發(fā)布時(shí)間：2023-03-25 10:48:24
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的歷史博士論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
[論文提要]本文通過(guò)約翰·杜威傳播理論的描述以及詹姆斯·w·凱瑞對(duì)這一理論的分析,區(qū)分了傳播傳遞觀與傳播儀式觀在目的性意義上的不同和分野,并進(jìn)一步探討了儀式傳播觀在傳播學(xué)學(xué)理中的歷史文化意義和現(xiàn)實(shí)文化意義。
現(xiàn)代傳播學(xué)對(duì)于傳播概念的定義主要源于英語(yǔ)Communition一詞。它的含義主要指對(duì)信息的傳遞、交流和分享。美國(guó)傳播學(xué)者詹姆斯·w·凱瑞基于對(duì)美國(guó)哲學(xué)家約翰·杜威傳播理論的深刻認(rèn)識(shí),將傳播定義分為傳播傳遞觀和傳播儀式觀兩類(lèi)。信息以傳播元素的角色參與到傳播過(guò)程中時(shí),總是通過(guò)傳授、傳送、共享和分享等環(huán)節(jié)要素來(lái)完成傳播過(guò)程的。傳播元素屬性發(fā)生變化時(shí),信息傳播的參與者以群體或個(gè)體的不同面目出現(xiàn)在傳播過(guò)程中,致使信息傳遞、交流、共享成為傳播過(guò)程中的核心因素。與此同時(shí),我們也找到了定義兩種不同傳播觀的根本動(dòng)因和理解兩種不同傳播觀的重要理論依據(jù)。
依照約翰·杜威對(duì)傳播概念內(nèi)涵的獨(dú)特理解和研究,Common(共有的)、Community(社區(qū))、Communition(傳播)三詞結(jié)構(gòu)含義相近,詞根雷同。詞根的雷同使三個(gè)詞義在抽象理解的過(guò)程中形成了一個(gè)高于直譯詞面的深層結(jié)構(gòu)平臺(tái):“在共同(commonm)、社區(qū)(community)、傳播(communition)這三個(gè)詞之間,有一種比字面更重要的聯(lián)系。人們由于擁有共同的事物生活在一個(gè)社區(qū)里,傳播即是他們借此擁有共同事物的方法。他們必須共有的事物包括目標(biāo)、信仰、渴望、知識(shí)、一種共同的理解——就像社會(huì)學(xué)家說(shuō)的想法一致。這種東西不可能像磚頭靠身體做相互傳遞,也不可能像人們分吃一塊餡餅,把它切成小塊來(lái)分享……共識(shí)需要傳播?！雹僭谶@一平臺(tái)上,各類(lèi)傳播元素生存在同一社區(qū),共同享有社區(qū)的資源條件,愿意表達(dá)各自的目的、信仰、追求和知識(shí),并通過(guò)傳播來(lái)實(shí)現(xiàn)共同的交流,形成共同的認(rèn)識(shí);傳播使社區(qū)本來(lái)孤獨(dú)的元素共同共通,使傳播元素活躍在社區(qū)并最終完全實(shí)現(xiàn)人類(lèi)對(duì)世界意識(shí)的理解。在這一概念定義下,傳播可以分為兩個(gè)層面上的意義:一、將傳播理解為傳送。依照詹姆斯·w·凱瑞的理解,這是“所有的工業(yè)文化”所持有的最普遍看法,這種“傳遞觀”源自地理概念和運(yùn)輸產(chǎn)生的功用,信息在控制的目的下,在地域范圍的空間中拓展信息。國(guó)內(nèi)傳播學(xué)界對(duì)于Communition的理解,同樣經(jīng)歷了從“交通”、“通訊”、“傳輸”到信息“傳遞”、“發(fā)送”至“交流”的過(guò)程?！斑@種傳播觀的核心是保持對(duì)信號(hào)、信息的控制,然后進(jìn)行跨距離的傳送。因此,學(xué)界深深以為‘信息的傳播是技術(shù)的、空間的、控制的過(guò)程’,社會(huì)的政治和經(jīng)濟(jì)力量形成的利益集團(tuán)對(duì)于最大傳播效果的追求成為這一過(guò)程的關(guān)鍵所在?！雹诮?0年來(lái),這一原則實(shí)質(zhì)上操控著我們對(duì)傳播學(xué)的理解和應(yīng)用,以至于學(xué)術(shù)成果不斷重復(fù)?！肮怼钡闹貜?fù)證明似乎使傳播學(xué)的發(fā)展走到了山窮水盡的境地。二、將傳播理解為儀式。本文將重點(diǎn)對(duì)此問(wèn)題做出分析。
儀式(Rite)的詞義指進(jìn)行典禮的形式,主要是宗教或祭祀儀式?！皟x式”一詞聯(lián)系著信念,也有“分享”、“參與”、“合作”、“交往”等暗含之意。儀式傳播觀中,“傳播”一詞的原型是以團(tuán)體或共同的身份把人們吸引到一起舉行的一種神圣典禮,它的起源和最高境界并非智力信息的傳遞,而是建構(gòu)并維系一個(gè)有秩序、有意義、能夠用來(lái)支配和容納人類(lèi)行為的文化世界。從媒介傳播信息的過(guò)程而言,這種傳播觀并不在意于信息的獲取,更強(qiáng)調(diào)參與者通過(guò)對(duì)信息的分享,使媒介在參與者的生活和時(shí)間中具備角色,擔(dān)當(dāng)身份,形成媒介化的人生觀、世界觀。大眾傳媒則通過(guò)呈現(xiàn)和介入使受眾獲得戲劇性的滿(mǎn)足感,受眾追隨大眾傳媒而進(jìn)入到“觀念世界”中,化為媒介創(chuàng)造的“觀念世界”中的一員。喜悅或悲傷,激動(dòng)或平靜。此時(shí),對(duì)信息的傳遞、獲取已經(jīng)無(wú)足輕重。這種傳播觀的重心是:“它產(chǎn)生了社會(huì)聯(lián)結(jié),無(wú)論真情還是假意,它都把人們聯(lián)結(jié)在一起,并使相互共處的生活有了可能。這些觀點(diǎn)不僅代表不同的傳播觀,而且與特定歷史階段、技術(shù)及社會(huì)秩序模式密切相關(guān)。”③
從中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展過(guò)程中觀察,如果把視角停留在信息傳播這一層面時(shí),我們便捕捉到了儀式傳播觀在古老中華文明史上不斷顯現(xiàn)的濃重痕跡。在部落神、氏族神靈和圖騰崇拜為基礎(chǔ)形成的殷商社會(huì)傳播結(jié)構(gòu)中,巫術(shù)、祭祀是非常重要的傳播圖景。《史記龜策列傳》有言:“王者決定諸疑,參以卜筮,斷以蓍,不易之道也”。[
“神道設(shè)教”、“占卜新聞”涉及到戰(zhàn)爭(zhēng)、天象、生產(chǎn)、祭祀等社會(huì)信息傳播的主體,也基本涵蓋了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活各個(gè)層面的傳播方式。到了春秋時(shí)期,“匹夫而為百世師,一言而為天下法”的孔子,在塑造中華民族社會(huì)生活傳播結(jié)構(gòu)方面所起到的作用就更加具有決定作用了?！翱鬃娱_(kāi)創(chuàng)的以人倫關(guān)系為中心的儒學(xué),將周代完成的權(quán)力疊加在血緣關(guān)系的傳播結(jié)構(gòu)上,又負(fù)載上權(quán)力倫理化的要件,把強(qiáng)硬的權(quán)力關(guān)系柔和地轉(zhuǎn)化為天性的倫理順從。”④也即所謂的“君君、臣臣、父父、子子”。這種觀念將權(quán)力關(guān)系倫理化,將人倫關(guān)系神圣化(天人合一),這樣的傳播結(jié)構(gòu)必定十分重視儀式在傳播中的作用?？鬃蛹捌淅^承者一貫重視通過(guò)儀式展現(xiàn)這一傳播結(jié)構(gòu),讓眾生在道德上自悟、自覺(jué),并認(rèn)同現(xiàn)存信息傳播秩序,進(jìn)而達(dá)到影響社會(huì)輿論之目的。重視“禮”“樂(lè)”等社會(huì)規(guī)范,發(fā)揮它們?cè)趥鞑ミ^(guò)程中的重要作用,也是儀式傳播觀的突出表現(xiàn)?！墩撜Z(yǔ)八佾》中有多處論及“禮儀”的重要性。如:子日:“有言:‘孔子謂季氏’八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也?”,又如:“子貢欲去告朔之餼羊。”子日:“賜也,爾愛(ài)其羊,我愛(ài)其禮”。儀式展現(xiàn)不當(dāng)就是亂禮序,就是破壞孔子認(rèn)同并建構(gòu)起來(lái)的信息傳播秩序,自然會(huì)受到反對(duì);視儀式不如餼羊重要,從而否定儀式在社會(huì)傳播結(jié)構(gòu)中的重要性,自然也會(huì)受到反對(duì)。再如:子曰:“樂(lè)在宗廟之中,上下同聽(tīng)之,則莫不和敬。族長(zhǎng)鄉(xiāng)里之中,長(zhǎng)幼同聽(tīng)之,則莫不和順。在閨門(mén)之內(nèi),父子兄弟同聽(tīng)之,則莫不和親?！蓖ㄟ^(guò)“樂(lè)”這一傳播儀式,達(dá)到“弘道”的傳播效果。這種文以載道、意在言外的中華民族傳播習(xí)慣,在孔子營(yíng)造出的儀式傳播過(guò)程中形成,并在歷代沿革中得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。
當(dāng)漢武帝“廢黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”之后,儒家作為主要思想流派和思想體系,逐漸演化為具有宗教意味的治國(guó)安邦之術(shù)。正如陳力丹教授在其著作《精神交往論》中所言:“自然宗教的實(shí)質(zhì),是人通過(guò)祈禱、祭祀和舞蹈等儀式與幻想中的神進(jìn)行交往。人在其中,自然依附于想象中”,并沒(méi)有自己獨(dú)立地位的“神”。⑤借助儒家思想,歷代君王在祭祀儀式中,實(shí)現(xiàn)著“奉天承運(yùn)”、“普天之下,莫非王土”的帝王情懷,民眾也在依依諾諾中,在君權(quán)神授的遐思中遵循著“君君、臣臣、父父、子子”的三綱五常之道。《資治通鑒》第二十卷有一段關(guān)于漢武帝劉徹泰山封禪的記載:乙卯,令侍中儒者皮弁、紳,射牛行事,封泰山下東方,如郊祠泰一之禮。封廣丈二尺,高九尺,其下則有玉牒書(shū),書(shū)秘。禮畢,天子獨(dú)與侍中、奉車(chē)都尉霍子侯上泰山,亦有封,其事皆禁。明日,下陰道。丙辰,禪泰山下址東北肅然山,如祭后土禮,天子皆親拜見(jiàn),衣上黃,而盡用樂(lè)焉。江、淮間茅三脊為神藉,五色土益雜封。其封禪祠,夜若有光,晝有白云出封中。天子從禪還,坐明堂,群臣更上壽頌功德。詔曰:“聯(lián)以眇身承至尊,兢兢焉惟德非薄,不明于禮樂(lè),故用事八神。遭天地況施,著見(jiàn)景象,屑然如有聞,震于怪物,欲止不敢,遂登封泰山,至于梁父,然后升壇肅然自新,嘉與士大夫更始,其以十月為元封元年?！痹谶@里,儀式的精確和過(guò)程的控制使傳播效果一覽無(wú)余。正是通過(guò)禮儀繁多、程序井然的封禪儀式使整個(gè)儀式神化、圣化,以致王權(quán)也在儀式中通過(guò)神與帝的對(duì)話(huà)而進(jìn)入神授境地。當(dāng)儀式的實(shí)際社會(huì)作用通過(guò)儀式并以象征意味的時(shí)代符號(hào)進(jìn)行傳播時(shí);當(dāng)千百年來(lái)不同君王走馬燈似的登臨泰山舉辦封禪儀式時(shí),社會(huì)時(shí)間在這一刻停止了,或者說(shuō)持恒了。泰山成為了與社會(huì)時(shí)間相類(lèi)似的物質(zhì),成為了頗具象征意味的祭臺(tái)。
沿著歷史流動(dòng)的線(xiàn)索,關(guān)照以和平、發(fā)展為主題圖景的現(xiàn)代社會(huì),儀式傳播已經(jīng)不在。然而,人類(lèi)的儀式傳播行為變換了形式,以依然持恒的本質(zhì)影響著居住在地球村落中等待分享信息、共享信念的蕓蕓眾生。在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)的閉幕式上,以“從奧林匹亞到萬(wàn)里長(zhǎng)城”、“歡迎大家來(lái)北京”為主題的8分鐘中國(guó)歌舞節(jié)目中,通過(guò)二胡演奏中國(guó)民歌《茉莉花》、孩童朗誦中國(guó)盛唐詩(shī)歌、少林寺僧人在高蹺上表演高難度的武術(shù)動(dòng)作、黃豆豆的中國(guó)民間舞蹈、國(guó)粹京劇片斷等節(jié)目,充分展現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)特色和文化風(fēng)采。導(dǎo)演張藝謀說(shuō):“8分鐘就已足夠,8分鐘足以在閉幕式上震撼雅典和整個(gè)世界”。奧運(yùn)會(huì),現(xiàn)代人類(lèi)共同參與的巨大儀式,億萬(wàn)人眾通過(guò)各種傳媒分享儀式傳播出的信息,并籍此構(gòu)建關(guān)于中國(guó)的“觀念世界”。當(dāng)二胡、唐詩(shī)、少林絕學(xué)、紅燈籠映襯下的舞蹈、京劇這些世所公認(rèn)的中國(guó)符號(hào)被藝術(shù)化地創(chuàng)造、展現(xiàn)、加以強(qiáng)調(diào)時(shí),中國(guó)5000余年文明浸潤(rùn)出的文化信息,隨著無(wú)線(xiàn)電波、光纖電纜從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒介呈現(xiàn)在每一個(gè)觀賞奧運(yùn)儀式的受眾面前。當(dāng)有意味的象征形式作為信念被眾人所分享時(shí),我們看到傳播已經(jīng)不是簡(jiǎn)單意義上的信息傳遞和發(fā)送了。
參考文獻(xiàn):
①③《作為文化的傳播一“媒介與社會(huì)”論文集》,華夏出版社,第11頁(yè)。
②《新聞與傳播評(píng)論》,武漢大學(xué)出版社,第70頁(yè)。
（一）經(jīng)營(yíng)收入管理與經(jīng)費(fèi)管理相結(jié)合的階段
自我國(guó)廣播電視行業(yè)進(jìn)行了合作、合資經(jīng)營(yíng)的改革之后，整個(gè)行業(yè)運(yùn)營(yíng)的經(jīng)費(fèi)以從國(guó)家廣播電視部門(mén)全額支付的形式變成了需要企業(yè)自身承擔(dān)的形式，這就意味著企業(yè)經(jīng)營(yíng)收入的絕大部分都要變成資本的形式投入到行業(yè)運(yùn)營(yíng)中去。為此，廣播電視行業(yè)要不斷的尋找新的經(jīng)濟(jì)收入增長(zhǎng)點(diǎn)，為經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)的提高尋找合適的方式方法，對(duì)原本以廣告宣傳收入作為單一收入的運(yùn)作模式進(jìn)行改革，逐步實(shí)現(xiàn)廣播電視行業(yè)經(jīng)濟(jì)收入多元化的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，也就是要求廣播電視行業(yè)在企業(yè)運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中采用將企業(yè)經(jīng)營(yíng)收入管理與經(jīng)費(fèi)支出管理相結(jié)合的新型管理方式。
（二）廣播電視行業(yè)進(jìn)入現(xiàn)代化管理階段
隨著科技水平的不斷發(fā)展，有線(xiàn)電視與數(shù)字電視對(duì)廣播電視行業(yè)的擴(kuò)充在為廣播電視行業(yè)帶來(lái)了新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的同時(shí)也為其企業(yè)管理帶來(lái)了新的難題。緊接著NGB的加入又會(huì)將企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的工作提升到另一個(gè)難度級(jí)別。因此，廣播電視行業(yè)要與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)入現(xiàn)代化管理階段。
（三）提高自身經(jīng)濟(jì)管理意識(shí)階段
雖然我國(guó)廣播電視行業(yè)已進(jìn)行了合作、合資經(jīng)營(yíng)的改革，但其內(nèi)部的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度卻依舊沿用事業(yè)單位進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理的會(huì)計(jì)制度形式，使得經(jīng)營(yíng)方式與管理制度不符的情況發(fā)生，也為行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了不小的阻力。事業(yè)單位的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度在責(zé)權(quán)劃分方面很不明確，一旦出現(xiàn)財(cái)務(wù)問(wèn)題便會(huì)出現(xiàn)相互推諉的狀況，且運(yùn)用事業(yè)單位的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度在企業(yè)的運(yùn)營(yíng)中會(huì)使得經(jīng)濟(jì)管理工作人員無(wú)法運(yùn)用合理的方式對(duì)資金進(jìn)行籌劃，進(jìn)行成本核算時(shí)也只是運(yùn)用最為簡(jiǎn)單方便的方式，社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益受不到員工關(guān)注，對(duì)經(jīng)濟(jì)管理工作不夠重視。
二、加強(qiáng)廣播電視的經(jīng)濟(jì)管理的方式
（一）觀念更新，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理工作
確立以經(jīng)濟(jì)利益為核心的經(jīng)營(yíng)理念，重視企業(yè)外部競(jìng)爭(zhēng)，細(xì)化企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)管理工作，對(duì)廣播電視行業(yè)的資金流動(dòng)方向進(jìn)行關(guān)注，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)信息進(jìn)行掌握。將經(jīng)濟(jì)管理作為企業(yè)管理的重中之重，以應(yīng)對(duì)現(xiàn)今以市場(chǎng)為導(dǎo)向的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，并通過(guò)對(duì)企業(yè)自身的合理評(píng)價(jià)來(lái)實(shí)現(xiàn)資源的合理配置，減少競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)。有效發(fā)揮企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的影響作用，首先是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)從內(nèi)心將對(duì)企業(yè)管理的理念進(jìn)行修正與更新，再將此理念對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行傳達(dá)、推廣，使其對(duì)員工產(chǎn)生深入人心的影響作用，才能自上而下的對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)觀念進(jìn)行全面的更新。對(duì)員工進(jìn)行以經(jīng)濟(jì)管理為企業(yè)管理核心的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略分析，強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)管理在員工內(nèi)心的重要性，且進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理企業(yè)化的改革，使經(jīng)濟(jì)管理積極的功效得到充分的發(fā)揮，從而促進(jìn)廣播電視行業(yè)的發(fā)展。
（二）對(duì)財(cái)務(wù)人員展開(kāi)全面的素質(zhì)培訓(xùn)
廣播電視行業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展少不了經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)各個(gè)綜合性高素質(zhì)人員的配合與努力，為了使得廣播電視行業(yè)能夠獲得更好的發(fā)展，就要對(duì)企業(yè)內(nèi)的財(cái)務(wù)人員進(jìn)行定期培訓(xùn)與考核。對(duì)新工作技能的培訓(xùn)，使得相關(guān)人員可以在工作過(guò)程中及時(shí)的加以運(yùn)用，為財(cái)務(wù)信息的真實(shí)性提供保障；采取相應(yīng)的技術(shù)考核制度，并將考核結(jié)果實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤原則，提高員工工作的積極性，使其能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造更高的價(jià)值。提高財(cái)務(wù)部門(mén)的工作積極性，為經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與企業(yè)決策的進(jìn)行提供保障。
（三）完善企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理制度
注重成本管理，一是廣播電視產(chǎn)品的制作成本，二是廣播電視產(chǎn)品的播出成本，對(duì)成本支出進(jìn)行研究分析，做好成本預(yù)算，以此為依據(jù)對(duì)企業(yè)的投資成本進(jìn)行控制和評(píng)估。運(yùn)用預(yù)算管理與資本管理的方式為成本管理提供方便，對(duì)財(cái)政支出進(jìn)行合理的控制與最優(yōu)化的安排，解決企業(yè)單一化的廣告收入問(wèn)題。建立健全企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理制度，為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)提供可能，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展提供便捷。
（四）確立企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)思維
博弈論又稱(chēng)為“對(duì)策論”，一種使用嚴(yán)謹(jǐn)數(shù)學(xué)模型來(lái)解決現(xiàn)實(shí)世界中的利害沖突的理論。由于沖突、合作、競(jìng)爭(zhēng)等行為是現(xiàn)實(shí)世界中常見(jiàn)的現(xiàn)象，因此很多領(lǐng)域都能應(yīng)用博弈論，例如軍事領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、政治外交，解決諸如戰(zhàn)術(shù)攻防、國(guó)際糾紛、定價(jià)定產(chǎn)、兼并收購(gòu)、投標(biāo)拍賣(mài)甚至動(dòng)物進(jìn)化等問(wèn)題。
博弈論的研究開(kāi)始于本世紀(jì)，1944年諾依曼和摩根斯坦合著的《博弈論和經(jīng)濟(jì)行為》一書(shū)的出版標(biāo)志著博弈理論的初步形成，隨后發(fā)展壯大為一門(mén)綜合學(xué)科。1994年三位長(zhǎng)期致力于博弈論研究實(shí)踐的學(xué)者納什、海薩尼、塞爾頓共同獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，使博弈論在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的地位和作用得到權(quán)威性的肯定。
2．博弈論的基本原理和方法
文獻(xiàn)[1][2]用淺白的語(yǔ)言敘述了博弈論的思想精髓和基本概念。文獻(xiàn)[3][4]更注重理論上的分析和數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。概括起來(lái)，博弈論模型可以用五個(gè)方面來(lái)描述
G={P，A，S，I，U}
P：為局中人，博弈的參與者，也稱(chēng)為“博弈方”，局中人是能夠獨(dú)立決策，獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任的個(gè)人或組織，局中人以最終實(shí)現(xiàn)自身利益最大化為目標(biāo)。
A：為各局中人的所有可能的策略或行動(dòng)的集合。根據(jù)該集合是否有限還是無(wú)限，可分為有限博弈和無(wú)限博弈，后者表現(xiàn)為連續(xù)對(duì)策，重復(fù)博弈和微分對(duì)策等。
S：博弈的進(jìn)程，也是博弈進(jìn)行的次序。局中人同時(shí)行動(dòng)的一次性決策的博弈，成為靜態(tài)博弈，如齊威王和田忌賽馬；局中人行動(dòng)有先后次序，稱(chēng)為動(dòng)態(tài)博弈，如下棋。
I：博弈信息，能夠影響最后博弈結(jié)局的所有局中人的情報(bào)，如效用函數(shù)，響應(yīng)函數(shù)，策略空間等。打仗強(qiáng)調(diào)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，可見(jiàn)信息在博弈中占重要的地位，博弈的贏得很大程度依賴(lài)于信息的準(zhǔn)確度與多寡。得益信息是博弈中的重要信息，如果博弈各方對(duì)各種局勢(shì)下所有局中人的得益狀況完全清楚，稱(chēng)之為完全信息博弈（gamewithcompleteinformation），例如齊威王和田忌賽馬，各種馬的組合對(duì)陣的結(jié)果雙方都不嚴(yán)而喻。反之為不完全信息博弈（gamewithincompleteinformation），例如投標(biāo)拍賣(mài)，博弈各方均不清楚對(duì)方的估價(jià)。在動(dòng)態(tài)博弈中還有一類(lèi)信息：輪到行動(dòng)的博弈方是否完全了解此前對(duì)方的行動(dòng)。如果完全了解則稱(chēng)之為“具有完美信息”的博弈（gamewithperfectinformation），例如下棋，雙方都清楚對(duì)方下過(guò)的著數(shù)。反之稱(chēng)為“不完美信息的動(dòng)態(tài)博弈”（gamewithimperfectinformation）。由于信息不完美，博弈的結(jié)果只能是概率期望，而不能象完美信息博弈那樣有確定的結(jié)果。
U：為局中人獲得利益，也是博弈各方追求的最終目標(biāo)。根據(jù)各方得益的不同情況，分為零和博弈和變和博弈。零和博弈中各方利益之間是完全對(duì)立的。變和博弈有可能存在合作關(guān)系，爭(zhēng)取雙贏的局面。
還有另一類(lèi)型博弈稱(chēng)為多人合作博弈，例如安理會(huì)投票表決，OPEC聯(lián)合限產(chǎn)保價(jià)等問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題重點(diǎn)放在聯(lián)盟利益的分配上，它的理論和方法廣泛應(yīng)用于利益損失的共同分擔(dān)問(wèn)題。多人合作博弈的研究方法主要是特征函數(shù)模型。以個(gè)可能的聯(lián)盟為定義域，特征函數(shù)表示各個(gè)聯(lián)盟的得益（N是局中人的數(shù)目），它的分配解必須符合一定的合理性和穩(wěn)定性，它的解的概念也發(fā)展成多種多樣，包括穩(wěn)定集、核心、核仁、Shapely值等。解的多樣性符合現(xiàn)實(shí)世界復(fù)雜多樣的需要，針對(duì)不同的問(wèn)題選擇或創(chuàng)造合適的解的概念是博弈論深入研究的課題。
不管博弈各方是合作、競(jìng)爭(zhēng)、威脅還是暫時(shí)讓步，博弈論模型的求解目標(biāo)就是使自身最終的利益最大化，這種解建立在對(duì)方也采取各自“最好策略”為前提，各方最終達(dá)到一個(gè)力量均衡，也就是說(shuō)誰(shuí)也無(wú)法通過(guò)偏離均衡點(diǎn)而獲得更多的利益。這就是博弈論求解的本質(zhì)思想。
3、博弈論與電力市場(chǎng)
博弈論是研究市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要工具。電力作為特殊的商品，它的生產(chǎn)、運(yùn)輸、銷(xiāo)售和消費(fèi)也逐漸走向市場(chǎng)化。世界范圍內(nèi)很多國(guó)家的電力工業(yè)走向放松管制、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)的進(jìn)程中，遇到很多前所未有的新課題，運(yùn)用博弈論來(lái)分析解決其中一些問(wèn)題是一個(gè)研究方向。用博弈論模擬電力市場(chǎng)，模擬的結(jié)果可能更加接近實(shí)際，為市場(chǎng)模式設(shè)計(jì)提供依據(jù)。另外，電廠或用電用戶(hù)作為市場(chǎng)的參與者，可以用博弈論來(lái)分析市場(chǎng)，研究如何報(bào)價(jià)獲利最大。
正確運(yùn)用博弈論關(guān)鍵要針對(duì)電力市場(chǎng)的特點(diǎn)正確選擇模型和解的概念。例如：力量相當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)區(qū)域電網(wǎng)之間交換功率的情形比較適合用古諾模型和Nash談判解方法；而自備電廠與公用電網(wǎng)之間的交易可能更適合用Stackleberg模型。還有局中人結(jié)盟問(wèn)題：如何識(shí)別合作伙伴，結(jié)盟利益如何在聯(lián)盟內(nèi)分配。電力市場(chǎng)環(huán)境下，電網(wǎng)輸電作為一項(xiàng)服務(wù)，它的網(wǎng)損、固定資產(chǎn)投資如何在網(wǎng)絡(luò)使用者之間分擔(dān)。這些分配問(wèn)題有不同的概念的解：穩(wěn)定集，核心，核仁，Shapely值等，如何合理選擇或創(chuàng)造最接近實(shí)際的解的概念也是面臨的課題。
博弈的結(jié)果是依賴(lài)于擁有的信息，采用什么樣的信息披露政策是設(shè)計(jì)電力市場(chǎng)模式的一個(gè)方面。例如：電廠競(jìng)價(jià)上網(wǎng)，一個(gè)成功的報(bào)價(jià)不僅取決于自己的實(shí)力，還有賴(lài)于他人如何報(bào)價(jià)。但是各方往往不清楚互相之間成本、報(bào)價(jià)等信息，因?yàn)檫@些信息都是各自的商業(yè)秘密。如何處理這種信息既不完全也不完美的博弈是一個(gè)重要的課題。反過(guò)來(lái)，博弈的實(shí)驗(yàn)結(jié)果也為電力市場(chǎng)披露怎樣的信息提供依據(jù)。
博弈論和電力市場(chǎng)理論都是很年輕的科學(xué)，兩者都有廣闊的發(fā)展天地，兩者的結(jié)合可以互相促進(jìn)。
4、博弈論在電力市場(chǎng)中的應(yīng)用
4.1自備電廠與公用電網(wǎng)之間的交易
開(kāi)放發(fā)電市場(chǎng)的進(jìn)程中，擁有自備電廠的用戶(hù)是一類(lèi)特殊的市場(chǎng)參與者，它既是用電用戶(hù)，也可以是電力的供應(yīng)者。隨著電力市場(chǎng)深入發(fā)展和工業(yè)的進(jìn)步，自備電廠將成長(zhǎng)為一支生力軍。
文獻(xiàn)[5]用博弈論來(lái)分析評(píng)價(jià)在分時(shí)定價(jià)的環(huán)境下?lián)碛凶詡潆姀S的用戶(hù)（NCP）對(duì)定價(jià)的影響作用。NCP既可以從公用電網(wǎng)購(gòu)電，也可以自己發(fā)電來(lái)滿(mǎn)足自身需求。為解決兩者的沖突，作者提出了三種博弈模型：非合作Nash博弈模型，合作博弈模型和超博弈模型。作者構(gòu)造了三個(gè)局中人：公用電網(wǎng)，普通用戶(hù)，帶自備電廠的用戶(hù)（NCP），并且假設(shè)它們的需求函數(shù)、邊際成本、收益函數(shù)等均是線(xiàn)性的，通過(guò)數(shù)字模擬得出了一些有趣的結(jié)果：①NCP的加入促使公用電網(wǎng)降低出售給NCP的電價(jià)；②沖突還使普通用戶(hù)得到更多益處。該文為解決自備電廠與公用電網(wǎng)的相互作用提供了很有用的分析思想。但是尚有三點(diǎn)可以進(jìn)一步改進(jìn)：①該文尚未考慮NCP將自己多余的自發(fā)電賣(mài)給公用電網(wǎng)的情況；②該文將公用電網(wǎng)和NCP置于平等的市場(chǎng)地位可能不符合實(shí)際市場(chǎng)，如果公用電網(wǎng)規(guī)模很大，NCP數(shù)目很多但規(guī)模小，考慮Stackerlberg模型更符合兩者實(shí)際；③該文假設(shè)公用電網(wǎng)的目標(biāo)函數(shù)是整個(gè)社會(huì)利益最大化，而并非是自身利益最大化，這個(gè)假設(shè)不符合電力市場(chǎng)需要解除管制的發(fā)展方向。
文獻(xiàn)[6]部分解決了以上問(wèn)題，它重點(diǎn)放在自備電廠和公用電網(wǎng)相互作用的方式的選擇：公用電網(wǎng)回購(gòu)NCP多余電力（buy-backsystem）或者公用電網(wǎng)收取NCP運(yùn)轉(zhuǎn)電力的過(guò)網(wǎng)費(fèi)（wheelingcharges）。該文分析了在不同市場(chǎng)環(huán)境下，各方的得益情況，得出了一些可能只有用博弈論才能得出的結(jié)論。
4.2區(qū)域間輸電交易分析
互聯(lián)網(wǎng)間短期電力交換是一種經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的手段。白曉民等在文獻(xiàn)[7]中應(yīng)用Nash博弈論來(lái)分析簡(jiǎn)單的兩區(qū)域系統(tǒng)單時(shí)段交易分析，得出雙方都可接受的交換功率和交易價(jià)格。在此基礎(chǔ)上，文獻(xiàn)[8]提出了一種兩階段迭代計(jì)算方法來(lái)處理外部交易計(jì)劃與內(nèi)部經(jīng)濟(jì)調(diào)度的協(xié)調(diào)。該文所用的博弈模型是二人非零和對(duì)策，采取合作型對(duì)策，應(yīng)用Nash談判公理作為仲裁程序，決策出雙方都可接受的交換功率和交易價(jià)格。應(yīng)該指出，白曉民等的分析是基于完全信息的博弈也即博弈雙方均對(duì)對(duì)方在各種情況下的得益了解非常清楚。如果缺少這方面的信息，又應(yīng)該如何分析處理呢？這個(gè)問(wèn)題值得進(jìn)一步深入探究。
4.3轉(zhuǎn)運(yùn)市場(chǎng)中電網(wǎng)的固定成本分?jǐn)倖?wèn)題
運(yùn)轉(zhuǎn)市場(chǎng)中一個(gè)難題是網(wǎng)絡(luò)輸電服務(wù)定價(jià)，這個(gè)定價(jià)能夠給網(wǎng)絡(luò)使用者一個(gè)信號(hào)，以達(dá)到全網(wǎng)最優(yōu)化；并且能夠補(bǔ)償網(wǎng)絡(luò)的投資者，網(wǎng)損、變動(dòng)成本、固定成本等費(fèi)用在網(wǎng)絡(luò)使用者中合理分?jǐn)?；同時(shí)能夠正確激勵(lì)網(wǎng)絡(luò)增容。節(jié)點(diǎn)實(shí)時(shí)價(jià)格（nodalspotprice）制度可以解決網(wǎng)損和網(wǎng)絡(luò)阻塞問(wèn)題。但是文獻(xiàn)[9]的作者認(rèn)為節(jié)點(diǎn)實(shí)時(shí)價(jià)格制度不能完全回收輸電系統(tǒng)的固定投資，為了解決雙邊貿(mào)易中輸電系統(tǒng)固定成本公正分?jǐn)倖?wèn)題，作者提出了基于多人合作博弈模型，可以計(jì)算出逐條線(xiàn)路逐筆交易的分?jǐn)傎M(fèi)用。文中使用“核仁”作為模型的解。該方法的優(yōu)點(diǎn)：①使用“核仁”而不用Shapely值，因?yàn)椤昂巳省碧幱诤诵?，分配值更加穩(wěn)定和易于被各方接受；②提供了一種激勵(lì)，減輕線(xiàn)路過(guò)載。
4.4基于Pool或PX模式的多邊貿(mào)易市場(chǎng)
電力市場(chǎng)環(huán)境下的博弈具有行動(dòng)策略隨機(jī)性、信息隱蔽性，這些特點(diǎn)都給建模和計(jì)算造成困難，從而限制了實(shí)際應(yīng)用。各種文獻(xiàn)在處理這種不確定信息環(huán)境下的決策問(wèn)題中，通常需要假設(shè)或者估計(jì)對(duì)方的信息，方法各有特色。
在文獻(xiàn)[10]作者認(rèn)為在完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境下，市場(chǎng)參與者相對(duì)于市場(chǎng)規(guī)模都顯得很小，市場(chǎng)影響力很小。在這種情況下，優(yōu)化報(bào)價(jià)決策不需要博弈的思想。文中作者認(rèn)為電力市場(chǎng)屬于不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，單個(gè)市場(chǎng)參與者對(duì)市場(chǎng)是有影響力的，其模型本質(zhì)上屬于不完全信息的非合作博弈。例如：每個(gè)參與者只知道自己的成本信息，而不知道對(duì)方的成本等信息。在這種情況下作者提出了這樣的一個(gè)問(wèn)題：在無(wú)法完全了解對(duì)方的信息情況下，參與者如何投標(biāo)（選擇高價(jià)投標(biāo)還是低價(jià)投標(biāo)）才能使自己收益最大。該文通過(guò)轉(zhuǎn)化的方式把不完全信息的博弈變?yōu)樾畔⑼耆煌昝赖膭?dòng)態(tài)博弈來(lái)求解。每個(gè)市場(chǎng)參與者均對(duì)自己的對(duì)手可能的出價(jià)進(jìn)行分類(lèi)，并對(duì)每一類(lèi)的可能性進(jìn)行概率估計(jì)，形成一個(gè)概率意義上的期望收益矩陣，用Nash平衡點(diǎn)的概念求解矩陣，得到問(wèn)題的解。
文獻(xiàn)[11][12]作者提出了一種談判模型。每一個(gè)局中人進(jìn)行決策時(shí)，都同時(shí)執(zhí)行以下兩個(gè)步驟：①對(duì)可能的合作對(duì)象按照一定的指標(biāo)進(jìn)行優(yōu)先排序；②按照談判優(yōu)先順序，逐一進(jìn)行討價(jià)還價(jià)，談判的規(guī)則與程序是預(yù)先設(shè)定好的。該文的特色是談判對(duì)象的優(yōu)先順序表的形成。排序的準(zhǔn)則基于該局中人A對(duì)關(guān)于他人的信息的了解程度。先分別對(duì)其他局中人的成本信息進(jìn)行分類(lèi)，并對(duì)每一類(lèi)出現(xiàn)的可能性進(jìn)行概率估計(jì)。然后假設(shè)與某局中人B進(jìn)行合作，互相交換共享所擁有的信息，聯(lián)合成博弈的一方，剩下的局中人結(jié)合為博弈的另一方。這樣的博弈模型的Nash平衡點(diǎn)是概率意義上的期望值，作為與B合作的優(yōu)先指標(biāo)。對(duì)每個(gè)局中人都進(jìn)行一遍以上計(jì)算，得到了A的談判對(duì)象優(yōu)先順序表。每個(gè)局中人都有自己的一張優(yōu)先順序表。最后按照預(yù)先設(shè)定的談判規(guī)則與程序，各方同時(shí)進(jìn)行合作談判，談判要解決如何合理分配或均衡比單干多出的利益。
該文關(guān)鍵的一點(diǎn)：正確掌握對(duì)方的成本、策略等信息。各方可能從每一次博弈的結(jié)果中得到有用的反饋信息，并用這種反饋來(lái)更新自己的知識(shí)庫(kù)，提高對(duì)他人了認(rèn)識(shí)。遺憾的是作者并沒(méi)有提到如何實(shí)現(xiàn)這樣重要的學(xué)習(xí)過(guò)程。該文的模擬算法中的一個(gè)缺點(diǎn)：計(jì)算量隨局中人的數(shù)目和每個(gè)局中人類(lèi)型的數(shù)目的增長(zhǎng)呈指數(shù)增長(zhǎng)。
對(duì)于多邊貿(mào)易模式的電力市場(chǎng)，文獻(xiàn)[13]提出了多理論模型，解決貿(mào)易合作問(wèn)題，文中的模型基于完全信息的博弈模型。模擬的過(guò)程包括四個(gè)階段：①確定自身成本等信息；②與對(duì)方互相交換信息，互相尋求合作伙伴；③按照預(yù)先設(shè)定的準(zhǔn)則和協(xié)議進(jìn)行聯(lián)合分組，形成一個(gè)談判對(duì)象優(yōu)先順序表，這個(gè)順序表獲得方法于[11][12]的方法不一樣。作者采用公平性合作標(biāo)準(zhǔn)和Shapely值來(lái)確定這個(gè)順序表；④按照優(yōu)先順序表進(jìn)行雙邊談判。作者認(rèn)為這四個(gè)階段可以反復(fù)迭代進(jìn)行，直至沒(méi)有人愿意改變合作格局為止或者達(dá)到預(yù)先設(shè)定的計(jì)算時(shí)間。作者在文中考慮了多種情況，但是模型仍偏于簡(jiǎn)單。
4.5用博弈論解釋和實(shí)現(xiàn)算法
文獻(xiàn)[14]用博弈論來(lái)解釋拉格朗日松弛法法解決機(jī)組經(jīng)濟(jì)組合的算法。該文認(rèn)為在電力市場(chǎng)的環(huán)境下，競(jìng)爭(zhēng)各方均以實(shí)現(xiàn)自身利益最大化為目標(biāo)，旋轉(zhuǎn)備用的約束變得軟起來(lái)，PX（powerexchange）機(jī)構(gòu)可能通過(guò)松弛這一約束進(jìn)一步降低成本。該文提出了一種基于博弈論的算法獲取最優(yōu)的旋轉(zhuǎn)備用。
作者認(rèn)為拉格朗日松弛法的拉格朗日乘子是有經(jīng)濟(jì)含義的，松弛旋轉(zhuǎn)備用的乘子被看作是提供備用的價(jià)格信息，各時(shí)段的旋轉(zhuǎn)備用根據(jù)這個(gè)信息不斷在規(guī)定的高低兩種備用水平之間調(diào)整（例如：為t時(shí)段負(fù)荷）。根據(jù)優(yōu)化原理，如果拉格朗日函數(shù)存在鞍點(diǎn)，則鞍點(diǎn)是原問(wèn)題的最優(yōu)解。
鞍點(diǎn)的概念與博弈論中的Nash平衡點(diǎn)有非常相似之處，如以上公式所示?；诖讼敕?，作者構(gòu)造了兩廠商博弈模型。其中一局中人P代表整個(gè)實(shí)際電網(wǎng)的利益，它控制的決策變量是p，u（p向量表示各機(jī)組分配的有功，u向量表示機(jī)組啟停），目標(biāo)是使整個(gè)系統(tǒng)成本最低。另一個(gè)局中人Q，是一個(gè)假想的發(fā)電商，它以?xún)r(jià)格向P銷(xiāo)售備用容量和有功容量。雙方就旋轉(zhuǎn)備用交易進(jìn)行討價(jià)還價(jià)，最終達(dá)到一個(gè)平衡的交易量和交易價(jià)格。作者證明以上博弈過(guò)程的Nash平衡解就是拉格朗日函數(shù)的解?；谝陨辖Y(jié)論，作者設(shè)計(jì)了自適應(yīng)的次梯度算法尋求平衡點(diǎn)，其中一個(gè)關(guān)鍵技術(shù)作者設(shè)計(jì)了廠商P對(duì)廠商Q備用容量報(bào)價(jià)的反應(yīng)函數(shù)該函數(shù)將映射到備用容量的兩種水平之間（例如：5%Dt-%Dt，Dtt時(shí)段負(fù)荷），形成一個(gè)隨價(jià)格信息變動(dòng)的備用容量。根據(jù)廠商Q是否了解廠商P的反應(yīng)函數(shù)，模型可細(xì)分為兩種：Nash模型（不了解對(duì)方反應(yīng)函數(shù)）和Stackelberg模型（Q了解P的反應(yīng)函數(shù)），作者認(rèn)為后一種模型掌握的信息較多，因此收斂的速度和優(yōu)化的效果梢好于前一種模型。
用博弈論來(lái)解釋并且設(shè)計(jì)一些算法是一個(gè)新鮮而具有挑戰(zhàn)性的課題。博弈論本身就是帶有優(yōu)化功能的一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)，不過(guò)它更具有人的邏輯思維的色彩，融合了一些用別的方法難以表達(dá)的信息。
個(gè)人知識(shí)管理是既有邏輯概念層面又有實(shí)際操作層面的一套解決問(wèn)題的技巧與方法，具體包括信息檢索、評(píng)估、組織、分析以及信息協(xié)同等方面技巧。有效的個(gè)人知識(shí)管理能極大地促進(jìn)知識(shí)生產(chǎn)、傳遞、吸收、利用、創(chuàng)新和再利用過(guò)程。教師是世界上最悠久的與知識(shí)管理打交道的職業(yè)之一，教師個(gè)人知識(shí)管理水平的高低，直接影響其教學(xué)與科研水平。2007年，教育部頒布了《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平、思維方式以及熟練利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段等方面提出了更高的要求。大學(xué)英語(yǔ)教師只有擁有更高的個(gè)人知識(shí)管理能力才能適應(yīng)新的教學(xué)要求。當(dāng)前大多數(shù)大學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人知識(shí)管理的效率并不高，個(gè)人知識(shí)管理意識(shí)淡薄，以致個(gè)人知識(shí)多呈無(wú)組織或組織混亂的狀態(tài)。很多有價(jià)值的心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)技巧沒(méi)能及時(shí)保存下來(lái)，造成個(gè)人知識(shí)的丟失和利用率不高等問(wèn)題。能夠利用現(xiàn)代化技術(shù)手段有效進(jìn)行個(gè)人知識(shí)管理的大學(xué)英語(yǔ)教師更是鳳毛麟角。微博是一個(gè)基于用戶(hù)關(guān)系的信息分享、傳播以及獲取的平臺(tái)，用戶(hù)可以通過(guò)手機(jī)、電腦、平板電腦等多種客戶(hù)端登陸微博組建個(gè)人社區(qū)，140字左右的包含文字、圖片、視頻、音頻、超鏈接等多媒體形式的新信息，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)分享。微博具有短小精悍、交互性強(qiáng)、話(huà)題匯聚、信息同步、多模態(tài)性等顯著優(yōu)勢(shì)，一經(jīng)上線(xiàn)便風(fēng)靡整個(gè)網(wǎng)絡(luò)。截至2013年上半年，新浪微博注冊(cè)用戶(hù)達(dá)到5.36億，微博已成為中國(guó)網(wǎng)民上網(wǎng)的主要活動(dòng)之一。微博能承載豐富的多媒體內(nèi)容，能高效地傳播和反饋信息，成員之間可以自由地交流、協(xié)作、分享，成為極佳的個(gè)人知識(shí)管理工具。課題組調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，目前關(guān)于將微博用于個(gè)人知識(shí)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的理論研究很少，且通過(guò)私信采訪(fǎng)著名的大學(xué)英語(yǔ)教師博主得知，盡管其微博已初步具備個(gè)人知識(shí)管理工具的作用，但在知識(shí)檢索、知識(shí)組織、知識(shí)創(chuàng)新等方面仍存在相應(yīng)的缺陷。基于此，本文從微博用于大學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人知識(shí)管理的可行性入手，在建構(gòu)主義、關(guān)聯(lián)主義、分布式認(rèn)知理論的指導(dǎo)下，結(jié)合大學(xué)英語(yǔ)教師所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)，利用微博工具平臺(tái)的各種功能，設(shè)計(jì)了自主、靈活、多元化的個(gè)人知識(shí)管理模式，并進(jìn)行了實(shí)踐驗(yàn)證，為大學(xué)英語(yǔ)教師的個(gè)人知識(shí)管理提供了參考。
二、微博用于大學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人知識(shí)管理的可行性
2014年5月，“微時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人知識(shí)管理模式研究”課題組對(duì)河北省內(nèi)八所高校的大學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷300份，回收有效問(wèn)卷268份。調(diào)查結(jié)果為微博用于大學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人知識(shí)管理的可行性提供了重要的參考數(shù)據(jù)。調(diào)查顯示，當(dāng)前河北省內(nèi)大學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人知識(shí)管理存在諸多問(wèn)題，如知識(shí)組織效率不高，能每次都有意識(shí)地將各種渠道獲取的知識(shí)進(jìn)行有效組織的教師僅占14.1%；知識(shí)交流渠道狹窄，89.2%的教師表示最常交流的對(duì)象就是同校同事，與其他學(xué)校同行間交流甚少；盡管85.4的教師表示經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)和科研進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，但僅有11.2%的教師能夠及時(shí)將該方面的心得記錄下來(lái)，大量的信息沒(méi)能得以及時(shí)保存，造成了有用知識(shí)的流失；擁有微博的大學(xué)英語(yǔ)教師較多，占80.6%，其中有31.3%的教師明確表示會(huì)經(jīng)常更新，但有意識(shí)將其用于個(gè)人知識(shí)管理的極少，微博的娛樂(lè)用途大于學(xué)習(xí)用途。盡管存在諸多問(wèn)題，但調(diào)查結(jié)果仍表明將微博用于大學(xué)英語(yǔ)教師的個(gè)人知識(shí)管理存在現(xiàn)實(shí)可行性。67.9%的教師認(rèn)為有意識(shí)地進(jìn)行個(gè)人知識(shí)管理很有必要，62.7%的教師愿意通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與他人分享自己的知識(shí)。75%的教師認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為重要的學(xué)習(xí)渠道之一，且有89.1%的教師明確表示愿意嘗試學(xué)習(xí)利用微博進(jìn)行系統(tǒng)的個(gè)人知識(shí)管理。
三、基于微博的大學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人知識(shí)管理模式設(shè)計(jì)
針對(duì)當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人知識(shí)管理中存在的問(wèn)題，課題組經(jīng)過(guò)深入研究，提出了基于微博的大學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人知識(shí)管理模式，如圖1所示：該模式共包含四個(gè)部分：
（一）理論基礎(chǔ)
1.社會(huì)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
社會(huì)建構(gòu)主義主張知識(shí)的形成是透過(guò)同一社群的人貢獻(xiàn)不同的能力，相互磋商、討論、辯論、妥協(xié)，最后獲得共同一致的知識(shí)。大學(xué)英語(yǔ)教師通過(guò)微博與其他人進(jìn)行知識(shí)經(jīng)驗(yàn)共享，在此過(guò)程中每個(gè)人都是知識(shí)的給予者或接受者，在知識(shí)的互動(dòng)與交流中，逐漸將知識(shí)建構(gòu)出來(lái)，進(jìn)而形成學(xué)習(xí)互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社群。
2.關(guān)聯(lián)主義學(xué)習(xí)理論
關(guān)聯(lián)主義是“數(shù)字時(shí)代的學(xué)習(xí)理論”，它認(rèn)為“有些知識(shí)領(lǐng)域包含了大量微弱的相互聯(lián)系，一旦適當(dāng)?shù)丶右岳?，就能夠通過(guò)一種相互干擾過(guò)程極大地?cái)U(kuò)大學(xué)習(xí)量。大學(xué)英語(yǔ)教師在利用微博進(jìn)行互動(dòng)時(shí)構(gòu)建了大量的信息聯(lián)系，捕捉這些信息在豐富信息量的同時(shí)能極大地激活內(nèi)心的隱性知識(shí)，從而產(chǎn)生新的知識(shí)，達(dá)到知識(shí)獲取、知識(shí)交流與知識(shí)創(chuàng)新的目的。
3.分布式認(rèn)知
在分布式認(rèn)知中，交流/對(duì)話(huà)是實(shí)現(xiàn)分布式學(xué)習(xí)，獲得分布式認(rèn)知效果（如知識(shí)的社會(huì)性建構(gòu)）的必然方式。社會(huì)化是微博所普遍具有的特征，每個(gè)微博用戶(hù)都擁有多維度的交際網(wǎng)絡(luò)。且微博的社會(huì)化偏重人際交往，關(guān)注情感互動(dòng)，用戶(hù)彼此更加信任，忠誠(chéng)度提高。微博的社會(huì)化成為微博促進(jìn)的重要基礎(chǔ)，是大學(xué)英語(yǔ)教師選擇微博作為個(gè)人知識(shí)管理工具的又一重要理論依據(jù)。
（二）大學(xué)英語(yǔ)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)
大學(xué)英語(yǔ)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)主要包括：個(gè)體知識(shí)，即體現(xiàn)自身獨(dú)特個(gè)性的興趣愛(ài)好知識(shí)；學(xué)科知識(shí)，既包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯等基本語(yǔ)言知識(shí)，也包含二語(yǔ)習(xí)得、課程設(shè)置等學(xué)科相關(guān)知識(shí)；教學(xué)知識(shí)，“就是應(yīng)使人易于明白學(xué)科內(nèi)容的表達(dá)和闡述方式”；背景知識(shí)，包括社會(huì)、國(guó)家、學(xué)校、家庭、課堂等各個(gè)方面；學(xué)生知識(shí)，即與大學(xué)生相關(guān)的一切知識(shí)，大學(xué)英語(yǔ)教師必須要了解與大學(xué)生有關(guān)的知識(shí)才能做到因材施教、合理布置。
（三）個(gè)人知識(shí)管理環(huán)節(jié)
大學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人知識(shí)管理環(huán)節(jié)包括知識(shí)獲取、知識(shí)組織、知識(shí)存儲(chǔ)與傳遞、知識(shí)交流與共享和知識(shí)創(chuàng)新五個(gè)環(huán)節(jié)。個(gè)人知識(shí)管理的目標(biāo)是動(dòng)態(tài)的，不是嚴(yán)格按照固定程序進(jìn)行，要根據(jù)實(shí)際情況的變化交叉進(jìn)行。（四）微博工具平臺(tái)微博功能豐富多樣，可用于大學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人知識(shí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)其屬性可將其分為三類(lèi)：基本功能，包括加/取消關(guān)注、好友分組、搜索、標(biāo)簽、收藏等；個(gè)體社交功能，包括、轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論、@某人、私信、微博內(nèi)聊天等；群體社交功能，包括投票、微訪(fǎng)談、微話(huà)題、微電臺(tái)、微數(shù)據(jù)、微直播等。
四、微博用于大學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人知識(shí)管理的實(shí)踐
在微博用于大學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人知識(shí)管理的模式指導(dǎo)下，課題組對(duì)該模式進(jìn)行了具體的實(shí)踐與分析，并對(duì)取得的階段性成果進(jìn)行了總結(jié)，以期為推動(dòng)模式的應(yīng)用提供有益的探索與經(jīng)驗(yàn)。
1.基本管理
對(duì)關(guān)注好友的選擇和組織成為大學(xué)英語(yǔ)教師微博個(gè)人知識(shí)管理開(kāi)始的第一步。根據(jù)微博內(nèi)容的不同或關(guān)注對(duì)象身份特質(zhì)的不同，利用微博分類(lèi)工具將已關(guān)注人群按照“英語(yǔ)教育學(xué)習(xí)”、“專(zhuān)家學(xué)者”、“新聞訪(fǎng)談”、“朋友”、“學(xué)生”等不同的關(guān)鍵詞進(jìn)行組織，以便于第一時(shí)間分類(lèi)查找。這種組織不僅是對(duì)關(guān)注好友的管理，同時(shí)也是對(duì)相應(yīng)微博的知識(shí)進(jìn)行了初級(jí)程度的分類(lèi)，使知識(shí)從來(lái)源角度變得更加有序。
2.知識(shí)獲取
在微博內(nèi)獲取有用知識(shí)可以通過(guò)以下三種途徑：（1）搜索引擎。新浪微博提供的搜索功能不僅能對(duì)整個(gè)微博站內(nèi)內(nèi)容進(jìn)行搜索，還可對(duì)自己微博內(nèi)某一關(guān)注小組或某一個(gè)體微博內(nèi)容進(jìn)行單獨(dú)檢索，以保證內(nèi)容的可靠性和檢索具有較強(qiáng)的針對(duì)性，因此在一開(kāi)始對(duì)關(guān)注好友進(jìn)行分類(lèi)組織就顯得尤為必要。同時(shí)還可根據(jù)網(wǎng)站提供的高級(jí)篩選功能對(duì)已檢索出的知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)分。（2）二度查找。通過(guò)查看關(guān)注好友都關(guān)注哪些其他人的二度尋找方式，獲取有用的知識(shí)。（3）推薦功能。新浪微博每天都會(huì)推薦“感興趣的人”和“熱門(mén)話(huà)題”，也可通過(guò)此功能獲得最新的信息。
3.知識(shí)組織
個(gè)人微博建立之初是對(duì)人際知識(shí)進(jìn)行組織，接下來(lái)可通過(guò)“話(huà)題管理”和標(biāo)簽功能實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的微博內(nèi)容分類(lèi)組織。為了保證信息的共享性，課題組教師根據(jù)自己所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在個(gè)人、轉(zhuǎn)發(fā)和收藏的每一條微博前均加上統(tǒng)一的“#語(yǔ)法知識(shí)#”、“#詞義辨析#”、“#口語(yǔ)精華#”、“#教學(xué)法#”、“#教師培訓(xùn)#”等不同話(huà)題內(nèi)容。點(diǎn)擊此超鏈接，既可獲得新浪微博站內(nèi)所有同話(huà)題內(nèi)容，又可通過(guò)新浪提供的進(jìn)一步分類(lèi)功能找到課題組教師以及其他關(guān)注好友的所有同類(lèi)標(biāo)簽內(nèi)容，此組織方式十分有利于知識(shí)的共享共建。同時(shí)，課題組成員也需為自己發(fā)送、轉(zhuǎn)發(fā)和收藏的每一條微博加入同樣題目的標(biāo)簽。話(huà)題組織和標(biāo)簽組織的區(qū)別在于，點(diǎn)擊前者獲得的是整個(gè)網(wǎng)站內(nèi)的所有相關(guān)知識(shí)，點(diǎn)擊后者得到的是自身微博的知識(shí)組織。
4.知識(shí)存儲(chǔ)與傳遞
（1）知識(shí)存儲(chǔ)。利用微博自身具有的微博庫(kù)來(lái)存儲(chǔ)知識(shí)，即微博的“”、“轉(zhuǎn)發(fā)”、“收藏”功能。新浪微博不僅可以發(fā)送140字內(nèi)配有圖片、視頻、音頻、網(wǎng)址鏈接等內(nèi)容的微博，也可以通過(guò)“長(zhǎng)微博”功能，最終以圖片形式一萬(wàn)字以?xún)?nèi)的文章，這些內(nèi)容都將長(zhǎng)期存儲(chǔ)在新浪微博數(shù)據(jù)庫(kù)中；新浪微博開(kāi)放API功能，只要在其它任意網(wǎng)站嵌入新浪微博分享按鈕，用戶(hù)即可一鍵將在其他網(wǎng)站上獲得文字、圖像、視頻、音頻等。課題組教師經(jīng)常從普特英語(yǔ)聽(tīng)力等英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站獲得教學(xué)材料，只需要點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)材料下方的按鈕，便可將所需知識(shí)分享到自己的個(gè)人微博中。（2）知識(shí)傳遞。從知識(shí)傳遞方式的角度看微博可通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)、手機(jī)短信、筆記本、電腦等多種形式進(jìn)行或評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)或回復(fù)等；從知識(shí)的類(lèi)型角度看微博可傳遞包括文字、圖片、視/音頻、網(wǎng)址鏈接等；從傳遞時(shí)間的角度看，微博知識(shí)傳遞可謂是“零時(shí)間”傳遞。
5.知識(shí)交流與共享
基于微博的大學(xué)英語(yǔ)教師知識(shí)交流與共享可從微博的基本功能、微群功能和API功能三個(gè)方面探討。（1）基本功能。微博的出現(xiàn)，將信息的交流與共享的功能發(fā)揮到了極致。微博提供的“@某人”、“評(píng)論”、“微訪(fǎng)談”、“私信”、“投票”等功能都為知識(shí)交流提供了良好的通道。例如課題組成員參與了博主“新浪每日英語(yǔ)推薦”題為《學(xué)英語(yǔ)十幾年無(wú)障礙交流者不超過(guò)5%》的投票，具體如圖2所示：該投票共吸引了520人參與，轉(zhuǎn)發(fā)42次，收到評(píng)論10條。在參與該投票的過(guò)程中，課題組成員通過(guò)“@某人”功能將此條微博轉(zhuǎn)發(fā)給自己的同事和學(xué)生，并通過(guò)“評(píng)論”和“私信”等功能，針對(duì)此話(huà)題與周?chē)?、同學(xué)和廣大網(wǎng)友進(jìn)行了深入探討。（2）微群。加入“微群”可以建立同好人群的交流圈，使話(huà)題聚攏在微群內(nèi)，交流更具專(zhuān)業(yè)性和深度。如課題組所有成員以及后期參與實(shí)踐的教師均加入了名為“大學(xué)英語(yǔ)教師交流角”的微群中，截止到2013年9月18日該群共有158名成員，除日常文獻(xiàn)書(shū)籍等知識(shí)信息共享外，該群每月設(shè)置一個(gè)與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的討論話(huà)題，供群成員交流討論。（3）新浪微博開(kāi)放的API功能提供了“分享按鈕”，只要將微博分享按鈕嵌入到用戶(hù)的網(wǎng)站里，訪(fǎng)客點(diǎn)擊它就能將網(wǎng)頁(yè)分享到微博，分享給他們的關(guān)注好友，從而更好地提高了知識(shí)流通速度和共享的頻率。
6.知識(shí)創(chuàng)新
知識(shí)創(chuàng)新的前提首先是思維創(chuàng)新。思維，也就是思路，決定了出路。當(dāng)前我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)課程建設(shè)和教改都進(jìn)行到了關(guān)鍵時(shí)期，這些改革的根本目的就是大學(xué)英語(yǔ)教師的知識(shí)創(chuàng)新。對(duì)于微博而言，知識(shí)的關(guān)系以評(píng)論為基礎(chǔ)，用戶(hù)在微博開(kāi)放的環(huán)境中能夠真實(shí)地分享自己的情感、經(jīng)驗(yàn)、技巧等隱性知識(shí)，并且在對(duì)同一話(huà)題持久、深入、廣泛的討論過(guò)程中能夠?qū)?wèn)題產(chǎn)生更深層次的認(rèn)識(shí)，碰撞出新的思想火花，產(chǎn)生新的知識(shí)。微博平臺(tái)記錄用戶(hù)的“足跡”，而這種記錄方式是可以非常方便回顧和反思的。用戶(hù)可以在微博中發(fā)表自己的知識(shí)和見(jiàn)解，其他粉絲可參考，亦可做出評(píng)論，而粉絲在群體的分享和交流中就會(huì)取得進(jìn)步。同時(shí)，隨著微博知識(shí)的不斷積累，用戶(hù)還可以在閱讀自己微博的過(guò)程中復(fù)習(xí)或品味過(guò)去所寫(xiě)的內(nèi)容，修正自己理解的偏差，從而產(chǎn)生更多的體會(huì)和感受甚至達(dá)到知識(shí)創(chuàng)新。
五、結(jié)語(yǔ)
福建省農(nóng)業(yè)科學(xué)院中以示范農(nóng)場(chǎng)位于福州市晉安區(qū)新店鎮(zhèn)埔檔村，于2013年10月引進(jìn)以色列設(shè)備及技術(shù)，建成3500耐以上的玻璃溫室大棚，建成投人使用1年來(lái)運(yùn)行良好?，F(xiàn)將該玻璃溫室大棚的自動(dòng)化控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)，及其應(yīng)用于無(wú)土基質(zhì)設(shè)施栽培的管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下。
1自動(dòng)化控制玻璃溫室大棚系統(tǒng)設(shè)計(jì)
1.1玻璃溫室大棚自動(dòng)化控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)材料和結(jié)構(gòu)
玻璃溫室是以透明玻璃為覆蓋材料的溫室，透光率一般為60%一70%。溫室的骨架為鍍鋅鋼管，門(mén)窗框架、屋脊為鋁合金輕型鋼材，肩高約8ma大棚管理系統(tǒng)采用JPK-013型自動(dòng)化控制系統(tǒng)。開(kāi)啟電腦，輸入用戶(hù)名及密碼，在桌面點(diǎn)擊海峽農(nóng)業(yè)示范園控制系統(tǒng)圖標(biāo)，點(diǎn)擊特殊菜單，點(diǎn)擊登錄“開(kāi)”，彈出對(duì)話(huà)框，再次輸人另外一個(gè)用戶(hù)名及密碼，就可進(jìn)行參數(shù)操作設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)結(jié)束后，下拉特殊菜單，點(diǎn)擊退出“關(guān)”。把目標(biāo)溫度設(shè)計(jì)為300C，降溫需求百分比為10%。
1.2系統(tǒng)功能及操作設(shè)計(jì)方案
1.2.1夏、秋季的操作設(shè)計(jì)方案根據(jù)南方夏、秋季需要降溫的要求設(shè)計(jì)操作方案。
1.2.2冬、春季的操作設(shè)計(jì)方案根據(jù)南方冬、春季的氣候特點(diǎn)設(shè)計(jì)保溫操作方案。
2玻璃溫室大棚自動(dòng)化控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)管理要點(diǎn)
2.1水肥機(jī)一體化系統(tǒng)管理
水肥機(jī)由以色列Galcon公司提供。操作步驟:電腦開(kāi)機(jī)一桌面一點(diǎn)擊Client系統(tǒng)一點(diǎn)擊Mixero
2.2分區(qū)設(shè)計(jì)管理
2.2.1水肥機(jī)一體化分區(qū)管理將整個(gè)溫室分成6個(gè)水肥灌溉區(qū)域，即與電腦連接的6個(gè)水閥所控制的灌溉區(qū)域?yàn)橐粋€(gè)獨(dú)立的單元。區(qū)域布置見(jiàn)圖to水肥機(jī)裝肥料母液的肥料桶共7個(gè)桶，A,B液各3個(gè)桶，另外1個(gè)酸液桶，分為3個(gè)組別，酸液桶共用。針對(duì)不同作物，每組的肥料母液可以有所區(qū)別。A桶(Fert.1)和B桶(Fert.2)吸量都設(shè)為5.0L/m3，酸液(Fert.3)吸量設(shè)為3.5I}/m3。1區(qū)、2區(qū)種植瑞豐番茄，2014年5月31日移植;3區(qū)種植金玉滿(mǎn)堂番茄，4區(qū)種植串串紅鈴番茄，3區(qū)、4區(qū)均為5月22日移植。從移植到7月2日每天灌溉1次，清晨5:00開(kāi)始滴灌，時(shí)間為10mino7月2日開(kāi)始增加為4次，每次3min。因?yàn)?區(qū)、4區(qū)結(jié)果多，植株細(xì)弱，7月6日再增加1次，即3區(qū)、4區(qū)結(jié)果期每天灌溉5次，每次3mino5區(qū)、6區(qū)分別種植金石王1號(hào)和金玉滿(mǎn)堂番茄，2013年11月9日移植，前期灌溉同3區(qū)、4區(qū)，因結(jié)果盛期需肥水較多，增至每天7次(表3)。
2.2.2各區(qū)域的項(xiàng)目編號(hào)綁定及灌溉時(shí)間表(Irri-gationProgramNo.)設(shè)計(jì)各區(qū)域的電腦識(shí)別代碼及灌溉時(shí)間表設(shè)計(jì)見(jiàn)表30
2.3灌溉時(shí)間等數(shù)據(jù)的設(shè)計(jì)及修改
在Mixer的圖案里，點(diǎn)擊IrrigationProgramNo.，在左上角白色框格里輸入所要修改或設(shè)定的項(xiàng)目編號(hào)(ProgramNo.)，回車(chē)，再在左上角白色框格的左邊，點(diǎn)擊鎖匙(解鎖)，選擇要修改的數(shù)據(jù)，輸人要修改的數(shù)據(jù)，全部修改完畢，再次點(diǎn)擊解鎖，點(diǎn)擊確定(sure)完成修改。其他項(xiàng)目的修改過(guò)程同樣。
2.4所需EC,pH值的修改及其感應(yīng)器校準(zhǔn)
點(diǎn)擊FertilizationPrograms，在肥料項(xiàng)目號(hào)7,8,9欄目?jī)?nèi)修改各種植區(qū)所需的灌溉水肥的EC,pH值。2014年種植番茄，1,2,3,4區(qū)的EC值設(shè)置為1.5ms/cm,爪6區(qū)盛果期設(shè)置為2.0ms/cm;pH值都設(shè)置為5.7。當(dāng)發(fā)現(xiàn)水肥機(jī)上的EC,pH值有偏差時(shí)，要用標(biāo)準(zhǔn)液來(lái)進(jìn)行校準(zhǔn)。
2.5洗鹽
點(diǎn)擊右上角IrrigationPrograms進(jìn)人操作界面，點(diǎn)擊ProgramSettings進(jìn)入灌水?dāng)?shù)據(jù)界面。程序號(hào)(Prog.No)要選擇灌溉肥料沒(méi)用過(guò)的空白號(hào)。優(yōu)先權(quán)(PrioritySetup)選擇low。灌溉間隔天數(shù)(Irri.Cycledays)選擇1d，時(shí)間單位(Irri.Unit)為min;灌水量(Quantity)為持續(xù)灌水60min，肥料(Fert.Prog)填寫(xiě)0。開(kāi)始(StartTime)寫(xiě)0:O1，結(jié)束寫(xiě)23;59;各區(qū)的間隔灌溉時(shí)間(Duratior)寫(xiě)250min(洗鹽1輪60x4為240min，其間休息10min。這就是洗鹽1d的循環(huán)模式。
2.6過(guò)濾器清洗
每個(gè)肥料母液桶下面都有1個(gè)過(guò)濾器，選擇在沒(méi)有灌溉的時(shí)間段里，關(guān)閉水肥母液桶的開(kāi)關(guān)，把過(guò)濾器小心擰開(kāi)，用清水沖洗過(guò)濾片，干凈為止。然后在灌溉之前裝回，打開(kāi)水肥開(kāi)關(guān)。水肥機(jī)后面也有1個(gè)過(guò)濾器。
2.7混合桶溢水問(wèn)題的解決
灌溉是邊混合水肥邊進(jìn)行灌溉，如果遇到突然停電，等來(lái)電時(shí)，電腦不知道混合桶的水肥該往哪個(gè)區(qū)走。因此，當(dāng)看到混合桶溢水時(shí)，應(yīng)立即手工把混合桶里的水肥舀出1/2。
3小結(jié)
關(guān)鍵詞：USB接口，虛擬示波器，CH371，高速數(shù)據(jù)采集
一、引言
對(duì)于學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)以及某些特定需求來(lái)說(shuō)，目前市場(chǎng)上的模擬及數(shù)字示波器也許并不適用，價(jià)格高昂、體積較大且很多專(zhuān)業(yè)功能并不實(shí)用。而現(xiàn)在電腦的普及程度也達(dá)到了相當(dāng)?shù)囊?guī)模，利用電腦以及附加的數(shù)采模塊實(shí)現(xiàn)一個(gè)靈活便捷的虛擬示波器能夠滿(mǎn)足大多數(shù)的工作、學(xué)習(xí)和開(kāi)發(fā)需要，并且可以通過(guò)較低代價(jià)的硬件和軟件升級(jí)實(shí)現(xiàn)相當(dāng)復(fù)雜的信號(hào)處理功能，能夠以較低的成本、較小的體積實(shí)現(xiàn)配置靈活的智能儀器組合；完全可以與便攜電腦結(jié)合，構(gòu)成便攜式檢測(cè)維修工作站。目前已經(jīng)有計(jì)算機(jī)并口通信的數(shù)據(jù)采集器，但是USB的應(yīng)用日趨廣泛和深入，如果將USB功能融合在里面則可以實(shí)現(xiàn)更高的數(shù)據(jù)傳輸率、更方便的使用方式，更為優(yōu)越的體現(xiàn)出虛擬儀器的性能。
二、硬件設(shè)計(jì)
此虛擬示波器的數(shù)據(jù)采集器由以下功能模塊組成：前端信號(hào)變換模塊、高速模數(shù)轉(zhuǎn)換模塊、高速數(shù)據(jù)緩沖模塊、單片機(jī)控制模塊、USB接口模塊和電源模塊。前端信號(hào)變換、高速數(shù)據(jù)采集有成熟的方案并且可根據(jù)需要的指標(biāo)，譬如采樣率、量程控制、采樣深度等進(jìn)行設(shè)計(jì)，我們這里主要討論USB接口部分的開(kāi)發(fā)。
USB接口的開(kāi)發(fā)以往都是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題，盡管很多設(shè)計(jì)者向往USB接口高速傳輸、自主供電、即插即用的優(yōu)點(diǎn)，但較難逾越它的協(xié)議固件開(kāi)發(fā)和驅(qū)動(dòng)程序開(kāi)發(fā)的障礙。在這個(gè)方案里，筆者選用了一款不需要開(kāi)發(fā)協(xié)議固件和驅(qū)動(dòng)程序的USB總線(xiàn)接口芯片。
南京沁恒公司（）推出的CH371是一個(gè)USB總線(xiàn)的通用接口芯片，它利用硬件邏輯屏蔽了USB通訊中的所有協(xié)議，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用層與本地端控制器之間提供端對(duì)端的連接?；贑H371，設(shè)計(jì)者不需要了解任何USB協(xié)議、固件程序以及驅(qū)動(dòng)程序，可以輕松地將原來(lái)的并口、串口的產(chǎn)品升級(jí)到USB接口，以較低的風(fēng)險(xiǎn)和成本享用USB接口帶來(lái)的優(yōu)越性。
使用時(shí)在本地端，CH371具有8位數(shù)據(jù)總線(xiàn)和讀、寫(xiě)、片選控制線(xiàn)以及中斷輸出，就像操作一般外設(shè)芯片一樣方便地掛接到DSP、MCU等控制器的系統(tǒng)總線(xiàn)上；在計(jì)算機(jī)端，CH371的配套軟件包括通用驅(qū)動(dòng)程序以及應(yīng)用軟件包，提供了簡(jiǎn)潔易用的操作接口，與本地端的單片機(jī)通訊就如同讀寫(xiě)硬盤(pán)中的文件一樣簡(jiǎn)單，開(kāi)發(fā)者可以使用VB、VC、C++Builder等高級(jí)語(yǔ)言進(jìn)行開(kāi)發(fā)。一般情況下，基于CH371設(shè)計(jì)USB產(chǎn)品不必考慮USB通訊協(xié)議、固件程序、驅(qū)動(dòng)程序、配置過(guò)程、底層數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程。設(shè)計(jì)者所要做的工作與設(shè)計(jì)并口、串口的產(chǎn)品一樣，包括兩件事：一是從計(jì)算機(jī)的應(yīng)用層發(fā)出數(shù)據(jù)傳輸請(qǐng)求并接收應(yīng)答；二是當(dāng)USB產(chǎn)品的控制器被通知有數(shù)據(jù)傳輸請(qǐng)求時(shí)，作出應(yīng)答。
同時(shí)，CH371在提供了透明的USB協(xié)議的基礎(chǔ)上還提供了I2C器件的直接管理、16個(gè)地址的直接讀寫(xiě)以及復(fù)位、看門(mén)狗等功能，本地端甚至不使用單片機(jī)就可完成簡(jiǎn)單的控制功能，因此具有較強(qiáng)的功能適應(yīng)性，能夠滿(mǎn)足不同場(chǎng)合的需要，有效的降低系統(tǒng)成本。
在本系統(tǒng)中使用的是SOP28封裝的產(chǎn)品，他的管腳定義如下表：
根據(jù)不同的工作方式，芯片的接口類(lèi)型可以有以下幾種：被動(dòng)并行接口、I2C主接口、主控方式接口。其中被動(dòng)并行接口是最常用的方式，它提供單片機(jī)與計(jì)算機(jī)的連接，CH371作為單片機(jī)的一個(gè)被動(dòng)外設(shè)；I2C主接口是CH371在計(jì)算機(jī)端程序的控制下不經(jīng)過(guò)單片機(jī)直接讀寫(xiě)一個(gè)EEPROM器件（譬如24C04等），經(jīng)常用于USB外設(shè)的產(chǎn)品信息紀(jì)錄；主控方式接口是不使用單片機(jī)，由計(jì)算機(jī)端程序直接控制CH371提供的16個(gè)地址的8位數(shù)據(jù)讀寫(xiě)或者是十幾根IO口線(xiàn)，此方式主要用于完成相對(duì)簡(jiǎn)單的外部控制任務(wù)。這幾種接口方式并非完全對(duì)立的，可以根據(jù)需要靈活配置。在此虛擬示波器中則將其使用為單片機(jī)的一個(gè)外設(shè)器件，同時(shí)將A3~A0用于主控方式由計(jì)算機(jī)控制四只LED。
單片機(jī)對(duì)于CH371的控制依靠對(duì)其內(nèi)部的16個(gè)寄存器的操作來(lái)實(shí)現(xiàn)。這16個(gè)寄存器的地址有兩種定義方式。一種是上電復(fù)位后默認(rèn)為直接地址方式，A3~A0四個(gè)管腳為寄存器地址，這種方式較為簡(jiǎn)單，但是需要使用單片機(jī)較多的IO口資源；另一種是當(dāng)CH371檢測(cè)到ALE腳上的上升沿信號(hào)后，切換到復(fù)用地址方式，寄存器地址由數(shù)據(jù)總線(xiàn)的D3~D0來(lái)控制，根據(jù)ALE的跳變來(lái)判斷是寄存器操作還是數(shù)據(jù)讀寫(xiě)。在此設(shè)計(jì)中由于大容量數(shù)據(jù)緩沖需要使用到74373作為地址鎖存，所以即使使用直接地址方式也無(wú)需多占用單片機(jī)資源，但是為了將A3~A0節(jié)省出來(lái)驅(qū)動(dòng)LED所以選用復(fù)用地址方式。
根據(jù)系統(tǒng)的要求我們?cè)O(shè)計(jì)硬件如下。
USB接口提供數(shù)據(jù)交換及電源供應(yīng)（經(jīng)適當(dāng)變換后供高速AD使用），CH371在12M晶振下倍頻工作，提供與單片機(jī)接口的同時(shí)提供看門(mén)狗復(fù)位輸出功能，I2C主控功能沒(méi)有使用，A3~A0可以由計(jì)算控制驅(qū)動(dòng)4只LED作為工作顯示信號(hào)。單片機(jī)89C52的P1口組用于控制數(shù)據(jù)采集模塊，包括量程轉(zhuǎn)換控制、AD觸發(fā)信號(hào)、采集數(shù)據(jù)溢出信號(hào)等；高速緩存62256通過(guò)低功耗的CPLD控制存放高速AD采集的結(jié)果，單片機(jī)定時(shí)將其中數(shù)據(jù)讀出經(jīng)CH371傳送到計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)顯示和分析軟件，實(shí)現(xiàn)虛擬示波器功能。單片機(jī)、CH371和RAM部分原理圖如下：
圖三單片機(jī)、CH371和RAM部分原理圖
三、軟件設(shè)計(jì)
單片機(jī)端軟件：
單片機(jī)端軟件主要完成數(shù)據(jù)采集控制、數(shù)據(jù)報(bào)告這兩個(gè)功能。其中數(shù)據(jù)采集控制根據(jù)計(jì)算機(jī)端軟件設(shè)定的增益、時(shí)基、觸發(fā)等參數(shù)控制數(shù)據(jù)采集模塊，這里面要用到計(jì)算機(jī)向單片機(jī)發(fā)送少量的控制信息；數(shù)據(jù)報(bào)告功能則需要單片機(jī)將緩存中的一個(gè)采集周期的所有數(shù)據(jù)傳送給計(jì)算機(jī)端軟件，這屬于大批量數(shù)據(jù)的傳輸。我們把介紹的重點(diǎn)放在單片機(jī)與計(jì)算機(jī)的通信上面。
單片機(jī)與計(jì)算機(jī)通信是通過(guò)對(duì)CH371的寄存器操作實(shí)現(xiàn)的，有關(guān)其寄存器定義的具體情況請(qǐng)參考數(shù)據(jù)手冊(cè)。
在應(yīng)用中需要注意的是，CH371提供的單片機(jī)接收緩沖區(qū)為8個(gè)字節(jié)，多于8個(gè)字節(jié)的計(jì)算機(jī)下傳數(shù)據(jù)被切分；而單片機(jī)的發(fā)送緩沖區(qū)也是8個(gè)字節(jié)，多于8個(gè)字節(jié)的上傳數(shù)據(jù)需要分多次上傳。另外，CH371的中斷包括了上傳及接受成功，中斷發(fā)生后具體的情況需要由傳輸狀態(tài)寄存器來(lái)辨別；同時(shí)其中斷電平是單穩(wěn)態(tài)的，一個(gè)事件發(fā)生后中斷信號(hào)跳變，但僅維持一個(gè)短暫的脈沖便恢復(fù)，這是為了配合不同速度的處理器而作的處理。
單片機(jī)與計(jì)算機(jī)的USB通信主要功能子程序示例如下：(請(qǐng)?jiān)谑褂脮r(shí)加入CH371的相應(yīng)寄存器的地址定義)
file://**********CH371初始化程序******************************
voidch371_init()
{
CH371_INT_SET=0;file://CH371中斷數(shù)據(jù)設(shè)定寄存器的地址偏移
CH371_LENGTH=0X0F;file://置上傳數(shù)據(jù)長(zhǎng)度寄存器為15,表示暫時(shí)沒(méi)有數(shù)據(jù)上傳
save_length=0;file://保存下傳數(shù)據(jù)長(zhǎng)度
IT0=1;file://外部信號(hào)為下降沿觸發(fā)
IE0=0;file://清中斷標(biāo)志
PX0=1;file://置高優(yōu)先級(jí)
EX0=1;file://允許中斷
}
file://***********上傳數(shù)據(jù)子程序********************************
voidch371_upload(unsignedcharlen)file://參數(shù)傳入數(shù)據(jù)長(zhǎng)度
{
unsignedchari;
unsignedchar*up_buf;
unsignedchar*ch371_buf;
if(len!=0)
{
up_buf=&ret_buffer;file://指向數(shù)據(jù)的地址
ch371_buf=&CH371_BUFFER;file://指向數(shù)據(jù)緩沖區(qū)
for(i=0;i{
*ch371_buf=*up_buf;file://寫(xiě)入上傳數(shù)據(jù)緩沖區(qū)
ch371_buf++;up_buf++;
}
}
CH371_LENGTH=len;file://寫(xiě)入本次數(shù)據(jù)的長(zhǎng)度
}
file://********中斷子程序使用中斷0寄存器組2********
voidch371_inter()interrupt0using2{
unsignedchar*down_buf;
unsignedchar*ch371_buf;
unsignedchari;
IE0=0;file://清中斷標(biāo)志
if((CH371_STATUS&0x01)==0){
file://讀取狀態(tài)信息寄存器，判斷數(shù)據(jù)傳輸狀態(tài)
save_length=CH371_LENGTH;file://保持下傳數(shù)據(jù)長(zhǎng)度
down_buf=&save_buffer;
ch371_buf=&CH371_BUFFER;
for(i=0;i{
*down_buf=*ch371_buf;file://讀取一字節(jié)的下傳數(shù)據(jù)
down_buf++;ch371_buf++;
}
}
elseCH371_LENGTH=0x0f;file://置上傳數(shù)據(jù)長(zhǎng)度寄存器為15
}
計(jì)算機(jī)端軟件：
計(jì)算機(jī)端軟件主要功能是模擬一個(gè)示波器的界面，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的顯示以及滿(mǎn)足不同需要的分析功能，同時(shí)完成對(duì)數(shù)據(jù)采集硬件的參數(shù)設(shè)定。在這個(gè)設(shè)計(jì)中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了基本的功能，虛擬示波器的界面如下圖。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)后可以實(shí)現(xiàn)量程的自動(dòng)轉(zhuǎn)換、數(shù)據(jù)的深度分析（譬如波形測(cè)量、頻譜分析等），甚至可以結(jié)合硬件的升級(jí)實(shí)現(xiàn)波形發(fā)生器、邏輯分析儀、掃頻儀、網(wǎng)絡(luò)分析儀等功能。
圖四虛擬儀器計(jì)算機(jī)軟件面板圖
計(jì)算機(jī)端有關(guān)USB通信的開(kāi)發(fā)不需要了解USB底層驅(qū)動(dòng)，并且芯片生產(chǎn)商已經(jīng)以動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)的形式封裝好了面向功能應(yīng)用的API函數(shù)，開(kāi)發(fā)者可以在多種高級(jí)語(yǔ)言中調(diào)用，功能強(qiáng)大且靈活方便。CH371動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)提供的API函數(shù)主要包括：設(shè)備管理API、數(shù)據(jù)傳輸API、中斷查詢(xún)API、I2C操作API和直接控制API。
其中設(shè)備管理API對(duì)于一般產(chǎn)品開(kāi)發(fā)不需要用到；數(shù)據(jù)傳輸API是最重要最常用的一組函數(shù)，他提供了多種數(shù)據(jù)傳輸模式；中斷查詢(xún)API一般用于USB設(shè)備使用到中斷傳輸?shù)膱?chǎng)合，我們這里沒(méi)有用到；I2C操作API用于對(duì)CH371控制的I2C器件進(jìn)行讀寫(xiě)，一般用于存放產(chǎn)品信息，我們這里也沒(méi)有用到；直接控制API是用于CH371直接輸入輸出信號(hào)，包括設(shè)置、輸入和輸出三部分組成，我們使用這一組API實(shí)現(xiàn)對(duì)LED進(jìn)行控制。
在實(shí)際應(yīng)用中筆者使用VB6作為計(jì)算機(jī)端應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)平臺(tái)，首先要將沁恒公司提供的驅(qū)動(dòng)程序、動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)拷貝到計(jì)算機(jī)中，再將動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)的訪(fǎng)問(wèn)入口及函數(shù)定義入口添加至VB6項(xiàng)目中，就是將提供的VB6實(shí)例程序中的module功能模塊添加到自己的工程項(xiàng)目下即可。此時(shí)對(duì)USB設(shè)備的通信編程就幾乎和訪(fǎng)問(wèn)本地硬盤(pán)中的文件差不多了，具體差別可以通過(guò)分析實(shí)例程序的句法來(lái)解決。下面給出計(jì)算機(jī)接收與發(fā)送數(shù)據(jù)的相關(guān)程序。
OptionExplicit''''變量定義
DimmyReqAsDEMO_REQ
DimmOpenAsInteger
PrivateSubForm_Load()''''窗口加載事件
DimmLengthAsLong
mIndex=0
mOpen=CH371OpenDevice(mIndex)''''窗體加載時(shí)打開(kāi)設(shè)備
IfmOpen=-1Then
MsgBox"無(wú)法打開(kāi)CH371設(shè)備"''''加載失敗提示
EndIf
myReq.mCommand=&HFF''''用戶(hù)定義命令
myReq.mBuffer(0)=&H11''''用戶(hù)定義數(shù)據(jù)
myReq.mBuffer(1)=&H22''''用戶(hù)定義數(shù)據(jù)
mLength=Len(myReq)
CH371WriteData(mIndex,myReq,mLength)''''通過(guò)CH371發(fā)送命令數(shù)據(jù)
……
CH371ReadData(mIndex,myReq,mLength)''''通過(guò)CH371接收應(yīng)答數(shù)據(jù)
……
EndSub
【論文摘要】：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展，廣播電視朝著移動(dòng)接收方向發(fā)展。現(xiàn)階段,廣播的移動(dòng)接收算是在一定程度上解決了，但是電視的移動(dòng)接收問(wèn)題要比廣播的移動(dòng)接收困難得多，移動(dòng)接收所遇到的問(wèn)題之一就是衰落。移動(dòng)接收中的關(guān)鍵技術(shù)是OFDM，OFDM的特點(diǎn)是各子載波相互正交，擴(kuò)頻調(diào)制后的頻譜可相互重疊，不但減少了子載波間的相互干擾，還大大提高了頻譜利用率。還有地面數(shù)字電視廣播系統(tǒng)的多種制式問(wèn)題，各種制式都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。解決了這些問(wèn)題，應(yīng)該就解決了移動(dòng)電視的接收問(wèn)題。
隨著數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，無(wú)線(xiàn)傳播領(lǐng)域正在引發(fā)一場(chǎng)深刻的技術(shù)革命，就在這一兩年間，無(wú)線(xiàn)數(shù)字媒體的類(lèi)型驟然豐富，除傳統(tǒng)媒體之外，手機(jī)電視、車(chē)載移動(dòng)電視，樓宇分類(lèi)電視，多媒體信息亭、地鐵多媒體信息系統(tǒng)等新興媒體紛紛涌現(xiàn)，移動(dòng)接收是個(gè)熱點(diǎn)，尤其是廣播電視的移動(dòng)接收，成為發(fā)展方向之一?，F(xiàn)階段,廣播的移動(dòng)接收算是在一定程度上解決了。但是電視的移動(dòng)接收問(wèn)題要比廣播的移動(dòng)接收困難得多，所以至今還沒(méi)有得到很好解決。但我覺(jué)得，已經(jīng)快接近目標(biāo)。
一、數(shù)字電視地面廣播（DTTB）
在現(xiàn)代通信中，通信傳輸手段主要是光纖、衛(wèi)星、數(shù)字微波等，加上地面無(wú)線(xiàn)電視廣播電視發(fā)射構(gòu)成信息主體。目前在我國(guó)數(shù)字電視按信號(hào)傳輸方式可以分為地面無(wú)線(xiàn)傳輸數(shù)字電視、衛(wèi)星傳輸數(shù)字電視、有線(xiàn)傳輸數(shù)字電視三類(lèi)。而移動(dòng)電視是數(shù)字電視地面廣播的重要應(yīng)用。數(shù)字電視地面廣播在應(yīng)用需求上要求實(shí)現(xiàn)移動(dòng)和便攜接收的功能，使整個(gè)技術(shù)系統(tǒng)的要求最高。它具備無(wú)線(xiàn)數(shù)字系統(tǒng)所共有的優(yōu)點(diǎn)，較之衛(wèi)星接收，有實(shí)現(xiàn)容易、價(jià)格低廉的特點(diǎn)；較之有線(xiàn)接收不易受城市施工建設(shè)、自然災(zāi)害戰(zhàn)爭(zhēng)等因素造成的斷網(wǎng)影響；數(shù)字電視地面廣播通過(guò)電視臺(tái)制高點(diǎn)天線(xiàn)發(fā)射無(wú)線(xiàn)電波，覆蓋電視用戶(hù)，用戶(hù)通過(guò)接收天線(xiàn)和電視機(jī)收看電視節(jié)目，主要的受眾也是針對(duì)本地區(qū)的。完善的數(shù)字電視地面廣播系統(tǒng)所具備的蜂窩單頻網(wǎng)功能，不僅提高了頻譜的利用率，而且可應(yīng)用與寬帶無(wú)線(xiàn)接入市場(chǎng)；而移動(dòng)和便攜的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)使該系統(tǒng)能滿(mǎn)足現(xiàn)代信息社會(huì)"信息到人"的要求，也就是無(wú)論何人何時(shí)在何地均能任意獲取他想得到的信息。
二、移動(dòng)接收所遇到的主要問(wèn)題
移動(dòng)接收采用的方式是無(wú)線(xiàn)數(shù)字信號(hào)發(fā)射、地面接收。因此，移動(dòng)接收所遇到的問(wèn)題之一就是衰落，這是所有無(wú)線(xiàn)通信系統(tǒng)都會(huì)遇到的問(wèn)題。對(duì)于固定接收可以采用分集接收等方法予以克服，但對(duì)于移動(dòng)接收而言分集接收的方法顯然不實(shí)用，因此衰落問(wèn)題尤為突出。電波在沿地表傳播中會(huì)受到各種阻礙物的反射、散射和吸收，實(shí)際到達(dá)收信天線(xiàn)處的電波除了來(lái)自發(fā)射天線(xiàn)的直接波外，還存在來(lái)自各種物體（包括地面）的反射波和散射波。反射波和散射波在收信天線(xiàn)處形成干涉場(chǎng)，此外，在移動(dòng)通信中，還存在因移動(dòng)臺(tái)（天線(xiàn)）的快速移動(dòng)而劃過(guò)顛簸的波節(jié)和波幅的駐播現(xiàn)象及由于多普勒效應(yīng)而造成的相移，凡此種種原因，就使得實(shí)際移動(dòng)臺(tái)接收到的場(chǎng)強(qiáng)在振幅和相位上均隨時(shí)隨地在急驟變化，使信號(hào)很不穩(wěn)定，這就是無(wú)線(xiàn)電波的衰落現(xiàn)象。衰落的嚴(yán)重程度通常隨頻率或路徑長(zhǎng)度的增加而增大。目前還無(wú)法對(duì)衰落進(jìn)行精確的預(yù)測(cè)，但區(qū)分繞射衰落和多徑衰落兩種不同類(lèi)型的衰落是十分重要的。前者為慢衰落，短期信號(hào)中值電平在長(zhǎng)期中的起伏；后者為快衰落，即瞬時(shí)信號(hào)電平在短期中的起伏。這兩種衰落的表現(xiàn)和影響是不同的。另外，與其他無(wú)線(xiàn)通信系統(tǒng)不同的是，移動(dòng)接收的關(guān)鍵點(diǎn)是移動(dòng)。因此，移動(dòng)接收還存在一個(gè)其他無(wú)線(xiàn)通信不會(huì)遇到的問(wèn)題，這就是多普勒效應(yīng)。
在日常生活中，我們會(huì)注意到遠(yuǎn)處迎面駛來(lái)發(fā)出警報(bào)聲的警車(chē)在離你越近時(shí)，汽笛聲的音調(diào)越高。從警車(chē)到達(dá)你所在位置開(kāi)始，音調(diào)開(kāi)始降低，而當(dāng)警車(chē)離開(kāi)你后，聽(tīng)到的音調(diào)會(huì)越來(lái)越低，這種現(xiàn)象就稱(chēng)為多普勒效應(yīng)。奧地利物理學(xué)家多普勒是這樣解釋這種現(xiàn)象的：朝你駛來(lái)的警車(chē)發(fā)出的聲波對(duì)你而言稍微壓縮從而相對(duì)集中，這時(shí)你聽(tīng)到的聲音波長(zhǎng)短于該聲源靜止時(shí)的波，而短波音調(diào)是高的。相反，離你而去的聲源的聲波稍微擴(kuò)散，這時(shí)你聽(tīng)到的波長(zhǎng)比該聲源靜止時(shí)的波長(zhǎng)長(zhǎng)，長(zhǎng)波音調(diào)是低的，這樣的效應(yīng)對(duì)電磁波同樣適用。比如一個(gè)趨近我們的天線(xiàn)發(fā)出的信號(hào)，它的頻率高于該天線(xiàn)相對(duì)于我們靜止時(shí)的頻率，波長(zhǎng)相對(duì)變短；相反，一個(gè)離我們遠(yuǎn)去的天線(xiàn)發(fā)出的信號(hào)，其頻率則會(huì)低于該天線(xiàn)在相對(duì)我們靜止時(shí)相對(duì)于我們的頻率，波長(zhǎng)相對(duì)變長(zhǎng)。同時(shí)波長(zhǎng)的位移量與天線(xiàn)的運(yùn)動(dòng)速度存在正比關(guān)系，即速度越快，則波長(zhǎng)移動(dòng)越大。以上現(xiàn)象就是多普勒效應(yīng)（Doppler）。系統(tǒng)方面，移動(dòng)接收還要考慮覆蓋網(wǎng)的建設(shè)，接收機(jī)（特別是便攜機(jī)）的耗電，接收天線(xiàn)的安裝等問(wèn)題。從基本原理考慮，模擬廣播電視信號(hào)是不宜實(shí)現(xiàn)移動(dòng)接收的。為了解決移動(dòng)接收中遇到的問(wèn)題，廣播電視信號(hào)必須首先實(shí)現(xiàn)數(shù)字化。利用數(shù)字技術(shù)無(wú)線(xiàn)接收，可有效解決以上問(wèn)題。只要在信號(hào)有效覆蓋范圍內(nèi)，所有移動(dòng)交通工具，只要配有接收設(shè)備，都可以接收數(shù)字移動(dòng)電視信號(hào)。
三、移動(dòng)接收中的關(guān)鍵技術(shù)--OFDM
OFDM是正交頻分復(fù)用（OrthogonalFrequencyDivisionMultiplexing）的縮寫(xiě)，是在嚴(yán)重電磁干擾的通信環(huán)境下保證數(shù)據(jù)穩(wěn)定完整傳輸?shù)募夹g(shù)措施。OFDM的基本原理是：高速信息數(shù)據(jù)流通過(guò)串/并變換，分配到速率相對(duì)較低的若干子信道中傳輸，每個(gè)子信道中的符號(hào)周期相對(duì)增加，這樣可減少因無(wú)線(xiàn)信道多徑時(shí)延擴(kuò)展所產(chǎn)生的時(shí)間彌散性對(duì)系統(tǒng)造成的碼間干擾。另外，由于引入保護(hù)間隔，在保護(hù)間隔大于最大多徑時(shí)延擴(kuò)展的情況下，可以最大限度地消除多徑帶來(lái)的符號(hào)間干擾。如果用循環(huán)前綴作為保護(hù)間隔，還可避免多徑帶來(lái)的信道間干擾。OFDM的特點(diǎn)是各子載波相互正交，擴(kuò)頻調(diào)制后的頻譜可相互重疊，不但減少了子載波間的相互干擾，還大大提高了頻譜利用率。主要技術(shù)特點(diǎn)如下：1）可有效對(duì)抗信號(hào)波形間的干擾，適用于多徑環(huán)境和衰落信道中的高速數(shù)據(jù)傳輸；2）通過(guò)各子載波的聯(lián)合編碼，具有很強(qiáng)的抗衰落能力；3）各子信道的正交調(diào)制和解調(diào)可通過(guò)離散傅利葉反變換和離散傅利葉變換實(shí)現(xiàn)；OFDM能夠有效地對(duì)抗衰落和多普勒現(xiàn)象帶來(lái)的負(fù)面影響，使受到干擾的信號(hào)能夠可靠地接收。OFDM碼率低，又加入了時(shí)間保護(hù)間隔，具有極強(qiáng)的抗干擾能力。其多徑時(shí)延小于保護(hù)間隔，所以系統(tǒng)不受碼間干擾的困擾。在有關(guān)移動(dòng)接收的幾種標(biāo)準(zhǔn)的制定過(guò)程中，都采用OFDM作為其核心技術(shù)。
四、移動(dòng)接收制式
作為新型的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，學(xué)術(shù)博客已引起了越來(lái)越多學(xué)者的關(guān)注。史新艷、肖仙桃綜述了國(guó)外對(duì)學(xué)術(shù)博客研究的角度、理論方法及其應(yīng)用;呂鑫等對(duì)國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)博客研究進(jìn)行了述評(píng)，從學(xué)術(shù)博客的定義、特性、交流作用、鏈接和應(yīng)用研究角度分析了學(xué)術(shù)博客的研究現(xiàn)狀，指出現(xiàn)有研究存在的問(wèn)題?；诖?，可看出當(dāng)前學(xué)術(shù)界主要從兩個(gè)方面對(duì)學(xué)術(shù)博客展開(kāi)研究:一是關(guān)于學(xué)術(shù)博客自身的研究，包括學(xué)術(shù)博客的定義、特性、交流作用、鏈接分析研究等;二是學(xué)術(shù)博客應(yīng)用研究方面，如應(yīng)用于圖書(shū)館領(lǐng)域、教育領(lǐng)域等。本文從系統(tǒng)和用戶(hù)兩個(gè)角度梳理了學(xué)術(shù)博客中知識(shí)管理的相關(guān)研究:從系統(tǒng)的角度，主要研究學(xué)術(shù)博客平臺(tái)的信息組織;從用戶(hù)的角度，主要探討了學(xué)術(shù)博客用戶(hù)間的知識(shí)交流。
1.1學(xué)術(shù)博客的信息組織研究
目前，學(xué)者主要針對(duì)學(xué)術(shù)博客的信息組織模式、信息組織技術(shù)的應(yīng)用等展開(kāi)研究。郎潔華針對(duì)搜索引擎、學(xué)科信息門(mén)戶(hù)、數(shù)字圖書(shū)館信息組織模式進(jìn)行對(duì)比分析研究，采用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)學(xué)術(shù)博客的信息組織現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)博客信息組織模式存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在信息資源質(zhì)量普遍不高、已有功能與服務(wù)存在操作不便等問(wèn)題、功能與服務(wù)體系不夠豐富和完善等;胡娟等指出目前學(xué)術(shù)博客存在分類(lèi)類(lèi)目設(shè)置不全、標(biāo)簽使用不規(guī)范、知識(shí)組織脫離語(yǔ)義環(huán)境等不足，將主題圖技術(shù)應(yīng)用于學(xué)術(shù)博客知識(shí)組織模型的構(gòu)建，為學(xué)術(shù)博客知識(shí)組織提供有力的支持;吳丹等剖析了學(xué)術(shù)博客標(biāo)注的作用，以圖情領(lǐng)域?yàn)槔?，?duì)中英文學(xué)術(shù)博客的社會(huì)標(biāo)簽與主題詞表進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，顯示社會(huì)標(biāo)簽與受控主題詞的重合率不高，為實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)博客標(biāo)注的規(guī)范化需要編制規(guī)范詞匯列表、建立標(biāo)簽推薦系統(tǒng);湯亞芬等選擇圖情領(lǐng)域?qū)W術(shù)博客為研究對(duì)象，構(gòu)建了圖情博客領(lǐng)域本體，實(shí)現(xiàn)了對(duì)博客資源的語(yǔ)義描述和系統(tǒng)檢索。學(xué)術(shù)博客是一種網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源，其信息組織所要實(shí)現(xiàn)的規(guī)范標(biāo)簽、語(yǔ)義檢索等尚沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，還需進(jìn)一步的研究。
1.2學(xué)術(shù)博客知識(shí)交流研究
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，知識(shí)交流是學(xué)術(shù)博客的首要目的，其具有相對(duì)開(kāi)放性、“多對(duì)多”交互方式，這些特性在一定程度上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)知識(shí)交流方式的缺陷，甚至和傳統(tǒng)知識(shí)交流方式相結(jié)合，共同為學(xué)術(shù)交流的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。在學(xué)術(shù)博客知識(shí)交流研究中，學(xué)者主要針對(duì)知識(shí)交流過(guò)程與動(dòng)機(jī)展開(kāi)了大量的研究。學(xué)術(shù)博客用戶(hù)間的交流是一種自發(fā)性的交流，是借助于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新生的信息傳遞技術(shù)與其他博主進(jìn)行的信息互動(dòng)。謝佳琳、覃鶴以學(xué)術(shù)博客知識(shí)交流作為研究對(duì)象，闡述了學(xué)術(shù)博客知識(shí)交流的整體過(guò)程及其主要步驟，包括知識(shí)轉(zhuǎn)移、知識(shí)共享和知識(shí)創(chuàng)新;王學(xué)東等通過(guò)關(guān)系維和結(jié)構(gòu)維兩個(gè)維度構(gòu)建了學(xué)術(shù)博客知識(shí)交流網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)用社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法分析了學(xué)術(shù)博客的知識(shí)交流網(wǎng)絡(luò)，并且通過(guò)收集科學(xué)網(wǎng)24位博主委員會(huì)成員的相關(guān)數(shù)據(jù)對(duì)此進(jìn)行了驗(yàn)證。一直以來(lái)，用戶(hù)知識(shí)交流的動(dòng)機(jī)是學(xué)者關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題。甘春梅等以社會(huì)資本理論、社會(huì)交換理論和公共物品理論為理論基礎(chǔ)，探討了學(xué)術(shù)博客知識(shí)交流與共享行為的心理誘因;王偉軍等以科學(xué)網(wǎng)博客社區(qū)為研究對(duì)象進(jìn)行了實(shí)證研究，發(fā)現(xiàn)私欲、人際信任等顯著影響用戶(hù)的知識(shí)共享，這里的知識(shí)共享行為包括撰寫(xiě)、瀏覽、評(píng)論;而黃原原則主要分析了影響學(xué)者發(fā)文的動(dòng)力因素和阻力因素，動(dòng)力因素包括交流的需要、自我能力展現(xiàn)、個(gè)人知識(shí)管理和開(kāi)放存取意識(shí)，阻力因素包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題、科研考評(píng)因素和網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定。用戶(hù)參與學(xué)術(shù)博客主要是為了學(xué)術(shù)交流，除了和評(píng)論兩種交流途徑外，學(xué)術(shù)博客中的鏈接也不容忽視。鏈接類(lèi)似于學(xué)術(shù)論文中的引文，Thelwall對(duì)此進(jìn)行了類(lèi)比，發(fā)現(xiàn)了4類(lèi)鏈接動(dòng)機(jī):所有權(quán)、社會(huì)性、一般導(dǎo)航、無(wú)理由。學(xué)術(shù)博客促進(jìn)了知識(shí)轉(zhuǎn)移的實(shí)現(xiàn)。Zhao分析了博客中的知識(shí)分享網(wǎng)絡(luò)和知識(shí)轉(zhuǎn)移，討論了學(xué)術(shù)博客中知識(shí)轉(zhuǎn)移的實(shí)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)在學(xué)術(shù)博客中轉(zhuǎn)移的可能性更大，學(xué)術(shù)博客的知識(shí)轉(zhuǎn)移也存在一定的障礙，內(nèi)容不規(guī)范、語(yǔ)言障礙等;胡昌平等認(rèn)為學(xué)術(shù)博客的博主與知識(shí)接收者應(yīng)該在雙向溝通基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞過(guò)程，有關(guān)部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)博客內(nèi)容的規(guī)范;張玥等則以圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)領(lǐng)域博客為例，通過(guò)核心－邊緣分析方法界定虛擬群落，描述群落結(jié)構(gòu)，分析此群落中成員的彼此關(guān)系，認(rèn)為基于話(huà)題的聯(lián)系在節(jié)點(diǎn)的聯(lián)系中是一種相對(duì)較弱的聯(lián)系。雖然學(xué)者們逐漸趨于利用博客進(jìn)行專(zhuān)業(yè)方面信息的交流，但國(guó)內(nèi)外學(xué)者之間很少通過(guò)博客進(jìn)行交流，國(guó)內(nèi)與國(guó)外交流網(wǎng)絡(luò)的密度也存在明顯的差距。知識(shí)共享是知識(shí)管理的核心環(huán)節(jié)。劉楓探討了學(xué)術(shù)博客知識(shí)共享的模式，從網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)行為的角度分析了網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)對(duì)知識(shí)共享的影響，得出網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)的知識(shí)共享障礙，為以后構(gòu)建基于學(xué)術(shù)博客的知識(shí)共享模式提供了理論基礎(chǔ)，但還沒(méi)有對(duì)知識(shí)共享模式進(jìn)行實(shí)證研究。從現(xiàn)有研究可以看出，學(xué)者對(duì)學(xué)術(shù)博客知識(shí)交流、知識(shí)轉(zhuǎn)移、知識(shí)共享關(guān)注較多，也取得了豐碩的成果，但目前還沒(méi)有針對(duì)學(xué)術(shù)博客知識(shí)創(chuàng)新的研究，這為未來(lái)研究提供了重要的方向。
2個(gè)人知識(shí)管理在學(xué)術(shù)博客中的體現(xiàn)
2.1科學(xué)網(wǎng)博客
科學(xué)網(wǎng)博客社區(qū)是實(shí)施實(shí)名制的虛擬社會(huì)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，博主身份主要是科研人員、高校教師、技術(shù)人員等高級(jí)知識(shí)分子，定期地在博客首頁(yè)推薦關(guān)注較多的話(huà)題，是典型的跨學(xué)科學(xué)術(shù)共同體。
2.2學(xué)術(shù)博客中的個(gè)人知識(shí)模塊
在學(xué)術(shù)博客中，用戶(hù)個(gè)人知識(shí)管理是對(duì)博客平臺(tái)的知識(shí)進(jìn)行獲取、存儲(chǔ)、吸收、分享等處理過(guò)程，包括自身外化的知識(shí)和從博客平臺(tái)獲取的知識(shí)。在大眾創(chuàng)造內(nèi)容并彼此交互的學(xué)術(shù)博客中，用戶(hù)處在一個(gè)多維的信息空間中，信息資源得到極大的豐富和補(bǔ)充，文字、圖片、鏈接等信息繁冗復(fù)雜，信息迷航很容易發(fā)生。在科學(xué)網(wǎng)博客中，網(wǎng)民在注冊(cè)為科學(xué)網(wǎng)用戶(hù)時(shí)，需填寫(xiě)本人研究領(lǐng)域并進(jìn)行實(shí)名制注冊(cè)，博客服務(wù)提供商根據(jù)用戶(hù)的學(xué)術(shù)名片對(duì)其進(jìn)行聚類(lèi)。
2.3學(xué)術(shù)博客用戶(hù)的個(gè)人知識(shí)管理過(guò)程
學(xué)術(shù)博客用戶(hù)的個(gè)人知識(shí)管理是指對(duì)自身所關(guān)注的知識(shí)在獲取、吸收等方面進(jìn)行管理。信息源的選擇是個(gè)人知識(shí)管理的出發(fā)點(diǎn)，博客用戶(hù)通常根據(jù)個(gè)人的研究領(lǐng)域、興趣等進(jìn)行信息源的選擇和過(guò)濾。博客服務(wù)商為用戶(hù)提供網(wǎng)站搜索，方便用戶(hù)根據(jù)自身已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)工作需求、興趣愛(ài)好等自主地選擇所需信息源。在科學(xué)網(wǎng)博客中，用戶(hù)采用實(shí)名認(rèn)證的方式注冊(cè)，注冊(cè)時(shí)需要寫(xiě)明自己的研究領(lǐng)域，形成自己的學(xué)術(shù)名片，博主之間可以相互建立好友關(guān)系，形成個(gè)人所選取的信息源。用戶(hù)通過(guò)學(xué)術(shù)博客獲取信息。博客屬于用戶(hù)交互式應(yīng)用，學(xué)術(shù)博客是學(xué)術(shù)用戶(hù)借助于博客平臺(tái)生成的內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)可通過(guò)博文搜索、加為好友、學(xué)術(shù)名片等獲取自身所需信息。學(xué)科分類(lèi)、群組等功能為學(xué)術(shù)博客用戶(hù)提供了更加廣泛的搜索與獲取信息的渠道。學(xué)術(shù)博客具有開(kāi)放存取的特點(diǎn)，這恰好能滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)的需求，對(duì)促進(jìn)學(xué)術(shù)交流、資源共享和科學(xué)研究等具有重要意義。用戶(hù)對(duì)所獲取的信息進(jìn)行組織。信息組織是為了使隱性知識(shí)顯性化、顯性知識(shí)隱性化而對(duì)知識(shí)客體進(jìn)行收集、整理、分類(lèi)、加工、揭示、控制等一系列組織化過(guò)程及其方法。在科學(xué)網(wǎng)博客中，有個(gè)人博客和機(jī)構(gòu)博客兩種類(lèi)型，主要的信息組織方式是分組，用戶(hù)通過(guò)對(duì)好友分組，使具有同一興趣的好友或某領(lǐng)域的學(xué)習(xí)共同體聚合在一起，以劃分信息動(dòng)態(tài)。博主也可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好加入相應(yīng)的群組。博客好友之間的信息交流。博客是一種社交類(lèi)平臺(tái)，交流互動(dòng)是網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)參與博客社區(qū)的決定性因素，也是博客社區(qū)賴(lài)于生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。在學(xué)術(shù)博客中，博主可用多種方式參與交流、分享知識(shí)，例如評(píng)論某條博文、發(fā)送消息給好友等，在交流溝通中強(qiáng)化與好友的聯(lián)系，保持知識(shí)的傳播效率。通過(guò)學(xué)術(shù)博客實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)個(gè)人知識(shí)管理的最終目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)自身的知識(shí)創(chuàng)新。知識(shí)創(chuàng)新可能來(lái)自于知識(shí)擁有者之間的交流互動(dòng)、知識(shí)共享以及自身對(duì)所獲取知識(shí)的內(nèi)化、外化的循環(huán)過(guò)程。博客社區(qū)的多重功能為知識(shí)的循環(huán)提供強(qiáng)大的支持，知識(shí)擁有者可通過(guò)發(fā)文、分享等自愿、無(wú)償貢獻(xiàn)自己的知識(shí)，比如用戶(hù)將所獲取的知識(shí)分享到QQ空間、微博、微信等其他社交平臺(tái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的再次分享，從而加快知識(shí)的流通;通過(guò)對(duì)同一博文展開(kāi)評(píng)論而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的交流互動(dòng)，通過(guò)個(gè)人知識(shí)管理，基于自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)所獲取的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化、加工，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為個(gè)人所擁有的知識(shí);最后，借助于博客平臺(tái)，用戶(hù)通過(guò)發(fā)文、討論等形式將自己所擁有的知識(shí)外化為新的知識(shí)而被傳播、共享。在這個(gè)循環(huán)過(guò)程中，知識(shí)貫穿于個(gè)人知識(shí)管理的始終，用戶(hù)最終是為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的創(chuàng)新。在學(xué)術(shù)博客平臺(tái)中，用戶(hù)利用信息的過(guò)程正是個(gè)人知識(shí)管理的過(guò)程，包括信息源選擇、信息獲取、信息組織、信息交流、知識(shí)創(chuàng)新。反映了網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)在科學(xué)網(wǎng)博客中的信息行為。
2.4學(xué)術(shù)博客用戶(hù)個(gè)人知識(shí)管理的網(wǎng)絡(luò)社交關(guān)系分析
學(xué)術(shù)博客為博客用戶(hù)提供了全新的互動(dòng)平臺(tái)，用戶(hù)間的知識(shí)共享是用戶(hù)在知識(shí)交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行的知識(shí)互動(dòng)。邱均平采用了鏈接分析法和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析法，通過(guò)博主－好友互鏈的二模網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)分析，發(fā)現(xiàn)基于好友鏈接的互動(dòng)關(guān)系廣泛存在，通過(guò)共鏈分析，發(fā)現(xiàn)好友群體中最具影響力的博主。在學(xué)術(shù)博客中，因博客知識(shí)是以用戶(hù)為載體進(jìn)行傳播的，故對(duì)社交群體的管理是對(duì)其個(gè)人知識(shí)管理的一個(gè)重要方面。在科學(xué)網(wǎng)博客中，用戶(hù)與信息是一個(gè)共同體，用戶(hù)間的互動(dòng)是一種信息機(jī)制，借助于學(xué)術(shù)博客平臺(tái)得以有效運(yùn)轉(zhuǎn)。在個(gè)人知識(shí)管理過(guò)程中，用戶(hù)要對(duì)所獲取的信息進(jìn)行管理，首先是對(duì)博客中的社交關(guān)系進(jìn)行合理的管理?？茖W(xué)網(wǎng)博客用戶(hù)知識(shí)互動(dòng)主要通過(guò)加為好友、加入群組等功能來(lái)實(shí)現(xiàn)。加為好友是博客用戶(hù)根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自發(fā)的行為，需要得到對(duì)方的審核通過(guò)才能發(fā)送消息。群組將具有共同研究領(lǐng)域或共同興趣的博客用戶(hù)聚集起來(lái)。博客注冊(cè)用戶(hù)之間通過(guò)成為好友實(shí)時(shí)地獲取信息。科學(xué)網(wǎng)博客中，網(wǎng)民要想成為博客用戶(hù)，需實(shí)名制注冊(cè)，每個(gè)用戶(hù)都擁有學(xué)術(shù)名片，一般來(lái)說(shuō)，注冊(cè)用戶(hù)會(huì)根據(jù)其他用戶(hù)的學(xué)術(shù)名片選擇好友，比如情報(bào)學(xué)研究領(lǐng)域內(nèi)的用戶(hù)更傾向于關(guān)注本學(xué)科研究領(lǐng)域內(nèi)的用戶(hù)，即學(xué)術(shù)名片便于用戶(hù)定位個(gè)人所需信息。加為好友是科學(xué)網(wǎng)博客中最直接、最便捷的社交方式，也是知識(shí)獲取與傳遞最快速的手段，故有選擇性地加好友、加群組是在網(wǎng)絡(luò)社交過(guò)程中進(jìn)行知識(shí)管理的非常有效的方法。在科學(xué)網(wǎng)博客平臺(tái)中，注冊(cè)用戶(hù)均可信息，內(nèi)容更新速度迅速，信息繁榮復(fù)雜，信息質(zhì)量良莠不齊，因此，博客用戶(hù)根據(jù)自己的需求和興趣選擇最值得學(xué)習(xí)、最需要了解、最值得借鑒的博客用戶(hù)加為好友，對(duì)博客信息進(jìn)行有意識(shí)地篩選和過(guò)濾，節(jié)約獲取最有價(jià)值信息的成本。
3結(jié)語(yǔ)
