發(fā)布時(shí)間：2023-03-13 11:18:06
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的婦女節(jié)問候語(yǔ)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
2. 哇!你可真是貌美如花端莊秀氣性格溫和人見人愛天下無雙氣質(zhì)脫俗的窈窕淑女啊，讓我忍不住掏出手機(jī)給你提前送去婦女節(jié)的問候，愿你節(jié)日快樂!
3. 微微的春風(fēng)，輕輕的思念，淡淡的問候，處處的三八，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的朋友，真誠(chéng)的祝福，祝福久違的姐妹生活快樂，三八婦女節(jié)快樂!
4. 溫柔是低調(diào)的美，可愛是自然的美，閑淑是寧?kù)o的美，活潑是奔放的美，端莊是包容的美，智慧是含蓄的美，心態(tài)是內(nèi)在的美，三八婦女節(jié)，祝你人美心美生活更美!
5. 我的眼里，你善良如出，你的心永遠(yuǎn)如天使般圣潔;我的眼里，你美麗依舊，你的笑依舊那樣迷人。我的眼里，你就是幸福女人的坐標(biāo)，祝婦女節(jié)快樂!
6. 我決定穿越回到古代，騎著最快的駿馬，喝著最烈的酒，拿著最利的兵器，殺著最惡的世人，愛著最真實(shí)的你。只為證明你我的緣分是前世注定!婦女節(jié)快樂!
7. 我要送一件神奇外套給你，口袋叫溫暖，領(lǐng)子叫關(guān)懷，袖子叫體貼，扣子叫思念，讓這件外套緊緊伴著你渡過每分每秒。衷心祝你婦女節(jié)快樂!
8. 三月八日，超俗脫凡。婦女兒童，喜氣連連。洗衣做飯，男士全辦。吃喝玩耍，難得清閑。天天如此，勝似神仙。
9. 世界因?yàn)橛辛伺?，而顯得分外美麗!問候只是短短的幾行，卻是一個(gè)濃濃的真意!祝三八節(jié)快樂，永遠(yuǎn)年輕漂亮!
10. 一千朵玫瑰給你，要你好好愛自己;一千只紙鶴給你，讓煩惱遠(yuǎn)離你!一千顆幸運(yùn)星給你，讓好運(yùn)圍繞著你!婦女節(jié)快樂!
11. 女加子是好，祝你好事成雙，女加少是妙，祝你妙不可言，女加喬是嬌，祝你千嬌百媚，女加阿是婀，祝你婀娜輕盈，女加開是妍，祝你日上日妍，女加口是如，祝你事事如意!三八婦女節(jié)到了，愿你這天下無雙的小女子，永遠(yuǎn)幸?？鞓?
12. 女人花，搖曳在紅塵里，于是有了驚艷的回眸;女人花，芬芳在俗世中，于是有了癡情的追隨;女人花，埋藏在心田上，于是有了甜蜜的希望。今天婦女節(jié)，祝愿所有如花般美好的女生們：有人寵，有人愛，愛情甜蜜，生活美滿，天天笑靨如花!
13. 相似的經(jīng)歷成就相知的我們，不同的祝福卻要送給與眾不同的你，在這個(gè)特殊的日子里，祝福我們工作中的女強(qiáng)人，生活中的溫柔可人，三八婦女節(jié)快樂!
14. 老婆，今天是婦女節(jié)，三八婦女節(jié)快樂!你也該歇歇了，讓我?guī)湍憧垂芤惶戾X行嗎?
15. 女人不必太美，要有人深愛，女人不必太富，要過的幸福，女人不必太強(qiáng)，要活得尊貴，?？炊绦诺呐嗣赖膭?dòng)人，愛的真切，幸福的沒邊沒界。
16. 重要通知：三八節(jié)期間，全國(guó)女性放假看電影：男人洗澡。
17. 如果一滴水代表一份牽掛，我送你整個(gè)東海，如果一顆星代表一份思念，我送你一條銀河，如果一勺蜂蜜代表一份祝福，三八節(jié)我送你一個(gè)馬蜂窩!
18. 二十歲的女孩是茉莉花，清新美麗，三十的女子是玫瑰花，嬌艷欲滴，四十歲的女子是百合花，典雅芬芳，五十的女子是牡丹，高貴華麗，祝花兒們節(jié)日快樂!
19. 沒有你世界會(huì)崩塌半邊，有了你世界就會(huì)翻天，頭發(fā)你總留得比我長(zhǎng)，顏色你總比我抹得多?？晌疫€是要提醒你，該減肥了。節(jié)日快樂!
20. 房間今日我打掃，老婆你莫再操勞;飯菜今日我來燒，老婆請(qǐng)把腿兒翹;今日我將茶水倒，老婆只需把手招;家務(wù)活兒我全包，愿你整日微微笑!祝老婆婦女節(jié)快樂!
21. 婦女節(jié)到了，祝你成為真正的富女，精神富：不顧影自憐，樂觀開朗;愛情富：常擁有甜蜜，自信自我;事業(yè)富：與夢(mèng)想做伴，獨(dú)擋一面。祝婦女節(jié)快樂!
22. 祝人見人愛，花見花拜，西施見了趕緊投胎，貴妃見了仰頭一栽，男人見了心兒全開，蒙娜麗莎見了嘴兒咧開，維納斯見了把手臂斷開的你，三八節(jié)快樂。
23. 一個(gè)美麗的女人是一顆鉆石，一個(gè)好的女人是一個(gè)寶庫(kù)。
24. 已婚男性切記了：今日婦女節(jié)了，好好表現(xiàn)了，采購(gòu)做飯了，洗衣擦地了，不是你的活現(xiàn)在也要干了。否則老婆真三八了，你就完蛋了!
25. 感謝天，感謝地，感謝婦女同胞勞心勞力，感謝風(fēng)，感謝雨，感謝廣大婦女養(yǎng)兒育女，感謝你，感謝你，感謝你尊重婦女轉(zhuǎn)發(fā)這條信息，三八婦女節(jié)快樂。
26. 一份問候，包裹的是甜蜜;一份祝福，將幸福傳遞;一份快樂，讓你洋溢迷人的笑意;一種默契，是心心相惜;一份關(guān)懷，讓你永遠(yuǎn)年輕美麗。三八節(jié)快樂!
27. 有吸引力的女人并不全靠她們的美麗，而是靠她們的漂亮，包括風(fēng)度儀態(tài)言談舉止以及見識(shí)。
28. 婦女節(jié)將到，短信提醒愿你健康：粗茶淡飯養(yǎng)養(yǎng)胃，心情愉快身體健;燦爛陽(yáng)光曬曬背，甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)睡一睡;凡塵疲憊全忘記，吉祥好運(yùn)伴隨你!愿開心!
29. 多做飯來多洗衣，少生孩子多種樹。三八婦女節(jié)快樂!
30. 如果沒有女同胞，男同胞們可以不穿衣服到處跑!幸虧有了女同胞，才讓社會(huì)變得文明禮貌!婦女節(jié)了，祝女性朋友節(jié)日快樂!
31. 收一份問候是幸福，發(fā)一份祝福也是幸福，一份又一份，加起來是好多份。婦女節(jié)將至，不妨再多發(fā)一份，這份專為你而來：祝美女節(jié)日快樂!
32. 送你玫瑰，愿你人比花嬌;送你煙火，愿你燦爛奪目;送你清茶，愿你芬芳四溢;送你流星，愿你夢(mèng)想成真。三八婦女節(jié)，祝你快樂無限!
33. 天生麗質(zhì)是你的招牌，干凈利落是你的特色;巾幗不讓須眉是你的性格;光彩照人的你魅力四射;祝你三八婦女節(jié)，永遠(yuǎn)快樂!
34. 我代表地方代表中央，還有廣大的電線樁樁，春天的白菜邦邦，夏天的西瓜秧秧，秋天的菠菜湯湯，冬天的簍子筐筐，致以親切的問候，提前祝您三八節(jié)快樂!
35. 三八節(jié)，在今天，祝福你，我為先：福無邊，運(yùn)無邊，福運(yùn)雙全在眼前;美無邊，樂無邊，美樂報(bào)道莫等閑;安無邊，康無邊，安康總在喜氣傳!
36. 一份真情心，二份甜蜜意，三分快樂愿;送給三八婦女節(jié)的你，愿你三八婦女節(jié)，快樂繞你，溫馨陪你，甜蜜笑你，美好跟你，幸福隨你，吉祥伴你，舒爽吻你，開心罩你!
37. 婦女節(jié)到了，我祝你身體倍棒，健康富;戀人甜蜜，愛情富;鴻運(yùn)當(dāng)頭，運(yùn)氣富;合家幸福，家庭富;金榜題名，學(xué)業(yè)富;大展宏圖，前途富!你就是真正的富女!快來都給我們沾沾光!婦女節(jié)快樂!
38. 把快樂折制成鮮花，將開心熬制成美酒，用溫馨制作成佳肴，用祝福點(diǎn)燃?xì)g樂火，邀請(qǐng)你步入三八婦女節(jié)的節(jié)慶殿堂，再接受我誠(chéng)摯的賀詞;祝你三八婦女節(jié)開心如意，美好愜意!
39. 婦女節(jié)到了，愿你的事業(yè)天天向上，愿你的愛人百里挑一，愿每天好運(yùn)非你莫屬，愿你的人生是快樂大本營(yíng)，垃圾短信非誠(chéng)誤擾!我的祝福短信是誠(chéng)心誠(chéng)意!
40. 星星美，月亮美，不及你的眼睛美;草兒美，花兒美，不及你的心靈美;眼睛美，心靈美，也不及你的節(jié)日美;祝你三八婦女節(jié)快樂!
41. 都說男人責(zé)任大：撐天又顧家。都說男人最偉大：忙著掙錢養(yǎng)家。都說男人膽子大：除了怕老婆和媽!男人生命中的兩個(gè)女人：節(jié)日快樂!
42. 三八節(jié)到來，送你一分美麗兩分能干，三分堅(jiān)強(qiáng)四分勇敢，五分聰明六分慈善，七分嫵媚八分浪漫，九分溫柔十分喜歡!祝你節(jié)日快樂!
43. 三八節(jié)到了，我把快樂叫來，讓它給你捶背，把開心召來，讓它給你揉腿，把喜悅哄來，讓它給你按摩。衷心希望你節(jié)日快樂!
44. 蒙娜麗莎見你，不再微笑了;楊貴妃見你，醉酒胡鬧了;西施見你，做減肥操了;武則天見你，不再高傲了;雅典娜見你，嫉妒得傻掉了。親，三八節(jié)快樂喲!
45. 心有理，美麗無罪。值此三八節(jié)之際，祝美女身材魔鬼化，收入擴(kuò)大化，生活小資化，裝備現(xiàn)代化，心情美麗化，快樂持久化，節(jié)日日?；?
46. 三月八，一路走馬觀花，姑娘似玉如花，處處人面桃花，享受雪月風(fēng)花，煩惱水月鏡花，男士殷勤獻(xiàn)花，祝福錦上添花，送給你嬌艷欲滴的女人花!
47. 收到短信的是是美女，閱讀短信的是淑女，理解短信的是才女，喜歡短信的是靚女，轉(zhuǎn)發(fā)短信的是好女，全部做到的是神女，今天快樂過節(jié)的是良家婦女!
48. 濃妝淡抹總相宜，我要祝你更美麗;天涯何處無芳草，我要祝你沒煩惱;似曾相識(shí)燕歸來，我要祝你更精彩;莫待無花空折枝，今日祝福正當(dāng)時(shí)。三八節(jié)快樂!
49. 上帝真的寵愛你，讓天使把容顏給了你，讓魔鬼把身材送了你，讓阿凡提把智慧傳給了你，更重要的是，還讓我把祝福發(fā)給你：三八節(jié)快樂!
50. 有人疼，有人愛，甜蜜愜意人自在;不攀比，不計(jì)較，舒心樂意沒煩惱;遠(yuǎn)無憂，近無愁，瀟灑快意福長(zhǎng)久;管好娃，顧好家，萬事順意美如花。三八節(jié)快樂!
51. 情人節(jié)沒趕上送花，婦女節(jié)送你朵花。一朵玫瑰花，傳情達(dá)意全靠它。一盒爆米花，搖身變成美食家。一朵女人花，祝你永遠(yuǎn)美麗頂呱呱!
52. 聽說某人，有顛倒紅塵的美貌，折服眾生的微笑，集萬千寵愛于一身的驕傲，溫柔與賢淑兼?zhèn)?，典雅與高貴并舉。她是誰(shuí)?就是可愛的你!婦女節(jié)快樂!
一、通過教材內(nèi)容進(jìn)行思想教育
教師要善于喚起和激發(fā)學(xué)生對(duì)道德現(xiàn)象的情感體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生善良的心靈，要不失時(shí)機(jī)的讓學(xué)生真正的感動(dòng)，努力去克服不良的思想行為。蘇聯(lián)教育學(xué)家贊可夫就曾指出：教學(xué)法必須觸及學(xué)生的情感領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，才能發(fā)揮高度的功能。
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科，可以通過語(yǔ)言的學(xué)習(xí)掌握交際的能力，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得做人的道理。懂得這一點(diǎn)，教師才能在教學(xué)過程中因文解道，學(xué)生也能夠因道悟文。如在2012版3A中Unit1“Hello”存在著良好的德育教育時(shí)機(jī)。在學(xué)習(xí)問候語(yǔ)后，，我跟學(xué)生講解了問候語(yǔ)的重要意義（可以是小故事或者是小笑話），讓他們?cè)谡n后自覺恰當(dāng)?shù)厥褂脝柡蛘Z(yǔ)的習(xí)慣，這樣不僅讓學(xué)生鍛煉了口語(yǔ)，還讓學(xué)生學(xué)會(huì)了基本的社交禮儀。
二、聯(lián)系實(shí)際，因勢(shì)利導(dǎo)實(shí)現(xiàn)思想教育
只要教師有心，就不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)無論是在課堂上還是在日常教學(xué)中，教師都有機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。如：牛津小學(xué)英語(yǔ)6A中學(xué)了一些節(jié)日，有Children’s Day， Women’s Day，May Day，Teachers’ Day等，這時(shí)候我就問學(xué)生，“你們知道婦女節(jié)、教師節(jié)是什么時(shí)候嗎？在這些節(jié)日里你們能做什么呢？學(xué)生們立刻來了興趣，有的說要制作卡片給媽媽和老師，有的說要給他們買最好的禮物，我就不失時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行德育情感教育，讓學(xué)生們知道感恩。這一代學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女，都是在溫室中長(zhǎng)大的，他們對(duì)家長(zhǎng)的辛苦和老師的教育有時(shí)候不是太理解，我覺得多對(duì)他們進(jìn)行感恩教育是必要的。
有一次剛上課，我還沒有到教室就聽到教室里很吵，外面還有幾個(gè)鄰班同學(xué)，一問，原來這幾個(gè)同學(xué)到我們班級(jí)借語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，而我班的學(xué)生不想借，我聽了很生氣，但是我只是不動(dòng)聲色的拿了幾個(gè)同學(xué)的練習(xí)冊(cè)給了那幾個(gè)學(xué)生。然后我說，I think we should help each other ，you made a mistake just now.I`m very sorry for it.I hope it won`t happen in the future .學(xué)生們聽了我的話都慚愧地低下了頭，雖然耽誤了兩分鐘上課時(shí)間，但是對(duì)學(xué)生卻進(jìn)行了一次結(jié)合實(shí)際的思想教育。
三、采取多種教學(xué)方法，打造和諧課堂，實(shí)現(xiàn)思想教育
有效的思想教育應(yīng)該結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行，英語(yǔ)教學(xué)中的思想教育，要建立在和諧課堂之上。所以，教師要不斷的改進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，讓學(xué)習(xí)氣氛活潑向上，充滿美好高尚的精神，從而達(dá)到思想教育的目的。
1、注重情境教學(xué)，滲透思想教育。 英語(yǔ)教育最重要的一點(diǎn)就是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，杜威曾說過，“興趣是學(xué)生成長(zhǎng)中才能的信號(hào)和象征，顯示著最初的能力?！彼?，在教學(xué)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境能夠吸引學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，這樣，就可以讓知識(shí)的獲取與思想的教育有機(jī)的結(jié)合。游戲是培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要手段。是教學(xué)過程中，針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，我經(jīng)常跟學(xué)生做游戲。我覺得游戲是各種智慧的結(jié)晶，它的活力在于它具有極大的樂趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。課堂上充分利用這種活力實(shí)施教學(xué)，不但能消除緊張情緒，活躍課堂氣氛，而且能引發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的直接反饋，在玩中學(xué)，在玩中用，由被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)運(yùn)用知識(shí)，主動(dòng)探索，從而發(fā)展創(chuàng)造思維。例如在教學(xué)中我經(jīng)常做拆字游戲，添字母，組新詞，增減字母改單詞，找同類，玩“What’s missing？”等游戲。
2、挖掘教材中的文化思想內(nèi)容，進(jìn)行思想教育。英語(yǔ)教育的本質(zhì)之一就是跨越文化教育。讓學(xué)生了解不同的文化背景、風(fēng)土人情、生活方式、價(jià)值觀等，培養(yǎng)學(xué)生良好的文化修養(yǎng)。這些都有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就源源不斷的滲透給學(xué)生。
四、以德育人，以智教人，德智并舉
俗話說，“身教勝于言教”教師就是學(xué)生的榜樣，起到言傳身教的作用，教師自身的世界觀、品行會(huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的影響，所以也就有“名師出高徒”之說。我平時(shí)特別注重個(gè)人的品德修養(yǎng)。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)他們的生活、情感、人際關(guān)系，都比較關(guān)心，尊重學(xué)生的人格，搞好師生關(guān)系。
1、學(xué)做學(xué)生的朋友。學(xué)生畢竟還是孩子，充滿情感單純而可愛。我每天盡量和他們?cè)谝黄?，交際溝通，做他們好朋友。學(xué)生的作業(yè)基本上都是面批，對(duì)于錯(cuò)誤給予及時(shí)的訂正和指導(dǎo)，對(duì)于優(yōu)秀者及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我覺得要做一名好老師，特別是一名好的小學(xué)教師，首先真得要有一顆天真爛漫的童心。每上一堂課之前，我的備課主要是圍繞教材備學(xué)生。我要考慮到這節(jié)課我可以設(shè)計(jì)哪些有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、比賽活動(dòng)等等；要預(yù)想一下每教學(xué)一個(gè)單詞做什么樣的動(dòng)作能讓他們活動(dòng)起來，以保持他們的學(xué)習(xí)熱情；要思考怎么可以更好地鼓勵(lì)他們積極發(fā)言、開口說英語(yǔ)等。我會(huì)從語(yǔ)言、表情上盡量地表現(xiàn)出夸張，以最飽滿地?zé)崆槿?duì)待每一堂課。教學(xué)有關(guān)顏色的單詞時(shí)，我又走下講臺(tái)，不斷詢問學(xué)生穿的衣服的顏色，學(xué)生都爭(zhēng)先恐后地?fù)尨鹬?。本學(xué)期學(xué)習(xí)句型 “This is my friend…”，我故意以自己為示范 “This is my friend，Miss Kuang.”學(xué)生備感親切，不約而同地指著我說“This is my friend，Miss cao”然后我再指著其他的同學(xué)要學(xué)生介紹，他們一個(gè)個(gè)生龍活虎，連續(xù)介紹了十來個(gè)同學(xué)，樂呵得不得了。我現(xiàn)在帶的三年級(jí)的班級(jí)，每次去上課，學(xué)生都要用英語(yǔ)跟我打招呼，而且他們一個(gè)比一個(gè)大聲地叫，就是想聽到我回答他們。所以，我每次都會(huì)表現(xiàn)得相當(dāng)高興，與他們互相問候。我還鼓勵(lì)他們用不同的句子，特別是新學(xué)的句子（比如，把 “Hello！”“Hi！”之類的句子改成 “Good morning！”“Good afternoon！”，把“Goodbye！”改成“See you！”等），學(xué)生學(xué)以致用的能力還真不可小覷。
一、趣味性英語(yǔ)作業(yè)開發(fā)
1.動(dòng)口類作業(yè)
親子互動(dòng)：小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言積極性高，課堂40分鐘效率固然重要，然而課后親子互動(dòng)也必不可少。鼓勵(lì)孩子與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常會(huì)話，讓學(xué)生利用當(dāng)堂學(xué)的英語(yǔ)單詞或問候語(yǔ)向父母匯報(bào)。把學(xué)會(huì)的英語(yǔ)單詞說給家長(zhǎng)聽，學(xué)到的英語(yǔ)歌曲唱給家長(zhǎng)聽，和家長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)話表演等。
小組互動(dòng)：對(duì)于難度較大而又篇幅較長(zhǎng)的對(duì)話表演作業(yè)，往往學(xué)生獨(dú)立當(dāng)天完成不了，就可設(shè)計(jì)一些能各盡所能、取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短的小組合作作業(yè)，如四人一組分角色進(jìn)行對(duì)話表演，四人各擔(dān)其職，相互合作。
師生互動(dòng)：學(xué)生在學(xué)完如何打電話、發(fā)e-mail后，讓學(xué)生與老師打電話或發(fā)e-mail，也可以通過QQ、微信用英文和老師簡(jiǎn)單交流。
以Unit 5 Let is eat這個(gè)單元為例，教師可以和學(xué)生在微信上進(jìn)行這樣交流。首先問候口語(yǔ)練習(xí)一下再可以詢問孩子吃了什么菜？等。如：
T：Hello.
S：Hi，Miss Jiang，How are you？
T：I am fine.Thank you .What would you like to eat？
S：I’d like some fish milk and rice.What about you？
T：I’d like some bread juice and noodles .
因此，這樣師生互動(dòng)既有利于營(yíng)造良好的師生關(guān)系，縮短師生之間的距離，又把當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)復(fù)習(xí)了一遍，避免了機(jī)械性的重復(fù)抄單詞。
2.動(dòng)手類作業(yè)
學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅要?jiǎng)涌?、?dòng)耳，還要?jiǎng)邮?。小學(xué)生模仿力強(qiáng)，也有較強(qiáng)的想象力，因此可設(shè)計(jì)一些學(xué)生熟悉的、感興趣的、有探究性的作業(yè)如下：
制作賀卡：如三八婦女節(jié)，讓學(xué)生制作賀卡，并寫上祝福的句子，如Happy Women’s Day！等。圣誕節(jié)圣誕卡，并說Merry Christmas！等。并利用This is for you. Thank you. You’re welcome. 等進(jìn)行交際應(yīng)用，學(xué)生的動(dòng)手能力得到了發(fā)展，跨越式中西方文化意識(shí)增強(qiáng)了。
自制英語(yǔ)單詞：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求主要是聽說單詞、對(duì)話?；丶易鳂I(yè)可設(shè)計(jì)：把每天學(xué)的新單詞制作成撲克牌，使他們配有字母和圖畫，這種類型作業(yè)充滿了新鮮感，學(xué)生喜歡去獨(dú)立完成，而且也較具可操作性，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，愉快作業(yè)，達(dá)到樂學(xué)、樂做效果。
3.動(dòng)腦類作業(yè)
運(yùn)算和推理：在數(shù)字教學(xué)時(shí)，課堂上我是給學(xué)生出了好多數(shù)學(xué)題。學(xué)生感覺自己在用英語(yǔ)上數(shù)學(xué)課，從而覺得自己很了不起。
比如，在學(xué)習(xí)了numbers和shapes后，就可以用英語(yǔ)出幾道簡(jiǎn)易趣味數(shù)學(xué)題，要求學(xué)生用英語(yǔ)回答。如：The following shapes stand for some numbers. Can you tell what number each of them is？ ++=18 +=14 +++=20 = = =
。 或者找找規(guī)律如4，6， ，10，讓學(xué)生用英語(yǔ)說出所缺的數(shù)字。因此，我布置讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一些相類似的題目的作業(yè)，在課堂上請(qǐng)全班同學(xué)來?yè)尨?，誰(shuí)答得又快又準(zhǔn)確。當(dāng)學(xué)生用英語(yǔ)完成這類有挑戰(zhàn)性的練習(xí)，既開發(fā)了語(yǔ)言智能，又開發(fā)了邏輯智能，而且極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。
設(shè)計(jì)手抄報(bào)：教師根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)水平的不同，設(shè)計(jì)了另外兩份五星級(jí)的作業(yè)，學(xué)生任選一份完成，星級(jí)可計(jì)入期末作業(yè)評(píng)比。下面以26個(gè)字母為例。
一份是設(shè)計(jì)以“26個(gè)字母”為主題的手抄報(bào)，里面的內(nèi)容可以去刊物上收集。另一份作業(yè)是創(chuàng)意26個(gè)字母設(shè)計(jì)，從生活中找材料來進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，再貼在A4紙上，進(jìn)而在班級(jí)里評(píng)選，選出不同星級(jí)的手抄報(bào)。
以下是以花草設(shè)計(jì)的26個(gè)字母 ，如上圖：
二、 趣味性英語(yǔ)作業(yè)內(nèi)容分類
1.詞匯作業(yè)
“如果說詞匯是語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)，詞匯就是最重要的器官和血肉?！睕]有一定的詞匯量，學(xué)生無法進(jìn)行語(yǔ)言交際。詞匯量的積累和擴(kuò)充是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最重要的一環(huán)。以往的詞匯作業(yè)主要以抄寫、背誦為主，機(jī)械抄寫、枯燥背誦嚴(yán)重降低了學(xué)生積累詞匯的積極性，而靈活的詞匯作業(yè)則會(huì)激發(fā)他們的興趣，達(dá)到事半功倍的結(jié)果。
畫一畫 ：根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，把學(xué)生的思維直接和感性經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來， 把學(xué)習(xí)的內(nèi)容形象化。例如，當(dāng)學(xué)完P(guān)EP2 Unit 2 My family 時(shí)，我讓學(xué)生畫一個(gè)family tree ，再進(jìn)行描述，如This is my father. This is my mother. This is my brother.等等。如下圖：
通過這種方式，英語(yǔ)作業(yè)與繪畫相結(jié)合，使繪畫在一定程度上服務(wù)了英語(yǔ)教學(xué)，不僅充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性，而且極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
唱一唱：如今小學(xué)英語(yǔ)的教材中，有很多朗朗上口的chant和song，把這些枯燥的單詞變成動(dòng)聽優(yōu)美的音樂，讓學(xué)生在音樂的熏陶下迅速記住這些單詞。所以在課堂上每教完一些新歌曲，就布置作業(yè)讓孩子們回家自己嘗試編一些歌曲，用老調(diào)配上新詞，以說唱的方式展現(xiàn)出來。如：
What would you like to eat？ What would you like to eat？
I’d like some I like some I like some bread .學(xué)生改編成：
What would you like to drink？ What would you like to drink？
I’d like some I like some I like some milk .
一年的時(shí)間就這么匆匆而過了，在幼兒園的工作者們一年中的收獲怎么樣呢?下面小編為大家收集整理了“2020最新幼兒園教師年度個(gè)人工作總結(jié)模板5篇”，歡迎閱讀與借鑒!
幼兒園教師年度個(gè)人工作總結(jié)模板1本學(xué)年在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和全園教職工的共同努力下，我們朝著幼兒園既定總體工作目標(biāo)，在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學(xué)年教育教學(xué)工作計(jì)劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、端正思想，找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長(zhǎng)做好工作
本學(xué)年本人積極參加政治理論學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)主義榮辱觀教育，時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢記為人民服務(wù)為宗旨，牢記“八榮八恥”，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平。熱愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志。在班子成員中做到分工不分家，互通有無，共同協(xié)助園長(zhǎng)開展全園各項(xiàng)工作;在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡(luò)管理”開展教育教學(xué)管理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量，以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想提高教師專業(yè)化成長(zhǎng)，從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展。
二、建立和完善管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施分層管理
幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，充分挖掘骨干教師人才資源，建立管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施分層管理。期初召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，要求教研組長(zhǎng)批閱各班周計(jì)劃;保教主任每周組織教師進(jìn)班聽課、評(píng)課，批閱教師聽課記錄和教學(xué)反思筆記，定期檢查教案和教育筆記;每月末向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，共同商討下月工作重點(diǎn)。這些管理是以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點(diǎn)，是為了提高教師專業(yè)化成長(zhǎng)為終極目標(biāo)的?？茖W(xué)、規(guī)范、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間，激發(fā)了教師的主體性和主觀能動(dòng)性，從而使教育教學(xué)工作有序、高效。
三、以師資培訓(xùn)為抓手，以教科研為平臺(tái)，促教師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)
我園教師隊(duì)伍大多數(shù)是專業(yè)教師，但教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參次不齊，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，積極配合師訓(xùn)科合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)。同時(shí)積極開展教育科學(xué)研究活動(dòng)，要求教師結(jié)對(duì)子、找課題、定計(jì)劃、共同開展研究，形成了老帶新、強(qiáng)帶弱、共同研究、共同進(jìn)步的良好局面。__年秋期立項(xiàng)課題結(jié)題9個(gè)，獲優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)5個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè);20__年春期立項(xiàng)課題7個(gè)。
為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，如公開課、觀摩課、評(píng)估課、競(jìng)賽選拔課等，在評(píng)課環(huán)節(jié)采用“自評(píng)―互評(píng)”的方法引導(dǎo)教師反思、質(zhì)疑、探討、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變，從實(shí)踐到理論的提升，從“經(jīng)驗(yàn)型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉(zhuǎn)變。在參加市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中，在優(yōu)秀教師共同聽評(píng)課的基礎(chǔ)上，親自帶領(lǐng)參賽教師共同分析教師意見和建議，汲取先進(jìn)的、合理的教育形式和教育策略，充分發(fā)揮個(gè)人自身教學(xué)優(yōu)勢(shì)突出個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)，不厭其煩地一遍遍提示指導(dǎo)。最后選送的4節(jié)教學(xué)活動(dòng)獲市一、二等獎(jiǎng)各2個(gè)。20__年《有趣的土陶》活動(dòng)獲河南省園本課程競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
四、加大教學(xué)管理力度，以活動(dòng)激活日常教學(xué)，促幼兒全面和諧發(fā)展
在日常教學(xué)管理工作中，本人堅(jiān)持進(jìn)行計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查，深入教學(xué)一線有目的地進(jìn)班聽課，督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地開展日常教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)和教師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的問題，幫助指導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和教育方法，把發(fā)現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)為了提供幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件，經(jīng)常利用節(jié)假日開展不同形式的主題教育，豐富幼兒一日生活，如“春主題教育”、“愛勞動(dòng)主題教育”、冬運(yùn)會(huì)、畫展等，活動(dòng)中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位、幼兒的主體地位，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)、學(xué)中感知體驗(yàn)，從而習(xí)得方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒體智德美全面健康發(fā)展。工作著并快樂著。這是我今年的感受，雖然在工作中有時(shí)有不近人意的地方，但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來自同志們的理解和支持，我堅(jiān)信自己在新的學(xué)年里會(huì)有更大的進(jìn)步，更好的服務(wù)教師、服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)。
幼兒園教師年度個(gè)人工作總結(jié)模板2本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：
一、政治思想
本來在政治思想方面忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛心，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫聽課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。
我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。
本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育和節(jié)日活動(dòng)的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
四、家長(zhǎng)工作
認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見。
利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來與幼兒共同活動(dòng)：“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)來園開家長(zhǎng)會(huì)，聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。
五、不足與努力方向
一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(zhǎng)滿意。
幼兒園教師年度個(gè)人工作總結(jié)模板3一、責(zé)任增強(qiáng)了一點(diǎn)
領(lǐng)導(dǎo)和老師們一定感覺到，我是一個(gè)干事挺認(rèn)真的人，不論何事力求盡善盡美，比如招生宣傳、比如校園院墻美化、比如班級(jí)文化建設(shè)、比如每次的教師培訓(xùn)等等，我所要做的都想做到，什么原因呢?不謙虛的說，我是一個(gè)有責(zé)任心的人，而且這種責(zé)任心一直在增強(qiáng)，這種責(zé)任心來自哪里?來自對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)。
二、思想提高了一點(diǎn)
無論是小學(xué)教育，還是幼兒教育，所做的工作都是最基礎(chǔ)的，都是為祖國(guó)培育更美更艷的花朵。近半年來對(duì)于這一認(rèn)識(shí)更加深刻，一是學(xué)習(xí)心得，二是從黨和政府對(duì)學(xué)前教育前所未有的重視感悟到的，三是從家長(zhǎng)的殷切期望中領(lǐng)悟到的。
三、觀念轉(zhuǎn)變了一點(diǎn)
1978年，巴黎，有個(gè)記者問一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢?”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：“是在幼兒園。在幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@使我的觀念得以重新來認(rèn)識(shí)幼兒教育的重要性。幼兒時(shí)期是一個(gè)人良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。老師家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。
四、思考深入了一點(diǎn)
1.從我們所從事的工作角度思考，如今從事了學(xué)前教育，就要改變?cè)瓉斫绦W(xué)對(duì)待小學(xué)生的策略和方法;
2.學(xué)會(huì)觀察。
我分工的衛(wèi)生區(qū)是大門口至公路邊，有了觀察的有利條件，主要是從接送孩子的家長(zhǎng)三言兩語(yǔ)的對(duì)話中，發(fā)現(xiàn)從家長(zhǎng)的角度的褒揚(yáng)或貶謫，意見或建議，而這樣自然狀態(tài)下的心理流露對(duì)于我們改進(jìn)工作具有很強(qiáng)的借鑒之益。
3.遇到不好的事情從好的方面去思考，遇到好的事情從不好的方面去思考。
4.回收事情發(fā)生的緣由，推向事情的發(fā)展趨勢(shì)。
五、工作做了一點(diǎn)
1.建園之初，我的分工是宣傳和招生
宣傳：根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖，精心設(shè)計(jì)宣傳展板，設(shè)計(jì)海報(bào)，設(shè)計(jì)廣告等等，既要考慮文字(包括用詞、邏輯)，又要設(shè)計(jì)版面、色彩、圖片搭配，還要與媒體、宣傳部門打交道，交材料，交文章。有大量的工作是在深夜完成的，有時(shí)急需的材料干到黎明時(shí)分。那一次，在廣告公司做展板，到了七點(diǎn)，天已漆黑，還沒完成一半，那里的工作人員不干了。我好說歹說，人家答應(yīng)回家吃晚飯，八點(diǎn)就回來，我急急火火回家吃飯，八點(diǎn)前趕回去等，結(jié)果，小雨淅瀝瀝地下，小鳳一個(gè)勁地吹，我在人家門前的屋檐下等到了九點(diǎn)半，等到做完回家已是十二點(diǎn)多了。
環(huán)境建設(shè)對(duì)于幼兒園來講更為重要，我們幼兒園四周的院墻需要全部美化。當(dāng)然，這不是我畫的，是領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)的外校的幾位老師，再加上我們學(xué)校的好些老師的努力，那時(shí)正是秋老虎的季節(jié)，老師們?cè)谔?yáng)底下一曬就是一天，一站就是一天，站得腿酸，曬得眼黑。我所做的工作就是整體設(shè)計(jì)，哪面墻需要什么圖案，這些圖案又得比較符合幼兒園的特點(diǎn)，又要含有一定的文化底蘊(yùn)，都是經(jīng)過多次推敲和反復(fù)，集思廣益(比如南墻上的十二生肖就是張?jiān)?，幾易其稿才最終確定，然后是為畫畫的老師服務(wù)，跑前跑后，也是腿酸、流汗。
招生：到幼兒園9月29日正是開園，共招生近二百名。我這樣說，并不是為了貪天之功為己有，主要的原因是我們這里的地理優(yōu)勢(shì)、公辦幼兒園的信譽(yù)優(yōu)勢(shì)、黨的政策優(yōu)勢(shì)、幼兒園的環(huán)境優(yōu)勢(shì)等等，最主要的是我們的老師分好幾個(gè)招生點(diǎn)，不論烈日當(dāng)空，不論刮風(fēng)下雨，都堅(jiān)持在各自的招生點(diǎn)，
2.開園之后，我的分工是培訓(xùn)和校園文化
培訓(xùn)：我其實(shí)是在培訓(xùn)的過程中受到了培訓(xùn)，比如讓學(xué)習(xí)老師結(jié)合光盤上的課給老師們說說幼兒園的課堂教學(xué)，讓參加省市培訓(xùn)的__、__、__匯報(bào)培訓(xùn)內(nèi)容等，都是對(duì)我的一次次培訓(xùn)，這讓我學(xué)到了許多東西。
校園文化建設(shè)：開園后的校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)到了班級(jí)文化建設(shè)方面，上次在進(jìn)行班級(jí)文化評(píng)比是我已經(jīng)做了簡(jiǎn)單的說明，今天不再多說，只是想說的仍然是對(duì)老師們的感謝，我在其中日思夜想的謀劃、魂?duì)繅?mèng)繞的心思、苦心孤詣的精力、殫精竭慮的努力就不再說了，“寒天飲冰水，點(diǎn)滴在心頭”。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我會(huì)在今后的工作中多學(xué)習(xí)，多思索，多實(shí)踐，以求更大進(jìn)步。
幼兒園教師年度個(gè)人工作總結(jié)模板4望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮你中有我，我中有你的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，開拓活動(dòng)領(lǐng)域
在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：我是好寶寶、花兒朵朵、馬路上、有趣的水、夏天的水果、夏天的蔬菜、天線寶寶等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在玩中學(xué)，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，開展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。
三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)
俗語(yǔ)說：沒有規(guī)矩，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
四、突出特色，打造雙語(yǔ)教學(xué)
作為雙語(yǔ)班的教師，首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求，在一日生活環(huán)節(jié)中努力做到能用英語(yǔ)說的決不用漢語(yǔ)，為了提高自身的英語(yǔ)水平，我同其他教師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一中的英語(yǔ)老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)水平有了明顯的提高。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語(yǔ)氛圍外，我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在一日生活的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語(yǔ)、問候語(yǔ)，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語(yǔ)較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如：學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的菠蘿時(shí)，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的汽球時(shí)，讓幼兒通過身體的各個(gè)部位來玩球，然后大膽地表述。在有趣的ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)一切感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)的樂趣。工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性漸漸增強(qiáng)了，在一日生活中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說出英語(yǔ)。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)有趣的A、B、C課題，在以老帶新活動(dòng)評(píng)比中獲第一名，并參加課改匯報(bào)課。
五、德育工作，以環(huán)保為載體
從身邊的事情做起，以愛護(hù)自己、愛護(hù)周圍的環(huán)境、保護(hù)水資源、愛護(hù)鳥類等活動(dòng)，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為有趣的水活動(dòng)中，我請(qǐng)我班環(huán)保局家長(zhǎng)帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過活動(dòng)來使幼兒了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)熱愛大自然的意識(shí)。六、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作，在每月的家訪活動(dòng)和家長(zhǎng)接待日活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。
幼兒園教師年度個(gè)人工作總結(jié)模板5轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們教師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?、可愛的笑臉，我覺得自我的付出并沒有白費(fèi)，此刻我就對(duì)本年度的個(gè)人工作總結(jié)如下。
思想方面
進(jìn)取參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛團(tuán)體、團(tuán)結(jié)同事、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。進(jìn)取響應(yīng)工會(huì)號(hào)召，并參與各項(xiàng)活動(dòng)。我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求，不斷提高自我的職業(yè)素養(yǎng)。
生活方面
在日?；顒?dòng)中，我們注重幼兒各方面良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我們倡導(dǎo)自我的事情自我做，大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著折被子，本事強(qiáng)的孩子還能主動(dòng)去幫忙別人。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒都能夠不挑食，吃完自我的飯菜。
在體育活動(dòng)中，幼兒明白熱了、累了時(shí)，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水，會(huì)在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護(hù)意識(shí)有所增強(qiáng)，能夠躲避一些危險(xiǎn)，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，但在說話的習(xí)慣方面還不夠好，聲音比較響不注意保護(hù)嗓子。
工作方面
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，認(rèn)真對(duì)待每一天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富趣味的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給體弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……
在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)讓每位孩子都舉手回答問題，當(dāng)教師提問時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)我們會(huì)給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光，有的孩子就能勇敢的舉起小手。
同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，查看幼教方面的書籍，觀看優(yōu)質(zhì)的模范課，向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，不斷地彌補(bǔ)自我的短處，努力提升自我的教學(xué)水準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)方面
我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識(shí)還是不錯(cuò)的，對(duì)動(dòng)物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣，能初步掌握各種繪畫工具的使用方法，并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行繪畫。這極大的提高了孩子的創(chuàng)造力和動(dòng)手本事。
語(yǔ)言方面，我班幼兒喜歡看書，聽故事，還能正確書寫一到十等簡(jiǎn)單數(shù)字，大部分幼兒明白進(jìn)教室不能打擾別人，要腳步輕輕、說話輕輕、關(guān)門輕輕。幼兒們明白要一心一意地玩一個(gè)游戲，沒有成功不能隨便換別的游戲，并且能發(fā)表自我的看法和向大家展示自我的成果。經(jīng)過系列性的主題活動(dòng)，我們的孩子主動(dòng)探索的本事也得到了進(jìn)一步的提高。
游戲方面
在我們的日常游戲中，孩子們能夠?qū)⒆晕业纳罱?jīng)驗(yàn)很好的融入游戲中，會(huì)自我制作一些游戲中的道具，比如買賣時(shí)出現(xiàn)的貨幣，小豬的帽子等等。
在游戲中我們的幼兒能遵守自我制訂的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具，他們學(xué)會(huì)了與人合作，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了團(tuán)體活動(dòng)的樂趣，幼兒的交往本事有了明顯的提高。但關(guān)心團(tuán)體和關(guān)心同伴的意識(shí)還需要增強(qiáng)。
家長(zhǎng)工作方面
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們經(jīng)過多種形式向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景，比如：早晚家長(zhǎng)接送孩子時(shí)，家長(zhǎng)入園參觀日等。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學(xué)習(xí)，生活。
