發(fā)布時間：2023-04-08 11:36:07
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的機電設(shè)備維修論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：水電站；機電設(shè)備；維護；檢修；管理
水電站是我國基礎(chǔ)設(shè)施中的重要組成內(nèi)容，我國對水電站建設(shè)也給予了高度重視，各個區(qū)域都在加強水電站建設(shè)。水電站建設(shè)投資方都希望自己的投資可以在短時間內(nèi)收回，那么就需要應(yīng)用多種有效手段保障水電站安全、穩(wěn)定運行。在此過程中加強水電站機電設(shè)備維護檢修管理是非常重要的，與水電站運行的經(jīng)濟效益有著直接影響。加強水電站機電設(shè)備維護檢修管理，可以使得機電設(shè)備長時間處于健康運行狀態(tài)中，避免設(shè)備故障問題對水電站運行效率造成影響，對水電站的經(jīng)濟效益造成損害。對水電站機電設(shè)備維護檢修管理進行研究是具有現(xiàn)實意義的，下面就對相關(guān)內(nèi)容進行詳細闡述。
1水電站機電設(shè)備維護檢修管理的重要意義
水電站機電設(shè)備維護檢修管理是水電站管理中的重要內(nèi)容，與水電站實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展有著較深影響。維修檢修管理工作與機電設(shè)備能否安全運行息息相關(guān)，所以，對機電設(shè)備維護檢修管理工作落實必須要給予高度重視，保障水電站機電設(shè)備可以安全、穩(wěn)定運行。在水電站機電設(shè)備維修檢修管理工作開展過程中，技術(shù)人員必須要結(jié)合工作實踐，不斷地累積經(jīng)驗提升自身專業(yè)素質(zhì)。生產(chǎn)工作人員也需要樹立良好的終身學習意識，使得自身的技術(shù)水平和管理能力得到有效提升。要應(yīng)用先進的機電設(shè)備維護檢修技術(shù)，使得機電設(shè)備可以長時間處于健康運行狀態(tài)中，避免設(shè)備運行故障對水電站運行經(jīng)濟效益造成損害。
2水電站機電設(shè)備維護檢修體制的發(fā)展過程
水電站設(shè)備維修體制是以保護水電站安全生產(chǎn)為核心的，使得水電站機電設(shè)備可以處于安全、穩(wěn)定運行中。水電站機電設(shè)備維護檢修體制可以分為以下幾種：
2.1水電站維修預防
水電站維修預防屬于一種較為科學的技術(shù)管理理念，在機電設(shè)備的設(shè)計階段就開始考慮設(shè)備運行的可靠性，以及故障問題的維修，從源頭上降低機電設(shè)備故障發(fā)生概率，縮減機電設(shè)備維修次數(shù)。本文以我國某一水電站維修工程的監(jiān)理工作為例，該水電站最高水頭達到了130m以上，水電站水流變化較大，同時，水體中含沙量較高。主軸密封受到水體泥沙的沖擊，導致主軸密封受到嚴重損害，很有可沒能會發(fā)生嚴重的漏水問題。最終建議施工單位將原有密封材料更換為聚氯乙烯，不僅使得主軸的密封性可以得到良好保證，同時，還能有效延長主軸密封的應(yīng)用年限，使得維修工作開展取得良好成效[1]。
2.2水電站事后維修
水電站事后維修指的就是在機電設(shè)備發(fā)生故障之后再進行維修工作開展。水電站機電設(shè)備運行過程中，采用這種維修方法主要是因為在對機電設(shè)備進行檢修過程中不能對設(shè)備運行存在的所有故障進行有效排查，導致機電設(shè)備在運行過程中也常有故障問題產(chǎn)生。與其他維修制度相比較，事后維修方法具備良好的經(jīng)濟性，對于一般性的機電設(shè)備就可以應(yīng)用這種維修方法。這種維修方法在水電站較為重要的機電設(shè)備維修中并不適用，而且設(shè)備故障問題發(fā)生概率還會增長，機電設(shè)備維修時間也會增長，同時，維修工作的成本投入也會增加。
2.3水電站改良性維修
水電站改良性維修指的就是維修技術(shù)人員應(yīng)用先進的技術(shù)工藝和方法，對設(shè)備運行進行優(yōu)化和改良，找尋機電設(shè)備設(shè)計中存在的不良問題，應(yīng)用有效措施進行改善，使得設(shè)備的先進性、可靠性得到有效提升，從而促使機電設(shè)備的運行效率進一步改善。設(shè)備的先進性是相對的，設(shè)計中難免會有一些不足之處，在對機電設(shè)備進行維修過程中進行技術(shù)性的改革，從而使得機電設(shè)備的性能更為優(yōu)越。本文以某一水電站安裝工程監(jiān)理項目開展為例，該水電站受到區(qū)域水文地質(zhì)條件的影響，前后水頭高度存在較大的差異性，這一內(nèi)容對水電站設(shè)計人員也帶來了很多困擾。筆者對水電站相關(guān)數(shù)據(jù)進行了多次核算，并且與水電站設(shè)計人員進行了深入溝通，最終確定了適合該水電站的優(yōu)質(zhì)轉(zhuǎn)輪。同時，還考慮到了蝸殼的進水口，從而使得水電站運行可以獲得良好的經(jīng)濟效益，有效降低水電站運行的成本投入。筆者還認識到在對該問題進行解決過程中，能夠使得自身的水輪機結(jié)構(gòu)設(shè)計監(jiān)理水平得到有效提升，這對于我國水電站建設(shè)發(fā)展是有著積極影響的。
2.4水電站的預防性維修
預防性維修主要是在日常中注重對設(shè)備進行檢查，及時找尋機電設(shè)備運行中存在的故障隱患，應(yīng)用有效措施進行改善，縮減機電設(shè)備故障問題影響時間。預防性維修也可以細致化的分為定期性維修和狀態(tài)性維修兩種。狀態(tài)性維修是技術(shù)人員應(yīng)用多種先進的檢測設(shè)備和診斷技巧，對機電設(shè)備的運行狀態(tài)進行綜合性的檢測，有針對性的對故障問題進行排除，避免機電設(shè)備故障停機對水電站運行效益造成損害。預防性維修可以縮減機電設(shè)備運行故障發(fā)生次數(shù)，縮減機電設(shè)備故障維修花費的時間，降低設(shè)備維修的成本投入。預防性維修是水電站技術(shù)人員依據(jù)水電站運行特點，合理、科學地確定機電設(shè)備維修周期，進行不同規(guī)模維修工作開展。
3水電站機電維修方法的類定
水電站故障維修也可以稱之為水電站事后維修，主要是水電站機電設(shè)備發(fā)生不良故障問題后進行維修工作。水電站定期維修也可以被稱為水電站預想維修，主要是依據(jù)水電站機電設(shè)備的運行時間，或者由技術(shù)人員確定維修時間間隔。水電站優(yōu)化性維修，技術(shù)人員會對故障問題產(chǎn)生的原因進行深入分析，應(yīng)用有效措施進行改善，對機電設(shè)備設(shè)計進行優(yōu)化，從而使得機電設(shè)備的性能得到進一步提升。水電站運行狀態(tài)維修是技術(shù)人員依據(jù)先進的設(shè)備儀器對設(shè)備運行狀態(tài)進行綜合性的檢驗，并且與標準性運行效率進行對比，全面審核機電設(shè)備是否處于健康運行狀態(tài)中，在故障問題發(fā)生前應(yīng)用有效措施進行改善，將故障問題扼殺在搖籃中[2]。
4水電站機電設(shè)備維護檢修管理中存在的不良問題
4.1維修意識不強
現(xiàn)階段，水電站管理工作人員只是注重水電站發(fā)展，認為機電設(shè)備只要可以正常運轉(zhuǎn)就可以了。只有在機電設(shè)備發(fā)生不良故障問題后才會進行事后維修，在很大程度上限制了我國機電技術(shù)的發(fā)展，對機電設(shè)備的使用年限造成了非常不良影響。很多水電站維修工作開展都是以故障維修和定期性維修為主，但是對于優(yōu)化性維修和生產(chǎn)性維修落實并沒有給予相應(yīng)的重視程度。
4.2維修管理制度不夠完善
建立科學完善的維修管理制度，不僅可以對維修管理工作開展進行約束和規(guī)范，同時還能幫助水電站管理人員掌握全面的故障信息，對機電設(shè)備綜合性能進行優(yōu)化，使得水電站的運行效率得到有效提升。但是很對水電站建設(shè)的維修管理制度并不完善，其中存在著較多缺陷，不能保證機電設(shè)備故障問題進行排除，水電站管理較為混亂，很多故障問題不能及時進行排除。
4.3維修技術(shù)過于落后
很多水電站都建設(shè)在偏遠地區(qū)，周圍交通環(huán)境并不完善，對于現(xiàn)代化管理方式和先進機電設(shè)備維修技術(shù)引入受到了較多阻礙。維修技術(shù)過于落后是導致水電站維修效率較低的重要因素，不能從根源處對故障問題進行排除，致使水電站故障問題發(fā)生頻繁。
4.4維修技術(shù)人員專業(yè)素質(zhì)有限
在水電站機電設(shè)備維護檢修管理工作實際開展過程中，維修技術(shù)人員的綜合素質(zhì)對水電站故障問題排除效率有著較深影響。水電站對維修技術(shù)人員培訓并沒有給予相應(yīng)的重視程度，維修技術(shù)不能及時得到更新，對水電站運行經(jīng)濟效益造成了一定損害。
5水電站機電設(shè)備維護檢修管理策略分析
5.1對水電站設(shè)備維護檢修管理制度進行完善
水電站機電設(shè)備維護檢修管理制度是維護檢修管理工作開展的重要依據(jù)，在對制度進行建設(shè)前需要對機電設(shè)備的運行狀況進行全面測量，對不同機電設(shè)備需要制定不同的機電設(shè)備維護制度。特別是機電設(shè)備日常維護工作開展，需要從以下幾方面進行考慮：第一方面機電設(shè)備維護工作開展，必須要依據(jù)機電設(shè)備生產(chǎn)廠家提供的機電設(shè)備維修說明進行制定。第二方面要進行機電設(shè)備維修緊急預案的制定，便于機電設(shè)備運行突發(fā)狀況下及時進行處理和應(yīng)對。第三方面就是要根據(jù)機電設(shè)備運行的實際情況，對機電設(shè)備維修時間進行規(guī)劃和調(diào)整，制定滿足水電站工況的維修制度。對于定期維修制度的建設(shè)，必須要限定相應(yīng)的有效的定期性檢修節(jié)點。例如一些機電設(shè)備生產(chǎn)廠家要求，機電設(shè)備運行超過兩萬小時后必須要對設(shè)備運行進行檢測，對機電設(shè)備運行進行適當調(diào)整。水電站管理人員可以根據(jù)實際需求對檢測時間進行調(diào)整，從而進行預防性檢修工作的開展。
5.2對檢修維護方案進行合理設(shè)計
水電站受到眾多因素影響，大都建設(shè)在偏遠地區(qū)，這樣會導致維護和管理技術(shù)提升存在一定的滯后性，水電站實際運行過程中很有能會出現(xiàn)維修資源供給不足的問題。要利用定期診斷方式對機電設(shè)備健康狀態(tài)進行綜合性檢查，在發(fā)現(xiàn)不良問題后及時進行處理。最后需要注重的就是制定較為完整化的維修方案，維修內(nèi)容也需要全面，促使水電站機電設(shè)備維修效率得到有效提升，爭取一次維護工作開展過程中就可以進行全面性的檢查，對故障隱患和故障問題進行有效處理。
5.3提高維護與檢修的技術(shù)措施
在水電站機電設(shè)備維護檢修管理工作開展過程中，相關(guān)技術(shù)人員需要及時對設(shè)備進行更新，特別是那些運行時間較長的機電設(shè)備，機電設(shè)備老化情況嚴重，同時，運行效率也并沒有達到理想化。在維修工作開展過程中要更多的應(yīng)用新型維修技術(shù)，使得機電設(shè)備和維修技術(shù)可以同時得到更新，促使維修工作開展更加便捷，水電站機電設(shè)備維護檢修管理水平得到有效提升。
5.4加強機電設(shè)備運行管理，注重技術(shù)人員培訓
機電設(shè)備運行管理不僅是水電站管理人員的責任和義務(wù)，同時也是水電站眾多工作人員的責任和義務(wù)。要注重對水電站工作人員進行教育，幫助工作人員樹立良好的機電設(shè)備運行管理意識，使得工作人員可以將日常工作中發(fā)現(xiàn)的故障問題及時向技術(shù)人員進行反饋。信息技術(shù)不斷發(fā)展，擴展了技術(shù)人員的培訓路徑。水電站可以應(yīng)用微信、微博等新媒體平臺，將眾多技術(shù)人員組織起來，一些先進的維護檢修管理技術(shù)，擴展技術(shù)人員的知識層次。
6結(jié)語
機電設(shè)備安全穩(wěn)定運行與水電站能夠獲得的經(jīng)濟效益有著直接影響。因此，需要找尋機電設(shè)備維護檢修管理工作開展中存在的不良問題，應(yīng)用有效措施進行改善，對維護檢修管理制度進行完善，及時更新維護檢修管理技術(shù)，保障設(shè)備長時間處于健康運行狀態(tài)中，促進水電站長久持續(xù)發(fā)展。
作者:張進 單位:湖北省巴東縣沿渡河電業(yè)發(fā)展有限公司
參考文獻:
關(guān)鍵詞:教學模式;職業(yè)能力;機電設(shè)備;安裝與維修;教學模式
1前言
近年來，桂西北的發(fā)展，為中、高技能人才需求提供了巨大市場。隨著有色金屬冶煉、制糖、水電、機械加工等大、中型項目的開工，桂西北各個行業(yè)對技術(shù)人才的需求格外迫切，要求其掌握現(xiàn)代先進制造裝備技術(shù)，并且有著一定的安裝調(diào)試及維護經(jīng)驗。但是就當?shù)馗鞔笤盒］敵龅臋C電設(shè)備安裝與維修專業(yè)人才實際來說，其與企業(yè)需求不匹配，也普遍存在崗位適應(yīng)性差等問題，需要較長的時間二次適應(yīng)。這也導致用人單位用工荒，尋找對口的高素質(zhì)的專業(yè)人才成為企業(yè)迫切的需求?；谶@樣的背景，做好機電類專業(yè)人才優(yōu)秀人才的輸出是當務(wù)之急。要想解決學校與企業(yè)人才供給的矛盾問題，校企合作及工學交替的辦學模式必不可少，只有真正了解企業(yè)對人員的需求情況，才能有針對性地組織開展教學，校企合作就是讓學校與企業(yè)實現(xiàn)人才問題的交流探討與共同培育管理。本文就桂西北特色機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)教學模式進行闡述。
2教學模式
基于工學交替與1+3的合作理念，該教學模式的出發(fā)點是學校與三類企業(yè)的合作。“1+3合作”中的“1”是學校機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)，“3”指的是與機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)辦學關(guān)系密切的“機電設(shè)備應(yīng)用商”、“機電工程商”和“機電產(chǎn)品供應(yīng)商”三類企業(yè)進行合作，其中學校發(fā)揮自己場地、技術(shù)及人員方面的優(yōu)勢，綜合三類企業(yè)的實際開展不同內(nèi)容的合作。根據(jù)就業(yè)崗位對職業(yè)能力的現(xiàn)實要求，明確思路:從公共基礎(chǔ)課學習到專業(yè)課程學習再到專業(yè)的實踐實習模擬再到針對性的課程補充學習再到專業(yè)技能應(yīng)用最后到技能進修頂崗實習?！肮W交替”始終是該人才培養(yǎng)模式的指針與原則，針對機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)特點，打破傳統(tǒng)學期概念，推行“三年六段”的彈性教學模式，借助學校與企業(yè)兩大場地組織教學，不斷增強學生崗位適應(yīng)力，并引導其成為合格的專業(yè)人才。
3組織與實踐
“三年六段”教學模式各階段按能力遞進原則組織實施，具體安排如下:3．1文化素質(zhì)教育。第一個學校教學組織的主場所是學校，時間一般為半年。主要是新生入學，引導其從高中的學習模式中出來，通過軍訓教育、專業(yè)介紹等，讓其熟悉接下來的學習任務(wù)與環(huán)境，增強對班級的認同感對學校的榮譽感，做好文化課程的學習，奠定后期學習的基礎(chǔ)。3．2職業(yè)入門訓練及崗位認知實習。第二個學校依然是在學校，時間約為4個月。一般是文化學習之后。安排《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》、《電工操作與電子線路焊接》、《機械基礎(chǔ)與機械加工》等專業(yè)入門課教學，通過這些專業(yè)課程的學習，讓學生熟悉基礎(chǔ)的專業(yè)知識，能認識電氣并識別低電壓電器等，也具備繪圖的能力，這是下一階段學習必不可少的積累階段。在校外企業(yè)進行，保持在1個月以上，當然也要根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)實際合理安排。此時學生掌握了一定的理論知識，但是缺乏實踐鍛煉的體驗，其難以實現(xiàn)理論向?qū)嵺`的過渡轉(zhuǎn)化，但是又希望了解崗位情況，掌握實際的操作技能。現(xiàn)階段的學習就是崗位認識學習，企業(yè)管理者作為教師對學生進行演示講解，學生進一步深化對機電設(shè)備專業(yè)的認識，從而激發(fā)其學習熱情，鍛煉其動手操作能力。該階段的學習倡導靈活與彈性制，可以一氣呵成開展下來，也可以分小段進行，循序漸進。3．3崗位跟班實習及生產(chǎn)性項目訓練。三學期在“校外實習點”實施，1個月。桂西北地區(qū)冶煉、糖業(yè)、水電資源豐富，機電設(shè)備應(yīng)用率高，是本專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)方向之一。糖業(yè)有個生產(chǎn)暫停期，時間是6月份到10月份，企業(yè)一般會利用該時間段對設(shè)備進行檢修維護，而企業(yè)可以利用這段時間讓學生實習參觀，借助企業(yè)設(shè)備資源，在教師的詳細指導下，讓學生掌握設(shè)備維修保養(yǎng)的知識，也更加靈活地參與到檢修中，為后期工作積累經(jīng)驗。在崗位跟班實習階段，學生可以參與設(shè)備故障搶修，身臨一線，提升對崗位工作的認識，也潛移默化地深化對你企業(yè)文化制度及管理制度的認識。對于企業(yè)來說也可以很好地儲備人才。4個月，在校內(nèi)“加工車間、設(shè)備維修車間、機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試車間”進行，綜合生產(chǎn)實際彈性安排。前期為區(qū)域調(diào)研階段，主要是挑選有合作有利條件并且有與學校合作意向的對口企業(yè)，堅持校企合作，共贏互利的原則，兩者之間達成合作協(xié)議，并建立有效的保障機制，建立加工車間與設(shè)備維修車間，為該模式教學奠定環(huán)境基礎(chǔ)?？梢越柚髽I(yè)開展的項目對學生進行實際的培養(yǎng)與鍛煉。學生定位為員工，自主或者合作負責對應(yīng)項目。正是因為真正參與到實踐中，學生無論是心態(tài)還是能力都得到很好的引導與鍛煉。在生產(chǎn)項目的訓練中，學生重點提升對專業(yè)工具的使用能力和工程項目的實施能力，學生樹立追求卓越與承擔責任的工作意識，加強團隊合作與協(xié)調(diào)，端正工作心態(tài)，激勵學生主動參與職業(yè)資質(zhì)考核，帶動學生綜合發(fā)展。3．4職業(yè)認證訓練。四學期在校內(nèi)實施，5個月。通過崗位認知實習，激發(fā)了學生的求知欲。專業(yè)課學習根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標，按照“實踐基礎(chǔ)知識基本技能訓練專業(yè)課程專業(yè)技能訓練專業(yè)核心課程專業(yè)核心技能訓練”的順序組織教學。教師以學生所見的機電設(shè)備和應(yīng)用為切入點，引導學生邁入專業(yè)領(lǐng)域大門，傳授專業(yè)知識和技能。本階段學生應(yīng)完成電機拆裝與維護、液壓與氣動、機床電氣控制、PLC電氣控制技術(shù)與實訓、機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、機械設(shè)備維修工藝等專業(yè)課程學習和實訓，考取電工上崗證，并結(jié)合個人能力情況參加中級維修電工的職業(yè)資格考評。專業(yè)課學習階段，教師積極引導和鼓勵學生參與機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與維修等職業(yè)技能競賽，以賽促教，以賽促學。3．5崗位定向?qū)嵙?。五學期的校外實習點實施，必須以企業(yè)的用工實際為參考。在綜合各個階段的學習后，學生專業(yè)技能有所提升，也對行業(yè)及職業(yè)有了更客觀全面的認識。也能很好地適應(yīng)現(xiàn)實的工作環(huán)境并且明白其行業(yè)應(yīng)用中對象的差異性，崗位勝任力提升。在此基礎(chǔ)上組織學生到桂西北不同的校企合作基地進行訓練實習。針對企業(yè)的典型機電設(shè)備做好專項課程的開發(fā)，涉及到崗位的安全教育，這是前提也是不可忽略的部分。設(shè)備操作規(guī)范和設(shè)備安裝調(diào)試等模塊。綜合企業(yè)的生產(chǎn)實際和學生的就業(yè)意向，選擇對應(yīng)的企業(yè)，其中學校教師負責理論部分的講解，企業(yè)教師則承擔現(xiàn)場指導任務(wù)，開展專項針對性的教學。在這樣的鍛煉指導下，學生達到企業(yè)職業(yè)人的標準。3．6企業(yè)頂崗實習。頂崗實習是最后一個環(huán)節(jié)，一般是在第六個學期組織實施。歷時五個月。經(jīng)過第一階段到第五階段的學習鍛煉后，相信多數(shù)學生已經(jīng)實現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)變定位，也了解了機電設(shè)備應(yīng)用技能人才的實際成長過程，更加明白企業(yè)的用工需求，熟悉企業(yè)的實操環(huán)境。頂崗實習則是水到渠成，學生帶薪上崗，真正從事到機電設(shè)備操作、監(jiān)控及維護中。此時也進入校企合作管理階段，學校企業(yè)雙方聯(lián)系，共同對學生的表現(xiàn)進行考核指導，對于那些表現(xiàn)優(yōu)秀的實習生，企業(yè)要優(yōu)先錄用或者作為儲備人才，真正做到定崗與職業(yè)崗位的無縫結(jié)合。實習與就業(yè)零距離，學生畢業(yè)后也能有一定的工作經(jīng)驗，就業(yè)更順利。
4結(jié)語
中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標是德、智、體、美各個方面的綜合發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，有責任心的負責的高素質(zhì)專業(yè)人才?！叭炅巍敖虒W模式的探索與實踐，為中職機電專業(yè)人才培養(yǎng)提供了借鑒與示范，為桂西北各行業(yè)機電設(shè)備應(yīng)用、安裝與調(diào)試崗位培養(yǎng)了一批“精專業(yè)、有專長、留得住、能干事”的高素質(zhì)勞動者和技能型人才，畢業(yè)生職業(yè)能力和職業(yè)意識得到增強，教學質(zhì)量顯著提高。
作者:王甦 單位:河池市職業(yè)教育中心學校
參考文獻:
［1］曹根基．機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)課程體系改革和教材建設(shè)的研究［J］．機械職業(yè)教育，2001(05):10～11．
論文摘要：由于煤礦生產(chǎn)條件和生產(chǎn)環(huán)節(jié)的復雜性，這對機電設(shè)備的安全運行提出了更高、更嚴格的要求。據(jù)統(tǒng)計：在我國煤礦的固定資產(chǎn)總額當中，有55%-65%是機電設(shè)備和設(shè)施，所花費的工資、能耗、油脂、配件、維修費用等的總和要占煤炭生產(chǎn)成本的40%以上。文章介紹了煤礦機電故障的類型及維修方式，并提出控制機電設(shè)備故障的預防措施。
近年來，隨著中國經(jīng)濟的高速增長，導致了能源消耗大幅上升。也使我國煤炭需求繼續(xù)保持旺盛增長勢頭，一大批新建的大型煤礦項目紛紛立項建設(shè)。我國礦井的生產(chǎn)特別是大中型礦井的生產(chǎn)基本實現(xiàn)了機械化、自動化，出現(xiàn)了百人千萬噸級的煤礦。機電設(shè)備是構(gòu)成施工生產(chǎn)的重要因素，機械設(shè)備在使用過程中，由于材料、工藝、環(huán)境條件和人為因素的影響，其零部件會逐漸地被磨損、變形、斷裂、蝕損等，隨著零部件磨損程度的逐漸增大，設(shè)備的技術(shù)狀態(tài)將會產(chǎn)生劣化，不可避免地將出現(xiàn)各種各樣的故障，設(shè)備的功能和精度降低，甚至整機喪失使用價值。
1 機電設(shè)備使用中出現(xiàn)故障的種類
（1）損壞型故障：如斷裂、開裂、點蝕、燒蝕、變形、拉傷、龜裂、壓痕等。（2）退化型故障：老化、變質(zhì)、剝落、異常磨損等。（3）松脫型故障：松動、脫落等。（4）失調(diào)型故障：壓力過高或過低、行程失調(diào)、間隙過大或過小、干涉等。（5）堵塞與滲漏型故障：堵塞、漏水、漏氣、滲油等。（6）性能衰退或功能失效型故障模式：功能失效、性能衰退、過熱等。
2 故障原因分析及其步驟
2．1 故障分析的目的不僅在于判別故障的性質(zhì)、查找故障原因，更重要的在于將故障機理識別清楚，提出有效的改進措施，以預防故障重復發(fā)生。通過故障分析，找到造成故障的真正原因，從設(shè)計、材料選擇、加工制造、裝配調(diào)整、使用與保養(yǎng)等方面采取措施，提高機械產(chǎn)品的可靠性。
2．2 在分析故障時，一般是從故障的現(xiàn)象入手，通過故障現(xiàn)象找出原因和故障機理。由于受現(xiàn)場條件的限制，觀察到或測量到的故障現(xiàn)象可能是系統(tǒng)的，如離心泵不吸水；也可能是某一部件的，如離心泵的填料過熱；也可能是某一零件的，如軸或軸套表面損壞等。因此，針對產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的不同層次，其故障模式有互為因果的關(guān)系。
2．3 故障原因分析是一門綜合性學科，涉及系統(tǒng)分析、結(jié)構(gòu)分析、測試分析，以及有關(guān)疲勞、斷裂、磨損、腐蝕等各種學科的知識。對故障分析主要包括以下步驟：
2.3.1 現(xiàn)場調(diào)查主要包括收集發(fā)生故障的時間、環(huán)境、順序等背景數(shù)據(jù)和使用條件；故障現(xiàn)場攝像或照相；收集和整理故障件的主要歷史資料如設(shè)計圖樣、操作規(guī)范、驗收報告、故障情況記錄和維修報告等；對故障件進行初步檢查、鑒別、保存和清洗等。
2.3.2 分析并確定故障原因和故障機理。主要包括對故障件的無損檢驗、性能試驗、斷口的宏觀與微觀檢查等檢查與分析；必要的理論分析和計算如強度、疲勞、斷裂力學分析及計算等；初步確定故障原因和機理。
2.3.3 分析結(jié)論。當每一件故障分析工作做到一定階段或試驗工作結(jié)束時，都要對所獲得的全部資料、調(diào)查記錄、證詞和測試數(shù)據(jù)，按設(shè)計、材料、制造、使用幾個方面是否有問題來進行集中歸納、綜合分析和判斷處理，提出一個結(jié)論明確、建議中肯的報告。一方面是為了改進工作、積累資料、交流經(jīng)驗；另一方面也是為索賠和法律仲裁提供依據(jù)。
3 煤礦機電設(shè)備的一般維修
3．1 設(shè)備維護與維修的要點
3．1．1 正確處理預防為主計劃檢修關(guān)系。預防為主就是通過機電設(shè)備使用中的觀察檢測，掌握設(shè)備運轉(zhuǎn)磨損情況，注意日常維護保養(yǎng)和維修．及時消除機電設(shè)備的故障隱患。當磨損達到一定程度就要定期或及時檢修，不能拖延，因此要把預防與計劃檢修結(jié)合起來。
3．1．2 正確處理生產(chǎn)與檢修的關(guān)系。設(shè)備檢修需要一定的人力、物力和時間，一些煤礦在生產(chǎn)任務(wù)重的情況下，常常忽視檢修工作，出現(xiàn)機電設(shè)備帶病作業(yè)，致使事故發(fā)生。嚴重影響生產(chǎn)、安全和進度。
3．1．3 正確處理日常保養(yǎng)和定期專業(yè)維修的關(guān)系。日常保養(yǎng)工作一般由機電設(shè)備使用中一位的職工進行，要通過崗位責任制落實到人頭，專業(yè)維修由專業(yè)修理礬構(gòu)負責，有計劃地檢查和維修，要把一者有效地結(jié)合起來，避免“斷層”硯象發(fā)生。
3．2 關(guān)注機電設(shè)備維修的具體工作要根據(jù)設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能和特點從制定出日檢內(nèi)容、要求和注意事項，對機電設(shè)備的檢查可分為日檢和定期檢查。檢查方法可分為感覺、經(jīng)驗性檢查和用儀器等科學手段進行檢測，機電設(shè)備大修、中修、小修要根據(jù)機電設(shè)備的具體情況分步驟進行。
4 控制機電設(shè)備故障的預防措施
4.1 加強職工安全技術(shù)培訓，提高職工安全技術(shù)素質(zhì)。對各類機電操作人員上崗前要經(jīng)過技術(shù)培訓，考試（包括現(xiàn)場操作）合格，頒發(fā)合格證，人人持證上崗，按章操作，嚴禁無證上崗。要做到“三懂”“四會”，即：懂設(shè)備原理，設(shè)備構(gòu)造，設(shè)備性能；會使用，會維修保養(yǎng)，會檢查，會排除故障。使用設(shè)備切忌超負荷運轉(zhuǎn)。工作環(huán)境要清潔衛(wèi)生，溫度、濕度合適，有適當場地和空間。特別對采、掘工作面流動設(shè)備認真落實包機責任制。
4.2 加強設(shè)備的日常維修保養(yǎng)，確保設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。安裝設(shè)備必須按照技術(shù)說明書（或規(guī)程）規(guī)定的程序、方法和要求進行，安裝的全過程所有數(shù)據(jù)都要有詳細的記錄，安裝完畢要嚴格驗收，驗收合格后方能移交使用。機電設(shè)備維修人員要樹立強烈的事業(yè)心、責任感，做到眼勤、嘴勤、手勤，即：勤觀察、勤說話、勤維修，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理解決。同時，必須對設(shè)備進行經(jīng)常性的維護保養(yǎng)。實行日常與定期維護保養(yǎng)相結(jié)合，對設(shè)備進行徹底的清洗、注油、干燥、防銹等技術(shù)處理，掌握設(shè)備的運行狀況和磨損程度，針對發(fā)現(xiàn)的問題及時采取措施。對大型固定設(shè)備，執(zhí)行班、日、周（旬）、月檢查制度；對采、掘、開拓等移動設(shè)備，執(zhí)行兩班生產(chǎn)，一班檢修。綜采工作面要實行班、日、旬檢查制，并堅持三班生產(chǎn)、一班檢修、班班維護制度。
4.3 對各類機電事故認真分析，使職工受到教育。對于發(fā)生的機電事故，無論時間長短、性質(zhì)輕重、責任大小，都要認真組織技術(shù)人員和當事人按照“事故責任倒查法”詳細分析事故原因和找出責任者，嚴格考核，獎罰兌現(xiàn)。對于事故當事人要進行思想教育，使其心服口服，吸取教訓受到教育，制定并落實切實可行的防范措施，杜絕類似的事故發(fā)生。
4.4 保證必要的設(shè)備資金投入，以較為先進和節(jié)電節(jié)能新型現(xiàn)代化機械設(shè)備來代替原來的陳舊設(shè)備。組織技術(shù)人員對設(shè)備進行改造，降低環(huán)境噪聲污染和耗電較多的設(shè)備，來提高設(shè)備的性能和效率。利用集體學習和自主學習等方式提高全員綜合素質(zhì)，利用經(jīng)濟獎勵和績效考核機制帶動職工的學習積極性，利用技術(shù)比武、師帶徒、星級評定等措施檢驗學習成效，為機電設(shè)備事故率的降低和企業(yè)“以人為本、安全發(fā)展”的目標實現(xiàn)奠定堅實的基礎(chǔ)。
5 結(jié)語
總之，隨著我國大型煤炭基地的建設(shè)和老礦區(qū)的技術(shù)改造，如今的煤礦生產(chǎn)告別了過去粗放型和勞動力密集型的生產(chǎn)方式，大型的機電液一體化裝備大量的應(yīng)用于煤礦生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)，改變傳統(tǒng)單一簡單的設(shè)備維修管理模式，將先進的維修思想和技術(shù)應(yīng)用到設(shè)備維護中，可以將設(shè)備的故障率和額外折舊率及設(shè)備維修成本降至最低，而將整個生命周期中設(shè)備的可用性和可靠性增至最高。
參考文獻
[1]萬長慈等.煤礦機電技術(shù)[M].北：煤炭工業(yè)出版社.1999.
關(guān)鍵詞:設(shè)備維修管理;不足;建議;發(fā)展趨勢
1設(shè)備維修管理模式現(xiàn)狀
1.1設(shè)備維修管理的發(fā)展過程
（1）第一階段。19世紀初，隨著蒸汽機的出現(xiàn)，工廠車間漸漸出現(xiàn)了車床，也就出現(xiàn)了設(shè)備的維修問題。但是很長時間之后，才有了單獨維修人員的出現(xiàn)。這個階段，企業(yè)的生產(chǎn)水平和管理水平都不是很高，維修人員也不是很專業(yè)，設(shè)備的維修管理一般屬于事后維修制[1]。事后維修的弊端在于停機時間長，影響生產(chǎn)。（2）第二階段.40年代，計劃性的維修模式出現(xiàn)，也形成了一檢查、計劃修理、驗收、核算成本為內(nèi)容的一整套工作體制[2]。并且提出了設(shè)備定期預防性檢修的觀點。計劃性維修和預防性維修的出現(xiàn)是設(shè)備維修管理模式的一大進步。（3）第三階段。60年代后期，提出了需要對設(shè)備的整個生命周期管理的觀點[3]。
1.2設(shè)備維修管理模式的現(xiàn)狀及不足之處
隨著科技的不斷進步，生產(chǎn)設(shè)備越來越現(xiàn)代化，實際操作也越來越復雜，同時，投入到生產(chǎn)設(shè)備上的資金越來越多，這就要求我們必須建立一套專業(yè)的設(shè)備維修管理模式。目前，雖然有了對設(shè)備的整個活動周期進行監(jiān)管的理論，企業(yè)管理人員也已經(jīng)認識到了建立健全設(shè)備維修管理模式的重要性，但是無論是管理組織的健全、設(shè)備的維護保養(yǎng)、事故的處理還是設(shè)備管理人員的配備，都沒有達到專業(yè)的水平。在一定程度上還會制約生產(chǎn)。
2機電設(shè)備維修管理模式建議
（1）設(shè)備管理組織。隨著科技的發(fā)展，生產(chǎn)模式和生產(chǎn)設(shè)備更加現(xiàn)代化，設(shè)備維修和管理人員的人數(shù)也在逐漸的增多。為了使這些人員進行高效率、高質(zhì)量的工作，這就需要將人員組織起來，建立有效的設(shè)備管理組織機構(gòu)。設(shè)置設(shè)備管理機構(gòu)，需要以提高工作效率為前提，按照《設(shè)備管理條例》的要求設(shè)置該組織機構(gòu)。要做到，以公司最高領(lǐng)導為首要領(lǐng)導，并進行分級管理；本著節(jié)約的原則，提高設(shè)備管理人員的管理水平，根據(jù)任務(wù)的難易程度進行管理，提高辦事效率；管理機構(gòu)內(nèi)部人員要有合理的分工協(xié)作，并且做到能力和職務(wù)統(tǒng)一。（2）設(shè)備事故處理方法。加強設(shè)備的事故管理，對設(shè)備事故采取措施，能有效的防治再次發(fā)生。在處理設(shè)備事故中，首先按照《設(shè)備管理條例》確定事故的類別，事故的類別有：一般事故、重大事故和特大事故。并且依照事故發(fā)生的原因確定事故性質(zhì)。事故的性質(zhì)有：責任事故、質(zhì)量事故、自然事故。最后進行分析和處理。雖然講事故的分析處理放到了第三點，但是在事故發(fā)生后依然應(yīng)該迅速的組織人員進行搶修處理，盡量快的恢復生產(chǎn)，降低損失。并且應(yīng)該仔細勘察現(xiàn)場，并對現(xiàn)場進行保護，及時搜集資料，召集有關(guān)人員開事故分析會，保存資料，為后期設(shè)備的維護提供參照。（3）設(shè)備管理素質(zhì)要求及作用。設(shè)備的管理人員也是指設(shè)備的所有維修人員，包括電修工、機修工、修理工和工程師等。每個企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)線的規(guī)模，有自己規(guī)定的維修人員配備數(shù)量，主要取決于工作量的大小。無論設(shè)備管理人員規(guī)模大小，都應(yīng)該具備其基本素質(zhì)：設(shè)備管理人員必須堅持黨的方針政策，堅定設(shè)備管理的重要性；對工作積極熱情，確定為企業(yè)爭取最高效益的目標；并且與一線的工人及時溝通，了解設(shè)備現(xiàn)場近況；改革管理方法，提高管理水平。設(shè)備管理人員，不僅是體力勞動者，而且需要具備一定的科學知識和技術(shù)水平。他們技術(shù)的好壞、素質(zhì)的高低，關(guān)系到設(shè)備是否能夠正常運行，是否能夠充分發(fā)揮設(shè)備的作用。直接關(guān)系到生產(chǎn)效力。（4）設(shè)備合理應(yīng)用及保養(yǎng)。為提高生產(chǎn)效率，保證生產(chǎn)設(shè)備的運轉(zhuǎn)率是關(guān)鍵。所以應(yīng)該對設(shè)備進行基本的維護保養(yǎng)，降低設(shè)備的故障次數(shù)。1）日常檢查。日常的檢查可以在每班開始前或結(jié)束時進行檢查，也可以在每個節(jié)假日前進行檢查。這兩檢查與設(shè)備維修管理人員無關(guān)，主要由操作工人進行。操作工人需按照規(guī)定對設(shè)備的各個部位進行檢查，并按照規(guī)定添加油，并進行記錄。在實際生產(chǎn)中，要嚴格按照使用說明和使用設(shè)備，并做好設(shè)備維修保養(yǎng)情況。日常的維護檢查是最基本的設(shè)備維護工作，如果制定相應(yīng)的規(guī)范制度進行約束會起到更更好的效果。2）定期保養(yǎng)。設(shè)備管理部門需要對每臺設(shè)備做出定期保養(yǎng)得大計劃，并下達相關(guān)部門執(zhí)行。需要維修管理人員進行指導配合進行。各類設(shè)備的定期保養(yǎng)計劃一般包括具體內(nèi)容和要求，這些檢查內(nèi)容和具體要求需要根據(jù)設(shè)備的特點和參照規(guī)定制定。定期維護保養(yǎng)后的設(shè)備，一般應(yīng)該達到清潔、利于操作。3）維修。維修內(nèi)容主要包括：定期檢查，年度維修，小修理、項目修理、中修理、大修理。定期檢查主要是對日常定期檢修時發(fā)現(xiàn)的問題進行維修；一些生產(chǎn)企業(yè)一般都會連續(xù)運行，如發(fā)生停機會造成很大的經(jīng)濟損失。所以需要年底進行一次年底檢修。對設(shè)備的全部裝置進行檢查修理；小修理是指在日常檢查中發(fā)現(xiàn)的小問題進行解決；項目修理主要是針對達不到工藝要求的設(shè)備，進行局部的檢查，恢復設(shè)備的精度和性能。其工作量只能史情況而定。在我國，項目維修已經(jīng)受到了廣泛的認可，得到了很多的應(yīng)用。中修理介于大修和小修之間，現(xiàn)階段，基本上已經(jīng)被項目修理代替。大修理的工作量最大，必須由專業(yè)人士進行，力爭全面恢復設(shè)備的工作能力。各個企業(yè)的設(shè)備管理部門應(yīng)該建立設(shè)備維修制度，并由專門人士監(jiān)督，做好設(shè)備的維修工作。
3機電設(shè)備維修管理的發(fā)展趨勢
在生產(chǎn)中，機電設(shè)備的維修管理不會只是輔助工作。隨著生產(chǎn)設(shè)備的日益更新，它會對生產(chǎn)的影響越來越重要。這就要求設(shè)備維修管理人員不斷提高專業(yè)的水平，建立專業(yè)化的維修管理，越來越多的企業(yè)和科研院所已經(jīng)意識并逐步推廣預測性維修，這使得設(shè)備管理與維修技術(shù)有了較大的發(fā)展和應(yīng)用空間，以保障連續(xù)性生產(chǎn)工作。
參考文獻：
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[關(guān)健詞] 設(shè)備管理 配置 使用 保養(yǎng) 檢修
0.引言
隨著科學技術(shù)和生產(chǎn)力的進步，設(shè)備技術(shù)日益朝著集成化、大型化、連續(xù)化、精密化、柔性化、智能化等方向發(fā)展，先進的設(shè)備在不斷地增多，其維修任務(wù)和維修人員的比重也在不斷增加，原因在于越先進的生產(chǎn)設(shè)備，其維護管理與保養(yǎng)工作越重要。設(shè)備的生產(chǎn)能力、所處的狀態(tài)直接影響產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量，如果無法保證設(shè)備一流的技術(shù)狀態(tài)，那么，也無法保證生產(chǎn)出質(zhì)量一流的產(chǎn)品。因此，如何保證設(shè)備既安全可靠的運行，又合理地降低使用費用，這需要先進的維修技術(shù)，更需要先進的管理模式[1]。
設(shè)備管理是對設(shè)備的一生進行動態(tài)管理和輔助決策，以提高設(shè)備的綜合效能、降低設(shè)備的壽命周期費用為追求目標。根據(jù)設(shè)備管理的目標，建立科學合理的管理模式，應(yīng)當做到以下幾點。
1.合理配置
一方面，隨著設(shè)備現(xiàn)代化水平的提高，設(shè)備投資額大幅度增加，其投資風險也隨著增加。設(shè)備的價格決定著設(shè)置費。價格昂貴的先進設(shè)備，對其工作環(huán)境的溫度、噪聲、粉塵、空氣的相對濕度以及操作者的操作規(guī)范化要求高，因此，需要獨立設(shè)計符合要求的放置空間，特別是一些精密的檢測儀器儀表，例如三坐標測量儀，使用環(huán)境要求在溫度(20±2)℃，濕度在40%-70%之間，因此，在放置間必須安裝空調(diào)。其次，設(shè)備的可靠性決定了維持費，可維修性是可靠性三大要素之一。當設(shè)備發(fā)生故障后，能夠很快很容易的通過維護或維修排除故障，就是可維修性。像普通車床、數(shù)控車床等所發(fā)生的一些簡單故障屬于是容易維修的，而且維修成本也不高，很快的能夠排除故障，這些都是可以通過事后維護或者維修解決。而像六軸聯(lián)動加工中心等價格很高而且非常注重安全可靠性的要求的設(shè)備，一般要加強日常的維護和保養(yǎng)，來大大延長它的使用壽命，這也就大大增加了設(shè)備的維修費。
另一方面，對于一臺設(shè)備來說，其壽命分為自然壽命、技術(shù)壽命和經(jīng)濟壽命。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)先進的設(shè)備不斷出現(xiàn)，必然造成在現(xiàn)有設(shè)備的自然壽命尚未結(jié)束之前，技術(shù)壽命就已經(jīng)完成的狀況?？茖W技術(shù)發(fā)展愈快，技術(shù)壽命就愈短，因此，為了延長設(shè)備的技術(shù)壽命，就要對設(shè)備進行技術(shù)改造[2]。在設(shè)備自然壽命后期，由于設(shè)備的磨損、老化，需用較高的維修費用繼續(xù)維持設(shè)備的使用在經(jīng)濟上是不合理的，根據(jù)公司的實際情況，應(yīng)做到有計劃、有重點地對閑置設(shè)備進行技術(shù)改造和更新或報廢處理，減少設(shè)備閑置數(shù)量。
因此，在購置或引進設(shè)備時，必須進行周密的可行性研究與技術(shù)經(jīng)濟論證，以及設(shè)備部門參與或負責設(shè)備的前期管理，做好設(shè)備更新規(guī)劃與方案的編制、籌措更新改造資金、選購和評價新設(shè)備等工作，以利于引進與購置技術(shù)上先進、經(jīng)濟上合理、生產(chǎn)上可行的設(shè)備，發(fā)揮設(shè)備投資的最大效益。
2.科學使用
設(shè)備的科學使用有利于企業(yè)固定資產(chǎn)的保值和增值。從價值構(gòu)成上看，設(shè)備價值是固定資產(chǎn)總價值中的主要組成部分。據(jù)國家國有資產(chǎn)管理局報道，在國有企業(yè)的資產(chǎn)中，設(shè)備的價值占70%左右，因此，搞好設(shè)備管理就管住了固定資產(chǎn)的大部分。
設(shè)備若能被合理科學使用，可大大減少設(shè)備的磨損和故障，保持良好的工作性能和應(yīng)有的精度。對于正處于發(fā)展時期的中小企業(yè)，為了完成生產(chǎn)量，經(jīng)常出現(xiàn)設(shè)備長時間超負荷工作，不同型號設(shè)備拼裝工作等現(xiàn)象。實際上，這種拼生產(chǎn)量的作法，實不可取。每一個設(shè)備都有其對應(yīng)的工作要求，長時間的超負荷工作會使得設(shè)備的各零部件處于高溫狀態(tài)，特別是一些主要運動部件，高溫狀態(tài)下其機械性能會發(fā)生變化，達不到正常技術(shù)狀態(tài)，所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品質(zhì)量會下降，不合格率也大大增加，這樣一來，不但造成材料浪費，人工浪費等，還有可能耽誤了交期。再者，超負荷工作、拼設(shè)備會使得設(shè)備的磨損加劇，故障增多，加速降低設(shè)備的使用壽命。不但沒能提高生產(chǎn)率，反而形成了不斷停產(chǎn)維修的混亂局面，同時，生產(chǎn)成本也在不斷增加?？梢?，制定科學合理的設(shè)備使用管理控制程序是設(shè)備管理工作的一個重點內(nèi)容，設(shè)備使用部門也應(yīng)嚴格按照規(guī)定進行管理和監(jiān)督。
3.及時保養(yǎng)
不少企業(yè)單位一到生產(chǎn)期、任務(wù)重時，往往忽視設(shè)備的保養(yǎng)工作，認為機電設(shè)備正常運行，沒有故障，無需停下來保養(yǎng)。這就埋下了日后造成機械事故的隱患。因為保養(yǎng)能消除機械隱患，若不及時保養(yǎng)，往往會使機械設(shè)備出現(xiàn)大的故障，甚至發(fā)生人員傷亡事故。保養(yǎng)就是定期地對設(shè)備各部分進行清潔、緊固、檢查、調(diào)整或更換某些零部件。設(shè)備在使用過程中，出現(xiàn)有松動、干摩擦、異常響聲、疲勞等異?，F(xiàn)象時，應(yīng)及時檢查處理，防止設(shè)備過早磨損，確保在使用時處在良好的技術(shù)狀態(tài)之中，隨時可以啟動、運行和工作。
設(shè)備保養(yǎng)可分為例行保養(yǎng)、定期保養(yǎng)和特殊保養(yǎng)三大類。定期保養(yǎng)按時間間隔長短，分為一級保養(yǎng)、二級保養(yǎng)和三級保養(yǎng)。特殊保養(yǎng)包括走合保養(yǎng)、換季保養(yǎng)、轉(zhuǎn)場保養(yǎng)、停用保養(yǎng)等。一般來說，在現(xiàn)行的設(shè)備保養(yǎng)計劃當中，常見的是例行保養(yǎng)和定期保養(yǎng)相結(jié)合，既消除了一些小隱患，也做到了定期檢測設(shè)備的工作狀態(tài)，收集設(shè)備的動態(tài)信息。因此，為了保證生產(chǎn)的連續(xù)進行，必須根據(jù)各種設(shè)備的狀態(tài)、特點，制訂科學合理的保養(yǎng)計劃。
4.計劃檢修
采用合理的維修方法可以有效地延長機電設(shè)備的使用壽命。合理的維修方法一般是針對設(shè)備出現(xiàn)的故障來制訂的。例如可通過對故障種類進行劃分，如破裂、破損、變型、磨損、腐蝕、泄露、生銹等，進行故障分析研究后制定相應(yīng)的維修方法。通過對很多企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場的故障內(nèi)容進行分類與分析，發(fā)現(xiàn)占70%的是簡單故障，30%是需要專業(yè)知識才能解決的故障。簡單故障如沒有及時加油，而導致部件燒壞；加油、加水不當導致滲漏；承重部位開裂等等。也可以通過對設(shè)備故障的發(fā)生部位進行分類整理，比如緊固部分、部分、驅(qū)動部分、氣壓、油壓、電器制動、傳感等部位，再制定相應(yīng)的維修檢查計劃以及維修方法。設(shè)備的檢查是對機器設(shè)備的運行情況、工作精度、磨損程度進行檢查和校驗。通過修理和更換磨損、腐蝕的零部件，使設(shè)備的效能得到恢復。只有通過檢查，才能確定采用什么樣的維修方式，并能及時消除隱患。根據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，采用先進的狀態(tài)監(jiān)測手段，可以減少25%～50%維修費，故障發(fā)生率減少75%，并達到了延長設(shè)備的使用壽命的效果。因此，采用合理的維修方法是做好設(shè)備維修管理的一個重要環(huán)節(jié)。
5.結(jié)束語
設(shè)備管理總的發(fā)展趨勢是向設(shè)備管理的現(xiàn)代化方向發(fā)展，即設(shè)備管理集成化、全員化、計算機化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化；設(shè)備維修社會化、 專業(yè)化、規(guī)范化；設(shè)備要素市場化、信息化。因此，管好用好生產(chǎn)設(shè)備，提高設(shè)備管理水平，是今后企業(yè)發(fā)展中的一個重要研究課題，具有重要的現(xiàn)實意義和社會經(jīng)濟效益。
參考文獻：
[1] 劉松堂，基于網(wǎng)絡(luò)和狀態(tài)監(jiān)測的設(shè)備管理信息系統(tǒng)，天津大學，2004．碩士學位論文，天津.
[2] 夏紅星，淺談煤礦設(shè)備管理，價值工程，2010,29(5).62.
自學考試時間
遼寧鐵嶺2020年上半年理論課考試時間為4月11日星期六、12日星期日（上午9:00-11:30；下午14:30-17:00），各專業(yè)考試課程和時間安排詳見（附表四、五）。2020年上半年實踐環(huán)節(jié)考核和論文答辯的時間由各主考學校確定，各專業(yè)實踐環(huán)節(jié)考核課程及時間安排詳見（附表六、七）。
停考專業(yè)和遺留問題處理
（一）?？紝I(yè)
1．能源管理（?？坪酮毩⒈究贫危I(yè)自2017年下半年起停止接納新生報名，2020年下半年起不再安排課程考試。
2.會計、會計（會計電算化方向）、護理學、船舶與海洋工程（航海技術(shù)方向）、船舶與海洋工程（輪機工程方向）、法律、日語、機械制造及自動化（數(shù)控加工方向）、焊接、視覺傳達設(shè)計、廣告、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、飯店管理和信息管理與信息系統(tǒng)等14個?？茖I(yè)和電廠熱能動力工程（應(yīng)用本科）、數(shù)控技術(shù)（應(yīng)用本科）、園林（應(yīng)用本科）、計算機器件及設(shè)備（應(yīng)用本科）、英語、物流管理、日語、石油工程、機電一體化工程、采礦工程、珠寶及材料工藝學、模具設(shè)計與制造、廣告學、旅游管理、工業(yè)工程和新聞學等16個本科專業(yè)自2018年上半年起停止接納新生報名，2021年上半年起不再安排課程考試。
3.藝術(shù)設(shè)計（人物形象設(shè)計方向）1個?？茖I(yè)和服裝設(shè)計與工程（應(yīng)用本科）、營養(yǎng)、食品與健康、應(yīng)用化學、機電設(shè)備與管理（礦山方向）、電子信息工程和教育技術(shù)等6個本科專業(yè)自2018年下半年起停止接納新生報名，2021年下半年起不再安排課程考試。
以上停止接納新生報名的39個專業(yè)的專業(yè)代碼和專業(yè)名稱不進行調(diào)整，仍按照原專業(yè)名稱和專業(yè)代碼報名考試及辦理轉(zhuǎn)考、免考和畢業(yè)，2021年下半年起停止頒發(fā)畢業(yè)證書。
（二）?？紝I(yè)遺留問題處理
?？紝I(yè)停止安排課程考試后，該專業(yè)的考生可按下述辦法選擇遺留問題處理方式：
1、停考專業(yè)中未合格的課程，可選擇其它專業(yè)中名稱和課程代碼相同的課程進行考試。
2、?？紝I(yè)中，尚有二門以下（含二門）理論課沒有合格成績不能畢業(yè)的，可自主選擇自學考試其它原則上相近專業(yè)的相關(guān)課程參加考試，取得原專業(yè)考試計劃規(guī)定的課程門數(shù)和學分即可按原專業(yè)申請畢業(yè)，最后辦理畢業(yè)時間為2021年6月30日。
3、停考專業(yè)中，尚有二門以上理論課沒有合格成績不能畢業(yè)的，可按自學考試相關(guān)規(guī)定轉(zhuǎn)入其它專業(yè)參加考試，取得專業(yè)考試計劃規(guī)定的合格成績后，按照轉(zhuǎn)入專業(yè)申請畢業(yè)。
開考專業(yè)
?？茖I(yè)：漢語言文學、英語、連鎖經(jīng)營管理、汽車檢測與維修技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機電設(shè)備維修與管理、文秘、學前教育、計算機應(yīng)用技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等10個專業(yè)。
專升本專業(yè)：漢語言文學、旅游管理、電子商務(wù)、計算機科學與技術(shù)、動物醫(yī)學、電氣工程及其自動化、軟件工程、視覺傳達設(shè)計、機械設(shè)計制造及其自動化、市場營銷、動畫、土木工程、護理學、藥學、中藥學、眼視光學、公安管理學、社會工作、化學工程與工藝、過程裝備與控制工程、自動化、交通運輸、人力資源管理、汽車服務(wù)工程、學前教育、環(huán)境設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、小學教育、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、船舶與海洋工程、會計學、工商管理、工程管理、法學和物聯(lián)網(wǎng)工程等36個專業(yè)。
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)〈高等教育自學考試專業(yè)設(shè)置實施細則〉和〈高等教育自學考試開考專業(yè)清單〉的通知》（教職成廳〔2018〕1號）文件精神，我省制定了《2018年遼寧省高等教育自學考試專業(yè)調(diào)整工作實施方案》，從2018年下半年起，開考的專業(yè)全部調(diào)整為《高等教育自學考試開考專業(yè)清單》（已下簡稱《專業(yè)清單》）內(nèi)專業(yè)，原開考專業(yè)不在《專業(yè)清單》內(nèi)的，專業(yè)調(diào)整后全部取消，并停止接納新生報考，2021年下半年起停止頒發(fā)畢業(yè)證書。專業(yè)調(diào)整對照情況詳見（附表一、二、三）。專業(yè)調(diào)整后，原本科專業(yè)“第二學歷”專業(yè)計劃文件已不適用，2018年下半年起停止接納新生報考“第二學歷”，不再按照“第二學歷”專業(yè)計劃給新生辦理課程免考。
旅游管理、電子商務(wù)、市場營銷、人力資源管理、金融學、會計學（AB計劃）和工商管理（AB計劃）等九個專業(yè)，按照教育部文件要求，計劃中增加公共政治課“基本原理概論”（課程代碼：03709）。2019年下半年起報考該九個專業(yè)的新生，須考“基本原理概論”（課程代碼：03709）。符合《遼寧省高等教育自學考試學歷認定和課程免考實施細則》（遼招考委字〔2009〕21號）要求的考生，可以申請課程免考。
附表四：遼寧省自學考試2020年4月考試課程安排表（開考專業(yè)）（點擊鏈接查看）
附表五：遼寧省自學考試2020年4月考試課程安排表（?？紝I(yè)）（點擊鏈接查看）
論文摘要：在認真調(diào)研、分析機電工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的制造業(yè)背景、行業(yè)背景和學校背景的基礎(chǔ)上，闡述了機電工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的目標、指導思想、基本思路和主要措施。并提出根據(jù)學生的能力不同建立以就業(yè)導向和職業(yè)能力為中心的階梯式的“多元目標模式”。
一、機電工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的背景和培養(yǎng)目標
(一)機電工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的背景
1、制造業(yè)背景
制造技術(shù)是使原材料成為產(chǎn)品的一系列技術(shù)的總稱。自從人類社會進入工業(yè)化社會以后，制造業(yè)一直是國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，制造技術(shù)水平的高低已成為衡量一個國家經(jīng)濟實力和科技發(fā)展水平的重要標志之一。
入世以來，世界許多發(fā)達國家紛紛將其制造業(yè)向中國轉(zhuǎn)移，我國正在逐漸成為“世界制造業(yè)基地”，制造業(yè)的發(fā)展推動了機電工程技術(shù)進步和機電一體化產(chǎn)品的不斷開發(fā)，從而推動了與此相關(guān)的教育服務(wù)的改革與發(fā)展。
2、行業(yè)背景
要發(fā)展國民經(jīng)濟，提高生產(chǎn)力水平，就必須發(fā)展裝備工業(yè)，而裝備工業(yè)的主要產(chǎn)品是機電一體化的產(chǎn)品，其核心代表是數(shù)控機床產(chǎn)業(yè)，要發(fā)展生產(chǎn)力，提高國家經(jīng)濟競爭力，必須優(yōu)先發(fā)展數(shù)控機床產(chǎn)業(yè)。
據(jù)調(diào)查，撫順挖掘機制造公司、韓國獨資企業(yè)“雙龍公司”、6409廠、三環(huán)機械制造總廠、煤礦電機廠、鋁輪轂廠、減速機廠、撫順機械廠、石油機械廠、星陽公司等都引進了機電設(shè)備及數(shù)控加工沒備，需要相當數(shù)量高層次的機電設(shè)備及數(shù)控機床安裝、調(diào)試、操作、編程、維護人員及車間管理人員。同時生產(chǎn)機電產(chǎn)品的廠家也需要懂機電技術(shù)的營銷人員。
最近幾年，機電專業(yè)畢業(yè)生年年供不應(yīng)求，據(jù)2002至2003年就業(yè)統(tǒng)計，機電專業(yè)畢業(yè)生的供需比為1：3。為此，發(fā)展與先進制造業(yè)相關(guān)的高等職業(yè)技術(shù)教育，培養(yǎng)與之相適應(yīng)的生產(chǎn)一線機電專業(yè)人才是當務(wù)之急，也是高職院校義不容辭的責任。
3、學校背景
撫順職業(yè)技術(shù)學院有二十多年普通人學專科機械類專業(yè)辦學歷史，現(xiàn)已發(fā)展為包括“機械制造工藝及設(shè)備”、“數(shù)控應(yīng)用技術(shù)”、“機電工程技術(shù)”、“機電一體化”等一系列專業(yè)群。1999年以來，針對制造業(yè)對機電及數(shù)控人才的迫切需要，我校機械類專業(yè)主要圍繞數(shù)控應(yīng)用技術(shù)及產(chǎn)品安裝、調(diào)試、維護專業(yè)方向進行人才培養(yǎng)，并于2000年獨立設(shè)置了高職機電工程技術(shù)專業(yè)。
(二)業(yè)務(wù)規(guī)格與專業(yè)特點
l、業(yè)務(wù)規(guī)格
以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向、以培養(yǎng)職業(yè)應(yīng)用能力為主線，設(shè)計學生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，使學生具有基礎(chǔ)理論知識適度、技術(shù)應(yīng)用能力強、知識面較寬、素質(zhì)高等特點。
根據(jù)學生能力及愛好的不同，建立以就業(yè)導向和職業(yè)能力為中心的階梯式的“多元目標模式”。一級：具有熟練的AutoCAD繪圖能力，考取AutoCAD認證證書；二級：熟練的電工電子方面的知識和技能，考取維修電工中級職業(yè)技能證書；三級：常用傳動件的設(shè)計及典型零件的工藝規(guī)程編制，熟練使用CAXA電子工藝圖表；四級：能夠熟練掌握手工編程及熟練應(yīng)用一款CAD，CAM軟件(CAXA、Pro／E、MasterCAM)和數(shù)控仿真軟件，考取數(shù)控工藝員證書，五級：熟練操作至少一種數(shù)控機床(車銑或加工中心)，考取數(shù)控車(銑或加工中心)中高級職業(yè)技能證書；六級：熟悉機床電氣控制、PLC數(shù)控技術(shù)、機械工程檢測技術(shù)、微機和單片機控制及接口技術(shù)知識，具有簡單機電設(shè)備安裝、調(diào)試、維修的能力，考取機電設(shè)備維修工中級職業(yè)技能證書。不同能力的學生可以達到不同級別，達到其中任意一個即可實現(xiàn)就業(yè)。
2、專業(yè)特，最
理論教學和實踐教學相結(jié)合，以強化就業(yè)導向的職業(yè)能力和綜合能力培養(yǎng)為特色，加強職業(yè)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
二、人才培養(yǎng)模式改革指導思想和目標
(一)人才培養(yǎng)模式改革的指導思想
以就業(yè)為導向，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的“下得去、留得住、用得上”，實踐能力強、具有良好職業(yè)道德的機電行業(yè)高等技術(shù)應(yīng)用性人才。同時使學生們具備一定的可持續(xù)發(fā)展能力。
(二)人才培養(yǎng)模式改革的目標
以就業(yè)導向和職業(yè)能力為目的，以人才培養(yǎng)模式改革和創(chuàng)新為主題，形成培養(yǎng)高職人才的新模式一是在培養(yǎng)內(nèi)容上，做到“知識與技能相結(jié)合”，使學生知識夠用，技能過硬。二是從培養(yǎng)方式上，做到“講授與實訓相結(jié)合”。三是從培養(yǎng)主體上，做到“學校與企業(yè)相結(jié)合”，校企聯(lián)合，共同培養(yǎng)人才
三、人才培養(yǎng)模式改革基本思路和措施
(一)人才培養(yǎng)模式改革的基本思路
以為遼寧及東北老工業(yè)基地的機械制造業(yè)培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才為根本任務(wù)，以機電工程技術(shù)應(yīng)用崗位人才必備的能力和基本素質(zhì)為主線，構(gòu)建課程的知能結(jié)構(gòu)，重組課程體系：突出理論知識在實踐中的應(yīng)用和實際能力的培養(yǎng)，以技能和能力培養(yǎng)為重點，堅持常規(guī)技術(shù)訓練與先進技術(shù)訓練相結(jié)合，堅持數(shù)控機床單機訓練和局域網(wǎng)條件下綜合訓練相結(jié)合，創(chuàng)建具有現(xiàn)代水平的訓練教學基地，構(gòu)建具有特色的理論教學和實踐教學新體系。
(二)人才培養(yǎng)模式改革的主要措施是：
1、加強教學軟、硬件的建設(shè)
圍繞提高教學質(zhì)量這一主題，加強教學工作的領(lǐng)導和管理，建立一套較為完善的教學文件，加大教學資源與教學設(shè)施投入，改善實驗、實習設(shè)施。
2、重組課程體系，制定合理的教學計劃
理論以“必需、夠用”為度，突出“適用性”和“針對性”，不強調(diào)理論的系統(tǒng)性，側(cè)重于基本理論對實踐的指導和應(yīng)用。專業(yè)核心課程：AUTOCAD、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造技術(shù)、數(shù)控原理與編程、CAD／CAM(CAXA、Pro／E或MasterCAM)軟件應(yīng)用、機床電氣控制與PLC等。
3、實踐環(huán)節(jié)突出四個特性
一是基礎(chǔ)實踐教學環(huán)節(jié)的普及性。對于金工實習，在傳統(tǒng)教學基礎(chǔ)上，立足專業(yè)方面，這樣在實際操作中，以車工、鉗工、銑工、焊接等工種的操作為基礎(chǔ)，緊緊圍繞機電工程技術(shù)專業(yè)實施，特別在普通車、銑床與簡易數(shù)控機床操作上多下功夫。
二是專業(yè)基礎(chǔ)實訓的嚴格性。專業(yè)基礎(chǔ)實訓學習量大，范圍廣，學生掌握程度直接影響對專業(yè)的認識。這一環(huán)節(jié)掌握好，可以提高學生對專業(yè)的學習興趣。我們開設(shè)AUTOCAD實訓、電工電子課程實訓、機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計等。
三是專業(yè)實訓的必備性。我們建設(shè)了CAD／CAM實驗室和數(shù)控實訓基地，裝備了先進的計算機和正版CAD／CAM軟件以及10臺先進的數(shù)控機床，利用正版的數(shù)控加工系統(tǒng)仿真模擬軟件實施教學，之后再到機床上真刀實槍的進行操作。把工廠中典型零件的制造工藝、常用數(shù)控機床操作、編程的內(nèi)容整合成“典型零件的工藝制訂”、“數(shù)控機床編程”等實訓項目，保證學生能熟練掌握數(shù)控機床的操作，學會常規(guī)典型零件的數(shù)控編程，基本了解數(shù)控機床的常見故障及排除方法。
四是畢業(yè)實習環(huán)節(jié)的針對性。畢業(yè)實習環(huán)節(jié)教學，主要針對學生面向社會需求，學生盡管是同一專業(yè)，但實際工作中會有不同的選擇，因而畢業(yè)環(huán)節(jié)就應(yīng)該體現(xiàn)這一點，以所學專業(yè)為主，結(jié)合自己情況完成畢業(yè)環(huán)節(jié)，盡量以普通機床的經(jīng)濟型數(shù)控改造為主，但考慮就業(yè)導向，有意拓寬，如在企業(yè)中流行的CAD／CAM軟件的運用(AutoCAD、CAXA制造工程師等)、現(xiàn)代車間及班組的管理、機電設(shè)備的營銷、機電設(shè)備的設(shè)計、開發(fā)等，做到真題真做。
4、加快實習實訓基地建設(shè)，充分發(fā)揮實習實訓基地的作用
加快實驗實訓基地建設(shè)，為專業(yè)建設(shè)打下了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。現(xiàn)有實驗室8個、專業(yè)機房1個，已建成數(shù)控加工實訓基地，第一期購置兩臺生產(chǎn)型數(shù)控車床，華中的數(shù)控銑和數(shù)控車床各三臺以及方正系統(tǒng)的電火花、線切割各一臺，并已陸續(xù)開始使用，使學生職業(yè)技能的培養(yǎng)有了基本保證。
專業(yè)機房全天對全系學生開放，通過科學地管理，學生的知識面不斷擴展，實際動手能力逐漸增強，自身的務(wù)實創(chuàng)新能力顯著提高。
校外實習基地的建設(shè)本著“先求合作、后求發(fā)展”原則，已與沈陽金杯汽車培訓中心、市煤礦電機廠、市機械廠、雙龍公司等多家不同性質(zhì)、地域、行業(yè)企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，建立穩(wěn)固校外頂崗實訓基地。充分發(fā)揮實訓基地的作用：校內(nèi)基地打基礎(chǔ)，以數(shù)控加工操作技能為主，并進行數(shù)控設(shè)備編程與操作實訓，故障診斷與維護實訓等。校外實習基地主要針對機電設(shè)備、數(shù)控機床的裝配、調(diào)試、驗收等環(huán)節(jié)。使學生開闊眼界，增長見識。
5、課堂教學與現(xiàn)場教學相結(jié)合
對數(shù)控機床的結(jié)構(gòu)、機械設(shè)計等內(nèi)容，采用多媒體等現(xiàn)代教學手段，輔以現(xiàn)場教學的方法，增強學生的感性認識，以提高學生的學習積極性。
6、技能證書與畢業(yè)證結(jié)合
實行雙證書或多證書教育。課程實訓與職業(yè)技能培訓相結(jié)合，對學生進行數(shù)控機床操作等方面的職業(yè)技能培訓。在完成課程教學的基礎(chǔ)上，考取美國Autodesk公司頒發(fā)的AutoCAD二級認證、國家勞動部頒發(fā)的數(shù)控工藝員證書及職業(yè)技能等級證書等等。
7、加強師資隊伍的建設(shè)，以“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)“雙證書”學生
根據(jù)高職高專院校建設(shè)“雙師型”教師隊伍的要求和教學工作的實際需要，注重教師“雙素質(zhì)”能力的培養(yǎng)；采用自身培養(yǎng)與送到國家指定的師資培訓基地等地相結(jié)合的方法，使多數(shù)教師到企業(yè)進行實踐，經(jīng)過近兩年的努力，已有3名教師獲教育部頒發(fā)的“雙師素質(zhì)”證書，有8名教師具備勞動部門認定的考評員資格，有2名教師考取了加工中心國家職業(yè)技能鑒定高級工證書，還有4名教師專程到華中數(shù)控接受為期兩周的培訓；專業(yè)教師雙師型素質(zhì)合格率已達到80％，三年內(nèi)將達到100％；現(xiàn)已基本實現(xiàn)雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)雙證書學生。
8、畢業(yè)實踐與就業(yè)環(huán)節(jié)相結(jié)合
改革畢業(yè)設(shè)計原有的限于紙面的圖紙設(shè)計、畢業(yè)論文的形式，將畢業(yè)環(huán)節(jié)變?yōu)楫厴I(yè)實踐、畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)制作，使其內(nèi)容多樣化、形式多樣化、過程多樣化，逐步轉(zhuǎn)為對職業(yè)技能培訓更有促進的、機電一體化產(chǎn)品或控制器的實體制造與制作。在實體制作與加工中，培養(yǎng)綜合運用單片機、PLC控制技術(shù)的能力，培養(yǎng)數(shù)控設(shè)備的故障診斷與維護能力，培養(yǎng)機電產(chǎn)品CAD／CAM技術(shù)應(yīng)用能力。
學生到企業(yè)頂崗實習，為學生就業(yè)和企業(yè)招聘人才提供了雙贏的機會，一方面學生獲得了就業(yè)機會，另一方面缺少現(xiàn)代化人才的企業(yè)也招聘到了就了自己所需要的人才，對學校則初步實現(xiàn)了后期訂單教育。
9、教材建設(shè)與規(guī)劃
專業(yè)理論課：以教育部規(guī)劃的高職高專教材為主，自編部分教材，無論選何種教材，都要以制定的課程教學大綱為教學依據(jù)。積極參加各類教材編寫，其中主編了《機械設(shè)計基礎(chǔ)》等教材。
實習、實訓課：以實習、實訓大綱為指導，自編實習、實訓指導書，明確實訓項目、實習任務(wù)，實習、實訓方式，實習、實訓效果和成績評定方法。實習、實訓內(nèi)容以操作技能的訓練為主，突出訓練過程和操作效果。根據(jù)新技術(shù)出現(xiàn)的實際情況，實習、實訓指導書應(yīng)定期修訂。
擬自編教材有：《機械制圖》、《機械工程基礎(chǔ)》、《單片機及接口技術(shù)實訓教程》、《可編程控制器實訓教程》、《數(shù)控編程及加工實訓教程》、《電火花型腔加工及線切割加工教程》、{(CDA／CAM軟件應(yīng)用實訓教程》等。
大力推進電子教案、多媒體課件、音像制品等立體化教材的建設(shè)；現(xiàn)已做出機械制圖、AutoCDA 2000、工程力學、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)、數(shù)控原理與編程、CAXA制造工程師、MsterCMA等課程的多媒體課件。
10、注重文化素質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng)．
從2000級開始，將音樂欣賞和美術(shù)欣賞作為本專業(yè)的選修課，以陶冶情操，提高學生文化素質(zhì)；通過學生的演講、愛國教育等，培養(yǎng)學生勤奮、踏實、樸素的工作作風，培養(yǎng)學生職業(yè)道德。
四、通過人才培養(yǎng)模式改革，體現(xiàn)高職特色
根據(jù)學生能力及愛好的不同，建立以就業(yè)導向的職業(yè)能力為中心的階梯式“多元目標模式”，堅持多證書畢業(yè)。
置受教育者于集機械、電子、信息、系統(tǒng)、和管理為一體的現(xiàn)代工程背景下，堅持常規(guī)技術(shù)訓練與先進技術(shù)訓練相結(jié)合，堅持數(shù)控機床單機訓練和局域網(wǎng)條件下綜合訓練相結(jié)合。
大幅度增加實踐教學的比重，加大教學設(shè)施的投入，注重校內(nèi)實訓基地的建設(shè)。
淡化理論教學與實踐教學的界限，采用交叉培訓的方式，建設(shè)“雙師型”教師隊伍，以“雙素質(zhì)”教師培養(yǎng)雙證書學生。
[關(guān)鍵詞]工作面 快速倒裝撤除頂板管理技術(shù)
中圖分類號：TM 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）25-0008-01
內(nèi)蒙古是我國煤炭資源最為富集的地區(qū)之一，煤炭資源保有量位居全國之首，其中鄂爾多斯煤炭資源賦存占全國已探明保有儲量的近1/6。要求井工開采煤礦“一面二頭”生產(chǎn)。石場灣煤礦煤層埋深平均102米，采煤工作面撤除需大斷面支護，對頂板控制極其重要，淺埋煤層頂板的穩(wěn)定期只有7天左右，穩(wěn)定期后頂板緩慢下沉極難控制。在這樣的情況下，提高礦井“一個工作面”的倒裝水平，對于促進礦井生產(chǎn)的持續(xù)安全穩(wěn)定健康發(fā)展具有十分重要的戰(zhàn)略意義。在這方面，石場灣煤礦對倒裝工作面的頂板管理進行了有益的探索，走出了安全快速高效倒裝綜采工作面的一條新路。
一、倒裝工作面概述
撤除5203工作面，高度1.8米，面長200米，采用135架高工作阻力重型ZY6800/09/20支架（每架重達15.8噸），700型采煤機一部，730型輸送機一部及橋式轉(zhuǎn)載機等設(shè)備。安裝5204工作面，切眼高度2.5米，面長200米，倒裝工作面運輸線路長達2260米。
二、準備充分
石場灣煤礦倒裝綜采工作面機電設(shè)備數(shù)量多、噸位重、體積大，搬家換面工作復雜、難度較大。因此，為實現(xiàn)最安全、高效、快速、高質(zhì)量和最少費用的投入，對綜采工作面自末采刷幫、設(shè)備的撤除運輸安裝順序和安裝方法直至工作面投產(chǎn)等各個環(huán)節(jié)，提前一個月組織相關(guān)業(yè)務(wù)部室、單位，多次進行現(xiàn)場勘查，制定了三套施工方案。針對三套施工方案，礦再次組織相關(guān)業(yè)務(wù)部室、單位，采用“掛圖研判法”逐一進行論證分析，從工作面刷幫撤除、工作面布置、工作面投產(chǎn)技術(shù)設(shè)計到運輸系統(tǒng)、供電供水系統(tǒng)、運煤系統(tǒng)設(shè)計、安全監(jiān)管、勞動組織等進行逐項分析比較，從而確定出一套安全、科學、合理的施工方案。
三、過程精密
（一）撤除工作面末采刷幫準備工作
縮短工作面末采刷幫時間，是倒裝工作面提前投產(chǎn)的第一個影響因素。考慮到撤除工作面架型大，刷幫寬度達到13米，初步估計需用時7天。
1、為縮短工作面末采刷幫時間，根據(jù)工作面頂板巖性變化及礦壓分析，從技術(shù)上制定了安全可靠的支護刷幫方案，采用錨索配錨網(wǎng)帶聯(lián)合布置支護，增大錨帶間排距，減少一排鋼帶，即節(jié)約了材料投入又能縮短刷幫時間。
2、勞動組織方面采取專業(yè)化施工。末采刷幫頂板錨桿支護是掘進專業(yè)強項，礦從抽調(diào)掘進專業(yè)人員專職施工，即提高了質(zhì)量又縮短了支護時間。刷幫過程中，回采專業(yè)人員平行作業(yè)，提前進行設(shè)備撤除前的準備。通過上述措施工作面末采刷幫，僅用時5天完成。
（二）工作面撤除準備工作
1、制定安全撤除措施，對各工序時間逐一分解，工作面煤機、面輸送機、綜采支架等，全部具體到設(shè)備每件、每架的回撤時間。
2、提前10天對撤除所用的回絞、單軌機車等進行檢修，確保設(shè)備完好正常運轉(zhuǎn)，并制定應(yīng)急預案，保證不因設(shè)備故障影響撤除工作。
3、合理制定運輸路線，在工作面停采位置，對5203運煤巷與5204軌道巷施工了10米聯(lián)巷，這樣以來縮短運輸距離380米，簡化了工作面撤除路線。
4、根據(jù)分解的設(shè)備撤除時間優(yōu)化運輸系統(tǒng)。首先單軌吊每趟運行時間具體到分鐘，嚴格控制單軌道運行時間分配，做到“歇人不歇馬”。其次是針對運輸線路長，3部單軌機車采取接力式運輸法，并在巷道內(nèi)臥底形成3個綜采支架臨時存放點，便于單軌機車越過存放的綜采支架，敷設(shè)單軌車場，方便單軌機車串車，通過單軌輔助運輸系統(tǒng)設(shè)計，3部單軌機車在同一條運輸線上實現(xiàn)了接力式不停運行，做到回撤點不存設(shè)備，回撤不停、運輸不停、安裝不停。
（三）工作面安裝準備工作
1、制定安全安裝措施，對各工序安裝時間逐一分解，工作面煤機、面輸送機、綜采支架等，具體到設(shè)備每件、每架的安裝時間與回撤時間同步，不因安裝慢積壓設(shè)備而影響回撤速度。
2、施工順序的合理安排，綜采工作面的安裝，點多、線長、工序繁雜，安裝設(shè)備的方向和順序性強，作業(yè)地點較分散，管理難度大，制定了科學合理的施工方案，避免出現(xiàn)窩工和返工現(xiàn)象。
3、工作面安裝前提前5天完成了工作面供電供風、運輸運煤等系統(tǒng)的安裝，并進行試運轉(zhuǎn)。
（四）施工安全和高質(zhì)量保證措施
首先制定了安全質(zhì)量承包和驗收制度，做到誰承包、誰負責，完不成任務(wù)受處罰。其次是落實責任制，改革了以往工作面撤除、安裝完成后業(yè)務(wù)科室統(tǒng)一集體驗收模式。制定了各相關(guān)業(yè)務(wù)科室，施工過程全程盯班并進行質(zhì)量驗收，對回撤或安裝完成的一件、一架、一部等逐一進行驗收，當班安裝當班驗收，嚴細安全質(zhì)量管理，對安全質(zhì)量不合要求和標準的，當班整改。確保安裝安成最后一道工序，新投產(chǎn)工作面設(shè)備一次性聯(lián)合運轉(zhuǎn)成功，并能迅速投入正常生產(chǎn)，杜絕了以往集中驗收時存在這樣或那樣的問題而影響正常生產(chǎn)。三是跟班領(lǐng)導的現(xiàn)場監(jiān)督和指導，把好關(guān)鍵時段、關(guān)鍵工程關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題及時落實整改，不留安全和質(zhì)量死角。
（五）合理優(yōu)化勞動組織
施工人員、安全監(jiān)管人員、業(yè)務(wù)部室驗收人員之間的合理搭配，是整個倒裝工作面從以安全為主到高效、快速、高質(zhì)量的首要保障。
一是專業(yè)化施工。頂板錨桿支護是掘進專業(yè)強項，掘進專業(yè)主體施工，保障了頂板支護質(zhì)量及支護強度；回撤及和安裝設(shè)備由綜采工區(qū)負責施工，回撤、安裝設(shè)備配備一名專職機電設(shè)備維修人員。例如：撤除及安裝煤機由煤機司機及煤機維修人員共同施工，隨安裝隨維修、維護。撤除及安裝支架由移架人員和支架維修人員參與，撤除及安裝時逐架完善管路、液壓系統(tǒng)等。二是專業(yè)化盯班驗收。每道工序的施工全過程由相關(guān)業(yè)務(wù)部室全程盯班并驗收，做到當班施工、當班驗收、當班整改、當班合格。通過采取以上措施，15天安全完成了工作刷幫、撤除、安裝等各項工作，并能一次聯(lián)合試運轉(zhuǎn)成功，新工作面立即投產(chǎn)，較以往倒裝工作面及新工作面正常投產(chǎn)，減少用時6天。
四、結(jié)論
綜上所述，通過采取以上措施，在工作面頂板穩(wěn)定期內(nèi)7天時間完成了工作面的撤除，解決了淺埋深煤層緩慢下沉頂板得不到有效控制的難題。
