發(fā)布時間：2023-01-06 23:47:05
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的聽評課活動總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
聽課月活動總結(jié)
九年制學(xué)校
音體美組
音體美組“聽課月”活動總結(jié)
為了強化教學(xué)管理，促進(jìn)教育教學(xué)改革，提升教師教學(xué)教研水平，音體美教師之間相互聽課評課，創(chuàng)設(shè)了濃厚的教學(xué)研討氛圍。老師們能以新課程理念為指導(dǎo)，積極探索課堂教學(xué)新模式，在教學(xué)過程中充分展現(xiàn)了個人素質(zhì)。
一、優(yōu)點
1、在課堂教學(xué)中加強了對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，增強學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，促進(jìn)學(xué)生個性形成和全面發(fā)展。
2、教師積極參與。老師們聽課認(rèn)真，認(rèn)真做了聽課和評課記錄，討論深入活潑，并根據(jù)自己的聽課記錄認(rèn)真書寫了評課。
3.以學(xué)生為主體。尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生、確定以人為本的終身發(fā)展的教育價值觀。
4、教學(xué)內(nèi)容和過程提供給學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容有調(diào)控性，層次性。開放的活動內(nèi)容能夠滿足處在不同發(fā)展水平、具有不同興趣、愛好的學(xué)習(xí)者多方面要求，使他們通過對活動內(nèi)容的選擇、占有獲得各得其所的相應(yīng)發(fā)展。使學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)潛能得到充分發(fā)揮、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)新能力。
二、存在的不足
1、通過聽評課老師們都認(rèn)為要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變思維方式。
2、音體美教學(xué)是一個預(yù)設(shè)和開放并存的過程，很多時候我們的教學(xué)都屬于“傳統(tǒng)教學(xué)”，按部就班，缺少開拓精神，老師在教學(xué)過程中，要重視“互助互動”的學(xué)習(xí)，“互助互動”是一種同伴之間為達(dá)到一定的教育目標(biāo)而展開的學(xué)習(xí)方式，可以增進(jìn)同學(xué)之間的信息交流，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作，互相幫助的精神，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性注不夠。
三、反思
通過這次聽評課活動，我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽?。不但提高了音體美教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮了對音體美教學(xué)、教研的推動作用，深入到教學(xué)管理和教學(xué)活動之中，同時也提高了音體美教師的技能理念及教育教學(xué)水平，有力地推動了音體美教學(xué)向縱深發(fā)展，必將提高我校音體美的教育教學(xué)質(zhì)量。
活動前集中強調(diào)相關(guān)安全要求，使學(xué)生有秩序的進(jìn)行參觀實踐。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些社會實踐活動總結(jié)，請笑納!
社會實踐活動總結(jié)1在這一學(xué)期中，我校認(rèn)真貫徹縣教育局教研室以及學(xué)校綜合實踐課程計劃的有關(guān)精神，堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向深入，努力提高教師的課程實施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育。
一、根據(jù)學(xué)校實際，科學(xué)確定活動內(nèi)容
1、自主化
為了使綜合實踐課程有效的推行，學(xué)校建立了一套健全的課程實施組織網(wǎng)絡(luò)。在這個網(wǎng)絡(luò)中，校長室負(fù)責(zé)課程實施的全盤領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)活動研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料管理等活動，教導(dǎo)處、大隊部協(xié)助活動，各年級研究組負(fù)責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動計劃，班主任及其他指導(dǎo)教師是具體實施者。在計劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計劃制定的活動中來，它經(jīng)過了由上而下、由下而上兩個輪次。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實踐的課程理念、目標(biāo)向下傳達(dá)，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，讓每一位綜合實踐活動指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與，由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教導(dǎo)處。
2、多角度
在確定本學(xué)年的活動內(nèi)容時，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞書上的課題，選擇自己感興趣的一個方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類，上報科學(xué)的、可行的課題，最后由教導(dǎo)處做通盤搭配，根據(jù)各年級確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計劃。
3、系列化
同一個內(nèi)容，不同的做法，由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一個序列，這是在綜合實踐活動中的一個創(chuàng)新。
二、加強常規(guī)管理，促進(jìn)課題深入實施
1、課時安排、落實制度
我校綜合實踐活課時安排是彈性課時制，即將每月4課時的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。將4節(jié)綜合實踐活動分成“2+2”的形式，“2”為教師指導(dǎo)課，每月2節(jié)，由教師進(jìn)行活動培訓(xùn)，傳授活動內(nèi)容與方法，圍繞活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分階段總結(jié)，“2”為個人實踐活動課，放在每周的周末，由學(xué)生個人或者以小組為單位，進(jìn)行自由活動?？梢愿鶕?jù)需要將2節(jié)綜合活動大課與信息技術(shù)課打通，也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊、社會、科學(xué)等打通，統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大，為綜合實踐活動提供了時間上的保障。在課時的落實上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時地進(jìn)行檢查和聽評課活動，保證了新的活動理念的運用，提高了每節(jié)活動課的課堂質(zhì)量。
2、教師選聘、培訓(xùn)制度
理念是教育改革的陽光，有了陽光，才能有教育的春天，綜合實踐活動的開展同樣要求教師有堅實的理論、先進(jìn)的理念作基礎(chǔ)。因此，我們把教師競聘工作當(dāng)成一件大事來抓，力求通過競聘，擇優(yōu)錄取優(yōu)秀教師，在培訓(xùn)方面，本學(xué)期我們重點抓了教師指導(dǎo)方面的培訓(xùn)，多次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)專家的最新教育理念，并在學(xué)習(xí)后要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實際，每人寫出指導(dǎo)手記，集體交流討論，互相學(xué)習(xí)，取長補短。
3、聽評課制度：
本學(xué)期我們主要重視了綜合實踐活動的課堂教學(xué)，力求通過聽評課活動，使綜合實踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科學(xué)、務(wù)實、創(chuàng)新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。
社會實踐活動總結(jié)2本學(xué)期，三年級綜合實踐課程以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展”為主線，以“學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造”為目標(biāo)構(gòu)建知識，使學(xué)生通過綜合實踐活動，獲得健全的、創(chuàng)造的人格發(fā)展。
一、活動主題的選擇
1、我引導(dǎo)學(xué)生從“勞技教育”“環(huán)保教育”“人與自然”等側(cè)面提煉主題。
讓學(xué)生在“勞動中學(xué)勞動”，樹立勞動觀念，學(xué)習(xí)勞動技巧;讓學(xué)生“在考察中學(xué)環(huán)?！?，樹立環(huán)保意識，參與環(huán)保實踐。讓學(xué)生“在自然中學(xué)自然”，豐富科學(xué)知識，經(jīng)歷探究過程。如：研究性主題“美化班級設(shè)計”，他們就圍繞這個主題，通過實踐活動、布置班級、動腦活動，了解班級布置不易,也就熱愛班級了，起到一舉兩得之功效!
2、要讓學(xué)生從社會中選定感興趣的主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色;
熱愛生活，關(guān)注生活問題;并學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。如：開展的“我的成長”活動主題，進(jìn)行了深入的研究。讓學(xué)生了解自己姓名的由來和其中蘊涵的父母的殷切期望，體會父母對自己深深的關(guān)愛。從而使學(xué)生從小養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣。
二、活動開展方法的嘗試
學(xué)生的學(xué)習(xí)方式各不相同，綜合實踐活動也應(yīng)該尊重學(xué)生的差異，采用多樣的探究方式和活動手段，刺激學(xué)生調(diào)動多種感官，讓學(xué)生選擇適合自己的研究方法。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。如：“美化班級布置”就是綜合運用了各種方法手段;學(xué)生經(jīng)過對過去教育布置的回顧,和家庭的一些有益的做法,提高了學(xué)生和生活在自己周圍的人的護(hù)班意識。學(xué)生在喜聞樂見、形式多樣的活動中進(jìn)行有效的活動。
1、親身參與實踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。
2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感。
3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰?/p>
5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
社會實踐活動總結(jié)3為引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐活動，開闊眼界、增長見識，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，進(jìn)一步落實__市中小學(xué)生大課堂文件精神，自__市中小學(xué)生社會大課堂啟動以來，我學(xué)校積極響應(yīng)區(qū)教委號召，組織了形式多樣的實踐活動。學(xué)生們在社會課堂中開闊了視野，學(xué)到了在校園內(nèi)、教室里學(xué)不到的知識。隨著幾次活動的組織教師和學(xué)生隨著社會大課堂活動的開展而不斷成長。
1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
因為是近幾年第一次組織這么大規(guī)模的學(xué)生群體活動，為了使活動能夠穩(wěn)步開展，活動前，我校成立了以校長孟宏任組長，副校長劉春華任副組長，各校德育主任、班主任、學(xué)生及家長代表為組員的社會大課堂領(lǐng)導(dǎo)小組。公布小組成員的主要任務(wù)及分管職責(zé)。
2.召開預(yù)備會議。
每次活動前，我們都會召開領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)生、家長、教師代表研究會議，下發(fā)每個學(xué)生人手一本社會大課堂讀本，積極向廣大師生、學(xué)生家長廣泛征集參觀活動資源單位地點及組織參觀學(xué)習(xí)的人員范圍。根據(jù)征集、研討，確定每一次參觀的資源單位。根據(jù)學(xué)校隸屬山區(qū)，學(xué)生眼界較狹窄、參觀外出時間較少這一特點，大膽嘗試讓全校每名師生都進(jìn)行參與，確保每次活動的全員性，對實際有困難的學(xué)生學(xué)校進(jìn)行單獨協(xié)調(diào)、解決，達(dá)到共同教育的效果。通過后面的幾次活動發(fā)現(xiàn)我們這一大膽的舉動是成功的。
3.進(jìn)行全面溝通。
確定每次參觀地點后，我們都會與每位學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系，召開家長座談會，及時與家長溝通，贏得家長支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員還要通過電話、網(wǎng)絡(luò)查詢、實地考察等形式與資源單位進(jìn)行聯(lián)系、預(yù)約，準(zhǔn)確確定每一次參觀學(xué)習(xí)的準(zhǔn)確內(nèi)容及時間，避開參觀、交通高峰時段。和用車單位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行電話溝通，將參觀時間與地點準(zhǔn)定告知，以次保證學(xué)生每次出發(fā)和返回時間。
4.進(jìn)行安全教育。
認(rèn)真制定《社會大課堂參觀安全預(yù)案》，召開校會、班會，對全體學(xué)生進(jìn)行安全教育，將參觀的具體時間、地點告訴學(xué)生，提出乘車、參觀的注意事項及要求。及時下發(fā)社會大課堂參觀實踐——《致家長的一封信》，取得家長的支持與配合。要求學(xué)生統(tǒng)一著裝，戴好小黃帽，便于識別;要求班主任、副班主任始終不離開學(xué)生，不能以組、個人為單位進(jìn)行活動，以防學(xué)生走失;要求學(xué)校校醫(yī)帶好醫(yī)療救助箱;對學(xué)生突發(fā)傷害能夠做到及時救助;要求各學(xué)校帶好相機留下學(xué)生活動的痕跡;要求學(xué)校帶好擴音器即使聚集追蹤學(xué)生的行蹤。
5.整合教育思想。
我們將社會大課堂參觀的內(nèi)容和相關(guān)學(xué)科聯(lián)系起來，讓這樣的活動不是僅僅德育主任的事，是班主任的事，而是我們每個人的事。把社會大課堂與語文、科學(xué)、社會、美術(shù)、科技、綜合實踐等學(xué)科充分進(jìn)行整合，由具體的學(xué)科教師進(jìn)行負(fù)責(zé)。結(jié)合參觀內(nèi)容各相應(yīng)學(xué)科教師提前都要搜集相關(guān)資料，上一節(jié)參觀活動課，這樣整合了我們的教育思想，使學(xué)生對所參觀的資源單位提前有了一定的了解與認(rèn)識。每一次參觀過程中學(xué)生都會帶著問題，帶著思想去參觀，避免了參觀的無目的性、盲目性，熱熱鬧鬧去，稀里糊涂回來，沒有留下任何痕跡的現(xiàn)象發(fā)生。
6.掌握各校信息。
每次活動我們都會以校、班級為單位進(jìn)行分組。每個班級配備副班主任一名，每個年級配備帶班領(lǐng)導(dǎo)一名，參觀中也以班級為單位進(jìn)行。學(xué)區(qū)將每校、每個班級學(xué)生的聯(lián)系電話、具體坐哪輛車、車?yán)镒鴰孜唤處煻甲隽私y(tǒng)計，以保證在出發(fā)、參觀過程中出現(xiàn)問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠準(zhǔn)確掌握第一手學(xué)生信息資料，及時進(jìn)行處理。
社會實踐活動總結(jié)4很高興能有這樣的一次機會!今天我去了我們市的敬老院老年活動中心進(jìn)行社會實踐，在那里我和幾名同來的朋友為那里的老人做了一些力所能及的簡單工作，之后又陪老人聊天，我們知道，老人最缺少的就是關(guān)愛，最害怕的市孤單和寂寞，最希望的是可以在幸福和安逸的環(huán)境中享受自己的夕陽紅。
今天一大早，準(zhǔn)確的說是20__年2月26日，早上還下著雪，我和幾名同學(xué)約好一同前往位于市郊的敬老院，我們帶了一些水果懷著很興奮的心情一路直奔目的地。令我們很意外的是有幾位老人正好在正門外，我們上前去問，原來他們早知道有幾個大學(xué)生要來看望他們，這樣的事情令我們受寵若驚。
我們隨同老人們一起進(jìn)入了里面，進(jìn)入里面的娛樂室，整個房間里坐滿了人，和我們之前想的完全不同，老人們見我們來了很高興，我們做了自我介紹之后，便按照事先的安排為老人們表演了幾個簡單的小節(jié)目，說實話這幾個節(jié)目用我們的話來說是慘不忍睹，但老人們還是高度贊揚了我們弄得怪不好意思的，老人們也不示弱，有為滿頭白發(fā)的老爺爺給我們唱了一小段京劇，那架勢。絲毫不遜于我們看過的正規(guī)京劇演員的表演，之后我們才知道，這位老人十分喜歡戲曲要不是條件不允許，早就成了正式演員啦，這水平真是了不得。
后來，我們又和老人們聊天，從這些聊天中，我有很多感觸。通過聊天，我們了解了老人們?nèi)粘５纳?。老人們有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送過來的。雖然有的剛剛不太習(xí)慣，不過時間長了逐漸習(xí)慣起來。老人家在這里都過得很開心，他們有時間的時候會在樓下的樹陰或者是樓上先房字里看一下電視或玩一下麻將，也有是到樓下做一些簡單的鍛煉的。因此，老人在這里也可算是可以晚年安康。
下午1點多，等我們吃完飯，一般這時老人們都出來散步和鍛煉身體了。敬老院有個很大的院子，里面有很多鍛煉身體用的運動器械。有相當(dāng)多的老人們在散步和鍛煉身體，看見我們來了.就和我們一起玩些小游戲。
通過這次跟老人家的聊天，是我們明白的很多，明白到他們過去的經(jīng)歷，明白他們的辛勞，明白他們對他們兒女的記盼，更明白他們對我們的希望。
通過今天的實踐，我懂得了很多，我以后希望有更過這樣的機會!總之，今天很開心!
社會實踐活動總結(jié)5學(xué)生社會實踐活動是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的主要途徑。根據(jù)國家教育部與廈門市教育局要求，社會實踐的數(shù)量和成績是學(xué)生是否具備畢業(yè)資格的重要要件之一，學(xué)校非常重視，按計劃、按要求積極開展社會實踐活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、精心準(zhǔn)備：
由政教處發(fā)起組織，各年段認(rèn)真規(guī)劃好社會實踐(或社會調(diào)查)主題，各班級積極動員，做好布置，分組進(jìn)行社會實踐，把社會實踐、社會調(diào)查與日常教學(xué)、德育和研究性學(xué)習(xí)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和良好的意志品質(zhì)。
2、積極組織：
各年段以村為單位，劃分小組，指定專人負(fù)責(zé)，各組負(fù)責(zé)人能進(jìn)一步明確活動意義，加強指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行安全、紀(jì)律教育，并做好協(xié)調(diào)、組織工作，確保社會實踐活動順利進(jìn)行。
3、及時總結(jié)：
社會實踐活動結(jié)束后，班主任按時組織學(xué)生填寫《廈門市中學(xué)生社會實踐活動登記卡》，并經(jīng)接待實踐單位或部門提出鑒定意見評定成績并加蓋公章，之后匯總送學(xué)校政教處存檔備查。班主任還及時將學(xué)生參加社會實踐活動情況登記在《廈門市中學(xué)生社會實踐活動考核登記表》，并將此表送交教務(wù)處，做為審查學(xué)生是否具備畢業(yè)資格和升學(xué)考試報名檔案的必備材料。各年段還認(rèn)真寫出總結(jié)報告，及時總結(jié)經(jīng)驗。
回顧一個學(xué)年來的科學(xué)工作，科學(xué)教研工作有了一定起色，基本完成了學(xué)年初預(yù)定的目標(biāo)。小學(xué)科學(xué)學(xué)科本年教研工作的重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革;圍繞課程實施中遇到的實際問題展開行之有效的教研活動。主要工作是：
1、以“做中學(xué)”為抓手，結(jié)合新課程的實驗、實施，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，促進(jìn)形成民主、開放、高效的教研機制。把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課，悉心引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2、深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高科學(xué)教師的教學(xué)專業(yè)水平和新課程把握能力。從更深程度把握教育改革的時代脈搏。
3、結(jié)合身邊科學(xué)、學(xué)生開展綜合實踐活動和校本教研為途徑和方法。注重研究實效，及時推廣研究成果。讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然、親近自然、欣賞自然。教學(xué)中還能將德育滲透到科學(xué)教育當(dāng)中。
4、不斷完善學(xué)科評價體系。著眼于充分、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系。教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平。
5、在科學(xué)教學(xué)中，保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，注重養(yǎng)成大膽心細(xì)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)的情感。
6、為激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的動手操作能力，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，組織了一系列活動。組織指導(dǎo)科技興趣小組活動，舉辦主題科學(xué)實踐活動。
7、觀察能力是科學(xué)工作素養(yǎng)的重要組成部分,觀察能力的訓(xùn)練，自然也是科學(xué)工作者教育的重要內(nèi)容。要求教師在教學(xué)時就應(yīng)該創(chuàng)造條件(機會)，誘發(fā)或激發(fā)學(xué)生的問題意識，讓他們在對問題的不同看法中去質(zhì)疑、去評議、去推想、去驗證。
8、了解和預(yù)測學(xué)生，盡可能多地為他們準(zhǔn)備和提供生活中常見的材料，盡量及時滿足學(xué)生探究的需要;同時，還樹立了開放的教學(xué)觀念，給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究的時間、空間以及體驗的機會，根據(jù)學(xué)生實際情況和教學(xué)實際活動，創(chuàng)造性地開展探究活動，引領(lǐng)學(xué)生親歷科學(xué)探究的全過程。
我的工作取得了一些成績，但也存在著許多不足，我將不斷學(xué)習(xí)，更好地開展各項活動，爭取取得更大成績。
小學(xué)科學(xué)教研活動總結(jié)【二】
本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)(3--6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：
1、教研活動以點帶面
能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學(xué)期，本教研組老師都積極參加各級教研活動，在多次活動中都能暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長。回校后又將獲得的信息與方法與沒有及時參與培訓(xùn)的科學(xué)教師一起研究，使他們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。
2、上好每一堂課是我們迅速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，認(rèn)真寫好教案。本學(xué)期，沈莉敏老師開設(shè)了展示課《有利于生存的本領(lǐng)》，得到了參與老師的好評。
3、在反思的過程中逐步得到提高
“要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期初，我們組舉行了科學(xué)實驗培訓(xùn)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。除了積極投身與教科研研究，我們科學(xué)組的老師和致力于將研究成果整理成文。本學(xué)期，沈莉敏老師撰寫的論文《為孩子準(zhǔn)備一個百寶箱》發(fā)表在《新課程研究》。期末，我們科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外，就各年級的科學(xué)課內(nèi)容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。
4、積極開展聽、評課活動，提高教學(xué)水平
一學(xué)期來，本組教師精誠團(tuán)結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的看課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。
5、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實。
上述的點點滴滴，說明了我?？茖W(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀(jì)，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。
小學(xué)科學(xué)教研活動總結(jié)【三】
我們科學(xué)教研組在上級教研部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，共同努力，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實開展教研工作，不斷提升教師思想、水平業(yè)務(wù)，以此提高教學(xué)質(zhì)量，有效地發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、加強教研組組風(fēng)建設(shè)。
按規(guī)定，科學(xué)教研組必須做到期初，組里有計劃，人人有計劃，期末組里有總結(jié)，人人有總結(jié)，每項活動有記載。我們在新時期、新形式下，及時認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨和國家的教育方針、政策;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念，切實指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)活動。我們嚴(yán)格貫徹教育局有關(guān)政策、規(guī)定，面向全體學(xué)生，教學(xué)和實驗工作有效扎實;循循善誘，努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想，具備良好科學(xué)素養(yǎng)，掌握好最基礎(chǔ)的科學(xué)知識、技能。這些是我們科學(xué)教師的共同目標(biāo)。
二、有序進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。
每學(xué)期初，我們教研組集體進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，大家先自學(xué)，然后互相交流，互談感受，結(jié)合自己所任教的年級教材，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，制訂好相應(yīng)的教學(xué)計劃，為有序開展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。
根據(jù)教學(xué)實際，嚴(yán)格抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍。工作做細(xì)致，要求更具體，更具可操作性、評價性。經(jīng)常開展集體備課，要求在課后有教后感，以便和其他教師進(jìn)行交流。
課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)能力為重點。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評價多元化?？茖W(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)興趣、能力是首位，這些有了，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法，并及時總結(jié)、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。
根據(jù)我們所教學(xué)科的特點，我們要求學(xué)生進(jìn)行小實驗、小論文、調(diào)查報告等，口頭的、書面的、動手的、觀察的，形式不限?？己诉@塊，我們要求做到備課適當(dāng)超前，教研組教師互查，學(xué)校抽查想結(jié)合，對檢查結(jié)果有記錄，及時反饋給任課教師。
三、加強校本化培訓(xùn)，保證高質(zhì)量的研究。
高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅力量，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，自主體驗自主創(chuàng)新的過程，發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí)，邊指導(dǎo)，我們教研組制定了個項學(xué)習(xí)制度、計劃。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學(xué)，使學(xué)生自己有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、意識、對自己所要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求及社會價值有所認(rèn)識，并能主動規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)。
另一方面，讓學(xué)生能獨創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。不滿足從于教師、書本獲得答案或結(jié)果，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容能展開獨立思考，進(jìn)行多向思維，能從多角度去認(rèn)識同一事物，并善于把他們綜合為整體認(rèn)識，能創(chuàng)造性地運用所學(xué)到的知識去適應(yīng)新的情況，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬。
四、構(gòu)建教學(xué)策略，全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
努力培養(yǎng)學(xué)生主動參與科學(xué)學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)習(xí)，從小善于探究創(chuàng)新，為今后的自主學(xué)習(xí)、生活、工作打下良好的基礎(chǔ)。
我們就從以下幾方面入手：
(1)從教學(xué)目標(biāo)上，發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì);
(2)從教學(xué)對象上，全體學(xué)生自主參與、有效參與、動態(tài)參與;
(3)從教學(xué)關(guān)系上，民主互助、合作愉快、深化角色改變;
(4)從教法上，啟發(fā)、導(dǎo)學(xué)、激勵、內(nèi)化;
二、工作目標(biāo)：
1．教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)
（1）中考重點中學(xué)上線人數(shù)實現(xiàn)300名以上，升學(xué)盡對人數(shù)和升學(xué)率保持全縣第一，升學(xué)率超縣均10%以上。
（2）參加全縣會考，30%科項進(jìn)進(jìn)全縣前5名，90%課項進(jìn)進(jìn)全縣前15名，沒有明顯弱科和教學(xué)差班。
2．學(xué)生的特長得到培養(yǎng)，愛好組參加人數(shù)達(dá)全校學(xué)生數(shù)的80%以上，在社會各類活動中取得突出成績，獲高級別獎勵。
4、師生無嚴(yán)重違法違紀(jì)事件發(fā)生，無一例不安全事故發(fā)生。
三、具體工作措施：
（一）立足規(guī)范，科學(xué)治理
1、課程治理：嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足規(guī)定課程；嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間、作業(yè)量。
不斷深化課程改革，全體要轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教法，適應(yīng)新的教學(xué)理念。各學(xué)科都應(yīng)注重學(xué)科知識、社會生活和學(xué)生經(jīng)驗的整合，改變課程過于夸大學(xué)科本位的現(xiàn)象。同時，各科都均應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點，進(jìn)行思想道德教育，環(huán)境、健康、安全等教育也應(yīng)滲透在課堂教學(xué)之中。
2、各部分治理：
教務(wù)處工作職員要認(rèn)真履行職責(zé)。主任輪流帶值班，堅持天天6:40―21:00全天值班，從到崗、學(xué)生到校、班級紀(jì)律、自習(xí)輔導(dǎo)、課間活動各方面如實查記，并分工完本錢職工作；及時處理糾正工作中存在的題目。堅持每周五下午第三節(jié)課教務(wù)活動總結(jié)制度，保證常規(guī)教學(xué)目標(biāo)的落實。
圖書室、微機室、實驗室、語音室、調(diào)頻廣播室、電子備課室工作職員要創(chuàng)造性地開展工作；日常治理要制定具體計劃，保證按時開放（上課），并對其工作狀況如實記載；要經(jīng)常保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔，定期對圖書報刊、儀器設(shè)備進(jìn)行清查整理，保證教學(xué)所需。圖書室要不斷增加書籍及音像資料種類，保證每周開放不少于三次。電子備課室要增強服務(wù)意識，在培訓(xùn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)把握運用上取得實際效果，使現(xiàn)代教育技術(shù)資源更廣泛的應(yīng)用于教學(xué)；要努力辦好校園網(wǎng)站，在內(nèi)容編排、消息傳送上顯出特色；要對運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)和網(wǎng)站投稿情況具體記載。
堅持單周教研組活動，雙周年級組活動。全體教學(xué)職員分別按照教研組和年級組活動編制參加活動，落實組內(nèi)會議精神。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)巡回各組，檢查指導(dǎo)工作。
教研組和年級組的活動逐周有內(nèi)容、有結(jié)果、有記錄，活動不得流于形式。對組員到會和參與活動情況，實行組長和教務(wù)處雙重檢查記載，對缺勤或不完成任務(wù)者及時通報并按規(guī)定處理。
3．課外活動和特永生培養(yǎng)
廣泛開辟第二課堂。各組、各班主任和所有科任，要把落實學(xué)校素質(zhì)教育實施方案和教學(xué)緊密結(jié)合起來，充分利用課外業(yè)余時間，積極開展形式多樣，內(nèi)容健康，能激發(fā)學(xué)生愛好的活動，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)”的濃厚愛好和“動腦想、動手做”的能力，在素質(zhì)進(jìn)步和特長發(fā)展上多做有益工作。各年級組、教研組要成立多形式的學(xué)科愛好小組，并經(jīng)常地指導(dǎo)其開展活動。要求：①每學(xué)期各教研組舉行大型活動不少于一次，各任課舉行的小型活動不少于兩次；各年級組、教研組組織的課外愛好小組不得少于兩個。②各課外愛好小組（輔導(dǎo)一人或幾人）要專項計劃和總結(jié)。
落實《體育教學(xué)條例》，強化藝術(shù)教育工作，實行陽光體育活動。音體美小三門特色教學(xué)要上新臺階，藝術(shù)類每人培養(yǎng)的特永生每班不少于2人。
4、實驗課、勞技課、信息技術(shù)、綜合實踐、心理健康教育課安全教育校本課程治理。
加強實驗課的組織，理化生按學(xué)校理化生實驗治理辦法，依據(jù)實驗?zāi)夸浐瓦M(jìn)度按有關(guān)表格要求，逐一完成并如實記載；且根據(jù)新課程要求，強化操縱練習(xí)，增加實驗操縱考核。
加強現(xiàn)代信息技術(shù)課的研究和教學(xué)。成立信息教研組，認(rèn)真進(jìn)行已立項課題研究，開展校本研究，推動信息技術(shù)手段在教學(xué)中的應(yīng)用。教學(xué)中注重不同年級內(nèi)容的安排銜接；要對其學(xué)習(xí)、使用、競賽、考核諸多方面進(jìn)行探索；要從正面影響學(xué)生。各班級要留意教育學(xué)生，進(jìn)步熟悉，保證學(xué)生按時上課。同時，微機室要加強設(shè)備的維護(hù)和治理。
扎實上好綜合實踐課程，加強對其的研討和治理。學(xué)校、年級和班級都要建立綜合實踐活動檔案，具體記錄每次活動主題內(nèi)容、活動過程、成果和評價結(jié)論。承擔(dān)綜合實踐課程的要在認(rèn)真探索、充分了解學(xué)生的條件下，制定綜合實踐活動課程教學(xué)方案，幫助學(xué)生確定課題，指導(dǎo)其開展活動，完整記錄學(xué)生實踐活動過程和結(jié)果，進(jìn)行全過程的指導(dǎo)和評價；并在參與和指導(dǎo)的過程中不斷進(jìn)行反思、改進(jìn)和進(jìn)步。在職教培訓(xùn)和勞動技能培養(yǎng)方面，注重課本知識和實踐能力的整合；并在初三后期進(jìn)行專項安排，保證每個學(xué)生把握一至兩門實用技術(shù)。
重視心理健康教育活動，保證每期不少于8課時。強化教學(xué)氣力，由校醫(yī)、班主任、體育，按計劃分專題講授。繼續(xù)辦好“心理咨詢室”，加強該課題（市級）的研究，以期取得新的成果。所有課題做到有教材有計劃、教案，有作業(yè)、有考核、有總結(jié)，所有過程資料納進(jìn)常規(guī)考核。
5、嚴(yán)格學(xué)籍治理制度。實行學(xué)籍月查制度，嚴(yán)卡轉(zhuǎn)進(jìn)和轉(zhuǎn)出，對各班學(xué)籍變更情況按月通報。開展開學(xué)初“保學(xué)控輟”月活動，積極幫助做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作和特困生解難工作，有效控制學(xué)生流失。治理好特生（優(yōu)生、學(xué)困生、特永生、殘疾生、流失生）檔案，增強治理工作的針對性。加強學(xué)生考勤檢查，做到逐日一查，對學(xué)生到校情況每兩周通報一次，對缺課節(jié)次較多的學(xué)生進(jìn)行重點幫教。
6、嚴(yán)格考試制度，從嚴(yán)組織中考、末考及初三月考?？荚噷嵭心昙?、班級插坐形式，閱卷統(tǒng)計完全回避，嚴(yán)厲考風(fēng)，保證成績評定的客觀公正。
7、完善專業(yè)發(fā)展檔案，從教學(xué)工作、教學(xué)成績、教學(xué)研究、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、班級治理、師德表現(xiàn)、賞罰考勤等方面客觀評價綜合素質(zhì)的進(jìn)步。
（二）狠抓常規(guī)，促教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，進(jìn)步和學(xué)生素質(zhì)
1、嚴(yán)厲課堂教學(xué)工作治理，杜盡上課遲到、早退、缺課、接打手機以及只顧自己上課不管學(xué)生聽與不聽的現(xiàn)象。教務(wù)處將不定期巡邏查看、對違規(guī)現(xiàn)象給予批評，并記進(jìn)業(yè)務(wù)檔案。
遵循規(guī)律，堅持原則。初一年級重視過渡和銜接，要著重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、理想教育，嚴(yán)格練習(xí)，把握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初二年級加強基本技能和基本理論的教學(xué)，拓寬夯實基礎(chǔ)，初三年級加強能力練習(xí)和靈活變通技能練習(xí)。各個年級都應(yīng)留意培養(yǎng)愛好，加強學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)深化中學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)實踐研究和心理健康教育實驗，調(diào)動學(xué)生的積極性，克服不健康的學(xué)習(xí)心理障礙。
2、各任課在教學(xué)過程中要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，把標(biāo)準(zhǔn)立在課標(biāo)上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，正確處理教學(xué)中的新與舊、講與練、教與學(xué)、學(xué)與用的關(guān)系，嚴(yán)格把握教學(xué)過程中備、講、輔、改、考、評等各個環(huán)節(jié)工作。各科要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多揣摩課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，把握學(xué)科特點，確定有效的教學(xué)方法，制定出扎實可行的計劃，在搞好常規(guī)化教學(xué)的同時，學(xué)習(xí)和采用新的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)；要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤學(xué)樂學(xué)，多思善問。
實施課堂教學(xué)三步曲：一是課前5分鐘進(jìn)進(jìn)角色，做到思想到位，人到位，教具到位。二是教學(xué)過程以學(xué)生為中心，為主導(dǎo)，正確傳授知識，精講巧練。三是每堂課留10分鐘左右時間進(jìn)行形成性測試（特別重視后進(jìn)生），及時反饋、矯正，并布置適當(dāng)?shù)恼n后作業(yè)及為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，練習(xí)為主線，能力為目的，思維為核心”的教學(xué)思想。
教案（包括活頁教案、試驗教案）要求目的明確、設(shè)想公道、重難點清楚、節(jié)次條理分明，教、學(xué)兼?zhèn)?，詳略得?dāng)。教案檢查采取每月定期檢查方式，檢查職員由校長、主任、組長、教務(wù)處工作職員組成，內(nèi)容上檢查備課率、安排的詳略度（包括難、重點、節(jié)次、教學(xué)方法的確定、程序的安排、講、練、教學(xué)反思）、書寫質(zhì)量等。檢查結(jié)果及時通報，納進(jìn)績效賞罰。
3、中等生促進(jìn)和學(xué)困生幫教工作做到有計劃，有備課練習(xí)，有職員落實，有時間保障。中等生促進(jìn)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定，加強對日常工作的督促檢查。學(xué)困生幫教工作要求思想重視，情感投進(jìn)，時間落實，分類評價，及時激勵；要把幫教一個學(xué)困生與培養(yǎng)一個優(yōu)等生看得同樣重要。教務(wù)處將有計劃地進(jìn)行分層質(zhì)量測評，及時通報，及時調(diào)整改進(jìn)。
4、加強對學(xué)生的輔導(dǎo)。早讀是語文英語教學(xué)的一部分，指導(dǎo)要充分利用；課余是開拓學(xué)生思維，培養(yǎng)能力的好戰(zhàn)場，各科任要積極參與。對輔導(dǎo)情況教務(wù)處逐日檢查，結(jié)果定期通報，期末匯總記載，并以一定的積分比例記進(jìn)期末量化考核中。
7、實行行政領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度。堅持每周校領(lǐng)導(dǎo)聽評一節(jié)課制度，增強教學(xué)治理的深度和指導(dǎo)的針對性。
8、做好學(xué)習(xí)及教育情況的調(diào)查工作，增強指導(dǎo)工作的針對性。要進(jìn)行經(jīng)常性的學(xué)情調(diào)查，精益求精教學(xué)工作。各年級組每期至少進(jìn)行兩次學(xué)情教情調(diào)查，調(diào)查情況通報全?；蚍答伣o有關(guān)。
（三）積極探索，深進(jìn)教研，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量
2、深進(jìn)教研，強化集體備課意識。發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到上風(fēng)互補，進(jìn)步全體駕馭教材的能力。備課必須針對學(xué)生實際，以學(xué)法指導(dǎo)為中心，分層教學(xué)，開發(fā)非智力因素，變被動接受為主動探究，進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)新意識、學(xué)習(xí)效率和實踐能力。積極開展“學(xué)科整合”教學(xué)的實踐性研究，注重學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生得法于課內(nèi)，受益于課外。充分運用現(xiàn)代教學(xué)媒體開展組合式教學(xué)，加大課堂教學(xué)的容量與密度。
3、教研組長和備課組長要增強責(zé)任意識、質(zhì)量意識，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻(xiàn)。圍繞學(xué)校新課程實驗教學(xué)改革，以教學(xué)現(xiàn)場為載體，隨堂聽課，做到“及時看，課上聽，隨時查”，發(fā)現(xiàn)題目及時指正，積極開展新課程、新教材的研究與實驗。
教研組以聽評課、學(xué)習(xí)理論、課題研究為主。備課組以教材分析為主，做到備課、上課、練習(xí)、測評同一。
教研組要按教務(wù)處要求，組織好組內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課、公然課教學(xué)，積極開展一人一文活動，完成每學(xué)期教研專題。做好備課組指導(dǎo)工作和課外活動安排工作。要把聽、評課工作作為每次活動重點內(nèi)容之一。聽評課活動要改新，要建立“找岔”制度，即每人至少提一條建設(shè)性意見。聽課評課中，沒有發(fā)現(xiàn)題目和解決題目的視為無作為，以促進(jìn)教研活動的創(chuàng)新。
各組要創(chuàng)造性的開展工作，要積極組織參加各級教改、賽講、技能競賽等活動，可以和周邊兄弟學(xué)校開展教研交流活動；在活動開展方面，求新求活，形成特色。
5、各年級組長要做好職權(quán)范圍內(nèi)的督查工作，注重學(xué)情教情調(diào)查，增強對年級教學(xué)的指導(dǎo)性；改進(jìn)和落實后進(jìn)生轉(zhuǎn)化承包工作，定期對每項工作進(jìn)行檢查。要督導(dǎo)班級開好班會，組織成立家長委員會，協(xié)調(diào)召開家長會。
各年級要抓好實驗總結(jié)工作。每月至少專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)1次，討論研究交流1次，總結(jié)1次。要重視教法、學(xué)法和成效的同一，要及時宣傳推廣新的經(jīng)驗，并做好有關(guān)檔案資料整理工作。
（四）、充分發(fā)揮班主任主觀能動性，促進(jìn)班務(wù)治理
1、班主任要加強班級治理，加強紀(jì)律教育和學(xué)風(fēng)整頓，擔(dān)負(fù)對學(xué)生全面的教育責(zé)任。要搞好各類調(diào)查、統(tǒng)計和分析，組織學(xué)生積極參加各類社會活動，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。班主任每月考核評選，嚴(yán)格按照《班主任考核及補助發(fā)放辦法》規(guī)定，檢查評選，兌現(xiàn)績效。
2、各班主任要認(rèn)真落實學(xué)校《德育系列化方案》和《素質(zhì)教育方案》，留意“主題班會”的落實，并在班務(wù)札記上體現(xiàn)。要針對不同情況，重點抓好養(yǎng)成教育，要大力加強團(tuán)隊建設(shè)和班委建設(shè)，努力形成良好班風(fēng)。
3、班主任要指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，努力進(jìn)步學(xué)天生績；要以“愛”為主線，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作和中等生的促進(jìn)工作；要深進(jìn)學(xué)生，勤于家訪，多方面了解學(xué)生情況，融洽師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
）要堅持正面教育，積極誘導(dǎo)，杜盡體罰和變相體罰現(xiàn)象，不準(zhǔn)隨意讓學(xué)生停課停學(xué)，控制學(xué)生流失。
5、班主任要強化安全意識教育，要月月講、周周講、天天講，要重視校內(nèi)活動的安全，還要重視校外活動的安全，要重視吃的安全、住的安全，還要重視行的安全。6、各班實施學(xué)校學(xué)生綜合性評價方案。班主任要有新的理念和方法，全面評價學(xué)生；重視學(xué)生日常行為規(guī)范的考核，指導(dǎo)學(xué)生對自己成長記錄袋材料的積累整理工作，并在班級成立學(xué)生綜合評價小組。鼓勵撰寫班級治理方面的心得、體會、評議，并對教務(wù)處班主任治理方面提出建議。
7、各班主任要有大局意識，果斷服從安排，要積極參加或組織學(xué)生參加學(xué)校安排的各項活動，圓滿完成工作任務(wù)。重大活動，教務(wù)處將根據(jù)成績賦分，記進(jìn)班級當(dāng)月考核中。
（五）、加強畢業(yè)班的教學(xué)和復(fù)課工作
上一學(xué)年，我校在高中升學(xué)考試中重點中學(xué)錄取302人，升學(xué)率57%，連續(xù)11年居全縣第一。本期要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗、采取更有效措施，再創(chuàng)佳績，在明年升學(xué)考試中，重點中學(xué)上線人數(shù)實現(xiàn)300名以上，在升學(xué)盡對人數(shù)和升學(xué)率上實現(xiàn)“十二連貫”。為此要求：
2、年級組及各班要對整個階段周密計劃、扎實安排，明確目標(biāo)，采取得力措施。早著手落實中等生促進(jìn)，使升學(xué)有看的學(xué)生一個都不落下。
3、各班要組成以班主任為核心的復(fù)課小組，強化薄弱學(xué)科，定期召開復(fù)課小組會議，及時解決復(fù)課中出現(xiàn)的題目，同時，加強學(xué)生治理，保證良好的教學(xué)秩序。