)。動(dòng)力方面則包括內(nèi)燃機(jī)、鍋爐、航空發(fā)動(dòng)機(jī)、制冷及相關(guān)測(cè)試技術(shù)1。動(dòng)力工程作為目前能源研發(fā)的主要領(lǐng)域，需要在能源轉(zhuǎn)換與熱力環(huán)境保護(hù)等方面具有較高水平的專業(yè)人才，同時(shí)也需要同自然科學(xué)、人文和社會(huì)科學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域形成良好的學(xué)科交流局面，共同促進(jìn)我國(guó)能源的可持續(xù)發(fā)展。
三、節(jié)能減排分析
節(jié)能減排的首要任務(wù)在于節(jié)能，節(jié)約生產(chǎn)和生活等方方面的能源使用以及提升能源的利用率，從源頭上治理能源問(wèn)題。在節(jié)能的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格控制污染物的排放，大力發(fā)展污染治理以及回收再利用的技術(shù)，實(shí)現(xiàn)能源使用終端的零排放或者少排放。首先，明確能源消耗的內(nèi)在因素，對(duì)癥下藥2。能源的消耗是多方面因素的綜合作用，經(jīng)濟(jì)快速的增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷擴(kuò)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的失衡、節(jié)能技術(shù)的落后，共同導(dǎo)致了能源的大量投入。因此，對(duì)癥下藥，根據(jù)不同的問(wèn)題提出不同的針對(duì)性的解決方法，優(yōu)化能源投入結(jié)構(gòu)，達(dá)到節(jié)能目的。其次，從動(dòng)力工程的角度出發(fā)，從內(nèi)燃機(jī)、鍋爐、航空發(fā)動(dòng)機(jī)、制冷等生產(chǎn)和生活的能源利用核心出發(fā)，發(fā)展核心環(huán)節(jié)的能源利用技術(shù)，提升能源利用效率。而動(dòng)力工程技術(shù)的研發(fā)對(duì)于不同的能源類型又有不同的要求。對(duì)于煤來(lái)說(shuō)我們需要提升其使用率和終端污染處理技術(shù)。對(duì)于石油來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該尋找替代能源以及替代能源的提煉方法。對(duì)于新能源來(lái)說(shuō)，現(xiàn)有的太陽(yáng)能、風(fēng)能等能源的使用技術(shù)需要進(jìn)一步的優(yōu)化和普及，更多的新能源還需要專業(yè)人才去測(cè)試和研發(fā)。
四、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，能源能夠決定一個(gè)城市甚至一個(gè)國(guó)家的發(fā)展，其中石油等戰(zhàn)略性資源的重要性更加突出。能源危機(jī)的出現(xiàn)對(duì)我們是一種警醒，更是一種促進(jìn)，在能源危機(jī)的壓力下，不論是從國(guó)家的宏觀統(tǒng)籌還是從個(gè)體企業(yè)的技術(shù)優(yōu)化都表現(xiàn)出積極的應(yīng)對(duì)。在能源與動(dòng)力工程領(lǐng)域，相關(guān)技術(shù)人處于起步階段，需要不同行業(yè)專家、不同專業(yè)學(xué)科等的共同努力，以科學(xué)發(fā)展觀和建立資源節(jié)約型和環(huán)境友好型的城市為指導(dǎo)，打破傳統(tǒng)能源制約，利用新技術(shù)和新工具，實(shí)現(xiàn)我國(guó)能源的高效、合理應(yīng)用最終消除我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能源制約，為國(guó)家綜合國(guó)力的提升和國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的改善等提供堅(jiān)實(shí)的能源支撐。
參考文獻(xiàn)：
[1]徐祥博.淺談能源與動(dòng)力工程的節(jié)能技術(shù)[J].黑龍江科技信息，2013，（36）.
【關(guān)鍵詞】 熱能動(dòng)力 能源 鍋爐仿真
隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，我國(guó)熱能和動(dòng)力工程在方面已經(jīng)取得了很大的成就，為了保證技術(shù)的完善性和全面性，還需要進(jìn)步的研究和改進(jìn)。而在工業(yè)發(fā)展過(guò)程中鍋爐成為其重要的熱能動(dòng)力設(shè)備，但是鍋爐煙氣排放會(huì)造成一定的環(huán)境污染，同時(shí)也增加了排煙管的熱量。本文主要針對(duì)熱能動(dòng)力在鍋爐和能源中的發(fā)展情況進(jìn)行分析和概括。
1 熱能動(dòng)力工程的研究發(fā)展方向
熱能動(dòng)力工程的研究也是科學(xué)領(lǐng)域中重要應(yīng)用型專業(yè)，主要針對(duì)熱能源和動(dòng)力的發(fā)展方向和應(yīng)用型進(jìn)行詳細(xì)的分析和研究。由于其專業(yè)的重要性，我國(guó)基本上有上百個(gè)院校已經(jīng)開(kāi)設(shè)了有關(guān)專業(yè)課程，以此培養(yǎng)關(guān)于此方面的科學(xué)型人才?，F(xiàn)代化熱動(dòng)能專業(yè)是依據(jù)舊版的流體機(jī)械工程和熱能工程以及動(dòng)力機(jī)械、水利水電工程、能源工程等結(jié)合而成。熱能動(dòng)力屬于機(jī)械工程研究項(xiàng)目，主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是有關(guān)機(jī)械類、熱動(dòng)工程、工程熱物理等的知識(shí)理論技術(shù)。并通過(guò)理論力學(xué)、傳熱學(xué)、電子電工技術(shù)、工程制圖、熱工測(cè)試技術(shù)等的專業(yè)學(xué)習(xí)方向和相關(guān)研究發(fā)展方向讓學(xué)習(xí)或研究人員能夠具備工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)和熱工測(cè)試等熱能動(dòng)力工程理論方面的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能。從而熟悉的掌握制冷裝置、動(dòng)力機(jī)械工程等能夠準(zhǔn)確的制定設(shè)計(jì)制造實(shí)驗(yàn)研究方向。
并且就業(yè)面比較廣，其中包括電廠熱能自動(dòng)化、電廠熱能工程、工程熱物理過(guò)程以及流體機(jī)械自動(dòng)化等的發(fā)展方向?，F(xiàn)代化動(dòng)力工程的基本訓(xùn)練內(nèi)容就是熱能動(dòng)力學(xué)，由此可以看出，熱動(dòng)是現(xiàn)代化動(dòng)力工程的基礎(chǔ)。在上述基礎(chǔ)上熱能動(dòng)力就是一個(gè)比較寬泛的專業(yè)知識(shí)體系，發(fā)展和研究的空間比較大，能從多角度，多方面進(jìn)行分析探究。
2 熱能工程技術(shù)在能源方面存在的問(wèn)題
能源動(dòng)力工業(yè)化發(fā)展與我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)有著密切的聯(lián)系，也是我國(guó)支柱型產(chǎn)業(yè)。能源問(wèn)題越來(lái)越受全球人類關(guān)注，能否再生，能否采用更好的方法節(jié)約能源，體提高能源的利用率等已是當(dāng)前社會(huì)各界談?wù)摰臒狳c(diǎn)話題。能源的發(fā)展利用涉及到我國(guó)多個(gè)領(lǐng)域和大型企業(yè)高科技技術(shù)應(yīng)用，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)整體發(fā)展的重要命脈。
風(fēng)機(jī)是一種有有多個(gè)葉片的能進(jìn)行軸旋轉(zhuǎn)的機(jī)械，能將施加在葉片上的旋轉(zhuǎn)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，實(shí)現(xiàn)氣體的流動(dòng)，并應(yīng)用于工程機(jī)械。風(fēng)機(jī)的應(yīng)用及其廣泛，如發(fā)電廠、工業(yè)爐通風(fēng)、車輛、船舶等用來(lái)排熱、引風(fēng)等的作用。現(xiàn)代化發(fā)展過(guò)程中電站的容量也在不斷增加、并且運(yùn)轉(zhuǎn)速度也越來(lái)越高、要求效率高無(wú)心愛(ài)你路故障發(fā)生、同時(shí)要向自動(dòng)化方向發(fā)展。對(duì)此電機(jī)在電站的使用性能要求也越來(lái)越高，不僅要安全可靠、還要提高運(yùn)行效率，避免在運(yùn)行過(guò)程中出現(xiàn)葉片和旋轉(zhuǎn)軸損壞或是電機(jī)燒壞等的現(xiàn)象，以免長(zhǎng)期下去造成事故發(fā)生，甚至是經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重。
3 爐內(nèi)燃燒控制技術(shù)
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷完善和提高，工業(yè)技術(shù)計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)也不斷的向自動(dòng)化發(fā)展，逐漸轉(zhuǎn)變成為一種具有先進(jìn)高科技技術(shù)含量的信息監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，在設(shè)備的管理水平方面有了顯著的提高。工業(yè)爐中的連續(xù)加熱爐也得到了實(shí)際應(yīng)用，改變以往的燃料燃燒和能源消耗的轉(zhuǎn)化熱量應(yīng)用，使得生產(chǎn)技術(shù)工技術(shù)得到了有效的提高和發(fā)展。
工業(yè)爐中燃料的控制技術(shù)很重要，高科技的自動(dòng)化控制系統(tǒng)在各個(gè)領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用已經(jīng)逐漸替代了傳統(tǒng)的手動(dòng)控制。目前現(xiàn)代化連續(xù)加熱爐爐型主要為分兩種，其中推鋼式加熱爐可以采用燃料自動(dòng)控制的方式進(jìn)行加工。
推鋼式加熱爐自動(dòng)控制系統(tǒng)方式主要分為兩種空燃比例連續(xù)控制和雙交叉限幅控制。雙交叉限幅控制系統(tǒng)主要是通過(guò)系統(tǒng)中安裝的溫度傳感器將系統(tǒng)檢測(cè)到的溫度轉(zhuǎn)變成一種信號(hào)，其信號(hào)的數(shù)據(jù)值就是實(shí)際溫度。該系統(tǒng)的組成部分包括燃燒控制器、燃?xì)饬髁块y以及燃?xì)饬髁坑?jì)等主要構(gòu)件?？杖急壤B續(xù)控制系統(tǒng)是通過(guò)氣體裝置將將所要檢測(cè)的范圍進(jìn)行合理的檢測(cè)，然后將所檢測(cè)的數(shù)據(jù)傳輸給PLC編程技術(shù)，并將之前設(shè)定的值進(jìn)行比較，最后將分析得出的數(shù)據(jù)值按照4-20mA的電信號(hào)分別對(duì)燃?xì)饣蚴强諝忾y、動(dòng)力閥的開(kāi)度做以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以此有效的對(duì)燃爐中的燃?xì)獗壤蜏囟冗M(jìn)行合理的控制。該系統(tǒng)的主要組成部分包括，PLC編程技術(shù)、空氣或燃?xì)獗壤y、燃料控制器、氣體分析裝置等。兩種方式共同的特點(diǎn)就是燃料控制器都是其主要組成部分，也是現(xiàn)代化工業(yè)燃爐自動(dòng)化控制系統(tǒng)中不可或缺的重要裝置。
4 關(guān)于軟件仿真鍋爐風(fēng)機(jī)葉片的研究
工業(yè)鍋爐中的風(fēng)機(jī)葉片旋轉(zhuǎn)的的內(nèi)部機(jī)械流場(chǎng)具有較強(qiáng)的不定性，比較復(fù)雜。因此，對(duì)鍋爐風(fēng)機(jī)進(jìn)行詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)研究比較困難，其中涉及的細(xì)節(jié)比較繁瑣，在當(dāng)前研究成果中對(duì)其力學(xué)解釋和分析方法還不夠完善。一些關(guān)于鍋爐研究中的流動(dòng)分離等現(xiàn)象，是目前迫切研究的重要內(nèi)容。研究過(guò)程中需要建立比較可靠的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ秃蛿?shù)值模擬，以此對(duì)機(jī)械流場(chǎng)內(nèi)部作以詳細(xì)的分析。為了準(zhǔn)確的對(duì)鍋爐風(fēng)機(jī)葉片旋轉(zhuǎn)的空氣流動(dòng)情況進(jìn)行探究，利用軟件建立二維數(shù)值模擬實(shí)驗(yàn)的方式。其軟件數(shù)值模擬實(shí)驗(yàn)首先要?jiǎng)?chuàng)建二維模型，然后再根據(jù)所提供的數(shù)值劃分成網(wǎng)格的形式，再設(shè)定邊界區(qū)域，利用這些相關(guān)條件對(duì)輸出的網(wǎng)格進(jìn)行求解，求解過(guò)程中可以利用求解器。最后將求解出的結(jié)果在建立一個(gè)二維數(shù)值模擬，對(duì)空氣來(lái)留角下的流動(dòng)進(jìn)行模擬求解，將得出的結(jié)果與速度矢量圖做以分析比較，得出鍋爐風(fēng)機(jī)葉片分離和攻角之間的關(guān)系。
5 結(jié)語(yǔ)
上述主要是對(duì)熱能動(dòng)力工程在鍋爐和能源方面發(fā)展情況分分析和探討，進(jìn)一步說(shuō)明了熱能動(dòng)力在現(xiàn)代化科技研究中的重要性和各領(lǐng)域應(yīng)用的廣泛性。
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