發(fā)布時(shí)間：2023-05-26 15:49:59
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的標(biāo)志設(shè)計(jì)原則樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
1．統(tǒng)一的原則。園林在應(yīng)用植物的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注意樹形、色彩、質(zhì)地、比例以及線條上的統(tǒng)一，在做到不刻板單調(diào)的同時(shí)還應(yīng)當(dāng)注意做到生動和鮮明。換句話說，就是植物在園林應(yīng)用應(yīng)當(dāng)注意將以上各要素的差異性以及互斥性控制在一定的范圍之內(nèi)，只有這樣才不會對園林植被應(yīng)用的整體效用產(chǎn)生影響。
2．均衡的原則。植被在園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用應(yīng)當(dāng)注重園林的具體環(huán)境，應(yīng)當(dāng)注重植被配置和應(yīng)用上的規(guī)則式均衡以及自然式均衡。由于不同的植物帶給觀賞者的感受以及體驗(yàn)是不一樣的，比如說，植物色彩較淡、體積較小、枝葉疏松、質(zhì)地柔軟的植被，就會帶給觀賞者一種簡便輕盈的感覺，相反，如果是體積較大、質(zhì)地較硬、數(shù)量較多以及色彩較重的植物類型就會帶給觀賞者一種深沉、厚重的感覺，對于這些植物在搭配的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注重均衡性的原則，將其合理地搭配在一起。
3．調(diào)和的原則。園林設(shè)計(jì)藝術(shù)中的植物要想給觀賞者一種均衡和協(xié)調(diào)的感覺，就應(yīng)當(dāng)要求植物之間的搭配應(yīng)當(dāng)有主線，應(yīng)當(dāng)帶給觀賞者一種愉快柔和的美感，但是色彩以及搭配上不能太沖突，不能給人唐突的感覺，不能跳躍性過大或者過強(qiáng)，避免園林觀賞者體會不到親近的感覺，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)有所差異以及變化，只有這樣才會帶給觀賞者一定的沖擊力度，才會形成活潑以及奔放的感覺。
4．韻律以及節(jié)奏的原則。在園林大道的兩側(cè)可以不等距或者等距的栽種一些園林植被，當(dāng)然最好是統(tǒng)一種樹木，在間距中可以栽種一些小灌木或者灌木球，這樣就會形成相應(yīng)的韻律以及節(jié)奏，進(jìn)而會對觀賞者的情操形成陶冶，開闊觀賞者的觀賞心境，進(jìn)而帶給觀賞者一種愜意舒服的感受。
植物在園林設(shè)計(jì)應(yīng)用中應(yīng)當(dāng)注意的問題
居住區(qū)綠化對于居民享受以及利用來說，是較為直接的一種綠化系統(tǒng)。居住區(qū)的綠化在規(guī)劃的時(shí)候，在體現(xiàn)當(dāng)代人文明程度的同時(shí)還應(yīng)當(dāng)注重有一定的超前意識，進(jìn)而使其與現(xiàn)代文明城市的建設(shè)相適應(yīng)，爭取在一定時(shí)期內(nèi)達(dá)到人們對環(huán)境質(zhì)量的需求。在對居住區(qū)進(jìn)行綠化的時(shí)候應(yīng)當(dāng)將生態(tài)學(xué)理論作為相應(yīng)的指導(dǎo)，進(jìn)而再現(xiàn)自然景觀，同時(shí)將維持以及完善小區(qū)的生態(tài)環(huán)境作為最終的目的與宗旨，將自然與人的共存作為最終的目標(biāo)，將園林綠化的生物發(fā)展多樣性、系統(tǒng)性作為規(guī)劃的主題和使命，進(jìn)而達(dá)到空間上的層次性、平面上的系統(tǒng)性以及時(shí)間上的相應(yīng)關(guān)聯(lián)性。
1．建設(shè)人工生態(tài)植物群。應(yīng)當(dāng)充分考慮居民對綠地的享用需求，建立起相應(yīng)的生態(tài)植物群落，有些植物群落對觀賞者的身心健康極為有益，比如銀杏林、松柏林、琵琶林、榆樹林以及柑橘林等，有的植物群落有助于解除觀賞者的疲勞感，比如月季灌叢、梔子花灌叢、桂花叢林、銀杏、丁香樹叢等，有些植物群落有助于吸引鳥類，比如松柏林、海棠林等，設(shè)計(jì)者在園林設(shè)計(jì)的時(shí)候可以在小區(qū)的邊緣安置上有中心綠地較為融合的植物群落，進(jìn)而利用生態(tài)系統(tǒng)的再生功能以及循環(huán)功能達(dá)到小區(qū)的平衡。
2．注意植被之間的結(jié)合與搭配。設(shè)計(jì)者在園林設(shè)計(jì)的過程中可以講灌木、喬木與蔓藤植物進(jìn)行結(jié)合，將落葉植物與常綠植物進(jìn)行搭配，將慢生植物與速生植物進(jìn)行搭配與集合，同時(shí)還可以適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)綴以及培植一些時(shí)令的花草等，在樹種的搭配上，不僅要滿足生物學(xué)的相應(yīng)特性，同時(shí)對于綠化景觀的效果還應(yīng)當(dāng)做相應(yīng)的考慮，要將美化與綠化進(jìn)行結(jié)合，進(jìn)而樹立起植物造景的相應(yīng)觀念，為觀賞者創(chuàng)造出優(yōu)美、安靜的居住環(huán)境和觀賞環(huán)境。
3．統(tǒng)一基調(diào)，力求變化。在基調(diào)統(tǒng)一的基礎(chǔ)上還應(yīng)當(dāng)注重樹種的變化，進(jìn)而打破傳統(tǒng)建筑群體的呆板感以及單調(diào)感，注重選用不同屬性的數(shù)目進(jìn)行搭配，比如柱形、塔形、垂枝形等，比如水杉、雪松、廣玉蘭、香樟、龍爪槐以及銀杏等，進(jìn)行構(gòu)成變化多樣的林冠線，利用地形的變化不同的植物，進(jìn)行獲得林冠線變化。利用茂密、矮小的海桐、海棠、金絲桃以及杜鵑等植被，形成較為自然的曲線。
4．自然式與規(guī)則式相結(jié)合。在園林植被的栽植上，還可以運(yùn)用自然式與規(guī)則式相結(jié)合的方式，一般來說可以在道路的兩側(cè)栽培一到兩行的植被，另外還可以運(yùn)用規(guī)則式的手法配置一些耐陰灌木，對于地表的區(qū)域來說可以栽植草坪或者地被植物。其他的綠地可以采取自然式的配置方式，進(jìn)而達(dá)到錯落有致以及四季不同的景觀。另外，在植物栽培的過程中還應(yīng)當(dāng)注重植物的觀賞性，要對色彩進(jìn)行協(xié)調(diào)以及組合，通過植物的花、果實(shí)以及植物的枝葉等顯示性的色彩，來不知園區(qū)。做到一片一個季相或者是一條帶一個季相，比如說可以用桃花、丁香花等組成春季景觀，用合歡、石榴以及紫薇等組成夏季的景觀，用紅楓、桂花以及銀杏等組成秋季的景觀，用臘梅、南天竹等組成冬季的景觀。
結(jié)語
并提出以整合性、焦點(diǎn)性、公共生活性，作為水景設(shè)計(jì)的重要原則。
關(guān)鍵詞：戶外空間 水景 目標(biāo)原則
中圖分類號：TU2文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A
1水景設(shè)計(jì)“目標(biāo)”的研究
人的生活是一切研究的基礎(chǔ)，對當(dāng)代人們生活的剖析是我們研究景觀設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)。設(shè)計(jì)的目的是營造空間。在社區(qū)中，有活力的空間才是適宜人們長期居住的。社區(qū)中的活力主要可分解為建筑活力、環(huán)境活力和文化活力三個方面。水景的設(shè)計(jì)屬于環(huán)境設(shè)計(jì)的一部分，要在建筑活力的背景下，利用與其他環(huán)境要素的相互配合，營造環(huán)境活力，體現(xiàn)社區(qū)居民的文化活力。
1.1水景活力的營造
水景設(shè)計(jì)要體現(xiàn)活力的營造。當(dāng)代社區(qū)價(jià)值取向多元，經(jīng)濟(jì)性及建筑性是當(dāng)代人們追求的重要價(jià)值。而環(huán)境以及社區(qū)的景觀活力往往易被忽視。在環(huán)境景觀的構(gòu)成要素中，水可以被看做是活性元素之一。它能夠很好地體現(xiàn)出運(yùn)動感和韻律感。
1.2活力營造的方式
1.2.1聚集效益
聚集效益是指“各景觀要素在一定的環(huán)境空間不斷聚集，達(dá)到相當(dāng)?shù)拿芏?，從而使各要素互相作用、互相組合，產(chǎn)生單個景觀要素所無法取得的景觀效益”。（蔣滌非，2007）
居住區(qū)中的水景通常會被放置在景觀軸線上，聚集性景觀常會快速形成景觀的風(fēng)格，較易吸引人群的有效行為，有利于活力的體現(xiàn)。
1.2.2多樣性
人的需要的層次性，決定了公共空間在滿足人的需要時(shí)要表現(xiàn)出多樣性。人類的日?；顒优c公共空間有緊密聯(lián)系，人的因素作為現(xiàn)代社區(qū)活力構(gòu)建的動因，人們對公共空間不同層次的生理、心理需求構(gòu)成了對公共空間需要的多樣性。
戶外水景作為公共空間的一部分，不能單一的追求其功能的一部分，要充分結(jié)合人的多種活動需要。公共空間需要的多樣性意味著景觀應(yīng)具有多樣的形式和用途：一個具有多種用途的景觀具有多樣的空間形式，它能在不同時(shí)間吸引多樣化的人群為各種目的而來，這些多樣的空間形式、多樣的活動內(nèi)容和不同的人群形成一個具有豐富感官刺激的混合體，在這里，景觀公共空間用途的多樣性成為產(chǎn)生活動多樣性的關(guān)鍵。
1.2.3可及性
“只有人們能夠到達(dá)的場所才提供選擇機(jī)會，因此一個環(huán)境提供的容許人們在其中穿行、從一個場所到達(dá)另一個場所的機(jī)會的多少，成為衡量城市場所活力的重要標(biāo)準(zhǔn)，這個特性被稱為可及性”。（蔣滌非，2007）對于環(huán)境中水景，可及性可以被理解成人們到達(dá)景觀邊緣的途徑，以及與景觀的親密接觸程度。
2水景設(shè)計(jì)“原則”的研究
通過對水景設(shè)計(jì)目標(biāo)的闡述，指出了水景設(shè)計(jì)應(yīng)以營造空間活力為主，并應(yīng)遵從以下幾點(diǎn)設(shè)計(jì)原則。
2.1整合原則
設(shè)計(jì)景觀，就是設(shè)計(jì)空間。與建筑空間不同的是，景觀空間沒有頂，沒有屋面。景觀項(xiàng)目，比如花園、公園、庭院、街道等等，它們的尺度及外觀都是獨(dú)立的，只有天空是統(tǒng)一的顏色。（Hans Loidl ，2007）
水景空間也是如此，是由單元面及三維邊界組成。水景的平面形式及本身的駁岸細(xì)節(jié)等要素構(gòu)成了一個單元面，無法形成完整的空間構(gòu)筑。但需借助其他外力因素去標(biāo)記空間邊界。這種標(biāo)示往往并不明顯，不創(chuàng)造清晰的內(nèi)在或外在環(huán)境，內(nèi)部和外部環(huán)境同時(shí)存在、隱私和暴露同時(shí)存在、拘束和自由同時(shí)存在。（Hans Loidl ，2007）
水景的形狀和式樣，通常要根據(jù)外界條件的邊界輪廓來確定。規(guī)則式水池適用于規(guī)則式的設(shè)計(jì)和規(guī)整的環(huán)境，而在充滿鄉(xiāng)間野趣的花園內(nèi)，則適用自然式水池。
2.2焦點(diǎn)原則
環(huán)境空間需要焦點(diǎn)的支撐。任何設(shè)計(jì)都是和已經(jīng)存在的場地的對話。白紙上的一個點(diǎn)惹人注意，它就是環(huán)境的焦點(diǎn)。作為觀看者，我們不知不覺把這個點(diǎn)的位置和紙的邊界聯(lián)系起來。（Hans Loidl ，2007）
焦點(diǎn)的創(chuàng)造基于它們的特殊位置或它們在環(huán)境中的特色。（Hans Loidl ，2007）
焦點(diǎn)所呈現(xiàn)的形態(tài)是不完全相同的。下圖所反映得是在固定的環(huán)境中，焦點(diǎn)的多種存在形式。
水景設(shè)計(jì)同樣要遵從焦點(diǎn)設(shè)計(jì)的原則。在一座園林中，水的設(shè)計(jì)往往是景觀中的主要線索，這對形成焦點(diǎn)景觀具有很好的基礎(chǔ)性。利用特殊的材料或顏色，特殊的形狀或樣式，也會對人的視覺形成大的刺激和吸引。
2.3公共生活原則
2.3.1公共性——景觀活力的源泉
當(dāng)我們專心于某一景觀的設(shè)計(jì)時(shí)，很容易忘記一個地方的所有生活和靈魂。景觀活力的構(gòu)建要考慮環(huán)境應(yīng)用的活動主體、活動事件、以及活動場所。
商業(yè)景觀的應(yīng)用地點(diǎn)通常分為住宅、酒店、城市廣場等。不同場所、不同環(huán)境、不同風(fēng)格下的設(shè)計(jì)會有很大程度的不同。但在很大程度上會尊重景觀設(shè)施使用人群的活動需求。
2.3.2不同場所下公共生活對水景設(shè)計(jì)的影響
不同的公共場所，其活動主體與活動性質(zhì)會存在很大的不同。居住區(qū)、酒店、城市廣場屬于三種不同的公共場所，所營造的空間效果和使用感受也很不同。
居住區(qū)與酒店在公共生活和活動主體上存在很大的不同性，所以在水景的空間營造和細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)上就要遵循不同的設(shè)計(jì)原則，應(yīng)用不同的設(shè)計(jì)手法。
居住區(qū)屬于半私密大環(huán)境空間，要結(jié)合小區(qū)內(nèi)居民的生活特點(diǎn)設(shè)計(jì)或靜或動的空間場所。居住區(qū)中的水景要適當(dāng)考慮人的親水性，適當(dāng)縮短人和水面的距離，但又要避免人與水的過分接觸，以保證安全性。
酒店環(huán)境則偏重公共性，在水景的設(shè)計(jì)上更強(qiáng)調(diào)人群的使用性以及開發(fā)的潛力性。
3結(jié)語
設(shè)計(jì)水景，實(shí)為創(chuàng)造空間。在社區(qū)中，有活力的空間才是適宜人們長期居住的。水是環(huán)境要素中最能營造活力的部分，它能夠很好地體現(xiàn)出運(yùn)動感和韻律感。
本文提出水景活力營造的三種方式：聚集效益、多樣性，和可及性。聚集性景觀能夠快速形成景觀的風(fēng)格，是較易吸引人群的有效行為。設(shè)計(jì)具有多樣形式和用途的水景，形成多樣的空間形式，滿足不同人群多種使用功能。創(chuàng)造可及性水景，使人們盡量到達(dá)景觀邊緣，滿足與景觀的最大親密度。
本文還提出整合原則、焦點(diǎn)原則、公共生活原則，這三個原則與營造景觀空間活力關(guān)系密切，是環(huán)境空間活力建構(gòu)的重要指導(dǎo)。
整合原則是從水景與其他外力因素共同整合的空間體入手，創(chuàng)造綜合性水景環(huán)境。
焦點(diǎn)原則是將水景置于景觀軸線中，并最大化的置于焦點(diǎn)之上，利用特殊的材料或顏色、特殊的形狀或樣式、對人的視覺形成大的刺激和吸引。
公共生活原則考慮的是景觀設(shè)施使用人群的活動需求。不同的公共場所，其活動主體與活動性質(zhì)會存在很大的不同，而不同人群所需求的功能活動空間也有很大區(qū)別，所以要根據(jù)具體環(huán)境、具體人群的需求特質(zhì)，來營造水景環(huán)境。
參考文獻(xiàn)
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[關(guān)鍵詞] 兵團(tuán) 多準(zhǔn)則決策模型 優(yōu)勢礦產(chǎn)資源
兵團(tuán)農(nóng)牧團(tuán)場及其周邊地區(qū)的礦產(chǎn)資源儲量豐富，具有種類多，品質(zhì)優(yōu)良的特點(diǎn)。有能源、金屬、化工、建材及其它非金屬礦產(chǎn)80多種，其中煤、膨潤土、石棉、石灰石、芒硝、石英礦、云母、石膏、鹽等儲量較大。飾面用花崗巖、大理石、玉石、石墨、砂金等也有一定儲量（見表1）。
表1 兵團(tuán)主要礦產(chǎn)資源儲量表
資料來源:《新疆維吾爾自治區(qū)國土資源綜合統(tǒng)計(jì)資料冊2007年》
一、優(yōu)勢礦產(chǎn)資源內(nèi)涵界定
迄今為止，學(xué)術(shù)界對優(yōu)勢礦產(chǎn)資源尚無一個統(tǒng)一的定義。在經(jīng)濟(jì)學(xué)上，資源優(yōu)勢、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢一般被定義為比較優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢。但實(shí)質(zhì)上優(yōu)勢資源與資源優(yōu)勢還有不同，優(yōu)勢資源首先是具有資源存儲和占有方面的優(yōu)勢，即比較優(yōu)勢，是指以本地區(qū)與區(qū)外其他地區(qū)相比較，無論在資源占有的數(shù)量和質(zhì)量上都真正具有優(yōu)越之處的資源，而資源優(yōu)勢則更多強(qiáng)調(diào)的是與區(qū)域內(nèi)其他生產(chǎn)要素比較，在資源占有方面有一定的優(yōu)勢。因此，優(yōu)勢礦產(chǎn)資源是指在一定的時(shí)空范圍內(nèi)對國民經(jīng)濟(jì)有重要影響作用，在自然條件、社會經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境方面具有比較優(yōu)勢，同時(shí)又具有市場優(yōu)勢的礦產(chǎn)資源。
二、兵團(tuán)優(yōu)勢礦產(chǎn)資源評價(jià)方法選擇
由于礦產(chǎn)資源的優(yōu)劣同各影響因素間沒有確定的映射關(guān)系，且很難明確全部影響因素。因而礦產(chǎn)資源優(yōu)勢評價(jià)是一個系統(tǒng)、綜合的評價(jià)問題。多準(zhǔn)則決策方法能夠很好的轉(zhuǎn)化成無量綱的相對評價(jià)值，并綜合這些評價(jià)值得出對事物一個整體評價(jià)的系統(tǒng)方法。該方法是把多個描述被評價(jià)事物不同方面且量綱不同的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，因此采用層次分析法將各指標(biāo)分層，逐層確定權(quán)重，并從上至下綜合權(quán)重，最終得到各指標(biāo)相對重要程度的權(quán)值。
三、兵團(tuán)優(yōu)勢礦產(chǎn)資源評價(jià)指標(biāo)體系的選擇與構(gòu)建
本文依據(jù)數(shù)據(jù)資料，參照秦德先的優(yōu)勢礦產(chǎn)資源評價(jià)指標(biāo)體系，構(gòu)建一套適合兵團(tuán)自然地理?xiàng)l件、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和資源特點(diǎn)的指標(biāo)體系，即在優(yōu)勢礦產(chǎn)資源評價(jià)這個總目標(biāo)下，評價(jià)的模型劃分為3個層次：目標(biāo)層――以“兵團(tuán)優(yōu)勢礦產(chǎn)資源綜合評價(jià)”作為評價(jià)總目標(biāo)；準(zhǔn)則層――自然技術(shù)條件、市場需求、社會經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)、生態(tài)環(huán)境；子準(zhǔn)則層――在眾多評價(jià)因子中篩選出能突出反映研究區(qū)域優(yōu)勢礦產(chǎn)資源的指標(biāo)作為評價(jià)準(zhǔn)則的因子（見圖1）。
圖1 兵團(tuán)優(yōu)勢礦產(chǎn)資源綜合評價(jià)層次結(jié)構(gòu)模型
四、多準(zhǔn)則決策模型在兵團(tuán)優(yōu)勢礦產(chǎn)資源評價(jià)中的運(yùn)用
1.評價(jià)目標(biāo)的確定
兵團(tuán)礦產(chǎn)資源種類較多可能對其一一評價(jià)，因此，本文將著重對兵團(tuán)14種主要礦產(chǎn)進(jìn)行分析研究，它們在資源儲量、開發(fā)利用程度方面有較大潛力。這14種選取的礦產(chǎn)分別是：煤、天然氣、金、鐵、銅、鎳、鋰、鹽、芒硝、石棉、石灰?guī)r、花崗巖、建筑用砂、磚瓦粘土。
2.指標(biāo)的量化及無量綱化
根據(jù)多準(zhǔn)則決策模型，并按照上面介紹的指標(biāo)計(jì)算方法，對兵團(tuán)優(yōu)勢礦產(chǎn)資源評價(jià)指標(biāo)進(jìn)行了量化及無量綱化處理，結(jié)果見表2。
表2 兵團(tuán)優(yōu)勢礦產(chǎn)資源評價(jià)指標(biāo)無量綱化數(shù)據(jù)表
3.確定指標(biāo)權(quán)重
為了使指標(biāo)權(quán)重能夠更加客觀地反映其重要程度，根據(jù)Satty 教授提出的層次分析法，我們分別從不同專業(yè)領(lǐng)域選擇了11位專家學(xué)者進(jìn)行問卷調(diào)查，對各指標(biāo)進(jìn)行兩兩重要性比較，得到各層指標(biāo)的權(quán)重?cái)?shù)據(jù)，該權(quán)重結(jié)果已綜合了各領(lǐng)域?qū)＜业膶I(yè)經(jīng)驗(yàn)，因此較為客觀，也使最終的排序結(jié)果更加符合實(shí)際（表3）。
表3兵團(tuán)優(yōu)勢礦產(chǎn)資源評價(jià)指標(biāo)體系單層次權(quán)重結(jié)果
根據(jù)層次分析法，各層次下指標(biāo)的權(quán)重確定后，還要進(jìn)行層次總排序，才能得到各指標(biāo)的相對重要權(quán)值，其結(jié)果見表4。
表4 兵團(tuán)優(yōu)勢礦產(chǎn)資源評價(jià)指標(biāo)體系總層次權(quán)重結(jié)果
4.綜合評價(jià)結(jié)果及分析
根據(jù)兵團(tuán)優(yōu)勢礦產(chǎn)資源評價(jià)指標(biāo)無量綱化數(shù)據(jù)組成的決策矩陣，以及各評價(jià)指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)，采用線性加權(quán)和法，得到兵團(tuán)優(yōu)勢礦產(chǎn)資源綜合評價(jià)結(jié)果及排序，見表5。
表5 兵團(tuán)主要礦產(chǎn)資源優(yōu)劣排序表
考慮到本研究所選的礦產(chǎn)均為兵團(tuán)主要礦種，對社會經(jīng)濟(jì)都有一定的貢獻(xiàn)作用，但為了明確它們在當(dāng)前技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件下的重要程度，所以將評價(jià)結(jié)果分為最具優(yōu)勢、優(yōu)勢及次優(yōu)勢礦產(chǎn)資源三類。
最具優(yōu)勢礦產(chǎn)資源：煤、鐵
優(yōu)勢礦產(chǎn)資源：天然氣、銅、鎳、鹽、芒硝、建筑用砂、磚瓦粘土、鋰、石棉
次優(yōu)勢礦產(chǎn)資源有：石灰?guī)r、金、花崗巖
五、結(jié)論
兵團(tuán)礦產(chǎn)資源開發(fā)潛力巨大，通過大開發(fā)不僅可以發(fā)展成為兵團(tuán)的特色工業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)資源優(yōu)勢向經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢的轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)兵團(tuán)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，而且可以為擴(kuò)大國內(nèi)投資和消費(fèi)需求提供潛在市場、創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會，為我國東部地區(qū)乃至全國的資金、技術(shù)和人才開拓新的發(fā)展空間。加速兵團(tuán)優(yōu)勢礦產(chǎn)資源轉(zhuǎn)換不僅要注重開發(fā)產(chǎn)業(yè)層次和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，同時(shí)還必須要改善和克服影響礦產(chǎn)資源優(yōu)勢的各種制約因素，才能使優(yōu)勢資源轉(zhuǎn)換為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，進(jìn)而變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢。
參考文獻(xiàn)：
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論文摘要：本文針對高速公路指路標(biāo)志的現(xiàn)狀，從網(wǎng)路化、系統(tǒng)化、人性化“三原則”論證了指路標(biāo)志的規(guī)范化設(shè)置，并從服務(wù)區(qū)預(yù)告標(biāo)志的設(shè)置、標(biāo)志中 英文 的設(shè)置、標(biāo)志設(shè)置順序及間距和 經(jīng)濟(jì) 適用性四個方面提出了指路標(biāo)志的人性化設(shè)計(jì)建議。
引言
高速公路指路標(biāo)志是 交通 標(biāo)志的重要組成部分,是高速公路的說明書,其管理的規(guī)范化和設(shè)置的合理性、人性化是實(shí)現(xiàn)高速公路安全行駛、方便快捷、經(jīng)濟(jì)適用和良好服務(wù)的重要保證。作為一種無聲語言的高速公路指路標(biāo)志，應(yīng)從設(shè)置的系統(tǒng)性、完善性、駕駛員對版面內(nèi)容的判讀、反映等方面加以綜合考慮，以充分發(fā)揮標(biāo)志的功能并起到美化路容的作用。本文根據(jù)高速公路的特點(diǎn)，結(jié)合高速公路管理工作的實(shí)踐，淺析高速公路指路標(biāo)志的規(guī)范化設(shè)置及人性化設(shè)計(jì)，希望對現(xiàn)行高速公路指路標(biāo)志的改進(jìn)完善有所幫助,從而為廣大出行者提供更好的服務(wù)。
1 高速公路指路標(biāo)志的規(guī)范化設(shè)置
1.1 現(xiàn)行高速公路指路標(biāo)志存在的不足
隨著高速公路路網(wǎng)的快速 發(fā)展 ,已建高速公路指路標(biāo)志越來越不適應(yīng)高速公路用戶的需求,主要表現(xiàn)在以下3個方面[1]:
1)標(biāo)志體系的更新與高速公路 網(wǎng)絡(luò) 發(fā)展不同步。逐年建成的交通標(biāo)志體系未隨著高速公路的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)的整改,很多指路標(biāo)志僅告知路段信息,沒有全面反映路網(wǎng)信息。wWw.133229.coM
2) 標(biāo)志體系與其他相關(guān)交通管理服務(wù)體系信息不統(tǒng)一，譬如出口標(biāo)志指示信息與收費(fèi)站名稱不一致，互通收費(fèi)站、服務(wù)區(qū)存在重名現(xiàn)象,缺乏系統(tǒng)性。信息不一致容易造成道路使用者的困惑。
3）公路標(biāo)志體系自身缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性。高速公路標(biāo)志與干線公路、城區(qū)道路標(biāo)志系統(tǒng)互動作用不明顯。高速公路指路標(biāo)志信息選擇的層次不規(guī)范,同一出口系列標(biāo)志信息含義不清楚、信息不連貫、缺乏統(tǒng)一性。很多標(biāo)志的設(shè)置位置、信息容量不盡合理,存在視認(rèn)效果差、信息超載等情況。
因此，有必要對現(xiàn)行高速公路指路標(biāo)志進(jìn)行整改和規(guī)范化設(shè)置。
1.2 高速公路指路標(biāo)志規(guī)范化設(shè)置的目的
高速公路指路標(biāo)志規(guī)范化設(shè)置的目的是為了統(tǒng)一和規(guī)范高速公路網(wǎng)路線命名和編號,形成標(biāo)識清晰、視認(rèn)方便、信息合理的標(biāo)志體系,使交通標(biāo)志的設(shè)置更加 科學(xué) 、規(guī)范、系統(tǒng),更好地滿足公路用戶的出行需求,適應(yīng)公路網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展趨勢,充分發(fā)揮公路網(wǎng)絡(luò)的交通調(diào)節(jié)作用,促進(jìn)公路運(yùn)輸?shù)陌踩c暢通。同時(shí),充分體現(xiàn)“以人為本”的思想,使公路標(biāo)志變得更“善解人意”,高質(zhì)量服務(wù)于過往駕乘人員，達(dá)到“車行中原、一目了然”的效果。
1.3 高速公路指路標(biāo)志的規(guī)范化設(shè)置的原則
高速公路指路標(biāo)志的規(guī)范化設(shè)置要受到已有標(biāo)志的影響,特別是受到經(jīng)濟(jì)條件的約束。因此,如何處理好高速公路用戶需求和已有標(biāo)志的矛盾、如何針對已有標(biāo)志的設(shè)置位置、板面、尺寸、版面信息等進(jìn)行合理處置,是標(biāo)志規(guī)范化設(shè)置的基本原則[2]。
根據(jù)現(xiàn)行高速公路指路標(biāo)志存在的問題,為了規(guī)范、統(tǒng)一指路標(biāo)志，滿足駕駛員出行的需要,筆者通過調(diào)研分析，提出了高速公路指路標(biāo)志規(guī)范化設(shè)置的網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化和人性化“三原則”，希望通過“三原則”的建立，達(dá)到標(biāo)志標(biāo)識清晰、視認(rèn)方便、信息合理的目標(biāo)，更好地為駕駛?cè)藛T服務(wù)。
1.3.1 網(wǎng)絡(luò)化原則
高速公路主要是為中遠(yuǎn)途運(yùn)輸車輛服務(wù)的。對于中、遠(yuǎn)途行駛的駕駛員而言,高速公路指路標(biāo)志必須能全面反映整個路網(wǎng)信息,使駕駛員能夠根據(jù)其提供的信息在路網(wǎng)中選擇最佳路徑;通過合理的路網(wǎng)信息預(yù)告、指引,還能起到合理疏導(dǎo)交通的作用。本文建立了高速公路安全警示標(biāo)志規(guī)范化管理的網(wǎng)絡(luò)化原則，如圖一所示下：
圖1 高速公路安全警示標(biāo)志規(guī)范化管理的網(wǎng)絡(luò)化原則
指路標(biāo)志的設(shè)置要充分反映高速公路路網(wǎng)信息和城區(qū)路網(wǎng)信息。對于進(jìn)城車輛而言,服務(wù)型互通出口標(biāo)志對城區(qū)路網(wǎng)信息非常重要。對于城區(qū)出行車輛而言需求的是高速公路路網(wǎng)信息，同時(shí)在路網(wǎng)結(jié)點(diǎn)樞紐互通的進(jìn)出口前適當(dāng)位置設(shè)置可變情報(bào)板,在公路大修養(yǎng)護(hù)或遇到緊急情況需要分流疏導(dǎo)車輛時(shí),可以及時(shí)信息和進(jìn)行路徑指引。網(wǎng)絡(luò)化原則是標(biāo)志設(shè)置的一個基本原則。如果指路標(biāo)志不能給各種類型交通提供全面的路網(wǎng)信息,高速公路就會失去進(jìn)出口設(shè)置的意義,就會給駕駛員的出行帶來不便。
1.3.2 系統(tǒng)化原則
高速公路指路標(biāo)志的服務(wù)對象是駕駛員,特別是對行駛道路不熟悉的駕駛員,所設(shè)置的標(biāo)志過多或過少都會影響道路使用者選擇最佳路徑的判斷。因此標(biāo)志的設(shè)置一定要充分考慮駕駛員的需求,分析其對信息的需要程度、理解能力以及做出判斷的時(shí)間,進(jìn)而篩選出有效信息,對其設(shè)置位置、結(jié)構(gòu)型式、板面尺寸和版面信息內(nèi)容進(jìn)行合理布設(shè)。將高速公路網(wǎng)絡(luò)以及與之相連的干線公路和主要城區(qū)道路、交通標(biāo)志體系、服務(wù)區(qū)、收費(fèi)站、交通管制信息,以及其他相關(guān)交通管理服務(wù)體系作為一個系統(tǒng)進(jìn)行分析,篩選交通標(biāo)志的設(shè)置信息;高速公路與干線公路及主要城區(qū)道路已聯(lián)結(jié)成網(wǎng),對道路使用者而言,是一個有機(jī)的整體,高速公路標(biāo)志與干線公路、城區(qū)道路必須互相指引。高速公路出口如被交道為省道以上級別的公路,出口系列標(biāo)志必須告知其編號。通往高速公路的干線公路和城區(qū)道路除入口預(yù)告系列標(biāo)志外,在重要平交口要告知高速公路的信息;高速公路出口系列標(biāo)志的第一個地點(diǎn)信息要與出口收費(fèi)站的名稱一致,出口收費(fèi)站名稱原則上以地名進(jìn)行命名;高速公路和入口預(yù)告系列標(biāo)志、入口匝道分叉的地點(diǎn)方向標(biāo)志、入口標(biāo)志、進(jìn)入主線后的地點(diǎn)距離標(biāo)志應(yīng)系統(tǒng)一致,信息連續(xù),如圖二所示：
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圖2 高速公路指路標(biāo)志系統(tǒng)化示例
注：a為入口預(yù)告標(biāo)志，b為入口地點(diǎn)、方向標(biāo)志，c為入口標(biāo)志，d為地點(diǎn)距離標(biāo)志，e為城區(qū)地點(diǎn)、距離標(biāo)志，f為出口預(yù)告標(biāo)志。
1.3.3 人性化原則
高速公路指路標(biāo)志是為人服務(wù)的,其最終目的是為駕駛員出行帶來方便。因此指路標(biāo)志的設(shè)置應(yīng)該充分地考慮駕駛員的需求、方便和能力,應(yīng)該從駕駛員的角度出發(fā),在滿足其基本需求上盡可能將標(biāo)志設(shè)置成“友好型”信息的告知板,使其變得更“善解人意”,充分體現(xiàn)以人為本的設(shè)計(jì)理念;同時(shí)還應(yīng)從人體工程心 理學(xué) 、生態(tài)學(xué)和美學(xué)等角度作適當(dāng)美化,使其達(dá)到人性、生態(tài)的和諧統(tǒng)一[3]。在標(biāo)志施工前利用報(bào)紙、廣播、電視等媒體以及發(fā)放宣傳單等多種形式進(jìn)行宣傳。更換指路標(biāo)志的施工組織,也要以人性化為原則,施工時(shí)避開高峰時(shí)段。對于更換出口預(yù)告系列標(biāo)志，要采用先更換2km、500m出口預(yù)告標(biāo)志,再更換1km、出口標(biāo)志,并做好臨時(shí)標(biāo)志的設(shè)置,將 交通 影響降到最小。
2 高速公路指路標(biāo)志的人性化設(shè)計(jì)
2.1 服務(wù)區(qū)預(yù)告標(biāo)志的設(shè)置
為了便于駕駛?cè)烁鶕?jù)服務(wù)區(qū)的距離安排自己的行程,在設(shè)置服務(wù)區(qū)2km預(yù)告時(shí),還應(yīng)該增加一塊下一服務(wù)區(qū)預(yù)告,使駕駛?cè)擞幸粋€選擇的機(jī)會。長途行車的駕駛?cè)艘话闶抢醚赝镜姆?wù)區(qū)休息、加油、進(jìn)餐。因此,為了避免駕駛?cè)隋e過服務(wù)區(qū),筆者建議應(yīng)該在《道路交通標(biāo)志和標(biāo)線》( gb 5768 - 1999)中所規(guī)定預(yù)告標(biāo)志基礎(chǔ)上,增加500 m 預(yù)告標(biāo)志。另外,隨著交通量的增加,現(xiàn)在有一些服務(wù)區(qū)由于進(jìn)行改建而暫停了對外營業(yè)。對于這種情況,建議對沿線的服務(wù)區(qū)預(yù)告標(biāo)志進(jìn)行暫時(shí)的調(diào)整。否則,會打亂駕駛?cè)说男旭傆?jì)劃,給駕駛?cè)藥聿槐恪?/p>
2.2 標(biāo)志中 英文 的設(shè)置
現(xiàn)在，高速公路指路標(biāo)志中一般都采用中英文對應(yīng)標(biāo)識,但英文所起的作用究竟有多大是值得商榷的[4]：
1）在 中國 ,自駕車的外國人所占比例非常少,而且比較集中。
2）能夠在中國自行駕車行駛的外國人肯定對漢字有一定的認(rèn)識和了解。
3）如果駕車人不認(rèn)識漢字,他對拼音的了解也不會很多,此時(shí),讓他在短時(shí)間內(nèi)認(rèn)清、拼讀、并與所要去的地名進(jìn)行對照,這一要求是很難達(dá)到的。
4）在標(biāo)志上除設(shè)置本國官方文字外還設(shè)置了英文的國家卻很少,在國內(nèi)一些少數(shù)民族地區(qū)建設(shè)的高速公路,標(biāo)志上也取消了英文,并沒有不方便的反映。
5）可以采用設(shè)置高速公路編號及出口編號,并與交通圖相配合等方式,方便不認(rèn)識漢字的人員在高速公路上駕車行駛。
高速公路上的指路標(biāo)志版面有限，同時(shí)還要標(biāo)注英文，所以，能夠標(biāo)識的地名數(shù)量很有限。如果取消標(biāo)志中的英文，所帶來的最大的好處就是降低了標(biāo)志的造價(jià)。國標(biāo)中規(guī)定，英文字高為漢字字高的一半,兩種文字之間的行間距為漢字高度的1/3，兩者相加為漢字高度的5/6，占指路標(biāo)志高度的1/3～1/4。標(biāo)志板減小后，其支撐結(jié)構(gòu)也可以相應(yīng)減小。高速公路上所設(shè)標(biāo)志主要以指路標(biāo)志為主，因此,取消英文后可以大幅度降低交通標(biāo)志的整體造價(jià)。另外，很多業(yè)主反映，指路標(biāo)志上標(biāo)識的有關(guān)道路去向的信息偏少，如果取消英文，則可以利用有限的版面標(biāo)識更多的信息，為用路者提供更多的選擇。筆者認(rèn)為，高速公路指路標(biāo)志上是否設(shè)置英文應(yīng)根據(jù)道路的作用、所在地區(qū)、服務(wù)對象等因素來確定，不應(yīng)統(tǒng)一要求。
2.3 標(biāo)志設(shè)置順序及間距
在進(jìn)行標(biāo)志設(shè)計(jì)時(shí)，一定要根據(jù)所在位置，分清標(biāo)志設(shè)置的主次順序。例如，在互通立交區(qū)域，要以出口預(yù)告標(biāo)志為主，其他標(biāo)志應(yīng)盡量避開上述區(qū)域。如果還是有沖突，則應(yīng)考慮合并設(shè)置或是取消次要標(biāo)志。對于一些特殊路段，例如長大下坡路段，在設(shè)置標(biāo)志時(shí)應(yīng)突出路段的特點(diǎn)及要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，而其他一些指示性標(biāo)志應(yīng)盡量設(shè)在其他路段。
當(dāng)兩個互通立交距離過遠(yuǎn)時(shí)，某些標(biāo)志之間的距離可能非常遠(yuǎn)。如果長時(shí)間看不到標(biāo)志，駕駛?cè)藭幸环N茫然無助的感覺，或由于長時(shí)間接受不到外界信息的刺激而容易產(chǎn)生疲勞困倦的感覺。因此,筆者認(rèn)為對高速公路上標(biāo)志的最大間距應(yīng)加以適當(dāng)?shù)目刂?，且高速公路上?biāo)志的最大間距應(yīng)控制在3km 以內(nèi)。
2.4 標(biāo)志設(shè)置的 經(jīng)濟(jì) 適用性
經(jīng)濟(jì)適用性是標(biāo)志設(shè)置的重要原則。標(biāo)志設(shè)置是建立在一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的，應(yīng)本著節(jié)約資源、合理利用現(xiàn)有標(biāo)志的原則，在滿足高速公路用戶需求和識別、認(rèn)讀要求的前提下, 盡可能地降低成本。能整改的盡量不去更換[5]。遵循經(jīng)濟(jì)適用性原則,盡可能選用成本低的更換方式,比如面板尚好的標(biāo)志,盡可能不要更換面板,應(yīng)采用更換反光膜的方式;需要更換面板的標(biāo)志盡可能利用原標(biāo)志的立柱和基礎(chǔ);拆除的標(biāo)志應(yīng)盡可能再利用作為臨時(shí)標(biāo)志或利用到新增標(biāo)志上。
結(jié)語
高速公路指路標(biāo)志可對高速公路上行駛車輛的方向起引導(dǎo)作用，使其進(jìn)行有序的運(yùn)行，從而減少車輛的沖突和減輕交警的工作強(qiáng)度，保證行車的安全與暢通。通過規(guī)范化設(shè)置和人性化設(shè)計(jì)，指路標(biāo)志能夠達(dá)到經(jīng)濟(jì)、規(guī)范、統(tǒng)一、標(biāo)識晰、視認(rèn)方便、信息合理的目標(biāo)。
筆者相信，通過大家的共同努力，我國高速公路指路標(biāo)志設(shè)置會越來越合理，從而為廣大出行者提供更好的服務(wù)。
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一、 城市形象標(biāo)志設(shè)計(jì)的概述
1、城市形象標(biāo)志設(shè)計(jì)的概念界定
城市形象標(biāo)志設(shè)計(jì)是對城市個性、人文精神概括和提煉而出的視覺識別符號。偉大的心理學(xué)家瓊戈說：“象征符號是表達(dá)思想和對事物理解的詞匯的一個內(nèi)在組成部分，它能夠體現(xiàn)出人類最深厚的情感?！眱?yōu)秀的城市形象標(biāo)志猶如城市的一面精神大旗，它對內(nèi)可增強(qiáng)市民凝聚力，對外可加大吸引力，是城市形象建設(shè)的重要力量。
2、城市形象標(biāo)志設(shè)計(jì)在我國的發(fā)展
對城市形象標(biāo)志的設(shè)計(jì)，西方走在世界的前列，日本領(lǐng)先于亞洲。世界上著名的城市都較早的擁有了自己的城市形象標(biāo)志，如英國倫敦、意大利威尼斯、德國柏林、葡萄牙里斯本、澳大利亞墨爾本、荷蘭阿姆斯特丹、日本東京等。我國則從21世紀(jì)初才開始陸續(xù)有城市形象標(biāo)志問世：2001年5月10日，香港品牌——飛龍標(biāo)志誕生；2005年4月，重慶城市形象標(biāo)志經(jīng)過層層選拔，最終花落“人人重慶”；2007年2月13日由眉山市向全社會公開征集的城市標(biāo)志揭曉；
2007年12月28日新鄉(xiāng)市城市形象標(biāo)志設(shè)計(jì)正式出爐；2008年3月28日晚杭州市委市政府在西湖舉行城市標(biāo)志表彰會；2008年4月9日，在無錫吳文化節(jié)的媒體見面會上，無錫城市標(biāo)志揭曉；2009年1月1日，濟(jì)南市推出融合了“山泉河湖城”的城市形象標(biāo)志；2009年8月5日浙江富陽正式公布了城市形象標(biāo)志；2009年10月15日銀川市市徽最終選定；2010年5月24日洛陽市人民政府了洛陽市“無線城市”標(biāo)識；2011年4月13號東莞市城市形象標(biāo)志——“活力綻放的莞香花”；2011年4月22號承德市擁有了自己的“城市l(wèi)ogo” ；
2011年8月2號上虞城市形象標(biāo)識經(jīng)市委常委會審定，最終確定。
此外，深圳、成都、邢臺、海鹽、煙臺、昆山、張家港、海寧、衡水、桂林等眾多城市, 紛紛通過向全國乃至全球征集的方式來設(shè)計(jì)自己的城市形象標(biāo)志。至此，國內(nèi)很多城市已經(jīng)認(rèn)識到了城市形象建設(shè)的迫在眉睫，而城市形象標(biāo)志設(shè)計(jì)成為各個城市不謀而合的先行之舉。
二、 城市形象標(biāo)志設(shè)計(jì)與城市典故
城市形象標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)意靈感主要來源于城市獨(dú)特的地域文化。包括城市建筑、自然地理風(fēng)貌、市花、民風(fēng)民俗、歷史名人、民族與宗教等。在國內(nèi)外現(xiàn)有的城市形象標(biāo)志的案例中美國鳳凰城、荷蘭阿姆斯特丹和中國的銀川等城市都運(yùn)用了城市典故這一題材，并取得了很好的效果。
1、城市典故的概念及內(nèi)涵意義
典故是中國文化中的一朵奇葩，是濃縮的歷史。 城市典故一般是指城市中關(guān)于歷史人物、典章制度等的故事或傳說。是重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是城市地域文化和歷史演變的豐富“活教材”，其中有些歷史典故是城市名稱或別稱的直接來源。
2、城市形象標(biāo)志設(shè)計(jì)中城市典故的運(yùn)用
國內(nèi)外多個城市的形象標(biāo)志設(shè)計(jì)運(yùn)用了城市典故這一重要元素，以突顯地域特征。筆者在創(chuàng)作實(shí)踐的過程中也有過此類題材的表現(xiàn)。下文將介紹幾個采用不同的城市典故表現(xiàn)城市形象標(biāo)志的案例。
（一）鳳凰城
美國鳳凰城，是一座在古印第安人城鎮(zhèn)廢墟上興建的城市，美國人希望用“鳳凰涅槃，重生”的美好寓意為這座城市帶來希望，故起名為“鳳凰城”。它的城市形象標(biāo)志（圖1）也是采用鳳凰圖形進(jìn)行設(shè)計(jì)的。無獨(dú)有偶，我國的唐山在經(jīng)歷震驚世界的大地震后，歷經(jīng)三十余年，在災(zāi)后的廢址上建設(shè)成為了一座現(xiàn)代的工業(yè)城市,因?yàn)榕c上例同樣的寓意，唐山也擁有了“鳳凰城”的美稱。目前，唐山市的城市形象標(biāo)志尚無最后選定，但從入選的優(yōu)秀作品（圖1）來看，運(yùn)用最多的就是“鳳凰”的圖形元素。也許是因?yàn)?“鳳凰”帶給了人們太多的美好希望，傳說銀川是鳳凰化為的大地，從而擁有“鳳凰城”的別稱，它的城市形象標(biāo)志（圖2）也是以鳳凰為基本元素的。
（二）考文垂
在英國考文垂有一個著名的傳說：戈黛娃夫人為了城內(nèi)百姓的利益而赤身騎馬繞城，她的大義之舉被廣為贊頌。為了紀(jì)念這一事跡，城市為她修建了雕塑，打造了紀(jì)念幣等。她的形象已經(jīng)成為了這座城市最鮮明的記憶符號，被形象標(biāo)志采用為圖形的藍(lán)本。
（三）阿姆斯特丹
在荷蘭國都阿姆斯特丹的城市形象標(biāo)志（上頁圖4）中有3個X（叉）的標(biāo)記，分別代表水、火與黑死病。說“水”，是因?yàn)榘⒛匪固氐び小氨狈酵崴埂敝Q；關(guān)于“火”，是因?yàn)?5世紀(jì)發(fā)生了幾場大火，這里的木造房子被毀；“黑死病”是一種鼠疫，曾肆虐歐洲三百年，奪走了中世紀(jì)歐洲三分之一的人生命。它們讓人銘記這座城市的災(zāi)難，也記載了城市發(fā)展的歷史。
（四）深圳
關(guān)于城市典故，筆者在城市形象標(biāo)志的設(shè)計(jì)實(shí)踐中也有所體會。關(guān)于深圳的別稱“鵬城”有這樣的傳說：在去大亞灣的途中，有一座城門，城墻經(jīng)風(fēng)雨侵蝕，一番破敗景象。進(jìn)入城門，只見青石板鋪就的道路，兩旁平房都是磚木結(jié)構(gòu)，露出房檐的椽子都已腐敗，年代已相當(dāng)久遠(yuǎn)。當(dāng)?shù)鼐用穹Q這個地方叫大鵬，這座城就叫鵬城。鵬城離深圳約有50多公里，是不是有人移花接木，把大亞灣畔鵬城的名字安在深圳的頭上，而另一些人不辯真?zhèn)?，將錯就錯，反正鵬城的名字很響亮，有氣派，欣然接受。深圳的別名叫“鵬城”就這樣產(chǎn)生了。 “鵬城”這個名字之所以受市民喜愛，還因?yàn)樗小按簌i展翅”的美好寓意，象征“深圳速度”的發(fā)展態(tài)勢。對深圳的形象標(biāo)志設(shè)計(jì)，我圍繞著“鵬城”的概念，利用海浪塑造出了大鵬鳥頭部形象，希望體現(xiàn)其海濱城市地域特征的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)城市別稱。
三 總結(jié)
地域文化的的內(nèi)涵深刻而廣泛, 城市典故只是城市地域文化的一個方面，在創(chuàng)作過程中，切不可一葉障目，應(yīng)該用全面的眼光去觀察城市中的各種視覺要素，豐富的表現(xiàn)城市的整體形象。否則，將陷入“以偏概全”的誤區(qū)。另外，對城市元素的篩選應(yīng)該遵循以下三個原則：
（一） 差異性原則
差異性原則其實(shí)是城市形象建設(shè)的根本原則，換言之，城市形象建設(shè)就是為了體現(xiàn)與其它城市的形象差異，這種差異程度越大，城市形象就越具特色。這就要求在對城市形象標(biāo)志設(shè)計(jì)的前期，挖掘城市獨(dú)有的個性元素，排除一些大眾化或普遍化的視覺元素。
（二）提取典型要素原則
城市形象是一個龐大的系統(tǒng)，包含眾多視覺要素。然而城市形象標(biāo)志設(shè)計(jì)作為一種簡潔的象征符號，內(nèi)容上不可面面俱到。這就需要我們在繁雜的城市要素中篩選出最能體現(xiàn)城市個性的典型視覺要素。這個過程要在整體城市要素（建筑、人文、自然景觀、城市典故、風(fēng)俗等方面）中選取主流認(rèn)同的視覺符號。
一、教材分析
選自蘇少版第18冊，《一目了然》是對生活中各類標(biāo)志的欣賞和設(shè)計(jì)，本課選自常見標(biāo)志的一個類別，對生活中的標(biāo)志進(jìn)行研究分析。通過對標(biāo)志作用的分析、設(shè)計(jì)意圖等方面的探索，引導(dǎo)學(xué)生在欣賞的同時(shí)產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望，培養(yǎng)學(xué)生從形象到創(chuàng)作的審美學(xué)習(xí)模式。
二、學(xué)生分析
初二學(xué)生經(jīng)過一年多的美術(shù)學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了繪畫造型和色彩的基本手段，學(xué)生審美能力和繪畫水平不斷提高，所以對于標(biāo)志的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作已具備一定的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
怎樣根據(jù)標(biāo)志設(shè)計(jì)的原則和基本方法使自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志具有形式美和文化精神。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教師：各類標(biāo)志圖片、畫筆、顏料、多媒體教學(xué)課件。
學(xué)生：作業(yè)紙、水彩筆等繪畫工具。
五、教學(xué)過程
（一）從標(biāo)志入手，圖片賞析導(dǎo)入本課
來到被譽(yù)為全國花木之鄉(xiāng)的堯塘，頓時(shí)產(chǎn)生了一種旅行的感覺，讓我又回味起五一小長假的重慶之游，說起重慶，真的有很多東西讓我流連忘返，其中之一便是那正在施工的人人樓。
作為一名美術(shù)老師，我對人人樓情有獨(dú)鐘，那是因?yàn)槭艿街貞c市標(biāo)志的影響。城市的標(biāo)志，是現(xiàn)代化都市文明的一種象征，“人人樓”讓人印象深刻，作為這座城市的標(biāo)志，和學(xué)生一起揣摩一下重慶市標(biāo)這樣設(shè)計(jì)的意圖。教師最后總結(jié)：這個圖形是重慶這個城市的形象標(biāo)志，是這個城市的符號，圖案是重疊在一起組成的一個漢字“慶”，它以巴渝文化的歷史淵源和精神內(nèi)涵為設(shè)計(jì)元素，展示了重慶人勇于奉獻(xiàn)的愛國精神、百折不撓的英雄氣概及兼容開放的寬廣胸懷。
（設(shè)計(jì)意圖：通過重慶市標(biāo)導(dǎo)入，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中處處存在標(biāo)志，直接感受標(biāo)志的美，從而激起學(xué)生對本課內(nèi)容的興趣。）
（二）聯(lián)系社會生活，感受標(biāo)志之美
師講解，放圖片，在重慶，處處可見火鍋店，如著名的德莊火鍋，出示“重慶德莊火鍋”的店面設(shè)計(jì)及裝修圖片。
1.提出問題，學(xué)生分析：（1）“德莊火鍋”的店面設(shè)計(jì)有什么特色？（2）引導(dǎo)學(xué)生分析“德莊火鍋”的標(biāo)志：整個圖案采用中國古建筑的瓦當(dāng)作為設(shè)計(jì)的元素，主體漢字采用中國書法篆寫的“德”字。
2.和學(xué)生一起總結(jié)：德莊火鍋的店面設(shè)計(jì)及室內(nèi)裝修和標(biāo)志都是一體的，體現(xiàn)了整個企業(yè)的文化精神、經(jīng)營理念，所以，作為表明事物特征的標(biāo)志具有圖形、文字和色彩三種元素。標(biāo)志就是單純、顯著、易識別的圖形或文字符號，是一種視覺識別符號，使人一目了然，過目難忘。
（設(shè)計(jì)意圖：理解標(biāo)志設(shè)計(jì)的意義以及內(nèi)涵。）
3.討論分析標(biāo)志的分類和設(shè)計(jì)原則。
“德莊火鍋”的標(biāo)志代表了這個公司的形象和產(chǎn)品的品牌，這一類的標(biāo)志叫商業(yè)標(biāo)志，在我們的生活中，商業(yè)標(biāo)志有很多（舉例汽車、服裝品牌等）。
而除了這一類的商業(yè)標(biāo)志外，我們在公共場合還看到有一類標(biāo)志出現(xiàn)的頻率很高，那就是公共標(biāo)志。垃圾桶上有一個標(biāo)志，是起什么作用的？（引導(dǎo)我們可以把垃圾扔進(jìn)垃圾桶）
再看@幅圖片，你能猜一猜這是哪里嗎？你是怎么猜出來的？（建筑上的十字架標(biāo)志）
你知道嗎？圖形符號是人類傳達(dá)信息的方式之一，它早于文字符號的出現(xiàn)。
今天，在公共環(huán)境中存在著各種各樣的圖形符號，如公共標(biāo)志和信息圖標(biāo)就是其中的兩類。標(biāo)志作為早于文字符號出現(xiàn)的圖形符號，必須更直觀，更具體，具有一目了然的信息效果，成為人類傳達(dá)信息的獨(dú)特方式，為了達(dá)到一目了然的目的，在設(shè)計(jì)標(biāo)志的時(shí)候，必須具備簡潔、醒目的特點(diǎn)。
（設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過學(xué)生對各類標(biāo)志的欣賞、分析和總結(jié)，不僅豐富了學(xué)生對標(biāo)志的認(rèn)識，提高了欣賞水平，也為下面的設(shè)計(jì)創(chuàng)作提供了素材。）
（三）巧妙構(gòu)思，激情創(chuàng)作
欣賞了這么多的標(biāo)志，同學(xué)們一定想有自己的作品，那么如何創(chuàng)作一個屬于自己的標(biāo)志呢？
1.確定內(nèi)容，構(gòu)思
首先確定一個主題，根據(jù)自己的主題需要，對作品進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思，可以按標(biāo)志形成的元素來選擇：純文字、純圖形或者文字圖形相結(jié)合。
2.構(gòu)圖
標(biāo)志的構(gòu)圖，在不違背標(biāo)志設(shè)計(jì)的原則上，要抓住特點(diǎn)，利用巧妙的構(gòu)思設(shè)計(jì)一個有寓意、形象簡潔的標(biāo)志。
3.草圖
構(gòu)思構(gòu)圖以后，可以進(jìn)行草圖階段，把自己的想法放松大膽地畫出來，可以先畫小稿再放大，也可以直接畫。
4.上色完成
根據(jù)需要添上醒目的顏色。
（四）作業(yè)布置
請男生為自己喜歡的汽車品牌設(shè)計(jì)一款標(biāo)志；
請女生為自己喜歡的文具品牌設(shè)計(jì)一款標(biāo)志；
也可以為自己的家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一個標(biāo)志。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生大膽地表達(dá)自己的創(chuàng)意，給學(xué)生一個自由創(chuàng)作的空間，培養(yǎng)他們審美的創(chuàng)作能力。）
（五）作業(yè)展評
1.學(xué)生自評，介紹自己的創(chuàng)作意圖，設(shè)計(jì)理念。
2.相互展示自己的作品，互評。
（設(shè)計(jì)意圖：通過自評互評，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。）
【關(guān)鍵詞】標(biāo)志設(shè)計(jì) 課程 多元特征 項(xiàng)目教學(xué)與實(shí)踐 教材
藝術(shù)設(shè)計(jì)課程體系建設(shè)的關(guān)鍵之一是教材建設(shè)，標(biāo)志設(shè)計(jì)課程教材作為教師備課、教學(xué)的重要依據(jù)和主要參考資料的同時(shí)也成為了學(xué)生學(xué)習(xí)依賴的主要向?qū)?，教材?nèi)容編制的結(jié)構(gòu)狀況直接影響教學(xué)效果的形成和質(zhì)量。標(biāo)志設(shè)計(jì)課程教材編制的知識和技能結(jié)構(gòu)是否能在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系中有其合理、清晰、明確的位置和定位，是否符合該課程體系可持續(xù)發(fā)展建設(shè)，是衡量其存在性、合理性和發(fā)展性的重要標(biāo)準(zhǔn)。隨著市場的需求、藝術(shù)設(shè)計(jì)課程體系的細(xì)分、課時(shí)的調(diào)整及教學(xué)研究的深入，標(biāo)志設(shè)計(jì)課題教學(xué)與培養(yǎng)必然由當(dāng)前較單一的基礎(chǔ)圖形和基本元素訓(xùn)練走向多元的設(shè)計(jì)實(shí)踐化道路，在整個課程體系建設(shè)中既要起到很好的橋梁作用，又要緊密聯(lián)系市場完成以標(biāo)志為核心的視覺傳達(dá)基本要素設(shè)計(jì)及獨(dú)立項(xiàng)目的設(shè)計(jì)實(shí)踐任務(wù)。因此，從實(shí)踐和實(shí)用的角度來看，標(biāo)志設(shè)計(jì)課程的教材內(nèi)容及其實(shí)踐教學(xué)還亟待改善和提高，合理定位其課程的多元特征與教材知識、技能結(jié)構(gòu)是本文研究的中心。
一、標(biāo)志設(shè)計(jì)課程現(xiàn)狀
目前，國內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系中均有標(biāo)志設(shè)計(jì)課程的教學(xué)，各藝術(shù)院校年均有4個班近130位藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)本科生必須接受本課程的學(xué)習(xí)。隨著現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程細(xì)分化和書籍商品競爭的日益加劇，對于當(dāng)前由原來80或64課時(shí)濃縮成36或是48課時(shí)，且一直在追隨商品市場中那些所謂“豐富”“全面”乃至可以堪稱為過度“膨脹”的標(biāo)志設(shè)計(jì)教材與課程來說，不同程度存在著教材內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)的質(zhì)量、規(guī)格較難適應(yīng)的問題。一是在書籍競爭日益加劇驅(qū)使下，為了擴(kuò)大銷售市場、迎合各類設(shè)計(jì)人員的需求，書越編越厚、內(nèi)容越寫越全，過多編入了本科學(xué)生之前就已經(jīng)學(xué)過的素描、色彩、圖案設(shè)計(jì)、三大構(gòu)成、字體設(shè)計(jì)和圖形創(chuàng)意課程內(nèi)容與技能訓(xùn)練項(xiàng)目，甚至還有“課程回顧”，這使標(biāo)志設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了不必要的重復(fù)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和教材參考中容易產(chǎn)生厭倦感，學(xué)習(xí)積極性不高；二是緊隨教材內(nèi)容的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)過多追求“全面”“多樣化”的基本元素和基礎(chǔ)圖形訓(xùn)練，占去了課程細(xì)分后緊縮標(biāo)志設(shè)計(jì)課時(shí)的一大半，使實(shí)踐教學(xué)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生不必要的重復(fù)，也禁錮了師生對標(biāo)志創(chuàng)意的思維意識，致使在課堂教學(xué)中對標(biāo)志的認(rèn)知、設(shè)計(jì)定位、構(gòu)思和創(chuàng)意及項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐方面的認(rèn)識和研究不足，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)不突出，課程特色沒有凸顯，課程目標(biāo)是否得以圓滿實(shí)現(xiàn)難以把控，課程建設(shè)和培養(yǎng)目標(biāo)的可持續(xù)發(fā)展較難實(shí)現(xiàn)。因此，標(biāo)志設(shè)計(jì)課程的教材內(nèi)容及實(shí)踐教學(xué)還亟待改善和提高，合理定位其課程屬性及特征，構(gòu)建適應(yīng)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系建設(shè)和教學(xué)發(fā)展的項(xiàng)目教學(xué)與實(shí)踐性標(biāo)志設(shè)計(jì)教材內(nèi)容是我們目前亟待研究的課題。
二、標(biāo)志設(shè)計(jì)課程多元特征定位與教學(xué)需求
在高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系中，標(biāo)志設(shè)計(jì)是一門專業(yè)必修課，第三或第四學(xué)期開設(shè)，既是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門獨(dú)立的設(shè)計(jì)課程，承載著藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)從專業(yè)基礎(chǔ)課程向?qū)I(yè)設(shè)計(jì)課程的轉(zhuǎn)換和基礎(chǔ)橋梁作用，是學(xué)生學(xué)習(xí)以后各門專業(yè)課程和將來就業(yè)從事視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)所必須具備的重要專業(yè)基礎(chǔ)能力和技能之一。其課程教學(xué)集創(chuàng)意、技能與實(shí)踐為一體，教學(xué)重點(diǎn)在于對標(biāo)志的認(rèn)識與設(shè)計(jì)原則、構(gòu)型法則、設(shè)計(jì)基本程序及設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力的培養(yǎng)，難點(diǎn)在于定位、構(gòu)思、創(chuàng)意創(chuàng)新與設(shè)計(jì)趨勢的把握，在課程體系中具有承上啟下及培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)意創(chuàng)新與設(shè)計(jì)實(shí)踐能力的重要意義。因此，標(biāo)志設(shè)計(jì)課程在藝術(shù)設(shè)計(jì)整個課程體系中具有多元性，是一門融專業(yè)基礎(chǔ)性、設(shè)計(jì)獨(dú)立性、社會實(shí)踐性為一體的多元性課程，是前置課程知識與技能的必然，更是后續(xù)多門專業(yè)設(shè)計(jì)課程的重要組成部分。
課程的專業(yè)基礎(chǔ)性定位是相對于后續(xù)多門專業(yè)設(shè)計(jì)課程而言，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系構(gòu)建與建設(shè)應(yīng)該是定位明確、個體分明、循序漸進(jìn)、相輔相成的知識體系與技能結(jié)構(gòu)。標(biāo)志設(shè)計(jì)課程作為大學(xué)二年級的專業(yè)必修課，既要保證為后續(xù)課程（如CI設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)等課程）的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，又要合理地處理好前置課程（如圖案設(shè)計(jì)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、字體設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意等課程）的銜接關(guān)系，教學(xué)中要合理運(yùn)用前置課程教學(xué)中的知識和技能結(jié)構(gòu)，避免過多單一基礎(chǔ)圖形和基本元素的訓(xùn)練，產(chǎn)生不必要的雷同和重復(fù)，讓課程突出重點(diǎn)，凸顯特色。
課程的設(shè)計(jì)獨(dú)立性定位是相對于課程培養(yǎng)目標(biāo)而言，標(biāo)志作為一種直觀、形象、不受語言文字限制的視覺符號，有利于國際間的交流與溝通，因此，國際化標(biāo)志得以迅速推廣和發(fā)展，成為視覺傳送最有效的手段之一，成為人類共通的一種直觀的聯(lián)系工具。工業(yè)化社會到信息化時(shí)代，標(biāo)志在設(shè)計(jì)理念上發(fā)生了一定的變化，人們也開始從新的角度認(rèn)識和審視標(biāo)志及標(biāo)志設(shè)計(jì)人才，這為高校的標(biāo)志設(shè)計(jì)課程教學(xué)提供了新的內(nèi)容和方向。通過課程學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)創(chuàng)作，要求學(xué)生必須能夠獨(dú)立完成以標(biāo)志為核心的視覺傳達(dá)基本要素設(shè)計(jì)和項(xiàng)目標(biāo)志創(chuàng)意創(chuàng)新的設(shè)計(jì)任務(wù)。
課程的社會實(shí)踐性定位是相對于社會企業(yè)和市場而言，隨著科技發(fā)展、信息化時(shí)代傳播方式的多樣化，標(biāo)志在大眾心目中既是一個具有象征性的大眾傳播符號，是企業(yè)展示給市場和消費(fèi)者的一張臉，更是企業(yè)或組織機(jī)構(gòu)理念和精神的載體，質(zhì)量和服務(wù)的形象化表現(xiàn)和一種文化傳播，企業(yè)的個性、精神、內(nèi)容、氣質(zhì)等所有內(nèi)涵都將置其之上，形成企業(yè)的一種無形資產(chǎn)，標(biāo)志創(chuàng)意和設(shè)計(jì)效果在視覺策劃與表現(xiàn)中起著關(guān)鍵性作用，其重要性和被重視程度可想而知。標(biāo)志設(shè)計(jì)課題教學(xué)與培養(yǎng)由較多的、單一的基本元素和基礎(chǔ)圖形訓(xùn)練走向多元的項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐化道路成為必然，而這又依賴于高校的培養(yǎng)工作。課程知識結(jié)構(gòu)以及實(shí)踐模式的改革則是高校培養(yǎng)工作中的重要內(nèi)容。
三、標(biāo)志設(shè)計(jì)課程教材內(nèi)容的傳統(tǒng)安排與選擇
標(biāo)志設(shè)計(jì)課程教材內(nèi)容的傳統(tǒng)安排與選擇，必須以立足當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程細(xì)分形式下的課時(shí)設(shè)置和多元特征定位為前提，對課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)與設(shè)計(jì)市場的研究和利用是教材革新的依據(jù)?？茖W(xué)合理的標(biāo)志設(shè)計(jì)教材內(nèi)容應(yīng)該是“少而精、少而專、少而全”的理論聯(lián)系項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐的教學(xué)教材。
首先，結(jié)合課程屬性及多元特征明確定位課程項(xiàng)目教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)。課程教學(xué)中讓學(xué)生了解標(biāo)志、全面認(rèn)識標(biāo)志，深入理解、掌握和運(yùn)用標(biāo)志設(shè)計(jì)原則和構(gòu)成法則，把握好標(biāo)志設(shè)計(jì)程序中每一個環(huán)節(jié)，獨(dú)立或合作通過合理定位、精準(zhǔn)構(gòu)思進(jìn)行標(biāo)志創(chuàng)意創(chuàng)新設(shè)計(jì)，將教學(xué)過程置于學(xué)生對理論知識的學(xué)習(xí)吸收和標(biāo)志項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)踐上，將教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)放在學(xué)生標(biāo)志設(shè)計(jì)創(chuàng)意創(chuàng)新與實(shí)踐能力的培養(yǎng)上。
其次，改革現(xiàn)有教材內(nèi)容的選擇與設(shè)置，摒棄當(dāng)前使用教材中那些過多重復(fù)內(nèi)容，確定適合課程教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐教材。目前，常用的各類教材中，有些教材編寫有十四章之多，有些雖然章少，但多達(dá)六七節(jié)，其中有較多知識結(jié)構(gòu)和技法訓(xùn)練是前置課程中已有的內(nèi)容。當(dāng)然，這些內(nèi)容在標(biāo)識設(shè)計(jì)中確是有相當(dāng)作用的。一是壓縮、精編教材章節(jié)和知識結(jié)構(gòu)，使教材不累贅，內(nèi)容不重復(fù)，符合當(dāng)前的教學(xué)課時(shí)和目標(biāo)培養(yǎng)；二是合理的知識結(jié)構(gòu)與項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行教材內(nèi)容構(gòu)建，將目前教材中那些重復(fù)的內(nèi)容融入到標(biāo)識設(shè)計(jì)原則、構(gòu)成法則、案例分析、定位、構(gòu)思和創(chuàng)意的教學(xué)和評析中，這樣就不至于讓學(xué)生感覺重復(fù)和雷同，并形成與教材要求相應(yīng)的、合理有效的實(shí)踐教學(xué)模式，凸顯課程的專業(yè)基礎(chǔ)性、獨(dú)立性、實(shí)踐性和課程特色，使學(xué)生能夠在課堂中走設(shè)計(jì)實(shí)踐道路。然后，教材附帶上可利用的教學(xué)課件光盤，為教學(xué)提供便利條件。
四、標(biāo)志設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目教學(xué)與實(shí)踐教材內(nèi)容的構(gòu)建
1.構(gòu)建思路及內(nèi)容
本文從教材對當(dāng)前標(biāo)志設(shè)計(jì)教學(xué)及現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系的互促發(fā)展出發(fā)，以標(biāo)志設(shè)計(jì)課程所反映和折射出的專業(yè)基礎(chǔ)性、設(shè)計(jì)獨(dú)立性和社會實(shí)踐性多元特征定位為視角，形成適合課程細(xì)化后現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)教學(xué)的合理有效的理論知識結(jié)構(gòu)與項(xiàng)目教學(xué)及設(shè)計(jì)實(shí)踐緊密融合的教材內(nèi)容，凸顯課程價(jià)值與特色，強(qiáng)化標(biāo)志設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，促進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)課程體系的可持續(xù)發(fā)展。教材構(gòu)建的重點(diǎn)在于對標(biāo)志的認(rèn)識與設(shè)計(jì)原則、構(gòu)成法則、設(shè)計(jì)基本程序及設(shè)計(jì)表現(xiàn)和陳述能力的培養(yǎng)，難點(diǎn)在于定位、構(gòu)思、創(chuàng)意創(chuàng)新與對設(shè)計(jì)趨勢的把握。教材內(nèi)容的構(gòu)建如圖：
2.教材的創(chuàng)新與意義
一是教材理論知識結(jié)構(gòu)“少而精、少而專、少而全”?！吧佟笔窃谟诮滩木帉懼姓律俟?jié)少，這樣就適合了當(dāng)前緊縮課時(shí)后的標(biāo)志設(shè)計(jì)教學(xué)。“精”是章節(jié)清晰，一目了然，排除一切多余，避免與前置課程重復(fù)雷同現(xiàn)象，給學(xué)生呈現(xiàn)課程的全新面貌。“?！笔墙滩膬?nèi)容單純、獨(dú)一、集中在認(rèn)識標(biāo)志、設(shè)計(jì)標(biāo)志與實(shí)踐上，使教師和學(xué)生專心致志、集中精力完成課程教學(xué)目標(biāo)?！叭笔墙滩膬?nèi)容完備、齊備、完整，教師可以在講述認(rèn)識標(biāo)志、設(shè)計(jì)原則、構(gòu)成法則及范例欣賞評析和對學(xué)生作品陳述總結(jié)中靈活融入構(gòu)成學(xué)、美學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、心理學(xué)、設(shè)計(jì)市場環(huán)境和趨勢的綜合分析內(nèi)容，使課程教學(xué)更有深度和內(nèi)涵，讓教師和學(xué)生有更多想象空間的把握和發(fā)揮，也讓課程教學(xué)起到了“承前啟后”的橋梁作用；二是實(shí)踐項(xiàng)目步驟及目標(biāo)清晰、意義明確，并附帶有可利用的教學(xué)課件光盤。實(shí)踐項(xiàng)目構(gòu)建從“優(yōu)秀標(biāo)志設(shè)計(jì)案例欣賞評析”“學(xué)生課后自選標(biāo)志作品課中分析自述及教師豐富、全面的總結(jié)”進(jìn)入“項(xiàng)目標(biāo)志設(shè)計(jì)與實(shí)踐”，課終前進(jìn)行“學(xué)生項(xiàng)目標(biāo)志設(shè)計(jì)作品分析自述”和再次豐富、專業(yè)、全面的“教師課堂評析與總結(jié)”，整個過程注重物化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)個性、設(shè)計(jì)實(shí)踐能力和以標(biāo)志為核心的視覺傳達(dá)基本要素設(shè)計(jì)的創(chuàng)意創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這個從不斷鞏固理論知識結(jié)構(gòu)，注重合理設(shè)置教學(xué)每一個環(huán)節(jié)去引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生到項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐的特色教學(xué)體制教材，對現(xiàn)代標(biāo)志設(shè)計(jì)教學(xué)及人才培養(yǎng)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系的互促發(fā)展和整體改革具有積極的促進(jìn)作用。
（注：本文為吉首大學(xué)教學(xué)改革重點(diǎn)研究項(xiàng)目“《標(biāo)志設(shè)計(jì)》課程實(shí)踐教學(xué)的改革與創(chuàng)新研究”中期研究成果，課題編號：2012JSUJGA14）
參考文獻(xiàn)：
[1]張軍，黃本亮.標(biāo)志設(shè)計(jì)[M].沈陽：遼寧美術(shù)出版社，2011.
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代英文字母標(biāo)志 設(shè)計(jì)原則 基本方法
在國際交通便利、信息交流頻繁、文化相互滲透、經(jīng)濟(jì)快速增長的今天，世界上應(yīng)用頻率最高、范圍最廣的文字——英文，它的作用顯得更加突出。在目前這樣一種國際現(xiàn)狀下，文字類標(biāo)志中的英文字母標(biāo)志，自然成為應(yīng)用最廣的一種形式。
一、現(xiàn)代英文字母標(biāo)志的基本特點(diǎn)
英文字母標(biāo)志是以英文字母的基本形象為設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)的標(biāo)志，標(biāo)志中的字母造型必須保留傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)字體中的主要形象特征，要易于辨認(rèn)與閱讀，因字母仍具有文字的傳達(dá)功能；字母具有比單詞與短語更簡略、易記、醒目的特點(diǎn)；標(biāo)志中設(shè)計(jì)的字母形象保留傳統(tǒng)基本特征的同時(shí)，還要具有現(xiàn)代美感、個性；字母標(biāo)志的整體形象具有現(xiàn)代圖形簡潔的基本特征。
二、現(xiàn)代英文字母標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本原則與要求
由于現(xiàn)代英文字母標(biāo)志具有文字與簡略現(xiàn)代圖形的雙重形象特征，所以，在設(shè)計(jì)中我們必須遵守以下基本原則與要求。
1．字母選擇要準(zhǔn)確。設(shè)計(jì)英文字母標(biāo)志時(shí)選用哪一個或哪兩三個字母，要根據(jù)標(biāo)志名稱中的重點(diǎn)單詞來決定。一般來說，標(biāo)志中出現(xiàn)的每個字母都是特定單詞的縮寫，具有特定的含義。所以，在設(shè)計(jì)過程中，不能因某種設(shè)計(jì)方面的原因，出現(xiàn)隨意改、換選定字母的情況。
2．字母形象要易認(rèn)。標(biāo)志中的字母，因具有文字的作用，所以不論怎樣設(shè)計(jì)與變形，均要讓人易于辨認(rèn)。也就是說，標(biāo)志中設(shè)計(jì)的字母形象要具有傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)字體中字母的主要形象特征。若在標(biāo)志設(shè)計(jì)中對字母形象過分變形或讓字母之間進(jìn)行復(fù)雜的穿插，那將會出現(xiàn)一個已失去字母基本特征、沒有文字傳達(dá)作用的、無意義的線型美觀圖形的現(xiàn)象。
3．字母排序要恰當(dāng)。用兩個以上字母設(shè)計(jì)標(biāo)志時(shí)，字母的排列在視覺上要有前后順序，也就是要符合英文語序。因?yàn)闃?biāo)志中字母的排序是由標(biāo)志名稱中單詞的前后順序決定的。當(dāng)然，有時(shí)由于藝術(shù)表現(xiàn)形式上的需要，可用特殊藝術(shù)手法改變字母常規(guī)的從左向右的排列順序，可變?yōu)閺那跋蚝?、從?nèi)向外等方式。
字母組合要巧妙。用兩個或兩個以上字母設(shè)計(jì)標(biāo)志時(shí)，要應(yīng)用一些特殊的藝術(shù)表現(xiàn)手法（如連接、重疊、鑲嵌、借用、互襯等），巧妙地組合字母，使設(shè)計(jì)的標(biāo)志成為一個美觀的統(tǒng)一體。
字母造型要美觀。傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)字體字母的形象設(shè)計(jì)是非常美觀的。所以，我們在現(xiàn)代字母標(biāo)志設(shè)計(jì)中，對傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)字母形象做必要的變形處理時(shí)，要充分運(yùn)用設(shè)計(jì)美的法則，使設(shè)計(jì)應(yīng)用于標(biāo)志中的字母形象具有新特征的同時(shí)，還必須具有現(xiàn)代美感。
字母組合要整體。用兩三個字母構(gòu)成標(biāo)志形象時(shí)，一定要設(shè)法尋找出能使標(biāo)志形象成為一個整體形象的各種內(nèi)在因素，并用現(xiàn)代標(biāo)志藝術(shù)設(shè)計(jì)的方式和方法，使設(shè)計(jì)的標(biāo)志形象成為一個極具整體感的藝術(shù)形象。
三、現(xiàn)代英文字母標(biāo)志的基本類型及基本設(shè)計(jì)方法
現(xiàn)代英文字母標(biāo)志的類型，一般分為單個字母型、字母組合型、多字母型、單詞型。
1.單個字母型標(biāo)志。在現(xiàn)代英文字母標(biāo)志中，用一個字母為形象設(shè)計(jì)的標(biāo)志是較多的。
①標(biāo)準(zhǔn)體字母設(shè)計(jì)的標(biāo)志：設(shè)計(jì)這類標(biāo)志時(shí)，我們可直接將選擇的某個標(biāo)準(zhǔn)體字母，放入或放在一個有限的、具有某種形狀的空間或形中。最常見的是放入一個線條粗細(xì)適中、大小比例恰當(dāng)?shù)恼龍A形或圓角正方形的外框中，或放在一個正圓形或圓角正方形的背景上。這類標(biāo)志中具有代表性的國際通用標(biāo)志有：停車場P、注冊商標(biāo)符R、價(jià)格符C、詢問處i（僅在歐美及英語國家和地區(qū)使用）、地鐵標(biāo)志M和網(wǎng)絡(luò)中用的＠符等。
②裝飾標(biāo)準(zhǔn)體字母設(shè)計(jì)的標(biāo)志：這種設(shè)計(jì)只是對標(biāo)準(zhǔn)體字母的形象進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾，但其設(shè)計(jì)的難度在于使裝飾后的字母形象出現(xiàn)新穎的視覺效果。一般來說常用的手法有：在字母形外加邊線；給字母加投影；字母形上加裝飾性小形象、漸變線、肌理效果、加橫線等，如美國“IBM公司”標(biāo)志。
③使字母變形設(shè)計(jì)的標(biāo)志：在保留字母基本形象特征、能夠識別字母的前提下，對傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)字母形象做巧妙的變形，使其形象更加獨(dú)特，引人注目，如美國“摩托羅拉公司”標(biāo)志。
④使字母變形并進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)的標(biāo)志：根據(jù)某種構(gòu)思，使字母形象適當(dāng)變形；然后，再根據(jù)標(biāo)志的含義，對字母進(jìn)行裝飾（如圖一：日本“哥拉菲克精密機(jī)械公司”標(biāo)志）。
⑤對字母進(jìn)行象形性處理設(shè)計(jì)的標(biāo)志：在這類設(shè)計(jì)中，一般來說是根據(jù)標(biāo)志的內(nèi)容，先選一具有代表性的具象物，然后在盡可能保留字母主要形象特征的同時(shí)，使單個字母的形象、或字母的局部形象、或字母的組合形象，具有某種具象物的主要形象特征。這類標(biāo)志的特點(diǎn)是具有雙重形象的特征（如“芬蘭航空公司”標(biāo)志，將字母F形做了巧妙的變形設(shè)計(jì)，使字母形本身保持F形的同時(shí)，又具有大型客機(jī)的主要形象特征；美國“Q墨水設(shè)計(jì)公司”標(biāo)志，將字母Q形中的空間形，巧妙地設(shè)計(jì)成了墨水滴形）。
2.字母組合型標(biāo)志。在此特指用兩三個具有特定含義的字母，巧妙組合成一個整體形象設(shè)計(jì)的標(biāo)志。在設(shè)計(jì)中具體應(yīng)用怎樣的構(gòu)成方式、對稱形式，這要根據(jù)字母的多少、字母本身的形象特征和具體的表現(xiàn)手法來決定。
①字母分離排列設(shè)計(jì)的標(biāo)志：用字母分離排列的方式設(shè)計(jì)標(biāo)志時(shí)，首先要根據(jù)不同字母的形象特征，決定選用何種方向的分離方式（如左右、上下和斜向）；然后，根據(jù)字母線條的寬度，恰當(dāng)?shù)亓舫鲎帜钢g的間隔。字母之間的間隔與線條的寬度要形成一定的比例，也就是所留空間不要太寬，也不能太窄。否則，整體形象會出現(xiàn)松散或組合太緊的不良視覺效果。分離排列設(shè)計(jì)的標(biāo)志，最好在視覺上具有字母形象明確分離，但線條之間氣脈貫通、標(biāo)志形象具有整體感的視覺效果（如“桑塔納汽車”標(biāo)志）。
②字母連接設(shè)計(jì)的標(biāo)志：將字母中的某些線條巧妙連接，使設(shè)計(jì)的標(biāo)志形象更加緊密與整體（如圖二：國外“纖維制品公司”的GREEN標(biāo)志）。在具體設(shè)計(jì)中，是否應(yīng)用連接的手法，要根據(jù)不同字母的形象特征來決定。字母之間線條的連接一定要自然，不要出現(xiàn)勉強(qiáng)連接的感覺。
