發(fā)布時(shí)間：2022-04-07 15:47:21
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的微電子論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
“微課”所涉及到的電子商務(wù)的視頻與資料等，它的資源容量不過幾十兆，而且視頻也都是通過相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行播放的，這就保證相關(guān)的電子商務(wù)課程的教師與學(xué)生能夠及時(shí)地進(jìn)行課例、教案以及課件的觀看，同時(shí)還能夠?qū)⑵浯鎯Φ绞謾C(jī)或者是筆記本電腦上，使學(xué)生、老師能夠?qū)ζ溥M(jìn)行反復(fù)的研究思考。
2.課程資源使用方便
在“微課”中的教學(xué)內(nèi)容基本上都是主題明確完整的，都是將與電子商務(wù)相關(guān)的視頻作為教學(xué)的主線，對其進(jìn)行教案的設(shè)計(jì)，搜集課堂上所能使用的課件與素材，同時(shí)還能夠?qū)θ握n教師的教學(xué)進(jìn)行反思改進(jìn)，考慮學(xué)生的意見，然后形成相應(yīng)的電子商務(wù)資源包，構(gòu)造完整的教學(xué)資源環(huán)境。
3.如何讓“微課”在電子商務(wù)課程上發(fā)揮出更重要的作用
3.1構(gòu)建出更容易操作的“微課”學(xué)習(xí)平臺根據(jù)相關(guān)的腦科學(xué)家的研究，人能夠集中注意力進(jìn)行工作的時(shí)間為10分鐘左右，超過這個(gè)時(shí)間，人類的大腦就不能再次進(jìn)行有效的工作，因此電子商務(wù)課程的“微課”設(shè)計(jì)時(shí)長一般都不會超過10分鐘，最好的是3至5分鐘，因?yàn)橹挥羞@樣才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。事實(shí)證明，視頻時(shí)間超過10分鐘的話，就會導(dǎo)致學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生厭煩的態(tài)度。不僅如此，如果相關(guān)的“微課”學(xué)習(xí)平臺的造作過于復(fù)雜的話，就有可能造成時(shí)間上的浪費(fèi)，因此也就需要相關(guān)的工作人員構(gòu)建出更容易操作的學(xué)習(xí)平臺，使其能夠進(jìn)行更好的操作與學(xué)習(xí)。
3.2將“微課”學(xué)習(xí)進(jìn)行更深層次上的開放由于“微課”屬于開放性的學(xué)習(xí)資料，再加上電子商務(wù)課程自身的開放性，這就要求相關(guān)平臺的開放程度足夠大，才能支撐起電子商務(wù)課程的學(xué)習(xí)。如果開放性的程度較低的話，就無法保證相關(guān)課程軟件的升級，導(dǎo)致電子商務(wù)課程在“微課”上的知識不能得到有效傳播。因此，要想保證“微課”得到學(xué)生們的支持，就必須將“微課”學(xué)習(xí)進(jìn)行更深層次上的開放，使更多的教師能夠應(yīng)用“微課”進(jìn)行電子商業(yè)課程的教授。然而，如果只是將“微課”進(jìn)行表層的開放也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要能夠?qū)⒄n程視頻的代碼直接嵌入并開放，要能夠?qū)ⅰ拔⒄n”平臺分享到空間、“博客”或者是“微博”上面，使更多的人能夠看到相關(guān)的教學(xué)課程。
3.3擴(kuò)大“微課”引導(dǎo)的吸引力相關(guān)的任課教師要能夠?qū)ⅰ拔⒄n”引導(dǎo)的吸引力進(jìn)行擴(kuò)大，使高校的學(xué)生在學(xué)習(xí)電子商務(wù)課程的時(shí)候產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)興趣。擴(kuò)大“微課”的吸引力主要指的是擴(kuò)大其引導(dǎo)方面的能力，而不是平臺本身的能力。僅僅依靠“微課”平臺，也許能夠短時(shí)間內(nèi)吸引更多的學(xué)生，但是他們的關(guān)注點(diǎn)也僅僅是“微課”這一平臺，一旦時(shí)間長了，學(xué)生就會對其失去興趣，這樣對電子商務(wù)的課程學(xué)習(xí)沒有多大好處。因此，要不斷地提高“微課”在娛樂方面的能力，創(chuàng)造一些與電子商業(yè)課程相關(guān)的小游戲，將游戲?qū)Ω咝W(xué)生進(jìn)行開放，而且還要能夠方便學(xué)生的操作，這樣就能夠提高電子商務(wù)課程的有趣性。不僅如此，還要能夠不斷地吸引更多的電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行“微課”的學(xué)習(xí)，不能將相關(guān)的課程當(dāng)作私有，要和更多的學(xué)生進(jìn)行交流溝通，使不同學(xué)生、教師之間能夠進(jìn)行電子商務(wù)課程的學(xué)習(xí)交流，使其能夠投入更大的學(xué)習(xí)熱情。
4.結(jié)語
1．“一省一網(wǎng)”的網(wǎng)絡(luò)格局正在形成，全國性
網(wǎng)絡(luò)呼之欲出格蘭研究調(diào)查顯示，“截止2011年12月底，我國已有北京、上海、天津、重慶、吉林、江蘇等10省份完成省內(nèi)整合。河北、江西、山東等12個(gè)省份基本完成省內(nèi)整合。山西、內(nèi)蒙古等9個(gè)省份正在積極推進(jìn)省內(nèi)整合?？梢灶A(yù)計(jì)在2015年，全國數(shù)字電視信號全部轉(zhuǎn)換完成，模擬信號停止播出之際，各省都將完成省內(nèi)數(shù)字有線網(wǎng)絡(luò)整合。省內(nèi)整合結(jié)束同時(shí)也意味著全國性整合的開始”。目前，中國有線電視網(wǎng)絡(luò)公司是中國唯一一家擁有全國性光纜干線廣播電視傳輸業(yè)務(wù)的經(jīng)營商。該公司負(fù)責(zé)國家干線網(wǎng)絡(luò)傳輸業(yè)務(wù)，擁有網(wǎng)絡(luò)總長近4萬公里，并且并購了海南有線網(wǎng)絡(luò)，擁有實(shí)際用戶數(shù)650萬。真正意義上的跨區(qū)域、全國性的網(wǎng)絡(luò)公司呼之欲出。
2．?dāng)?shù)字電視頻道快速擴(kuò)張
數(shù)字電視技術(shù)突破了傳統(tǒng)模擬技術(shù)在頻率資源上的瓶頸限制。尤其是有線數(shù)字電視，在不對傳統(tǒng)光纜進(jìn)行改造的情況下，傳輸頻道容量可以擴(kuò)容數(shù)倍甚至數(shù)十倍。采用數(shù)字化以后，同樣帶寬的光纜理論上可以傳輸400至500套電視節(jié)目，為專業(yè)電視頻道的擴(kuò)張?zhí)峁﹫?jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。根據(jù)國家新聞出版與廣電總局統(tǒng)計(jì)，截止2012年，全國電視臺共播出電視節(jié)目3273套，基本實(shí)現(xiàn)數(shù)字化播出。其中全國性付費(fèi)數(shù)字電視頻道105套，省內(nèi)付費(fèi)數(shù)字頻道27套。付費(fèi)頻道覆蓋幾乎所有年齡段受眾。其專業(yè)性、對象性不斷增強(qiáng)。既有適合大眾欣賞的娛樂頻道(如影視、體育休閑)，也有適合小眾興趣的專業(yè)內(nèi)容(如財(cái)經(jīng)、考試求職)。
3．?dāng)?shù)字電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭迅猛
1982年，全國廣播電視系統(tǒng)總收入不過9億元，基本上是財(cái)政全額撥款。2004年，全國廣播電視總收入就達(dá)820億元，其中廣告收入414億元，有線廣播電視收視費(fèi)137億元，付費(fèi)數(shù)字電視收入僅1．6億元。到2012年全國廣播電視總收入猛增到3200億元，廣告收入1200億元，而網(wǎng)絡(luò)收入(有線電視收視費(fèi)、付費(fèi)數(shù)字電視收入、三網(wǎng)融合收入)則達(dá)到660億元，其中付費(fèi)數(shù)字電視收入達(dá)到44億元，三網(wǎng)融合收入37億元。從以上數(shù)據(jù)可以看出，隨著電視數(shù)字化，尤其是數(shù)字有線電視的整體轉(zhuǎn)換的全面推進(jìn)，數(shù)字電視對整個(gè)廣播電視的產(chǎn)業(yè)拉動越來越明顯。付費(fèi)數(shù)字電視表現(xiàn)極其搶眼，8年間由不到2億元增至44億元，增長22倍。
二、中國數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)存在的問題
1．觀眾接收時(shí)間縮短與受眾群體流失
1997－1999年，我國電視觀眾平均收視時(shí)間為180分鐘，而到了2002年，根據(jù)人大輿論研究所抽樣調(diào)查觀眾收視時(shí)間縮短為139．7分鐘，下降幅度達(dá)22%。隨著互聯(lián)網(wǎng)在中國的日益普及，已吸引了相當(dāng)一部分電視受眾收視興趣。調(diào)查表明，“受眾對電視的接觸時(shí)間逐年下滑，而對互聯(lián)網(wǎng)的接觸時(shí)間逐年上升”。這一現(xiàn)象說明，互聯(lián)網(wǎng)不僅在與電視爭奪受眾數(shù)量，而且還在侵占電視時(shí)間。收視時(shí)間的縮短，觀眾的流失，意味著電視的吸引力的衰退。電視經(jīng)濟(jì)是一種注意力經(jīng)濟(jì)或者說是眼球經(jīng)濟(jì)，沒有了觀眾的眼球，電視經(jīng)營就失去了市場，沒有了市場，經(jīng)營就無從談起。
2．中國電視產(chǎn)權(quán)模糊，制約數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展
中國電視自誕生以來，一直是以公益型的事業(yè)單位性質(zhì)存在的。數(shù)字電視是一個(gè)面向市場、經(jīng)營性較強(qiáng)的領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)傳輸部分基本實(shí)現(xiàn)市場化，根據(jù)政策要求可以引入社會資本，轉(zhuǎn)制為企業(yè)。但是對于資本來源和資本比例以及經(jīng)營管理給以種種限制，極大挫傷了投資主體的積極性。另外，在付費(fèi)數(shù)字頻道和移動數(shù)字電視方面，電視臺幾乎沒有任何投入，主要依靠的是民營節(jié)目制作公司承擔(dān)投資、制作和營銷。電視臺僅僅通過掌握傳播渠道就獲得投資控股權(quán)、利潤的分配權(quán)。民營投資主體進(jìn)行了大量投資卻沒有得到相應(yīng)的產(chǎn)權(quán)保障，失去了對長遠(yuǎn)的利益追求和媒體社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，尋求短期的利益最大化，力圖使自己投資能夠在最快時(shí)間內(nèi)獲得最大回報(bào)，導(dǎo)致節(jié)目過分追求收視率，甚至不惜以造假、“三俗”(低俗、庸俗、媚俗)來取悅受眾以期獲得高額廣告回報(bào)。這是竭澤而漁的策略。這樣電視其生命力也是不可持續(xù)的。
3．中國數(shù)字電視創(chuàng)收來源單一，抗風(fēng)險(xiǎn)能力差
中國數(shù)字電視收入來源主要兩大塊，一塊是廣告，一塊是收視費(fèi)。兩者合計(jì)占廣播電視總收入70%。其中廣告收入占有絕對比重。電視經(jīng)濟(jì)效益隨廣告市場的波動而波動，而廣告市場擴(kuò)大與縮小最終是和整個(gè)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相聯(lián)系，一旦中國的宏觀經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)這樣或那樣的波動，必然會給電視臺的財(cái)政收入帶來較大影響。有線和無線合并后，網(wǎng)絡(luò)收視費(fèi)成為中國電視另一大財(cái)源。從理論上講，中國有2億網(wǎng)絡(luò)用戶，平均每戶每月20元收視費(fèi)，中國電視年均收視費(fèi)高達(dá)480億元。但是應(yīng)該看到，網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)量增長總會有極限。因此收視費(fèi)收入增長潛力有限。數(shù)字電視收入最大增長點(diǎn)應(yīng)該是付費(fèi)電視業(yè)務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)。中國付費(fèi)電視業(yè)務(wù)，盡管收入以每年50%速度增長，但是收入額度在收入結(jié)構(gòu)所占甚微。2004年，全國開播98個(gè)付費(fèi)電視頻道，總收入只有16億元。2012年付費(fèi)頻道增至132個(gè)，總收入44億元，僅占全國電視總收入的1%。
三、去瓶頸化———中國數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展對策
根據(jù)耗散結(jié)構(gòu)理論，一個(gè)孤立的封閉系統(tǒng)，不論其初始狀態(tài)如何，最終都將發(fā)展到一個(gè)均勻、單一的平衡狀態(tài)上去，有序的結(jié)構(gòu)將會衰敗，或者是一種“僵死”的平衡結(jié)構(gòu)。只有與外界不斷進(jìn)行物質(zhì)、能量、信息方面的充分交換的開放系統(tǒng)，才能保持“活”的結(jié)構(gòu)。中國數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)要走出目前的發(fā)展困境，就必須打破電視業(yè)內(nèi)的地域分割、行政壟斷，打通電視與報(bào)刊、出版、網(wǎng)絡(luò)、通訊等媒體的行業(yè)邊界。建構(gòu)起產(chǎn)業(yè)融合、資本聯(lián)動、產(chǎn)權(quán)多元的新型運(yùn)營機(jī)制，形成媒介產(chǎn)品、媒介資本、媒介人才、媒介產(chǎn)權(quán)在全媒體、全時(shí)空范圍內(nèi)流動，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。
1．完善數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策，健全數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)規(guī)制
中國數(shù)字電視業(yè)，盡管國家層面和行政主管層面也出臺相關(guān)引領(lǐng)政策，但落實(shí)到地方、媒體上卻始終是“雷聲大、雨點(diǎn)小”，“觀望的多，行動的少”。因此，數(shù)字電視要發(fā)展，政策、機(jī)制要先行。面對完全不同于模擬電視經(jīng)營的數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)，必須大膽改革現(xiàn)有政策、機(jī)制、體制，完善規(guī)制。一是政策要有前瞻性、預(yù)見性。本世紀(jì)初，國家和廣電總局力推數(shù)字電視改造，希望以電視數(shù)字化為龍頭，引領(lǐng)中國電視制造業(yè)的升級換代和電視事業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換。當(dāng)時(shí)政策出發(fā)點(diǎn)僅僅立足電視媒體本身，并沒有考慮到數(shù)字技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)、通訊技術(shù)的融合。僅過了十年時(shí)間，數(shù)字電視改造還未完成，網(wǎng)絡(luò)融合又成為主流。電視業(yè)不斷需要投入資金、技術(shù)追趕數(shù)字化趨勢。而通訊業(yè)則敏銳把握技術(shù)潮流，提前規(guī)劃、超前儲備，及時(shí)跟進(jìn)，在數(shù)字化上始終處于領(lǐng)先態(tài)勢。這啟示我們，主管部門在制定數(shù)字化戰(zhàn)略時(shí)，不僅著眼于當(dāng)前，更要立足長遠(yuǎn)。二是規(guī)制要有法定性、效力性。數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要建立一套健全的，能夠確立數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)相關(guān)權(quán)、責(zé)、利的法律規(guī)范。通過法律規(guī)范界定數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)中內(nèi)容生產(chǎn)、平臺集成、渠道傳播、事業(yè)管理、投資主體之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，定位各自的角色和作用，從而建立一個(gè)秩序良好、運(yùn)營有效、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、權(quán)責(zé)明晰的數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)生態(tài)環(huán)境。這就需要將當(dāng)前行政和產(chǎn)業(yè)主管部門將指導(dǎo)性政策提升到法制層面，通過相應(yīng)的部門立法確立政策的有效性和規(guī)范性，為建立良好的數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)生態(tài)提供制度支撐。
2．打破行業(yè)壁壘，連通內(nèi)外資本
數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)首先應(yīng)該是一個(gè)開放的產(chǎn)業(yè)。各類資本、相關(guān)企業(yè)都能進(jìn)入該產(chǎn)業(yè)，形成一個(gè)緊密的利益共同體。一是破除行業(yè)堅(jiān)冰，允許相關(guān)行業(yè)進(jìn)入數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)。比如，相關(guān)硬件設(shè)備商可以用硬件抵扣等形式入股、參股地方數(shù)字電視網(wǎng)絡(luò)公司，共同助力數(shù)字電視網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。民營制作公司、廣告公司可以以節(jié)目、版權(quán)等形式參與數(shù)字電視的生產(chǎn)、經(jīng)營。在保持控股前提下，允許經(jīng)過相關(guān)主管部門批準(zhǔn)的外資企業(yè)參與數(shù)字電視網(wǎng)絡(luò)公司的組建和運(yùn)營。二是盤活資產(chǎn)存量，搞活媒介資本市場，通過多種方式進(jìn)行融資。經(jīng)過三十多年的發(fā)展，中國電視媒體已經(jīng)積聚數(shù)量可觀的資產(chǎn)。但是相當(dāng)一部分資產(chǎn)由于國有資產(chǎn)管理的嚴(yán)格限制而處于“沉淀”狀態(tài)。從內(nèi)部加強(qiáng)經(jīng)營管理的角度來講，盤活存量資產(chǎn)不失為增強(qiáng)自身活力一種有效手段。三是打通“三網(wǎng)融合”邊界，讓數(shù)字電視進(jìn)入更廣闊的傳播領(lǐng)域。通過“三網(wǎng)融合”，數(shù)字電視開拓了新的領(lǐng)域，大大降低了經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，提升了經(jīng)營收益。我國已在2010年開始“三網(wǎng)融合”試點(diǎn)工作，但囿于電信和電視的行業(yè)壁壘和行業(yè)利益，彼此融合仍是舉步維艱。加快“三網(wǎng)融合”，充分發(fā)揮數(shù)字電視的數(shù)字化優(yōu)勢，將成為數(shù)字電視發(fā)展主要路徑。
3．提升數(shù)字化服務(wù)，強(qiáng)化節(jié)目經(jīng)營
在非微電子專業(yè)如計(jì)算機(jī)、通信、信號處理、自動化、機(jī)械等專業(yè)開設(shè)集成電路設(shè)計(jì)技術(shù)相關(guān)課程，一方面，這些專業(yè)的學(xué)生有電子電路基礎(chǔ)知識，又有自己本專業(yè)的知識，可以從本專業(yè)的系統(tǒng)角度來理解和設(shè)計(jì)集成電路芯片，非常適合進(jìn)行各種應(yīng)用的集成電路芯片設(shè)計(jì)階段的工作，這些專業(yè)也是目前芯片設(shè)計(jì)需求最旺盛的領(lǐng)域；另一方面，對于這些專業(yè)學(xué)生的應(yīng)用特點(diǎn)，不宜也不可能開設(shè)微電子專業(yè)的所有課程，也不宜將集成電路設(shè)計(jì)階段的許多技術(shù)（如低功耗設(shè)計(jì)、可測性設(shè)計(jì)等）開設(shè)為單獨(dú)課程，而是要將相應(yīng)課程整合，開設(shè)一到二門集成電路設(shè)計(jì)的綜合課程，使學(xué)生既能夠掌握集成電路設(shè)計(jì)基本技術(shù)流程，也能夠了解集成電路設(shè)計(jì)方面更深層的技術(shù)和發(fā)展趨勢。因此，在課程的具體設(shè)置上，應(yīng)該把握以下原則。理論講授與實(shí)踐操作并重集成電路設(shè)計(jì)技術(shù)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程。隨著電子信息技術(shù)的飛速發(fā)展，采用EDA工具進(jìn)行電路輔助設(shè)計(jì)，已經(jīng)成為集成電路芯片主流的設(shè)計(jì)方法。因此，在理解電路和芯片設(shè)計(jì)的基本原理和流程的基礎(chǔ)上，了解和掌握相關(guān)設(shè)計(jì)工具，是掌握集成電路設(shè)計(jì)技術(shù)的重要環(huán)節(jié)。技能培訓(xùn)與前瞻理論皆有在課程的內(nèi)容設(shè)置中，既要有使學(xué)生掌握集成電路芯片設(shè)計(jì)能力和技術(shù)的講授和實(shí)踐，又有對集成電路芯片設(shè)計(jì)新技術(shù)和更高層技術(shù)的介紹。這樣通過本門課程的學(xué)習(xí)，一方面，學(xué)員掌握了一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在有用的技術(shù)；另一方面，學(xué)員了解了該項(xiàng)技術(shù)的更深和更新的知識，有利于在碩、博士階段或者在工作崗位上，對集成電路芯片設(shè)計(jì)技術(shù)的繼續(xù)研究和學(xué)習(xí)。基礎(chǔ)理論和技術(shù)流程隔離由于是針對非微電子專業(yè)開設(shè)的課程，因此在課程講授中不涉及電路設(shè)計(jì)的一些原理性知識，如半導(dǎo)體物理及器件、集成電路的工藝原理等，而是將主要精力放在集成電路芯片的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)技術(shù)上，這樣非微電子專業(yè)的學(xué)生能夠很容易入門，提高其學(xué)習(xí)興趣和熱情。
2非微電子專業(yè)集成電路設(shè)計(jì)課程實(shí)踐
根據(jù)以上原則，信息工程大學(xué)根據(jù)具體實(shí)際，在計(jì)算機(jī)、通信、信號處理、密碼等相關(guān)專業(yè)開設(shè)集成電路芯片設(shè)計(jì)技術(shù)課程，根據(jù)近兩年的教學(xué)情況來看，取得良好的效果。該課程的主要特點(diǎn)如下。優(yōu)化的理論授課內(nèi)容1）集成電路芯片設(shè)計(jì)概論：介紹IC設(shè)計(jì)的基本概念、IC設(shè)計(jì)的關(guān)鍵技術(shù)、IC技術(shù)的發(fā)展和趨勢等內(nèi)容。使學(xué)員對IC設(shè)計(jì)技術(shù)有一個(gè)大概而全面的了解，了解IC設(shè)計(jì)技術(shù)的發(fā)展歷程及基本情況，理解IC設(shè)計(jì)技術(shù)的基本概念；了解IC設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢和新技術(shù)，包括軟硬件協(xié)同設(shè)計(jì)技術(shù)、IC低功耗設(shè)計(jì)技術(shù)、IC可重用設(shè)計(jì)技術(shù)等。2）IC產(chǎn)業(yè)鏈及設(shè)計(jì)流程：介紹集成電路產(chǎn)業(yè)的歷史變革、目前形成的“四業(yè)分工”，以及數(shù)字IC設(shè)計(jì)流程等內(nèi)容。使學(xué)員了解集成電路產(chǎn)業(yè)的變革和分工，了解設(shè)計(jì)、制造、封裝、測試等環(huán)節(jié)的一些基本情況，了解數(shù)字IC的整個(gè)設(shè)計(jì)流程，包括代碼編寫與仿真、邏輯綜合與布局布線、時(shí)序驗(yàn)證與物理驗(yàn)證及芯片面積優(yōu)化、時(shí)鐘樹綜合、掃描鏈插入等內(nèi)容。3）RTL硬件描述語言基礎(chǔ)：主要講授Verilog硬件描述語言的基本語法、描述方式、設(shè)計(jì)方法等內(nèi)容。使學(xué)員能夠初步掌握使用硬件描述語言進(jìn)行數(shù)字邏輯電路設(shè)計(jì)的基本語法，了解大型電路芯片的基本設(shè)計(jì)規(guī)則和設(shè)計(jì)方法，并通過設(shè)計(jì)實(shí)踐學(xué)習(xí)和鞏固硬件電路代碼編寫和調(diào)試能力。4）系統(tǒng)集成設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：主要講授更高層次的集成電路芯片如片上系統(tǒng)（SoC）、片上網(wǎng)絡(luò)（NoC）的基本概念和集成設(shè)計(jì)方法。使學(xué)員初步了解大規(guī)模系統(tǒng)級芯片架構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)方法及主要片內(nèi)嵌入式處理器核。
豐富的實(shí)踐操作內(nèi)容1）Verilog代碼設(shè)計(jì)實(shí)踐：學(xué)習(xí)通過課下編碼、上機(jī)調(diào)試等方式，初步掌握使用Verilog硬件描述語言進(jìn)行基本數(shù)字邏輯電路設(shè)計(jì)的能力，并通過給定的IP核或代碼模塊的集成，掌握大型芯片電路的集成設(shè)計(jì)能力。2）IC前端設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐：依托Synopsys公司數(shù)字集成電路前端設(shè)計(jì)平臺DesignCompiler，使學(xué)員通過上機(jī)演練，初步掌握使用DesignCompiler進(jìn)行集成電路前端設(shè)計(jì)的流程和方法，主要包括RTL綜合、時(shí)序約束、時(shí)序優(yōu)化、可測性設(shè)計(jì)等內(nèi)容。3）IC后端設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐：依托Synopsys公司數(shù)字集成電路后端設(shè)計(jì)平臺ICCompiler，使學(xué)員通過上機(jī)演練，初步掌握使用ICCompiler進(jìn)行集成電路后端設(shè)計(jì)的流程和方法，主要包括后端設(shè)計(jì)準(zhǔn)備、版圖規(guī)劃與電源規(guī)劃、物理綜合與全局優(yōu)化、時(shí)鐘樹綜合、布線操作、物理驗(yàn)證與最終優(yōu)化等內(nèi)容。靈活的考核評價(jià)機(jī)制1）IC設(shè)計(jì)基本知識筆試：通過閉卷考試的方式，考查學(xué)員隊(duì)IC設(shè)計(jì)的一些基本知識，如基本概念、基本設(shè)計(jì)流程、簡單的代碼編寫等。2）IC設(shè)計(jì)上機(jī)實(shí)踐操作：通過上機(jī)操作的形式，給定一個(gè)具體并相對簡單的芯片設(shè)計(jì)代碼，要求學(xué)員使用Synopsys公司數(shù)字集成電路設(shè)計(jì)前后端平臺，完成整個(gè)芯片的前后端設(shè)計(jì)和驗(yàn)證流程。3）IC設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域報(bào)告：通過撰寫報(bào)告的形式，要求學(xué)員查閱IC設(shè)計(jì)領(lǐng)域的相關(guān)技術(shù)文獻(xiàn)，包括該領(lǐng)域的前沿研究技術(shù)、設(shè)計(jì)流程中相關(guān)技術(shù)點(diǎn)的深入研究、集成電路設(shè)計(jì)領(lǐng)域的發(fā)展歷程和趨勢等，撰寫相應(yīng)的專題報(bào)告。
3結(jié)語
那么，電腦游戲?qū)τ谖覀冎行W(xué)生而言，有哪些害處呢？
首先，玩電腦游戲，是需要時(shí)間的，如果玩電腦游戲的時(shí)間過多的話，那么，我們用來學(xué)習(xí)的時(shí)間就必然會大大地減少，除非是不用學(xué)習(xí)一看就會的天才，就我們這些普通人而言，學(xué)習(xí)成績不下降才怪呢！
其次，玩電腦游戲，尤其是長時(shí)間地玩，十分有害我們青少年們的視力和健康，當(dāng) 你 沉迷在電腦游戲帶給你的快樂中時(shí)，你的視力也在不知不覺中一天天地衰退，等 你最后醒悟時(shí)，已經(jīng)為時(shí)晚矣！可能還要搭上你曾經(jīng)擁有過的健康身體。
第三，玩電腦游戲，十分地浪費(fèi)金錢，作為中小學(xué)生的我們，其零花錢，主要依賴于我們的父母大人所賜，試想一下，有哪一位父母，很爽快地給錢讓我們?nèi)ド暇W(wǎng)玩游戲，所以，為了能夠進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩電腦游戲，我們必然會巧立名目向我們的父母索取，要不然就東拼西湊，挖空心思地弄錢，哪里還有心思學(xué)習(xí)，有的同學(xué)甚至因此而走上了犯罪的不歸路，這又是何苦來著？
第四，玩電腦游戲，可能會污染我們青少年純潔而美好的心靈。因?yàn)?，許多的電腦游戲，都是打呀、殺呀的，為了達(dá)到目的，可以不擇手段，試想，這與培育我們高尚的情操簡直就是南轅北轍、背道而馳。而一個(gè)品德、素質(zhì)低下的人，又如何能夠作為一名優(yōu)秀的人才，從而擔(dān)負(fù)起社會賦予他（或她）的重大責(zé)任呢？
電腦游戲還有很多的危害，我就不再一一列舉了。
通過教學(xué)使學(xué)生對基本工具、儀器儀表的性能、原理和作用搞清楚，使用方法要正確要熟練。并且對有的工具、儀器儀表的配套使用也都要熟練的掌握?；竟ぞ?、儀器儀表的使用是對電器問題處理的重要手段，特別是現(xiàn)在電子技術(shù)發(fā)展很快，對電器問題的處理離開了必要的工具和儀器儀表是寸步難行。因此。在電子專業(yè)的教學(xué)中要注意做好對基本工具、儀器儀表的使用的教學(xué)。
在教學(xué)中首先從基礎(chǔ)抓起，形成一個(gè)由簡單到復(fù)雜，由低級到高級的教學(xué)過程。比如萬用表的使用。在教學(xué)中應(yīng)從萬用表的各功能的基本原理，萬用表各功能的正確使用，萬用表的維護(hù)及性能的檢查，萬用表的簡單故障的排除等幾個(gè)方面出發(fā)，形成一個(gè)完整的教學(xué)過程，使學(xué)生真正掌握萬用表這一常用儀表。除此之處還有信號發(fā)生器、示波器等儀器在教學(xué)中也要做到有的放矢。要使學(xué)生真正的掌握基本工具、儀器儀表的使用，還要從練的經(jīng)常性抓起。實(shí)踐是鞏固知識、發(fā)現(xiàn)問題、提高能力的重要環(huán)節(jié)。在練的過程中盡可能做到正確規(guī)范、準(zhǔn)確完善和成功；在練的過程中要結(jié)合問題的分析來提高學(xué)生的觀察能力、綜合分析能力和邏輯思維能力。再次，認(rèn)真進(jìn)行考核考查。我認(rèn)為考核考查是技能提高的動力，要經(jīng)常記載學(xué)生實(shí)訓(xùn)情況，使學(xué)生人人過關(guān)。最后，在教學(xué)中還要積極輔導(dǎo)學(xué)生對一些簡單的工具和一些簡單測試儀器的制作。這樣做無論是提高學(xué)生的技能還是對工具、儀器設(shè)備性能的掌握都有好處。
2維修技能在教學(xué)上的體會
電器維修是電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生最關(guān)心的直接活動。在教學(xué)的這一環(huán)節(jié)中我認(rèn)為主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是電器維修方法；二是具體機(jī)型的具體故障的排除。前者表現(xiàn)出維修過程中的“共性”，后者表現(xiàn)出維修過程中的“個(gè)性”。在這“兩性”方面就形成電器維修的整體過程。這整體過程好壞也就形成維修技能的高低。我認(rèn)為在維修的全過程中“維修方法”在整個(gè)過程中應(yīng)起到主導(dǎo)作用。
因此，在教學(xué)中“維修方法”應(yīng)成為維修技能教學(xué)的重要突破口。那么。以什么形式表現(xiàn)出來呢？我認(rèn)為，通過教學(xué)應(yīng)使學(xué)生充分明確檢查故障的方法和基本原則，懂得每一種故障檢查方法的基本內(nèi)容和基本原理，弄清楚所用檢查方法發(fā)現(xiàn)出的量的變化，信號波形的變化以及聲的變化和圖象的變化是屬于哪種具體故障。通過教學(xué)還要使學(xué)生清楚地懂得某種檢修方法在不同的機(jī)型、不同故障中的不同作用。以起到舉一反三的效果。
中職電子商務(wù)是一門既重理論又講究實(shí)踐操作的學(xué)科，其主要知識點(diǎn)包括Internet應(yīng)用、網(wǎng)上支付、信息安全、網(wǎng)店開設(shè)推廣、商品知識、網(wǎng)店美工、電子商務(wù)物流和客戶服務(wù)等等。例如電子商務(wù)物流中不同材質(zhì)商品的包裝，為了防止因商品包裝而產(chǎn)生的客戶投訴甚至退單的情況發(fā)生，不同類型商品均有其打包的注意事項(xiàng)和操作流程，如易變形易碎品需使用輕質(zhì)填充物防止商品變形打碎，還有首飾類、衣服、鞋包、電子產(chǎn)品、液體類、書刊等商品，在教學(xué)中都會進(jìn)行商品包裝實(shí)操訓(xùn)練。因受場地和設(shè)備的限制，教師在全班演示操作后，不可能令所有學(xué)生看清楚并馬上掌握，大多學(xué)生即使在課堂上領(lǐng)會操作要點(diǎn)，但過后又可能忘記，還得再次請教老師或其他同學(xué)。教育理論表明，知識的掌握在于重復(fù)，這就要求學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，在課后要及時(shí)反復(fù)學(xué)習(xí)，溫故而知新。教師在組織電子商務(wù)項(xiàng)目教學(xué)時(shí)，可以利用微信的語音或圖文功能將學(xué)習(xí)任務(wù)的主題、要求和學(xué)習(xí)要點(diǎn)發(fā)送給學(xué)生，學(xué)生在完成項(xiàng)目學(xué)習(xí)任務(wù)過程中，可以隨時(shí)隨地的打開微信查看圖文，重聽教師的講授內(nèi)容，從視覺和聽覺上開拓學(xué)習(xí)思路。這樣既能及時(shí)解答學(xué)生的疑問，又減輕了教師的工作量。上例中教師可以通過微信將不同商品包裝的教學(xué)演示視頻短片發(fā)給學(xué)生，使學(xué)生能夠隨時(shí)隨地拿出手機(jī)觀摩復(fù)習(xí)。學(xué)生反映，他們通過微信可以將課外的零碎時(shí)間利用來學(xué)習(xí)，如車站、廁所、宿舍、公交車、床上等都是他們學(xué)習(xí)的好地方，這對于學(xué)生熟練掌握初步習(xí)得的技能是非常有利的。
二、加強(qiáng)互動教學(xué)，拉近師生情感
中職電子商務(wù)教學(xué)質(zhì)量的提高離不開良好的課堂教學(xué)，然而在課堂中學(xué)生不可能和教師有更多的交流，即使在課外也不可能有過多的時(shí)間交流。有些學(xué)生性格比較內(nèi)向，平時(shí)不愿意和教師或同學(xué)面對面交流，加上中職學(xué)校教師一般都擔(dān)任多個(gè)班級的課程，工作量較大，沒有更多的時(shí)間與學(xué)生面對面的接觸和解答學(xué)生的疑問，師生之間缺少實(shí)時(shí)互動與交流。反而有很多學(xué)生喜歡通過微信與老師交流，教師利用微信的互動功能加強(qiáng)與學(xué)生的交流，了解學(xué)生的需要，解答學(xué)生的問題。微信可以將通訊錄中的一部分人組建在一起群聊，群成員的發(fā)言，其他成員可以及時(shí)聽到看到，還能一起對講，群聊中被人@到，也會收到提醒。教師在進(jìn)行電子商務(wù)項(xiàng)目分組教學(xué)時(shí)，同組學(xué)生組建一個(gè)微信群，并給微信群起個(gè)響亮易記的名字，教師也是這個(gè)微信群的成員之一。成員可以隨時(shí)聯(lián)系，互相探討學(xué)習(xí)任務(wù)，教師在微信群能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)小組的任務(wù)完成進(jìn)度，隨時(shí)解答學(xué)習(xí)小組的疑問和及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，教師還要組建一個(gè)班級微信群，將所有學(xué)習(xí)小組的成員都拉進(jìn)群，并邀請電子商務(wù)行業(yè)的專家加入。
在班級微信群，學(xué)習(xí)小組互相分享學(xué)習(xí)成果，交流學(xué)習(xí)心得和體會，還可以通過語音、圖文和拍照等功能形象生動地提問，并及時(shí)得到行業(yè)專家、老師和其他同學(xué)的解答，促進(jìn)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。例如，在客戶服務(wù)課程教學(xué)過程中，教師可以利用微信群對全班學(xué)生進(jìn)行分組，通過微信的語音交流功能，指導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行“接待客戶來電咨詢”、“處理客戶退換貨”的電話客服的教學(xué)。學(xué)生在不同地點(diǎn)分別扮演客戶、客服、發(fā)貨員等不同的電子商務(wù)角色，創(chuàng)設(shè)出近乎真實(shí)的工作場景，教師和其他同學(xué)還能夠在現(xiàn)場監(jiān)聽語音內(nèi)容，分析比較學(xué)習(xí)任務(wù)的完成效果，更好地改進(jìn)學(xué)習(xí)。利用微信的語音功能，行業(yè)專家、老師和學(xué)生都能聽到對方親切的話語，在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，感受到對方的熱情，拉近了彼此之間的感情。良好的師生感情有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，增加學(xué)生對教師的信賴，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)知識的動機(jī)，使學(xué)生真正“愛學(xué)”、“樂學(xué)”。
三、拓寬知識面，延伸知識深度
在有限的課堂教學(xué)中，教師為了完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的任務(wù)，不可能在課堂中講授更多的電子商務(wù)最前沿的知識，也不可能在課堂中熟悉所有學(xué)生，了解學(xué)生的知識掌握程度，做到因材施教。電子商務(wù)是信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，日新月異的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)造就了諸如O2O、跨境電子商務(wù)、移動電子商務(wù)等新型的電子商務(wù)模式。然而，中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)受到教材、設(shè)備和教學(xué)軟件更新速度過慢的影響，同時(shí)中職學(xué)校電子商務(wù)的專業(yè)教師有很大一部分是非本專業(yè)出身或由計(jì)算機(jī)信息類專業(yè)、財(cái)經(jīng)類專業(yè)的教師擔(dān)任，這二個(gè)原因?qū)е码娮由虅?wù)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)知識時(shí)更多只能停留在教材內(nèi)容范圍，根本不能適應(yīng)電子商務(wù)的高速發(fā)展，更談不上以就業(yè)為導(dǎo)向了。微信的公眾平臺即微信公眾號，可以幫助教師和學(xué)生獲取電子商務(wù)的最新動態(tài)和前沿知識。公眾號分為服務(wù)號和訂閱號，服務(wù)號是企業(yè)開展業(yè)務(wù)、信息的公眾服務(wù)平臺；訂閱號為媒體和個(gè)人提供一種新的信息傳播方式，構(gòu)建與讀者之間更好的溝通模式。因此，學(xué)生通過關(guān)注電子商務(wù)企業(yè)的服務(wù)號或訂閱號，比如“賣家吧”、“騰訊電商那些事”、“網(wǎng)迷電商”等，這些服務(wù)號或訂閱號都會定期推送電子商務(wù)最新的消息和技術(shù)給關(guān)注的微信用戶，教師和學(xué)生通過查閱這些消息就可以很方便地了解電子商務(wù)前沿新聞和最新動態(tài)，及時(shí)把握電子商務(wù)發(fā)展動向，有意識地拓寬學(xué)習(xí)的視野，往更深層次地理解電子商務(wù)知識。
基于微信訂閱號對個(gè)人開放申請和良好的互動模式，教師在微信公眾平臺申請用于電子商務(wù)教學(xué)的訂閱號，要求電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生添加此訂閱號，教師就可以很方便地在網(wǎng)頁版的微信公眾平臺或通過手機(jī)微信公眾號助手的群發(fā)功能，將電子商務(wù)內(nèi)容及時(shí)快速地推送到每位學(xué)生的手機(jī)、平板電腦等移動終端。教師還可以通過公眾平臺的編輯模式設(shè)置“消息自動回復(fù)”和“關(guān)鍵詞自動回復(fù)”，學(xué)生向訂閱號提問或回復(fù)，就能自動獲取想了解的電子商務(wù)內(nèi)容，而且內(nèi)容可以是文字、圖片、語音和視頻。例如，筆者申請開通了電子商務(wù)學(xué)習(xí)的訂閱號“studyec”，要求電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生添加并關(guān)注，筆者在用戶管理后臺將電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生按不同年級和知識層次進(jìn)行分組，有針對性地按分組群發(fā)圖文、語音和視頻等形式的教學(xué)內(nèi)容。比如使用語音方式布置課外作業(yè)和解答學(xué)生的疑問，鼓勵學(xué)生用心學(xué)習(xí)，設(shè)置自動回復(fù)消息開設(shè)O2O電子商務(wù)模式的專題知識拓展，學(xué)生只要回復(fù)相應(yīng)的數(shù)字，即可獲得相應(yīng)的知識內(nèi)容或知識難點(diǎn)，延伸了課堂。學(xué)生學(xué)習(xí)的自由度大了，主動性也提高了，也能把零散的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，更重要的是滿足了不同層次學(xué)生的需要，真正做到“因材施教”。
四、分享學(xué)習(xí)成果，反思學(xué)習(xí)過程
微信朋友圈將微信的圈中好友緊密聯(lián)系在一起，通過朋友圈，能夠分享圖文、語音、視頻和鏈接，圈中好友點(diǎn)擊閱讀、參與評論。在學(xué)習(xí)電子商務(wù)項(xiàng)目任務(wù)的過程中，學(xué)生通過微信朋友圈“曬”照片、談心得、分享學(xué)習(xí)成果，圈中好友評論、回復(fù)，在分享和評論中反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式方法。例如，在學(xué)習(xí)簽名郵件和加密郵件收發(fā)的項(xiàng)目內(nèi)容時(shí)，教師組織學(xué)生通過微信朋友圈分享如何收發(fā)簽名和加密郵件以及操作過程中最該注意的問題，分享學(xué)習(xí)的喜悅，反思學(xué)習(xí)過程中的不足，總結(jié)Outlook和Foxmail軟件進(jìn)行簽名郵件和加密郵件收發(fā)的優(yōu)缺點(diǎn)，師生們踴躍發(fā)言，或提出疑問，或解答迷惑，一個(gè)無形而卓有成效的分享討論圈就此展開。
五、輕松點(diǎn)贊，收獲評價(jià)
學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)完成得如何？學(xué)習(xí)成果有沒有達(dá)到教學(xué)目標(biāo)？通常需要進(jìn)行定性和定量評價(jià)，教師預(yù)先按照制定的評價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程或?qū)W習(xí)成果評價(jià)表，組織學(xué)生進(jìn)行自評、他評和教師評，最后統(tǒng)計(jì)評價(jià)結(jié)果。在微信朋友圈發(fā)表觀點(diǎn)，分享有價(jià)值的信息，常常得到圈中好友的點(diǎn)贊，點(diǎn)贊越多，證明信息越受好友歡迎，越能體現(xiàn)信息主人的成就。教師可以巧妙地利用微信點(diǎn)贊的功能，快速有效地組織教學(xué)評價(jià)。例如，學(xué)生通過微信朋友圈分享簽名郵件和加密郵件的學(xué)習(xí)成果，教師組織學(xué)生在規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)對學(xué)習(xí)成果進(jìn)行點(diǎn)贊和評論，最后要求學(xué)生將點(diǎn)贊和評論結(jié)果截圖發(fā)送給老師和班級微信群，老師和全班同學(xué)都可以及時(shí)了解評價(jià)結(jié)果，反思和改進(jìn)教學(xué)。點(diǎn)贊和評論的主體可以是學(xué)生本人、其他同學(xué)和老師，點(diǎn)贊的個(gè)數(shù)相當(dāng)于定量評價(jià)，文字評論相當(dāng)于定性評價(jià)，體現(xiàn)了評價(jià)的趣味性、評價(jià)主體的多樣性和評價(jià)方式的全面性。
六、微信在電子商務(wù)教學(xué)中應(yīng)用的注意問題
第一，教學(xué)中不能過分依賴微信。
微信雖然給電子商務(wù)教學(xué)帶來便利，對電子商務(wù)知識的掌握起到促進(jìn)作用，但是電子商務(wù)還是應(yīng)該以課堂教學(xué)為主，微信只能起到輔助教學(xué)的作用，是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。因此，教學(xué)中需要運(yùn)用微信時(shí)一定要計(jì)劃周詳，突出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，以提高教學(xué)效果為前提。
第二，加強(qiáng)信息的管理和更新。
微信畢竟是基于移動互聯(lián)網(wǎng)的聊天交流工具，因此在利用微信進(jìn)行電子商務(wù)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該嚴(yán)格控制學(xué)生使用微信時(shí)不偏離學(xué)習(xí)內(nèi)容而轉(zhuǎn)為娛樂，要經(jīng)常監(jiān)聽學(xué)生發(fā)送的信息是否合法合理，絕對不允許胡言亂語和發(fā)送不切實(shí)際的信息。教師在利用微信公眾平臺時(shí)千萬不能因過分強(qiáng)調(diào)群發(fā)功能，卻忽視了電子商務(wù)知識的傳授和教學(xué)互動，還要兼顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，否則就和垃圾郵件、垃圾短信沒什么區(qū)別了。同時(shí)，要注意教師訂閱號的信息更新，如果長時(shí)間不更新訂閱號的電子商務(wù)信息，粉絲就會流失，就會失去訂閱號的互動教學(xué)功能。因此，定期更新電子商務(wù)的新知識、新聞、動態(tài)，甚至電子商務(wù)人物的故事案例，對于師生用好微信教學(xué)都是極為關(guān)鍵的。
第三，盡可能使用語音交流，利于增進(jìn)情感。
1.成熟的通信技術(shù)在2G通信時(shí)代，手機(jī)的主要功能為通話、短信的服務(wù)，GPRS上網(wǎng)功能并沒有得到廣泛使用。隨著3G通信技術(shù)的發(fā)展成熟，特別是4G網(wǎng)絡(luò)的普及，人們可以通過智能終端設(shè)備接入移動互聯(lián)網(wǎng)，隨時(shí)隨地享受網(wǎng)上沖浪的樂趣與服務(wù)?？梢哉f，通信技術(shù)的成熟為人們互聯(lián)網(wǎng)生活帶來了一次質(zhì)的飛越。同時(shí)，在電子商務(wù)領(lǐng)域，擺脫了傳統(tǒng)電子商務(wù)受網(wǎng)絡(luò)條件和上網(wǎng)設(shè)備制約的缺點(diǎn)。
2.廣泛的用戶群體微信的主流用戶群體是當(dāng)前最具消費(fèi)能力的中青年群體，他們追求生活品質(zhì)，崇尚便捷消費(fèi)?！笆謾C(jī)族”、“拇指族”等代號正是能夠說明他們對移動互聯(lián)網(wǎng)的依賴，通過移動互聯(lián)網(wǎng)交際、購物、消費(fèi)已滲透進(jìn)了常態(tài)化生活。微信賬戶無需注冊，通過手機(jī)號碼或QQ號碼2014•11總第450期都可以直接登錄，微信的朋友圈功能更是將通訊錄中的好友、QQ賬戶中的好友一并集合，實(shí)現(xiàn)了用戶群體的最大化。
3.超低的入戶門檻微信公眾平臺于2014年6月正式推出“微信小店”，想要開網(wǎng)店的用戶只需要開通微信支付功能的認(rèn)證服務(wù)號，就可以在微信公眾平臺申請開通“微信小店”，小店雖小但能幫助賣家實(shí)現(xiàn)批量添加商品達(dá)到快速開店的目的。為鼓勵淘寶賣家“搬遷”至微信平臺，騰訊公司要求用戶只需要繳納開通微信支付功能的兩萬元保證金即可輕松入駐微信開店。而更為便捷的是第三方軟件“微店”，只需要注冊個(gè)人信息，“微店”里的淘寶搬家助手，一鍵就可以完成淘寶店鋪到微信的搬家，用身份證、手機(jī)號和一張銀行卡就能開起一家“微店”。這意味著在微信真正實(shí)現(xiàn)了開店“零門檻”、技術(shù)“零門檻”的電商接入模式，這一優(yōu)勢對于事業(yè)處于起步階段的年輕人開展電商創(chuàng)業(yè)極具吸引力。
二、發(fā)展中存在的問題及應(yīng)對策略
1.移動支付技術(shù)存在安全威脅伴隨著微信支付的上線，移動支付的安全性也成為關(guān)注焦點(diǎn)，在完成微信支付一系列運(yùn)作后，用戶受到了諸多安全威脅，如來自移動通信智能終端的安全威脅，手機(jī)等移動設(shè)備內(nèi)置安全保護(hù)非常有限，一旦發(fā)生數(shù)據(jù)丟失意味著泄露用戶敏感的個(gè)人數(shù)據(jù)，使得非法使用者可以通過移動終端上的數(shù)據(jù)資源如數(shù)字證書、交易驗(yàn)證等訪問支付系統(tǒng)；3G、4G設(shè)備、操作系統(tǒng)、應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的多樣性和不成熟的客戶群體隨意安裝應(yīng)用軟件以及二維碼泛濫使用加劇了移動終端病毒和惡意代碼攻擊的威脅。因此，微信支付需要騰訊與財(cái)付通、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商、銀行等群體共同達(dá)成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，提高移動支付的防火墻技術(shù)、數(shù)據(jù)加密技術(shù)、數(shù)字簽名技術(shù)、認(rèn)證技術(shù)及反病毒技術(shù)等，以確保微信用戶的交易安全，并打造由警方、銀行、商家、第三方支付企業(yè)等協(xié)同參與的移動支付保護(hù)鏈，提供系統(tǒng)性的安全解決方案，切實(shí)保護(hù)支付安全。
2.平臺開發(fā)模式應(yīng)該規(guī)范統(tǒng)一目前微信的商業(yè)開發(fā)模式多樣化，有將微信公眾號進(jìn)行二次開發(fā)變成微信商城的，或?qū)⒍売蛎W(wǎng)站解析嫁接到微信系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)與HTML5商城互通的，或是朋友圈發(fā)送地址鏈接到微信小店的，并未最終穩(wěn)定成型。多樣化的開發(fā)模式在某種程度上也是導(dǎo)致微信移動電子商務(wù)不規(guī)范的原因。正是由于多樣化的開發(fā)模式存在，加之微信平臺的特殊性及隱蔽性，致使微信平臺上進(jìn)行買賣行為仍處在管理的真空地帶，一旦出現(xiàn)糾紛，較難維權(quán)。因此，微信在開放開發(fā)接口的同時(shí)，應(yīng)規(guī)范統(tǒng)一商業(yè)開發(fā)模式，建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的接入服務(wù)，規(guī)范微信平臺的生態(tài)環(huán)境，為中小型商家利用移動互聯(lián)網(wǎng)搭建更好、更便捷的電商平臺。
3.微信支付功能仍需深入開發(fā)微信支付商業(yè)化功能于2013年8月在微信5.0版本中推出，與有著11年歷史的支付寶相比，微信支付還好似剛滿周歲的孩童，微信支付只接入了中國銀行、建設(shè)銀行、招商銀行等13家銀行，支付寶接入的銀行近180家。微信支付場景僅有手機(jī)話費(fèi)充值、理財(cái)通、彩票、嘀嘀打車、精選商品等十余個(gè)，在產(chǎn)品數(shù)目與支付功能上遠(yuǎn)不及支付寶。電商的支付功能必須依附于交易場景才能發(fā)生，而這個(gè)場景并不局限于線上消費(fèi)，目前微信已著手與線下商戶展開合作，商戶貨架上的商品均可通過二維碼掃一掃，由用戶采用微信支付完成購買，免去收銀臺排隊(duì)的等候。微信通過掌握重要的線下消費(fèi)場景，逐步拓展自己的地盤，構(gòu)建新的移動O2O（OnlinetoOffline，線下商務(wù)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合）電商消費(fèi)場景。微信支付仍然年輕，O2O電商模式也才剛剛起步，想要趕超支付寶需推出更多貼近生活的產(chǎn)品，增強(qiáng)用戶黏性，繼續(xù)堅(jiān)持自己的O2O電商模式，爭取更多的線下資源，以微信支付為核心，串起整個(gè)消費(fèi)平臺。
4.消費(fèi)保障機(jī)制亟需科學(xué)構(gòu)建“微店”最大的缺陷是沒有信用評價(jià)體系，這給許多不法商戶亮起了綠燈，一件商品在一個(gè)月內(nèi)銷售了多少件、大家的反饋如何、商家是否有不誠信行為等，對新的購買者無從參考，沒有完善的評價(jià)體系將導(dǎo)致消費(fèi)者購物時(shí)喪失對該商品和服務(wù)質(zhì)量的評判。在電子商務(wù)法律缺位的情況下，行業(yè)規(guī)范非常必要。淘寶建立的評價(jià)體系，長時(shí)間以來對買賣雙方的信任交易起到了保障作用。如果沒有完整的評價(jià)評分等保障機(jī)制，必然會給買家?guī)砗芏嘭?fù)面影響，如商品質(zhì)量依據(jù)匱乏、虛假信息泛濫，不能提供好的商品和服務(wù)的商家將魚龍混雜、渾水摸魚。因此，如果微店仍然采用即時(shí)到帳的模式，不建立評價(jià)體系，不糾正買賣雙方的不對等關(guān)系，微信電商也只是移動電子商務(wù)中的曇花一現(xiàn)。
5.移動電商立法需要加強(qiáng)建設(shè)在我國，針對電子商務(wù)的業(yè)務(wù)范圍已出臺相關(guān)法律法規(guī)，但針對微信移動電子商務(wù)在進(jìn)行商業(yè)活動中從廣告到商品交易眾多的環(huán)節(jié)都難以用現(xiàn)行法律進(jìn)行制約，如微信朋友圈廣告，因微信中含有大量私人交流信息，缺乏明顯的廣告標(biāo)識，被認(rèn)定為廣告還是傳播，目前還沒有定論。同時(shí)，微信廣告不受時(shí)間、地域限制，廣告受眾一般分散在不同區(qū)域，使得追查違法廣告的源頭成為電商監(jiān)管的難題，確定相應(yīng)地區(qū)的機(jī)關(guān)執(zhí)法管轄成為微信平臺消費(fèi)者維權(quán)的障礙。在商品的退換貨環(huán)節(jié)，由于微信平臺的申訴體系尚未建立，一旦出現(xiàn)交易糾紛，賣家和消費(fèi)者的合法權(quán)益缺乏第三方監(jiān)督和保障，這就使得微信移動電子商務(wù)的買賣雙方權(quán)益保護(hù)處于真空。因此，對于超前的微信移動電子商務(wù)，建議微信團(tuán)隊(duì)配套相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管措施，包括電商身份認(rèn)證、工商注冊或登記備案、信用評價(jià)等，通過引入第三方監(jiān)督機(jī)制保障電商交易的誠信與安全。微信賣家或消費(fèi)者如果在商品交易中受到財(cái)產(chǎn)損失，應(yīng)當(dāng)立即向公安部門報(bào)案，如果賣家存在虛假宣傳、商業(yè)欺詐等行為，可以向消費(fèi)者協(xié)會或者當(dāng)?shù)毓ど滩块T投訴。同時(shí)，應(yīng)呼吁有關(guān)部門提高立法、管理、監(jiān)督的速度和力度，為移動電子商務(wù)消費(fèi)提供公平、誠信、便捷的商業(yè)環(huán)境。
6.必須加大用戶深度體驗(yàn)力度傳統(tǒng)電子商務(wù)的消費(fèi)模式已經(jīng)深入人心并有了相當(dāng)大的受眾群體，移動電子商務(wù)目前仍然處于起步階段，在未來還需經(jīng)歷相當(dāng)?shù)哪ズ蠒r(shí)期。如今微信需要鼓勵、刺激消費(fèi)者對移動電子商務(wù)進(jìn)行深度體驗(yàn)，逐步占領(lǐng)電子商務(wù)市場。微信自開啟移動電商之路后，一直都努力地把社交流量轉(zhuǎn)化成電商流量，2014年1月微信將“滴滴打車”電商板塊植入微信“我的銀行卡”，將生活服務(wù)進(jìn)行線上線下的結(jié)合，結(jié)果是初步改變用戶的消費(fèi)習(xí)慣，2014年春節(jié)的微信紅包籠絡(luò)了近500萬人密切關(guān)注微信，憑借微信良好的用戶黏性及年輕群體對新產(chǎn)品的熱衷度，微信紅包一炮而紅，結(jié)果是微信支付井噴式發(fā)展。然而，微信用戶的體驗(yàn)并沒有在購物上得以加深，微信里的微生活、微購物、微團(tuán)購模塊難以發(fā)現(xiàn)甚至發(fā)現(xiàn)不了。微信開拓的這些微電商只是微信眾多訂閱號、服務(wù)號里的其中三個(gè)，需要用戶主動添加關(guān)注才能開啟微信的移動電商業(yè)務(wù)，而“發(fā)現(xiàn)”中的購物也只接入了京東商城。因此，為達(dá)到迅速占領(lǐng)市場的目的，微信必須要提高用戶體驗(yàn)，合理控制消費(fèi)用戶的期望，并提高消費(fèi)用戶的實(shí)際體驗(yàn)，比如產(chǎn)品本身質(zhì)量，購物流程體驗(yàn)，售后服務(wù)等，特殊情況下還能通過送券、紅包、打折等意外驚喜來提升用戶消費(fèi)體驗(yàn)，從而加深用戶對移動電子商務(wù)的認(rèn)知，并努力做到便捷、流暢和自然。
三、結(jié)束語
1微電子工藝清洗技術(shù)的理論研究
在微電子元器件的制造過程當(dāng)中，由于其體積小、制造過程復(fù)雜等眾多客觀原因存在，將會很有可能導(dǎo)致微電子元器件在其步驟繁瑣的制造過程當(dāng)中受到污染。這些污染物質(zhì)通常會物理吸附或者是化學(xué)吸附等多種方式在電子元器件生產(chǎn)過程當(dāng)中吸附在其表面。比如說，硅膠材質(zhì)的硅片在其制造過程中污染物質(zhì)通常會以離子或者是以粒子形式吸附在硅片的表面。這些污染物質(zhì)還有可能存在于硅片自身的氧化膜當(dāng)中。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因并不奇怪，這是由于這些污染物質(zhì)破壞掉了硅片表面的化學(xué)鍵，從而導(dǎo)致了在其表面形成了自然的力場，讓眾多污染物質(zhì)輕松吸附或者直接進(jìn)入到硅片的氧化膜當(dāng)中。在產(chǎn)生這種現(xiàn)象之后，要清洗硅片就非常困難了。在清洗過程中，既要保持不能去破壞硅片的結(jié)構(gòu)，又要保持能夠?qū)ξ廴疚镔|(zhì)進(jìn)行徹底的清洗，以便其對產(chǎn)品結(jié)構(gòu)當(dāng)中的其他元器件產(chǎn)生污染，這一問題就變得非常棘手，愈發(fā)困難了。在當(dāng)前微電子行業(yè)的大多企業(yè)或是研究所講微電子的清洗技術(shù)兩類：一種叫做濕法清洗；另一種叫做干法清洗。這兩種技術(shù)都能夠保持比較高的清洗度，并且能夠在不破壞電子元器件的化學(xué)鍵的基礎(chǔ)上祛除電子元器件表面或是氧化膜內(nèi)存在的污染物和雜質(zhì)。
2微電子工藝清洗技術(shù)的現(xiàn)狀研究
由于我國行業(yè)的發(fā)展更重視對服務(wù)業(yè)的發(fā)展和我國微電子行業(yè)的起步和發(fā)展較晚，從而致使當(dāng)前我國微電子工藝的清洗技術(shù)比較落后，并且存在諸多的問題。
2.1濕法清洗技術(shù)研究
濕法清洗這一技術(shù)，是由上個(gè)世紀(jì)六十年代的一名美國科學(xué)家所研究發(fā)明出來的。這種方法主要是通過利用化學(xué)溶劑同有機(jī)溶劑和被清洗的微電子元器件之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，然后再利用多種技術(shù)手段，如：超聲波技術(shù)去污；采用真空去污技術(shù)等多種技術(shù)手段。最終，利用這些步驟實(shí)現(xiàn)對微電子元器件的清洗。
在以上濕法清洗電子元器件的步驟當(dāng)中還需要用到種類不一的化學(xué)試劑。這些化學(xué)試劑主要包括氫氧化銨和過氧化氫以及硫酸等物質(zhì)。氫氧化銨主要是被利用于對污染程度不是非常嚴(yán)重的電子元器件的清洗，或者是作為清洗第一部的化學(xué)試劑。其能夠在控制的溫度下、濃度下以及化學(xué)反應(yīng)所經(jīng)歷的時(shí)間下等多種條件下，利用化學(xué)反應(yīng)去腐蝕電子元器件的表面污染物質(zhì)或者是金屬的化合物。但是，由于這種腐蝕程度是需要多種條件來控制的，因此其對人員的技術(shù)和企業(yè)電子清洗設(shè)備的要求也是很高的，如果不能對整個(gè)過程實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密的監(jiān)控，將會對電子元器件造成損害。過氧化氫在清洗過程當(dāng)中主要是被利用于對電子元器件的襯底進(jìn)行清洗，通過清洗襯底上所附著的金屬化合物質(zhì)或者是絡(luò)合物質(zhì)。最后一種化學(xué)試劑（硫酸）在清洗過程當(dāng)中扮演著非常重要的角色。在使用硫酸對被清洗電子元器件進(jìn)行清洗過程中必須采用雙氧水這一化學(xué)試劑來減少其反應(yīng)的時(shí)間，并且降低硫酸的濃度、反應(yīng)時(shí)候的溫度，從而有效的減少了被清洗電子元器件碳化或者是被腐蝕嚴(yán)重的現(xiàn)象發(fā)生。以免讓硫酸對電子元器件造成損害。濕法清洗技術(shù)在眾多清洗技術(shù)當(dāng)中是比較有效的一種技術(shù)，但是其依靠化學(xué)反應(yīng)的客觀因素，讓其很有可能造成化學(xué)物質(zhì)殘留從而導(dǎo)致電子元器件被腐蝕的現(xiàn)象。
2.2干法清洗技術(shù)研究
干洗技術(shù)相對于濕洗技術(shù)來說其避免了使用化學(xué)試劑，從而大大減少了化學(xué)物質(zhì)殘留導(dǎo)致電子元器件腐蝕的現(xiàn)象發(fā)生。干洗技術(shù)主要是采用等離子、氣相等清洗技術(shù)方式對電子元器件的金屬化合物和絡(luò)合物進(jìn)行清洗。對于采用等離子技術(shù)為主的干洗技術(shù)，其具有殘留物質(zhì)少、操作難度低等技術(shù)性特點(diǎn)，并且在微電子元器件的清洗行業(yè)當(dāng)中其研究最早、技術(shù)較為成熟，從而在當(dāng)前我國微電子行業(yè)的應(yīng)用最為廣泛。但是，等離子技術(shù)也存在一定的弱點(diǎn)，就是其無法完全祛除存留于微點(diǎn)電子元器件表面的污染物。而氣相技術(shù)的應(yīng)用相對于等離子技術(shù)來說是非常少的，主要原因在于其花費(fèi)時(shí)間長、成本高，并且在采用氣相技術(shù)清洗過程主要是被應(yīng)用于硅片元器件的清洗，對于其他元器件的適用程度較低。
3對微電子清洗技術(shù)的展望
從上文的分析當(dāng)中可以發(fā)現(xiàn)，就我國企業(yè)當(dāng)前的資金、人力等現(xiàn)狀來說，我國在微電子清洗工藝當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)采用干洗技術(shù)當(dāng)中的等離子技術(shù)。這種微電子工藝清洗技術(shù)不需要進(jìn)行二次清洗，就能夠達(dá)到超過其他技術(shù)操作之后的結(jié)果。而對于其單次清洗過后殘留的金屬混合物來說，可以在繼續(xù)采用其他清洗方式減少其污染物質(zhì)含量，從而在保證電子元器件質(zhì)量前提下在較短時(shí)間內(nèi)較低微電子污染物的含量。
