發(fā)布時間：2023-10-07 08:50:14
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的班級社會實踐活動樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
小時候喜歡讀書的我夢想是當(dāng)一名作家，每每得到片言只語也能心喜若狂，我要當(dāng)作家想法象野草一樣在心里滋長，其實怎么當(dāng)作家，當(dāng)作家使用嘴說的嗎？這些都不是我考慮的范疇，我只想從自己的筆端能流瀉出讓人喜歡的一種東西，真的很了不起?？赡茏约旱膽卸?、懦弱 ，在日復(fù)一日的柴米油鹽中，鮮活的夢想之光越來越暗淡....可每當(dāng)走向教室,看見一茬一茬年輕的面孔,我的心也跟著鮮活起來。原來夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。我，李俊杰 ---一名普通小學(xué)數(shù)學(xué)教師兼班主任，在三尺講臺上我重新找回了幼時的夢想，它和我的工作結(jié)合起來煥發(fā)出了新的光彩。
我于2000年8月參加工作，至今已經(jīng)整整15年了。在這15年的時間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。我就象一支拙劣的筆,盡全力在自己的教學(xué)生涯路上畫自己圓滿的軌跡。
一、激情滿懷，永葆赤子之心
人生在世，每個人在現(xiàn)實生活或許都有一些無奈，但我自己面對工作、生活永遠(yuǎn)以一顆赤子之心對待，至少可以影響我的學(xué)生親人。雖然是星點之火，但也許會成燎原之勢。我的這種生活態(tài)度在今年第二十二屆青少年”奮發(fā)向上崇德向善”演講比賽活動中我所指導(dǎo)的<<我要做一個好人>>這篇演講稿中盡現(xiàn)。記不清在哪里看過這樣一句話：圣人和普通人的區(qū)別就是有些不能做的事圣人只是想想，從不去做它。這一點引起我做人的共鳴。就向演講稿中我所說的那樣“好人壞人身上并沒有標(biāo)簽，看來不漂亮的我也能做一個好人?！睙o論在生活還是學(xué)習(xí)中我都始終信奉這個原則，我們班的孩子耳濡目染，他們平時與人為善，遇到有人需要幫助都積極熱情的施以援手。每次只要一有積極向上的活動，全班同學(xué)的參與度熱情都非常高。帶著小時的夢想、帶著這種態(tài)度在學(xué)校社團(tuán)剛剛組建的時候，我，一個數(shù)學(xué)老師首先成立了“演說之星社團(tuán)’’,我不理會任何困難，因為這是用我的夢想為我的工作插上翅膀。我們班的孩子爭先恐后的加入社團(tuán)，每一次的活動，我絞盡腦汁想方案，孩子們積極認(rèn)真準(zhǔn)備；活動過后我整理材料，寫簡報小結(jié)，看著孩子們思想上的提高倒也忙中有樂。
二、讓真善美之花在班級盛開
我曾和孩子們說過：“我們班里沒有養(yǎng)花，但你們就是鮮花的種子，用你的行動澆灌你的心靈之花，我們看看誰盛開的最美！”為了讓真善美之花在班級盛開，除了學(xué)校提供的班隊會主題，我班每學(xué)期都要舉行一次以真善美為指導(dǎo)的主題班會。2014年我們縣根據(jù)中國關(guān)心下一代工作委員會和教育部關(guān)心下一代的工作部署，省市教育關(guān)公共委于2013年7月開始啟動了“中華魂”---《放飛夢想》和《五好小公民》--《美麗中國 我的中國夢》讀書活動。為調(diào)動大家的更高參與熱情，我在班內(nèi)舉行了《紅領(lǐng)巾相約中國夢》主題班會活動,在班會課上同學(xué)們都能從自己的視角結(jié)合身邊的小事談感受,雖然沒有宏大的理想,我想這就是孩子們的中國夢,也是我們國家的未來夢。在隨后學(xué)校舉行的全國青少年五好小公民《美麗中國 我的中國夢》主題活動中，我們班的毛詩煜、李恒、王蕙萱等人的作文均獲學(xué)校優(yōu)秀名次。其中毛詩煜的《放飛我的中國夢》作文被推薦到省里榮獲優(yōu)秀獎。我想學(xué)生們能從自己身邊的小事出發(fā)，用自己具有真善美的純潔之眼發(fā)現(xiàn)身邊的真善美并把它融入到自己的生活夢想之中，這就是教育的魅力。
一個懂得感恩的人一定有一顆善良之心。要想讓學(xué)生做一個具有真善美的人，首先要讓他們學(xué)會感恩，因為善良是對生命的感恩。所以在今年的開學(xué)不久班會課上我又以感恩為主題舉行了一次班會，并同時在社團(tuán)內(nèi)也舉辦了以感恩為主題的演講比賽。孩子們不光在思想上更加懂得尊重別人在行動上也不甘落后，學(xué)生們變地更加有禮貌，象李恒、張皓瑞、韓樂樂、鄭冰雨、鄭藝洋等一些成績好的孩子主動愿意給一些弱孩子輔導(dǎo)功課；簡子函、陳子函、劉樂樂等同學(xué)成績雖弱，但見到地上有紙片總是能彎腰撿起來；愛玩的王藝哲把他心愛的玩具刀帶給班級作為刮口香糖的工具；在這樣的班風(fēng)帶動下，我班孩子的班級體榮譽(yù)感非常強(qiáng)，他們在運動場上奮力拼搏，使我們班每次運動會都能居于年級第一且期末也總是名列前茅。孩子們平時課間見到校園內(nèi)有紙片總是主動撿起，很多孩子多次獲得學(xué)校的表揚卡。另外我們班的“小天使志愿者”在為學(xué)校管理打掃廁所時更加認(rèn)真積極，志愿者的隊伍也越來越壯大。我想孩子們正是有了追求至真、至善、至美之心，才能使班內(nèi)充滿正能量。人們常說有感而發(fā)，我想有情也能發(fā)，在班內(nèi)正能量的循環(huán)中，前不久我班推選的毛詩煜同學(xué)在全市、縣中小學(xué)生《少年向上 真善美伴我行》演講比賽中，再次以真摯的感情打動評委，取得了第一的好成績。另一位社團(tuán)成員董鳳婷在我縣第二十二屆青少年”奮發(fā)向上崇德向善”演講比賽活動取得了第二名的優(yōu)異成績。彼時，我班的真善美之花已經(jīng)盛開并日益茁壯。
開展社會實踐活動的主要形式
1.社會調(diào)查類活動這類實踐活動注重引發(fā)學(xué)生對社會現(xiàn)象、社會環(huán)境的關(guān)注。在教學(xué)中，我根據(jù)課程目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展需要選擇適宜課題，安排了“網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生生活影響的現(xiàn)狀分析”“中學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解現(xiàn)狀與分析”“市區(qū)空氣污染情況及分析”“中學(xué)生消費現(xiàn)狀及分析”等內(nèi)容。大家在收集資料、交流探究、尋求解決對策的過程中，既鞏固了教學(xué)內(nèi)容、豐富了學(xué)習(xí)經(jīng)驗，又激發(fā)了學(xué)生對思想政治學(xué)科的興趣。
2.生活體驗式活動這類社會實踐活動，注重學(xué)生的體驗式參與。例如，組織學(xué)生到工廠、社區(qū)、田間參加勞動服務(wù)；組織學(xué)生走進(jìn)敬老院、走進(jìn)貧困家庭擔(dān)任志愿者、義工；組織學(xué)生遠(yuǎn)足、踏青等活動。通過讓學(xué)生體驗不同的社會生活，開闊眼界，豐富知識經(jīng)驗，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力和社會責(zé)任意識。
開展社會實踐活動時應(yīng)注意的問題
1.重視社會實踐活動的開展在教學(xué)實踐中，一些學(xué)校、家長、學(xué)生往往以教學(xué)、升學(xué)、安全等借口擠占實踐活動時間，或?qū)嵺`活動敷衍了事，尚需我們改變觀念，提高認(rèn)識。
2.明確社會實踐活動的實效性實踐活動作為思想政治教學(xué)活動的延伸，必須為教學(xué)和學(xué)生發(fā)展服務(wù)。任何一次活動前，教師都應(yīng)該認(rèn)真分析學(xué)生發(fā)展中存在的問題，提出針對性方案；活動中教師要隨時引導(dǎo)學(xué)生分析解決問題；活動后教師要及時組織學(xué)生反思自己的行為，評價他人的行為，并對典型人和事進(jìn)行表揚和肯定。
3.尊重學(xué)生發(fā)展提出不同要求教育就是要在尊重學(xué)生自主發(fā)展的基礎(chǔ)上，把每個人的潛能發(fā)揮出來。在政治課社會實踐活動中我依據(jù)學(xué)生的發(fā)展提出了不同的要求。第一種是以班級為單位要求大家必須完成的。如，勞動鍛煉、值周活動、遠(yuǎn)足等。第二種是學(xué)生可自由選擇的社會實踐活動。如，人物專訪、專題社會調(diào)查、勤工儉學(xué)、領(lǐng)養(yǎng)綠地、科普法制宣傳、公益勞動、義工等，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇項目。
4.因人而異、因地制宜開展社會實踐活動（1）要把握學(xué)生的思想脈搏，確定學(xué)生感興趣的實踐活動。例如，我針對班級管理中存在的問題，要求學(xué)生作專題調(diào)查，提出自己的建議，然后讓他們在實踐中不斷驗證修正建議。（2）要挖掘當(dāng)?shù)?、本校的資源和題材。例如，在“文化生活”模塊教學(xué)中，開展“石油文化”課題研究。對油田的發(fā)展史、油田特色文化等內(nèi)容，進(jìn)行調(diào)查采訪、實地考察、匯報交流。既鞏固了課本知識、鍛煉了學(xué)生能力，同時也提升了學(xué)生作為石油后代的社會責(zé)任感和使命。
一、指導(dǎo)思想和意義
1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、意義：
1) 改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。
2) 參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗。
3) 主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強(qiáng)化社會責(zé)任。
二、社會實踐的組織形式：
1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。
具體過程參考如下：
a、 編組、選題；
b、 聘指導(dǎo)教師；
c 制定活動方案；
d 小組研究設(shè)計具體操作（設(shè)計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動工具）；
e、 實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）
f、 分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。）
g 撰寫社會實踐調(diào)查報告（范例附后）
三、注意事項：
1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。
3合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。
4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。 三、社會實踐的主要內(nèi)容：
1、 社會參觀活動。
2 參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況……），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。
2、 社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題）
1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究
2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查
3）市區(qū)白色污染調(diào)查研究
4）市區(qū)交通安全問題研究
5）市民交通意識及對策
6）市區(qū)道路狀況及改進(jìn)意見
7）旅游資源狀況調(diào)查
8）小學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究
9）小學(xué)生的消費觀念與行為研究
1 0）小學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究
11）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究
12）我市中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查
3、社區(qū)服務(wù)活動。
社區(qū)保潔活動、社區(qū)護(hù)綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。
參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。
四、社會實踐活動具體安排
2004年7月4日
下發(fā)《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。
2004年7月5日——7月9日
2004年7月10日—8月23日 開展社會實踐活動
2004年9月5日前 各班向行政辦提交下列社會實踐總結(jié)材料： < br> 1、社會實踐活動記錄表；
2 、社會實踐活動調(diào)查報告（每班4份，其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查）；
3、活動照片、錄像、錄音等資料。
4、暑假社會實踐活動記錄
2004年9月初 社會實踐活動總結(jié)、表彰（具體時間待定）
1 、 以班級為單位，以班會、板報、?？?、網(wǎng)頁等形式，進(jìn)行社會實踐活動總結(jié)。
2、組織社會實踐活動成果展示會。
3、 評選社會實踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個人、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
今天，初級中學(xué)2009屆初二學(xué)生社會實踐活動在這里隆重開訓(xùn)了。首先，請允許我代表天元初級中學(xué)師生向慈溪市中小學(xué)社會實踐基地的領(lǐng)導(dǎo)和教官表示衷心的感謝!
開展社會實踐活動訓(xùn)練，是貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育的一個有效途徑。新世紀(jì)的學(xué)生不但要有扎實的文化知識，還要有強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的意志和完善的人格。
當(dāng)代中學(xué)生大多是獨生子女或家庭條件比較寬裕，往往缺少挫折、磨難和艱苦的經(jīng)歷。我們這次的社會實踐活動集軍事拓展、科普知識、水上運動、農(nóng)藝實踐、質(zhì)統(tǒng)文化生活技能于一體，主要目的是在教官的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)人民軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，今后貫徹到自己的學(xué)習(xí)和生活中去。盡管短短兩天的社會實踐只是人生旅途中短暫的一瞬間,但它給我們的影響則可能長期的,甚至是終生的。
為了圓滿完成社會實踐任務(wù)，確保活動的安全和質(zhì)量,我代表學(xué)校向同學(xué)們提幾點要求：
第一：像隊待學(xué)習(xí)文化知識一樣,高度重視各項實踐活動，全身心地投入一絲不茍完成訓(xùn)練任務(wù)。無論哪個訓(xùn)練項目，都要從難從嚴(yán)，既練意志，又練筋骨；既練思想，又練技術(shù)，要克服嬌氣，敢于跌打滾爬，敢于流一身汗，沾一身泥，不怕臟、不怕苦、不怕累。
第二：從開訓(xùn)到結(jié)束的每一天，從白天到晚上的每一個環(huán)節(jié)，都必須按照基地的要求。保證在活動中嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮“流血流汗不流累”的精神，樹立“掉皮掉肉不掉隊”的決心，以優(yōu)秀的成績向?qū)W校匯報。
第三、增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，一切行動聽指揮，尊重教官,肢從領(lǐng)導(dǎo)。對每一位同學(xué)的遵守紀(jì)律情況，要嚴(yán)格進(jìn)行考核，活動期間，除特殊情況外，一律不得請假。
第四、積極開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動。在訓(xùn)練中，同學(xué)之間要互相尊重、互相愛護(hù)、互相關(guān)心、互相幫助；同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間要開展廣泛的競賽活動，看誰作風(fēng)好，看誰能吃苦耐勞，看誰團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成你追我趕，力爭上游的熱烈氣氛。
第五,要十分注意人身安全,杜絕一切意外事故的發(fā)生。訓(xùn)練中要嚴(yán)格按照各班動作規(guī)則要求,不要不懂裝懂,不要自作主張,不許蠻干,千萬要注意安全。各項規(guī)定目的操練,軍訓(xùn)表現(xiàn)記入個人檔案。:
【關(guān)鍵詞】春秋季社會實踐 有主題 有活動 有成果
春秋季綜合實踐活動，在學(xué)校有兩種稱呼，“春秋游”和“春秋季綜合實踐活動”。兩種不同的稱呼，兩種不同的期許。當(dāng)下的春秋季綜合實踐活動的情況究竟如何？筆者曾對區(qū)域內(nèi)的春秋季社會實踐活動做過兩組小調(diào)查，在筆者負(fù)責(zé)的一次區(qū)域班主任培訓(xùn)中作了問卷（如表1）調(diào)查，也讓他們對學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)上問卷（表2）。
從表1中不難發(fā)現(xiàn)，班主任眼中的春秋季綜合實踐活動是學(xué)生的“吃喝玩樂會”，輔以活動創(chuàng)新乏力，導(dǎo)致教師組織管理耗費精力，有多達(dá)89.2%的班主任不喜歡此項活動，“春秋季綜合實踐活動”已經(jīng)成為班主任心中的“雞肋”活動。再看表2學(xué)生問卷部分，橫向?qū)Ρ鹊?、2兩項，師生對活動的喜愛程度呈現(xiàn)出鮮明對比，不過“吃喝玩樂會”的共識倒是驚人相似。細(xì)細(xì)分析學(xué)生問卷的3、4兩項內(nèi)容，可以清晰地知道學(xué)生渴望自主創(chuàng)新式活動，忌諱重復(fù)一成不變的活動形式和作業(yè)。
如何使學(xué)生在足不出市的春秋季綜合實踐活動中玩有所樂，玩有所得。筆者所在學(xué)校教研團(tuán)隊進(jìn)行了深入研究，對近些年的蘇州市區(qū)旅游景點進(jìn)行了一番梳理，并依據(jù)學(xué)生的實際年齡特點進(jìn)行了有機(jī)整合。
一、由整合出發(fā)：開展有主題的春秋季綜合實踐活動
考慮到一至六年級學(xué)生不同年齡特點、不同興趣點和知識起點，學(xué)校綜合實踐活動課程小組將蘇州優(yōu)秀的景點進(jìn)行整合，構(gòu)建了《方洲小學(xué)春秋季綜合實踐活動課程體系圖》，分為六大主題（如圖1）。
（一）整合：依學(xué)生的興趣向度而定
從各年級的主題設(shè)定中不難發(fā)現(xiàn)，低年級的主題偏向蘇州美食、蘇州風(fēng)俗兩大類，主要是考慮到低年段學(xué)生認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力宜以趣味性探究為主。正如法國著名社會學(xué)家布迪厄在《區(qū)分――判斷力的社會批判》一書中所述“只有把對于狹義的高級的‘文化探究’的趣味，也就是對于合法文化（藝術(shù)、哲學(xué)、科學(xué)等等）的趣味，與一般認(rèn)為形而下的、粗俗的文化經(jīng)驗（餐飲、美容、裝修、攝影等日常實踐）的趣味結(jié)合起來，才能真正了解文化實踐的意義”，因此為處在萌芽階段的一、二年級學(xué)生多融入一些對身邊文化事物的探究，更利于啟發(fā)學(xué)生的探究原動力。讓低年段學(xué)生在春秋季綜合實踐活動中感知實踐活動的快樂，品嘗實踐活動的成果。
三、四年級學(xué)生有了一定知識積淀，有能力也有興趣開展一些有針對性的地方文化的探究，正如中國文化史博士生導(dǎo)師馮天瑜先生主張的“文化生態(tài)”說一般，他認(rèn)為地域文化有其自身資源和內(nèi)在動力，是青少年學(xué)生學(xué)習(xí)的好資源?？紤]到“姑蘇多才子，@林甲天下”這一地域文化，在中年級的春秋季綜合實踐活動整合中我們努力滲透“蘇州名人”和“蘇州園林”，一是讓身處第二大移民城市的蘇州學(xué)生有興趣了解蘇州文化特點，二是在探究中增強(qiáng)自身融入感與自豪感。
五、六年級學(xué)生心智發(fā)育水平較高，處在審美能力和邏輯思維能力顯著增強(qiáng)期，這足以支撐他們進(jìn)行實踐創(chuàng)新和人文底蘊方面的探究，基于此，學(xué)校教研組選定了 “蘇州藝術(shù)”和“蘇州數(shù)字”這兩大探究主題，一方面貼合小學(xué)高年級學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”，另一方面是對新出爐“核心素養(yǎng)”的有力補(bǔ)充。
（二）整合：依景點的共而圈
六大主題確立后，就要進(jìn)行相應(yīng)景點的選定和排列，蘇州景點著實多，學(xué)校要下好一盤棋，讓有主題的春秋季綜合實踐活動落到實處，首先要考慮景點和主題的吻合度，其次考慮景點實際接待能力，基于這兩點考量，學(xué)校教研組最終確立了主題式景點探究活動（如表3）。
二、由整合生發(fā)：開展有主題的春秋季綜合實踐活動
當(dāng)有主題的春秋季綜合實踐活動選定后，確立了年級探究的宏觀方向，落實到班級活動中，還應(yīng)該在主題下有效生發(fā)，主題下活動生發(fā)既要結(jié)合學(xué)生興趣，更要貼合學(xué)生實際探究能力?；诖?，學(xué)校決定以課程來推動活動整合，依據(jù)《國家九年義務(wù)教育課程綜合實踐活動指導(dǎo)綱要（總則）》來分解主題，確立活動。筆者以三年級的“蘇州名人”為例進(jìn)行闡述（如圖2）。
（一）活動形式：指向素養(yǎng)
從圖2中可以看出，設(shè)計初衷就是指向有效地提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。無論是“春到上方山”春季綜合實踐活動，還是“■直秋韻”秋季綜合實踐活動，都緊緊圍繞“蘇州名人”這一主題來開展活動，主題集中，聚力于蘇州名人探究，活動形式或繪畫，或搜羅，或制作，或采訪，或探秘……形式豐富多樣，既符合三年級學(xué)生身心特點，更將學(xué)生日常所學(xué)進(jìn)行有機(jī)“綜合演練”，在豐富了形式的同時更鍛煉了學(xué)生的能力。
（二）活動形式：引入競爭
為了更好地讓學(xué)生在春秋季綜合實踐活動中得到有效鍛煉，在圖2的編排中，特意安排2～3個班級來同時進(jìn)行每一個小活動，引入“同題異構(gòu)”的形式，讓班級與班級間探究，創(chuàng)新式引入競爭機(jī)制，不僅為班級間注入學(xué)習(xí)動力，更促發(fā)學(xué)生真情投入，除去調(diào)查問卷的諸多擔(dān)憂自然是水到渠成之事。
三、從整體出發(fā)：開展有成果的春秋季綜合實踐活動
社會實踐活動的主題化指明了實踐方向，社會實踐活動的活動化給學(xué)生提供了寓教于樂的學(xué)習(xí)場，春秋季綜合實踐活動如果僅僅行進(jìn)到第二層次，實踐意義就沒有真正挖掘出來，學(xué)校教研組進(jìn)行了新一輪思考：若相機(jī)開展有成果的社會實踐活動會更具實效，因為活動成果更是對活動所得的梳理、匯聚、加工、優(yōu)化的結(jié)果?；诖?，每一次春秋季社會實踐活動結(jié)束后均召開班級成果展示分享會、年級成果展示匯報會。
（一）成果展示：關(guān)注整體
社會實踐活動開展前，各位班主任和綜合實踐活動課程指導(dǎo)教師會對班級學(xué)生進(jìn)行小組分工，明確各自任務(wù)，填寫分工表，待活動結(jié)束之后，小組成員要通力協(xié)作，共同完成小組作品。學(xué)校專門開設(shè)成果展示匯報課，從課時上保證活動整體推進(jìn)，不僅如此，學(xué)校規(guī)定各班級的成果展示匯報課由各小組成員先匯報各自在小組中做了什么，參與了什么項目，班級評委組（主要由各小組組長擔(dān)任）會重點關(guān)注是否全員參與。此外，班級展評課還硬性規(guī)定：凡不是全員參與的小組不予展評的機(jī)會。有了這條“法令”，腦賜飛隙啪了一家之言、獨家活動現(xiàn)象。活動前各盡其才而分工，活動中通力協(xié)作共參與，活動后精益求精同設(shè)計。因為關(guān)注整體，才有了整體的綜合實踐。
（二）成果展示：表揚整體
歷時一年的實驗，筆者發(fā)現(xiàn)，每一次成果展示都是學(xué)生花盡心思、全力展示的盛會。小組競爭激發(fā)了學(xué)生成果展示創(chuàng)新獲勝的欲望，每次展評過后學(xué)生最為歡喜的是頒發(fā)獎狀，因為獎項由學(xué)生組成的評審團(tuán)評選，頒發(fā)獎狀環(huán)節(jié)更是特意強(qiáng)調(diào)獎狀要頒發(fā)給小組整體，獎狀模板設(shè)計之初就留下了長長的橫線，足以寫上每一個組員的名字，讀完組員名字再給小組頒獎成為基本流程，這無形中讓參與實踐活動的學(xué)生多了份集體榮譽(yù)感，更多了份體驗“學(xué)會學(xué)習(xí)”的滿足感。
經(jīng)過對社會實踐活動的摸索研究讓筆者欣喜地發(fā)現(xiàn)，有主題、有活動、有成果的春秋季綜合實踐活動師生樂于參與。對學(xué)生來說，有自主設(shè)計權(quán)，有具體的實踐任務(wù)驅(qū)動，有值得期待的成果展評，學(xué)生參與熱情高漲，自主活動。開展班主任管理更加省心。開展這樣的春秋季社會實踐活動，實現(xiàn)了讓學(xué)生在喜聞樂見的成果展評中回望實踐精彩，品嘗實踐成果，激發(fā)再實踐的欲望，走出了一條春秋季綜合實踐活動由整合到整體的師生共贏的道路。
參考文獻(xiàn)：
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[2]馮天瑜.中華文化史[M].上海：上海人民出版社，1990.
一 活動主題：
學(xué)在其中，實踐有我
二 活動內(nèi)容及方式
1、“追憶崢嶸歲月，感悟建設(shè)成就”幾年建黨90周年活動
①給黨的一封信；
②紀(jì)念建黨九十周年征文（體裁不限）
③編輯一份報紙（介紹黨建知識、優(yōu)秀黨員事跡等）；
④手工制作獻(xiàn)給黨的卡片、剪紙等；
⑤攝影作品。
活動班級：所有班級（五項，前兩項選做一項，后三項選作一項，共做兩項）
2、“播散青春友愛，共創(chuàng)和諧進(jìn)步”志愿服務(wù)活動
①參加志愿活動心得體會；
②以照片形式留念，附說明詞（活動內(nèi)容、地點、意義）
活動班級： 430 431 1001 1002（二選一）
3、“書香伴我行”讀書實踐活動
①心得體會（1000字以上）
②制作書簽
活動班級： 443 444 457（二選一）
4、“探尋專業(yè)特長，規(guī)劃職業(yè)生涯”結(jié)合專業(yè)就業(yè)實習(xí)活動
①實踐鍛煉報告（走入課堂，了解教學(xué)現(xiàn)狀）
②職業(yè)訪問記錄（與有經(jīng)驗教師、學(xué)長探討，以對話形式記錄）
③學(xué)生生涯規(guī)劃（要求科學(xué)、合理、有效，1000字以上）
活動班級： 450 416 417 （三選一） 0901 0902（第三項）
三、活動要求
①深入宣傳、認(rèn)真安排，積極參與、安全第一；
改進(jìn)大學(xué)生心理健康的有效方式是社會實踐活動黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)積極組織和推動學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動，組織大學(xué)生深入工廠、農(nóng)村、貧困地區(qū)開展社會實踐活動，提高學(xué)生在不同環(huán)境的適應(yīng)能力和耐受力，學(xué)會分析和解決問題的能力和方法，增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣，在不斷磨練意志的同時，完善自我人格，使自己的心理素質(zhì)得到加強(qiáng)。在社會實踐中，使學(xué)生在認(rèn)識客觀世界和周圍環(huán)境的同時，不斷地認(rèn)識自我，在社會實踐活動和人際交往過程中，充分自我肯定，發(fā)揮自己的長處，增強(qiáng)自信心意志力，以積極向上的心態(tài)應(yīng)對周圍環(huán)境，發(fā)揮創(chuàng)造力。
以社會實踐活動提高大學(xué)生綜合素質(zhì)
(一)轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識，探索“學(xué)分化”的社會實踐工作思路高等院校把社會實踐納入教學(xué)計劃或人才培養(yǎng)方案，并對社會實踐提出明確的任務(wù)要求和時間安排，在人才培養(yǎng)成本中要體現(xiàn)社會實踐經(jīng)費部分，這樣不僅可以提高學(xué)生對該項活動重要性的認(rèn)識，同時可以確?；顒拥捻樌_展。黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)多年來一直積極探索“學(xué)分化”教學(xué)改革的思路和做法，社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，學(xué)生工作部、校團(tuán)委、教務(wù)處、科技處聯(lián)合制定了《黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)本科生創(chuàng)新實踐學(xué)分實施辦法》。辦法將對在學(xué)校組織或認(rèn)可的各項社會實踐、志愿服務(wù)活動中，完成預(yù)定任務(wù)且時間在2周及以上、實踐成果詳實、取得優(yōu)秀成績者，給予創(chuàng)新實踐學(xué)分認(rèn)定?！皩W(xué)分化”的工作思路，促進(jìn)了學(xué)校社會實踐教學(xué)的改革，也提升了老師指導(dǎo)學(xué)生的主動性，加強(qiáng)了學(xué)生主動參與的積極性。
(二)分類指導(dǎo)、層層遞進(jìn)，制定系統(tǒng)化的社會實踐教育目標(biāo)依照青年學(xué)生成長規(guī)律和教育規(guī)律，堅持實踐育人的思想，從社會實踐角度滿足不同年級、不同專業(yè)學(xué)生的需求，黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)認(rèn)真分析大學(xué)生的特點和需求，精心設(shè)計社會實踐的內(nèi)容和形式;在內(nèi)容上，倡導(dǎo)“一個主題、多個專題”，為同學(xué)們的社會實踐提供更多參考和選擇;在形式上，形成了社會調(diào)研、服務(wù)社會、勤工助學(xué)、擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的系統(tǒng)化社會實踐模式;在類型上，根據(jù)在校期間學(xué)生的實際情況，讓大一新生主動“接觸社會實踐”，大二學(xué)生深入“理解社會實踐”，大三、大四學(xué)生積極進(jìn)行“目標(biāo)社會實踐”。這種有效的設(shè)計方式，從整體上滿足了不同年級、不同專業(yè)學(xué)生的需求，收獲很大，更好地體現(xiàn)了社會實踐工作的針對性和實效性。
(三)找準(zhǔn)“三點”、整合資源，確保社會化的社會實踐運作方式在工作中，校方本著“互惠互利、優(yōu)勢互補(bǔ)、雙向受益”的原則，主動與地方聯(lián)系，找準(zhǔn)地方需求點，不斷拓展社會實踐基地的數(shù)量和覆蓋面。在拓展量的同時更注重質(zhì)的提升，逐步形成社會實踐活動基地建設(shè)由單一體向“五位一體”轉(zhuǎn)化，即將單純的社會實踐基地與學(xué)校的教學(xué)實習(xí)基地、科學(xué)研究基地、科技推廣基地、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地相結(jié)合，提升基地建設(shè)的層次。找準(zhǔn)企業(yè)結(jié)合點，積極整合各類社會資源，主動與知名企業(yè)長期開展實踐合作，這樣既提高企業(yè)的信譽(yù)，又為對于相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生提供了一個實踐的平臺，增強(qiáng)了適應(yīng)社會的能力，為以后走上社會積累了豐富的經(jīng)驗。從廣大學(xué)生的興趣愛好和其自身的發(fā)展切入，找準(zhǔn)學(xué)生興奮點，與專業(yè)特點結(jié)合，依托和利用專業(yè)優(yōu)勢，分析社會現(xiàn)象，解決技術(shù)問題，從而激發(fā)青年學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性;與就業(yè)準(zhǔn)備結(jié)合，使廣大學(xué)生進(jìn)一步了解社會需求，了解就業(yè)市場行情和本人就業(yè)單位狀況，也使用人單位更好地考查學(xué)生，增強(qiáng)雙向選擇的客觀性。
(四)組建團(tuán)隊、創(chuàng)建品牌，打造項目化的社會實踐支撐體系在社會實踐開展過程中，黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)組建好團(tuán)隊，細(xì)致策劃與安排品牌項目，以品牌項目為依托，不斷提升社會實踐的水平和層次。在每年社會實踐之前，學(xué)校都會建立團(tuán)隊，形成團(tuán)隊數(shù)據(jù)庫，根據(jù)相關(guān)的指標(biāo)要求，確定重點團(tuán)隊和一般團(tuán)隊，并在經(jīng)費上給予支持。在重點團(tuán)隊建設(shè)方面，主要是發(fā)揮重點團(tuán)隊在“點”上的引領(lǐng)和示范作用，以點帶面，抓住一點，帶動一片，分層推進(jìn)，全員參與，出現(xiàn)了“專家教授主動加盟，博碩士生志愿組隊，本科生人人參與”的良好局面。學(xué)校鼓勵和支持各團(tuán)隊結(jié)合自身特點，找準(zhǔn)社會實踐活動的切入點和突破口，真正有效地解決社會實踐活動與素質(zhì)教育相結(jié)合的難題。在社會實踐項目選擇上，采取學(xué)校資助、各院系牽“線”的方式推進(jìn)，要求每一位學(xué)生根據(jù)自身的特點，結(jié)合自己家鄉(xiāng)的實際，至少參加一個“面”上的實踐活動，找到一個適合自身特點的參與項目。鼓勵大學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)知識開展有效的調(diào)研活動，通過“三下鄉(xiāng)”、走訪企業(yè)、參與社區(qū)活動、假期實習(xí)等多種形式來參與社會實踐活動，針對區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的實際來開展活動，更好地為地方解決一些實際問題，使社會實踐活動更富有成效。
2.該生認(rèn)真遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。時間觀念強(qiáng)。尊敬師長，為人誠實，熱愛集體，勞動積極肯干。課堂上能認(rèn)真聽講，成績穩(wěn)定上升。積極參加社會實踐和文體活動，是個有理想有抱負(fù)，綜合素質(zhì)高的學(xué)生。
3.該生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認(rèn)真，學(xué)風(fēng)踏實，成績穩(wěn)定中有升。集體觀念強(qiáng)，熱心參與各項集體活動，完成各項工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人誠實。是德智體全面發(fā)展，有理想，素質(zhì)高的好學(xué)生。
4.該生無論在學(xué)習(xí)工作生活上都能嚴(yán)格要求自己。尊敬師長，熱心幫助同學(xué)。集體觀念強(qiáng)，擔(dān)任學(xué)生干部能夠很好地完成自己本職工作。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，積極參加體育鍛煉，德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
5.該生熱愛集體，積極為集體服務(wù)。自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。積極參加社會實踐和集體活動，三年來一直擔(dān)任學(xué)生干部并能夠很好地完成自己本職工作。學(xué)習(xí)目的明確。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是全面發(fā)展的好學(xué)生。
6.該嚴(yán)于律己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng)，積極配合干部開展各項活動，勞動積極，積極參加社會實踐和體育鍛煉。學(xué)習(xí)努力，聽課專心，各科成績都有較大提高。是一位有理想且有實干精神的學(xué)生。
7.該生能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，集體觀念強(qiáng)，積極參與各種集體活動。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，肯學(xué)肯問，成績穩(wěn)定，是個有上進(jìn)心，有理想，全面發(fā)展的好學(xué)生。
8.該生能認(rèn)真遵守學(xué)校的紀(jì)律和班規(guī)。積極參加集體活動，集體觀念強(qiáng)。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，三年來擔(dān)任班干工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。積極參加社會實踐活動和體育鍛煉，是一位合格的綜合素質(zhì)較高的好學(xué)生。
9.該生能以校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格要求自己，三操認(rèn)真。集體榮譽(yù)感強(qiáng)。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，能認(rèn)真完成各科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績不斷上升。生活艱苦樸素，勞動積極肯干。是德智體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)較高的學(xué)生。
10.該生學(xué)習(xí)態(tài)度明確。關(guān)心集體，熱心為班級服務(wù)，勞動積極肯干。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。自覺遵守紀(jì)律，積極參加各種社會實踐。學(xué)習(xí)努力，勤于思考，是個全面發(fā)展的好學(xué)生。
11.該生自覺遵守校紀(jì)班規(guī)，積極參社會實踐活動和體育鍛煉。為人誠實，生活儉樸。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)努力，刻苦攻關(guān)，各科成績穩(wěn)步上升。是一位有理想，有抱負(fù)，全面發(fā)展的學(xué)生。
12.該生能遵守紀(jì)律，能與同學(xué)友好相處，能助人為樂，講文明懂禮貌，能積極參加班級的勞動，且不怕苦不怕累，熱愛班級，曾以本班籃球隊員參加班際籃球比賽，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有鉆研精神，有創(chuàng)新意識。
13.該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。集體觀念強(qiáng)，積極參加各種集體活動和文體活動，勞動積極肯干。尊敬師長，樂于助人。能認(rèn)真完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，各科成績都有進(jìn)步，是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。
14.該生能很好地遵守學(xué)校紀(jì)律，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，積極參與各項社會實踐與集體活動，勞動積極肯干，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，成績穩(wěn)定，呈上升趨勢。生活儉樸，為人誠懇。是一位素質(zhì)較高的學(xué)生。
15.該生有紀(jì)律觀念，能按時上教室，能參加班集體活動，能與同學(xué)友好相處，有愛心，主動為有困難的同學(xué)捐款，學(xué)習(xí)主動自覺，能獨立思考，有一定的分析問題和解決問題的能力，成績較好。
16.該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。集體觀念強(qiáng)，積極參加各種集體活動和文體活動，勞動積極肯干。尊敬師長，樂于助人。能認(rèn)真完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，各科成績都有進(jìn)步，是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。
17.你是一位品學(xué)優(yōu)良的學(xué)生，思想上進(jìn)，誠實守信，尊敬老師，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心助人，積極參加班集體活動。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，成績良好，是一位合格的具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。
18.該生認(rèn)真遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。時間觀念強(qiáng)，不早退，不曠課。善于獨立思考問題，遇到問題敢于請教，學(xué)風(fēng)踏實。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛集體，積極參加各項活動。有理想有抱負(fù)，是位全面發(fā)展的好學(xué)生。
19.該生三年以來，能以校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。關(guān)心集體榮譽(yù)。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)目的明確，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升。為人誠實，生活儉樸，勞動積極肯干。是個有涵養(yǎng)，素質(zhì)高的好學(xué)生。
20.該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)于律己。集體榮譽(yù)感強(qiáng)。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。有理想，有抱負(fù)。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，勤學(xué)好問，成績不斷上升。積極參加體育鍛煉，生活儉樸，為人誠實。是位德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
21.該生能很好地遵守學(xué)校紀(jì)律，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，積極參與各項社會實踐與集體活動，勞動積極肯干，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦，成績穩(wěn)定，呈上升趨勢。生活儉樸，為人誠懇。是德智體全面發(fā)展的學(xué)生。
22.你是一位勤奮好學(xué)的學(xué)生，誠實善良，尊敬師長，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人，積極參加勞動。學(xué)習(xí)上能認(rèn)真聽課，刻苦鉆研，成績提高較快。是一位具有較高的綜合素質(zhì)合格的高中畢業(yè)生。
23.你是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，思想積極上進(jìn)，尊敬師長，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)習(xí)刻苦，勇于創(chuàng)新，成績良好，是具有較高綜合素質(zhì)的高中畢業(yè)生。
24.該生無論在學(xué)習(xí)工作生活上都能嚴(yán)格要求自己。尊敬師長，和同學(xué)關(guān)系融洽。集體觀念強(qiáng)，積極為班級服務(wù)，勞動積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，有恒心，成績優(yōu)良。生活儉樸，是個德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
25.該生為人誠實，樂于助人，對人有禮貌，自覺參加社會實踐和文體活動。組織紀(jì)律性強(qiáng)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)努力，刻苦鉆研，成績上升較快，是位基礎(chǔ)扎實，素質(zhì)高發(fā)展全面的學(xué)生。
26.該生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，勤學(xué)好問，學(xué)風(fēng)踏實，成績進(jìn)步較大。集體榮譽(yù)感強(qiáng)，積極參加各種集體活動，勞動積極肯干。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。積極參加社會實踐活動，各科成績均勻發(fā)展，是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
27.該生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，思想上進(jìn)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。積極參加社會實踐活動和體育鍛煉，積極參加各種社會實踐活動。學(xué)習(xí)努力，各科成績都有較大提高，是一位合格的具有較高綜合素質(zhì)的高中畢業(yè)生。
28.該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，榮譽(yù)感較強(qiáng)。積極參加學(xué)校和班級的各種活動，勞動積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績上升較快，是個有上進(jìn)心，有抱負(fù)，全面素質(zhì)高的好學(xué)生。
29.該生上進(jìn)心強(qiáng)，嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加社會實踐和文體活動。有理想，學(xué)習(xí)刻苦，勤學(xué)好問，不斷在成長的道路上探索，思維敏捷，成績優(yōu)良，是個德智體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。
30.你是一位肯學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，性格開朗，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加體育運動，有體育特長，曾多次代表學(xué)校參加市中學(xué)生田徑運動會并取得好成績。成績有了很大的提高，是一位合格的高中畢業(yè)生。
31.該生遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人熱情有禮貌，尊老愛幼，主動做好事。關(guān)心集體榮譽(yù)，積極配合班團(tuán)干部完成各種社會實踐，堅持體育鍛煉，是德智體全面發(fā)展，有理想，素質(zhì)高的好學(xué)生。
32.該生嚴(yán)于律己，認(rèn)真遵守校紀(jì)班規(guī)。集體觀念強(qiáng)，勞動積極。積極配合班團(tuán)干部完成各種社會實踐活動。尊敬師長，樂于助人。善于思考問題，勤奮好問，成績優(yōu)良，各科發(fā)展全面，基礎(chǔ)扎實，是個綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。
33.該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，學(xué)風(fēng)踏實，成績穩(wěn)定上升，學(xué)習(xí)潛力較足。集體榮譽(yù)感強(qiáng)，積極參加各種集體活動和社會實踐活動，勞動積極。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。是位有理想，有抱負(fù)，發(fā)展全面的學(xué)生。
34.該生長期擔(dān)任學(xué)生干部，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極帶領(lǐng)同學(xué)參加社會實踐，完成各項任務(wù)好。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有理想，有抱負(fù)，有創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，基本功扎實，成績優(yōu)秀，是個綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。
35.該生上進(jìn)心強(qiáng)，嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加社會實踐和文體活動，熱愛集體，積極配合干部開展各項集體活動，勞動積極，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定。是個綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。
36.該生能以校紀(jì)班規(guī)要求自己。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人接物熱情大方。集體觀念強(qiáng)，積極參與各種社會實踐活動。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，勤學(xué)好問，成績穩(wěn)定上升，學(xué)風(fēng)踏實。生活儉樸，為人誠實。是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
37.該生能以校規(guī)班紀(jì)要求自己。關(guān)心集體榮譽(yù)，積極參加社會實踐和文體活動，積極配合干部開展各項集體活動，勞動積極。學(xué)習(xí)態(tài)度明確，刻苦認(rèn)真，是全面發(fā)展且綜合素質(zhì)較高的學(xué)生。
38.該生能遵守學(xué)校紀(jì)律，積極參加社會實踐和體育活動，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)刻苦。為人誠實。集體觀念強(qiáng)，積極配合班團(tuán)干開展各項活動，勞動積極，三操認(rèn)真。是個全面發(fā)展的學(xué)生。
39.該生遵守學(xué)校紀(jì)律和班級規(guī)定，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為人誠實，積極參與各項社會實踐活動和體育鍛煉，學(xué)習(xí)努力，成績不斷上升。積極配合班團(tuán)干開展各項活動，勞動積極，三操認(rèn)真。是個發(fā)展全面的學(xué)生。
40.該生積極參加社會實踐和體育活動。自覺遵守紀(jì)律，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。為人誠實。學(xué)習(xí)目的明確。集體觀念強(qiáng)，積極配合班團(tuán)干開展各項活動，勞動積極，三操認(rèn)真。是個綜合素質(zhì)高，發(fā)展全面的好學(xué)生。
41.該生為人誠實，自覺遵守紀(jì)律，對自己要求嚴(yán)格。關(guān)心集體，積極參加各種活動及社會實踐活動。學(xué)習(xí)刻苦努力，成績穩(wěn)定上升。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。有上進(jìn)心，有理想，是個全面發(fā)展且各項素質(zhì)較高的好學(xué)生。
42.該生能遵紀(jì)守法，積極參加社會實踐和文體活動，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，樂于助人，嚴(yán)于律己，有上進(jìn)心，有理想，學(xué)習(xí)努力，刻苦鉆研，各科素質(zhì)和成績提高較快，是個全面發(fā)展且各項素質(zhì)較高的好學(xué)生。
43.該生學(xué)習(xí)努力，刻苦鉆研，勤學(xué)好問。嚴(yán)于律己，為人熱情大方。積極參加社會實踐，自覺遵守紀(jì)律。集體觀念強(qiáng)，積極為集體服務(wù)。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。是個基本功扎實，德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
44.該生是一位肯學(xué)上進(jìn)的學(xué)生，有公民道德，能遵守校紀(jì)班規(guī)，為人誠懇，尊敬師長，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱心助人，積極參加勞動和體育運動。是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。
45.該生在紀(jì)律上能認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng)，積極參與各種社會實踐活動，勞動積極肯干。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，各科成績進(jìn)步較快。為人誠實，對人有禮貌。是綜合素質(zhì)較高的好學(xué)生。
46.該生遵紀(jì)守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強(qiáng)，勞動積極肯干。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)于律己。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)刻苦努力。是德智體全面發(fā)展的學(xué)生。
47.該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì)，有較強(qiáng)的集體觀念，擔(dān)任學(xué)生干部能很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，有理想，上進(jìn)心強(qiáng)，是個綜合素質(zhì)高的學(xué)生。
48.該生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認(rèn)真，肯鉆研，勤思考，學(xué)風(fēng)踏實。時間觀念強(qiáng)，能認(rèn)真按時按量完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。能吃苦，幫助同學(xué)，尊敬師長。有理想抱負(fù)，各科發(fā)展全面。
49.該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定上升。是有理想有抱負(fù)，基礎(chǔ)扎實，心理素質(zhì)過硬全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
50.你是一位誠實守信，思想上進(jìn)，尊敬老師，遵守紀(jì)律，熱心助人，積極參加班集體活動，有體育特長。學(xué)習(xí)認(rèn)真，是一位合格的具有較好綜合素質(zhì)的高中畢業(yè)生。
51.該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范。在學(xué)習(xí)上肯下功夫，勤學(xué)好問，努力鉆研，成績穩(wěn)定上升。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動積極。是德智體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。
52.該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng)，勞動積極肯干。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學(xué)習(xí)目的明確，刻苦認(rèn)真，是位綜合素質(zhì)高的學(xué)生。
53.該生能遵守校紀(jì)班規(guī)，尊敬師長，能與同學(xué)和睦相處，勤學(xué)好問，有較強(qiáng)的獨立鉆研能力，分析問題比較深入全面，在某些問題上有獨特的見解，學(xué)習(xí)成績在班上一直能保持前茅，樂于助人，能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
54.該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，肯下功夫，成績穩(wěn)定。生活艱苦樸素，待人熱情大方，是個基礎(chǔ)扎實，品德兼優(yōu)的好學(xué)生。
55.該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛集體，積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作，勞動積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，勤學(xué)好問，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生。
56.該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng)，積極參與各種活動，完成任務(wù)認(rèn)真。學(xué)習(xí)目的明確。為人誠實，積極參加社會實踐和體育鍛煉，是位德智體全面發(fā)展的學(xué)生。
57.該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范。是一位品學(xué)優(yōu)良的學(xué)生，誠實守信，尊敬老師，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極參加班集體活動，是一位合格的具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。
58.該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真刻苦，能較好地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，成績穩(wěn)定。集體觀念強(qiáng)，積極參加各種集體活動和社會實踐活動。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，有理想抱負(fù)，是個全面發(fā)展的好學(xué)生。
