發(fā)布時(shí)間：2022-02-09 16:34:28
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的單位入黨申請(qǐng)書樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
定義：申請(qǐng)書是個(gè)人、單位、集體向組織、領(lǐng)導(dǎo)提出請(qǐng)求，要求批準(zhǔn)或幫助解決問(wèn)題的專用書信。
分類：
申請(qǐng)書的使用范圍相當(dāng)廣，種類也很多。按作者分類，可分為個(gè)人申請(qǐng)書和單位、集體公務(wù)申請(qǐng)書。按解決事項(xiàng)的內(nèi)容分類，可分為入團(tuán)、入黨、困難補(bǔ)助、調(diào)換工作、建房、領(lǐng)證、承包、貸款申請(qǐng)書等。
注意事項(xiàng)：
(1)申請(qǐng)的事項(xiàng)要寫清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無(wú)誤。
(2)理由要充分、合理，實(shí)事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。
(3)語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，態(tài)度要誠(chéng)懇、樸實(shí)。
格式與范文分析：
(1)標(biāo)題
有兩種寫法，一是直接寫“申請(qǐng)書”，另一是在“申請(qǐng)書”前加上內(nèi)容，如“入黨申請(qǐng)書”、“調(diào)換工作申請(qǐng)書”等，一般采用第二種。
申請(qǐng)書
(2)稱謂
頂格寫明接受申請(qǐng)書的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!
(3)正文
正文部分是申請(qǐng)書的主體，首先提出要求，其次說(shuō)明理由。理由要寫得客觀、充分，事項(xiàng)要寫得清楚、簡(jiǎn)潔。
我是初08級(jí)(1)班的學(xué)生XXX。我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。經(jīng)過(guò)一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，特提出申請(qǐng)，請(qǐng)求復(fù)學(xué)。
去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W院提出了休學(xué)申請(qǐng)。在家休養(yǎng)這一年中，我從未放棄過(guò)自己的學(xué)習(xí)。出院不久，我就給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一年來(lái)，我雖未在校學(xué)習(xí)，但并未停止學(xué)習(xí)，還讀了不少提高個(gè)人修養(yǎng)方面的書，如中外名著等。因此，我希望領(lǐng)導(dǎo)考慮能否讓我重新跟原班學(xué)習(xí)，我不知道這種提法是否妥當(dāng)，但我希望學(xué)校請(qǐng)有關(guān)老師對(duì)我進(jìn)行考試后再做決定。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請(qǐng)。
(4)結(jié)尾
寫明慣用語(yǔ)“特此申請(qǐng)”、“懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)幫助解決”、“希望領(lǐng)導(dǎo)研究批準(zhǔn)”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語(yǔ)。
此致
敬禮!
(5)署名、日期
個(gè)人申請(qǐng)要寫清申請(qǐng)者姓名，單位申請(qǐng)寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。
申請(qǐng)書是個(gè)人、單位、集體向組織、領(lǐng)導(dǎo)提出請(qǐng)求，要求批準(zhǔn)或幫助解決問(wèn)題的專用書信。
分類：
申請(qǐng)書的使用范圍相當(dāng)廣，種類也很多。按作者分類，可分為個(gè)人申請(qǐng)書和單位、集體公務(wù)申請(qǐng)書。按解決事項(xiàng)的內(nèi)容分類，可分為入團(tuán)、入黨、困難補(bǔ)助、調(diào)換工作、建房、領(lǐng)證、承包、貸款申請(qǐng)書等。
注意事項(xiàng)：
（1）申請(qǐng)的事項(xiàng)要寫清楚、具體，涉及到的數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無(wú)誤。
（2）理由要充分、合理，實(shí)事求是，不能虛夸和杜撰，否則難以得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)。
（3）語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，態(tài)度要誠(chéng)懇、樸實(shí)。
格式與范文分析：
（1）標(biāo)題
有兩種寫法，一是直接寫“申請(qǐng)書”，另一是在“申請(qǐng)書”前加上內(nèi)容，如“入黨申請(qǐng)書”、“調(diào)換工作申請(qǐng)書”等，一般采用第二種。
申請(qǐng)書
（2）稱謂
頂格寫明接受申請(qǐng)書的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
（3）正文
正文部分是申請(qǐng)書的主體，首先提出要求，其次說(shuō)明理由。理由要寫得客觀、充分，事項(xiàng)要寫得清楚、簡(jiǎn)潔。
我是初08級(jí)（1）班的學(xué)生XXX.我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。經(jīng)過(guò)一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，特提出申請(qǐng)，請(qǐng)求復(fù)學(xué)。
去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W院提出了休學(xué)申請(qǐng)。在家休養(yǎng)這一年中，我從未放棄過(guò)自己的學(xué)習(xí)。出院不久，我就給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一年來(lái)，我雖未在校學(xué)習(xí)，但并未停止學(xué)習(xí)，還讀了不少提高個(gè)人修養(yǎng)方面的書，如中外名著等。因此，我希望領(lǐng)導(dǎo)考慮能否讓我重新跟原班學(xué)習(xí)，我不知道這種提法是否妥當(dāng)，但我希望學(xué)校請(qǐng)有關(guān)老師對(duì)我進(jìn)行考試后再做決定。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請(qǐng)。
（4）結(jié)尾
寫明慣用語(yǔ)“特此申請(qǐng)”、“懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)幫助解決”、“希望領(lǐng)導(dǎo)研究批準(zhǔn)”等，也可用“此致”“敬禮”禮貌用語(yǔ)。
此致敬禮！
（5）署名、日期
個(gè)人申請(qǐng)要寫清申請(qǐng)者姓名，單位申請(qǐng)寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。
學(xué)生：XXX
自年11月入職以來(lái)已近一年，在這近一年的工作和學(xué)習(xí)中，我深深體會(huì)到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)的巨大差異，所謂“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”。而我卻從“空中樓閣”直接跳到“地面”上成為一個(gè)會(huì)計(jì)工作者，面對(duì)的挑戰(zhàn)可想而知。尤入黨申請(qǐng)書范文其是面對(duì)我只得了四十分的會(huì)計(jì)初級(jí)資格考試試題，我更加明白了自己的斤兩，知道自己只有付出更多的汗水與辛勞，才能做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。所幸的是，單位領(lǐng)導(dǎo)們尤其是我的兩位經(jīng)理給了我足夠的寬容和耐心，加上同事們毫無(wú)保留的“授業(yè)解惑”，無(wú)論是思想上還是工作上我都得到了很大的鍛煉和提高，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲。
工作近一年，接觸了不少人和事，在為自己的成長(zhǎng)歡欣鼓舞的同時(shí)，我也明白自己尚有許多缺點(diǎn)需要改正。首先需要改正的就是尚顯浮躁的心態(tài)，有時(shí)候做事只求速度而忽略了質(zhì)量，出現(xiàn)了一些數(shù)據(jù)上或文字上的錯(cuò)誤；有時(shí)在做一件事的時(shí)候忽略了其他事情與此事的關(guān)系，造成前后矛盾或者數(shù)據(jù)不符，尤其是財(cái)務(wù)這種邏輯性極強(qiáng)的工種，更需要時(shí)刻警醒自己。如果不是同事們及時(shí)為我指正，恐怕到現(xiàn)在我也不自知而無(wú)法提高自己，因此我經(jīng)常是帶著一種感恩的心態(tài)在工作；其次就是業(yè)務(wù)不夠熟練。國(guó)家出臺(tái)的各種財(cái)務(wù)方面的法律法規(guī)以及研究院的一些規(guī)章制度是非常多的，稍有不注意就會(huì)運(yùn)用錯(cuò)誤。記得有一次就是房屋折舊問(wèn)題，院里規(guī)定是35年而我卻想當(dāng)然的填上20年，后來(lái)及時(shí)發(fā)現(xiàn)未釀成大錯(cuò)。從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)我是需要向同事們學(xué)習(xí)的，希望以后能夠做到順手拈來(lái)，不出差錯(cuò)。當(dāng)然還有其他一些不足需要我以后加以注意并改正。
財(cái)務(wù)工作本身就是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工作，作為其中的一分子，我惟有踏踏實(shí)實(shí)做事，謙虛低調(diào)做人，努力學(xué)習(xí)行業(yè)新知識(shí)，向同事們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)技巧，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，盡力與其一起努力保證日常財(cái)務(wù)工作的運(yùn)行，保證月底結(jié)賬的順利進(jìn)行，及時(shí)提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和財(cái)務(wù)分析以供領(lǐng)導(dǎo)層決策；同時(shí)做到自己負(fù)責(zé)的各種報(bào)表按要求填報(bào)，不出入黨申請(qǐng)書范文差錯(cuò)。這是我職責(zé)之所在，價(jià)值之所在。
總而言之，作為一個(gè)入職尚不足一年的新人，我會(huì)繼續(xù)以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，努力發(fā)揮聰明才智，為單位的發(fā)展建設(shè)添磚加瓦。
人事檔案的內(nèi)容是由若干份材料組成的。它的來(lái)源十分廣泛，內(nèi)容和形式多種多樣，這些材料的不規(guī)范現(xiàn)象嚴(yán)重影響到人事檔案的質(zhì)量，甚至人事檔案的利用價(jià)值。為提高檔案質(zhì)量更好地為組織、人事工作服務(wù)，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從材料內(nèi)容和格式兩個(gè)方面入手：
一、內(nèi)容要做到真實(shí)、完整、精煉
1、真實(shí)性是人事檔案的生命。內(nèi)容要實(shí)事求是地反映職工的本來(lái)面目，對(duì)于不符合職工客觀面貌的材料、偽造的假材料應(yīng)剔除出去。如某位職工在1988年的干部履歷表中的年齡為1952年9月，1998年再填寫時(shí)為1954年9月，這種現(xiàn)象比較普遍，如果不及時(shí)糾正，必將影響到今后的組織、人事工作。
2、人事檔案材料要完整、手續(xù)要完備
（1）材料系列是否完整。一個(gè)人的人事檔案不是孤立的，相互之間有著歷史的內(nèi)在聯(lián)系，相互依存，互為補(bǔ)充，構(gòu)成一個(gè)完整的有機(jī)體系。比如，一個(gè)人的入黨材料，一般有入黨申請(qǐng)書、轉(zhuǎn)證申請(qǐng)書、入黨志愿書等；處分材料，一般應(yīng)包括處分決定或批復(fù)、調(diào)查報(bào)告、本人檢討以及必要的證明材料。有關(guān)部門向人事檔案部門送交材料之時(shí)，應(yīng)注意將系列材料收齊，以實(shí)現(xiàn)材料系列的完整性。
（2）一份材料的內(nèi)容和外形是否完整。人事檔案的每份材料都有一定的獨(dú)立性，內(nèi)容有幾個(gè)部分、幾個(gè)要素組成。如：一份鑒定材料，一般都應(yīng)有自我鑒定、小組鑒定、組織鑒定；審查結(jié)論和處分決定，一般都與本人見面，本人在結(jié)論或處分決定上的意見和簽字是其不可缺少的內(nèi)容。因此，檔案材料必須有頭有尾，落款、署名、時(shí)間等特征具備，外形上沒(méi)有缺頁(yè)、破損、霉?fàn)€變質(zhì)、字跡模糊不清現(xiàn)象，才是完整的檔案材料。
（3）材料手續(xù)的完備，是確保人事檔案內(nèi)容質(zhì)量的一個(gè)重要方面。1990年中央組織部頒布的《干部檔案整理辦法》指出：“今后凡需歸入檔案但手續(xù)不完備的材料，均應(yīng)先將手續(xù)補(bǔ)辦完備，才能歸檔?！?/p>
3、人事檔案的內(nèi)容應(yīng)精煉、實(shí)用。人事檔案從建立之日起就是動(dòng)態(tài)的而不是靜止的。因而決定了人事檔案必須根據(jù)當(dāng)事人情況的變化而不斷增加新的內(nèi)容，補(bǔ)充新材料。在此過(guò)程中我們要遵循“取之有據(jù)，舍之有理”的原則。對(duì)收集起來(lái)的材料進(jìn)行審查、甄別其真?zhèn)?，判定有無(wú)保存價(jià)值。如，有人在入黨過(guò)程中多次寫了申請(qǐng)書，有人被審查時(shí)對(duì)同一問(wèn)題多次寫了交待材料，有人對(duì)同一問(wèn)題在不同時(shí)期寫了內(nèi)容相同的證明材料，鑒別時(shí)，只需選取1-2份內(nèi)容全、手續(xù)完備、字跡清楚的歸入本人檔案，其余的剔除。這就避免了人事檔案的臃腫龐雜，使其精煉簡(jiǎn)明，更好地發(fā)揮作用。
二、材料格式的規(guī)范化
很多人事檔案材料是以表格的形式記載信息情況的，材料表格設(shè)計(jì)是否合理，尺寸大小是否規(guī)范，印刷和書寫的質(zhì)量是否有保證都將影響到人事檔案的質(zhì)量。
（1）首先，表頭要清晰明確地表達(dá)所記錄的內(nèi)容，避免含糊不清、文不對(duì)題。人事檔案的每一份材料都具有相對(duì)的獨(dú)立性：履歷表記錄人員個(gè)人簡(jiǎn)況簡(jiǎn)歷；鑒定表記錄對(duì)人員某一時(shí)期學(xué)習(xí)或工作的鑒定；工資表記錄人員工資變動(dòng)情況等等。有些單位在制表時(shí)將兩種不同性質(zhì)的材料印刷在同一份表格上，極易造成混亂。在日常的管理工作中，我們發(fā)現(xiàn)很多部隊(duì)人員的工資表、任免表和技術(shù)等級(jí)調(diào)整表通用“干部任免審批表”一種表頭，不仔細(xì)鑒別很容易搞混。這種情況給人事檔案的整理和查閱帶來(lái)很大不便，更會(huì)影響有關(guān)部門對(duì)人員的了解和任用。其次，項(xiàng)目的排列要合理。表格材料常常包括很多項(xiàng)目，項(xiàng)目的排列必須清楚有序，每一項(xiàng)后面要留足夠空白以供填寫。
（2）目前，人事檔案材料仍以紙質(zhì)材料為主，材料用紙和印刷書寫材料的質(zhì)量直接關(guān)系到人事檔案的保存問(wèn)題。目前機(jī)關(guān)多用新聞紙、二號(hào)和三號(hào)印刷紙制作文件材料，一旦遇光和高溫后，容易發(fā)黃變脆，縮短檔案壽命；鐵道部門的職工工資單使用極薄的蠟光紙印刷，在收集、轉(zhuǎn)遞的過(guò)程中極易損毀。因此，人事檔案材料要用質(zhì)量較好的紙張書寫或印刷。另外，用純藍(lán)墨水、鉛筆、圓珠筆、復(fù)寫紙印刷或書寫的檔案材料，不耐光、不耐熱、受潮或長(zhǎng)期磨擦或字跡容易浸化消退。應(yīng)提倡使用墨汁、藍(lán)黑墨水或碳素墨水書寫材料。
本人系xxxx員，一個(gè)小本科畢業(yè)生，來(lái)我公司才1年多而已，一直從事于xxx工作，從未換過(guò)其他崗位。曾在9月6時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)過(guò)調(diào)換崗位以學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，更多的充實(shí)自己的不足。結(jié)果是不了了之。
在一年多400多天的日子里我創(chuàng)下了我司在xxx工作時(shí)間最長(zhǎng)的記錄，前無(wú)古人，我想也后無(wú)來(lái)者吧。我送走了與自己同期來(lái)的同事，又看著比自己后來(lái)的同事相繼調(diào)到其他崗位學(xué)習(xí)，我自問(wèn)我哪里不足，也和同事、領(lǐng)導(dǎo)探討過(guò)，經(jīng)過(guò)一年多的尋找和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有什么致命的傷，為人處事相對(duì)比較理性。工作方面積極，無(wú)怨無(wú)悔，或許是東北的直爽性格害了自己吧。
一年多的時(shí)間里，我自動(dòng)交了入黨申請(qǐng)書，自主學(xué)習(xí)考證，努力完善業(yè)務(wù)上的不足和把業(yè)務(wù)做的更快更好。
我也承認(rèn)自己沒(méi)什么優(yōu)勢(shì)，也明白自己的半斤八兩。也非常感謝介紹我進(jìn)來(lái)的xxx，我覺(jué)得我辭職特對(duì)不起他，是他在我還未畢業(yè)的時(shí)候讓我輕松的參加了工作，是他在我困難的時(shí)候，像爸爸似的語(yǔ)重心長(zhǎng)和我聊天，我發(fā)自內(nèi)心的謝謝他。我相信好人總有好報(bào)，我離開了我也會(huì)記住他，沒(méi)有他就沒(méi)有能養(yǎng)活自己，過(guò)年還能給家人錢的我。也是他讓我的戶口順利的從內(nèi)地落戶到了深圳，他對(duì)我的大恩大德，我這輩子都無(wú)以為報(bào)。我也辜負(fù)了我的父親母親。他倆是世界上最好的父母，希望他們下輩子還能做夫妻，但是別再生出我這么沒(méi)出息的孩子了。
自己20多年來(lái)并不是溫室里長(zhǎng)大的孩子，我敢說(shuō)我遭遇的比同年齡的要遭遇的多的多。自己并不是碰到困難就不克服的人，同時(shí)也承認(rèn)自己有時(shí)太悲觀，太過(guò)鉆牛角尖，XX年的長(zhǎng)發(fā)就是鉆牛角尖最好的證明。這輩子我不求別人表?yè)P(yáng)我，肯定我，只求將心比心!我十分清楚憑自己的能力不可能再在找到比我司更好的單位，但是我也深知我該離開了，以后的路會(huì)更難，也會(huì)有小人繼續(xù)出現(xiàn)，一步一個(gè)砍的我已經(jīng)不在乎再多的砍了。
如果辭職非得要個(gè)理由的話，那么理由如下：
1、長(zhǎng)期的重復(fù)一個(gè)工作，還沒(méi)得以肯定，確切的說(shuō)，長(zhǎng)期的拼命的付出，好事一點(diǎn)都沒(méi)沾到邊。
2、太遠(yuǎn)，一個(gè)沒(méi)什么本事的女孩子獨(dú)自在外，太想家
3、在這里我感到迷茫，看不到前方的路是什么
4、太多的理由和現(xiàn)實(shí)都時(shí)時(shí)警告著我讓我離開，并不是一時(shí)的心理作祟，沖動(dòng)。
辭職人：
關(guān)鍵詞：學(xué)生黨建管理 系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)
中圖分類號(hào)：D267.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416（2013）11-0169-02
本文從高校學(xué)生黨建工作的實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生黨建工作管理系統(tǒng)進(jìn)行了分析和設(shè)計(jì)。首先，對(duì)學(xué)生黨建管理系統(tǒng)開發(fā)的背景和意義進(jìn)行了調(diào)查分析，闡述了學(xué)生黨建工作在高校思政教育中的重要性。其次，對(duì)系統(tǒng)建設(shè)的必要性、原則及概念進(jìn)行了分析，并根據(jù)高校黨建工作的實(shí)際流程中涉及到的學(xué)生黨建信息采集、存儲(chǔ)、處理、統(tǒng)計(jì)、查詢、管理，信息等環(huán)節(jié)，采用軟件工程的原理和方法，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行需求分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)。在需求分析中根據(jù)黨建工作的業(yè)務(wù)需求將學(xué)生黨建管理系統(tǒng)的使用用戶設(shè)計(jì)為：學(xué)生、班級(jí)管理、系黨支部管理、學(xué)生黨總支管理、黨委組織部管理五個(gè)用戶和系統(tǒng)管理員，將黨建的各項(xiàng)工作聯(lián)系在了一起。
1 課題的研究目的和意義
黨建管理系統(tǒng)主要為部門負(fù)責(zé)相關(guān)工作的領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、學(xué)生提供方便的查詢、篩選、統(tǒng)計(jì)等相關(guān)操作。系統(tǒng)的功能相應(yīng)操作由與其對(duì)應(yīng)的子模塊分別實(shí)現(xiàn)。通過(guò)學(xué)校校園網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)把學(xué)生信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，為學(xué)校主管部門和相關(guān)管理人員提供全面、及時(shí)的信息，并對(duì)信息進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)分析。同時(shí)與原有的學(xué)生管理系統(tǒng)共享學(xué)生信息?？赏ㄟ^(guò)該信息管理系統(tǒng)，使學(xué)生信息管理工作系統(tǒng)化，規(guī)范化，自動(dòng)化，數(shù)字化。學(xué)生黨建管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用達(dá)到以下幾個(gè)方面。
（1）建設(shè)一個(gè)基于web的黨建管理系統(tǒng)。作為學(xué)生管理中的一種有效的補(bǔ)充手段，提高管理的水平與效率，促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。能夠便捷的管理學(xué)生的相關(guān)數(shù)據(jù)，即時(shí)獲取系、班級(jí)的學(xué)生相關(guān)信息數(shù)據(jù)，為工作提供參考依據(jù)。（2）該系統(tǒng)具備功能完備、安全穩(wěn)定、便于信息的查詢、分類、匯總、添加、刪除和分類統(tǒng)計(jì)。（3）能適應(yīng)各部門及相關(guān)用戶業(yè)務(wù)需要，有友好界面無(wú)論管理用戶還是普通用戶都能易于操作，便于信息的共享、瀏覽、處理、打印。充分發(fā)揮管理職能，提高管理的效益，節(jié)約管理成本。有目的性的對(duì)下一步工作的開展實(shí)施計(jì)劃。
2 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
此系統(tǒng)的設(shè)計(jì)主要使用快速原型法[1]，快速原型法就是針對(duì)結(jié)構(gòu)化生命周期法的問(wèn)題提出的一種新的系統(tǒng)開發(fā)方法。它的主要思想是：首先建立一個(gè)能反映用戶主要需求的原型，讓用戶實(shí)際看見新系統(tǒng)的概貌，以便判斷哪些功能是符合要求的，哪些是需要改進(jìn)的，然后將原型反復(fù)改進(jìn)，最終建立完全符合用戶要求的新系統(tǒng)。
快速原型法突出一個(gè)“快”字，采用結(jié)構(gòu)化生命周期法作系統(tǒng)分析時(shí)要反復(fù)和用戶討論，這種討論費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且終究是“紙上談兵”，原型法則是“真槍實(shí)彈”，能夠使用戶立刻與想象中的目標(biāo)系統(tǒng)作出比較。開發(fā)人員向用戶提供一個(gè)“樣品”，用戶迅速向開發(fā)人員作出反饋，這就是原型法的優(yōu)越性
根據(jù)在校大學(xué)生的一般入黨流程、高校各職能機(jī)構(gòu)在學(xué)生入黨管理中的作用和相關(guān)參與人員的情況設(shè)計(jì)如下。
2.1 管理相關(guān)用戶角色
（1）系統(tǒng)管理員：通過(guò)管理界面對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行全面的管理，包括實(shí)現(xiàn)角色權(quán)限的分配、數(shù)據(jù)備份、日志分析。（2）黨委組織部管理員：進(jìn)入校黨委學(xué)生信息管理界面查看所有學(xué)生信息可進(jìn)行統(tǒng)計(jì)查詢等操作，對(duì)提出入黨申請(qǐng)的學(xué)生簽署校黨委審批意見，校黨委推薦意見，可添加、刪除、修改對(duì)學(xué)生的意見；信息。（3）院系黨總支部管理員：進(jìn)入系部某個(gè)年級(jí)學(xué)生信息管理界面查看所對(duì)應(yīng)的年級(jí)學(xué)生信息可進(jìn)行統(tǒng)計(jì)查詢等操作，可以添加、修改、刪除系對(duì)入黨申請(qǐng)學(xué)生的支部大會(huì)意見、考察情況、系黨支部意見、黨校培訓(xùn)成績(jī)、系黨支部推薦意見、分配入黨聯(lián)系人及添加入黨聯(lián)系人意見（4）班級(jí)管理員：進(jìn)入班級(jí)學(xué)生信息管理界面可進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、查詢等操作，并添加、修改、刪除學(xué)生及其相關(guān)信息：學(xué)號(hào)、姓名、性別、民族、出生年月、身份證號(hào)、系名稱、年級(jí)、班級(jí)、專業(yè)、學(xué)制、宿舍號(hào)、班主任姓名、班主任電話、學(xué)習(xí)成績(jī)、擔(dān)任職務(wù)、任職時(shí)間、獎(jiǎng)懲名稱、獎(jiǎng)懲日期、獎(jiǎng)懲級(jí)別、操行分。（5）學(xué)生用戶：進(jìn)入學(xué)生個(gè)人信息管理界面添加、修改、刪除本人相關(guān)信息：入團(tuán)時(shí)間、本人特長(zhǎng)、現(xiàn)居住地、何時(shí)何地何原因受過(guò)何種獎(jiǎng)勵(lì)、何時(shí)何地何原因受過(guò)何種處分、申請(qǐng)入黨時(shí)間、入黨申請(qǐng)書、本人簡(jiǎn)歷、與家庭主要成員關(guān)系、家庭主要成員姓名、家庭主要成員出生年月、家庭主要成員政治面貌、家庭主要成員單位、家庭主要成員職務(wù)、家庭主要成員職業(yè)、與主要社會(huì)關(guān)系的關(guān)系。能查詢個(gè)人入黨情況。
2.2 學(xué)生的入黨流程（如圖1）
2.3 根據(jù)黨建工作的管理和參與情況設(shè)計(jì)如下幾個(gè)模塊[2]
設(shè)置管理模塊，查詢使用管理模塊，入黨管理模塊，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)模塊，信息模塊，關(guān)系接轉(zhuǎn)模塊。各模塊涉及的功能有黨建信息采集、存儲(chǔ)、處理、統(tǒng)計(jì)、查詢、管理，信息。
3 結(jié)語(yǔ)
通過(guò)對(duì)本系統(tǒng)的開發(fā)研究，克服傳統(tǒng)黨建工作中的繁瑣、重復(fù)、效率低等缺點(diǎn)，進(jìn)而為管理部門、工作人員、學(xué)生提供方便的查詢、統(tǒng)計(jì)等相關(guān)操作。并通過(guò)學(xué)校校園網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)把學(xué)生信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，為學(xué)校主管部門和相關(guān)管理人員提供全面、及時(shí)的信息，超越了空間上和時(shí)間上的限制。同時(shí)與原有的學(xué)生管理系統(tǒng)共享學(xué)生信息，讓學(xué)生的黨建信息集中管理、分散操作。提升和完善學(xué)生黨建管理的公辦效益和效率。
參考文獻(xiàn)：
一、支部班子建設(shè)好
1、按時(shí)改選換屆，民主選舉產(chǎn)生支部班子，并依據(jù)工作需要配齊配好支部委員；
2、支部班子成員分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持，班子凝聚力和戰(zhàn)斗力強(qiáng)。支部書記的工作能力和水平得到基層黨政領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)團(tuán)組織的充分認(rèn)可；
3、支部成員具有較強(qiáng)的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作責(zé)任心，在團(tuán)員青年中具有較高威信，能夠在團(tuán)員青年中發(fā)揮積極作用；
4、每月至少召開一次支委會(huì)，及時(shí)研究部署總結(jié)團(tuán)的工作；
5、支部成員中至少有1名黨員或預(yù)備黨員。
二、團(tuán)員青年作用發(fā)揮好
1、團(tuán)員青年具有良好的精神風(fēng)貌和較高的政治覺(jué)悟，在單位各項(xiàng)生產(chǎn)建設(shè)和工作中能夠擔(dān)當(dāng)重任，充分發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用；
2、團(tuán)員團(tuán)性意識(shí)強(qiáng)，能夠主動(dòng)參加團(tuán)的活動(dòng)，自覺(jué)遵守崗位職責(zé)和團(tuán)的紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)的決議，在各項(xiàng)工作中發(fā)揮模范作用，團(tuán)員合格率達(dá)100%；
3、無(wú)違法犯罪行為，無(wú)生產(chǎn)責(zé)任事故。
三、團(tuán)的活動(dòng)開展好
1、能結(jié)合實(shí)際開展團(tuán)的思想教育活動(dòng)，活動(dòng)有影響，有效果，團(tuán)員青年參與率不低于95%；
2、積極組織開展“爭(zhēng)當(dāng)青年崗位能手”、“五小”、創(chuàng)新創(chuàng)效、導(dǎo)師帶徒等活動(dòng)，每周一次技術(shù)課，每月一次技術(shù)比武、崗位練兵，至少培養(yǎng)了一個(gè)二級(jí)以上的先進(jìn)典型；
3、堅(jiān)持“”制度，每月一次團(tuán)員大會(huì)、支委會(huì)和團(tuán)小組會(huì)，每季度一次團(tuán)課，認(rèn)真做好團(tuán)員民主評(píng)議和團(tuán)員年度團(tuán)籍注冊(cè)工作；
4、青年業(yè)余文體娛樂(lè)活動(dòng)豐富多彩，每年至少兩次文體活動(dòng)，團(tuán)員青年參與率不低于95%；
5、“推優(yōu)”工作認(rèn)真扎實(shí)，制度健全，措施得力，團(tuán)員中至少二分之一以上遞交了入黨申請(qǐng)書。
四、基礎(chǔ)工作做得好
1、基礎(chǔ)資料齊全，《團(tuán)支部工作記錄本》、《團(tuán)費(fèi)收繳記錄本》記錄清楚，上級(jí)文件及有關(guān)資料保存完備；
1.促進(jìn)班上同學(xué)之間的相互交流，增進(jìn)友誼。
2.挖掘班上同學(xué)的優(yōu)秀文藝人才，為其特長(zhǎng)得到更好的鍛煉和培養(yǎng)。
3.喜迎20xx年的到來(lái)。
晚會(huì)時(shí)間：20xx年12月30日
晚會(huì)人數(shù)：全班同學(xué)及個(gè)別同學(xué)外請(qǐng)參加表演者。
策劃主辦單位：全體班干
協(xié)辦單位：全體協(xié)助班干的同學(xué)
贊助單位：172校園活動(dòng)網(wǎng)、入黨申請(qǐng)書、大學(xué)生精英論壇
工作人員：全體班干成員及全體演出人員
工作小組：(加下劃線的為主要負(fù)責(zé)人)
主持人組：待定任務(wù)：認(rèn)真寫好主持稿
節(jié)目組：郭樹發(fā)、何聰毅、宋東松任務(wù)：1.策劃書節(jié)目收集。2.負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接
音響組：肖發(fā)明、杜晗、曾照平任務(wù)：1.音箱及麥克風(fēng)的租用。2.根據(jù)節(jié)目單，保證音樂(lè)節(jié)目的正確播放及音箱設(shè)備的調(diào)試工作。
布置組：余盼強(qiáng)、胡長(zhǎng)國(guó)、趙煒、曾立平、丁楚、劉衍坤、楊建林、劉景龍、王兵兵、劉洋洋、黃玉康任務(wù)：1.黑板報(bào)的編寫。2.晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的布置。3.發(fā)放表演需要的道具
后勤組：陳偉、李彬彬、陳顯亮、符長(zhǎng)奎、洪友佳任務(wù)：1.負(fù)責(zé)晚會(huì)的后勤保障。2.維持會(huì)場(chǎng)秩序，以及處理緊急情況。3.通知即將表演的演出人員。
物品購(gòu)買組：伍海園、郭樹發(fā)、曾顯斌、蔡軍、陳偉、洪友佳任務(wù)：1.購(gòu)買好晚會(huì)需要的食品及裝飾物品。2.盡量滿足同學(xué)所提出要購(gòu)買的物品。
衛(wèi)生組：伍海園為負(fù)責(zé)人，全體班干及協(xié)助班干的同學(xué)任務(wù)：1.負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的衛(wèi)生保持干凈。2.晚會(huì)結(jié)束后，把教室衛(wèi)生打掃干凈。
晚會(huì)節(jié)目類型：歌曲、舞蹈、小品、相聲、啞劇、魔術(shù)等
晚會(huì)流程：
宣傳階段(12月01日-12月20日)
1.網(wǎng)絡(luò)宣傳，利用本班qq群發(fā)信息，讓所有人都收到本場(chǎng)晚會(huì)的信息。
2.到各宿舍宣傳，動(dòng)員學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們積極參加，詳細(xì)介紹本晚會(huì)。
3.節(jié)目的收集，加大傳力度和動(dòng)員同學(xué)參加活動(dòng)，及時(shí)了解身邊同學(xué)報(bào)名情況。
節(jié)目準(zhǔn)備工作階段(12月20日-12月29日)
1.晚會(huì)共三個(gè)小時(shí)，節(jié)目時(shí)間可能會(huì)多一些，還要考慮30到40分鐘的游戲互動(dòng)的時(shí)間
2.各節(jié)目的排練，登記好他們所要的音樂(lè)，及時(shí)制作和準(zhǔn)備，表演人員自行準(zhǔn)備其節(jié)目所需的服裝道具;
3.12月28日前，節(jié)目組要制定出晚會(huì)的節(jié)目單包括游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)的節(jié)目，并模擬晚會(huì)的情景，主持人準(zhǔn)備好主持稿;
食品準(zhǔn)備工作階段(12月28日下午)：食品的準(zhǔn)備與購(gòu)買
物品的準(zhǔn)備階段：
1、節(jié)目單(12月28日之前必須制定好)
2、舞臺(tái)布置和其他一些效果裝飾物在27-28號(hào)準(zhǔn)備好，
3、現(xiàn)場(chǎng)布置：晚會(huì)當(dāng)天下午3點(diǎn)開始，根據(jù)布置方案進(jìn)行
晚會(huì)開始：
1.18點(diǎn)全班人員到達(dá)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
2.主持人帶來(lái)開場(chǎng)曲及介紹本次活動(dòng)主要參加者，宣布晚會(huì)正式開始。
3.根據(jù)節(jié)目組安排的節(jié)目進(jìn)行演出;
4.鳴謝所有同學(xué)到達(dá)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，宣布晚會(huì)結(jié)束，主持人安排退場(chǎng)秩序，時(shí)刻提醒觀眾要保持秩序，不要擁擠。
5.全體班干及協(xié)助工作的同學(xué)留下，聽伍海園同學(xué)的安排，把教室的衛(wèi)生打掃干凈。
晚會(huì)資金預(yù)算：資金控制在700元左右，主要包括食品的購(gòu)買，裝飾物品的購(gòu)買，音箱設(shè)備的租金。本次活動(dòng)的資金主要由班費(fèi)支出。
