發(fā)布時(shí)間：2023-09-27 09:25:37
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的建筑工程專業(yè)情況樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
【關(guān)鍵詞】高職院校 建筑工程技術(shù)專業(yè) 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 改革 實(shí)踐
【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
【文章編號(hào)】0450-9889（2017）02C-0185-02
伴隨著科技化、信息化發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施，各領(lǐng)域發(fā)展都在不斷地發(fā)生改變，尤其是對(duì)于建筑行業(yè)來說，在新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)格局引領(lǐng)下，技術(shù)人才的培養(yǎng)成了建筑行業(yè)發(fā)展的核心目標(biāo)，與此同時(shí)，也對(duì)技術(shù)型院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)提出了更具時(shí)代性的要求。實(shí)訓(xùn)基地作為專業(yè)化人才各種能力以及專業(yè)技能操作的最佳場(chǎng)所，其建設(shè)水平和應(yīng)用程度對(duì)建筑工程技術(shù)人才的培養(yǎng)效果起著決定性作用。只有不斷提高實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)意識(shí)，注重人才培養(yǎng)質(zhì)量，重視能力與創(chuàng)新理念的灌輸，技術(shù)專業(yè)人才實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)才能在人才培養(yǎng)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用與效能，為我國(guó)建筑行業(yè)輸送合格的技術(shù)型人才。
一、高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的要求
高職院校通過實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，可以充分挖掘技術(shù)專業(yè)人才的潛能，使技術(shù)專業(yè)人才在實(shí)際操作中得到技能和能力上的提升與鞏固，最終為社會(huì)型人才隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量提供更加有利的發(fā)展條件和生存空間。根據(jù)我國(guó)對(duì)高職院校人才培養(yǎng)的要求，應(yīng)用型人才應(yīng)該著重技能和操作能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，特別是面對(duì)當(dāng)下社會(huì)發(fā)展情況，對(duì)于建筑工程技術(shù)人才的需求與日俱增，要為社會(huì)輸送合格的、優(yōu)秀的、可靠的建筑工程技術(shù)人才隊(duì)伍，必須對(duì)建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)加以強(qiáng)化和深入，透過實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，將整個(gè)培養(yǎng)過程與實(shí)際相結(jié)合，使建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生不僅可以在知識(shí)上得到拓展，專業(yè)素質(zhì)上得到提高，技能水平上得到鞏固，更可以對(duì)建筑工程技術(shù)這一行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和前景有所了解和認(rèn)識(shí)，激勵(lì)建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生更好進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)而為國(guó)家建筑工程建設(shè)質(zhì)量的提高奠定更加堅(jiān)實(shí)的保障。
高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的理念，要能能夠體現(xiàn)基地建設(shè)的針對(duì)性、能動(dòng)性以及系統(tǒng)性。也就是說，在高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過程中需要滿足以下幾點(diǎn)要求：一是要時(shí)刻與科學(xué)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)結(jié)合，構(gòu)建出適合建筑工程理念、可以加深學(xué)生對(duì)建筑工程的認(rèn)識(shí)和理解的教學(xué)思維結(jié)構(gòu)模式；二是要具有合作意識(shí)，企業(yè)與學(xué)校要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，建立健全與實(shí)訓(xùn)基地相關(guān)的審核機(jī)制，為學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)提供有效的、真實(shí)的、可操作的實(shí)踐環(huán)境；三是實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要以標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化以及系統(tǒng)化作為實(shí)踐理論基礎(chǔ)，需要具備配套的鑒定機(jī)構(gòu)和監(jiān)督部門，將實(shí)訓(xùn)基地打造成一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的職業(yè)培訓(xùn)中心，這樣實(shí)訓(xùn)基地的價(jià)值才能夠得到更好地展現(xiàn)。高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要在滿足構(gòu)建基本要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行不斷創(chuàng)新和拓建，建立一個(gè)長(zhǎng)久性的、與自身發(fā)展?fàn)顩r相匹配的實(shí)踐性教學(xué)場(chǎng)所。
二、高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)問題分析
高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)在逐漸實(shí)施和強(qiáng)化過程中，盡管對(duì)建筑工程專業(yè)人才培養(yǎng)起到了一定的促進(jìn)性作用，同時(shí)也收到了很大的成效，但是隨著高職教育事業(yè)的不斷改革和創(chuàng)新，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)也暴露出許多問題，這對(duì)建筑工程技g專業(yè)人才的實(shí)訓(xùn)造成極大的干擾。具體而言，現(xiàn)階段建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過程中存在的問題主要有如下幾個(gè)方面。
（一）缺乏完整性的實(shí)踐教學(xué)體系。通過對(duì)數(shù)家獨(dú)立高職院校走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些院校大部分都是由獨(dú)立民辦院校轉(zhuǎn)變而來的。在實(shí)施獨(dú)立辦學(xué)之初，由于學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)理念以及培養(yǎng)思路等方面都比較匱乏，以致在對(duì)建筑工程技術(shù)專業(yè)人才進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)仍然沿用以往的教學(xué)思路進(jìn)行教育教學(xué)設(shè)置和安排，這樣在培養(yǎng)過程中就會(huì)過多地強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)，而忽視實(shí)踐教學(xué)，再加上實(shí)踐教學(xué)體系的不完整，從而影響實(shí)踐教學(xué)在建筑工程技術(shù)專業(yè)的開展，導(dǎo)致出現(xiàn)學(xué)生理論知識(shí)多、動(dòng)手能力較弱、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)稀缺的情況。因此，缺乏完整性的實(shí)踐教學(xué)體系是無法滿足高職院校人才培養(yǎng)需要的，將會(huì)導(dǎo)致學(xué)生面臨較重的就業(yè)壓力。
（二）實(shí)訓(xùn)師資力量存在差異，缺少必要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)際生活中，實(shí)訓(xùn)課程通常都是大班教學(xué)形式，也就是在專業(yè)課程開展中采用一對(duì)多的授課方法，加上受到設(shè)備不足等外界條件的限制，這樣學(xué)生的專業(yè)能力就很難得到針對(duì)性的培養(yǎng)和訓(xùn)練，而且在可操作程度上也存在著很大問題，由此，實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)就變成了一種形式化。如果采取分組培養(yǎng)的教學(xué)模式，課時(shí)安排就成了首要難題，最終呈現(xiàn)管理難度大、實(shí)施效果差的教學(xué)局面。此外，高職院校實(shí)訓(xùn)教師大多數(shù)是從學(xué)校畢業(yè)之后就直接進(jìn)行教育工作，并沒有進(jìn)行系統(tǒng)化的企業(yè)實(shí)操訓(xùn)練，這導(dǎo)致很多實(shí)訓(xùn)教師只是停留在理論基礎(chǔ)上，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。
（三）實(shí)訓(xùn)基地資源浪費(fèi)嚴(yán)重。一般情況下，實(shí)訓(xùn)基地只是在有訓(xùn)練項(xiàng)目的學(xué)期才會(huì)使用，這樣內(nèi)部設(shè)備設(shè)施在很多時(shí)間里就成為一種擺設(shè)，這造成實(shí)訓(xùn)資源的極大浪費(fèi)。另外，實(shí)訓(xùn)教學(xué)采用大班訓(xùn)練模式，但是實(shí)訓(xùn)基地通常規(guī)模相對(duì)較小，這樣從規(guī)模上就無法滿足學(xué)生的需求，造成很多學(xué)生得不到實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)。由此可見，實(shí)訓(xùn)基地的資源利用問題是實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)需要解決的重要問題。
三、高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的優(yōu)化
要想從根本上改變高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的現(xiàn)狀，改善實(shí)訓(xùn)基地對(duì)建筑工程技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)效果，提高實(shí)訓(xùn)基地的利用率和重視程度，就必須使實(shí)訓(xùn)基地從形式到內(nèi)容都得到改進(jìn)和完善，進(jìn)而為建筑工程技術(shù)專業(yè)人才提供更加優(yōu)質(zhì)的、可靠的學(xué)習(xí)環(huán)境和訓(xùn)練氛圍。
（一）健全實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)容。一般情況下，高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)該由校內(nèi)和校外兩部分組成，校內(nèi)主要是為學(xué)期項(xiàng)目訓(xùn)練提供體檢，校外則是為學(xué)生就業(yè)和發(fā)展提供途徑。無論是校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地還是校外實(shí)訓(xùn)基地，都是在以實(shí)踐教學(xué)為核心思想下，實(shí)施建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。為此，在高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中，學(xué)校應(yīng)該盡量將實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景具體化，擴(kuò)大實(shí)訓(xùn)基地規(guī)模，健全實(shí)訓(xùn)結(jié)構(gòu)，匹配完整的工程實(shí)訓(xùn)體系，使學(xué)生仿佛置身于真實(shí)的工程操作當(dāng)中，這樣才能更好地激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣和工作熱情。
現(xiàn)階段師資配備是實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)內(nèi)容中較為突出的問題。高職院校在進(jìn)行建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)時(shí)，要積極擴(kuò)充師資隊(duì)伍，優(yōu)化培訓(xùn)體制，聘用操作經(jīng)驗(yàn)豐富、資歷深厚的建筑工程技術(shù)人員作為實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)者和操縱者，這樣才能夠充分體現(xiàn)出高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)對(duì)建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的意義與價(jià)值。
（二）改善實(shí)訓(xùn)基地管理水平。實(shí)訓(xùn)基地能否高效利用主要取決于實(shí)訓(xùn)基地的管理程度。高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)建設(shè)有效的實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)制，不僅要有科學(xué)的管理模式、正確的管理方案、系統(tǒng)的管理體系，而且還要有創(chuàng)新性的管理意識(shí)；不僅能夠讓學(xué)生感受到實(shí)訓(xùn)基地的開放性、共享性和實(shí)操性，同時(shí)又能在潛移默化之中對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范和約束，做到分散性培養(yǎng)，集中式管理，這樣實(shí)訓(xùn)基地才能得到更加合理地利用，進(jìn)而收到更加理想的實(shí)踐操作效果。
（三）制訂科學(xué)的人才培養(yǎng)計(jì)劃。對(duì)于高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)來說，由于技術(shù)性人才對(duì)實(shí)踐能力具有很高的發(fā)展要求，為此在建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)中要以實(shí)踐能力培養(yǎng)為主導(dǎo)方向，實(shí)施專業(yè)人才培養(yǎng)手段，要進(jìn)行周密的市場(chǎng)分析和市場(chǎng)調(diào)查，根據(jù)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)以及就業(yè)市場(chǎng)需求，結(jié)合建筑企業(yè)發(fā)展的自身狀況，對(duì)建筑工程技術(shù)人才所需的技能、操作區(qū)域、需求程度等基本信息進(jìn)行了解和掌握，進(jìn)而制訂順應(yīng)時(shí)展、有助于建筑工程技g專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃。比如，目前我國(guó)建筑領(lǐng)域存在建筑人才整體素質(zhì)不高、高新技術(shù)人才缺乏等問題，那么在制訂人才培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)，就要著重強(qiáng)調(diào)高新技術(shù)人才數(shù)量和素質(zhì)問題，這樣建筑領(lǐng)域人才輸送工作才能更加有序地開展。此外，要對(duì)專業(yè)性教學(xué)體系作出準(zhǔn)確的調(diào)整，高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)體系應(yīng)由理論與實(shí)踐兩部分組成，理論應(yīng)該本著由淺及深的教學(xué)原則，而實(shí)踐環(huán)節(jié)更要與時(shí)俱進(jìn)，融入先進(jìn)的建筑工程技術(shù)與創(chuàng)新性訓(xùn)練思想，從而使高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)更具時(shí)代性、權(quán)威性和代表性。
（四）注重實(shí)訓(xùn)課程創(chuàng)新。高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的創(chuàng)新主要是從教學(xué)方式方法和教學(xué)內(nèi)容兩個(gè)方面出發(fā)，創(chuàng)新思想路線要以職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)作為衡量依據(jù)。具體表現(xiàn)為：第一，課程創(chuàng)新要從建筑行業(yè)發(fā)展大局出發(fā)，在對(duì)建筑行業(yè)發(fā)展、建筑行業(yè)崗位類型等多方面進(jìn)行考慮之后，方可進(jìn)行相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的安排；第二，妥善對(duì)實(shí)踐教育經(jīng)費(fèi)進(jìn)行管理和分配，加大實(shí)踐教學(xué)研究和開發(fā)經(jīng)費(fèi)投入力度，合理設(shè)置監(jiān)督機(jī)構(gòu)提高經(jīng)費(fèi)的利用效果。
總之，高職院校要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，積極建立建筑工程技術(shù)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地，通過基地建設(shè)，提高學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)踐能力，同時(shí)，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展和高職院校的更好發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐性創(chuàng)新型人才，這樣的教育才是成功的教育。
【參考文獻(xiàn)】
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【關(guān)鍵詞】：建筑工程管理；存在問題；解決措施
中圖分類號(hào)：TU198文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
現(xiàn)在建筑行業(yè)逐漸成為了國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要來源，對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的影響也是非常的明顯。建筑工程的管理是建筑企業(yè)內(nèi)部管理的重要組成部分，建筑工程管理貫穿于整個(gè)施工工程，從工程的開始招投標(biāo)一直到工程驗(yàn)收都要進(jìn)行管理。建筑工程管理的好壞直接影響著建筑工程的質(zhì)量，同時(shí)也是保證建筑企業(yè)效益的關(guān)鍵。在建筑工程管理中，進(jìn)行有效的成本控制、保證施工的安全都是重要的組成部分。建筑企業(yè)提高建筑工程的管理水平對(duì)提高其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力非常有幫助。雖然，建筑企業(yè)在工程管理方面有了很大的發(fā)展，但是在管理中仍然是存在著很多的問題的，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行很好的解決，才能更好的保證建筑行業(yè)的發(fā)展。
一、 建筑工程管理中存在的問題
1.1 建筑工程管理的法律法規(guī)不完善
為了更好的促進(jìn)建筑行業(yè)的發(fā)展，國(guó)家頒布了建設(shè)工程項(xiàng)目管理規(guī)范，也出臺(tái)了相關(guān)的法律法規(guī)，但是相比較于國(guó)際先進(jìn)水平來說，我國(guó)的法律法規(guī)還是不夠完善的，而且存在著一定的局限性和滯后性。一些法律法規(guī)不能更好的實(shí)現(xiàn)建筑工程管理的科學(xué)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。在建筑施工中，很多的施工項(xiàng)目都是通過承包的方式來進(jìn)行施工的，這樣就會(huì)給工程管理帶來很大的影響。
1.2 建筑工程管理體制不健全
建筑工程管理中存在的主要問題就是管理體制的不健全，在進(jìn)行管理的時(shí)候缺乏完善的建筑工程管理體系，同時(shí)在管理的時(shí)候，管理團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性也是很難得到保證的。管理體制不完善、管理團(tuán)隊(duì)不專業(yè)都是給建筑工程管理帶來很大的問題。在很多的建筑工程中，建筑企業(yè)為了節(jié)省人員方面的開支，使很多的員工身兼數(shù)職，這樣不但會(huì)影響工程管理人員的工作積極性，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致工程管理工作出現(xiàn)不到位的情況，導(dǎo)致很多的管理工作只是在表面上， 這樣就會(huì)使管理工作失去作用。建筑工程管理體制的不健全也會(huì)導(dǎo)致建筑工程管理水平低下，這樣會(huì)導(dǎo)致建筑企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力下降，對(duì)企業(yè)的發(fā)展也是非常不利的。
1.3 建筑工程管理人員素質(zhì)參差不齊
建筑工程管理中，管理人員的素質(zhì)是非常重要的，在很多的企業(yè)中，管理人員的素質(zhì)都是非常低的，而且非常缺乏高素質(zhì)的管理人才，這樣就使得企業(yè)的管理水平出現(xiàn)下降的情況。建筑企業(yè)在發(fā)展中，需要有專業(yè)技術(shù)的人員來進(jìn)行管理，同時(shí)也要去項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要掌握必備的技術(shù)，是多方面的復(fù)合型人才。管理人員的素質(zhì)直接影響著管理的水平，而管理的水平直接影響著工作作業(yè)的質(zhì)量。建筑企業(yè)在發(fā)展的過程中要不斷對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，使其不斷提高專業(yè)素質(zhì)，這樣能夠保證建筑工程管理水平的提高。
1.4 建筑工程管理的意識(shí)薄弱
在很多的建筑企業(yè)中，對(duì)建筑工程管理是存在不正確的認(rèn)識(shí)的，在管理方面出現(xiàn)了觀念淡薄的情況，沒有意識(shí)到建筑工程管理的重要性。在建筑工程施工中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)建筑企業(yè)對(duì)施工技術(shù)非常重視，對(duì)工程管理不重視的情況。在一些施工工程中，管理人員認(rèn)為只要將施工技術(shù)進(jìn)行很好的控制就可以避免問題的出現(xiàn)，這樣就能使企業(yè)獲得更多的經(jīng)濟(jì)效益，在企業(yè)施工中只要不出現(xiàn)安全方面的問題，就不需要進(jìn)行工程管理方面的工作，這樣管理方面的費(fèi)用也能得到節(jié)約。這樣就會(huì)出現(xiàn)建筑工程中管理意識(shí)薄弱的情況，使得很多的建筑企業(yè)中根本就沒有專業(yè)的項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)，在管理方面只是依靠簡(jiǎn)單的行政手段來實(shí)現(xiàn)。
1.5 建筑工程管理規(guī)安全問題不夠重視
安全管理是建筑工程管理的重要組成部分，但是很多的建筑企業(yè)在進(jìn)行管理的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)對(duì)安全管理問題不夠重視的情況。安全事故對(duì)建筑工程的影響是非常大的，出現(xiàn)安全事故不但會(huì)導(dǎo)致施工人員的生命受到威脅，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致工程出現(xiàn)停工的情況。建筑工程出現(xiàn)事故導(dǎo)致的死亡率是非常高的，因此在建筑工程施工中一定要對(duì)安全問題非常的重視。很多建筑工程管理中，認(rèn)為只要保證工程的進(jìn)度，按時(shí)加工即可，這種做法會(huì)導(dǎo)致施工中出現(xiàn)很多的問題，尤其是施工安全事故。在施工中，一定要保證安全技術(shù)措施和制度健全，同時(shí)要不斷開展安全教育工作。
二、 影響我國(guó)建筑工程管理因素
國(guó)內(nèi)建筑工程管理和國(guó)外發(fā)達(dá)區(qū)域?qū)Ρ扔兄艽蟮牟罹?，現(xiàn)實(shí)狀況很不好，發(fā)展遠(yuǎn)景也不很好，其本質(zhì)緣由就是因?yàn)楣芾砺殕T主觀上極力排擠優(yōu)異的管理思想以及方式，也不擁護(hù)管理機(jī)制的擬訂、建設(shè)、健全。他們覺得以往的管理方式就已現(xiàn)在建筑工程使用，不用在耗用人力去創(chuàng)新以及健全。滿足了國(guó)內(nèi)的建筑制訂業(yè)管理水準(zhǔn)不高。
除了施工管理職員在進(jìn)行新思想、新方式的排擠之外，再有就是建筑制訂業(yè)有關(guān)組織以及機(jī)構(gòu)對(duì)建筑制訂建筑商的監(jiān)管和管理強(qiáng)度不夠。因?yàn)楹芏嘁氐淖饔茫畽C(jī)構(gòu)的管理技能沒有整體的貫徹以及施行，沒有做到幫助建筑項(xiàng)目商增強(qiáng)對(duì)建筑制訂項(xiàng)目的建筑管理。此外， 還有一個(gè)對(duì)建筑工程管理產(chǎn)生作用的客觀要素是國(guó)內(nèi)監(jiān)管機(jī)制開始的晚，開展不完善。監(jiān)督管理部門身為建筑工程管理的第三方，擁有考察、管理建筑項(xiàng)目、推動(dòng)建筑項(xiàng)目管理前進(jìn)的性能。
三、 解決工程建設(shè)問題的措施
3.1 完善建筑工程相關(guān)法律法規(guī)
一方面，國(guó)家應(yīng)健全并完善建筑工程管理相關(guān)的法律和法規(guī)，為建筑工程管理提供可靠的法律法規(guī)依據(jù)，確保建筑工程管理工作能夠得到有效的實(shí)施；另一方面，制訂相關(guān)法律法規(guī)對(duì)工程項(xiàng)目管理進(jìn)行強(qiáng)制推行，硬性規(guī)定管理范疇，嚴(yán)格控制和考核建筑工程管理的專業(yè)水平和職業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)建筑工程管理的科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，確保建筑工程管理得到施行， 保障各工程項(xiàng)目的有序進(jìn)行，逐步縮小和世界先進(jìn)水平的差距。
3.2 建立健全建筑工程管理體系
建筑企業(yè)所承建的建筑工程能否得到科學(xué)的現(xiàn)代化管理，取決于建筑工程管理工作制度的健全和完善程度。國(guó)家和政府應(yīng)該積極組織人才，指導(dǎo)和幫助建筑企業(yè)建立一個(gè)完善的建筑工程管理體系，并在建筑工程管理的各環(huán)節(jié)與各方面設(shè)立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，制定各項(xiàng)規(guī)章制度，使建筑工程管理工作有章可循，轉(zhuǎn)變建筑工程管理作風(fēng)，提高建筑工程管理質(zhì)量和效率。
3.3 強(qiáng)化人力資源配置和管理
建筑工程管理專業(yè)人員需要在具備工程管理技能的同時(shí)，掌握設(shè)計(jì)、管理、經(jīng)濟(jì)、合同、法律等各方面的知識(shí)，目前國(guó)內(nèi)具備這種條件的專業(yè)人員并不多，企業(yè)需要大力培養(yǎng)懂技術(shù)、 懂管理、懂設(shè)計(jì)、懂經(jīng)濟(jì)、懂合同的復(fù)合型人才。企業(yè)要根據(jù)工程需求，對(duì)各項(xiàng)目間的勞動(dòng)力進(jìn)行統(tǒng)籌優(yōu)化、有效流動(dòng)的合理調(diào)配，充分調(diào)動(dòng)人員積極性和創(chuàng)新性，最大限度發(fā)揮勞動(dòng)力資源潛能。同時(shí)，企業(yè)要做好對(duì)建筑工程管理人員的專業(yè)培訓(xùn)和教育，使建筑工程管理人員不斷提升自身專業(yè)素質(zhì)，從而提高工作質(zhì)量和工作效能。
3.4 提高建筑工程管理意識(shí)
為了充分發(fā)揮建筑工程管理的重要作用，建筑企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)建筑工程管理的宣傳和教育工作，通過加強(qiáng)員工培訓(xùn)、普及現(xiàn)代化管理知識(shí)等手段，提升建筑企業(yè)全體人員的工程管理意識(shí)。并且，建筑企業(yè)的管理人員和企業(yè)內(nèi)部的建筑工程管理人員要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷提升建筑工程管理工作水平。
3.5 加強(qiáng)對(duì)安全管理的重視程度
安全生產(chǎn)是高效生產(chǎn)的保障，建筑企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)?shù)玫饺轿弧⑷^程、全天候的全面安全管理。安全管理要首先從建筑企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)開始提高認(rèn)識(shí)，從政治的高度抓好安全生產(chǎn)工作， 并有效落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，各個(gè)部門的各個(gè)員工都要有“責(zé)任重于泰山”的安全意識(shí)，真正將安全生產(chǎn)落實(shí)到底。建筑企業(yè)還要制定好各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章制度、安全施工方案和安全技術(shù)操作規(guī)程，做好安全技術(shù)措施的具體實(shí)施，落實(shí)好安全檢查制度。
四、加強(qiáng)建筑工程管理的措施
增強(qiáng)建筑工程的管理，不光可以推動(dòng)建筑項(xiàng)目順利完成，還能確保施工項(xiàng)目品質(zhì)，所以，管理者要增強(qiáng)對(duì)建筑各個(gè)步驟的管理和控制。對(duì)建筑程序中經(jīng)常遇到的毛病提升戒備，同時(shí)主動(dòng)處理。文章就項(xiàng)目品質(zhì)管理、項(xiàng)目進(jìn)展管理、項(xiàng)目成本管理、項(xiàng)目安全管理等幾個(gè)部分給出簡(jiǎn)單解析。
4.1工程質(zhì)量管理
工程品質(zhì)管理是根據(jù)建筑制訂合同的品質(zhì)需求為規(guī)范，確保建筑制訂物的品質(zhì)需求。由于人是建筑制訂項(xiàng)目的主體，建筑時(shí)要先想到人對(duì)建筑制訂建筑的作用，要增強(qiáng)建筑者的品質(zhì)思想，其次想到的是人的修養(yǎng)，假如管理者、技術(shù)者擁有很高的工作修養(yǎng)，施工項(xiàng)目就要有很強(qiáng)的品質(zhì)策劃、建筑組織、管理宗旨、措施指揮。項(xiàng)目品質(zhì)是由建筑物料、建筑技術(shù)、機(jī)器裝置和修理養(yǎng)護(hù)等幾部分決定的。為提升項(xiàng)目品質(zhì)，要關(guān)注新措施、新手段的引入和使用。 在達(dá)到措施需求的技術(shù)程序以及操縱規(guī)范下，要?jiǎng)?chuàng)建嚴(yán)格的審核機(jī)制，持續(xù)提升以及完善建筑措施與技術(shù)水準(zhǔn)，創(chuàng)建嚴(yán)格的品質(zhì)系統(tǒng)與品質(zhì)職責(zé)制度。擬訂詳細(xì)的品質(zhì)保證計(jì)劃，確定執(zhí)行內(nèi)容、方式以及成效。在建筑制訂建筑中增強(qiáng)建筑監(jiān)管以及品質(zhì)檢測(cè)，對(duì)其成果開展定量解析，轉(zhuǎn)變?yōu)橹蠼ㄖ钠焚|(zhì)規(guī)范以及準(zhǔn)則。
4.2工程進(jìn)度管理
建筑進(jìn)展檢測(cè)以及進(jìn)展策劃的執(zhí)行是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，對(duì)建筑進(jìn)展開展檢測(cè)關(guān)鍵是對(duì)建筑策劃的實(shí)施有個(gè)整體的理解，方便對(duì)建筑的進(jìn)展進(jìn)行調(diào)節(jié)。進(jìn)展檢測(cè)關(guān)鍵是經(jīng)過對(duì)實(shí)際進(jìn)展以及進(jìn)展策劃對(duì)比，獲取兩者的差異，對(duì)形成差異的緣由開展解析和評(píng)價(jià)，指揮建筑商、監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)和有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)建筑策劃開展調(diào)節(jié)。當(dāng)項(xiàng)目進(jìn)展存在很大的建筑差異時(shí)，必須找出差異的緣由，看清對(duì)之后的建筑是不是會(huì)帶來更嚴(yán)重的作用同時(shí)實(shí)時(shí)跟蹤調(diào)節(jié)之后的項(xiàng)目進(jìn)展。
4.3工程成本管理
工程的成本管理一直貫穿著建筑工程的全過程，從招標(biāo)的開始一直到竣工，每一個(gè)環(huán)節(jié)每一個(gè)工序都要對(duì)建筑成本進(jìn)行核算，工程成本的管理包括多方面的管理，例如，現(xiàn)場(chǎng)成本，機(jī)械設(shè)備成本，材料成本，勞動(dòng)力成本，文化成本，安全成本，運(yùn)輸成本等。通過現(xiàn)場(chǎng)管理可以降低現(xiàn)場(chǎng)成本，通過縮短機(jī)械設(shè)備使用周期可以降低機(jī)械設(shè)備成本，通過有效地使用勞動(dòng)力，提高生產(chǎn)率可以降低勞動(dòng)力成本等等。其他各項(xiàng)成本都可以采用一定的方法和措施進(jìn)行降低，這里不再一一列舉。
4.4工項(xiàng)目安全管理
建筑工程安全管理是建筑工程中最為重要的一環(huán)。它貫穿于建筑生產(chǎn)的整個(gè)過程，只有各個(gè)部門實(shí)實(shí)在在地落實(shí)本部門的安全生產(chǎn)責(zé)任制，才能確保整個(gè)工程的安全。首先，由于在第一線施工的大多為農(nóng)民工，農(nóng)民工自我安全意識(shí)差，流動(dòng)性大等特點(diǎn)，要對(duì)其進(jìn)行安全教育，督促其在生產(chǎn)中嚴(yán)格遵守安全規(guī)范。其次，建筑工程的領(lǐng)導(dǎo)層要親自抓安全生產(chǎn)，要把安全責(zé)任制落實(shí)到人，確保安全生產(chǎn)能夠有效進(jìn)行。再有，在施工前要做好準(zhǔn)備工作，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的地貌，地形，地物進(jìn)行勘察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能造成安全隱患的因素，做好預(yù)防和宣傳工作。安全部門必須加強(qiáng)對(duì)安全工作的檢查力度，要定期以及不定期的檢查，督促各個(gè)部門做好安全工作，把潛在的危險(xiǎn)以及隱患消滅在萌芽之中。
五、結(jié)束語
建筑工程管理是保證建筑工程可以順利施工的前提，同時(shí)也是保證施工質(zhì)量、進(jìn)度、安全和成本控制的重要途徑。為了更好的促進(jìn)建筑行業(yè)的發(fā)展，一定要做好建筑工程管理工作。
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關(guān)鍵詞:建筑工程;教學(xué)管理;創(chuàng)新機(jī)制
縱觀現(xiàn)如今我國(guó)高校建筑工程專業(yè)的教學(xué)模式，仍有一大部分高校是舊的工業(yè)民用建筑專業(yè)同建筑工業(yè)相結(jié)合的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式并沒有充分利用高校的師資力量和教學(xué)設(shè)備，培養(yǎng)出的人才滿足不了企業(yè)的需求。具體學(xué)科的教學(xué)方法單一，沒有將專業(yè)配置和課程布置有機(jī)結(jié)合起來，教學(xué)缺乏實(shí)踐性。面對(duì)教學(xué)中的問題，應(yīng)根據(jù)時(shí)代和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不斷完善建筑工程專業(yè)教學(xué)的改革和管理，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的綜合型管理人才。
一、明確教學(xué)規(guī)劃和思想
為了提高教學(xué)質(zhì)量，首先要明確建筑工程專業(yè)教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)思想。建筑專業(yè)的教師應(yīng)在實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)的過程中深入建筑施工單位，搜集施工單位對(duì)建筑專業(yè)人才的需求和崗位職責(zé)，調(diào)查研究往屆畢業(yè)生的就業(yè)情況和工作經(jīng)歷，研究和分析社會(huì)企業(yè)對(duì)于建筑專業(yè)人才的需求;搜集在校建筑工程專業(yè)學(xué)生的學(xué)科愿望、實(shí)踐能力等資料;開展討論，根據(jù)社會(huì)的實(shí)際情況和市場(chǎng)需求，對(duì)學(xué)生的就業(yè)進(jìn)行建議和指導(dǎo)。通過調(diào)查研究，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定出具體的教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)思想，指明教學(xué)改革的方向。只有思想的確立，才能保證教學(xué)方向和道路的正確。有了正確的指導(dǎo)思想，還要注重社會(huì)實(shí)踐的參與，這就需要社會(huì)技術(shù)管理人員的參與，與校方一起研討建筑工程專業(yè)崗位的實(shí)際需求;學(xué)校要根據(jù)不同專業(yè)的設(shè)置對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行分組、更新、優(yōu)化，不斷整合教學(xué)設(shè)備、完善師資力量、規(guī)劃具體專業(yè);根據(jù)建筑工程對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的實(shí)踐性要求來整合。從此而提高學(xué)科知識(shí)的科學(xué)體系與實(shí)踐性，直接避免了教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)性。在專業(yè)課程的設(shè)置上，一般平均每周安排32或64學(xué)時(shí)，將學(xué)習(xí)時(shí)間重點(diǎn)放到學(xué)生的實(shí)踐上。
二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)
我國(guó)高校建筑工程專業(yè)的師資力量參差不齊，許多高校教師自身知識(shí)和實(shí)踐無法適應(yīng)時(shí)代和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求，因此要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)力度，完善高校建筑工程師資力量。加強(qiáng)建筑工程專業(yè)教師的實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)技能，可以選派教師到實(shí)際的建筑施工單位進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多實(shí)踐技能和知識(shí)，在實(shí)踐中明確社會(huì)就業(yè)方向和人才需求，根據(jù)需求制定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。與此同時(shí)，教師向施工單位工作人員學(xué)習(xí)的工作技巧和經(jīng)驗(yàn)，有利于引導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)的工作。
三、加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)
建筑工程的實(shí)踐要求主要有建材實(shí)驗(yàn)、操作和土工實(shí)驗(yàn)。實(shí)踐項(xiàng)目是識(shí)圖制圖、施工、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)等。培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和應(yīng)用能力的項(xiàng)目主要有識(shí)圖制圖、施工實(shí)訓(xùn)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、房屋建筑、計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)等。實(shí)踐技能的提高貫穿于學(xué)生整個(gè)大學(xué)的始終，隨著學(xué)生知識(shí)水平的變化不端增加實(shí)訓(xùn)的難度，鞏固學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生專業(yè)技能水平。教學(xué)實(shí)踐主要分為室內(nèi)和室外兩種，校外實(shí)訓(xùn)可以充分與實(shí)訓(xùn)人員的技能以及設(shè)備優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，再加之以講座和實(shí)時(shí)的指導(dǎo)，最終能夠有力地增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐的時(shí)效性。定期選派學(xué)生到施工單位進(jìn)行實(shí)訓(xùn)、學(xué)習(xí)，讓學(xué)生接觸到與施工單位相符合的專業(yè)技能，體現(xiàn)“以就業(yè)為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，加大對(duì)實(shí)訓(xùn)的資金投入，購(gòu)置及時(shí)的和相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備，從而創(chuàng)造與施工現(xiàn)場(chǎng)高度近似相似的實(shí)踐環(huán)境。教學(xué)的專業(yè)項(xiàng)目課程也不能抱殘守缺，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注市場(chǎng)新動(dòng)向，從社會(huì)實(shí)際和市場(chǎng)實(shí)際出發(fā)，講市場(chǎng)的實(shí)際需求與教學(xué)項(xiàng)目相互補(bǔ)充。在教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的過程中，教師要始終堅(jiān)持“已就業(yè)為導(dǎo)向”?！耙詫W(xué)生為本”的教學(xué)理念，將教學(xué)與實(shí)際工作相結(jié)合。消防要加強(qiáng)與校外企業(yè)的合作，校企合作有利于資源共享，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和企業(yè)的共贏，從根本上保障學(xué)生的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)能夠真正深入到工程實(shí)踐中去，達(dá)到實(shí)踐教學(xué)的目的。
四、創(chuàng)新改革教學(xué)方法
在教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)目標(biāo)確定的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新和改革教學(xué)方法。傳統(tǒng)教學(xué)方法主要有講授式、討論法、案例教學(xué)法等，這些教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足建筑工程專業(yè)學(xué)生的需要，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。因此要根據(jù)時(shí)代和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需求，采用雙師配置的教學(xué)模式，不僅注重充學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中的主體是學(xué)生，而且使師生充分參與進(jìn)實(shí)踐之中，這種開放性實(shí)踐性的教學(xué)有效提高了教學(xué)與學(xué)習(xí)的雙效率。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)效果的重要因素之一，同時(shí)又很大程度上影響著建筑工程專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)成果的完成與合格與否。因此，在教學(xué)管理中如何圍繞興趣指導(dǎo)和加強(qiáng)，引進(jìn)門，留住人，帶出來，而培養(yǎng)人才也是一個(gè)重要課題。為此我們應(yīng)該建立科學(xué)積極合適的引導(dǎo)機(jī)制，引導(dǎo)出并半自發(fā)式的進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣教學(xué)管理者才可以說是從實(shí)際出發(fā)，改良傳統(tǒng)教學(xué)方法，與新時(shí)代新要求充分結(jié)合，完善管理體制與教學(xué)模式，為有源頭活水來，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性和主動(dòng)性，建立并完善建筑工程專業(yè)教學(xué)管理創(chuàng)新機(jī)制。
五、結(jié)語
綜上所述，建筑工程專業(yè)教學(xué)與管理的創(chuàng)新改革絕不是割裂的，一蹴而就的。它是一項(xiàng)批判改良地繼承與完善和實(shí)時(shí)的吸收創(chuàng)新的長(zhǎng)遠(yuǎn)性和復(fù)雜性工作，教學(xué)管理者需應(yīng)時(shí)代和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不斷更新教學(xué)管理機(jī)制。面對(duì)當(dāng)下高校建筑工程專業(yè)教學(xué)管理問題，校方和教師要樹立“以學(xué)生為本”的理念，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定出具體的教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)思想，指明教學(xué)改革的方向，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和學(xué)生的實(shí)訓(xùn)，不斷創(chuàng)新和改革教學(xué)方法。與此同時(shí)，要建立起科學(xué)的、有效用的、可操作性的學(xué)生激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的建筑工程人才。
作者:甄鳳 單位:河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院
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關(guān)鍵詞:建筑工程;教學(xué)管理;創(chuàng)新機(jī)制
中圖分類號(hào):TL372 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):2095－9214(2016)02－0168－01
縱觀現(xiàn)如今我國(guó)高校建筑工程專業(yè)的教學(xué)模式，仍有一大部分高校是舊的工業(yè)民用建筑專業(yè)同建筑工業(yè)相結(jié)合的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式并沒有充分利用高校的師資力量和教學(xué)設(shè)備，培養(yǎng)出的人才滿足不了企業(yè)的需求。具體學(xué)科的教學(xué)方法單一，沒有將專業(yè)配置和課程布置有機(jī)結(jié)合起來，教學(xué)缺乏實(shí)踐性。面對(duì)教學(xué)中的問題，應(yīng)根據(jù)時(shí)代和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不斷完善建筑工程專業(yè)教學(xué)的改革和管理，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的綜合型管理人才。
一、明確教學(xué)規(guī)劃和思想
為了提高教學(xué)質(zhì)量，首先要明確建筑工程專業(yè)教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)思想。建筑專業(yè)的教師應(yīng)在實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)的過程中深入建筑施工單位，搜集施工單位對(duì)建筑專業(yè)人才的需求和崗位職責(zé)，調(diào)查研究往屆畢業(yè)生的就業(yè)情況和工作經(jīng)歷，研究和分析社會(huì)企業(yè)對(duì)于建筑專業(yè)人才的需求;搜集在校建筑工程專業(yè)學(xué)生的學(xué)科愿望、實(shí)踐能力等資料;開展討論，根據(jù)社會(huì)的實(shí)際情況和市場(chǎng)需求，對(duì)學(xué)生的就業(yè)進(jìn)行建議和指導(dǎo)。通過調(diào)查研究，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定出具體的教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)思想，指明教學(xué)改革的方向。只有思想的確立，才能保證教學(xué)方向和道路的正確。有了正確的指導(dǎo)思想，還要注重社會(huì)實(shí)踐的參與，這就需要社會(huì)技術(shù)管理人員的參與，與校方一起研討建筑工程專業(yè)崗位的實(shí)際需求;學(xué)校要根據(jù)不同專業(yè)的設(shè)置對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行分組、更新、優(yōu)化，不斷整合教學(xué)設(shè)備、完善師資力量、規(guī)劃具體專業(yè);根據(jù)建筑工程對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的實(shí)踐性要求來整合。從此而提高學(xué)科知識(shí)的科學(xué)體系與實(shí)踐性，直接避免了教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)性。在專業(yè)課程的設(shè)置上，一般平均每周安排32或64學(xué)時(shí)，將學(xué)習(xí)時(shí)間重點(diǎn)放到學(xué)生的實(shí)踐上。
二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)
我國(guó)高校建筑工程專業(yè)的師資力量參差不齊，許多高校教師自身知識(shí)和實(shí)踐無法適應(yīng)時(shí)代和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求，因此要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)力度，完善高校建筑工程師資力量。加強(qiáng)建筑工程專業(yè)教師的實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)技能，可以選派教師到實(shí)際的建筑施工單位進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多實(shí)踐技能和知識(shí)，在實(shí)踐中明確社會(huì)就業(yè)方向和人才需求，根據(jù)需求制定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。與此同時(shí)，教師向施工單位工作人員學(xué)習(xí)的工作技巧和經(jīng)驗(yàn)，有利于引導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)的工作。
三、加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)
建筑工程的實(shí)踐要求主要有建材實(shí)驗(yàn)、操作和土工實(shí)驗(yàn)。實(shí)踐項(xiàng)目是識(shí)圖制圖、施工、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)等。培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和應(yīng)用能力的項(xiàng)目主要有識(shí)圖制圖、施工實(shí)訓(xùn)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、房屋建筑、計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)等。實(shí)踐技能的提高貫穿于學(xué)生整個(gè)大學(xué)的始終，隨著學(xué)生知識(shí)水平的變化不端增加實(shí)訓(xùn)的難度，鞏固學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生專業(yè)技能水平。教學(xué)實(shí)踐主要分為室內(nèi)和室外兩種，校外實(shí)訓(xùn)可以充分與實(shí)訓(xùn)人員的技能以及設(shè)備優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，再加之以講座和實(shí)時(shí)的指導(dǎo)，最終能夠有力地增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐的時(shí)效性。定期選派學(xué)生到施工單位進(jìn)行實(shí)訓(xùn)、學(xué)習(xí)，讓學(xué)生接觸到與施工單位相符合的專業(yè)技能，體現(xiàn)“以就業(yè)為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，加大對(duì)實(shí)訓(xùn)的資金投入，購(gòu)置及時(shí)的和相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備，從而創(chuàng)造與施工現(xiàn)場(chǎng)高度近似相似的實(shí)踐環(huán)境。教學(xué)的專業(yè)項(xiàng)目課程也不能抱殘守缺，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注市場(chǎng)新動(dòng)向，從社會(huì)實(shí)際和市場(chǎng)實(shí)際出發(fā)，講市場(chǎng)的實(shí)際需求與教學(xué)項(xiàng)目相互補(bǔ)充。在教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的過程中，教師要始終堅(jiān)持“已就業(yè)為導(dǎo)向”。“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，將教學(xué)與實(shí)際工作相結(jié)合。消防要加強(qiáng)與校外企業(yè)的合作，校企合作有利于資源共享，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和企業(yè)的共贏，從根本上保障學(xué)生的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)能夠真正深入到工程實(shí)踐中去，達(dá)到實(shí)踐教學(xué)的目的。
四、創(chuàng)新改革教學(xué)方法
在教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)目標(biāo)確定的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新和改革教學(xué)方法。傳統(tǒng)教學(xué)方法主要有講授式、討論法、案例教學(xué)法等，這些教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足建筑工程專業(yè)學(xué)生的需要，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。因此要根據(jù)時(shí)代和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需求，采用雙師配置的教學(xué)模式，不僅注重充學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中的主體是學(xué)生，而且使師生充分參與進(jìn)實(shí)踐之中，這種開放性實(shí)踐性的教學(xué)有效提高了教學(xué)與學(xué)習(xí)的雙效率。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)效果的重要因素之一，同時(shí)又很大程度上影響著建筑工程專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)成果的完成與合格與否。因此，在教學(xué)管理中如何圍繞興趣指導(dǎo)和加強(qiáng)，引進(jìn)門，留住人，帶出來，而培養(yǎng)人才也是一個(gè)重要課題。為此我們應(yīng)該建立科學(xué)積極合適的引導(dǎo)機(jī)制，引導(dǎo)出并半自發(fā)式的進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣教學(xué)管理者才可以說是從實(shí)際出發(fā)，改良傳統(tǒng)教學(xué)方法，與新時(shí)代新要求充分結(jié)合，完善管理體制與教學(xué)模式，為有源頭活水來，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性和主動(dòng)性，建立并完善建筑工程專業(yè)教學(xué)管理創(chuàng)新機(jī)制。
五、結(jié)語
綜上所述，建筑工程專業(yè)教學(xué)與管理的創(chuàng)新改革絕不是割裂的，一蹴而就的。它是一項(xiàng)批判改良地繼承與完善和實(shí)時(shí)的吸收創(chuàng)新的長(zhǎng)遠(yuǎn)性和復(fù)雜性工作，教學(xué)管理者需應(yīng)時(shí)代和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不斷更新教學(xué)管理機(jī)制。面對(duì)當(dāng)下高校建筑工程專業(yè)教學(xué)管理問題，校方和教師要樹立“以學(xué)生為本”的理念，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定出具體的教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)思想，指明教學(xué)改革的方向，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和學(xué)生的實(shí)訓(xùn)，不斷創(chuàng)新和改革教學(xué)方法。與此同時(shí)，要建立起科學(xué)的、有效用的、可操作性的學(xué)生激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的建筑工程人才。
參考文獻(xiàn):
［1］康亮，朱劍萍，韓敏．人才培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)管理水平的關(guān)系整合———以高職土建類專業(yè)為例［J］．上海城市管理，2014(06):81－83．
［2］蔡靜．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下的建筑學(xué)專業(yè)教學(xué)管理改革探討［D］．重慶大學(xué)，2008．
關(guān)鍵詞：建筑工程管理；質(zhì)量控制
一、建筑工程質(zhì)量管理中存在的問題
（一）沒有明確的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
建筑工程質(zhì)量管理對(duì)建筑工程施工活動(dòng)的正常開展有重要意義，并且直接關(guān)系到業(yè)主的生命財(cái)產(chǎn)安全，所以在開展工程建設(shè)的過程中必須要對(duì)工程的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的控制。但是根據(jù)我國(guó)建筑行業(yè)的施工現(xiàn)狀來看，施工質(zhì)量的控制中還存在很多問題。其中最為嚴(yán)重的問題就是建筑行業(yè)中沒有明確統(tǒng)一的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致我國(guó)的建筑企業(yè)在進(jìn)行工程建設(shè)的過程中沒有可以作為參照的依據(jù)，導(dǎo)致很多建筑工程的質(zhì)量控制存在嚴(yán)重的問題。一些建筑企業(yè)會(huì)對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的控制，但其標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)自身實(shí)際情況制定的，在一定程度上并不能滿足建筑工程質(zhì)量控制的要求。
（二）建筑從業(yè)人員專業(yè)技能水平較低
根據(jù)我國(guó)建筑工程質(zhì)量控制的現(xiàn)狀來看，從業(yè)人員的專業(yè)技能水平較低也是影響工程質(zhì)量管理的重要因素。其中尤其是建筑施工人員的專業(yè)技能水平不能滿足工程質(zhì)量控制的要求，因?yàn)槲覈?guó)的建筑施工人員中大部分是農(nóng)民工，其并沒有經(jīng)過專業(yè)的技能訓(xùn)練，工程質(zhì)量控制的意識(shí)也十分淡薄。同時(shí)，工程施工管理人員的專業(yè)技能水平也不高，其中尤其是一些年齡較大的施工管理人員，其在從業(yè)的過程中缺乏對(duì)先進(jìn)技能的了解，導(dǎo)致其在建筑行業(yè)高速發(fā)展的情況下不能滿足工程質(zhì)量控制的要求。
（三）政府部門對(duì)建筑工程質(zhì)量控制的監(jiān)督不夠
對(duì)于建筑工程的建設(shè)而言，會(huì)涉及到大量的資金投入，其中的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系復(fù)雜，并且很容易出現(xiàn)質(zhì)量管理人員因經(jīng)濟(jì)利益而忽視工程質(zhì)量的情況，這樣就會(huì)讓建筑工程的質(zhì)量受到從業(yè)人員主觀因素的影響。所以在我國(guó)的建筑工程施工中會(huì)有施工監(jiān)理人員，通過施工監(jiān)理人員的監(jiān)督，能夠讓工程質(zhì)量得到較好的保障。但實(shí)際上來自政府部門的施工監(jiān)理人員并沒有對(duì)質(zhì)量管理工作進(jìn)行落實(shí)，導(dǎo)致我國(guó)工程建設(shè)質(zhì)量不能滿足相應(yīng)的要求。
二、建筑工程質(zhì)量管理的特征
（一）質(zhì)量管理影響因素較多
建筑工程質(zhì)量涉及到多方面的工作，施工技術(shù)、施工材料、機(jī)械設(shè)備、施工操作流程等都會(huì)對(duì)整個(gè)工程的質(zhì)量造成影響，所以在進(jìn)行工程質(zhì)量控制的時(shí)候需要處理的工作有很多。而根據(jù)我國(guó)建筑工程施工現(xiàn)狀來看，質(zhì)量管理人員對(duì)相關(guān)內(nèi)容的管理存在嚴(yán)重的忽視，導(dǎo)致工程質(zhì)量不能滿足相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求。其中尤其是一線施工人員的專業(yè)技能水平較低，導(dǎo)致工程質(zhì)量控制很難開展。
（二）工程質(zhì)量存在較強(qiáng)的變化性
由于建筑工程質(zhì)量影響因素較多，并且任何一個(gè)方面的質(zhì)量存在問題都會(huì)對(duì)工程的整體質(zhì)量造成影響。所以在開展工程建設(shè)活動(dòng)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)環(huán)節(jié)的問題而導(dǎo)致其它環(huán)節(jié)受到影響，導(dǎo)致工程的質(zhì)量存在很強(qiáng)的變化性。其中主要是因?yàn)轫?xiàng)目施工沒有固定的流水線，并且沒有規(guī)范的施工工藝標(biāo)準(zhǔn)和完備的檢測(cè)技術(shù)。
（三）工程質(zhì)量存在隱蔽性
由于建筑工程的施工是不斷疊加的過程，很多質(zhì)量問題會(huì)在后續(xù)的施工中被掩蓋，所以建筑工程質(zhì)量存在隱蔽性。在完成某些施工之后，如果之前的施工存在質(zhì)量問題，后續(xù)的質(zhì)量檢驗(yàn)將不能發(fā)現(xiàn)這些質(zhì)量問題，就算發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的質(zhì)量問題，也會(huì)處于對(duì)成本的考慮而將其忽視。
三、建筑工程質(zhì)量提升途徑
（一）加強(qiáng)政府部門對(duì)工程質(zhì)量的監(jiān)督管理
在建筑工程施工的過程中，政府相關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)建筑市場(chǎng)的管理力度，嚴(yán)格管理工程建設(shè)的質(zhì)量，對(duì)存在質(zhì)量問題的建筑進(jìn)行嚴(yán)肅處理。同時(shí)，政府相關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)施工的監(jiān)理，避免施工中存在的質(zhì)量問題被忽視，并且監(jiān)督施工管理人員的行為，避免其因主觀原因而影響工程的整體質(zhì)量。
（二）加強(qiáng)對(duì)建筑企業(yè)的管理
在對(duì)建筑企業(yè)進(jìn)行管理的過程中，首先要確保其有足夠的資質(zhì)開展工程建設(shè)活動(dòng)，對(duì)企業(yè)的各方面資質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)格的審核。其中尤其要注重對(duì)掛靠單位的資質(zhì)審核，避免一些資質(zhì)較低的企業(yè)掛靠在大型企業(yè)上從事相關(guān)工程的建設(shè)活動(dòng)。另外還要加強(qiáng)對(duì)建筑企業(yè)管理體系的監(jiān)督，避免其因質(zhì)量管理體系不完善而導(dǎo)致工程質(zhì)量受到嚴(yán)重影響。
（三）強(qiáng)化施工質(zhì)量管理意識(shí)
施工單位在開展施工活動(dòng)的過程中必須要極強(qiáng)對(duì)施工人員質(zhì)量管理意識(shí)的培養(yǎng)，其中尤其是對(duì)施工質(zhì)量管理人員和施工人員，要通過專業(yè)的培訓(xùn)來提升其質(zhì)量管理意識(shí)，從而避免工程的質(zhì)量受到影響。
（四）加強(qiáng)對(duì)施工材料和設(shè)備的管理
施工材料和施工設(shè)備對(duì)施工質(zhì)量有很大影響，所以在開展工程質(zhì)量管理的過程中還要加強(qiáng)對(duì)材料和設(shè)備的管理，避免施工期間材料和設(shè)備出現(xiàn)損壞而導(dǎo)致工程質(zhì)量受到影響。
四、總結(jié)
對(duì)于建筑工程而言，工程的質(zhì)量是最重要的，只有在保證工程質(zhì)量的情況下，才能讓建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益最大化，并且保障業(yè)主的生命財(cái)產(chǎn)安全。所以在開展工程建設(shè)的過程中，必須要加強(qiáng)對(duì)工程質(zhì)量的管理，從而提升建筑企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，幫助企業(yè)更好地發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]李虹.建筑工程質(zhì)量管理有效性分析及研究[D].內(nèi)蒙古大學(xué)，2012.
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關(guān)鍵詞：建筑工程管理；建筑工程技術(shù)；專業(yè)特色
中圖分類號(hào)：G719.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8937（2013）23-0172-01
許多高職高專院校都開設(shè)有土建類專業(yè)，最常見的有建筑工程管理專業(yè)和建筑工程技術(shù)專業(yè)。許多高職院校往往出于專業(yè)群建設(shè)壯大、資源共享、平臺(tái)共用的需要，同時(shí)開設(shè)兩個(gè)專業(yè)。但若問起兩個(gè)專業(yè)的區(qū)別，大家往往只能大概說一個(gè)側(cè)重技術(shù)，一個(gè)側(cè)重管理。但做過現(xiàn)場(chǎng)的人都知道，施工現(xiàn)場(chǎng)的管理工作和技術(shù)工作是不可能完全分隔清楚的。如果一個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不明確，勢(shì)必影響到專業(yè)核心能力的分析，再多的教改舉措都只是無用功。同時(shí)開設(shè)有兩個(gè)專業(yè)的院校，必須認(rèn)真分析兩個(gè)專業(yè)的不同，結(jié)合自身的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，抓準(zhǔn)專業(yè)人才的不同特點(diǎn)，合理配置教學(xué)資源，逐步形成各具特色的專業(yè)。
1 專業(yè)現(xiàn)狀對(duì)比
建筑工程管理專業(yè)和建筑工程技術(shù)專業(yè)在高職高專專業(yè)目錄中同屬于建筑大類，前者屬于其中的工程管理類，代號(hào)560501，后者屬于其中的土建施工類，代號(hào)560301。2011年高職高專教育土建類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)頒布了土建類專業(yè)的教學(xué)基本要求，該文件對(duì)于兩個(gè)專業(yè)的主要區(qū)別建議見表1。
從上述內(nèi)容可以看出，土建教指委認(rèn)為建筑工程技術(shù)管理專業(yè)的初始崗位是建造員，工程技術(shù)專業(yè)的初始崗位是施工員，但我們國(guó)家很多省市并沒有建造員這一實(shí)際崗位，大部分都只有施工員這一職業(yè)崗位，或是建造師這一注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格。從學(xué)生的實(shí)際就業(yè)情況來看，兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生在初始就業(yè)崗位上也沒有很大區(qū)別。
2 專業(yè)特色分析
要辦出不同專業(yè)各自的特色，關(guān)鍵在于抓準(zhǔn)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，正確構(gòu)建專業(yè)課程體系，結(jié)合卓有成效的教學(xué)模式，方能辦出專業(yè)特色。兩個(gè)專業(yè)的不同特色分析如下：
①就業(yè)面向不同。工程項(xiàng)目參與各方包括建設(shè)方、設(shè)計(jì)方、施工方、監(jiān)理方、材料供應(yīng)方、工程咨詢服務(wù)方等，建筑工程技術(shù)專業(yè)的核心崗位一般為面向施工單位的一線施工員，而建筑工程管理專業(yè)則面向包括建設(shè)方、施工方等各方在內(nèi)，從事如建設(shè)單位項(xiàng)目報(bào)建、招標(biāo)工作；施工單位內(nèi)業(yè)、投標(biāo)及合同管理工作；工程咨詢服務(wù)公司招投標(biāo)、工程項(xiàng)目管理、造價(jià)咨詢等工作。
②培養(yǎng)目標(biāo)不同。如表1所述，建筑工程技術(shù)專業(yè)主要面向建筑工程施工環(huán)節(jié)，側(cè)重培養(yǎng)施工一線的技術(shù)管理人員，建筑工程管理專業(yè)面向工程項(xiàng)目建設(shè)全過程，培養(yǎng)參與工程建設(shè)各方所需的項(xiàng)目投資策劃、招投標(biāo)及合同管理、造價(jià)管理、施工管理等人員。
③專業(yè)核心能力不同。一個(gè)專業(yè)的核心能力應(yīng)該由基礎(chǔ)能力、專項(xiàng)能力和綜合能力組成，以循序漸進(jìn)、逐層遞增的方式形成。建筑工程技術(shù)和建筑工程管理專業(yè)的核心能力對(duì)比見表2。
從上述分析可得，建筑工程管理專業(yè)側(cè)重經(jīng)濟(jì)類、管理類能力的培養(yǎng)，建筑工程技術(shù)專業(yè)側(cè)重施工技術(shù)類、施工組織類能力的培養(yǎng)。
④專業(yè)課程體系不同。建筑工程管理專業(yè)和建筑工程技術(shù)專業(yè)有許多相同的專業(yè)基礎(chǔ)課程，專業(yè)核心課程則有所區(qū)別，建筑工程技術(shù)專業(yè)的核心課程主要包括基礎(chǔ)工程施工、砌體結(jié)構(gòu)工程施工等各類施工課程，而建筑工程管理專業(yè)的核心課程主要包括建筑工程招投標(biāo)與合同管理、建筑工程技術(shù)資料管理、房地產(chǎn)開發(fā)等經(jīng)濟(jì)管理類課程。
⑤實(shí)踐教學(xué)體系不同。不同專業(yè)核心職業(yè)能力的形成手段――實(shí)踐教學(xué)體系是不同的，兩個(gè)專業(yè)的主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)比見表3。
兩個(gè)專業(yè)開設(shè)有許多相同實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，但人才培養(yǎng)目標(biāo)不同，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的側(cè)重點(diǎn)、深度及廣度要求是不同的。以建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)為例，建筑工程管理專業(yè)同學(xué)只要求掌握測(cè)量?jī)x器基本使用方法、完成工程測(cè)量簡(jiǎn)單任務(wù)即可，而對(duì)于建筑工程技術(shù)專業(yè)的同學(xué)來說，他們除了掌握測(cè)量?jī)x器基本使用方法外，還必須模擬完成施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際測(cè)量放線任務(wù)，滿足工程建設(shè)過程測(cè)量需求。實(shí)踐體系的不同，正是不同人才培養(yǎng)需求、不同人才能力要求的體現(xiàn)。
3 不同專業(yè)和諧發(fā)展
在同一所高職院校里同時(shí)開設(shè)多個(gè)相近專業(yè)的情況普遍存在，這主要是出于擴(kuò)大專業(yè)隊(duì)伍、提升專業(yè)群影響力、充分利用教學(xué)資源的考慮。但如果沒有對(duì)不同專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)能力進(jìn)行深思熟慮后的準(zhǔn)確定位，就會(huì)出現(xiàn)專業(yè)概念模糊、專業(yè)特色混淆、專業(yè)建設(shè)重復(fù)的現(xiàn)象，要不然就是出現(xiàn)專業(yè)建設(shè)各自為政、教學(xué)總量過剩、專業(yè)資源浪費(fèi)的現(xiàn)象。
要使得同一所院校里的相近專業(yè)各自健康發(fā)展，必須經(jīng)過充分的市場(chǎng)調(diào)研，結(jié)合院校所在地的人才需求特征，結(jié)合本校的資源特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，充分論證不同專業(yè)的人才定位，準(zhǔn)確把握不同專業(yè)的人才核心能力，構(gòu)建各具特色的專業(yè)理論課程和實(shí)踐教學(xué)體系，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理建設(shè)專業(yè)群，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源利用和人才培養(yǎng)目標(biāo)的效益最佳化。
【關(guān)鍵詞】智能建筑工程；深化設(shè)計(jì)；監(jiān)理
在進(jìn)行大型復(fù)雜工程的智能建筑工程設(shè)計(jì)時(shí)，需要較高的專業(yè)性，需要工程主體設(shè)計(jì)單位完成方案設(shè)計(jì)，然后弱電專業(yè)單位要對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步的深化設(shè)計(jì)，使施工圖符合施工要求。但是，在實(shí)際設(shè)計(jì)工作中，弱電化單位通常也是智能建筑工程的施工單位。在智能建筑工程深化設(shè)計(jì)階段中，監(jiān)理單位要努力提高監(jiān)理工作的水平，為施工階段的智能建筑工程提供強(qiáng)有力的保證。
一、智能建筑工程的概念
智能建筑指的是將建筑作為主要平臺(tái)，包括信息化應(yīng)用系統(tǒng)、信息設(shè)施系統(tǒng)、公共安全系統(tǒng)、建筑設(shè)備管理系統(tǒng)等，并且對(duì)各種系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)、管理、服務(wù)進(jìn)行集合優(yōu)化，從而為人們提供更加技能、健康、環(huán)保的建筑環(huán)境，還能夠保證建筑的安全性和高效性。
智能建筑工程指的是以傳統(tǒng)建筑為基礎(chǔ)，利用通信技術(shù)、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)等，實(shí)現(xiàn)建筑設(shè)備的自動(dòng)化、通訊的自動(dòng)化和辦公自動(dòng)化的工程。從工程技術(shù)上來看，智能建筑工程的主要系統(tǒng)有通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、建筑設(shè)備自動(dòng)化系統(tǒng)以及辦公自動(dòng)化系統(tǒng)。從管理歸屬要求方面來看，主要包括消防聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)、智能火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)和公共安全防范系統(tǒng)等。綜合布線系統(tǒng)是這些系統(tǒng)的基礎(chǔ)，各個(gè)集成化管理系統(tǒng)是控制終端，對(duì)于控制功能起著調(diào)節(jié)作用。
二、智能建筑工程深化設(shè)計(jì)階段監(jiān)理工作的特點(diǎn)
隨著科技的不斷進(jìn)步，與智能建筑工程相關(guān)的設(shè)備、技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)也隨之發(fā)生了較大變化，各個(gè)業(yè)主在智能化需求方面有著明顯的不同。大部分設(shè)計(jì)院在進(jìn)行智能化的專業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，由于設(shè)計(jì)過程比較復(fù)雜，往往只能進(jìn)行初步設(shè)計(jì)，如果想要進(jìn)行深入的設(shè)計(jì)，需要請(qǐng)具有專業(yè)設(shè)計(jì)和施工資質(zhì)的智能系統(tǒng)集成商來負(fù)責(zé)。集成商能夠?qū)夹g(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品供貨、技術(shù)施工、安裝驗(yàn)收、安裝調(diào)試等全程負(fù)責(zé)，為業(yè)主提供全方位的服務(wù)。
智能系統(tǒng)集成商在進(jìn)行智能建筑工程的深化設(shè)計(jì)時(shí)，通常要與具體品牌設(shè)備功能相結(jié)合，并且通過系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化制作出施工圖。深化設(shè)計(jì)主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：對(duì)深化設(shè)計(jì)進(jìn)行說明，完成各個(gè)弱電子系統(tǒng)的系統(tǒng)圖，系統(tǒng)圖要與平面圖相對(duì)應(yīng)，并且將設(shè)備配置體現(xiàn)出來；完成平面布置圖，并且對(duì)管線路由和末端設(shè)備進(jìn)行繪制，還要提供圖例說明和文字說明；對(duì)大樣圖進(jìn)行安裝；對(duì)機(jī)房和弱電間進(jìn)行布置；提供材料設(shè)備表等。
三、智能建筑工程深化設(shè)計(jì)階段監(jiān)理工作的具體內(nèi)容和重要作用
（一）編制招標(biāo)文件，提供設(shè)計(jì)方案
監(jiān)理能夠根據(jù)業(yè)主需要，在智能建筑工程專業(yè)施工單位進(jìn)行招標(biāo)之前，與業(yè)主做好配合，編制招標(biāo)文件，并且協(xié)助業(yè)主做好智能建筑工程深化設(shè)計(jì)和施工招標(biāo)工作。監(jiān)理還能夠提醒業(yè)主對(duì)施工承包商進(jìn)行監(jiān)督，讓他們根據(jù)合同完成準(zhǔn)備要求，并且能夠?qū)εc智能建筑工程施工接口存在交叉的現(xiàn)象進(jìn)行協(xié)調(diào)，將詳細(xì)情況向業(yè)主說明。除此之外，監(jiān)理還能夠結(jié)合功能需求和設(shè)計(jì)方案，幫助業(yè)主選擇適當(dāng)?shù)脑O(shè)備和產(chǎn)品，并且對(duì)產(chǎn)品性能測(cè)試、相關(guān)設(shè)計(jì)方案的制定、設(shè)計(jì)的復(fù)查和鑒定、設(shè)計(jì)方案的評(píng)審等工作做好監(jiān)督和控制。
（二）功能定位和需求分析
智能系統(tǒng)集成商在進(jìn)行深化設(shè)計(jì)時(shí)，監(jiān)理能夠幫助業(yè)主對(duì)功能進(jìn)行定位，并做好需求分析工作。監(jiān)理還能夠從項(xiàng)目的實(shí)際情況出發(fā)，開展設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)會(huì)，對(duì)設(shè)計(jì)院的實(shí)際要求、業(yè)主的具體要求、施工單位的建議等進(jìn)行分析和討論，然后由智能系統(tǒng)集成商在深化設(shè)計(jì)中進(jìn)行落實(shí)。這樣一來，能夠保證業(yè)主功能需求和施工結(jié)果的一致性，從而使施工過程當(dāng)中的設(shè)計(jì)變更狀況得到改善。
（三）圖紙會(huì)審
監(jiān)理需要對(duì)工作范圍所包括的各種專業(yè)圖紙都要有充分了解，并且對(duì)相應(yīng)的規(guī)范、合同、標(biāo)書、施工概預(yù)算等進(jìn)行詳細(xì)分析，還要了解當(dāng)?shù)仉娦?、供電、技防、消防、質(zhì)監(jiān)站等相關(guān)部門的具體要求有充分了解。監(jiān)理要對(duì)智能建筑工程圖紙和相關(guān)的設(shè)計(jì)文件進(jìn)行審核，確保其符合業(yè)主的實(shí)際需求，符合各級(jí)政府部門的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，并且對(duì)深化設(shè)計(jì)圖紙中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，然后向設(shè)計(jì)單位提出合理建議。
在進(jìn)行圖紙會(huì)審時(shí)，需要注意以下幾個(gè)方面的問題：第一，要保證設(shè)計(jì)圖和產(chǎn)品與設(shè)計(jì)文件的要求相符，加強(qiáng)弱電子系統(tǒng)的兼容性、合理、可靠性和開放性；第二，要保證設(shè)計(jì)系統(tǒng)圖與施工平面圖的一致性；第三，要保證各個(gè)回路標(biāo)示和終端的準(zhǔn)確性；第四，要保持導(dǎo)線型號(hào)和導(dǎo)管規(guī)格、敷設(shè)方式的一致性；第五，要合理設(shè)置工程信息點(diǎn)的位置，使其與功能需求相符。
（四）協(xié)調(diào)專業(yè)
在深化設(shè)計(jì)階段，要做好各個(gè)專業(yè)的協(xié)調(diào)工作，對(duì)各個(gè)機(jī)電安裝專業(yè)之間的管道路由矛盾進(jìn)行協(xié)商，并且對(duì)室外市政專業(yè)的合理性問題進(jìn)行分析研究。在協(xié)調(diào)過程中，可以利用總包組織專業(yè)實(shí)現(xiàn)對(duì)槽、管通道的預(yù)先規(guī)劃，和對(duì)重點(diǎn)部位的管道預(yù)排，避免發(fā)生沖突，為施工控制提供便利。
（五）其他內(nèi)容
監(jiān)理工作還包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：制定監(jiān)造方案，如果需要對(duì)重要設(shè)備進(jìn)行駐廠監(jiān)造，要確定設(shè)備的重要技術(shù)指標(biāo)，并且制定出相關(guān)的監(jiān)造方案和檢驗(yàn)方案。資料整理和分析，監(jiān)理要對(duì)施工設(shè)計(jì)文件、合同文件、設(shè)計(jì)交底、分包單位資格報(bào)表和圖紙會(huì)審記錄等進(jìn)行收集和分析。組織設(shè)計(jì)技術(shù)交底會(huì)，監(jiān)理要組織設(shè)備施工單位、設(shè)計(jì)單位、建設(shè)單位進(jìn)行設(shè)計(jì)技術(shù)交底會(huì)，并且記錄好會(huì)議內(nèi)容。
結(jié)語：
隨著經(jīng)濟(jì)的迅速進(jìn)步和技術(shù)的進(jìn)步，智能建筑工程開始興起，并且獲得了一定程度的發(fā)展，智能建筑工程深化設(shè)計(jì)階段是智能建筑工程的重要階段，設(shè)計(jì)階段監(jiān)理工作的質(zhì)量和水平對(duì)于智能建筑工程的質(zhì)量起著關(guān)鍵性作用。本文結(jié)合我國(guó)智能建筑工程的實(shí)際特點(diǎn)和具體情況，對(duì)深化設(shè)計(jì)階段的監(jiān)理工作進(jìn)行了分析，希望廣大監(jiān)理單位能夠認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，采取科學(xué)方式，做好監(jiān)理工作，提高智能建筑工程的建筑質(zhì)量和水平。
參考文獻(xiàn)：
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現(xiàn)階段我國(guó)建筑工程中項(xiàng)目管理人員的素質(zhì)普遍參差不齊，組織協(xié)調(diào)能力仍需加強(qiáng)，對(duì)于一些法律法規(guī)掌握不夠，嚴(yán)重缺少管理學(xué)方面的知識(shí)，對(duì)于經(jīng)營(yíng)管理運(yùn)營(yíng)機(jī)制不貴熟練。另外，一些管理機(jī)構(gòu)的人員設(shè)置不合理，并且沒有組織員工進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，致使從業(yè)人員專業(yè)素質(zhì)參差不齊。
2論加強(qiáng)工程建筑項(xiàng)目管理的方法
2．1轉(zhuǎn)變政府職能，改進(jìn)工程項(xiàng)目管理模式現(xiàn)階段，我國(guó)政府建筑工程項(xiàng)目管理部門在履行職責(zé)和職能上還存在一定的缺陷，這樣不利于建筑工程項(xiàng)目管理工作的有效進(jìn)行，而且容易出現(xiàn)腐敗的現(xiàn)象。因此，要針對(duì)現(xiàn)代建筑工程實(shí)際情況，轉(zhuǎn)變政府職能，提高建筑工程項(xiàng)目管理的社會(huì)地位，將相關(guān)工程項(xiàng)目管理工作事項(xiàng)從政府中分離出來，并由建筑市場(chǎng)和社會(huì)去處理和解決。新時(shí)期，建筑行業(yè)發(fā)展不斷加快，必須構(gòu)建一套科學(xué)合理的建筑工程項(xiàng)目管理體系，改進(jìn)以往項(xiàng)目管理模式，為建筑工程項(xiàng)目管理提供一個(gè)公平、公正、公開的發(fā)展平臺(tái)，積極引進(jìn)建筑工程項(xiàng)目管理評(píng)價(jià)中介組織結(jié)構(gòu)。引進(jìn)建筑工程項(xiàng)目管理評(píng)價(jià)的目的為了滿足建筑企業(yè)對(duì)安全監(jiān)督管理的方法和應(yīng)用的實(shí)際需求，使建筑施工企業(yè)項(xiàng)目管理更加制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。建筑工程項(xiàng)目管理評(píng)價(jià)能夠綜合評(píng)價(jià)建筑企業(yè)管理體系、安全工作的可靠性和有效性以及管理操作人員的安全素質(zhì)水平等。
2．2提高項(xiàng)目管理人員的專業(yè)素質(zhì)建筑項(xiàng)目管理從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)對(duì)于加強(qiáng)項(xiàng)目工程管理水平有著較為直接的影響。我國(guó)工程項(xiàng)目管理人員的職業(yè)培訓(xùn)起步較晚，方式落后。因此，為了能夠有效提高相關(guān)從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)，可以有效的引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)管理技術(shù)，并派出相應(yīng)的從業(yè)人員去學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，并在我國(guó)高校設(shè)置有關(guān)管理課程。另外，必須加強(qiáng)工程項(xiàng)目管理人員的培訓(xùn)，不斷提高他們的專業(yè)素質(zhì)，使他們能夠更好地完成應(yīng)該完成的任務(wù)。有效提高管理人員的專業(yè)素養(yǎng)。
2．3嚴(yán)格建筑工程管理制度的實(shí)行現(xiàn)階段建筑工程項(xiàng)目一定要嚴(yán)格相應(yīng)的管理制度，并保證相應(yīng)制度的實(shí)行。根據(jù)建筑工程項(xiàng)目的實(shí)際特點(diǎn)，建立相應(yīng)的負(fù)責(zé)制度，將建筑工程項(xiàng)目管理分解為不同的環(huán)節(jié)，做到分步驟管理，使工程項(xiàng)目管理能夠有效覆蓋建筑項(xiàng)目的全部?jī)?nèi)容。建筑工程項(xiàng)目在建設(shè)過程中，一定要嚴(yán)格執(zhí)行相應(yīng)的管理制度，使工程管理有理可依，提高工程項(xiàng)目管理的有效性，防止因?yàn)楣こ添?xiàng)目管理延誤致使工程效益降低。必須實(shí)施科學(xué)有效的管理機(jī)制，使管理不僅僅停留于表面形式，將管理制度與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，根據(jù)實(shí)際的情況發(fā)揮制度的作用。
2．4提高對(duì)建筑工程管理的認(rèn)識(shí)相關(guān)建筑工程企業(yè)必須要深入了解各個(gè)項(xiàng)目管理的重要性，不斷提高自身認(rèn)識(shí)，采取積極有效的管理辦法對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行管理，并將各項(xiàng)管理工作落實(shí)到實(shí)處。建筑工程項(xiàng)目管理對(duì)于提高建筑工程質(zhì)量與效益有著十分重要的影響作用，因此，在思想上必須高度重視。培養(yǎng)相應(yīng)的管理人員，提高管理水平，最終提高建筑工程的質(zhì)量。
3結(jié)束語
