發(fā)布時間：2022-03-04 15:55:49
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的小學(xué)班主任交流會材料樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一、指導(dǎo)思想：
班主任是學(xué)生班集體建設(shè)者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的骨干力量。為全面貫徹黨的教育方針，加強學(xué)生思想教育工作，必須改革和強化班主任工作管理。我校班主任管理改革的總的方針是，在班主任津貼不動的基礎(chǔ)上，對班主任履行工作職責(zé)情況逐項考核，嚴格執(zhí)行班主任工作職責(zé)，從而更好地調(diào)動和發(fā)揮班主任的積極性、創(chuàng)造性。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我們從本校實際出發(fā)，制訂班主任工作評估考核條例。
二、考核細則
（一）紀律（30分）
1.一升旗（2分）：周一7：50各班學(xué)生穿校服，少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾（沒有的一人扣0.1）有秩序地整隊集合，帶到操場，安靜嚴肅地參加升旗儀式，有秩序地帶回，根據(jù)具體情況酌情給分。
2.兩到校（5分）
學(xué)生到校后積極投入學(xué)習(xí)或打掃衛(wèi)生，教室內(nèi)安靜，井然有序，一天兩查，一次記0.5分，根據(jù)具體情況酌情給分。
3.兩課間操（5分）：每天上午下午第二節(jié)下課，各班學(xué)生有秩序地整隊集合，帶到操場，整齊規(guī)范地做操，做操完畢，有秩序地帶回，一次記0.5分。不上操的班級，學(xué)生不得在室外活動，上廁所回來后在教室內(nèi)安靜地學(xué)習(xí)，班主任守班，一次記0.5分。
4.課堂紀律（3分）：學(xué)校不定時檢查各班晨讀情況及上課課堂紀律，課堂紀律良好的記3分，有高聲喧嘩的，追逐打鬧，亂跑亂竄的不計分。
5.午間就餐（5分）學(xué)生午間就餐時必須有值班老師帶隊，一次記1分，若班級無帶隊老師，發(fā)現(xiàn)一次扣3分。
6.放學(xué)值日（5分）安排好值日生及時關(guān)閉班級電源、電腦、風(fēng)扇、燈、門窗等，一次記1分，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
5.兩放學(xué)（5分）：各班教師必須組織學(xué)生在班門口走廊上整隊后帶往操場排隊，值班領(lǐng)導(dǎo)和紅領(lǐng)巾監(jiān)督隊檢查，整體秩序良好的一次記1分，教師不帶隊、秩序混亂、不拿班牌、不按照從低到高年級順序的不給分，秩序非常混亂等嚴重表現(xiàn)，一次扣2分。
6.紀律由學(xué)校成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督隊，每天檢查打分，一周一匯總，下周一升旗儀式公布。
（二）衛(wèi)生（20分）
依據(jù)衛(wèi)生評分細則執(zhí)行。（附：細則）
1.教室（15分）
1)室內(nèi)保持無雜物、紙片（2分）
2)黑板槽無粉筆灰（1分）
3)門窗擦干凈并能保持（1分）
4)室內(nèi)桌椅擺放整齊，無損壞者（2分）
5)教室四角經(jīng)常清掃，無塵土（1分）
6)清掃工具擺放到位，整齊（1分）
7)學(xué)生個人衛(wèi)生（2分）
8)班級垃圾分類（2分）
9)班級圖書角干凈整潔（2分）
10)班級走廊干凈無垃圾（1分）
2.衛(wèi)生區(qū)（10分）
1)按時打掃（5分）
2)衛(wèi)生區(qū)保持干凈（5分）
注：（1）1—5片雜物，扣0.1分。6---10片雜物，扣0.2分。
（2）個人衛(wèi)生1—5人，扣0.1分，6---10人扣0.2分，10人以上扣0.5分。
（3）衛(wèi)生評比由學(xué)校成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督隊，一天一檢查，一檢查一打分，一周一公布，一月一匯總評比。
（三）班級布置（10分）
1.班級布置美觀、科學(xué)、規(guī)范、合理、有創(chuàng)意，能夠積極反應(yīng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)。記5分，酌情給分。
2.板報設(shè)計的主題、內(nèi)容要根據(jù)重大節(jié)日及學(xué)校相關(guān)要求來定，優(yōu)秀者得5分，合格者得酌情給分，不辦板報的每次扣2分。
（四）班級活動（20分）
學(xué)校規(guī)定按照課表的要求各班上好班會課。班會課要做到：有主題、有記錄、有總結(jié)。按要求，每學(xué)期各班必須召開學(xué)校要求的主題班會或隊會，班會結(jié)束后，及時上交主題班隊會的方案、記錄、總結(jié)、圖片。材料優(yōu)秀的不扣分，材料不齊全、不符合要求的酌情扣分。
（五）其他（20分）
1.安全教育平臺（10分）
安全授課及作業(yè)。教師及時授課，學(xué)生按時完成安全作業(yè)，安全提醒及時發(fā)送。在中心校通報之前，未能按時完成授課及作業(yè)的，安全提醒未按要求發(fā)送的，一次扣10分。
2.學(xué)校布置工作任務(wù)（10分）
上級部門布置的任務(wù)，按照每班參加學(xué)生人數(shù)折算比例進行給分。
（六）獎勵分：
1.學(xué)生集體活動（5分）
學(xué)校、中心校、區(qū)、市、省舉辦各種活動（僅限學(xué)校安排），要求各班積極參加，參加的班級得5分，如果獲獎的，在此基礎(chǔ)上：獲團體第一名（一等獎）加5分、第二名（獲二等獎）加3分、第三名（獲三等獎）加1分。若一項活動被選拔至區(qū)級及以上，不累計積分。
2.班主任活動（5分）
學(xué)校舉辦班主任經(jīng)驗交流會，班主任的經(jīng)驗材料被選中進行交流的班主任得5分；
3.附加活動（5分）
各級各類演講競賽，班級學(xué)生被選中參賽的，每次加2分；
班級好人好事被學(xué)校通報表揚的，根據(jù)具體情況，每次最高加3分。
（七）其他扣分項：
1.學(xué)生上大門、跳柵欄、爬圍墻、跳花壇等，從總分中每項每次扣3分；
2.學(xué)生參與打架，從總分中每次扣2分；
3.學(xué)校規(guī)定重大活動穿校服而有相當一部分未穿的，從總分中每次扣1分.；
4.班級值日生沒有把紙屑等垃圾放到指定地點者，沒有及時清理班級及清潔區(qū)內(nèi)垃圾桶者，從總分中每次扣1分.；
5.學(xué)校大掃除時，沒有按學(xué)校規(guī)定及時進行徹底清掃本班室內(nèi)外、清潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的，從總分中每次扣2分.；
6.升旗或其他學(xué)?；顒又刃虿缓玫陌嗉?，每次從總分中每次扣2分。
7.校園欺凌霸凌者，每次扣10分。
8.偷人錢物的，每次扣5分。
本學(xué)期政教處常規(guī)工作以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以“學(xué)生安全為重，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，以創(chuàng)建紅旗班級活動為載體，以育人為落腳點，堅持科學(xué)發(fā)展觀，落實學(xué)校，高度重視學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面。
二、工作目標
1.繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。重點形成良好的聽課習(xí)慣。
2.加強班主任隊伍建設(shè)。一是德育課題研究。二是定期召開班主任工作研討會，交流班級管理的先進經(jīng)驗。三是努力提升班會課質(zhì)量，每周開好班會課，不斷提升班主任管理水平和能力。
3.定期對學(xué)生進行安全教育，確保學(xué)生在校內(nèi)外不發(fā)生安全事故。
4.繼續(xù)抓好學(xué)校體、衛(wèi)、藝工作，爭取在參加的各項比賽中都取得好的成績。
三、工作措施
1.學(xué)期初各班級要對學(xué)生開展扎扎實實的養(yǎng)成教育：由班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》及學(xué)校的紀律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度，并做好強化落實，讓學(xué)生的思想和行為在短時期內(nèi)有一個較大的提升。
2.構(gòu)建德育教育網(wǎng)絡(luò)，加強學(xué)校和家庭以及學(xué)校和社會的聯(lián)系。定期召開家長會，聽取家長對學(xué)校教育教學(xué)各方面工作的意見和建議。通過發(fā)放《告家長書》、開家長會等形式，多渠道與家長溝通信息，取得家長的理解、配合與堅持，讓學(xué)校教育和家庭教育齊發(fā)展、共進步。
3.繼續(xù)搞好愛國主義教育。進一步規(guī)范升旗儀式和國旗下講話活動，努力把升旗儀式建設(shè)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。為此，各班要挑選品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任升旗手和護旗手，嚴肅對待升旗活動；二要精心準備國旗下講話內(nèi)容，繼續(xù)弘揚愛國主義主旋律，用高尚的精神塑造學(xué)生；九月份繼續(xù)開展弘揚和培養(yǎng)民族精神教育活動，進一步增強我校青少年學(xué)生對民族優(yōu)秀文化的認同和自信，振奮民族精神，凝聚民族力量，
4.加強學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度，內(nèi)容包括安全衛(wèi)生、文明禮儀等，做到日檢查，周公布，月評比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實處。
5.切實抓好少先隊工作。一是要繼續(xù)抓好少先隊干部的選拔工作力爭把樂于奉獻、敢于負責(zé)的學(xué)生選拔到少先大隊中來。二是要落實好紅領(lǐng)巾的佩帶工作。三是要創(chuàng)新規(guī)范少先隊員入隊儀式。四是開展好“流動的少先隊”漂流冊活動。五是通過各種形式開展“小手拉大手綠色促和諧”百校百場論壇活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識。
6.抓好安全工作,確保學(xué)生健康安全。進一步健全完善安全保衛(wèi)組織機構(gòu)，定期召開安全保衛(wèi)工作會議和開展安全保衛(wèi)檢查工作。深入開展安全宣傳教育，提高師生的安全意識。堅持每月一次對學(xué)校安全情況進行大檢查，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時整改，消除隱患。在重大節(jié)假日向全校學(xué)生家長轉(zhuǎn)發(fā)《致家長的一封信》，通過家校溝通聯(lián)系，共同教育學(xué)生注意安全，杜絕事故發(fā)生。重視消防知識和法制教育的普及。加強對突發(fā)事件的應(yīng)急處理，加強健康教育的宣傳，提高預(yù)防傳染病的意識；健全和完善各項報告制度。制訂各種工作預(yù)案，加強制度建設(shè)，組織開展安全疏散演練和防火、防震自救演練。
7.本學(xué)期將以班級為單位，開展慶十一國慶節(jié)、元旦慶?；顒樱荚谔找睂W(xué)生的身心、活躍校園生活，同時增強學(xué)生的紀律意識、團結(jié)合作意識，增強班級的凝聚力。
8.繼續(xù)開展“牢記賀信要求爭當四好少年”活動，通過版面、報紙等大力宣傳，根據(jù)年級特點通過兒歌、歌曲、班會、書信、演講等形式，讓學(xué)生了解、理解四好少年的精神，人人爭當四好少年。
9.繼續(xù)開展星級評價制度，通過學(xué)生爭星活動，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。元旦前夕我校將進行金星少年的評比活動。
10. 做好心理健康教育。積極建立穩(wěn)定的、專兼職結(jié)合的心理健康教育隊伍。提高心理健康教育的實效性，讓學(xué)生的生理和心理都能健康發(fā)展，最終形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。
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四、具體安排
九月份
1.開學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、安全教育。
2.安全應(yīng)急演練。
3.制定各項計劃。
4.民族精神教育。
十月份
1.迎國慶社會實踐活動。
2.少先隊新隊員入隊。
2.班主任經(jīng)驗交流會。
十一月份
1.校運會。
2.黑板報評比。
十二月份
1、法制教育
2、慶元旦活動
3.養(yǎng)成教育心得交流
一月份
1.評模范班主任
一、工作目標
1、狠抓教學(xué)管理制度的落實，使教學(xué)工作的管理更上一個新臺階。
2、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長起來。
3、初一、初二各科的統(tǒng)測，統(tǒng)招班合格率要達到100%，英語、數(shù)學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級最高率的16%（語文10%），非統(tǒng)招班兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學(xué)重點班最低線；初三的合格率和優(yōu)秀率要達到全鎮(zhèn)所有參考班級的第一名。
4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學(xué)生的分流引導(dǎo)工作。
5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達到全市的平均線以上。
8、高三高考上省線人數(shù)要達到上級指定的保證目標。
二、工作措施
1、強化目標管理。各級組、科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標計劃和要求以及各學(xué)科實際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標和學(xué)科教學(xué)目標，按年級學(xué)科要求，按班級學(xué)生實際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標。上述三種教學(xué)目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學(xué)目標和學(xué)生個人上，從而實現(xiàn)學(xué)校的整體目標。
2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。
3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的報考意向，從關(guān)心學(xué)生，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手，加強學(xué)生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。
4、抓好教學(xué)進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進度適當提前，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權(quán)。
5、落實教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教導(dǎo)處和科組聯(lián)合進行兩次教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。
6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動，安排三次（第6、12、17周）學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。
7、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；學(xué)進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中。
共3頁,當前第1頁1
8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標分層教學(xué)為重點，同時加強學(xué)法的指導(dǎo)，并圍繞專題進一步做好宣傳發(fā)動工作，組織教師學(xué)習(xí)理論，掌握操作方法，參加有關(guān)教研活動。在研究過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。本學(xué)期的教學(xué)工作檢查仍以目標分層教學(xué)為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對目標分層教學(xué)的應(yīng)用。
9、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任不僅要認真抓好班風(fēng)，通過良好的班風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)，還要配合科任，參與各科的教學(xué)管理。班主任要多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，在班內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。科任要結(jié)合教學(xué)實際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。
10、培養(yǎng)青年教師。以結(jié)對子、壓擔(dān)子、搭臺子、引路子等形式，按照《新教師教學(xué)達標規(guī)定》和《教師結(jié)對子制度》中的有關(guān)要求，導(dǎo)師和新教師各自履行好自身的職責(zé)，并分階段對新教師進行考核，以幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。
11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應(yīng)的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關(guān)競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學(xué)期各科組要針對優(yōu)生抓好輔導(dǎo)的落實，舉行1~2次學(xué)科競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)。
12、加強圖書館、實驗室的建設(shè)和管理。根據(jù)市教育局要求，充實必要的器材、設(shè)備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導(dǎo)材料、練習(xí)資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負責(zé)，經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。
三、行事歷
周次 日期 工作內(nèi)容
1、 9月3日——8日 開學(xué)典禮；穩(wěn)定學(xué)生情緒；教師結(jié)對子會議；教師 制定工作計劃
2、 9月9日——15日 畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗交流會；市完中語.數(shù).政.生.化科組 長會議；市語.數(shù).政.生.化鎮(zhèn)中心教研組長會議；市 政治課題組會；高中物理競賽
3、 9月16日——22日 上學(xué)期期末考總結(jié)會議；完中物理科組長會；市各 科鎮(zhèn)中心教研組長會；“展示你的才能”系列活動 發(fā)動工作
4、 9月23日——29日 班優(yōu)秀作業(yè)展覽；高中市各科中心教研組長會；市 數(shù)學(xué)課題實驗評比；市教育科研課題工作會；市初 中、高中青年教師化學(xué)實驗?zāi)芰Ω傎悾煌曛杏嬎銠C 科組長會；九月份文明班評比；參加鎮(zhèn)中小學(xué)生文 藝匯演
5、 9月30日——6日 國慶節(jié)
6、 10月7日——13日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試；新教師工作座談會；市高中藝 術(shù)教育研討會；高中化學(xué)奧林匹克競賽
7、 10月14日——20日 教學(xué)常規(guī)檢查；市初、高中美術(shù)公開課；高一地 理、物理研討課；全國高中數(shù)學(xué)競賽；政治高中課 題組實驗研討活動
8、 10月21日——27日 教研工作檢查；市高中藝術(shù)課（音樂、美術(shù)）教學(xué) 調(diào)查；初中地理教學(xué)研討；全國中學(xué)信息學(xué)奧賽； 高一化學(xué)研究課；初中化學(xué)公開課；粵（順）港澳 語文單元教學(xué)研討會；初、高中數(shù)學(xué)教學(xué)研討會； 十月份文明班評比
9、 10月28日——11月3日 教師結(jié)對子階段性總結(jié)；高二歷史研討課；高三物 理復(fù)習(xí)研討課；政治科高考輔導(dǎo)講座
周次 日期 工作內(nèi)容
10、 11月4日——10日 新教材使用情況研討；市音樂教學(xué)研討課；市教研 室下鄉(xiāng)視導(dǎo)；“展示你的才能”系列活動；學(xué)校體 育運動會
11、 11月11日——17日 班學(xué)法指導(dǎo)工作調(diào)查；市高中化學(xué)新教材使用情況 調(diào)查；省中青年高中語文教師閱讀教學(xué)競賽；高三 政治復(fù)習(xí)研討課；初中計算機研討課
12、 11月18日——24日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試；市初中歷史課堂教學(xué) 研討會；初中物理公開課；文學(xué)創(chuàng)作大賽 總結(jié)
13、 11月25日——12月1日 目標分層教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選；市中小學(xué)落實教學(xué)常規(guī) 工作調(diào)研；十一月份文明班評比，班主任工作調(diào)查共3頁,當前第2頁2
14、 12月2日——8日 班學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，學(xué)習(xí)之星評選；市中小學(xué)音樂 說課比賽；初中史地生教學(xué)情況調(diào)查；市中學(xué)生即 席作文競賽；中學(xué)數(shù)學(xué)課題實驗視導(dǎo)
15、 12月9日——15日 優(yōu)秀論文評選，市中學(xué)生物說課比賽；市初中化學(xué) 單元目標引導(dǎo)探索實驗研討會；政治課題組實驗工 作調(diào)查；高考備考視導(dǎo)；班主任工作經(jīng)驗交流會
16、 12月16日——22日 教學(xué)常規(guī)檢查；市高中化學(xué)開展研究探索性學(xué)習(xí)情 況調(diào)查；市學(xué)科帶頭人、新秀、教學(xué)能手復(fù)評
17、 12月23日——29日 學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試；市高三物理復(fù)習(xí)研討課；數(shù)學(xué) 課題實驗工作總結(jié)會；十二月份文明班評比
18、 12月30日——1月5日 期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流會；市中小學(xué)各科論文評選
19、 1月6日——12日 教研工作檢查；目標分層教學(xué)總結(jié)
20、 1月13日——19日 新教師期末復(fù)習(xí)督導(dǎo)
21、 1月20日——26日 學(xué)期復(fù)習(xí)考試
班級是以學(xué)生為主體建立起來的一個基層施教組織,是培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力的園地。因此,為深化學(xué)生的自我教育,使班主任工作真正做到“讓學(xué)生放心,讓家長放心,讓社會放心”,我們嘗試運用了引導(dǎo)學(xué)生自寫評語的方法。下面,就談?wù)勎覀冊谶@方面的一些觀點和做法。
一、引導(dǎo)學(xué)生自寫評語的可行性
從心理學(xué)和教育學(xué)的角度看,中學(xué)生處于少年的后半期和青年的初期,他們知覺的目的性和有意性已明顯增強,抽象邏輯思維開始占優(yōu)勢,思維的獨立性和批判性已明顯提高,并已開始運用自己的知識經(jīng)驗分析、認識、解決問題,因此,中學(xué)生已具有了較強的主體意識和道德評價能力。教學(xué)過程是教與學(xué)的雙邊互動過程,“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師起主導(dǎo)作用”,這是現(xiàn)代教學(xué)的基本原則,教師要依據(jù)原則,因勢利導(dǎo),讓學(xué)生參與評語撰寫,調(diào)動學(xué)生的積極性,那么,思想教育的效果必然事半功倍。
從教育現(xiàn)代化看,近幾年來,素質(zhì)教育已成為我國中小學(xué)教育教改的主旋律,并已成為取代應(yīng)試教育的必由之路。素質(zhì)教育是遵循學(xué)生的身心發(fā)展和社會發(fā)展規(guī)律,以提高學(xué)生的基本素質(zhì)為目標,以堅持因材施教、使學(xué)生主動發(fā)展為基本方法的教育。因此,把思想教育的主動權(quán)交給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生自寫評語,激發(fā)學(xué)生實現(xiàn)自我教育也是素質(zhì)教育使然。
二、教育學(xué)生明確自寫評語的現(xiàn)實意義
1.自寫評語可以有針對性地強化自我教育
蘇霍姆林斯基說過:“我深信,只有能夠激發(fā)學(xué)生去進行自我教育的教育,才是真正的教育?！蓖ㄋ椎刂v,自我教育就是自己做自己的思想工作。實踐證明,引導(dǎo)學(xué)生自寫評語是激發(fā)學(xué)生自我教育的有效形式,因為,寫評語的過程是學(xué)生通過評價本學(xué)期的在校表現(xiàn),增強是非觀念和道德責(zé)任感,養(yǎng)成良好品德的過程。因此,從評語的撰寫過程中,學(xué)生更理性地認識了自己,了解了自己,把握了自己,從而,強化了自我教育的針對性和實效性。
2.自寫評語有利于因材施教并突出學(xué)生的個性特征
臨近期末,班主任忙忙碌碌地搜集材料、接觸學(xué)生,為填寫學(xué)生評語作準備,可煞費苦心地寫出來的評語往往要么大同小異,要么多人一面,缺乏鮮明的個性特征,失去了評語的教育作用。但是,在班主任的指導(dǎo)下,讓學(xué)生用辯證的眼光評價自己時,學(xué)生就能夠用真實、準確的語言再現(xiàn)、勾劃自己的形象,且生動、具體。這樣做,不僅有利于促進學(xué)生的個性發(fā)展,突出學(xué)生的個性特征,而且便于教師因材施教。
3.自寫評語有助于促進班風(fēng)建設(shè)
我們在教育教學(xué)中體會到,僅憑班主任自己的視野去觀察全班學(xué)生在一學(xué)期中的實際表現(xiàn),并加以概括、評價,難免帶有較大的局限性和盲目性,評語亦難以對學(xué)生的表現(xiàn)作出中肯、準確的評價,也容易產(chǎn)生學(xué)生對老師、學(xué)生對學(xué)生的誤解。學(xué)生自寫評語,在絕大多數(shù)學(xué)生眼里,認為這是班主任對學(xué)生的信任,進而激發(fā)了學(xué)生寫好評語的責(zé)任感和維護好班集體的使命感,提高了學(xué)生的道德評價能力,并使學(xué)生自覺地置身于積極、民主的班集體中,從而促進了班風(fēng)建設(shè)。
三、引導(dǎo)學(xué)生自寫評語必須把握好以下四個環(huán)節(jié)
1.明確評語寫作要求
引導(dǎo)學(xué)生自寫評語畢竟是評語的改革,而評語的真實性又決定了自我教育的深度和高度。當我們把想法在班里公布時,學(xué)生眾說紛紜,都感到無從下手。為此,我們召開了“通過自寫評語,強化自我教育”的主題班會,明確地提出了寫作要求,即寫評語要做到:全面、準確、具體。全面,即成績和不足,優(yōu)點和缺點都要寫,以揚長避短,明確方向;準確,即實事求是地反映自己的在校表現(xiàn),不夸大、不縮小;具體,即用自己的語言來為本學(xué)期的所作所為“畫像”,突出自己的個性特征。
2.教育學(xué)生注重把平時積累資料與平時做事、做人結(jié)合起來
評語是學(xué)生日常表現(xiàn)的概括和總結(jié)。學(xué)生要對自己本學(xué)期的表現(xiàn)作出全面、準確、具體的評價,必須注意平時積累資料,而資料則是學(xué)生平時做事、做人的反映,因此我們要求學(xué)生時時處處“心中有他人,心中有集體,心中有人民”,并按《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴以律己。為此,我們還制定了相應(yīng)的考核制度,幫助學(xué)生養(yǎng)成善于積累資料的習(xí)慣,并從中學(xué)會做事、做人。無怪乎有的學(xué)生在談起自寫評語的體會時說:“引導(dǎo)學(xué)生自寫評語不是給了學(xué)生美化自己的權(quán)利,而是使我們獲得了思想教育的主動權(quán),這樣做,更有利于培養(yǎng)我們的自我控制能力,學(xué)會做事、做人?！?/p>
3.組織好學(xué)生互評與交流
俗話講“群眾的眼光是亮的”。學(xué)生們朝夕相處地學(xué)習(xí)、生活,彼此之間相互了解,因此,結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn),組織學(xué)生以小組為單位開展互評可以取長補短、互提希望、共同進步。同時,我們也要求組長做好記錄,然后根據(jù)小組意見,學(xué)生再對自己的評語作補充、修改。在此基礎(chǔ)上由班主任于期末召開總結(jié)交流會,請成績顯著、進步較大的學(xué)生宣讀自己的評語,以此交流經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)、互受教育。學(xué)生的自寫評語雖然言簡意賅,但內(nèi)涵豐富,突出了自己的個性特征,因此無論在評語的內(nèi)容還是在形式上都可使其他學(xué)生受到啟發(fā)和教育?；ピu與交流同時也使學(xué)生的個體自我教育走向了集體教育。
4.班主任要對學(xué)生的自寫評語簽署意見
班主任簽署意見不僅是溝通學(xué)校與家長、體現(xiàn)其自寫評語真實性的手段,而且是推動學(xué)生自我教育更上一層樓的必要環(huán)節(jié)。因此,班主任必須對學(xué)生自我評語作出“是否同意或是否屬實”的意見,同時,對學(xué)生的發(fā)展提出努力的方向,以促進學(xué)生健康成長。
一、指導(dǎo)思想
全校要切實落實科學(xué)發(fā)展觀，把師德建設(shè)放在首位，以教師專業(yè)發(fā)展為核心。通過本次活動，進一步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，提升教師的道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。在提升管理水平上下功夫，在工作落實上求實效，在奮斗中求發(fā)展，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動內(nèi)容
（一）建立師德教育評價機制，大力加強教師職業(yè)道德教育
1．建立師德教育評價機制
要把教師師德考核納入教師考核內(nèi)容。通過家長反映、學(xué)生反饋等形式掌握教師的師德狀況，對于師德表現(xiàn)不好的教師要采取談話、批評等方式進行教育。
2、開展師德學(xué)習(xí)活動
組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《大連市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范細則》，進一步增強教師恪守職業(yè)道德意識，自覺規(guī)范職業(yè)行為。要求教師認真閱讀《心有帆海無界——楊愛軍事跡匯編》一書，扎實開展學(xué)習(xí)楊愛軍先進事跡活動，把握理解楊愛軍事跡的精神實質(zhì)，用自己的實際行動，履行好教師的責(zé)任和使命。并組織班主任教師閱讀人大附中王金戰(zhàn)老師編著的《英才是怎樣鑄就的》一書，要求結(jié)合班級管理深入學(xué)習(xí)并寫出體會。
3．開展學(xué)習(xí)師德先進典型活動
今年3月中下旬，召開全校向楊愛軍學(xué)習(xí)暨“教師素質(zhì)提高年啟動”動員大會。通過播放楊愛軍事跡短片、請陪護楊愛軍的張國明老師做報告的形式，了解楊愛軍同志的感人事跡，公布學(xué)校學(xué)習(xí)楊愛軍事跡活動方案，部署學(xué)習(xí)活動。同時將楊愛軍事跡光盤、書籍發(fā)到每位教師手中，并利用校內(nèi)宣傳欄、校園網(wǎng)等陣地，宣傳楊愛軍事跡，開展學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)討論，寫學(xué)習(xí)感言，深入理解楊愛軍的精神內(nèi)涵，查找自身存在的問題，集中研究改進的具體方法和措施。并以開展“踐行楊愛軍精神，做人民滿意的教師”主題實踐活動為載體，引導(dǎo)全體教師積極弘揚和實踐楊愛軍精神。通過教師評優(yōu)、黨員評先等方式，推出一批校級“楊愛軍式”的仁愛之師，樹立身邊的典型，分別在七一前和教師節(jié)前召開大會予以表彰。同時，學(xué)校要引導(dǎo)全校教師學(xué)習(xí)身邊的先進典型，樹立并大力宣傳一批愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師。
4．加強班主任隊伍建設(shè)
教師是孩子們心靈的啟迪者，人生的設(shè)計師。班主任隊伍建設(shè)的好壞直接影響到學(xué)校整體工作的成敗。學(xué)校要求班主任要樹立“德育為先、育人教書”的理念，要用愛心澆灌孩子們的心田；要有明晰的帶班思想；要有較強的解決問題的能力和靈活有效的方法；要做到公平、公正。為了提高班主任的德育水平，要求班主任要多讀書、讀好書，拓寬視野，改變觀念，運用現(xiàn)代教育理論研究育人方略。德育處要求班主任閱讀《班主任》、《教書育人》《英才是怎樣造就的》等雜志、書籍。并利用班主任工作會議、班主任周例會、定期的班主任經(jīng)驗交流會，進行班集體建設(shè)、后進生轉(zhuǎn)化、與家長的溝通及班干部的培養(yǎng)等方面進行研討和交流。要求班主任撰寫德育案例、班主任手記等文字材料并進行交流。同時還要加強年輕班主任的培養(yǎng)，實行以老帶新，手把手地進行經(jīng)驗傳授。完善班主任的制度建設(shè)與評價體制，包括完善班級量化考核、《值周檢查評分標準》、《宿舍檢查評分標準》。堅持“請進來，走出去”，請外校優(yōu)秀的班主任老師來做報告，把我校優(yōu)秀的班主任教師經(jīng)驗推廣出去。學(xué)校還要通過各種形式和渠道大力宣傳班主任優(yōu)秀事跡，讓班主任老師在交流、研討中，相互學(xué)習(xí)，共同進步。把我校的班主任集體打造成讓學(xué)校放心，讓社會滿意，讓學(xué)生終身受益的優(yōu)秀團隊。
新疆部還將開展班主任的“特殊培訓(xùn)”，即組織班主任教師開展新疆民俗、民風(fēng)知識的學(xué)習(xí)，了解新疆各民族的生活以及文化特點，為更好地與新疆學(xué)生交流打好基礎(chǔ)。同時，把握國家民族政策的最新動態(tài)，堅持做好班主任政治思想學(xué)習(xí)工作，將通過專題講座、研討交流、論文評選等形式，將學(xué)習(xí)活動長期堅持下去。通過學(xué)習(xí)活動指導(dǎo)班主任關(guān)注學(xué)生的思想變化，對學(xué)生中出現(xiàn)的思想問題進行及時地疏通和引導(dǎo)。
（二）強化教師專業(yè)成長和素質(zhì)提高，提升教育教學(xué)質(zhì)量
1．加強對教學(xué)活動的科學(xué)管理
為了提高教師的教學(xué)水平，要加強集體備課，突出備課實效。集體備課應(yīng)有主講人，主題內(nèi)容要突出，要通過集思廣益解決教學(xué)過程中的重點、難點的突破，尋找出有效的解決問題的途徑。備課不僅要備教材，更要備學(xué)生。要根據(jù)課程特點和學(xué)生實際，采用切實可行的教學(xué)手段。要求教師上好每堂課，努力提升課堂教學(xué)效率。實現(xiàn)日常課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)教學(xué)常態(tài)化。要求教師要精編習(xí)題，在練習(xí)中求提高，并要求教師結(jié)合學(xué)生的實際和課程進展自己組題編題，試題包括知識預(yù)習(xí)題、應(yīng)知應(yīng)會題、綜合訓(xùn)練題等類型，盡量不用成題。
針對新疆預(yù)科班學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，在預(yù)科班任課教師中扎實推進“板畫式”教學(xué)模式，注重課堂語言、板書的規(guī)范，給學(xué)生做好示范，為新疆學(xué)生適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活做好鋪墊。
2．深化、細化校本研訓(xùn)活動
校本研訓(xùn)中要深入研究“探究式”課堂教學(xué)模式的內(nèi)容、方法和實施步驟。加強“問題”、“過程”和“研究性”意識的研究和實施。為此，要組織“探究式”課堂教學(xué)模式的觀摩課和研討會。組織全校教師研究“三自”德育模式中，分年段的具體內(nèi)容、實施方式及步驟。引導(dǎo)班主任教師深入研究學(xué)生的心理，力求走進學(xué)生的內(nèi)心世界。組織新疆部教師研究新疆班的德育特色、教學(xué)特色和文藝特色。并總結(jié)我校的教研成果，編輯出版《教育與實踐》論文集。
3．開展教學(xué)示范課、展示課活動
結(jié)合新課程改革，學(xué)校于五月中旬組織新來教師和以青年教師為主的高一、高二各學(xué)科新課、復(fù)習(xí)課示范研討活動。通過講課人講解教學(xué)設(shè)計、本教研組教師評課、校長參加評課，促進教學(xué)水平的提高。各教研組要把看課、評課作為教研組的主要活動之一。通過相互學(xué)習(xí)、切磋教藝，共同提高。
4．加強教研組建設(shè)和教師培訓(xùn)
通過加強教研組建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。進一步規(guī)范教研組的備課和常規(guī)管理。學(xué)校通過研討會、學(xué)校網(wǎng)站和教師論壇等形式，推廣數(shù)學(xué)組的教研組日常管理經(jīng)驗、外語組培養(yǎng)年輕教師的經(jīng)驗、化學(xué)組教研備課方面的經(jīng)驗。同時，要積極組織教師參加各級培訓(xùn)。加強校際交流，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進教學(xué)經(jīng)驗。通過看課指導(dǎo)、舉辦座談會等形式加強對青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
（1）年級積極抓好班主任值班工作，從早7：00到晚9：10全天候值班，白天負責(zé)本樓層各班的早讀、上課、遲到、紀律、兩操，晚上負責(zé)晚自習(xí)的巡查、學(xué)生就寢。
（2）每周一次例會，商討和布置學(xué)生教育工作，充分發(fā)揮班主任老師總工程師的作用。
（3）搞好班級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)和班級教學(xué)團隊的建設(shè)，尤其是以班主任為核心的班級教學(xué)團隊的建設(shè)取得了很好的效果。
（4）年級把班級的形象圖片、班級的誓言目標、優(yōu)秀學(xué)生的風(fēng)采以彩色班報的形式張貼在樓道內(nèi)，受到了師生的歡迎，同時也塑造了班級課任教師與班級學(xué)生的團隊精神。
（5）考試后的每個班級情況分析診斷會工作，為期兩周的班主任與學(xué)生談話交流活動也進行的卓有成效。
（6）積極開展備課組長、班主任老師“工作執(zhí)行力”的教育等等。由于全體教師的共同辛苦付出，整個年級學(xué)生平時很少遲到，教學(xué)秩序穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)濃厚，紀律嚴明，養(yǎng)成有素。
（1）我積極利用年級例會，加強和督促教育教學(xué)常規(guī)管理的落實，向課堂要質(zhì)量，結(jié)合檢查反饋信息，積極解決存在的問題。
（2）引導(dǎo)發(fā)揮備課組長的作用，積極打造備課組團隊精神，提高教學(xué)與教研活動的質(zhì)量。
（3）明確各位老師的職責(zé)，規(guī)范教學(xué)行為。引導(dǎo)老師們積極參與班級的培優(yōu)補差活動。
（4）兩周一次的教師政治思想學(xué)習(xí)。
（5）引導(dǎo)督促各備課組根據(jù)學(xué)科情況加大教學(xué)改革，大力推進"1+1"高效課堂的研究與實施，這一學(xué)期年級教研活動和教學(xué)工作開展的有聲有色、有條不紊。各位老師認真鉆研業(yè)務(wù)、愛崗敬業(yè)、密切合作、注重自我、學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。
1、思想表現(xiàn)。本人能擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作中，能嚴格執(zhí)行校長室的各項要求。工作中能團結(jié)同志，坦誠待人。
2、負責(zé)高二年級（1）部教育、教學(xué)工作。蹲點高二數(shù)學(xué)組，蹲點高二（6）班。對高二（1）部全體教師的工作、學(xué)習(xí)培訓(xùn)；學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、班風(fēng)的建設(shè)、成人教育等方面進行教育與管理，做到以下工作：
（1）認真貫徹落實黨和國家的方針政策，嚴格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)。自覺與校黨委、校長室保持高度一致，全面完成學(xué)校部署的各項工作。（2）加強德育工作。每周召開班主任會議及經(jīng)驗交流會，每月組織一次班會課觀摩、評比；面向全年級學(xué)生作了三次廣播講話（德育）。召開一次全體學(xué)生家長會。組織了一次跑操比賽，一次美術(shù)畫展。組織全體班主任到學(xué)生宿舍集體排查安全隱患3次。建立了問題學(xué)生檔案并跟蹤調(diào)查。（3）做好教學(xué)常規(guī)工作。協(xié)助教務(wù)處建立學(xué)生學(xué)籍和學(xué)生信息電子檔案，實現(xiàn)一生一號。組織好奧賽培訓(xùn)工作，使奧賽輔導(dǎo)工作正常進行。在十月份數(shù)、理、化等奧賽考試中獲省一等獎2人次，二等獎16人次，三等獎11人次。組織學(xué)生參加了省計算機考試。做好分層教學(xué)，優(yōu)生優(yōu)培，后進生轉(zhuǎn)化，邊緣生提升；完成全體學(xué)生學(xué)分認定和綜合素質(zhì)評定工作并公示在櫥窗內(nèi)；加強教研組建設(shè)，調(diào)動備課組長在教學(xué)管理中的核心作用。成立體育訓(xùn)練隊并正常開始訓(xùn)練。正常開設(shè)選修科，研究性學(xué)習(xí)課。4）認真組織學(xué)習(xí)，加強師德建設(shè)。本學(xué)期我利用周前會時間帶領(lǐng)教師一起學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師行為規(guī)范》《江蘇省泗陽中學(xué)教師十不準》等材料，并認真分析我校形勢，認清個人發(fā)展與泗
中壯大的關(guān)系，使廣大教師深刻認識到對年級負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)實際上就是對自身負責(zé)，對家庭負責(zé)。注重青年教師的培養(yǎng)。通過抓工作態(tài)度，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神；抓理論學(xué)習(xí)，夯實自身功底；抓業(yè)務(wù)能力，提高綜合素質(zhì)；抓新老結(jié)對工作，對新教師全方位指導(dǎo)。3．蹲點高二數(shù)學(xué)組，我能夠做到教研活動對全組教師進行思想方面再學(xué)習(xí)，再提高，和數(shù)學(xué)組全體教師一起，努力鉆研教材，教法，認真研究高考、新教材，努力實踐1+1課堂教學(xué)。把握練習(xí)編寫的質(zhì)量、數(shù)量，數(shù)學(xué)組工作一直走在前列。負責(zé)帶年青教師，課堂隨時對他們開放。有兩篇在《考試指南報》。
4．蹲點高二（6）班，配合班主任工作，經(jīng)常為學(xué)生開班會，談心。經(jīng)過一學(xué)期努力，6班學(xué)生文化成績始終在同類班級中排在第一位，班級的班風(fēng)、學(xué)生的行為表現(xiàn)始終名列前矛。
區(qū)屬各中小學(xué)：
2017年4月是自治區(qū)第十三個中小學(xué)心理健康教育周，現(xiàn)就做好心理健康教育周活動有關(guān)事項通知如下：
一、參加自治區(qū)心理健康教育特色學(xué)校工作匯報交流會
（一）會議目的：了解心理健康教育特色學(xué)校工作開展情況，學(xué)習(xí)交流先進經(jīng)驗，推進全區(qū)心理健康教育健康發(fā)展。
（二）參會人員：自治區(qū)級心理健康特色學(xué)校（石嘴山市第六中學(xué)、石嘴山市錦林小學(xué)）的校長、心理健康教育教師，區(qū)教研室心理健康教育教研員以及申報第三批心理健康特色學(xué)校的校長、心理健康教育教師。
（三）會議時間、地點：2017年4月21日全天。8:40之前到教育廳101會議室報到。
（四）會議要求：所有心理健康教育特色學(xué)校都要準備匯報材料。匯報材料要體現(xiàn)學(xué)校工作特色，突出重點、語言精練，杜絕泛泛而談，匯報時間控制在10分鐘以內(nèi)。會議采取互動方式進行，參會人員可在現(xiàn)場提出問題，匯報學(xué)校要針對問題做出相應(yīng)的解答。請所有特色學(xué)校將匯報材料和PPT，于4月10日前發(fā)送至xx郵箱。會議不安排食宿，差旅費回原單位報銷。
二、開展心理健康教育周活動
（一）活動內(nèi)容
1.做好弱勢兒童心理輔導(dǎo)工作
2.做好初中畢業(yè)年級考前心理輔導(dǎo)工作
3.開展相關(guān)心理健康教育活動
4.做好心理健康教育知識普及宣傳工作
（二）活動地點
區(qū)屬各學(xué)校
（三）具體要求
1.結(jié)合師生實際情況，開展多種形式的教育學(xué)和心理學(xué)理論知識的專題講座等培訓(xùn)活動；
2.深入宣傳心理健康教育知識，組織廣大班主任教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識，掌握方法，學(xué)會應(yīng)用；
3.開展一次心理健康教育主題班會；
4.關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，開展學(xué)生團體輔導(dǎo)或訓(xùn)練活動；
5.關(guān)注教師心理健康狀況，開展教師心理健康教育知識宣傳講座活動；
6.組織師生觀看積極向上的心理電影；
7.開展心理健康校園劇排演、心理團體游戲輔導(dǎo)活動；
8.多渠道多形式宣傳心理健康教育知識及方法，營造良好氛圍，增強師生心理健康教育意識。
第一條為了規(guī)范我縣小學(xué)教育教學(xué)業(yè)務(wù)管理，全面提高小學(xué)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》(國發(fā)〔*〕2l號)、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的通知》(〔*〕28號)和《廣西壯族自治區(qū)人民政府貫徹落實國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定的意見》(桂政發(fā)〔*〕192號)《國家教育部（原教育委員會）頒發(fā)的小學(xué)管理規(guī)程》、《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》的精神，結(jié)合我縣實際情況，特制定本辦法。
第二條本辦法中“教育教學(xué)業(yè)務(wù)”主要指小學(xué)內(nèi)部的教學(xué)工作、德育工作、科研工作、學(xué)生管理、教師培訓(xùn)等方面的業(yè)務(wù)。
第三條小學(xué)的工作重點是教育教學(xué)工作。學(xué)校管理的方方面面都要服從和服務(wù)教育教學(xué)工作。
第四條本辦法適用縣內(nèi)城區(qū)小學(xué)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、各村小學(xué)及社會力量辦學(xué)的小學(xué)。
第二章管理體制
第五條根據(jù)我縣小學(xué)校點數(shù)量多、分布廣的特點，小學(xué)教育教學(xué)業(yè)務(wù)管理實行“以縣為主”的管理體制，縣教育主管部門直接管理各中心小學(xué)，中心小學(xué)直接對縣教育主管部門負責(zé)；縣通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)管理各村小學(xué)和社會力量辦學(xué)的小學(xué)，各村小學(xué)和社會力量辦學(xué)的小學(xué)直接對中心小學(xué)負責(zé)。
第六條縣對小學(xué)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)管理機構(gòu)或部門有：縣教育局教育股、教育局秘書股、教育局教研室、教育局電教站、教育局儀器站等，由教育局教育股協(xié)調(diào)管理。
第七條鄉(xiāng)鎮(zhèn)對小學(xué)教育教學(xué)業(yè)務(wù)管理的機構(gòu)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)是縣教育部門領(lǐng)導(dǎo)的教育機構(gòu)，同時又是協(xié)助縣教育部門對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小學(xué)教育教學(xué)業(yè)務(wù)實施管理的事業(yè)機構(gòu)；是本鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)業(yè)務(wù)管理的中心，同時也是本鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)研究的中心，對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小學(xué)教育教學(xué)業(yè)務(wù)具有組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和質(zhì)量監(jiān)控的職能。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人。
第八條縣、中心小學(xué)、村小學(xué)三級要根據(jù)小學(xué)教育教學(xué)業(yè)務(wù)管理體制的改革，進一步建立健全小學(xué)管理制度，確保全縣小學(xué)教育事業(yè)健康有序發(fā)展。對認真履行職責(zé)的優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師應(yīng)予獎勵。
第三章工作職責(zé)
第九條小學(xué)各學(xué)校在教育教學(xué)業(yè)務(wù)管理方面的主要職責(zé)如下：
（一）堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格按照國家教學(xué)課程計劃開齊課程，上足課時；按照課程標準的要求，加強和改進課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
（二）建立健全學(xué)校教育教學(xué)業(yè)務(wù)管理制度，保持良好教學(xué)秩序。嚴格執(zhí)行課程表、作息時間表。確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)，完成各項教育教學(xué)任務(wù)。
（三）健全學(xué)籍管理制度加強學(xué)籍管理。認真執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定，學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)完備。逐步取消留級制度嚴格控制學(xué)生輟學(xué)，鞏固和發(fā)展“普九”成果，促進全縣教育的健康、快速發(fā)展。
（四）積極組織開展校內(nèi)教育教學(xué)改革和教育科研課題研究，廣泛開展校內(nèi)聽課評課活動，努力探索小學(xué)教育教學(xué)管理規(guī)律，總結(jié)推廣教育教學(xué)改革的成功做法和經(jīng)驗。
（五）嚴格貫徹執(zhí)行縣頒布的教學(xué)常規(guī)，督促教師扎扎實實做好每一個環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，通過多種形式測評教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
（六）切實加強學(xué)生教育和管理，積極開展學(xué)生思想教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)、法制觀念和安全保護意識，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。德育工作要同家庭教育、社會教育相結(jié)合。
（七）應(yīng)重視體育和美育工作。認真上好體育課、音樂課、美術(shù)課。學(xué)校應(yīng)保證學(xué)生每天有一小時的體育活動時間。美育要結(jié)合學(xué)生日常生活，提出服飾、儀表、語言、行為等審美要求，培養(yǎng)健康的審美情趣。
（八）積極參加縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織開展的課堂教學(xué)改革研討、教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研等活動；積極協(xié)助縣級教研室部門和本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)在本校開展教研活動。
（九）加強本校教師的教育、管理和培訓(xùn)，大力抓好教師的思想教育和職業(yè)道德教育，積極鼓勵和督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)和其他形式的學(xué)歷培訓(xùn)，提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
（十）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，每學(xué)期的工作計劃和工作總結(jié)要上交教育局教育股，教研計劃和總結(jié)要上交縣教研室。各村小學(xué)的工作計劃和總結(jié)要上交本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué)。
（十一）積極完成縣教育部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)布置的其他工作任務(wù)。
第十條鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)在教育教學(xué)業(yè)務(wù)管理方面，除了要履行以上的職責(zé)外，還要履行如下職責(zé)：
（一）發(fā)揮辦學(xué)示范作用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)要依法依規(guī)辦學(xué)，不斷提高管理水平和教育質(zhì)量。在教育教學(xué)管理、教育科研、教學(xué)改革、師資培訓(xùn)、校園安全衛(wèi)生、“兩基”鞏固提高等方面成為本鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)辦學(xué)的示范，帶動全鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的發(fā)展，促進全鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
（二）發(fā)揮小學(xué)教研中心作用。小學(xué)教研以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)為中心，全鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研活動由中心小學(xué)組織實施。在中心小學(xué)校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由中心小學(xué)教研組牽頭，組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師開展教育教學(xué)研究課、教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽、課題實驗、經(jīng)驗交流、教學(xué)基本功訓(xùn)練、專題研討等教研活動。中心小學(xué)校長、輔導(dǎo)員等領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有計劃地深入各小學(xué)聽課、指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理．
（三）發(fā)揮小學(xué)教師進修培訓(xùn)基地作用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師繼續(xù)教育的基地．鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)負責(zé)制定并實施本鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師繼續(xù)教育計劃，并有針對性地組織教師參加培訓(xùn)進修，更新教育觀念，提高教師職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力．
（四）加強小學(xué)生學(xué)籍管理。建立全鄉(xiāng)鎮(zhèn)適齡兒童檔案，掌握全鄉(xiāng)鎮(zhèn)每學(xué)年適齡兒童人數(shù)，嚴格控制學(xué)生輟學(xué)。己入小學(xué)的兒童，在中心小學(xué)造冊建立學(xué)籍檔案，并于每年9月底前報一份到縣教育局教育股備案。
（五）負責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)業(yè)務(wù)管理、“兩基”檔案收集和管理等工作。
（六）協(xié)助和配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行義務(wù)教育辦學(xué)責(zé)任，促進本鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育持續(xù)健康發(fā)展。做好組織發(fā)動學(xué)生入學(xué)、維護學(xué)校治安和安全、校舍建設(shè)等有關(guān)工作。
（七）在縣教育部門的指導(dǎo)下，負責(zé)小學(xué)畢業(yè)考試命題和組織考試等工作，配合做好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
（八）完成縣教育部門布置的其他工作任務(wù)。
第十一條縣教育局、教研室、電教站、儀器站在小學(xué)教育教學(xué)業(yè)務(wù)管理方面的主要職責(zé)如下：
（一）加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、管理和指導(dǎo)。
（二）檢查督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)貫徹教育方針，執(zhí)行國家課程計劃，抓好學(xué)生的教育和管理工作，全面提高學(xué)生素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
（三）檢查督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各小學(xué)抓好學(xué)額鞏固工作，嚴格控制學(xué)生輟學(xué)率，鞏固和發(fā)展“普九”成果，促進全縣小學(xué)教育事業(yè)的健康、快速發(fā)展。
（四）指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)組織開展全鎮(zhèn)性的教研活動，總結(jié)推廣成功的做法和經(jīng)驗。
（五）督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)加強對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)各小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理，督促各學(xué)校和各學(xué)科教師按照教學(xué)常規(guī)要求做好各項教育教學(xué)工作。
第十二條縣教育局的有關(guān)股室要根據(jù)新的小學(xué)管理體制，進一步明確各自的工作職責(zé)，大力加強對小學(xué)教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)與管理。
第四章管理制度
第十三條學(xué)校教育教學(xué)工作評價制度。學(xué)校要建立德、智、體、美全面評估教育質(zhì)量的科學(xué)標準，要通過多種形式評測教學(xué)質(zhì)量，不得以考試成績排列班級、學(xué)生的名次和作為衡量教學(xué)質(zhì)量、評定教師工作的唯一標準，充分發(fā)揮評價的促進發(fā)展的功能，使評價的過程成為促進教學(xué)發(fā)展與提高的過程。
第十四條教育教學(xué)工作調(diào)研制度?？h每學(xué)期有目的、有計劃地開展小學(xué)教育教學(xué)調(diào)研不少于1次；鄉(xiāng)鎮(zhèn)每學(xué)期開展全鄉(xiāng)鎮(zhèn)的調(diào)研不少于2次。調(diào)研前要制訂出具體的調(diào)研方案，調(diào)研結(jié)束后要撰寫出調(diào)研報告，并送交教育局、教研室分管領(lǐng)導(dǎo)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校長。
第*條校本教研制度。學(xué)校應(yīng)建立以校為本的教研制度，有促進教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與措施。鼓勵教師參與教學(xué)改革，從改革實踐中不斷發(fā)展。各小學(xué)每周要組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、教學(xué)研究等活動不少于2小時（中心校每周星期一、三下午4∶00-5∶30，村小學(xué)每期星期一下午放學(xué)后，為活動時間），教師要做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。各中心小學(xué)每學(xué)期要集中全鎮(zhèn)各村小學(xué)的教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研活動不少于2次。每學(xué)期要組織不少于2次校際教研活動。
第十六條小學(xué)生專題教育活動制度。各小學(xué)每學(xué)期開展學(xué)生思想教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等專題教育活動各不少于1次。每次活動要事先做好方案，事后做好總結(jié)并形成書面材料。
第十七條教學(xué)常規(guī)檢查評比制度。全縣的教學(xué)常規(guī)檢查每三年1次，抽查每年1次；鄉(xiāng)鎮(zhèn)每學(xué)期抽查1次；學(xué)校每學(xué)期抽查2次。三級常規(guī)檢查，事前均要制訂出方案，檢查結(jié)束后要撰寫檢查總結(jié)，并表彰先進的集體和個人，推廣成功的做法和經(jīng)驗。
第十八條課堂教學(xué)聽課評課制度?？h教育局各股室干部每年深入學(xué)校聽課不少于20節(jié)。教研室教研員、中心小學(xué)業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員每學(xué)年深入學(xué)校聽課不少于80節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于20節(jié)，學(xué)校教師每學(xué)期不少于15節(jié)，聽課后要進行評課。
第十九條課堂教學(xué)改革研究課制度。縣級每學(xué)年舉行全縣的課堂教學(xué)改革研究課活動不少于2次（由教研室小學(xué)組統(tǒng)籌安排）；鄉(xiāng)鎮(zhèn)級不少于3次；校級語文、數(shù)學(xué)不少于10次，其他學(xué)科不少于1次。每次研究課事先都要制訂出方案，定出研究專題，事后撰寫活動總結(jié)。
第二十條教育教學(xué)改革經(jīng)驗交流會制度?？h級的小學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗交流會每年不少于1次（可結(jié)合有關(guān)會議進行）；鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)經(jīng)驗交流會每學(xué)期不少于1次；校級經(jīng)驗交流會每學(xué)期不少于2次。
第二十一條教學(xué)質(zhì)量檢測制度。根據(jù)我縣在自治區(qū)立項的A類重點課題“農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)查研究”的要求，縣每學(xué)期組織1次部分年級和部分學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量檢測。每次檢測必須精心組織，嚴格要求，深入分析，總結(jié)表彰。
第二十二條教育教學(xué)評比活動制度和優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、教壇新秀評選制度。教學(xué)評比活動指教師的教學(xué)基本功比賽、論文評比、優(yōu)質(zhì)課（含班會課）評比、說課評比等活動?？h級每學(xué)期不少于1次；鄉(xiāng)鎮(zhèn)級自行舉辦的活動，每學(xué)期不少于1次。每三年進行一次優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、教壇新秀評選。每次活動事先要制訂出方案，活動結(jié)束后進行總結(jié)表彰。
第二十三條教育教學(xué)果獎勵制度。修訂完善《*縣小學(xué)教育教學(xué)成果獎勵方案》，按照方案的要求，每年表彰獎勵1次教育教學(xué)成果顯著的集體和個人，總結(jié)推廣先進的做法和經(jīng)驗。
