發(fā)布時間：2023-08-21 17:13:35
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的土木工程預算專業(yè)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
【關鍵詞】工程概預算清單計價教學改革
【基金項目】濱州學院教學研究項目（BYJYYB201526）。
【中圖分類號】G64【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2018）13-0235-01
1.現(xiàn)階段工程概預算課程教學模式中存在的問題
1.1教材內(nèi)容不能滿足應用型人才培養(yǎng)需求
建筑行業(yè)特點決定了建筑業(yè)相關規(guī)范、行業(yè)標準多，更新速度快。同時，建筑項目具有系統(tǒng)性和復雜性的耗資巨大的特殊產(chǎn)品，為了滿足建設項目工程造價的需求，工程概預算課程的內(nèi)容相對其他課程而言，內(nèi)容相對較多，系統(tǒng)性較強，而現(xiàn)行教材很難滿足學生對工程造價相關知識的需求。
1.2課時量相對不足
對與土木工程專業(yè)學生而言，工程概預算并非專業(yè)核心課程，培養(yǎng)方案中計劃學時與工程造價專業(yè)相比少太多。然而，要想真正了解掌握工程概預算的相關標準、規(guī)范，并做到在工作過程中學以致用，現(xiàn)有的學時很難達到教學目標。因此對土木工程專業(yè)的學生而言，在有限的課時內(nèi)有效的掌握核心知識也是教學過程中存在的一個主要問題。
1.3人才培養(yǎng)與企業(yè)脫鉤
工程概預算作為實用性非常強，更新速度快的一門課程，要想真正做到向企業(yè)輸出有本領，能快速適應工作環(huán)境，步入工作軌跡的畢業(yè)生，知識的與時俱進和理論與實踐的結合必不可少。然而，現(xiàn)階段的教學過程中，實踐環(huán)節(jié)偏少是比較突出的問題，也是今后教學中應該加強的環(huán)節(jié)。
1.4教學手段單一
傳統(tǒng)的教學模式以課堂講授為主，這種填鴨式教學方法不能激發(fā)學生的學習興趣，導致多數(shù)時間課堂氣氛不夠活躍。由于概預算這門課的課程屬性，規(guī)范類和規(guī)則類內(nèi)容較多，整個教學過程中，大多數(shù)時間以老師講解算量和算價規(guī)則為主，課后配有相應的練習題來鞏固所學知識。學生在學習過程中不能發(fā)揮主觀能動性，缺乏求知欲望，如何提高學生的學習興趣也是今后教學改革的努力方向。
2.工程概預算教學改革措施
針對教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題，在工程概預算教學過程中，應該適應我校應用型人才培養(yǎng)的方針，針對不同的學生層次，不同的社會要求，對課程教學方法及教學內(nèi)容等提出以下改革措施。
2.1明確課程地位，不斷更新教學內(nèi)容
教學過程中，以教學大綱為主要依據(jù)，不斷更新教學內(nèi)容，與時俱進，確保學生們接受的是現(xiàn)在施工過程中正在使用的相關規(guī)范定額。同時深刻研究課程內(nèi)容，保證在有限的學時內(nèi)，讓學生掌握工程算量，計價，定額的套用以及概預算的編制等課程核心內(nèi)容，在應用中掌握必要的知識，確保向社會輸出合格的應用型人才。
2.2理論與實踐相結合
工程概預算的課程性質(zhì)決定了本課程的授課內(nèi)容以計算規(guī)則和定額說明以及工程預算編制為主要內(nèi)容。在教學內(nèi)容上不能局限于一本教材，而是針對性的結合應用中的重點教學。教學過程中，概預算課程中規(guī)范是基礎，但是如果僅以課堂講授的方式授課，學生接受知識的方法單一枯燥，學習效率低。因此尋求新的教學方法，采取案例教學等實踐與理論相結合的授課方式，能夠激發(fā)學生們的學習積極性，有利于提高課堂效率。在講授相關計算規(guī)則之前，給學生預留案例讓同學們提前預習，充分發(fā)揮其自主學習能力。上課時可以帶著問題聽講，針對性強以，而且節(jié)約課時，彌補了土木工程專業(yè)概預算課時不足的問題。
2.3多種教學手段相結合，提高學習興趣
單一的教授法不利于激發(fā)學生涉獵知識的興趣，單純的講授或者案例分析那么可以采用多種教學手段，使用多媒體，以圖片、動畫、文本、視頻等生動形象的向?qū)W生展示計算規(guī)則等內(nèi)容，以模型展示的方法讓學生真正了解算量規(guī)則，使枯燥的規(guī)則立體化，形象化。多種教學手段并用，不僅有利于學生加深記憶，而且有利于提高學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。
2.4改革考核方式，擺脫應試教育
工程概預算是應用性很強的一門課程，以期末考試的方法，尤其是閉卷考試的方式考核，不僅打擊學生的學習興趣，增加學生壓力，而且不能保證達到預期教學目標。考核應該以過程考核為主，通過課堂上或者課后實際案例的解決過程來衡量同學們對知識的掌握程度，而不是單純以結果的對錯來定論。讓學生真正學透，而不是死記硬背規(guī)則規(guī)范。這樣不僅能夠幫助老師及時了解學生的學習情況，同時能夠結合同學們的表現(xiàn)，及時對教學內(nèi)容和教學進度進行微調(diào)，更加有針對性，做到因材施教。
3.結束語
本文通過對工程概預算課教學過程的分析，針對教學過程中存在的問題提出了新的教學改革方案。課程內(nèi)容的改革更有針對性，重點突出。理論結合實踐能夠讓學生學以致用，提高學生學習興趣，培養(yǎng)真正的應用型土木工程人才。教學模式的改革同時對任課老師提出更高的要求，必須隨時了解行業(yè)規(guī)范的更新動態(tài)，并且要有解決實際問題的能力才能承擔新模式下工程概預算課程的教學任務。
參考文獻：
[1]辛飛.《建筑工程預算》課程教學改革的實踐與探索.課程教育研究，2014，（2）.
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[3]蔡海勇，張敏.建筑工程概預算課程教學改革的嘗試[J].科技資訊，2010（13）.
關鍵詞：土木工程；工程造價；造價管理；造價控制
Abstract: this paper briefly introduces the civil engineering cost management and control the existing problems and improving the management and control of the suggestion, only supplies the reference.
Keywords: civil engineering; Project cost; Cost management; Cost control
中圖分類號：TU723.3文獻標識碼：A 文章編號：
一、前言
土木工程造價管理是工程建設中的一個重要環(huán)節(jié)，其貫穿于整個工程建設的始終，具體體現(xiàn)在對土木工程建設前期建設可行性方案的研究，投資方案的考核、工程設計方案的合理性檢驗、建設竣工前施工費用的控制、管理和監(jiān)督等。在整個全球化浪潮的沖擊下，如何做到將土木工程造價管理和控制與國際工程造價管理慣例接軌，值得我們?nèi)ド罹俊?/p>
二、土木工程造價管理中存在的問題
（一）對投資決策階段的工程造價控制不夠重視
投資階段的耗資約占到總投資的0.3%~0.5%，雖然所占總量不大，但是對整個工程建設進行項目優(yōu)化有著積極的意義，會直接影響到整個工程項目投資的效率和效益。而做好工程造價的初期工作，對于整個工程造價工作任務的完成有著積極的意義，直接影響到投資項目的優(yōu)化組合和和在施工過程中對資源進行合理配置。
但是在現(xiàn)實中，因為對投資階段的工程造價控制不夠重視，必要的技術環(huán)節(jié)不到位，工程建設往往會出現(xiàn)工期延長的狀況，使得工程造價越來越高，增加了施工成本，“三超”現(xiàn)象相當普遍，而造成這種狀況的原因有很多：
一是，倘若工程項目繁多，工程預算就增加，這樣的審核過程就會相應變長，為盡快使工程項目通過審核批準，人為在預算時故意減少工程投資，以預留資金缺口，不僅使得項目申請容易通過，也為將來工程施工資金的靈活調(diào)動做前期準備，殊不知無形中增加了工程造價的額外項目，提升了工程造價的總量。
其二，在設計階段因為技術缺陷，使工程設計難以達到行業(yè)設定的標準，因為對新技術和新材料的了解不夠到位，對相應規(guī)格所對應的價格了解不是很清楚，就導致了材料和設備的購買不按照實際情況設定。
第三，因為建設單位提出不合理建設要求，例如增加建設施工面積、增加裝修標準和要求等。
（二）設計階段對工程造價控制不嚴格
目前我國的工程設計所采用的方式也是投招標的公平競爭機制，在投招標的過程中，設計階段的工程造價也是一項重要的評比內(nèi)容，是對整個過程的造價任務進行全方位的考察和控制，幾乎起到統(tǒng)籌作用。但是在實際招投標中，設計單位對工程項目的技術環(huán)節(jié)和經(jīng)濟條件都沒有予以足夠的重視，技術人員往往只對設計工程的質(zhì)量作重點量化評比，而對工程造價經(jīng)常是一帶而過，導致工程設計圖經(jīng)常出現(xiàn)常識性的漏洞、工程量出現(xiàn)漏算和錯算，或者增加了不必要的暫估項目，不能很好地控制工程造價，使得招投標工作的質(zhì)量得不到應有的保證。
三、提高土木工程造價管理和控制能力的建議
（一）做好投資項目前期的準備工作
投資項目前期的準備工作主要有項目建議書、項目選址、可行性研究、征地拆遷、抵制勘查、初步設計和概算編制等方面的內(nèi)容，只有做好項目前期的準備工作，才能為工程預算打下良好的基礎。
首先要做的是對可行性報告作認真的審核，這必須立足于對項目調(diào)查研究的基礎之上，對不同的方案進行詳細的研究和分析，研究的主要內(nèi)容有：工程規(guī)模大小的確定、場址的選擇、施工工藝的選擇、施工環(huán)境的變化研究、地基加固方案的探討等，這一切都和投資的變化有千絲萬縷的關系。因此我們必須將技術和經(jīng)濟進行有機結合，雇傭有資質(zhì)的有經(jīng)驗的的審核單位對研究報告作最終的定稿審核，制定詳細的控制計劃和控制目標，建立起詳細的數(shù)據(jù)處理機制，充分發(fā)揮專家在審核方案上的積極作用。
其次要加強對設計文件的審核工作。項目投資估算要想進一步具體化，最好采用的方式就是將多方案進行比較選擇，將優(yōu)秀的方案再進行二次加工。在設計之初，總設計師可以將設計方案、設計原則和不同的控制指標提示給設計人員，讓其在對工藝流程、關鍵設備、總體方案、各項費用指標和主要建筑有詳細的了解后進行專業(yè)設計。同時要嚴格控制施工圖的預算，施工圖的設計一定要按照既定的設計原則、設計內(nèi)容、設計范圍、設計項目和投資金額來設定。
（二）對標底預算做準確的編制
這個過程中首先要做到的是嚴格保密招標文件，避免將標底信息泄露。同時編制人員必須選擇專業(yè)人才，而且將不同專業(yè)的人員進行詳細的分工，相互之間必須相互聯(lián)系溝通，避免編制工作出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象，標底預算人員要和各專業(yè)人員一起會審圖紙、熟悉土著、參加審定答疑會，且將會議紀要下發(fā)給投標單位，經(jīng)過詳細的分析和評比，以對圖紙的設計達成基本共識，以防止扯皮的出現(xiàn)。在評標的過程中，重點審查的內(nèi)容有：工程量、分項工程單價、工程分項內(nèi)容、取費費率這四項內(nèi)容。在招投標過程中，如若發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)施工單位私下串通，價格上相互配合、在投標中互相中標的虛假招標現(xiàn)象的話，要及時叫停招標會議。為防患于未然，招投標之前一定要對投標人進行嚴格的審查，避免上述情況的產(chǎn)生。
結語：
土木工程造價管理和控制是極其復雜的管理項目，幾乎貫穿于整個施工周期，因此在管理與控制過程中，造價工程師必須嚴格遵守相關法律和本身的職業(yè)道德，秉公辦事、堅持原則，充分運用自身的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗，做好每一項造價工作，認真處理工程造價工作中存在的問題，同時審計人員必須要嚴格要求自己，堅持審計原則，從嚴把關，為工程造價工作保駕護航。
參考文獻：
關鍵詞：工程造價 造價控制 土木工程 對策
引言
土木工程的造價管理，就是需要對工程建筑的整體做出合理的預算并且加以有效的控制。工程造價管理不僅僅是把建筑項目的投資資金進行合理有效的控制，同時也是在建筑工程的整體過程上對人力、物力以及財力進行有效的控制，從而提高效益。建筑工程造價人員一定要在建筑立項之后，從項目的整體設計以及施工過程進行有效的監(jiān)督管理，確保項目的投資貫穿于項目建設的全過程。下面我將闡述對土木工程管理中造價控制中的認識并提出問題和解決問題的對策：
1、對土木工程管理的造價控制的基本認識
對工程造價的控制管理來說，這是一項較為系統(tǒng)和復雜的工作，在進行相關的管理和控制的過程中，需要進行全面的控制，主要的任務就是避免實際的支出和計劃支出之間的偏差，這就要求我們在土木工程建設和管理的過程中，對于相關的造價管理問題進行全面的了解和分析。對于工程的額造價，不僅需要反映投資上的決策要求，同時還需要更加主動地完善投資決策，影響設計、發(fā)包和施工，主動地控制土木工程造價。那么，在這個控制和管理的過程中就需要相關的管理部門造價控制項目上的研究，對項目施工過程中所需要的造價和成本進行科學的管理和分析，科學的控制好成本，并且能夠始終貫穿于土木工程建設的全過程。包括項目投資決策階段、項目設計階段、項目招投標階段、項目施工階段和竣工階段都關系到建設項目的造價控制管理。投資能否獲得收益或者獲得多大收益，是大多數(shù)投資者最為關心的問題，而工程造價作為直接影響工程收益的核心因素，緊密地關系著工程項目投資者的核心利益。因此，正確的造價估算和得力的管理控制能夠有效地促進工程項目收益的合理化和最大化。
2、當前我國土木工程造價中容易出現(xiàn)的問題
2.1市場調(diào)節(jié)不完善難以穩(wěn)定建材價格
當前，我國市場經(jīng)濟繁榮發(fā)展，市場經(jīng)濟整體的優(yōu)越性極大地促進了我國國民經(jīng)濟的持續(xù)健康有序的發(fā)展，在經(jīng)濟高速發(fā)展的同時，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段我國建筑業(yè)在工程管理和造價控制上未能與經(jīng)濟高速發(fā)展的軌跡亦步亦趨。管理模式和控制理念都非常落后，對工程造價的判斷力和分析水平也都十分有限，特別是建筑材料的定價問題。在我國市場經(jīng)濟體制下，建筑材料價格的漲跌主要受材料市場行情的影響，而不受國家宏觀調(diào)控的主導。僅憑市場調(diào)節(jié)會造成資源的浪費，國家應在市場調(diào)節(jié)的基礎上對建筑材料市場進行適度調(diào)控和充分完善，從而切實促進建筑材料價格的總體穩(wěn)定。
2.2制度不健全難以保證造價控制順利實施
為了保證土木工程行業(yè)的健康發(fā)展，我國政府機關陸續(xù)頒布了一系列相關的法律條文和規(guī)章制度，這些制度一方面推動了土木工程行業(yè)總體的規(guī)范操作，但另一方面它沒有把工程管理中的造價控制列入重點的保障內(nèi)容中，這就造成了在實際的工作過程中，造價控制無法可依，法律監(jiān)督的缺失使得建筑市場的惡性競爭愈演愈烈，工程施工的質(zhì)量問題也隨之不斷涌現(xiàn)，因此，我國現(xiàn)階段的建筑工程制度需要大力完善才能更好地促進造價控制的順利實施。
2.3專業(yè)人才不專業(yè)難以適應新時期對人才質(zhì)量的要求
改革開放以來，我國堅持“引進來、走出去”的政策方針，科學技術水平快速提高，專業(yè)性人才也大幅增加。但我們需要承認的是，我國缺少優(yōu)秀的造價工程師，專業(yè)知識水平的有限導致預算中不合理的情況時常發(fā)生，這無疑會給投資者帶來不必要的損失，甚至是巨大的損失。我國很多造價工程師都是依靠工程中的定額來進行工程預算的，原因何在？因為在專業(yè)水平上欠缺，在個人能力上不足。這樣的造價工程師越來越難以適應高速發(fā)展著的中國建筑業(yè)。要想有一套合理的優(yōu)秀的工程預算控制方案，前提就是要先有一個專業(yè)水平高的有真才實學的工程造價專業(yè)團隊。因此，在工程管理和造價控制上，從業(yè)人員的專業(yè)水平亟待提高。
3、針對當下我國工程管理中造價控制問題的對策
3.1健全建筑行業(yè)的法制建設
為了保證能對建筑工程項目實現(xiàn)行之有效的工程管理和造價控制，國家需要制定新一套更為全面的能夠滿足當今建筑行業(yè)發(fā)展趨勢的法律制度，確保建筑行業(yè)價格的穩(wěn)定，減少市場調(diào)節(jié)的不規(guī)律和資源配置的不合理所帶來的弊端。實現(xiàn)造價控制有法可依、有章可循，從而實現(xiàn)建筑行業(yè)整體的規(guī)范化。
3.2改變傳統(tǒng)的定額計價模式，按工程量清單報價
現(xiàn)階段，我國的工程造價師常用傳統(tǒng)的定額計價模式來開展造價工作，這樣具有一定的盲目性。如果實行按工程量清單報價的方法，將有效地減少工程招標過程中的盲目性。工程量清單報價，就是在工程項目招投標的過程中，依據(jù)我國明文規(guī)定的工程量清單來使建筑材料價格統(tǒng)一的規(guī)范化，招標負責人來提供工程量，投標人則進行自性報價，這種新的報價方式不僅符合我國市場經(jīng)濟的發(fā)展規(guī)律，而且它促進了我國招標與投標的規(guī)范化操作，有利于招投標行業(yè)的發(fā)展。
3.3大力培養(yǎng)專業(yè)性人才
由于我國現(xiàn)階段的工程造價從業(yè)人員普遍專業(yè)技術水平不足，難以滿足建筑行業(yè)的發(fā)展需求，因此加大對專業(yè)人才的培養(yǎng)力度是新時期我國建筑業(yè)發(fā)展要走的必由之路。隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，現(xiàn)代化建設進入新的階段，這種新的局面對各行業(yè)工作人員的職業(yè)素養(yǎng)和技術能力提出了更高的要求?，F(xiàn)階段的造價工程師及造價行業(yè)相關從業(yè)人員也要努力提高自身的造價控制水平，要恪盡職守，精益求精，做好工程造價的合理控制，實現(xiàn)工程項目的科學開展。特別是與時俱進緊跟時代腳步，開拓進取積極學習先進理念，為行業(yè)新人樹立優(yōu)秀的標桿。
4、結束語
土木工程管理的造價控制是一項系統(tǒng)而復雜的管理活動，它的發(fā)展和完善之路還任重道遠，在這個過程中，我們要處理好各個環(huán)節(jié)的問題，進行全面的評估和合理的分析，從工程管理的各個環(huán)節(jié)和要求出發(fā)，尋求有效的解決機制或者是有效的方法，從而減少或避免建設資金的流失，最大限度地提高投資效益。
參考文獻：
[1]柯洪.工程造價計價與控制[M].北京：中國計劃出版社，2006．
關鍵詞：土木工程 項目管理 成本控制
1 成本控制的意義
在我國，工程項目基本上是以招投標制度來確定。建筑施工企業(yè)若要想得到該工程項目，并且盡可能多的獲得利潤，成本控制起著決定性作用。
1.1 成本控制是企業(yè)競爭力的經(jīng)濟體現(xiàn)
目前我國建筑行業(yè)競爭激烈，建筑施工企業(yè)若想要增強市場份額，并獲得盡可能多的利潤，最大限度地控制成本是最有效、最簡潔的方式途徑。因此，土木工程成本控制是企業(yè)競爭力的經(jīng)濟表現(xiàn)，是企業(yè)市場競爭的命脈，體現(xiàn)了企業(yè)的管理水平。建筑工程項目成本控制還可以反映該項目工作質(zhì)量的好壞。
1.2 成本控制是項目管理水平的綜合體現(xiàn)
建筑工程所需要的金額十分龐大，工程項目成本的降低，可以說明施工過程中無論是人材機都得到了充分的利用。真正做到了人盡其力，物盡其用，時盡其效。由此可以減少大量不必要的開支，保證了施工過程正常進行。因此，要十分重視提高施工企業(yè)的項目管理水平。
1.3 成本控制是企業(yè)實施的戰(zhàn)略性方針
一個企業(yè)的戰(zhàn)略選擇至關重要，“一著不慎，滿盤皆輸”。企業(yè)管理中，戰(zhàn)略的需求高于一切。成本控制可以為企業(yè)進行戰(zhàn)略選擇提供良好的保障。在當前競爭激烈的市場經(jīng)濟環(huán)境下，施工企業(yè)常用的基本競爭戰(zhàn)略就是成本領先戰(zhàn)略。并且在招投標過程中看重的也是企業(yè)的施工成本。以成本競爭為中心，利用低成本優(yōu)勢中標，從而再在施工過程中獲得利潤，使企業(yè)能夠長久的生存下去。
1.4 成本控制是確立經(jīng)濟責任機制，實施有效監(jiān)控的手段
土木工程施工項目成本控制日益成為企業(yè)經(jīng)營管理的重心之一。施工企業(yè)對施工工程實施績效評價和有效監(jiān)控時，由于成本控制代表著企業(yè)管理的核心內(nèi)容，因而成本控制就成為了土木工程施工項目管理績效的標尺和重點。
綜上所述，成本控制是土木工程項目管理中的重要內(nèi)容。加強對土木工程中成本控制的研究，無論對我國建筑行業(yè)的發(fā)展還是對自身企業(yè)都有著非常重要的意義。良好的成本控制管理方式，可為企業(yè)獲得良好的社會效益和經(jīng)濟效益，進而發(fā)展和壯大自己，是企業(yè)走上良性發(fā)展的軌道。同時吸收國外先進的成本控制管理技術，從而增加我國建筑行業(yè)在國際市場的競爭力。
2 成本控制現(xiàn)狀
隨著近幾年房地產(chǎn)行業(yè)的快速發(fā)展，帶動了施工企業(yè)的市場競爭。施工單位對工程項目的安全、質(zhì)量、工期得到保證的前提下，嚴格控制工程成本，爭取降低工程成本，才能使施工企業(yè)在市場競爭中立于不敗之地。但是，我國建筑工程項目管理中卻存在著很多的問題。
2.1 成本控制人員不足
土木工程項目管理中很重要的一項內(nèi)容就是要對施工材料的消耗進行計算。這不僅要求成本控制人員對定額以及現(xiàn)場情況熟悉，而且還要求其全面了解施工方法。這對成本控制人員來說，必須要求他們有很熟練的專業(yè)技術。這樣的人員在工程中還是很少見的。因此，在土木工程建設中普遍存在成本控制人員不足的現(xiàn)象。
2.2 成本目標制定不嚴謹
許多的施工單位在進行工程預算時，對該工程所需費用測算不準確。以工程定額預算為依據(jù)，通常需要參考定額消耗量及市場信息指標價格，然后根據(jù)工程量計算分部分項工程的費用。工程量基本上就是參照招投標書中的工程量清單數(shù)量，而未在測算工程成本時重新計算工程量，也沒有按照施工實際情況進行項目單價組合。這樣制定的目標成本往往是不精確的，對該過程管理成本控制沒有太大的指導意義。
2.3 成本管理中缺乏控制
一些項目成本開支大手大腳，前松后緊，損失浪費嚴重。一些工程項目預計可以完成公司下達的利潤指標，就會隨意擴大成本費用開支范圍，甚至在工程項目中以各種名目報銷不必要的開支，從而使得成本控制混亂無章。
3 成本控制措施
3.1 加強成本控制人員的培養(yǎng)
采用工長負責工程施工材料消耗的計算工作，由于工長在施工技術方面非常熟悉，因此對于材料的消耗計算肯定更符合實際情況。此外，這還避免了施工過程中由于材料的緊張而造成施工進度被耽誤這一問題。
但這也片面的增加了工長的工作量，其次更好的方法就是施工企業(yè)自己培養(yǎng)多方面人才，使其既懂技術又懂得造價，從而才能使項目管理成本控制起到巨大作用，為企業(yè)贏得利潤。
3.2 建立成本目標控制體系
成本控制的制定要貫穿施工全過程當中，建立一個成本控制體系。在工程開始階段就確定工程項目的總造價和各單位工程的明細造價。在其后的施工、竣工階段，隨著工作的不斷深入，及時的編制設計概算、施工圖預算、進度預算和竣工決算。做到前者控制后者，后者檢驗前者。從而形成一個成本控制體系，對土木工程項目管理定能減少許多不可挽回的損失。
3.3 加強非生產(chǎn)性開支管理
對于非生產(chǎn)性費用的開支，施工企業(yè)管理層應建立有效的非生產(chǎn)開支審批、報銷程序。減少那些不必要的花費，對于與工程項目建設無關的費用，不予以報銷。同時要對超支的成本進行詳細的分析，然后找出超支原因，提出改進和控制方法。這樣，在整個工程項目施工過程中，也會減少一大筆開銷，從而對該項目工程進行了有效的成本控制。
4 結束語
通過以上的分析總結，可以得出：加強對土木工程項目管理中成本控制，對施工企業(yè)不僅可以提高其獲得的利潤，而且還可以提升企業(yè)的市場競爭力。
參考文獻：
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1.1成本控制是企業(yè)競爭力的經(jīng)濟體現(xiàn)
目前我國建筑行業(yè)競爭激烈，建筑施工企業(yè)若想要增強市場份額，并獲得盡可能多的利潤，最大限度地控制成本是最有效、最簡潔的方式途徑。因此，土木工程成本控制是企業(yè)競爭力的經(jīng)濟表現(xiàn)，是企業(yè)市場競爭的命脈，體現(xiàn)了企業(yè)的管理水平。建筑工程項目成本控制還可以反映該項目工作質(zhì)量的好壞。
1.2成本控制是項目管理水平的綜合體現(xiàn)
建筑工程所需要的金額十分龐大，工程項目成本的降低，可以說明施工過程中無論是人材機都得到了充分的利用。真正做到了人盡其力，物盡其用，時盡其效。由此可以減少大量不必要的開支，保證了施工過程正常進行。因此，要十分重視提高施工企業(yè)的項目管理水平。
1.3成本控制是企業(yè)實施的戰(zhàn)略性方針
一個企業(yè)的戰(zhàn)略選擇至關重要，“一著不慎，滿盤皆輸”。企業(yè)管理中，戰(zhàn)略的需求高于一切。成本控制可以為企業(yè)進行戰(zhàn)略選擇提供良好的保障。在當前競爭激烈的市場經(jīng)濟環(huán)境下，施工企業(yè)常用的基本競爭戰(zhàn)略就是成本領先戰(zhàn)略。并且在招投標過程中看重的也是企業(yè)的施工成本。以成本競爭為中心，利用低成本優(yōu)勢中標，從而再在施工過程中獲得利潤，使企業(yè)能夠長久的生存下去。
1.4成本控制是確立經(jīng)濟責任機制，實施有效監(jiān)控的手段
土木工程施工項目成本控制日益成為企業(yè)經(jīng)營管理的重心之一。施工企業(yè)對施工工程實施績效評價和有效監(jiān)控時，由于成本控制代表著企業(yè)管理的核心內(nèi)容，因而成本控制就成為了土木工程施工項目管理績效的標尺和重點。綜上所述，成本控制是土木工程項目管理中的重要內(nèi)容。加強對土木工程中成本控制的研究，無論對我國建筑行業(yè)的發(fā)展還是對自身企業(yè)都有著非常重要的意義。良好的成本控制管理方式，可為企業(yè)獲得良好的社會效益和經(jīng)濟效益，進而發(fā)展和壯大自己，是企業(yè)走上良性發(fā)展的軌道。同時吸收國外先進的成本控制管理技術，從而增加我國建筑行業(yè)在國際市場的競爭力。
二、成本控制現(xiàn)狀
隨著近幾年房地產(chǎn)行業(yè)的快速發(fā)展，帶動了施工企業(yè)的市場競爭。施工單位對工程項目的安全、質(zhì)量、工期得到保證的前提下，嚴格控制工程成本，爭取降低工程成本，才能使施工企業(yè)在市場競爭中立于不敗之地。但是，我國建筑工程項目管理中卻存在著很多的問題。
2.1成本控制人員不足
土木工程項目管理中很重要的一項內(nèi)容就是要對施工材料的消耗進行計算。這不僅要求成本控制人員對定額以及現(xiàn)場情況熟悉，而且還要求其全面了解施工方法。這對成本控制人員來說，必須要求他們有很熟練的專業(yè)技術。這樣的人員在工程中還是很少見的。因此，在土木工程建設中普遍存在成本控制人員不足的現(xiàn)象。
2.2成本目標制定不嚴謹
許多的施工單位在進行工程預算時，對該工程所需費用測算不準確。以工程定額預算為依據(jù)，通常需要參考定額消耗量及市場信息指標價格，然后根據(jù)工程量計算分部分項工程的費用。工程量基本上就是參照招投標書中的工程量清單數(shù)量，而未在測算工程成本時重新計算工程量，也沒有按照施工實際情況進行項目單價組合。這樣制定的目標成本往往是不精確的，對該過程管理成本控制沒有太大的指導意義。
2.3成本管理中缺乏控制
一些項目成本開支大手大腳，前松后緊，損失浪費嚴重。一些工程項目預計可以完成公司下達的利潤指標，就會隨意擴大成本費用開支范圍，甚至在工程項目中以各種名目報銷不必要的開支，從而使得成本控制混亂無章。
三、成本控制措施
3.1加強成本控制人員的培養(yǎng)
采用工長負責工程施工材料消耗的計算工作，由于工長在施工技術方面非常熟悉，因此對于材料的消耗計算肯定更符合實際情況。此外，這還避免了施工過程中由于材料的緊張而造成施工進度被耽誤這一問題。但這也片面的增加了工長的工作量，其次更好的方法就是施工企業(yè)自己培養(yǎng)多方面人才，使其既懂技術又懂得造價，從而才能使項目管理成本控制起到巨大作用，為企業(yè)贏得利潤。
3.2建立成本目標控制體系
成本控制的制定要貫穿施工全過程當中，建立一個成本控制體系。在工程開始階段就確定工程項目的總造價和各單位工程的明細造價。在其后的施工、竣工階段，隨著工作的不斷深入，及時的編制設計概算、施工圖預算、進度預算和竣工決算。做到前者控制后者，后者檢驗前者。從而形成一個成本控制體系，對土木工程項目管理定能減少許多不可挽回的損失。
3.3加強非生產(chǎn)性開支管理
對于非生產(chǎn)性費用的開支，施工企業(yè)管理層應建立有效的非生產(chǎn)開支審批、報銷程序。減少那些不必要的花費，對于與工程項目建設無關的費用，不予以報銷。同時要對超支的成本進行詳細的分析，然后找出超支原因，提出改進和控制方法。這樣，在整個工程項目施工過程中，也會減少一大筆開銷，從而對該項目工程進行了有效的成本控制。
四、結束語
【關鍵詞】土木工程；成本造價；控制措施；目標管理
引言
土木工程造價管理項目制修訂水平的高低，是區(qū)別企業(yè)是否能正常進行工程進展與實現(xiàn)投資效益的關鍵工作，隨著我國市場經(jīng)濟的不斷深化發(fā)展，土木工程要想進一步發(fā)展，就必須結合理論研究與實踐相結合的辦法，為奠定工程項目的建設基礎，就要有針對性的對工程施工質(zhì)量、資金投入、工程進度以及施工安全等方面，進行嚴格有效的控制措施，從宏觀角度把握工程的每個階段，以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思維利用先進的綜合性管理，不斷提高管理機制用系統(tǒng)化的模式來構造土木工程造價管理的模式。
1.概述
土木工程管理是一門基礎性學科，具有很強的綜合性、實踐性和創(chuàng)新性，是對各種工程設施建設的系統(tǒng)管理，在國家工程項目的建設上發(fā)揮著重要的作用。加強土木工程管理是知識經(jīng)濟發(fā)展的要求，同時，土木工程管理也對知識經(jīng)濟產(chǎn)生巨大的推動作用，促進知識的運用與發(fā)展，使知識在土木工程建設上發(fā)揮更重要的作用，促進知識型建筑企業(yè)的發(fā)展。
2.土木工程造價管理遵守的原則
2.1 動態(tài)控制原則
成本控制必須強調(diào)項目的中間控制，即動態(tài)控制。動態(tài)控制的原則就是要在建筑工程項目實施過程中，根據(jù)相應的實際情況對項目成本狀況進行及時而具體的分析，并通過嚴密的措施嚴格控制成本，使得項目控制在預算與工期的范圍之內(nèi)，達到高質(zhì)量完成工程施工的目的。
2.2 土木工程管理與工程造價相結合的原則
市場經(jīng)濟存在著功利主義強、利益化傾向嚴重等固有的問題，會嚴重影響我國建筑工程行業(yè)的發(fā)展。但是，社會主義市場經(jīng)濟模式確立以來，已成為我國各項事業(yè)發(fā)展的一個主要動力，其地位得到充分的鞏固。我國的建筑工程企業(yè)在市場經(jīng)濟的影響下，取得了令人矚目的成就，也獲得了大量的發(fā)展機遇和更為廣闊的發(fā)展空間，但我們要想獲得更為快速和持續(xù)的發(fā)展機會，必須直面市場經(jīng)濟的弊端。
2.3 堅定完善的成本管理體制原則
在土木工程中，各種執(zhí)行項目有很多，應該建立相關管理體制。當然成本管理也不例外，相應管理體制更應該健全和完善?，F(xiàn)在我們提出有權責利相結合的管理體制，成本管理體系的項目經(jīng)理對成本管理及項目效益方面都要對施工方負責，同時其他部門主管及工作人員也要承擔相應地責任。
2.4 將造價與技術有效結合的原則
在土木工程建設中，技術與經(jīng)濟的結合應該體現(xiàn)在施工中的每個階段，但重點要放在施工方案制定階段。因為技術人員本身工作的局限，在制定施工方案時，由于其對工程施工成本欠缺了解而更加側重與施工中的可操作性和安全性，往往忽視了施工單位本身的利益要求。通常會導致施工方案的可操作性強，但在經(jīng)濟方面達不到利潤最大化，甚至會減小施工單位的利潤空間。如果將兩者結合起來，就能在一定程度上避免這種問題的存在。
3.土木工程造價管理的控制措施
3.1 施工成本計劃和控制
成本控制具體實施起來，就是按照計劃成本目標值來控制生產(chǎn)要素的采購價格；控制生產(chǎn)要素的利用效率和消耗定額；控制影響效率和消耗量的其他因素（如工程變更等）所引起的成本增加；把施工成本管理責任制度與對項目管理者的激勵機制結合起來，以增強管理人員的成本意識和控制能力。
3.2 投資決策階段的造價控制
建設地區(qū)及建設場地的選擇對工程造價有直接的顯著影響，主要體現(xiàn)在土地費用和建筑工程成本的高低。在這一階段，投資方為選取最具經(jīng)濟效益的建設方案，在決策項目開展可行性研究之初，委托造價咨詢單位對擬建項目進行市場調(diào)查和投資測算、資金籌措、風險分析、項目的盈利能力及償還能力的分析，對決策項目的選定、各項經(jīng)濟指標的擬定提供多個方案，以便投資方優(yōu)選出最佳的投資方案，在經(jīng)濟上對項目做出合理、準確的投資決策。
4.土木工程各階段的增加管理
4.1 土木工程設計階段的工程造價管理控制
一個項目在完成投資決策后就要進入前期的設計階段，在設計階段要進行工程造價的控制管理主要通過兩方面實現(xiàn)，對在投資決策階段已經(jīng)形成的部分方案進行梳理和進一步的優(yōu)化，盡量以最高效、節(jié)約的方式φ個方案進行布局調(diào)整和重組，尤其可以重視對新工藝、新技術等方面的運用。
4.2 土木工程項目施工階段的造價控制
土木工程施工過程，是將土木工程的設計圖紙真正變?yōu)槲镔|(zhì)形態(tài)的工程實體的過程，也是一個集中投入大量資金和各種資源的過程。首先要做好施工方案的選擇。如合理選擇基坑圍護方案、井點設置方案、土方機械的選用和配合方案，能有效地降低土木工程的施工成本。其次是做好材料、設備的采購和管理，如在采購時應及時認真地分析材料市場的價格走勢，對商品混凝土、鋼材、砂石等大宗材料的采購應貨比三家，并做好責任落實制度。
4.3 竣工驗收階段工程造價管理控制
施工階段的結束不代表整個工程項目的終結，在施工結束后要進行工程清算。工程清算的主要任務是審核對比已經(jīng)使用的資金和設計階段的工程預算。這個階段已經(jīng)不能對項目本身的工程造價進行控制，審核的目的是總結造價控制的得失，為以后相關的工程項目提供參考。
5.結束語
綜上所述，工程造價管理是一項技術性、專業(yè)性、政策性很強的工作，要運用科學技術原理和經(jīng)濟及法律手段，解決工程建設活動中的技術與經(jīng)濟、經(jīng)營與管理等實際問題，最大限度地提高建設資金的投資效益。從而合理確定和有效控制建設工程造價，最大限度地發(fā)揮投資效益，發(fā)揮專業(yè)人員應有的作用。工程造價管理作為建設管理的核心要素應當以快速的發(fā)展步伐適應建設管理發(fā)展的需求。
參考文獻：
[1]王福生.簡析工程造價管理基礎理論與相關法規(guī).[M].中國計劃出版社.2009.24.2475.
[2]肖興河.探究工程造價計價與控制城市.[M].中國計劃出版社.2007.04.663.
關鍵詞：應用型本科；土木工程專業(yè)；畢業(yè)設計選題；多元化
1畢業(yè)設計選題存在的問題
1.1畢業(yè)設計選題與應用型人才培養(yǎng)定位不匹配
有關研究表明[1]，應用型大學土木工程專業(yè)學生就業(yè)方向主要在工程企業(yè)一線，而進入設計院工作的較少。一些應用型高校的土木工程專業(yè)畢業(yè)設計仍集中在混凝土結構設計方面，與學生就業(yè)崗位嚴重脫鉤，不能真正滿足用人單位對畢業(yè)生期望的技能需求。
1.2畢業(yè)設計選題與工程實踐結合不緊密
畢業(yè)設計選題滯后，脫離工程實踐，沒有體現(xiàn)出建筑工程的時代性特征，跟不上建筑領域新技術、新工藝的應用步伐，與工程實際需求吻合度不高。學生“假題真做”，紙上談兵，難以真正理解畢業(yè)設計內(nèi)容，掌握畢業(yè)設計深度，達不到教學大綱要求。
1.3畢業(yè)選題設置不夠豐富，選題單一
畢業(yè)設計選題種類有限，沒有結合學生就業(yè)崗位、畢業(yè)實習和工作興趣等因素，多元化和個性化地設置畢業(yè)設計題目。造成學生選題可選擇空間不大，學生缺乏學習興趣，存在畢業(yè)設計應付了事，甚至抄襲現(xiàn)象，降低了畢業(yè)設計質(zhì)量。
2多元化設置畢業(yè)設計選題
根據(jù)應用型土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)的實踐性和技能性的特點，學?？梢越Y合學生未來規(guī)劃和興趣愛好等因素，多元化、個性化地設置畢業(yè)設計選題。
2.1多元化畢業(yè)設計選題原則
①對于應用型本科院校，服務于地方社會經(jīng)濟發(fā)展是人才培養(yǎng)的主要目標。根據(jù)地方經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀和工程類企業(yè)的需求，培養(yǎng)具有專業(yè)特色、行業(yè)需求的合格畢業(yè)生，是制定畢業(yè)設計選題的基本原則和依據(jù)[2]。②選題要源于工程實踐，有一定的工程背景?；谡鎸嵐こ瘫尘跋碌漠厴I(yè)設計選題，可以更好地實現(xiàn)理論與實踐相結合，增強畢業(yè)設計的針對性與實效性。讓學生能夠更好地理解畢業(yè)設計內(nèi)容，更好地把握畢業(yè)設計深度，激發(fā)學生的學習興趣，真正提高畢業(yè)設計質(zhì)量。③選題與學生實習相結合。第八學期往往也是學生的實習時間，把部分學生安排在企業(yè)實習，結合實習單位的實際工程項目進行“真題真做”。實現(xiàn)學生的畢業(yè)設計與實習內(nèi)容相契合，可以使畢業(yè)設計和實習相互促進，讓學生更好地理解和掌握畢業(yè)設計內(nèi)容，促進提高畢業(yè)設計質(zhì)量，同時也可促進用人單位和大學畢業(yè)生的雙向選擇。④選題與學生就業(yè)崗位相結合[3]。應用型本科土木工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向主要從事施工、監(jiān)理、造價、房地產(chǎn)等工作。對于選擇就業(yè)的畢業(yè)生，可鼓勵其直接到簽約單位或意向單位實習，以便盡快熟悉單位概括、工作內(nèi)容，縮短理論與實際的距離，提高畢業(yè)設計的實效性，滿足用人單位對畢業(yè)生的技能要求。⑤選題應體現(xiàn)工程技術進步的時代特征。畢業(yè)設計選題應盡可能結合建筑工程新技術、新工藝的應用，圍繞土木工程專業(yè)及建筑行業(yè)內(nèi)的熱點和前沿問題。結合工程領域先進的管理和技術需求，在畢業(yè)設計中引入項目管理、安全計算、結構計算及BIM等軟件的應用，提高畢業(yè)設計人才培養(yǎng)質(zhì)量。
2.2校企聯(lián)合確定畢業(yè)設計選題
學校積極開展創(chuàng)新實踐教學基地建設，或者有針對性地選擇學生就業(yè)和實習單位，并與這些企業(yè)聯(lián)合，采取校企聯(lián)合完培養(yǎng)模式[4]。與企業(yè)共同確定畢業(yè)設計選題，共同完成畢業(yè)設計指導過程，已經(jīng)成為許多高校的選擇。通過校企合作，能夠較好地實現(xiàn)選題源于工程實踐，與工程緊密結合，使畢業(yè)設計緊跟工程新技術和新工藝的應用，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。結合實習或就業(yè)崗位，讓學生選擇自已感興趣和實用性的選題，可使學生提前適應工作環(huán)境，理解工作角色，不僅有助于畢業(yè)生增強責任感與緊迫感，還為保證畢業(yè)設計質(zhì)量打下了基礎。學?？善刚垖W生就業(yè)和實習單位的人員作為校外企業(yè)的指導教師，讓學生更好地理解和掌握畢業(yè)設計內(nèi)容，提高畢業(yè)設計的實效性，縮短學生實際應用技能掌握與用人單位需求的差距。同時基于校企聯(lián)合確定畢業(yè)設計選題的真實性及校外指導教師的深度介入，可以提高校內(nèi)指導教師指導水平，真正提高畢業(yè)設計質(zhì)量。
2.3建立畢業(yè)設計選題庫
采取校企聯(lián)合完成畢業(yè)設計的培養(yǎng)模式，學校每年可組織進行企業(yè)調(diào)研，根據(jù)合作企業(yè)的工程實際情況，由學校和企業(yè)共同商定建立畢業(yè)設計題庫。畢業(yè)設計題庫要做到“選題常新”，每年進行補充或更換，真正體現(xiàn)出畢業(yè)設計選題的時代性、工程性、應用性和技能性[5]。選題范圍應符合專業(yè)教學大綱的要求，難度適中。多元化和個性化的畢業(yè)設計選題可以包括筋混凝土、鋼結構、地基和基礎等設計類，施工組織設計、監(jiān)理規(guī)劃編制、專項施工方案編制等施工類，工程量清單編制、工程預算等造價類，BIM設計等。這些多元化的選題類型與學生就業(yè)崗位技能緊密聯(lián)系，與工程實踐吻合度較高，突出了應用型本科人才培養(yǎng)特色。
關鍵詞：工程管理；實踐教學；教學模式
作者簡介：郝偉（1968-），女，陜西西安人，蘭州交通大學土木工程學院工程管理系，副教授。（甘肅 蘭州 730070）
中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2014）08-0184-02
工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)的目標是將學生培養(yǎng)成具備土木工程技術及工程管理相關的管理、經(jīng)濟和法律等基本知識，獲得工程師基本訓練，具有一定的實踐能力、創(chuàng)新能力的高級工程管理人才。然而，目前的工程管理教育與工程實際、社會需求存在脫節(jié)，工程教育的培養(yǎng)層次、結構體系和人才類型與企業(yè)需求不適應，工程教育培養(yǎng)的學生素質(zhì)不全面。許多高校的工程管理專業(yè)對實踐教學的目標和體系不清晰，存在著重理論輕實踐、學生的崗位知識及專業(yè)化與職業(yè)化要求不能滿足企業(yè)的需要、實驗室建設滯后等諸多問題。
為了滿足社會需求，應對工程實踐提出的挑戰(zhàn)，工程管理教育需要從系統(tǒng)性和學科體系出發(fā)組織專業(yè)教學，并通過實踐教育環(huán)節(jié)驗證和鞏固學到的理論與知識，解決理論知識與實際需求脫節(jié)的問題。因此，研究和完善實踐教學體系既是工程管理專業(yè)理論教學的延伸，也是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標的關鍵，對增強學生工程實踐能力和創(chuàng)新能力具有十分重要的意義。
蘭州交通大學工程管理專業(yè)是甘肅省特色專業(yè)，學校按照工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案的基本要求，通過卓越工程師計劃，加強課程教材建設、實驗室建設、校內(nèi)外實習基地等基本建設，以增強工程管理專業(yè)的培養(yǎng)能力。同時提出了三級教育模式，促進教學與實踐相結合，以培養(yǎng)“基礎扎實、知識全面、勤奮踏實、勇于創(chuàng)新”的工程應用型創(chuàng)新人才為目標，以就業(yè)為導向，逐漸形成了金字塔式的人才培養(yǎng)模式，如圖1所示。
一、夯實基礎強化技能
在課程體系建設中，遵循“重基礎、寬口徑、強主干”和“重創(chuàng)新、高素質(zhì)、強技能”的教育思想，結合鐵路特色的辦學特點和優(yōu)勢，通過“教”與“學”的改革與創(chuàng)新，使“教”與“學”有機地結合成為一個整體，充分調(diào)動教師“教”與學生“學”的積極性，強化學生的專業(yè)技能。
1.以精品課程提高學習興趣
在高等學校工程管理學科專業(yè)指導委員會制定的《高等學校工程管理本科專業(yè)規(guī)范》的指導下，蘭州交通大學工程管理專業(yè)結合鐵路特色的辦學特點，積極開展教學改革與科研工作，依托“工程經(jīng)濟學”、“土力學”、“土木工程材料”等精品課程體系，引入實際案例教學手段，通過典型生動的工程案例與精品課程教材的結合，將枯燥乏味的專業(yè)知識具體化、生動化，提高學生的學習興趣，并使他們在潛移默化中掌握專業(yè)知識。
2.四大平臺促進學科融合
工程管理交叉學科的特點是要求學生能夠掌握多學科知識和技能，單一的學科培養(yǎng)模式已經(jīng)不能滿足建筑領域?qū)こ坦芾韺W生的要求。為了與市場對接，滿足“知識全面”的培養(yǎng)目標，蘭州交通大學工程管理專業(yè)提出“四個平臺”（技術、管理、經(jīng)濟、法律）的技術型培養(yǎng)體系。
（1）技術類課程：土木工程材料、工程測量、結構設計原理、建筑工程概預算、交通工程概預算、土木工程施工。
（2）管理類課程：管理運籌學、管理學原理、工程項目管理。
（3）經(jīng)濟類課程：工程經(jīng)濟學、工程財務管理、會計學原理。
（4）法律類課程：工程合同法律制度、建設法規(guī)。
通過這四個平臺的建設，使得技術型培養(yǎng)體系逐漸得到完善和擴展，同時促進多學科多專業(yè)的經(jīng)驗交流和相互促進，拓寬學生的學習知識面，提高學生對專業(yè)前景的認知度。
3.以課程設計強化技能
項目管理能力是學生綜合能力培養(yǎng)的本質(zhì)。作為管理類人才，除了掌握扎實的基礎知識，還應該具備制定項目計劃、組織項目實施、控制項目成本與防范風險的綜合能力，這就要求學生能夠把專業(yè)知識轉化為實踐操作能力。為此，在制定課程體系平臺的同時提出了基礎教學與課程設計同步強化的教學手段，將貼近實際的工程案例與課程設計相結合，在學習專業(yè)知識的同時強化練習。通過“工程經(jīng)濟學課程設計”、“建筑工程概預算課程設計”、“交通工程結構課程設計”等專業(yè)課程的實戰(zhàn)訓練使學生在鞏固專業(yè)基礎知識的同時又鍛煉了其分析決策能力、團隊合作能力和風險應變能力。在多次項目訓練中，學生的專業(yè)知識得到了強化，同時對工程項目的性質(zhì)和特點有了深刻的理解，項目管理能力逐漸形成。
4.多種考查形式檢驗學習成果
傳統(tǒng)的學習效果檢驗往往以期末考試為主，但這一考查形式存在一定的局限性。工程管理專業(yè)提出弱化集中考試、強化多種手段的考查形式。配合案例分析、論文寫作、課題大作業(yè)、團隊討論等多種手段，通過團隊合作、分工負責等形式發(fā)揮個人創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力，將枯燥的考試變得生動具體，學生學習的熱情得到很大提高，自主學習和獨立決策能力逐漸形成。這一創(chuàng)新在“工程識圖”、“工程財務管理”、“交通工程概預算”等課程中得到實驗和推廣。考查形式的改變不僅強化了學生對專業(yè)知識的掌握，而且使得學習氛圍得到明顯改善，“教”與“學”變得輕松和諧。
二、基于問題學習模式的模擬演練
基于問題學習（Problem-Based Learning，簡稱PBL）是一種建構主義指導下的“以學生為主體”的教學模式，強調(diào)把學習設置于復雜的有意義的問題情境中，通過讓學習者以小組合作的形式共同解決復雜的、實際的或真實性的問題，學習隱含于問題背后的科學知識，以促進學生解決問題、自主學習和終身學習能力的發(fā)展，更大程度地發(fā)揮了他們在教學實踐活動中的主體作用。
1.問題構建方案
問題是PBL 的起點和焦點，是影響PBL 教學效果的主要因素，問題構建方案如表1所示。利用已有實驗設備，合理且貼近實際的問題創(chuàng)建與選擇，既能夠與培養(yǎng)目標中基礎扎實和勇于創(chuàng)新的要求環(huán)環(huán)相扣，又能夠激發(fā)學生學習興趣，踏實認真地完成實訓任務。
表1 問題構建方案表
問題情境 案例資源 解決途徑 目標要求 參與實施課程
什么是工程項目施工管理 項目管理施工組織案例 項目管理沙盤實驗 熟悉工程項目施工管理過程及風險防范機制，強化合同管理 工程項目管理
項目變更及風險防范案例 斯維爾項目管理軟件 土木工程施工
怎樣做好工程項目概預算 工程預算案例 廣聯(lián)達算量軟件 掌握編制工程預算及投標書的方法 建筑工程概預算
縱橫預算軟件 設備安裝工程概預算
交通工程概預算
案例資源是影響PBL 效果的另一個關鍵因素。學生在解決問題的過程中要深入探討問題的各個方面，充足的案例資源能夠為問題解決提供有力支撐，避免學生陷入無思路、無頭緒的困境之中。
2.PBL演練組織實施
結合項目施工分工協(xié)作的特點，在實驗前將學生按照自愿組合的形式分組，并選擇需要解決的問題和解決途徑。模擬施工企業(yè)某項目部，每一小組由3～5名學生組成，分別擔任施工管理過程中的主要人員，每組選一個組長起協(xié)調(diào)作用。
在完成團隊組建后發(fā)放實際工程圖紙，圖紙一般為框架結構的圖書館、幼兒園、餐廳等施工設計圖。團隊在接到圖紙后開始讀圖并明確每個人的任務，利用實際工程案例獲取相關知識，并討論如何利用所獲得的知識促進問題的解決，同時制定工程實施方案，并由教師組成的團隊模擬建設主管部門進行審批。
按照團隊制定的工程方案，小組成員利用實驗設備進行模擬操作。如果在實施過程中，小組發(fā)現(xiàn)還需要研究另外一些新的專業(yè)知識，小組成員就需要反復循環(huán)地查找資源并討論問題解答，直到問題得到解決；如果遇到施工風險因素或工程變更就必須對實施方案進行調(diào)整并不斷改進。學生身臨其境地感受工程項目施工的精彩與艱辛，體驗承擔責任的樂趣與煩惱，進而體悟工程項目施工的關鍵。
實驗結束后，學生還需要對自己的學習過程進行自我反思和評價，總結所獲得的知識和思維技能。
3.績效評價檢驗能力
績效評價是對實踐操作能力檢驗的必要手段。在小組提交結果后，利用工程對量軟件和評分軟件等工具對演練結果進行分析評分及成果展示，針對同學們的提問進行相互答辯，并與其他小組進行橫向?qū)Ρ?，直觀展現(xiàn)成果的優(yōu)勢與不足，最終結合實際評出優(yōu)勝團隊。
三、校企合作促進市場對接
為了改善大學生在校實習機會少的困境，學校充分利用社會資源，深化校企合作機制，積極創(chuàng)建教學實習基地，先后成立了一批校內(nèi)、外實習基地，滿足了學生測量實習、認識實習及施工生產(chǎn)實習的需要。學校設有下屬的勘察設計院、建筑安裝公司、工程咨詢公司等單位，為師生的實踐提供了便利，逐漸形成相對穩(wěn)定的實習環(huán)境，以確保實習效果。
1.小學期專項訓練
為了增加大學生實習時間，保證實習效果，在第四學期末實行小學期專項實習計劃，學生在沒有課業(yè)壓力的情況下深入工地和實習基地展開土木工程測量實習與認識實習等專項訓練，在實踐中磨練意志，熟悉建筑工程施工流程和管理方式。學生在實習中通過與工程管理人員的交流，既豐富了實踐經(jīng)驗又明確了職業(yè)發(fā)展方向，通過課堂教學與實際工程的對比強化知識結構，為畢業(yè)生走向工作崗位打下堅實基礎。
2.以競賽促進技能提高
利用廣聯(lián)達算量大賽、工程測量大賽、工程管理專業(yè)知識競賽和沙盤交流會等多種形式促進與其他院校的學習交流。學生通過競賽發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢及不足，取長補短，通過交流相互學習，不斷提高專業(yè)技能，最終達到“以賽促學、以賽促教、重在實踐”的實踐教學目標。
3.生產(chǎn)實習與職前磨練相結合
在完成了系統(tǒng)的專業(yè)知識學習和實踐訓練后，為了使畢業(yè)生能夠提前進入崗位角色，掌握工程管理的業(yè)務流程，工程管理專業(yè)提出了生產(chǎn)實習與職前磨練相結合的方式，在第八學期進行生產(chǎn)實習與畢業(yè)設計圓滿銜接的培養(yǎng)模式。前4周為生產(chǎn)實習，畢業(yè)生提前進入已簽訂的就業(yè)單位實習并且接受崗前培訓，在這種模式下畢業(yè)生能以主人翁的態(tài)度對待工作，深入鉆研專業(yè)技術，努力學習工程管理經(jīng)驗；后13周為畢業(yè)設計，通過校內(nèi)導師與企業(yè)導師的共同指導，完成畢業(yè)設計的實戰(zhàn)演練，使畢業(yè)生在實踐中提前適應工作環(huán)境，融入企業(yè)文化。同時，這一措施也受到眾多用人單位的好評。
4.效果反饋
近年來，蘭州交通大學工程管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢喜人，就業(yè)率均在 97%以上。用人單位對工程管理專業(yè)畢業(yè)生的評價是“用得上，靠得住，留得下”。許多畢業(yè)生已成為各鐵路局、中交集團、中建公司、中鐵公司等單位的管理者、業(yè)務骨干和技術負責人。通過效果反饋來看，以目標為導向的金字塔式人才培養(yǎng)模式已經(jīng)取得了良好效果。
四、結語
工程管理專業(yè)實踐教學模式研究有助于創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，從而培養(yǎng)出理論與實踐并重的高素質(zhì)、創(chuàng)新型工程管理人才，以適應社會對工程管理專業(yè)人才的不斷需求。然而要進一步完善實踐教學體系還有很多問題需要深入探討，如對實踐能力多樣化培養(yǎng)模式的探索，包括不同工程階段管理實踐能力培養(yǎng)、不同參與方工程管理實踐能力培養(yǎng)、不同領域管理實踐能力培養(yǎng)、不同工程類型管理實踐能力培養(yǎng)等等。
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