發(fā)布時間：2023-05-25 18:12:47
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的統(tǒng)計分析樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
〔關鍵詞〕開放存取；開放存取期刊；DOAJ；資源建設
〔中圖分類號〕G250.252 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1008-0821（2012）10-0072-04
學術期刊價格的大幅上漲和圖書館經(jīng)費的短缺導致了“學術期刊危機”的產(chǎn)生，為了解決這一問題，開放存取運動于20世紀90年代末在國際學術界、出版界和圖書情報界迅速地發(fā)展起來[1]。
開放存取的實現(xiàn)途徑之一是開放存取期刊，開放存取期刊就是指無需用戶本人或其所屬機構支付使用費用，可以通過Internet不受任何限制地獲取、利用的網(wǎng)絡期刊，用戶可以閱讀、下載、復制、分發(fā)、打印、檢索和鏈接到全文，從而進行任何出于合法目的的活動[2]。
開放存取期刊不僅促進了學術信息的交流與傳播、推動了科研與教學活動，而且對學術出版界、圖書情報界也產(chǎn)生了重要影響。通過對DOAJ的統(tǒng)計分析，可以了解開放存取期刊的出版現(xiàn)狀，對推動我國的開放存取運動、促進學術信息的交流與傳播、優(yōu)化資源建設都具有重要意義。
1 DOAJ介紹與統(tǒng)計分析
1.1 DOAJ簡介
DOAJ（Directory of Open Access Journals）設立于2003年5月，是由瑞典的Lund大學圖書館創(chuàng)建和維護的、并由OSI、SPARC、EBSCO和瑞典圖書館學會等機構支持或協(xié)辦的OA期刊目錄系統(tǒng)。會員有：個人、圖書館、大學、研究院、圖書館聯(lián)盟、圖書館學會、集成商和其它服務供應商等[3]。
DOAJ除通過鏈接到其收錄期刊的網(wǎng)站獲取OA全文外，還建有自己的全文數(shù)據(jù)庫，DOAJ收錄的均為學術性、研究性的同行評審期刊，具有免費、全文、高質(zhì)量的特點[4]。截至2012年3月13日，該系統(tǒng)已經(jīng)收錄7 558種期刊，768 543篇OA論文，涵蓋農(nóng)業(yè)與食品科學、生物與生命科學、化學、歷史與考古學、物理與天文學等17個學科領域，許多學科領域又包含數(shù)個子學科。
1.2 DOAJ收錄期刊的數(shù)量統(tǒng)計
從2002-2011年，DOAJ收錄期刊種數(shù)的每年增長量如圖1所示，DOAJ收錄期刊種數(shù)的每年總量如圖2所示[5]。
圖1 DOAJ收錄期刊數(shù)每年增長量變化趨勢
圖2 DOAJ收錄期刊數(shù)每年的總量變化趨勢
從圖1可以看出，2003-2007年，DOAJ收錄的期刊數(shù)每年都保持了一個比較高的、穩(wěn)定的增長態(tài)勢，大約在550種左右；2008年和2009年增長幅度有所提高，達到800種左右；2010年和2011年增長更加明顯，達到了1 500種左右。從圖2也可以清晰地看到DOAJ收錄的期刊總數(shù)一直處于持續(xù)增長的態(tài)勢，OA期刊在不斷地發(fā)展和壯大，其中包括新創(chuàng)辦的OA期刊和由傳統(tǒng)期刊轉(zhuǎn)變而來的OA期刊。這與各國開放存取政策的制定以及政府部門、研究機構、科研基金資助單位和科研人員對于開放存取的重視和推動是密不可分的[6]。
1.3 DOAJ收錄期刊的學科分布
圖3 DOAJ收錄期刊的學科分布
DOAJ目錄系統(tǒng)包括以下學科：（1）農(nóng)業(yè)與食品科學，（2）藝術與建筑學，（3）生物與生命科學，（4）商業(yè)與經(jīng)濟學，（5）化學，（6）地球與環(huán)境科學，（7）一般工程，（8）健康科學，（9）歷史與考古學，（10）語言與文學，（11）法律與政治學，（12）數(shù)學與統(tǒng)計學，（13）哲學與宗教，（14）物理與天文學，（15）綜合科學，（16）社會科學，（17）技術與工程[7]。
DOAJ收錄期刊的學科分布如圖3所示。從圖示可以看到，社會科學、技術與工程類學科期刊最多，主要是因為這2個學科包含的子學科較多。社會科學包含了人類學、教育、圖書館和信息科學、心理學和體育科學等10個子學科，技術與工程學科包含了計算機科學、材料、冶金、軍事科學和水利工程等16個子學科。
除了社會科學、技術與工程以外，健康科學類期刊最多，該類包含了牙科、醫(yī)藥、護理學和公共衛(wèi)生4個子學科。與其它學科相比而言，醫(yī)學領域的科學技術發(fā)展更為迅速，相關科研人員對科技信息的時效性比其他研究者有更高的要求，因此這些領域?qū)A期刊的需求和支持也最大[4]。化學、物理與天文學這類專門學科被收錄的期刊則相對較少。
1.4 DOAJ收錄期刊的國家分布
截至2012年2月3日，DOAJ收錄的OA期刊共7 558種，涉及117個國家，形成了全球化的發(fā)展趨勢。其中出版期刊種數(shù)在10以上的國家或地區(qū)如表1所示，占期刊總數(shù)的97.5%[5]。
從表1可以看出，開放存取在不同國家、地區(qū)的發(fā)展進程有很大差別，開放存取期刊發(fā)展較好的國家都大力支持和積極響應國際開放存取政策，如美國、巴西、英國、印度、德國等。
從DOAJ收錄的OA期刊來看，數(shù)量最多的國家是美國，有1 363種，占18%；其次是巴西，有680種，占9%；英國、西班牙、印度、德國、加拿大緊隨其后。在OA期刊出版中，發(fā)達國家，如北美、西歐等國仍然占有明顯的優(yōu)勢。但是隨著信息交流和傳播速度的加快，發(fā)達國家OA出版占絕對優(yōu)勢的局面正在改變。少數(shù)發(fā)展中國家，例如巴西、印度、土耳其等國家發(fā)展也非常迅速，其活躍程度甚至超越了一些發(fā)達國家[8]。
2 中國的開放存取期刊實踐
2.1 DOAJ收錄的中國開放存取期刊
截至2012年2月3日，在DOAJ的統(tǒng)計中，中國大陸出版的期刊有32種，香港出版的有22種，臺灣出版的有16種[9]。其中源于大陸的是：生態(tài)學報；動物學報；生物多樣性；動物學研究；植物生態(tài)學報；中國肺癌雜志；中華醫(yī)學雜志；環(huán)球不動產(chǎn)評論；重慶師范大學學報；電子科技學刊；老年心臟病學雜志；紅外與毫米波學報；無機材料學報；中西醫(yī)結(jié)合學報；Current Zoology；International Journal of Agricultural and Biological Engineering；Scientia Magna；Synergies Chine；World Journal of Biological Chemistry；World Journal of Cardiology；World Journal of Clinical Oncology；World Journal of Diabetes；World Journal of Gastroenterology；World Journal of Gastrointestinal Endoscopy；World Journal of Gastrointestinal Oncology；World Journal of Gastrointestinal Pathophysiology；World Journal of Gastrointestinal Pharmacology and Therapeutics；World Journal of Gastrointestinal Surgery；World Journal of Hepatology；World Journal of Orthopedics；World Journal of Radiology；World Journal of Stem Cells。
從上述期刊列表可以看出，除了無機材料學報、紅外與毫米波學報和重慶師范大學學報等少數(shù)期刊外，絕大多數(shù)期刊為醫(yī)學類或生物、生態(tài)類期刊。這說明國內(nèi)生物、醫(yī)學類學科研究人員在推動開放存取運動方面、在向世界展示技術與科研實力方面表現(xiàn)得尤為出色。
2.2 國內(nèi)其它開放存取期刊實踐
近幾年來，國內(nèi)的開放存取運動有了較快發(fā)展，許多機構、部門嘗試著各種各樣的實踐活動，OA期刊數(shù)量也顯著增加。
首席醫(yī)學網(wǎng)（，2012-03-05.
[11]中國科學院科技期刊開放獲取平臺.關于平臺[EB].http：∥/cn/firstmenu.aspx？parentid=20110907145348001，2012-03-05.
[12]開放閱讀期刊聯(lián)盟.網(wǎng)站簡介[EB].http：∥/oajs/，2012-03-05.
[13]Socolar.平臺介紹[EB].http：∥/js.aspx？#P1，2012-03-13.
[14]國家科技圖書文獻中心.系統(tǒng)簡介[EB].http：∥.cn：8080/NSTLOAJ/，2012-03-06.
[15]葉新明，陳益君.我國開放存取中文科技期刊與全文數(shù)據(jù)庫期刊的時效性比較[J].大學圖書館學報，2011，（1）：31-35.
[16]秦小川，劉雪立.我國學術期刊開放存取現(xiàn)狀[J].中國科技期刊研究，2011，22（4）：485-492.
[17]郎筠，韓亮.通向自由的艱難之路——我國開放存取的現(xiàn)狀分析[J].圖書館建設，2009，（7）：1-5.
[18]胡德華，尹加幫，陶雯，等.發(fā)展中國家的開放存取期刊研究[J].情報雜志，2007，26（2）：140-142.
Statistical Analysis of
Management Data
2010
Hardback
ISBN9781441912695
H.加蒂尼翁著
本書提供了對管理學領域研究人員都非常重要的多變量統(tǒng)計分析的綜合方法。這些方法涉及了金融、生產(chǎn)、會計、營銷、策略、技術及人力資源管理。本書專門針對博士生，向他們提供了作為最重要的多變量統(tǒng)計分析的基本概念和理論知識，以及在多個領域中的實際應用綜述。作者對基本的數(shù)學及應用問題做了清晰扼要的論述，特別強調(diào)了每一種技術在何種情況下是適合的，以及怎樣應用該技術。本書是第二版，對前一版的內(nèi)容做了全面的修訂、更新與擴充，反映了用于管理及社會科學中數(shù)據(jù)分析方法的最新演變。作者對衡量模型給予了極大的關注。新的一版包括了關于驗證性因素分析專門的一章，以及有關二階因子分析模型和多群因子分析的部分。有關協(xié)方差構造分析的新增部分討論了對測試調(diào)和效應特別有用的多群問題，還增添了某些基本的多變量方法，諸如典型相關分析和聚類分析。
本書共分13章。1.緒論，內(nèi)容涉及綜述、目的、尺度類型、涉及的課題及教學法；2.多變量正態(tài)分布；3.可靠性α、主成分分析與探索性因素分析；4.驗證性因素分析；5.多重回歸與單一應變數(shù)；6.方程組；7.典型相關性分析；8.分類應變數(shù)；9.秩有序數(shù)據(jù)；10.變量誤差――協(xié)方差構造分析；11.聚類分析；12.相似性與偏愛數(shù)據(jù)分析；13.附錄，包括附錄A.矩陣代數(shù)規(guī)則；附錄B.統(tǒng)計數(shù)據(jù)；附錄C.數(shù)據(jù)集合的描述。除了第1和第13章以外，每一章都有作業(yè)部分和基本技術閱讀材料和應用閱讀材料。本書的特點是包含許多實例，在第1-12章中都有相關的內(nèi)容，例如使用SAS的實例；使用LISREL的實例；使用SAS線性模型估算實例；使用LISREL的構造模型與衡量模型實例；使用PCMDS的實例。
本書要求讀者在統(tǒng)計學及數(shù)學方面具有一定程度的學術能力，作者假設學生熟知基本的一元統(tǒng)計技術。
作者是歐洲工商管理學院(INSEAD)工商管理學CJanssen講座教授。他曾任美國賓夕法尼亞大學沃頓商學院營銷教授直至1994年。除了用做為教課書以外，本書還適用于那些想了解分析方法基礎和統(tǒng)計學軟件的研究人員。
胡光華，
高級軟件工程師
(原中國科學院物理學研究所)
1材料與方法
1.1研究區(qū)概況
研究區(qū)寧夏平羅縣，是銀川平原的組成部分，位于寧夏黃河沖積平原北部，地形西高東低，南高北低，地處東經(jīng)105°57′42″至106°58′2″，北緯38°36′18″至39°5′13″之間。
平羅縣屬明顯的大陸性氣候，四季分明，年平均日照時數(shù)為2387.9h。年平均氣溫為9.0℃，年平均無霜期為171天，年均降水量175.1mm，年均蒸發(fā)量為1709.0毫米，由于本地氣候干旱，蒸發(fā)量受季節(jié)影響較大，蒸發(fā)量隨氣溫升高年呈明顯的遞增趨勢。
1.2研究方法
1.2.1樣地設置與樣品采集
在平羅縣采用GPS定位，每兩個取樣斷面之間相隔約5km，并在樣地中心按0~10，10~20，20~40，40~60，60~80，80~100cm6層取土樣，共取103個樣點，調(diào)查植被蓋度、物種數(shù)等。
1.2.2室內(nèi)分析和數(shù)據(jù)處理
對所采集的土讓樣品帶回實驗室自然風干，磨碎，過1mm篩，然后以5:1的水土比進行抽濾、浸提水溶性鹽。浸提液用于水溶性鹽分的分析，分析項目包括pH值、電導率以及Cl-、CO32-、HCO3-、SO42-、K+、Na+、Ca2+、Mg2+主要離子含量。其測定方法按照按南京土壤所編著的《土壤實驗及分析項目的方法規(guī)范》進行測定。數(shù)據(jù)處理采用了地統(tǒng)計學軟件GS+7.0，土壤鹽分離子的空間分布圖繪制及面積統(tǒng)計均采用mapinfo7.0軟件。
2結(jié)果與分析
2.1表層土壤鹽分離子的描述性統(tǒng)計分析
由表1的偏度和峰度系數(shù)可知，平羅縣表層土壤鹽分離子和pH值都服從對數(shù)正態(tài)分布，Cv≤0.1屬于弱變異性；0.1<Cv≤1屬于中等變異性；Cv>1屬于強變異性。表1可知，平羅縣表層土壤鹽分離子的變異系數(shù)均不大，除了HCO3-的變異系數(shù)在0.1以下，其余各離子的變異系數(shù)均在0.11~0.57，其中土壤陽離子含量變異系數(shù)為0.11~0.57，陰離子含量的變異系數(shù)為0.04~0.16，其中HCO3-變異系數(shù)最小為0.04，Na+變異系數(shù)最大為0.57。土壤的pH值較高，研究區(qū)堿化度較高。
2.2土壤全鹽量與鹽分離子濃度之間的關系
土壤電導率（EC）與土壤鹽分含量之間具有密切的關系。從表2可知，EC與Na、Ca、K、Mg、濃度呈極顯著正相關（p<0.01）。說明主要離子變化趨勢與電導率相一致。土壤電導率與pH呈極顯著正相關（p<0.01），隨著土壤鹽分的增加，土壤堿化程度加重。
本文作者：曾華明工作單位：塔里木大學圖書館
人均藏書量及人均年借書量統(tǒng)計分析
以2008~2011年人均藏書量以及人均年借書量進行統(tǒng)計分析。近四年流通借閱量分別為273954人次、262183人次、249109人次、155484人次，從中看出看我館流通借閱量逐年下降，借閱量下降意味著圖書館紙質(zhì)資源在圖書館利用率降低，從另一方面更能說明傳統(tǒng)的閱讀習慣不斷減弱，從而圖書館的電子資源利用率不斷上升，近四年人均藏書量不斷增加，由2008年的人均藏書量78冊上升到現(xiàn)在的人均藏書量85冊,人均年借書量由2008年的24冊降低到2011年的20.4冊，藏書量不斷增加，相對應的供師生可借閱圖書種類也不斷增多，而人均借閱量卻不斷降低，還是說明傳統(tǒng)的閱讀習慣逐漸減弱，通過以上幾項統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析，我館在今后的紙質(zhì)圖書采購數(shù)量上，只要滿足本科教學工作水平評估中對圖書館的基本的硬性指標即可，不為藏書而買書，學科結(jié)構中的某類藏書比例是否合理，歸根結(jié)底，應看其是否符合當前流通的需要。各類圖書的外借率是有較大出入的。但是根據(jù)近三年來的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，借閱率最高的8類是：I(文學)、H(英語)、B(哲學、宗教)、T（工業(yè)技術）、K(歷史、地理)、B（哲學）、發(fā)（經(jīng)濟）、O(數(shù)理化)、D（政治法律），以上8類圖書的借閱量排行三年基本如此，如此來看，各類圖書的借閱不但跟學校的專業(yè)緊密聯(lián)系，還跟本校學生的借閱習慣有很大關系，三年借閱排行第一的文學類圖書，更多的讀者不但是增加文學知識，我想另一方面也是減輕學習生活的壓力。H（語言文學）類的圖書借閱量排行第三，高校學生都有英語四、六級的要求，使得學生對英語過級的圖書需求較大。借閱量排行第三的T（工業(yè)技術）大類，因為工業(yè)技術的二級類目較多，包含的學科專業(yè)也多，更是因為計算機技術與現(xiàn)代生活的密不可分，學生也是加強技能學習，以利于就業(yè)的強烈的愿望使得工業(yè)技術類的圖書借閱量很大。社科類圖書的借閱量大于自科類圖書，借閱比例是6:4。借閱量前三名均是社科類圖書。作為本學校的傳統(tǒng)專業(yè)農(nóng)業(yè)類圖書的借閱排行有些意外。分析原因，由于農(nóng)業(yè)方面的圖書本來出版的少，收集的也不全，這方面圖書要加強。外借量末尾6位的分別是V（航天航空）、P（天文學）、U（交通運輸）、X（環(huán)境科學）、N（自然科學總論）、A（馬列毛），根據(jù)近三年采購新書的大類統(tǒng)計表來看（如圖2所示），采購量基本都很小，這幾類藏書數(shù)量占總館藏的量都很小，說明這幾類圖書的采購數(shù)量是符合讀者的閱讀需求。
優(yōu)化藏書結(jié)構策略
藏書復本量問題應采取因時因事因服務對象而變化著的“動態(tài)復本量”。復本量對于保證采訪工作的質(zhì)量，對于圖書館服務功能的發(fā)揮是至關重要的。復本量過大，會降低圖書的利用率；復本量過小，又會降低對讀者的滿足率。這就要求圖書采選人員以對圖書藏書建設的高度敬業(yè)精神，對待每一次的選書工作，隨時了解各方面的動態(tài)信息，認真考慮影響復本量的各種動態(tài)因素。開展讀者需求的調(diào)查研究讀者需求調(diào)查是圖書館一項不可缺少的業(yè)務工作，它不僅能客觀、如實反映讀者工作的實際情況和水平，同時也為加強管理、提高讀者服務質(zhì)量提供準確的依據(jù)。流通借閱統(tǒng)計分析，有助于圖書館及時了解讀者需求變化及館員的工作量，從而可以有針對性地改善文獻結(jié)構和開展文獻服務，提高辦館水平，向采購人員提供第一手資料，增強進書質(zhì)量，利用好購書經(jīng)費，有效合理地補充藏書，滿足全校師生需求。要確定重點學科文獻收藏范圍做到重點學科全面系統(tǒng)收藏，相關學科有選擇收藏，形成較完整的學科體系。圖書館要不斷優(yōu)化館藏，提高對重點學科的文獻擁有量。加強電子資源建設最大限度地實現(xiàn)資源共享，將使虛擬館藏數(shù)量達到數(shù)倍。甚至數(shù)十倍，極大地彌補本館在紙質(zhì)資源的不足。通過以上統(tǒng)計分析，整體看來我館的藏書結(jié)構基本合理。文獻資源建設牽扯方方面面，也是圖書館在讀者需求與自身建設上的難題。圖書館的館藏建設是一個連續(xù)不斷的積累過程，要建成穩(wěn)定有效的館藏，就必須對文獻進行有目的持續(xù)收集。而指導或者制約采訪活動的就是館藏發(fā)展規(guī)劃。新書采選是圖書館的藏書建設的核心環(huán)節(jié)，采選質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響著圖書館的藏書建設工作，特別在目前出版量劇增，購書經(jīng)費緊缺的困境下，怎樣使有限的經(jīng)費采購到符合質(zhì)量要求的圖書，能最大限度地滿足讀者需求是圖書館工作者的首要任務。
【關鍵詞】 超長住院病例； 分析
超常住院病例是指住院日≥30 d的病例，對超長病例住院病例進行統(tǒng)計分析，有助于了解患者分布的主要科室和病種，加強對重點科室、重點患者的監(jiān)管。有助于提高醫(yī)務質(zhì)量，保證醫(yī)療安全。
1 資料和方法
1.1 一般資料 資料來源于某院2011年1~7月份住院患者的病案資料，調(diào)整對象是住院日≥30 d的病案。
1.2 方法 采用Excel進行回顧性統(tǒng)計分析。
2 結(jié)果
超長住院病例429例，平均住院日、疾病順位、前五種疾病、平均住院日的構成如下。
2.1 平均住院日構成見表1。2011年1~7月超長住院病例住院日的分布情況：總例數(shù)429例，平均住院日為58.03 d。其中30~45 d 245例，占57.11%；46~60 d 86例，占 20.05%；61~100 d 67例，占15.62%；101 d以上31例，占7.23%。1~7月份超長病例數(shù)，除2月份因過春節(jié)的原因36例較少外，其它月份無顯著區(qū)別。4月份平均住院日最長109.77 d，主要因為住院日超過100 d以上的病例數(shù)多，其中1例腦挫裂傷患者最長住院369 d。5月份平均住院日最短45.99 d，其它月份均在50~60 d。
2.2 疾病順位構成比見表2。平均住院日超長的前五種疾病分別為惡性腫瘤、顱腦損傷、多發(fā)骨折、乙型病毒性肝炎、大面積燒傷，共198例，占總例數(shù)的46.15%，其中惡性腫瘤占20.28%。
2.3 前五種疾病平均住院日構成比見表3。前五種疾病平均住院日排序為惡性腫瘤、顱腦損傷、大面積燒傷、乙型病毒性肝炎、多發(fā)骨折。
發(fā)骨折45.85
3 討論
3.1 住院日超長的各種原因
3.1.1 在列表中惡性腫瘤超長住院疾病譜的首位，平均住院日最長。原因主要有：（1）腫瘤是威脅人民生命健康的最大因素，人類對該疾病的認識和治療手段等還不足。（2）腫瘤的傳統(tǒng)治療模式不能滿足患者治療的需要。腫瘤患者因為某些癥狀或體征就醫(yī)，首診醫(yī)生經(jīng)過一定得的檢查后考慮為腫瘤，建議其到相關科室就診（如腫瘤內(nèi)科）。專科醫(yī)生根據(jù)所在?？频男枰?，仍需申請一些診斷檢查，以明確是否有本?？浦委煹闹刚鳌Ｈ绻痪邆鋬?nèi)科治療指征，就會被介紹看其他?？疲ㄈ缒[瘤放射治療或腫瘤外科）。如此反復，直到找到適合患者治療的?？坪?，才能獲得治療方案并接受治療。此間還可能有因不同學科間的意見不統(tǒng)一，影響到患者對治療的選擇。（3）另外，隨著醫(yī)保政策的影響和醫(yī)保報銷比例的上升，一些患者和家屬會為了方便治療主動要求住院，化療等間隔期間不愿辦理出院手續(xù)等，這樣都會減少病床使用的流動性，增加平均住院日的天數(shù)。
3.1.2 顱腦損傷（腦挫裂傷和腦出血為主）主要由交通事故等意外造成。高血壓病等也是導致腦出血的原因之一。顱腦損傷患者常合并硬膜下血腫、創(chuàng)傷性濕肺等，另外易出現(xiàn)肺內(nèi)感染，呼吸、循環(huán)等多器官功能障礙，增加治療的周期。
3.1.3 骨折患者住院日超長的主要原因主要是損傷部位多，四肢、骨盆等多處骨折以及合并皮膚軟組織損傷等。病毒性肝炎中重型肝炎患者的全身癥狀重，肝功能嚴重異常，均是治療周期較長的原因。另外，臨床診斷和治療方法（如手術方式的選擇等）是影響住院日的另一個重要原因。
3.2 縮短住院日的對策
3.2.1 加強對腫瘤患者的規(guī)范化治療 腫瘤的綜合治療需要多學科的參與，需要不同學科對腫瘤學專業(yè)的共同認識，更需要學科之間的團結(jié)協(xié)作。為搭建此平臺，今年3月份，本院作為呂梁市唯一一所三級甲等醫(yī)院，申請將本市腫瘤醫(yī)學專業(yè)委員會掛靠在筆者所在醫(yī)院，以推動全市腫瘤專業(yè)的規(guī)范化發(fā)展。同時在院內(nèi)成立了多學科綜合治療協(xié)作組，其組成包括：腫瘤內(nèi)、外科醫(yī)師，腫瘤放射治療醫(yī)師，病理醫(yī)師，放射診斷醫(yī)生，呼吸、消化等普通內(nèi)科醫(yī)師等。設立專門的辦公室，由協(xié)作組組長召集不同?？频尼t(yī)師會診和討論，根據(jù)大家共同接受的治療原則和臨床指南，做出適合具體患者的（個體化）最佳的治療方案。其優(yōu)點：腫瘤的臨床治療模式從單一治療到多種治療手段的聯(lián)合治療，縮短了診斷到治療的時間，臨床常見惡性腫瘤的治愈率在不斷提高。
3.2.2 進一步提高醫(yī)療技術水平，醫(yī)院多給醫(yī)生和護理人員提供外出培訓和學習的機會，進一步開展神經(jīng)外科微創(chuàng)技術、燒傷整形科的傷口治理技術等。利用本院與北京地壇醫(yī)院建立的協(xié)作關系，與以色列西勒醫(yī)學中心合作開展傷口治理技術等有利條件，進一步提高醫(yī)療、護理技術水平，使患者恢復的更快些，最終縮短患者的住院時間。
3.2.3 相關部門應該加強對交通安全的培訓和執(zhí)法力度，使廣大群眾的安全意識提高，對生命和健康的認識感提升。在顱腦損傷中還要一部分是在工地上意外受到的損傷。建議各施工單位嚴格執(zhí)行各項操作規(guī)程，為工人配備各項安全設施，為工人提供一個安全的工作環(huán)境，同時也要對工人加強安全教育［1］。
3.2.4 要加大宣傳力度，宣傳各種感染性疾病的預防方法，只要每個人都掌握好預防乙肝的知識，并認真地去做，就可以把感染乙肝的危險減少到最低限度。
3.2.5 建議醫(yī)院針對住院日數(shù)長的患者的原因進行調(diào)查和分析，對腫瘤科、神經(jīng)外科、骨科感染性疾病科、燒傷整形科、重癥醫(yī)學科等重點科室進行檢查?？己酥胤凳中g室再次手術發(fā)生率、手術患者肺部感染發(fā)生率、手術患者并發(fā)癥發(fā)生率、手術并發(fā)癥患者住院死亡率、腦血腫清除術患者住院死亡率、創(chuàng)傷性顱腦損傷患者住院死亡率、腦出血患者住院死亡率等指標［2］。分析原因，提出改進措施，提高醫(yī)療質(zhì)量和管理水平，縮短患者的住院時間。
參 考 文 獻
［1］ 岳月英，陳彩霞.某院青壯年住院死亡病例統(tǒng)計分析［J］.中國病案，2011,12（3）：51.
關鍵詞 眼外傷 視力
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.13.065
眼是位于人體最暴露部位的器官。許多看起來微不足道的損傷,常?？稍斐蓢乐睾蠊?甚至失明。眼外傷致盲占眼科住院患者的首位[1],也是眼科臨床常見急癥之一和主要的致殘、致盲因素。總結(jié)我院2005年1月～2009年8月全部住院眼外傷,統(tǒng)計結(jié)果如下。
資料與方法
臨床資料:我院收治住院眼外傷患者474例(512眼),占眼科全部住院人數(shù)的1354%。其中,男411例(449眼),占8671%,女63例(62眼),占1329%;年齡5個月～82歲;右眼213例,左眼223例,雙眼38例(其中男37例),單眼與雙眼之比為1147:1。就診時間最早為30分鐘,最晚為12年。眼外傷的不同年齡與其生活環(huán)境的分布見表1;受傷原因分布見表2;眼外傷的受損解剖部位分布見表3;眼外傷術前術后視力分布見表4。
治療:明確眼外傷的性質(zhì)及有無傷口。及時閉合傷口,應用抗生素、皮質(zhì)類固醇或消炎痛、止血、擴血管、散瞳、消腫、神經(jīng)營養(yǎng)劑等藥物,盡可能恢復有用視力。對眼球穿孔傷葡萄膜組織的脫出及時進行修復,不必受時間限制,有報道超過24小時復位成功率與脫出時間短者無異[2],因此,除面臨感染和葡萄膜組織損傷嚴重,確不能復位者,應盡可能復回,且越早越好。如晶狀體、玻璃體大部分脫出,眼球塌陷,視力恢復無望或已發(fā)生眼內(nèi)炎,而不能保留眼球者行眼球摘除,以防交感性眼炎的發(fā)生[3]。爆炸傷危害大,傷亡重,應爭分奪秒,搶救生命,保護眼球,盡早手術,手術根據(jù)傷勢的不同,采取不同的治療措施,我們原則上對眼摘持謹慎態(tài)度,盡量設法保留眼球挽救視力,降低眼摘率。
討 論
隨著市場競爭的日益激烈，倡導所有的企業(yè)“以用戶為中心、以市場為導向、以效益為目標”，企業(yè)的發(fā)展都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，要想在競爭中立于不敗之地，就有必要不斷增強企業(yè)的精確化管理和精確化營銷。報表廣泛應用于各行各業(yè)，不僅是整理和分析數(shù)據(jù)的有效的手段之一，也是企業(yè)單位決策的重要依據(jù)，在企業(yè)單位中有著重要的地位，也是信息化的最重要的組成部分。但是由于報表的種類繁多、形式復雜多變，給計算機的實現(xiàn)帶來一定的麻煩。為了適應不斷變化的格式，需要重新改寫程序，通常需要為每一格式的報表定制編程，使得成本很高并且不具有靈活性。所以企業(yè)單位中數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析報表系統(tǒng)的設計一直是研究開發(fā)人員的重點研究的問題。
報表情況概述
（一）報表的定義理解。報表，就是將內(nèi)容信息（一般是數(shù)據(jù)、文字、圖片等）以某種形式組織起來，并將組織結(jié)果呈現(xiàn)出來的文件。只要是做數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)，無論數(shù)據(jù)存在于文本文件內(nèi)、Excel文件或者是在數(shù)據(jù)庫之內(nèi)，只要可以將它呈現(xiàn)出來，打印輸出格式化的數(shù)據(jù)信息，就是一份報表。報表作為一種信息組織和分析的有利手段，在各行各業(yè)都應用廣泛，是信息瀏覽、分析、打印的有利工具，也是企業(yè)信息系統(tǒng)重要組成部分之一。
（二）報表的分類。按格式可以分為靜態(tài)格式和動態(tài)格式。靜態(tài)格式報表是由政府等管理組織制定的，格式固定而且復雜，格式與數(shù)據(jù)來源在開發(fā)時就已經(jīng)固定，在使用時不需要改動，通過開發(fā)環(huán)境的自帶報表組件、應用程序、第三方控件實現(xiàn)，比如財務報表等。動態(tài)格式報表數(shù)據(jù)量較大，數(shù)據(jù)和格式需要經(jīng)常變動，用戶需要自由定義，所以要有變通性和通用性，比如統(tǒng)計報表等。
（三）報表的構成。無論是靜態(tài)的還是動態(tài)的報表都是由表頭區(qū)、標題區(qū)、表體區(qū)及表尾區(qū)四個區(qū)域組成的。
（四）報表的內(nèi)容。報表的內(nèi)容包括兩個方面，一個是靜態(tài)不變的框架結(jié)構，即表頭區(qū)、標題區(qū)、及表尾區(qū)，這些結(jié)構在一段時間內(nèi)是不會改變的。另外一個是動態(tài)的數(shù)據(jù)，指將數(shù)據(jù)庫內(nèi)容，經(jīng)過計算、查詢及綜合動態(tài)的操作，寫入到表格中的相應位置。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析報表的重要性
向企業(yè)的領導和決策部門提供高質(zhì)量的、準確的、及時的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析報表是企業(yè)數(shù)據(jù)管理部門的職能。提供高水平的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析報表是數(shù)據(jù)經(jīng)過深加工的最終產(chǎn)品，是統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分析研究的有機結(jié)合，為企業(yè)領導和決策部門提供優(yōu)質(zhì)的服務，是他們分析經(jīng)濟運行態(tài)勢，制定宏觀決策和長遠規(guī)劃必不可少的重要依據(jù)。在計算機輔助技術迅速發(fā)展，世界市場動態(tài)多變，競爭日益激烈的世界經(jīng)濟環(huán)境下，企業(yè)的生存環(huán)境發(fā)生著巨大的變化，各種新概念新模式不斷涌現(xiàn)，企業(yè)開始朝著全球化、敏捷化、智能化、信息化和個性化的方向發(fā)展。
傳統(tǒng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析報表中存在的問題
常規(guī)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析報表主要通過紙質(zhì)報表、Excel報表及專門定制的軟件來呈現(xiàn)。而紙質(zhì)的報表是最為常見的，大多企業(yè)的生產(chǎn)自動化的程度不高，計算機的應用不夠廣泛，工作人員接受創(chuàng)新事物的能力差等原因，所以大多的企業(yè)采用的是紙質(zhì)的報表，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計部門，根據(jù)需求手繪制定報表的格式，下發(fā)到其他的部門或者是生產(chǎn)的車間內(nèi)，由部門的負責人或者是車間的管理人員按照要求填寫所要的數(shù)據(jù)或者其他的指標性文字，再返回到數(shù)據(jù)統(tǒng)計部門。
Excel報表是在紙質(zhì)報表上的一大進步，簡化了紙質(zhì)報表的很多程序。統(tǒng)計部門可以根據(jù)數(shù)據(jù)的要求在計算機上繪制電子表格，定義要求。通過網(wǎng)絡下發(fā)到各部門和車間。數(shù)據(jù)的計算工作可以通過在計算機上引入公式完成。但是這種報表的統(tǒng)計分析工作還得通過統(tǒng)計人員手動匯總計算，統(tǒng)計分析形成最終的報表。
還有就是專門定制的軟件，這樣的軟件并不是通用于所有的部門的，他們有著許多使用的局限性，例如制造企業(yè)的管理和設計軟件能實現(xiàn)各生產(chǎn)部門的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、形成制造業(yè)通用的報表，而不能靈活的完成其他形式的報表。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析報表系統(tǒng)的設計
數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析報表的設計最關鍵的環(huán)節(jié)就是報表的模板和報表的輸出，下面就Excel報表模板及利用DDE通信、ACCESS數(shù)據(jù)庫、OLE幾種報表的輸出方式探討了數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析報表系統(tǒng)的設計。
（一）利用Excel制定報表模板。通過運用Excel的制表功能，制定出不同的報表模板，不管是檢定結(jié)果還是鑒定證書等樣式的報表，每個報表的模板可以按照不同的數(shù)據(jù)需求，制定不同的結(jié)構，有報表格式、表頭、表尾、框架等固定的部分。在制表的過程中由于計算機的智能會自動完成一些簡單的合并、對齊、字號、字體等工作。但是對于某些非常復雜的表格編程，上述的自動化程序不起太大的作用，這時我們可以在制表之前就對表格的格式及公式定義做一些設定。這樣，不僅減輕了編程與維護的工作量，還提高工作的效率。
（二）利用DDE通信來實現(xiàn)報表輸出。Excel是辦公必備的軟件，也是人們最常用的表格、計算及統(tǒng)計的軟件，它不僅查詢、瀏覽的功能強大，而且其中內(nèi)置的運算函數(shù)十分豐富，使用非常便捷。Excel在報表中應用，應用人員得心應手。動態(tài)數(shù)據(jù)交換是Windows平臺中能夠彼此進行交換數(shù)據(jù)與發(fā)送指令，是完整的通信協(xié)議之一。DDE方式的應用，使計算機中的各種程序通過動態(tài)數(shù)據(jù)交換的方式和MCGS來進行數(shù)據(jù)交換，是實現(xiàn)利用計算機中的資源對MCGS的功能進行擴充的方式，通過動態(tài)數(shù)據(jù)交換使程序讀取MCGS數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)，再依據(jù)要求把所讀取的數(shù)據(jù)在Excel中顯示出來，完成報表的輸出。
（三）利用ACCESS數(shù)據(jù)庫來實現(xiàn)報表輸出。報表的制作通常是通過報表設計器或利用第三方的Activex的報表控件來實現(xiàn)。但是這兩種方法都存在著這樣那樣不足：報表設計器只適用于制作一些不帶有表格的報表，同時它必須與vB所提供的設計器進行結(jié)合使用，異常的麻煩；而利用第三方的Activex的報表控件來實現(xiàn)的，雖然相對簡便，可以通過套用應用于多種的報表格式中，但是實用性較差，在實際應用中某些功能難以滿足實際項目的要求。然而利用ACCESS數(shù)據(jù)庫能解決上述的問題，利用MCGS數(shù)據(jù)庫的訪問功能，把采集到的現(xiàn)場數(shù)據(jù)輸Access的數(shù)據(jù)庫中，然后通過MCGS內(nèi)部函數(shù)來調(diào)用已有程序，把Access數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)輸入到的Excel的報表中，從而實現(xiàn)報表輸出。
（四）利用OLE實現(xiàn)報表輸出。它是一種對象連接和嵌入技術，是一種集成應用程序，是一種能夠讓用戶共享各種不同程序的信息資源的技術。OLE技術可以將聲音、圖像、文字、影像結(jié)合于一體的。MCGS組態(tài)軟件其本身的OLE功能可幫助用戶在數(shù)據(jù)統(tǒng)計程序中十分方便地操作并讀取組態(tài)軟件所采集到的實時數(shù)據(jù)，從而制成報表。
文章運用多元統(tǒng)計分析中的因子分析，根據(jù)試卷的量化指標難度、區(qū)分度、信度以及學生對教師的評價等數(shù)據(jù)指標建立多元統(tǒng)計模型，利用SAS統(tǒng)計分析軟件進行建模分析。通過因子分析運行結(jié)果，進一步分析影響教學效果、教學評價、教學質(zhì)量的因素，為提高教學質(zhì)量提供參考。
關鍵詞：
多元統(tǒng)計分析；因子分析；難度；區(qū)分度；信度；態(tài)度
試卷質(zhì)量的統(tǒng)計分析是檢驗學生學習成果、提高教學效果、改進教學方式的重要途徑。過去很多研究大多就試卷質(zhì)量量化指標進行計算和分析，僅得到了一些關于試卷質(zhì)量的數(shù)據(jù)。而本文以教育統(tǒng)計和測量為理論基礎，計算出試卷質(zhì)量的量化指標，運用多元統(tǒng)計分析知識，建立因子模型，根據(jù)因子分析的結(jié)果，簡要分析教師的教學效果和學生的學習狀況，對教學質(zhì)量得出綜合評價。
一、試卷量化的指標
試卷分析數(shù)量化是教育測量科學化的重要內(nèi)容，衡量試卷質(zhì)量的主要檢驗指標有難度、區(qū)分度、信度、效度四項指標，這些指標的概念和計算方法如下（本文所要分析的試卷中不含有選擇、是非題）。
（一）可靠性分析可靠性是指考試結(jié)果的可信程度，用于考察試卷的總體質(zhì)量。從教育測量學的角度來看，學生的考試成績應來自正態(tài)分布或近似正態(tài)分布，否則該次考試的成績就是不合理的。
（二）難度分析一般大規(guī)模標準化考試難度控制0.4~0.7之間，但學科結(jié)業(yè)考試一般控制在0.5~0.85之間為宜。
（三）區(qū)分度分析試題區(qū)分度是考量試題是否能將學識不同的學生區(qū)分開的指標。
（四）信度分析信度是評估分數(shù)與考生真實水平一致性的指標。通常大規(guī)模標準化考試要求信度在0.9以上，自編試卷的信度應大于0.4。
二、具體試卷指標計算
現(xiàn)有某學校某專業(yè)學生（58人）的五門課程，其中，前兩門課程為同一位老師教授，后三門課程的授課教師均為互不相同的教師。另外，根據(jù)問卷調(diào)查，得到了學生對五門專業(yè)課授課教師的教學評價的平均值，滿分為100分。在對學生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學生對教師的評價較低，則相應的學生的學習積極性不高，學習態(tài)度差；而對評價高的課程，學生的學習積極性高，學習態(tài)度良好。因此，將教學評價可以看作學生的學習態(tài)度（見表1）。
（一）可靠性檢驗由于樣本容量n≤200，將采用SAS軟件中的Shapiro-Wilks的W統(tǒng)計量來檢驗正態(tài)性。經(jīng)檢驗，此次考察的五門課程均符合正態(tài)分布，數(shù)據(jù)可靠，可以進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。
（二）試卷量化分析的各項指標的計算按照上述所提供的試卷各項指標計算公式可得到結(jié)果如表1所示。
三、正交因子模型及因子分析
建立因子分析數(shù)學模型的目的不僅要找出公共因子以及對變量進行分組，更重要的是要知道每個公共因子的意義，以便對實際問題做出科學的分析。下面以表1作為數(shù)據(jù)源，編寫程序，輸出結(jié)果如表2、表3。由表2可看出，前兩個因子的累計貢獻率超過90%，故公因子的個數(shù)為2。由表3可以看到第一公因子中主要載荷為x2（區(qū)分度）、x4（態(tài)度）、x1（難度），這都是影響學生考試成績的指標，且可看到學生的對老師態(tài)度起了很大的作用，可以稱之分數(shù)因子；第二個公因子中，起主要作用的是x3（信度），可稱之為穩(wěn)定性因子。
四、結(jié)果分析
通過上述的試卷質(zhì)量指標的計算，以及因子分析的結(jié)果，可以得到以下分析結(jié)果。第一，雖然學生對前兩門課程的同一位任課教師的評價很低，但是該授課教師試卷質(zhì)量符合要求，反映了教師的教學大綱完成情況正常，說明了課程考試從一定意義上有效的檢驗了學生的學習效果及教師課堂教學效果；其次，學生對教師的評價的主觀性較強，這些評價數(shù)據(jù)也反映學生對待授課教師、該門課程的學習態(tài)度情況。接下來，通過因子分析來進一步判斷學生的態(tài)度對考試結(jié)果的影響。第二，SAS軟件統(tǒng)計分析課程試卷與時間序列統(tǒng)計分析課程試卷相比較，前者的試卷量化指標顯然要比后者質(zhì)量高，以此來看，前者的教學效果及教學質(zhì)量要比后者強，同一位老師教授的同一批學生的不同課程，存在較為明顯的差異。從SAS軟件中利用成對組檢驗，也可以得出這樣的結(jié)論，即兩次考試存在顯著性差異。另外需要說明的是，前者是第六學期考試科目，后者是第七學期的必修課，而全國碩士研究生入學考試就是在第七學期?？梢钥吹剑诔鲱}者和答題者不變的情況下，前后兩次考試存在顯著性差異，除了試卷質(zhì)量本身的差異性，另一個非常重要的原因應該是學生的學習態(tài)度。第三，學生的學習態(tài)度是否影響考試結(jié)果，在因子分析中這個問題得到了解答。按照因子分析的理論，影響考試成績的因素可以綜合為少數(shù)的幾個，并且可以根據(jù)因子載荷矩陣來判斷，哪個因素的影響較大。經(jīng)因子分析后，影響成績的指標綜合為兩個：分數(shù)因子和穩(wěn)定性因子。其中可以看到學生態(tài)度的載荷為0.94309，表明態(tài)度是影響成績非常重要的因素。通過上面的分析，大多數(shù)學生都忙于準備考研，沒有認真的準備考試，因此，在第七學期的《時間序列分析》考試與上學期的考試存在顯著性差異，其中一部分原因是由學生的學習態(tài)度造成的。綜上所述，學生的學習態(tài)度對教學有非常重要的影響，而學生對教師的教學評價也存在一定的主觀性，通過對試卷質(zhì)量的分析，可以從中可以獲得教學上的一些信息。目前國內(nèi)各高校都在努力提高教學質(zhì)量，也在努力嘗試開發(fā)較為有效的教學評價方法，試卷質(zhì)量的考察也可以作為教學評價的指標之一，可以使評價更加全面有效。
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