發(fā)布時間：2023-03-06 16:00:22
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的入黨志愿申請書樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
上學(xué)期開展的活動主要如下：
1、入黨申請書和推優(yōu)。上學(xué)期共有45位同學(xué)上交入黨申請書（其中包括在高中已寫過的同學(xué)）。根據(jù)學(xué)院的相關(guān)文件，本學(xué)期推優(yōu)兩次，已推優(yōu)人數(shù)達14人。每次推優(yōu)都由全班無記名投票，按票數(shù)由高到低產(chǎn)生。
2、成立學(xué)習(xí)小組。全班同學(xué)都報名參加學(xué)習(xí)，分成三個小組，每一小組都設(shè)立一個組長，由每組組長制定具體的學(xué)習(xí)方案。學(xué)習(xí)期間邀請黨代表姚靜學(xué)姐參加。上學(xué)期共學(xué)習(xí)了三次。
3、開展“誠信你我他”主題班會。為了把“誠信”更深一步融入每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，上學(xué)期11月份本班開展了“誠信”主題班會。活動主要邀請同學(xué)談?wù)剬φ\信的看法和生活中誠信二字的重要性，其中插入一些互動環(huán)節(jié)，如“測測你的記憶力”、“猜猜班中同學(xué)”等一系列游戲。通過本次班會，不僅促進了同學(xué)之間的相互了解，而且使“誠信”深入人心。
4、開展青年志愿者活動。本班與勤勇衛(wèi)生服務(wù)站簽定協(xié)議，使其作為本班的青年志愿者活動基地。上學(xué)期在基地共開展兩次活動。根據(jù)基地的性質(zhì)，活動主要包括：打掃衛(wèi)生（拖地、掃地、擦窗等），學(xué)習(xí)簡單的醫(yī)療知識（如冬天如何預(yù)防感冒和一些簡單醫(yī)療器械的使用），照顧病人（為他們送茶遞物等）。在活動中，同學(xué)們都表現(xiàn)出很強的興趣，特別是對病房的打掃，如何消毒等，同時學(xué)會了如何使用測壓儀并了解其制造原理。上學(xué)期，我們在校園內(nèi)也開展了一次青年志愿者活動——清理三角地帶。其中包括打掃路面、清理櫥窗外過期的海報、整理宣傳板等，活動過程中，志愿者們不畏嚴寒，互相幫助?；顒咏Y(jié)束后，三角地帶面貌煥然一新。
但是工作中也存在一些問題：
1、由于基地本身比較小，并*不能一次性（全班）搞活動，只能分批進行。
2、活動形式比較單一，兩次活動的重頭戲都是打掃衛(wèi)生，意義似乎不是很大。
3、青年志愿者服務(wù)信息反饋表上交不夠及時。我覺得應(yīng)在活動結(jié)束后一星期內(nèi)上交反饋表、活動總結(jié)及每位志愿者的服務(wù)記錄證，以免到本學(xué)期末或下學(xué)期初手忙腳亂。
本學(xué)期工作計劃
美好的開始是成功的一半。上學(xué)期做的好的應(yīng)該繼續(xù)保留，同時改進不足。
1、開展青年志愿者活動的定時性。本學(xué)期規(guī)定每月的第一個星期六或星期天搞一次活動（其中包括學(xué)校學(xué)院規(guī)定的青年志愿者活動和衛(wèi)生服務(wù)站的臨檢）。
2、擴大基地范圍。再找一個基地，如衛(wèi)生服務(wù)站旁的老年活動中心。這樣既豐富了活動形式，又擴大了基地的范圍，可以進行全班性的青年志愿者活動。
3、基地“互換”。比如通過兩個班的團支書協(xié)商，一個班的青年志愿者可以到另一個班的基地進行服務(wù)。
4、鼓勵志愿者門參加活動，以保證活動的質(zhì)量。
5、及時上交各類材料。
6、定期開展學(xué)習(xí)，加強同學(xué)們對黨的認識。
7、把好“推優(yōu)”關(guān)。保證在班中選出的推薦入黨團員的“質(zhì)量”。
敬愛的團組織：
我作為一名已有5年團齡的老團員，積極參加團的活動，正確行使團章規(guī)定的權(quán)利，模范履行團員義務(wù)。因此，我志愿申請__大學(xué)__學(xué)院“優(yōu)秀團員”稱號。
屈原曾講“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，人需要自己不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，這樣的人生才有意義。因此再進大學(xué)初，我就為自己制定了大學(xué)生獲得短暫計劃，以此勉勵自己，提醒自己，爭取能在大學(xué)4年提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)自身的綜合學(xué)習(xí)能力，為自己美好的明天打下堅實的基礎(chǔ)。
在我從成為中國共青團團員之時就嚴格要求自己，步入大學(xué)，作為中國社會主義事業(yè)的接班人，祖國明天的建設(shè)者，這更成為我不斷努力進取( ），不斷提高思想覺悟的動力。上一學(xué)期，我向?qū)W院黨總支提交了入黨申請書，表明了我入黨的決心。在實踐過程中，積極履行申請書中給自己體的要求，認真學(xué)習(xí)“三個代表”，“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和黨的路線，方針，決策，不斷提高自己的思想覺悟，力求能更好的為同學(xué)服務(wù)，為社會服務(wù)。
為了能更好的鍛煉自己，也為了提高自身的社會實踐能力,我積極參加班級，學(xué)院組織的各項集體活動，在實踐中切實履行作為一個共青團員的光榮義務(wù)，能夠和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)、工作、我感到自己正在迅速的成長起來.
一個優(yōu)秀的共青團員應(yīng)該處處起模范帶頭作用，學(xué)習(xí)上更應(yīng)如此.追求永無止境，學(xué)習(xí)永無止境，時時刻刻嚴格要求自己，我深知一個優(yōu)秀的共青團員要用知識來武裝自己，努力認真，本著實事求是的原則學(xué)習(xí)每個學(xué)科的課程，積極配合老師的工作，加強與老師之間的聯(lián)系。另外還廣泛閱讀和自身專業(yè)有相關(guān)聯(lián)系的學(xué)科書籍，擴大自己的知識面，使自身的綜合素質(zhì)進一步提高。
人海茫茫，大家能相聚寶德是一種緣分，因此我格外珍惜這段友誼，在生活上，搞好同學(xué)間的關(guān)系，互幫互助，互相學(xué)習(xí)，為生活增添了不少樂趣。在學(xué)習(xí)之余和好友一起去打球，一起去做社會調(diào)查，這不僅豐富了我們的課余生活，而且慢慢的在活動中使我們明白了團隊精神的重要性。
雖然在莘莘學(xué)子中，我并非最好，但我擁有不懈奮斗的意念，愈戰(zhàn)愈強的精神和忠實肯干的作風(fēng)，這才是最重要的。追求永無止境，奮斗永無窮期。我要在新的起點、新的層次、以新的姿態(tài)、展現(xiàn)新的風(fēng)貌，書寫新的記錄，創(chuàng)造新的成績，我的自信，來自我的能力。在此我提出評選優(yōu)秀團員的申請,不管我能否選上,我相信:奮斗和追求是我人生的主旋律,我依然執(zhí)著。“與時間搶跑，向?qū)κ种戮础?，這是我的座右銘，良好的心態(tài)+認真的工作學(xué)習(xí)態(tài)度，相信我會成功，因為我會努力！
1999年我以優(yōu)異的成績考入墳臺中學(xué)，這是一所縣重點中學(xué)。面對這個陌生的環(huán)境里，在大哥的耐心指導(dǎo)下，我更加嚴格的要求自己，多次取得年級第一的好成績，初中期間曾獲得多次競賽的獎項。在擔(dān)任班干部期間，我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)參加各種有意義的活動，不僅豐富了同學(xué)們的課余文化生活，而且使全班更緊密的團結(jié)在一起，共同進步。證明人，武猛老師。
XX年，收到省重點高中安徽省太和中學(xué)的錄取通知書，我無比自豪，并暗暗發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，做對祖國有用的青年。在班主任孫蕾老師的積極影響下，我遞交了共青團員申請書，并于XX年5月光榮地成為共青團員中的一員。在團組織的教育影響下，從胸前佩帶上團徽，向團旗宣誓的那一刻起，我就下定決心，將在以后的學(xué)習(xí)、工作中努力要為莊嚴的團徽、團旗增輝，做一名名副其實的團員，并爭做優(yōu)秀團員。在XX年的高考中，雖然取得了優(yōu)異的成績(高出當(dāng)年安徽省理科二本線46分)，但第一志愿的落檔使我沒有進入理想中大學(xué)，思索再三，我接受了家長的意見，決定復(fù)讀一年。證明人，孫雷老師。
XX年09月～XX年06月，我深刻地總結(jié)了上次失敗的經(jīng)驗和教訓(xùn)，端正了自己的思想，調(diào)整了自己的心態(tài)，充分地排除了外界的干擾，全心全意地投入到高三復(fù)讀的事業(yè)上，最終，我以優(yōu)異的成績被江南大學(xué)化工學(xué)院錄取。證明人，李子臣老師。
一、調(diào)查設(shè)計及實施情況
為了解天津高校普通學(xué)生對大學(xué)生入黨工作的認知、評價和建議，在此基礎(chǔ)上分析大學(xué)生入黨工作中存在的問題并提出相應(yīng)的對策建議。2012年10月，課題組對五所高校的普通學(xué)生發(fā)放了1000份調(diào)查問卷，共收回有效問卷898份。我們運用SPSS軟件對有效問卷進行了統(tǒng)計分析。
本項調(diào)查的內(nèi)容共分為三個部分。一是調(diào)查對象的基本情況。這部分包括兩個問題：“所處的年級”和“現(xiàn)在的身份”①。二是調(diào)查對象的入黨動機。這部分包括“是否想入黨”和“為什么想入黨”兩個問題。三是關(guān)于做好大學(xué)生入黨工作認知的調(diào)查。這是本項調(diào)查的主體，共包括11個問題，其中8個問題是選擇題，3個問題是填寫題。選擇題分別是：認為什么樣的同學(xué)夠入黨條件？知道班級里誰是預(yù)備黨員和黨員嗎？認為他們夠條件嗎？知道班級里誰是入黨積極分子和重點發(fā)展對象嗎？認為他們夠條件嗎？參與過班級里發(fā)展入黨積極分子、重點發(fā)展對象、預(yù)備黨員等的活動嗎？認為這樣的活動做到完整、嚴密了嗎？認為這樣的活動做到公平、公正、公開、透明了嗎？填寫題分別是：如果您是入黨積極分子、重點發(fā)展對象、預(yù)備黨員、黨員的話，對自己有哪些要求？您對班級里的入黨積極分子、重點發(fā)展對象、預(yù)備黨員、黨員有哪些希望？您對做好在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作有哪些意見和建議？
二、大學(xué)生入黨工作的有益經(jīng)驗
1.各高校普遍建立健全了大學(xué)生入黨工作的管理機制
具體而言，該機制由學(xué)校黨委組織部具體負責(zé)，各二級學(xué)院分別負責(zé)。在二級學(xué)院普遍建立了“黨建工作辦公室”（以下簡稱“黨建辦”）?！包h建辦”由專職輔導(dǎo)員老師任主任，優(yōu)秀學(xué)生黨員任副主任，專門負責(zé)大學(xué)生入黨教育、發(fā)展學(xué)生黨員以及進行黨員教育工作?！包h建辦”之下是各學(xué)生黨支部，根據(jù)學(xué)生黨員人數(shù)的不同，有的支部建在班上，有的建在系里，有的按年級建立，每個支部都有具體的負責(zé)人。這樣一種大學(xué)生入黨工作的管理機制，能夠做到充分了解學(xué)生的思想動態(tài)和現(xiàn)實表現(xiàn)，為大學(xué)生入黨工作的有序進行提供了組織保證。
2.大學(xué)生入黨工作程序總體上做到了完整嚴密
高校大學(xué)生入黨工作的程序是：第一步，接收學(xué)生的入黨申請并對申請人進行考察。一般是由班級的團支書接收入黨申請書并上交學(xué)院“黨建辦”?！包h建辦”對申請書的內(nèi)容和格式進行初步審查并建立檔案。之后由“黨建辦”指定學(xué)生黨員對申請人的思想、學(xué)習(xí)、生活情況進行考察。第二步，推舉入黨積極分子。以班級為單位，在團支書的主持下，每學(xué)期舉行一次“推優(yōu)大會”，推舉出入黨積極分子。第三步，對入黨積極分子進行考察。一是“黨建辦”指定“入黨介紹人”對入黨積極分子進行大約1年的一對一考察。二是學(xué)校和學(xué)院組織入黨積極分子進行黨課學(xué)習(xí)并考試，通過考察的學(xué)生即被確定為“重點發(fā)展對象”。第四步，舉行發(fā)展黨員前的群眾座談會。在班級團支部的組織下，每學(xué)期舉行一次針對“重點發(fā)展對象”的群眾座談會。座談會在“重點發(fā)展對象”回避的情況下進行，要求同一班級同學(xué)談其對“重點發(fā)展對象”優(yōu)缺點的認識。第五步，發(fā)展成為預(yù)備黨員并繼續(xù)對其進行考察。通過了群眾座談會后，“重點發(fā)展對象”即被發(fā)展為預(yù)備黨員。在這一階段，要對預(yù)備黨員名單進行公示、組織員與預(yù)備黨員談話、填寫入黨志愿書、對預(yù)備黨員繼續(xù)考察。第六步，發(fā)展成為正式黨員。預(yù)備期滿一年且通過了考察后，即舉行“轉(zhuǎn)正”會議，使預(yù)備黨員成為正式黨員。
總體而言，當(dāng)前各高校的大學(xué)生工作程序總體上做到了完整嚴密，且得到了學(xué)生的普遍認可。從調(diào)研數(shù)據(jù)來看，在大二至大四對此題目進行了有效回答的670名學(xué)生中，共有75.8%的學(xué)生認為入黨過程做到或基本做到了完整嚴密，只有6.6%的學(xué)生認為沒有做到完整嚴密。
3.大學(xué)生入黨工作基本做到了公平、公正、公開、透明
在上述大學(xué)生入黨程序中，推舉入黨積極分子和舉行群眾座談會是兩個重要環(huán)節(jié)。如何在這兩個環(huán)節(jié)中做到公平、公正、公開、透明，是做好大學(xué)生入黨工作的關(guān)鍵。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，各高校都高度重視這兩個環(huán)節(jié)的相關(guān)工作。
首先，推舉入黨積極分子的過程如下：在聽取學(xué)生黨員對申請人考察情況的匯報后，學(xué)院團委和“黨建辦”共同提出入黨積極分子的候選人名單。在此基礎(chǔ)上，每個班級以團支部為單位，在團支書的主持下，舉行推舉入黨積極分子大會。大會先由候選人匯報自己各方面的情況，然后由團員投票產(chǎn)生入黨積極分子。為了保證這一活動的公平、公正、公開、透明，當(dāng)前各高校普遍采取了“黨建辦”派人監(jiān)督、當(dāng)場唱票、投票人簽名（僅僅作為參加投票的記錄，投票中還是實行秘密投票）、投票結(jié)果公示等辦法。由于名額限制，一般是每班每次推舉出兩名入黨積極分子。由于申請人較多，所以每次推優(yōu)幾乎都采取差額的辦法。產(chǎn)生條件是參會者達到班級團員數(shù)的80%以上，且得到參會者50%以上贊成票的前兩名。
其次，舉行群眾座談會的情況如下：座談會由“重點發(fā)展對象”所在團支部組織，“黨建辦”每班下派兩名黨員主持并監(jiān)督座談會。座談會上，每位團員都要發(fā)表其對“重點發(fā)展對象”的看法和評價，且形成書面材料。參加座談會的人數(shù)一般是，大一、大二為全班團員數(shù)的50%左右，大三、大四為30%左右。如果座談會上群眾對“重點發(fā)展對象”意見較大的話，可以延期發(fā)展甚至不再發(fā)展。座談會后，入黨介紹人及時將座談會的情況反饋給“重點發(fā)展對象”，并聽取其意見。
可以看出，在大學(xué)生入黨的這兩個重要環(huán)節(jié)上，當(dāng)前的機制基本保證了公平、公正、公開、透明。這一情況也得到了學(xué)生們的認可，調(diào)研顯示，在大二、大三、大四年級中，43.1%的學(xué)生表示完全知道班里誰是積極分子和重點發(fā)展對象，只有12.9%的學(xué)生表示沒有關(guān)心這個事；56.6%的學(xué)生表示完全知道班里誰是預(yù)備黨員和黨員，只有7.4%的學(xué)生表示沒有關(guān)心這個事；68.8%的學(xué)生表示參加過發(fā)展黨員的活動，只有5.2%的學(xué)生表示既沒聽說過，也沒參加過發(fā)展黨員的活動；77.7%的學(xué)生認為入黨過程做到或者基本做到了公正、公平、公開、透明，認為沒有做到的學(xué)生只占5.4%。
4.發(fā)展黨員的結(jié)果得到了群眾普遍認可
從有效數(shù)據(jù)看，各高校大學(xué)生入黨工作都得到了學(xué)生的普遍認可。例如，在對積極分子和重點發(fā)展對象的評價中，82.0%的學(xué)生認為完全夠條件或者基本上夠條件，只有2.2%的學(xué)生認為都不夠條件。在對預(yù)備黨員和黨員的評價中，82.2%的學(xué)生認為完全夠條件或者基本上夠條件，只有2.1%的學(xué)生認為都不夠條件。
三、大學(xué)生入黨工作中的問題
1.出現(xiàn)了部分對入黨不感興趣的“政治冷漠者”
政治冷漠是一種消極的政治參與類型，即公民對于政治問題和政治生活冷淡、不關(guān)心，甚至不參加政治生活。[1]參加政黨及其活動是政治參與的重要表現(xiàn)，回避或者不參加政黨、不參與政黨活動則是政治冷漠的表現(xiàn)。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前幾乎每個年級都出現(xiàn)了相當(dāng)數(shù)量對入黨不感興趣的“政治冷漠者”，且表現(xiàn)出二、三年級的政治冷漠者較多的特點。具體而言，一年級有13.1%的學(xué)生表示不想入黨，或者無所謂；到二年級，這一比例上升到34.3%；到三年級，則進一步上升到35.1%；到四年級，可能認識到黨員在就業(yè)等方面的一些優(yōu)勢，這一比例有所下降，但仍然保持在28.7%的較高位置。從理論上講，政治冷漠的原因既可能是公民對其所在的政治體系和政治活動的反感，又可能是公民對政治體系及其活動的信任，即認為不需要自己參與也會很好。但不管怎樣，公民的政治冷漠不利于政府掌握實際情況。在對大學(xué)生的管理中，較高比例的政治冷漠會使管理部門“以黨建帶團建”的計劃難以實現(xiàn)。
2.部分學(xué)生的入黨動機有待端正
這是當(dāng)前大學(xué)生入黨中存在的一個嚴重問題。其主要表現(xiàn)：一是入黨功利化，即為了達到某個功利目的而申請入黨；二是本身的入黨積極性不高，是在外力（家庭、身邊同學(xué)等）的壓力下才“被迫”申請入黨。從本項調(diào)查的情況看，只有52.7%的學(xué)生明確表示自己是“為了黨和國家的事業(yè)奮斗終身”而申請入黨的，高達36.9%的學(xué)生表示自己是“為考公務(wù)員、選調(diào)生等做準(zhǔn)備”而申請入黨，10.4%的學(xué)生認為自己申請入黨是“為了實現(xiàn)家長的希望”，或者“看著身邊的同學(xué)入黨了，自己也想入”。更為嚴重的是，有23.2%的黨員和預(yù)備黨員表示自己申請入黨是“為考公務(wù)員、選調(diào)生等做準(zhǔn)備”、“為了實現(xiàn)家長的希望”，或者是“看著身邊的同學(xué)入黨了，自己也想入”。究其原因，近年來公務(wù)員、選調(diào)生、村官等的招考中，很多職位要求必須是黨員才有資格報考。這就意味著，在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢緊張的情況下，如果能夠入黨，相當(dāng)于增加了就業(yè)機會，因此也在一定程度上助長了入黨功利化。
3.入黨過程的某些環(huán)節(jié)還有待明確細致
第一，在入黨的標(biāo)準(zhǔn)上如何處理好“德”和“才”的關(guān)系？根據(jù)有關(guān)規(guī)定，發(fā)展黨員的原則是“成熟一個發(fā)展一個”，但怎么算是“成熟”則沒有具體標(biāo)準(zhǔn)。這給大學(xué)生中發(fā)展黨員工作帶來了操作上的困難。例如，調(diào)查中為數(shù)不少的學(xué)生認為現(xiàn)在的入黨成了學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生的專利，由于掛科、英語四級等方面的限制，使得一些學(xué)習(xí)成績雖然不是非常優(yōu)秀，但思想、作風(fēng)等方面很好的學(xué)生被擋在了黨的大門外。
第二，發(fā)展黨員的數(shù)量和比例還有待進一步明確。雖然各高校每年都制訂發(fā)展黨員的計劃，但由于專業(yè)、申請人數(shù)量等的不同，以及采取“成熟一個發(fā)展一個”的原則，因此發(fā)展黨員的計劃數(shù)目并不是非常明確。在具體工作中，沒有明確的數(shù)目和比例又往往給“協(xié)商”和“暗箱操作”留下了余地。調(diào)研中，很多學(xué)生建議應(yīng)進一步增強民主性和透明性，不要內(nèi)定發(fā)展對象。
第三，在入黨過程的兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)上如何發(fā)揚民主還有待進一步探索。當(dāng)前在入黨過程的兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)上基本做到了公平、公正、公開、透明，但調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)，在這兩個環(huán)節(jié)中，存在憑人緣、主觀印象投票和評價的情況，甚至存在私下拉票，找與自己關(guān)系好的人參加群眾座談會等問題。這無疑背離了在這兩個環(huán)節(jié)發(fā)揚民主的初衷，影響了大學(xué)生黨員的質(zhì)量，破壞了大學(xué)生入黨工作的嚴肅性。
4.入黨后的繼續(xù)教育和培養(yǎng)還有待加強
真正解決思想上的入黨問題，還需要入黨后的繼續(xù)教育和培養(yǎng)。但是，大學(xué)生的入黨工作往往只是關(guān)注入黨過程中的教育和培養(yǎng)，卻忽視了入黨后的繼續(xù)培養(yǎng)。這造成極少數(shù)大學(xué)生一旦成為預(yù)備黨員，就感覺萬事大吉，自我放松了。相對于其他新入黨的群體而言，由于受到年齡、閱歷等的限制，大學(xué)生預(yù)備黨員和黨員還存在不成熟之處。因此，放松對大學(xué)生預(yù)備黨員和黨員的繼續(xù)教育和培養(yǎng)，容易造成極少數(shù)大學(xué)生預(yù)備黨員和黨員的行為失范。
四、做好大學(xué)生入黨工作的對策
絕大多數(shù)大學(xué)生對入黨寄予了很大期望，認為入黨是一件光榮而神圣的事，只有非常優(yōu)秀的人才能夠入黨。而對大學(xué)生入黨工作中存在的問題，學(xué)生們也都認為應(yīng)該給予較為徹底的解決，這樣才能始終保證黨的偉大、光榮、正確。課題組針對當(dāng)前大學(xué)生入黨工作中存在的問題，在調(diào)查的基礎(chǔ)上，提出如下對策：
1.改進黨的知識教育方式，吸引更多的大學(xué)生自覺向黨靠攏，端正少數(shù)大學(xué)生的入黨動機
在我國的教育系統(tǒng)中，從小學(xué)到大學(xué)，關(guān)于黨的知識的教育并不少，但卻缺乏靈活多樣的、實效性突出的教育。在大學(xué)這一青年的世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，一方面是大學(xué)生渴望獲得好的黨的知識教育，另一方面又因為好的教育的缺乏而苦惱?？梢哉f，現(xiàn)實中存在的一些大學(xué)生出現(xiàn)“政治冷漠”和入黨動機不純等問題，與黨的知識教育方式落后不無關(guān)系。在調(diào)查中，很多調(diào)查對象提出應(yīng)改進當(dāng)前黨的知識的教育方式，以吸引更多的大學(xué)生自覺向黨靠攏，端正少數(shù)大學(xué)生的入黨動機。我們認為，解決這一問題，應(yīng)從以下兩個方面入手：
第一，擺正黨的知識教育的目的。從功能來說，大學(xué)的教育可以分為兩種：一種是對“德”的教育，一種是對“才”的教育。這樣才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Α暗隆钡慕逃卦趯θ诵撵`的觸動，培養(yǎng)人正確的“三觀”，而不在于現(xiàn)實的功利性目的；對“才”的教育重在增長人的技能和才干，培養(yǎng)其一技之長，可以有功利性目標(biāo)。黨的知識教育顯然屬于前者?，F(xiàn)在最大的問題是混淆了兩種教育的界限，用對“才”的教育方式來進行黨的知識教育，使學(xué)生為了考試、為了“入黨”而去學(xué)這些知識。這實際上是背離了黨的知識教育的初衷。為了改變這種狀況，首先應(yīng)端正黨的知識教育的目的；其次應(yīng)改革相應(yīng)的教育方式，用講座、實地參觀學(xué)習(xí)等方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。同時，改革考試方式，用談感想、做演講、寫論文等多種可選擇的方式進行考察，增強學(xué)習(xí)的實效性，吸引更多的學(xué)生自覺向黨靠攏。
第二，加強入黨的責(zé)任教育。如果說前一個建議重在吸引學(xué)生向黨靠攏的話，第二個建議則重在端正學(xué)生的入黨動機。應(yīng)當(dāng)使每一個想入黨和進入入黨程序的學(xué)生都認識到，入黨絕不意味著“升官發(fā)財”，絕不意味著“享福”，而是意味著更大的付出和責(zé)任。在教育中，應(yīng)設(shè)計一些環(huán)節(jié)去考驗學(xué)生的意志，使其真正認識到做一名黨員是要付出很多的。這樣，以凈化想入黨和進入入黨程序?qū)W生的心靈，使其早日實現(xiàn)思想上入黨。
2.從細化過程著手完善入黨程序，保證學(xué)生黨員質(zhì)量
第一，應(yīng)進一步明確學(xué)生黨員的“德”、“才”標(biāo)準(zhǔn)，克服現(xiàn)實中存在的重“才”輕“德”問題。黨員首先是品德高尚的人，這在大學(xué)生中也有普遍認識。在對“您認為什么樣的同學(xué)夠入黨條件”一題的回答中，44.6%的學(xué)生選擇“思想和學(xué)習(xí)都要特別好”，47.3%的學(xué)生選擇“關(guān)鍵是思想好，學(xué)習(xí)一般以上就行”，二者相加達到91.9%。相反，只有1.4%和6.8%的學(xué)生選擇“學(xué)習(xí)要很好，思想無所謂”和“差不多就行”。相對于“才”的考察來說，“德”的考察似乎更難進行。課題組建議，應(yīng)通過經(jīng)常化的考察來克服這一難題。具體而言，應(yīng)每學(xué)期或每學(xué)年都進行學(xué)生“德”的考察，按照班級進行投票，評選本班品德好的學(xué)生，將平時考察結(jié)果作為入黨考察的重要依據(jù)，而不是在吸收入黨時才進行“德”的考察。
第二，應(yīng)總結(jié)不同專業(yè)、不同年級學(xué)生入黨的數(shù)量和比例，以制定更具針對性的黨員發(fā)展規(guī)劃。在大學(xué)生入黨過程中，不同專業(yè)、不同年級學(xué)生申請入黨以及入黨的數(shù)量和比例是有所不同的，而且這樣的區(qū)別也是有一定規(guī)律性的。管理部門應(yīng)根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，探尋規(guī)律性，在不違背“成熟一個，發(fā)展一個”的前提下，制定出更具針對性的黨員發(fā)展規(guī)劃，克服發(fā)展黨員過程中的隨意性和盲目性。
第三，應(yīng)做好充分動員和規(guī)范工作，切實發(fā)揚入黨關(guān)鍵環(huán)節(jié)的民主。解決入黨的兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)上民主不真實的問題，關(guān)鍵在于做好之前的動員和活動過程中的規(guī)范工作。首先，應(yīng)在兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)舉行之前的一定時間（至少一周以前）召開動員會，使學(xué)生都知曉此事，動員學(xué)生積極參加。其次，應(yīng)在舉行兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)時，向?qū)W生說明活動的重大意義，要求其出以公心，認真負責(zé)地行使民利。再次，應(yīng)認真對待一些學(xué)生的意見和舉報，經(jīng)過詳細調(diào)查，嚴肅處理存在的問題，創(chuàng)造公正、公平、公開、透明的入黨環(huán)境。
3.做好入黨后的繼續(xù)教育，真正實現(xiàn)思想上入黨
大學(xué)生黨員往往是大學(xué)生政治上的表率、學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵、工作上的骨干、生活上的榜樣。[2]因此，真正實現(xiàn)大學(xué)生黨員思想上入黨、培養(yǎng)高質(zhì)量的大學(xué)生黨員具有重要的意義。根據(jù)大學(xué)生黨員這一特定群體，做好入黨后的繼續(xù)教育，本課題組的建議是：首先，黨課和入黨過程中的學(xué)習(xí)活動應(yīng)向預(yù)備黨員延伸。在預(yù)備期內(nèi)，應(yīng)繼續(xù)上黨課和參加學(xué)習(xí)。這樣，不僅能夠加強對預(yù)備黨員的教育，還能夠?qū)ο肴朦h的學(xué)生和入黨過程中的學(xué)生起到模范帶頭作用，真正實現(xiàn)“以黨建帶團建”。其次，應(yīng)特別加強對學(xué)生預(yù)備黨員和黨員的責(zé)任教育，使其認識到作為一個預(yù)備黨員和黨員的重大責(zé)任。
總之，做好大學(xué)生入黨工作意義重大，各高校在長期工作中已經(jīng)積累了很多有益經(jīng)驗，但同時還存在一些不容忽視的問題。當(dāng)前，應(yīng)本著實事求是、精益求精、銳意改革、不斷進取的精神，努力克服其中的問題，將這項工作提高到一個新的水平。
注 釋
①身份包括共青團員、入黨積極分子、重點發(fā)展對象、預(yù)備黨員、黨員五種情況。
參考文獻
您好！我是xx學(xué)院XX級zz專業(yè)一班的zz.我來自zz省一個普通的農(nóng)民家庭。XX年很榮幸的成為我校的一名學(xué)生，在激動與興奮的心情中不知不覺地開始了大學(xué)生活，在這三年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的同時，妥善處理好學(xué)習(xí)、工作和生活之間的關(guān)系，勤奮學(xué)習(xí)、努力進取，在德、智、體、美等方面努力做到全面發(fā)展。本人認為在各方面均符合優(yōu)秀學(xué)生的評選條件，故提出該份申請書?，F(xiàn)將本人基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)的評審參考。
一、學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀
在學(xué)習(xí)上我一直勤奮刻苦，虛心向周圍的同學(xué)與老師請教。在大學(xué)這個學(xué)習(xí)環(huán)境相對寬松，課余生活豐富多彩的環(huán)境中，我并沒有放松學(xué)業(yè)。而是有計劃的堅持并不懈的學(xué)習(xí)專業(yè)知識和感興趣的其它知識。我在專業(yè)課上的學(xué)習(xí)和實踐毫不放松，認真學(xué)習(xí)課程知識，合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率，取得了比較好的成績。專業(yè)成績優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)中有自己獨特的見解，受到老師和同學(xué)的好評?，F(xiàn)已經(jīng)順利通過大學(xué)英語四、六級考試，并且四級成績優(yōu)秀。大三學(xué)年總成績排在專業(yè)前五，綜合排名更是專業(yè)第二，我還將一如既往的努力，我相信付出了就一定會有收獲！
二、思想方面：誠實守信，道德品質(zhì)優(yōu)良
從小父母的言傳身教，要想成為一個優(yōu)秀的人，不僅要擁有豐富的知識，而且要具備良好的社會責(zé)任感、使命感和個人道德修養(yǎng)。這種觀念深深扎根在我心中，我勵志成為一名全面發(fā)展的學(xué)生。
本人思想積極上進，作風(fēng)正派，嚴于律已。自從走進大學(xué)校園，就嚴格要求自己，遵守校紀校規(guī)。積極旁聽各種政治講座，以此來端正自己的思想，提高自己的覺悟，在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮共青團員應(yīng)有的帶頭作用，積極擁護中國*******.出于對黨的向往，我在大一入學(xué)時就提交了入黨申請書，認真參加培訓(xùn)，并且順利通過了黨校組織的黨的基本知識的結(jié)業(yè)考試，現(xiàn)在已經(jīng)是一名預(yù)備黨員。思想上積極要求進步，樹立了良好的人生 觀和道德觀；永遠保持與時俱進，認真學(xué)習(xí)黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關(guān)注著黨和國家的發(fā)展形勢，以及國內(nèi)外的局勢變化。認真學(xué)習(xí)八榮八恥等黨的路線方針政策，樹立正確的世界觀、人生觀、與時俱進。認真學(xué)習(xí)全國道德模范事跡，他們的精神和事跡無時無刻不在激勵著我。
三、工作方面：積極熱情
在工作上，我始終以“奉獻學(xué)院，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)服務(wù)，在班上擔(dān)任學(xué)習(xí)委員期間，我本著不怕苦不怕累的態(tài)度，積極主動服務(wù)同學(xué)。作為學(xué)院學(xué)生會生活部的一員，從干事走到部長，我自覺維護校園環(huán)境，愛護校園一草一木，積極開展生活部的工作，學(xué)生還積極參加各項活動，先后擔(dān)任校奧運志愿服務(wù)團辦公室主任，還代表學(xué)校參加了在人民大會堂召開的“抗震救災(zāi)英模事跡報告會”,并響應(yīng)國家號召，成為一名為奧運會，殘奧會服務(wù)的賽會交通志愿者，為奧運奉獻自己的一份力量。與此同時，學(xué)生還積極參與到校外的其他志愿活動中，并有幸獲得由“北京工友之家文化發(fā)展中心”頒發(fā)的“優(yōu)秀志愿者”稱號?，F(xiàn)在我擔(dān)任我們寢室的寢室長，我制定了一個寢室制度方案：每個人輪流值日，負責(zé)把宿舍衛(wèi)生打掃干凈，宿舍擺設(shè)整齊，窗戶擦得明亮干凈，走進我們寢室給人一種舒服的感覺。和室友們一起把宿舍衛(wèi)生搞得井井有條。在班上積極配合其他班干部的工作，并一直在為創(chuàng)建“優(yōu)秀班級”而奮斗。我始終覺得作為班干部就是要做好榜樣，做到以人影響人。
四、 實踐方面：積極主動
我始終相信實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。為鞏固和擴大我們在課內(nèi)所學(xué)的知識，拓寬解題思路，我積極參與學(xué)校及系里組織的各種活動，他們能充分考驗我們的洞察能力、創(chuàng)造能力、綜合應(yīng)用分析能力、聯(lián)想能力。
1、和同學(xué)組隊參加學(xué)校舉辦的機器人大賽，從第一次參加的第三名到第二次參加的第一名，用成績說明了我和這個團隊的進步。另外，還和班級的英語愛好者參加英語模仿秀比賽，也獲得了三等獎。我還多次參加演講比賽，每一次都獲得了長足的進步。
2、在系里為心理健康舉行的手抄報活動中，我也踴躍報名參加，為那些需要心理指導(dǎo)的同學(xué)點亮心里的明燈。通過那次活動讓我深深的愛上了寫作，并成為了我業(yè)余生活中的一種愛好。
3、積極參加青年志愿者協(xié)會組織的大大小小的活動。雷鋒活動月的時候我加入了志愿者的隊伍打掃街道，美化我們的環(huán)境，組織奧運風(fēng)采大賽，獲得了極高的評價，組織并參加野外實踐活動，增強了自己獨立自強的能力。作為生活部的一員，雙休日的時候我們?nèi)ゴ蚬ぷ拥軐W(xué)校，犯罪子女學(xué)?？赐抢锏暮⒆?。和他們進行心靈的交流，鼓勵他們要以積極的態(tài)度面對生活，要對生活充滿熱情。在一次次的交往中，我們都成為了好朋友。每次去的時候我們可以互相學(xué)到很多的東西。我們向他們介紹外面的世界，幫他們復(fù)習(xí)功課，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，與此同時我們從他們身上也學(xué)到了一些難得的品質(zhì)和精神，讓我每次遇到挫折和困難時有勇氣站起來，繼續(xù)向前奔跑。
4、學(xué)習(xí)之余，經(jīng)常組織同學(xué)一起進行體育鍛煉，作為隊員參加了大一的籃球新秀賽。
5、在大三學(xué)期，我擔(dān)任宿舍長，維護宿舍的衛(wèi)生，每天早晨同學(xué)們還在熟睡中的時候我就已經(jīng)悄悄的爬起來了，把宿舍打掃得干干凈凈，日復(fù)一日從不叫苦叫累。
6、在寒暑假期間，我做各種兼職，那段飽含辛酸的日子至今讓我記憶猶新，但是看到能為家里減輕負擔(dān)，我咬緊牙關(guān)也把它堅持下去了。
7、在07級迎新工作中，我踴躍報名參加志愿者活動。幫助大一的學(xué)弟學(xué)妹們搬行李、找宿舍，介紹我們學(xué)校的情況，希望他們能夠盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。
五、生活方面：艱苦樸素 樂于助人
在生活中，平時善于和同學(xué)溝通，也樂于幫助同學(xué)，所以很多同學(xué)不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。
本人樸素節(jié)儉﹑性格開朗，嚴以律己寬以待人。我來自農(nóng)村，家庭的貧困使得我更加珍惜這來之不易的大學(xué)生活，比一般人更加能吃苦，更加努力。從不與人比吃比穿。我家是一個五口之家，父母都是農(nóng)民，文化程度不高，弟弟也在上高三，還有已年過七旬的奶奶。家庭的困境使得我更加堅強，更加懂事，窮人的孩子早當(dāng)家。
六、 結(jié)語
三年的學(xué)習(xí)生活，是我人生中一個極為重要的階段，這三年中，我在各方面都取得進步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。
此致
敬禮！
一、人事檔案管理的作用
人事檔案作為人員個人綜合信息的有效載體，其所承載的個人信息量巨大，其中翔實記載每個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作軌跡、技術(shù)職稱及家庭信息。對此，應(yīng)對人事檔案進行有效的管理，加??人事檔案管理，不僅可以有效促進人力資源的開發(fā)，而且其為人事管理提供了最為真實的個人信息數(shù)據(jù)。同時，人事檔案管理還對于企事業(yè)單位的內(nèi)部控制建設(shè)，具有積極的促進作用。通過人事檔案管理，規(guī)范檔案管理存在的不足，使醫(yī)院職工的檔案信息資料得到長時間的留存，從而便于個人信息的查找以及各類數(shù)據(jù)信息的統(tǒng)計與利用。
二、醫(yī)院非編人員人事檔案管理問題分析
人事檔案的建立及管理工作相對繁瑣，不僅需要個人資料的收集與保管，而且還涉及到人員的分類與調(diào)動等。由于非編人員的穩(wěn)定性較差，且具有較大的流動性，因此醫(yī)院非編人員人事檔案的建立與管理難度增大。
（一）人事檔案管理權(quán)限誤區(qū)?，F(xiàn)階段絕大部分醫(yī)院的人事檔案管理工作，采用的是分級管理模式。即在編人員檔案管理部門是由上級管理機構(gòu)負責(zé)，醫(yī)院自主招聘的非編人員的檔案管理由本級醫(yī)院自行管理，且醫(yī)院自主招聘人員中的全日制本科學(xué)歷畢業(yè)的醫(yī)學(xué)生的檔案管理又納入人才交流中心管理。由于人員檔案管理的機構(gòu)不一，造成管理不便，使許多醫(yī)院未進行有效管理。
（二）醫(yī)院對非編人員檔案管理重視度不夠。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前國內(nèi)絕大部分醫(yī)院對非編人員人事檔案的管理工作重視度不夠，大多數(shù)醫(yī)院將工作重點放在提高醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全以及醫(yī)療服務(wù)方面。對非編人員的人事檔案編制與管理工作重視程度不足，乃至根本不納入醫(yī)院管理，這也使得醫(yī)院的人事部門對于非編人員缺乏足夠的關(guān)注度。
（三）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入不足。由于醫(yī)院對非編聘用人員的檔案管理不夠重視，因此在人、財、物的投資上難免會大打折扣，軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不到位現(xiàn)象非常普遍。在該種情況下，醫(yī)院檔案室無法擁有各類軟硬件設(shè)施，以致于各項軟硬件配備過于簡陋。比如，只有用于數(shù)據(jù)錄入的計算機，人事檔案管理工作中只有其保管作用的檔案柜等。不僅不利于人事檔案的存檔備份，而且會影響人事檔案的保存。
（四）專職檔案管理人員配置不到位。在眾多醫(yī)院及醫(yī)療機構(gòu)中，進行人事檔案管理工作的人員，大多數(shù)是由人事科相關(guān)人員來負責(zé)，而這部分人員均未進行專業(yè)化的培訓(xùn)。同時，由于現(xiàn)階段各大高校中人力資源及企業(yè)管理專業(yè)中，涉及到檔案編制與管理的內(nèi)容較少，且選擇此專業(yè)方向的人才較少。并且，受科技體制改革的影響，致使具有豐富工作經(jīng)驗的專業(yè)檔案管理人員極度缺乏。進而導(dǎo)致醫(yī)院無法配置專職的人事檔案管理人員進行非編人員人事檔案的管理。
（五）檔案材料規(guī)范不統(tǒng)一。在對非編人員人事檔案進行建立及整理工作中，發(fā)現(xiàn)存在檔案材料缺乏統(tǒng)一規(guī)范，檔案材料缺失嚴重。比如，學(xué)籍檔案中，應(yīng)有大中院校學(xué)生登記表、學(xué)習(xí)成績、畢業(yè)生登記表（或鑒定表）、畢業(yè)證及學(xué)位證等；黨員材料中，必須有入黨申請書、入黨志愿書、轉(zhuǎn)正申請書等。
三、加強醫(yī)院非編人員人事檔案管理的有效措施
（一）建立專項檔案管理部門。為有效改善和解決醫(yī)院非編人員人事檔案管理中存在的問題，進一步提升醫(yī)院管理水平，應(yīng)在醫(yī)院內(nèi)部建立專項的人事檔案管理部門。對檔案室人員進行及時的補充，有效加強人事檔案管理。同時，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度，比如根據(jù)需要采購人事檔案管理專項軟件、掃描儀等設(shè)備。
（二）對檔案管理人員及職工加強專項培訓(xùn)。由于醫(yī)院人事檔案編制與管理的人員相對匱乏，因此，在對相關(guān)人員進行補充的同時，更要做好職工檔案的收集、培訓(xùn)工作。通過檔案收集培訓(xùn)，使人事檔案管理人員的工作能力進一步加強。如檔案的收集范圍、方法、歸檔制度以及征集方法與接收制度等的培訓(xùn)。此種培訓(xùn)活動能夠加強人事檔案的真實性與準(zhǔn)確性，并使非編人員與在編人員的人事檔案利用率得以顯著增強。
（三）樹立服務(wù)意識，重視非編人員檔案管理工作。在眾多醫(yī)院中，應(yīng)積極進行非編人員人事檔案管理的宣傳工作，并可通過各種培訓(xùn)、會議等形式，加強部門與人員間的互動交流，創(chuàng)造出積極的人事檔案管理環(huán)境，使人事檔案的編制人員與管理人員等，都能夠?qū)Ψ蔷幦藛T的人事檔案管理工作給予足夠的重視。同時，還應(yīng)使人事檔案的編制與管理人員，從大局觀入手，為促進醫(yī)院工作人員間的和諧化，應(yīng)在積極進行非編人員人事檔案管理的同時，提升自身的服務(wù)意識，以此來促進人事檔案管理部門的效用。
（四）保證檔案質(zhì)量及其安全可靠性。在對醫(yī)院非編人員人事檔案管理過程中，應(yīng)當(dāng)進一步加強檔案材料的收集與歸檔，對于模糊不清或存在不一致等現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)及時明確告知非編人員；同時，還要對他們講解人事檔案的重要性，使其能夠再進行完善的信息填寫。為確保人事檔案的安全可靠性，應(yīng)當(dāng)采用專人專項管理方法，并盡量采用信息化的人事檔案管理系統(tǒng)，對人事檔案進行錄入及保管，且需要通過特定人員的制定密碼方可查看人事檔案信息。
【關(guān)鍵詞】高校；檔案管理重要性；內(nèi)容；建議
一、高校學(xué)生檔案管理工作的重要性
2008年9月14日，經(jīng)過長達幾年修改的新《高等學(xué)校檔案管理辦法》（以下簡稱《辦法》），由教育部部長周濟和國家檔案局局長楊冬權(quán)聯(lián)合，從2008年9月1日起實行。這是高校檔案工作中的一件大事，也是我國檔案界的一件大事?！掇k法》第一次提出了學(xué)生類檔案的概念，并且把學(xué)生類檔案納入高等學(xué)校檔案管理的范圍，而且單獨設(shè)類，充分體現(xiàn)了“以人為本”的思想，十分明確地指明了學(xué)生類檔案管理的必要性和重要性。
二、高校學(xué)生檔案的內(nèi)容
新的《高等學(xué)校檔案管理辦法》明確規(guī)定學(xué)生類檔案包括：高等學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)歷教育學(xué)生的高中檔案、入學(xué)登記表、體檢表、學(xué)籍檔案、獎懲記錄、黨團組織檔案、畢業(yè)生登記表等。
我院根據(jù)新的《高等學(xué)校檔案管理辦法》和學(xué)院學(xué)生檔案管理工作實際，規(guī)定了在校生的歸檔材料包括：
（1）高考材料（報名表、體檢表、政審表、高考成績、中學(xué)學(xué)籍、獎懲材料等）。
（2）入學(xué)通知書及準(zhǔn)考證。
（3）入學(xué)登記表。
（4）軍訓(xùn)鑒定表。
（5）在校期間受院級（包括院級）以上表彰、獎勵登記表及各種紀律處分決定。
（6）學(xué)生的黨、團組織材料（入團志愿書、入黨申請書、入黨志愿書、預(yù)備黨員考察材料等）。
（7）學(xué)年鑒定表。
（8）畢業(yè)生登記表、畢業(yè)生體檢表、學(xué)生成績表、就業(yè)報到證通知單（副聯(lián)）等有關(guān)材料。
（9）招生錄取大表。
三、高校學(xué)生檔案管理工作存在的問題
學(xué)生檔案管理旨在對學(xué)生在校期間。以及在畢業(yè)生追蹤調(diào)查中所形成的各種材料進行整理、歸檔，提供學(xué)生檔案的查閱、借閱服務(wù)及畢業(yè)學(xué)生檔案的轉(zhuǎn)遞、管理等工作。長期以來，由于諸多原因，高校學(xué)生檔案未能得到應(yīng)有的重視，致使檔案材料收集不全，質(zhì)量不高。不能準(zhǔn)確全面地反映高校學(xué)生的全貌，甚至出現(xiàn)檔案丟失等現(xiàn)象。當(dāng)前高校學(xué)生檔案管理主要存在以下幾個方面的問題：
（1）學(xué)生檔案不受重視，管理體制不完善。學(xué)生檔案是學(xué)校檔案的一個分支，在檔案管理二級機構(gòu)中沒有配備專職人員，沒有進行必要的檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，學(xué)生檔案管理沒有建立完善的考核機制和相關(guān)制度，學(xué)生檔案管理工作缺乏領(lǐng)導(dǎo)重視，管理體制明顯不完善。
（2）學(xué)生檔案的收集整理不規(guī)范。目前學(xué)生檔案一般由學(xué)生管理部門（學(xué)生處）進行統(tǒng)一管理，而學(xué)生檔案的整理和移交由院系來完成。由于學(xué)生管理部門（學(xué)生處）和院系均沒有配備專職人員，加上學(xué)院缺乏監(jiān)督檢查和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生檔案在收集整理過程不規(guī)范，如歸檔文字材料紙張規(guī)格不一、書寫不規(guī)范、用圓珠筆書寫、出現(xiàn)錯別字、材料缺失等等。
（3）學(xué)生檔案的查閱、借閱等服務(wù)環(huán)節(jié)功能不完備。因檔案的收集不及時，整理、服務(wù)環(huán)節(jié)跟不上，容易產(chǎn)生相關(guān)部門相互推諉，有時學(xué)生查一個檔案跑幾天，服務(wù)質(zhì)量和水平有待提高。
（4）畢業(yè)學(xué)生檔案的轉(zhuǎn)遞、管理等工作不盡完善。在國家對高校畢業(yè)生實行統(tǒng)分統(tǒng)包的時候，高校畢業(yè)生檔案通常由學(xué)校檔案部門在學(xué)生畢業(yè)離校后統(tǒng)一寄往生源所在地人事局或有人事任用權(quán)的用人單位，隨著高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革，高校畢業(yè)生自主擇業(yè)，國家不再對高校畢業(yè)生進行統(tǒng)包統(tǒng)分，畢業(yè)生的檔案是由人才市場、人才交流中心待管，待畢業(yè)生落實就業(yè)單位后再將其檔案轉(zhuǎn)至就業(yè)單位。由于轉(zhuǎn)遞環(huán)節(jié)復(fù)雜，容易導(dǎo)致一些學(xué)生檔案丟失，給學(xué)生的就業(yè)帶來了不良影響。
四、做好高校學(xué)生檔案管理的建議
（1）首先要統(tǒng)一認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、院系領(lǐng)導(dǎo)及廣大教職工都要強化檔案意識，自覺支持和做好學(xué)生檔案工作。要把學(xué)生檔案工作納入議事日程，把學(xué)生檔案建設(shè)當(dāng)作全校一項基礎(chǔ)性的工作常抓不懈。同時加強管理。將學(xué)生檔案管理工作納入有關(guān)職能部門的目標(biāo)管理，在布置、檢查和總結(jié)學(xué)生管理工作的同時，布置、總結(jié)和檢查學(xué)生檔案工作；另一方面，學(xué)院要認真落實檔案管理所需的人員、經(jīng)費、設(shè)備等問題，做到人員到位、經(jīng)費到位、設(shè)備到位。
（2）加強對高校兼職檔案人員的培訓(xùn)，兼職檔案人員應(yīng)當(dāng)重視觀念更新，練就過硬的業(yè)務(wù)技能，拓寬視野、豐富知識，從而提高入檔質(zhì)量，使檔案工作經(jīng)驗得到不斷的充實。
（3）加強學(xué)生檔案材料的收集，做好平時收集與重點收集和集中收集相結(jié)合，明確收集學(xué)生類檔案收集范圍，做好各部門收集協(xié)調(diào)工作。學(xué)生檔案的管理應(yīng)有一個指定的歸口部門進行統(tǒng)一管理，院系要指定專人負責(zé)，統(tǒng)一要求，保證學(xué)生檔案材料的完整、齊全；文字材料紙張規(guī)格要統(tǒng)一，書寫要規(guī)范、字跡工整。檔案收集和整理過程中，要將檔案袋內(nèi)有關(guān)材料名稱填寫到檔案袋封面目錄一欄內(nèi)，材料名稱要求填寫完整。
參考文獻：
說起這段特殊經(jīng)歷，徐先定眼中閃動著激情的光芒。他說，這是一段讓人終生難以忘懷的經(jīng)歷。當(dāng)記者問起他此行最大的感受時，他毫不猶豫地說：是對人與人之間的關(guān)系進行了重新審視。
他舉例說，有一次防疫隊從重災(zāi)區(qū)往縣城走，路上遇到塌方，只好往回返的途中，碰到三位女同志，正在給中國移動通訊機站用汽油發(fā)動機送電，因當(dāng)時大電網(wǎng)癱瘓了，需要人工幫助機站發(fā)射功率。其中有一個三十多歲的女同志，剛剛在大地震中失去了11歲的兒子和年邁的婆婆，就出來默默地做義工了。
我們聽說此事心里特別難受，五、六個人紛紛掏錢要捐給她，她哭著謝絕了，說你們還是給那些比我更困難的人吧。這事給我的心靈以很大震撼。聯(lián)想起我們一些機關(guān)的同志，坐在辦公室里喝著茶，因為一些小事爭權(quán)奪利、爾虞我詐，比起這個剛失去兒子就出來當(dāng)志愿者的女同志來，是不是顯得太渺小太自私了？這樣的例子還有不少，災(zāi)難面前，我們的心靈得到了洗禮和升華，覺得自己的人生價值觀和世界觀都需要重新反思。
徐先定還講到在災(zāi)區(qū)的第三天，防疫大隊全體隊員在平通鎮(zhèn)平通中學(xué)的一片廢墟前向在這里遇難的119名師生舉行了肅穆的哀悼儀式的場景。
默哀三分鐘后，大家從廢墟中找了個破凳子，倒過來四條腿朝上就變成了捐款箱，很快便捐了一萬三千多元。接下來大家流著眼淚在廢墟上開始噴藥。
在那種情境下，誰都不會害怕余震、塌方、滑坡，誰都沒有去考慮個人安危。
在川期間，山西防疫隊員的足跡遍布平武縣的數(shù)個鄉(xiāng)村窩鋪。當(dāng)?shù)刈钸h的一個鎮(zhèn)，最大面積達到240平方公里，一兩戶在山坡上蓋幾間房就是一個自然村，一個村委會有幾十個自然村。當(dāng)時塌方不斷，隊員們背上消殺器材分頭去做防疫工作，雖然沿路的處境相當(dāng)危險，但大家誰都沒有退縮，人民的需要就是無聲的呼喚！
談起當(dāng)時的情景，徐先定說可把他急壞了，隊員們早上7點半就出發(fā)了，但到了下午兩點應(yīng)該回來的時候了，還有三個隊一直聯(lián)系不上，手機沒有任何信號，派出去的人不知能不能安全回來，徐先定說自己當(dāng)時就像熱鍋上的螞蟻。直到三點多所有的隊伍都平安回來他才放下心。他說，只有在這種情況下，才明白什么叫牽掛，什么叫揪心。
作為一個指揮員，對下屬的擔(dān)心是一種相當(dāng)于對親情和骨肉的擔(dān)心。每當(dāng)一支隊伍平安歸來，那種喜悅比給自己記個一等功、發(fā)一大筆獎金都高興。他說，出發(fā)時在一個宣誓誓詞上看到有“不怕疲勞、不怕犧牲”的字眼時，他就拿起筆將“不怕犧牲”劃掉了。他說，我們決不能做無謂的犧牲，如果因失策或指揮不當(dāng)造成犧牲，那自己良心上是過不去的。我對大家說，凱旋的時候我們一定要喜笑顏開的場面，不要悲壯的場面。直到回到太原機場那天，把146個人完完整整地帶回來了，他才感到松了一口氣。
他還說，第一天到達四川成都的時候，有一個四川師大的學(xué)生，帶著五個志愿者，哭著喊著要跟著防疫隊去災(zāi)區(qū)，他們那種決心深深地感染了我。這些志愿者是當(dāng)?shù)厝?，會說方言，可以幫助我們與當(dāng)?shù)厝私涣鳎?dāng)翻譯，問路什么的。還有一個志愿者，是四川大學(xué)二年級的學(xué)生，是本地響巖鎮(zhèn)的人，他的媽媽親自將他送到指揮部，就像當(dāng)年送兒子當(dāng)一樣，說，我這個兒子就交給你了，他是個志愿者，每天你們干什么可以讓他幫著干，這些志愿者的安全也讓我十分操心。
在災(zāi)區(qū)，人人都盡可能地去幫助別人，而被幫助的人則懷著一種真誠的感謝。這種真誠的感情近年來在日常生活中已不多見了。還有一次我們?nèi)タh城時，隊里的一個吉普車和當(dāng)?shù)貫?zāi)區(qū)一個小伙子的三輪農(nóng)用車發(fā)生擦碰，將吉普車的后翼支板給刮下來了。要放在平時，那是一定要理論一下、分清責(zé)任的。但在災(zāi)區(qū)，大家都說算了，因為大家都是在救災(zāi)生命線上奔波工作的。
這件小事還引發(fā)徐先定對車隊的思考和安排。山西防疫車隊共有22輛，在從平武返回太原前，他特意給車隊開了會，要求他們?nèi)绻飞习l(fā)生小的磕碰，只要人沒有事，誰也不許糾纏。他在會上說，只要駕駛員是安全的，只要車的四個轱轆能轉(zhuǎn)，就盡快往前走。不要因掛掛碰碰的小事影響大局。如果因小事而堵塞交通干線，將給國家造成多大損失啊。
徐先定曾經(jīng)當(dāng)過軍人，在救災(zāi)一線他用的是軍事指揮方法，執(zhí)行的是部隊建制和鐵的紀律。早上六點半必須起床，每天晚上查鋪，檢查帳篷搭得怎么樣？因為當(dāng)?shù)氐耐临|(zhì)特別硬，干得時候比鐵還硬，搭帳篷時要挖排水溝，挖一點土很艱難。但那土一見水就會比糨糊還軟，成了一片稀泥。帳篷下方必須用土嚴嚴實實地壓住，如果溝挖得太淺，土又沒壓好，一下雨帳篷里就會成為一片泥湯。
更有意思的是，他還要求每個隊在回并之前必須吃一頓餃子，這倒不單是為改善生活，用他的話說，這是在考驗每個隊的生存能力。如果哪個隊吃不上餃子，說明就不能算一支合格的隊伍。通過大家一起包餃子的活動，可以增強團隊的凝聚力，使人們得到鍛煉。
徐先定說自己在災(zāi)區(qū)時，每天都激情如火，帶領(lǐng)大家打著手電上黨課。有60多名隊員寫了入黨申請書，有39名隊員火線入黨，并舉行了莊嚴的入黨宣誓。他們就是在這樣特殊的時期、執(zhí)行著特殊的任務(wù)，錘煉出了特殊的戰(zhàn)士。他們專業(yè)各不相同，有專職消殺員，也有監(jiān)督、宣教、疾病監(jiān)測員，還有記者、司機等，但在救災(zāi)防疫一線的目的是一致的，那就是抗震救災(zāi)、將防疫工作做到最好，為人民獻愛心，為黨旗添光彩。
記者注意到，徐先定在談話中，還幾次提到同一個詞：居安思危?？磥硭且粋€善于思考的人。他說，當(dāng)災(zāi)情發(fā)生以后，我們應(yīng)如何救災(zāi)？應(yīng)急啟動預(yù)案不能只寫在紙上、掛在墻上，存在電腦里，更要演習(xí)、演練。平時要有準(zhǔn)備，演練和不演練大不一樣。
他提到災(zāi)區(qū)那個不幸遇難的11歲的孩子，地震時其實已經(jīng)跑出來了，但因為沒有常識，還笑著又跑回校廣播室，結(jié)果給砸死了。徐先定說，在日本的紅十字會里，會有人教你如何包扎繃帶，如何進行救助，有許多志愿者天天在那里演練。而我們國家如果出現(xiàn)意外，有多少人會止血會包扎？有多少人會做心臟按摩、人工呼吸？我們需要反思的東西很多。要提高全民素質(zhì)，應(yīng)該從學(xué)校抓起，有這種意識，才能讓人們有救人和自救的常識。
聽著他侃侃而談，我不禁想起了我在網(wǎng)上看到的他寫于救災(zāi)前線的那篇名為“災(zāi)區(qū)雨夜”的散文。他說，一天早晨，帳篷里的他被雨聲驚醒，起來一看，一片的紅膠泥地上，雨鞋踩上去連拔都拔不起來。這時他有感而發(fā)，在手機上寫下了這篇“戰(zhàn)地創(chuàng)作”傳回家里，后來讓同事發(fā)現(xiàn)，便貼在了網(wǎng)上：
寂靜的山里，深夜十二點下起雨來，薄薄的帳篷上發(fā)出辟辟啪啪的響聲，把整個大營變成了完全一致的旋律大合唱。聽著聽著大地又一次震動起來，這些在地震災(zāi)區(qū)的勇士們早已進入夢鄉(xiāng)，有感余震對他們來說已經(jīng)習(xí)以為常。
天色漸亮，早起的人掀起帳篷望去，紅土地上片片水坑，穿著雨鞋走出帳篷的人們深一腳淺一腳，蹣跚著向前行進，身后留下了救災(zāi)勇士們深深的足跡。
有人在喊，帳篷進水了，進水了！勇士們拿起鐵鍬馬上排水，豈不知這粘性極大的紅膠泥極難治理，雨越下越大，在雨里排水的勇士們艱辛地挖著挖著……
艱苦的環(huán)境、艱辛的生活，進一步錘煉了抗災(zāi)勇士的意志，一幅幅抗災(zāi)救災(zāi)畫面相互激勵、鼓勵著每一個戰(zhàn)士，一個一個困難在勇士們面前不斷地被戰(zhàn)勝。