發(fā)布時(shí)間：2022-10-20 01:15:32
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的企業(yè)形象設(shè)計(jì)論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
對(duì)伽達(dá)默爾而言，詮釋過(guò)程真正的實(shí)現(xiàn)，包括了解釋者的自我與被解釋者。這一同時(shí)的發(fā)生，就構(gòu)成了游戲本身。如果以打球作為范例，在球（設(shè)計(jì)）經(jīng)由游戲者所形成的往返重復(fù)的律動(dòng)中，游戲者或打球這件事都因這顆球的往返動(dòng)作而“被牽著跑”。同時(shí)，球這個(gè)游戲也被施展開(kāi)來(lái)，球（類(lèi)）游戲的精神就依附在這顆球上，這就是真理所在。游戲所強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)“自我展現(xiàn)”的作用。在藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)里，真理的存在不表示某個(gè)行為或主體的自由自在，而是游戲所形成的一個(gè)歷史經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)游戲動(dòng)作的展現(xiàn)。游戲是一個(gè)理解的過(guò)程。而引申至企業(yè)形象設(shè)計(jì)，在這個(gè)“企業(yè)形象的游戲”里，對(duì)視覺(jué)設(shè)計(jì)、環(huán)境與人的態(tài)度而言，它們就變成一個(gè)（準(zhǔn)備）被詮釋的對(duì)象，一個(gè)可閱讀的文本，一個(gè)游戲中的“那顆球”。
設(shè)計(jì)是“被觀者拋來(lái)拋去、不斷重復(fù)律動(dòng)的那顆球”，它是“表象上”被詮釋的對(duì)象，被詮釋的文本，但其實(shí)設(shè)計(jì)本身并不是真正的、最終的那個(gè)對(duì)象。真正的那個(gè)對(duì)象實(shí)際上是企業(yè)形象本身。那么最終完成這個(gè)游戲的意義就在于“企業(yè)形象”這件事被展開(kāi)。對(duì)企業(yè)而言，它向外界說(shuō)了話；對(duì)于觀者而言，理解了這個(gè)企業(yè)的文化，因此賦予了其對(duì)這個(gè)企業(yè)形象的一個(gè)詮釋?zhuān)⑶覍⒆陨砣谌脒@個(gè)企業(yè)形象之中，在其中尋求自身對(duì)企業(yè)理念、精神的認(rèn)同之處，去發(fā)覺(jué)在集體意識(shí)下的一個(gè)屬于自己的空間。而旁觀者通過(guò)從觀察的角度來(lái)決定自身是否要躍上舞臺(tái)也成為詮釋文本的參與者之一，去參與這個(gè)游戲。企業(yè)形象的游戲在舞臺(tái)上不斷地吸引臺(tái)下的觀眾參與其中，以現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō)就是企業(yè)不斷地吸引消費(fèi)者消費(fèi)。觀眾登上舞臺(tái)，參與游戲，也會(huì)有新的觀眾填補(bǔ)舞臺(tái)下空出的空缺，如此循環(huán)，臺(tái)上的詮釋越來(lái)越豐富，同時(shí)，也一直不斷地有新觀眾加入，企業(yè)形象的推展也就越加豐富與開(kāi)闊。以星巴克咖啡（Starbucks）為例，在市區(qū)內(nèi)街頭林立的星巴克改變了都市人的飲食習(xí)慣與社交方式，人們把到星巴克喝咖啡、聊天、閱讀、社交作為一項(xiàng)好品位的代名詞。他們的產(chǎn)品不單是咖啡，而且是咖啡店的體驗(yàn)文化，咖啡只是一種載體。而正是通過(guò)咖啡這種載體，星巴克把一種獨(dú)特的格調(diào)傳送給顧客?？Х鹊南M(fèi)很大程度上是一種感性的文化層次上的消費(fèi)，文化的溝通需要的就是咖啡店所營(yíng)造的環(huán)境文化能夠感染顧客，并形成良好的互動(dòng)體驗(yàn)。
場(chǎng)所本身已然不只是原來(lái)所被賦予的功能和定義，消費(fèi)者對(duì)于企業(yè)和場(chǎng)所的詮釋不斷地?cái)U(kuò)大，使當(dāng)中的內(nèi)涵也更加豐富。消費(fèi)者不斷地進(jìn)入場(chǎng)所之中，也因此不斷地詮釋著企業(yè)文化。同時(shí)，在閱讀企業(yè)的形象設(shè)計(jì)時(shí)，消費(fèi)者對(duì)于設(shè)計(jì)的詮釋與企業(yè)形象不斷地相互激蕩，在持續(xù)的詮釋過(guò)程中，無(wú)論是“有形的設(shè)計(jì)”或是“無(wú)形的設(shè)計(jì)”，設(shè)計(jì)本身在企業(yè)形象傳達(dá)的游戲規(guī)則中不斷地被“游戲”著，設(shè)計(jì)本身的含義愈加豐富，而企業(yè)形象的強(qiáng)度也不斷地被增強(qiáng)著。一個(gè)游戲通過(guò)參與者的加入，多樣詮釋的產(chǎn)生使游戲本身內(nèi)容的豐富性也愈加精彩。企業(yè)理念經(jīng)由包裝形成其游戲規(guī)則，有了參與者之后，則豐富了游戲的內(nèi)涵，游戲規(guī)則與游戲的參與者共同演繹了這出戲，“游戲”了游戲，完成了游戲，游戲也因此得以建立。消費(fèi)者與企業(yè)此二者緊密互動(dòng)、互扣，形成強(qiáng)而有力的企業(yè)識(shí)別，而展現(xiàn)整體企業(yè)形象的功能也得以施展開(kāi)來(lái)。
企業(yè)的理念和精神也憑借企業(yè)形象設(shè)計(jì)與消費(fèi)者的溝通而得以確立，也就是成為一個(gè)游戲的主體。本文以這個(gè)游戲概念為立論的基礎(chǔ)，嘗試將伽達(dá)默爾哲學(xué)詮釋學(xué)中的游戲概念應(yīng)用于企業(yè)形象設(shè)計(jì)中，探討哲學(xué)觀點(diǎn)應(yīng)用于設(shè)計(jì)的可能性，以及當(dāng)中設(shè)計(jì)與消費(fèi)者的互動(dòng)溝通過(guò)程，這未嘗不是一個(gè)新的觀點(diǎn)。在設(shè)計(jì)領(lǐng)域后續(xù)的發(fā)展與研究上，這個(gè)問(wèn)題或許是一個(gè)有待發(fā)掘的方向。
作者：于亮
論文關(guān)鍵詞：雙元制，高職，數(shù)字印刷，教學(xué)，實(shí)踐
“雙元制”，是指學(xué)生既在企業(yè)里接受職業(yè)技能和與之相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，又在職業(yè)學(xué)校接受職業(yè)專(zhuān)業(yè)理論和普通文化知識(shí)教育。學(xué)校和企業(yè)分別是“雙元制”職業(yè)教育中的“一元”。“雙元制”職業(yè)教育模式下職業(yè)院校主要負(fù)責(zé)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論教育，企業(yè)負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)踐與技能操作。
一、高職數(shù)字印刷專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式
（1）圍繞校內(nèi)基地，建設(shè)以“雙元制教學(xué)、‘2+1’訂單式”的教學(xué)模式為特征的人才培養(yǎng)方式。
該模式即第一、二學(xué)年學(xué)生在校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)課為主，基礎(chǔ)課由學(xué)校負(fù)責(zé)教育教學(xué)論文，專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)課由企業(yè)負(fù)責(zé)，第三學(xué)年學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，并安排頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)習(xí)方式為：理論+實(shí)訓(xùn)+實(shí)習(xí)+頂崗。使師生在實(shí)訓(xùn)基地中接受企業(yè)化管理，在真實(shí)職業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力。
（2）重構(gòu)“項(xiàng)目式、情境式”課程體系
圍繞工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，依據(jù)工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系開(kāi)發(fā)的理論，以國(guó)家精品課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，召開(kāi)實(shí)踐專(zhuān)家座談會(huì)，分析典型工作任務(wù)，確定崗位能力、素質(zhì)要求，結(jié)合國(guó)家職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)，校企合作，制定學(xué)習(xí)領(lǐng)域和教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建“項(xiàng)目式、情境式”課程體系。如下圖1。
圖1
（3）建設(shè)一支“雙師結(jié)構(gòu)”的教學(xué)團(tuán)隊(duì)
外引內(nèi)培相結(jié)合教育教學(xué)論文，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)。通過(guò)全員培訓(xùn)，提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施能力。通過(guò)進(jìn)修和行業(yè)引進(jìn)能把握專(zhuān)業(yè)、行業(yè)發(fā)展方向的專(zhuān)業(yè)帶頭人；通過(guò)到企業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)骨干教師；與企業(yè)合作，聘請(qǐng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、熟練掌握最新技術(shù)的行業(yè)一線技術(shù)人員來(lái)校教學(xué)，形成一支穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍。
（4）完善生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地
按照“五個(gè)共建”的辦學(xué)模式，即共建專(zhuān)業(yè)、共建教學(xué)計(jì)劃、共建課程體系、共建師資隊(duì)伍、共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。校企共建，使校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地具有教學(xué)、生產(chǎn)、科研、培訓(xùn)、技能鑒定等多項(xiàng)功能。
二、高職數(shù)字印刷專(zhuān)業(yè)人才能力結(jié)構(gòu)分析
《2006年大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告》顯示，企業(yè)對(duì)大學(xué)生基本能力要求依次為：環(huán)境適應(yīng)能力占65.9％，人際交往能力占56.8％，自我表達(dá)能力占4.5％，專(zhuān)業(yè)能力占47.7％，外語(yǔ)能力占47.7％。這說(shuō)明現(xiàn)在企業(yè)對(duì)于大學(xué)生的素質(zhì)要求越來(lái)越全面和細(xì)致了，人才的需求向符合化發(fā)展教育教學(xué)論文，這對(duì)我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的方案提出更高的要求。
按照數(shù)字印刷專(zhuān)業(yè)目標(biāo)，分析典型工作任務(wù)，確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并依照職業(yè)崗位（群）能力要求，以技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)為主線，建立專(zhuān)業(yè)人才的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)如圖2。
圖2 知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)
三、高職數(shù)字印刷專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)體系建設(shè)
（1）課程體系的解構(gòu)與重構(gòu)
結(jié)合高職高專(zhuān)教育的特點(diǎn)，圍繞以“項(xiàng)目化教學(xué)”的人才培養(yǎng)方案，打破傳統(tǒng)的按學(xué)科體系編排的教材作例，在分析典型工作任務(wù)的基礎(chǔ)上，確定核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域，按工作任務(wù)展開(kāi)，以情境為導(dǎo)向組織教學(xué)。主要專(zhuān)業(yè)課程體系見(jiàn)表1。
（2）精品課程建設(shè)
完善院級(jí)精品課程《企業(yè)形象設(shè)計(jì)》資源庫(kù)；按工作過(guò)程導(dǎo)向，把《企業(yè)形象設(shè)計(jì)》建設(shè)成省級(jí)精品課程。把《數(shù)字印后工藝與實(shí)訓(xùn)》建設(shè)成院級(jí)精品課程。
（3）教材建設(shè)
吸收企業(yè)技術(shù)骨干參與教材建設(shè)，編印三本教材：《企業(yè)形象設(shè)計(jì)》（高職高專(zhuān)實(shí)訓(xùn)教材）、《數(shù)字印前工藝與實(shí)訓(xùn)》（工作任務(wù)導(dǎo)向教材）、《數(shù)字印后工藝與實(shí)訓(xùn)》（工作任務(wù)導(dǎo)向教材）。
表1 核心課程體系
項(xiàng)目
工作任務(wù)
職業(yè)能力
專(zhuān)業(yè)課程體系
項(xiàng)目一：
廣告設(shè)計(jì)
廣告的設(shè)計(jì)
1.熟悉廣告的分類(lèi)及創(chuàng)意思維
2.掌握廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意方法
數(shù)字印刷印前處理技術(shù)
數(shù)字印刷產(chǎn)品的加工與機(jī)器的操作
數(shù)字印刷印后加工技術(shù)
廣告的制作
1.熟悉廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意的草圖表現(xiàn)技法
2.掌握廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意的電腦制作技法
印前文件的整理
1.熟悉計(jì)算機(jī)基本操作
2.電腦軟件的操作
數(shù)碼印刷與互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用
1.熟悉互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)上資料的接收
2.掌握互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)上資料的處理方法
項(xiàng)目二： 包裝設(shè)計(jì)
包裝的設(shè)計(jì)
1.掌握外包裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)
2.掌握包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意的電腦設(shè)計(jì)
包裝的制作
1.熟悉各種包裝紙張類(lèi)型和特殊材料的運(yùn)用
2.掌握包裝制作的基本結(jié)構(gòu)圖
數(shù)碼印刷機(jī)操作
1.熟悉產(chǎn)品性能教育教學(xué)論文，掌握工藝流程2.能獨(dú)自操作印刷機(jī)
印刷設(shè)備操作與維護(hù)
1.印刷設(shè)備維護(hù)各種技術(shù)2.掌握印刷設(shè)備各種操作
項(xiàng)目三：VI策劃與企業(yè)形象設(shè)計(jì)
VI策劃
1.熟悉VI策劃的工作流程2.掌握VI策劃的文案寫(xiě)作
企業(yè)形象的設(shè)計(jì)
1.熟悉整個(gè)設(shè)計(jì)流程2.掌握企業(yè)形象的設(shè)計(jì)電腦制作
印前拼版
1.掌握數(shù)碼印刷的印前拼版技術(shù)
項(xiàng)目四：書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)
書(shū)籍裝幀的設(shè)計(jì)
1.熟悉書(shū)籍裝幀的設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)流程
2.掌握其電腦設(shè)計(jì)的操作
書(shū)籍裝幀的制作
1.能進(jìn)行電腦的制作2.書(shū)籍的裝幀工藝
沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)始建于1949年，1985年由沈陽(yáng)機(jī)電學(xué)院更名為沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)，原為國(guó)家機(jī)械工業(yè)部所屬院校，1998年起由中央和地方共建、以遼寧省管理為主。
學(xué)校由位于遼寧省沈陽(yáng)市的中央校區(qū)、興順校區(qū)、國(guó)家大學(xué)科技園和位于遼寧省遼陽(yáng)市的遼陽(yáng)校區(qū)等四個(gè)校區(qū)組成。中央校區(qū)（主校區(qū)）位于沈陽(yáng)市裝備制造業(yè)聚集的經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)。
目前學(xué)校具有學(xué)士、碩士、博士三級(jí)學(xué)位授予權(quán)。5個(gè)一級(jí)學(xué)科和19個(gè)二級(jí)學(xué)科具有博士學(xué)位授予權(quán)，建有電氣工程、材料科學(xué)與工程和機(jī)械工程博士后科研流動(dòng)站；77個(gè)學(xué)科具有碩士學(xué)位授予權(quán)，另外還有工程碩士、工商管理碩士、會(huì)計(jì)碩士以及工程管理碩士等4個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別，其中工程碩士包含12個(gè)招生領(lǐng)域；有電機(jī)與電器國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，有4個(gè)省重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科、16個(gè)省重點(diǎn)二級(jí)學(xué)科,2010年，學(xué)校獲批教育部專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點(diǎn)單位；研究生工程碩士機(jī)械工程領(lǐng)域獲“全國(guó)工程碩士研究生教育特色工程領(lǐng)域”，是遼寧省四所獲此榮譽(yù)的高校之一。
二、專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：
2000年6月，經(jīng)遼寧省教育廳批準(zhǔn)，沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)首次招生“藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)”本科生。2013年根據(jù)教育部新修訂的“普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄”調(diào)整為“視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)”和“環(huán)境設(shè)計(jì)”兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。目前，在校生360余名。
環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在文化、設(shè)計(jì)、學(xué)校、科研院所等企事業(yè)單位，從事環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)、室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)、園林與景觀設(shè)計(jì)、建筑外觀設(shè)計(jì)等方面教學(xué)、設(shè)計(jì)研究工作的應(yīng)用型高級(jí)設(shè)計(jì)人才。
通過(guò)基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)理論課程的學(xué)習(xí)，熟練掌握各類(lèi)裝飾材料特點(diǎn)及施工工藝，了解本學(xué)科的前沿發(fā)展概況、市場(chǎng)流行動(dòng)態(tài)。使學(xué)生具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。主要課程有：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)概論、色彩構(gòu)成、中外設(shè)計(jì)史、建筑外觀設(shè)計(jì)、小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、模型制作、建筑速寫(xiě)、制圖基礎(chǔ)等課程。
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在文化、設(shè)計(jì)、學(xué)校、科研院所等企事業(yè)單位，從事包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)等方面教學(xué)、設(shè)計(jì)研究工作的應(yīng)用型高級(jí)設(shè)計(jì)人才。
通過(guò)基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)理論課程的學(xué)習(xí)，了解本學(xué)科的前沿發(fā)展概況、市場(chǎng)流行動(dòng)態(tài)。使學(xué)生具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，具備較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力。主要課程有：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、攝影基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等課程。
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)和環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，具有較強(qiáng)的師資力量，已形成了一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)樂(lè)教、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。教師科研成果顯著，發(fā)表了設(shè)計(jì)（美術(shù)）作品和論文50余篇；撰寫(xiě)學(xué)術(shù)專(zhuān)著20余部；所獲國(guó)際、國(guó)家、省、市各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)，完成了數(shù)十項(xiàng)省、市級(jí)社會(huì)科學(xué)課題和企業(yè)委托課題，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。在教學(xué)中，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，努力提升學(xué)生的動(dòng)手能力，取得了顯著的教學(xué)成果，學(xué)生在全國(guó)、省、市各類(lèi)設(shè)計(jì)大賽中獲獎(jiǎng)佳績(jī)頗豐。
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)和環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，共培養(yǎng)畢業(yè)生近千人，在文化、藝術(shù)等教育、科研院所、大中型國(guó)企等崗位發(fā)揮了重要作用并做出了積極貢獻(xiàn)。并以其嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的工作作風(fēng)受到了社會(huì)和用人單位的一致好評(píng)，為學(xué)校和個(gè)人贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，歷屆就業(yè)率高達(dá)95％以上。在遼寧的本溪市本溪縣洋湖溝村、盤(pán)錦市的二界溝鎮(zhèn)等鄉(xiāng)村和海濱地區(qū)，建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的“風(fēng)景寫(xiě)生實(shí)習(xí)”基地，針對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了“中華文化古跡和文化名勝考察”等社會(huì)實(shí)踐課程。并不斷拓展辦學(xué)思路和渠道，同臺(tái)灣的“世新大學(xué)”達(dá)成交流與合作協(xié)議，每年遴選部分學(xué)生和教師赴該校交流與深造。
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)和環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，將依托地域經(jīng)濟(jì)和工科辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)“同工程技術(shù)相融合”的辦學(xué)特色，不斷拓展教育教學(xué)新理念、新思路，以教學(xué)上檔次、學(xué)術(shù)上水平為目標(biāo)，為培養(yǎng)高質(zhì)量的設(shè)計(jì)人才而努力奮斗。
三、招生計(jì)劃及報(bào)考方式：
1、報(bào)考條件
（1）、參加省美術(shù)類(lèi)統(tǒng)一考試，且成績(jī)合格；
（2）、參加2014年普通高考的藝兼文考生；
（3）、身體健康，無(wú)色盲、色弱。
（4）、該專(zhuān)業(yè)安排英語(yǔ)教學(xué)，請(qǐng)外語(yǔ)語(yǔ)種為英語(yǔ)以外的小語(yǔ)種考生慎重報(bào)考。
2、招生計(jì)劃及報(bào)名考試時(shí)間：
七個(gè)省份計(jì)劃招生共計(jì)100人，具體招生計(jì)劃參考各省報(bào)名人數(shù)確定。
省份
報(bào)名時(shí)間
考試時(shí)間
報(bào)名考試地點(diǎn)
遼 寧
省統(tǒng)考
省統(tǒng)考
省統(tǒng)考
河 北
省統(tǒng)考
省統(tǒng)考
省統(tǒng)考
吉 林
省統(tǒng)考
省統(tǒng)考
省統(tǒng)考
黑龍江
1月24,25日
1月26日
黑龍江東方學(xué)院
湖 南
1月16、17日
1月19日
湖南科技職業(yè)學(xué)院
江 西
2月13、14日
2月15日
南昌大學(xué)
江 蘇
1月21、22日
關(guān)鍵詞：塑造；媒體塑造；公益塑造；企業(yè)形象
中圖分類(lèi)號(hào)：F27文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673-291X（2011）10-0036-03
企業(yè)形象是顧客、社會(huì)公眾、企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的總體評(píng)價(jià)和認(rèn)定，是企業(yè)文化的綜合體現(xiàn)和外在反映。良好的企業(yè)形象，是一種無(wú)形的財(cái)富，是企業(yè)軟黃金，它可以為具有該企業(yè)名稱(chēng)的任何一種商品和服務(wù)創(chuàng)造出一種消費(fèi)信心。企業(yè)一旦被公眾所認(rèn)可、信賴(lài)，它生產(chǎn)的任何產(chǎn)品、提供的任何服務(wù)也就同樣會(huì)被公眾所認(rèn)可、信賴(lài)。日本的家用電器在中國(guó)占領(lǐng)了很大的市場(chǎng)，其實(shí)就是靠它的幾個(gè)名牌：松下、三洋、索尼，由于它們?cè)谥袊?guó)社會(huì)公眾心目中形象良好，所以中國(guó)的消費(fèi)者也愛(ài)屋及烏，信任他們?nèi)魏我粋€(gè)公司的任何一種產(chǎn)品。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不以人的意志為轉(zhuǎn)移，競(jìng)爭(zhēng)已超越產(chǎn)品本身，非產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)被置于突出地位，良好的企業(yè)形象成為企業(yè)攻城掠地、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)手、提高銷(xiāo)售額的稅利武器。
近年來(lái)，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)已從局部的人才競(jìng)爭(zhēng)、科技競(jìng)爭(zhēng)、信息競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)、價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)等發(fā)展到企業(yè)形象競(jìng)爭(zhēng)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)形象已成為企業(yè)的一種無(wú)形資產(chǎn)，影響著企業(yè)的興衰，國(guó)內(nèi)一些知名企業(yè)，無(wú)不努力塑造良好的企業(yè)形象，通過(guò)企業(yè)員工群體形象、服務(wù)形象、產(chǎn)品形象等表現(xiàn)出來(lái)的。因此，塑造良好的企業(yè)形象，需從以下幾個(gè)方面努力。
一、提高企業(yè)員工素質(zhì)
企業(yè)的主體是人，企業(yè)要塑造良好的形象，首先必須塑造好的員工的群體形象。筆者贊成這樣一句話：“產(chǎn)品創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，人要高素質(zhì)”。說(shuō)明人的素質(zhì)是至關(guān)重要的。怎樣塑造好職工的群體形象？筆者以為，主要是加強(qiáng)員工的業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高職工隊(duì)伍的集體意識(shí)，樹(shù)立愛(ài)企業(yè)思想，具有“廠興我榮，廠衰我恥”的責(zé)任感，將自己的現(xiàn)在和將來(lái)與企業(yè)緊密聯(lián)系在一起，結(jié)成牢固的命運(yùn)共同體，為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)力。日本企業(yè)的成功，與他們非常重視培養(yǎng)員工的集體精神密切相關(guān)。他們認(rèn)為，集體精神是企業(yè)的基石，集體努力是非常重要的。所以，員工都與企業(yè)休戚與共，風(fēng)雨同舟。
二、提高服務(wù)水平，真正把用戶視為“上帝”
企業(yè)能否贏得“上帝”，產(chǎn)品質(zhì)量固然是重要的，然而，能為用戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)也是不可忽視的。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈化，我們的企業(yè)都在努力為用戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，效果明顯。然而，有些企業(yè)在為用戶服務(wù)上，似乎愿做表面文章，真心實(shí)意地為顧客卻不多見(jiàn)。福特汽車(chē)公司副總裁埃德森?P.威廉斯說(shuō)：“福特汽車(chē)公司一直認(rèn)為，在我們的經(jīng)營(yíng)中只有一個(gè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，就是使投資得到利潤(rùn)。我想我們現(xiàn)在才懂得，原來(lái)還有一些別的東西可為顧客服務(wù)也可作為中心目標(biāo)，也就是說(shuō)，假如你把為顧客服務(wù)作為中心目標(biāo)的話，利潤(rùn)就會(huì)隨之而來(lái)?！?威廉斯悟出的重要法則，從根本上改變了傳統(tǒng)對(duì)服務(wù)與利潤(rùn)次序的認(rèn)識(shí)。實(shí)踐說(shuō)明，凡能站在顧客立場(chǎng)上，設(shè)身處地為顧客著想，為顧客提供熱情周到的服務(wù)，幫助顧客解決困難，企業(yè)就可以獲得消費(fèi)者更多的信賴(lài)和支持。
三、樹(shù)立優(yōu)良的產(chǎn)品形象
企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品，用戶需要產(chǎn)品，產(chǎn)品直接與用戶見(jiàn)面。產(chǎn)品是企業(yè)直接向顧客展示企業(yè)形象的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，倘若企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品不受歡迎，就根本談不上提高產(chǎn)品質(zhì)量，創(chuàng)造出用戶信得過(guò)的名牌產(chǎn)品，在產(chǎn)品創(chuàng)了名牌后，也要始終保證質(zhì)量，不能因?yàn)楫a(chǎn)品創(chuàng)了名牌有了銷(xiāo)路而忽視質(zhì)量，砸自己的牌子，而要始終把產(chǎn)品質(zhì)量放在第一位，在不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量上下工夫。同時(shí)，還要根據(jù)用戶、市場(chǎng)需求，不斷開(kāi)發(fā)出適銷(xiāo)對(duì)路的新技術(shù)產(chǎn)品，使自己的產(chǎn)品不斷占領(lǐng)市場(chǎng)。
四、塑造良好的社會(huì)形象
每個(gè)企業(yè)都生存在自然與社會(huì)環(huán)境中，企業(yè)要順利發(fā)展，需要協(xié)調(diào)好與公眾及政府的關(guān)系。企業(yè)為了獲得社會(huì)公眾的歡迎，應(yīng)當(dāng)在公益事業(yè)上進(jìn)行一定的投入，以提高企業(yè)公眾信譽(yù)，在較大范圍內(nèi)顯示企業(yè)良好的公眾形象，使社會(huì)公眾感到本企業(yè)不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，而且還能主動(dòng)肩負(fù)社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)事業(yè)作貢獻(xiàn)。
這樣企業(yè)雖然要花一點(diǎn)錢(qián)，但卻塑造出受歡迎的社會(huì)形象，將會(huì)為企業(yè)贏得效益。西方發(fā)達(dá)國(guó)家的企業(yè)都不惜耗費(fèi)巨資來(lái)向社會(huì)展示企業(yè)的形象。他們認(rèn)為，企業(yè)的形象反映企業(yè)的特點(diǎn)，是一種企業(yè)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值和生活價(jià)值的交叉和綜合。他們積極參與社會(huì)服務(wù)，贊助公益事業(yè)，以此提高企業(yè)的知名度，提高企業(yè)的社會(huì)地位。在美國(guó)，有不少公司在為學(xué)校提高贊助，有人對(duì)200個(gè)大企業(yè)進(jìn)行調(diào)查，這些企業(yè)中有30萬(wàn)名員工參加了為附近地區(qū)修建畫(huà)廊等社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，每年為社會(huì)義工工作500萬(wàn)個(gè)小時(shí)，相當(dāng)于為社會(huì)貢獻(xiàn)了35億美元。美國(guó)有一家叫安塞公司所在地區(qū)發(fā)生什么樣的天災(zāi)人禍，只要通知安塞公司的搶救隊(duì)，他們馬上前往救助。搶救隊(duì)全天無(wú)報(bào)酬地為社會(huì)服務(wù)的行為堅(jiān)持了三十多年，深受社區(qū)公眾的好評(píng)，在社會(huì)公眾中樹(shù)立了良好的社會(huì)形象。我們中國(guó)特色社會(huì)主義的企業(yè)在為社會(huì)服務(wù)方面應(yīng)該做得更好，這是由中國(guó)特色社會(huì)體制性質(zhì)所決定的。因此，我們的企業(yè)都應(yīng)該努力為社會(huì)服務(wù)，做一些有益的事情，贊助公益事業(yè)等，自覺(jué)為社會(huì)作貢獻(xiàn)，這不僅有利于特色社會(huì)主義精神文明建設(shè)，而且又能協(xié)調(diào)好與周?chē)纳鐣?huì)公眾關(guān)系。甚至?xí)玫缴鐣?huì)公眾的支持，從而使企業(yè)有效運(yùn)轉(zhuǎn)，在社會(huì)公眾中樹(shù)立良好的社會(huì)形象。
五、塑造傳播形象
企業(yè)要提高擴(kuò)大知名度，離不開(kāi)新聞傳播媒介的幫助，因此，需要與之建立融洽的關(guān)系。要得到新聞傳播媒介的幫助，首先，必須做好自己的工作，以自己的業(yè)績(jī)贏得新聞媒介的關(guān)注和興趣，為新聞單位創(chuàng)造條件；其次，企業(yè)要主動(dòng)、積極、熱情地與新聞傳媒搞好關(guān)系，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的聯(lián)系。經(jīng)常及時(shí)向新聞單位提供企業(yè)信息，創(chuàng)造機(jī)會(huì)展示自己，借此擴(kuò)大企業(yè)的影響，聞名全國(guó)的江蘇春蘭集團(tuán)公司，不到十年時(shí)間，由一個(gè)聯(lián)營(yíng)小型企業(yè)發(fā)展成為全國(guó)500家大型工業(yè)企業(yè)之一和全國(guó)輕工企業(yè)前三強(qiáng)的大公司。固定資產(chǎn)、生產(chǎn)率、年銷(xiāo)售額、利稅率等指標(biāo)都是十年前的數(shù)百倍。這除了他們自身的努力外，就是他們很重視宣傳報(bào)道。不論大報(bào)、小報(bào)、地方報(bào)的記者，他們都一視同仁，以友好的態(tài)度對(duì)待所有新聞單位，決不厚此薄彼。因此，近年來(lái)，全國(guó)各類(lèi)報(bào)刊上有500多篇報(bào)道該公司的文章，從而極大地提高了春蘭集團(tuán)的知名度，使之有力占領(lǐng)了市場(chǎng)。由此說(shuō)來(lái)，塑造良好傳播形象是至關(guān)重要的。
六、注重利用網(wǎng)絡(luò)信息企業(yè)形象設(shè)計(jì)平臺(tái)
每個(gè)企業(yè)都會(huì)設(shè)法通過(guò)各種方式宣傳企業(yè)的品牌和形象，在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)的飛速發(fā)展。已經(jīng)成為新生產(chǎn)力的代表。并開(kāi)始影響和改變?nèi)祟?lèi)的思維方式和生活方式。企業(yè)形象在網(wǎng)絡(luò)中的傳播正成為繼報(bào)紙、廣播、電視三大傳媒后的第四大傳媒，在未來(lái)歷史進(jìn)程中網(wǎng)絡(luò)傳播必將超過(guò)其他媒體而成為最大的傳播媒體。利用網(wǎng)絡(luò)媒體塑造企業(yè)形象的快捷性和節(jié)約性，也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)高速傳播以及實(shí)時(shí)表述，不受印刷運(yùn)輸?shù)纫蛩氐南拗啤Ｅc傳統(tǒng)企業(yè)形象塑造相比，利用網(wǎng)絡(luò)媒體來(lái)樹(shù)立和提升企業(yè)形象的方法能夠節(jié)省大量的時(shí)間、人力、財(cái)力和物力。網(wǎng)絡(luò)媒體塑造企業(yè)形象的超文本性更加突出視覺(jué)效果以及與商家、消費(fèi)者交互性，加強(qiáng)了企業(yè)與消費(fèi)者的直接溝通，傳播范圍廣、信息量大、針對(duì)性強(qiáng)。充分利用Internet這一全新的開(kāi)放式平臺(tái)可以全面展示產(chǎn)品和服務(wù)，在公眾中樹(shù)立良好的企業(yè)形象，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。一是企業(yè)形象展示；二是產(chǎn)品介紹；三是電子廣告；四是電子購(gòu)物。可使企業(yè)直接為顧客服務(wù)，減少了因中間商而造成的成本增加，縮短了銷(xiāo)售周期，提高了銷(xiāo)售人員的工作效率，降低了經(jīng)營(yíng)成本，還可以使顧客有機(jī)會(huì)參與產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)，幫助企業(yè)改進(jìn)產(chǎn)品，因此將成為未來(lái)社會(huì)的一種重要的銷(xiāo)售手段。
七、運(yùn)用公益廣告來(lái)塑造自身形象
企業(yè)自行開(kāi)發(fā)公益形象以及用公益性的廣告語(yǔ)，塑造企業(yè)或商品形象。海爾兄弟的動(dòng)畫(huà)片是海爾公司自行開(kāi)發(fā)的公益形象，通過(guò)海爾兄弟的公益形象體現(xiàn)了海爾的文化與理念。既然是企業(yè)公益廣告，它一定不會(huì)是純粹的公益廣告，必然會(huì)是公益廣告與商業(yè)廣告的全新結(jié)合，不同的是，它有一定的目的性――企業(yè)往往可以通過(guò)這類(lèi)廣告利用其中的公益性的廣告內(nèi)容和廣告語(yǔ)言來(lái)塑造企業(yè)的形象。如：春蘭集團(tuán)在地鐵車(chē)廂里的兩則洗衣機(jī)的廣告就是這樣的，其廣告內(nèi)容如“別讓您的包占據(jù)一臺(tái)洗衣機(jī)的寬度”將地鐵的擁擠環(huán)境與產(chǎn)品訴求點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，向人們形象地展示了春蘭洗衣機(jī)對(duì)空間的低占有要求，同時(shí)也是向擁擠的人們提出善意的規(guī)勸。企業(yè)公益廣告雖不如商業(yè)廣告見(jiàn)效快，但它在公眾心目中產(chǎn)生的影響以及公眾對(duì)企業(yè)整體的認(rèn)同感，則是商業(yè)廣告所難以超越的。企業(yè)無(wú)論從自身的經(jīng)濟(jì)利益還是肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任上，都應(yīng)該重視公益廣告的投入。針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)或社會(huì)不良現(xiàn)象，表明企業(yè)的態(tài)度。針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)企業(yè)可以通過(guò)制作、公益廣告來(lái)發(fā)表企業(yè)的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，表明企業(yè)對(duì)此的態(tài)度，很容易地起到企業(yè)的宣傳作用，不知不覺(jué)中提升了企業(yè)的知名度。如美國(guó)某企業(yè)針對(duì)“9?11”恐怖事件在《紐約時(shí)報(bào)》上刊登的公益廣告“我們?cè)概c全美人民一起”，表現(xiàn)出一種極大的憤怒以及強(qiáng)烈的民族氣概。這類(lèi)公益廣告對(duì)社會(huì)公眾有很強(qiáng)的親和作用，企業(yè)通過(guò)的公益廣告能獲得社會(huì)的豐厚回報(bào)。它可以突出強(qiáng)調(diào)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和愛(ài)心，同時(shí)又起到了宣傳企業(yè)自身的作用，樹(shù)立了企業(yè)良好的社會(huì)形象。
八、塑造企業(yè)文化，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
塑造企業(yè)文化是塑造企業(yè)形象的根本，企業(yè)文化是企業(yè)形象之靈魂。良好的企業(yè)文化能夠使職工全心全意地投入工作，對(duì)自己所在企業(yè)產(chǎn)生認(rèn)同感、信任感、依賴(lài)感、自豪感，激勵(lì)職工積極參與企業(yè)內(nèi)部管理、決策，“以廠為家”，把企業(yè)的事情看成是自己的事情。企業(yè)文化是企業(yè)價(jià)值的體現(xiàn)，也是企業(yè)形象內(nèi)在素質(zhì)的凝聚。如，“全心全意――小天鵝”，“海爾――真誠(chéng)到永遠(yuǎn)”，“招商銀行――因您而變”，“從現(xiàn)在開(kāi)始做起――菲利浦”，這些企業(yè)文化把奉獻(xiàn)社會(huì)的承諾，作為獲利的前提。由此可見(jiàn)，塑造企業(yè)形象，企業(yè)必須按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求確定企業(yè)價(jià)值觀，提煉和塑造有個(gè)性的企業(yè)文化。
塑造企業(yè)形象不僅是一種技巧，更是企業(yè)不可或缺的重要意識(shí)。為什么國(guó)外一些企業(yè)像可口可樂(lè)、金利來(lái)等等公司可以經(jīng)久百年而長(zhǎng)盛不衰，它們的形象得到舉世公認(rèn)，銷(xiāo)售地域不斷擴(kuò)大，銷(xiāo)售峰值穩(wěn)步提高。這確實(shí)是應(yīng)該敲響中國(guó)企業(yè)的警鐘。只要我們企業(yè)充分認(rèn)識(shí)到塑造企業(yè)良好形象的重要性，企業(yè)上下齊努力，企業(yè)形象這個(gè)無(wú)形資產(chǎn)便會(huì)發(fā)生巨大作用，我們國(guó)有大中型企業(yè)便會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，走上發(fā)展乃至振興之路，不僅使自己的產(chǎn)品揚(yáng)名國(guó)內(nèi)，而且也會(huì)使自己的產(chǎn)品走出國(guó)門(mén)，在國(guó)際市場(chǎng)上占有一席之地?？傊?dāng)今社會(huì)已由商品力時(shí)代進(jìn)入形象力時(shí)代，這個(gè)時(shí)代企業(yè)活動(dòng)的基本準(zhǔn)則應(yīng)是以產(chǎn)品和服務(wù)為基點(diǎn)塑造良好的企業(yè)形象，而隨著時(shí)展這一特點(diǎn)越發(fā)突出，沒(méi)有一定形象力的企業(yè)將無(wú)立足之處。在信息社會(huì)，企業(yè)想只依靠技術(shù)領(lǐng)先取勝已十分不易，運(yùn)用企業(yè)形象塑造這一豐富新時(shí)期有效手段來(lái)建設(shè)企業(yè)，以優(yōu)異的企業(yè)形象力感召，才能使企業(yè)更適應(yīng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢(shì)，更多地得到顧客的青睞。實(shí)踐證明，世界知名企業(yè)的成功之處無(wú)一例外都顯露著形象力的光芒，形象優(yōu)異是他們制勝的法寶。
最后，讓我們的企業(yè)家記住日本學(xué)者加滕邦宏的話，“企業(yè)形象就是企業(yè)的業(yè)績(jī)、無(wú)形的資產(chǎn)，它的力量無(wú)限”。企業(yè)形象的全面塑造必將迎來(lái)中國(guó)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展的鼎盛時(shí)期。
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Mould Good Enterprise Image
WU Tian-shu
（Yingkou Vocational and Technical College Economics Department，Yingkou 115000，China）
湖北理工學(xué)院是一所以工為主，工理結(jié)合，工、理、經(jīng)、管、醫(yī)、文、教、藝等學(xué)科門(mén)類(lèi)協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬普通本科高校。學(xué)校位于華夏青銅文化發(fā)祥地之一的湖北省黃石市。
學(xué)校自1975年建校，至今已有40年的辦學(xué)歷史。
學(xué)校下設(shè)19個(gè)教學(xué)院(部)，全日制在校學(xué)生20000余人,函授生8000余人。校園占地面積2189畝，校舍建筑面積54.5萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值13758萬(wàn)元，實(shí)驗(yàn)室50個(gè)，館藏圖書(shū)106萬(wàn)冊(cè)，電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)18個(gè)(含電子圖書(shū)200余萬(wàn)種)。校園布局逐步優(yōu)化，辦學(xué)條件不斷完善。
學(xué)?，F(xiàn)有專(zhuān)任教師969人，其中正高職稱(chēng)89人，副高職稱(chēng)323人;博士152人，碩士465人;兼職博、碩士生導(dǎo)師43人。在職教師中，湖北省“百人計(jì)劃”人選2人，湖北省有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家6人，湖北省新世紀(jì)高層次人才5人，享受?chē)?guó)務(wù)院和省政府津貼專(zhuān)家12人，湖北省“楚天學(xué)者計(jì)劃”講座教授、主講教授、楚天學(xué)子7人，黃石市突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家5人，“東楚學(xué)者計(jì)劃”人選12人。學(xué)校從國(guó)內(nèi)外高校聘請(qǐng)了2名院士及30多名有影響的學(xué)者擔(dān)任兼職教授。
學(xué)校學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全，形成了多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、交叉滲透、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。環(huán)境科學(xué)與工程、機(jī)械工程、藝術(shù)學(xué)理論和藥學(xué)4個(gè)學(xué)科為湖北省十二五重點(diǎn)學(xué)科，其中環(huán)境科學(xué)與工程為省級(jí)重點(diǎn)特色學(xué)科。擁有47個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)為特色專(zhuān)業(yè)和本科綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，土木工程、給排水科學(xué)與工程等4個(gè)專(zhuān)業(yè)為湖北省本科專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，服裝與服飾設(shè)計(jì)、化學(xué)工程與工藝等6個(gè)專(zhuān)業(yè)為湖北省戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃本科項(xiàng)目。有7門(mén)省級(jí)精品課程，5個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心(其中1個(gè)為省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心)，3個(gè)省級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，1個(gè)省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。有1個(gè)省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心，2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)湖北省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，2個(gè)省級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)省級(jí)生產(chǎn)力促進(jìn)中心，5個(gè)省級(jí)優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，1個(gè)省級(jí)中小企業(yè)共性技術(shù)推廣中心，1個(gè)省級(jí)環(huán)境監(jiān)測(cè)人才培訓(xùn)基地，1個(gè)省級(jí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)基地。1個(gè)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，1個(gè)湖北省高校大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)基地，1個(gè)省級(jí)服務(wù)外包人才培養(yǎng)(訓(xùn))基地。建有17個(gè)研究所，與企業(yè)共建18個(gè)研發(fā)中心。承擔(dān)科研項(xiàng)目20多項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目150多項(xiàng)。
二、學(xué)院及專(zhuān)業(yè)介紹
藝術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介及招生專(zhuān)業(yè)介紹
(一)藝術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
湖北理工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1992年，經(jīng)過(guò)20多年的建設(shè)，現(xiàn)已發(fā)展成辦學(xué)規(guī)模大、師資力量雄厚、教學(xué)和科研條件完善的專(zhuān)業(yè)教學(xué)院。學(xué)院設(shè)有服裝系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、媒體藝術(shù)系、音樂(lè)系和美術(shù)基礎(chǔ)教研室。學(xué)院堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬專(zhuān)業(yè)、強(qiáng)實(shí)踐、重創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)思路，以教學(xué)為中心，突出實(shí)踐教學(xué)與社會(huì)、市場(chǎng)相結(jié)合，融入學(xué)科前沿，逐漸形成了適應(yīng)社會(huì)需要、服務(wù)地方建設(shè)、重創(chuàng)新、重市場(chǎng)、重實(shí)踐的辦學(xué)特色。
學(xué)院開(kāi)設(shè)有服裝與服飾設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)(服裝設(shè)計(jì)與表演方向)、服裝設(shè)計(jì)與工程、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)學(xué)(含音樂(lè)教育、音樂(lè)舞蹈教育、綜藝主持與編導(dǎo)和音樂(lè)科技4個(gè)專(zhuān)業(yè)方向)等8個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。其中，設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)與新西蘭尼爾森馬爾伯勒理工學(xué)院開(kāi)展國(guó)際合作，學(xué)分互認(rèn)、教學(xué)資源共享。目前，學(xué)院在校本、專(zhuān)科學(xué)生2500多人。
學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)任教師83人，其中，湖北省“彩虹學(xué)者”計(jì)劃特聘教授1人、“東楚學(xué)者”講座教授1人、黃石市有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家1人;博士(含在讀)4人、碩士50人;教授3人、副教授20人。同時(shí)，學(xué)院還聘請(qǐng)了武漢市和黃石市藝術(shù)界和服裝界知名專(zhuān)家10余人為學(xué)院兼職教師，為高水平的教育教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)有力的保障。
學(xué)院高度重視平臺(tái)建設(shè)，服裝設(shè)計(jì)與工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心被評(píng)為湖北省省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;藝術(shù)學(xué)理論(一級(jí))學(xué)科被評(píng)為湖北省十二.五重點(diǎn)(培育)學(xué)科;黃石美島工業(yè)園大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地被評(píng)為省級(jí)大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;服裝與服飾設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)被評(píng)為湖北省戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃專(zhuān)業(yè)。
學(xué)院已累計(jì)為社會(huì)輸送了4000多名理論基礎(chǔ)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)的藝術(shù)專(zhuān)門(mén)人才，近幾年就業(yè)率一直保持在90%以上 ，畢業(yè)生遍布大江南北，受到用人單位好評(píng).
(二)專(zhuān)業(yè)介紹
服裝與服飾設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(本科 四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)、良好專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和服裝藝術(shù)創(chuàng)新思維，熟練掌握服裝造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技能，具有服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)、服飾產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、服裝品牌形象策劃、服裝流行資訊分析、服裝營(yíng)銷(xiāo)管理等能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。
主要課程：時(shí)裝畫(huà)技法、服裝圖案設(shè)計(jì)、服裝色彩設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝樣版與工藝、服裝配件設(shè)計(jì)、服裝工業(yè)制版、中外服裝史、服裝材料、服裝CAD、成衣工藝及設(shè)備、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。
就業(yè)方向：在服裝生產(chǎn)和銷(xiāo)售、服裝管理等單位或部門(mén)，從事服裝產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、服飾設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)營(yíng)管理、服裝宣傳評(píng)論等方面的工作。
服裝與服飾設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(服裝設(shè)計(jì)與表演方向) (本科 四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備服裝設(shè)計(jì)、服裝表演及服裝經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)和能力，能夠從事時(shí)裝模特、時(shí)裝表演編導(dǎo)、模特經(jīng)紀(jì)管理以及服裝與形象設(shè)計(jì)、服裝營(yíng)銷(xiāo)等職業(yè)的高級(jí)應(yīng)用型人才。
主要課程：服裝表演、服裝設(shè)計(jì)學(xué)、形體訓(xùn)練、形象設(shè)計(jì)、舞蹈、主持與表演、社交與禮儀、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、服裝展示設(shè)計(jì)、女裝樣板與工藝、采風(fēng)、市場(chǎng)調(diào)研、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、藝術(shù)實(shí)踐、服裝營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐、時(shí)裝設(shè)計(jì)與制作。
就業(yè)方向：在文藝團(tuán)體及服裝行業(yè)從事服裝表演、形象設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、服裝營(yíng)銷(xiāo)及公共關(guān)系工作。
服裝設(shè)計(jì)與工程專(zhuān)業(yè)(本科 四年 工學(xué)學(xué)士學(xué)位)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有服裝成衣款式設(shè)計(jì)、服裝樣板與工藝技術(shù)、服裝數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用及服裝經(jīng)營(yíng)管理理論知識(shí)和實(shí)踐能力，能在服裝生產(chǎn)和銷(xiāo)售企業(yè)工作，從事成衣款式與版型設(shè)計(jì)、品牌策劃與商品企劃、國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與零售管理、生產(chǎn)線組織與工藝設(shè)計(jì)、服裝生產(chǎn)企業(yè)管理等工作的高級(jí)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程：服裝材料學(xué)、女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、男裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)原理、成衣設(shè)計(jì)、服裝工業(yè)制版、服裝CAD、成衣工藝及設(shè)備、服裝生產(chǎn)管理、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等。
就業(yè)方向：在服裝生產(chǎn)和銷(xiāo)售企業(yè)、服裝行業(yè)管理部門(mén)等任職，從事成衣款式與版型設(shè)計(jì)、品牌策劃與商品企劃、國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與零售管理、生產(chǎn)線組織與工藝設(shè)計(jì)、服裝生產(chǎn)企業(yè)管理等工作。
環(huán)境設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(本科 四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，能獨(dú)立從事環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)的高級(jí)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。畢業(yè)后可在企事業(yè)單位，尤其是在建筑業(yè)、裝飾裝修行業(yè)、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)單位、環(huán)境藝術(shù)、市政園林等單位或部門(mén)，從事方案設(shè)計(jì)、施工設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、營(yíng)銷(xiāo)等工作。
主要課程：素描、色彩、中外建筑史、設(shè)計(jì)表現(xiàn)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、民居設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、辦公設(shè)計(jì)、酒店設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)。
就業(yè)方向：在企事業(yè)單位，尤其是在建筑業(yè)、室內(nèi)裝飾業(yè)、環(huán)境藝術(shù)、園林等單位或部門(mén)，從事方案設(shè)計(jì)、施工設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、營(yíng)銷(xiāo)等工作。
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(本科 四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)方向的基本理論和技能，在企事業(yè)單位、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)單位、媒體宣傳機(jī)構(gòu)等創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從事平面廣告設(shè)計(jì)、書(shū)籍形態(tài)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、印刷媒體設(shè)計(jì)、商業(yè)廣告攝影、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等工作，具有良好創(chuàng)新能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。
主要課程：世界平面設(shè)計(jì)史、字體設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、圖形語(yǔ)言、版式設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)、書(shū)籍形態(tài)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、圖表設(shè)計(jì)、導(dǎo)向設(shè)計(jì)、印刷媒體設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)。
就業(yè)方向：在企事業(yè)單位、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)單位、媒體宣傳機(jī)構(gòu)，從事平面廣告設(shè)計(jì)、書(shū)籍形態(tài)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、印刷媒體設(shè)計(jì)、商業(yè)廣告攝影、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等工作。
動(dòng)畫(huà)(本科 四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，在二維與三維動(dòng)畫(huà)、數(shù)字影像、多媒體制作、動(dòng)態(tài)藝術(shù)網(wǎng)頁(yè)制作等方面，具有綜合能力，能熟練從事電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的動(dòng)畫(huà)制作、游戲及廣告片等項(xiàng)目的策劃、動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意設(shè)計(jì)、影視剪輯與合成、影視特效、多媒體制作、動(dòng)態(tài)藝術(shù)網(wǎng)頁(yè)制作等工作的高級(jí)應(yīng)用型藝術(shù)人才。
主要課程：二維動(dòng)畫(huà)、三維設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、角色設(shè)計(jì)、影視藝術(shù)鑒賞、影視特效與編輯、動(dòng)畫(huà)專(zhuān)題設(shè)計(jì)等。
就業(yè)方向：在影視制作公司、廣告公司、游戲軟件公司和學(xué)校從事影視動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作、教學(xué)等方面的工作。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)(本科 四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本理論和技能，具有藝術(shù)思維和創(chuàng)新能力，為企業(yè)和相關(guān)設(shè)計(jì)公司從事工業(yè)產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、人居空間產(chǎn)品、配件設(shè)計(jì)和交互設(shè)計(jì)的高級(jí)應(yīng)用型人才。
主要課程：工業(yè)設(shè)計(jì)史、產(chǎn)品設(shè)計(jì)原理與方法、產(chǎn)品系統(tǒng)性設(shè)計(jì)、人機(jī)工程學(xué)、造型基礎(chǔ)、專(zhuān)題設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)。
就業(yè)方向：在制造業(yè)、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)單位，從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、專(zhuān)題設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)等工作。
音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)(音樂(lè)教育方向) (本科 四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，具有創(chuàng)新精神和音樂(lè)實(shí)踐教學(xué)能力，具備在中等普通學(xué)校、社會(huì)文藝團(tuán)體、文化機(jī)關(guān)、出版及廣播和影視部門(mén)從事教學(xué)、表演、編輯、管理等方面工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。
主要課程：基本樂(lè)理、視唱練耳、和聲學(xué)、鋼琴與即興伴奏、聲樂(lè)、形體與舞蹈、中外音樂(lè)史、音樂(lè)欣賞、歌曲作法、合唱與指揮、電腦音樂(lè)制作、曲式與作品分析。
就業(yè)方向：在中等普通學(xué)校、社會(huì)文藝團(tuán)體、文化機(jī)關(guān)、出版及廣播和影視部門(mén)從事教學(xué)、表演、編輯、管理等方面工作。
音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)(音樂(lè)舞蹈教育方向)(本科 四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定音樂(lè)舞蹈實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在音樂(lè)舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)校、表演團(tuán)體、普通學(xué)校、藝術(shù)(文化)館、青少年宮等單位，從事音樂(lè)培訓(xùn)、民間舞蹈教學(xué)、芭蕾舞基訓(xùn)、現(xiàn)代舞教學(xué)、舞蹈編導(dǎo)以及健身操、形體訓(xùn)練指導(dǎo)等工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。
主要課程：芭蕾舞基本功訓(xùn)練、中國(guó)民族民間舞、現(xiàn)代舞教學(xué)劇目、舞蹈概論、中外舞蹈史、視唱練耳、和聲學(xué)、鋼琴與即興伴奏、聲樂(lè)、中、外音樂(lè)欣賞、合唱與指揮。
就業(yè)方向：在音樂(lè)舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)校、表演團(tuán)體、普通學(xué)校、藝術(shù)(文化)館、青少年宮等單位，從事音樂(lè)培訓(xùn)、民間舞蹈教學(xué)、芭蕾舞基訓(xùn)、現(xiàn)代舞教學(xué)、舞蹈編導(dǎo)以及健身操、形體訓(xùn)練指導(dǎo)等工作。
音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)(綜藝主持與編導(dǎo)方向)(本科 四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備藝術(shù)學(xué)、音樂(lè)學(xué)、表演學(xué)、播音學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與應(yīng)用能力，能在各級(jí)各類(lèi)電臺(tái)、電視臺(tái)、企事業(yè)單位、其他傳媒機(jī)構(gòu)等相關(guān)單位從事綜藝節(jié)目主持、文化禮儀主持、大型活動(dòng)、文藝晚會(huì)策劃與編導(dǎo)等工作的高級(jí)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程：藝術(shù)語(yǔ)言發(fā)聲學(xué)、綜藝娛樂(lè)節(jié)目主持概論、綜藝欄目解讀、播音主持創(chuàng)作基礎(chǔ)、文藝節(jié)目播音與主持、聲樂(lè)、表演基礎(chǔ)、形體與舞蹈、音樂(lè)鑒賞、文藝編導(dǎo)基礎(chǔ)、文藝節(jié)目策劃與創(chuàng)作、節(jié)目編輯與制作。
就業(yè)方向：在廣播電視等新聞媒體、表演團(tuán)體、普通學(xué)校、藝術(shù)(文化)館、企事業(yè)等單位，從事綜藝娛樂(lè)節(jié)目主持、播音主持、文藝節(jié)目策劃與創(chuàng)作、節(jié)目編輯與制作等工作。
音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)(音樂(lè)科技方向)(本科 四年 藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能將計(jì)算機(jī)操作與實(shí)際的音樂(lè)創(chuàng)作與表演相關(guān)的錄音藝術(shù)相結(jié)合，具有專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)素質(zhì)，開(kāi)放的音樂(lè)視野，能在音響出版、演出制作公司、廣播影視、文化藝術(shù)等單位從事錄音師、創(chuàng)編師、音樂(lè)制作人、音樂(lè)編輯等職業(yè)的具有堅(jiān)實(shí)的技術(shù)理論和實(shí)際的動(dòng)手操作能力的高級(jí)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程：音頻軟件操作、MIDI音樂(lè)制作、電聲樂(lè)隊(duì)配器、多聲部音樂(lè)創(chuàng)作與分析、音樂(lè)音像聽(tīng)辨與分析、基本樂(lè)理、視唱練耳、和聲、曲式與作品分析、歌曲作法、聲樂(lè)、鋼琴等。
就業(yè)方向：在音響出版、演出制作公司、廣播影視、文化藝術(shù)等單位從事錄音師、創(chuàng)編師、音樂(lè)制作人、音樂(lè)編輯等工作。
建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)科 三年)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備應(yīng)用與開(kāi)發(fā)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。能從事建筑裝飾工程設(shè)計(jì)、建筑裝飾工程組織與管理、建筑裝飾工程概預(yù)算等工作。
主要課程：民居設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、辦公空間設(shè)計(jì)、酒店設(shè)計(jì)、建筑裝飾工程施工、建筑裝飾工程組織與管理、建筑裝飾工程概預(yù)算。
就業(yè)方向：在企事業(yè)單位，尤其是在建筑業(yè)、室內(nèi)裝飾業(yè)等單位或部門(mén)，從事建筑裝飾工程設(shè)計(jì)、建筑裝飾工程組織與管理、建筑裝飾工程概預(yù)算等工作。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院簡(jiǎn)介及招生專(zhuān)業(yè)介紹
學(xué)院致力于培養(yǎng)“專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，語(yǔ)言應(yīng)用能力強(qiáng)，人文素質(zhì)高，綜合能力突出”的高級(jí)應(yīng)用型人才。歷屆畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)精神、人文素養(yǎng)、精神面貌受到用人單位的好評(píng)。近幾年，畢業(yè)生的一次性就業(yè)率都在90%以上。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院現(xiàn)開(kāi)設(shè)音樂(lè)學(xué)(雙語(yǔ)播音主持)、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、商務(wù)英語(yǔ)三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)以及商務(wù)英語(yǔ)、英語(yǔ)教育和應(yīng)用英語(yǔ)三個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。在校生800多人，教職工70人，副教授及以上職稱(chēng)教師16人，“東楚學(xué)者”講座教授1人、湖北省政府特殊津貼專(zhuān)家1人，教師中碩士比例達(dá)86%，聘請(qǐng)外教6人，普通話測(cè)試員7人，長(zhǎng)期聘請(qǐng)省市媒體知名人士來(lái)校講學(xué)。
學(xué)院堅(jiān)持教學(xué)與科研并舉。五年來(lái)，21名教師先后獲國(guó)家、省級(jí)及校內(nèi)教學(xué)比賽大獎(jiǎng)。教師共發(fā)表科研論文400余篇，編寫(xiě)學(xué)術(shù)著作和教材7部，承擔(dān)各級(jí)教科研課題61項(xiàng)。
學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)良，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，教學(xué)資源豐富。學(xué)院擁有一個(gè)省級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)示范中心。中心配備了衛(wèi)星接收與編播系統(tǒng)、語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)、面向全校播音的英語(yǔ)調(diào)頻臺(tái)等。正在籌建一座設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的錄播室。
學(xué)院注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力培養(yǎng)，常年開(kāi)展英語(yǔ)演講比賽、朗誦比賽、主持人大賽、英文短劇比賽等專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我、完善自我的舞臺(tái)。三年來(lái)，共有150名學(xué)生獲國(guó)家、省、校級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)。
學(xué)院堅(jiān)持應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，積極拓展學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)渠道，建立了13個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，與多家地市級(jí)媒體單位建立了良好的培養(yǎng)合作關(guān)系。畢業(yè)生走上工作崗位后，迅速成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)骨干，獲得良好的發(fā)展前景。
音樂(lè)學(xué)(雙語(yǔ)播音與主持方向)(本科 四年) (2015年計(jì)劃數(shù)30人)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較高文化藝術(shù)素養(yǎng)、較好的英漢雙語(yǔ)表達(dá)能力，能在傳媒、旅游會(huì)展、文化教育等行業(yè)中從事播音主持、新聞采訪、專(zhuān)業(yè)教學(xué)、外事導(dǎo)游的高級(jí)應(yīng)用型人才。
主要課程：英語(yǔ)語(yǔ)音、英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、新聞采訪與寫(xiě)作、英語(yǔ)播音理論與實(shí)踐、節(jié)目編輯與制作、主持藝術(shù)和技巧、演講與辯論、形體與禮儀、英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)與文化、旅游英語(yǔ)等
師范學(xué)院簡(jiǎn)介及招生專(zhuān)業(yè)介紹
師范學(xué)院創(chuàng)建于1949年，是湖北省教育廳批準(zhǔn)的中小學(xué)、幼兒園教師培養(yǎng)基地，為社會(huì)培養(yǎng)了各級(jí)管理和教學(xué)人才兩萬(wàn)余名。
師范學(xué)院現(xiàn)有教職工43名，其中教授6人、副教授24人，博士、碩士27人，碩士研究生導(dǎo)師2人。設(shè)有文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、教育科學(xué)、藝術(shù)、大學(xué)語(yǔ)文等5個(gè)教研室，及1個(gè)書(shū)法研究中心，1個(gè)休閑文化研究中心，1個(gè)當(dāng)代古體詩(shī)詞研究所。開(kāi)設(shè)有漢語(yǔ)言文學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、音樂(lè)學(xué)(藝術(shù)教育)4個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，漢語(yǔ)、初等教育2個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。全日制在校本、專(zhuān)科學(xué)生近1200人。
師范學(xué)院教學(xué)條件較好。資料室有藏書(shū)2萬(wàn)余冊(cè)。建有先進(jìn)的微格室、多媒體室、普通話水平機(jī)測(cè)室、舞蹈廳、鋼琴訓(xùn)練室、書(shū)法訓(xùn)練室、畫(huà)室和數(shù)碼鋼琴室。建有20個(gè)校外教學(xué)實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)基地，21個(gè)畢業(yè)生就業(yè)基地。
師范學(xué)院學(xué)術(shù)氛圍濃厚。近年來(lái)，承擔(dān)國(guó)家、省、市級(jí)縱向、橫向社會(huì)科研課題60項(xiàng)，出版專(zhuān)著18部，700余篇，多項(xiàng)研究成果獲得省市獎(jiǎng)勵(lì)。擁有校級(jí)青年創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，漢語(yǔ)言文學(xué)為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《中國(guó)文學(xué)史》、《大學(xué)語(yǔ)文》是校級(jí)精品課程。
師范學(xué)院辦學(xué)特色明顯，學(xué)生綜合素質(zhì)強(qiáng)。近年來(lái)，130多人次在國(guó)家、省、市級(jí)書(shū)法、普通話、寫(xiě)作比賽中獲獎(jiǎng)。連續(xù)三年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到92%以上。
音樂(lè)學(xué)(藝術(shù)教育方向)(本科 四年 文學(xué)學(xué)士學(xué)位)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念和良好道德情操，掌握音樂(lè)教育與管理的基本理論、基本知識(shí)與基本技能，具備藝術(shù)教育與管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，能夠在小學(xué)、幼兒園、文化企事業(yè)等相關(guān)單位從事音樂(lè)教學(xué)、研究、輔導(dǎo)、管理等方面工作的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。
主干課程：視唱練耳、基本樂(lè)理、聲樂(lè)、鋼琴基礎(chǔ)、合唱與指揮基礎(chǔ)、美術(shù)、形體與舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)等。
學(xué)位課程：基本原理、音樂(lè)基礎(chǔ)理論、鋼琴、視唱練耳、藝術(shù)概論、毛筆書(shū)法、美術(shù)、基礎(chǔ)朗讀學(xué)
就業(yè)方向：小學(xué)、幼兒園藝術(shù)教師;藝術(shù)輔導(dǎo)教育;其他藝術(shù)工作者
三、招生計(jì)劃
2015年面向全國(guó)計(jì)劃招生690人(面向全國(guó)) (以教育部下達(dá)的招生計(jì)劃為準(zhǔn))
招生專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)方向
層次
學(xué)制
計(jì)劃數(shù)
學(xué)費(fèi)（元/年）
科類(lèi)
環(huán)境設(shè)計(jì)
本科
四年
90
9000
文理兼招
服裝與服飾設(shè)計(jì)
80
9000
文理兼招
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)
60
9000
文理兼招
動(dòng) 畫(huà)
50
9000
文理兼招
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
40
9000
文理兼招
服裝與服飾設(shè)計(jì)（服裝設(shè)計(jì)與表演方向）
15
9000
文理兼招
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)（中外合作辦學(xué)）
60
22800
文理兼招
音樂(lè)學(xué)（音樂(lè)教育方向）
90
9000
文理兼招
音樂(lè)學(xué)（音樂(lè)舞蹈教育方向）
45
9000
文理兼招
音樂(lè)學(xué)（音樂(lè)科技方向）
30
9000
文理兼招
音樂(lè)學(xué)（綜藝主持與編導(dǎo)方向）
40
9000
文理兼招
音樂(lè)學(xué)（藝術(shù)教育方向）
30
9000
文理兼招
音樂(lè)學(xué)（雙語(yǔ)播音主持方向）
60
9000
文理兼招
四、藝術(shù)測(cè)試時(shí)間、地點(diǎn)及招考辦法(含各專(zhuān)業(yè)錄取原則)
2015年我校在13個(gè)省(自治區(qū))組織藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)測(cè)試，具體情況請(qǐng)點(diǎn)擊各省(自治區(qū))招考辦法詳細(xì)查詢。
貴州省
廣西省
湖南省
甘肅省
陜西省
福建省
江蘇省
山西省
河南省
山東省
廣東省
河北省
新疆省
五、聯(lián)系方式
電話：0714-6350612
傳真：0714-6356616
郵箱：hbpuzs@163.com
地址：黃石市桂林北路16號(hào)
關(guān)鍵詞：靳埭強(qiáng)作品；水墨元素；海報(bào)招貼
1 靳埭強(qiáng)
1942年，靳埭強(qiáng)出生在廣東番禹九如鄉(xiāng)三善村的一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)式的家庭里。
母親是靳埭強(qiáng)文學(xué)方面的啟蒙老師。年幼的靳埭強(qiáng)經(jīng)常聽(tīng)到母親輕聲的背誦詩(shī)書(shū)的聲音，使靳埭強(qiáng)耳濡目染，靳埭強(qiáng)的中國(guó)文化積淀從這時(shí)開(kāi)始萌芽。那些線裝小說(shuō)名著里的繡像插圖在那時(shí)直接引起了靳埭強(qiáng)對(duì)古籍的興趣。1957年，在母親的安排下靳埭強(qiáng)和弟弟去香港與父親團(tuán)聚。靳埭強(qiáng)離別了生活了十五年的中國(guó)大陸，來(lái)到了香港。靳埭強(qiáng)的父親只是一名普通的裁縫師，因?yàn)榧彝サ慕?jīng)濟(jì)壓力，靳埭強(qiáng)放棄了學(xué)業(yè)，來(lái)到了父親的好友陳師傅的小裁縫工房做學(xué)徒，靳埭強(qiáng)就這樣從十五歲便開(kāi)始了其十年的裁縫師生涯。1964年，靳埭強(qiáng)在每天工作下班后開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫(huà)，同時(shí)學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)知識(shí)。1966至1967年間，靳埭強(qiáng)報(bào)名香港中文大學(xué)校外進(jìn)修部的夜間課程班，先后師從王無(wú)邪、呂壽琨、鐘培正等老師。1967年靳埭強(qiáng)經(jīng)人介紹進(jìn)入了玉屋百貨公司，成為了玉屋百貨公司的一名設(shè)計(jì)師，并在這工作的期間獲得了兩項(xiàng)櫥窗設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)項(xiàng)。1968年至1976年，靳埭強(qiáng)在恒美商業(yè)設(shè)計(jì)公司工作。在這工作期間靳埭強(qiáng)設(shè)計(jì)了《丁香食品公司商標(biāo)》。1972年靳埭強(qiáng)創(chuàng)作了《香港生肖系列郵票》、《馬年生肖郵票》的設(shè)計(jì)使靳埭強(qiáng)獲得了他設(shè)計(jì)生涯中具有重大意義的第一項(xiàng)國(guó)際大獎(jiǎng)。1976年，靳埭強(qiáng)成為了特高廣告有限公司的美術(shù)總監(jiān)。同年，靳埭強(qiáng)與張樹(shù)新一同組建了“新思域”設(shè)計(jì)公司。1978年設(shè)計(jì)了第三屆亞洲藝術(shù)節(jié)海報(bào)，推動(dòng)了民俗風(fēng)格現(xiàn)代化的潮流。1980年，靳埭強(qiáng)設(shè)計(jì)了《中國(guó)銀行標(biāo)志》，以及后來(lái)的中國(guó)銀行企業(yè)形象設(shè)計(jì)。1988年，靳埭強(qiáng)收購(gòu)了新思域設(shè)計(jì)制作公司的股份，并邀請(qǐng)劉小康一起重組“靳埭強(qiáng)設(shè)計(jì)公司”。
2 水墨風(fēng)格在靳埭強(qiáng)海報(bào)招貼中的應(yīng)用
2.1 中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)文化的結(jié)合
在靳埭強(qiáng)的海報(bào)招貼設(shè)計(jì)中，不僅向人們傳達(dá)著濃厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化元素，比如水墨元素，同時(shí)也不缺乏現(xiàn)代的設(shè)計(jì)元素。
2003年，靳埭強(qiáng)以“中國(guó)雙城”為理念，作為系列海報(bào)《大女人?四城記》（圖1）的創(chuàng)作主旨。他借活京（工作 working）、姬京（接吻 kissing）、沸京（ fucking）和姬陵（哺育nurturing）這四座屬于現(xiàn)代女人的虛擬城市，向人們展現(xiàn)了現(xiàn)代女性的生活精粹。
2.2 營(yíng)造了中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫(huà)的意境
“永字八法”是以永字點(diǎn)畫(huà)寫(xiě)法為例，分別是側(cè)、勒、努、、策、掠、啄、磔八劃，是中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的重要內(nèi)容。
靳埭強(qiáng)先生將這些筆畫(huà)拆開(kāi)，讓每個(gè)筆畫(huà)在海報(bào)（圖2）中成為一個(gè)獨(dú)立的點(diǎn)。靳埭強(qiáng)先生將這些書(shū)法元素的點(diǎn)巧妙地安排在每個(gè)畫(huà)面中，并采用淡淡的水墨痕跡來(lái)增加點(diǎn)的層次， 水墨筆觸的痕跡營(yíng)造了清新淡雅的意境，卻也不失時(shí)代感，同時(shí)在畫(huà)面中用細(xì)小的文字排列來(lái)與之相呼應(yīng)，使作品具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力的同時(shí)也表現(xiàn)了西方的現(xiàn)代感、理性、動(dòng)態(tài)和力。
2.3 大面積的留白
1992年，靳埭強(qiáng)在為世界環(huán)境日畫(huà)展所做的海報(bào)《美的回響》中，試用了道家思想。用毛筆比喻蓮花，在右上方配上水墨蜻蜓，表達(dá)了古詩(shī)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的意境，表達(dá)了大自然萬(wàn)物互相融和的道家思想。畫(huà)面又采用了大面積留白，象征著大自然清新廣闊的空間，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的承傳。
從靳埭強(qiáng)的作品中可以看的出，好的設(shè)計(jì)作品并不是越復(fù)雜就越好，在中國(guó)古代就有“畫(huà)蛇添足”的故事。通過(guò)研究后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)巧妙的留白可以營(yíng)造出“虛實(shí)相生，無(wú)畫(huà)處皆成妙境”的意境；合理的留白不僅能讓畫(huà)面顯得更加簡(jiǎn)潔有力和耐人尋味，還能留給人們無(wú)限遐想的廣闊空間。
3 結(jié)論
回首靳氏輝煌的40年設(shè)計(jì)生涯，我們可以看到靳埭強(qiáng)設(shè)計(jì)方面的成功并不是由單一的手法或風(fēng)格所造成的。那么造成靳埭強(qiáng)創(chuàng)作不息的生命源泉是什么呢？是哲學(xué)思想。一個(gè)沒(méi)有哲學(xué)思想和文化的人，就像一個(gè)沒(méi)有脊梁骨的人，就不能站起來(lái)面對(duì)眼前的這個(gè)世界。
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，東西方文化的交融日益頻繁。現(xiàn)代科技、文化、藝術(shù)都從不同的的方面給海報(bào)招貼帶來(lái)了新的理念。但是，不要忘了，每一個(gè)民族都有自己傳統(tǒng)文化的根源。因此，我們?cè)谝蠛?bào)招貼設(shè)計(jì)的多樣性的同時(shí)也應(yīng)該考慮到每個(gè)民族的民族性。只有這樣“尋根”設(shè)計(jì)，才能在世界設(shè)計(jì)的藝苑中展示出應(yīng)有的民族魅力。
參考文獻(xiàn)：
[1] 靳埭強(qiáng)、王無(wú)邪.《靳埭強(qiáng)成長(zhǎng)的經(jīng)歷》［M］.香港：香港新思域社. 2003年8月.
[2] 靳埭強(qiáng)《靳埭強(qiáng)?視覺(jué)傳達(dá)實(shí)踐》［M］. 上海：上海文藝出版社.2005年12月.
重慶第二師范學(xué)院是一所教育部批準(zhǔn)成立、由重慶市教委主管的公辦普通本科高等院校。學(xué)校始建于1954年，有南山、學(xué)府大道兩個(gè)校區(qū)。美術(shù)系位于學(xué)府大道校區(qū)，軌道交通、公交干道匯集于此，航空、水路、公運(yùn)、鐵路等多種交通出行方式可供選擇。美術(shù)系現(xiàn)有教師45人，其中高級(jí)職稱(chēng)25人、碩士及以上學(xué)歷學(xué)位24人，有重慶市名師1人、市優(yōu)秀女園丁1人、市優(yōu)秀教育管理工作者1人;同時(shí)，在四川美術(shù)學(xué)院、美國(guó)馬里蘭州大學(xué)以及法國(guó)、韓國(guó)等聘有客座教授?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)有美術(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)(中國(guó)畫(huà)與數(shù)字藝術(shù))、美術(shù)學(xué)(插畫(huà)與三維動(dòng)畫(huà))、公共藝術(shù)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)(空間藝術(shù))、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)(時(shí)尚藝術(shù))、美術(shù)學(xué)(應(yīng)用美術(shù))、藝術(shù)設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)及方向，現(xiàn)有在校學(xué)生1472人(其中，先后赴韓國(guó)交換學(xué)習(xí)學(xué)生22人，赴中國(guó)臺(tái)灣交換學(xué)習(xí)學(xué)生4人)。
美術(shù)系專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備充裕，師資力量雄厚。有專(zhuān)業(yè)教學(xué)場(chǎng)地面積15400平方米、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室近2000平方米;有專(zhuān)業(yè)圖書(shū)、畫(huà)冊(cè)、期刊、光盤(pán)和軟件共計(jì)4000余冊(cè)(件);有校外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)基地30余個(gè);現(xiàn)有市(校)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)共5個(gè)、精品課程共6門(mén)，承擔(dān)了教改項(xiàng)目共25項(xiàng)，獲教學(xué)成果獎(jiǎng)共11項(xiàng);有學(xué)術(shù)研究、科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)共2個(gè)，承擔(dān)了市(校)級(jí)科研項(xiàng)目共近50項(xiàng);教師的作品和論文參加市級(jí)以上展覽和公開(kāi)發(fā)表近700幅(篇)，獲省(部)級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)近100項(xiàng)，教學(xué)論文等獲得省(部)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng);教師申請(qǐng)國(guó)家專(zhuān)利10余項(xiàng)，主編(著)教材、作品專(zhuān)著60本(部)，其中《高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)叢書(shū)》被全國(guó)20余所高校選用，共出版10萬(wàn)余冊(cè)。
美術(shù)系學(xué)生作品在眾多省(部)級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)中屢獲佳績(jī)。學(xué)生參加教育部“全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)作品展演”、“優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展”、“全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)”、“中國(guó)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)”、“中國(guó)美協(xié)‘未來(lái)之星’大獎(jiǎng)賽”、“重慶•長(zhǎng)江杯國(guó)際工業(yè)設(shè)計(jì)大賽”、“重慶•中國(guó)西部工業(yè)設(shè)計(jì)明日之星作品大賽”等賽事，獲獎(jiǎng)共近60項(xiàng)、省(部)級(jí)獎(jiǎng)200余項(xiàng);同時(shí)，美術(shù)系每年都要舉辦“學(xué)生作品年度展”、“畢業(yè)作品展”、“學(xué)生社團(tuán)作品展”等專(zhuān)業(yè)賽事，并組織學(xué)生參加重慶市高校服裝專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)作品聯(lián)合展演活動(dòng)，中央二臺(tái)、人民網(wǎng)、中國(guó)教育網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、重慶電視臺(tái)、《重慶日?qǐng)?bào)》等幾十家主流媒體先后進(jìn)行了報(bào)道。
美術(shù)系學(xué)生工作以“抓常規(guī)、濃學(xué)風(fēng)、重規(guī)范、強(qiáng)素質(zhì)、促就業(yè)、創(chuàng)品牌”為主線開(kāi)展工作。一方面，積極圍繞專(zhuān)業(yè)教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想和藝術(shù)素養(yǎng)，提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平，夯實(shí)學(xué)生就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力;另一方面，正確引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做有孝道、有理想、有理論、有理念、有理智的美術(shù)學(xué)子，促進(jìn)學(xué)生情商培養(yǎng)和提升，拓展學(xué)生綜合素質(zhì)，打造學(xué)生就業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。相當(dāng)部分畢業(yè)生已成為廣告公司、室內(nèi)裝飾公司的設(shè)計(jì)總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理和業(yè)務(wù)骨干，有的成為了基礎(chǔ)教育行業(yè)專(zhuān)家并多次在全國(guó)和市級(jí)美術(shù)教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。近幾年來(lái)，先后有數(shù)十名學(xué)生考取中國(guó)美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、重慶大學(xué)、西南大學(xué)等高校的碩士研究生。
二、2016年擬招生專(zhuān)業(yè)介紹
公共藝術(shù) [本科 非師范]
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備藝術(shù)設(shè)計(jì)基本理論和基本知識(shí)，掌握公共藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本方法和實(shí)踐技能，能對(duì)室內(nèi)外空間進(jìn)行裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
主干課程：造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)色彩、構(gòu)成基礎(chǔ)、建筑基礎(chǔ)、數(shù)碼圖形處理(3dsmax、cad、photoshop)建筑制圖與測(cè)繪、手繪效果圖技法表現(xiàn)、工程概預(yù)算、工程材料與工藝、公共空間藝術(shù)設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、餐飲空間設(shè)計(jì)、陳設(shè)設(shè)計(jì)、展示空間設(shè)計(jì)、住宅空間設(shè)計(jì)、公共景觀設(shè)計(jì)、辦公空間設(shè)計(jì)、裝飾雕塑、3d場(chǎng)景漫游、設(shè)計(jì)概論等。
就業(yè)崗位：畢業(yè)生可到建筑和規(guī)劃部門(mén)、各類(lèi)設(shè)計(jì)院所、專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)等從事公共空間、商業(yè)空間、住宅空間以及園林景觀等設(shè)計(jì)工作，也能從事相關(guān)領(lǐng)域的施工管理工作。
美術(shù)學(xué)[本科 非師范]
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本理論和基本知識(shí)，掌握藝術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)教育的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
主干課程：中國(guó)美術(shù)史、外國(guó)美術(shù)史、藝術(shù)概論、透視與解剖學(xué)、素描人物、色彩人物、色彩風(fēng)景、雕塑、傳統(tǒng)油畫(huà)語(yǔ)言、油畫(huà)風(fēng)景、素描人體、油畫(huà)人體、具象寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)語(yǔ)言、表現(xiàn)主義繪畫(huà)語(yǔ)言、超現(xiàn)實(shí)主義繪畫(huà)語(yǔ)言、照相寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)語(yǔ)言、綜合材料、綜合創(chuàng)意、當(dāng)代藝術(shù)思潮、工筆花鳥(niǎo)、工筆人物、寫(xiě)意花鳥(niǎo)、寫(xiě)意山水、中國(guó)古代造型藝術(shù)考察等。選修教師教育方向課程：中小學(xué)美術(shù)教學(xué)論、課堂教學(xué)技能、美術(shù)教師公招應(yīng)試技巧等。
就業(yè)崗位：畢業(yè)生能夠從事美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)教育、美術(shù)編輯、藝術(shù)機(jī)構(gòu)管理，以及美術(shù)宣傳和區(qū)域文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的開(kāi)發(fā)等工作。
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)[本科 非師范]
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的基本理論和基本知識(shí)，掌握視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本方法和實(shí)踐技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
主干課程：造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)色彩、設(shè)計(jì)構(gòu)成、電腦輔助設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、版式設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影、插畫(huà)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)與界面設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)、影視動(dòng)態(tài)廣告設(shè)計(jì)、型錄設(shè)計(jì)、書(shū)籍設(shè)計(jì)、文化海報(bào)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)概論、世界平面設(shè)計(jì)史等。
就業(yè)崗位：畢業(yè)生能夠從事廣告策劃與設(shè)計(jì)、印刷品設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、商場(chǎng)商品陳列設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)及新媒體設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影及設(shè)計(jì)管理等工作。
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)(時(shí)尚藝術(shù))[本科 非師范]
培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)(時(shí)尚藝術(shù)設(shè)計(jì)方向)的基本理論和基本知識(shí)，掌握服裝與服飾設(shè)計(jì)的基本方法和實(shí)踐技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
主干課程：造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)色彩、設(shè)計(jì)構(gòu)成、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、服裝工藝、服裝效果圖表現(xiàn)技法、服裝設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練、成衣設(shè)計(jì)、立體裁剪、服裝材料與面料再造、創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)、時(shí)尚攝影、針織裝設(shè)計(jì)、化妝造型、服裝展示設(shè)計(jì)、平面紙樣結(jié)構(gòu)、服飾配件設(shè)計(jì)與制作、服裝設(shè)計(jì)概論等。
就業(yè)崗位：畢業(yè)生具備設(shè)計(jì)造型能力、市場(chǎng)分析能力、組織與協(xié)調(diào)能力，能夠適應(yīng)服裝服飾藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展的需要，從事服裝、服飾品的設(shè)計(jì)、制作和營(yíng)銷(xiāo)等工作，也能在相關(guān)時(shí)尚設(shè)計(jì)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、制作與管理等工作。
三、2016年錄取規(guī)則
1.考生體檢必須符合教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)制定的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》的規(guī)定。
2.重慶市考生認(rèn)可重慶市統(tǒng)考成績(jī)，其它省(自治區(qū))考生認(rèn)可我校組織的美術(shù)專(zhuān)業(yè)?？汲煽?jī)。
3.按綜合成績(jī)(綜合成績(jī)=文化成績(jī)÷文化成績(jī)總分×30+專(zhuān)業(yè)成績(jī)÷專(zhuān)業(yè)成績(jī)總分×70)排序，德智體美全面衡量，擇優(yōu)錄取。
四、2016年招生計(jì)劃(暫定)
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)
重慶
三校生
美術(shù)本科（非師范）招生計(jì)劃
備注
重慶
江西
山東
陜西
山西
福建
廣西
美術(shù)學(xué)
37
8-10
大一下期末可申請(qǐng)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)；重慶三校生限招服裝設(shè)計(jì)與工藝類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)
80
10-15
15-20
7-10
15-20
8-10
公共藝術(shù)
81
10-15
15-20
15-20
7-10
7-10
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)
（時(shí)尚藝術(shù)）
10
27
8-10
論文摘要:基于對(duì)品牌的概念及煤炭企業(yè)品牌戰(zhàn)略內(nèi)涵的理解，從煤炭企業(yè)實(shí)施品牌戰(zhàn)略的實(shí)際意義入手，通過(guò)分析我國(guó)煤炭品牌實(shí)施現(xiàn)狀，探討了品牌在煤炭企業(yè)發(fā)展中的重要性，并有針時(shí)性地提出了一系列營(yíng)稍戰(zhàn)略。
品牌是指打算用來(lái)識(shí)別一個(gè)(或一群)賣(mài)主的商品或勞務(wù)的名稱(chēng)、術(shù)語(yǔ)、記號(hào)、象征(設(shè)計(jì))，或其組合。在英語(yǔ)中，品牌(brand)一詞，據(jù)說(shuō)是源于古挪威語(yǔ)的“Brand”一同，意思是“打上烙印”。它是一個(gè)富含品質(zhì)、服務(wù)、形象與承諾的綜合體，所以說(shuō)，品牌是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，已成為企業(yè)最寶貴的財(cái)富，有些強(qiáng)勢(shì)品牌，其價(jià)值甚至超過(guò)企業(yè)的有形資產(chǎn)價(jià)值，品牌能否成為資產(chǎn)，或品牌資產(chǎn)價(jià)值的大小，取決于品牌的知名度、品牌的知覺(jué)質(zhì)量、品牌的形象等，它是通過(guò)品牌戰(zhàn)略來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
品牌戰(zhàn)略是公司將品牌作為核心競(jìng)爭(zhēng)力以獲取差別利潤(rùn)與價(jià)值的企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。品牌戰(zhàn)略的本質(zhì)就是創(chuàng)造差異化的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，它是企業(yè)在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，面臨產(chǎn)品、技術(shù)與服務(wù)日趨同質(zhì)化的趨勢(shì)下，謀求以品牌創(chuàng)造差異化的戰(zhàn)略抉擇。煤炭企業(yè)實(shí)施品牌戰(zhàn)略的實(shí)際意義
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展日趨深化的今天，品牌對(duì)于企業(yè)生存和發(fā)展的重要性已眾所周知，品牌戰(zhàn)略已成為眾多知名企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的法寶。煤炭產(chǎn)業(yè)屬于資源提取型產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品的差異性較小，所以，對(duì)于用戶來(lái)講，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)占據(jù)了主導(dǎo)地位，一般不存在轉(zhuǎn)移成本。盡管煤炭產(chǎn)品的同質(zhì)度高，替代性強(qiáng)，樹(shù)立單個(gè)企業(yè)的品牌形象難度比較大，但是，煤作為天然礦物，地區(qū)、深度、形成年代的不同還是給產(chǎn)品打上了先天烙印。在過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)的煤炭市場(chǎng)結(jié)構(gòu)中，通過(guò)樹(shù)立產(chǎn)品品牌，建立起差異化優(yōu)勢(shì)，可以降低用戶對(duì)煤炭?jī)r(jià)格的敏感程度，可以使大型煤炭企業(yè)避開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，形成一定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
(1)實(shí)施品牌經(jīng)營(yíng)是我國(guó)煤炭企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。實(shí)施品牌戰(zhàn)略是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)求生存、謀發(fā)展的客觀需要，近幾年來(lái)，隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的日益擴(kuò)展和國(guó)家重視程度的不斷提高，我國(guó)煤炭生產(chǎn)不論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但從總體上看，我國(guó)煤炭企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力在世界主要的產(chǎn)煤國(guó)家中仍處于中等水平，某些方面還十分落后。嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)使我們不得不考慮如何有效地提高我國(guó)煤炭企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，我國(guó)煤炭企業(yè)要想走出國(guó)門(mén)，融人世界經(jīng)濟(jì)浪潮，品牌戰(zhàn)略發(fā)展與實(shí)施勢(shì)在必行。
(2)實(shí)施品牌經(jīng)營(yíng)是提高我國(guó)煤炭企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的需要。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)就是產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)，產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)就是質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)，而質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)往往是通過(guò)品牌競(jìng)爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此，品牌就是企業(yè)的信用，是企業(yè)賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，是企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的綜合表現(xiàn)。
實(shí)施品牌戰(zhàn)略是提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要保證，競(jìng)爭(zhēng)力決定著企業(yè)的生死存亡。品牌競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，其內(nèi)涵主要包括價(jià)格、質(zhì)量、服務(wù)、信譽(yù)。一個(gè)品牌只有它所代表的產(chǎn)品能夠不斷地開(kāi)拓市場(chǎng)、占領(lǐng)市場(chǎng)、鞏固市場(chǎng)，才是有競(jìng)爭(zhēng)力的品牌。
(3)品牌經(jīng)營(yíng)是我國(guó)煤炭企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要。為保證企業(yè)不斷壯大和持續(xù)發(fā)展，許多跨國(guó)公司認(rèn)為，成功品牌的價(jià)值不僅在于它們能夠保證將來(lái)的收人、增加顧客對(duì)公司產(chǎn)品的需求，更在于企業(yè)出現(xiàn)危機(jī)時(shí)能給他們予以支持，確保企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
品牌經(jīng)營(yíng)就是商品或服務(wù)品牌的創(chuàng)立、維護(hù)與管理的過(guò)程。一個(gè)品牌產(chǎn)品的培育要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力才得以成熟，這個(gè)培育過(guò)程是與企業(yè)健康發(fā)展密切相關(guān)的。可以說(shuō)，實(shí)行品牌經(jīng)營(yíng)是煤炭企業(yè)以品牌為中心來(lái)獲取額外價(jià)值，提高管理水平，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力，最大限度發(fā)展企業(yè)的策略，是可待續(xù)發(fā)展的需要。
2煤炭企業(yè)實(shí)施品牌戰(zhàn)略的現(xiàn)狀分析
2.1煤炭企業(yè)實(shí)施品牌戰(zhàn)略的總體概況
這幾年來(lái)，為了適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的變化，我國(guó)許多大型煤炭企業(yè)集團(tuán)已紛紛延伸產(chǎn)業(yè)鏈，從單純的煤炭生產(chǎn)向煤炭綜合開(kāi)發(fā)利用轉(zhuǎn)變，實(shí)施“煤化工”“煤電化”“煤制油”“煤油化’等戰(zhàn)略，創(chuàng)立了不少煤炭品牌，如“蘭花”“陽(yáng)優(yōu)”“藍(lán)焰”等。
在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，推動(dòng)了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)由以往的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)、質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)上升為品牌競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，就必須下大力氣實(shí)施品牌戰(zhàn)略。
2.2煤炭企業(yè)實(shí)施品牌戰(zhàn)略的現(xiàn)狀
品牌首先是商標(biāo)和名稱(chēng)，也就是說(shuō)商標(biāo)和名稱(chēng)是品牌的標(biāo)志。品牌代表著產(chǎn)品的功能、可靠性、服務(wù)性、價(jià)值比等核心內(nèi)容，代表著企業(yè)形象和對(duì)消費(fèi)者、環(huán)境生態(tài)和社會(huì)的責(zé)任，它能給企業(yè)帶來(lái)豐厚的利潤(rùn)，能給消費(fèi)者帶來(lái)物質(zhì)的、精神的、技術(shù)的、文化的和時(shí)尚的價(jià)值享受。但是，在我國(guó)，由于傳統(tǒng)觀念的影響以及我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系尚未完全成熟，煤炭企業(yè)對(duì)于如何創(chuàng)造名牌和如何實(shí)施品牌戰(zhàn)略還存在許多問(wèn)題。
(1)實(shí)施品牌戰(zhàn)略的概念模糊。由于歷史上受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)影響很深，煤炭企業(yè)普遍重生產(chǎn)、輕市場(chǎng)的問(wèn)題，缺乏品牌意識(shí)。長(zhǎng)期以來(lái).我國(guó)煤炭行業(yè)大多只偏重有形資產(chǎn)的運(yùn)作，而對(duì)以實(shí)施品牌戰(zhàn)略促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和發(fā)展注重不夠，雖然這與行業(yè)特點(diǎn)有密切關(guān)系，但絕大多數(shù)煤炭企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)觀念滯后、品牌意識(shí)較為淡薄，品牌管理還基本上停留在口頭上，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到品牌在企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中的重要性，對(duì)于品牌產(chǎn)品給企業(yè)帶來(lái)的豐厚利潤(rùn)和廣闊的市場(chǎng)空間估計(jì)不足。
(2)品牌對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng)作用不大。中國(guó)煤炭企業(yè)的品牌經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀是:雖然有品牌，但品牌含義模糊，不甚突出;產(chǎn)品有銷(xiāo)路、有市場(chǎng)，但有效的、震撼人心的廣告及宣傳較少;在不同時(shí)期戰(zhàn)略有多種提法，而戰(zhàn)略的總體性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性仍有不足;具有多種戰(zhàn)略，但至今尚米見(jiàn)到完整的品牌戰(zhàn)略，因而，對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)不大。
目前的煤炭企業(yè)大多數(shù)還處于賣(mài)產(chǎn).bII:階段，多數(shù)的煤炭企業(yè)是賣(mài)煤炭資源、賣(mài)機(jī)器設(shè)備及人力的投人價(jià)值等。如果把煤炭生產(chǎn)過(guò)程中消耗的環(huán)境成木也算進(jìn)去，我國(guó)煤炭做的其實(shí)是賠本的買(mǎi)賣(mài)。
品牌缺乏導(dǎo)致我國(guó)在國(guó)際分工中處于加工制造的低增值環(huán)節(jié)，煤炭的再加工等高增值環(huán)節(jié)主要掌握在外方手里，導(dǎo)致我國(guó)煤炭企業(yè)生產(chǎn)能力很強(qiáng)，但獲利水平不高。
(3)我國(guó)煤炭企業(yè)的品牌管理技術(shù)水平相對(duì)比較落后。煤炭企業(yè)品牌管理技術(shù)落后，特別是在品牌設(shè)計(jì)、品牌評(píng)估、品牌整合、副品牌技術(shù)方面存在較大差距。有的大型煤炭企業(yè)集閉由多家煤炭企業(yè)組建，沒(méi)有進(jìn)行有效的品牌整合，以致缺乏核心品牌，在品牌方面各自為政。還有的煤炭企業(yè)集團(tuán)產(chǎn)品多元化、系列化，由于缺乏系統(tǒng)、完整的副品牌技術(shù)，無(wú)法進(jìn)行市場(chǎng)差異化經(jīng)營(yíng)。
我國(guó)煤炭企業(yè)的技術(shù)水平相對(duì)比較落后主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn):第一，煤炭企業(yè)從事產(chǎn)業(yè)科技和產(chǎn)業(yè)研究開(kāi)發(fā)的工作者人數(shù)較少，技術(shù)創(chuàng)新的能力也較弱;第二，煤炭企業(yè)的產(chǎn)品技術(shù)開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)缺乏獨(dú)立性，沒(méi)有設(shè)立專(zhuān)門(mén)的技術(shù)開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)，這樣就嚴(yán)重影響了煤炭企業(yè)自主開(kāi)發(fā)技術(shù)的能力;第三，投人技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)的資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。
(4)品牌缺乏文化內(nèi)涵。人們對(duì)煤炭的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)是取暖、燃燒用于發(fā)電等初級(jí)利用，目前國(guó)內(nèi)煤炭企業(yè)對(duì)品牌的認(rèn)識(shí)相對(duì)狹隘，理解品牌時(shí)往往局限于企業(yè)的標(biāo)志形象，因而在實(shí)際工作中，重視品牌也常常表現(xiàn)為僅注意維護(hù)企業(yè)的標(biāo)志形象。雖然，有些煤炭企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施“品牌管理”，但對(duì)企業(yè)品牌管理還存在片面認(rèn)識(shí)，主要表現(xiàn)在:一是認(rèn)為企業(yè)品牌就是產(chǎn)品品牌，給產(chǎn)品注冊(cè)商標(biāo)就是品牌管理;二是認(rèn)為品牌管理就是企業(yè)形象設(shè)計(jì)。
3煤炭企業(yè)實(shí)施品牌戰(zhàn)略的對(duì)策建議
(1)樹(shù)立品牌意識(shí)?！捌放茟?zhàn)略”是一個(gè)定性的概念，比較抽象。企業(yè)應(yīng)明確回答創(chuàng)立什么品牌，實(shí)施什么“品牌戰(zhàn)略”。煤炭產(chǎn)品的差異性較小、同質(zhì)性較高，而且煤炭產(chǎn)品的生產(chǎn)和需求的逆向分布的狀況也加大了產(chǎn)品創(chuàng)立品牌的困難，而且由于其產(chǎn)Anr，的自身特點(diǎn)就決定了其不容易在顧客或用戶中出名，但是煤炭企業(yè)一旦出名，則很容易帶動(dòng)產(chǎn)品或服務(wù)出名。因此，我國(guó)煤炭企業(yè)的創(chuàng)立品牌戰(zhàn)略的對(duì)象應(yīng)放在企業(yè)木身，創(chuàng)立品牌商號(hào)戰(zhàn)略，即以企業(yè)作為創(chuàng)牌對(duì)象，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)所做出的長(zhǎng)遠(yuǎn)性的謀劃與方略。
因此，企業(yè)要想發(fā)展壯大，占據(jù)市場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)，必須從提高對(duì)品牌戰(zhàn)略的重要性的認(rèn)識(shí)著手。要認(rèn)識(shí)到品牌是企業(yè)生存和持續(xù)發(fā)展的根本，在企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)管理中，凡是有損于企業(yè)品牌形象的業(yè)務(wù)，即使冉有利可圖，也堅(jiān)決不能做，不斷提高企業(yè)管理人員和廣大職工對(duì)品牌重要性的認(rèn)識(shí)，使維護(hù)企業(yè)品牌形象成為自覺(jué)行動(dòng)。
(2)企業(yè)是推進(jìn)品牌戰(zhàn)略的主體。企業(yè)是實(shí)施品牌戰(zhàn)略的主體，是品牌產(chǎn)品的設(shè)計(jì)者、生產(chǎn)者和推廣者，同時(shí)也是自主創(chuàng)新的主體，煤炭企業(yè)的品牌戰(zhàn)略最終要落實(shí)到煤炭企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中。因此，要提高煤炭企業(yè)參與品牌戰(zhàn)略的積極性、主動(dòng)性，充分發(fā)揮煤炭企業(yè)在品牌戰(zhàn)略推進(jìn)中的主體作用，要加強(qiáng)中國(guó)企業(yè)對(duì)品牌的主體意識(shí)。
(3)推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量。技術(shù)進(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新是品牌之源。離開(kāi)了這二者，品牌就是無(wú)源之水、無(wú)木之木。煤炭企業(yè)品牌的生命力及其在消費(fèi)者中的感召力在很大程度上是由煤炭企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力來(lái)支撐的。也就是說(shuō)，只有加大技術(shù)進(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新的投人，才能給煤炭企業(yè)的品牌管理增加活力，提高品牌的技術(shù)含墊和附加值。
(4)充分挖掘品牌的文化內(nèi)涵。企業(yè)品牌包含企業(yè)的標(biāo)志形象、管理和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、日常經(jīng)營(yíng)行為等方面的因素，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。
品牌的內(nèi)涵體現(xiàn)了企業(yè)的使命、口的、目標(biāo)，體現(xiàn)了企業(yè)的存在價(jià)值和企業(yè)文化。品牌的傳遞是對(duì)人(顧客)的需求的關(guān)注和滿足。品牌如同人，有品位高低之分，有格調(diào)雅俗之別。強(qiáng)勢(shì)品牌具有高知名度、信譽(yù)度和美譽(yù)度。
