發(fā)布時間：2022-04-18 03:41:55
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了1篇的中學(xué)生安全教育論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
摘 要：面對撲面而來的網(wǎng)絡(luò)時代，樹立中學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)觀是網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)在給中學(xué)生帶來便捷的同時，也給中學(xué)生帶來了諸多負面影響。為此，培養(yǎng)中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自我保護意識、明辨是非的能力及自律能力是一項重要而緊迫的任務(wù)。
關(guān)鍵詞：中學(xué)教育；網(wǎng)絡(luò)信息；安全策略
現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，尤其是互聯(lián)網(wǎng)在中國的迅速發(fā)展，使中國人的社會存在方式大大地擴展與延伸，使中國開始步入互聯(lián)網(wǎng)時代?；ヂ?lián)網(wǎng)是一種新型媒體，它具有的互動多媒體的效果對未成年人產(chǎn)生了極大的吸引力，必然也對未成年人的思想道德產(chǎn)生了巨大的影響。這種影響有積極的一面，也有消極的一面。未成年人是指未滿18歲的特殊群體。一般而言，他們的知識和閱歷還不足以明辨是非，他們的世界觀、人生觀和道德觀還沒有成熟，還不足以抵制不良社會風(fēng)氣、習(xí)慣、觀念和事物的影響。網(wǎng)絡(luò)是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場，學(xué)習(xí)信息、娛樂信息、經(jīng)濟信息以及各種各樣的黃色、暴力信息混雜在一起，使網(wǎng)絡(luò)成為信息的花筒。這樣對于青少年“三觀”形成構(gòu)成潛在威脅。青少年很容易在網(wǎng)絡(luò)上接觸到資本主義的宣傳論調(diào)、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價值觀極易發(fā)生傾斜。網(wǎng)絡(luò)改變了青少年在學(xué)習(xí)和生活中的人際關(guān)系及生活方式。同時，上網(wǎng)使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫。信息垃圾弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導(dǎo)青少年行為。那么如何對青少年進行網(wǎng)絡(luò)信息安全教育呢？下面就此問題簡略談?wù)劇?
一、占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育高地
我校依托校園網(wǎng)開放網(wǎng)上圖書館、博客、資源庫等校內(nèi)資源供學(xué)生學(xué)習(xí)和交流。學(xué)校還要組建學(xué)科主頁，設(shè)置各種欄目，如心理驛站、網(wǎng)上閱讀、專題討論等，最大限度地吸引學(xué)生的眼球，使校園網(wǎng)在聲像結(jié)合、圖文并茂中發(fā)揮德育的功效。學(xué)校充分利用BBS（扶余三中貼吧），開展平等互動的在線教育。在這里，師生可以毫無拘束地針對文明上網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)犯罪、人肉搜索、網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)水軍泛濫等某些問題開展討論，自由發(fā)表自己的觀點和看法。扶余三中貼吧已然成為了輿論強力場，成為關(guān)于社會焦點或?qū)W校焦點問題的意見集中發(fā)散地。但面對來自不同聲音的言論，學(xué)校沒有放任自流，學(xué)校安排科技信息輔導(dǎo)員時刻關(guān)注校園網(wǎng)和貼吧的動態(tài)，了解學(xué)生的思想狀況，加強與學(xué)生的溝通與交流，及時回答和解決學(xué)生提出的問題；對BBS的輿論引導(dǎo)，確保正面輿論的主導(dǎo)地位，使BBS發(fā)揮對學(xué)生進行思想政治教育的正能量。
二、樹立健康的網(wǎng)絡(luò)形象
網(wǎng)絡(luò)是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場，面對虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，有的中學(xué)生肆無忌憚地發(fā)表一些不文明、不健康的言論，以發(fā)泄自己對現(xiàn)實生活、學(xué)習(xí)的不滿和壓力。由于網(wǎng)絡(luò)的平等性和開放性等特點，使得一些不良的信息對于身體和心理都處于發(fā)育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學(xué)生來說，難以抵擋不良信息的負面影響。 因此作為信息技術(shù)教師在教會學(xué)生上網(wǎng)的同時，首先要應(yīng)提醒學(xué)生在網(wǎng)上注意網(wǎng)絡(luò)安全，不要輕信他人，不要輕易透露自己的真實姓名、家庭住址及聯(lián)絡(luò)電話等信息。其次還要引導(dǎo)學(xué)生：網(wǎng)絡(luò)雖然是虛擬的，但也應(yīng)有一個和諧、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境應(yīng)當(dāng)從每個人做起，從自我做起。在網(wǎng)上也應(yīng)遵守中學(xué)生守則，遵紀守法，約束自己的言行，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)形象。我們要加強網(wǎng)上文明行為規(guī)范的建設(shè)，向?qū)W生開展以宣傳《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》為主題的各項活動，積極引導(dǎo)青少年遵守網(wǎng)絡(luò)道德，提倡“五要五不”，即：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強保護意識，不隨意約見網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。努力創(chuàng)造干凈、健康 、文明、有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
三、構(gòu)建綠色網(wǎng)絡(luò)教室
學(xué)?，F(xiàn)有綠色網(wǎng)絡(luò)教室5間，電腦300余臺，各間教室軟硬件設(shè)施齊全，配有銳捷三層可網(wǎng)管交換機、高端服務(wù)器，并通過共享學(xué)校100M的網(wǎng)絡(luò)帶寬連接互聯(lián)網(wǎng)，即使300人同時上網(wǎng)也能保持暢通的上網(wǎng)游覽速度，每臺學(xué)生機都裝有藍眼睛過濾軟件過濾一些色情、暴力和反動信息等危害學(xué)生的身心健康信息。學(xué)校的“綠色網(wǎng)絡(luò)教室”在硬件建設(shè)方面與莆田電信部門合作，采用了親情卡上網(wǎng)認證體系，這種智能卡具有身份標識及認證功能。學(xué)生一人一卡，刷卡上機，上網(wǎng)記錄實時生成。同時本系統(tǒng)與扶余市主管部門及公安局網(wǎng)安科實現(xiàn)了聯(lián)網(wǎng)，數(shù)據(jù)實時同步，相關(guān)部門能及時監(jiān)管到學(xué)生上網(wǎng)的信息，對不良信息及過度上網(wǎng)的學(xué)生能及時發(fā)現(xiàn)并處理。
四、開展課外網(wǎng)絡(luò)活動
目前大多數(shù)中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活相對比較單一，這就和網(wǎng)上世界的五彩斑斕形成了鮮明的對比，也是中學(xué)生容易迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因之一。因此我們應(yīng)盡可能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得生動，多開展一些豐富多彩的課余活動。現(xiàn)在很多學(xué)校都建設(shè)了校園網(wǎng)，加強校園網(wǎng)的建設(shè)、將校園網(wǎng)盡可能地貼近學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，豐富校園網(wǎng)的內(nèi)容和文化，使校園網(wǎng)成為學(xué)生們喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)場所。
五、減少網(wǎng)絡(luò)對孩子的負面影響
據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示：在上網(wǎng)的學(xué)生中，以在家里上網(wǎng)的人最多。這就要求學(xué)生的家長肩負起指導(dǎo)、監(jiān)督孩子上網(wǎng)的職責(zé)。一部分家長對自己的孩子上網(wǎng)放任不管。還有一部分家長，對于電腦和網(wǎng)絡(luò)一竅不通，這就給了孩子可乘之機：因為這樣的家長好糊弄，至于孩子真的在互聯(lián)網(wǎng)上做什么，這兩種家長一點也不清楚。長此以往，是很危險的。因此對于家中有電腦的家長，應(yīng)盡可能地掌握一定的電腦操作和多了解、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，千萬不能對這個年齡段的孩子上網(wǎng)不管不問。
由于網(wǎng)絡(luò)的負面作用，不少家長“談網(wǎng)色變”，采取的措施是“堵網(wǎng)”。由于中學(xué)生的逆反心理，“堵網(wǎng)”的結(jié)果很可能是將孩子堵到網(wǎng)吧去上網(wǎng)。網(wǎng)吧內(nèi)上網(wǎng)的人魚龍混雜，社會環(huán)境更加復(fù)雜，大部分中學(xué)生上網(wǎng)的悲劇都是在網(wǎng)吧內(nèi)上演的。
因此，我們教師應(yīng)當(dāng)向這些學(xué)生的家長說明學(xué)生上網(wǎng)的益處，同時教給家長們一些方法，將中學(xué)生在網(wǎng)上可能受到的傷害降到最低點。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)完全也是不斷變化的，網(wǎng)絡(luò)安全教育工作將是一項長期的不斷更新的富有挑戰(zhàn)的過程。作為教育工作者，我們在為未成年人開辟健康安全的網(wǎng)絡(luò)凈土的同時，更需要教會他們自我保護的意識和能力，防范于未然，使中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中安全、健康地成長。
摘要：網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，給我們的生活、工作、學(xué)習(xí)等帶來了很大的方便，同時，一些網(wǎng)絡(luò)安全問題也頻頻出現(xiàn)，給中學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)造成一定的負面影響，因此，對中學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安全教育工作已經(jīng)成為相關(guān)研究人員的重點研究課題。本文主要針對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的相關(guān)問題進行分析和探討。
關(guān)鍵詞：中學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)安全；教育
眾所周知互聯(lián)網(wǎng)在今天已經(jīng)成為一種時尚，然而網(wǎng)絡(luò)在給人們提供便利的同時，也給人們帶來了很多安全問題。網(wǎng)絡(luò)安全問題已經(jīng)成為世界各國研究的重點課題。網(wǎng)絡(luò)包含的信息量大、功能多樣、傳播速度較快，為當(dāng)代學(xué)生提供了一個全新的學(xué)習(xí)、交流平臺，很多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而不能自拔，有些甚至引發(fā)命案，這些事件已經(jīng)嚴重影響到中學(xué)生的日常生活。如何對中學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安全教育，培養(yǎng)中學(xué)生良好的利用互聯(lián)網(wǎng)的習(xí)慣，是教育工作人員面臨的重要任務(wù)。
一、中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的含義及必要性
1、中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的含義
中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育是完善初等教育、培養(yǎng)合格人才的重要內(nèi)容之一，也是中學(xué)生個人亟需正視和重視的問題。學(xué)校通過對學(xué)生自身情況的了解，采取各項措施來增強其網(wǎng)絡(luò)安全知識和網(wǎng)絡(luò)安全意識，通過各項網(wǎng)絡(luò)安全教育內(nèi)容的開展，加強中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育。
2、中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的必要性
由于當(dāng)前很多學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全教育的缺失，導(dǎo)致中學(xué)生缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識，對網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為產(chǎn)生的途徑缺乏清晰的認識。學(xué)生長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，有的離家出走、有的精神失常，甚至有些會引發(fā)命案。網(wǎng)絡(luò)的負面影響對中學(xué)生造成的危害在不斷增加，在當(dāng)今形勢下，進行網(wǎng)絡(luò)安全教育是學(xué)校教育和管理工作的重要內(nèi)容和緊迫任務(wù)。對大中學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安全教育，能夠提高中學(xué)生自身的責(zé)任感，提醒他們要安全使用網(wǎng)絡(luò)，時刻注意規(guī)范自身的網(wǎng)絡(luò)行為。通過網(wǎng)絡(luò)安全教育的開展，能夠為學(xué)校營造一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，將網(wǎng)絡(luò)安全隱患降到最低，促進中學(xué)生地身心健康發(fā)展。
二、中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育開展內(nèi)容
1、網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育
中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育開展的過程中，應(yīng)當(dāng)加強網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育，增強網(wǎng)絡(luò)用戶的社會責(zé)任感和道德素質(zhì)。近幾年來，相關(guān)研究人員已經(jīng)將如何從道德教育入手來處理網(wǎng)絡(luò)安全問題作為研究的重點。學(xué)校對中學(xué)生實施網(wǎng)絡(luò)安全教育時，尤其要重視對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理道德、社會責(zé)任意識的教育和培養(yǎng)，增強中學(xué)生的道德素質(zhì)，使其自覺地規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，減少網(wǎng)絡(luò)安全問題。
2、計算機法律、法規(guī)教育
在中學(xué)生中開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，要重視對其基本法律知識的普及，讓中學(xué)生了解基本的計算機法律，加強中學(xué)生對各種計算機網(wǎng)絡(luò)法規(guī)、安全管理通知、保密管理規(guī)定等相應(yīng)法律條文的學(xué)習(xí)，完善中學(xué)生自身的計算機法律知識，使其自覺地遵守規(guī)定，規(guī)范自身的網(wǎng)絡(luò)行為，合理合法地利用網(wǎng)絡(luò)。
3、網(wǎng)絡(luò)安全自律教育
許多網(wǎng)絡(luò)安全問題的存在，很大程度上與學(xué)生自身安全意識淡薄、缺乏安全用網(wǎng)知識有著密切的聯(lián)系，因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全自律教育，讓學(xué)生了解最基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識，增強其網(wǎng)絡(luò)安全意識。通過自律教育，讓中學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，通過網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)防衛(wèi)知識的普及，增強中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。正是由于中學(xué)生缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識，對網(wǎng)絡(luò)安全問題的重視程度不夠，才給不法分子留有空隙，造成網(wǎng)絡(luò)安全隱患的存在。
三、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全教育的實施對策
1、增強師生防范能力，營造校園安全環(huán)境
增強師生防范能力，營造效益安全環(huán)境是確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全教育工作穩(wěn)定實施的重要保障。學(xué)校管理者應(yīng)當(dāng)在師生中普及網(wǎng)絡(luò)防范知識，使其樹立自覺、主動的安全態(tài)度，增強安全意識。另外還要加強對網(wǎng)吧的監(jiān)督和管理，規(guī)范網(wǎng)吧的規(guī)章制度，對網(wǎng)絡(luò)工作人員進行監(jiān)督和教育，以確保校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全性，進一步規(guī)范學(xué)生的安全網(wǎng)絡(luò)行為。
2、堅持完善制度和嚴格管理相結(jié)合
學(xué)校要從學(xué)生的具體情況出發(fā)，不斷改進并完善網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，確保安全教育工作的規(guī)范化和制度化。學(xué)校應(yīng)當(dāng)最大限度地避免不良網(wǎng)絡(luò)信息進入到學(xué)生的視野，對各種網(wǎng)絡(luò)信息層層篩選，設(shè)置防火墻等，有效組織不良信息的進入，確保中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康性。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)通過網(wǎng)絡(luò)法制、網(wǎng)絡(luò)倫理的教育，使他們具備網(wǎng)絡(luò)法制意識，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德，抵制不良信息，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，將完善的網(wǎng)絡(luò)制度和嚴格的管理機制結(jié)合在一起，加強網(wǎng)絡(luò)安全教育。
3、堅持提高認識和健全隊伍相結(jié)合
學(xué)校管理人員應(yīng)當(dāng)充分認識到網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性，對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育是學(xué)校開展各項教育工作的基本責(zé)任。同時，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)健全網(wǎng)絡(luò)安全教育的工作團隊，學(xué)校教師應(yīng)當(dāng)充分貫徹誰主管、誰負責(zé)的原則，增強大局意識，提高對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的重視程度，在教師、學(xué)生中培養(yǎng)一批思想覺悟高、政治素質(zhì)好同時又懂得信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)思想教育工作的隊伍，確保隊伍具有高度的使命感和責(zé)任心，有針對性地實施網(wǎng)絡(luò)安全教育工作。
總之，學(xué)校應(yīng)當(dāng)認識到中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性，并通過各項制度的建立，樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，健全師生隊伍，將課程教學(xué)與日常宣傳結(jié)合在一起，不斷規(guī)范中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，增強其網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，維護學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。
【摘 要】我們體育教師在進行安全教育時要善于利用體育實踐課各教學(xué)單項的特點，根據(jù)學(xué)校的具體條件和情況，有意識的將一些安全教育內(nèi)容和體育教學(xué)內(nèi)容有機的整合到一起，來幫助學(xué)生掌握那些行之有效的應(yīng)急逃生自救技巧。
【關(guān)鍵詞】體育；安全；教育
學(xué)校作為典型的人員密集場所，尤其要抓好安全工作，要重視經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育和安全行為訓(xùn)練，要幫助學(xué)生牢固樹立起"安全至上"的防范意識，要想方設(shè)法教會學(xué)生多種應(yīng)急逃生自救技巧和應(yīng)急救人方法。體育教師作為學(xué)校的教育者之一，毫無疑問也肩負有對學(xué)生進行安全教育的權(quán)利和義務(wù)，體育課順理成章也就成為了體育教師進行安全教育最佳選擇。
人類生存健康是前提，物質(zhì)是基礎(chǔ)，精神是源泉，而安全，則是堡壘。體育課要樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想，體育課更要重視安全教育，那么我們體育教師究竟該如何利用體育課來對學(xué)生進行安全教育呢？下面就談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w做法，以供大家探討。
1、利用理論課向?qū)W生講述各種安全知識
目前，各個學(xué)校都有專職或兼職的安全管理人員和工作人員，但是卻沒有專職或兼職的安全教育人員，學(xué)校也沒有開設(shè)專門的安全教育課，學(xué)生所接受的安全知識主要來源于學(xué)校的安全報告會、櫥窗宣傳、新聞媒體宣傳以及家長和老師們的點滴告誡，所以他們所掌握的安全知識很少、且不系統(tǒng)不完善。面對這一現(xiàn)象，我們在征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上，決定由我們體育教師兼職進行安全教育，充分利用體育理論課向?qū)W生傳授各種安全知識，我們具體的做法是：首先對各種安全知識和安全素材進行搜集、整理和精加工，利用體育理論課進行講述和演示或是配合學(xué)校政教處進行講座、圖片展覽等。同時，我們在新生進校后首先進行行為規(guī)范教育，包括：上下樓梯靠右走，出操、用餐各班的隊形和行走路線等。目前我們每年都進行宣講的安全教育宣傳資料主要有："運動損傷的預(yù)防和急救方法"、"自然災(zāi)害發(fā)生時的自救和救人方法"、"火災(zāi)發(fā)生后的自救和救人方法"、"野外遇險求生方法"、"傳染病的防治方法"、"食物中毒急救方法"、"交通安全"、"防身抗暴自衛(wèi)方法"等等，根據(jù)我們的教育信息反饋，學(xué)生對我們利用體育理論課進行安全教育之舉大加贊賞，他們表示通過老師系統(tǒng)的宣講他們不但學(xué)到了許多系統(tǒng)的安全知識，而且還知道了大量的應(yīng)急逃生自救技巧和救人方法。
2、利用實踐課教會學(xué)生多種應(yīng)急逃生自救技巧
體育教師在利用體育理論課向?qū)W生傳授一些安全知識的同時，也要學(xué)會利用體育實踐課來教會學(xué)生掌握大量的應(yīng)急逃生自救技巧，因為面對災(zāi)難時，能夠化險為夷的都是那些既掌握了一定的安全知識，又掌握了必需的逃生自救技巧的人。所以我們體育教師在進行安全教育時要善于利用體育實踐課各教學(xué)單項的特點，根據(jù)學(xué)校的具體條件和情況，有意識的將一些安全教育內(nèi)容和體育教學(xué)內(nèi)容有機的整合到一起，來幫助學(xué)生掌握那些行之有效的應(yīng)急逃生自救技巧。例如：在教學(xué)生練習(xí)引體向上的同時，我們有意識將爬竿、爬繩、爬墻和爬樹等內(nèi)容一并納入教學(xué)之中，使學(xué)生在鍛煉上肢力量的同時來提高他們的攀爬能力，使他們能很好的掌握多種攀爬逃生自救技巧；在進行技巧滾翻教學(xué)時，向?qū)W生宣講突然摔倒或從高處落地后做滾翻緩沖的自救技巧；在進行武術(shù)教學(xué)時，我們選擇了一些有防暴和抗暴作用防身格斗術(shù)來輔助教學(xué)，通過教學(xué)，不但強健了學(xué)生的體魄，提高了他們的身體素質(zhì)，而且?guī)椭麄儗W(xué)會和掌握了許多防身格斗技巧，增強了他們在單獨對敵時與敵搏斗的信心和勇氣，切實為他們的正當(dāng)防衛(wèi)、見義勇為以及逃生自救提供了有力的技術(shù)保障。
3、利用實踐課教會學(xué)生應(yīng)急救人方法
他人有難，誰都應(yīng)該伸出援助之手，應(yīng)急救人不但是道義之舉更是英雄之舉，但是應(yīng)急救人必須講究方法，如果沒有掌握正確的應(yīng)急救人方法而去盲目救人，往往會導(dǎo)致不必要的損失，例如：不會游泳者奮不顧身跳進深水中去救人，結(jié)果可想而知。所以我們在傳授安全知識，教會學(xué)生逃生自救技巧之余，還刻意通過體育實踐課來教會學(xué)生掌握那些在災(zāi)難中的應(yīng)急救人方法。例如：面對災(zāi)難和事故中的脫臼和骨折現(xiàn)象，我們教育學(xué)生要掌握正確的緊急處理方法，具體步驟如下：一、迅速檢查傷者情況，如果休克，應(yīng)先做抗休克搶救（掐人中穴、胸外壓放心臟法或人工呼吸），沒有休克，要安慰患者不要亂動傷肢以免擴大傷情；二、根據(jù)現(xiàn)場條件和情況選擇應(yīng)急處理方法，如果現(xiàn)場已經(jīng)沒有危險，應(yīng)該選擇最佳的處理方案，萬一危險仍然存在，則選擇先簡單處理（止血、固定和包扎），再快速逃離危險區(qū)；三、應(yīng)急處理后要立刻將患者送往醫(yī)院，將患者送往醫(yī)院的方式有多種，我們首先支持學(xué)生能使用現(xiàn)有的通訊工具聯(lián)系120或110來運送傷員，在不具備上述條件時，我們要求學(xué)生要學(xué)會利用現(xiàn)有的東西來做擔(dān)架運送傷員（門板、椅子、毛毯和強韌的衣類等）。
4、在課上組織和開展多種小型的安全運動會
運動競賽是體育課的魅力所在，體育教學(xué)離不開運動競賽，運動競賽在體育課上隨處可見，為了更好的進行安全教育，我們把安全教育的內(nèi)容和運動競賽有機的結(jié)合在一起，在課上組織和開展了多種小型的安全運動會，例如：我們將短跑和滅火結(jié)合在一起開展了消防競賽，學(xué)生要想在競賽中取勝，不但要具備較強的快速奔跑能力，而且還要掌握正確的滅火方法；我們還將負重跑和搶救傷員結(jié)合在一起開展快速搶救大行動，學(xué)生要想在搶救大行動中有上佳表現(xiàn)，就必須要在成功搶救傷員的基礎(chǔ)上提高自己的負重奔跑能力；通過我們的教學(xué)，學(xué)生們在競賽中掌握了安全知識和技能，在接受安全教育的同時體會到運動競賽的樂趣，總之，在課上組織和開展了多種小型的安全運動會，使我們做到了體育教育和安全教育雙豐收。
安全就是生命！關(guān)注安全就是關(guān)愛生命，安全管理固然十分重要，但是安全教育同樣也必不可少，安全教育不但能提高人們的安全防范意識、增加他們的安全知識，而且能幫助他們掌握必要的逃生自救技巧、學(xué)會各種應(yīng)急救人方法。珍愛生命，重視安全教育，我們要從自己做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，廣大同仁們！積極行動起來吧，主動承擔(dān)起學(xué)校安全教育的義務(wù)，合理運用我們的體育課對學(xué)生進行系統(tǒng)的安全教育，使我們的學(xué)生通過我們的教育都能夠一生保平安！
摘 要： 中學(xué)生的安全健康一直是社會的熱門話題，加強中學(xué)生安全教育對維護學(xué)校和社會穩(wěn)定具有重要的意義，本文主要對中學(xué)生安全教育的情況及其存在的問題進行研究，并提出解決這些問題的一些對策與建議。
關(guān)鍵詞： 中學(xué)生安全教育 挑戰(zhàn) 對策研究
中學(xué)生安全教育是為了保護未成年人的生命安全，提高中學(xué)生防范與處理事故能力及自我保護意識能力，使他們能應(yīng)對生活世界中可能遇到的危險處境而開設(shè)的一種教育。雖然中學(xué)學(xué)生安全教育包括學(xué)校教育、家庭教育和社會教育，但是問題出現(xiàn)比較多的還是學(xué)校對中學(xué)生的安全教育。
一、中學(xué)生安全教育存在的問題及面臨的挑戰(zhàn)
雖然很多學(xué)校開展了中學(xué)生安全教育，但是在教育過程中出現(xiàn)了很多問題，下面對中學(xué)學(xué)生安全教育存在的一些問題進行探討。
1.中學(xué)生安全教育流于形式
中學(xué)生安全教育直接關(guān)系到中學(xué)生的生命安全，也直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)工作的正常開展。雖然很多學(xué)校開展了安全教育活動，但是活動過于形式，中學(xué)生對這些活動的開展，大部分只了解活動的主題，而對教育活動的內(nèi)容全然不知，甚至少部分中學(xué)生對活動的主題都不了解。這樣的安全教育過于形式化，沒有讓給中學(xué)生真正的了解安全教育，教育的內(nèi)容無法滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去。另外，即使學(xué)校積極開展中學(xué)生安全教育活動，但是很多教師與學(xué)生對安全教育不夠重視，參與度不高，他們在思想上并沒有意識到安全教育的重要性。
2.案例教育的方法比較單調(diào)
教育方法相對簡單，是中學(xué)生對安全教育提不起興趣的主要原因。中學(xué)開展的安全教育方式主要采取說教、通知、宣傳欄和黑板報的形式。這些方式并非中學(xué)生喜歡的教育方式，然而例如邀請相關(guān)部門（交通、消防等）人員到學(xué)校開展專題講座、相關(guān)安全教育電視節(jié)目播放、安全教育實際演練、老師講解時結(jié)合具體事例等方式更容易吸引學(xué)生的興趣。因此在安全教育過程中必須注重教育的方法。
3.安全教育方面資源不足
（1）學(xué)校教師資源的缺乏
校園安全教育的老師存在很大的流動性，是我國安全教育一直發(fā)展不起來很重要的原因。中學(xué)的安全教育老師主要是思想教育和體育老師，還有就是交通、消防部門的工作人員。但是這些都是兼職的，學(xué)校沒有安全教育方面的專業(yè)老師。中學(xué)安全教育師資的缺乏嚴重影響了校園安全教育的開展。
（2）安全教育教材的不足
開展安全教育活動，教材是必不可少的，我國這方面資料有很多，包括出版的書籍，音像制品。中學(xué)是有一些這方面的課外讀物，但學(xué)校大多沒有統(tǒng)一使用安全教育的教材，使得教師對安全教育內(nèi)容選擇的隨意性很強，只是一味地重復(fù)自己熟悉的內(nèi)容，但對學(xué)生需要掌握的實用性內(nèi)容涉及較少，這使得中學(xué)生得不到系統(tǒng)完善的安全教育，這也對校園安全教育的開展造成了很大的阻礙。
（3）安全教育時間的不足
對于中學(xué)生來而言，學(xué)習(xí)渠道主要是課堂，這也是吸取中學(xué)生安全教育知識的主要渠道。但是我國中學(xué)對安全教育課堂設(shè)置很不樂觀，學(xué)校對于這方面的教育時間很難保證。很多中學(xué)無論是國家課程還是地方課程，都沒有設(shè)置安全教育。學(xué)校大都以主題班會的形式開展，所以中學(xué)生安全知識教育時間肯定是不足的。大多數(shù)都滲透在學(xué)科教育里，但也只是警示，肯定不夠，也缺乏安全演練活動，很多時候安全演練成為了出事后的“被演練”。這些方面的缺乏，使得很多中學(xué)生很難掌握自救自護的能力，萬一出現(xiàn)意外，中學(xué)生難以有效應(yīng)對，后果不堪設(shè)想。
二、對策與建議
1.思想上注視中學(xué)生的安全教育。
無論是教師還是學(xué)生，他們中的大部分人都認為學(xué)生的主要精力和時間就是把學(xué)習(xí)學(xué)科知識當(dāng)成了教育理念，從而忽視了安全教育，忽視了安全教育。讓很多學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)習(xí)安全教育知識是沒有必要的這種錯誤觀念。針對中學(xué)安全教育存在的問題及頻頻發(fā)生的學(xué)生傷害事故，函需加強教師與學(xué)生的安全思想教育，從而擺正安全教育工作在學(xué)校發(fā)展中的位置，積極開展安全教育的同時，還要加強校園安全文化建設(shè)，確保學(xué)校真正意義上開展安全教育活動。在思想上進行安全教育，無疑是非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，然后發(fā)揮模范的帶頭作用，則會更具有激勵作用，學(xué)校定期開展在安全工作方面的先進個人和集體事跡表彰活動，通過一定的獎勵措施，從根本上不斷提升廣大師生的安全意識，從而推動安全教學(xué)工作更好地開展。
2.構(gòu)建多元化安全教育模式。
為了引起學(xué)生對安全教育的興趣，應(yīng)該開設(shè)多元化安全教育。比如開設(shè)講座，播放相關(guān)的教育視頻等，讓他們有興趣去了解安全方面知識，與此同時在思想上樹立安全的理念。安全教育的方式方法多種多樣的，學(xué)校的安全教學(xué)也應(yīng)該不斷開拓新的思路和渠道，不能僅僅停留在課本安全知識的學(xué)習(xí)上?？煞e極組織一些有實踐意義的校園安全教育活動，在學(xué)校進行一些攝影和新聞作品的品讀，攝影作品內(nèi)容展現(xiàn)的是一些由于安全意識缺乏而導(dǎo)致的損失和危害，如攝影作品可形象地展示由于疏忽導(dǎo)致的火災(zāi)場景，因不遵守交通規(guī)范導(dǎo)致的車禍場景等，通過圖片的形象展示不僅提升了廣大師生的安全意識，更能從潛意識里觸動他們的神經(jīng)，從而能夠進行自覺主動的安全知識學(xué)習(xí)。
3.開設(shè)安全教育國家課程。
對于中學(xué)的校園安全教育，已經(jīng)引起社會各界的關(guān)注。借鑒安全教育做得好的國家的經(jīng)驗，改變我國中小學(xué)安全教育有心無力狀況的處罰，我國亟需開設(shè)安全教育國家課程。我國教育部門也應(yīng)該根據(jù)不同階段學(xué)生的年齡與認知特點，編寫一套由易到難的統(tǒng)一的安全教育教材。雖然對我國校園安全立法問題高度關(guān)注已有相當(dāng)長的時間，但是一直沒有制定出一部全國性的校園安全法律法規(guī)。缺乏校園安全法律法規(guī)已經(jīng)嚴重了影響了我國中學(xué)安全教育的發(fā)展，使得很多學(xué)校安全教育的開展得不到保障。
4.發(fā)揮學(xué)校，家庭和社會的綜合作用。
學(xué)校是學(xué)生獲取知識的主要陣地，有條件進行正規(guī)化、系統(tǒng)化的安全教育，學(xué)生家長要言傳身教，以身作則，提高學(xué)生的安全意識和自救自護能力。安全教育僅靠學(xué)校和家庭是不夠的，要依靠社會力量，三方齊抓共管，為學(xué)生安全營造良好安全氛圍，防止意外發(fā)生。
三、結(jié)語
安全教育的內(nèi)容非常廣泛，安全教育對學(xué)校、家庭和社會來說，是一項繁重的任務(wù)，更是一份沉重的責(zé)任，中學(xué)生安全教育任重道遠，希望更多的人關(guān)注學(xué)生安全教育，總之，學(xué)生安全教育不容忽視，我們應(yīng)該做到警鐘長鳴。
安全是人之根本，是完成各項任務(wù)的基礎(chǔ)。自1996年起，中國將每年3月份最后一周的星期一，定為全國中小學(xué)生“安全教育日”。設(shè)立這一制度是為全面深入地推動中小學(xué)生安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實做好中小學(xué)生的安全保護工作，促進他們健康成長。
中小學(xué)生缺乏安全保護意識所引發(fā)的傷害，如今呈上升趨勢，成為造成中小學(xué)生非正常傷亡的主要原因。來自權(quán)威部門的資料顯示，我國如今每年有50余萬人次學(xué)生遭受意外傷害，意外傷害已成為威脅學(xué)生生命安全的頭號殺手。
從教育部門的統(tǒng)計來看，我國中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)都在1萬人以上，安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。有專家指出，通過安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免。
那么，應(yīng)該如何加強中小學(xué)生安全教育呢？
中小學(xué)生安全教育的主要內(nèi)容
據(jù)調(diào)查，涉及學(xué)校青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患達20多種，包括食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友、交通事故、火災(zāi)、溺水等，這些都危害著青少年身心健康。調(diào)查結(jié)果還表明，家長擔(dān)心孩子受到傷害的地方依次為：學(xué)校（51.44%），公共場所（36.32%），自然環(huán)境（10.44%），家里（1.8%），其中學(xué)校是家長們最擔(dān)心孩子受到傷害的地方。
保護學(xué)生安全，是學(xué)校、家庭和社會的共同責(zé)任。為了消除安全隱患，學(xué)校要把安全教育真正納入教育教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護能力。家長要切實履行對孩子的監(jiān)護責(zé)任，把安全教育列為家庭教育的重要內(nèi)容。
1.進行遵紀守法的教育
近年來，未成年人犯罪率逐年上升，未成年人違法犯罪呈現(xiàn)出越來越低齡化的嚴峻趨勢。而法規(guī)校紀是為了規(guī)范人們的行為，保護廣大人民群眾利益，打擊壞人而制定的。作為一名在校中學(xué)生，通過對法規(guī)校紀的學(xué)習(xí)，應(yīng)知道哪些事能做，哪些事不能做。學(xué)?？赏ㄟ^文本材料學(xué)習(xí)與視頻材料學(xué)習(xí)相結(jié)合，法制課堂與法制知識競賽活動相結(jié)合的方式，聘請法律工作者或公安人員，結(jié)合工作實際，通過典型案例進行教學(xué)，給學(xué)生上專題法制課。通過多種形式的法制教育，使學(xué)生深切感受到法就在身邊。這不僅對中學(xué)生健康、安全成長有益，而且對其走向社會乃至一生都有益。
2.網(wǎng)絡(luò)安全教育
網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法，但對青少年“三觀”形成也構(gòu)成潛在威脅，而且隨著年級的升高，特別是從小學(xué)進入初、高中階段，處于“過度用網(wǎng)”和“趨于過度用網(wǎng)”的學(xué)生比例呈明顯上升趨勢。過度用網(wǎng)的學(xué)生往往接觸媒介的形式單一，很少進行閱讀或社會實踐活動，家長和教師應(yīng)該創(chuàng)造條件，讓他們的注意力轉(zhuǎn)向書籍雜志和戶外活動。值得注意的是，過度用網(wǎng)的學(xué)生和正常使用網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生一樣，認為自己的上網(wǎng)水平很高，并且更趨向于用網(wǎng)絡(luò)思維方式解決問題，因此，在對他們進行教育時要首先肯定他們在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上的優(yōu)勢，從觀念和認識上提高他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
3.消防安全教育
當(dāng)前中學(xué)生消防安全意識淡薄，缺乏必要的消防常識和自救逃生技能，有的學(xué)生遇到火災(zāi)發(fā)生時驚慌失措，不知道如何報警，由于沒有掌握簡單救火常識，往往小火釀成大災(zāi)；也有的學(xué)生在大火發(fā)生時，因缺乏自防自救的知識和能力，錯失了逃生的最佳時間，最終被火魔無情地吞噬。針對上述問題，一是要組織中學(xué)生學(xué)好、用好消防法規(guī)，提高依法治火的觀念。二是要大力普及消防安全知識，增強滅火技能和火災(zāi)發(fā)生時逃生、自救、互救本領(lǐng)。學(xué)校可采用消防知識講座、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用，常見火災(zāi)的撲救方法和不同情況下逃生自救方法，讓學(xué)生熟悉防火、滅火全過程，從而使他們熟練地掌握“三知”（知防火知識、知滅火知識、知防火制度）“四會”（會報警、會使用滅火器材、會撲滅初起火災(zāi)、會疏散自救）。
4.進行安全防范和自我保護教育
安全是做好工作、搞好學(xué)習(xí)的基本條件，沒有安全一切都無從談起。因此，人人都應(yīng)樹立安全第一的思想，并懂得一些安全知識，學(xué)會一些安全防范和自我保護的技能。例如：社會交往中要防止上當(dāng)受騙；遇到險情、看到犯罪行為要及時采取適當(dāng)方式報警；正確處理同學(xué)、宿友之間的糾紛；夜間一人不外出；不吃霉變食物和過期食品；注意保護好自己的財物；遵守交通規(guī)范，注意交通安全，不橫穿馬路，不搶道、不強行趴車、超車；當(dāng)有困惑時應(yīng)向老師、同學(xué)傾訴，聽取別人勸說；當(dāng)受到傷害時，要防身自衛(wèi)和尋求法律保護，等等。只有有了安全意識，自覺遵紀守法，處處注意安全防范，并學(xué)會自我保護，才能按照正常的秩序工作和學(xué)習(xí)。
心理安全教育如何開展
北京市曾發(fā)生過這樣一個悲?。撼踔猩☆仯ɑ┓艑W(xué)回家后跳樓，當(dāng)場死亡。警方初步認定，小顏系自殺身亡。據(jù)了解，小顏放學(xué)前，曾在學(xué)校和一位同學(xué)課間玩耍時致一名同學(xué)受傷，被老師罰站3個小時。悲劇已經(jīng)發(fā)生，我們不得不面對。但悲劇背后，我們也要意識到，加強青春期階段學(xué)生的心理教育刻不容緩！
學(xué)校對學(xué)生的教育培養(yǎng)全面引入競爭機制，必然對學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如焦慮、強迫、恐怕、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁，等等。中學(xué)生的心理正在發(fā)育之中，尚未成熟，其心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙伴有強烈的情緒色彩和偏激的行為特征。近幾年發(fā)生在學(xué)生中的打架斗毆、偷盜、染上不良習(xí)氣等行為，相當(dāng)一部分是由心理問題引起的。因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育，有針對性地進行人際關(guān)系的和諧教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育、性教育、心理衛(wèi)生知識教育、挫折教育以及心理疾病預(yù)防教育，優(yōu)化心理素質(zhì)，促成健康人格的發(fā)展和完善，從而避免各類安全問題的發(fā)生。
首先，要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境。創(chuàng)造健康教育環(huán)境，避免學(xué)生經(jīng)常性地陷入危機狀態(tài)，維持其心理的平和、積極、順暢，這對于實現(xiàn)心理健康教育的基本目標是至關(guān)重要的。比如，切實開展素質(zhì)教育，教師和家長應(yīng)采用恰當(dāng)?shù)慕逃绞揭约敖⒑椭C的師生關(guān)系、親子關(guān)系。
其次，要堅持發(fā)展優(yōu)先、防重于治策略。學(xué)校心理健康教育工作應(yīng)首先著眼于發(fā)展學(xué)生的良好的心理素質(zhì)，注重維護與促進學(xué)生心理健康，而不能將工作重點放在心理出現(xiàn)問題的學(xué)生的矯正與治療方面。重點開展團體發(fā)展性教育和個別發(fā)展性教育，積極開展團體補救性教育和個別補救性教育，在分清主次基礎(chǔ)上使兩者有機地結(jié)合起來。有計劃、有目的、有步驟地開展心理健康教育，使學(xué)生在發(fā)展性教育中不斷提高心理素質(zhì)，提高抵御不良心理的影響，使學(xué)生在補救性教育中放下包袱，早日走出心理誤區(qū)，發(fā)展健康向上的心理。
同時，為了更好地實現(xiàn)心理健康教育的目標，要將心理健康教育全面滲透到學(xué)校各項工作中去，形成多渠道實施。心理素質(zhì)教育、心理咨詢與心理治療就是專門的渠道。但是，僅限于專門的渠道是不夠的，應(yīng)該將心理健康教育工作滲透到各教學(xué)中去，任課老師可以根據(jù)本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)活動的特點滲透相應(yīng)的心理健康教育內(nèi)容。同時，心理健康教育也應(yīng)該滲透到學(xué)校各項活動如班主任工作、社團活動中去，這樣形成的眾多非專門渠道，也可促進學(xué)校心理健康教育工作的開展。
當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)是我們生活中不可缺少的資源，為我們提供了豐富的信息資源，成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的主要平臺，但網(wǎng)絡(luò)也會帶來負面影響，學(xué)生是祖國的未來，因此，對他們進行安全常識教育是非常重要的。通過網(wǎng)絡(luò)安全教育，使廣大的學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，普及網(wǎng)絡(luò)知識，提高網(wǎng)絡(luò)防范意識，學(xué)會自我保護，盡可能減少網(wǎng)戀，防止沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲世界里。
網(wǎng)絡(luò)安全教育是學(xué)校、家長和社會都普遍關(guān)心的事情，三者需要相互配合，在授課過程中應(yīng)從以下幾方面進行工作：
一、加強網(wǎng)絡(luò)安全知識，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀
現(xiàn)在的中學(xué)生，平時學(xué)習(xí)壓力很大，好奇心、創(chuàng)造欲和自我表現(xiàn)的欲望都很強。但也正因為網(wǎng)絡(luò)有著如此自由的空間，微信、QQ聊天便于交談，也使得社會上許多丑陋的東西在網(wǎng)絡(luò)中頻頻出現(xiàn)，再加上中學(xué)生生活經(jīng)驗不足，分辨是非能力差，很容易受不良思想的影響，沉迷于無益處的聊天，影響學(xué)習(xí)，因此，網(wǎng)絡(luò)安全成為一個相當(dāng)嚴重的社會問題。
二、培養(yǎng)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)資源
對學(xué)生來說，重要的是學(xué)習(xí)信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應(yīng)能力，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，孩子可以學(xué)習(xí)如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。但是，如果放任學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中馳騁，缺乏正確的引導(dǎo)，他們就會在網(wǎng)絡(luò)中“沉迷”，其危害不亞于網(wǎng)絡(luò)游戲。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)資源，并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲械挠泻π畔?。要讓學(xué)生自主地去分析信息，辨別是非真?zhèn)?，分清精華與糟粕，才能有效地利用網(wǎng)絡(luò)信息使學(xué)生受益。
三、加強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德觀
由于學(xué)生處在全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，隨時都可以操作計算機網(wǎng)絡(luò)，信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化，原有的道德準則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。因此，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的“不正?！毙袨?。例如：破壞學(xué)校機房計算機，修改計算機系統(tǒng)設(shè)置，隨意刪除別人的軟件及作品，遠程監(jiān)控盜取他人信息。對于這些“自以為聰明”的行為，我們要認識到它的潛在危害，要及時改正，確保學(xué)生健康快樂地成長。
面對信息時代的中學(xué)生，讓我們攜起手來，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的網(wǎng)絡(luò)道德，幫助學(xué)生正確認識和使用網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀信息化社會需要的接班人。
（作者單位 吉林省大安市聯(lián)合鄉(xiāng)中學(xué)校）
摘要：人類生存，健康是前提，物質(zhì)是基礎(chǔ)，精神是源泉，而安全，則是堡壘。體育課要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，也就更應(yīng)該注重安全教育，要幫助學(xué)生牢固樹立起“安全至上”的防范意識，盡量避免事故的發(fā)生。那么新課標理念下的體育教學(xué)怎樣對學(xué)生進行安全教育呢？下面就談?wù)勛约旱囊恍┛捶?，以供大家探討?
關(guān)鍵詞：健康第一；安全；損傷；安全至上
全國一些地方中小學(xué)校安全事故頻發(fā)，這些事故造成了師生重大傷亡，使學(xué)生、教師家庭遭受嚴重創(chuàng)傷，給社會造成了難以彌補的損失，教訓(xùn)慘痛，影響惡劣。現(xiàn)在不僅僅在體育教學(xué)中，在學(xué)校的日常管理中安全被提到了一個極其高的位置。在此形勢下學(xué)校體育教學(xué)擔(dān)當(dāng)著重要的角色。在小學(xué)體育教學(xué)中，小學(xué)生由于年齡小，缺乏運動技巧和安全防范意識，而要讓他們在課堂上有所收獲，同時身、心又要朝健康的方向發(fā)展，教師的安全意識必不可少，安全措施更是重中之重。在日常體育課中學(xué)生經(jīng)常會發(fā)生扭傷、搓傷、拉傷、碰傷等運動損傷，偶爾也會發(fā)生一些重大的安全事故，輕者影響學(xué)習(xí)，重者可能造成殘疾，甚至及生命，對學(xué)校、學(xué)生、家庭帶來不應(yīng)有的損失，廣大體育教師應(yīng)高度重視安全教育，落實安全措施使青少年健康快樂地成長。以下就一些方面與大家談?wù)勎夷w淺的看法。
一、教師在體育課中應(yīng)注意幫助學(xué)生樹立好安全意識
在體育教學(xué)中，教師不僅自身要具有高度的安全意識，同時也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹立安全第一的思想，如：有的學(xué)生上課調(diào)皮，站隊時相互推撞認為好玩，他們不知道掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身平衡協(xié)調(diào)能力就差，很容易因碰撞而摔倒造成身體損傷等安全事故，為此教師就應(yīng)在迅速制止的同時給予適當(dāng)?shù)慕逃粌H僅讓學(xué)生明白這是錯誤的行為及其可能發(fā)生的不良后果，同時要讓每個學(xué)生都意識到這是不安全的行為，杜絕同類事件再次的發(fā)生。這樣通過一些事件及時的教育和隨時的提醒使學(xué)生思想上引起認識和重視，才能時時保持清晰地安全意識，不做有危險的事。促使學(xué)生高度的安全意識得以形成，防止安全事故發(fā)生。
二、課前考慮要細致周到
1.對易發(fā)生的安全事故要有預(yù)見性并加以防范。如：跳躍練習(xí)中下肢的肌肉群和膝、踝關(guān)節(jié)容易損傷，投擲練習(xí)中腰部、肩部及手指手腕易受損等。那么就要根據(jù)動作技術(shù)要求重點做好針對性的準備活動，又如鉛球練習(xí)要防止意外砸腳或脫手砸到周圍的同學(xué)，這都要預(yù)先想到并考慮好采取針對性的預(yù)防。
2.教學(xué)方法、組織管理、設(shè)計要科學(xué)合理?？茖W(xué)合理的教學(xué)方法和組織管理是防止安全事故的重要手段，在教學(xué)活動中我們要認識到，教學(xué)方法不好不僅僅會引起智障學(xué)生的積極性不高，注意力更不易集中，同樣也會引起意外事故的發(fā)生。另外組織管理的好壞也是預(yù)防安全的有效手段。如：徒手練習(xí)時人不要安排站得太擠；器械練習(xí)時，要反復(fù)強調(diào)安全使用器械的步驟后才能組織學(xué)生要在安全范圍內(nèi)進行練習(xí)和使用，從而保證教學(xué)練習(xí)有序進行，保證教學(xué)練習(xí)有序進行，保證教學(xué)中最基本而不得安全。
3.教學(xué)內(nèi)容要合理，動作難易程度要得當(dāng)。我們知道難度過對小學(xué)生沒有挑戰(zhàn)，也不利于幫助他們的身體發(fā)展和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，難度過大對他們既難掌握又會失去自信，心理會產(chǎn)生障礙也容易發(fā)生事故。所以我們一定要根據(jù)學(xué)生的實際能力去要求并引導(dǎo)好學(xué)生。
4.對學(xué)生練習(xí)中的錯誤動作應(yīng)及時糾正。在體育教學(xué)練習(xí)中，學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)錯誤的動作，（既不合理動作）往往是最容易導(dǎo)致身體損傷的，如不及時糾正就會變成安全隱患和導(dǎo)火索。所以教學(xué)中對不合理的動作應(yīng)及時的指導(dǎo)和糾正以防對身體造成損傷。
5.要保證好場地器械的安全。場地器材的準備是最基本的安全預(yù)防，也是引發(fā)安全事故的最主要外部因素，是可見的，也是可預(yù)防的，在上課前我們教師必須仔細做好場地和器材的安全檢查，如有安全隱患應(yīng)及時排除后，再進行組織教學(xué)。
6.課堂常規(guī)的建立，強化紀律教育，體育教師要以身做則，為人師表，要求學(xué)生穿運動服上課，身上不能帶有小刀等鋒利硬物，不要佩帶胸針等飾品，不要留長指甲等上課要聽指揮、遵守紀律，嚴禁學(xué)生有嬉戲取鬧、任性蠻干、動作粗野，違反運動規(guī)則的行為。另外，準備活動要充分，跳前多活動，易傷部位早預(yù)防。實踐課上良好的課堂紀律是保證一堂課順利進行的重要條件。如未經(jīng)允許不擅自離開隊伍。尤其是墊子類運動項目。在投教學(xué)中，教師要嚴格按照教學(xué)程序、原則進行教學(xué)，對學(xué)生的位置要嚴格限制，讓學(xué)生遠離危險區(qū)，對某些意外傷害事故的苗頭應(yīng)及時制止。此外，上課要聽從指揮，遵守紀律，嚴禁學(xué)生有嬉戲取鬧、任意蠻干、動作粗野，違反運動規(guī)則的行為。
三、深入了解學(xué)生情況，掌握常見的病癥和損傷的急救和處理方法
在體育教學(xué)中，教師不僅僅熟知學(xué)生的生理和心理特點，另外必須要細致了解他們的病史狀況，以便合理安排這類同學(xué)的體育教學(xué)內(nèi)容，防止因體育教學(xué)安排不當(dāng)而導(dǎo)致病癥出現(xiàn)，引發(fā)安全問題。另外教師還注意掌握一些運動醫(yī)學(xué)常識和簡單處理方法，如運動中暑、抽筋、脫臼、急性損傷等情況的應(yīng)急處理。這樣遇到問題知道在第一時間里采取正確的方法進行急救處理治療，減少和防止事故發(fā)生。
四、注意發(fā)現(xiàn)并處理好學(xué)生體育課中的異常現(xiàn)象
在體育教學(xué)中，我們要善于觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的一些異常的情形。如有的孩子因在家生氣或心情不好就發(fā)脾氣，情緒表現(xiàn)極不穩(wěn)定，甚至產(chǎn)生攻擊性行為。對這樣的孩子我們既要合理的教育同時也要甚于引導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，給予表揚和鼓勵。再如在體育課中有些孩子由于對身體的認識不足或缺乏言語表達等因素，有時身體不適也不知告訴教師，如果教師不留心往往就容易發(fā)生事故。所以在課前、課中、課后教師都應(yīng)留心觀察他們是否有身體不適的異常表現(xiàn)，以便早發(fā)現(xiàn)早處理，避免安全事故的發(fā)生。
總之，安全就是生命！關(guān)注安全就是關(guān)愛生命，重視安全教育，我們要從自己做起，從身邊做起。對于體育教學(xué)中的安全問題，學(xué)校和教師都應(yīng)以一種客觀的態(tài)度去看待，以積極的方式去思考，用正確、合理、科學(xué)的方法來預(yù)防和杜絕安全事故的發(fā)生，只要學(xué)生和教師在思想上重視傷害事故，同時教師教學(xué)上處處想到學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生，教學(xué)上扎扎實實，認真負責(zé)，教法創(chuàng)新，大膽嘗試，管理上嚴格要求，就可減少或比免傷害事故的發(fā)生，真正的讓學(xué)生健康快樂的成長。
摘 要：隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，我們已經(jīng)進入信息時代。網(wǎng)絡(luò)的普遍性和便捷性為人們提供了方便。時至今日，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。而中學(xué)生作為網(wǎng)民群體的絕大部分，其數(shù)量仍在逐步增加。因網(wǎng)絡(luò)而產(chǎn)生的中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全問題也愈發(fā)突出，所以，培養(yǎng)中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息明辨能力、自身網(wǎng)絡(luò)信息的保護能力以及其對網(wǎng)絡(luò)的自律能力是一項重要而緊要的任務(wù)。從網(wǎng)絡(luò)信息安全著手，探討了中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的認知及其對自身網(wǎng)絡(luò)信息安全的保護，從而提出了中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的主要思想。簡言之，即明辨各類網(wǎng)絡(luò)信息，保護自己的網(wǎng)絡(luò)信息，不侵犯別人的網(wǎng)絡(luò)信息。
關(guān)鍵詞：中學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)信息；信息安全
一、網(wǎng)絡(luò)信息安全及問題
（一）概念
網(wǎng)絡(luò)信息安全是一個關(guān)乎國家安全和主權(quán)、社會穩(wěn)定、民族文化繼承和發(fā)揚的重要問題。其重要性正隨著信息全球化步伐的加快而越來越重要。網(wǎng)絡(luò)信息安全是涉及計算機科學(xué)、通信技術(shù)、密碼技術(shù)、信息論等多學(xué)科的綜合性學(xué)科。主要指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的軟硬件及系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)不受到偶然或惡意的破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)可靠正常地運行而不中斷。網(wǎng)絡(luò)信息安全具有完整性、保密性、可用性等特征。
（二）網(wǎng)絡(luò)信息安全問題
1.我國的網(wǎng)絡(luò)信息安全問題日益嚴重
黑客攻擊、網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)等網(wǎng)絡(luò)犯罪嚴重威脅到了黨、國家和個人的安全及利益。
2.我國有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)管理的法律體系尚未健全
多年來，我國一直在為改善網(wǎng)絡(luò)信息安全管理水平、提高網(wǎng)絡(luò)信息安全防御能力進行不懈努力，但相對于日新月異的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更新，法律法規(guī)建設(shè)仍然滯后。當(dāng)前信息安全的研究正處在封堵現(xiàn)有信息系統(tǒng)安全漏洞的階段。要徹底解決這些問題，應(yīng)該著力建設(shè)信息安全保障體系，依據(jù)我國國情，建立和完善法律保障體系并加強監(jiān)理。
3.網(wǎng)絡(luò)信息管理水平有待進一步提高
各種利益群體借助日益大眾化的網(wǎng)絡(luò)表達訴求，借助熱點或在敏感時期借機炒作，更有甚者，借助全職的“網(wǎng)絡(luò)推手”和“網(wǎng)絡(luò)公關(guān)”有計劃、有目的地“炒熱”事件。各種輿論的相互摩擦使得社會不穩(wěn)定因素空前放大。網(wǎng)絡(luò)信息管理要能夠及時捕捉敏感信息和熱點信息，其水平需要進一步提高。
二、網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)及問題
（一）網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)
指在信息化的條件下，人們對信息安全的認識以及對信息安全表現(xiàn)的各種綜合能力，包括信息安全意識、信息安全知識、信息安全能力、信息倫理道德等具體內(nèi)容。這要求中學(xué)生能充分辨別紛繁的網(wǎng)絡(luò)信息，正確處理網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實世界的關(guān)系。
（二）網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)問題
網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，在增強中學(xué)生與外界溝通和交流的同時，不良信息也會影響他們的身心發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)是一個信息寶庫，同時也是一個信息的垃圾場，學(xué)術(shù)信息、娛樂信息、經(jīng)濟信息以及各種各樣的黃色、暴力信息混雜在一起，使網(wǎng)絡(luò)成為信息的大熔爐。
1.學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全意識的缺失
中學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力薄弱，缺乏相應(yīng)的信息安全知識與技能，再加之自身的生理、心理都未成熟，難以抵擋網(wǎng)絡(luò)強大的吸引力，所以長期浸泡在色情和游戲及其他非法網(wǎng)站中。
2.各界對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的缺失
面對學(xué)生因各種網(wǎng)絡(luò)信息而產(chǎn)生的種種不良現(xiàn)象，相應(yīng)的各界對學(xué)生的教育卻不容樂觀。學(xué)校對學(xué)生信息安全教學(xué)知識的滯后性，家長對網(wǎng)絡(luò)信息安全認知的不足，社會對信息安全的約束力，甚至國家的立法都存在一些不足之處。
三、網(wǎng)絡(luò)信息安全教育提出的緊迫性
（一）互聯(lián)網(wǎng)給青少年帶來的負面影響早已引起我國社會各界的廣泛關(guān)注
早在2000年5月，同志在接受美國《科學(xué)》雜志主編專訪時指出，世界各國都關(guān)注確保人們不受互聯(lián)網(wǎng)的負面信息影響。2001年7月11日，中共中央就運用法律手段保障和促進信息網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展舉辦法制講座，時任國家總書記的同志主持講座并做重要講話，再次強調(diào)“對信息網(wǎng)絡(luò)化問題的基本方針是積極發(fā)展，加強管理，趨利避害，為我所用，努力在全球信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展中占據(jù)主動地位。必須看到信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展也為我們的政府管理和社會管理提出了新的問題。比如，網(wǎng)上一些迷信、色情、暴力和其他有害信息的傳播，對人民群眾尤其青少年的身心健康造成了很大危害。在加強網(wǎng)絡(luò)安全保障體系建設(shè)的同時，更要注意充分運用法律手段搞好對信息網(wǎng)絡(luò)的管理工作，以推動信息網(wǎng)絡(luò)的快速健康發(fā)展”。而國外的相關(guān)研究表明，僅僅依靠技術(shù)、法制或教育的某一方面的努力是遠遠不夠的，基于三者有機整合的中國網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的行動不僅重要，而且十分迫切。
2001年，筆者上小學(xué)四年級，如今大四在讀，11年過去了，作者還是沒有切身品嘗到立法及實施的碩果，老師在教我們PhotoShop的時候也沒告訴我們要保護好自己的網(wǎng)絡(luò)頭像，以免被惡意利用和歪曲。
（二）網(wǎng)絡(luò)犯罪時有發(fā)生，打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪有待加強
嚴峻的網(wǎng)絡(luò)信息安全形勢告訴我們，保護網(wǎng)絡(luò)信息安全、打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪刻不容緩。如今中國的網(wǎng)民已超美國，位居世界第一?；ヂ?lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，黑客、計算機病毒等對計算機系統(tǒng)產(chǎn)生極大的安全威脅。前幾年的熊貓燒香病毒、近幾年的蠕蟲病毒等使很多用戶的計算機陷入癱瘓，有的部門受到黑客的攻擊，網(wǎng)頁數(shù)據(jù)被嚴重更改。這些網(wǎng)絡(luò)信息的不安全現(xiàn)象，一直伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，其破壞性十分巨大，嚴重擾亂了社會的正常秩序。
（三）我國的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育現(xiàn)狀令人擔(dān)憂
世界各國歷來重視信息安全人才培養(yǎng)，紛紛出臺了各類教育項目，如美國政府在“信息系統(tǒng)保護國家計劃”中對各階層制定了信息安全教育項目――針對中小學(xué)生的“中小學(xué)拓廣項目”、針對本科生和研究生的“服務(wù)獎學(xué)金項目”。美國的這些信息安全教育項目表現(xiàn)出了很強的層次性和銜接性，同時更具備戰(zhàn)略性。在國內(nèi)，2000年武漢大學(xué)建立了全國首個信息安全本科專業(yè)，我國自此開始了信息安全本科生的培養(yǎng)。筆者認為，我國在基礎(chǔ)教育階段對信息安全教育的關(guān)注度不夠，而且教學(xué)、師資遠遠落后于西方。
四、網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的具體方法和建議
（一）具體做法
1.培養(yǎng)中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全的自我保護意識
網(wǎng)絡(luò)是一個開放的空間，除了要做到自己不受到別人的攻擊，還要學(xué)會預(yù)防來自外界的攻擊。例如，教會中學(xué)生利用防火墻和殺毒軟件來防黃防毒。在網(wǎng)聊時注意保護自己的隱私，不要隨便把電話等其他信息告訴對方，更不能在沒有父母同意的情況下和網(wǎng)友見面。在網(wǎng)上申請服務(wù)時，涉及自己的一些真實情況，如地址、證件時一般不要輕易填寫。要保管好自己上網(wǎng)時的各種密碼，不要輕易告知別人，并時常更換。
2.要合理利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會判斷和自律
中學(xué)時代是一個人身心成長的關(guān)鍵期，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣至關(guān)重要。迷戀網(wǎng)絡(luò)世界擠占大量課余時間，甚至擠占正常的學(xué)習(xí)時間，不利于身體健康，更不利于學(xué)習(xí)。網(wǎng)上的信息浩瀚如海，大多是有益的，但也有不少是有害的。要讓中學(xué)生避開這些有害信息，一味地控制不見得可行，唯有讓中學(xué)生學(xué)會判斷才是最好的辦法。學(xué)會判斷僅僅是第一步，學(xué)生具有充分的自律能力才能避免有害信息的騷擾。自律能力的提高，主要靠自己，也有賴于老師和家長的提醒和監(jiān)督。
（二）建議
1.轉(zhuǎn)變觀念，提高認識
中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育能否納入整個教學(xué)工作并切實抓好，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)，尤其是相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的思想轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。只有深刻認識到中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息教育的必要性和緊迫性，只有認識到中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息教育內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和方法的開拓創(chuàng)新，才能把日益迫切的、系統(tǒng)的信息安全教育同培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的素質(zhì)教育有機地結(jié)合起來，才能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和經(jīng)濟全球化發(fā)展的需要，日后為黨和國家培養(yǎng)全面的高素質(zhì)的合格人才。
2.加強普法教育，重視人才培養(yǎng)
把網(wǎng)絡(luò)信息安全領(lǐng)域已有的法律、法規(guī)等納入全面普法教育內(nèi)容認真學(xué)習(xí)，并注重學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的案例進行宣傳教育，使中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息安全領(lǐng)域的法律法規(guī)做到知法、懂法、守法、護法。
3.重視網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育
網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生原有思想觀念的強烈沖擊。網(wǎng)絡(luò)將地球變成了一個“村落”，使得人們在網(wǎng)上交換信息的過程中超越了國家、地域間社會制度與意識形態(tài)的藩籬，尤其青少年學(xué)生，不得不承受來自不同文化背景、思想觀念、宗教信仰和生活方式等方面的巨大沖擊，這種沖擊甚至?xí)茐乃麄冊械膬r值取向。傳統(tǒng)的道德教育已經(jīng)難以幫助青少年有效應(yīng)對這種跨文化的心靈震蕩，唯有網(wǎng)絡(luò)信息安全教育方能承擔(dān)起這一歷史新任務(wù)。
除了法律，現(xiàn)實社會主要是依靠道德和輿論來約束人的行為。與之相對的是，網(wǎng)絡(luò)社會更強調(diào)人的“慎獨”，也就是道德自律，強調(diào)對自己行為負責(zé)的同時還必須對社會負責(zé)。換句話說，現(xiàn)實社會中的道德規(guī)范在網(wǎng)絡(luò)虛擬社會中并不適用，唯有上升到道德習(xí)慣和道德信念的層次，才能更有效地規(guī)范個體的網(wǎng)絡(luò)行為。
4.教育制度規(guī)范化
改變當(dāng)前中學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息教育的隨意性，把中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育納入規(guī)范化、制度化的軌道是解決問題的關(guān)鍵。從領(lǐng)導(dǎo)、計劃、內(nèi)容、時間、教師和考評等方面都應(yīng)制定詳盡的規(guī)章制度。這樣一來，中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育才能避免隨意性，避免走過場，走向規(guī)范化，轉(zhuǎn)向系統(tǒng)化，使中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育切實落到實處，取得預(yù)期效果，提高到一個新的水平。
5.健全網(wǎng)絡(luò)信息安全教育運行的長效機制
建立健全中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育運行機制，首先應(yīng)建立學(xué)校中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，負責(zé)對中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，確定教育內(nèi)容，制定教育計劃，組織授課，考評教育效果等。其次是理順安全教育體制，把中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育納入學(xué)校整個教學(xué)計劃，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下開展工作。第三是建立和完善保證中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育健康運行的一系列制度。第四是明確中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的基本載體。主要是系統(tǒng)的課堂教育與各種講座及網(wǎng)絡(luò)信息安全教育活動相結(jié)合，從而保證中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育全面得到落實。
6.對中學(xué)生家長的建議
對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的任務(wù)不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家長亦有應(yīng)盡的義務(wù)，現(xiàn)在很多家庭都配置計算機網(wǎng)絡(luò)，在中學(xué)生離?；丶液蟛豢杀苊獾貢褂镁W(wǎng)絡(luò)。在家長對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育和監(jiān)管上提出以下幾點具體的建議：（1）不要將電腦安裝在孩子的臥室，最好放在家中的明顯位置，例如書房、客廳。（2）適當(dāng)控制孩子使用電腦的時間和方式。（3）經(jīng)常了解孩子的上網(wǎng)情況，共同討論網(wǎng)絡(luò)趣事。（4）在電腦上安裝禁止訪問不良網(wǎng)址的軟件。（5）非經(jīng)父母許可，不可與網(wǎng)上結(jié)識的陌生人會面。（6）告誡孩子遠離網(wǎng)上聊天室。（7）教育孩子不要輕易將個人信息在網(wǎng)上。（8）提倡與孩子一起上網(wǎng)，至少不要讓孩子關(guān)上房門單獨上網(wǎng)。
五、綜述
網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代文明的產(chǎn)物，是現(xiàn)代生活不可分割的一部分，它與中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)。所以，我們要讓中學(xué)生樹立全面、辯證的網(wǎng)絡(luò)觀，明辨各類網(wǎng)絡(luò)信息，及時有效地保護自身的網(wǎng)絡(luò)信息，同時不侵害別人的網(wǎng)絡(luò)信息安全。
保障與促進中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全的健康發(fā)展，需要將技術(shù)措施、法律手段與道德教育結(jié)合起來，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的思想，積極發(fā)展，加強管理，趨利避害，為我所用，努力在全球信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展中占據(jù)主動地位。
（作者單位 陜西西安延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院）
隨著社會的不斷發(fā)展，影響中學(xué)生安全的因素也在不斷增多，維護中學(xué)生安全的任務(wù)也越來越艱巨。我們要盡最大的努力，做好中學(xué)生的安全教育和管理工作，做好學(xué)生健康成長的安全保證。
從國內(nèi)頻發(fā)的校車安全事件到國外的校園槍擊事件，從頻發(fā)的交通事故、溺水事件到網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的血案，伴隨中學(xué)生的安全不斷升級，校園安全教育與管理也再一次被教育管理部門、眾多教育安全專家、基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和億萬學(xué)生家長所重視?？梢哉f，一個學(xué)生的安全涉及到了一個家庭、幾個家庭，甚至一個家族的幸福。據(jù)有關(guān)權(quán)威部門的不完全統(tǒng)計，我國當(dāng)前的中學(xué)生安全事故已經(jīng)成為少年死亡的一個非常重要的因素。因此，做好中學(xué)生的安全教育和管理工作，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育刻不容緩的大事。
一、中學(xué)生安全教育和管理的時代意義
隨著社會的高速發(fā)展，現(xiàn)代中學(xué)生活動所涉及的領(lǐng)域越發(fā)寬泛起來；相反，中學(xué)生基本的生活常識、安全知識、自我保護能力和突發(fā)事件的基本解決能力卻比較弱。因為條件的限制，家長和學(xué)校不能隨時保護在中學(xué)生的身邊，加之中學(xué)生還處于心理和生理的成長期。中學(xué)生的安全教育和管理工作顯得尤為重要。采用正確的方法，引導(dǎo)中學(xué)生面對紛雜的社會，樹立基本的安全自救意識和掌握基本的自救知識，使他們能在最小傷害的情況下勇敢地處理一些異常狀況。教育部在2007年頒布了《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，文件中明確指出，各級部門要始終把中學(xué)生安全教育貫穿于學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)，使中學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的安全意識，具備自救自護的能力。
二、現(xiàn)代中學(xué)生安全教育滯后的原因
社會在發(fā)展，經(jīng)濟在飛躍，基礎(chǔ)教育也在進行著不斷的改革和創(chuàng)新，中學(xué)生惡性事件的不斷發(fā)生使悲劇不斷上演，這讓我們不得不竭力深思：關(guān)于中學(xué)生的安全教育，是否應(yīng)隨著社會的進步而做好相應(yīng)的改革？那么，是什么讓現(xiàn)代的中學(xué)生安全教育與管理同時代脫軌？
1. 家長對孩子的“成才”教育高過了一切。中學(xué)生在社會中是一個不可忽視的群體，他擁有龐大的數(shù)目，但卻是不能夠自主的群體，這個群體受社會的高度關(guān)注，思想活躍的他們卻在接受著不斷上升的考試壓力，家長高度重視孩子在中學(xué)時代所能打下的未來成長、未來發(fā)展的基礎(chǔ)。有很大一部分學(xué)生不是在為自己的未來而努力，而是在努力實現(xiàn)著家長的美好憧憬。家長們在這一時期完全無視孩子心理的健康成長。時代賦予“早晨八九點鐘的太陽，祖國未來的希望”的價值標準已被嚴重扭曲為成才。
2.學(xué)校重視學(xué)生升學(xué)率高于學(xué)生的安全教育。每年的中考、高考成績一經(jīng)，各個學(xué)校對外的宣傳都是：某某狀元的誕生，某某名牌學(xué)校的錄取，多少升學(xué)率的歷史新高。在社會的輿論下，在一定區(qū)域、環(huán)境的壓力下，學(xué)校把學(xué)生的升學(xué)看成學(xué)校發(fā)展的重中之重，在相關(guān)部門的監(jiān)督下，學(xué)校雖然也制定了基本的安全制度和一些安全應(yīng)急預(yù)案，但相對系統(tǒng)的、科學(xué)的安全教育還有待完善。
3. 中學(xué)生對安全知識不能充分理解和熟練運用。中學(xué)生正處于心理、生理的成長期，即使接受了相關(guān)安全教育的理論知識和基本技能的訓(xùn)練，由于中學(xué)生缺乏相關(guān)的安全演練，所以還不能夠完全地理解安全知識并熟練地運用安全自保、自救的技能。由于中學(xué)生處于特殊的成長時期，還只是根據(jù)自身的好惡來判別是非對錯，加之受到一些社會不良現(xiàn)象和一些影視作品的影響，中學(xué)生對安全教育的接受程度讓人擔(dān)憂，這為中學(xué)生的健康成長帶來了嚴重的影響。
三、開展中學(xué)生安全教育與管理的對策
總理期間曾對國內(nèi)發(fā)生的多起襲擊青少年學(xué)生的惡性事件做出重要批示，相關(guān)部門不僅要加強社會治安與學(xué)校安全的有關(guān)措施，并要找到此類事件背后的深層次原因。我們要時刻保持清醒的認識：“安全無小事”、“隱患就是事故”。
1. 提高領(lǐng)導(dǎo)重視程度，制定有力保障措施。有關(guān)部門的各級領(lǐng)導(dǎo)要進一步加強對中學(xué)生的安全教育管理工作，把學(xué)生的安全教育管理工作作為重要的日常工作并組建相關(guān)的安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度，對中學(xué)生的安全教育管理工作做到充分的、全面的宣傳和防范。實施重點教育，最大程度地將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
2. 構(gòu)建全方位、立體式中學(xué)生安全教育管理體系。與中學(xué)生安全教育管理相關(guān)的一切因素，構(gòu)建全面的安全教育管理體系，充分調(diào)動政府各個職能部門和學(xué)校、家長，將中學(xué)生安全教育管理工作制度化、常態(tài)化，制定切實的具體責(zé)任制。搭建暢通無礙的家、校和各個職能部門的溝通交流平臺。適時開展有針對性的中學(xué)生安全教育。社會職能部門要積極地參與到學(xué)校的學(xué)生安全教育管理工作中來，學(xué)校要加大校園安全和周邊環(huán)境的治理與協(xié)調(diào)工作。
3. 學(xué)校開設(shè)安全教育課程，樹立中學(xué)生正確的安全觀念。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，目前很大一部分學(xué)校根不無法開展安全教育課程，沒有專業(yè)的安全教育教師和適合中學(xué)生身心發(fā)展的安全教育相關(guān)教材，是制約學(xué)校順利開展安全教育課程的最大因素。相關(guān)教育部門應(yīng)該根據(jù)中國的具體國情和當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕厣?，編寫科學(xué)、系統(tǒng)的中學(xué)安全教育教材。相關(guān)學(xué)校要保證安全教育課程的課時數(shù)和上課的具體實施。
4. 中學(xué)生安全教育管理工作貴在持久。好的政策、好的制度、好的做法貴在堅持，安全教育不是學(xué)校期初、期末的安全口號宣傳。中學(xué)生安全教育要作為日常的一項重要工作，要年年講、月月查、日日做，時刻保持高度的重視，注重安全教育的各個細節(jié)。要求各個管理崗位教師和任課教師認真、細致的做好本位工作。
總之，中學(xué)生的安全是每個家庭的大事，更是整個民族未來的大事，當(dāng)代少年是民族振興、社會發(fā)展的未來中流砥柱。團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，抓好中學(xué)生安全工作，保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。各個階層齊抓共管，堅持不懈，努力開創(chuàng)中學(xué)生安全化教育新局面。
近幾年，校園安全事故屢屢發(fā)生，這些血淋淋的事件，再次向人們敲響警鐘：“生命誠可貴，安全最重要?！弊ズ脤W(xué)生的安全教育與管理，保障學(xué)生的生命安全，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，確保學(xué)校和社會的安全與穩(wěn)定，是擺在我們班主任面前的一個重要問題。
一、利用主題班會進行安全教育，將安全之風(fēng)吹進學(xué)生心田
班主任利用主題班會對學(xué)生進行校園安全教育，強調(diào)安全事故時有發(fā)生，安全隱患處處存在；同時，讓發(fā)生過安全事故的學(xué)生在班會上現(xiàn)身說法。班會結(jié)束時要達成共識：熱愛生命，保護自我，從我做起，從小事做起。通過這一活動，可增強學(xué)生的安全意識，規(guī)范學(xué)生的日常行為，把安全之風(fēng)吹進學(xué)生心靈深處。
二、把安全教育滲透在日常教育中，落實到實際生活中
“學(xué)生安全無小事。安全責(zé)任重泰山?！卑嘀魅我眯@廣播、板報、手抄小報等宣傳途徑對學(xué)生進行安全教育。在學(xué)生“安全日”來臨之際，可請消防戰(zhàn)士來學(xué)校舉辦講座，教學(xué)生如何正確使用消防器材；一旦發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)如何正確逃生自救、如何及時報警并牢記119火警電話?？烧埥痪v交通安全知識，教學(xué)生如何遵守交通規(guī)則、如何正確過馬路，等等。通過這些活動，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。
另外，要將日常生活中有可能發(fā)生的安全隱患告知學(xué)生，讓學(xué)生加以重視。一是學(xué)?；虬嗉壗M織的活動中可能遇到的安全隱患，如校運動會中某些項目的危險性應(yīng)在活動之前告知學(xué)生。二是把校園內(nèi)外環(huán)境設(shè)施中可能存在的安全隱患，如校園內(nèi)外維修改造、施工場所或臨時搭建的設(shè)施、水電設(shè)備等可能存在的安全隱患告知學(xué)生。
通過對學(xué)生進行交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生安全等教育?？墒箤W(xué)生牢固樹立安全第一，生命大如天的意識。
三、齊抓共管，構(gòu)建立體化安全教育網(wǎng)絡(luò)
班級安全管理靠班主任一人是不行的。只有加強同任課教師、學(xué)生及其家長、學(xué)校各部門的聯(lián)系，才能把安全教育工作落到實處。比如請任課教師在教學(xué)中注意觀察學(xué)生的言行及情緒，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有反常的情緒或異常行為要及時同班主任“會診”并“對癥下藥”；學(xué)生之間要互相幫助，互相關(guān)心，互相監(jiān)督；對情緒異常的學(xué)生要及時將情況告知家長，共同“醫(yī)治”心靈創(chuàng)傷；學(xué)校要開展思想道德、安全法規(guī)、安全知識教育，定期進行安全隱患排查，把教室、宿舍中的門窗、床鋪、水管、電路、室內(nèi)地板、天花板等容易存在安全隱患的要及時排除：充分發(fā)揮班集體力量，在班級中建立安全排查小組、矛盾糾紛監(jiān)控小組、行為規(guī)范督查小組、應(yīng)急事故處理報告小組等學(xué)生自治組織，健全班級安全管理制度，通過這些組織掌握班情，把握動向，運籌帷幄，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。另外，利用家長會、家長培訓(xùn)班等進行安全教育，向?qū)W生家長宣傳學(xué)校安全管理方面的規(guī)章和措施，和學(xué)生家長簽訂安全目標責(zé)任書，加強同家長的溝通和交流，爭取家長的理解、支持和配合。
總之，學(xué)生安全無小事，班級管理是關(guān)鍵。只有學(xué)生、教師都樹立安全責(zé)任重于泰山的意識，特別是班主任要明確自己的安全管理責(zé)任，正確實施班級安全管理方法，創(chuàng)新安全管理模式，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的安全管理網(wǎng)絡(luò)，才能真正確保學(xué)生的安全，給學(xué)生營造一個安全、快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
職業(yè)高中的學(xué)生有很強的自尊心、有動手能力、講義氣，但是個性強、承受能力差、心理素質(zhì)低，對一些問題的處理和看法往往是偏激的，容易引起校園意外傷害事故。所以安全教育的重點是防止學(xué)生意外傷害事件的發(fā)生，另一方面要建全一系列的學(xué)生意外傷害事件發(fā)生后的應(yīng)急處理辦法和措施，將各方面的損失降到最低。因此，防止學(xué)生意外傷害為工作的重心，應(yīng)從以下幾個方面來思考。
1.創(chuàng)建校園硬件設(shè)施要科學(xué)、合理，消除硬件上所有安全隱患。在設(shè)計教學(xué)樓、宿舍樓、食堂樓時，更要考慮樓梯的寬大和堅固，在各安全出口要設(shè)立安全出口指示燈，各樓層必須備全消防設(shè)備等，在某些用電設(shè)備旁要設(shè)立警示標志，對絕緣老化用電設(shè)備要及時更換，在各個洗手間要設(shè)立防滑標志。以上設(shè)備齊全以后，重點是日常維護，學(xué)校的每一個教育者和管理者在日常工作中一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時處理維護或及時上報，要求每個人都要參與安全教育工作。學(xué)校安全教育人人有責(zé)，決不能事不關(guān)己，高高掛起，往往就是這種大意，造成了學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生。
2.職中生具有較強的動手能力，所以他們在畢業(yè)時已掌握了一技之長，在平時實習(xí)訓(xùn)練中，經(jīng)常和實習(xí)設(shè)備接觸，這就要求老師必須強化教育實習(xí)操作的安全生產(chǎn)常識，同時讓學(xué)生在思想上也要重視安全生產(chǎn)常識和安全操作規(guī)程。老師對某些個別不重視安全生產(chǎn)操作的同學(xué)決不能手軟，老師要一手抓安全知識教育，一手抓技能知識傳授。兩手都要抓，而且兩手都要硬，只有老師重視安全操作規(guī)程，才能讓學(xué)生健康快樂的學(xué)習(xí)、生活，才能為社會培養(yǎng)更多的健康技術(shù)人才。
3.每位教育者都必須把學(xué)生的安全教育放首位，特別是班主任工作。班務(wù)工作的重點是安全教育工作，時時刻刻關(guān)注每一個學(xué)生，了解每一個學(xué)生，強化教育日常生活中的安全知識，讓每位學(xué)生了解什么事能做，什么事不能做，能做的事應(yīng)怎么做等等。我們的班主任必須視生如子，應(yīng)具備較強的責(zé)任心、愛心、耐心。要做好每一個學(xué)生的政治思想工作，調(diào)解同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間的各種糾紛，耐心仔細地做好每一位學(xué)生的思想工作，讓每個學(xué)生心情舒暢、輕松。讓每個學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)生活，那么就有很多學(xué)生意外傷害事故就不會發(fā)生。
4.學(xué)?！彝ヒ?jīng)常聯(lián)系。讓老師了解每個學(xué)生的生活背景，在工作中對癥下藥，排除學(xué)生心中的障礙。為減少學(xué)生意外事故的發(fā)生，學(xué)校應(yīng)經(jīng)常召開學(xué)生家長座談會，組織開展消防知識講座、交通知識講座；學(xué)校還要建立心理咨詢室。通過以上形式的知識傳授，讓學(xué)生了解日常生活的安全常識，讓學(xué)生消除心中的障礙，讓每位學(xué)生心中充滿陽光，讓整個校園充滿和諧、溫馨、快樂的氣氛，最終實現(xiàn)辦人民群眾滿意、放心的學(xué)校。
安全教育的重點是預(yù)防為主，在預(yù)防學(xué)生意外傷害安全教育中必須建立一個監(jiān)督考核機構(gòu)，安全問題要日日抓、月月抓、年年抓，監(jiān)督機構(gòu)要日日監(jiān)督，時時刻刻決不能松懈，意外傷害事件的發(fā)生往往是某個教育環(huán)節(jié)上麻痹大意。所以安全教育監(jiān)督考核機構(gòu)任重而道遠。然而，有極個別特殊意外傷害事件，還是要發(fā)生的，那么我們也不能驚慌，安全教育監(jiān)督機構(gòu)平時要研究，探索出一系列的學(xué)生意外傷害事故發(fā)生后的應(yīng)急處理辦法和措施，應(yīng)急處理辦法和措施應(yīng)從以下幾點來思考：
1.讓學(xué)生了解各種各樣安全教育知識，同時也讓相關(guān)專業(yè)人士傳授各種意外事件發(fā)生后的自救常識，如：人工搶救、防震演練等等，通過學(xué)生之間的自救和互救，讓意外事故引起的各種損失大大減小。
2.學(xué)校安全監(jiān)督機構(gòu)要讓每位教育者、管理者要熟知各種學(xué)生意外傷害事故發(fā)生后的應(yīng)急處理方法和措施，學(xué)校每一位教育者、管理者都必須以主人翁的工作作風(fēng)，視生如子，讓意外傷害程度大大減小，每年對安全教育工作中有很大成績的教育者、工作者、管理者給予大力宣傳表彰，把學(xué)校內(nèi)外的安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。讓職業(yè)高中的學(xué)生安全、健康、快樂的學(xué)習(xí)生活，讓校園充滿歡聲笑聲，讓社會經(jīng)濟和諧、快速發(fā)展。
我們每一位教育工作者，人人參與學(xué)生安全教育的工作中來，把學(xué)生安全教育放首位，創(chuàng)建和諧平安校園，辦一個讓廣大老百姓滿意、放心的美好學(xué)校，為社會培養(yǎng)一批批合格的技術(shù)人才。
作者單位 江蘇省如皋職業(yè)教育中心校
【摘要】 安全教育的重要性毋庸置疑，每個教師都有對學(xué)生進行安全教育的權(quán)利和義務(wù)，如何認真貫徹落實《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》，利用體育課針對不同年齡階段學(xué)生的認知特點，在廣大中小學(xué)生中深入開展形式多樣、生動活潑的安全教育活動，尤其是要重點加強對低年級學(xué)生的安全知識教育，切實提高他們的安全意識和安全防護能力，幫助他們學(xué)會各種逃生自救技巧和應(yīng)急救人方法，使他們盡早養(yǎng)成自覺遵守各種安全規(guī)范的良好行為習(xí)慣，將是我們廣大體育教師必須面對和重視的問題。本文圍繞這一問題展開討論，希望能為各級各類學(xué)校的安全教育提供幫助。
【關(guān)鍵詞】 體育教師 體育課 安全教育 防范意識 逃生技巧 救人方法
1、前言
日前國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部制定的《中小學(xué)生安全教育指導(dǎo)綱要》，同時，教育部公布了2006年中小學(xué)安全事故總體形勢分析報告，報告顯示各類安全事故中，10%是因自然災(zāi)害等客觀原因?qū)е率鹿拾l(fā)生， 90%屬其他各類安全責(zé)任事故，其中，45%的事故因?qū)W生安全意識淡薄而發(fā)生，18%的事故因?qū)W校管理問題而發(fā)生，27%的事故由于社會交通、治安等原因發(fā)生。報告還顯示出低年級學(xué)生更容易發(fā)生安全事故，2006年全國各地上報的各類中小學(xué)校園安全事故中，43.75%發(fā)生在小學(xué)，34.82%發(fā)生在初中，9.82%發(fā)生在高中。這些數(shù)據(jù)不但反映出一些地方安全制度和安全責(zé)任不落實，措施不到位，應(yīng)急預(yù)案不完善等安全管理問題，而且也反映出受害人的安全防范意識差、安全知識匱乏、沒有掌握逃生自救技巧、不懂應(yīng)急救人方法等安全教育問題，特別是低年級學(xué)生的生活經(jīng)驗和安全知識都比較欠缺，安全意識相對淡薄，自我防護能力也比較差，是導(dǎo)致低年級學(xué)生安全事故多發(fā)的主要原因。對此，報告要求各部門要高度重視安全工作，堅持"積極預(yù)防，科學(xué)預(yù)防"的方針，強化管理，狠抓落實。學(xué)校作為典型的人員密集場所，尤其要抓好安全工作，要重視經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育和安全行為訓(xùn)練，要幫助學(xué)生牢固樹立起"安全至上"的防范意識，要想方設(shè)法教會學(xué)生多種應(yīng)急逃生自救技巧和應(yīng)急救人方法。體育教師作為學(xué)校的教育者之一，毫無疑問也肩負有對學(xué)生進行安全教育的權(quán)利和義務(wù)，體育課順理成章也就成為了體育教師進行安全教育最佳選擇。
2、體育教師的安全教育策略
人類生存健康是前提，物質(zhì)是基礎(chǔ)，精神是源泉，而安全，則是堡壘。體育課要樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想，體育課更要重視安全教育，那么我們體育教師究竟該如何利用體育課來對學(xué)生進行安全教育呢？下面就談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w做法，以供大家探討。
2、1、利用理論課向?qū)W生講述各種安全知識
目前，各個學(xué)校都有專職或兼職的安全管理人員和工作人員，但是卻沒有專職或兼職的安全教育人員，學(xué)校也沒有開設(shè)專門的安全教育課，學(xué)生所接受的安全知識主要來源于學(xué)校的安全報告會、櫥窗宣傳、新聞媒體宣傳以及家長和老師們的點滴告誡，所以他們所掌握的安全知識很少、且不系統(tǒng)不完善。面對這一現(xiàn)象，我們在征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上，決定由我們體育教師兼職進行安全教育，充分利用體育理論課向?qū)W生傳授各種安全知識，我們具體的做法是：首先對各種安全知識和安全素材進行搜集、整理和精加工，利用體育理論課進行講述和演示或是配合學(xué)校政教處進行講座、圖片展覽等。同時，我們在新生進校后首先進行行為規(guī)范教育，包括：上下樓梯靠右走，出操、用餐各班的隊形和行走路線等。目前我們每年都進行宣講的安全教育宣傳資料主要有："運動損傷的預(yù)防和急救方法"、"自然災(zāi)害發(fā)生時的自救和救人方法"、"火災(zāi)發(fā)生后的自救和救人方法"、"野外遇險求生方法"、"傳染病的防治方法"、"食物中毒急救方法"、"交通安全"、"防身抗暴自衛(wèi)方法"等等，根據(jù)我們的教育信息反饋，學(xué)生對我們利用體育理論課進行安全教育之舉大加贊賞，他們表示通過老師系統(tǒng)的宣講他們不但學(xué)到了許多系統(tǒng)的安全知識，而且還知道了大量的應(yīng)急逃生自救技巧和救人方法。
2、2、利用實踐課教會學(xué)生多種應(yīng)急逃生自救技巧
體育教師在利用體育理論課向?qū)W生傳授一些安全知識的同時，也要學(xué)會利用體育實踐課來教會學(xué)生掌握大量的應(yīng)急逃生自救技巧，因為面對災(zāi)難時，能夠化險為夷的都是那些既掌握了一定的安全知識，又掌握了必需的逃生自救技巧的人，所以我們體育教師在進行安全教育時要善于利用體育實踐課各教學(xué)單項的特點，根據(jù)學(xué)校的具體條件和情況，有意識的將一些安全教育內(nèi)容和體育教學(xué)內(nèi)容有機的整合到一起，來幫助學(xué)生掌握那些行之有效的應(yīng)急逃生自救技巧。例如：在教學(xué)生練習(xí)引體向上的同時，我們有意識將爬竿、爬繩、爬墻和爬樹等內(nèi)容一并納入教學(xué)之中，使學(xué)生在鍛煉上肢力量的同時來提高他們的攀爬能力，使他們能很好的掌握多種攀爬逃生自救技巧；在進行技巧滾翻教學(xué)時，向?qū)W生宣講突然摔倒或從高處落地后做滾翻緩沖的自救技巧；在進行武術(shù)教學(xué)時，我們選擇了一些有防暴和抗暴作用防身格斗術(shù)來輔助教學(xué)，通過教學(xué)，不但強健了學(xué)生的體魄，提高了他們的身體素質(zhì)，而且?guī)椭麄儗W(xué)會和掌握了許多防身格斗技巧，增強了他們在單獨對敵時與敵搏斗的信心和勇氣，切實為他們的正當(dāng)防衛(wèi)、見義勇為以及逃生自救提供了有力的技術(shù)保障。
2、3、利用實踐課教會學(xué)生應(yīng)急救人方法
他人有難，誰都應(yīng)該伸出援助之手，應(yīng)急救人不但是道義之舉更是英雄之舉，但是應(yīng)急救人必須講究方法，如果沒有掌握正確的應(yīng)急救人方法而去盲目救人，往往會導(dǎo)致不必要的損失，例如：不會游泳者奮不顧身跳進深水中去救人，結(jié)果可想而知。所以我們在傳授安全知識，教會學(xué)生逃生自救技巧之余，還刻意通過體育實踐課來教會學(xué)生掌握那些在災(zāi)難中的應(yīng)急救人方法。例如：面對災(zāi)難和事故中的脫臼和骨折現(xiàn)象，我們教育學(xué)生要掌握正確的緊急處理方法，具體步驟如下：一、迅速檢查傷者情況，如果休克，應(yīng)先做抗休克搶救（掐人中穴、胸外壓放心臟法或人工呼吸），沒有休克，要安慰患者不要亂動傷肢以免擴大傷情；二、根據(jù)現(xiàn)場條件和情況選擇應(yīng)急處理方法，如果現(xiàn)場已經(jīng)沒有危險，應(yīng)該選擇最佳的處理方案，萬一危險仍然存在，則選擇先簡單處理（止血、固定和包扎），再快速逃離危險區(qū)；三、應(yīng)急處理后要立刻將患者送往醫(yī)院，將患者送往醫(yī)院的方式有多種，我們首先支持學(xué)生能使用現(xiàn)有的通訊工具聯(lián)系120或110來運送傷員，在不具備上述條件時，我們要求學(xué)生要學(xué)會利用現(xiàn)有的東西來做擔(dān)架運送傷員（門板、椅子、毛毯和強韌的衣類等）。
2、4、在課上組織和開展多種小型的安全運動會
運動競賽是體育課的魅力所在，體育教學(xué)離不開運動競賽，運動競賽在體育課上隨處可見，為了更好的進行安全教育，我們把安全教育的內(nèi)容和運動競賽有機的結(jié)合在一起，在課上組織和開展了多種小型的安全運動會，例如：我們將短跑和滅火結(jié)合在一起開展了消防競賽，學(xué)生要想在競賽中取勝，不但要具備較強的快速奔跑能力，而且還要掌握正確的滅火方法；我們還將負重跑和搶救傷員結(jié)合在一起開展快速搶救大行動，學(xué)生要想在搶救大行動中有上佳表現(xiàn)，就必須要在成功搶救傷員的基礎(chǔ)上提高自己的負重奔跑能力；通過我們的教學(xué)，學(xué)生們在競賽中掌握了安全知識和技能，在接受安全教育的同時體會到運動競賽的樂趣，總之，在課上組織和開展了多種小型的安全運動會，使我們做到了體育教育和安全教育雙豐收。
3、結(jié)束語
安全就是生命！關(guān)注安全就是關(guān)愛生命，安全管理固然十分重要，但是安全教育同樣也必不可少，安全教育不但能提高人們的安全防范意識、增加他們的安全知識，而且能幫助他們掌握必要的逃生自救技巧、學(xué)會各種應(yīng)急救人方法。珍愛生命，重視安全教育，我們要從自己做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，廣大同仁們！積極行動起來吧，主動承擔(dān)起學(xué)校安全教育的義務(wù)，合理運用我們的體育課對學(xué)生進行系統(tǒng)的安全教育，使我們的學(xué)生通過我們的教育都能夠一生保平安！
【摘 要】學(xué)校中小學(xué)生安全教育工作關(guān)系到千家萬戶的幸福，關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到社會穩(wěn)定的大局。而大部分的青少年正在學(xué)校就讀，他們正值人生的春天，對他們開展安全教育，無疑如同在生命中播下了平安的種子。俗話說，春種一粒籽，秋收萬顆糧。要切實提高全民的安全素質(zhì)，抓好青少年的安全教育就顯得尤為重要。
【關(guān)鍵詞】中學(xué)生；安全；教育；社會；宣傳
案例：
1997年5月23日凌晨3時許，云南省某中心學(xué)校學(xué)生侯某在床上蚊帳內(nèi)點蠟燭看書，瞌睡之際不慎碰倒蠟燭引燃蚊帳和衣物引起火災(zāi)?；馂?zāi)燒死學(xué)生21人，傷2人，燒毀宿舍24平方米，直接經(jīng)濟損失1．5萬元。
2008年9月14日，普洱市某技工學(xué)校發(fā)生一起食物中毒事件，經(jīng)查明，這是一起食用涼拌皮蛋而導(dǎo)致的細菌性食物中毒，共有25名學(xué)生發(fā)病，中毒學(xué)生經(jīng)醫(yī)院及時救治，治療痊愈，無死亡
據(jù)調(diào)查統(tǒng)計顯示：2008年，全國共發(fā)生道路交通事故265204起，造成73484人死亡、304919人受傷，直接造成財產(chǎn)損失10.1億元。一個個多么觸目驚心的數(shù)字?。∫粓鰣龆嗝磻K不忍睹的車禍??！
或許,我們平時也都在看著新聞、上網(wǎng)，聽到、看到過這些種種類似的悲慘案例，但很多人卻沒有真正地用心去留意，他們似乎感覺這些事故根本不會發(fā)生在自己身上，缺少了必要的防范意識，這些都值得我們?nèi)シ此迹簽槭裁磿l(fā)生這么多的事故？我們學(xué)生和教師又該怎樣防范和避免這些不安全的因素呢？筆者在此談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?
1．提高學(xué)生的防范意識.
我們在日常生活，教育過程中總會聽到這樣那樣的事兒，其中不少是進行安全教育的好材料,如果我們善于發(fā)現(xiàn)、挖掘，學(xué)生會很容易接受教育。如:教師組織學(xué)生平時注意收集廣播、電視、生活中聽到的安全事故,然后談?wù)勛约旱捏w會和看法。對學(xué)生收集的材料和體會，教師進行必要的點評，并張貼宣傳，以提高安全警示教育.。
通過舉行各類安全教育活動，使廣大中學(xué)生認識并掌握好以下四類安全教育內(nèi)容：1.交通安全 2. 校內(nèi)外活動安全 3. 消防安全 4.衛(wèi)生防病，飲食家居安全等，并形成人人自覺遵守安全法律法規(guī)的局面。
2．加強安全教育宣傳工作
安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守安全法規(guī)的良好習(xí)慣，是能達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。
學(xué)校應(yīng)主要開展警校共建，小手拉大手，安全教育進萬家活動。讓安全教育根深蒂固于廣大青少年思想中，使之養(yǎng)成文明安全處事行為。
3．加強領(lǐng)導(dǎo)，完善制度
學(xué)校要成立安全教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，實行責(zé)任分工，要將學(xué)校每個崗位的安全責(zé)任進行細化、分解和落實，嚴格實行責(zé)任追究制度。學(xué)校要完善有關(guān)安全教育方面的制度，如安全教育的具體實施細則、日常檢查和預(yù)防相結(jié)合的安全管理制度、學(xué)生課余生活管理制度、教師值班制度、門衛(wèi)值班制度、防水防電管理制度、食品衛(wèi)生管理制度、傳染病的預(yù)防及處理制度、防火安全管理制度、體育器材檢查制度、健康體檢制度、計算機的管理制度、樓道管理制度、安全事故的處理辦法和責(zé)任制度以及安全管理的評價方案等，做到責(zé)任到人、群策群力、人人抓落實，形成良好的學(xué)校安全教育的運行機制，保證安全教育工作落到實處。
4．做好各項服務(wù)保障工作
4．1 加強校產(chǎn)的使用與維護管理。加強維修人員崗位培訓(xùn)，全天候?qū)πＩ?、校產(chǎn)及教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，消除各種安全隱患，保證無事故發(fā)生。 加強對消防設(shè)施的檢測與維護。
4．2 切實抓好食堂工作。加強對食堂衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。嚴把進貨關(guān)、儲存關(guān)、加工關(guān)和制作關(guān)，確保食堂及學(xué)生服務(wù)部飯菜、食品質(zhì)量和衛(wèi)生標準；進一步檢查防“四害”設(shè)施，提高警惕，嚴防壞人投毒，確保飲食安全。
4．3 建立健全安全預(yù)警機制。學(xué)校應(yīng)該建立預(yù)警救助機制,特別是對突發(fā)安全事件的應(yīng)急機制。因為只有建立這些機制才能及時發(fā)現(xiàn)各種不安全的因素,采取相應(yīng)措施消解安全隱患。例如校園內(nèi)應(yīng)設(shè)置滅火器,警衛(wèi)設(shè)備,防盜、防摔倒、防擁擠設(shè)施,應(yīng)急照明,常用醫(yī)療急救藥品和器材,報警通訊,安全引導(dǎo)和警告標志。
4．4 遏制校園暴力。學(xué)校是學(xué)生成才的地方,而不是藏污納垢的場所。學(xué)校在維護校園內(nèi)的治安,預(yù)防和處理校園暴力方面是一種非常積極的力量。教師在教育過程中,應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生解決問題能力與控制情緒能力的培養(yǎng)。
5．以活動為載體，增強安全教育的效果。
5．1 加強和改進學(xué)校德育工作，使養(yǎng)成教育在細、嚴、實上下功夫，找準找全問題，加大改進措施，突出交通、飲食、用電、用氣、校產(chǎn)的使用與管理及體育課、實驗課和教學(xué)區(qū)及生活區(qū)人員疏散等方面的安全管理和教育，消除隱患，防范和避免事故的發(fā)生。
5．2 開展各種安全教育的活動，學(xué)校組織全校師生進行了逃生自救演練活動。通過舉行這樣演練活動，全校師生的提高了安全防范意識，學(xué)生的自救求生能力得到了很好的鍛煉。
5．3 組織學(xué)生尋找發(fā)生在身邊的安全事故及藏于身邊的安全隱患，把自己的所見所聞編成小報張貼于班級或?qū)W校的公告欄，讓學(xué)生得到警示教育，并提高安全防范意識。教育家第斯多惠說過，教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授，而在于喚醒、激勵、鼓舞。我們通過學(xué)生身邊的小事喚醒了學(xué)生對安全事故的重視與防范。
6．從小事中進行安全教育。
眼睛是我們接受信息的重要途徑，生活中看到的許多小事同樣是很好的安全教育材料。安全隱患不可根除，也時時在我們身邊，我們要做的就是防范于未然。我經(jīng)常在班隊活動課上讓學(xué)生討論：假如有同學(xué)不小心把這位女同學(xué)踩去，后果會怎樣？假如那時是全校集會（人多5倍），這位女同學(xué)會怎樣？ 假如你當(dāng)時就在這位女同學(xué)的身邊，你會怎樣做？假如你是這位女同學(xué)，你會怎么辦？學(xué)生通過充分的討論后積極發(fā)言，認識到位，提高了類似安全事故發(fā)生的意識。
7．社會、家庭、學(xué)校 合力，共同做好安全教育工作
學(xué)校要強化安全教育工作的日常管理，把安全工作納入學(xué)校日常管理，作為經(jīng)常性工作來抓。要充分利用社會資源，學(xué)校、家庭、社會形成合力，提高安全教育的實效性，切實降低事故發(fā)生率，努力將安全管理工作提高到一個新的水平，保障孩子們健康、快樂、安全成長。
安全教育的最終目標是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠離安全事故。學(xué)校是公共場所，學(xué)習(xí)是集體性生活，學(xué)生是未成年、缺乏責(zé)任感的人群，安全隱患不可避免，我們要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。導(dǎo)之以行，注重引導(dǎo)與規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動；規(guī)范學(xué)生不參與不科學(xué)的活動，不到有安全隱患的區(qū)域活動；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使之遠離安全事故。
大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進青少年的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
一、中學(xué)生安全教育存在的問題及面臨的挑戰(zhàn)
雖然很多學(xué)校開展了中學(xué)生安全教育，但是在教育過程中出現(xiàn)了很多問題，下面對中學(xué)學(xué)生安全教育存在的一些問題進行探討。
1.中學(xué)生安全教育流于形式
中學(xué)生安全教育直接關(guān)系到中學(xué)生的生命安全，也直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)工作的正常開展。雖然很多學(xué)校開展了安全教育活動，但是活動過于形式，中學(xué)生對這些活動的開展，大部分只了解活動的主題，而對教育活動的內(nèi)容全然不知，甚至少部分中學(xué)生對活動的主題都不了解。這樣的安全教育過于形式化，沒有讓給中學(xué)生真正的了解安全教育，教育的內(nèi)容無法滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去。另外，即使學(xué)校積極開展中學(xué)生安全教育活動，但是很多教師與學(xué)生對安全教育不夠重視，參與度不高，他們在思想上并沒有意識到安全教育的重要性。
2.案例教育的方法比較單調(diào)
教育方法相對簡單，是中學(xué)生對安全教育提不起興趣的主要原因。中學(xué)開展的安全教育方式主要采取說教、通知、宣傳欄和黑板報的形式。這些方式并非中學(xué)生喜歡的教育方式，然而例如邀請相關(guān)部門（交通、消防等）人員到學(xué)校開展專題講座、相關(guān)安全教育電視節(jié)目播放、安全教育實際演練、老師講解時結(jié)合具體事例等方式更容易吸引學(xué)生的興趣。因此在安全教育過程中必須注重教育的方法。
3.安全教育方面資源不足
（1）學(xué)校教師資源的缺乏校園安全教育的老師存在很大的流動性，是我國安全教育一直發(fā)展不起來很重要的原因。中學(xué)的安全教育老師主要是思想教育和體育老師，還有就是交通、消防部門的工作人員。但是這些都是兼職的，學(xué)校沒有安全教育方面的專業(yè)老師。中學(xué)安全教育師資的缺乏嚴重影響了校園安全教育的開展。
（2）安全教育教材的不足開展安全教育活動，教材是必不可少的，我國這方面資料有很多，包括出版的書籍，音像制品。中學(xué)是有一些這方面的課外讀物，但學(xué)校大多沒有統(tǒng)一使用安全教育的教材，使得教師對安全教育內(nèi)容選擇的隨意性很強，只是一味地重復(fù)自己熟悉的內(nèi)容，但對學(xué)生需要掌握的實用性內(nèi)容涉及較少，這使得中學(xué)生得不到系統(tǒng)完善的安全教育，這也對校園安全教育的開展造成了很大的阻礙。
（3）安全教育時間的不足對于中學(xué)生來而言，學(xué)習(xí)渠道主要是課堂，這也是吸取中學(xué)生安全教育知識的主要渠道。但是我國中學(xué)對安全教育課堂設(shè)置很不樂觀，學(xué)校對于這方面的教育時間很難保證。很多中學(xué)無論是國家課程還是地方課程，都沒有設(shè)置安全教育。學(xué)校大都以主題班會的形式開展，所以中學(xué)生安全知識教育時間肯定是不足的。大多數(shù)都滲透在學(xué)科教育里，但也只是警示，肯定不夠，也缺乏安全演練活動，很多時候安全演練成為了出事后的“被演練”。這些方面的缺乏，使得很多中學(xué)生很難掌握自救自護的能力，萬一出現(xiàn)意外，中學(xué)生難以有效應(yīng)對，后果不堪設(shè)想。
二、對策與建議
1.思想上注視中學(xué)生的安全教育。
無論是教師還是學(xué)生，他們中的大部分人都認為學(xué)生的主要精力和時間就是把學(xué)習(xí)學(xué)科知識當(dāng)成了教育理念，從而忽視了安全教育，忽視了安全教育。讓很多學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)習(xí)安全教育知識是沒有必要的這種錯誤觀念。針對中學(xué)安全教育存在的問題及頻頻發(fā)生的學(xué)生傷害事故，函需加強教師與學(xué)生的安全思想教育，從而擺正安全教育工作在學(xué)校發(fā)展中的位置，積極開展安全教育的同時，還要加強校園安全文化建設(shè)，確保學(xué)校真正意義上開展安全教育活動。在思想上進行安全教育，無疑是非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，然后發(fā)揮模范的帶頭作用，則會更具有激勵作用，學(xué)校定期開展在安全工作方面的先進個人和集體事跡表彰活動，通過一定的獎勵措施，從根本上不斷提升廣大師生的安全意識，從而推動安全教學(xué)工作更好地開展。
2.構(gòu)建多元化安全教育模式。
為了引起學(xué)生對安全教育的興趣，應(yīng)該開設(shè)多元化安全教育。比如開設(shè)講座，播放相關(guān)的教育視頻等，讓他們有興趣去了解安全方面知識，與此同時在思想上樹立安全的理念。安全教育的方式方法多種多樣的，學(xué)校的安全教學(xué)也應(yīng)該不斷開拓新的思路和渠道，不能僅僅停留在課本安全知識的學(xué)習(xí)上?？煞e極組織一些有實踐意義的校園安全教育活動，在學(xué)校進行一些攝影和新聞作品的品讀，攝影作品內(nèi)容展現(xiàn)的是一些由于安全意識缺乏而導(dǎo)致的損失和危害，如攝影作品可形象地展示由于疏忽導(dǎo)致的火災(zāi)場景，因不遵守交通規(guī)范導(dǎo)致的車禍場景等，通過圖片的形象展示不僅提升了廣大師生的安全意識，更能從潛意識里觸動他們的神經(jīng)，從而能夠進行自覺主動的安全知識學(xué)習(xí)。
3.開設(shè)安全教育國家課程。
對于中學(xué)的校園安全教育，已經(jīng)引起社會各界的關(guān)注。借鑒安全教育做得好的國家的經(jīng)驗，改變我國中小學(xué)安全教育有心無力狀況的處罰，我國亟需開設(shè)安全教育國家課程。我國教育部門也應(yīng)該根據(jù)不同階段學(xué)生的年齡與認知特點，編寫一套由易到難的統(tǒng)一的安全教育教材。雖然對我國校園安全立法問題高度關(guān)注已有相當(dāng)長的時間，但是一直沒有制定出一部全國性的校園安全法律法規(guī)。缺乏校園安全法律法規(guī)已經(jīng)嚴重了影響了我國中學(xué)安全教育的發(fā)展，使得很多學(xué)校安全教育的開展得不到保障。
4.發(fā)揮學(xué)校，家庭和社會的綜合作用。
學(xué)校是學(xué)生獲取知識的主要陣地，有條件進行正規(guī)化、系統(tǒng)化的安全教育，學(xué)生家長要言傳身教，以身作則，提高學(xué)生的安全意識和自救自護能力。安全教育僅靠學(xué)校和家庭是不夠的，要依靠社會力量，三方齊抓共管，為學(xué)生安全營造良好安全氛圍，防止意外發(fā)生。
三、結(jié)語
安全教育的內(nèi)容非常廣泛，安全教育對學(xué)校、家庭和社會來說，是一項繁重的任務(wù)，更是一份沉重的責(zé)任，中學(xué)生安全教育任重道遠，希望更多的人關(guān)注學(xué)生安全教育，總之，學(xué)生安全教育不容忽視，我們應(yīng)該做到警鐘長鳴。
作者：侯小文 單位：南安市僑光中學(xué)
一、我校在網(wǎng)絡(luò)安全教育上，主要強調(diào)以下幾個方面。
（1）注重個人隱私。針對此，我們通過主題活動，向?qū)W生展示如何保護自己的生活和隱私免于公眾的關(guān)注，建議學(xué)生盡量避免在微博和空間上個人信息，尤其是個人的住址、行蹤、電話等信息，在參加某些網(wǎng)絡(luò)社交活動時保持敏感，確保自己的信息只能被那些得到自己允許的人看見。另一方面，隨著學(xué)生的手機使用率的提升，在沒有相關(guān)法律嚴禁中學(xué)生使用手機的情況下，學(xué)校只能建議學(xué)生安全使用手機，盡量不要把手機借給他人，不要把手機密碼告訴別人，要保護個人數(shù)據(jù)、抵御有害信息等。
（2）與網(wǎng)友在現(xiàn)實中會面。隨著QQ和微信等即時通訊工具在中學(xué)生中的普及，越來越多的中學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)交朋友。一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性，用虛假身份與學(xué)生惡意交往，甚至在與網(wǎng)友見面時，設(shè)下各種陷阱，進行不道德行為和違法犯罪活動。學(xué)校為了避免學(xué)生遭受這方面的傷害，通過主題教育、展板宣傳、觀看視頻的方式，讓學(xué)生了解與網(wǎng)友見面可能出現(xiàn)的問題，讓學(xué)生對此有個直觀的了解。另一方面，我們建議學(xué)生不要隨便與在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)識的人見面，如果確實有必要見面，應(yīng)該事先告知家長并選擇在公共場所見面，最大限度保證自己的人身安全。
（3）信息傳播。網(wǎng)絡(luò)在快速傳遞信息的同時，也常常伴隨著人肉搜索、不全面甚至虛假的消息，網(wǎng)民通過郵箱、社交網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)論壇、QQ空間、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)上傳播涉及他人隱私或沒有事實依據(jù)的話語，造成公眾的錯信、誤判乃至恐慌。學(xué)校在該主題中要求學(xué)生在享受國家保護公民言論自由的前提下，應(yīng)學(xué)會區(qū)分言論自由與侵犯他人隱私的界限，鑒別言論自由與造謠中傷的界限。
二、在對學(xué)生進行以上方面的網(wǎng)絡(luò)安全教育上，我校主要從以下幾個方面入手
1．占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育高地我校依托校園網(wǎng)開放網(wǎng)上圖書館、博客、資源庫等校內(nèi)資源供學(xué)生學(xué)習(xí)和交流。學(xué)校還組建學(xué)科主頁，設(shè)置各種欄目，如心理驛站、網(wǎng)上閱讀、專題討論等，最大限度地吸引學(xué)生的眼球，使校園網(wǎng)在聲像結(jié)合、圖文并茂中發(fā)揮德育的功效。學(xué)校充分利用BBS（莆田二中貼吧），開展平等互動的在線教育。在這里，師生可以毫無拘束地針對文明上網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)犯罪、人肉搜索、網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)水軍泛濫等問題展開討論，自由發(fā)表自己的觀點和看法。如今，莆田二中貼吧已然成為輿論強力場，成為學(xué)生對社會焦點或?qū)W校焦點問題的意見集中發(fā)散地。但面對來自不同聲音的言論，學(xué)校沒有放任自流，學(xué)校安排科技信息輔導(dǎo)員時刻關(guān)注校園網(wǎng)和貼吧的動態(tài)，了解學(xué)生的思想狀況，加強與學(xué)生的溝通與交流，及時回答和解決學(xué)生提出的問題；對BBS的輿論引導(dǎo)，確保正面輿論的主導(dǎo)地位，使BBS發(fā)揮對學(xué)生進行思想教育的正能量。學(xué)生在BBS的討論中對網(wǎng)絡(luò)有更全面的認識，從而更充分地了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要。
2．構(gòu)建綠色網(wǎng)絡(luò)教室我校與莆田電信部門合作，設(shè)有5間“綠色網(wǎng)絡(luò)教室”，配有350余臺電腦，每臺學(xué)生機都裝有藍眼睛過濾軟件，用于過濾一些色情、暴力和反動信息等危害學(xué)生的身心健康的網(wǎng)絡(luò)信息。在綠色網(wǎng)室的啟用上，學(xué)校采用親情卡上網(wǎng)認證體系，這種智能卡具有身份標識及認證功能，學(xué)生一人一卡，刷卡上機，上網(wǎng)記錄實時生成。同時本系統(tǒng)與莆田市教育主管部門及公安局網(wǎng)絡(luò)安全科實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)，數(shù)據(jù)實時同步，相關(guān)部門能及時監(jiān)管到學(xué)生上網(wǎng)的信息及學(xué)生過度上網(wǎng)的情況。
3．呼吁多方教育合力開展中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育僅靠學(xué)校單方面的力量是不夠的，需要多方面的力量。因此我們還尋求電信等企業(yè)研發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，通過專業(yè)化、規(guī)范化的教育使學(xué)生不斷增強自控和自護能力；向社會團體求助，組織開展網(wǎng)絡(luò)安全教育公益活動，向?qū)W生普及網(wǎng)絡(luò)安全常識，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)完全也是不斷變化的，網(wǎng)絡(luò)安全教育工作將是一項長期的不斷更新的富有挑戰(zhàn)的過程。作為教育工作者，我們在為學(xué)生開辟健康安全的網(wǎng)絡(luò)凈土的同時，更需要教會他們自我保護的意識和能力，防患于未然，使中學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中安全、健康地成長。
作者：張彩云 單位：莆田市第二中學(xué)
