發(fā)布時間：2022-03-17 20:32:34
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的為母親節(jié)寫一首詩樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
2、你母親的教誨讓你長大不壞，你母親的呵護讓你現(xiàn)在可愛，你母親的照料讓你長得很帥，媽媽，我決定祝福你母親今天節(jié)日愉快！
3、世上娘最好，我是娘的寶;就打我從小，給您添煩惱;為了我過好，天天把夜熬;今天一大早，向您表個孝;只愿伺候您到老。
4、世上最偉大的愛是母愛，從古代到近代再到現(xiàn)在，所有的情和愛，無私的付出和善良的期待。今天我要祝福天下母親節(jié)日愉快！
5、您的愛護我謹記每秒每分;您的教誨我時時刻刻帶在身，您的慈祥是我永遠的根;我已經(jīng)長大成人，對您的愛卻越來越深。
6、只想跟您說聲 辛苦 ，剛剛出生到學(xué)會走路，衣食住行到工作讀書，您執(zhí)著的為我付出，您的愛是那么傾注。媽媽節(jié)日快樂！
7、五月的鮮花，開著我的牽掛，我有很多真心話，不知道如何表達;您為我為了這個家，付出多少辛勞啊，祝福您親愛的媽媽。
8、走過萬水千山，看過風(fēng)云變幻;不再弱冠少年，嘗盡苦辣酸甜;不管我走多遠，你永遠是我的眷戀;祝媽媽母親節(jié)快樂。
9、真心誠心兒的心，山親水親娘最親;游子在外娘掛心，娘為孩兒不畏辛;沒有黃金和白銀，只有孩兒一片心。祝媽媽節(jié)日快樂。
10、母愛，一種無法形容的偉大，崇高而敬仰;母親，一種無法描述的職業(yè)，默默而永恒;祝媽媽節(jié)日快樂，永遠年輕健康！
11、你用花白的兩鬢換取了我的健康，你用深深的皺紋換來了我的幸福，時間在輪轉(zhuǎn)，孩兒對您感恩的心，永遠不會改變！
12、有一種關(guān)愛，叫無私;有一種寬容，叫原諒;有一種支持，叫給予;深遠而博大的母愛，讓我們祈禱，天下母親安康長壽！
13、沒有水份，種子就不能發(fā)芽;沒有太陽，花兒就不能開放;沒有母親，我就不能成長;愿媽媽健康長壽，生活開心幸福！
14、有一種情，叫親情;有一種愛，叫母愛;有一種稱呼，叫母親;在母親節(jié)到來之際，愿天下所有的母親健康長壽！
15、寫一段溫暖的詩，唱一首動人的歌，畫一幅清新的圖，獻給天下偉大的母親，愿世上所有的母親都能快樂健康！
16、一絲絲銀色的白發(fā)，一條條漸深的皺紋，含辛茹苦把我們撫育成人，在特別的日子里，我想說：媽媽，您辛苦了
17、我不會用華麗的辭藻來修飾母親的偉大，我不會用煽情的話語來描述母親的恩賜，只求能時刻呵護著關(guān)心著我的母親
18、風(fēng)中帶著母親您的微笑，雨中帶著母親您的溫暖，我享受著微笑和溫暖，卻忘了微笑和溫暖背后您的辛酸，母親節(jié)了，媽媽，真心祝福您！
19、請每天保持良好的心態(tài)，因為你現(xiàn)在不是你一個人的，你腹中還有另一個小生命，他(她)將成為你一生的最愛，你將成為一個母親，為此，祝你節(jié)日快樂！
20、老媽，您臉上的皺紋不過是表示原來有過笑容的地方，在我心目中，您永遠是最美的。祝您母親節(jié)快樂！
21、她不是云彩，卻有彩虹般燦爛;她不是太陽，卻有陽光般溫暖;她不是雨露，卻滋潤著你我的心田;父愛是天，母愛無邊，母親節(jié)里愿天下媽媽笑容最甜。
22、一個電話，再遠的距離也是近的;一聲問候，再冷的天氣也是暖的;一句 謝謝 ，再多的勞累也是快樂的。母親節(jié)快到了，別忘了跟媽媽說聲節(jié)日快樂！
23、母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也感到溫暖如春;母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。祝母親身體健康青春永駐！
24、媽媽，是您讓我擁有了更廣闊的天空，是您讓我看得更高，更遠。
25、酒的美麗在于讓人忘記憂愁，花的魅力在于讓人看見美麗，風(fēng)的魅力在于讓人神清氣爽，短信的魅力在于祝福你：母親節(jié)到了，愿你和你的母親幸福安康！
26、有一種關(guān)愛特溫馨，有一種牽掛心連心，有一首詩歌游子吟，有一種稱謂叫母親，母親節(jié)來臨，短信表我心，感恩春暉明，祝福獻母親。祝媽媽節(jié)日快樂！
27、因為有太陽，才有了萬物的生機;因為有大海，才有了藍色的祝福;因為有土地，才有了承載生命的希望。而因為有了母親，才有了我們。媽媽，母親節(jié)快樂。
28、引一縷清風(fēng)，為媽媽帶去輕松;采一縷陽光，為媽媽送去芬芳;掬一捧清水，為媽媽消去疲憊;發(fā)一條短信，為媽媽奉上祝福。祝媽媽母親節(jié)快樂！
29、永遠報答不完的母恩，您的功勞比天高，您的恩情比海深，是您給了我生命，是您撫育我健康成長，謝謝您！偉大的母親。祝母親節(jié)日快樂！
30、用我的真心撫平您額上的皺紋，用我的情感染黑您頭上的白發(fā)。媽媽，謝謝您給我生命，在今天屬于您的節(jié)日里，做兒女的祝您健康長壽！祝您母親節(jié)快樂！
31、用心靈之紙，折成世上最美得康乃馨送給你的母親，感謝她給予了你生命，并讓你成為我的朋友，在母親節(jié)來臨之際，祝福你的母親身體健康，萬壽無疆！
32、用質(zhì)樸的語言表達心聲，用貼心的關(guān)懷溫暖親情，用溫馨的話語打動心弦，用真摯的情感傳遞祝福。母親節(jié)到了，愿天下母親幸福健康！
33、有的時候，一條短信，一個電話，哪怕一句話，一個微笑，都會讓人溫暖一輩子。母親節(jié)快到了，準(zhǔn)備好一份溫馨的問候，暖暖母親的心，讓她欣慰快樂哦！
34、有個人：得意時，她不一定在你身邊分享成功的喜悅;失意時，她卻一定在你身邊鼓勵你走出逆境。她，就是母親！母親節(jié)到了，別忘了祝母親節(jié)日快樂！
35、有個最美的名字：媽媽。有份最真的感情：感情。有種最高的品質(zhì)：孝順。現(xiàn)在還有句最好的祝福：母親節(jié)快樂！把它獻給你的媽媽，祝她萬事如意！
36、親愛的媽媽，今天是母親節(jié)，感謝您賜予了我生命，您是我永遠的牽掛。在我無法陪伴左右的日子里，愿您每一天都平安快樂。我永遠愛您！祝您節(jié)日快樂！
37、親愛的媽媽，就要到母親節(jié)了。但是我想把祝福提前送給您，祝愿您在今后的日子里能夠平平安安，健健康康，快快樂樂的過日子。
38、親愛的媽媽，母親節(jié)到了，送您三枝康乃馨，紅色的一枝祝愿您平安健康長壽;黃色的一枝訴說對您無限的感激之情;粉色的一枝祝愿您永遠年輕美麗。
39、親愛的媽媽，母親節(jié)到了，祝您老身體健康，吃嘛嘛香;吉祥如意，做嘛嘛順。愿您老事事順心，時時舒心，年年安心，天天開心，永葆童心。
40、親愛的媽媽，您好！今天是屬于您的節(jié)日，值此之際祝您：身體健康，幸福平安，節(jié)日快樂，天天開心！煩惱少一點快樂多一些！母親節(jié)快樂。
41、親愛的媽媽，您最近好嗎，原諒我已經(jīng)好久沒有回家。我在外面挺好的，您就不要擔(dān)心啦。今天是母親節(jié)，愿您幸福平安，健康長壽。
42、親愛的媽媽，千萬不要再勞累了。今天是母親節(jié)，您最愛的孩子永遠祝福你，愿您健康長壽，幸福平安，生活安康，笑容常駐。
43、親愛的媽媽，歲月將您的青春燃燒，但您的關(guān)懷和勉勵將伴我信步風(fēng)雨人生。用我心撫平你額上的皺紋，用我的情感染黑您頭上的白發(fā)。祝母親節(jié)快樂！
44、親愛的媽媽最近好嗎，原諒我好久都沒有回家。您一定每天都在把我牽掛，母親節(jié)到了，真誠的說一句媽媽您辛苦了，祝您永遠健康平安。
45、母親，神圣與威嚴，給予我們勇氣與信仰;母親，慈祥和善良，教會我們做人，哺育我們成長，在母親節(jié)到來之際：愿媽媽幸福安康。
46、母親，是一杯甘醇的美酒，品上一口暖卻心頭;母親，是一壺淡香的清茶，喝上一杯難解鄉(xiāng)愁。媽媽，在母親節(jié)之際孩兒衷心祝福你：健康美麗！
47、蜜蜂，默默地、勤奮地奔忙著，勞動著。一天天，一年年，奉獻著甜蜜。慈祥的母親，也像蜜蜂，我永遠忘不了那深深的母愛。祝母親節(jié)日快樂！
48、明天就是母親節(jié)：我親愛的媽媽，康乃馨代表我深深愛意和感激之情！我親愛的媽媽，送祝福送平安，我愛您！我們永遠永遠愛您！母親節(jié)快樂！
49、明天就是母親節(jié)了，我用心靈之紙折成最美的康乃馨，獻給你的媽媽，祝她幸福平安！更感謝她養(yǎng)育了你，使你成為我生命中不可缺少的朋友。
50、明天是母親節(jié)，我用心靈的紙折成最美的康乃馨，獻給你的媽媽，祝她幸福平安！更感謝她養(yǎng)育了你，使你成為我生命中不可缺少的朋友。
51、莫等到肚子餓時;莫等到衣服臟時;莫等到離家萬里時;莫等到自己的孩子到了自己當(dāng)年時;莫等到幾十歲行將就木時！母親節(jié)，祝所有的母親健康幸福！
52、莫要疲憊，莫要勞累，發(fā)間白發(fā)，爬上鬢頭;莫要掛念，莫要擔(dān)憂，放開心懷，享受生活。今天是母親節(jié)，我只有一個小小的要求，好好休息注意身體。
53、默默的思念很深，默默地祝福最真，默默的懷念難舍難分，默默的牽掛永遠在心，母親節(jié)到了，我默默的祝福媽媽天天開心，永遠年輕充滿童真！
54、母愛，及大海！娘心，及黃金！母親節(jié)，勿分別！愿天下所有的母親都收到她們最想得到的祝福和禮物！我祝我的母親永遠快樂，健康永在！
55、母親，我平常難得叫您一聲！而今，母親節(jié)來臨，我祝您節(jié)日快樂天天開心！看見您鬢發(fā)斑白滿臉皺紋，我的淚水就流個不停。相信我，我會用一生來感恩！
56、加點兒關(guān)心，添點兒開心，生活甜蜜更安心;加點兒孝心，添點兒盡心，生活美滿更順心;加點兒愛心，添點兒細心，生活幸福更舒心;母親節(jié)，愿您如意吉祥！
57、報不完的恩，是母親的恩。還不了的情，是母親的情。謝不了的愛，是母親的愛。表達不了的真誠心，依然是濃濃的母愛情。母親節(jié)，只有真真的祝福，愿母親健康永遠，快樂常伴！
58、見面疼三分，出生始添亂，孩提不懂事，常惹您生怨。為人父母后，深明母親念，如今母親節(jié)，孝心一大片。短信打前戰(zhàn)，愿娘多開心，健康是我愿。多多愛自己，保持好心態(tài)，兒女少掛牽，您美是晴天！
59、大老爺們在女人面前退一步，這叫風(fēng)度，不叫怕。大老爺們在女人面前少爭一句，這叫遷就，不是窩囊。跟女人耍牛逼的男人，是沒有前途的。一個牛逼的男人，身邊永遠有一個牛逼的女人，并且始終如一是同一個人。
60、每一次倔強，母親都包容;每一次抉擇，母親都支持;每一次成功，母親都高興;每一次失敗，母親都鼓勵;每一次夢里都有母親愛的微笑，每一次醒來都有母親愛的氣息，母親節(jié)到了，愿母親健康快樂。
61、孝心其實很容易：?；丶铱纯矗⌒⒕雌鋵嵑芎唵危撼４騻€電話問問！孝順其實很樸實：常聽聽嘮叨！孝意其實很直白：常聊聊家常！說不完的母愛事，道不盡的親情緣，母愛無私、關(guān)愛無限，愿天下母親健康、快樂、平安是我們共同的心愿！
62、五月的天空映著晴朗的藍色，那是母親濃情的渲染;五月的陽光撒著明亮的溫暖，那是母親懷抱的臂彎;五月的鮮花開著耀眼的燦爛，那是母親不老的容顏;五月的微風(fēng)繞著繾綣的柔情，那是母親關(guān)愛的永恒。母親節(jié)到了，祝親愛的母親永遠快樂幸福！
離鄉(xiāng)背井赴京尋夢
唐良超，1985年8月出生于湖北仙桃一個小鄉(xiāng)村里，是家里的長子。母親懷著他的時候做了一個夢，夢見一個穿著白色長袍搖著扇子的人。她把夢跟村里的民辦教師一說。老師想了想，說：“這是古代文士的打扮，你兒子這是文曲星下凡?。 ?/p>
唐良超一上學(xué)，果然表現(xiàn)出非凡的文學(xué)天賦，參加鄉(xiāng)里作文比賽獲得了第一名。初一那年，唐良超第一次接觸到了詩，那是刊登在某本發(fā)行量很大的文摘刊物上的一首席慕容的詩。唐良超看完之后怔住了，原來世界上有這么美的文字。從此，唐良超愛詩歌愛得如癡如狂，每當(dāng)翻開一本書一本雜志，都先去找有沒有詩歌。就這樣，他慢慢接觸到郭沫若、臧克家、艾青這些老一輩詩人的詩作，他也愛看魯迅的詩，覺得他的詩很有力量。
上高中之后，唐良超又閱讀了舒婷、北島、芒克這些現(xiàn)代詩人的詩，開闊了眼界。有一天，他看到了海子的詩，被深深震撼了。尤其是那首《祖國（或以夢為馬）》，他至今都能倒背如流：和所有以夢為馬的詩人一樣/我選擇永恒的事業(yè)/我的事業(yè)/就是要成為太陽的一生。
唐良超知道海子是在北京上的大學(xué)，從此，北京成為唐良超心目中的詩歌圣地。他一定要去北京。2003年，唐良超考上了大學(xué)，可惜不在北京，而是湖北當(dāng)?shù)氐囊凰髮W(xué)——華中科技大學(xué)。
唐良超讀的是新聞專業(yè)，詩歌寫作和新聞寫作看上去都是文字工作，其實差別很大，甚至可以說是天淵之別。新聞寫作要求作者冷靜客觀，詩歌寫作卻要求作者追求個性詩情澎湃。
唐良超感受到了撕裂的痛苦。白天他認真地完成學(xué)業(yè)，晚上追逐他的詩歌夢想，躲在被窩里寫詩。他加入了學(xué)校的詩歌社，認識了一批詩友，大家一起談詩論文。
大三的時候，父親趕到學(xué)校，說已經(jīng)托人在當(dāng)?shù)仉娨暸_給他找了實習(xí)的崗位。但唐良超拒絕了，他去找了當(dāng)?shù)氐娜請蟾笨繉嵙?xí)，還在上面發(fā)表了自己的處女作。
就在唐良超大學(xué)畢業(yè)的時候，噩耗傳來，母親因患重病離開了人世。失去了一直關(guān)愛自己、十分支持自己寫作的母親，唐良超在學(xué)校里大哭了一場，在回家的車上又忍不住淚如雨下。
安葬了母親之后，對于以后的人生道路，唐良超和父親有一次正式的對話，父親希望唐良超能在當(dāng)?shù)卣乙环莨ぷ?，再找機會以后自己出來做生意。
唐良超拒絕了父親對他的人生安排，他要去北京追逐他的詩歌夢。去北京之前，唐良超在母親的墳頭坐了一天，他把那年母親節(jié)寫給母親的詩《有關(guān)我母親的一切》，工工整整地抄在紙上，燒給母親，他相信母親在天上看著他，也看見了他寫給她的詩。
2006年9月，唐良超坐上了北上的列車，他激動地想：北京，我終于來了！窗外是北方大地廣闊的平原，景色那么新鮮，唐良超心里十分興奮，這是他第一次出遠門，車上的一夜他幾乎沒有合眼。
唐良超拖著四個包走出北京站。他帶著一年四季的衣服，分別裝在四個包里，他給四個包取名叫“春、夏、秋、冬”。
唐良超站在北京站口不知道該往哪里走，四個包像四個孤兒一樣圍在他腳邊。首先要解決住的地方，他身上只帶了幾百塊錢，住不起旅館。他在火車站旁邊找了個網(wǎng)吧，上求職網(wǎng)站投了很多份簡歷。當(dāng)天晚上就睡在網(wǎng)吧里，他怕“春夏秋冬”丟了，特意解下皮帶一頭拴著四個包，一頭纏在皮帶扣上。誰知第二天醒來，包還是丟了——皮帶被人剪斷了。
唐良超只好和網(wǎng)友聯(lián)系。有個網(wǎng)友在圓明園旁邊的農(nóng)貿(mào)市場租了個攤位賣花。唐良超去跟他擠一張床，夜里熱得要死。
唐良超在網(wǎng)上找了一個零工，在一個叫Mao的酒吧里做服務(wù)員，每天要干到凌晨兩三點?；丶业墓卉囋缇蜎]有了，唐良超又舍不得打車，他就趴在酒吧的桌子上睡，第二天接著干活，這樣也不用回去跟網(wǎng)友擠一張床。
在朋友的介紹下，唐良超還給朱哲琴的演唱會打過零工，干了一晚上雜活，賺了200塊錢。唐良超很開心，第二天請他剛剛結(jié)識的詩友們吃路邊攤。一群人一頓飯就把200塊錢吃完了。
2006年底，眼看春節(jié)就要來了，唐良超在酒吧拿的工資剛夠他付房租吃飯，買不起回家的車票。唐良超不敢給父親打電話，只發(fā)了一條短信拜年，告訴父親今年就不回家過年了。父親當(dāng)天沒有回復(fù)，唐良超安慰自己說，這是因為父親不會發(fā)短信。第二天一早，父親的電話就追來了，父親在電話里嚴厲地說，今年不回家的話以后也別回家了！
唐良超向朋友借了錢，置辦了一身新衣，還特意買了一雙皮鞋。父親喜歡他穿皮鞋，說這樣才有氣派。
回到家，唐良超發(fā)現(xiàn)等待他的是一場勸導(dǎo)會，父親請了好多親戚過來，希望他好好想想以后的人生，做什么北漂，沒有戶口沒有身份，將來娶妻生子都成問題。
唐良超有個弟弟，比他小三歲，高中畢業(yè)后在家人的幫助下開了個駕校，收入不錯。父親就拿弟弟和他作對比。唐良超很為弟弟的成就感到高興，他跟父親還有各位親戚說，人各有志，強扭的瓜不甜，他這一輩子就是要按照自己喜歡的方式活著——做一個詩人！當(dāng)天晚上，弟弟給唐良超發(fā)來一條短信：“哥，你文藝！”唐良超覺得又好氣又好笑。
第二天，唐良超又坐上了北上的列車。
負債幾萬女友離開
2007年5月，唐良超在詩友的介紹下進了一家雜志社做編輯。主編很器重他，讓他負責(zé)主要版面，做知名文化人物的訪談。唐良超喜歡熱鬧，喜歡和人打交道，這份工作他干得風(fēng)生水起。雜志社的收入不算高，但至少是一份穩(wěn)定的收入。他在單位附近租了個地下室。
關(guān)鍵詞語文讀寫；課后拓展；能力提高；重要途徑
筆者結(jié)合自己的教學(xué)實踐和相關(guān)理論，從四個方面具體談?wù)動行дn后拓展行動策略：
一、落實個性化小練筆，鞏固課堂教學(xué)效果
《論語》說“學(xué)而不思則罔”，所以，教師要千方百計引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。不僅要在有效課堂教學(xué)中安排一定的思考時間、思考空間，還要在課后安排一定的思考時間、思考空間，給學(xué)生思考的機會，積極培養(yǎng)學(xué)生的思考意識，提高學(xué)生思考問題和解決問題的能力。思考的結(jié)果以小練筆的形式呈現(xiàn)，小練筆的內(nèi)容可以是課堂問題對話中未能施展自己的個性，或者對問題解決的結(jié)果感到不滿意的自己已經(jīng)構(gòu)建的、獨到見解的完整陳述；也可以是對本次課堂對話問題沒有完全理解的疑點的詳細闡述；還可以是對課文精彩段落的賞析或仿寫。
二、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣
“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！睘榱思ぐl(fā)學(xué)生閱讀的興趣，使閱讀成為學(xué)生的內(nèi)在需要，教師必須引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，并將課后閱讀與語文教材以及學(xué)生的實際緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生主動閱讀，樂于閱讀，既豐富學(xué)生的課余生活，又拓寬學(xué)生的知識面。
首先，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀。教師可以要求學(xué)生訂閱一些優(yōu)秀的報刊雜志如《語文周報》、《參考消息》、《讀者》、《青年文摘》、《中學(xué)生天地》等，讓他們在廣泛的涉獵中拓寬知識面。其次，開展關(guān)聯(lián)性閱讀?？梢韵颉霸毖由欤鐚W(xué)了《在烈日和暴雨下》，讀一讀《駱駝祥子》；也可以向“作者”延伸，如學(xué)了莫泊桑的《我的叔叔于勒》，再讀一讀他的《項鏈》等;還可以向“主人公”延伸,如閱讀課內(nèi)推薦的名著《格列佛游記》之后，再讓學(xué)生閱讀《魯濱遜漂流記》，然后分析兩位主人公形象的異同點，從而深刻體會作品的主題和風(fēng)格。課外閱讀還應(yīng)與學(xué)生的興趣愛好相聯(lián)系，讓學(xué)生自主選擇自己愛看的書來閱讀。當(dāng)然，對所選書籍的內(nèi)容要做到嚴格把關(guān)，方法的指導(dǎo)做到因人而異，效果的檢測做到客觀公正，激勵先進，從而真正做到讓每位學(xué)生每學(xué)期都閱讀幾本好書。
三、以必讀名著為依托，具體指導(dǎo)學(xué)生進行讀寫訓(xùn)練
每一部經(jīng)過時間的檢驗和沉淀而流傳下來的書籍都是一片海——一片由知識、智慧和思想?yún)R聚而成的綠色的海。教師自身不僅要做一尾遨游深海的魚，還應(yīng)把學(xué)生也訓(xùn)練成一群能在深海中生活的魚。不但要教給他們游泳的技巧，還要訓(xùn)練他們捕食的方法。
聯(lián)系自己的教學(xué)實踐，我認為采用“四讀”法進行訓(xùn)練效果較好。初讀整體感知：如閱讀英國作家笛福的《魯濱遜漂流記》。可提出這樣的初讀要求：（1）用半個月時間（趕上寒暑假可縮為一星期）讀完原著；（2）用100個左右的文字概述你印象最深的一個人物形象（主人公）；（3）用300個左右的文字概括出本文的主要人物和主要事件。再讀分章節(jié)整理筆記：經(jīng)過初讀，學(xué)生已經(jīng)掃清閱讀障礙，大體了解全書內(nèi)容，因此第二次閱讀的重點就落在梳理主要情節(jié)上。主要情節(jié)的梳理需要教師進行方法指導(dǎo)，否則學(xué)生會胡子眉毛一把抓，不分主次隨處摘抄。因此要求要明確：（1）抓住主要人物的典型事件進行梳理，最好把記敘的六要素考慮地周全一點，并注意分條歸納。（2）語言要簡練，概括性強。必要時，教師可提供范例。方法指導(dǎo)和范例展示之后，便放手讓學(xué)生利用每周一節(jié)的閱讀課和課外時間進行整理。三讀賞析精彩篇章：如《水滸傳》最大的成就在于塑造了一批個性鮮明的英雄形象。其中最為膾炙人口的有武松、林沖、魯智深、李逵、宋江等等。單就魯智深來說，就可以通過研讀《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》、《倒拔垂楊柳》、《大鬧野豬嶺》等幾個精彩片段來逐步完善對這個性格豐富的人物的認識。交流時，盡可能讓學(xué)生可抒己見，在充分發(fā)言的基礎(chǔ)上讓他們明確要點。四讀探究、評論、分析、鑒賞作品：學(xué)生從仰視作品到透視作品還不夠，教師還應(yīng)引導(dǎo)他們俯視作品，從全局出發(fā)，從小處著眼，探究作品的藝術(shù)特征，寫出屬于自己的文學(xué)評論。
四、閱讀自然和社會，為讀寫訓(xùn)練提供廣闊的生活背景
班會的地位應(yīng)該得到尊重。那么怎樣才能開好班會?在回答這個問題前，我想老師應(yīng)該問問自己是怎樣看待班會的，班會是干什么的。如果把它當(dāng)作總結(jié)會，學(xué)生覺得太枯燥；如果把它當(dāng)作表揚會或批評會，學(xué)生會覺得它太死板，被批評的人會覺得開班會是一種負擔(dān)；如果只把它當(dāng)作常規(guī)的工作，不得不做，被動去做，那么連老師自己都會覺得班會課沒有意思，只是走形式罷了。
其實，許多有經(jīng)驗的班主任很看重班會的作用，因為班會對班主任、對班級、對學(xué)生實在是太重要了。別的不說，單從學(xué)校的課表來看，音樂、美術(shù)、歷史、地理等一周也不過一兩節(jié)課，而班會每周都有一節(jié)，而這節(jié)課的特權(quán)是班主任的。單從這一點來說，我們應(yīng)認識到班會很重要，它的地位應(yīng)該得到尊重。
班會應(yīng)該是一門特殊的課程。班會是什么性質(zhì)的?是為了被動完成學(xué)校下達的任務(wù)，還是簡單地對班級工作作總結(jié)?我想都不完全是。班會應(yīng)該是一門課程，一門特殊的課程。它的課程目標(biāo)在于開發(fā)學(xué)生的心智。使學(xué)生的思想認識、行為能力、情感態(tài)度、價值觀等全面發(fā)展。它不以某一門學(xué)科知識為中心，而強調(diào)學(xué)科間的互相聯(lián)系及知識的綜合運用，特別是對學(xué)生非智力因素的開發(fā)。班會課是班主任的專業(yè)課，而這門課還有個突出的特點就是沒有教材。這是從學(xué)校課程的角度看班會。
班會課要精心設(shè)計。有了對以上幾點的認同，才能談如何開班會。如果老師認為班會課很重要，那我想他就不會輕易地將班會課改為自習(xí)課或者其他的課了；如果把它當(dāng)作一門課，就會像上自己的專業(yè)課一樣，精心地準(zhǔn)備和設(shè)計了。
班會設(shè)計要做到七美；主題美、題目美、內(nèi)容美、形式美、趣味美、情感美、回訪美。
主題美：主題要醒目、突出，要貼近學(xué)生生活，富有教育意義。
班會課沒有教材，那班會的主題來源于哪呢?來源于學(xué)生的日常生活。這要求班主任要細心觀察、善于思索，經(jīng)常接近自己班的學(xué)生、家長、任課教師，掌握各種信息后提煉概括，歸納分析，然后確定主題，這樣教育性和針對性才強。這解決了無話可說的問題。如：剛剛成立的新班級，主題應(yīng)該是制定班級文明公約、班級制度、三年的規(guī)劃、未來的設(shè)想等。
加強班級凝聚力等這樣的主題班會，要瞅準(zhǔn)時機，否則說教的味道太濃，效果不好。如我們開過一次以《致敬》為題的班會。班里學(xué)生參加籃球比賽。賽場上隊員們?nèi)σ愿皧^力廝殺，賽場外拉拉隊是賣力吶喊，但最終我們班以兩分的差距輸了。比賽結(jié)束了，賽場的一頭是獲勝班級的歡呼聲，賽場的這一頭，我班的一些學(xué)生汗水和著淚水流，沒有流淚的，也是默默站在旁邊，大家都不肯離去?？吹侥莻€場面，我真的很感動，有感于他們這樣有榮譽感，有感于他們這樣團結(jié)。于是一個班會主題在我的腦海中閃現(xiàn)，一個詞在我的眼前浮動。第二天我們便開了一個班會，我在黑板上寫了兩個字“致敬”，向所有運動員致敬，向所有拉拉隊員致敬，并要求學(xué)生們把它寫在教室后面黑板報上。球打輸了，但班里的凝聚力加強了。這是我們最大的收獲，有了這種精神，我相信這個班什么困難都能戰(zhàn)勝的。后來的運動會證實了這一點，連續(xù)兩年都取得了第一的好成績。所以我說班會主題就在學(xué)生的生活中，班主任要有一雙慧眼發(fā)現(xiàn)并及時地抓住它。
題目美：鮮活、生動、富有時代氣息。
主題有了之后，還要有好的標(biāo)題或題目相配。題目最好有時代氣息，老掉牙的話，雖然有道理，但最好不說，要給學(xué)生以新鮮感。這要求班主任與時俱進，流行語、廣告語、流行歌、詩詞等都要留心。如剛剛成立的新班級，可以用的題目有：《我愛我家》，這是電視劇的名字。《相逢是一種緣》，這是臺灣作家林清玄一部書的名字。還有《而今邁步從頭越》，這是的詞《憶秦娥?婁山關(guān)》中的一句。再比如《因為有了我，班級更榮耀》――運動會動員大會；
《盤點》――期中考試總結(jié)會；《教你一招》――學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會；《心若在，夢就在》、《我為自己吹響沖鋒號》――高三百日宣誓大會；《我的2008))、《直面100天》《2008年我們一起飛》等。
內(nèi)容美：材料要充實，有感染力。緊扣主題。
《心若在，夢就在》這個主題班會，是為歡送離開重點班的學(xué)生。他們因成績的暫時失利而離開，但我決不能讓我的學(xué)生灰溜溜地走出教室。班會分為名人激勵、同學(xué)寄語、我的誓言等幾個板塊。名人激勵選的材料有林肯的一生、惠靈頓將軍戰(zhàn)敗的故事等。特別是林肯的一生，幾乎是伴著失敗走過來的，但他從來沒有放棄過，最終成為一位偉大的總統(tǒng)。這個材料很受學(xué)生的歡迎，給很多人以激勵。最后大家給他們唱劉歡的歌《從頭再來》，“心若在，夢就在，失敗不過是從頭再來”，讓這些學(xué)生充滿干勁，充滿信心，充滿希望地離開五班。
形式美：形式多樣，不拘一格。
主題班會的內(nèi)容都是通過具體的形式表現(xiàn)出來的。精心地選擇和設(shè)計班會的形式是班會成功的一半。朗誦、辯論、采訪、演講、游戲等都可以，切忌班主任一人從頭講到尾。另外多媒體的恰當(dāng)運用，也能讓班會增色不少。如母親節(jié)，朗誦、歌唱《感恩的心》等。在召開《心若在，夢就在》的主題班會時，我選擇《從頭再來》的足球動畫，那種失敗的痛苦、不得不面對失敗而不服輸?shù)男睦恚c即將離開重點班的學(xué)生的心理是多么的相似，生動畫面所造成的視覺沖擊，昂揚樂曲所造成的聽覺沖擊，相同體驗所造成的心理沖擊，能使學(xué)生深深產(chǎn)生共鳴，取得良好的班會效果。
趣味美：班會生動、有趣。有品味。
趣味美能激發(fā)學(xué)生參加主題班會的主動性和積極性。競猜、比賽等充分利用流行歌曲，改編歌詞的形式學(xué)生們很喜歡。如為寫軍訓(xùn)感言，我們把電視劇《大長今》改為《成長》；為感謝老師，把祖海演唱的《為了
誰》改編為同名歌曲。
成長
看天邊黑的云越來越低
風(fēng)凄凄雨冷冷吹打我身
想爸爸想媽媽
我要回家
我的家我的屋我的小狗
看老師撐著傘急急奔來
教官們鐵一般依然佇立
風(fēng)雨中同學(xué)們歌聲響亮
抬起頭挺起胸
我迎接風(fēng)雨
不經(jīng)歷風(fēng)雨
怎么見彩虹沒有父母的愛凄風(fēng)苦雨中我學(xué)會了堅強成長
為了誰
粉塵落滿衣襟
汗水濕透衣背
我知道你是誰
我更知道你為了誰
為了誰
為了秋的收獲
為了春回大雁歸
嘔心瀝血奉獻青春無悔
兢兢業(yè)業(yè)只愿桃李遍地開
你是誰
為了誰
我的老師你日夜勞累
你是誰
為了誰
永遠辛勞付出不后悔
誰最美誰最累
我的老師我的朋友
我的良師益友
老師
情感美：以情感染人。以情陶冶人，以情提升人。
班會是班主任與學(xué)生進行思想交流、情感交流的主陣地。一個班主任如果把這塊陣地丟了，那么他與學(xué)生思想與情感的交流就要大打折扣。這里我重點講一下情感。班會上，班主任要有真情，要真動情，還要會“煽情”，在濃厚的情感氛圍中，讓學(xué)生的意志、道德、思想都受到熏陶。
比如《2008年我們一起飛》聯(lián)歡會上，我說，以后你會參加無數(shù)次的聯(lián)歡會，但此時此刻能與同窗三年、甚至六年的同學(xué)，能與朝夕相處了三年的高中老師在一起開元旦聯(lián)歡會，將是最后一次了。讓我們珍惜這次機會，珍惜彼此。在班會開始之初，所有學(xué)生為老師演唱那首我們自己改編的《為了誰》，作為班主任我為學(xué)生寫了一首詩，作為我的元旦致辭。雖然有高考的重任在前，但此時此刻師生之情、同學(xué)之情、朋友之情早已淡化了一切。
回訪美：收集意見，及時回應(yīng)。
及時、真誠地收集學(xué)生們的意見，用心品味學(xué)生的感悟，下次班會適時回應(yīng)，這是開好班會絕對不能缺少的一個環(huán)節(jié)。這一點往往被大家所忽略，是很可惜的。因為只有通過回訪學(xué)生的心靈，才能知道這次班會的效果，學(xué)生的思想上還有哪些問題，而這些往往是下次班會的主題。