發(fā)布時間：2023-03-16 15:56:11
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的大眾哲學論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
緊接著，就有記者調(diào)查，也有專家解釋，這個“鹵雞味”并非簡單地琢磨一道菜，它確實是食品科學與工程專業(yè)的研究對象。一位教授干脆對論文題做了“學術(shù)翻譯”，說此題實質(zhì)上相當于《甲基黑椒酚、反式茴腦、大茴香醛、雪松烯、2-甲基丁酸異丁香酚酯等對高溫下動物軟組織烴脂揮發(fā)的影響》。這么一“翻譯”，是不是立馬顯得“高大上”了？
從這番辯論看來，“鹵雞味”博士論文并非不務(wù)正業(yè)，不是一些人指責的“職業(yè)學院的水平”，也不是調(diào)侃中的“新東方烹飪學校歡迎你”。當然，如果僅僅到此為止，此事不過一場網(wǎng)絡(luò)玩笑，給大家普及了一點科學常識，讓人們知道了一些別的專業(yè)的奧秘，供網(wǎng)友們自嘲一下“做個吃貨也不簡單”。但是，若站在博士論文創(chuàng)新的角度去思考此事，不妨讓“鹵雞味”散得慢一點。
這些年，博士論文甚至教授們的學術(shù)論文惹出的風波可不少。輕則充斥著“八股文”的味道，特別是在社會科學領(lǐng)域，滿紙假大空，從頭到尾套話官話，讀來哪里是論文，儼然就是黨政會議的公文;重則不乏“文抄公”的身影。2014年8月，一名中國社科院的女博士后，就被知名學術(shù)期刊披露其論文全部翻譯、照抄外文原著。這兩種行為都違反了起碼的學術(shù)道德，人們往往對其持“零容忍”的態(tài)度。人們也會追問，博士們又不是傻子，明知網(wǎng)絡(luò)時代風險無限大，一不小心就會身敗名裂，為什么還要鋌而走險大抄小抄呢？
一個可能的原因就是創(chuàng)新太難。很多領(lǐng)域，比如那位女博士后研究的東西，已經(jīng)被無數(shù)前輩翻來覆去研究得差不多了，似乎出新成果很難。故紙堆就那么幾頁，畢業(yè)的壓力、考核的時限，很容易讓人抓狂，臨時抱佛腳也就只好“一抄了之”。恰恰是在這一點上，“鹵雞味”帶來了有益的啟發(fā)――科研創(chuàng)新沒有想象中的那么費勁，很多時候是學者自縛手腳、閉門造車，忘卻了科研的規(guī)律與樂趣。
“理論是灰色的，而生命之樹長青?！边@是德國思想家歌德的名句。搞科研、做學問，無非是人類認識世界、改造世界的手段之一。為了研究的方便，人們劃分出食品、生物、物理或者經(jīng)濟、法律、哲學等學科的邊界。但實際上，各種問題并不是以單一學科的面貌呈現(xiàn)的，比如“鹵雞味”的生產(chǎn)就覆蓋了農(nóng)學、化學、生命科學不同的領(lǐng)域，研究好了，能解決食品生產(chǎn)中“工藝質(zhì)量穩(wěn)定性差”的問題。這其實可以激勵理工科的學子們，沿著實踐線路，抓著學科邊界，鼓起勇氣做出哪怕一丁點的小創(chuàng)意，就能取得意想不到的成果。
對于社會科學的研究者而言，抓住超越學科邊界的現(xiàn)實問題，往往也能實現(xiàn)理論創(chuàng)新。有一位博士朋友，在籌備論文時發(fā)現(xiàn)，宏觀調(diào)控是應(yīng)用經(jīng)濟學的“舊愛”，經(jīng)濟法是法學界的“新寵”，兩者似乎不搭界。但是，經(jīng)過文獻梳理發(fā)現(xiàn)，總在講“依法治國、依法行政”，唯獨宏觀調(diào)控這一最高端的行政行為，居然處于無法可依的尷尬境地。于是，他的博士論文瞄準了“宏觀調(diào)控法”這一跨學科研究方向，提出了新的理論觀點，收獲了大家的好評。
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[關(guān)鍵詞] 審稿 期刊評價 數(shù)據(jù)庫 公益
[中圖分類號] G237 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009-5853 （2014） 06-0012-05
The Lack and Countermeasures of Chinese Academic Journals’ Discourse Right
Liang Xiaojian
（School of Literature， Nankai University， Tianjin， 300071）
[Abstract] Compared with the international leading academic journals，Chinese academic journals have great distance in public trust，journal quality and communication ability.It is the basic reason for Chinese academic journals lack of discourse right. The basic method of enhance Chinese academic journals’ discourse right is improving quality. Chinese academic journals should improving peer reviewing system， improving public trust. Management department should improving publication system and evaluation system， selecting and cultivating world first - class academic journals.Management department should creating public welfare database of academic journals，enhancing internet communication ability.
[Key words] Peer reviewing Journal evaluation Database Public welfare
對學術(shù)研究來說，學術(shù)話語權(quán)與學術(shù)成果的評價和學術(shù)資源的分配密切相關(guān)。學術(shù)期刊作為學術(shù)成果平臺，是學術(shù)話語權(quán)發(fā)揮作用的重要場域之一。學術(shù)期刊通過對學術(shù)成果的評價、選擇和推薦，對學術(shù)研究發(fā)展的方向起到引導(dǎo)作用，包括對研究課題、研究方法、研究范式等的設(shè)定，這體現(xiàn)了學術(shù)期刊在學術(shù)研究中的話語權(quán)。話語權(quán)是學術(shù)研究發(fā)揮影響力的基礎(chǔ)，也是學術(shù)期刊的核心資源。在全球化的文化開放和學術(shù)交流頻繁的格局中，缺乏國際話語權(quán)是我國學術(shù)期刊的主要問題。這既與我國的經(jīng)濟政治大國地位極不相稱，與我國豐富的學術(shù)期刊出版資源也不相稱。我國學術(shù)期刊總體可分為科技期刊和人文社科期刊兩大類群，兩者的編輯出版既有共性，也有個性。因人文社科領(lǐng)域期刊在期刊評價方面特殊性強，問題更為突出，本文論述從學術(shù)期刊總體著眼，但把論述重點放在人文社科期刊。
1 我國學術(shù)期刊缺乏國際話語權(quán)的原因
我國學術(shù)期刊缺乏國際話語權(quán)既有客觀方面的原因，也有主觀方面的原因?？陀^方面的原因如國際學術(shù)期刊評價機構(gòu)的壟斷和偏見，這是造成我國學術(shù)期刊缺乏國際話語權(quán)的直接原因。主觀方面的原因是我國學術(shù)期刊在功能發(fā)揮上與國際領(lǐng)先學術(shù)期刊相比有很大差距。學術(shù)期刊的公信力、期刊質(zhì)量和功能等方面與國際名刊相比，尚有差距，這是我國學術(shù)期刊缺乏國際話語權(quán)的根本原因。
1.1 公信力有待增強
學術(shù)評價是學術(shù)期刊編輯出版活動的題中應(yīng)有之義，也是學術(shù)期刊的神圣權(quán)利。學術(shù)期刊學術(shù)評價功能和地位的獲得，是在與學術(shù)研究和學術(shù)共同體的長期互動歷史中形成的。1665年，世界上第一份以“期刊”為名稱的出版物《學者期刊》，是以報道法國和國外出版的圖書目錄為宗旨的，并不承擔學術(shù)評價任務(wù)。法國《學者期刊》與英國皇家學會同年出版的會刊《哲學匯刊》（后改名為《皇家學會哲學匯刊》）一起，被認為世界學術(shù)期刊的鼻祖。19世紀，由于學術(shù)研究的繁榮，許多國家成立了由學者組成的專業(yè)學會，出版了一大批各個學科的學術(shù)期刊，以刊登學術(shù)論文和書評為主，在交流信息之外，學術(shù)期刊被賦予學術(shù)評價的功能。隨著學術(shù)研究的繁榮和社會分工的發(fā)展，現(xiàn)代學術(shù)研究已經(jīng)發(fā)展成為體系復(fù)雜、規(guī)模龐大的社會建制，學術(shù)傳播與學術(shù)評價已經(jīng)發(fā)展為學術(shù)研究社會建制帶動起來的相關(guān)服務(wù)業(yè)，學術(shù)期刊因其學術(shù)共同體公共空間屬性和與學術(shù)研究、學術(shù)共同體長期互動的實際表現(xiàn)，成為學術(shù)傳播的主渠道和各方面都能接受的學術(shù)成果評價者。
組織和代表學術(shù)共同體對學術(shù)成果進行公正評價，優(yōu)選刊登高質(zhì)量的學術(shù)成果是學術(shù)期刊公信力的來源，這種公信力一旦喪失，學術(shù)期刊就會失去學術(shù)共同體代言人地位，隨之失去話語權(quán)。衡量學術(shù)評價是否公正應(yīng)包括評價制度和評價結(jié)果兩個方面，即從制度上看學術(shù)期刊是否建立了公正合理的評價機制，從結(jié)果上看學術(shù)期刊是否對學術(shù)成果進行了準確的評價。同行審稿制度是學術(shù)期刊行使學術(shù)評價權(quán)利的合法性依據(jù)，因此被西方學術(shù)期刊普遍采用。事實證明，同行審稿能夠?qū)W術(shù)成果提交國內(nèi)甚至國際學術(shù)共同體評價，使學術(shù)期刊達到本學科研究的較高水準[1]。同時，同行審稿還可以避免由編輯部審稿帶來的誤判或版面尋租，體現(xiàn)學術(shù)期刊學術(shù)共同體代言人地位的合法性。盡管審稿制度也存在成本高昂、時效性差、評價質(zhì)量可控性較差等難題，但基本上利大于弊，因此成為西方學術(shù)期刊制度建設(shè)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
目前，我國學術(shù)期刊審稿制度的主流還是“三審制”?！叭龑徶啤笔且环N與我國出版管理體制結(jié)合的審稿制度。我國出版管理體制的核心主要是審批制、主管主辦制度和屬地管理制度，這套體制的基本目標，是通過出版主體準入機制和有效的事后追懲機制保障意識形態(tài)安全和文化安全，確保這一目標實現(xiàn)的基本手段就是事前“三審制”和事后審讀制度?！叭龑徶啤钡谋锥艘埠苊黠@，即僭越學術(shù)共同體行使學術(shù)評價功能，使學術(shù)期刊的學術(shù)評價被行政權(quán)力或商業(yè)利益綁架，失去公信力和合法性。一些學術(shù)期刊把學術(shù)評價作為期刊編輯部的權(quán)利，進而把版面作為權(quán)利尋租的工具，極大地損害了學術(shù)期刊的公信力。公信力不佳的學術(shù)期刊，學術(shù)共同體代言人的地位尚且難保，何談取得國際話語權(quán)。
1.2 現(xiàn)有主流期刊評價體系難以催生人文社科名刊
國際學術(shù)話語權(quán)由國際學術(shù)名刊掌握。國際學術(shù)名刊是按照國際標準和規(guī)范編輯出版，有世界影響，能提供獨創(chuàng)性和原創(chuàng)性，屬國際一流信息源，文摘率、引文率及利用率高，代表世界科學研究現(xiàn)有水平和發(fā)展方向的學術(shù)期刊[2]。美國科學信息研究所遴選世界上權(quán)威性強、影響力大的學術(shù)期刊編制國際權(quán)威檢索數(shù)據(jù)庫，其中SCI數(shù)據(jù)庫收錄期刊反映基礎(chǔ)科學研究狀況，SSCI數(shù)據(jù)庫收錄期刊反映社會科學領(lǐng)域研究狀況。據(jù)中國科學技術(shù)信息研究所中國科技論文統(tǒng)計與分析課題組統(tǒng)計分析，2012年，SCI收錄中國期刊135種，約占收錄期刊總數(shù)2.25%。2012年SCI收錄中國科技論文19.01萬篇，排名世界第2，占論文總數(shù)11.9%。SSCI收錄中國期刊1種，約占收錄期刊總數(shù)的0.02%（該數(shù)據(jù)庫共收錄期刊4648種）。2012年SSCI收錄中國論文8012篇，約占收錄論文總數(shù)的3.1%[3]。SSCI收錄的中國社會科學論文絕大多數(shù)發(fā)表在外國期刊上。這反映中國社會科學期刊在國際學術(shù)傳播中的話語權(quán)缺失。應(yīng)該指出的是，SSCI數(shù)據(jù)庫基本不收錄中國期刊的直接原因是評價機構(gòu)的偏見，也不能僅僅以是否入選SSCI數(shù)據(jù)庫判斷一本學術(shù)期刊的水平。這一事實主要反映我國學術(shù)期刊評價話語權(quán)的缺乏，也反映了在現(xiàn)有評價體系之下，我國學術(shù)名刊的匱乏。
現(xiàn)有社科學術(shù)期刊評價體系難以催生高質(zhì)量人文社科學術(shù)名刊。目前各界普遍認同的社會科學學術(shù)期刊評價方法，是借用圖書館期刊采購部門使用的學術(shù)期刊遴選機制，即社會科學引文數(shù)據(jù)庫來源期刊遴選機制。該機制承認引文評價的合理性，并將期刊的被引量化統(tǒng)計數(shù)據(jù)作為評價學術(shù)期刊質(zhì)量的唯一標準，這也是SSCI等的基本評價標準。某本學術(shù)期刊內(nèi)容在規(guī)定時間段內(nèi)被引次數(shù)越多，說明其學術(shù)水平越高；被引次數(shù)越少，說明其學術(shù)質(zhì)量越低。期刊針對目標讀者的特定需求定向傳播內(nèi)容的性質(zhì)，決定了期刊編輯出版活動除了具有共性之外，還存在差別，類群分析是研究期刊的基本方法之一。學術(shù)期刊因其學術(shù)共同體代言人的性質(zhì)不同于市場化大眾期刊，對學術(shù)期刊的評價也不能一刀切，只要承認學科的分化和綜合是科學發(fā)展的基本特征，只要承認學科發(fā)展階段的差異，就應(yīng)該承認學術(shù)期刊編輯出版形式的學科差別。引文評價方式注意到了學科的分化，對不同學科的學術(shù)期刊實行分類評估，但引文評價方法主要適用于科技期刊?？萍颊撐牡囊膩碓磁c發(fā)表來源基本重合，使該方法具有一定的自足性。引文評價法沒有注意到，學術(shù)期刊只是人文學科論文引文的來源之一，而且不是最主要的來源。人文學科論文的引文，多數(shù)來自文史典籍或?qū)W術(shù)專著。學術(shù)期刊作為一種學術(shù)資源，只為人文學者提供部分資料。期刊數(shù)據(jù)庫引文量化評價方法，因缺少對數(shù)據(jù)庫之外學術(shù)資料來源的判斷，難以對人文學科學術(shù)期刊及其論文水平進行令人信服的準確評價。期刊數(shù)據(jù)庫引文評價帶來的錯誤導(dǎo)向是部分學科論文的引文來源趨于單一化，作者只依靠期刊數(shù)據(jù)庫材料快速生產(chǎn)論文的行為得到默許甚至鼓勵，這是產(chǎn)生學術(shù)泡沫的因素之一。
引文評價方法有造成優(yōu)質(zhì)學術(shù)期刊出版資源分散和誘發(fā)學術(shù)成果評價標準滑落的趨勢。學術(shù)論文的主要生產(chǎn)者是職業(yè)化的學術(shù)研究人員。他們的學術(shù)論文一般發(fā)表在高校、科研機構(gòu)、學術(shù)團體主辦的學術(shù)刊物上，這些是最重要的學術(shù)期刊。一些學術(shù)資源不足的期刊為了提高引用率，頻繁向知名學者組稿，造成上知名學者從重要期刊到次要期刊的遷移和學術(shù)期刊出版資源的分散，難以集中優(yōu)質(zhì)資源出版知名期刊。長期以來，我國大量主要從事實際工作的論文作者和畢業(yè)后不從事學術(shù)研究工作的學生出于評定職稱、職務(wù)晉升或取得學位的需要，在期刊上發(fā)表研究文章。這造成我國出版界對學術(shù)期刊缺乏明確的界定。在我國的近萬種期刊中，除了部分市場化大眾期刊、教輔期刊、小眾期刊之外，超過一半的期刊刊登學術(shù)成果，大量工作指導(dǎo)類期刊、行業(yè)期刊成為學術(shù)的重要渠道。學術(shù)研究的泛化對學術(shù)生態(tài)和學術(shù)期刊出版生態(tài)都產(chǎn)生了影響。非學者身份的論文作者人數(shù)眾多，論文以實務(wù)研究為主，圍繞簡單主題的論文數(shù)以千萬計。跟風研究導(dǎo)致論文引用率像滾雪球一樣不斷增加，成為高被引論文和學術(shù)期刊追逐的對象。相反，一些發(fā)表在學報上的大塊文章因為研究主題的高深和表述的綜合性，不能方便引用者尋章摘句，成為低被引論文。這種反差有誘導(dǎo)學術(shù)成果評價標準滑落的趨勢。
1.3 信息服務(wù)意識和傳播能力有待增強
學術(shù)期刊有兩個基本功能，即信息服務(wù)和學術(shù)評價。信息服務(wù)能力是衡量學術(shù)期刊話語權(quán)的另一指標。國際學術(shù)名刊的最大特征是學術(shù)信息量大，可讀性強，具有很強的信息服務(wù)能力。期刊信息服務(wù)能力越強，就越受讀者的歡迎。我國的學術(shù)期刊在信息服務(wù)方面與國際學術(shù)名刊差距極大。中國人文社會科學學術(shù)刊物在某種程度上成了研究者個人琢磨如何能夠的參照工具，而不再成為研究者個人進行學術(shù)研究的實質(zhì)性知識參照[4]。正因為它在滿足國內(nèi)外讀者需求方面“不解渴”，所以才缺乏影響力，出現(xiàn)不了國際名刊。沒有為讀者服務(wù)的意識，期刊內(nèi)容與讀者需要脫節(jié)、停留在自說自話層次，滿足不了國內(nèi)外讀者的學術(shù)信息需求，何談?wù)莆諊H話語權(quán)？
我國高校、社科院主辦的學術(shù)期刊，內(nèi)容絕大多數(shù)是綜合性的，印刷版的學術(shù)期刊出版?zhèn)鞑シ绞绞菍纹撐倪M行統(tǒng)一打包銷售，適合科研院所、圖書館等機構(gòu)訂閱提供閱覽服務(wù)，供多學科科研人員按需閱讀。限于科研領(lǐng)域，科研人員個人極少訂閱綜合性學報。在網(wǎng)絡(luò)傳播時代，學術(shù)傳播渠道增多、研究人員和社會公眾可以通過互聯(lián)網(wǎng)使用期刊數(shù)據(jù)庫中海量的論文資源。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫能夠滿足讀者對學術(shù)論文的大數(shù)據(jù)搜索閱讀需求，在對搜索命令的響應(yīng)中，綜合性學術(shù)期刊中的單篇論文與專業(yè)性期刊單篇論文具有相同的顯示概率。數(shù)據(jù)庫增強了綜合性學術(shù)期刊的傳播能力。目前，學術(shù)數(shù)據(jù)庫被商業(yè)機構(gòu)壟斷，學術(shù)期刊從數(shù)據(jù)庫運營商得到的稿酬基本可以忽略不計，相當于免費提供網(wǎng)絡(luò)傳播，但讀者并沒有獲得免費的服務(wù)。學術(shù)期刊的數(shù)據(jù)庫傳播能力亟待增強。
2 學術(shù)期刊增強國際話語權(quán)的應(yīng)對
增強學術(shù)期刊公信力、提高出版質(zhì)量是我國學術(shù)期刊增強國際話語權(quán)的治本之道。完善學術(shù)期刊質(zhì)量評價體系，建設(shè)學術(shù)名刊是我國學術(shù)期刊增強國際話語權(quán)的路徑選擇。建設(shè)學術(shù)期刊公益出版數(shù)據(jù)庫，增強互聯(lián)網(wǎng)傳播能力，是互聯(lián)網(wǎng)時代學術(shù)傳播的必然趨勢。
2.1 完善審稿制度，增強學術(shù)期刊公信力，提高作者服務(wù)水平
審稿是媒體體現(xiàn)編輯宗旨、落實編輯方針、保障內(nèi)容質(zhì)量和控制傳播效果的一種普遍編輯活動。如果不能對傳播的內(nèi)容進行控制，那么充其量只是一個信息服務(wù)提供者，而不是一家媒體機構(gòu)。在大眾傳播時代，大眾傳播媒體一般是專業(yè)化的媒介機構(gòu)，依靠自身編輯記者隊伍或采用通訊社稿件進行有組織的內(nèi)容生產(chǎn)、，審稿不僅是媒體編輯部體現(xiàn)編輯宗旨、保障內(nèi)容質(zhì)量的必要環(huán)節(jié)，而且是傳播機構(gòu)組織管理的重要手段。大眾傳播媒體的編輯記者為媒體提供的信息產(chǎn)品屬于職務(wù)作品，其編輯部門對編輯記者的稿件有生殺予奪的權(quán)力。我國大部分學術(shù)期刊目前實行的“三審制”，是與大眾傳媒機構(gòu)一致的審稿制度。這種審稿制度能簡化學術(shù)期刊編輯出版的組織管理，增強內(nèi)容的可控性，確保編輯部意圖的實現(xiàn)，但忽視了學術(shù)期刊編輯出版活動的特殊性，使我國學術(shù)期刊的公信力受到質(zhì)疑。
學術(shù)期刊是依附于學術(shù)研究和學術(shù)共同體的傳播媒介，與大眾傳播機構(gòu)的內(nèi)容生產(chǎn)方式有很大差異。學術(shù)期刊編輯部門一般沒有作者隊伍，而是從服務(wù)的學術(shù)共同體中優(yōu)選作者和稿件，通過稿酬或約定方式獲得投稿者投稿論文的傳播權(quán)，進行出版?zhèn)鞑セ顒?。學術(shù)共同體的信任是學術(shù)期刊編輯部門從事學術(shù)評價活動的合法性來源。學術(shù)期刊編輯部只有依托學術(shù)共同體進行學術(shù)評價活動，才具有公信力，才能提高學術(shù)期刊質(zhì)量。其實現(xiàn)形式必然是同行評審制度。同行評審作用的發(fā)揮有賴于完善的制度建設(shè)，以保證學術(shù)期刊通過組織同行評審為學術(shù)共同體服務(wù)，真正起到對學術(shù)成果進行準確評價和服務(wù)作者功能。
同行評審功能的發(fā)揮，有賴于完善的制度建設(shè)。同行評審制度一般有兩種實現(xiàn)形式，即審稿專家和作者背靠背的“雙盲”匿名評審和審稿專家公開、作者匿名的評審?！半p盲”匿名評審的“利”在于評審專家在匿名狀態(tài)下（在編輯部是實名的）可以拋開干擾因素，使同行內(nèi)部評審看起來更像是外部評審，顯得更為客觀公正；“弊”則是由于評審專家的不透明，損傷了同行評審的公信力。我國實行同行審稿的部分期刊，由于承擔著主管主辦單位官方學術(shù)刊物的功能，同行評審有時淪為小圈子的游戲，成為一種形式主義；一些評審專家出于在匿名狀態(tài)下評審的免責心理，不認真行使評審職責，使對同一學術(shù)成果的評價出現(xiàn)很大分歧，損害評審結(jié)果的公信力。相比之下，審稿專家公開、作者匿名的評審更具有公信力，也更具有建設(shè)性。這種制度設(shè)計也能夠增強評審專家的榮譽感和責任感，使他們的評審行為更具有建設(shè)性，也能破除同行評審的神秘感，促進學術(shù)共同體優(yōu)良學風的形成。中國社會科學雜志社定期公布外審專家名單的做法值得提倡。這些外審專家形成中國社會科學雜志社的外審專家?guī)?，使學術(shù)共同體能夠看到外審專家在學術(shù)共同體的廣泛代表性，能夠增強雜志學術(shù)評價的公信力。
同行評審制度不但是學術(shù)期刊對學術(shù)成果進行評價的合法方法，而且是學術(shù)期刊提高內(nèi)容質(zhì)量和服務(wù)學術(shù)共同體水平的基本方式之一。從理論上來說，學術(shù)期刊出版資源是無限的，可以在全國乃至全世界優(yōu)選作者和作品，以保證其刊登高質(zhì)量的學術(shù)成果。我國學術(shù)期刊提高出版質(zhì)量的前提是為作者提供最好的出版服務(wù)。只有為作者提供了最好的出版服務(wù)，才能調(diào)動優(yōu)質(zhì)出版資源，吸引優(yōu)秀作者投稿，為讀者提供高質(zhì)量學術(shù)成果。
2.2 完善學術(shù)期刊出版和評價體系，遴選和培育國家學術(shù)名刊
社科學術(shù)期刊數(shù)量眾多、層次不一，辦刊宗旨有很大差異，辦刊主體多樣，還存在綜合性期刊和專業(yè)期刊同臺競爭的面貌，構(gòu)成復(fù)雜的出版體系。使用引文量化數(shù)據(jù)對這些期刊進行一刀切的評價，不僅抹殺了上述復(fù)雜性，無法反映學術(shù)期刊體系的真實情況，也難以承擔遴選和培育國家學術(shù)名刊的功能。不解決我國學術(shù)期刊體系的現(xiàn)實問題，采用另立爐灶方式建設(shè)國家學術(shù)名刊，對提高學術(shù)期刊整體水平?jīng)]有太大意義。要使國家學術(shù)名刊具有堅實的基礎(chǔ)，應(yīng)該改革我國學術(shù)期刊評價和學術(shù)期刊體制中的不適應(yīng)之處，構(gòu)建和完善開放、有序的學術(shù)期刊出版體系和與之對應(yīng)的層次分明的評價體系。
學術(shù)期刊出版體系應(yīng)該是開放的，這樣更塑造學術(shù)期刊的公信力。我國有數(shù)十萬社會科學工作者，主要分布在高等院校、社科院、黨校等教學科研機構(gòu)，這些機構(gòu)都辦有各類學術(shù)期刊。在教育部名刊工程社科學報的作者中，本校占比平均值為41.2%?！稄B門大學學報（哲學社會科學版）》作者的本校占比達到77%。《廣西民族大學學報（哲學社會科學版）》作者的本校占比為18.8%，為名刊工程學報中最低。整體而言，社科學報載文的學緣結(jié)構(gòu)較為單一。社科院期刊因與高等院校保有適當距離，被認為在學術(shù)評價上能夠摒棄高等院校的門戶之見，對學術(shù)成果實現(xiàn)公正評價，成為高校社科學者發(fā)表高質(zhì)量學術(shù)成果的平臺。一般認為，社科院系統(tǒng)期刊質(zhì)量高于高校社科學報，《中國社會科學》是我國最權(quán)威的綜合性社科期刊，《歷史研究》等分別是史學等一級學科的權(quán)威期刊。中國社會科學院權(quán)威專業(yè)期刊70%的稿源來自高等院校[5]，這與社科院系統(tǒng)研究隊伍人數(shù)較少、高等院校社科學報容量較少有直接關(guān)系，但根本原因是社科院期刊的開放度賦予其公信力和話語權(quán)。
學術(shù)期刊出版體系和評價體系應(yīng)該是有序、分層次的，這樣才能發(fā)揮引導(dǎo)作用，有利于遴選和培育名刊。分層評價指的是從學術(shù)期刊刊登論文的研究層次不同這一實際出發(fā)，把定性評價與引文評價結(jié)合起來，實事求是地評價期刊的學術(shù)水平。在橫向上，不同學科的學術(shù)期刊應(yīng)分類評價。對那些發(fā)表主要不以學術(shù)期刊為引文來源論文的期刊，應(yīng)以學術(shù)共同體和學術(shù)期刊同行評閱的定性評價為主，參考轉(zhuǎn)載、評論、翻譯、文摘、引文等定量評價指標。對那些既主要以學術(shù)期刊為引文來源，又主要以學術(shù)期刊為主要發(fā)表平臺的學科的學術(shù)期刊，可以定性評價和定量評價并重。在縱向上，同一學科的學術(shù)期刊應(yīng)進行分層評價。那些主要刊發(fā)職業(yè)學者論文的高校學報、社科院期刊、學會協(xié)會期刊，位于學術(shù)期刊金字塔的頂端。同行定性評價應(yīng)主要以成果原創(chuàng)性和創(chuàng)新性為標準，考察其學術(shù)規(guī)范性和思想啟迪性。輔之以評論、轉(zhuǎn)載、翻譯、文摘、引文等定量指標進行評價。那些主要刊發(fā)職稱論文、學生論文的期刊，行業(yè)期刊，專業(yè)期刊構(gòu)成學術(shù)期刊金字塔的基礎(chǔ)。定性評價應(yīng)主要以知識性和規(guī)范性為標準?？芍饕上嚓P(guān)職業(yè)領(lǐng)域的行業(yè)協(xié)會以及中國期刊協(xié)會行使質(zhì)量評估職責。
學術(shù)期刊既是科研工作的龍尾，又是科研工作的龍頭。增強中國學術(shù)期刊國際話語權(quán)，培育學術(shù)名刊，不僅需要新聞出版管理部門出版體制改革的配合，更需要學術(shù)研究管理部門的支持指導(dǎo)。在對學術(shù)期刊進行分層評價的基礎(chǔ)上，科技部、教育部、等專項科研基金提供者可對高校、科研院所、學會等機構(gòu)主辦的學術(shù)期刊予以重點扶持。根據(jù)現(xiàn)有學科需求以及科研機構(gòu)協(xié)同創(chuàng)新的需要，擇優(yōu)培育或新創(chuàng)重點學術(shù)期刊，在期刊評價、審稿制度建設(shè)、辦刊經(jīng)費等方面予以支持和資助，推動國家社科名刊建設(shè)。
2.3 建設(shè)學術(shù)期刊公益出版數(shù)據(jù)庫，增強互聯(lián)網(wǎng)傳播能力
增強互聯(lián)網(wǎng)傳播能力是我國學術(shù)期刊爭取國際話語權(quán)的必然選擇。在滿足網(wǎng)絡(luò)時代讀者對大數(shù)據(jù)學術(shù)資源的需求過程中，目前世界學術(shù)數(shù)據(jù)庫商業(yè)出版模式已經(jīng)非常成熟。學術(shù)期刊形成了借助數(shù)據(jù)庫的“小發(fā)行、大傳播”的 出版?zhèn)鞑ツＪ?。編輯部以較小的發(fā)行量滿足管理者、作者、科研院所、圖書館等單位的收藏需要，借助網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫出版滿足讀者在線搜索閱讀的需要。世界最大的愛思唯爾數(shù)據(jù)庫獨步全球，價格昂貴。我國中國知網(wǎng)、維普數(shù)據(jù)、萬方論文等學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫和讀秀電子書全文數(shù)據(jù)庫等占據(jù)中文學術(shù)資源數(shù)據(jù)庫出版的壟斷地位。這些商業(yè)數(shù)據(jù)庫出版機構(gòu)，利用全世界或全國學者的學術(shù)成果生產(chǎn)數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品，再作為最重要的學術(shù)資源之一，賣給學者所在研究機構(gòu)，并且通過技術(shù)手段對學術(shù)資源的下載進行限制，僅允許購買者在特定的計算機上下載數(shù)據(jù)庫內(nèi)容。這限制了學術(shù)資源的公平開發(fā)和利用。為了給讀者提供更好的信息服務(wù)，很多學術(shù)期刊自建渠道，在官方網(wǎng)站即時更新內(nèi)容供公眾免費下載，通過微博、微信、云存儲等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用宣傳推廣期刊內(nèi)容，但目前學術(shù)期刊的自建網(wǎng)絡(luò)傳播渠道非常零散，信息量小，內(nèi)容不全，無法形成規(guī)模效應(yīng)，免費信息服務(wù)水平和傳播能力有待提高。
國家應(yīng)加大對學術(shù)傳播領(lǐng)域的資助力度，僅僅為學術(shù)期刊和學術(shù)著作提供部分辦刊經(jīng)費，使其能夠組織出版高質(zhì)量的學術(shù)成果是不夠的，還要讓這些寶貴的學術(shù)資源最大限度地發(fā)揮作用。在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫出版環(huán)境中，為了讓公共資助對學術(shù)期刊和學術(shù)著作出版的資助惠及學術(shù)界，進而服務(wù)社會，成本最低、效果也最好的辦法就是學術(shù)期刊和學術(shù)著作的數(shù)據(jù)庫公益出版。學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫公益出版，是指在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫出版環(huán)境中，作者或出版機構(gòu)將研究成果提交給公益性的學術(shù)資源數(shù)據(jù)庫，供國內(nèi)外研究者和公眾免費下載和閱讀。無論從互聯(lián)網(wǎng)邏輯，還是從學術(shù)期刊“小發(fā)行、大傳播”理念和實踐來看，我國學術(shù)期刊免費傳播趨勢已經(jīng)比較明朗，但在功能發(fā)揮、發(fā)展模式和運行機制上還遠未成熟。從功能上來看，目前學術(shù)期刊的自建網(wǎng)絡(luò)傳播渠道非常零散，信息量小，內(nèi)容不全，其檢索功能與傳播力與商業(yè)學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫相比不成氣候。從發(fā)展模式看，我國的學術(shù)期刊免費傳播主體大多是零散的學術(shù)期刊出版者，近年開始有全國哲學社會科學規(guī)劃辦公室資助的“國家哲學社會科學學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫”等上線運營，這是與商業(yè)學術(shù)數(shù)據(jù)庫以及開放存取數(shù)據(jù)庫不同的新模式，有待進一步檢驗和完善。目前的學術(shù)期刊公益數(shù)據(jù)庫遴選期刊的標準不明確、數(shù)據(jù)庫存量較小、版權(quán)問題被懸置、數(shù)據(jù)庫功能簡單，無法與商業(yè)學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫比肩。學術(shù)資源數(shù)據(jù)庫公益出版和傳播的來源遴選機制、質(zhì)量控制機制、版權(quán)管理機制、績效評估機制等，都提出了新的研究課題。發(fā)展學術(shù)資源的數(shù)據(jù)庫公益性出版具有重大的現(xiàn)實意義。
總之，我國學術(shù)期刊缺乏國際話語權(quán)的根本原因是我國學術(shù)期刊在公信力、期刊質(zhì)量和傳播能力等方面與國際領(lǐng)先期刊相比，尚有差距。提高出版質(zhì)量是我國學術(shù)期刊增強國際話語權(quán)的治本之道。要完善審稿制度，增強學術(shù)期刊公信力；完善學術(shù)期刊出版和評價體系，建設(shè)學術(shù)名刊；建設(shè)學術(shù)期刊公益出版數(shù)據(jù)庫，增強互聯(lián)網(wǎng)傳播能力。
注 釋
[1]尹玉吉.中西方學術(shù)期刊審稿制度比較研究[J].浙江大學學報（人文社會科學版）， 2012，42（4）：201-216
[2]朱棟梁.我國學術(shù)期刊創(chuàng)辦國際學術(shù)名刊探討[J].湖南社會科學，2007 （1）：203-205
[3] 中國科技論文統(tǒng)計與分析課題組. 2012 年中國科技論文統(tǒng)計與分析簡報[J]. 中國科技期刊研究，2014，25（1）：27-34
[4]鄧正來.中國學術(shù)刊物的發(fā)展與學術(shù)為本[J].吉林大學社會科學學報，2005，45（4）：7-14
一
大眾傳媒是日常生活中人們耳熟能詳?shù)脑~匯,但許多人對其含義并不清楚。所謂大眾傳媒就是“大眾傳播媒介”。一般來說,大眾傳媒包括報紙、雜志、電視、廣播、電影、圖書、音像制品,以及互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。大眾媒體具有信息傳播和輿論表達兩種基本功能,其中報刊、電視、廣播與互聯(lián)網(wǎng)是四種主要的新聞信息傳播媒介。隨著現(xiàn)今信息社會的到來,傳媒成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊粋€組成部分。大眾傳媒可以影響社會大眾的價值取向、政治立場、道德觀念等等,就形成了對人們思想和行為具有廣泛影響力的大眾傳媒環(huán)境。
大眾傳媒環(huán)境建構(gòu)了新的世界圖景,對國家的政治、經(jīng)濟及文化體系都產(chǎn)生著深遠的影響。我們知道,從古自今,人類的信息傳播活動經(jīng)歷了四種方式:原始傳播方式、手抄傳播方式、印刷傳播方式、電子傳播方式。傳媒形式也就經(jīng)過了四種不同形式的轉(zhuǎn)變,對人們產(chǎn)生著不同的影響。如今,隨著計算機的崛起,中國正處于新傳播媒體開始興盛的時期。新媒體,是相對于傳統(tǒng)媒體而言的,泛指利用電腦及網(wǎng)絡(luò)等新科技,對傳統(tǒng)媒體形式、內(nèi)容及類型所產(chǎn)生的質(zhì)變,也稱第四媒體,區(qū)別于傳統(tǒng)媒體的報刊、廣播、電視媒體。新媒體與傳統(tǒng)媒體的區(qū)別,不在于出現(xiàn)時間的先后,而在于傳播方式和內(nèi)容形態(tài)的不同。大眾傳媒環(huán)境影響著人們的生活和工作,自然也會影響到學術(shù)期刊。中國的學術(shù)期刊是一個比較特殊的傳播群體,它是不同于大眾傳媒的,是一種社會非常重視、知識密集型的傳播刊物,它往往以某一領(lǐng)域的知識為重點,傳播和交流這一領(lǐng)域知識的學術(shù)成果。從改革開放開始,它得以大力發(fā)展,經(jīng)過裂變和調(diào)整優(yōu)化,走向繁榮,在今天的媒介化社會中又面臨著新的發(fā)展機遇:隨著信息化社會的來到,大眾傳播媒介在社會中的影響已達相當高的程度,以至于個人、社會組織和社會生活的各個領(lǐng)域都對大眾傳播媒介產(chǎn)生了高度的依賴。同樣,中國學術(shù)期刊作為成長迅速的知識傳播基地,也必然受其影響。中國學術(shù)期刊與這種大眾傳媒環(huán)境有著非同一般的關(guān)聯(lián),值得我們進行認真的探討,以期有更好的發(fā)展。
二
從過去到現(xiàn)在,學術(shù)期刊與大眾媒體的關(guān)系都不是一帆風順的。在傳統(tǒng)的媒體(既以報刊、廣播、電視為主要工具的傳播媒介)中,學術(shù)期刊以其自身的獨特性而受到專家學者們的重視,因為知識的專業(yè)性與集中性,學術(shù)期刊始終只被一小部分人所知的,不能被稱為大眾性的媒體。盡管近年來學術(shù)期刊發(fā)展迅速,對學術(shù)的繁榮與發(fā)展起了推動作用,也方便了人們對專業(yè)知識的了解,但除了本領(lǐng)域的學者,一般人很少會翻閱學術(shù)期刊。特別是一些不太知名的期刊,更是鮮有光顧者,所以即使是一些很有成果的論文也會被忽視。新媒體發(fā)展迅速,它在信息的收集、、傳播等方面有著傳統(tǒng)媒體不可比擬的優(yōu)越性,因而越來越受到大眾的歡迎。 這些使學術(shù)期刊在讀者數(shù)量和傳播范圍等方面受到更大的沖擊和威脅。為此, 中國學術(shù)期刊要發(fā)展,就必須順應(yīng)大眾傳媒環(huán)境發(fā)展的趨勢,不落后于時代;必須要更新理念,重新定位,更要充分認清環(huán)境,利用現(xiàn)有條件,融合媒體,實現(xiàn)發(fā)展目標。從這個角度來看,中國學術(shù)期刊呈現(xiàn)以下幾個方面的需求。
首先,學術(shù)期刊應(yīng)學會利用大眾傳媒環(huán)境,選擇并創(chuàng)造發(fā)展良機。應(yīng)該看到,如今新媒體的發(fā)展或許會對傳統(tǒng)媒體造成沖擊,但不會造成致命性的打擊。相反,我們可以利用新媒體的工具作用,來促進屬于傳統(tǒng)媒體的各種刊物的發(fā)展。比如,學術(shù)期刊可以用大眾傳播媒體來宣傳自己,這已是學術(shù)界的共識。在2006年11月初,第五屆亞太地區(qū)媒體與科技和社會發(fā)展研討會在北京舉行,會議的一個專題是“溝通科技期刊與大眾傳媒”。這次會議希望能發(fā)揮大眾傳媒的作用,使科技期刊發(fā)展更快,能促使各個國家利用大眾傳媒來使科學論文得以迅速與廣泛傳播,讓公眾及時了解最新的科學成就與學術(shù)成果。中國科協(xié)也從2007年1月起在國內(nèi)率先啟動了“科技期刊與大眾媒體見面會”制度,認為學術(shù)期刊與大眾傳媒的結(jié)合有著潛在的市場和良好的發(fā)展前景,提出了應(yīng)采取相應(yīng)的措施來促進二者的結(jié)合,呼吁更多的科技期刊認識到與大眾媒體聯(lián)姻的重要性并積極投入到這項工作中,打造出具有綜合影響力的中國科技期刊,使科技成果更好地為提高全民的科學素質(zhì)服務(wù)。從中可以看到學術(shù)期刊與大眾媒體的結(jié)合無論是于國于民還是對期刊的發(fā)展來說都是有利的事,也是勢在必行的。
其次,如果說傳統(tǒng)學術(shù)期刊的形式是單一的出版物,那么在當今時代,學術(shù)期刊不再是單一的紙質(zhì)形式。學術(shù)期刊與大眾傳播的聯(lián)姻更是通過期刊的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化來實現(xiàn)的。期刊的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化是不可抗拒的歷史潮流,近年來,隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷普及,在網(wǎng)上閱讀、查找資料保持高速增長的態(tài)勢。據(jù)統(tǒng)計,期刊的網(wǎng)絡(luò)閱讀率正在持續(xù)攀高。而且由于期刊出版頻率的不斷加快,半月刊和旬刊的不斷普及,這些期刊在網(wǎng)絡(luò)上也得到了很大的點擊量。許多期刊都一改傳統(tǒng)媒體只出現(xiàn)于紙上的格局,同時還在網(wǎng)絡(luò)上開辟新天地,創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)期刊,獲得了不俗的成績。期刊閱讀移至網(wǎng)絡(luò)之后,網(wǎng)絡(luò)顯示出了對傳統(tǒng)期刊格局的巨大重塑力,使學術(shù)期刊呈現(xiàn)出不同于以前的面貌。期刊通過網(wǎng)絡(luò)平臺能夠獲得巨大的傳播力和影響力,這是以往紙質(zhì)出版物難以企及的。順應(yīng)新的媒體形態(tài),有些學術(shù)期刊從印刷版轉(zhuǎn)變到網(wǎng)絡(luò)版。這種方法是切實可行的,學術(shù)期刊出版者可以從單一的紙質(zhì)期刊出版向跨媒體出版轉(zhuǎn)變,即把相同的內(nèi)容到不同的媒體上。在將多媒體資源進行轉(zhuǎn)換之后,經(jīng)過內(nèi)容管理系統(tǒng)中的加工和整合,再以不同的格式到相應(yīng)的媒體上,如手機、電腦網(wǎng)絡(luò)等,以滿足讀者的需求,從而獲得更大的時市場份額。
很多人把如今這個時代稱為網(wǎng)媒時代,的確,以網(wǎng)絡(luò)為代表的新的大眾傳媒環(huán)境是學術(shù)期刊發(fā)展所繞不過去的臺階。如何運用大眾傳播媒體是學術(shù)期刊發(fā)展要解決的問題之一。網(wǎng)絡(luò)化的即“數(shù)字化學術(shù)期刊作為一種新型的出版載體,其最大的特點在于,可以積聚海量信息,進行超文本鏈接,獲取信息的高效、便捷,實現(xiàn)編者、作者和讀者間互動交流,為期刊功能的最大發(fā)揮提供了廣闊的舞臺空間。快速發(fā)展中的數(shù)字化期刊盡管尚需在網(wǎng)上安全、出版規(guī)范和知識產(chǎn)權(quán)保護等方面加強管理和防范,但作為未來出版的一種主流發(fā)展方向,它將與傳統(tǒng)型印刷版期刊相輔相成,互相促進,共同推進期刊出版事業(yè)的不斷發(fā)展繁榮?！雹?/p>
再次,要實現(xiàn)學術(shù)期刊傳播的“大眾化”。即讓學術(shù)成果被更多專家、讀者所知,或說讓中國的學術(shù)水平為世界上更多學者所知,以確立中國在世界上的學術(shù)地位和文化影響。為此,我們要實行學術(shù)期刊傳播的國際化,實現(xiàn)學術(shù)期刊在大眾傳媒環(huán)境中為更多學者所認知、其價值得到認可并順利發(fā)展。
現(xiàn)在中國不再是閉關(guān)自守、畏縮不前的國家,我們需要學術(shù)上的獲知,也要向別的國家來展示自己的成果,從而實現(xiàn)東西方之間的對話。學術(shù)期刊作為一種知識的傳播載體,不應(yīng)局限于一個國家、一個學術(shù)圈子里,特別在大眾傳媒發(fā)達的時代,學術(shù)期刊應(yīng)該積極參與,迎接其帶來的挑戰(zhàn)和機遇,發(fā)展壯大自己。
三
大眾傳媒的發(fā)展改變了世界,改變了我們的生活。在這樣的變化中,傳統(tǒng)的一切,包括傳統(tǒng)的媒體,如傳統(tǒng)的紙質(zhì)雜志甚至電視,都要因新的大眾媒體環(huán)境的出現(xiàn)而發(fā)生變化,并受到挑戰(zhàn)?？梢哉f,大眾傳媒環(huán)境是一把雙刃劍,對學術(shù)期刊是威脅還是提升,取決于學術(shù)期刊是否能適應(yīng)環(huán)境。利用不當?shù)脑?學術(shù)期刊將萎靡不前,最終將因不能適應(yīng)環(huán)境而被淘汰;反之,大眾傳媒環(huán)境將會為學術(shù)期刊的發(fā)展插上翅膀,產(chǎn)生積極的推動作用。因此,在大眾傳媒環(huán)境下,學術(shù)期刊要盡量地發(fā)揮自己的價值,實現(xiàn)其社會功能,必然要對自身進行重新審視。通過以上分析,學術(shù)期刊應(yīng)該注意從以下幾個方面進行開拓。
1.建立類似新聞的學術(shù)期刊宣傳系統(tǒng)。怎樣讓公眾知道發(fā)表在期刊上的成果呢?即如何利用大眾傳媒來傳播學術(shù)期刊的成果呢?“美國有向全球傳播科學新聞的EurekAlert網(wǎng)站,該網(wǎng)站將500多個學術(shù)機構(gòu)提供的科學新聞即刻傳達給世界各地614位注冊記者;歐洲有阿爾法-伽利略網(wǎng)站(Alpha Galileo),該網(wǎng)站每天將來自歐洲的最新研究新聞提供給世界各地的5700多位專業(yè)媒體人員?！雹趽?jù)報道,在國外許多學術(shù)期刊都與媒體有著良好的合作關(guān)系,比如《自然》、《科學》等。
但是,目前在中國并沒有一個幫助學術(shù)期刊重要科學新聞的網(wǎng)絡(luò)平臺,記者不知道期刊最新發(fā)表的重要成果,期刊編輯也不知道記者需要什么,雙方形同陌路。據(jù)調(diào)查,中國的學術(shù)期刊與大眾媒體非常缺乏交流,大眾媒體有關(guān)科學進展的報道很少來自國內(nèi)學術(shù)期刊發(fā)表的論文。許多學者出于對大眾媒體的不信任,認為媒體會扭曲報道(實際上這種情況是存在的,不管是客觀原因還是主觀原因?qū)е碌?,通過這種途徑來介紹自己的研究成果是不嚴肅的,因此拒絕與大眾媒體的配合。雖然有些學術(shù)期刊的編輯很想通過大眾媒體介紹期刊上的重要論文,但并不懂得用通俗的語言寫作,更有編輯不想因此費事。種種原因造成了學術(shù)期刊與大眾媒體的“隔閡”。這種格局中,人們很難把學術(shù)期刊這種專業(yè)性的、精英性的傳播載體與普及性的大眾傳媒相聯(lián)系。長期以往,學術(shù)期刊必然越來越處于邊緣化的境地,特別是一些不太知名的期刊,處于被人遺忘的角落,即使有優(yōu)點也會被忽略。其實,媒體對學術(shù)論文中研究成果的報道非常重要,因為媒體的報告有益于論文的作者、作者所服務(wù)的研究機構(gòu)以及的期刊。普及科學知識有益于社會的發(fā)展,在信息時代的大海里,公眾需要了解有價值、經(jīng)同行評價的科學知識。因此,學術(shù)期刊應(yīng)積極主動地和媒體建立成長性的關(guān)系。利用大眾傳媒,建立類似新聞的學術(shù)宣傳平臺將會使有價值的學術(shù)成果為更多人所知、所用,促進學術(shù)的繁榮與科學技術(shù)的發(fā)展,更有利于學術(shù)期刊本身的發(fā)展。
2.進一步加快期刊網(wǎng)絡(luò)化的步伐。在當今大眾傳媒環(huán)境中,學術(shù)期刊的網(wǎng)絡(luò)化是一個不可避免的趨勢?，F(xiàn)在更多的人愿意在網(wǎng)上閱讀,查找數(shù)字化的論文,中國的學術(shù)期刊沒有是否進行網(wǎng)絡(luò)化的選擇權(quán),學術(shù)期刊要擴大自己的領(lǐng)地就必須利用網(wǎng)絡(luò),在網(wǎng)絡(luò)上來展現(xiàn)自己。在這種環(huán)境中,學術(shù)期刊出版者的觀念要進行必要的轉(zhuǎn)變。首先要看到期刊讀者角色的轉(zhuǎn)變,即讀者由單一的紙質(zhì)期刊的讀者變成更加寬泛的讀者,這其中有許多網(wǎng)民、甚至是手機用戶等。發(fā)行時應(yīng)從僅僅出版發(fā)行紙質(zhì)傳統(tǒng)期刊的角色中跳出來,不但把作品出版在傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊上,還應(yīng)到網(wǎng)絡(luò)上,手機上等等。同時,數(shù)字出版的出現(xiàn)要求學術(shù)期刊經(jīng)營者的經(jīng)營意識也要相應(yīng)轉(zhuǎn)變。比如數(shù)字出版與傳統(tǒng)出版的分發(fā)方式不一樣,傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊只能按冊賣給讀者,而網(wǎng)絡(luò)期刊可以把論文按篇銷售給讀者。另外,網(wǎng)絡(luò)期刊不僅僅只是把論文放在網(wǎng)上就行了,同樣要解決“發(fā)行”問題,注重“網(wǎng)上發(fā)行”。要獲得良好的傳播效果,獲得好的經(jīng)濟效益,必須做好網(wǎng)上發(fā)行工作,可以采取多種辦法,比如在一些知名網(wǎng)站的搜索引擎上建立索引,在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的網(wǎng)站或網(wǎng)頁上建立友情鏈接,還可以在紙質(zhì)期刊上宣傳網(wǎng)絡(luò)期刊網(wǎng)址等。著作者投稿、編輯處理稿件、專家審稿都可以通過網(wǎng)絡(luò)快速高效運作,可以縮短期刊的出版周期,這也是期刊網(wǎng)絡(luò)化的一個優(yōu)勢。學術(shù)期刊的讀者大多是學者、專家或研究者,他們具備了利用網(wǎng)絡(luò)的條件,隨著計算機網(wǎng)絡(luò)在我國的迅速發(fā)展,必將有更多的人通過網(wǎng)絡(luò)來獲知專業(yè)知識。盡管在學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)化的過程中還有很多的制度需要完善,但是毫無疑問,這是學術(shù)期刊的一個發(fā)展趨勢,有著巨大的發(fā)展空間,是不應(yīng)忽視的。
3.學術(shù)期刊的國際化。學術(shù)期刊的國際化也是被爭議的問題。大眾傳媒環(huán)境對學術(shù)期刊的另一個要求就是在傳播的范圍方面。當今信息化社會里,中國的學術(shù)界不僅需要知道別國的知識,也要讓自己的成果為人所知。否則,學術(shù)界將會處于“失語”的困境?！笆дZ”這個詞起于文學理論界。改革開放以來在文藝理論界引進了很多的西方理論,國內(nèi)學者對這些理論進行了廣泛的研究,而本土傳統(tǒng)的各種理論卻被相對忽略,國外的理論界更是對這些傳統(tǒng)理論知之甚少,造成了一種只能說別人的話的尷尬局面。
學術(shù)如何走出去,而不是只引進來,是需要思考的重大問題。對學術(shù)期刊來說,如何被更多的學者所感知是生存的關(guān)鍵問題。而如何被感知就需要一定的措施?，F(xiàn)在,即使在國內(nèi)非常有名的期刊,有在國際上也并不太有名,中國的學問是游離于國際主流之外的。這其中雖然有政治上的原因,如西方對中國的忽視,但是我們?nèi)匀粦?yīng)該爭取話語權(quán),讓自己的學術(shù)成果發(fā)揚廣大。否則,長期以往,除了影響中國的聲譽外,更會讓中國的學術(shù)發(fā)展舉步唯艱。
國內(nèi)學術(shù)期刊社僅僅依靠自己的力量要辦成國際名刊是非常不容易的。首先便是語言的障礙。如前所說,國內(nèi)不少的期刊開始要求英文摘要,出英文版,這無疑是走向國際化的方法。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)也使得國內(nèi)期刊與國際知名期刊之間的聯(lián)合辦刊變得容易實現(xiàn),甚至合作雙方不用見面就可以達成協(xié)議,進行合作。學術(shù)期刊的國際化其實是學術(shù)的國際化,在大眾傳媒環(huán)境中,我們應(yīng)該利用有利條件,讓自己的學術(shù)成果為世所知。
綜上所述,大眾傳媒的發(fā)展是漸進的,它隨著科學技術(shù)的進步而對人們的生活產(chǎn)生著日益巨大的影響。中國的學術(shù)期刊成長迅速,也是世界知識傳媒格局中發(fā)展很快的領(lǐng)域。它的市場仍然不盡成熟,但也因此具有了廣闊的發(fā)展前景。在如今的大眾傳媒環(huán)境下,更多的學術(shù)期刊認識到了與大眾媒體聯(lián)姻的重要性并積極投入其中,致力于打造具有綜合影響力的中國學術(shù)期刊,使學術(shù)成果更好地為國家的繁榮、人民的進步服務(wù)。
注釋:
①張積玉:《中國期刊業(yè)發(fā)展趨勢探析》,《陜西師范大學學報》(哲學社會科學版),2003年4月
超星數(shù)字圖書館
超星數(shù)字圖書館成立于1993年，是由北京世紀超星技術(shù)發(fā)展有限公司開發(fā)的在線數(shù)字圖館，2000年被列入國家“863計劃”中國數(shù)字圖書館示范工程。目前擁有數(shù)字圖書200多萬冊，按照“中圖法”分為文學、歷史、法律、軍事、經(jīng)濟、科學、醫(yī)藥、工程、建筑、交通、計算機、環(huán)保等22個學科門類，是國內(nèi)資源最豐富的數(shù)字圖書館。
其檢索方式分為分類檢索、快速檢索和高級檢索三種。
① 分類檢索：根據(jù)“中圖法”進行歸類，層層單擊目錄，由大類到小類，便可查到與類目相關(guān)的所有圖書。在每一級類目下都設(shè)有查詢文本框，也可以在查詢文本框內(nèi)輸入書名或書名中的關(guān)鍵詞，來查找相關(guān)圖書。
② 簡單檢索：簡單檢索也稱為快速檢索。用戶選擇好書名字段、作者字段或者全部字段后，在查詢文本框內(nèi)輸入檢索詞來查找相關(guān)圖書。
③ 高級檢索：用戶在高級檢索界面可以選擇并輸入多個檢索條件，如分類、書名、作者、索書號、出版日期等進行組合檢索，各字段之間可以用邏輯“與”和邏輯“或”來組配，單擊“檢索”按鈕可以查到圖書。
方正電子圖書數(shù)據(jù)庫
方正電子圖書資源庫是方正Apabi數(shù)字資源的核心部分，涵蓋社科、人文、經(jīng)管、文學、科技等類別。其中的方正Apabi高校教參全文數(shù)據(jù)庫更是針對高校需求而建立的專業(yè)數(shù)據(jù)庫，旨在整理、搜集覆蓋“文、理、工、醫(yī)、農(nóng)、林、管”等重點學科專業(yè)的經(jīng)典教材、高校指定教參等數(shù)字資源。
方正電子圖書數(shù)據(jù)庫檢索功能與超星數(shù)字圖書館相似，提供學科分類導(dǎo)航瀏覽、基本檢索和高級檢索的功能。如查找有關(guān)“英語聽力”方面的圖書，在主頁面的搜索框選擇檢索條件為“書名”，在搜索框內(nèi)輸入檢索的內(nèi)容“英語聽力”，點擊檢索按鈕即可查找相關(guān)圖書。
書生之家電子圖書
書生之家是建立在中國信息資源平臺基礎(chǔ)之上的綜合性數(shù)字圖書館，由北京書生公司開發(fā)制作。集成了圖書、期刊、報紙、論文等各種出版物的（在版）書（篇）目信息、內(nèi)容提要、精彩章節(jié)、全文等內(nèi)容。目前書生之家電子圖書100多萬種，主要包括文學藝術(shù)、經(jīng)濟金融、工商管理、計算機技術(shù)、社會科學、歷史地理、科普知識、知識信息傳媒、自然科學和電子、電信與自動化等31大類。
Netlibaray電子圖書
Netlibrary是世界上電子圖書（eBook）的主要提供商之一，它整合了來自350多家出版機構(gòu)的5萬多冊電子圖書。90％的電子圖書是1990年以后出版的。Netlibrary注重電子圖書的更新，每月均增加2000多種。
Netlibrary80％的電子圖書面向大學讀者，涉及自然科學和人文科學各個領(lǐng)域。其中不僅包含學術(shù)性強的專業(yè)著作，也收錄最新出版的各類人文、社科圖書。它覆蓋了以下主要學科：科學、技術(shù)、醫(yī)學、生命科學、計算機科學、經(jīng)濟、工商、文學、歷史、藝術(shù)、社會與行為科學、哲學、教育學等。
02查找刊物
CNKI 中國學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫
《CNKI 中國學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫》是中國知網(wǎng)知識發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)平臺的重要組成部分，收錄期刊以學術(shù)、技術(shù)、政策指導(dǎo)、高等科普及教育類為主，也收錄部分基礎(chǔ)教育、大眾科普、大眾文化和文藝作品類刊物，內(nèi)容覆蓋自然科學、工程、技術(shù)、農(nóng)業(yè)、哲學、醫(yī)學、人文社會科學等各個領(lǐng)域。核心期刊的收錄率達96%，收錄獨家授權(quán)期刊2300余種。該數(shù)據(jù)庫按照學科劃分為基礎(chǔ)科學、工程科技Ⅰ輯、工程科技Ⅱ輯、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)藥衛(wèi)生科技、哲學與人文科學、社會科學Ⅰ輯、社會科學Ⅱ輯、信息科技、經(jīng)濟與管理科學等十個專輯。
數(shù)據(jù)庫提供期刊導(dǎo)航、初級檢索、高級檢索、專業(yè)檢索、分類檢索等檢索方式。
① 期刊導(dǎo)航：期刊導(dǎo)航是對整刊進行檢索，以某期刊名稱為檢索詞，查找該刊物所有的論文?？梢园凑找阎囊粜蚍绞剑ˋ—Z）或在檢索提問欄中直接輸入刊名進行查找，也可通過期刊導(dǎo)航界面的左側(cè)欄的“專輯導(dǎo)航、優(yōu)先出版期刊導(dǎo)航、獨家授權(quán)期刊導(dǎo)航、世紀期刊導(dǎo)航、核心期刊導(dǎo)航、數(shù)據(jù)庫刊源導(dǎo)航、期刊榮譽榜導(dǎo)航、中國高校精品科技期刊、刊期導(dǎo)航、出版地導(dǎo)航、主辦單位導(dǎo)航、發(fā)行系統(tǒng)導(dǎo)航”等十多種表示期刊特征及特性的導(dǎo)航系統(tǒng)來查找。
② 初級檢索：初級檢索是進入數(shù)據(jù)庫后系統(tǒng)默認的檢索方式。一般的檢索程序是：首先在界面左側(cè)“文獻分類目錄”下選擇適當?shù)膶］嬒薅z索的學科范圍，然后在“檢索項”中根據(jù)已知線索選擇檢索入口（主題、篇名、關(guān)鍵詞、作者、機構(gòu)），在檢索框中輸入檢索詞，再對檢索結(jié)果的精確度（“精確匹配”或“模糊匹配”）、時間范圍、來源期刊范圍做出選擇，最后點擊“檢索”按鈕，即可查看檢索結(jié)果。例如，檢索三年內(nèi)有關(guān)外商企業(yè)利用關(guān)聯(lián)交易避稅現(xiàn)象及其防范措施研究方面的論文。首先在“文獻分類目錄”中全選十類專輯，其次在“檢索”標簽中確定檢索詞如：外商企業(yè)、關(guān)聯(lián)公司、避稅及其邏輯組配關(guān)系，確定時間范圍為2011~2014年，點擊“檢索”按鈕，即可得到檢索結(jié)果。
③ 高級檢索：高級檢索與初級檢索的區(qū)別，主要是它同時可進行多個檢索項或一個檢索項的兩個檢索詞的組合檢索，可以快速、準確地獲得多個主題、多種條件限定的課題檢索結(jié)果。多個檢索項或兩個檢索詞之間主要是“并且、或含、不含”的邏輯運算關(guān)系。
④ 專業(yè)檢索：專業(yè)檢索要求檢索者自行構(gòu)造檢索提問式來準確表達其多主題、多條件的檢索要求。
⑤ 分類檢索：通過首頁的“文獻全部分類”來檢索某類目下的所有文獻，多用于對某類文獻進行文獻統(tǒng)計。
維普資訊網(wǎng)——維普期刊資源整合服務(wù)平臺
維普期刊資源整合服務(wù)平臺由重慶維普資訊有限公司出版，收錄中文期刊8000種、中文報紙1000種、外文期刊4000種，分為社會科學、自然科學、工程技術(shù)、農(nóng)業(yè)科學、醫(yī)藥衛(wèi)生、經(jīng)濟管理、教育科學和圖書情報8個專輯。
頁面左上方的“專業(yè)版”進入維普期刊資源整合服務(wù)平臺的“期刊文獻檢索”功能模塊。該模塊提供基本檢索、傳統(tǒng)檢索、高級檢索、期刊導(dǎo)航等檢索方式。具體檢索方法與CNKI 中國學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫相似，不再細述。除期刊文獻檢索，該平臺還提供文獻引證追蹤、科學指標分析、高被引析出文獻、搜索引擎服務(wù)5個功能模塊的服務(wù)。
萬方數(shù)據(jù)知識服務(wù)平臺的中國學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫
中國學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫是萬方數(shù)據(jù)知識服務(wù)平臺的重要組成部分，數(shù)據(jù)范圍覆蓋自然科學、工程技術(shù)、農(nóng)林、醫(yī)學、人文社科等領(lǐng)域，是了解國內(nèi)學術(shù)動態(tài)必不可少的幫手。該數(shù)據(jù)庫可以按照分類、期刊出版所在地區(qū)及期刊首字母導(dǎo)航瀏覽，也可以輸入刊名、篇名、著者、關(guān)鍵詞進行組合檢索。檢索結(jié)果內(nèi)容包括論文標題、論文作者、來源刊名、論文的年卷期、分類號、關(guān)鍵字、所屬基金項目、數(shù)據(jù)庫名、摘要等信息，并提供全文下載。
全國報刊索引綜合數(shù)據(jù)庫
全國報刊索引綜合數(shù)據(jù)庫由上海圖書館《全國報刊索引》編輯部負責研制，從1993年開始發(fā)行，2000年分成哲學社會科學版和自然科學技術(shù)版兩個版本發(fā)行。收錄了全國包括港、臺地區(qū)的中文報刊資源，涉及所有哲學、社會科學、自然科學以及工程技術(shù)領(lǐng)域，包括我國各省市自治區(qū)黨政軍、人大、政協(xié)等重大活動、領(lǐng)導(dǎo)講話、法規(guī)法令、方針政策、社會熱點問題、各行各業(yè)的工作研究、學術(shù)研究、文學創(chuàng)作、評論綜述以及國際、國內(nèi)的重大科研成果等。
人大復(fù)印報刊資料全文數(shù)據(jù)庫
人大復(fù)印報刊資料全文數(shù)據(jù)庫是由中國人民大學書報資料中心選編3000余種公開發(fā)行的優(yōu)秀中文報刊制作而成的數(shù)據(jù)庫。內(nèi)容涵蓋了教育、文史、經(jīng)濟、政治四大領(lǐng)域。該數(shù)據(jù)庫分人大全文、索引總匯、專題目錄索引、中外人文社科文獻集萃四個子庫。
檢索功能主要有三種：
①簡單檢索（系統(tǒng)默認），檢索字段包括標題、著者、出處等。
②二次檢索，可以縮小檢索文獻的范圍，提高檢準率。
③高級檢索，只限于一個數(shù)據(jù)庫內(nèi)，不能進行跨庫檢索。檢索詞之間可以進行“與”、“或”、“非”邏輯組配運算，支持截詞檢索。
John Wiley 全文電子期刊數(shù)據(jù)庫
John Wiley 全文電子期刊數(shù)據(jù)庫由美國約翰威廉父子出版公司（John Wiley & Sons Inc.）創(chuàng)立于1807年，所出版的期刊主要集中在生命科學和醫(yī)學、化學和化學工程、統(tǒng)計學和數(shù)學、電子工程、通信以及商業(yè)類等領(lǐng)域。出版公司下屬的“John Wiley 全文電子期刊數(shù)據(jù)庫”收錄的期刊學術(shù)質(zhì)量很高，多數(shù)是相關(guān)學科的核心資料，是科研學術(shù)活動的重要信息來源。
John Wiley 提供三種檢索方式：快速檢索（Search）、高級檢索（Advanced Search）和瀏覽檢索（Browse）。
Springer 電子期刊全文數(shù)據(jù)庫
德國斯普林格（Springer-Verlag）是世界著名的科技出版社，通過Springer link系統(tǒng)發(fā)行電子圖書并提供學術(shù)期刊檢索服務(wù)。目前該社共出版530余種期刊。其中大部分期刊被SCI、SSCI 和EI 收錄。還與SCI、EI 建立了全文瀏覽的鏈接。期刊所涉內(nèi)容是科研人員的重要信息源。
WorldSciNet電子期刊全文數(shù)據(jù)庫
WorldSciNet出版公司出版的書刊以高學術(shù)水準著稱，出版的78種專業(yè)刊物涉及物理、化學、數(shù)學、環(huán)境科學、材料科學、計算機科學、經(jīng)濟與管理科學、醫(yī)學與生命科學、工程及混沌與非線性科學等學科。WorldSci Net電子期刊全文數(shù)據(jù)庫提供主題和字母順序兩種檢索途徑瀏覽所收錄期刊。
Elsevier ScienceDirect電子期刊全文數(shù)據(jù)庫
愛思唯爾（Elsevier）總部在荷蘭的阿姆斯特丹，出版的1 100多種期刊是世界上公認的高品位學術(shù)期刊。Elsevier Science 電子期刊全文數(shù)據(jù)庫涉及計算機科學、工程技術(shù)、能源科學、環(huán)境科學、材料科學、數(shù)學、物理、化學、天文學、醫(yī)學、生命科學、商業(yè)、經(jīng)濟管理及社會科學等學科。論文大多來自核心期刊，并且被世界上許多著名的二次文獻數(shù)據(jù)庫所收錄。
Elsevier 電子期刊全文數(shù)據(jù)庫可以按刊名字順序（Browse by title）或者按分類（Browse by Subject）瀏覽期刊，也可以使用系統(tǒng)提供的高級檢索（AdvancedSearch）、專家檢索（Expert Search）兩種檢索方式進行檢索，輸入檢索詞、選擇檢索字段及資源類型進行檢索。
EBSCO 數(shù)據(jù)庫
EBSCO 數(shù)據(jù)庫是EBSCO 公司提供的學術(shù)信息、商業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)版數(shù)據(jù)庫。目前中國用戶通過該系統(tǒng)可以訪問十余個全文數(shù)據(jù)庫，其中最主要的是學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫和商業(yè)資源數(shù)據(jù)庫。
① 學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫：收錄8000余種學術(shù)期刊的文摘和索引。其中全文刊近4700 種，同行評審刊3600 多種，涉及生物科學、工商經(jīng)濟、咨詢科技、通信傳播、工程、教育、藝術(shù)、醫(yī)藥學等領(lǐng)域。
② 商業(yè)資源數(shù)據(jù)庫：收錄2300 多種期刊的全文。其中同行評審刊1100 多種，涉及經(jīng)濟學、經(jīng)濟管理、金融、會計、勞動人事、銀行以及國際商務(wù)等領(lǐng)域，對所有商業(yè)學科進行了全文收錄（包括市場營銷、管理、MIS、POM、會計、金融和經(jīng)濟）。著名的期刊如《每周商務(wù)》、《福布斯》、《哈佛商業(yè)評論》、《經(jīng)濟學家預(yù)測報告》等。
Kluwer全文電子期刊
英文名稱：Journal of Liaoning University(Philosophy and Social Science Edition)
主管單位：遼寧省教育廳
主辦單位：遼寧大學
出版周期：雙月刊
出版地址：遼寧省沈陽市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1002-3291
國內(nèi)刊號：21-1076/C
郵發(fā)代號：8-74
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1959
期刊收錄：
核心期刊：
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(1992)
期刊榮譽：
Caj-cd規(guī)范獲獎期刊
聯(lián)系方式
期刊簡介
《遼寧大學學報》（哲社版)創(chuàng)刊于1959年，目前是首屆和第二屆“全國百強社科學報”、“中國人文社科學報核心期刊”。同時還是中國期刊全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計源期刊、中國人文社會科學引文數(shù)據(jù)庫、《萬方數(shù)據(jù)-數(shù)字化期刊群》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、（臺灣）華藝數(shù)位藝術(shù)股份有限公司《中文電子期刊服務(wù)》等數(shù)據(jù)庫來源期刊，并在首屆《CAJ-CD》執(zhí)行評優(yōu)活動中榮獲《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀獎。
論文摘 要: 作為培養(yǎng)專業(yè)性人才的高等院校,應(yīng)注重推進素質(zhì)教育,真正構(gòu)建起社會主流價值觀,培養(yǎng)合格人才。文章聯(lián)系藝術(shù)類專業(yè)學生的特點,分析了教育引導(dǎo)他們的措施,以使其樹立正確的價值觀、創(chuàng)作觀和藝術(shù)觀等,增強素質(zhì)教育的實效。
隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,我國社會意識出現(xiàn)多樣化態(tài)勢,人們思想的獨立性、選擇性、多變性、差異性日益增強。這就要求全社會建設(shè)社會主義核心價值體系,從而“增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力”。
作為培養(yǎng)專業(yè)性人才的高等院校,如何推進高校的素質(zhì)教育,真正構(gòu)建起社會主流價值觀,培養(yǎng)合格人才,是擺在廣大教育工作者和學生管理者面前的重要課題。本文就從這方面對藝術(shù)類專業(yè)學生素質(zhì)教育創(chuàng)新形式進行探析。
一、聯(lián)系實際,把握藝術(shù)類專業(yè)學生的特點
藝術(shù)類專業(yè)學生由于所學專業(yè)的特殊性,具有自身鮮明的特點。從事藝術(shù)類專業(yè)學生的教育和管理的工作者,首先要對他們的鮮明個性特點有一個充分的認識和了解。只有在把握藝術(shù)類專業(yè)學生的特點基礎(chǔ)上,通過樹立全新的促進藝術(shù)類專業(yè)學生全面發(fā)展的管理思路,采取一系列行之有效的方法,才能達到既鼓勵他們個性發(fā)展,又提高他們綜合素質(zhì)的育人目的。
經(jīng)過多年的學生管理實踐,與學生接觸交流,我基本上掌握了藝術(shù)類專業(yè)學生的個性特點。這些個性化特點主要表現(xiàn)在以下方面。
1.觀察能力強。
藝術(shù)類專業(yè)學生由于長期受專業(yè)學習的熏陶,往往表現(xiàn)出觀察力強、富有想象力的特點。在強調(diào)藝術(shù)創(chuàng)新的過程中,他們追求鮮明的藝術(shù)個性特色,講求藝術(shù)個性的積累,他們善于以獨特的視角生活,對社會的觀察往往比較細致。但與此同時,藝術(shù)思維、感性思維強的特點使藝術(shù)專業(yè)的學生總是傾向于自然而然地對事物作出審美判斷,而導(dǎo)致對其他的價值判斷不夠敏感。加上缺乏理論基礎(chǔ)和邏輯思維能力,因而,往往不能從整體上看問題,不能從本質(zhì)上分析問題。
2.敢于競爭。
藝術(shù)類專業(yè)學生在進行社會藝術(shù)實踐的過程中,積累了專業(yè)實習經(jīng)驗,比別的學生接觸了更多的文化表現(xiàn)形式。因此,他們勇于面對未來的挑戰(zhàn),能夠主動出擊,為理想事業(yè)的成功積極拼搏、競爭。這一特點表現(xiàn)為藝術(shù)專業(yè)學生的自信心和好勝心極強,總認為自己的作品和表現(xiàn)是最好的。由于缺乏一分為二辯證分析問題的能力,他們不大容易聽得進不同意見,甚于看不起老師。有時為了追求他們的創(chuàng)造風格和藝術(shù)性,而把作品的思想性和社會性拋在腦后,創(chuàng)造出不太健康的藝術(shù)作品,產(chǎn)生不良的社會效果。
3.個性突出。
藝術(shù)類專業(yè)學生由于專業(yè)的特殊性,容易從中西方文化藝術(shù)中得到啟迪和熏陶。因此,感情就要比普通大學生細膩豐富,活動能力較強。但又由于專業(yè)的個體作業(yè)性,因此他們大都不愿意自己的行動受到約束,不愿被管教而要求行動自由,要求自我表現(xiàn)。具體在平時就表現(xiàn)為,有些學生感情容易沖動,明知有些事情是校紀校規(guī)禁止的,但到時就會頭腦發(fā)熱,置校紀校規(guī)于不顧屢屢違紀。
4.重專業(yè)輕理論。
藝術(shù)類專業(yè)學生大多數(shù)從小就培養(yǎng)自己的藝術(shù)愛好和興趣。高考時的專業(yè)考試占用了他們的學習空間,這樣勢必影響文化課程的學習。因此,藝術(shù)專業(yè)學生普遍文化程度不高。在進入大學后,藝術(shù)專業(yè)學生普遍接受專業(yè),他們更加積極主動地加強專業(yè)學習。但是一方面,他們不能正確地認識和處理專業(yè)知識的學習與政治理論和基礎(chǔ)理論的學習的關(guān)系。對政治理論和基礎(chǔ)理論的學習重視不夠。這些直接導(dǎo)致藝術(shù)類專業(yè)學生知識結(jié)構(gòu)不合理,從而影響今后的職業(yè)生涯。藝術(shù)類專業(yè)學生政治理論和基礎(chǔ)知識不足的嚴重首先反映在人文知識欠缺、文化素養(yǎng)不高、底蘊不足。他們畢業(yè)后走進社會創(chuàng)作時,往往難以使作品具有一定的深度、廣度和新意。其次,道德觀念模糊,受社會環(huán)境影響,不可避免存在價值取向扭曲、誠信意識淡薄、理想信念模糊、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結(jié)協(xié)作觀念較差等問題;再就是哲學思維缺乏,由于對哲學、政治學人文課題普遍沒有興趣,因而不僅對時事缺乏關(guān)心,而且因為缺乏哲學思想教育,影響了邏輯思維、辯證分析、科學判斷等能力。應(yīng)當指出,一件真正的可以傳世的藝術(shù)品誕生是離不開嚴密的哲學思想指導(dǎo)的。藝術(shù)作品本身反映了一定的歷史與文化,反映了一種意念。如何將作品適當?shù)谋磉_,體現(xiàn)出深刻的內(nèi)涵、深遠的意義,達到一種震撼人心的效果?這些需要巧妙的思量與把握。而在這種思量與把握的過程中,哲學思維起到重要作用。所以,這方面理論學習對成長中的現(xiàn)代藝術(shù)專業(yè)學生而言十分重要。
5.適應(yīng)能力不強。
由于學校不很重視學生的社會交際能力和適應(yīng)環(huán)境能力的教育和培育,加上自身習慣性的忽視,自我中心意愿較強,因而使藝術(shù)類專業(yè)學生的社會交際能力和適應(yīng)環(huán)境能力不強。產(chǎn)生的結(jié)果是藝術(shù)類學生缺乏健康樂觀的情緒與承受挫折的耐力,進入社會后往往無法調(diào)整角色,找到自己的位置,不能正確看待得失,導(dǎo)致無法正常開展工作。
二、教育引導(dǎo),注重藝術(shù)類專業(yè)學生綜合素質(zhì)的提高
21世紀是以創(chuàng)造為特征的時代,也將是揭開眾多科學奧秘的時代。作為新世紀的教育工作者和學生管理工作者,就是要針對藝術(shù)類專業(yè)學生個性特點,不斷抓好教育引導(dǎo),為社會培育出高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才。
綜合素質(zhì)教育是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的教育,是一種世界觀、人生觀、審美觀和價值觀的教育。我們要依據(jù)《教育法》規(guī)定的教育目標,始終不渝地著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求,十分注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力,促進他們在德、智、體等方面生動、活潑、主動的發(fā)展。
提高藝術(shù)類專業(yè)學生綜合素質(zhì),要從以下幾個方面入手。
1.樹立正確的價值觀,把思想道德素質(zhì)教育放在藝術(shù)類專業(yè)學生素質(zhì)教育的首位。
教育的目標是為國家、為社會培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義新型人才。新型人才的“四有”是一個有機整體,而其中的關(guān)鍵是道德。由此看來,德育是素質(zhì)教育的起點,它關(guān)系到藝術(shù)人才的根本性質(zhì),即做什么樣的人的問題。
黨的十七大報告提出了建設(shè)社會主義核心價值體系的目標,同時提出“用中國特色社會主義共同理想凝聚力量,用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志,用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風尚”。我們要在抓好藝術(shù)類專業(yè)學生素質(zhì)教育過程中,堅持把樹立正確的核心價值觀作為引導(dǎo)藝術(shù)類學生素質(zhì)教育的一根主線。
當前,我國正處在改革開放的關(guān)鍵時期,受改革浪潮的沖擊,學生的價值觀處在搖擺狀態(tài)。在他們尋找自己的人生價值和人生坐標時,一定要加強對他們的價值取向方面的教育。只有讓藝術(shù)類專業(yè)學生樹立正確的價值取向,才可能為社會培養(yǎng)出合格的、有效的藝術(shù)人才。否則,培養(yǎng)出的人才也只能與社會格格不入。
在這方面,要努力培養(yǎng)藝術(shù)類專業(yè)學生踐行社會主義榮辱觀的自覺性和堅定性。正確認知是踐行社會主義榮辱觀的前提和基礎(chǔ)。榮辱觀并非是與生俱來的,應(yīng)著力強化學生的內(nèi)心體認和道德自覺,使之在認知中增強踐行社會主義榮辱觀的堅定性。努力發(fā)揮情感在人的行為中的主要影響作用。在加強榮辱觀教育中,我們要注意到恥感和羞恥之心是人之為人的底線,是人格塑造的基礎(chǔ)。要極力激發(fā)和培育現(xiàn)代大學生良好的自尊心,從而使藝術(shù)類專業(yè)的學生為社會服務(wù)提供有力的道德支撐。
2.樹立正確的創(chuàng)作觀,把文化素質(zhì)教育作為藝術(shù)類專業(yè)學生素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。
要提高藝術(shù)類專業(yè)學生創(chuàng)作與創(chuàng)造的思想性,就要在學生文化素質(zhì)上下功夫。因為文化素質(zhì)會制約或促進藝術(shù)類專業(yè)學生的藝術(shù)表現(xiàn)、藝術(shù)審美、藝術(shù)創(chuàng)造等能力的培養(yǎng)。大家知道,藝術(shù)本身是對美的體現(xiàn)。由于部分學生片面地追求“技法”的學習與提高,熱衷于考級、考證和社會工作,卻忽略了自身人文知識的積累,以致審美能力不足,審美情趣低下,不知道什么是美,也不知道怎樣欣賞美,更談不上去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。因而創(chuàng)作的作品缺乏思想性和靈魂,自身雖處在風華正茂年代,卻不能使人感受到一種意氣風發(fā)、生機勃勃的精神面貌。帕斯卡爾說:“人的全部尊嚴就在于思想。”人因為富有精神和思想,才使自己與動物發(fā)生了根本性的區(qū)別;人也因為各自精神境界和思想品位的不同而形成了能力和素質(zhì)的差異。所以說,藝術(shù)的精魂在于思想。正因為如此,藝術(shù)創(chuàng)作才充滿著思想性的涵意和激揚。倘若每個藝術(shù)類專業(yè)的學生堅持做到這一點,那么一定能以卓越的頭腦和高尚的精神賦予作品以活力、韻律與靈魂,并以之提升作品的美學品位與精神價值,發(fā)揮作品對人和社會的激勵作用與引領(lǐng)功能。要實現(xiàn)這一點,就要加強藝術(shù)類專業(yè)學生的文學知識、歷史知識、美學基礎(chǔ)知識的教育,對于文藝作品來說,不論其形式多么新穎,都要有思想,有靈魂。藝術(shù)作品的社會價值不能沒有人文底蘊,否則就無益于社會進步。一個人的修養(yǎng)程度,決定作品的感染力。
要提高藝術(shù)作品的社會價值,就要教育引導(dǎo)學生堅持大眾化的藝術(shù)創(chuàng)作之路,大眾化是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉,也是藝術(shù)創(chuàng)作的出發(fā)點。疏遠大眾的藝術(shù)作品,必然被大眾所疏遠,貼近大眾的藝術(shù)作品,才能為大眾所接受。當今社會,人民群眾的文化藝術(shù)水平和欣賞能力越來越高,接受的信息越來越廣,自主意識越來越強。所以這就要求藝術(shù)類專業(yè)學生在思想上要有融入大眾的真情實感,在創(chuàng)作形式上要適合大眾。如果高高在上,孤芳自賞,采用艱深晦澀的表現(xiàn)形式,最終會被人民群眾所拋棄,而所創(chuàng)作的作品也被大眾接受,從而失去生命力,沒有藝術(shù)價值和社會價值。在價值取向的素質(zhì)教育中要堅持大眾化教育,培養(yǎng)學生服務(wù)社會、服務(wù)大眾的思想意識。只有時刻把握大眾對藝術(shù)的切實需求,才能創(chuàng)作出貼近生活、百姓喜聞樂見的藝術(shù)作品。
3.樹立正確的藝術(shù)觀,把藝術(shù)素質(zhì)教育作為藝術(shù)類專業(yè)學生素質(zhì)教育的核心。
藝術(shù)類專業(yè)學生素質(zhì)教育,與非藝術(shù)專業(yè)學生素質(zhì)教育不同,藝術(shù)素質(zhì)是藝術(shù)類專業(yè)學生各種素質(zhì)的核心。藝術(shù)素質(zhì)包括藝術(shù)審美、藝術(shù)表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造。就藝術(shù)類專業(yè)學生來說,離開了藝術(shù)素質(zhì)就不能稱其為藝術(shù)類專業(yè)的學生。如何提高藝術(shù)類專業(yè)學生的藝術(shù)素質(zhì)呢?我認為應(yīng)在堅持正確的藝術(shù)觀前提下,通過授課、觀摩、寫生、采風,學習中西方的藝術(shù)精品以及藝術(shù)鑒賞基礎(chǔ)知識,提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)素質(zhì)。樹立正確的藝術(shù)觀,主要提高以下三方面的能力。
一是藝術(shù)欣賞能力。藝術(shù)類專業(yè)學生的藝術(shù)欣賞能力對于創(chuàng)作與創(chuàng)造的水平提升關(guān)系極大。這方面能力的大小反映了學生的藝術(shù)基礎(chǔ)。一個藝術(shù)類專業(yè)學生接觸一件藝術(shù)作品時,僅停留在直觀的、表象的、膚淺的認識上是不行的。要從歷史、美學、價值上深刻地分析作品的涵義。所以說,藝術(shù)類專業(yè)學生要掌握一定的藝術(shù)欣賞方法,只有這樣,其藝術(shù)欣賞才能由情感欣賞上升為理性和綜合性欣賞的高層次欣賞。
二是藝術(shù)表現(xiàn)能力。藝術(shù)類專業(yè)學生藝術(shù)素質(zhì)的重要方面是藝術(shù)表現(xiàn)能力。這也是藝術(shù)學生的基礎(chǔ)能力。任何一件藝術(shù)作品都不能沒有思想性、藝術(shù)性。藝術(shù)作品的表現(xiàn)力如何,主要看作品的內(nèi)在寓意,以及是否給觀眾帶來美好的藝術(shù)享受。
三是藝術(shù)創(chuàng)造能力。藝術(shù)類專業(yè)學生學習藝術(shù)的目的,是要能獨立地進行藝術(shù)創(chuàng)造活動,并能產(chǎn)生出一定的藝術(shù)作品。進行藝術(shù)素質(zhì)教育的方法首先是繼承和學習,即繼承人類文明的優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng),學習人類文明的優(yōu)秀藝術(shù)成果。但是,藝術(shù)類專業(yè)學生不能只偏向繼承與學習,要著眼于藝術(shù)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。藝術(shù)創(chuàng)造是藝術(shù)繁榮發(fā)展的不竭動力。在培育藝術(shù)創(chuàng)造力的同時,還要引導(dǎo)學生注重社會效益。一個好的作品會潛移默化地影響人們的價值觀點。
三、創(chuàng)新形式,切實增強素質(zhì)教育的實效
扎實推進藝術(shù)類專業(yè)學生的素質(zhì)教育,不僅在素質(zhì)教育內(nèi)容、形式、要求上要有新的思想,而且在素質(zhì)教育方法、組織形式等方面要進行新的探索。要積極探索提高素質(zhì)教育成效的途徑、載體和方法,在更加科學、全面、有效的素質(zhì)教育中提高藝術(shù)類專業(yè)學生的綜合素質(zhì)能力。
更新藝術(shù)學習理念。隨著時代條件、社會環(huán)境、生源結(jié)構(gòu)的變化,藝術(shù)類專業(yè)學生的素質(zhì)教育面臨許多新情況、新問題。高等院校藝術(shù)類學生首先要更新藝術(shù)教育理念,明確藝術(shù)專業(yè)是人文學科性質(zhì),它已不是簡單的技術(shù)學科,而是為了豐富人們精神生活而產(chǎn)生的。藝術(shù)是人文精神、人文主義的一種體現(xiàn)。它本身是歷史傳承的媒介,不僅是人類文明內(nèi)在靈魂的表達形式,而且是人們生活的重要反映。所以當今的藝術(shù)教育已逐漸脫離技術(shù)本位及精致所主導(dǎo)的教學模式,而邁入以全方位人文素養(yǎng)為內(nèi)容的藝術(shù)學習。更新藝術(shù)教育理念,就要求教師堅持以學生為本的思想,把學生當做是教學活動的主體。藝術(shù)專業(yè)教師需要了解和尊重學生的個性特點及認知差異,為學生的長期發(fā)展做準備,按照學生的成長需要及特點來設(shè)計開展活動。
調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)計劃。為了彌補高校藝術(shù)專業(yè)學生文化素質(zhì)先天不足的狀況,發(fā)揮課堂教學的主導(dǎo)作用,應(yīng)當滲透人文素質(zhì)教育,改革課程設(shè)置,強調(diào)課程的綜合性和整體聯(lián)系,使學生的知識結(jié)構(gòu)趨向完整與合理。在這方面,要樹立“大教育”、“大藝術(shù)”的觀念。在按專業(yè)大類招生基礎(chǔ)上,設(shè)置大類必修課、專業(yè)限選課和任意選修課。這樣既能滿足加強基礎(chǔ)通識教育的要求,使學生有較寬的知識面,又使學生的專業(yè)教育有了保證。
豐富校園文化活動。針對藝術(shù)專業(yè)學生有個體作業(yè)特點,組織他們參加校園文化活動。豐富校園文化活動,既有助于發(fā)揮這些學生的才能,展示個性,又能對學生進行集體主義、愛國主義教育,增強集體凝聚力。所以說,校園文化活動的開展為人文素質(zhì)教育提供了廣闊的空間。豐富校園文化活動,可以采取以下做法:(1)抓好校園物態(tài)環(huán)境建設(shè),培植校園人文環(huán)境,如廣告牌、橫幅、宣傳欄等氣氛布置;(2)組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的高品位校園文化活動,如文化體育競賽、作品展覽、作品欣賞評論、藝術(shù)節(jié)等;(3)發(fā)揮黨團組織、學生會及學生社團作用,積極組織藝術(shù)類專業(yè)的學生踴躍參加各類活動,如政治思想教育講座、讀書心得交流會等。只有加強校園文化建設(shè),才能進一步調(diào)動教工、學生共創(chuàng)人文精神的積極性,進一步營造良好的人文氛圍。
進行個性化職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。藝術(shù)類專業(yè)學生管理工作者要加強教育工作,幫助學生們認清形勢,正確認識自我,找到自己就業(yè)的準確定位。要提高藝術(shù)類專業(yè)學生參與市場競爭的能力。首先,針對藝術(shù)類專業(yè)學生個性心理特點最突出、獨立、自我管理意識強的特點,可以采取學生主動參與的模式,積極引導(dǎo)他們多參加職業(yè)訓練。通過精心整理、收集、設(shè)計求職中遇到的問題和對策,如現(xiàn)場演練、模擬招聘等,使學生充分體驗求職過程。利用藝術(shù)院校的師資優(yōu)勢,開展各種類型與內(nèi)容的藝術(shù)講座,幫助他們認識自我,加強他們的職業(yè)定位。其次,對藝術(shù)類專業(yè)學生加強就業(yè)心理指導(dǎo)。對于求職過程中產(chǎn)生的不良心態(tài),要引導(dǎo)學生學會主動地去適應(yīng)。不要幻想和要求第一次選擇的就業(yè)崗位或從事的工作就是十全十美的,符合自己理想的。每一個人的一生都在不斷地調(diào)整,終身在一個崗位上工作的可能性是越來越小了。因此,每個藝術(shù)學生應(yīng)該和其他專業(yè)學生一樣,調(diào)整就業(yè)觀和就業(yè)期望值,樹立大眾化的就業(yè)觀,要先就業(yè)后擇業(yè),再創(chuàng)業(yè)。
開展社會實踐活動。為了幫助藝術(shù)類專業(yè)學生提高素質(zhì)及投入社會之中進行藝術(shù)創(chuàng)造,進行創(chuàng)業(yè),他們在校期間就要在第二課堂或創(chuàng)業(yè)園實習。我們要加強與校外企業(yè)的產(chǎn)學研聯(lián)合,組織學生參與企業(yè)產(chǎn)品、廣告的設(shè)計,組織好暑期社會實踐團活動,營造奮發(fā)向上的創(chuàng)新實踐的教育氛圍,為學生創(chuàng)造更多施展才華的空間。組織和指導(dǎo)學生總結(jié)在實習和社會實踐期間的作品創(chuàng)作經(jīng)驗,并創(chuàng)造機會組織參加作品的展覽評選活動。這種活動既鍛煉了學生,提高了學生的素質(zhì),助其樹立信心,促進專業(yè)課的學習,同時又提高了學校聲譽,服務(wù)了地方經(jīng)濟發(fā)展。更重要的是,使學生豐富了自己的創(chuàng)作實踐,積累了就業(yè)的經(jīng)驗。
提供增強素質(zhì)教育實效的組織保證。要增強素質(zhì)教育的實效,我認為關(guān)鍵在組織工作。一方面要重視高校藝術(shù)專業(yè)教師文化素養(yǎng)的提升。“師者,傳道授業(yè)解惑也”,如果教師自身就對文明與文化、藝術(shù)與科學所知甚少,學生藝術(shù)素質(zhì)與人文素質(zhì)的提升也將會成為一句空話。藝術(shù)類專業(yè)教學畢竟是素質(zhì)教育的主渠道。因此,教師應(yīng)注重言傳身教,以自身豐厚的文化底蘊并結(jié)合提高的藝術(shù)造詣,在專業(yè)的思想深度、對人生社會未來的認識方面對學生產(chǎn)生積極的影響。另一方面,要重視學生管理輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)的提升。高等院校系輔導(dǎo)員從事政治思想教育和生活管理,在與學生溝通交流中不時要滲透素質(zhì)教育的方方面面,因此要加強自身人文和思想修養(yǎng),樹立向上的人格精神,這樣才能與學生交朋友,達到增強素質(zhì)教育的成效,再就是發(fā)揮學生組織的作用。利用黨團和社團活動開展素質(zhì)教育。在學生先進分子中評選出素質(zhì)教育的模范,開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動,從而帶動和促進周圍同學共同努力提高素質(zhì)水平。
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【關(guān)鍵詞】新現(xiàn)實主義 忻東旺 大眾形象
當忻東旺這個名字出現(xiàn)在2014年1月11日的訃告新聞里時，不免讓人痛感震驚和惋惜。曾經(jīng)只那么幾次站在他作品前的凝視和他的創(chuàng)作視頻的觀摩，已讓筆者記憶深刻。忻東旺的繪畫是和他本人一起在現(xiàn)實生活中孕育出來的統(tǒng)一體，他的“大眾形象”具有感動人心的穿透力，令人過目難忘。他的繪畫一直被作為中國新現(xiàn)實主義繪畫的重要代表之一。
哲學家車爾尼雪夫斯基曾提出“美是生活”的重要命題，認為“任何東西，凡是顯示出生活或使我們想起生活的，那就是美的”。文學家別林斯基則提出了“熟悉的陌生人”的概念，認為“每一個典型對于讀者都是熟悉的陌生人?！煜ぁ且驗樗鼇碜陨睿爬俗x者曾經(jīng)感受和意識到的現(xiàn)實關(guān)系中的某些現(xiàn)象和規(guī)律。‘陌生’是因為有這樣個性特征的人似乎從來沒有過，是新對象，新生命，寄托著作者的審美理想，因而給人以新的美感滿足?！毙脰|旺作為中國新現(xiàn)實主義繪畫的重要實踐者，一貫將目光集中在普通的人和物，關(guān)注日常生命的存在。他筆下的眾多人物，大部分是作為模特的陌生人，在經(jīng)由觀察和與之交流溝通后，逐漸被“熟悉”化，呈現(xiàn)于畫面。因此，忻東旺繪畫中的大眾形象，非為自然之美，而是在寄托了對個體生命存在的特殊痕跡的感悟后，所創(chuàng)造出的極富生命力的超越現(xiàn)實之美。
在繪畫領(lǐng)域，19世紀就形成的現(xiàn)實主義的藝術(shù)思潮，從意識形態(tài)和觀念上關(guān)注人生，廣泛展現(xiàn)現(xiàn)實生活，把普通勞動者作為繪畫中的主體形象，表現(xiàn)普通大眾的生活和斗爭。如法國藝術(shù)家?guī)鞝栘惖摹逗Y谷的女人》、中國畫家司徒喬的《放下你的鞭子》、蔣兆和的《流民圖》等。從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作的課題，長久以來都是藝術(shù)家慣常的思維方式，只是現(xiàn)實主義繪畫通常以寫實語言為主導(dǎo)，甚至等同于寫實主義，通常以生活畫面的截取或歷史場景的再現(xiàn)作為主題，具有某些事件的可讀性。新現(xiàn)實主義是現(xiàn)實主義在歷史發(fā)展中的新階段，其藝術(shù)主張和表達方式與20世紀50年代英美的波普藝術(shù)表現(xiàn)“大眾文化”有本質(zhì)上的相同點。新時代的自然和生活主流隨著工業(yè)文明和城市文明的進程發(fā)生了改變，人和人性也在發(fā)生著改變，日?，F(xiàn)實的生活畫面也隨之發(fā)生了改變。因此，新現(xiàn)實主義繪畫關(guān)注和表現(xiàn)的雖然依舊是現(xiàn)實生活，但在表達方式上與傳統(tǒng)的寫實現(xiàn)實主義相比更為自由，個體語言更為多樣化，表現(xiàn)出夸張的造型和色彩、非傳統(tǒng)的畫面空間處理等，呈現(xiàn)出更為鮮活的氣息。中國的新現(xiàn)實主義繪畫則與鄉(xiāng)土繪畫有著淵源?！啊钡慕Y(jié)束促成了藝術(shù)復(fù)歸人性的追求，藝術(shù)家們重新關(guān)注自然和現(xiàn)實生活，社會責任感的復(fù)蘇也使他們把目光投向社會底層和勞苦大眾，產(chǎn)生了一大批的鄉(xiāng)土繪畫代表作，羅中立的《父親》或是陳丹青的《組畫》都蘊含著新現(xiàn)實主義精神的萌芽。改革開放以后，普通務(wù)農(nóng)和勞動者的集體形象在中國都市化的過程中成了一道獨特的風景線，而忻東旺出生在“”前（20世紀60年代）的河北農(nóng)村，天生秉承了勞動者樸實堅毅的性格，天生對農(nóng)民形象有親切感，對農(nóng)民工的生存境遇有感同身受似的特有敏感，對他們的焦慮和內(nèi)心的希望有深度的領(lǐng)會。如《夏日的思辨》《笨嘴》《憧憬著的老段》《項鏈》《雄心》等作品，雖然都只是坐著或站著擺姿勢的模特人物，卻能讀出不同人物背后的故事，看見更多的場景和情節(jié)，這便是對人性的樸實表達。最普通的生活就是最真誠的詩歌，忻東旺筆下的眾生相皆具有這種詩性的狀態(tài)，這些社會的邊緣人群被藝術(shù)家從社會的不起眼的角落推到了舞臺的中心，散發(fā)著光彩。他畫的《大白菜》具有很強的形式感，造型飽滿，亦帶有一定的社會批判意義，“賣白菜”實則謳歌了社會普眾和底層人物的生存價值。
忻東旺的人物造型有著波普的夸張和適度的變形，既有弗洛伊德的遒勁也有博特羅的樸拙，無論人物或靜物，都極富個人特色。他的繪畫空間契合了現(xiàn)當代繪畫扁平化的趨勢，突出主體，背景多為大筆簡色調(diào)鋪成，畫面清新爽朗、輕松直白。他的繪畫不僅放大了普通人和物的形，而且提煉出了平凡人和物的神，這是他的新的寫實技法。因根植于中國的現(xiàn)實生活情景和中國的傳統(tǒng)文化精神，因此他的繪畫由內(nèi)而外散發(fā)著民族的氣質(zhì)，卻絕無造作或是生硬的中西組裝，而是自然而然地吸收了歐洲油畫傳統(tǒng)的格調(diào)。
忻東旺的創(chuàng)作是在感性和理性的較量中完成的。他的感性體現(xiàn)在對于表現(xiàn)對象第一時間的視覺形象感覺以及對其內(nèi)心活動真實的感悟和理解，形神合并地觀看表現(xiàn)對象，合乎中國繪畫講究的“意的營造”和為求得“生動”的準備。他的理性在于采用了異于西畫的常規(guī)作畫步驟卻能經(jīng)由那短柄油畫筆自如運用的鋪呈方式，有些像中國工筆畫的先勾勒，再罩染，只不過他的“勾勒”非“工”也，而是抑揚頓挫如行書般富有表現(xiàn)力，而他的“罩染”也非“層疊暈染”，而是弗洛伊德式由表及里的豐富塑造，但又亦非厚料堆砌，而是在人物與背景的交接處以及結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵處，恰到好處地運用刮刀，造成半浮雕式的視覺感受，平中帶厚，既是富于激情的表現(xiàn)，也是鮮明的個人風格語言的精妙拿捏。由簡入繁，一氣呵成，“得意”而“不忘形”，才使得他的繪畫氣韻生動，不唆、不沉重，具有活脫脫的現(xiàn)實性和新鮮感。
新現(xiàn)實主義主張“萬物平等、眾生平等”的社會學意義。忻東旺繪畫中的“蕓蕓眾生”正是體現(xiàn)了他對世界萬物平等的信仰以及他對于人在當下現(xiàn)實中的生存境況和精神狀態(tài)的關(guān)注、思考和語言個性化的真誠表達，蘊含著最為可貴的人文關(guān)懷，可謂中國新現(xiàn)實主義繪畫的樣本。他對繪畫的虔誠和堅持，他的樸素和靈性，都永遠和他的油彩一起凝固在了畫面里。
參考文獻：
[1]藍利萍.試論文學典型的藝術(shù)魅力[J].廣西民族學院學報（哲學社會科學版），2003（Z2）.
