發(fā)布時間：2023-09-03 14:57:10
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關(guān)鍵詞：社會體育；體育經(jīng)濟；管理；原則與方法
中圖分類號：G80-05 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）07-0194-02
由于市場經(jīng)濟的推動，我國的社會經(jīng)濟得到了大力發(fā)展，物質(zhì)文明的快速進步，同時也促進了我國精神文明的發(fā)展，體育經(jīng)濟在這一大背景下開始展現(xiàn)出其巨大的經(jīng)濟效益和社會效益。近年來，我國體育經(jīng)濟的發(fā)展已取得了很大的成績，然而，由于體育經(jīng)濟的開發(fā)在我國還處于初級階段，相關(guān)的管理工作也存在諸多的問題和不足。從促進我國體育經(jīng)濟的發(fā)展出發(fā)，對制約我國體育經(jīng)濟發(fā)展的各種因素進行分析，找出相應(yīng)的解決原則和對策方法，已成為我國體育經(jīng)濟管理工作中的重中之重。
一、我國發(fā)展體育經(jīng)濟的意義
體育經(jīng)濟在我國還屬于新興產(chǎn)業(yè)，然而在發(fā)達國家，體育經(jīng)濟已進入了比較成熟的發(fā)展階段。從20世紀60年代開始，體育本身的巨大經(jīng)濟功能與價值就已經(jīng)在西方社會得到了充分的展現(xiàn)，美國在體育經(jīng)濟的開發(fā)方面取得的成績最為顯著，每年可以產(chǎn)生超過千億的體育總值，而在歐洲國家，體育產(chǎn)業(yè)每年也可帶來上百億美元的經(jīng)濟價值。我國對于體育經(jīng)濟的開發(fā)是隨著改革開放帶來的經(jīng)濟發(fā)展而展開的，雖然開發(fā)的時間不長，但呈現(xiàn)出迅猛的發(fā)展勢頭。在國民經(jīng)濟總值中，體育經(jīng)濟的比重越來越大，并受到了社會各界的關(guān)注。
第一，體育經(jīng)濟的發(fā)展可以進一步促進我國體育消費市場的開發(fā)和擴大，進而帶來豐厚的經(jīng)濟利益，而豐厚的經(jīng)濟利益反過來又能促進我國體育消費市場的進一步擴大，實現(xiàn)對國民經(jīng)濟的促進作用。第二，體育經(jīng)濟的發(fā)展可以帶動我國的人口就業(yè)，通過擴大消費市場，為更多的人提供就業(yè)機會，在一定程度上可以緩解我國的社會就業(yè)壓力。第三，體育經(jīng)濟的特點在于，不僅可以開發(fā)體育事業(yè)本身的經(jīng)濟價值，還可以推動相關(guān)的下游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增加第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展途徑，從而優(yōu)化我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進我國經(jīng)濟更全面、健康的發(fā)展。第四，不可否認，從增強我國國民的體質(zhì)出發(fā)，體育經(jīng)濟的發(fā)展可以在一定程度上減少我國對于國民醫(yī)療的投入，提高人民的健康水平和生活質(zhì)量，對于提升我國國民的身體素質(zhì)具有非常重要的意義。
二、我國體育經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問題
從以上分析中，可以看出發(fā)展體育經(jīng)濟對于我國的經(jīng)濟發(fā)展具有極大的推動作用。近幾十年來，我國也正在逐步加大對體育經(jīng)濟的開發(fā)，以使體育經(jīng)濟在促進國民經(jīng)濟發(fā)展方面發(fā)揮更大的潛力。
1.我國體育經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀分析。由于我國經(jīng)濟大環(huán)境的特殊性，對于體育經(jīng)濟的開發(fā)還處于初級階段，目前我國國民對于體育相關(guān)的消費從需求量到投資量方面都存在諸多不足。作為一個擁有15億人口的大國，我國的體育相關(guān)消費遠遠不及西方發(fā)達國家，這已嚴重制約了對我國體育經(jīng)濟的發(fā)展，也是導(dǎo)致我國體育經(jīng)濟發(fā)展滯后的重要因素。第一，由于沒有建立科學、健全的制度體系，使得我國體育經(jīng)濟的發(fā)展一直相對落后于整體經(jīng)濟的發(fā)展。由于西方發(fā)達國家在體育經(jīng)濟的開發(fā)管理方面已經(jīng)形成了一套完善的體系，因此我國在進行體育經(jīng)濟的管理時，借鑒了不少西方發(fā)達國家的管理模式，并在此基礎(chǔ)上進行我國自身體育經(jīng)濟管理體系的建立工作。然而，由于我國進行體育經(jīng)濟的開發(fā)管理的時間較短，同時鑒于我國特殊的經(jīng)濟形勢，在管理模式上還存在諸多不足。由此，也引發(fā)了不科學的體育經(jīng)濟管理制度體系對體育市場的不良影響，導(dǎo)致了我國在體育投資和經(jīng)營方面出現(xiàn)了各種問題，使得我國的體育經(jīng)濟發(fā)展始終處于相對較為低迷的狀態(tài)。第二，與國際體育經(jīng)濟相比，我國的體育經(jīng)濟發(fā)展不具備明顯的優(yōu)勢。體育經(jīng)濟在西方發(fā)達國家已經(jīng)歷了較長時間的開發(fā)，占領(lǐng)了體育經(jīng)濟開發(fā)的先機，在國際市場上這些發(fā)達國家已占據(jù)了主流的體育市場，并在我國搶占了大量的市場，這為我國本土體育經(jīng)濟的發(fā)展帶來了更大的阻礙和考驗。第三，與體育經(jīng)濟相關(guān)的第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后。由于諸多方面的原因，我國的整體經(jīng)濟結(jié)構(gòu)并不合理，過大的農(nóng)村人口比重使得我國第三產(chǎn)業(yè)的開發(fā)并不充分，而體育經(jīng)濟中有很大一部分屬于第三產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容，這在相當大的程度上制約了我國體育經(jīng)濟的發(fā)展。
2.我國體育經(jīng)濟發(fā)展中存在的主要問題。隨著我國體育經(jīng)濟的發(fā)展，其中存在的問題也日漸凸顯。首先，暴露出來的是我國在發(fā)展體育經(jīng)濟時的定位不準確和服務(wù)制度不完善。隨著我國對體育經(jīng)濟重視程度的不斷加大，相關(guān)產(chǎn)業(yè)的投入在不斷增加，由于定位不準確，在體育市場的商業(yè)開發(fā)方面，依然體現(xiàn)出投入力度和消費引導(dǎo)上的不足。由于相關(guān)服務(wù)制度的不完善，使得我國在體育市場管理方面缺乏正確的理論指導(dǎo)，再加上經(jīng)驗的欠缺，在推動體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時，也暴露出產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的相關(guān)服務(wù)措施不到位等問題，嚴重制約了體育經(jīng)濟的進一步發(fā)展。其次，相關(guān)人才匱乏致使無法實現(xiàn)我國體育經(jīng)濟發(fā)展有效的宏觀調(diào)控和科學管理。由于我國體育經(jīng)濟的發(fā)展年頭并不長，導(dǎo)致了我國在進行體育經(jīng)濟的開發(fā)和管理方面缺乏正確的判斷，在體育產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)和銷售方面盲目跟風，常常出現(xiàn)眾多商家同時爭奪同一種產(chǎn)品的市場份額，而其他產(chǎn)品出現(xiàn)市場空白的尷尬局面，這一方面造成了重復(fù)性的建設(shè)生產(chǎn)，形成了資源浪費，另一方面又無法滿足市場的平衡發(fā)展，使得我國的體育經(jīng)濟陷入不良的發(fā)展狀態(tài)。而相關(guān)復(fù)合型人才的缺乏，正是商家在面μ逵市場時，無法形成對其經(jīng)濟結(jié)構(gòu)充分了解、實現(xiàn)對市場發(fā)展規(guī)律進行充分把控的關(guān)鍵。由于在人力資源方面的劣勢，使得我國在體育經(jīng)濟的發(fā)展上，始終落后于西方發(fā)達國家，不能使體育經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中發(fā)揮充分的作用。
三、實現(xiàn)體育經(jīng)濟發(fā)展的有效策略及管理原則
1.大力促進體育經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。體育經(jīng)濟的有效發(fā)展，必須建立在產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)之上。而實現(xiàn)體育經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，應(yīng)從體育事業(yè)向體育產(chǎn)品的轉(zhuǎn)變和以市場經(jīng)濟為導(dǎo)向的體育經(jīng)濟的專業(yè)化、特色化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展兩個方面進行。具體措施有：一是實現(xiàn)體育經(jīng)濟的品牌化經(jīng)營。通過加強相關(guān)企業(yè)對市場行情的分析，不斷進行企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的科學、合理調(diào)整，在滿足消費者需求的同時建立品牌效應(yīng)，打開市場、擴展發(fā)展空間。二是利用名人效應(yīng)推動我國體育經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。相關(guān)企業(yè)和投資商集中進行大型體育賽事的承辦，通過體育賽事的影響加深大眾對于體育運動的參與程度，并通過名人代言等明星效應(yīng)，樹立體育產(chǎn)品企業(yè)的品牌形象和相關(guān)產(chǎn)品的知名度，從而促進體育經(jīng)濟的進一步發(fā)展。
2.打造禿閑吞逵經(jīng)營人才隊伍。體育經(jīng)濟的健康發(fā)展，離不開高質(zhì)量的管理，而復(fù)合型人才人匱乏是目前我國體育經(jīng)濟管理工作無法到位的主要原因，因此需加強對復(fù)合型體育經(jīng)營人才隊伍的建立工作。在培養(yǎng)和教育階段，積極引進先進的人才，通過對理論知識和技術(shù)的深入培養(yǎng)，使相關(guān)人才對體育經(jīng)濟的市場走向、運轉(zhuǎn)模式、管理原則、實施手段等進行充分了解，并在實際工作中發(fā)揮自身的才華，共同努力，推動我國體育經(jīng)濟發(fā)展，為我國在國際競爭中取得勝利奠定堅實的基礎(chǔ)。
3.不斷完善體育市場管理體系。想要實現(xiàn)我國體育經(jīng)濟的發(fā)展，必須在進行相關(guān)管理工作中摸清體育經(jīng)濟的發(fā)展規(guī)律和在發(fā)展進程中可能會面臨到的相關(guān)障礙，通過不斷完善相關(guān)的體育市場管理體系克服這些障礙，實現(xiàn)對體育經(jīng)濟發(fā)展的推動作用。因此，加強對體育市場管理體系的調(diào)整與完善工作顯得非常重要。完善的市場管理體系有利于充分發(fā)揮相關(guān)制度與人才的潛力，加強體育各部門和相關(guān)企業(yè)之間的協(xié)調(diào)，促進體育市場各個環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，實現(xiàn)體育經(jīng)濟利益的最大化。
四、加強體育經(jīng)濟管理的有效方法
1.宣傳、鼓勵法。加強體育經(jīng)濟的發(fā)展，需要通過各種手段提高社會大眾對體育的認識，培養(yǎng)人們的體育意識，從增強體質(zhì)、提升生活水平的角度出發(fā)，提高人們運動的動機，激發(fā)人們的體育興趣，調(diào)動人們的體育消費熱情，最終實現(xiàn)對體育經(jīng)濟的促進作用。
2.社會調(diào)查法。體育經(jīng)濟的發(fā)展和管理，離不開對市場的有效把控。通過開展各式各樣的社會調(diào)查，有利于相關(guān)部門和企業(yè)了解社會體育的相關(guān)信息，針對社會大眾的興趣和需求，進行相關(guān)管理制度和措施的建立工作，指導(dǎo)相關(guān)部門開展大眾感興趣的大型體育賽事。體育產(chǎn)品企業(yè)也可以將產(chǎn)品的生產(chǎn)與市場進行充分的結(jié)合，保證企業(yè)生產(chǎn)與社會需求的一致性，從而實現(xiàn)對體育經(jīng)濟管理的有的放矢，促進我國體育經(jīng)濟的長遠、健康發(fā)展。
3.評比競賽法?；馃岬捏w育賽事對于開發(fā)體育市場具有非常好的效果。通過引入各種形式的運動活動，有利于提升社會對體育運動的關(guān)注度，從而加強其對體育的參與意識，進一步擴大體育市場，促進體育經(jīng)濟的發(fā)展。
4.典型引導(dǎo)法。在西方發(fā)達國家，名人效應(yīng)對于促進體育經(jīng)濟發(fā)展的作用已得到了充分證實。榜樣的作用有利于引導(dǎo)社會大眾積極地參與到體育活動中。通過樹立社會典型，為人們提供學習的楷模，激發(fā)人們的體育消費熱情，從而促進體育經(jīng)濟的發(fā)展。
五、結(jié)語
隨著社會大眾對于體育運動參與熱情的日漸高漲，體育經(jīng)濟在我國國民經(jīng)濟中所占的比重越來越大，這對我國相關(guān)部門對體育經(jīng)濟的發(fā)展進行有效管理提出了更高的要求。在發(fā)展體育經(jīng)濟的同時，加強相關(guān)的管理工作，不僅有利于我國體育事業(yè)的健康發(fā)展，更有利于我國整體經(jīng)濟的發(fā)展。因此，在實際工作中，必須加強對體育經(jīng)濟發(fā)展管理方面的重視程度，對相關(guān)工作中存在的問題，應(yīng)本著正面、積極的體育經(jīng)濟管理原則，制定有效的措施，科學、合理地促進我國體育經(jīng)濟的進一步發(fā)展。
參考文獻：
[1] 馮明新.社會體育管理的原則與方法[J].中州大學學報，2005，（3）：81-83.
關(guān)鍵詞：課程改革 新教材觀 整合方法 整合原則
《課程標準》就教材問題提出了“靈活地、有創(chuàng)造性地使用教材”“開發(fā)課程資源，拓寬學用渠道” 的教學新理念，強調(diào)課堂教學中的教材活用問題，如對教學內(nèi)容、編排順序、教學方法等方面進行適當?shù)娜∩岷驼{(diào)整，強調(diào)課程資源的開發(fā)與利用，更重要的是強調(diào)教師在教材靈活使用方面的重要作用。教師的知識和才智是一種課程資源，開發(fā)課程資源應(yīng)包括創(chuàng)造性地使用教材。研究教育教學的同時應(yīng)研究教材，創(chuàng)造性地使用教材必然滲入教師的才智，從而增加教材的資源內(nèi)涵。
Harmer 在 How to teach English 里提到教材的使用問題。他認為，正是因為教材中一切都不是很精彩，也正是因為教師要把自己的個性融入到教學活動中，為此，對教材的補充、改編、替換就顯得如此重要。正是在這時，教師為學生的利益與教材的溝通才真正起作用。
基于以上新課程理念，作為一名一線教師，要善于結(jié)合教學實際需要，樹立新的教材觀，深入研究解析教材，對教材進行必要的整合。下面我就結(jié)合自己的英語教學實踐，從教材整合方法、整合原則兩個角度，闡述一下初中英語教材的整合。
整合方法
方法1――轉(zhuǎn)換。學生學習的材料如果是可以感受到的、生活中能觸及到的，學生的學習就會變得更加主動感興趣。在教材中的某些內(nèi)容，由于時間的推移，社會的迅速發(fā)展，某些內(nèi)容會逐漸脫離我們生活的實際，失去生活感、時代感，因此我們把不符合學生認知現(xiàn)實的轉(zhuǎn)換為貼近學生生活實際的內(nèi)容。
方法 2――拓展。新目標英語這本教材，在七、八年級教材中，閱讀類的短文大多是短小型的，缺乏豐富的文字素材和信息。對于這種情況，我們依據(jù)教材中文章的內(nèi)容，從課外精選具有時代氣息或?qū)W科前沿成果的資料，或是密切聯(lián)系生活實際的素材，補充到教學內(nèi)容中來，增加學生的思維量。
方法3 ――刪除。對于不符合教學目標的內(nèi)容，像某些聽力練習、復(fù)雜的句式、較難的語法知識等不適合學生學習的內(nèi)容舍而棄之。
方法4 ――調(diào)序。我們根據(jù)學生的情況及教學的需要，改變教材原有的編排順序，進行單元內(nèi)部教學順序的調(diào)整或者是教材單元之間的順序調(diào)整，使之有利于教學的展開和學生的接受。
方法5――深化。我們通過教材的主題思想、情感滲透、知識內(nèi)涵等方面的深化，來實現(xiàn)我們教學的三維目標。如有關(guān)人物傳記的敘事型題材，我們通過挖掘相關(guān)勵志故事激發(fā)學生對成功的渴望與追求，有關(guān)食物、游樂、旅游型的說明文題材，我們通過挖掘相關(guān)風俗文化的介紹進行文化價值觀的滲透，有關(guān)生活、成長的議論文題材，我們通過主題討論幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，而這些恰恰是中考英語話題考點。
整合原則
教師在整合教材前，首先要認真研究課程標準和中考考試說明，分析教材、“吃透”教材。英語教學是一個整體，教材也是一個整體。教師要用整體理念為指導(dǎo)對英語教材進行全程整合，才能夠清楚地知道在不同的教學階段應(yīng)該如何整合教材。
總之，在教學實際過程中，我改變了過去較為孤立的使用教材的做法，以新課標作為指南，樹立了科學的教材觀，增加了教材整合的智慧，提高了學生學習英語的積極性，拓寬了學生的視野。
參考文獻
[1]靳玉樂、宋乃慶、徐仲林：《新教材將會給教師帶來些什么》，北京大學出版社2002年。
[2]郭曉明：“論教師教材觀的轉(zhuǎn)變”，《課程研究》，2001年第3期。
一、遵循趣味性原則，激趣游戲的方式導(dǎo)入
從心理學的角度講，興趣是認識事物過程中產(chǎn)生的良好情緒，這種情緒會促使學習者表現(xiàn)出一種強烈的責任感和旺盛的探究精神。因此，教師在上課伊始就要循循善誘，喚醒學生的求知欲望，特別是小學生，好奇心強，模仿性強，天性好動。因此，教師在教學中應(yīng)充分挖掘教材的活動因素，有目的地組織豐富多彩的教學活動，激發(fā)他們的學習興趣，變“要我學”為“我要學”，使學生與教材之間產(chǎn)生通暢的情感交流。
正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。在新授課前，我常常采用以下游戲來激發(fā)興趣，如：Magic eyes，在ppt上打上一些單詞、詞組或句子，或插入一些圖片（低年級），添加效果出現(xiàn)-消失-出現(xiàn)，看見了就大聲讀出來，為了增加趣味，有時我要求字體越大聲音越大，字體越小聲音越小，孩子們樂此不疲，到了最后呈現(xiàn)的一個就設(shè)置成新知，這時候孩子們的注意力都高度集中，老師在這個時候開始教學新知往往印象深刻。還有Think and guess，可以利用ppt或者是實物，如：我在教學4B Unit6 What’s the matter？ 這個單元的句型Is he ill/ tired /hungry …？時，在ppt上把一些圖片用色塊蓋住，漏出一小角，然后提問：What’s the matter with him /her ？ 引導(dǎo)孩子說 Is he/ she …？ 老師不說yes or no，而是用 Maybe代替，最后揭曉答案給猜對者加分，孩子們同樣樂此不疲。游戲使枯燥、機械的單詞、句型操練變得生動活潑，趣味無窮。
二、嘗試新穎性原則，歌曲動畫的方式導(dǎo)入
自從有了多媒體和網(wǎng)絡(luò)，我們教師的教學資源變得異常豐富和便捷，歌曲動畫，能下載的不能下載的都能恰到好處地用到我們的課堂教學中。本來鬧哄哄的教室只要一聽到動感的音樂或富有童趣的動畫立刻變得安靜，學生自然進入到最佳學習狀態(tài)，形成對新的學習內(nèi)容的“興奮中心”，因此 ，教師要準確尋找課堂導(dǎo)入的切入點，把學生注意力迅速集中到特定的學習任務(wù)中，為完成新的學習任務(wù)做好心理上的充分準備。如：我在教學Seasons這個單元時，主要談到的是氣候的特征和不同季節(jié)里不同的活動，在新授前，我就讓孩子們來學這首動畫歌曲，跟唱了幾遍之后，點擊鼠標讓鏡頭停在某一個畫面，然后提問：What season is it ？ What can you do in …？ 孩子們盡管還說的不十分流利或有不少語法錯誤，但因為身臨其境，有話可說，這時老師再適當點撥就水到渠成了。
這種導(dǎo)入以強烈的視聽效果、逼真的現(xiàn)場感受吸引學生進入學習情境。能夠化抽象為具體，有助于學生加深對所學知識的理解。它往往能直接引起學生的興趣，將學生的注意力集中起來。實踐證明，直觀的手段要比言語描述更為清晰明了，更容易激起學生的好奇心和求知欲。
三、運用靈活性原則，談話聊天的方式導(dǎo)入
不同的課型，不同的對象，不同的教學方法，教師應(yīng)該具備不同導(dǎo)入方法和扮演不同角色的能力。力求課課有變、堂堂出新，使學生在每次課堂教學中都感到新鮮而保持旺盛的熱情。因此，導(dǎo)入環(huán)節(jié)要求教師講究導(dǎo)課藝術(shù)，做到巧妙導(dǎo)課，以趣啟思。與學生的Free talk往往也能有效發(fā)揮他們的主觀能動性，從而積極思維，達到教與學的成效。如我在教學Hobbies 這一單元時，我先制作了我的一張名片，上面有姓名、年齡、愛好等信息點，我出示在ppt上，讓孩子根據(jù)信息來提問： What’s your name？ How old are you？ What’s your hobby ？ 然后我再反過來提問同學們。孩子們模仿力很強，很快就進入角色，我再進一步追問：Do you like …？ 來導(dǎo)出新知，過渡十分自然。在小學教材里，At the weekend， After cchool 等話題都可以用聊天的方式進入新知，從聊自己開始，也能很好激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲。
關(guān)鍵詞: 初中語文教學 導(dǎo)入 原則 方法
語文教學導(dǎo)入的目的就是通過鼓勵學生,進一步激發(fā)他們學習的動機,啟發(fā)和引導(dǎo)他們的思維,讓他們用最短的時間進入到課堂教學的最佳狀態(tài)。老師精心設(shè)計語文教學導(dǎo)入環(huán)節(jié),可以起到先聲奪人的效果,為整堂課的進行打好基礎(chǔ),是教學成功的重要一環(huán)。心理學告訴我們,興趣、情趣、情感是組成學習動機的三大要素。興趣在激發(fā)學生學習熱情方面起了決定性的作用。諸如聽歌曲、講幽默故事、演滑稽劇這些活動必定會促使學生對后面的教學活動更加熱情。一旦學習熱情被激發(fā),就會收到事半功倍的教學效果。情趣也是提高學習興趣的重要因素。在課堂教學開始階段,學生需要幾分鐘來進行心理調(diào)整。在一定的時間內(nèi)了解學生的學習情緒有助于進行合理的語文教學導(dǎo)入。老師應(yīng)精心設(shè)計語文教學導(dǎo)入活動充分調(diào)動學生已有的知識和經(jīng)驗,并把他們的注意力引導(dǎo)到將要學習的內(nèi)容上來,從而建立新舊知識之間的聯(lián)系。
一、語文教學導(dǎo)入的原則
加上抓好上課的開始環(huán)節(jié),即在上課一開始就集中學生的注意力,引起學生的興趣和求知欲,對成功駕馭一堂課至關(guān)重要。
1.要有針對性。
語文教學導(dǎo)入應(yīng)當針對教學實際,首先要針對教學內(nèi)容,其次要針對學生的年齡特點、心理狀態(tài)、知識能力、基礎(chǔ)愛好、興趣差異等。教學易多從聯(lián)想類比、啟發(fā)談話、設(shè)置疑難問題入手。
2.要有啟發(fā)性。
學生的求知欲望調(diào)動起來后,進行這種帶有感情的腦力勞動不但不易疲勞,而且反應(yīng)敏捷。所以老師在上課開始時就要運用啟發(fā)性教學來激發(fā)學生的思維活動。啟發(fā)性的語文教學導(dǎo)入設(shè)計應(yīng)注意給學生一個適當?shù)南胂笥嗟?讓學生由此及彼,由表及里,由個別想到一般,收到啟發(fā)思維的教學效果。
3.要有新穎性,導(dǎo)入能夠吸引學生的注意力。
如在教朱自清的散文《綠》時,有位老師講了一個小故事:歐洲有個叫摩根的商人,長得高大魁梧,他的夫人卻小巧玲瓏,他們夫婦倆運了一大批雞蛋到非洲去賣。到了非洲,丈夫先去賣,一連三天都賣不出去,于是他的夫人接著去賣,不到一天就賣完了。同學們猜猜這是什么原因呢?這引起學生諸多猜想,但多不得要領(lǐng),老師便托出謎底:摩根人大手大,雞蛋在他手里便顯得小,他的夫人人小手小,同樣一個雞蛋在她手中就顯得大了,所以人們爭著買,這就體現(xiàn)出襯托的道理。新穎性語文教學導(dǎo)入往往能出奇制勝。
4.要有趣味性,激發(fā)學生學習的興趣。
語文教學導(dǎo)入,既要有情趣,又要有意味,讓學生笑過之后,引起進一步的深思,而不僅僅是一笑了之。
5.要有簡潔性,能夠節(jié)約學生的聽課時間。
莎士比亞說,簡潔是智慧的靈魂。語文課堂教學的導(dǎo)入要精心設(shè)計,力爭用最少的話語、最短的時間,迅速而巧妙地縮短師生之間的距離及學生與教材間的距離。
二、語文教學導(dǎo)入的方法
1.奇聞趣事拓展式。
在教學過程中,穿插一些奇聞趣事,吸引學生注意力,使他們能專心致志地學習。如在教王之渙的《涼州詞》時,一開始就穿插王之渙的一段經(jīng)歷:“有一次,詩人王之渙、王昌齡和高適在一酒店飲酒,并聽幾名歌女唱歌。他們私下約定,誰的詩被歌女唱出,就證明誰的詩受歡迎。結(jié)果最好的一位歌女第一曲就唱了王之渙的一首詩,這首詩是千古佳作,同學們知道這是王之渙的哪首詩嗎?”這樣很自然地使學生產(chǎn)生了強烈的學習欲望,自然地導(dǎo)入新課,并使學生帶著濃厚的興趣探索詩中的意境。
2.歌曲導(dǎo)入。
歌曲以其優(yōu)美的旋律、歡快的節(jié)奏既能使學生獲得音樂的享受,又能使他們集中注意力,提高興趣。一位年輕的語文老師是這樣進行語文教學導(dǎo)入:同學們,首先我們共同欣賞一首歌曲――《泰坦尼克號》主題曲。這便調(diào)動了學生的注意力和積極性,使學生輕松愉快地進入了學習軌道,很自然地導(dǎo)入了新課《泰坦尼克號》,從而老師教得趣味盎然,學生學得津津有味。
3.活動導(dǎo)入。
活潑好動是初中生的天性,我們在教學中不妨投其所好,設(shè)計一些既新穎別致又包含教學內(nèi)容的活動,既可以作為教學的引子,又可以作為激活學生思維的興奮點,為新課的呈現(xiàn)起到良好的鋪墊作用。游戲是一種有效的語文教學導(dǎo)入手段。但有一個原則,那就是與教學密切相關(guān)。
4.前后知識聯(lián)系法。
就是從學生已有的生活和已學過的知識出發(fā),并結(jié)合所授課文的內(nèi)容及其特點導(dǎo)入新課的一種方法。例如導(dǎo)入新課《范進中舉》可以這樣開頭:我們學過了《孔乙己》,魯迅以傳神的筆調(diào),塑造了一個封建科舉制度的犧牲品“孔乙己”這一典型形象?？滓壹旱谋瘧K命運,使我們從一個側(cè)面認識到了封建社會的腐朽和黑暗,今天,我們要從范進的喜劇命運的另一個側(cè)面,去認識封建科舉制度的荒誕和罪惡。新的知識用舊的知識作為臺階易于被學生所接受。由“孔乙己”這一剛學過的人物入手導(dǎo)入新課,還可以使兩個形象形成對照,形成有機的聯(lián)系。
5.設(shè)置問題導(dǎo)入新課。
在教授新課時,巧妙的設(shè)問往往能引起學生的積極思維,促使他們主動地思考問題。例如教學《蘇州園林》一課,老師從漫談一些城市的美稱入手,先在副板書的位置上寫上“城市的美稱”幾個字,然后說:“我國不少城市都有自己的美稱,例如,上?？山胁灰钩?廣州可叫羊城,南昌可叫英雄城……那么蘇州叫什么城?同學們猜猜?”老師在正黑板位置上寫“蘇州”兩字,不少學生不約而同地響亮回答:“園林城!”于是,老師順勢在“蘇州”兩字后面寫上“園林”。這樣,引導(dǎo)學生在感受新知識的樂趣中導(dǎo)入新課,話語不多,卻使學生豁然開朗,增加了他們學習新課的驅(qū)動力,促使他們興味盎然地去了解蘇州的園林特色。
6.多媒體課件創(chuàng)設(shè)情景法。
多媒體技術(shù)的發(fā)展,為語文課教學注入了新的活力,可運用多媒體教學技術(shù)來增強教學的趣味性、直觀性。如在教學《愚公移山》時,我先播放《愚公移山》Flas,激發(fā)學生的興趣,便他們展開想象將整個身心融入到課文所創(chuàng)設(shè)的情境之中,進而產(chǎn)生愉快的情感,調(diào)動他們渴望學習的積極性。悅耳動聽的音樂可以使人產(chǎn)生愉悅的心情,陶冶人的情操,會使學生快樂地進入課文,接受新知識。如教學《春》一課,我制作了多媒體課件,導(dǎo)入時采用《春天來了》這首古箏彈奏的名曲,讓學生沉浸于心曠神怡、氣象萬千的春天美景之中。
7.感情先行導(dǎo)入法。
在學習新課時,學生對教材涉及的內(nèi)容先有感性認識可大大激發(fā)學習興趣。如在教學人教版八年級上冊《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》一文時,我先根據(jù)自己的閱讀感悟即興修改了別人的一首詩進行配樂朗誦:我老了,我以為我已經(jīng)把你忘記了,只要我不去回憶,可我的靈魂始終是個孩子,不可以當作什么都不曾發(fā)生,你總在我夢里出現(xiàn),喚醒我心中對你,不能忘卻的思念……以此來引發(fā)學生對那段恥辱往事的懷念,激發(fā)他們的愛國熱情。同時制作了多媒體課件,插入圓明園美麗景色圖和被掠奪后的斷壁殘垣圖,讓學生在強烈的視覺沖擊和情感起伏中進入文本,取得了很好的課堂效果。
總之,導(dǎo)入新課的方式很多,比如簡介背景的方式、釋題導(dǎo)入的方式、設(shè)置懸念導(dǎo)入的方式等。它沒有固定的格式和方法,但不管采用哪種方式,都應(yīng)講究知識性、趣味性、啟發(fā)性,能夠把學生很好地帶入學習新課的過程中,收到良好的教學效果,讓學生用最短的時間進入到語文課堂教學的最佳狀態(tài)。
參考文獻:
摘 要 石油企業(yè)在我國的經(jīng)濟發(fā)展與社會進步中做出了重大的貢獻。為了保障其更好的發(fā)展，我們需要對石油企業(yè)的人員、尤其是科研人員進行有效的績效考核。本文主要就石油企業(yè)科研人員績效考核的原則、方法兩個方面的內(nèi)容展開論述。
關(guān)鍵詞 科研 績效考核 原則 方法
隨著市場經(jīng)濟體制的完善、市場競爭的加劇，企業(yè)都非常重視對于科研人員的培養(yǎng)工作。而對于我國的石油企業(yè)來講，這種培養(yǎng)工作就具有了更為重要的意義。原因在于，石油產(chǎn)量增加的壓力不斷加大、對于石油的提煉工藝與技術(shù)的不斷革新，使得眾多的石油企業(yè)面臨著嚴峻的發(fā)展形勢。因此，這就更需要對其科研人員進行有效的績效考核，使他們充分的發(fā)揮出自己的才能，全面提升石油企業(yè)科研的水平與能力，提高企業(yè)的市場競爭力，拓展市場的空間，擴大企業(yè)的影響力，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益。因此，本文對于石油企業(yè)科研人員績效考核的原則、方法進行了認真的分析與研究。
一、石油企業(yè)科研人員績效考核的原則
石油企業(yè)科研人員績效考核的原則有許多。但是我們總結(jié)歸納起來主要有四個原則。第一，堅持結(jié)果考核與行為考核相結(jié)合的原則，使石油企業(yè)的科研人員充分的在工作中發(fā)揮出積極性，也對于一些不當?shù)男袨檫M行有效的約束。第二，堅持外部評價與內(nèi)部評價相結(jié)合的原則，體現(xiàn)出評價結(jié)果的相對公正性，有利于對科研的成本進行合理的控制，用最小的成本創(chuàng)造出最大的科研成果，給石油企業(yè)帶來巨大的回報。第三，堅持價值評估與產(chǎn)能評估相結(jié)合的原則，有利于石油企業(yè)通過高效的科學研究，加快對新產(chǎn)品的開發(fā)、降低生產(chǎn)的成本、提升產(chǎn)品的品質(zhì)，擴大石化企業(yè)的市場價值。第四，完善評價系統(tǒng)，充分的體現(xiàn)出石油企業(yè)對于科研人員進行績效考核工作的公平性、公開性、客觀性、有效性，有利于眾多的科研人員在今后的工作中兢兢業(yè)業(yè)、全心全意為石油企業(yè)的發(fā)展而服務(wù)。
二、石油企業(yè)科研人員績效考核的方法
（一）設(shè)定績效考核的目標
我們需要對于石油企業(yè)科研人員的績效考核工作設(shè)定出有效的目標。比如：第一，對于石油企業(yè)科研人員的工作任務(wù)進行具體的分配、明確出每個人具體負責的工作任務(wù)，實行必要的獎懲制度，使眾多的石油企業(yè)科研人員在今后的工作中能夠盡心盡力。比如：對于遼河油田公司沈陽采油廠來講，通過對于企業(yè)的動態(tài)室、靜態(tài)室、勘探室、生產(chǎn)室、綜合室、調(diào)度室、化驗室各個科室人員的工作任務(wù)表現(xiàn)的情況進行科學化的考核，可以在最大程度上激發(fā)起大家工作的積極性，有利于提高企業(yè)石油的產(chǎn)量，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)濟效益與社會的效益。第二，對于石油企業(yè)科研人員工作任務(wù)具體目標的分配需要結(jié)合他們每個人的興趣、能力、平r的工作效率等方面因素，使得這些科研人員對于分配的具體任務(wù)目標有興趣、有能力、有責任去完成，而不要超出他們的能力，最終使得他們無法完成。第三，制定好的具體責任目標需要進行上報、得到上級領(lǐng)導(dǎo)集體的批準后才能實施。第四，在對于這些具體的制定任務(wù)目標在實施過程中發(fā)生的問題需要進行仔細的分析與研究工作，并且制定出行之有效的方法進行解決。
（二）進行績效考核工作的評估
運用綜合性的評估模式對于石化企業(yè)科研人員的績效考核工作進行評估。具體來講，首先，把自己內(nèi)部的評估、上級主觀部門的評估、企業(yè)人力資源部門的評估進行有效的結(jié)合，得出比較客觀的評價結(jié)果。其次，需要對于石油企業(yè)科研人員的績效考核工作制定出有效的考核周期。原因在于，石油企業(yè)科研人員主要從事的是地質(zhì)開發(fā)的技術(shù)研究問題，需要應(yīng)用比較長的時間。但是，一般情況下、對于石油企業(yè)科研人員的績效考核工作所制定的考核周期不會超過一年。
（三）積極進行績效考核工作信息的反饋
石油企業(yè)科研人員的績效考核工作是一項具有長期性特點的工作。因此，我們需要對于考核的信息進行充分的反饋，同時需要保持進行績效考核工作的人員進行充分的溝通與交流，以便于他們彼此之間學習與交流經(jīng)驗，使得這項工作的水平與質(zhì)量得到整體性的提高。具體來講，第一，進行石油企業(yè)科研人員的績效考核工作需要眾多的部門進行充分合作，以便于促使企業(yè)科研人員的績效考核工作的具體設(shè)定的目標可以有效的完成，提升企業(yè)的科研水平。比如：石油企業(yè)科研人員對于全廠各個區(qū)塊開發(fā)過程中的動態(tài)特點與趨勢進行全面的監(jiān)控，保障企業(yè)生產(chǎn)的安全與效率。而對于這一項工作完全可以納入到考核的內(nèi)容中，使企業(yè)廣大的工作人員重視石油企業(yè)生產(chǎn)中的安全問題。第二，對于石油企業(yè)科研人員績效考核工作的標準要一致，對于“見人下菜碟”式的行為要嚴厲打擊。
（四）改進和完善績效考核工作的流程與方式
任何的績效考核工作的流程與方式都不可能是完美的，必然存在著各種各樣的問題，不利于考核工作的進步與發(fā)展。因此，對于石油企業(yè)科研人員的績效考核工作來講，我們需要對于績效考核工作的流程與方式不斷進行改進與完善，對于原有績效考核工作中暴漏出的問題進行科學的解決，全面提高石油企業(yè)科研人員績效考核工作的質(zhì)量，使得石油企業(yè)科研人員在工作中可以不斷的進行科研項目的探索、努力創(chuàng)新，為推動企業(yè)市場競爭力的提高、良好形象與信譽的樹立、經(jīng)濟價值與社會價值的實現(xiàn)，貢獻出最大的力量。
對于石油企業(yè)科研人員的績效考核問題進行科學研究，有利于石油企業(yè)科研人員績效考核工作質(zhì)量和水平的提高，使得石油企業(yè)在激烈的市場競爭中提高競爭力，獲得應(yīng)有的經(jīng)濟價值與社會價值，為油田的發(fā)展與社會的進步做出新的貢獻。
參考文獻：
一、區(qū)域旅游合作模式概述
區(qū)域旅游合作是指不同?^域旅游主體（政府、旅游企業(yè)）為適應(yīng)旅游經(jīng)濟全球化的發(fā)展需要，以旅游資源有效整合為主要手段的合作關(guān)系。當前，經(jīng)濟全球化帶動區(qū)域經(jīng)濟一體化，已成為世界發(fā)展的總體趨勢。區(qū)域旅游一體化發(fā)展戰(zhàn)略，是國家區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的必然要求。實現(xiàn)旅游經(jīng)濟一體化，對于構(gòu)筑地域大文化，增強市場競爭力，打造區(qū)域旅游品牌，提升區(qū)域旅游檔次。隨著我國區(qū)域旅游業(yè)的迅速發(fā)展，加強區(qū)域合作，共同發(fā)展區(qū)域旅游經(jīng)濟，愈來愈受到各地的高度重視和積極推動。發(fā)揮北方各省優(yōu)勢，全面推動北方區(qū)域旅游合作，這既是旅游業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求，也是實現(xiàn)各地共謀多贏的必然選擇。
二、北方地區(qū)發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)階段中合作發(fā)展的原則
我國的北方地區(qū)不僅有著較多的歷史遺跡，更為重要的是北方地區(qū)受到地理位置的影響，有著國內(nèi)其他地區(qū)少有的冰雪風景，這些條件都是獨一無二的旅游產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，這些條件也為開展合作模式的旅游產(chǎn)業(yè)提供了良好的基礎(chǔ)。同時也因為北方各省之間在旅游產(chǎn)業(yè)方面存在特殊的聯(lián)系性，所以在開展合作旅游的時候，要注意一下的幾方面的原則。
1.市場引導(dǎo)原則
旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)過長時間的發(fā)展，在國內(nèi)已經(jīng)呈現(xiàn)出了一定的規(guī)模，并且有越來越多的公司以及專業(yè)人員宣傳的引導(dǎo)下，人們在出游之前就能對目標地區(qū)進行全面的了解，在這種情況下北方地區(qū)的有關(guān)部門、企業(yè)在開展的區(qū)域旅游合作的時候，要充分的認識到市場的需要，并在此基礎(chǔ)上有針對性的展開合作，吸引到更多的游客。在開展合作的時候切忌不能僅憑主觀臆斷進行旅游項目的合作。
2.科學的區(qū)域合作
北方地區(qū)有著較多的旅游特色區(qū)域，在開展旅游合作的時候首先就要能充分的了解這些特色，如果在實際的合作過程中沒有做到科學、合理的區(qū)域合作，那么就很有可能會導(dǎo)致區(qū)域合作沒有達到預(yù)期的效果。在開展區(qū)域合作過程中，最為核心的要點就是能實現(xiàn)北方各個旅游區(qū)域之間的優(yōu)勢互補，使的北方各個區(qū)域在旅游合作之中表現(xiàn)出一加一大于二的效果，也只有這樣才能實現(xiàn)北方各個區(qū)域在旅游合作過程中獲得共贏。
3.超前性原則
現(xiàn)階段社會的發(fā)展速度較快，并且社會上多元文化的影響使人們的思維意識、思想的發(fā)展也比較快，所以為了能一直保持區(qū)域合作模式下的旅游產(chǎn)業(yè)能一直保持較快的發(fā)展速度，也就需要旅游產(chǎn)業(yè)的管理人員在開展區(qū)域合作的時候能具有一定的超前意識，在發(fā)展過程中除了要兼顧目前的旅游市場之外，還要帶有前瞻性的對旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向有所把握，使得旅游合作一直受到人們的歡迎，達到旅游產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
三、北方地區(qū)開展區(qū)域旅游合作的有效措施
1.深入探索北方旅游資源
在旅游產(chǎn)業(yè)長期發(fā)展以來，各個地區(qū)都展現(xiàn)出了相應(yīng)的旅游項目、景點，雖然各個地區(qū)都宣稱是特色旅游，但受到市場經(jīng)濟以及各方面因素的影響，使得一些地區(qū)的旅游項目、旅游模式出現(xiàn)了趨同的情況，進而使得游客的積極性受到影響，更為重要的是不利于旅游產(chǎn)業(yè)的長遠發(fā)展。所以在這種情況下，也就需要北方地區(qū)的管理人員能積極的探索北方地域的旅游資源，在此基礎(chǔ)上將當?shù)氐胤铰糜挝幕?、地域特點的靈魂抓住，將這些特點和旅游項目、旅游產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，最終實現(xiàn)旅游產(chǎn)業(yè)的良好發(fā)展。
2.打造特色區(qū)域旅游品牌
在旅游產(chǎn)業(yè)之中為了能在全國范圍達到良好的知名度、信譽度，最為有效的方式就是打造獨具特色的旅游品牌，這樣就能在旅游資源共享的同時更好的打造出精品旅游線路，實現(xiàn)旅游產(chǎn)業(yè)的升級、創(chuàng)造更多的經(jīng)濟價值，比如目前北方區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)之中的“北國之旅”“北方風情”等旅游線路就是典型代表。此外，在打造旅游品牌的過程中要充分的認識到什么才是北方地區(qū)所獨有的，我可以充分的利用冰雪資源，打造冰雪專線，讓游客不僅能感受到冰天雪地的溫度，同時還能在旅游的過程中感受冰雪的神奇，比如可以旅游中增設(shè)滑雪、堆雪人、打雪仗、雪爬犁等環(huán)節(jié)，使游客在旅游中通過玩耍的方式達到放松，也能進一步的感受到北方之美。
3.加快北方地區(qū)之中無障礙旅游區(qū)的建設(shè)
在目前北方地區(qū)合作旅游的建設(shè)過程之中，雖然一些地域已經(jīng)有了良好的合作方案和建設(shè)方案，但是受到區(qū)域政策、法規(guī)方面的影響，使得這些合作旅游的方案沒有得到全面的落實，影響了北方地域旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。加快推進“無障礙”旅游區(qū)，北方各省必須堅持政府主導(dǎo)，打破行政壁壘，聯(lián)手大合作，打破條塊分割，建立區(qū)域合作協(xié)調(diào)機制，積極推進跨區(qū)域、跨行業(yè)、跨景區(qū)的合作，實現(xiàn)市場互換、客源互送、多方共贏。
關(guān)鍵詞 文書檔案 檔案管理 檔案工作 原則 方法
文書檔案是機關(guān)團體、企事業(yè)單位進行科學管理、經(jīng)營決策、問題處理、信息交流、研究開發(fā)等活動的重要載體。文書檔案為學校管理、教學、科研等實踐活動提供了第一手資料，也為學校領(lǐng)導(dǎo)決策提供了科學依據(jù)。做好文書檔案工作是提高工作質(zhì)量和工作效率的必要條件，也是維護歷史真實面貌的重要工作。隨著教育改革的不斷深入，學校文書檔案工作的內(nèi)容和范圍也在擴大。文書檔案工作需要不斷適應(yīng)工作變化的需要，如何以更加科學、合理、高效的原則和方法開展文書檔案工作，是擺在文書檔案管理工作人員面前的重要課題。本文通過分析當前文書檔案管理工作的現(xiàn)狀和不足之處，探討了做好文書檔案管理工作的原則和方法。
1 文書檔案管理工作的現(xiàn)狀和不足
1.1 對文書檔案管理工作的重視程度還不夠
文書檔案工作不像其他工作那樣容易出成績，因此一些領(lǐng)導(dǎo)也不大愿意更多地投入和關(guān)注，僅僅要求保管好文件，確保檔案信息不外泄、無遺失，需要時可以及時提供參考即可。這些想法造成文書檔案管理工作不被重視，也直接影響到檔案管理工作人員的積極性，導(dǎo)致工作質(zhì)量不高。
1.2 文書工作與檔案管理存在脫節(jié)現(xiàn)象
文書工作與檔案管理，在實際工作中實行分塊管理，這無形中拉大了兩者之間的距離，導(dǎo)致文書工作人員檔案管理意識薄弱，而檔案工作人員也很少關(guān)注文書工作，使兩方面的工作存在脫節(jié)現(xiàn)象。公文格式和處理方面也存在著不合理、不規(guī)范的情況，使現(xiàn)有的文件檔案內(nèi)容繁瑣、形式多樣，不利于分類、保管。
1.3 各部門之間對檔案工作缺乏配合和協(xié)作
文書檔案分散在各個科室部門，歸檔時需要廣泛收集，但各部門往往不太配合和協(xié)作。一些部門覺得自己留檔方便工作，于是不愿意將文件資料交付檔案管理人員統(tǒng)一保管。由于得不到相關(guān)部門的配合和支持，也影響到一些檔案管理人員的工作積極性，導(dǎo)致一些重要文件檔案不能及時歸檔，長期下來，一些重要文件檔案容易流失和不能歸檔。
1.4 檔案收集整理不規(guī)范
一是所收集材料不規(guī)范，文書人員文件處理、版記和用紙不規(guī)范。不按照《國家行政機關(guān)公文格式》規(guī)定，如錯用文種，格式不對，無標題、著名、編號、時間；文件用印不當；無主題詞或主題詞不準確；行文不規(guī)范；公文紙張克度不夠，紙張大小、裝訂不符合要求；底稿書寫用紙不規(guī)范等。
二是歸檔文件整理不符合規(guī)范和材料不完整?！吨腥A人民共和國檔案行業(yè)標準歸檔文件整理規(guī)則》對歸檔有明確規(guī)定，但文書人員在實際操作過程中不按照要求，如歸檔材料使用字跡易消失的傳真紙，不用復(fù)印紙；只重視收集紙質(zhì)材料，忽視其他材料，只收集正文，不收集附件和說明等。
以上問題，給檔案管理工作帶來許多不便，也直接影響到檔案的質(zhì)量和使用效果。
1.5 檔案“重藏輕用”的習慣未得根本改觀
受傳統(tǒng)思維習慣的影響，許多單位重視檔案的收集、整理、鑒定和保管等環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)，而忽視對檔案資源的開發(fā)和利用，使文書檔案的價值未得到充分的發(fā)揮。
2 做好文書檔案管理工作原則和方法
2.1 提高文書檔案管理工作的地位和認識水平
提高文書檔案管理工作的地位和認識水平，是做好文書檔案工作的前提和保證。檔案工作者應(yīng)積極主動地向教職工尤其是學校領(lǐng)導(dǎo)做好檔案管理工作重要性的宣傳工作，提高大家對檔案工作的了解和認識水平。學校領(lǐng)導(dǎo)需要足夠重視文書檔案管理工作，一是要建立健全相應(yīng)的規(guī)章制度，加強文書檔案管理工作的監(jiān)督和檢查；二是增加物質(zhì)投入，提高文書檔案管理的信息化和規(guī)范化水平；三是將文書檔案管理工作納入到學校正常事物工作中，提高文書檔案管理工作的地位和影響力。
2.2 推動和實現(xiàn)“文檔一體化”
“文檔一體化”是把文書工作與檔案管理工作融合在一起，加強檔案部門對文件管理的超前控制，既保證檔案質(zhì)量，也簡化檔案部門的工作流程，提高工作效率[2]。其做法是在公文生成制發(fā)至歸檔管理全過程都使用計算機管理系統(tǒng)，生成公文部門按檔案管理及歸檔要求以統(tǒng)一格式輸入和輸出，從而實現(xiàn)文書檔案生成一體化和管理一體化?，F(xiàn)階段紙質(zhì)文件和電子文件并存，檔案部門需要同時收集紙質(zhì)檔案和電子文件檔案，兩者共同管理。
2.3 加強各部門之間的溝通與協(xié)作
檔案部門和文書生成部門都應(yīng)當圍繞文書檔案管理工作的大局，加強各部門之間的溝通與協(xié)作，才能確保文書檔案管理工作的質(zhì)量和效率。檔案管理工作人員應(yīng)經(jīng)常主動同其他科室部門的同事保持溝通，既要明確文書檔案收集的范圍和要求，也要盡量幫助其減輕工作量，以獲得對方最大限度的理解與支持，從而共同把文書檔案管理工作做好。
2.4 檔案管理工作規(guī)范化和標準化
檔案管理工作的規(guī)范化和標準化是實現(xiàn)檔案管理現(xiàn)代化的重要環(huán)節(jié)，其原則是：⑴堅持和貫徹“檔案工作實行集中、統(tǒng)一管理”的原則；⑵在上級和本單位主管部門統(tǒng)一規(guī)劃和指導(dǎo)下進行；⑶提高檔案工作標準化的科學性。檔案工作標準化應(yīng)在硬件建設(shè)和做好文書處理環(huán)節(jié)的規(guī)范化、標準化建設(shè)上下功夫?！拔臅块T立卷”是推進檔案工作規(guī)范化、標準化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要做好及時歸卷、及時收集、及時分類工作，避免積壓。
2.5文書檔案管理要注重創(chuàng)新
墨守成規(guī)是不能使文書檔案管理工作進步和完善的，改革發(fā)展和信息化使文書檔案工作面臨新的機遇，所以應(yīng)抓住機遇力求創(chuàng)新?？稍谝韵聨追矫鎰?chuàng)新：⑴機制創(chuàng)新，建立主動參與機制、自我營銷機制及互動、銜接、協(xié)調(diào)機制。⑵優(yōu)化文書檔案隊伍建設(shè)。一是要加強文書檔案管理隊伍培養(yǎng)，首先是提高檔案人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)；二是要建立優(yōu)勝劣汰的用人機制。⑶提高創(chuàng)新意識，變等、靠、要為主動進取。⑷通過技術(shù)創(chuàng)新，提高工作效率。
2.6加快檔案信息化建設(shè)，提高檔案現(xiàn)代化水平
文書檔案信息化建設(shè)，是適應(yīng)當前信息化發(fā)展和檔案管理現(xiàn)代化的必由之路，學校檔案管理工作應(yīng)當抓住這個機遇，大力推進。從以下幾方面開展信息化建設(shè)：⑴按照系統(tǒng)論和集成化的要求，提高系統(tǒng)的整體水平。⑵建設(shè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫。⑶選擇合適的技術(shù)路線，滿足經(jīng)濟合理和技術(shù)先進的原則。⑷做好相關(guān)人才隊伍的建設(shè)。⑸實行統(tǒng)一管理和人機結(jié)合的原則。
3 結(jié)語
在新的發(fā)展形勢下，學校文書檔案管理工作需要克服和改變陳舊落后的觀念和行為，不斷創(chuàng)新和提高管理效率，采用規(guī)范化和標準化的工作方式，加強各部門之間的協(xié)調(diào)與配合，加快學校檔案信息化建設(shè)的步伐，提高文書檔案管理的現(xiàn)代化水平，以適應(yīng)新時期檔案事業(yè)發(fā)展的需要。
參考文獻：
關(guān)鍵詞：房屋建筑；結(jié)構(gòu)設(shè)計；設(shè)計標準；設(shè)計原則；設(shè)計方法
中圖分類號：TU2 文獻標識碼：A 文章編號：
隨著我國國民經(jīng)濟的快速發(fā)展，也促進了各種行業(yè)的發(fā)展，建筑行業(yè)在市場經(jīng)濟下也迅速發(fā)展起來。房屋建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計是一項復(fù)雜的工程，特別是在人們對于房屋建筑要求越來越高的今天，房屋建筑的設(shè)計更是衡量房屋質(zhì)量的一大因素，它不僅會給房屋的安全性和耐久性帶來影響，而且也會直接影響到它的經(jīng)濟性和使用性。下面就對建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計原則和建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計方法進行簡單的剖析：
1房屋建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的標準和原則
1.1建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的標準
建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計一般在建筑設(shè)計之后它既“受制”于建筑設(shè)計但又“反制”建筑設(shè)計。結(jié)構(gòu)設(shè)計不能破壞建筑設(shè)計應(yīng)滿足、實現(xiàn)各種建筑要求，建筑設(shè)計不能超出結(jié)構(gòu)設(shè)計的能力范圍，不能超出安全、經(jīng)濟、合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計原則。其實嚴格說來，真正決定了建筑設(shè)計能否實現(xiàn)的是結(jié)構(gòu)設(shè)計，從這個意義上講結(jié)構(gòu)設(shè)計顯得更為重要。適用、安全、經(jīng)濟、美觀、便于施工這五點正是衡量一個建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計是否成功的標準。成功實現(xiàn)這五條標準既是結(jié)構(gòu)設(shè)計的最佳體現(xiàn)更是結(jié)構(gòu)設(shè)計人員最終努力的目標。一個完美的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計就是在努力追求實現(xiàn)這五個方面的標準最佳結(jié)合的過程中產(chǎn)生的。
1.2建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的原則 ——“顧全大局抓大放小”、“做好多道防線”、“剛?cè)嵯酀?、“打通關(guān)節(jié)”這四條正是結(jié)構(gòu)設(shè)計的通行原則。其中“顧全大局抓大放小”、“做好多道防線”、“剛?cè)嵯酀笔窃O(shè)計概念中的戰(zhàn)略問題，要想最終讓這些戰(zhàn)略思想得以實現(xiàn)靠的是“打通關(guān)節(jié)”這點來做保證。
(1)顧全大局抓大放小。“強柱弱梁”、“強剪弱彎”等是建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計中非常重要的概念雖然整個結(jié)構(gòu)體系是由各種構(gòu)件協(xié)同組成一體的但各個構(gòu)件在結(jié)構(gòu)中擔任的角色不盡相同。
(2)多道防線。例如多肢墻與單片墻、框架剪力墻與純框架相比前者比后者的抵抗能力要強。安全的結(jié)構(gòu)體系是采取多道防線來設(shè)計的當發(fā)生災(zāi)難時如果把生存的希望全都寄托在某單一構(gòu)件上是非常危險的。
(3)剛?cè)嵯酀?。結(jié)構(gòu)剛度太大則變形能力差強大的破壞力瞬間襲來時需要承受的力量很大容易造成局部嚴重受損。而太柔的結(jié)構(gòu)雖然可以很好的消減外力但容易造成變形過大而無法使用。因此合理的建筑結(jié)構(gòu)體系應(yīng)該是剛?cè)嵯酀摹?/p>
(4)打通關(guān)節(jié)。在結(jié)構(gòu)體系中關(guān)節(jié)無處不在因為結(jié)構(gòu)的體系是變化的統(tǒng)一。理想的結(jié)構(gòu)體系應(yīng)該是渾然一體的沒有任何關(guān)節(jié)這樣的結(jié)構(gòu)體系可以使任何外力都能迅速傳遞和消減。打通關(guān)節(jié)保持平衡的目的其實就是使其永遠處于原始的靜態(tài)當力量不能暢通時構(gòu)件與構(gòu)件之間的靜態(tài)平衡被破壞結(jié)構(gòu)就會發(fā)生變化。
2房屋建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的主要方法
2.1在結(jié)構(gòu)平面圖上的設(shè)計方法
如果建筑的地域的防震烈度為六度區(qū)的時候，按照我國的防震設(shè)計要求，可以不必采用截面抗震驗算，但結(jié)構(gòu)的設(shè)計也一定要達到抗震的標準。所以對于砌體結(jié)構(gòu)的建筑，軟件建?？梢允÷?，在進行設(shè)計的時候只要注意受壓和局部受壓的問題，就可以直接設(shè)計。如果條件和時間允許，要做建模也無可厚非，因為它可以利用建模來荷載導(dǎo)算。但是，如果建筑的地域防震烈度為七級時，就必須采用建模來進行計算。
2.2屋面結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計方法
如果建筑的屋面是坡面式的，可以采用梁板式和折板式兩種的結(jié)構(gòu)處理方式。其中，梁板式可以用在建筑平面不整齊，板的跨度比較大，而且，一般屋面坡度和屋脊線轉(zhuǎn)折比較復(fù)雜的坡屋面也都采用這種結(jié)構(gòu)。而折板式則和梁板式的適用條件則相反。這兩種結(jié)構(gòu)處理方式的板都是偏心受拉的構(gòu)件。在板配筋的時候必須有板負筋拉通，這樣可以抵抗拉力。板厚基的厚度不能小于一百二十厚。另外，梁板的折角處對鋼筋的配置必須有大樣的示意圖。在設(shè)計坡屋面板的平面設(shè)計圖時，可以采用剖面示意圖的方法進行表示，因為這樣施工人員可以簡單地從圖紙上了解施工方案。設(shè)計人員在設(shè)計結(jié)構(gòu)時一定要有空間概念，設(shè)計出來的圖紙要簡單明了，讓施工人員能夠看明白。因為坡面的房屋會導(dǎo)致有些樓層的墻體比較高，所以設(shè)計人員要和門窗頂設(shè)置圈梁互相結(jié)合這樣可以降低墻體的高度。
2.3大樣詳圖的設(shè)計方法
建筑詳圖如果沒有發(fā)生錯誤，在這基礎(chǔ)上可以進行繪制大樣詳圖，還可以在曾經(jīng)做過的詳圖基礎(chǔ)上進行部分的改進。只要讓建筑的整體外形不改變，考慮到結(jié)構(gòu)的受力能力和施工起來比較方便即可。但在外形尺度和標高上必須和建筑專業(yè)統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
2.4樓梯的設(shè)計方法
在設(shè)計樓梯時，對樓梯的梯板要控制好它的撓度，梯梁的梁下凈高度要符合建筑標準，梯梁的位置要使上下樓層的位置一致。如果遇到有些不合適的地方可以運用折板樓梯，折板樓梯的鋼筋在里面的折角處要把它斷開分別進行錨固，這樣可以預(yù)防局部應(yīng)力集中在一處。對于梁下的凈空要求和梯板寬度的問題都要注意。第一段梯板的基礎(chǔ)要注意它的基礎(chǔ)沉降問題，如有必要應(yīng)該設(shè)置梯梁。
2.5房屋建筑基礎(chǔ)要求
對于混凝土的采用要選用具有耐久性的材料，基礎(chǔ)配筋最少要達到最小配筋率的要求，條基交接位置的鋼筋布置要用標準圖或者采用詳圖。對于條基交叉處的基底面積不可循環(huán)使用，基礎(chǔ)寬度要調(diào)節(jié)好。在基礎(chǔ)圖中的構(gòu)造柱定位不夠確定時要對它準確定位。
2.6根據(jù)抗震要求，對房屋建筑進行合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計
對于普通的多層砌體結(jié)構(gòu)的建筑，可以采用橫墻承重或者縱橫墻一起承重的結(jié)構(gòu)體系。對于縱橫墻的布置要力求對稱均衡，在平面內(nèi)要對整齊，豎向要上下連接好；不能采用沒有錨固的鋼筋的砼預(yù)制挑檐；樓梯間不能設(shè)置在房屋的轉(zhuǎn)角處和近端。而對于有比較多鋼筋砼住宅又比較高的建筑結(jié)構(gòu)，盡量要做到：對于抗測力結(jié)構(gòu)如框架和抗震墻要進行雙向布置，這樣可以各自承擔地震力；框架體系的各個抗震力的結(jié)構(gòu)要統(tǒng)一形成空間工作狀態(tài)，不僅要對抗震墻之間的樓和屋蓋的長寬度比以及對抗震墻的剛度進行控制以外，還要保證樓、屋蓋的統(tǒng)一性和抗震墻的連接也要可靠；對于建筑結(jié)構(gòu)的布置力求采用規(guī)則結(jié)構(gòu)，如果碰到比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，可采用防震縫。
2.7對于建筑的結(jié)構(gòu)計算和構(gòu)造設(shè)計都要求合理
首先，對建筑底框砌體結(jié)構(gòu)進行驗算的時候應(yīng)該注意以下幾點：底部剪力方法僅對于剛度較均衡的多層結(jié)構(gòu)，而比較薄弱的底層混合結(jié)構(gòu)，還要把塑性變形集中的影響考慮進去；底層框架的混合結(jié)構(gòu)不可以采用簡易的防震墻方法，應(yīng)該采用雙保險的措施，抗震墻承擔了所有的剪力，而框架可以根據(jù)剛度的比例對剪力進行承擔。在對剛度進行計算時，框架不能折減，抗震墻的折減則可以減到剛度的百分之二十到三十之間。另外，在對樓板進行計算時，方法要準確，應(yīng)該注意以下幾點：在對雙向板進行查表計算時，對材料泊松比的影響在計算時不可以忽視，不然會導(dǎo)致它的計算值偏??；在計算連續(xù)板時不可以用單向板進行簡單地計算。最后，荷載計算不能發(fā)生錯誤。
3結(jié)束語：
綜上所述：房屋建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計是一個系統(tǒng)而全面的工作不僅是建筑設(shè)計成功實現(xiàn)的保證更是建筑安全應(yīng)用的基礎(chǔ)。房屋建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計是一項經(jīng)驗性很強的工作，作為結(jié)構(gòu)設(shè)計人員在工作實踐中，一定要善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓，要嚴格遵照設(shè)計規(guī)范、標準。進行同時也應(yīng)具備靈活創(chuàng)新的思維和嚴肅認真負責的工作態(tài)度。在加深對當前房屋建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計中常見問題的認識與研究的基礎(chǔ)上，不斷提高自身的結(jié)構(gòu)設(shè)計水平以保證建筑質(zhì)量確保人民生命財產(chǎn)安全。
參考文獻：
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[2]張蕊.建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本方法及存在的問題[J].科技咨詢導(dǎo)報.2007（8）.
