發(fā)布時間：2023-03-13 11:18:07
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的體育教學(xué)計(jì)劃樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益。本學(xué)期我將通過教學(xué)實(shí)踐，確實(shí)增進(jìn)學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)，使學(xué)生掌握田徑及籃球運(yùn)動項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識和運(yùn)動技能，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動的興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)動能力和體育運(yùn)動技術(shù)水平，同時加強(qiáng)思想教育，確實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。
二、學(xué)生情況分析
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的高一新生，由于他們來自各間校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場地器材條件有差異，這就自然形成了學(xué)生對體育課的認(rèn)識深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行體育教學(xué)時，應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識，打好基礎(chǔ)，使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo)，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，
三、教材與教輔分析
高一上學(xué)期主要進(jìn)行田徑運(yùn)動的必修課教學(xué)。田徑是其他體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)。高一年段進(jìn)行田徑運(yùn)動的學(xué)習(xí)，是為了更好地發(fā)揮田徑運(yùn)動，作為基礎(chǔ)運(yùn)動項(xiàng)目的功能，為學(xué)生進(jìn)入后期的選項(xiàng)學(xué)習(xí)打好運(yùn)動技能和體能等多方面的基礎(chǔ)。田徑模塊教學(xué)內(nèi)容為：短跑和跳遠(yuǎn)。
高二年段選項(xiàng)教學(xué)班的教學(xué)內(nèi)容為籃球運(yùn)球三步上籃。上籃一般稱三步上籃或三步跨籃,是一項(xiàng)基本的投籃技術(shù)，上籃按出手時手與肩的相對高度,分為高手上籃和低手上籃；上籃包括單手和雙手兩種手部動作，同時又還包括行進(jìn)間和跳起兩種身體姿態(tài)。手部動作有正手、反手、勾手的區(qū)別。本學(xué)期以行進(jìn)間單手肩上上籃為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
四、教學(xué)目標(biāo)
提高體能和運(yùn)動技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解；學(xué)會體育學(xué)習(xí)及其評價，增強(qiáng)體育實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；形成運(yùn)動愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習(xí)慣；發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識；具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度。:
(一)生理發(fā)育的特點(diǎn)
1、四年級學(xué)生一般為9~10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開始突增，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。
2、四年級學(xué)生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標(biāo)10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。
3、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。
4、四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅(jiān)固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動。
5、四年級學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習(xí)，在注意發(fā)展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發(fā)展。
6、四年級學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進(jìn)行過分劇烈或耐久性過大的練習(xí)活動。
7、四年級學(xué)生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。
(二)生心理發(fā)展的特點(diǎn)：
1、四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。
2、四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。
3、四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。
4、四年級學(xué)生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。
5、男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的距離，站隊(duì)時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。
6、自我評價意識開始形成，擔(dān)心自己體育成績不佳、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響集體。開始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽表揚(yáng)，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當(dāng)，就不樂意，特別是女生.
二、教學(xué)目的
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！?/p>
〈1〉使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
〈2〉初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
〈3〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
體育課教學(xué)常規(guī)
體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園。
(一)、教師方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。
(二)、學(xué)生方面：
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。
5、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
6、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
三、教學(xué)進(jìn)度
周次計(jì)劃進(jìn)度
一引導(dǎo)課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。
二1、隊(duì)列隊(duì)形;2、游戲：穿過小樹林;
三1、基本體操;2、游戲：守衛(wèi)紅旗;
四1、基本體操;2、游戲：報(bào)數(shù)比賽
五1、基本體操;2、游戲：春種秋收;
六游戲課：1、穿城門;2、夾球接力;新晨：
七1、技巧：前滾翻起立接球;2、游戲：綁腿接力;
八1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻：2、復(fù)習(xí)前滾翻
九游戲課：1、端水平衡：2、障礙賽跑
十1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動;2、游戲：繞木棒接力
十一1、韻律活動;2、走：各種姿勢的走
1、用各種正確姿勢的走;2、游戲：迎面接力
十二1、隊(duì)列：報(bào)數(shù);2、復(fù)習(xí)各種姿勢的走
1、韻律活動;2、隊(duì)列：報(bào)數(shù)
十三1、技巧：前滾翻;2、游戲：跳墊子游戲
十四1、勞動模仿操;2、游戲：迎面接力
十五1、隊(duì)列：齊步走—立定;2、復(fù)習(xí)勞動模仿操
游戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人獵槍老虎
十六1、隊(duì)列：走圓形;2、十字接力
1、技巧：立臥撐;2、游戲：換物接力
十七1、隊(duì)列;行進(jìn)間走;2、復(fù)習(xí)韻律操;
1、韻律操;2、游戲：單腳跳接力;
十八1、游戲課：1、踏石過河;2、攻關(guān);
1、技巧;仰臥起坐;2、游戲;快跳快跳;
以學(xué)生健康為第一的思想為指導(dǎo),一切為了學(xué)生，認(rèn)真領(lǐng)會體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實(shí)創(chuàng)新,在體育教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質(zhì)。
二、學(xué)生情況分析
三年級的學(xué)生們對體育課有著很濃厚的興趣，對于三年級同學(xué)來說，當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的興趣,發(fā)掘其潛力是首當(dāng)其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。三年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了解。針對上述情況，本學(xué)期將因材施教，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才，重點(diǎn)抓課堂紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練，為今后的體育學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
三、教材分析
三年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能。（1） 從兒童需要出發(fā)，不受運(yùn)動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。（2）、 教材內(nèi)容兒童化，生活化 ， 更好地貼近生活，讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳，青蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué)。（3）整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。（4） 借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別如兩人三足跑、頂報(bào)紙接力跑，能與同伴建立良好的合作關(guān)系
四、教學(xué)目標(biāo)
1．增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對形的練習(xí)。
2．培養(yǎng)運(yùn)動興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，掌握基本體操、廣播操-七彩陽光、快速跑（站立式起跑、途中跑）。
3．提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。
4．發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度
5．培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)
五、具體措施
堅(jiān)持“健康第一”的思想，重視讓學(xué)生積極地參與體育課的活動。利用體育運(yùn)動游戲項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情，提高學(xué)生的運(yùn)動與健康水平。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，選用不同的分組形式開展教學(xué)，以發(fā)揮最大的教學(xué)效益;重視學(xué)生的情感和體驗(yàn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，吸引學(xué)生上好每一堂課，使學(xué)生形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，讓他們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，喜歡上體育課。
1、重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī)，狠抓隊(duì)列隊(duì)形、路隊(duì)和兩操；
2、針對學(xué)生在平時體育鍛煉的弱項(xiàng)進(jìn)行一些針對性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個技術(shù)動作都能到位；
3、利用獎勵措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性；
4、重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形；
5、重點(diǎn)強(qiáng)化課堂常規(guī)。
六、教學(xué)進(jìn)度表
周 次
日 期
教 學(xué) 內(nèi) 容
課時
安排
備 注
第一周
8.29——9.4
1、課堂常規(guī)與安全教育室內(nèi)游戲：抓手指2、上體育課的重要性
3
第二周
9.5——9.11
1、隊(duì)列隊(duì)形：立正、稍息、集合、解散：2、游戲：快快集合
3
第三周
9.12——9.18
1、《七彩陽光》手部幾個方位的舉2、《七彩陽光》預(yù)備節(jié)3、跳繩接力跑
3
中秋節(jié)
第四周
9.19——9.25
1、倒退走2、復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)3、學(xué)習(xí)《七彩陽光》第一節(jié)
3
第五周
9.26——10.2
1、復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與第一節(jié)2、學(xué)習(xí)《七彩陽光》第二節(jié)3、游戲：青蛙跳
3
國慶節(jié)
第六周
10.3——10.9
1、復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)、第一節(jié)、第二節(jié)2、學(xué)習(xí)《七彩陽光》第三節(jié)3、游戲：大球小球
3
國慶節(jié)
第七周
10.10——10.16
1、復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)、第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)2、學(xué)習(xí)《七彩陽光》第四節(jié)3、游戲：換物賽跑
3
第八周
10.17——10.23
跳遠(yuǎn)：1.立定跳遠(yuǎn)2.青蛙捉蟲子3、30米冠軍賽跑 4. 游戲：漁夫打魚
3
第九周
10.24——10.30
1、復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與前四節(jié)動作2、學(xué)習(xí)第五節(jié)體轉(zhuǎn)運(yùn)動3、游戲：開火車
3
第十周
10.31——11.6
1、復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與前五節(jié)動作2、學(xué)習(xí)第六節(jié)腹背運(yùn)動3、拍球比多
3
第十一周
11.7——11.13
1、復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與前六節(jié)動作2、學(xué)習(xí)第七節(jié)跳躍運(yùn)動3、游戲喊號抱團(tuán)
3
第十二周
11.14——11.20
1、復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與前七節(jié)動作2、學(xué)習(xí)第八節(jié)整理運(yùn)動3、多人牽手跑
3
第十三周
11.21——11.27
1、復(fù)習(xí)《七彩陽光》動作2、熟悉《七彩陽光》廣播口令3、兩人三足跑
3
第十四周
11.28——12.4
1、考核：50米 跑2.兩人三足跑比賽3、自選活動
3
第十五周
12.5——12.11
1. 考核：一分鐘跳繩 2仰臥起坐3游戲：.跳竹竿
3
第十六周
12.12——12.18
往返跑接力1.“頂風(fēng)送報(bào)2.自制球拋、投
3
第十七周
12.19——12.25
1. 考核：測量身高體重 2.游戲“紅、綠”燈
3
第十八周
12.26——1.1
1.攀爬 2.自然地形走、跑1、滾動、滾翻 2、50米*8往返跑
3
元 旦
第十九周
1.2——1.8
室內(nèi)課：運(yùn)動損傷預(yù)防及原因
第二十周
1.9——1.15
第二十一周
1.16——1.22
時間
第一周第一節(jié)
課型
一課時
教學(xué)內(nèi)容
(室內(nèi)課)1：引導(dǎo)課：體育常識，游戲是兒童的良師益友。
教學(xué)目標(biāo)
1、 通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鍛煉身體的好處，認(rèn)真上好體育課。
2、 培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和基本活動的能力。
3、 培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力等能力。
重難點(diǎn)
1、重難點(diǎn)：讓學(xué)生知道體育課時的注意事項(xiàng)以及做體育游戲的好處
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
場地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
開
始
部
分
一、 師生問好；
二、 宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)；
三、 點(diǎn)名；
教室
1、教師語言要清晰。
2、講解課堂要求任務(wù)。
學(xué)生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
10
小
基
本
部
分
一、講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。
二、游戲是兒童的良師益友。
1、 做游戲可以全面鍛煉身體。
2、 做游戲可以使大腦靈活。
3、 做游戲可以培養(yǎng)優(yōu)良品德。
教室
1、 教室講解語言要清晰。
2、 要求：
①、學(xué)生認(rèn)真遵守紀(jì)律。
②、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。
③、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。
學(xué)生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
20
小
順序
教學(xué)內(nèi)容
場地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
基
本
部
分
4、 做游戲可以調(diào)解腦力疲勞。
重點(diǎn)：對游戲好處的理解和認(rèn)識。
二、 游戲：
（抓手指）
規(guī)則：
1、 手放平。
2、 食指尖必須頂著手掌心。
3、 聽到教師口令后才 能抓手指。
教室
1、 教師講解游戲的方法和規(guī)則。
2、 教師做示范。
3、 學(xué)生練習(xí)和游戲。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽講游戲方法和規(guī)則。
2、 學(xué)生練習(xí)。
3、 學(xué)生進(jìn)行游戲。
3/4
6
小
結(jié)
束
部
分
一、 總結(jié)本次課的情況。
二、 下課。
教室
教師總結(jié)本次可的情況。
學(xué)生按教室的座位坐好。
1
4
小
場
地
設(shè)
計(jì)
教
學(xué)
反思
學(xué)生興趣高，都能夠跟著老師一起來完成，可能在組織教學(xué)上還要多花點(diǎn)時間。
時間
第一周 第二節(jié)
課型
一課時
內(nèi)容
1、體育常識2、游戲
目的
1、明白體育課的真正含義以及意義；
2、養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求；
3、學(xué)生知道人體形態(tài)的名稱。
重難點(diǎn)
學(xué)生明白體育課的真正含義以及意義，
順序
教學(xué)內(nèi)容
場地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
準(zhǔn)
備
部
分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動：
1、 小游戲；
“抓人”
2、 小型徒手操。
3、 專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型
1、 教師語言要清晰。
2、 教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、 教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。
4、 教師講解徒手操的動作和要求。
5、 師生一同練習(xí)。
1、 學(xué)生站成四列橫隊(duì)。
2、 學(xué)生和教師一同做游戲。
3、 學(xué)生認(rèn)真聽講看示范。
4、 學(xué)生精神飽滿。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
一、隊(duì)列隊(duì)形：
1、集中注意力聯(lián)系；
（有效與無效）
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齊；
5、變換隊(duì)形；
1、 教師講動作方法和要領(lǐng)。
2、 教師做正確的示范。
3、 教師個別指導(dǎo)。
4、 找好學(xué)生做表演。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽動作方法和要領(lǐng)。
2、 學(xué)生練習(xí)。
3、 分組練習(xí)。
4、 動作一致，精神飽滿。
3－4
18
中
順序
教學(xué)內(nèi)容
場地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
重點(diǎn)：動作自然，協(xié)凋準(zhǔn)確。
難點(diǎn)：重心前后穩(wěn)定，節(jié)奏一致。
二、游戲：
穿過小樹林；
規(guī)則：
1、 必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。
2、 不得碰到下樹，如碰到扶起后才能其跑。
1、 教師講解游戲方法和規(guī)則。
2、 教師做正確示范。
3、 教師做正確評定勝負(fù)。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽游戲方法和規(guī)則。
2、 學(xué)生練習(xí)和比賽。
3、 分組比賽。
2－3
10
中
結(jié)
束
部
分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、 教師總結(jié)本次課的情況。
2、 下課。
1、 認(rèn)真聽講情緒飽滿。
2、 下課。
1
2
小
場
地
設(shè)
計(jì)
八個小木柱；
四個標(biāo)志物；
教
學(xué)
回
顧
在任務(wù)下達(dá)到完成的過程中，老師在講解上還需要花點(diǎn)心思，那會更好些。
時間
第一周 第三節(jié)
課型
一課時
內(nèi)容
1、基本體操：第八套廣播體操（1－4）節(jié)；2、游戲：守衛(wèi)紅旗；
目的
1、 通過本次課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的鞏固廣播操的練習(xí)，對養(yǎng)成正確的身體姿勢，促進(jìn)身體的各器官的正常發(fā)育。
2、 培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，發(fā)展學(xué)生動作迅速能力和奔跑能力。
順序
教學(xué)內(nèi)容
場地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
準(zhǔn)
備
部
分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動：
1、 隊(duì)列練習(xí)；
2、 小型徒手操；
專項(xiàng)準(zhǔn)備活動；
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型
1、 教師語言要清晰。
2、 教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、 教師講解徒手操的動作和要求。
4、 師生一同練習(xí)。
1、 學(xué)生站成四列橫隊(duì)。
2、 學(xué)生認(rèn)真聽隊(duì)列的要求。
3、 師生一同練習(xí)。
4、 動作一致，精神飽滿。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
一、第八套廣播體操（1－4）節(jié)；
第一節(jié)，伸展運(yùn)動；
第二節(jié)，擴(kuò)胸運(yùn)動；
第三節(jié)、踢腿運(yùn)動；
第四節(jié)，體側(cè)運(yùn)動；
1、 教師講解動作要求和方法。
2、 教師做完整的正確的示范。
3、 教師個別指導(dǎo)。
4、 找好學(xué)生做表演。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽動作要領(lǐng)和方法
2、 學(xué)生練習(xí)。
3、 分組練習(xí)。
4、 動作一致，精神飽滿。
3－4
18
中
順序
教學(xué)內(nèi)容
場地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
基
本
部
分
重點(diǎn)：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。
難點(diǎn)：動作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方。
三、 游戲；
守衛(wèi)紅旗
規(guī)則：
1、 沒有被教導(dǎo)的人不得隨意進(jìn)入圈內(nèi)。
2、 叫號時要清楚、響亮，松手時紅旗必須豎直。
1、 教師講解游戲的方法和規(guī)則。
2、 教師做正確的示范。
3、 教師正確評定勝負(fù)。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽游戲的方法和規(guī)則。
2、 學(xué)生練習(xí)。
3、 分組比賽。
2－3
10
中
結(jié)
束
部
分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。
2、下課。
1
2
小
場
地
設(shè)
計(jì)
教
學(xué)
回
顧
一個假期過后，學(xué)生大部分都對不記得廣播操的做法了，還需要多花幾節(jié)課時間來糾正姿勢。
時間
第二周 第一節(jié)
課型
一課時
內(nèi)容
1、基本體操：第八套廣播體操（5－8）節(jié)；2、游戲：報(bào)數(shù)比賽
目的
1、 通過本次課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的鞏固廣播操的練習(xí)，動作要領(lǐng)的掌握。
2、 培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和動作的協(xié)調(diào)性能力。
3、 培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，聽從指揮的好作風(fēng)和迅速排隊(duì)的能力。
順序
教學(xué)內(nèi)容
場地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
準(zhǔn)
備
部
分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動：
1、 隊(duì)列練習(xí)；
2、 小型徒手操；
3、 專項(xiàng)準(zhǔn)備活動；
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型
1、 教師語言要清晰。
2、 教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、 教師講解徒手操的動作和要求。
4、 師生一同練習(xí)。
1、 學(xué)生站成四列橫隊(duì)。
2、 學(xué)生認(rèn)真聽隊(duì)列的要求。
3、 師生一同練習(xí)。
4、 動作一致，精神飽滿。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
二、第八套廣播體操（5－8）節(jié)：
第五節(jié)，體轉(zhuǎn)運(yùn)動；
第六節(jié)，全身運(yùn)動；
第七節(jié)，跳躍運(yùn)動，
第八節(jié)，整理運(yùn)動，
1、 教師講解動作要求和方法。
2、 教師做完整的正確的示范。
3、 教師個別指導(dǎo)。
4、 找好學(xué)生做表演。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽動作要領(lǐng)和方法
2、 學(xué)生練習(xí)。
3、 分組練習(xí)。
4、 動作一致，精神飽滿。
3－4
18
中
順序
教學(xué)內(nèi)容
場地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
基
本
部
分
重點(diǎn)：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。
難點(diǎn)：動作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方。
一、 游戲：
報(bào)數(shù)比賽
規(guī)則：
1、 必須按教師的要求順序報(bào)數(shù)。中間不得有間隔。
2、 報(bào)錯數(shù)時必須改正報(bào)數(shù)才可以接著下面報(bào)數(shù)。
1、 教師講解游戲的方法和規(guī)則。
2、 教師做正確的示范。
3、 教師正確評定勝負(fù)。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽游戲的方法和規(guī)則。
2、 學(xué)生練習(xí)。
3、 分組比賽。
2－3
10
中
結(jié)
束
部
分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。
2、下課。
1
2
小
場
地
設(shè)
計(jì)
教
學(xué)
回
顧
學(xué)生動作還不能夠達(dá)到我所需要的水平，還有待加強(qiáng)。
時間
第二周 第二節(jié)
課型
一課時
內(nèi)容
1、基本體操：第八套廣播體操（1－8）節(jié)；2、游戲：春種秋收
目的
1、 通過本次課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的鞏固廣播操的練習(xí)，動作要領(lǐng)的掌握。
2、 培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
3、 發(fā)展學(xué)生快速奔跑的能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和集體的意識。
順序
教學(xué)內(nèi)容
場地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
準(zhǔn)
備
部
分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動：
1、 隊(duì)列練習(xí)；
2、 小型徒手操；
3、 專項(xiàng)準(zhǔn)備活動；
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型
1、 教師語言要清晰。
2、 教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、 教師講解徒手操的動作和要求。
4、 師生一同練習(xí)。
1、 學(xué)生站成四列橫隊(duì)。
2、 學(xué)生認(rèn)真聽隊(duì)列的要求。
3、 師生一同練習(xí)。
4、 動作一致，精神飽滿。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
一、第八套廣播體操（1－8）節(jié)：
（全套練習(xí)）
重點(diǎn)：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。
1、 教師講解動作要求和方法。
2、 教師做完整的正確的示范。
3、 教師個別指導(dǎo)。
4、 找好學(xué)生做表演。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽動作要領(lǐng)和方法學(xué)生練習(xí)。
2、 分組練習(xí)。
3、 動作一致，精神飽滿。
3－4
18
中
順序
教學(xué)內(nèi)容
場地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
基
本
部
分
難點(diǎn)：動作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方。
二、游戲
（春種秋收）
規(guī)則：
1、必須按教師的要求去做，擊掌后第二個人才能起跑。
2、交換物必須放在圈內(nèi)，如，滾出圈外要拾回來放好在繼續(xù)跑。
1、 教師講解游戲的方法和規(guī)則。
2、 教師做正確的示范。
3、 教師正確評定勝負(fù)。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽游戲的方法和規(guī)則。
2、 學(xué)生練習(xí)。
3、 分組比賽。
2－3
10
中
結(jié)
束
部
分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。
2、下課。
1
2
小
場
地
設(shè)
計(jì)
小沙包—20個
四個標(biāo)志物
教
學(xué)
回
顧
通過二節(jié)課的練習(xí)，有了一些進(jìn)步。
時間
第二周 第三節(jié)
課型
一課時
內(nèi)容
游戲課；1、穿稱門；2、加球接力；
目的
1、 發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)，提高快速反映能力。
2、 培養(yǎng)學(xué)生齊心協(xié)力的集體主義精神。
3、 發(fā)展速度，提高身體的協(xié)調(diào)能力。
順序
教學(xué)內(nèi)容
場地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
準(zhǔn)
備
部
分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動：
4、 隊(duì)列練習(xí)；
5、 小型徒手操；
6、 專項(xiàng)準(zhǔn)備活動；
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型
1、 教師語言要清晰。
2、 教師講解課堂要求和任務(wù)
3、 教師講解徒手操的動作和要求。
4、 師生一同練習(xí)。
1、 學(xué)生站成四列橫隊(duì)。
2、 學(xué)生認(rèn)真聽隊(duì)列的要求。
3、 師生一同練習(xí)。
4、 動作一致，精神飽滿。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
一、游戲
（穿稱門）：
規(guī)則：
1、游戲者必須成一路縱隊(duì)向前跑，否則判失敗。
2、游戲者進(jìn)行時游戲者之間不準(zhǔn)松手。
1、 教師講解動作要求和方法。
2、 教師做完整的正確的示范。
3、 教師個別指導(dǎo)。
4、 找好學(xué)生做表演。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽動作要領(lǐng)和方法學(xué)生練習(xí)。
2、 分組練習(xí)。
3、 動作一致，精神飽滿。
3－4
18
中
順序
教學(xué)內(nèi)容
場地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
基
本
部
分
3、城門不準(zhǔn)隨便移動，否則判本隊(duì)失敗。
二、游戲：
（加球接力）
規(guī)則：
1、球掉到地上不允許用腳踢，否則判失敗。
2、交接球時接球人不得踩起跑線，否則判失敗。
1、 教師講解游戲的方法和規(guī)則。
2、 教師做正確的示范。
3、 教師正確評定勝負(fù)。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽游戲的方法和規(guī)則。
2、 學(xué)生練習(xí)。
3、 分組比賽。
2－3
10
中
結(jié)
束
部
分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。
2、下課。
1
2
小
場
地
設(shè)
計(jì)
四個小皮球
四個標(biāo)志物
教
學(xué)
回
顧
游戲教學(xué)，學(xué)生非常感興趣，只是要注意要點(diǎn)，動作的掌握。
時間
第三周 第一節(jié)
課型
一課時
內(nèi)容
1、技巧： 前滾翻起立，接球；2、游戲：障礙賽跑 ；
目的
1、 通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步的鞏固和提高前滾翻的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏柔韌協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。
2、 通過練習(xí)，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。
3、 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，
順序
教學(xué)內(nèi)容
場地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
準(zhǔn)
備
部
分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動：
1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散、。
2、廣播操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、技巧：
前滾翻起立，接球
重點(diǎn)：蹬地、低頭、團(tuán)身。
難點(diǎn)： 動作連貫，協(xié)調(diào)
1、 教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、 教師做分解和完整動作示范。
3、 教師給學(xué)生個別指導(dǎo)。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、 學(xué)生集體練習(xí)。
3、 學(xué)生分組練習(xí)。
4X8
18
中
順序
教學(xué)內(nèi)容
場地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
基
本
部
分
二、游戲：
（障礙賽跑）
規(guī)則：
1、 游戲者應(yīng)在比賽中完成所規(guī)定的動作。
2、 由小裁判評定動作正確與否。
3、 每個隊(duì)員的比賽次數(shù)相等。
4、找學(xué)生表演。
1、 教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、 學(xué)生練習(xí)比賽。
3、 教師做正確評定勝負(fù)。
4神飽滿動作輕松整齊一致
1、 學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。
2、 學(xué)生練習(xí)比賽。
3、 分組比賽。
2/3
9
中
結(jié)
束
部
分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講，精神飽滿。
2、下課。
1
3
小
場
地
設(shè)
計(jì)
教
學(xué)
回
顧
通過比賽的形式來完成今天的任務(wù)，達(dá)到了應(yīng)有的效果。
時間
第三周 第二節(jié)
課型
一課時
內(nèi)容
1、技巧： 不同開始姿勢的前滾翻 ；2、復(fù)習(xí)：前滾翻起立，接球
目的
1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會前后的動作方法，掌握要領(lǐng)。
2、通過練習(xí)，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。
3、鞏固前滾翻接球的技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢機(jī)智和創(chuàng)新的精神。
順序
教學(xué)內(nèi)容
場地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
準(zhǔn)
備
部
分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動：
1、 隊(duì)列：
變換隊(duì)形
2、廣播操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、技巧：
不同開始姿勢的前滾翻；
重點(diǎn)：蹬地、低頭、團(tuán)身。
難點(diǎn)： 動作連貫，協(xié)調(diào)。
1、 教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、 教師做分解和完整動作示范。
3、 教師給學(xué)生個別指導(dǎo)。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、 學(xué)生集體練習(xí)。
3、 學(xué)生分組練習(xí)。
4X8
18
中
順序
教學(xué)內(nèi)容
場地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
基
本
部
分
二、復(fù)習(xí)：前滾翻起立，接球
重點(diǎn)：蹬地、低頭、團(tuán)身。
難點(diǎn)： 動作連貫，協(xié)調(diào)。
4、找學(xué)生表演。
1、 教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、 學(xué)生練習(xí)比賽。
3、 教師做正確評定勝負(fù)。
4神飽滿動作輕松整齊一致
1、 學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。
2、 學(xué)生練習(xí)比賽。
3、 分組比賽。
2/3
9
中
結(jié)
束
部
分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講，精神飽滿。
2、下課。
1
3
小
場
地
設(shè)
計(jì)
教
學(xué)
回
顧
時間
第三周 第三節(jié)
課型
一課時
內(nèi)容
1、 徒手操；2、游戲：改換目標(biāo)
目的
1、 通過本次課的學(xué)習(xí)，發(fā)展人體各個部位的能力。
2、 培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿勢和集體精神風(fēng)貌具有很好的作用。
3、 發(fā)展學(xué)生快速奔跑的能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和集體的意識。
順序
教學(xué)內(nèi)容
場地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
準(zhǔn)
備
部
分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動：
1、 隊(duì)列練習(xí)；
2、 小型徒手操；
3、 專項(xiàng)準(zhǔn)備活動；
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型
1、 教師語言要清晰。
2、 教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、 教師講解徒手操的動作和要求。
4、 師生一同練習(xí)。
1、 學(xué)生站成四列橫隊(duì)。
2、 學(xué)生認(rèn)真聽隊(duì)列的要求。
3、 師生一同練習(xí)。
4、 動作一致，精神飽滿。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
一、 徒手操
重點(diǎn)：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。
1、 教師講解動作要求和方法。
2、 教師做完整的正確的示范。
3、 教師個別指導(dǎo)。
4、 找好學(xué)生做表演。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽動作要領(lǐng)和方法學(xué)生練習(xí)。
2、 分組練習(xí)。
3、 動作一致，精神飽滿。
3－4
18
中
順序
教學(xué)內(nèi)容
場地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
基
本
部
分
難點(diǎn)：動作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方。
二、游戲
（改換目標(biāo)）
規(guī)則：
1、 追者只能拍人，不許堆人，拉人。
2、 逃者需要“隱蔽必須站在前面站在后面，或側(cè)面。
1、 教師講解游戲的方法和規(guī)則。
2、 教師做正確的示范。
3、 教師正確評定勝負(fù)。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽游戲的方法和規(guī)則。
2、 學(xué)生練習(xí)。
3、 分組比賽。
2－3
10
中
結(jié)
束
部
分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。
2、下課。
1
2
小
場
地
設(shè)
計(jì)
教
學(xué)
回
顧
時間
第四周 第一節(jié)
課型
一課時
內(nèi)容
1、 徒手操；2、游戲：繞木棒運(yùn)動
目的
4、 通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步的練習(xí)，發(fā)展人體各個部位的能力。
5、 培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿勢和集體精神風(fēng)貌具有很好的作用。
6、 培養(yǎng)學(xué)生鍛煉奔跑的能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和集體的意識。
順序
教學(xué)內(nèi)容
場地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
準(zhǔn)
備
部
分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動：
4、 隊(duì)列練習(xí)；
5、 小型徒手操；
6、 專項(xiàng)準(zhǔn)備活動；
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型
5、 教師語言要清晰。
6、 教師講解課堂要求和任務(wù)。
7、 教師講解徒手操的動作和要求。
8、 師生一同練習(xí)。
5、 學(xué)生站成四列橫隊(duì)。
6、 學(xué)生認(rèn)真聽隊(duì)列的要求。
7、 師生一同練習(xí)。
8、 動作一致，精神飽滿。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
一、 徒手操
重點(diǎn)：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。
5、 教師講解動作要求和方法。
6、 教師做完整的正確的示范。
7、 教師個別指導(dǎo)。
8、 找好學(xué)生做表演。
4、 學(xué)生認(rèn)真聽動作要領(lǐng)和方法學(xué)生練習(xí)。
5、 分組練習(xí)。
6、 動作一致，精神飽滿。
3－4
18
中
順序
教學(xué)內(nèi)容
場地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
基
本
部
分
難點(diǎn)：動作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方。
二、游戲
（繞木棒運(yùn)動）
規(guī)則：
1、 不擊掌或發(fā)令后不得起跑。
2、 再穿行時不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。
1、 教師講解游戲的方法和規(guī)則。
2、 教師做正確的示范。
3、 教師正確評定勝負(fù)。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽游戲的方法和規(guī)則。
2、 學(xué)生練習(xí)。
3、 分組比賽。
2－3
10
中
結(jié)
束
部
分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。
2、下課。
1
2
小
場
地
設(shè)
計(jì)
教
學(xué)
回
顧
時間
第四周 第二節(jié)
課型
一課時
內(nèi)容
1、基本體操：第八套廣播操（1-8）節(jié)；2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)；
目的
1、 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握和鞏固了對身體的各部位的練習(xí)。
2、 培養(yǎng)學(xué)生良好身體的正確姿勢和集體主義精神的良好習(xí)慣。
3、 通過游戲練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)。
順序
教學(xué)內(nèi)容
場地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
準(zhǔn)
備
部
分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動：
1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。
2、廣播操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、 徒手操：
全套練習(xí)；
重點(diǎn)：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。
難點(diǎn)：動作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
1、 教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、 教師做分解和完整動作示范。
3、 教師給學(xué)生個別指導(dǎo)。
1學(xué)生認(rèn)真聽講動作方法和要領(lǐng)
2學(xué)生集體練習(xí)。
3學(xué)生分組練習(xí)。
4X8
18
中
順序
教學(xué)內(nèi)容
場地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
基
本
部
分
二、游戲：
挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)
規(guī)則：
1、 應(yīng)戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。
2、 追拍時不得用力堆人。
3、 應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對方勝利。
4、找學(xué)生表演。
1、 教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、 學(xué)生練習(xí)比賽。
3、 教師做正確評定勝負(fù)。
4神飽滿動作輕松整齊一致
1、 學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。
2、 學(xué)生練習(xí)比賽。
3、 分組比賽。
2/3
9
中
結(jié)
束
部
分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講，精神飽滿。
2、下課。
1
3
小
場
地
設(shè)
計(jì)
教
學(xué)
回
顧
時間
第四周 第三節(jié)
課型
一課時
內(nèi)容
1、韻律活動；2、走：改變速度的走；
目的
1、 通過本次課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會簡單的韻律活動，發(fā)展學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感，觀察力，培養(yǎng)學(xué)生組織與紀(jì)律性。
2、 通過學(xué)習(xí)走的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生走的正確姿勢，發(fā)展學(xué)生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。
3、 培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和協(xié)調(diào)性的能力。
順序
教學(xué)內(nèi)容
場地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
準(zhǔn)
備
部
分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動：
1、隊(duì)列：
2、廣播操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、韻律活動
節(jié)奏游戲
猜猜它是誰
規(guī)則；
1、 被猜者不要動不要笑和不許說話。
2、 如果第一次猜錯可以才第二次。
1、 教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、 學(xué)生練習(xí)比賽。
3、 教師做正確評定勝負(fù)。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。
2、 學(xué)生練習(xí)比賽。
3、 分組比賽。
2/3
12
中
順序
教學(xué)內(nèi)容
場地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
二、走：
改變速度的走；
重點(diǎn)：下上肢的協(xié)凋，放松，自然。
難點(diǎn)：抬頭，挺胸，自然大方。
1、 教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、 教師做分解和完整動作示范。
3、 教師給學(xué)生個別指導(dǎo)。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、 學(xué)生集體練習(xí)。
3、 學(xué)生分組練習(xí)。
4X8
18
中
結(jié)
束
部
分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講，精神飽滿。
2、下課。
1
3
小
場
地
設(shè)
計(jì)
教
學(xué)
回
顧
時間
第五周 第一節(jié)
課型
一課時
內(nèi)容
1、走：改變速度的走； ；2、游戲： 單腳跳接力；
目的
1、 通過學(xué)習(xí)走的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生走的正確姿勢，發(fā)展學(xué)生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。
2、 培養(yǎng)學(xué)生動作的敏捷性、靈活性、準(zhǔn)確性等各項(xiàng)素質(zhì)。
3、 通過游戲練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，發(fā)展學(xué)生的彈跳和頑強(qiáng)精神。
順序
教學(xué)內(nèi)容
場地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
準(zhǔn)
備
部
分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動：
1、隊(duì)列：
2、廣播操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、走：改變速度的走；
重點(diǎn)：下上肢的協(xié)凋，放松，自然。
難點(diǎn)：抬頭，挺胸，自然大方。
1、 教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、 教師做分解和完整動作示范。
3、 教師給學(xué)生個別指導(dǎo)。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、 學(xué)生集體練習(xí)。
3、 學(xué)生分組練習(xí)。
3/4
15
中
順序
教學(xué)內(nèi)容
場地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
二、游戲：
單腳跳接力
規(guī)則：
1、 起跳前必須站在起跳線后不得踏線。
2、 發(fā)出信號后才能起跳，其余人擊掌后才能起跳。
1、 教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、 學(xué)生練習(xí)比賽。
3、 教師做正確評定勝負(fù)。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。
2、 學(xué)生練習(xí)比賽。
3、 分組比賽。
2/3
12
中
結(jié)
束
部
分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講，精神飽滿。
2、下課。
1
3
小
場
地
設(shè)
計(jì)
教
學(xué)
回
顧
時間
第五周 第二節(jié)
課型
一課時
內(nèi)容
1、走：用各種正確姿勢的走；2、游戲： 綁腿接力；
目的
1、 通過學(xué)習(xí)走的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生走的正確姿勢，鞏固走的技能發(fā)展學(xué)生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。
2、 通過游戲練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，提高動作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學(xué)生的速度奔跑能力。
順序
教學(xué)內(nèi)容
場地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
準(zhǔn)
備
部
分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動：
1、隊(duì)列：
2、廣播操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、走：用各種正確姿勢的走：
重點(diǎn)：下上肢的協(xié)凋，放松，自然。
難點(diǎn)：抬頭，挺胸，自然大方。
1、 教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、 教師做分解和完整動作示范。
3、 教師給學(xué)生個別指導(dǎo)。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、 學(xué)生集體練習(xí)。
3、 學(xué)生分組練習(xí)。
3/4
15
中
順序
教學(xué)內(nèi)容
場地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
二、游戲：
（綁腿接力）
規(guī)則：
1、 教師發(fā)令后或擊掌后才能起跑。
2、 按教師規(guī)定的要求拋丸不得少跑。
3、 繩子一定要綁好，繩子松開不得分。
1、 教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、 教師做正確示范。
3、 學(xué)生練習(xí)比賽。
4、 教師做正確評定勝負(fù)。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。
2、 注意觀察教師的示范。
3、 學(xué)生練習(xí)比賽。
4、 分組比賽。
2/3
12
中
結(jié)
束
部
分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講，精神飽滿。
2、下課。
1
3
小
場
地
設(shè)
計(jì)
教
學(xué)
回
顧
時間
第五周 第三節(jié)
課型
一課時
內(nèi)容
1、藤圈韻律操 （1—3）節(jié)；2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)；
目的
1、 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握藤圈的簡單動作和技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的下肢的力量。
2、 培養(yǎng)學(xué)生身體正確姿勢和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
3、 發(fā)展學(xué)生的下肢奔跑能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。
順序
教學(xué)內(nèi)容
場 地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
準(zhǔn)
備
部
分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動：
1、隊(duì)列練習(xí)：
2、徒手操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、藤圈韻律操（1—3）節(jié)
重點(diǎn)：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。
難點(diǎn)：動作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
1、 教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、 教師做分解和完整動作示范。
3、 教師給學(xué)生個別指導(dǎo)。
1學(xué)生認(rèn)真聽講動作方法和要領(lǐng)
2學(xué)生集體練習(xí)。
3學(xué)生分組練習(xí)。
4X8
18
中
順序
教學(xué)內(nèi)容
場 地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
基
本
部
分
二、游戲：
挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)
規(guī)則：
1、 應(yīng)戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。
2、 追拍時不得用力堆人。
3、 應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對方勝利。
4、找學(xué)生表演。
1、 教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、 學(xué)生練習(xí)比賽。
3、 教師做正確評定勝負(fù)。
4神飽滿動作輕松整齊一致
1、 學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。
2、 學(xué)生練習(xí)比賽。
3、 分組比賽。
2/3
9
中
結(jié)
束
部
分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講，精神飽滿。
2、下課。
1
3
小
場
地
設(shè)
計(jì)
藤圈每人一個
教
學(xué)
回
顧
時間
第六周 第一節(jié)
課型
一課時
內(nèi)容
1、藤圈韻律操（4—6）節(jié)：2、游戲：單雙腳跳圈：
目的
1、 通過本次課的教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握藤圈動作的技術(shù)和發(fā)展下肢的彈跳能力。
2、 培養(yǎng)學(xué)生身體正確姿勢和靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
3、 發(fā)展學(xué)生的彈跳力及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。
順序
教學(xué)內(nèi)容
場 地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
準(zhǔn)
備
部
分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動：
1、隊(duì)列練習(xí)：
2、拍手操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、藤圈韻律操（4—6）節(jié)
重點(diǎn)：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。
難點(diǎn)：動作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。
1、 教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、 學(xué)生練習(xí)比賽。
3、 教師做正確評定勝負(fù)。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。
2、 學(xué)生練習(xí)比賽。
3、 分組比賽。
2/3
12
中
順序
教學(xué)內(nèi)容
場 地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
基
本
部
分
二、游戲：
單雙腳跳圈
規(guī)則：
跳時途中不許接觸圓圈。
發(fā)令后或拍手后方可跳。
單腳跳時擺動腿不許觸地面。
1、 教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、 教師做分解和完整動作示范。
3、 教師給學(xué)生個別指導(dǎo)。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、 學(xué)生集體練習(xí)。
3、 學(xué)生分組練習(xí)。
4X8
18
中
結(jié)
束
部
分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講，精神飽滿。
2、下課。
1
3
小
場
地
設(shè)
計(jì)
藤圈每人一個
標(biāo)志物4個
教
學(xué)
回
顧
時間
第六周 第二節(jié)
課型
一課時
內(nèi)容
1、技巧：仰臥起坐；2、游戲：快跳快跳；
目的
1、 通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)仰臥起坐的動作，發(fā)展彈跳力
2、 培養(yǎng)學(xué)生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。
3、 培養(yǎng)學(xué)生對動作認(rèn)真負(fù)責(zé)和集體主義精神。
順序
教學(xué)內(nèi)容
場 地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
準(zhǔn)
備
部
分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動：
隊(duì)列：
各種圖形跑
2、廣播操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、技巧：
（仰臥起坐）
重點(diǎn)難點(diǎn)：用力收復(fù)。
1、 教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、 教師做分解和完整動作示范。
3、 教師給學(xué)生個別指導(dǎo)。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、 學(xué)生集體練習(xí)。
3、 學(xué)生分組練習(xí)。
3/4
15
中
順序
教學(xué)內(nèi)容
場 地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
二、游戲：
（快跳快跳）
規(guī)則：
1、 起跳前必須站在起跳線后不得踏線。
2、 跳墊子是腳不要碰墊子如到了扶起來再跳。
1、 教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、 學(xué)生練習(xí)比賽。
3、 教師做正確評定勝負(fù)。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。
2、 學(xué)生練習(xí)比賽。
3、 分組比賽。
2/3
12
中
結(jié)
束
部
分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講，精神飽滿。
2、下課。
1
3
小
場
地
設(shè)
計(jì)
墊子20塊
教
學(xué)
回
顧
時間
第六周 第三周
課型
一課時
內(nèi)容
1、 韻律操ABC3節(jié)；2、游戲： 搶種搶收；
目的
1、 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解一些簡單的韻律操的動作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性靈敏性等能力。
2、 通過游戲練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，提高動作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學(xué)生的速度奔跑能力。
順序
教學(xué)內(nèi)容
場 地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
準(zhǔn)
備
部
分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動：
1、隊(duì)列練習(xí)：
2、廣播操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、韻律操：
（ABC3節(jié)）
重點(diǎn)：動作準(zhǔn)確性。
難點(diǎn)：動作的協(xié)調(diào)性。
1、 教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、 教師做分解和完整動作示范。
3、 教師給學(xué)生個別指導(dǎo)。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、 學(xué)生集體練習(xí)。
3、 學(xué)生分組練習(xí)。
3/4
15
中
順序
教學(xué)內(nèi)容
場 地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
二、游戲：
（搶種搶收）
規(guī)則：
1、 口袋不得放在圓圈外回來時必須檢起來。
2、 每個圓內(nèi)只能放一個口袋。
1、 教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、 教師做正確示范。
3、 學(xué)生練習(xí)比賽。
4、 教師做正確評定勝負(fù)。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。
2、 注意觀察教師的示范。
3、 學(xué)生練習(xí)比賽。
4、 分組比賽。
2/3
12
中
結(jié)
束
部
分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講，精神飽滿。
2、下課。
1
3
小
場
地
設(shè)
計(jì)
口袋20個
4個小捅
教
學(xué)
回
顧
時間
第七周 第一節(jié)
課型
一課時
內(nèi)容
1、隊(duì)列：錯肩和交叉行進(jìn)間走 ；2、 復(fù)習(xí)：韻律操：
目的
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握錯肩和交叉行進(jìn)間走的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步掌握動作的技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和良好的作風(fēng)。
順序
教學(xué)內(nèi)容
場 地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
準(zhǔn)
備
部
分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動：
1、隊(duì)列練習(xí)：
2、徒手操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、隊(duì)列：
錯肩和交叉行進(jìn)間走
重點(diǎn)：走得輕松。
難點(diǎn)：走的自然。
教師講解動作方法和要領(lǐng)。
教師做分解和完整動作示范。
教師給學(xué)生個別指導(dǎo)。
1學(xué)生認(rèn)真聽講動作方法和要領(lǐng)
2學(xué)生集體練習(xí)。
3學(xué)生分組練習(xí)。
4X8
18
中
順序
教學(xué)內(nèi)容
場 地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
基
本
部
分
二、韻律操：
（ABC3節(jié)）
重點(diǎn)：動作準(zhǔn)確性。
難點(diǎn)：動作的協(xié)調(diào)性。
4、找學(xué)生表演。
教師講解游戲要求和規(guī)則。
學(xué)生練習(xí)比賽。
教師做正確評定勝負(fù)。
4神飽滿動作輕松整齊一致
1學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)比賽。
3、 分組比賽。
2/3
9
中
結(jié)
束
部
分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講，精神飽滿。
2、下課。
1
3
小
場
地
設(shè)
計(jì)
藤圈每人一個
教
學(xué)
回
顧
時間
第七周 第二節(jié)
課型
一課時
內(nèi)容
1、韻律操；2、游戲：單腳跳接力；
目的
4、 通過本次課的教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握藤圈動作的技術(shù)和發(fā)展下肢的彈跳能力。
5、 培養(yǎng)學(xué)生身體正確姿勢和靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
6、 發(fā)展學(xué)生的彈跳力及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。
順序
教學(xué)內(nèi)容
場 地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
準(zhǔn)
備
部
分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動：
1、隊(duì)列練習(xí)：
2、拍手操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
二、韻律操：
重點(diǎn)：動作準(zhǔn)確性。
難點(diǎn)：動作的協(xié)調(diào)性。
1、 教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、 學(xué)生練習(xí)比賽。
3、 教師做正確評定勝負(fù)。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。
2、 學(xué)生練習(xí)比賽。
3、 分組比賽。
2/3
12
中
順序
教學(xué)內(nèi)容
場 地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
基
本
部
分
二、游戲：
單雙腳跳圈
規(guī)則：
跳時途中不許接觸圓圈。
發(fā)令后或拍手后方可跳。
單腳跳時擺動腿不許觸地面。
1、 教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、 教師做分解和完整動作示范。
3、 教師給學(xué)生個別指導(dǎo)。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、 學(xué)生集體練習(xí)。
3、 學(xué)生分組練習(xí)。
4X8
18
中
結(jié)
束
部
分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講，精神飽滿。
2、下課。
1
3
小
場
地
設(shè)
計(jì)
藤圈16個
標(biāo)志物4個
教
學(xué)
回
顧
時間
第七周 第三節(jié)
課型
一課時
內(nèi)容
1、游戲課：踏石過河、攻關(guān)：
目的
1、通過游戲課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展跳躍能力和下肢力量。
2、培養(yǎng)學(xué)生的靈敏性和及速度性和奔跑的能力。培養(yǎng)學(xué)生對動作認(rèn)真負(fù)責(zé)和集體主義精神。
順序
教學(xué)內(nèi)容
場 地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
準(zhǔn)
備
部
分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動：
1、隊(duì)列練習(xí)：
各種圖形跑
2、廣播操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、游戲課：
1、踏石過河：
規(guī)則：
①發(fā)令后或擊掌后才能跨跳。
②如踏在圈外，算失敗。
③必須按規(guī)定的要求做動作。
教師講解游戲要求和規(guī)則。
學(xué)生練習(xí)比賽。
教師做正確評定勝負(fù)。
學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。
學(xué)生練習(xí)比賽。
分組比賽。
3/4
15
中
順序
教學(xué)內(nèi)容
場 地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
2、攻關(guān)
規(guī)則：
①搖繩者必須按規(guī)定的方向有節(jié)奏地?fù)u繩。
②凡安全通過的人每人的一分。
③攻關(guān)的人不能從旁邊繞過去。
教師講解游戲要求和規(guī)則。
學(xué)生練習(xí)比賽。
教師做正確評定勝負(fù)。
學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。
學(xué)生練習(xí)比賽。
分組比賽。
2/3
12
中
結(jié)
束
部
分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講，精神飽滿。
2、下課。
1
3
小
場
地
設(shè)
計(jì)
大繩四條
四個標(biāo)志物
教
學(xué)
回
顧
時間
第八周 第一節(jié)
課型
一課時
內(nèi)容
1、支撐跳躍：2、游戲：攻關(guān)；
目的
1、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步在跳箱上做各種姿勢向前跳下的動作方法。發(fā)展
2、通過游戲練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，提高動作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學(xué)生的速度奔跑能力。
順序
教學(xué)內(nèi)容
場 地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
準(zhǔn)
備
部
分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動：
1、隊(duì)列練習(xí)：
2、廣播操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
組織：
×××××
×××××
×××××
×××××
四列橫隊(duì)，體操隊(duì)型
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、支撐跳遠(yuǎn)：
跳上成蹲撐、起立向前跳下：
重點(diǎn)：落地要緩沖。
難點(diǎn)：動作靈敏協(xié)調(diào)。
1、 教師講解動作方法和要領(lǐng)。
2、 教師做分解和完整動作示范。
3、 教師給學(xué)生個別指導(dǎo)。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽講動作方法和要領(lǐng)。
2、 學(xué)生集體練習(xí)。
3、 學(xué)生分組練習(xí)。
3/4
15
中
順序
教學(xué)內(nèi)容
場 地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
二、 游戲：
（攻關(guān)）
規(guī)則：
①搖繩者必須按規(guī)定的方向有節(jié)奏地?fù)u繩。
②凡安全通過的人每人的一分。
③攻關(guān)的人不能從旁邊繞過去。
1、 教師講解游戲要求和規(guī)則。
2、 教師做正確示范。
3、 學(xué)生練習(xí)比賽。
4、 教師做正確評定勝負(fù)。
1、 學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。
2、 注意觀察教師的示范。
3、 學(xué)生練習(xí)比賽。
4、 分組比賽。
2/3
12
中
結(jié)
束
部
分
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課
1、總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講，精神飽滿。
2、下課。
1
3
小
場
地
設(shè)
計(jì)
大繩4條
跳箱2套
教
學(xué)
回
顧
時間
第八周 第二節(jié)
課型
一課時
內(nèi)容
1、 跳大繩；2、游戲： 障礙物賽跑；
目的
3、 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握跳大繩的方法,同學(xué)之間的協(xié)調(diào)性和配合能力。
4、 發(fā)展下肢力量，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
5、 培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和奔跑速度能力。
順序
教學(xué)內(nèi)容
場 地
教師活動
學(xué)生活動
數(shù)
時
強(qiáng)
準(zhǔn)
備
部
分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動：
1、隊(duì)列練習(xí)：
2、廣播操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。
4、師生一同練習(xí)。
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講，注意關(guān)查。
3、聽從指揮注意力集中。
4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、跳大繩：
重點(diǎn)：跳搖要配合協(xié)調(diào)。
難點(diǎn)：輕松、連貫動作自然。
4、 教師講解動作方法和要領(lǐng)。
5、 教師做分解和完整動作示范。
6、 教師給學(xué)生個別指導(dǎo)。
4、 學(xué)生認(rèn)真聽講動作方法和要領(lǐng)。
5、 學(xué)生集體練習(xí)。
6、 學(xué)生分組練習(xí)。
3/4
認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康”新課程標(biāo)準(zhǔn)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。
二、工作目標(biāo)
認(rèn)真完成七年級體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識，基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。認(rèn)真完成教學(xué)研究和教學(xué)改革任務(wù)，爭取在區(qū)比賽中取得優(yōu)異成績，認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時令性工作和任務(wù)。
三、學(xué)生現(xiàn)狀分析
初二年級的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理、生理的發(fā)育波動強(qiáng)。男生愛動，喜歡對抗性強(qiáng)的運(yùn)動項(xiàng)目如：籃球、足球、等項(xiàng)目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂性、柔韌性、游戲性強(qiáng)的項(xiàng)目。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差，但是靈活性和反應(yīng)能力強(qiáng)。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉。
四、加強(qiáng)課堂常規(guī)落實(shí)、改進(jìn)教學(xué)措施、提高教學(xué)質(zhì)量。
1、常規(guī)落實(shí)，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個學(xué)生受益。在體育課中，對學(xué)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到安全第一。
2、體育教學(xué)是整個體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識，增強(qiáng)體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。
3、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動和運(yùn)動競賽水平，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動和運(yùn)動競賽，這
兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動是學(xué)生非常喜愛的活動形式，它即可以使學(xué)生對在體育課上學(xué)到的知識進(jìn)行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目基于這一點(diǎn)對本學(xué)期的課外活動要詳細(xì)計(jì)劃措施，并做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動順利的開展。
五、本學(xué)期考核項(xiàng)目：
50米、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。
附教學(xué)進(jìn)度：
1周：身體恢復(fù)性項(xiàng)目練習(xí)、課堂常規(guī)教育。
2—4周：學(xué)習(xí)廣播操、自選項(xiàng)目練習(xí)。
5周：快速跑、籃球。
6周：籃球、足球、沙包。
7周：跳躍、技巧。
8周：排球、投擲。
9周：考核籃球、50米。
10周：花樣跳繩、藍(lán)球。
11周：跳躍、自選項(xiàng)目。
12周：球類、自選項(xiàng)目。
13周：技巧、自選項(xiàng)目。
14周：快速跑、自選項(xiàng)目。
充分利用游戲，教學(xué)比賽等有主題的教學(xué)滲透到教學(xué)中去，使學(xué)生在身體素質(zhì)，心理健康等方面全面發(fā)展。同時讓學(xué)在特定的情境中通過觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法。以下是小編為大家整理的體育運(yùn)動教學(xué)計(jì)劃借鑒資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
體育運(yùn)動教學(xué)計(jì)劃借鑒一
一、指導(dǎo)思想
為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以育人為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生身心健康為目標(biāo)，深入貫徹學(xué)校體育，衛(wèi)生工作兩個《條例》，深化體育教學(xué)改革，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)校體育運(yùn)動水平。
二、工作目標(biāo)
1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī);
2、以素質(zhì)教育全面深化體育教與學(xué)方式改變;
3、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展;
4、認(rèn)真完成這學(xué)期趣味體育節(jié)開展工作;
5、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)改革，提高教師教學(xué)科研水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;
6、全面提高學(xué)生第八套廣播操技術(shù)動作;
7、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》;全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作和任務(wù)
1、加強(qiáng)科學(xué)管理
建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在芮校長的領(lǐng)導(dǎo)下，周老師全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校的體育工作，實(shí)行每周例會制，匯報(bào)本周的工作情況及布置下周的工作任務(wù)。實(shí)施“分工負(fù)責(zé)，分管齊抓的管理制度”，“負(fù)責(zé)到人，工作到位”的責(zé)任制度，加強(qiáng)對體育工作的指導(dǎo)檢查，不斷總結(jié)，不斷完善，狠抓落實(shí)。
2、確定目標(biāo)
《學(xué)校體育工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針，是部署實(shí)施體育工作的依據(jù)。特別是新教材的實(shí)施以后，怎樣上好體育課又是一個很大的難題。根據(jù)體育大綱精神，規(guī)范堂課質(zhì)量，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，確定工作目標(biāo)如下：貫徹兩個條例，上好兩操兩課兩活動，將體育課與體育活動課相結(jié)合，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
3、提高堂課質(zhì)量
本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，繼續(xù)組織好體育教師對新教材的培訓(xùn)工作，使體育教師領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃。備好室內(nèi)和室外課教案。體育教師堅(jiān)持“繼續(xù)學(xué)習(xí)”，從進(jìn)修、培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。
上課統(tǒng)一運(yùn)動服裝，對待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組，有計(jì)劃，有步驟地實(shí)施教科研，多統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，探索“學(xué)生體育素質(zhì)”的評定標(biāo)準(zhǔn)。
4、做好器材管理
有標(biāo)準(zhǔn)，有計(jì)劃地配置器材、設(shè)備等，落實(shí)場地、器材、設(shè)備的管理制度，確保其最大的使用率和安全性。各位老師教育好學(xué)生不能隨便進(jìn)入體育室，借了器材要及時歸還，做到誰上課誰負(fù)責(zé)、誰借誰負(fù)責(zé)。
四、具體工作安排
二月份：
1、制定好體育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真完成開學(xué)的一切準(zhǔn)備工作。
2、協(xié)助有關(guān)科室做好學(xué)期前學(xué)生廣播操的管理工作。
三月份：
1、組織田徑隊(duì)、足球隊(duì)訓(xùn)練工作。
2、安排科組研修課互聽課，深入進(jìn)行課題研究。
3、完善學(xué)校大課間活動內(nèi)容及形式。
4、制定20——年華富小學(xué)第十五屆體育節(jié)活動方案
四月份：
1、抓好運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練工作及日常體育工作。
2、組織20——年華富小學(xué)第十五屆體育節(jié)暨趣味運(yùn)動會活動
五月份：
1、協(xié)助有關(guān)科室抓好學(xué)生兩操管理。
六月份：
1、抓好各運(yùn)動隊(duì)的集訓(xùn)工作。
2、做好學(xué)生體育成績評定工作及學(xué)期體育工作總結(jié)。
七月份~九月份：
1、制定學(xué)校體育工作計(jì)劃，認(rèn)真完成開學(xué)的一切準(zhǔn)備工作。
2、積極開展學(xué)校的田徑隊(duì)、足球隊(duì)組隊(duì)及訓(xùn)練工作，爭取在各項(xiàng)體育賽事中取得好的成績。
3、認(rèn)真抓好體育課的課堂常規(guī)教學(xué)。提高體育課課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、安排科組研修互聽課。
5、做好參加福田區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動會的準(zhǔn)備工作。
十月份：
1、繼續(xù)進(jìn)行學(xué)校各訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練工作，舉行對內(nèi)比賽。以提高隊(duì)員成績。
2、積極做好學(xué)生身體素質(zhì)測試、登記工作。確保學(xué)生體質(zhì)素質(zhì)登記和測試工作順利進(jìn)行。
3、繼續(xù)加強(qiáng)組織學(xué)校大課間活動。
4、加強(qiáng)全校的廣播操質(zhì)量監(jiān)督工作，提高做操質(zhì)量。
十一月份：
1、組織參加福田區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動會。
2、請區(qū)教研專家來校進(jìn)行講座，研討，及課題研究。
十二月、一月份：
1、組織《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、匯總、上報(bào)及驗(yàn)收工作。
2、做好學(xué)生體育成績的評定與體育工作總結(jié)。
體育運(yùn)動教學(xué)計(jì)劃借鑒二
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法，增強(qiáng)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2.通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動作，跑步的基本方法，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣。進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。通過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)參加體育活動的樂趣。
3.在教育教學(xué)中，堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)，以適應(yīng)社會需求及體育課的特點(diǎn)和二年級學(xué)生心理，生理特點(diǎn)在教學(xué)中以“運(yùn)動參與，運(yùn)動技能，身體健康，心理健康與社會適應(yīng)”為主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，充分利用游戲，教學(xué)比賽等有主題的教學(xué)滲透到教學(xué)中去，使學(xué)生在身體素質(zhì)，心理健康等方面全面發(fā)展。同時讓學(xué)在特定的情境中通過觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法。
4.通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容
1.走和跑：
(1)能知道自然快速跑的動作方法。
(2)會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動作。
2.跳躍：
(1)能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義。
(2)能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)準(zhǔn)確起跳。
3.投擲：
(1)能知道投擲的正確動作方法。
(2)能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。
4.技巧：
(1)知道前滾翻的動作方法和要求。
(2)能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。
5.韻律活動：
(1)知道節(jié)奏操的名稱和動作方法。
(2)能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習(xí)。
6.體質(zhì)測試：
(1)身高、體重
(2)坐位體前屈
三、二年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)
(一)生理發(fā)育特點(diǎn)
1.二年級學(xué)生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。
2.二年級學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細(xì)長，關(guān)節(jié)的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進(jìn)行劇烈運(yùn)動。
3.二年級學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過重和體力活動過度。
(二)心理發(fā)展特點(diǎn)
1.二年級學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。
2.二年級學(xué)生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系;意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽(yù)。
3.二年級學(xué)生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚(yáng)的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復(fù)到原始狀態(tài)。
四、學(xué)情分析
二年級的學(xué)生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點(diǎn)，著重對學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育;小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。
五、德育滲透
德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。
六、提高教學(xué)效率的措施
1.年齡普遍較小，多采用游戲。
2.小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
3.備課時研究教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，確定訓(xùn)練項(xiàng)目找出練習(xí)點(diǎn);課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣，采用由易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點(diǎn)，分步教學(xué)方法。
4.練習(xí)上，精講多練，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導(dǎo)，講解示范與模仿練習(xí);增強(qiáng)練習(xí)強(qiáng)度、密度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于掌握和技能形成與提高。
5.給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。有了合適的機(jī)會，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)造，這樣不僅滿足了學(xué)生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長，而且還大大促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。
體育運(yùn)動教學(xué)計(jì)劃借鑒三
在今秋時節(jié)，緊張而忙碌的新學(xué)期開始了;為了更好的完成新學(xué)年的工作，爭取更大了成績，現(xiàn)制定20xx年下半年工作計(jì)劃，具體如下：
一、指導(dǎo)思想
貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》，以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)深化教育科研，強(qiáng)化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓實(shí)傳統(tǒng)項(xiàng)目，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練，提高運(yùn)動質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)及主要措施
1、規(guī)范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按表上足、上好體育課，認(rèn)真落實(shí)“體育大課間活動”，課余時間讓學(xué)生真正動起來，確保學(xué)生每天有一小時的活動總量。本學(xué)期，要強(qiáng)化學(xué)生體能訓(xùn)練，確保成績合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。
2、積極開展教科研活動
【關(guān)鍵詞】高中體育 模塊教學(xué) 教學(xué)計(jì)劃
“健康第一”的指導(dǎo)思想，目的是培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》明確地提出：“在九年義務(wù)教育階段學(xué)生已學(xué)多種基本技能的基礎(chǔ)上，學(xué)校應(yīng)充分尊重高中學(xué)生的不同需要，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的具體情況選擇運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生形成自己的運(yùn)動愛好和特長，發(fā)展運(yùn)動能力提高體育文化素養(yǎng)，為終身體育奠定基礎(chǔ)?！彼裕抡n標(biāo)下的模塊教學(xué)需要相應(yīng)地改革與充實(shí)新的內(nèi)容，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出模塊教學(xué)計(jì)劃，以滿足學(xué)生的需求，最終達(dá)到體現(xiàn)體育課程教學(xué)水平的目的。
一、設(shè)計(jì)模塊教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)與依據(jù)
模塊是新課改之后高中階段出現(xiàn)的一個新概念，它是特定意義下完整的學(xué)習(xí)單元教學(xué)計(jì)劃。一般來說模塊是由某一運(yùn)動項(xiàng)目中相對完整的若干單元教學(xué)內(nèi)容組成，具體有18課時。根據(jù)體育教學(xué)的基本規(guī)律，一個模塊可以合理地分為若干個單元，每個單元又可以由若干節(jié)課組成，由于一個單元是反映模塊中某一項(xiàng)目技術(shù)動作連續(xù)3至5個學(xué)時的連續(xù)學(xué)習(xí)過程的計(jì)劃，故以單元教學(xué)為基礎(chǔ)的模塊構(gòu)建，其重點(diǎn)突出并清楚地表達(dá)了模塊、單元、學(xué)時計(jì)劃之間的相互關(guān)系，這種設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)使得模塊下各個單元之間有相互聯(lián)系并且循序漸進(jìn)、層層推進(jìn)。
在設(shè)計(jì)模塊教學(xué)計(jì)劃時，必須以運(yùn)動技能教學(xué)為依據(jù)，必須在明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)下進(jìn)行教學(xué)活動。其原因主要是由體育課程的性質(zhì)所決定的，因?yàn)檫\(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)各領(lǐng)域目標(biāo)，主要是通過身體鍛煉和運(yùn)動技能教學(xué)來實(shí)現(xiàn)的，體育課必須圍繞身體鍛煉和運(yùn)動技能教學(xué)這個中心來進(jìn)行，它是實(shí)現(xiàn)體育課程或教學(xué)其他目標(biāo)的載體。所以說，技能教學(xué)是體育教學(xué)的本質(zhì)特征，脫離了這一特征恐怕就不是體育教學(xué)了。
二、設(shè)計(jì)模塊教學(xué)計(jì)劃的步驟
1 確定模塊教學(xué)目標(biāo)。模塊教學(xué)目標(biāo)的確定應(yīng)根據(jù)水平目標(biāo)來制定，即運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)五個水平的發(fā)展目標(biāo)，在設(shè)計(jì)每一個模塊時都應(yīng)該體現(xiàn)這五個領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。運(yùn)動參與意識：學(xué)生對體育運(yùn)動具有學(xué)習(xí)興趣，能夠積極參與各種體育運(yùn)動，基本養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣與終身體育意識；運(yùn)動技能意識：認(rèn)識運(yùn)動的價值，熟練掌握運(yùn)動的基本方法與技能，重視安全防范意識，掌握常見運(yùn)動創(chuàng)傷的處理方法；身體健康意識：增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力和疾病抵抗能力，建立起科學(xué)合理的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；心理健康與社會適應(yīng)：體驗(yàn)到運(yùn)動過程的快樂性與成就感，運(yùn)動過程中養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，尊重他人，遵守比賽規(guī)則，具有協(xié)作配合意識與良好的團(tuán)隊(duì)精神。
2 選擇與安排模塊教學(xué)的內(nèi)容。
（1）必須符合新課標(biāo)的精神，應(yīng)有利于新課標(biāo)整體目標(biāo)的規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)，是經(jīng)過選擇和編排的，有主輔教材之分。
（2）要充分考慮本校特點(diǎn)，符合本地、校的條件，挖掘校本課程資源，使教材內(nèi)容成為與學(xué)生生存、生活相關(guān)的技術(shù)、技能的一部分。
（3）必須考慮不同學(xué)生個體的差異與需求，要結(jié)合學(xué)生已有的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，使教學(xué)方法豐富多樣。
（4）在考慮教師專項(xiàng)教學(xué)能力的同時，還要從有利于激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識出發(fā)。在模塊教學(xué)內(nèi)容的安排上，我們可以根據(jù)高中學(xué)生的特點(diǎn)，在教材比例中分別安排20%～30%的身體素質(zhì)練習(xí)，可以有效地增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。
3 合理制定模塊教學(xué)的進(jìn)度。由于模塊教學(xué)計(jì)劃具有獨(dú)立性和完整性，相互之間產(chǎn)生了緊密的聯(lián)系，形成了“前者為后者鋪墊，后者是前者的延伸”的遞進(jìn)關(guān)系，所以，我們在制定模塊教學(xué)的進(jìn)度的時候，可以學(xué)生為本，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，從“實(shí)踐是第一”著手進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度設(shè)計(jì)。例如足球模塊教學(xué)：模塊一、二以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技術(shù)為主，安排一定的身體素質(zhì)練習(xí)，從模塊三開始，逐步側(cè)重學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)配合，在有效發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的前提下，注重學(xué)生運(yùn)動技能和實(shí)戰(zhàn)能力的提高，為學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4 分析模塊教學(xué)的重難點(diǎn)。在模塊教學(xué)計(jì)劃中，模塊單元的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行技術(shù)和體能上的分析來確定，并把重難點(diǎn)分配到各個教學(xué)課時中去，通過對課時教學(xué)重難點(diǎn)的突破來完成模塊單元教學(xué)重難點(diǎn)的突破。
5 制定模塊教學(xué)的方法與建議。模塊的教學(xué)方法是教師設(shè)置課的組織形式，在該模塊的每一節(jié)課中根據(jù)所上的內(nèi)容決定所采用的教學(xué)手段，如自主探究、小組合作、師生互動等教學(xué)模式。教師提供學(xué)習(xí)、練習(xí)方法，如分層練習(xí)法、教學(xué)比賽法、討論法等教學(xué)方法，它在每一節(jié)課中要有所設(shè)計(jì)，為課時教案的制定提供直接依據(jù)。
三、設(shè)計(jì)模塊教學(xué)計(jì)劃的注意事項(xiàng)
1 在設(shè)計(jì)模塊教學(xué)計(jì)劃時，不能沒有模塊教學(xué)目標(biāo)，它必須要以目標(biāo)來引領(lǐng)內(nèi)容。而教學(xué)目標(biāo)的制定要明確，要符合教學(xué)實(shí)際，這是設(shè)計(jì)計(jì)劃的關(guān)鍵。
2 模塊中課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、組織教法與重難點(diǎn)的確定要清楚明確，這些是構(gòu)成模塊教學(xué)計(jì)劃不可或缺的部分。
體育教學(xué)工作計(jì)劃是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)段學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)規(guī)定的活動或內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)校場地設(shè)備等實(shí)際情況，科學(xué)、合理地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)文件。它是體育教師有目的、有計(jì)劃地組織實(shí)施課堂教學(xué)的主要依據(jù)，是全面實(shí)現(xiàn)運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個領(lǐng)域目標(biāo)、克服教學(xué)盲目性、片面性和隨意性的基本保證。
學(xué)校體育教學(xué)工作計(jì)劃主要有：學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(教學(xué)進(jìn)度)、單元教學(xué)工作計(jì)劃和課時工作計(jì)劃(教案)四種。現(xiàn)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)各領(lǐng)域“水平一”的目標(biāo)及其規(guī)定的活動和內(nèi)容，對上述四種教學(xué)工作計(jì)劃的制訂方法及低年級教學(xué)計(jì)劃試舉例如下，僅供參考。
一、學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃的制訂
學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃也稱年度教學(xué)工作計(jì)劃，它是以年級為單位，依據(jù)國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)，對全年教學(xué)內(nèi)容和考核項(xiàng)目的規(guī)劃，是制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和其他教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)。
(一)制訂學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃的思路
小學(xué)低年級學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”各領(lǐng)域規(guī)定的活動和內(nèi)容，選定具體的教學(xué)內(nèi)容，并把這些教學(xué)內(nèi)容合理地分配到兩個學(xué)年中去。然后，再根據(jù)學(xué)年授課周數(shù)、每周授課時數(shù)，以及每年級的各項(xiàng)教材及其設(shè)定的課時比例，合理地分配到兩個學(xué)期中去。并根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)確定測試體能和動作技能的項(xiàng)目。
(二)方法和步驟
1.分析研究低年級學(xué)生的基本情況，加強(qiáng)計(jì)劃的針對性
在制訂低年級學(xué)年教學(xué)計(jì)劃時，教師應(yīng)對一、二年級學(xué)生的情況有盡可能多的了解。一般說來，一年級小學(xué)生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊(duì)列隊(duì)形如站隊(duì)、立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學(xué)內(nèi)容時，要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和動作基礎(chǔ)即接受能力。另外，還可以通過訪問幼兒園教師和檢測學(xué)生的體能情況以及與學(xué)生聊天、詢問等了解學(xué)生的身體與心理情況。到了二年級，學(xué)生經(jīng)過一年的體育課體驗(yàn)，對課的活動過程、學(xué)習(xí)與練習(xí)方式等逐步了解和熟悉，初步建立起課堂常規(guī)意識和習(xí)慣，體能、心理適應(yīng)能力及同伴關(guān)系、群體觀念等都有明顯提高，但也存在某些需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)的問題等。這些情況都是制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的有效資源和依據(jù)。因此，從了解和研究學(xué)生入手，制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，有助于教師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)和難易程度，將本學(xué)段教材內(nèi)容合理地分配到兩個年級中去，對于提高教學(xué)計(jì)劃的針對性，克服盲目性和提高教學(xué)質(zhì)量，都具有實(shí)際意義。
一學(xué)期除節(jié)假日外，一般按18周計(jì)算；國家教學(xué)計(jì)劃規(guī)定每周上4節(jié)體育課，全年實(shí)際上課總時數(shù)為：
18(周)×2(學(xué)期)×4(每周課時)=144(課時)
144×2(每課時按上兩項(xiàng)教材計(jì)算)=288(課次)
2.根據(jù)教材的難易程度和教學(xué)需要，確定各項(xiàng)教材的授課時數(shù)。
(三)學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃示例
1.依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)各級目標(biāo)的涵義和要求，選定教學(xué)內(nèi)容。
課程標(biāo)準(zhǔn)的各級目標(biāo)，是統(tǒng)領(lǐng)和選編各學(xué)段教學(xué)活動或內(nèi)容的依據(jù)，因此在制訂教學(xué)計(jì)劃時，首先要悉心研究領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)的指導(dǎo)思想、理念涵義及目標(biāo)之間的相互關(guān)系，并依據(jù)本學(xué)段各級目標(biāo)要求選定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。
2.深入研究教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)，分配好兩個學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容。
如上所述，學(xué)段各領(lǐng)域中的教學(xué)內(nèi)容不是教師主觀隨意安排的，而是依據(jù)本學(xué)段各領(lǐng)域和水平目標(biāo)的規(guī)定選定的。因此，教師在制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃時，應(yīng)先對所確定的教材進(jìn)行深入研究，如：根據(jù)教材的難易程度和目標(biāo)的特定要求，考慮哪些內(nèi)容適于安排在一年級，哪些內(nèi)容安排在二年級；根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)，分清哪些教材分別屬于哪個目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)下的內(nèi)容，等等。掌握好教材的性質(zhì)、特點(diǎn)及目標(biāo)屬性，有助于合理地把本學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容在分配到兩個年級中時，做到目標(biāo)明確，分量適宜，難易度符合相應(yīng)年級學(xué)生的接受能力。
3.根據(jù)學(xué)年、每周授課時數(shù)和季節(jié)規(guī)律，分配好兩個學(xué)期的內(nèi)容。
根據(jù)以上思路，現(xiàn)列舉學(xué)年、學(xué)期、單元教學(xué)工作計(jì)劃和部分教案，供教師結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制訂計(jì)劃時參考。
表1一年級學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃(示例略)
表2二年級學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃(示例略)
二、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(教學(xué)進(jìn)度)的制訂
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃也稱教學(xué)進(jìn)度。它是依據(jù)學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃安排的教學(xué)內(nèi)容和規(guī)定的教學(xué)周數(shù)、每周教學(xué)時數(shù)，以及各項(xiàng)教材的時數(shù)比例，結(jié)合季節(jié)、氣候特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況制訂的。它是制訂單元和課時教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)。
(一)幾點(diǎn)說明
1.下面試舉的一年級學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(示例)所選編的教學(xué)內(nèi)容，是依據(jù)表“一年級學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃”中的教材編制的。
2.每周授課時數(shù)是按4課時安排的；每課時安排兩項(xiàng)教材或活動(一課時為兩課次)，但體育基礎(chǔ)常識課、身體測量課和地域性活動課等，每課時可以安排一項(xiàng)教材或一項(xiàng)教材1～2課時完成。應(yīng)注意學(xué)與練結(jié)合、室內(nèi)與室外有機(jī)結(jié)合。
3.在所試舉的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中，沒有確定體能和動作技能的測度項(xiàng)目。在實(shí)際制訂計(jì)劃時應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況加以規(guī)定。
4.在制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃時，還可安排“機(jī)動課”時間(一般安排2～4課時)，以便對各種原因的停課或薄弱環(huán)節(jié)等進(jìn)行適當(dāng)彌補(bǔ)和調(diào)整。
(二)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃示例
表3一年級第一學(xué)期體育課教學(xué)進(jìn)度(示例略)
三、單元教學(xué)工作計(jì)劃的制訂
單元教學(xué)工作計(jì)劃也稱單項(xiàng)教材(包括課題單元)教學(xué)計(jì)劃。它是依據(jù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中某項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容或活動(一般為測試項(xiàng)目或發(fā)展體能效果好、動作技術(shù)較復(fù)雜等重點(diǎn)教材或連續(xù)進(jìn)行的課題活動)及其目標(biāo)制訂的課時教學(xué)規(guī)劃。通過對某項(xiàng)教材或課題活動的統(tǒng)籌設(shè)計(jì)、逐課實(shí)施，能夠確保教學(xué)有計(jì)劃、有秩序地進(jìn)行，保證教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。
(一)方法和步驟
1.依據(jù)該學(xué)段領(lǐng)域和水平目標(biāo)的要求，按照學(xué)年、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中該項(xiàng)教材的課時規(guī)定，提出每次課的目標(biāo)要求和教學(xué)重點(diǎn)。
2.結(jié)合學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備條件，安排教法步驟和組織措施。
3.最后一次課進(jìn)行終結(jié)評價(重點(diǎn)評價學(xué)生的參與態(tài)度、學(xué)習(xí)進(jìn)步程度和簡單的運(yùn)動技能掌握情況)。
(二)單元教學(xué)計(jì)劃示例(僅供參考)
一年級持輕物擲遠(yuǎn)單元教學(xué)計(jì)劃(示例略)
四、課時教學(xué)工作計(jì)劃(教案)的制訂
課時教學(xué)工作計(jì)劃也稱教案，它是依據(jù)學(xué)段水平目標(biāo)的規(guī)定和學(xué)期教學(xué)進(jìn)度(包括單元教學(xué)計(jì)劃)中課時教學(xué)內(nèi)容的安排，制訂的教學(xué)實(shí)施方案；是教師組織課堂教學(xué)的基本依據(jù)。高質(zhì)量的課時計(jì)劃，是順利實(shí)施課堂教學(xué)和有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的前提和基本保證。為此，教師要悉心備課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，以確保教學(xué)有效地實(shí)施和目標(biāo)的達(dá)成。
(一)制訂課時教學(xué)計(jì)劃的基本思路
(二)課時教學(xué)計(jì)劃示例
課時計(jì)劃的形式多種多樣，這里提供的是依據(jù)水平一的目標(biāo)及本學(xué)年、學(xué)期計(jì)劃中選編的部分內(nèi)容或活動，僅供參考。
體育課的設(shè)計(jì)(教案示例)
培養(yǎng)對體育活動的興趣，提高學(xué)生參與體育活動的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一，為達(dá)到這個目標(biāo)，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段，而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的生動體驗(yàn)。
【關(guān)鍵詞】大學(xué) 體育教學(xué)生態(tài)化 缺失 反思
前言
面對新形勢下社會發(fā)展過程中的各種挑戰(zhàn)，社會市場競爭力日益趨升。不由分說，在社會市場競爭十分嚴(yán)峻的當(dāng)下，人才的競爭最為矚目。人們面臨著來自于生活四面八方的壓力。部分大學(xué)生在較為沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓力下，基本注重體育鍛煉。因此身體素質(zhì)比較低，并未感受到體育鍛煉給身體和心理方面帶來的巨大益處。然而，新型社會對人才的要求進(jìn)一步提升，高素質(zhì)復(fù)合型人才逐漸成了新型社會市場競爭的潛力股。因此，高校教育要將大學(xué)生的體育課程教學(xué)十分重視起來，幫助學(xué)生樹立體育鍛煉意識，使學(xué)生在潛移默化的過程中養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和提升自身修養(yǎng)。本文就我國大學(xué)體育教學(xué)生態(tài)化缺失進(jìn)行探討，并提出了幾點(diǎn)改革建議及思考，希望對大家有所借鑒和幫助。
一、當(dāng)代中國大學(xué)體育教學(xué)生態(tài)化的缺失表現(xiàn)
首先，學(xué)生的體育意識失衡。部分大學(xué)生在高中體育教學(xué)階段受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育傾向的影響，使得學(xué)生對體育學(xué)習(xí)形成了一種消極的心理習(xí)慣，上體育課只是為了應(yīng)付考試，學(xué)生的體育思想意識仍沉浸在為了考試而學(xué)習(xí)體育的狀態(tài)中，大大地制約了高校體育教學(xué)的高效開展。以生態(tài)學(xué)角度來講，物種的進(jìn)化一定會引起相應(yīng)的系統(tǒng)性改變致使物種在不斷的進(jìn)化過程中各方面的因素條件需要相互適應(yīng)。一般情況下，這種現(xiàn)象被稱之為寫變形。若將體育教學(xué)放在生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)理論中進(jìn)行分析，其體育教學(xué)要素之間也存在著一定的協(xié)變形。在大學(xué)生體育意識失衡狀態(tài)中，寫變形與其是相輔相成的關(guān)系。一般的實(shí)際體育教學(xué)過程中，教師于學(xué)生之間的關(guān)系與課堂的效果聯(lián)系緊密，師生之間相互影響、相互促進(jìn)是高效開展教學(xué)的前提。
俗話說：“良好的開端是成功的一半”。在高校體育教學(xué)過程中，教師要想達(dá)到高效課堂教學(xué)目的，首先需要做好充分的課前準(zhǔn)備工作，通過認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃，運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法，全方面搜集教學(xué)資源，為學(xué)生搭建起一個豐富、生動、活潑，有趣的課堂。調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性和興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，充分彰顯學(xué)生的個性才能，從而實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)生態(tài)化效果。
其次，由于大學(xué)體育教學(xué)觀念滯后，嚴(yán)重制約了體育教學(xué)的高效發(fā)展。在實(shí)際的體育教學(xué)過程中，教學(xué)主體和社會方面的因素是決定教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的基礎(chǔ)條件，在上述討論過程中，我們對社會環(huán)境因素主要包含的方面進(jìn)行了簡要了解，即學(xué)校體育傳統(tǒng)、教學(xué)觀念等的重要因素。尤其是對于學(xué)校文化思想方面普遍存在的惰性與保守性問題。目前，面對新型社會的壓力與挑戰(zhàn)，部分高校教育將文化教育作為了主要教育戰(zhàn)線，但并未對體育教育重視起來，甚至存在忽略體育教育現(xiàn)象。這導(dǎo)致大部分大學(xué)生對體育學(xué)習(xí)視而不見，使得大學(xué)體育教育質(zhì)量一直處于低劣的瓶頸期。并且，部分教育部門有對高校體育課程取消審批的消極現(xiàn)象，各高校對于體育教師的配置問題不屑一顧，導(dǎo)致體育教育資金投入不夠，造成當(dāng)前大學(xué)體育教育受到了各種條件制約。
二、對當(dāng)代中國大學(xué)體育教學(xué)生態(tài)化缺失的反思
隨著新課改的深入，現(xiàn)代體育教學(xué)逐漸呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景色。新課改要求高校體育教學(xué)必須遵守生態(tài)化的原則，秉持強(qiáng)烈的生態(tài)化觀念。突破傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛，樹立新的教學(xué)觀念，從而使生態(tài)化教學(xué)貫穿與大學(xué)體育教學(xué)過程始終，提升我國大學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。
縱觀我國目前大學(xué)體育教學(xué)生態(tài)化教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，其發(fā)展?fàn)顟B(tài)仍處于發(fā)展中時期。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方案兩方面內(nèi)容來看，都或多或少存在著一些不足。然而，作為一名合格的教育工作者，首先要樹立體育教學(xué)生態(tài)化理念，在教學(xué)過程中不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，不斷進(jìn)行完善建立體育教學(xué)機(jī)制。
其次，在教學(xué)過程中，積極、熱情地與學(xué)生進(jìn)行交流、互動，平等看待每一位學(xué)生，理解和尊重學(xué)生；積極鼓勵學(xué)生，適當(dāng)?shù)乜滟澓凸膭顚W(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生體育教學(xué)活動中學(xué)生的主觀能動性，充分彰顯學(xué)生個性才能，從而實(shí)現(xiàn)生態(tài)化教學(xué)目的，提升體育教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)語
總而言之，在高校的體育教學(xué)過程中，將大學(xué)生體育教學(xué)活動中的素質(zhì)拓展訓(xùn)練十分重視起來，以培養(yǎng)學(xué)生較高的身體素質(zhì)和心理抗壓能力為主要教學(xué)目標(biāo)。使學(xué)生充分地發(fā)揮體育教學(xué)活動中的主觀能動性，充分彰顯出其個性才能；逐步培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和高尚素養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)高校體育教學(xué)的價值與目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)：
[1]李正賢.普通高校體育課程教學(xué)活動的教育生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查分析——以籃球教學(xué)活動為例[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2012，07.
