發(fā)布時間：2022-09-03 18:31:58
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的開學安全教育樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
又迎來了一個新的學期，每次開學的第一課，就是講安全，說到“安全”，確實是一個值得讓人去關注和深思的活題，現(xiàn)在的家長、教師都在探索如何讓幼兒的安全得到保障，其實“安全”和“危險”是相輔相成的，只要遠離危險，我們會通過不同的方式讓幼兒進一步地了解安全的重要性。
危險并不可怕，只要我們懂得如何保護自己，就沒有什么解決不了的，
讓幼兒在危險中體會安全，很多時候，家長會過分地溺愛幼兒，不讓幼兒跑，不讓幼兒爬，甚至幼兒的一舉一動都會讓家長嘮叨，以致讓幼兒形成一種思想：做什么事都要讓爸爸媽媽看著，從而會偷偷地去做，但從家長的觀念來看，就是不想幼兒的安全出現(xiàn)問題.有時候我們擔心的和我們所顧忌的往往會在無形中阻礙了幼兒的自我發(fā)現(xiàn)能力，我們應該放手讓幼兒自己去危險中體驗安全和重要性，才會學會如何更好地保護自己。
讓幼兒在生活中體會安全，平時在幼兒園里，教師擔心的是怎樣讓幼兒遠離危險，其實，我們知道危險處處都在，只要你一不小心就會隨時發(fā)生危險，對他們進行課時式的教育，通過不斷的案例教育，使幼兒會自然而然地知道安全課的重要性，也就會很自然地將生活中的安全事例引入到課堂中，從而時時地將安全牢記并與生活結(jié)合.
讓幼兒在活動中體會安全，如果一個人所遇到的危險越多如果克了，那就說明該幼兒對安全意識掌握越多，那么他也會自然形成一種觀念：“這件事是否有危險是否是自己可以克服的，并有能力判斷可去做否，也就無形中形成一種自我保護意識?！?/p>
總而言之，要讓幼兒的自我安全得到保障，就要讓幼兒學會有安全意識，學會懂得觀察自己身邊的事，不斷地在生活中發(fā)現(xiàn)這些危險的事，并采取措施懂得如何保護自己，不讓自己的人身安全受到傷害，讓危險遠離我們。
幼兒園開學安全教育園長講話稿二：
汶川大地震讓我們看到了教師這個群體的偉大，在危難來臨之際，他們不惜犧牲自己的生命，換孩子們的平安。而這場災難帶給我們的啟示卻并不完全在此，它在告訴我們，開學的第一課，要教育孩子們?nèi)绾螑圩o生命，保護生命，這也是我們作為一名教師的天職，而不僅僅是母雞一般的用自己的軀體替孩子遮擋災難。
一、 學習自我保護知識。開學第一課，我們應該告訴孩子們要學習
一些自然災害的躲避方式，學習用自己的力量保護自己。例如，每個學校，每個幼兒園都有各種安全預案，但這些預案常常是束之高閣。開學第一課，我們應該彈去文章的風塵，引領孩子們一步一步去做，做踏實，四川紅棗中學二千多名學生，僅僅用了1分30余秒全部有序地撤離到操場，無一傷亡，靠的就是平時的生命教育，扎實地演練。雷雨天不能在大樹下避雨，發(fā)生火災怎么辦，這樣一些自護知識，都要在日常生活中不斷地灌輸給孩子們。再比如，在幼兒園里，在家庭中常會有孩子把一些小豆籽放到耳朵里，鼻孔里，我們可以開展一些諸如此類的教育活動，讓孩子們了解自己的身體器官，學習一些疾病的預防知識。
二、防范為主，警鐘常鳴
幼兒年齡小，來到幼兒園就是我們的孩子，孩子的安全是健康學習生活的首要條件。作為一名教師，要時常向自己敲響安全的警鐘，從幼兒入園的一瞬間就要時刻排查有可能出現(xiàn)的安全問題，如晨檢中是否有孩子帶了不安全的物品入園，哪一個孩子身體不舒服，需要多加關注，午休時要特別叮囑值班的教師，做好交接班工作，是否有孩子穿了不適合運動的服裝等等;帶孩子戶外活動，要提前檢查玩具的安全性。
三、多方把關，保障幼兒的生命安全
1、入園環(huán)節(jié)：設立嚴格的門衛(wèi)制度，要求門衛(wèi)工作人員密切關注進出幼兒園的人員，嚴防陌生人進入幼兒園。使用接送卡，嚴禁陌生人接送幼兒。 晨檢堅持一看、二問、三摸、四查，不馬虎。
2、晨間活動環(huán)節(jié)：要確保有一人在班照顧幼兒的晨間活動，老師不能只顧打掃、去拿東西而忽略了活動中的幼兒。
3、戶外活動環(huán)節(jié)：確保幼兒都在教師視線之內(nèi)，防止幼兒自行玩大型玩具，檢查幼兒服裝，有沒有不安全因素。
4、教育活動環(huán)節(jié)：教師在組織活動時做好充分準備，向幼兒交代清楚安全要求，對幼兒進行自我防護的教育。
5、入廁、盥洗環(huán)節(jié)：管理好并教幼兒正確使用洗滌用品，教育幼兒不擁擠，防止跌倒碰撞在水池或便池邊沿。
6、飲水環(huán)節(jié)：開水打來后不能放在幼兒碰到的地方，保溫桶里的水保持溫熱，防止燙傷幼兒。
7、進餐環(huán)節(jié)：開飯時用的湯桶放在分餐桌上，不能讓幼兒碰到，湯放在分餐桌上晾到溫熱時再端給幼兒。
8、午睡環(huán)節(jié)：教師經(jīng)常巡視看幼兒是否手里玩橡皮筋、小瓶蓋、帶子或尖銳物品，看幼兒是否發(fā)燒等。年幼的孩子神經(jīng)調(diào)節(jié)不夠完善，許多疾病常常發(fā)生在睡眠中，正如案例1所述，孩子雖然是在起床后才發(fā)生高熱驚厥，但有可能午睡時就已經(jīng)有發(fā)燒的跡象，只是被我們忽略過了，這就要求我們時刻關注孩子在園的每一個環(huán)節(jié)，才能保障孩子的生命安全。
我們踏著晨露，滿懷希望，迎來了新的一學期。開學第一天，我代表學校再次給同學們講一講安全。
一講到安全，可能有的同學會感到厭煩。請記住，生命是寶貴的，生命又是脆弱的。安全事故重視了就會遠離你，使你生命長在；麻痹大意就會靠近你，甚至危害生命。因此，安全問題再強調(diào)也不過分，就是要經(jīng)常講，反復講。
首先，“珍愛生命，安全第一”的意識必須牢記心中。交通安全、消防安全、飲食安全、活動安全、衛(wèi)生安全等等，安全意識最根本?！皼]有安全就沒有一切”。生命是你自己的，也是家庭的、學校的、社會的。安全事故的最大隱患是麻痹和無所謂的心理。
其次，作為學生來說，要聽從、服從學校 和老師的教育和管理，遵守學校的校規(guī)校紀，事故往往發(fā)生在違規(guī)違紀中。上期我校一名學生在出操途中跑得過快撞傷自己的額頭；兩名同學私自翻抬排水水泥板壓傷手指；XX年我區(qū)某校三名小學生私自到池塘游泳，三條幼小的生命就永遠留在了水里。
第三，要培養(yǎng)防護能力，學會自護自救，掌握基本的避險知識和逃生本領。比如說，在學校里遇到地震、火災或其它發(fā)生了險情，同學們就不能驚慌，聽從指揮，按照平時演練有序疏散。上學、放學途中或外出游玩，特別注意防范，確保交通安全。
第四，近段時間特別要注意的：一是校外道路還未修好，交通標志還未劃好，穿越公路一定要注意交通安全。二是注意春季呼吸道傳染病，注意預防麻疹、水痘等病的發(fā)生。三是關注飲食安全，不買、不吃非法經(jīng)營攤點售賣的食品、飲料，不吃零食。四是注意小事，如課間不追逐打鬧，不攀爬樹木和體育器械，不翻越門窗，出操集合要整齊有序不要狂奔飛跑，體育課安全。五是不玩耍刀具、打火機、彈力球、尖硬物、磚頭石頭等危險物品，不從事危險活動。要記?。阂淮闻鲎玻淮嗡?，任何一次小小的意外，都可能導致難以想象的傷害。
專家研究結(jié)果表明，只要重視防范，80%以上的事故是可以避免的。只有時刻具有安全防范意識，嚴守安全管理規(guī)章制度，掌握安全知識，不斷提高自我保護能力，傷害、厄運才會遠離而去。
大家過年好! 今天是新學期開學第一天。老師發(fā)現(xiàn)新年里同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些小學生應該記住的安全知識。我們芹池中心學校有一流的辦學條件，有一流的教師隊伍，在這里同學們可以盡情地遨游在知識的海洋，充分吸取知識的營養(yǎng)，長知識，長才干，為實現(xiàn)自己的人生價值和遠大理想，為創(chuàng)造美好的未來，為祖國的繁榮昌盛而拼搏奮斗。在這里我想問問同學們，這一切的前提是什么?大家大聲的告訴老師，是什么?對，是安全。
沒有安全，一切都是空談。在xx年5月12日汶川地震發(fā)生后、在xx年4月份頻繁發(fā)生中小學校、幼兒園校園傷害事件后，教育部長講了一句話，那就是“生命不保，何談教育”。學校安全已經(jīng)成為全社會關注的焦點，安全工作是學校工作的重中之重，我們每一個人都必須時刻高度重視。安全不保，生命不保，何談學習，何談成才，何談價值，何談幸福。
據(jù)中國青少年研究中心的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡。涉及到大家生活和學習方面的安全隱患有20多種:如食物中毒、體育運動、網(wǎng)絡交友、交通事故、火災火險、打架斗毆、溺(ni)水、等等，這些都時刻在威脅著青少年學生的健康成長。有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學生的自我保護能力，80%以上的意外傷害事故是可以避免的。而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是青少年學生欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差。因此對青少年進行安全教育的形勢相當緊迫，安全關系到每一個人，安全關系到每一個家庭，安全工作是學校工作中的頭等大事，做好安全工作，是我們每名師生的責任。下面我就針對同學們在校園的實際活動特點，重點講以下幾方面問題。
一、 做好課間活動的安全。
樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。
二、做好勞動活動時的安全。
學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險，同學們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范;注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。
三、注意交通安全。
馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”;過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行;公休和放假時要按時回家，不在外逗留，不乘坐超載車和無牌無證車輛，過馬路時要先觀察兩邊車輛情況，主動避讓機動車輛，不在公路上追逐打鬧。我們要學會拒絕乘坐三無車輛。也要回家告訴自己的家長，不要把車輛開到校園里面來。
四、飲食安全。
不購買“三無”食品，不隨便在外就餐，防止食物中毒;不在校門外和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品和過期食品，造成食物中毒。注意不喝生水，不要暴飲暴食。同時養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。
五、消防安全。
近年來，學校著火事件時有發(fā)生。特別是我們有很多同學住校的情況下，要求大家認真學習消防知識，重點要注意用電安全，不私拉亂拉電線，不隨意充電，發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人修理，防止觸電發(fā)生危險。在離開教室或宿舍時要關閉所有電源，不在宿舍內(nèi)點蠟燭看書，不存放易燃易爆物品，如火柴、打火機、鞭炮等，以免發(fā)生火災。(舉例xx年11月14日上午7點，上海商學院一女生宿舍樓因違規(guī)使用電水壺，引發(fā)大火，造成4名學生死亡。起因為充電著火事件)。我校寄宿生中也存在有違章使用電器的現(xiàn)象，請大家警醒!汲取這些血淚的教訓。
一、9月2日下午，召開校園安全教育動員大會，加強宣傳，形成氛圍
1、開學初，我校始終把安全教育工作放在首要位置，做到時時講安全，事事講安全。對學校、德育處及年級部的安全教育工作安排做到及時傳達，結(jié)合我班實際情況制定切實可行措施，認真落實。9月2日下午，各年級分批召開校園安全教育動員大會，教育學生集體活動必須在老師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。
2、為了創(chuàng)設良好的安全教育活動氛圍，認真組織全校學生開展安全教育學習，努力把握現(xiàn)今安全教育的重點、難點，將全體學生的思想統(tǒng)一到同一層面，形成全校上下齊動員抓安全的良好局面。布置學生通過各種途徑搜集關于安全方面的知識，撰寫安全教育心得體會。這樣讓每位同學在班級的各個角落中都能身處濃厚的宣傳氛圍中，通過這些形式，使全班同學對校園安全有了進一步的認識了解，從而創(chuàng)設了一個人人知安全，事事講安全的良好氛圍。
二、配合警務區(qū)警官對學校進行的安全隱患的排查
9月4日，我校積極配合警務區(qū)警官，完成了學校安全隱患的排查工作，并組織學生開展“校園安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動，通過這一活動使學生認識到安全工作與自身息息相關，把安全意識融入到學生思想行動之中，做到安全工作預防在先。對學生查找的安全隱患及時加以整改。
三、我校法制安全副校長進校園開展法制安全教育講座
9月5日，我校法制安全副校長三洲警務區(qū)何國強警長來我校開展了主題為“做一個遵紀守法的好學生”的法制安全教育專題講座。
何警長以誠懇的語言、豐富的案例、詳實的內(nèi)容為全校師生講解了近3年來我市我區(qū)法制發(fā)展情況，要求同學們要豎立“從小學法，終身學法；自己學法，帶動身邊人學法”的意識，用法制知識為青春成長之路保駕護航。
四、9月7日，全校師生防火、防震、消防安全疏散演練
為做好師生防災減災知識宣教及讓廣大師生掌握應對災害時的逃生技巧，我校于9月7日上午進行了全校師生防火、防震、消防安全疏散演練暨“防震減災”應急技能教育活動。
當天上午，首先進行的是安全疏散演練。全校師生1400多人在聽到廣播后，迅速、有序地從課室、辦公室撤離并沿指定逃生路線疏散到學校前廣場，全程僅用時三分零幾秒。全體學生疏散到安全區(qū)域以后，學校政教處許德品副主任詳細講解了疏散過程中的逃生技巧和注意事項，讓師生更深刻掌握應急逃生技能。
本次活動使我校師生的防震減災意識和安全逃生技能得到了大大的增強和提升。
五、開學第一周，各個年級、班級多樣式、全方位對學生進行校園安全教育的宣傳
1、我校按照安全教育周活動計劃成功地開展了以“安全教育周”為主題的班會活動。使學生認識到了生命的珍貴，增強了防范意識，明確了不安全的事和危險的游戲不做，不安全的地方堅決不去。
2、充分利用班會時間對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。
3、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育大大提高了全班學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
1、 充分認識安全工作的重要意義。
2、 在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、 進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
教學過程：
1、 導入：列舉出生活中的安全事例。
2、 安全工作的重要性
a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全意識不強。
b、 班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果。
c、目前學校抓的幾項工作。
小學生應注意安全的地方：
1、 學生討論。
2、 集體歸納。
（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，通過公路要做到一停二看三通過。
（3） 財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
（4） 飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
（四）、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
（五）、教師小結(jié)《小學生日常行為規(guī)范》。
小朋友們好：
今天是新學期開學后的天，我們已經(jīng)是一年級的小學生了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些小學生應該記住的一些安全知識。
人們常說：“安全工作重于泰山?！毙∨笥褌兘酉聛砟銈兇蟛糠謺r間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。我們一定要牢記以下幾點：
、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學，造成意外事故。
第二、做好勞動活動時的安全。學?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險，小朋友們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范；注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險的地方勞動；不要在勞動時間打鬧嬉戲。
第三、注意交通安全。
馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應，當一名維護交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。
第四、提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。
〔中圖分類號〕 G623.75 〔文獻標識碼〕 A
〔文章編號〕 1004—0463（2013）15—0056—01
培養(yǎng)學生的安全意識，減少和避免校園安全事故的發(fā)生，已成為學校教育教學工作中的一項重要內(nèi)容。在美術(shù)教學中，教師必須要將安全教育作為一項重要任務，應使學生養(yǎng)成安全操作的習慣，提高他們自我防范與保護的能力。
一、美術(shù)教學中存在的安全隱患
1.工具、材料等具有一定的危險性。在美術(shù)教學中，剪刀、鉗子及壁紙刀等是學生常用的工具。這些工具本身具有一定的危險性，如果使用不當，會使學生受到傷害。而常用的一些材料，如，木棍、鐵絲、牙簽與易拉罐等，由于質(zhì)地較硬、形狀不規(guī)則等原因，在使用過程中，可能會戳傷、割傷學生。
2.學生行為不當。學生不良或錯誤的工具使用習慣及操作行為，容易使自己或他人受到傷害。如，在使用或傳遞剪刀、壁紙刀等工具時，將刀尖朝向自己或他人；將橡皮泥、鉛筆及植物種子等放入口鼻或耳朵中；拿著工具和同學打鬧。
3.教師管理疏失。在教學中，由于教師責任心不強、工作態(tài)度不端正及缺乏安全意識等，或注意力不集中、情緒不佳時，很容易地會忽略一些細節(jié)上的東西，難以及時糾正學生的錯誤行為，極有可能造成學生意外傷害事故的發(fā)生。
二、在美術(shù)教學中開展安全教育的意義
美術(shù)課程是一門操作性很強的課程，其中可能引發(fā)安全事故的因素很多。作為美術(shù)教師，必須將安全教育有機地滲透到課堂教學的每一個環(huán)節(jié)，以確保學生的安全。在教學中，教師應結(jié)合課程特點，充分挖掘安全教育素材，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授安全知識和技能，使學生養(yǎng)成良好的工具使用習慣，并不時提醒他們注意安全操作。這樣才能培養(yǎng)學生的安全防范意識和自我保護能力，及時消除安全隱患。
三、在美術(shù)教學中開展安全教育的途徑
1.引導學生正確選擇、使用工具與材料。在美術(shù)教學中，手工制作占有較大的比重。學生在進行手工制作時經(jīng)常會用到刀具。教師應告訴學生，在購買所用刀具時，要選擇那些對利刃有防護功能的安全剪刀、壁紙刀等，并使學生明確使用剪刀、壁紙刀等危險性工具的方法，要特別強調(diào)這些工具握、遞、剪、切、割、接與拿等的細節(jié)操作。教師應引導學生妥善保管、放置所用工具和材料，要告訴他們正確操作工具的方法和注意事項。必要時，可幫助學生進行切割、裁剪及打孔等。
高職院校雖然在體育課程中設置了安全教育課程的教育內(nèi)容，但是設置的目標并不清晰，而且在教材的選擇上也比較單一，在教學的課程中，課程表現(xiàn)形式也缺乏表現(xiàn)形式，造成安全教育的效果不是很明顯，生命安全的教學內(nèi)容更存在著不完善的情況，直接造成生命安全課程很難開展，另外，教育器材存在的問題，比如說：體育器材有質(zhì)量問題，安裝的不固定或者保護設備質(zhì)量不過關等，都給學生的生命安全帶來威脅，更給生命安全課程的開展加大了難度。
二、生命安全教育的開展的建議
（一）提升教師的責任感。體育教師是體育教學中的主導者，體育教師的工作效果直接關系著高職院校的體育教學目標能不能順利完成，這就要求體育教師要明確自身的職責，要認真開展對學生生命安全的教育，轉(zhuǎn)變自身的認識，提高對工作的責任感，主動參與到學生的生命安全教育的工作中去。教師應該建立學生健康的安全檔案，及時的掌握學生的身體現(xiàn)狀，對于不適合參加劇烈活動的學生，在活動量上給予適當?shù)目刂?，另外，教師還應該加強與患病學生家長溝通，提醒家長定期為患病學生檢查身體，進而保證學生的生命安全。
（二）提高學生對于生命安全的意識。在體育教育課程中，要防止安全事故的發(fā)生，除了教師要具備責任感之外，學生也要高度的配合，才能杜絕生命安全的事件發(fā)生的隱患，加強對學生的思想政治教育的指導，促使學生樹立正確人生價值觀，杜絕學生為了贏得比賽，而采取不正當?shù)母偁幨侄?，同時，培養(yǎng)學生理智分析問題的能力，減少學生因為不能夠理性分析而帶來的沖動，進而減少因為爭強好勝引發(fā)的生命安全問題。
（三）設置科學的教學內(nèi)容。在對于生命安全的教育工作中，工作方式要求防范式教育變?yōu)橹鲃邮较到y(tǒng)式的教學方式，高職院校的體育教學內(nèi)容在選擇上要以人為本，以學生的興趣為朱發(fā)電，并結(jié)合學生思想現(xiàn)狀以及身體發(fā)育的特點入手，對學生進行有針對性的生命安全教育，促使學生不斷提高自身的素質(zhì)能力以及健康的體格，進而實現(xiàn)終身的生命安全意識，減少生命安全的隱患。
（四）加大基本設施建設的投入?；A設施是進行體育教學的基礎，高職院校要對體育設施不斷加大投入，注重高職院校體院場館的改造與完善，并要加大對體育器材的監(jiān)督管理，要定期巡視檢查體育設施，并在購買體育設施時要把好質(zhì)量關，從根本上杜絕危及生命安全的事故發(fā)生。
筆者在一項調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，生物醫(yī)學專業(yè)學生在進入實驗室前，大部分未經(jīng)過生物安全方面基本知識與技能的系統(tǒng)培訓。對生物安全知識不了解，生物安全意識淡薄，是造成實驗過程中意外事故發(fā)生的主要原因。據(jù)此筆者在課程教學中一直十分重視強化學生的生物安全意識。
1．1明確生物安全在病原微生物研究中的重要性
如果在生物醫(yī)學研究中病原體尤其是高致病性病原體從實驗室泄露，很可能在實驗室、實驗室周圍甚至更廣的范圍內(nèi)造成疾病的傳播或流行?；蚬こ碳夹g(shù)在造福社會的同時，亦可能引發(fā)病原體的基因突變，導致病原體的致病性增強。這類變異的病原體更難以防治，如果變異導致目前的防治措施失效，病原體一旦從實驗室泄露并造成流行，后果將不堪設想。
1．2明確應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作中生物安全的重要性
SARS和“炭疽郵件事件”后，人們認識到突發(fā)公共衛(wèi)生事件正越來越嚴重地影響到公眾的正常生活。隨著全球氣候變暖以及環(huán)境等多種因素的變化，一些曾經(jīng)基本銷聲匿跡的傳染病又卷土重來，如結(jié)核、各種性傳播疾病等;對抗生素耐藥的病原體日益增多，如引起超級結(jié)核、超級淋病的病原體等。全球發(fā)現(xiàn)的32種新發(fā)傳染病中有一半以上已經(jīng)在我國出現(xiàn)。部分新現(xiàn)傳染病，如埃博拉出血熱、馬爾堡出血熱、拉沙熱等至今均無有效的治療方法，這些烈性傳染病一旦傳入我國，后果將不堪設想。因此，我國在提高實驗室檢測能力的同時，必須加強生物安全防護能力的建設。
1．3明確在醫(yī)院感染控制工作中生物安全的重要性
醫(yī)院的生物安全工作要特別加強。在全球，醫(yī)院感染已經(jīng)成為醫(yī)院診療工作中必須解決的問題。2003年SARS流行期間，我國醫(yī)院感染病例占病人總數(shù)的20%左右，醫(yī)護人員高比例的感染造成了社會的極大恐慌［1］。實際上，醫(yī)護人員的職業(yè)性感染早就存在，例如結(jié)核病房醫(yī)護人員和臨床檢驗人員的感染率遠高于正常人群。因此，要把防止醫(yī)院交叉感染的問題提到議事日程，絕不能讓2003年SARS期間醫(yī)護人員大量感染的情況再次發(fā)生。
1．4明確在出入境檢驗檢疫工作中生物安全的重要性
國際傳染病疫情復雜多變，檢驗檢疫工作中的生物安全防護也面臨新的挑戰(zhàn)。檢驗檢疫部門一方面要提高對各種生物危害的偵察能力、實驗室的檢測能力，還要加強對具有潛在威脅、國內(nèi)沒有的和未知的病原微生物的檢驗工作;另一方面要重視實驗室生物安全工作，尤其是在進行國內(nèi)沒有的和未知的病原微生物研究時，應加強對個人和實驗室的安全防護，防止實驗室感染和泄漏的發(fā)生。
2教學過程中要注意生物安全教學設施的規(guī)范化
《實驗室生物安全》課程教學要依托規(guī)范嚴謹?shù)纳锇踩珜嶒炇以O施設備，在潛移默化中給學生以正確指引。首先，授課教師對學生擬進入學習的生物安全實驗室開展仔細考核和嚴格檢查，使之達到國家對生物安全實驗室的有關要求，讓學生從一入學就對生物安全實驗室的環(huán)境有正確的感性認識。其次，要在生物安全實驗室張貼生物安全標識，如在二級以上生物安全實驗室的入口處張貼黃底黑字的生物安全標識，同時注明實驗室負責人姓名、聯(lián)系電話、安全等級、所操作的病原微生物種類等，通過國家實驗室認可或省實驗室備案的要注明。第三，在教室或涉及生物安全的實驗室張貼生物安全教育的警示標語、實驗操作規(guī)程及實驗室安全制度。要求學生在正式開展實驗活動前認真閱讀、了解和掌握相關的內(nèi)容，使學生一進入實驗室就感覺到濃厚的實驗室生物安全氛圍。第四，在突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急工作中如何做好生物安全防護是課程教學的重點。筆者以自行研制的便攜式隔離防護罩作為現(xiàn)場應急防護裝備的代表，介紹隔離防護和負壓裝置的原理，使學生對生物安全防護基本原則的理解具體化、形象化，提升了教學效果。
3生物安全教學宜采取集中講授與繼續(xù)教育相結(jié)合的方式
許多開設生物醫(yī)學專業(yè)的院校將生物安全教育安排在微生物檢驗學、醫(yī)學微生物學課程中，部分新近出版的微生物檢驗學、醫(yī)學微生物學教材也增加了實驗室生物安全的內(nèi)容，并將其作為專門的章節(jié)。但由于課時相對不足，學生對于實驗室生物安全的認識僅限于表淺的了解，不能系統(tǒng)掌握實驗室生物安全知識。因此，有必要開設獨立的生物安全必修課程，集中講授，強化學生的生物安全觀念。鑒于目前生物醫(yī)學專業(yè)學生課程負擔重，在無法設立獨立生物安全課程的專業(yè)宜開展多種形式的教育活動。首先，可在新生入學教育中增加實驗室生物安全教育的內(nèi)容，先入為主，給學生留下深刻的印象。其次，每個學期帶領學生到不同等級的生物安全實驗室實地參觀，了解生物安全實驗室的建設標準和管理制度;開展相關的課外科研活動，如讓學生有針對性地采集傳染性材料，自行設計檢測方案，觀察結(jié)果，了解病原微生物實驗操作可能帶來的風險;在圖書館建立實驗室生物安全資料室或電子檔案室，方便學生學習實驗室生物安全的各種法規(guī)文件;舉行實驗室安全操作比賽或演練，使學生了解生物安全實驗室實驗操作的全過程，尤其是實驗室生物因素意外事件的處置方法。第三，在學生實習階段定期開展實驗室生物安全主題活動，帶領學生到醫(yī)院檢驗科或疾病預防控制中心實驗室實地學習，了解規(guī)范的樣本處理過程、生物安全柜的正確使用方法、廢棄物的處理流程等。
4小結(jié)
