發(fā)布時(shí)間：2022-10-29 11:20:23
序言：寫作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
回顧這半年的工作，有成績(jī)也有不足，下面將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，希望在以后的工作中能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，擯棄不足，始終以“團(tuán)結(jié)、高效、服務(wù)、創(chuàng)新”的原則為大家服務(wù)。
一、日常工作：1、把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。每學(xué)期我們學(xué)習(xí)部都會(huì)召開(kāi)各班學(xué)習(xí)委員會(huì)議，目的在于讓大家暢所欲言，把自己對(duì)學(xué)習(xí)的想法、問(wèn)題、困難和其它好的意見(jiàn)表達(dá)出來(lái)，針對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題、疑難予以認(rèn)真細(xì)致的解釋、解答。對(duì)各種困難，我們能解決的，我們會(huì)積極主動(dòng)幫忙解決；我們不能解決的，我們會(huì)向系領(lǐng)導(dǎo)反映，以求得最好的解決方法，從而幫助大家端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。2、學(xué)習(xí)部例會(huì)學(xué)習(xí)部一貫堅(jiān)持學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)部例會(huì)制度。每周日晚上7點(diǎn)在a-406召開(kāi)。主要內(nèi)容涉及每個(gè)成員各自分配的任務(wù)的進(jìn)展情況，有什么問(wèn)題或困難，以及活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)，上周檢查情況總結(jié)，把問(wèn)題解決，把不足改進(jìn)，爭(zhēng)取把工作做得更好。
二、積極舉辦的活動(dòng)為豐富大學(xué)生活，活躍校園文化，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立我系積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。本學(xué)期學(xué)習(xí)部舉辦了“我的大學(xué)生活”征文演講比賽，“一二·九運(yùn)動(dòng)感想” 征文演講比賽。現(xiàn)對(duì)活動(dòng)總結(jié)如下：1、本次活動(dòng)的主題是“掀學(xué)風(fēng)新浪潮，豐富學(xué)生生活”?；顒?dòng)具體形式：學(xué)生演講，征文。廣大學(xué)生參，積極提出自己的意見(jiàn)和想法，我部采取集思廣益的方法，為以后活動(dòng)開(kāi)展鋪下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)這兩次活動(dòng)，將我們機(jī)電工程系的風(fēng)采充分展示出來(lái)，在營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，激發(fā)大家的創(chuàng)新熱情，學(xué)習(xí)熱情，思考熱情，使我系在這次活動(dòng)中掀起了學(xué)風(fēng)新熱潮，樹(shù)起了人文新風(fēng)尚！
三、規(guī)范學(xué)生上課及晚自習(xí)出勤情況。本部門采取的考勤方法包括日常考勤和突擊考勤，雖然總體上實(shí)現(xiàn)了規(guī)范教學(xué)秩序的目的，但是從當(dāng)前的考勤情況來(lái)看，許多問(wèn)題有待改進(jìn)。
第一，有些學(xué)委、副班長(zhǎng)日?？记诠ぷ鞑环e極。主要表現(xiàn)為考勤表不能及時(shí)主動(dòng)上交、晚自習(xí)假條后補(bǔ)現(xiàn)象。其根本原因在于制度的不完善。首先，表現(xiàn)為有些學(xué)委、副班長(zhǎng)對(duì)于考勤意義不明確。由于學(xué)校方面沒(méi)有給出明確界定，匯總相關(guān)老師及本部門的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，可將考勤的主要目的概括為保證應(yīng)在校同學(xué)時(shí)刻處于校方視線內(nèi)、規(guī)范課堂秩序以老師教學(xué)環(huán)境、盡可能保證同學(xué)們選擇正確的發(fā)展方向。
第二，有些學(xué)委、副班長(zhǎng)要經(jīng)受自身原則的挑戰(zhàn)。如有同學(xué)曠課，如實(shí)記錄則既會(huì)影響班級(jí)總體評(píng)比成績(jī)又會(huì)影響自己同學(xué)的期末成績(jī)與評(píng)優(yōu)資格和自己的人際關(guān)系，若不如實(shí)記錄則有違自己的職業(yè)道德。反復(fù)權(quán)衡，有些學(xué)委、副班長(zhǎng)基本選擇瞞天過(guò)海，為同學(xué)和班級(jí)放棄自己的原則。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)部組織建設(shè)工作，鼓足干勁、力爭(zhēng)上游、團(tuán)結(jié)一致向前看
1、以服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)部學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)學(xué)習(xí)部部?jī)?nèi)會(huì)議，有針對(duì)性地組織學(xué)習(xí)部成員學(xué)習(xí)民院學(xué)生會(huì)的規(guī)章制度、章法條例，培養(yǎng)其責(zé)任心和責(zé)任感，牢固樹(shù)立為學(xué)校、為班級(jí)、為少數(shù)民族學(xué)生服務(wù)的理念，培養(yǎng)他們做事雷厲風(fēng)行，工作真抓實(shí)干的良好作風(fēng)和行為習(xí)慣，在日常的工作、學(xué)習(xí)中起到學(xué)生干部的模范帶頭作用。成績(jī)斐然，廣受好評(píng)。
2、根據(jù)院學(xué)生會(huì)各階段的工作計(jì)劃，通過(guò)部員協(xié)作、副部長(zhǎng)輔助、部長(zhǎng)統(tǒng)籌相結(jié)合的工作方式，交流總結(jié)各項(xiàng)工作經(jīng)驗(yàn)，有計(jì)劃地布置各項(xiàng)工作，并扎實(shí)有效地去開(kāi)展各項(xiàng)工作，增強(qiáng)民院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部全體服務(wù)校園，與學(xué)校的發(fā)展同呼吸共命運(yùn)的大局意識(shí)。
3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生干部準(zhǔn)入程序，嚴(yán)把新干部入口關(guān)，本著民主公開(kāi)、優(yōu)中選精、寧缺毋濫的精神，有選擇的吸納、補(bǔ)充了四名新成員，建立了一支召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的學(xué)生干部隊(duì)伍。
4、不懈提高學(xué)習(xí)部學(xué)生干部整體素質(zhì)，樹(shù)立學(xué)習(xí)部學(xué)生干部在廣大學(xué)生中的威信，在院會(huì)中央的正確指導(dǎo)下，獨(dú)立開(kāi)展工作的能力，緊密圍繞自我教育，自我管理，自我服務(wù)的"三自"方針，更好地為廣大學(xué)生做好服務(wù)工作，切實(shí)地起到橋梁紐帶作用。
二、以充分發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性為重點(diǎn)，適時(shí)開(kāi)展各類組織活動(dòng)，增強(qiáng)二課活動(dòng)的實(shí)效性、趣味性、可參與性
由此可以看出，總結(jié)歸納是一種學(xué)習(xí)方法，也是一種能力，所以就有必要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一種習(xí)慣。
習(xí)慣是由于重復(fù)式練習(xí)而鞏固下來(lái)并變成經(jīng)常的行為方式，這種行為方式可以在有目的、有計(jì)劃練習(xí)的基礎(chǔ)上形成，也可以在無(wú)意識(shí)中多次重復(fù)同一動(dòng)作行為的基礎(chǔ)上養(yǎng)成。
于是，我決定立足課堂，在與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的習(xí)慣。
一、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到總結(jié)歸納的好處
為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到總結(jié)歸納的好處，我以一節(jié)課為例，在講完這節(jié)課時(shí)，順其自然地讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，然后讓學(xué)生談一談總結(jié)歸納的好處。
學(xué)生讓我很欣慰，他們總結(jié)得很好，說(shuō)得也很貼切，我趁熱打鐵，向?qū)W生闡明總結(jié)歸納的重要意義，為我下一步的工作打下了基礎(chǔ)、鋪平了道路。
二、立足課堂，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的習(xí)慣
在學(xué)生充分認(rèn)識(shí)了總結(jié)歸納的好處之后，我按計(jì)劃，精選恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，向?qū)W生傳授幾種總結(jié)歸納的方法，并通過(guò)多種方法的重復(fù)，提升學(xué)生的總結(jié)能力、強(qiáng)化學(xué)生總結(jié)歸納的習(xí)慣。
總結(jié)歸納的形式有多種，主要有摘要式、提綱式、表解式、圖解式、綜合式等。
學(xué)習(xí)完《空中飛行的動(dòng)物》（探究鳥(niǎo)類適行的特點(diǎn)）這節(jié)課，我引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用摘要式總結(jié)歸納鳥(niǎo)類適行的特點(diǎn)，總結(jié)完后，向?qū)W生交代這種總結(jié)歸納的方式是摘要式，并簡(jiǎn)要介紹了它的特點(diǎn)。為了不增加學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，我只要求學(xué)生知道這種方式是摘要式，知道它的特點(diǎn)，但沒(méi)有要求學(xué)生必須記住這些，只是點(diǎn)到為止。因?yàn)槲疫€會(huì)在以后的教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。
教學(xué)內(nèi)容不同，應(yīng)用的歸納總結(jié)方式也不同。
學(xué)習(xí)完植物的光合作用和呼吸作用之后，我用表解式歸納總結(jié)光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系，并用這種方法歸納總結(jié)了生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識(shí)。之后我又選擇了一節(jié)復(fù)習(xí)課，利用提綱式總結(jié)歸納學(xué)過(guò)的動(dòng)物類群。
學(xué)習(xí)完第三單元后，我和學(xué)生一起對(duì)本單元的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，利用圖解式作了“生物圈中的綠色植物知識(shí)框架圖”。因?yàn)榘闹R(shí)內(nèi)容多，這種方法比前幾種方法要難一些，還要注意框架圖的直觀性和對(duì)稱性。因?yàn)閷W(xué)生在前面已經(jīng)接觸了幾種歸納的方法，有了歸納總結(jié)的意識(shí)，再遇到這種歸納方法，他們也能很輕松地掌握了。
上述各種總結(jié)形式，各有各的優(yōu)勢(shì)，也各有各的弱點(diǎn)，為了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，利用綜合式，把幾種方法綜合在一起，可以對(duì)一個(gè)稍大一點(diǎn)的知識(shí)體系進(jìn)行總結(jié)。
綜上，首先教會(huì)學(xué)生總結(jié)歸納的方法，之后隨著教學(xué)的進(jìn)行，帶領(lǐng)學(xué)生應(yīng)用總結(jié)歸納的方法對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，一方面提高學(xué)習(xí)效果，另一方面讓學(xué)生熟悉這些總結(jié)方法的應(yīng)用，并讓學(xué)生逐漸形成總結(jié)歸納的習(xí)慣，提高學(xué)生總結(jié)歸納的能力。通過(guò)我有意識(shí)、有計(jì)劃的培養(yǎng)和訓(xùn)練，學(xué)生養(yǎng)成了總結(jié)歸納的習(xí)慣。
三、培養(yǎng)習(xí)慣，寓有形于無(wú)形之中
蘇霍姆林姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在教育過(guò)成中，兒童越是覺(jué)察不到教師的教育意圖，教育效果就越好。”
活動(dòng)篇
眾所周知，活動(dòng)是檢驗(yàn)部門成員辦事能力的一個(gè)重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。我們始終以服務(wù)于同學(xué)為宗旨，展開(kāi)了一系列的與學(xué)習(xí)緊密有關(guān)的活動(dòng)。
07級(jí)是剛走進(jìn)大學(xué)的一個(gè)年級(jí)，他們對(duì)于大學(xué)生活和學(xué)習(xí)都還很生疏，所以我們積極開(kāi)展了針對(duì)提高大一新生學(xué)習(xí)能力的活動(dòng)?！靶吕仙涣鲿?huì)”和分班進(jìn)行的“專業(yè)交流會(huì)”讓所有的新生對(duì)他們將要開(kāi)始的大學(xué)生活和他們所選擇的專業(yè)有了一個(gè)全面的了解?！跋灿叽?，爭(zhēng)做合格大學(xué)生”的演講比賽也讓他們深刻體會(huì)到新時(shí)代的大學(xué)生所肩負(fù)的重任。而“院新生杯辯論賽”的開(kāi)展則讓更多的同學(xué)體會(huì)到了大學(xué)生活的豐富多彩。
06級(jí)是大學(xué)的中間力量，他們的主要任務(wù)是在完成好專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)按照學(xué)校的規(guī)定完成計(jì)算機(jī)省二級(jí)考試和英語(yǔ)四級(jí)考試。在去年計(jì)算機(jī)考試之前，我們?cè)谒幸?guī)定要考試的同學(xué)中展開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于過(guò)級(jí)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。05級(jí)取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)以他們的經(jīng)驗(yàn)為即將參考的同學(xué)提供了最寶貴的資料，而考試的結(jié)果與同類院系比起來(lái)也是相當(dāng)喜人的。今年開(kāi)學(xué)第一周，我們就對(duì)各班的成績(jī)進(jìn)行了摸底，按照加權(quán)分各個(gè)班的同學(xué)排名。學(xué)習(xí)委員也對(duì)各科成績(jī)進(jìn)行了分析，及格率和優(yōu)秀率也都進(jìn)行了總結(jié)。各具體的材料都已經(jīng)交與了輔導(dǎo)員。這學(xué)期我們的工作重心放在了英語(yǔ)四級(jí)考試的準(zhǔn)備上。第三周正式開(kāi)始的早自習(xí)制度，規(guī)定各個(gè)班必須從早上七點(diǎn)二十開(kāi)始進(jìn)行自習(xí)。對(duì)于沒(méi)有一，二節(jié)課的班級(jí)，我們也盡力幫他們安排了教室。而且這個(gè)制度將在五月中旬有所改變，時(shí)間可能會(huì)提早到七點(diǎn)。關(guān)于周三晚上的模擬考試，以及周五周日的聽(tīng)力，我們也在同學(xué)中做了很大的宣傳工作。
05級(jí)的活動(dòng)主要集中在師范技能培訓(xùn)上。關(guān)于省數(shù)學(xué)競(jìng)賽和非數(shù)學(xué)類競(jìng)賽的初賽，培訓(xùn)活動(dòng)也按步進(jìn)行。
還有一些常規(guī)的活動(dòng)，如日常的考勤以及每學(xué)期都必須進(jìn)行的期末考試動(dòng)員會(huì)和總結(jié)會(huì)之類。
人跡篇
由于數(shù)計(jì)院是個(gè)人口眾多的大院，所以我們?cè)簩W(xué)習(xí)部的成員相對(duì)別的院或是別的部門來(lái)說(shuō)比較多?？偣灿幸粋€(gè)部長(zhǎng)，三個(gè)副部長(zhǎng)（分管考勤，活動(dòng)和材料）以及三個(gè)年級(jí)部長(zhǎng)。另外為了更好的完成繁雜的工作，我們還配了八個(gè)干事。
人多有人多的好處，比如說(shuō)做什么事情都會(huì)有很多幫忙，但也有可能出現(xiàn)混亂的局面，所以我在分派工作上很謹(jǐn)慎。
各年級(jí)部長(zhǎng)必須管理好本年級(jí)的基本事務(wù)，例如：考勤，相關(guān)的活動(dòng)和教務(wù)處老師安排的任務(wù)。各個(gè)副部長(zhǎng)必須在各年紀(jì)部長(zhǎng)的工作的基礎(chǔ)上做好綜合管理工作。例如，考勤副部長(zhǎng)每周都要整理各個(gè)年級(jí)部長(zhǎng)上交的考勤記錄，做成完整的材料交與教務(wù)處或輔導(dǎo)員手中；活動(dòng)副部長(zhǎng)要開(kāi)展什么活動(dòng)都必須和當(dāng)年級(jí)的年級(jí)部長(zhǎng)緊密配合協(xié)調(diào)；而材料副部長(zhǎng)則要根其余兩個(gè)副部長(zhǎng)，三個(gè)年級(jí)部長(zhǎng)多聯(lián)系交流，從而把整個(gè)部門的材料做好。很慶幸的是，我們部門的人都很團(tuán)結(jié)，這也讓我的工作得以很好的開(kāi)展。
干事也是我們這個(gè)部門必不可少的一分子，特別是在新生中開(kāi)展的一些活動(dòng)像辯論賽啊，干事在中間發(fā)揮的作用是不可小覷的。當(dāng)然并不是八個(gè)干事都一直勤勤懇懇的工作啦，他們中間也有幾個(gè)會(huì)在一些關(guān)鍵時(shí)刻偷懶。我首先是采取的一勸服為主，希望他們能約束好自己。同時(shí)我也在這批人中培養(yǎng)做事能力強(qiáng)的干事為以后的學(xué)習(xí)部培養(yǎng)人才。
瑣事篇
像我們這樣一群活潑的大學(xué)生聚在一起組成了這個(gè)部門，主辦了那么多的活動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有很多值得回憶的瑣事拉!
記得舉辦新生演講比賽的那一次，本來(lái)請(qǐng)好的幾個(gè)外院的評(píng)委因?yàn)榕R時(shí)有事情而缺席了。當(dāng)時(shí)離比賽只有兩個(gè)多小時(shí)了，當(dāng)時(shí)的情況讓我蠻緊張的，畢竟是在大一中間開(kāi)展的第一次大型活動(dòng)呀！當(dāng)時(shí)聯(lián)系別的評(píng)委也很困難，我就準(zhǔn)備就我和我們部門幾個(gè)副部長(zhǎng)一起上算了。誰(shuí)知道在比賽開(kāi)始前半個(gè)小時(shí)，突然看見(jiàn)法學(xué)院副主席走進(jìn)我們的比賽場(chǎng)地。問(wèn)了才知道，他們?cè)褐飨伤龃韥?lái)當(dāng)評(píng)委的。呵呵，法學(xué)院的主席還是挺給面子的嘛！后來(lái)那個(gè)副主席就擔(dān)任了比賽的點(diǎn)評(píng)嘉賓，效果還不錯(cuò)，我也總算松了一口氣。
還有一次是文學(xué)院主辦的“八院新生辯論賽”，我們?cè)菏浅修k院，時(shí)間定在各個(gè)院都在進(jìn)行補(bǔ)考的第三周。我們?cè)壕椭挥邢?09這樣的大教室才能舉行，但309屬于成教辦的，我們要使用的必須寫出申請(qǐng)經(jīng)批準(zhǔn)才可以。好不容易根成教的老師確定好教室，他卻告訴我們當(dāng)天會(huì)有補(bǔ)考考試，必須得六點(diǎn)才結(jié)束。而補(bǔ)考是絕對(duì)不可能換時(shí)間和地點(diǎn)的。六點(diǎn)結(jié)束，七點(diǎn)辯論賽就必須按時(shí)開(kāi)始。只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們必須準(zhǔn)備好辯論賽需要的一切設(shè)施。那個(gè)小時(shí)至今還讓我映像深刻，我們一群人搬的搬桌子，擺的擺水，弄的弄幻燈片……就在我們一大群人的共同努力下，辯論終于按時(shí)進(jìn)行。站在309教室的后排，看著正常進(jìn)行的比賽，我的心里被一種由衷的幸福感包圍。由于我們的優(yōu)秀工作，主辦方還給我們頒發(fā)了一個(gè)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，也總算得到了一些心靈安慰吧！
一是開(kāi)展精神進(jìn)課堂活動(dòng)。教師將精神帶進(jìn)課堂，通過(guò)精神和文化的學(xué)習(xí)，極大的增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、責(zé)任感和使命感，激發(fā)民族自尊心、自信心和自豪感。
二是舉辦精神專題黨課。通過(guò)開(kāi)展支部活動(dòng)，使廣大黨員了解的過(guò)程、的意義、精神的內(nèi)涵以及如何學(xué)習(xí)弘揚(yáng)精神。不忘初心，繼續(xù)為學(xué)校的改革發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
三是開(kāi)設(shè)部門網(wǎng)站專題專欄，宣傳推薦閱讀經(jīng)典書籍。開(kāi)設(shè)了“紀(jì)念勝利80周年”專題專欄，詳細(xì)記錄相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，并上傳與有關(guān)的視頻音頻資料，思政部老師每人推薦一本紅色書籍，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀。
【關(guān)鍵詞】綜合性學(xué)習(xí) 培養(yǎng)能力 有效途徑
隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)需求的是復(fù)合型人才，也就是說(shuō)，需要綜合能力強(qiáng)的人才。培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，就要從小抓起。那么，小學(xué)語(yǔ)文就起著重要的作用。而在《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。而培養(yǎng)這種能力的有效途徑也應(yīng)是語(yǔ)文“綜合性學(xué)習(xí)”。小學(xué)高段語(yǔ)文就是很好的教材。筆者認(rèn)為要做好此項(xiàng)活動(dòng)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1.有效進(jìn)行“綜合性學(xué)習(xí)”，激發(fā)興趣是前提
小學(xué)生年齡小，閱歷淺，實(shí)踐能力差。而“綜合性學(xué)習(xí)”貫穿于課堂內(nèi)外，其綜合性、自主性很強(qiáng)，小學(xué)生要做好此項(xiàng)活動(dòng)困難相當(dāng)大，因此，激發(fā)興趣是前提。如，小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)（人教實(shí)驗(yàn)版）上冊(cè)第五組安排的“綜合性學(xué)習(xí)”——遨游漢字王國(guó)。活動(dòng)中學(xué)生要自由組成小組，制定計(jì)劃，搜集有關(guān)的資料，策劃一次社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)，并寫成簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。最后，要通過(guò)各種形式展示成果。為了達(dá)到預(yù)期的效果，課堂教學(xué)一開(kāi)始，筆者就設(shè)計(jì)了這樣的開(kāi)場(chǎng)白：“同學(xué)們，我們平?？磿?，讀報(bào)，手機(jī)發(fā)短信，作文，與人交流都離不開(kāi)漢字。但大家對(duì)漢字又有多少了解呢？”這樣的開(kāi)場(chǎng)白使活動(dòng)就有了一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)局。
2.有效進(jìn)行“綜合性學(xué)習(xí)”，過(guò)程扎實(shí)是重點(diǎn)
“綜合性學(xué)習(xí)”能把課本中的語(yǔ)文知識(shí)和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)使學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行策劃，探究，實(shí)踐；能很好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中就要不折不扣地開(kāi)發(fā)利用課程資源進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2.1 關(guān)注教材，不可忽視“綜合性學(xué)習(xí)”。
在農(nóng)村學(xué)校里有少數(shù)教師可能忽視教材中的“綜合性學(xué)習(xí)”，這樣就沒(méi)有挖掘教材資源，學(xué)生也就錯(cuò)過(guò)了一次鍛煉的機(jī)會(huì)。其實(shí)，小學(xué)語(yǔ)文教材每學(xué)期都安排許多貫穿課文中的“綜合性學(xué)習(xí)”的內(nèi)容。而這些活動(dòng)教材只安排幾節(jié)課時(shí)，這是根本不能完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中就要求學(xué)生在課前準(zhǔn)備必要的工作，課后就要指導(dǎo)，展示，評(píng)價(jià)，而這些步驟又是不可缺少的。因此，關(guān)注“綜合性學(xué)習(xí)”是非常重要的。如，小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)“綜合性學(xué)習(xí)”中安排的“書法作品欣賞”是讓學(xué)生搜集一些書法作品或自己創(chuàng)作，辦一個(gè)展覽，欣賞漢字的優(yōu)美。在教學(xué)中，筆者引導(dǎo)學(xué)生自己先臨摹教材中名家的作品，同學(xué)間相互交流，享受成功的喜悅；然后，筆者鼓勵(lì)，動(dòng)員學(xué)生在課余搜集名家的書法作品；最后，讓學(xué)生把搜集到的作品剪貼成冊(cè)子舉辦一個(gè)小展覽，從而讓學(xué)生加深對(duì)漢字的了解、熱愛(ài)。
2.2 借助教材，適時(shí)安排“綜合性學(xué)習(xí)”。
語(yǔ)文教材中編排的課文內(nèi)容是五彩繽紛的。因此，適時(shí)利用課文前的“閱讀提示”或課后“選做題”“小練筆”安排“綜合性學(xué)習(xí)”，使其課本內(nèi)容得到延伸，又使學(xué)生能力得到提高與發(fā)展。課文內(nèi)容有些故事性強(qiáng)，適合學(xué)生編演課本劇，如《晏子使楚》；有些感染力強(qiáng)，可以進(jìn)行朗讀競(jìng)賽，如《自己的花是讓別人看的》；有些寫作方法好，可以讓學(xué)生模仿，如《松鼠》《鯨》。這些實(shí)踐活動(dòng)既讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解，也讓學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力得到提升。所以，教師必須學(xué)會(huì)、靈活使用教材，適時(shí)安排活動(dòng)就顯得尤為重要。
2.3 立足現(xiàn)實(shí)，開(kāi)展校外“綜合性學(xué)習(xí)”。
開(kāi)展活動(dòng)不光僅限于教材，還可以聯(lián)系所在的生活環(huán)境，進(jìn)行“綜合性學(xué)習(xí)”。筆者執(zhí)教學(xué)校處于河灘地區(qū)，水資源豐富，因此是本縣的蔬菜生產(chǎn)基地，日光溫室大棚眾多。就地利用這些資源，讓學(xué)生動(dòng)手種植蔬菜，調(diào)查研研各種蔬菜生長(zhǎng)情況，了解其生長(zhǎng)規(guī)律。同時(shí)，在周邊又有彬長(zhǎng)礦區(qū)大唐馬屋電廠、鴉兒溝水庫(kù)等工程項(xiàng)目，還可以讓學(xué)生調(diào)查生態(tài)環(huán)境變化狀況或者調(diào)查這些工程項(xiàng)目給當(dāng)?shù)卮迕竦纳顜?lái)了什么。這樣，既讓學(xué)生開(kāi)拓了視野，又能使學(xué)生的綜合能力得到了培養(yǎng)。
四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，是我生命中最特殊又最難忘的人生經(jīng)歷。我們?cè)偪竦墓ぷ?，放肆的大笑，無(wú)聲的哭泣，現(xiàn)在我們只剩下淡淡的感傷。我們會(huì)懷念這的一切。
一、 痛并快樂(lè)著
仿佛，昨天我們剛和領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)ピ茐?mèng)山游玩；仿佛前天我們才辦了“感恩節(jié)”活動(dòng)；仿佛上周我們?nèi)チ司蠢显何繂?wèn)老人。還有我們?yōu)榻處煿?jié)、為元旦聯(lián)歡會(huì)精心準(zhǔn)備節(jié)目的場(chǎng)面，還有我們?yōu)橛悠站艡z查而忙碌的場(chǎng)面，還有我們19個(gè)人在一起過(guò)生日吹蠟燭的場(chǎng)面，還有，還有……很多很多的畫面在我腦海里浮現(xiàn)。我們的生活過(guò)得豐富多彩，有笑容，有眼淚。
四個(gè)月，我們嘗遍酸甜苦辣，經(jīng)歷了別人所不能經(jīng)歷的，但，我不后悔，我選擇了頂崗，我想說(shuō)：“我頂崗，我驕傲！”
二、“虛心求學(xué)，爭(zhēng)取進(jìn)步”
1、音樂(lè)課
這還要從我教學(xué)生涯的第一節(jié)說(shuō)起。剛來(lái)二中，由于，貴校不缺英語(yǔ)老師，我就被安排上音樂(lè)課。記得自己當(dāng)初對(duì)學(xué)校的安排有所不滿，曾像隊(duì)友們抱怨，但后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)帶五個(gè)班的音樂(lè)課，也讓我學(xué)會(huì)不少東西。
一周五節(jié)的音樂(lè)課，，從備課（學(xué)歌、寫教案、學(xué)樂(lè)理知識(shí)）到上講臺(tái)講課，我不敢有任何怠慢。也就因?yàn)檫@樣，我不再有上臺(tái)講課緊張的現(xiàn)象，也學(xué)不會(huì)了怎么和學(xué)生交流，控制一節(jié)課的課堂氛圍，，既不會(huì)亂班又不失活潑。孩子們也特別喜歡我的課。在這要感謝二中的馬志艷老師對(duì)我的幫助，我學(xué)到不少的樂(lè)理知識(shí)，還有如何上好一節(jié)音樂(lè)課。
2、聽(tīng)課
我想，聽(tīng)課是我這學(xué)期實(shí)習(xí)的核心工作，前兩個(gè)月，我?guī)缀趺刻炻?tīng)課，聽(tīng)自己指導(dǎo)老師的課，聽(tīng)不同年級(jí)的課，聽(tīng)不同學(xué)科的課。我向他們學(xué)習(xí)，如何教授知識(shí)點(diǎn)，如何使整堂課連貫，如何引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引他們注意力等等。
尤其是聽(tīng)我指導(dǎo)老師王巧華的課，我會(huì)事先備好課，然后聽(tīng)完課自己總結(jié)和王老師講課的不同，并課下會(huì)去找指導(dǎo)老師虛心請(qǐng)教。每次老師都會(huì)給我指出不少缺點(diǎn)與不足，因此，我受益匪淺。
3英語(yǔ)課和地理課
我一直沒(méi)有帶班講課，平均下來(lái)每周上一節(jié)的英語(yǔ)課，初一、初二、初三的課都有教過(guò)。正因?yàn)槿绱耍舶l(fā)現(xiàn)這三個(gè)年級(jí)的授課方式是截然不同的，這也是由于孩子們的年齡所導(dǎo)致。在同年級(jí)，不同班的講課也不盡相同，有的班學(xué)生整體水平比較高，我們就可以講快點(diǎn)，多擴(kuò)充點(diǎn)課外知識(shí)；有的班可能學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，這時(shí)，我就會(huì)放慢講課的速度，上課多提問(wèn)，多落實(shí)。所以，無(wú)論什么時(shí)候，我都會(huì)謹(jǐn)記“因材施教”這一原則。
還記得我有一次，連著上兩節(jié)英語(yǔ)課，第一節(jié)去的是一個(gè)快班，第二節(jié)去的是一個(gè)普通班，我用同樣的方式在普通班講課，結(jié)果下課有的學(xué)生說(shuō)聽(tīng)不懂，有的知識(shí)點(diǎn)跟不上。后來(lái)我才醒悟，忘了這兩個(gè)班的學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣。不能以同樣的授課方式去講課。
我每次都很珍惜上英語(yǔ)課的機(jī)會(huì)，一但有了課，我會(huì)很認(rèn)真的備課，幾乎每節(jié)課我都會(huì)邀請(qǐng)老師去聽(tīng)我講課，也會(huì)邀請(qǐng)我們其他的實(shí)習(xí)生去聽(tīng)我的課。課后，我會(huì)虛心聽(tīng)取他們給我指出的不足，和每次的進(jìn)步之處。日積月累，量變是一定會(huì)引起質(zhì)變的，我想通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我的教學(xué)水平有了很大的提高。感謝我的母?！獛煷髤R華，讓我有機(jī)會(huì)去頂崗實(shí)習(xí)，感謝二中——對(duì)我提供幫助的人，讓我成長(zhǎng)。
4、地理課
由于一個(gè)教地理的老師去培訓(xùn)了，我就接了一個(gè)班的地理課。雖然一周只有兩節(jié)課，但讓我真正感到了做為一名教師的責(zé)任感，也很有歸屬感，感覺(jué)自己就是0911班的地理老師，所以我盡心盡力，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，課下認(rèn)真判作業(yè)，，自習(xí)進(jìn)班輔導(dǎo),偶爾搞個(gè)小測(cè)試，等等。所有一個(gè)教師教學(xué)該有的環(huán)節(jié)，我都經(jīng)歷了。
有了這個(gè)地理課，我感覺(jué)，我的教學(xué)才是完整的。我真的很知足。
5、129班的副班主任。
在這我最愿意表達(dá)的，是對(duì)129班孩子們的感情，他們淘氣又不失可愛(ài)，我最喜歡用可愛(ài)又“可恨”來(lái)形容他們。雖然，我只教他們音樂(lè)課，雖然，可能到現(xiàn)在有的孩子名字我還不能直接叫出來(lái)，但我把大部分的精力和愛(ài)給了這個(gè)充滿希望的班級(jí)。
還記得，給他們上的每一節(jié)音樂(lè)課，帶著他們參加拔河比賽，召開(kāi)以感恩為主體的主體班會(huì)，帶著他們出去打預(yù)防針，和他們一起跑步等等。他們總是“精力旺盛”，總是七嘴八舌的要說(shuō)些什么，總是單純的看著我。他們好學(xué)，求知欲強(qiáng)，但也愛(ài)玩，一下課可以不吃飯先去打乒乓球。偶爾也會(huì)耍耍性子，鬧鬧脾氣。但他們其實(shí)都很懂事，只是他們還小，偶爾的自控能力差了點(diǎn)。我發(fā)自內(nèi)心的喜歡這群孩子。
我很愛(ài)他們，我會(huì)懷念他們沒(méi)事兒就往我辦公室吵吵的樣子，我會(huì)懷念他們?cè)趯W(xué)校里碰見(jiàn)我特意湊到我面前叫我“老師”的樣子，我更會(huì)懷念我給他們上課時(shí)他們認(rèn)真聽(tīng)課的樣子，還有他們問(wèn)問(wèn)題時(shí)專注而認(rèn)真的樣子。為他們開(kāi)病假條，買學(xué)習(xí)文具，縫補(bǔ)破衣褲等等還有，還有……很多很多，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
回首我們剛進(jìn)入初一的時(shí)候，突然之間增加了許多新學(xué)科，使我們不禁變的手忙腳亂，即使你上課認(rèn)真聽(tīng)講了，那也未必就能學(xué)好，必須要鞏固復(fù)習(xí)，否則你上課再怎樣認(rèn)真聽(tīng)講，那成績(jī)也未必能突出，所以我們要經(jīng)常剛復(fù)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)來(lái)打好基礎(chǔ)，就好比蓋一層樓一樣，底層不穩(wěn)定，蓋多少層也都是功虧一簣，所以我們做什么事都要先打好基礎(chǔ)。
當(dāng)然，在即將過(guò)去的一年里，我也學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，豐富了我的大腦，更重要的是，我學(xué)會(huì)了怎樣合理安排時(shí)間，同時(shí)也擁有了屬于自己的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然，我也知道，初一時(shí)我并沒(méi)有十分努力的學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)時(shí)也只是心不在焉，三心二意，看書也只是個(gè)囫圇吞棗，因此沒(méi)有打好基礎(chǔ)。但是我相信通過(guò)自己的不懈努力與拼搏就一定會(huì)成功的。
回首這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們學(xué)會(huì)的真是太多太多，我們將要在不久的將來(lái)升入初二，我們面臨的是更高一級(jí)的考驗(yàn)，坎坷不平的路，總有一天會(huì)成為寬廣而光滑的大路。
在初一打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)也隨而變得簡(jiǎn)單、容易，倘若初一就被這一個(gè)個(gè)絆腳石所絆倒，那么以后豈不是更難爬起。
