發(fā)布時間：2023-02-28 15:48:37
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的小學(xué)德育工作方案樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一是加強愛國主義教育
將愛國主義教育愛家鄉(xiāng)教育結(jié)合起來，在全區(qū)青少年中廣泛開展“弘揚和培育民族精神月”、“傳唱優(yōu)秀童謠做有道德的人”、“紅色基地巡學(xué)”、“家鄉(xiāng)文化大搜索”等主題實踐活動和“中華魂”、《改革開放三十年》、《歷史的選擇》、《建設(shè)幸福中國》等讀書教育活動。多所學(xué)校開展的“誦中華經(jīng)典，做美德少年”、“與經(jīng)典同伴，與圣賢為友”主題教育活動激發(fā)了學(xué)生們的愛國情感。以創(chuàng)新國防教育方法為突破口，以少年軍校建設(shè)為主線，結(jié)合各校實際，開展了豐富多彩的國防教育活動。小學(xué)把國防教育作為校本課程，編寫了具有特色的校本教材；第二實驗小學(xué)以“小交警”活動為依托，開展警校共建；十中“人防教育”開展的深入、持久、扎實。
二是開展養(yǎng)成教育和文明禮儀教育
深入貫徹《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，教育和引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起、從小事做起、從點滴做起，從小樹立遠(yuǎn)大理想、陶冶高尚的道德情操，如小學(xué)“好習(xí)慣的培養(yǎng)”、“星星閃爍我能行”、“養(yǎng)成教育”、“感恩教育”、“同在一片藍(lán)天下”、實驗小學(xué)“諾貝爾教育”等活動，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的良好行為習(xí)慣，為他們一生的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。通過主題團(tuán)隊會、文明禮儀示范崗、國旗下講話、文明禮儀之星評選等形式，培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮儀、守規(guī)則的良好行為習(xí)慣。目前，實驗小學(xué)、已經(jīng)把文明禮儀教育納入校本課程，多所學(xué)校參與了省教育工委、省教育廳組織開展的中小學(xué)生文明禮儀教育征文活動，獲得優(yōu)異成績。
三是完善心理健康教育
建立了區(qū)、校相連的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，在全省率先實現(xiàn)校校建立心理咨詢室，充實和壯大了由校長、持證心理輔導(dǎo)員、班主任為核心的網(wǎng)絡(luò)化心理健康教育隊伍，以“開設(shè)心理輔導(dǎo)課、提供心理咨詢室、設(shè)置心靈信箱、開辟心理熱線、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)公共郵箱、開放心理貼吧”為主要途徑，開展了豐富多彩的心理教育活動。
一、提高思想認(rèn)識
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二、突出工作重點
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（一）作業(yè)管理。
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（二）睡眠管理。
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（三）手機(jī)管理。
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（四）課外讀物管理。
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（五）體質(zhì)健康管理。
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三、推進(jìn)措施落實
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學(xué)校關(guān)于加強“五項管理”工作的實施方案
近期，國家教育部和省教育廳連續(xù)下發(fā)通知，對加強中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、課外讀物管理、體質(zhì)健康管理（統(tǒng)稱“五項管理”）工作進(jìn)行部署。為認(rèn)真落實上級教育部門工作要求，結(jié)合我市實際，特制定中小學(xué)生“五項管理”工作實施方案。
一、提高思想認(rèn)識
推進(jìn)中小學(xué)生“五項管理”不僅直接回應(yīng)廣大學(xué)生家長及社會各方面對教育的廣泛關(guān)注和熱切期待，而且密切關(guān)系青少年學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，對于落實立德樹人根本任務(wù)具有一子落而全局活的重要作用。各地各中小學(xué)要深刻認(rèn)識加強“五項管理”工作的重要性和迫切性，努力從“小切口”推進(jìn)“大改革”，切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極營造有利于學(xué)生健康成長的育人環(huán)境，家校協(xié)同、標(biāo)本兼治、綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長。
二、突出工作重點
（一）作業(yè)管理。
小學(xué)一二年級不得布置書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘，初中年級每天書面家庭作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。教師要認(rèn)真選題，布置的作業(yè)要全批全改。作業(yè)難度不得超過課標(biāo)要求，不得布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，不得通過手機(jī)向?qū)W生布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，不得給家長布置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)。鼓勵根據(jù)不同學(xué)生學(xué)業(yè)水平差異，設(shè)計分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)等。采取有效措施教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理作業(yè)。
（二）睡眠管理。
睡眠對促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。各地要保證小學(xué)生每天睡眠時間不少于10個小時，初中生不少于9個小時，高中生不少于8個小時。不得要求或變相要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動，不得隨意延長在校學(xué)習(xí)時間。合理安排學(xué)生課間休息和下午上課時間。關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)。要將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價體系。
（三）手機(jī)管理。
學(xué)生原則上不得將個人手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請、學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止將手機(jī)帶入課堂。學(xué)校通過設(shè)置校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線等多種途徑與方式滿足學(xué)生應(yīng)急通話需求，同時引導(dǎo)學(xué)生理性對待并合理使用手機(jī)，提高信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。做好家校溝通，指導(dǎo)家長嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響身心健康。
（四）課外讀物管理。
學(xué)校要對進(jìn)入校園的課外讀物進(jìn)行遴選、審核、推薦和把關(guān)，對違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定和違背社會主義核心價值觀的讀物資料，一律禁止推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物。堅持“五育”并舉，圍繞核心素養(yǎng)，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，組織開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。指導(dǎo)和發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，引導(dǎo)學(xué)生家長從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物。
（五）體質(zhì)健康管理。
嚴(yán)格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，開齊開足體育與健康課程，小學(xué)一二年級每周4課時，小學(xué)三至六年級和初中每周3課時，高中每周2課時，不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，中小學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走出教室適量活動和放松。完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1—2項運動技能。做好學(xué)生體質(zhì)健康測試，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機(jī)制。關(guān)注學(xué)生個性身體特質(zhì)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)健康問題并提出解決方案，指導(dǎo)學(xué)生開展增強體質(zhì)訓(xùn)練。
三、推進(jìn)措施落實
一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
各地教育主管部門切實承擔(dān)起“五項管理”的主體責(zé)任，堅持主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問、分管領(lǐng)導(dǎo)具體落實，協(xié)調(diào)解決制約工作開展的重點與難點問題，保證各項工作順利推進(jìn)。各學(xué)校成立以校長為組長，分管校長、各職能處室、各年級部負(fù)責(zé)人參加的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全工作機(jī)制，明確崗位責(zé)任，創(chuàng)新工作措施，確保推進(jìn)“五項管理”工作取得實效。
二是加強宣傳引導(dǎo)。
開展“五項管理”，工作牽動面廣，社會關(guān)注度高，群眾期盼性強。各地教育主管部門要加強對上級政策要求、各校創(chuàng)新舉措和工作成果的宣傳和推廣。各學(xué)校要結(jié)合不同年齡段學(xué)生實際，通過開學(xué)第一課、國旗下講話、班（團(tuán)隊）會、心理輔導(dǎo)等多種形式加強教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生科學(xué)理性對待“五項管理”內(nèi)容，提高自我管理能力和自律自控品質(zhì)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
三是加強家校合作。
各地教育主管部門要指導(dǎo)各學(xué)校結(jié)合實際健全完善家校聯(lián)絡(luò)制度，構(gòu)建方便、及時、有效的家校溝通機(jī)制，凝聚家校協(xié)同育人合力。各學(xué)校通過家長學(xué)校大講堂、家長會、告家長書、微信公眾號等多種途徑，向家長做好宣傳解釋工作，贏得家長理解支持，推動家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，倡導(dǎo)家長主動用閱讀、運動等正能量活動充實自己的生活，為孩子健康成長樹立榜樣。
時間：2013年9月26日上午8：30。
地點：教育局五樓第一會議室。
流程：
同志們：
現(xiàn)在開始開會，請關(guān)閉通訊工具，保持會場安靜。今天會議議程比較多，安排的幾項工作很具體，時間要求也很緊。希望大家能夠靜下心、坐得住、聽得清、記得牢，以便回去后向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報好、落實好。
今天會議的主要議題，是總結(jié)上學(xué)年學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育和食品安全工作情況，對下段重點工作進(jìn)行安排部署。出席今天會議的有：分管學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)、國防教育和食品安全的各鎮(zhèn)、街道、雙王城經(jīng)濟(jì)生態(tài)園區(qū)教辦副主任、初中副校長，市屬學(xué)校（學(xué)院、幼兒園）副校長；各鎮(zhèn)、街道、雙王城經(jīng)濟(jì)生態(tài)園區(qū)所屬初中、市屬各學(xué)校體育、藝術(shù)教研室（組）主任（組長）、食品安全專管員，市競技體校專職教練員，共計180余人。市體育局劉永軍副書記出席今天會議。
今天會議主要有五項議程：一是簡要通報2012-2013學(xué)年度中小學(xué)生健康體檢分析結(jié)果；二是安排部署市競技體校招生事宜；三是簡要總結(jié)上學(xué)年學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育和食品安全工作情況，對下段重點工作進(jìn)行安排部署；四是王局長做重要講話；五是對下步《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、數(shù)據(jù)上報和學(xué)校健康教育促進(jìn)行動結(jié)果公布公示工作進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。
下面，會議進(jìn)行第一項：就我市2012-2013學(xué)年度中小學(xué)生健康體檢結(jié)果分析情況進(jìn)行簡要通報。
2012年10月-2013年3月，由市教育局學(xué)生健康服務(wù)站體檢中心實施，對全市126984名中小學(xué)生進(jìn)行了全面健康體檢。其中小學(xué)生11841人、初中學(xué)生37526人、高中學(xué)生23674人，按性別區(qū)分男生65787人、女生61197人，市屬初中小學(xué)學(xué)生15592人，鎮(zhèn)街初中小學(xué)學(xué)生87720人?，F(xiàn)場體檢結(jié)束后，體衛(wèi)藝科利用7-8月近兩個月的時間，對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了匯總統(tǒng)計，并選取視力低下、齲齒、肥胖等學(xué)校重點常見病患病情況進(jìn)行了分析，形成了《2012-2013學(xué)年度中小學(xué)生健康體檢報告》?！秷蟾妗穼σ暳Φ拖?、齲齒、肥胖等學(xué)校重點常見病患病情況，分別按城鄉(xiāng)、男女進(jìn)行了橫向?qū)Ρ?，按年級進(jìn)行了縱向?qū)Ρ??！秷蟾妗贩治隽舜嬖趩栴}的主要原因，并就今后改進(jìn)措施提出相應(yīng)的對策建議，希望能夠引起各學(xué)校高度重視，并在今后工作中，采取針對性措施，切實改善學(xué)生體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。
特別需要關(guān)注的是小學(xué)一年級視力低下率18.78%，固然與學(xué)生年齡小，生理指標(biāo)發(fā)育不成熟有關(guān)，與日常家庭生活中看電視、玩電腦游戲用眼過度有關(guān)，更與學(xué)前過早介入文化知識學(xué)習(xí)有關(guān)。各年級學(xué)生視力低下率居高不下，過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)是主要原因，但最關(guān)鍵的是學(xué)校、教師沒有教育學(xué)生養(yǎng)成良好的讀寫姿勢。
會議進(jìn)行第二項：安排部署市競技體校招生事宜。請市體育局劉永軍副書記宣讀《2013年市競技體育學(xué)校招生方案》，大家歡迎。
……
體校是競技體育工作的排頭兵，是訓(xùn)練和挖掘體育競技人才的重要基地。近年來，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注支持下，市體校在各級比賽中發(fā)揮了重要作用。為確保今年招生工作順利，制定分配了各項目、各單位招生指標(biāo)，希望各級各學(xué)校予以足夠重視，確保今年招生質(zhì)量。對各單位工作進(jìn)展情況，教育局將及時跟進(jìn)，適時通報。
會議進(jìn)行第三項：簡要總結(jié)上學(xué)年學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育和食品安全工作情況，安排部署下段重點工作。
一、2012-2013學(xué)年度全市體衛(wèi)藝工作回顧
一年來，在市局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在市體育、衛(wèi)生、宣傳等部門的協(xié)調(diào)配合下，在各級各學(xué)校、廣大藝體教師的幫助下，我市學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)國防和食品安全工作取得了長跑進(jìn)展。
（一）規(guī)范程序、嚴(yán)肅紀(jì)律，圓滿完成2013年初中畢業(yè)生升學(xué)體育與健康科目測試和普通高中藝體特長生招生工作
一是圓滿完成2013年初中畢業(yè)生升學(xué)體育與健康考試工作，社會反響良好。今年，我們進(jìn)一步健全完善了考試組織程序，有效強化了考試過程監(jiān)督，保證了考試的公平、公正、公開。由于考試組織紀(jì)律嚴(yán)格、防范工作嚴(yán)密，社會反應(yīng)良好。
二是嚴(yán)密組織、規(guī)范流程，順利完成普通高中藝體特長生招生。為選拔真正具有藝體特長的學(xué)生進(jìn)入高中深造，切實打造普通高色辦學(xué)中堅力量，在總結(jié)往年招生基本經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，今年我們適當(dāng)放開了部分項目的招生區(qū)域限制，以集中優(yōu)秀生源，打造學(xué)校特色項目；適當(dāng)擴(kuò)大了招生學(xué)校范圍，以強化完善學(xué)校藝體特長生培養(yǎng)的競爭體系。本著公平、公正、公開的原則，考試過程中采取外聘監(jiān)考員、現(xiàn)場公布成績的辦法；錄取時采取學(xué)校推薦、專業(yè)科與文化科考試成績相結(jié)合的辦法，由學(xué)校自主錄取。在即不違背上級有關(guān)招生考試、錄取政策，又適當(dāng)監(jiān)控考試、錄取過程的前提下，充分發(fā)揮高中學(xué)校自主招生的積極性。今年我市從600余名報考學(xué)生中，按基本素質(zhì)和考試成績錄取203名音樂、體育、美術(shù)特長生。
（二）以活動為載體，積極開展學(xué)校體育、藝術(shù)、衛(wèi)生教育活動，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展
1.進(jìn)一步完善中小學(xué)生田徑運動會等各項比賽規(guī)程，規(guī)范體育比賽活動。重點是規(guī)范報名資格、項目設(shè)置、裁判技術(shù)、比賽分組、獎項設(shè)置等，引導(dǎo)各級各學(xué)校自覺重視和加強日常體育訓(xùn)練，逐步實現(xiàn)全市各類比賽公平、公正、規(guī)范。去年底開展了全市中小學(xué)陽光體育冬季長跑活動，今年初舉辦了“中國體育彩票杯”中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球、田徑、乒乓球、小學(xué)生一無排球比賽，舉辦了小學(xué)生校園體育活動項目展示。6月份，組隊參加濰坊市舉辦的省中運會選拔賽，高中組獲團(tuán)體第一名；現(xiàn)代中學(xué)代表濰坊參加山東省第十二屆中學(xué)生運動會，獲得跳繩項目第一名的優(yōu)異成績。
2.藝術(shù)活動形式多樣，全方位展示學(xué)校素質(zhì)教育成果。一是在菜博會期間，借壽光文化博覽會平臺，舉辦了師生書畫展。面向全市師生征集書畫作品1300余幅，從中遴選出300余幅，在菜博會農(nóng)展館展出，得到參展領(lǐng)導(dǎo)和社會各屆的高度評價。二是利用“六一國際兒童節(jié)”，組織了全市“慶六一”文藝匯演，市委、市政府、有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)出席了演出現(xiàn)場，并對演出效果給予高度評價。三是借助市委宣傳部組織的“周末群眾大舞臺”，在市文化中心舉辦了專場文藝演出。四是與市委宣傳部聯(lián)合舉辦了“中央電視臺《大手牽小手》壽光行專場演出”。該項活動經(jīng)廣泛宣傳發(fā)動，各學(xué)校積極參與，經(jīng)過6-7月份的海選、復(fù)賽等環(huán)節(jié)，選拔出一批高質(zhì)量、高水平節(jié)目，于9月15日在菜博園進(jìn)行了現(xiàn)場演出和節(jié)目錄制。央視著名主持人鞠萍、紅果果、綠泡泡等親臨現(xiàn)場，全程參與了演出和節(jié)目錄制。節(jié)目將于9月28日上午7：30在央視少兒頻道播出。
3.充分利用社會資源，扎實開展了中小學(xué)生近視防控工作。根據(jù)教育部《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》要求，委托明潤視光中心、光明醫(yī)院眼科中心等社會機(jī)構(gòu)，對全市中小學(xué)生視力狀況進(jìn)行按期監(jiān)測，配套完善了學(xué)生視覺健康檔案，初步建立起全市視力預(yù)警系統(tǒng)和“政府主導(dǎo)、企業(yè)運作、專家指導(dǎo)、部門配合、社會參與”的學(xué)生近視眼防治工作機(jī)制。8月初，舉辦了 “近視防控”培訓(xùn)班。授課專家對我市前期監(jiān)測結(jié)果進(jìn)行了初步對比，現(xiàn)場普及了“陽光亮眼操”，全市各級各學(xué)校140余名分管學(xué)生近視防控工作的老師參加了培訓(xùn)。
（三）進(jìn)一步健全學(xué)校公共衛(wèi)生和食品安全保障體系
1.進(jìn)一步健全完善學(xué)校衛(wèi)生防疫和學(xué)生保健體系。一是順利完成9000余名高考考生的體檢工作，并連續(xù)三年實現(xiàn)高考體檢信息統(tǒng)計“0差錯”，得到上級招生考試院的高度評價。二是實現(xiàn)了全市中小學(xué)生健康體檢工作的統(tǒng)一管理。三是配合市衛(wèi)生疾控部門，切實做好各級各學(xué)校、幼兒園流行性疾病防控工作，有效控制疫情。針對今年手足口病、水痘、腮腺炎等流行病、傳染病暴發(fā)特點，配合市衛(wèi)生疾控部門加大對學(xué)校（幼兒園）監(jiān)督、指導(dǎo)力度，督促各學(xué)校（幼兒園）加強流行性疾病防控知識宣傳教育，切實落實晨午檢制度和病情每日報告制度，對病情較重的幼兒園、小學(xué)嚴(yán)格落實了停班停園制度。
2.切實做好學(xué)校食堂食品安全工作。建立學(xué)校食堂日檢制度和隨機(jī)督查制度，今年共隨機(jī)督查52處學(xué)校（幼兒園）食堂，對發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見和整改時限，并形成了《備忘錄》。利用暑期教師集中培訓(xùn)時間，邀請著名營養(yǎng)與健康、食物中毒與防治等學(xué)科專家授課，對全市160余名學(xué)校食堂管理員進(jìn)行了集中培訓(xùn)。
3.圓滿完成學(xué)校食堂注冊企業(yè)法人登記工作。市教育局成立了專門辦公室，承擔(dān)了學(xué)校食堂分離注冊企業(yè)法人工作。自7月中旬到9月初，一周一調(diào)度、一周一匯報。各有關(guān)學(xué)校分管校長、食堂管理負(fù)責(zé)人犧牲了暑假休息時間，積極主動跑手續(xù)、上設(shè)備，為圓滿完成全市36處學(xué)校食堂分離任務(wù)，做出了極大的貢獻(xiàn)。
二、2013-2014學(xué)年度重點工作安排
（一）做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、數(shù)據(jù)上報工作，全力應(yīng)對好濰坊市組織的體質(zhì)測試比賽、國家抽測工作。與往年相比，今年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、數(shù)據(jù)上報工作出現(xiàn)新變化、新要求：一是測試、上報時間由學(xué)期末提前到學(xué)期初。時間的提前必然增加工作組織難度，開學(xué)初期學(xué)生的體質(zhì)水平也難免出現(xiàn)降低。二是進(jìn)一步明確并增加了測試項目。增加項目就必然影響測試速度，但必須要保證質(zhì)量。三是評定標(biāo)準(zhǔn)沒有明確，上報時只要原始數(shù)據(jù)，不用換算成分?jǐn)?shù)。四是上報平臺和方式發(fā)生變化，要求學(xué)校直接進(jìn)行網(wǎng)上提報。這樣在集中上報時就有必然會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)堵塞，需要各學(xué)校妥善保管數(shù)據(jù)。五是學(xué)校數(shù)據(jù)需要經(jīng)過縣、市、省逐級審核后，才能全面上報。六是接收數(shù)據(jù)后，要實施逐級抽測。抽測的目的就是要驗證數(shù)據(jù)的真實性，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。為確保該項工作順利完成，提出以下要求：
1.迅速制定學(xué)?！稑?biāo)準(zhǔn)》測試、上報工作的實施方案，方案要明確測試日程安排、測試場地、測試方法、上報日期。各學(xué)校方案務(wù)于28日上午10：00前上傳到指定郵箱，各教辦要匯總轄區(qū)學(xué)校方案后，統(tǒng)一打包上傳。
2.認(rèn)真核對數(shù)據(jù)庫學(xué)校名單，及時排除已撤并學(xué)校和非教育系統(tǒng)所屬學(xué)校。該項工作去年已經(jīng)做過要求，但目前國家數(shù)據(jù)庫我市學(xué)校存量仍有173處，比實際數(shù)量多出50多處。除去6處市屬已撤并學(xué)校和非教育系統(tǒng)學(xué)校外，各教辦所屬學(xué)校仍多出40余處。會后，我們將下發(fā)國家數(shù)據(jù)庫中我市學(xué)校存量名單，各教辦要及時組織人員進(jìn)行認(rèn)真審核，于28日上午10：00前將已撤并學(xué)校全稱、撤并方向、學(xué)校代碼等詳細(xì)信息上傳到指定郵箱，由教育局匯總后，統(tǒng)一申請從數(shù)據(jù)庫中刪除。
3.切實加強測試儀器配備，確保測試數(shù)據(jù)真實、可靠。從今年測試要求分析，國家有可能是要根據(jù)這次測試數(shù)據(jù)，修訂完善《標(biāo)準(zhǔn)》的計分標(biāo)準(zhǔn)。這就要求我們必須提供真實、有效的原始成績，使用儀器測試出的成績，其真實性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于手工測試；同時，使用儀器測試，可以有效遏制不經(jīng)測試編造數(shù)據(jù)、應(yīng)付上報的弊端。對于測試儀器的配備，早在2011年印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步落實中小學(xué)生每天一小時校園體育活動的意見》（壽教字〔2011〕109 號）文件中提出了要求。各教辦、各學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)校實際，適當(dāng)降低配備標(biāo)準(zhǔn)，各教辦、市屬各學(xué)校至少統(tǒng)一配備2-3套，學(xué)生人數(shù)較多的大學(xué)校，要適當(dāng)增加配備。
4.按時完成測試，認(rèn)真對待濰坊組織的體質(zhì)測試比賽。各級各學(xué)校要根據(jù)濰坊市測試時間配檔表要求，在時間安排上盡量往前趕。測試期間，教育局將組織專門人員到校抽查，確保于10月15日前完成測試、數(shù)據(jù)上報、抽查審核和公布工作。10月26、27日，濰坊市教育局將組織體質(zhì)測試比賽。測試通過隨機(jī)抽取一定數(shù)額學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行。測試結(jié)果與上報數(shù)據(jù)核對產(chǎn)生數(shù)據(jù)符合率，數(shù)據(jù)符合率與測試比賽成績按比例計入全市教育綜合督導(dǎo)評估相應(yīng)指標(biāo)中。各級各學(xué)校要徹底打掉僥幸心理，制定嚴(yán)格的應(yīng)對措施，抽測到的學(xué)校要確保比賽成績。因應(yīng)對不力導(dǎo)致抽測成績不高，影響我市有關(guān)指標(biāo)在濰坊評估中扣分較多的，除按各系列評估方案規(guī)定，加倍在年終綜合評估中扣分外，還要對有關(guān)學(xué)校、有關(guān)責(zé)任人通報批評。
（二）扎實落實學(xué)生健康促進(jìn)行動公示報告制度。濰坊教育局近期下發(fā)通知，要求各級各學(xué)校建立學(xué)生健康促進(jìn)行動公示報告制度。目的是為更好地發(fā)揮校務(wù)公開對實施學(xué)生健康促進(jìn)行動的推動作用，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。
制度規(guī)定全市所有中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）都要對“學(xué)生健康促進(jìn)行動”的實施情況進(jìn)行公示和報告。公示報告內(nèi)容為本學(xué)年學(xué)校音樂、體育、美術(shù)課程開課情況；學(xué)校健康教育實施情況；學(xué)校實施學(xué)生健康促進(jìn)行動的經(jīng)費投入、師資配置、場地設(shè)施配備等具體情況；學(xué)校實施體育課程、大課間（課間操）和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案；學(xué)校每年開展學(xué)生健康體檢和體質(zhì)健康監(jiān)測工作情況。為確保該項工作落實到位，要求各學(xué)校一是于10月10日前，如實整理各項相關(guān)內(nèi)容向本校服務(wù)區(qū)域、家長、學(xué)生公示，并向教育局報告；市教育局完成對學(xué)校所報情況審核、監(jiān)督后，將于10月20日前進(jìn)行公示，并匯總情況向濰坊市教育局報告。二是緊緊圍繞上述時間點，認(rèn)真、及時填報《通知》附表中要求的相關(guān)數(shù)據(jù)，確保工作質(zhì)量和全市公示工作順利進(jìn)行。公示涉及的相關(guān)數(shù)據(jù)報送要求，稍后將作專門講解。
（三）認(rèn)真組織好中小學(xué)生合唱節(jié)、戲劇大賽工作評比。為應(yīng)對三年一個周期的全國藝術(shù)展演，省教育廳每年舉辦一到兩個項目專門文藝比賽。今年是合唱節(jié)和戲劇大賽，2014年將舉辦器樂大賽、舞蹈大賽，2015年是組織各級藝術(shù)展演活動，選拔優(yōu)秀節(jié)目參加第五屆全國藝術(shù)展演。早在6月24日，我們就在網(wǎng)上了壽教函【2013】22 號《關(guān)于舉辦全市中小學(xué)生合唱節(jié)、戲曲節(jié)大賽的通知》，但就在前幾天，仍有老師在網(wǎng)上發(fā)帖咨詢該項活動有關(guān)事宜，說明個別單位對活動宣傳貫徹很不到位。根據(jù)工作安排，今年合唱節(jié)、戲劇大賽的巡回評比工作，將于10-11月期間，組織專門人員，與其他活動組合、穿行，請各單位、各學(xué)校做好準(zhǔn)備。
（四）抓特長、促特色，統(tǒng)籌安排好第三屆中小學(xué)生體育聯(lián)賽各項目組隊參賽工作。第三屆中小學(xué)生體育聯(lián)賽的中學(xué)生排球、籃球聯(lián)賽有關(guān)比賽事宜將于近期，請各學(xué)校認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參賽。為適應(yīng)學(xué)校工作實際，今后計劃將聯(lián)賽中的乒乓球比賽安排到每學(xué)年的第一學(xué)期末舉行，小學(xué)生排球比賽與中學(xué)生排球比賽一并進(jìn)行，中學(xué)生足球比賽于第二學(xué)期初舉行，中小學(xué)生田徑比賽一般安排在每年的4月中旬舉行。在今后的比賽中，不提倡各學(xué)校項項參與，鼓勵各學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校體育傳統(tǒng)和學(xué)生特長，除田徑項目外，集中組建1-2支球類特長隊伍，進(jìn)行專門化訓(xùn)練、精細(xì)化培養(yǎng)，確保學(xué)校在相關(guān)項目比賽中能夠拉得隊伍、拿得到名次，爭取校校有亮點，能夠創(chuàng)建、打造相關(guān)項目的特色學(xué)校。
在今年舉辦小學(xué)生校園體育項目展示活動的基礎(chǔ)上，今后將以每2年一個周期，輪流舉行中小學(xué)校園體育項目展示活動，展示項目從“體育、藝術(shù)2+1項目”中選擇。各教辦、各學(xué)校要結(jié)合各自實際，適時組織好自己的展示活動，要求人人參與、校校參加。通過活動，爭取人人有特長、校校有特色，切實豐富在校學(xué)生的校園文化生活，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
（五）積極組織好中小學(xué)生國防知識競賽網(wǎng)上答題活動，迎接國家及省廳對國防教育活動抽查。壽教字〔2013〕89 號《關(guān)于做好新學(xué)期中小學(xué)生國防教育及中學(xué)生軍訓(xùn)工作的通知》中，轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳《關(guān)于舉辦2013年山東省學(xué)校國防知識競賽活動的通知》。各級各學(xué)校要根據(jù)通知要求，廣泛發(fā)動學(xué)生積極參加競賽第一階段的網(wǎng)上答題活動。
（六）高度重視、常抓不懈，切實做好學(xué)校食堂食品安全、衛(wèi)生防疫工作，確保學(xué)生身心健康。各級領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注學(xué)校食堂管理、食品安全和學(xué)校傳染病防控工作。魏局長在歷次會議上都會強調(diào)食堂食品的安全管理問題，到學(xué)校調(diào)研，食堂是必到的地方。教育局一年無數(shù)次發(fā)文強調(diào)食堂管理、食品安全和學(xué)校衛(wèi)生防疫問題。并且行文強調(diào)建立學(xué)校食堂日檢制度、從業(yè)人員日常學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度和隨機(jī)督查制度，但在實際工作，依然引不起有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)人員的重視。通過現(xiàn)場調(diào)研發(fā)現(xiàn)，食管餐廳衛(wèi)生狀況差、進(jìn)貨把關(guān)不嚴(yán)、索票索證不全、加工清洗不徹底、生熟不分、飯菜留樣不規(guī)范、餐具消毒不徹底甚至不消毒的現(xiàn)象依然存在，有的學(xué)校甚至在午飯后就把晚上的飯菜做好。對于學(xué)校衛(wèi)生防疫工作，同樣存在晨午檢制度、學(xué)生病后復(fù)查復(fù)課制度不落實，發(fā)現(xiàn)傳染病不報告、發(fā)病學(xué)生停課治療不及時的問題。這些問題存在的根本原因，就在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想認(rèn)識不到位、督促檢查措施落實不力，有關(guān)人員責(zé)任心不強。這是對學(xué)生體質(zhì)健康的輕視，也是對自身職業(yè)操守和政治前途的不負(fù)責(zé)。
針對上述問題，就今后相關(guān)工作強調(diào)要求：一是各學(xué)校、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要切實提高思想認(rèn)識，要時刻把學(xué)生生命安全放在心里。健康不保，無以談質(zhì)量。要細(xì)化工作分工，加大日常管理督查力度，配合有關(guān)部門，確保各項工作制度落實到位。二是今后市教育局將進(jìn)一步強化隨機(jī)督查力度和密度，發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報，跟上通報。
（七）需要做好的其他常規(guī)工作。一是要切實落實好大課間活動、每天一小時集體體育活動。這是濰坊對縣市區(qū)、我市對學(xué)校督導(dǎo)評估的重要指標(biāo)，是國家課程設(shè)置的一貫要求，是豐富校園文化活動主要內(nèi)容和手段，更是學(xué)生體質(zhì)健康的可靠保障，各級各學(xué)校要作為一項常規(guī)性工作，抓好落實。二是配合做好視力監(jiān)測。學(xué)生視力監(jiān)測繼續(xù)實行分片負(fù)責(zé)、委托實施的辦法，由明潤視光和眼科醫(yī)院具體實施。各學(xué)校要積極主動，配合有關(guān)機(jī)構(gòu)做好數(shù)據(jù)采集和信息建檔，為今后統(tǒng)計分析學(xué)生視力情況提供可靠數(shù)據(jù)。該項工作要保證每學(xué)期至少一次的專業(yè)機(jī)構(gòu)監(jiān)測，相關(guān)數(shù)據(jù)記入學(xué)生視覺檔案。另外一次的監(jiān)測由學(xué)校自行組織，另行建檔記錄數(shù)據(jù)。三是協(xié)調(diào)做好2013-2014學(xué)年度中小學(xué)生健康體檢工作。該項工作繼續(xù)由學(xué)生健康服務(wù)站體檢中心負(fù)責(zé)，在國慶節(jié)后組織實施，具體實施時間另行安排。各教辦、各學(xué)校要積極配合，爭取在年底前基本完成現(xiàn)場工作。
以上七項工作中，《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、學(xué)生健康促進(jìn)行動公示報告工作要求時間緊、工作密度大，各級各學(xué)校要統(tǒng)籌安排，組織專門機(jī)構(gòu)和隊伍，明確工作責(zé)任，倒排工期，確保工作質(zhì)量和時間。
下面，會議進(jìn)行第四項：請王局長做重要講話，大家歡迎！
……
王局長在講話中，就今后我市學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)國防教育和食品安全工作，提出三個方面的要求：一是轉(zhuǎn)變思想，狠抓落實，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平；二是切實重視體校招生工作；三是明確責(zé)任，倒排時間，切實按時保質(zhì)完成各項重點工作任務(wù)。
就王局長講話和今天會議精神的落實，各與會領(lǐng)導(dǎo)回去后，一是要向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報好；二是要在及時召開會議傳達(dá)、布置好；三是要迅速制度工作方案和針對性措施，確保安排落實好。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展綱要，把促進(jìn)教育公平作為推進(jìn)社會公平的重要基礎(chǔ)，不斷縮小駐地小學(xué)與村級小學(xué)之間的辦學(xué)差距，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，努力辦好人民滿意的教育。
二、現(xiàn)狀
鎮(zhèn)現(xiàn)有四處小學(xué)，有班級47個。其中，有6個班學(xué)生數(shù)超班額，占12.77%。專有教室中計算機(jī)教室、音樂教室、舞蹈教室、運動場、籃球場、排球場、乒乓球臺、圖書室、教育技術(shù)裝備、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室、教師用計算機(jī)、學(xué)生用計算機(jī)等全部達(dá)標(biāo)(教師用計算機(jī)，個別學(xué)校用網(wǎng)絡(luò)終端)。美術(shù)教室、科學(xué)教室、綜合實踐教室有三處小學(xué)達(dá)標(biāo)，一處不達(dá)標(biāo)；語言實驗室有2處小學(xué)達(dá)標(biāo)，2處小學(xué)不達(dá)標(biāo)。
三、工作目標(biāo)
(一)普及程度。年，小學(xué)入學(xué)率保持100%，鞏固率達(dá)100%。殘疾兒童入學(xué)率達(dá)99%，鞏固率達(dá)96%以上。
(二)辦學(xué)條件。年所有小學(xué)達(dá)到《省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》。
(三)師資隊伍。按省定標(biāo)準(zhǔn)調(diào)配教師，努力實現(xiàn)駐地小學(xué)與村級小學(xué)之間教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)基本一致。
(四)教育質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程方案，建立科學(xué)的評價機(jī)制，義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平基本相當(dāng)。
四、主要措施
(一)制訂工作方案。制訂全鎮(zhèn)小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案，建立良好工作機(jī)制，加大資金統(tǒng)籌力度，合理配置教育資源，全面落實推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的各項政策措施。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)教育辦公室
(二)完善保障機(jī)制。大力完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制，并保持逐年增長。新增教育經(jīng)費適當(dāng)向村級小學(xué)傾斜。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)教育辦公室
(三)提升辦學(xué)水平。繼續(xù)實施中小學(xué)校舍安全工程，加固地恩地希望小學(xué)校舍。加強信息技術(shù)、實驗室裝備及圖書配備，完成網(wǎng)絡(luò)升級和“班班通”年度任務(wù)。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)教育辦公室、各小學(xué)
(四)優(yōu)化師資隊伍。建立我鎮(zhèn)優(yōu)秀教育干部、教師交流制度，開展鎮(zhèn)內(nèi)教師雙向交流活動。爭取教體局支持，新增教師數(shù)量不低于當(dāng)年自然減員數(shù)量。不斷加大干部、教師培訓(xùn)力度，大力提高綜合素養(yǎng)。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)教育辦公室、各小學(xué)
(五)提高公平滿意度。堅持分片就近入學(xué)原則，保障外來務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育。逐步實施義務(wù)教育階段學(xué)生免費體檢。初步搞好義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃。按規(guī)定的范圍和標(biāo)準(zhǔn)實施農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助標(biāo)準(zhǔn)。免除在校殘疾學(xué)生的餐費、交通費、校服費。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)教育辦公室、各小學(xué)
(六)深入實施素質(zhì)教育。堅持德育為首，創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，注重針對性和實效性。落實義務(wù)教育課程方案，建立并完善新課程實施評價制度，扎實推進(jìn)課程改革。積極實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，深入開展“四聲一影”活動。不斷推進(jìn)家長委員會建設(shè)，創(chuàng)新開展“十萬家長進(jìn)講堂”家校共建活動，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。大力規(guī)范辦學(xué)行為。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)教育辦公室、各小學(xué)
一、深刻理解生本德育的內(nèi)涵
區(qū)“生本德育”是以生本理念為指導(dǎo)，以學(xué)生美好學(xué)習(xí)生活為真正基礎(chǔ)，以學(xué)生的主動參與為主要手段，以生命的喚醒和提升為目的的德育?！吧镜掠睆娬{(diào)以生命的存在和發(fā)展需要為依托，生活世界的教育是生本德育最有效的形態(tài),主要通過教師的放手和搭臺，喚醒和激發(fā)學(xué)生主動參與，實現(xiàn)由重外塑到重內(nèi)生的轉(zhuǎn)換，由重限制到重發(fā)展的轉(zhuǎn)換，由重知識到重生活的轉(zhuǎn)換，由重“知道”到重“體道”的轉(zhuǎn)換，由重思維到重實踐的轉(zhuǎn)換，由重接收到重接受的轉(zhuǎn)換，由重他律到重自律的轉(zhuǎn)換。通過完善知性、陶冶德性、提升悟性、喚醒志性，從而達(dá)到激揚生命，提升生命的教育。
二、進(jìn)一步加強生本德育的原則和方法
（一）生本德育的開展要牢牢把握學(xué)生的主體性。發(fā)展學(xué)生的主體性是現(xiàn)代教育所追求的核心目標(biāo)，它集中表現(xiàn)為主體的獨立性、主動性和創(chuàng)造性。發(fā)展學(xué)生的主體性就是“要讓學(xué)生生動活潑主動地得到發(fā)展”。學(xué)校要注意把握以下幾個方面：一是繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師觀念，構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系和為學(xué)生服務(wù)的思想，打破“家長制”作風(fēng)，消除學(xué)生對老師的神秘感和畏懼感，給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識。二是搭建學(xué)生發(fā)揮才能的主陣地，發(fā)揮學(xué)生主體作用。如德育實踐活動設(shè)計讓學(xué)生自己動手，教師起發(fā)動和參謀作用；“五好”教育的實施過程讓學(xué)生主動參與，教師起指導(dǎo)和監(jiān)控作用。三是把德育工作自評和互評的權(quán)力交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。如放手讓學(xué)生自主管理委員會對學(xué)校的衛(wèi)生打掃、課間紀(jì)律、學(xué)生的個人衛(wèi)生等進(jìn)行檢查、量化、考評等，教師起調(diào)控、協(xié)助作用。四是提倡成功教育。學(xué)生渴望被人重視，渴望成功，因此，德育工作中應(yīng)多給學(xué)生提供成功的機(jī)會，充分運用激勵的機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自豪感。
（二）生本德育工作的開展要具有層次性。一要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，分階段有梯度有層次的開展，要避免德育工作“原地走”和“齊步走”。如：小學(xué)低段：可以以小學(xué)生一日常規(guī)教育為基礎(chǔ)，以“如何做一個小學(xué)生”教育為核心，逐步教給集體生活常識和文明行為習(xí)慣，并幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)校、班級、初步樹立集體觀念和紀(jì)律觀念。小學(xué)中段：可以以必要的社會常識和社會公德教育為基礎(chǔ)，以集體主義教育為核心，繼續(xù)培養(yǎng)各種良好的行為習(xí)慣和自己管理自己的生活能力，使學(xué)生養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣，逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、紀(jì)律觀念，知道國家有法律，學(xué)校有紀(jì)律，要遵紀(jì)守法。小學(xué)高段：可以培養(yǎng)良好的社會公德教育和良好的道德行為習(xí)慣為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的道德認(rèn)識水平和道德實踐的自覺性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和了解社會，幫助他們進(jìn)一步形成判斷是非辨別真善美和假惡丑的能力。同時應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行淺顯的政治法律常識教育，加強動機(jī)、情感、意志等良好非智力因素的培養(yǎng)。初中階段：可以“中學(xué)生日常行為規(guī)范”的教育為基礎(chǔ)，以集體主義、愛國主義教育、民主法制教育和理想教育為核心，同時加強青春期教育和良好意志品格教育，培養(yǎng)學(xué)生情緒調(diào)控能力，良好的道德修養(yǎng)和高尚情操，增強他們的社會責(zé)任感。二要針對學(xué)生道德差異實際確立德育目標(biāo)。如自制力差的學(xué)生要加強規(guī)范教育，紀(jì)律教育；對于集體觀念淡薄的學(xué)生要重點進(jìn)行熱愛集體的教育，幫助他們樹立集體主義觀念和培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的精神等。三要完善學(xué)生成長檔案袋，有條件的學(xué)校可充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，嘗試建立學(xué)生電子成長檔案袋，用生動的影音、鮮活的圖片記錄學(xué)生成長的點滴。
（三）生本德育的推行要堅持全員、全程、全方位推進(jìn)的原則。一是學(xué)校上至校長，下至普通教職員工，要以高尚的師德示范學(xué)生，真誠的情感感化學(xué)生，平等的態(tài)度對待學(xué)生，要與學(xué)生建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。二是加強課堂主渠道的德育功能。區(qū)倡導(dǎo)的生本德育強調(diào)通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、獨立明辨是非的能力等，小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，個人展示培養(yǎng)學(xué)生的自信和思辨，寓德育于生本教學(xué)中，讓德育在良好教學(xué)生態(tài)中發(fā)榮滋長。三是統(tǒng)籌各學(xué)科，特別是思品、語文、歷史、體育、藝術(shù)等學(xué)科，充分發(fā)揮人文學(xué)科的獨特育人優(yōu)勢；進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)、科學(xué)、技術(shù)等課程的育人價值；加強學(xué)科間的相互配合，提升綜合育人效果；開發(fā)有效的地方課程和學(xué)校課程，豐富學(xué)校德育資源、打造學(xué)校德育特色。四是加強活動育人，文化育人、實踐育人、評價育人等，努力形成人人做德育、事事有德育、時時見德育的良好局面。
（四）生本德育工作的開展要貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生。貼近實際，就是要結(jié)合學(xué)校實際，構(gòu)筑德育工作長效機(jī)制，結(jié)合學(xué)生思想實際來開展德育活動。貼近生活，就是要以學(xué)生的現(xiàn)實生活為切入點，如狠抓課堂滲透，讓德育走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。打造德育平臺，讓德育走進(jìn)學(xué)生的學(xué)校生活。重視社會實踐，讓德育走進(jìn)學(xué)生的社會生活。發(fā)揮家庭教育作用，讓德育走進(jìn)學(xué)生的家庭生活。貼近學(xué)生，就是要以學(xué)生成長需要出發(fā)，避免違背道德品質(zhì)成長規(guī)律，用成人的功利性的眼光激勵和評價學(xué)生；就是要貼近學(xué)生心靈，拓展自主、自由發(fā)展空間，貼近問題學(xué)生，給他們插上飛翔的翅膀，貼近留守學(xué)生，為他們撐起一片愛的天空。
（五）生本德育工作要有針對性、生動性、實效性。一是各校要召開德育工作專題會議，認(rèn)真分析本校學(xué)生的實際情況，找出本校學(xué)生在理想信念、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、法制觀念、心理健康等方面存在的真問題，認(rèn)真梳理，分析原因，抓住要害，制定切合實際的德育工作方案，引導(dǎo)年級、班級細(xì)化、落實。不盲目跟從或照搬照抄，不貪大求多或期望一蹴而就。二是無論是課程滲透，還是活動的設(shè)計等，都要適合學(xué)生需求和心理特性，要關(guān)注學(xué)生的情感及內(nèi)心世界，重視學(xué)生的需要、學(xué)生生命的個性、學(xué)生的多樣性存在等，要以學(xué)生的自主管理、主動競爭、合作互助、主動探究為主要特征，開展適合學(xué)生的各類德育活動，避免德育被知識性的范式所統(tǒng)攝，防止將德育演變成為“道德教育=學(xué)生必須做什么”或“道德教育=不許學(xué)生做什么”的枯燥模式。三是各中小學(xué)校要加強生本德育規(guī)律研究，從中小學(xué)生的身心特點和思想實際出發(fā)，避免盲目拔高道德教育的層次，要注重循序漸進(jìn)、因材施教和潤“物”無聲，把德育工作真正做到學(xué)生心坎上。要突出知行合一，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，客觀真實記錄學(xué)生行為表現(xiàn)情況，引導(dǎo)學(xué)生將道德知識內(nèi)化為思想認(rèn)知，轉(zhuǎn)化為道德實踐。要勇于改革創(chuàng)新，探索德育工作的新途徑、新方法，定期開展德育研討活動，提升教師德育專業(yè)能力。
（六）生本德育開展要具有時代性和創(chuàng)新性。當(dāng)前，世界政治多元化、經(jīng)濟(jì)全球化，科學(xué)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，加劇各種良莠不齊的文化思潮通過互聯(lián)網(wǎng)強烈影響青少年人生觀、世界觀和價值觀的形成。因此，各級各類學(xué)校必須按照黨的十要求把“立德樹人”作為學(xué)校的根本任務(wù)，將社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為生本德育的主要內(nèi)容。在德育中，要大處謀略，每項德育工作的開展要緊緊圍繞社會主義核心價值觀和“立德樹人”來思考，在實施過程中又要從小微入手，準(zhǔn)確把握時代文化，要在“變”字上下功夫，在“樂”字上想辦法，在“恒”字上系統(tǒng)抓。德育工作創(chuàng)新性，就是要以德育品牌創(chuàng)建為抓手，立足自身優(yōu)勢，從小微問題入手，確立生本德育重點，加強研究，善于總結(jié)，實現(xiàn)德育多元化導(dǎo)向、特色化呈現(xiàn)的科學(xué)發(fā)展。鼓勵學(xué)校抓住一條主線，突出一個特色，形成一個亮點，從而推動全校、全區(qū)德育工作再上一個新臺階。
三、進(jìn)一步加強生本德育的措施和要求
（一）加強學(xué)習(xí)與思考。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教師中，要著力解決為什么要學(xué)習(xí)的問題、學(xué)什么的問題和怎樣學(xué)的問題。在學(xué)習(xí)目的上，努力做到“三個著眼于”，即“著眼于學(xué)習(xí)基本理論，提高理論素養(yǎng)；著眼于學(xué)習(xí)管用，提高育人能力；著眼于理論與實踐結(jié)合，解決學(xué)生思想品德的突出問題”。在學(xué)習(xí)方式上，可采取讀(自讀、集體讀)、聽(聽輔導(dǎo)報告)、看(看錄像資料)、談(談體會)、寫(寫總結(jié)、寫理論文章)、講(主講專題發(fā)言)和研討會等形式，堅持自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合、個人調(diào)研與集體研討相結(jié)合。在學(xué)習(xí)效果上，堅持做到“理論精髓要悟透，實際問題要吃準(zhǔn)，理論聯(lián)系實際要做夠”。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，始終著眼于教育理論與教育改革、德育政策和德育經(jīng)驗等，要形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
（二）加強研究和實踐。在認(rèn)真實施《市區(qū)生本德育實施方案》過程中，各校要以課題引領(lǐng)、研究推進(jìn)、實踐檢驗為抓手，力爭在養(yǎng)成教育、自主管理、心理健康教育、感恩教育、家庭教育指導(dǎo)等五個方面有所突破，形成本校的德育品牌。一是可以在德育途徑方面進(jìn)行研究，如課程育人、活動育人、實踐育人、體驗育人、生活育人。二是從德育內(nèi)容上進(jìn)行研究，如思想品德上如何達(dá)到求真向善尚美，法制教育如何入心入腦的探索，心理健康教育上如何珍愛生命等。三是在德育的活動模式上進(jìn)行研究，如如何構(gòu)建主體性德育模式、活動德育模式、情感德育模式等；四是在德育方法上進(jìn)行研究，如怎樣采取說服教育法、榜樣示范法、實際鍛煉法、品德修養(yǎng)指導(dǎo)法、陶冶教育法等。總之，各校要因校制宜的確立生本德育研究重點，做實做細(xì)做透德育研究工作，讓研究在實踐中驗證，讓實踐豐富研究的內(nèi)容和水平。
關(guān) 鍵 詞 德育；品德測評；國際比較
作者簡介 王鵬，北京教育科學(xué)研究院可持續(xù)發(fā)展中心，碩士；孫偉，北京交通大學(xué)第二附屬中學(xué)教師
品德測評與一般教育測評相比有著很大的難度，因此，有必要對品德測評的理論和方法進(jìn)行專門研究。我國歷來重視對學(xué)生的品德教育及測評工作，但在實際工作中，卻出現(xiàn)了出發(fā)點與實際結(jié)果相違背的尷尬局面。造成這一矛盾的原因有很多，其中之一是缺乏對學(xué)校德育理論，尤其是對學(xué)生品德測評理論的專門化研究。開展品德測評的國際比較研究，批判地吸收不同國家品德測評的先進(jìn)理念及具體方法，將有助于我們開闊眼界，進(jìn)一步提高我國德育工作的實效及評測水平。
一、品德測評目的觀與
功能觀的國際比較
（一）兩種不同的品德測評目的觀與功能觀
美國、西歐等國家的品德測評立足于學(xué)生個體，側(cè)重對學(xué)生個體品德發(fā)展的測評。這種目的觀在功能觀上的反映是對品德測評教育功能的認(rèn)同，即通過測評了解學(xué)生品德發(fā)展的階段與變化，據(jù)此調(diào)整德育方案，進(jìn)行更有針對性的品德教育。從根本上說，這種目的觀與功能觀是個人本位的德育觀在品德測評實踐中的具體體現(xiàn)，它強調(diào)測評的功能性與道德性，突顯了品德測評對學(xué)生個體發(fā)展的診斷、咨詢等作用及對被測評者人格發(fā)展與隱私權(quán)的尊重。此外，立足于學(xué)生個體進(jìn)行測評可以更準(zhǔn)確地了解學(xué)生品德發(fā)展的狀況，確定不同學(xué)生的教育起點，從而實施不同的教育方案，體現(xiàn)品德測評的針對性。
蘇聯(lián)、中國等國家的品德測評在兼顧個體與整體的同時，更側(cè)重于學(xué)生整體發(fā)展，通過測評發(fā)揮以測促育的功能，這種目的觀在功能觀上的反映是對品德測評評定與管理功能的認(rèn)同，即通過測評學(xué)生整體品德發(fā)展?fàn)顩r來評定學(xué)校德育工作的成敗得失。據(jù)此，教育行政部門可以了解學(xué)校德育工作的狀況并發(fā)現(xiàn)問題，以制訂下一步的德育工作方案?？傊?，這種目的觀與功能觀是社會本位的德育觀在品德測評實踐中的具體體現(xiàn)，側(cè)重于從整體上對學(xué)生品德發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行測評，有助于形成穩(wěn)定的學(xué)校秩序和良好的校風(fēng)校紀(jì)，有助于國家德育方針的制定與德育政策的具體實施。
（二）品德測評目的觀與功能觀側(cè)重點不同的原因分析
不同國家品德測評目的觀與功能觀側(cè)重點不同與其社會制度、歷史文化傳統(tǒng)等因素相關(guān)。
美國、西歐等國家發(fā)展到今天，已經(jīng)形成了一套適合自身社會制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化傳統(tǒng)的社會規(guī)范與倫理原則。資產(chǎn)階級文藝復(fù)興和啟蒙運動時開始發(fā)展的人本主義思想認(rèn)為社會生活應(yīng)該以人為中心和目的，因此，品德教育和品德測評應(yīng)該以使人得到充分發(fā)展、完善人的自身為目的，以個人本位作為道德價值觀的核心和根基，是這些國家將品德測評立足于學(xué)生個體，側(cè)重于學(xué)生個體品德發(fā)展的重要原因。
蘇聯(lián)、中國等國家習(xí)慣從廣義上理解德育，認(rèn)為德育包括思想教育、政治教育和道德教育，這種理解體現(xiàn)了對道德教育首要地位的重視，但將道德教育與思想教育、政治教育并列起來，是以社會本位取向作為其思想基礎(chǔ)的，在品德測評上會表現(xiàn)出對學(xué)生整體品德發(fā)展的重視而相對忽視個體的品德發(fā)展。此外，這些國家在實踐中從事品德測評工作的人員多是行政管理工作者，他們習(xí)慣把德育看成是管理，把品德測評看成是協(xié)助其管理的有效途徑。從管理角度來看待品德測評會導(dǎo)致測評者更重視群體秩序的穩(wěn)定性，這也是這些國家將品德測評側(cè)重點放在學(xué)生整體發(fā)展上的重要原因。
二、品德測評內(nèi)容的國際比較
不同國家的品德測評內(nèi)容是與各自的德育目標(biāo)和德育內(nèi)容緊密相連的，各國德育內(nèi)容基本都涉及家庭道德、社會公德、職業(yè)道德等方面。美國、西歐等西方國家道德教育更注重對“民主”“人權(quán)”等思想的培養(yǎng)，使學(xué)生崇尚個性發(fā)展、人的尊嚴(yán)和健全人格，具有道德批判能力和道德決策能力。蘇聯(lián)、中國、日本等東方國家更注重對學(xué)生傳統(tǒng)民族品質(zhì)的培養(yǎng)，通過培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，最終完成對社會主流道德觀念的認(rèn)同，達(dá)到社會整體的和諧與進(jìn)步。不同國家德育出發(fā)點的不同，決定了各國品德測評內(nèi)容亦有所不同。
（一）美國、西歐等西方國家品德測評的內(nèi)容及特點
美國和德國對品德測評內(nèi)容的規(guī)定在西方國家中具有代表性，基本上能反映這些國家品德測評內(nèi)容的特點。
美國密執(zhí)安小學(xué)和初中的品德測評內(nèi)容僅限于出勤、特別集體教育活動與興趣愛好等。密執(zhí)安高中的品德測評內(nèi)容廣泛一些。它從教育活動興趣、愛好、性格等方面來測評學(xué)生的協(xié)調(diào)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、姿容、情緒的成熟度、健康與活動能力、指導(dǎo)能力七個方面。德國柏林基礎(chǔ)學(xué)校品德測評的內(nèi)容滲透在身體敏捷程度、集體活動表現(xiàn)、智力發(fā)展情況以及學(xué)習(xí)情況四大部分中。德國的巴伐利亞州把德育的基點放在倫理道德觀念與行為習(xí)慣的培養(yǎng)上，他們認(rèn)為，熱愛祖國和民族的教育不是目的，而是塑造和完善德性的一種途徑，因此，其品德測評的具體內(nèi)容主要是誠實、坦率、寬容、信任、幫助、和睦、給予、不自私、創(chuàng)造性等。
西方很多國家沒有全國統(tǒng)一的德育大綱，沒有對品德測評內(nèi)容的統(tǒng)一規(guī)定。在實踐中，品德測評的具體內(nèi)容主要源于一些具有操作性的理論成果而非官方文件。同一國家的不同地區(qū)和不同學(xué)?？梢宰约捍_定品德測評內(nèi)容，因此，不同地區(qū)和不同學(xué)校的品德測評內(nèi)容具有一定差異性。由不同地區(qū)和不同學(xué)校自己確定品德測評內(nèi)容可以更加具有針對性，但這種做法往往只能反映出學(xué)生品德發(fā)展的部分內(nèi)容，而不利于從整體上把握學(xué)生的群體特征。從宏觀上講，西方國家品德測評的內(nèi)容大都缺乏系統(tǒng)性和層次性。
6400多名學(xué)生，羅店鎮(zhèn)現(xiàn)有10所中小學(xué)。380多名教師（含支教教師26人）2011年上半年，鎮(zhèn)教育工作在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，縣教育局的指導(dǎo)下，堅決貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，銳意創(chuàng)新，扎實工作，以人為本，緊扣發(fā)展主題、深化教育改革，加強教育科研、提高教育效益，創(chuàng)新管理機(jī)構(gòu)、推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)和諧健康、均衡快速地發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)2011年上半年教育工作情況總結(jié)如下：
一、主要成果
1努力構(gòu)建和諧校園的，大力加強學(xué)校文化建設(shè)。
全鎮(zhèn)各校都掀起了打造校園文化，構(gòu)建和諧校園”。從學(xué)校文化建設(shè)入手，立足于學(xué)校實踐,半年來。積極構(gòu)建開放、民主、人文、和諧的學(xué)校氛圍,全面提升學(xué)校的文化品位，成為各中小學(xué)本年度最突出的工作。各校努力構(gòu)建民主科學(xué)的管理文化，學(xué)校管理人員努力提高自身的理論素養(yǎng)和管理水平，時時處處發(fā)揮表率引領(lǐng)作用；突出人文關(guān)懷，提高為師生服務(wù)的意識，實現(xiàn)從剛性管理到人性化管理的轉(zhuǎn)變，建立和諧的校園人際關(guān)系；依法民主治校，完善教代會制度，培養(yǎng)教師的主人翁精神，全面實行校務(wù)公開、民主管理。不時創(chuàng)立了豐富高雅的校園物質(zhì)文化，各校繼續(xù)加強美化、綠化、文化校園“三化”建設(shè)，讓學(xué)校的花草樹木、建筑設(shè)施都富有獨特的風(fēng)格和文化內(nèi)涵,使整個校園充溢著濃厚的文化氣息。不時完善了以人為本的學(xué)校制度文化，學(xué)校在日常管理中逐步建立起了科學(xué)的管理體系和現(xiàn)代學(xué)校管理制度,特別是科學(xué)的師生評價制度和教育質(zhì)量監(jiān)督、調(diào)控體系的建立。進(jìn)一步凝聚了奮發(fā)進(jìn)取的校園精神文化，各校結(jié)合自身發(fā)展歷史，提煉出了具有生命力和感召力的辦學(xué)理念與學(xué)校精神，加強了學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的三風(fēng)”建設(shè)，使之成為師生發(fā)展的共同追求，建設(shè)出富有特色的校園文化，提高學(xué)校文化品位。各校努力營造濃厚的讀書氛圍，創(chuàng)建書香校園，建立健全教師學(xué)習(xí)考評制度，深入開展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，爭做智慧型教師”活動，全鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線興起了全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。
2努力培養(yǎng)學(xué)生品行習(xí)慣。大力加強學(xué)校德育工作。
充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂的作用。今年以來，始終把德育工作放在各項教育工作的首要位置。創(chuàng)新德育思路和制度，加強德育工作的針對性和實效性，著重做好了新的學(xué)生《守則》行為規(guī)范》學(xué)習(xí)與落實，學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)戰(zhàn)略的構(gòu)建、心理健康教育和心理咨詢服務(wù)等德育工作的創(chuàng)新。實行了德育首問制，家校聯(lián)系制、學(xué)科滲透制；樹立了全員、全過程、全方位”育人思想，充分發(fā)揮政教處、團(tuán)隊組織、班主任等德育資源的作用，召開了共青團(tuán)、少先隊工作現(xiàn)場會，建立健全了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)。全鎮(zhèn)各校能遵循青少年學(xué)生思想道德形成的規(guī)律，大處著眼，小處入手，尤其關(guān)注潛能生、留守學(xué)生的思想教育；從學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成開始，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，健全人格，為他終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。做到貼近學(xué)生思想實際、貼近學(xué)生生活實際、貼近時展環(huán)境。各校開展了禮儀教育”孝敬教育”系列主題的班會競賽活動，結(jié)合學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)實際，從點滴抓起，從學(xué)生言談舉止抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；針對不同年齡學(xué)生的特點，及時空虛和調(diào)整了德育內(nèi)容。學(xué)校以“新三好”評選、晨會五步曲”道德銀行”德育套餐”每周一主題”每班一特色”學(xué)生自主管理”等豐富多彩的教育活動和社會實踐為載體
協(xié)助學(xué)生樹立正確的榮辱感，引導(dǎo)學(xué)生體驗道德是非。促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣；尤其是各校均開展了學(xué)生自主管理委員會活動，既培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，又切實加強了學(xué)生的日常慣例管理，培養(yǎng)了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
3努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。大力內(nèi)化教育觀念。
端正教育思想，各中小學(xué)教師切實轉(zhuǎn)變教育觀念。全面推進(jìn)新課程改革，使素質(zhì)教育思想的教育觀、學(xué)生觀、人才觀得到廣大教師、家長的認(rèn)同。認(rèn)真落實國家課程計劃，改革學(xué)生評價機(jī)制，實行“等級+特長+鼓勵性評語”評價制度。正確的教育觀、學(xué)生觀已自覺內(nèi)化為教師的行為準(zhǔn)則，通過推廣新的中小學(xué)廣播操、舉辦全鎮(zhèn)中小學(xué)生書畫大賽、平安知識賽、計算機(jī)競賽、三小”制作等大型活動，促進(jìn)學(xué)生向多方面發(fā)展。一年來，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量這根生命線，科學(xué)構(gòu)建學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理體系，小學(xué)數(shù)學(xué)奧賽有人獲國家級二等獎，有人獲國家級三等獎，獲獎人數(shù)居全縣第名。全縣組織的調(diào)考中，羅店鎮(zhèn)小榮獲總分第4名，馬店小學(xué)獲得第11名。
4努力實現(xiàn)和諧教育目標(biāo)，大力創(chuàng)建滿意教育。
努力開創(chuàng)和諧穩(wěn)定的教育新局面是不懈追求和探索。上半年，努力興辦人民滿意教育。嚴(yán)格依照《縣人大常委會關(guān)于年年度評議政府部門工作方案》要求，結(jié)合工作實際，加強領(lǐng)導(dǎo)、層層動員，精心組織實施，推動了鎮(zhèn)教育行風(fēng)建設(shè)的根本好轉(zhuǎn)。具體表示在五個到位：一是維穩(wěn)工作開展到位，去年是教育推進(jìn)人事制度改革的關(guān)鍵年，鎮(zhèn)教育改革層多面廣，任務(wù)艱巨，首先我耐心做好代課老師的思想工作，積極籌措資金兌現(xiàn)解雇金，規(guī)定的時間解雇了104位代課老師；解決民辦教師遺留工作啟動后，面對巨大的壓力和阻力，依照要求成立了羅店鎮(zhèn)維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了維穩(wěn)工作方案和預(yù)案，與全鎮(zhèn)中小學(xué)校長簽訂了維穩(wěn)工作責(zé)任狀和包保責(zé)任狀，認(rèn)真貫徹落實省、市、縣關(guān)于一次性解決民辦教師問題的實施意見的精神，精心組織、穩(wěn)步推進(jìn)，對全鎮(zhèn)118名民轉(zhuǎn)公對象進(jìn)行了考核，對已入圍的優(yōu)秀民辦教師的檔案資料進(jìn)行了收集，整理，核實。對不安定因素的人和事，進(jìn)行深入的調(diào)查研究，做耐心細(xì)致的幫教和轉(zhuǎn)化工作，把矛盾化解在基層，確保了穩(wěn)定的好局面。二是優(yōu)質(zhì)服務(wù)開展到位，全鎮(zhèn)各中小學(xué)認(rèn)真做好食堂建設(shè)，宿舍管理，熱水供應(yīng)，生活護(hù)理等工作，建立健全學(xué)生菜譜公示制，建立學(xué)校食堂利息核算制和學(xué)校食堂管理社會監(jiān)督制，保證了飯菜質(zhì)量。三是師德建設(shè)強化到位。進(jìn)一步完善了競爭機(jī)制，嚴(yán)格了教師效績考核，開展了教育職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”自查活動，特別是利用教師暑期集訓(xùn)，重點整頓了違反校規(guī)校紀(jì)、體罰學(xué)生、有償家教、賭博抹牌等8個方面的問題。四是校園周邊環(huán)境整治到位，努力發(fā)明平安校園，會同相關(guān)部門對網(wǎng)吧、游戲機(jī)等經(jīng)營場所進(jìn)行了專項整治。五是關(guān)愛學(xué)生、特別是留守學(xué)生活動到位。集中解決了住宿學(xué)生洗澡難，入廁難，進(jìn)餐難，住宿難等問題，收到良好的效果。5大力加強教育科研工作，努力掀起新課改教研熱潮。
鎮(zhèn)圍繞新課程的三維目標(biāo)”要求，為不時推進(jìn)新課改工作順利實施。建議教師學(xué)習(xí)，學(xué)會教學(xué)反思，進(jìn)行課例分析，撰寫教育隨筆，大部分學(xué)校都建立了教師生長檔案》以課題研究為載體引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。開展了塑師工程”以名師效應(yīng)帶動和影響廣大教師勤練內(nèi)功，提高教書育人的能力；抓好骨干教師培訓(xùn)，打造骨干教師隊伍，發(fā)揮骨干教師的示范和幅射作用；制定了青年教師培養(yǎng)計劃，為教師專業(yè)生長搭建平臺。
5.全校著力抓好校本教學(xué)研究制度
學(xué)校德育工作總結(jié) 德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。本學(xué)期我校的德育工作在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師，尤其是班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學(xué)生的努力進(jìn)取和大力配合下，教育工作井然有序。開展以愛國主義為核心的民族精神教育、以樹立遠(yuǎn)大志向為核心的理想信念教育、道德品質(zhì)和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實和完善學(xué)校德育內(nèi)容，努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局?，F(xiàn)把我校一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：
一、加強班主任隊伍建設(shè)，不斷完善檢查與考評制度
班主任隊伍是學(xué)校德育工作的主力軍，班主任工作直接關(guān)系到學(xué)生的`身心健康成長，關(guān)系到學(xué)校德育工作的成效。因此，需要我們每一位班主任更多地投入和付出，積極主動開展好工作。努力做到工作及時、細(xì)致、務(wù)實、有效，在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。
堅持每月一次班主任例會。每月初，大隊部組織全體班主任召開例會，布臵本月學(xué)校德育工作，檢查各班上月的德育工作開展情況，傳達(dá)上級德育工作精神。還通過“班主任工作經(jīng)驗交流”、“每月一事”計劃總結(jié)表等形式，提升了班主任的工作能力。
二、建立“德育導(dǎo)師制”，提高德育工作的針對性和主動性
學(xué)期初，我校按照中心校有關(guān)文件要求，結(jié)合我校的實際情況，開展德育導(dǎo)師制各項工作。
1、宣傳發(fā)動，提高認(rèn)識。在全校教師會上，校長進(jìn)行了開展工作的宣傳發(fā)動，闡述了德育導(dǎo)師制的重要意義，提高教師對德育導(dǎo)師工作的榮譽感、責(zé)任感。
2、制訂實施方案，對組織領(lǐng)導(dǎo)、工作職責(zé)、工作方法、考核評價等方面作了具體規(guī)定，專門召開教師會，組織學(xué)習(xí)德育導(dǎo)師制實施方案，使德育導(dǎo)師工作有章可循，保證學(xué)校德育導(dǎo)師制工作的順利開展。
3、建立組織，確定對象，學(xué)校成立由校長室、大隊部、教導(dǎo)處成員組成的德育導(dǎo)師制實施領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長趙建學(xué)任組長。
建立由全體教師組成的德育導(dǎo)師隊伍，由各班主任對本班學(xué)生思想道德品質(zhì)及行為習(xí)慣等現(xiàn)狀，特別是家庭情況進(jìn)行摸底，在此基礎(chǔ)上確定若干名生活自理能力差、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難、家庭教育環(huán)境不良的學(xué)生為導(dǎo)教對象，有重點地對這些“問題學(xué)生”進(jìn)行經(jīng)常性的思想道德品質(zhì)及行為習(xí)慣的培養(yǎng)與引導(dǎo)。
三、抓好以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點的常規(guī)活動學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項長期的工作
我們堅持這一教育的長期性、漸進(jìn)性原則，多方位、有重點地開展工作，取得了較為明顯的教育效果。
班主任在期初與學(xué)生一起學(xué)習(xí)了《二十里鋪中心校德育每月一事》活動案例，并針對班級實際情況，有重點，有針對性地開展教育活動。把學(xué)生養(yǎng)成教育重點落實在良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面。各班還根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特點，根據(jù)學(xué)校制定的每月養(yǎng)成項目，有針對性地制定好班級養(yǎng)成教育的具體目標(biāo)，并通過不斷訓(xùn)練，把養(yǎng)成教育落實到實處。
四、大力開展德育主題活動
開學(xué)初大隊部組織開展了新一屆少先隊干部的選拔、任命活動。上一屆少先隊干部的述職報告，為上一學(xué)年的少先隊工作劃上圓滿句號，為新一屆少先隊干部起到了榜樣作用。選拔活動采用公開，公平，公平的原則，從眾多報名同學(xué)中選拔出隊干部共計15名，充實了我校少先大隊部的建設(shè)；
在教師節(jié)來臨之際二十里鋪小學(xué)舉行慶教師節(jié)曁勤奮獎表彰大會，贊助企業(yè)宏信達(dá)公司經(jīng)理對師生表示祝賀，并提出了殷切的希望，八里鎮(zhèn)鎮(zhèn)長王博同志對老師們這一年來的辛勞給予了充分的肯定。
在10月初，少先隊安排各中隊在國慶長假期間學(xué)習(xí)愛國主義歌曲，并收看愛國主義影片，極大的豐富了學(xué)生假期文化生活，增強了學(xué)生的愛國主義情懷。并于學(xué)生返校后進(jìn)行了“愛國”為主題的征文比賽，學(xué)生參與熱情高，以身邊小事展示了學(xué)生那真摯熱烈的愛國情懷，收到征文40余篇，評選獎項六個，對同學(xué)們進(jìn)行了鼓勵。
10月17日大隊部以“建隊日”為契機(jī)，開展了“做星星火炬下的好少年”建隊日新隊員入隊儀式活動，共發(fā)展新隊員10名，為我校少先隊組織注入了新鮮血液。當(dāng)日下午全校以各中隊為單位開展了“舉隊旗、學(xué)隊章、戴隊徽、敬隊禮、過隊日、爭當(dāng)好隊員”主題隊會，加強學(xué)生對少先隊隊史、隊知識的學(xué)習(xí)，了解了入隊十知道等少先隊文化。
國慶節(jié)活動二十里鋪小學(xué)全校范圍內(nèi)開展了“迎國慶詩歌朗誦比賽”，全校共計師生共計表演節(jié)目15個，形式多樣，內(nèi)容豐富，有激情豪邁的朗誦，有活潑有趣的快板，老師們也帶來了精彩獻(xiàn)唱《祖國萬歲》。本次活動進(jìn)一步激發(fā)了師生對祖國的熱愛之情，為擁有強大祖國的自豪之情，同事也提升了學(xué)生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展現(xiàn)了學(xué)生們的青春活力，營造了朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。
為豐富學(xué)生課余活動，檢驗學(xué)生練字的效果，二十里鋪小學(xué)于11月初舉行了硬筆書法比賽。在一個小時的時間內(nèi)，小選手們時而奮筆疾書，時而埋頭沉思。收到有效比賽表近百份，經(jīng)過評委組的認(rèn)真評審，對表現(xiàn)突出的同學(xué)予以表彰，站在頒獎臺上的他們臉上洋溢著自豪的喜悅！
五、深入開展“每月一事”德語主題月活動
（一）、九月“讀書月”德育主題活動月
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時營造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)中心校關(guān)于每月一事會議精神，結(jié)合學(xué)校實際，于九月開展了讀書活動。
首先成立班級圖書角，為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn)，學(xué)校圖書館提供等，據(jù)教務(wù)處檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成；為深入認(rèn)識，扎實開展活動，學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識閱讀的重要性，并且學(xué)會讀書，真正做讀書的主人；在活動中，大隊部結(jié)合教師節(jié)的到來，號召全體學(xué)生開展了“感念師恩”征文比賽活動，活動結(jié)合當(dāng)下社會較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時期小學(xué)生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”等熱點，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵學(xué)生走上舞臺展示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位。
結(jié)合學(xué)校的實際情況，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，提高了對讀書的認(rèn)識；通過廣泛開展讀書活動，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富學(xué)生生活，增強適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，思想?yún)R報專題讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。
（二）、十月“感恩”德育主題活動月。
十月也是我校“感恩”德育主題活動月。活動初期，學(xué)校大力營造“感恩”氛圍，制作了宣傳展板，橫幅。并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了啟動儀式，各中隊又相應(yīng)召開主題隊會，在中隊輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下進(jìn)行了深刻認(rèn)識，為后期活動奠定基礎(chǔ)。德育月活動做到周周有主題，日日有活動，以關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展為契機(jī)，活動以實效為出發(fā)，舉行了一系列活動。如“感恩父母一日行”，“感恩父母”調(diào)查問卷，“感念師恩”征文比賽，“感恩生命”主題演講等活動。最后學(xué)校對活動中表現(xiàn)突出的師生予以表彰，除各項活動設(shè)臵了獎項意外，各中隊還評選了“感恩”之星?；顒尤〉昧司薮蟪晒?。
（三）、十一月“口才”德育主題活動月。
十一月是二十里鋪小學(xué)“口才”德育主題活動月。學(xué)校在中心校大力指導(dǎo)及幫助下，根據(jù)中心校“每月一事”德育主題月活動指導(dǎo)意見，切實有效的開展了豐富精彩的系列活動。自十一月來，我校為鍛煉同學(xué)們的口才及其綜合素質(zhì)，開展了以“口才”訓(xùn)練為主的一系列活動，這些活動不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，還提高了他們各方面的能力，并且使他們找到了自己的特點，從而揚長避短，朝更好的方向發(fā)展，為今后的人生奠定了發(fā)展的基石。12月6日，舉行了二十里鋪中心校“每月一事”觀摩活動暨德育交流會在二十里鋪小學(xué)開展。中心校校長張延海，下屬六所學(xué)校校長及各校輔導(dǎo)員一同參與了此次活動?；顒咏Y(jié)束后各校校長及輔導(dǎo)員齊聚一堂，在中心校的組織下召開了二十里鋪中心校德育工作促進(jìn)交流會。中心校校長張延海就德育工作在學(xué)校發(fā)展中的重要性做出了指導(dǎo)：德育工作是學(xué)校工作的一面鏡子，德育工作開展的好，學(xué)校各方面工作都將受到良好的促進(jìn)。
（四）、十二月“日記、自省月”德育主題活動月。
12月份，我校通過開展“日記記錄生活自省促我成長”主題教育活動，月初學(xué)校召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，制定好工作方案，首先各班依據(jù)方案召開了主題班會，通過介紹一些名人成長歷程，激勵孩子們做一個有心人，積極行動起來，用自己的雙手，為童年留下美好的回憶。
1、開展主題教育活動——寫自省日記。要求學(xué)生從自身成長說起，就本年度中的成功，失敗作以記錄、分析、并為今后的發(fā)展樹立目標(biāo)?；顒又惺盏饺沼?30余篇，經(jīng)大隊部認(rèn)真評選，對活動中表現(xiàn)突出的12名同學(xué)作了表彰。
2、月底我們就12月中各班選送的優(yōu)秀作品做了展覽。各年級分高中低段進(jìn)行了書法比賽，五六年級選送書法作品17幅，一至四年級進(jìn)行了硬筆書法比賽，有24篇優(yōu)秀作品作了上報。各班還分別進(jìn)行了學(xué)習(xí)成果匯報為主題的手抄報，畫面精美，構(gòu)思新穎，對個人的成長收獲作了豐富的展示，更有許多同學(xué)自發(fā)制作了一些精美手工制品，有日歷、小盒子做的卡車，筆管，煙灰缸等，充分展示了孩子們的實踐能力。大隊部就學(xué)生優(yōu)秀作品在一樓樓道作了展覽，當(dāng)學(xué)生看到自己的精美作品在樓道展覽時，熱情高漲，課間時總能看到同學(xué)們?nèi)宄扇阂煌蕾p書法、手抄報、繪畫、手工等作品，不時進(jìn)行交流，還有同學(xué)不時哪出小本作以摘抄記錄。優(yōu)秀作品展覽進(jìn)一步促進(jìn)了同學(xué)們參與德育活動的熱情，同時也促進(jìn)了孩子們健康全面的發(fā)展。展覽歷時兩天，展覽結(jié)束后對本月表現(xiàn)突出的30名同學(xué)做了表彰鼓勵，校長做了簡短講話，對活動中取得成績予以肯定，并對師生提出了殷切的希望，對來年的學(xué)習(xí)生活做了進(jìn)一步展望，為師生樹立了遠(yuǎn)航的目標(biāo)。
六、建立“三位一體”德育體系，發(fā)揮整合優(yōu)勢
加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，是提高德育教育效果的有效方式。
1、辦好家長學(xué)校，提高家教水平。我校通過舉辦家長學(xué)校培訓(xùn)、家校聯(lián)系、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。使家長對學(xué)校有了更全面的了解，同時更提高了家長的家庭教育水平。
2、學(xué)校少先隊組織特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能象其他孩子一樣健康成長。
3、重視學(xué)生的法制教育。
學(xué)校德育工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)任班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
（一）注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。
（二）注意班干部的培養(yǎng)
進(jìn)入初一以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
學(xué)生對新的校園環(huán)境熟悉后，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；铡⒋┖眯７?，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為
心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會，如《規(guī)范道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>
學(xué)校德育工作總結(jié)
黃松甸九年制學(xué)校在蛟河市委市政府及教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)、以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、以創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧的校園為目標(biāo)，突出“以人為本、以德塑校、以質(zhì)名校、特色興校”辦學(xué)理念，開展了有效德育活動，取得了一定的工作成效，具體如下：
一、常規(guī)教育
1、新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育，各年級、班級根據(jù)本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。
2、為形成一個良好的班風(fēng)、校風(fēng)，開學(xué)后，各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
3為幫助家長樹立正確的教育思想，抵制社會大小環(huán)境對學(xué)生的不良影響。本學(xué)期為九年級、住宿生家長各召開一次家長會議;利用教學(xué)開放日召開了全校學(xué)生家長會并成立了家長學(xué)校委員會組織。
4、認(rèn)真上好每一節(jié)班校會，班主任老師認(rèn)真設(shè)計班會內(nèi)容，班會內(nèi)容要體現(xiàn)實效性和針對性。寫好教案，重點班會有設(shè)計方案。
5、進(jìn)一步利用好校園"正午陽光"廣播、班級板報、墻報、手抄報、學(xué)生征文等，根據(jù)不同年級學(xué)生心理、生理特點，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的宣傳教育。
6、加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊、文明監(jiān)督崗職能作用，監(jiān)督崗成員參與學(xué)校班級日常工作的檢查與評比，做好當(dāng)日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。
7、面向全體學(xué)生，繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點的系列活動，政教處建立問題學(xué)生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。
8、政教處深入到各年級、班級開展調(diào)查研究工作指導(dǎo)督促班級管理，每周一次對全校班級進(jìn)行量化考核，每月一次班級管理評定，并評出文明班集體。每周(月)檢查情況反饋各班主任。
9、有計劃的培養(yǎng)各班團(tuán)隊干部，定期召開會議(團(tuán)隊干部工作會議各兩次)，提高他們在班級建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。
二、加強德育隊伍建設(shè)
1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強，作風(fēng)樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍。每周召開一次政教處工作會議，安排周工作任務(wù)，利用班主任例會組織班主任理論培訓(xùn)，提高素質(zhì)，增強責(zé)任感。
2、嚴(yán)格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評比、班內(nèi)宣傳、班校會情況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計入班主任業(yè)績檔案中。
(1)班級管理，講求實(抓落實不留死角)，細(xì)(細(xì)致入微)，牢(定規(guī)矩并抓牢，不松懈)
(2)教育活動，講求豐富多彩，體現(xiàn)時代性，實效性，針對性以及創(chuàng)新精神。
三、加強德育科研課題的研究
1、完善"自主教育"和"七年級學(xué)生家庭教育與促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的研究"兩個課題。
2、以自主教育為大課題深入細(xì)致地開展了起始年級家庭教育與促進(jìn)學(xué)生良好品行的探究工作，學(xué)校通過家長會、組織培訓(xùn)、家長經(jīng)驗介紹等形式使家長充分認(rèn)識到除了學(xué)校教育，家庭教育也至關(guān)重要，甚至有時其作用遠(yuǎn)大于學(xué)校教育。只有雙方的密切配合，才能培養(yǎng)好學(xué)生的品德。
四、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境
加強校園衛(wèi)生工作，落實責(zé)任到班，作到“三打掃、兩維護(hù)”，堅持每天兩次檢查，使校園環(huán)境衛(wèi)生有了較大改觀。繼續(xù)搞好綜合治理，借助社會有關(guān)力量搞好周邊環(huán)境，繼續(xù)搞好我校與本鎮(zhèn)派出所警民關(guān)系，增強打擊力度，使我校的周邊環(huán)境有所好轉(zhuǎn)，基本杜絕打架事件。強化學(xué)生進(jìn)出校園必須有班主任開條的制度、住宿生請假由班主任批準(zhǔn)帶班領(lǐng)導(dǎo)簽字制度，保證了正常的教學(xué)秩序。協(xié)助體育組組開展了各類體育比賽，比賽中滲透了德育內(nèi)容，營造德育氛圍。為了創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，學(xué)校投入了大量資金進(jìn)行了校園美化和班級亮化建設(shè)。
五、本學(xué)期開展的主要工作及取得的成績
1、寒假學(xué)生生活豐富多彩，開展的文明禮儀伴我行主題教育活動之----“我身邊的不文明行為調(diào)查”、“我和長輩比一比”踐行活動收效較好。學(xué)生能認(rèn)真按照表格設(shè)計內(nèi)容開展社會調(diào)查活動。能從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行分析、總結(jié)，并能結(jié)合自身查找不足，確定今后發(fā)展方向，為我校自主發(fā)展教育奠定了基礎(chǔ)。
2 三月份 以“文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下”為主題開展了衛(wèi)生安全法制專題教育并開展了系列主題班會活動。以“雷鋒就在我們周圍”組織團(tuán)隊員進(jìn)行了社區(qū)實踐活動，使團(tuán)隊干部深刻體會了“全心全意為人民服務(wù)”的含義。為了大造“文明禮儀伴我行”的輿論氛圍，激發(fā)學(xué)生爭做“在校是好學(xué)生、在家是好孩子、在社會是好公民”我校于三月初啟動了“文明從我做起”簽字宣誓儀式。三月末按照校外辦工作部署開展了中小學(xué)生安全知識專題教育并組織了安全知識測試。
3 四月份 以“強化安全教育、突出重大節(jié)日活動、促進(jìn)學(xué)生的文明與修養(yǎng)”主題，開展了中小學(xué)生首屆辯論賽活動。辯論賽的辯題是“未成年人上網(wǎng)的利與弊” “學(xué)生零花錢使用利與弊”正反雙方都查閱了許多資料，在賽場上進(jìn)行陳詞、辯駁、總結(jié)。本次大賽本著“培養(yǎng)能力，創(chuàng)新思維、拓寬視野，展示個性，加強交流、注重協(xié)作”的宗旨，收到了良好的效果。4月14日的科技藝術(shù)節(jié)活動，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情與民族情感，而且營造了和諧濃厚的校園藝術(shù)氛圍，充分展示了黃松甸九年制學(xué)校科技藝術(shù)教育豐碩成果和自主發(fā)展教育的階段成果，推進(jìn)了學(xué)校科技藝術(shù)教育的健康發(fā)展。
4 五月份以“紅色五月繼承革命傳統(tǒng)教育、燦爛五月豐富團(tuán)隊活動”為主題開展了系列活動。主要活動有教育教學(xué)家長開放日活動，活動中產(chǎn)生了家長委員會組織并召開了常務(wù)委員會議;驗收了三至八年級“文明禮儀伴我行”主題班會;以“金色的五月”為主題出了第三期板報;以“端午節(jié)”、 “世界無煙日”為專題進(jìn)行了廣播周教育活動;
5月27日按團(tuán)市委工作部署號召學(xué)生“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名活動。
