發(fā)布時(shí)間：2023-07-28 17:01:38
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的健康教育小常識(shí)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生心理健康教育方法途徑有很多，通過學(xué)科教學(xué)滲透心理教育是學(xué)校教育教學(xué)中的一個(gè)好途徑。下面我就以小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)為例，談?wù)勛约旱囊恍﹪L試和想法。
一、教師要積極自覺地提高自身心身素質(zhì)
教師實(shí)施素質(zhì)教育，就要首先關(guān)照好自身的心身健康。關(guān)照自身的心身健康素質(zhì)的提高，一靠學(xué)習(xí)，二靠鍛煉。
學(xué)習(xí)，不能僅僅靠教育局、學(xué)校安排的繼續(xù)教育科目，應(yīng)付差事地學(xué)習(xí)。要善于自學(xué)，特別是結(jié)合工作實(shí)際和疑難困惑的學(xué)習(xí)。一次，在進(jìn)修學(xué)校所專家講學(xué)活動(dòng)中，大部分教師竟不知道或者沒聽說過“皮格馬利翁現(xiàn)象”或者“羅森塔爾效應(yīng)，”難怪我們的課堂組織教學(xué)中一些教師用的還是老掉牙的批評(píng)、罰站等方法。
欣聞邢臺(tái)市心理健康教育得到了重視，將要在全體教師隊(duì)伍中開展專項(xiàng)的教師心理健康教育培訓(xùn)登記證書制度。我抓住了這個(gè)契機(jī)，自學(xué)心理咨詢師的課程，報(bào)考了三級(jí)心理咨詢師資格。希望我的學(xué)習(xí)和進(jìn)步會(huì)帶給我的學(xué)生快樂。我堅(jiān)信學(xué)生會(huì)在積極心理學(xué)指導(dǎo)下快樂學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)，師生共同營(yíng)造幸福課堂。
二、發(fā)掘小學(xué)語(yǔ)文中的心理健康教育因素，改進(jìn)教法提高效率
1.巧妙設(shè)置課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。溫馨和諧的課堂氣氛，融洽平等的師生關(guān)系是使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的基本環(huán)境保障。良好的開始是成功一半，因此，教師的課堂導(dǎo)入非常重要。在課堂導(dǎo)入方式上，教師可以播放與課文相關(guān)的背景音樂、動(dòng)畫片。例如，在教學(xué)《小馬過河》這篇課文時(shí)，教師可以播放動(dòng)畫片，看后讓學(xué)生說出各自的感受，再閱讀課文，放手讓學(xué)生自己解決字詞。再如，上作文課，教師嘴中念念有詞：“春雨貴如油，下得滿街流。擦倒學(xué)生我，笑死一頭牛。”然后帶領(lǐng)學(xué)生回味自己看到的春天的景象，通過討論交流，提高了口頭表達(dá)能力，再發(fā)動(dòng)學(xué)生寫下自己眼中的春天。
2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，融情入景，讓學(xué)生潛移默化受教育。角色扮演的過程，本身就是將教育教學(xué)和心理健康教育合二為一。角色扮演帶來的角色體驗(yàn)?zāi)艽龠M(jìn)學(xué)生理解感受和創(chuàng)新思維，使學(xué)生置身于自己喜愛的情境、活動(dòng)中，從而真切體會(huì)到課文文本所表達(dá)的信息和情感。例如，在教學(xué)課文《兩只小獅子》時(shí)，角色扮演會(huì)促使學(xué)生把內(nèi)化的語(yǔ)言、情感通過自己的有聲語(yǔ)言以及體態(tài)語(yǔ)言表達(dá)出來，演出或說出對(duì)課文內(nèi)容的感悟和小獅子的情感反應(yīng)，使學(xué)生身臨其境地與文中的人物對(duì)話，引起學(xué)生“從小應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，才能成為有用之才”這樣的情感體驗(yàn)與共鳴。
3.從心理健康教育技術(shù)角度引導(dǎo)文本的思想教育意義，拒絕說教。語(yǔ)文課堂需要進(jìn)行思想政治教育。而在心理健康教育技術(shù)下的思想政治教育，回避了道德說教的痕跡，使思想教育能夠做到“潤(rùn)物細(xì)無聲”。小學(xué)生的情感特點(diǎn)是情感易外露，自制力較差，情緒穩(wěn)定性差，容易激動(dòng)和爆發(fā)。他們一遇到高興的事就喜形于色，連蹦帶跳，一碰到困難和挫折就垂頭喪氣，甚至哭泣。理解了這些，教師在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中就要努力為學(xué)生提供一個(gè)說心里話，宣泄情緒、情感的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。在感知、體驗(yàn)、明理之后，教師就要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己過去的行為和經(jīng)歷進(jìn)行反思、檢查、評(píng)價(jià)，從而調(diào)整自我，使心理素質(zhì)得到提高。例如，教學(xué)《給予樹》一課，在課程的最后，教師安排學(xué)生給同學(xué)寫謝意卡和歉意卡。對(duì)曾經(jīng)得到的幫助，寫謝意卡，對(duì)自己冒犯別人的事情，寫歉意卡，然后送出卡片。教師在學(xué)生活動(dòng)的過程中引導(dǎo)學(xué)生反思自我，糾正舊我，尋找新我。
4.發(fā)動(dòng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉能力，完善人格。教師可引導(dǎo)學(xué)生自己討論發(fā)現(xiàn)身邊的問題，將問題轉(zhuǎn)換成課題，制定研究計(jì)劃，學(xué)生自行調(diào)研、查找、訪問、瀏覽。在整個(gè)過程中，學(xué)生鍛煉了表達(dá)能力、交際能力、實(shí)踐能力。例如，針對(duì)目前廣告、電視等媒體的諧音字泛濫的情況，學(xué)生對(duì)濫用諧音廣告語(yǔ)的危害進(jìn)行了研究，發(fā)出了正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的倡議。
三、優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)
關(guān)鍵詞：小學(xué)思想品德；心理健康；嘗試；探索
小學(xué)思想品德課是一門典型的育人課程，是對(duì)學(xué)生實(shí)施公民道德教育的主渠道。在思品課教學(xué)中如何進(jìn)行心理健康教育，是每位思品課教師應(yīng)該思考也應(yīng)解決好的重要問題。教育部新頒布的《九年義務(wù)教育小學(xué)思想品德課》是指導(dǎo)思品學(xué)科教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，就現(xiàn)行思品教材而言，都重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，但就其中的方法來說，則尚存在欠缺。如果能在這方面有所突破，肯定會(huì)對(duì)小學(xué)生的道德能力發(fā)展更具有指導(dǎo)意義。因此，探討小學(xué)思品課教學(xué)過程中的心理健康教育方法，對(duì)于提高思想品德教育的實(shí)效性，確是當(dāng)務(wù)之急?，F(xiàn)在筆者就小學(xué)思品課教學(xué)中五種常用的心理健康教育策略作些探索。
一、明理法
小學(xué)生心理品質(zhì)的形成是以他們的道德認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)的。所謂明理法，就是注重培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)生活中的真善美和假惡丑現(xiàn)象，使他們形成正確的是非觀、美丑觀和榮辱觀，從而培養(yǎng)他們的良好心理品質(zhì)，達(dá)到心理健康教育的目的。
學(xué)生的心靈是純潔無瑕的，教師在思品教學(xué)過程中，著重點(diǎn)在于通過課程的教學(xué)來塑造孩子美好的心靈，培養(yǎng)健康的心理。小學(xué)階段是人生的起步階段，學(xué)生是國(guó)家的未來，對(duì)學(xué)生的思想品德教育是培養(yǎng)孩子的重中之重。如在“明禮”教育中，有位老師從《中華成語(yǔ)故事》的錄像帶中挑選《曾子殺豬》的片段在課堂上播放，而后讓學(xué)生討論有關(guān)“誠(chéng)信”方面的話題。這樣，學(xué)生對(duì)《講信用》一課中做人要“一諾千金”和“言必行，行必果”等有了較深的理解，也明白了人與人之間，單位與單位，國(guó)家與國(guó)家之間如果不講誠(chéng)信會(huì)有怎樣的后果。
可見，在小學(xué)思品課教學(xué)中，通過明理方法進(jìn)行教學(xué)，在提高小學(xué)生道德認(rèn)識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們良好的心理品質(zhì)。
二、陶冶法
和諧、愉悅的環(huán)境有利于學(xué)生健康心理品質(zhì)的形成。陶冶法就是努力營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，如建設(shè)良好的班集體、創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、設(shè)置成功教育的情境等等，使學(xué)生的身心于潛移默化中得到陶冶。
為了培養(yǎng)學(xué)生開朗的性情，陶冶他們的情操，小學(xué)教師在思品課教學(xué)中應(yīng)該設(shè)法陶冶學(xué)生的心靈。一位教師在上課時(shí)，先組織學(xué)生看了一個(gè)小品，內(nèi)容是某同學(xué)因一點(diǎn)小事而生氣，然后讓大家討論：生氣好不好？為什么？使大家認(rèn)識(shí)到生氣對(duì)人的身體和精神都沒有好處，經(jīng)常生氣不但容易得病，而且還會(huì)影響到與別人的關(guān)系，老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都不喜歡好生氣的人。在課堂教學(xué)之余，老師積極進(jìn)行良好班集體的建設(shè)，經(jīng)常組織“班級(jí)之最”的評(píng)選。凡是在寬容、大度、不斤斤計(jì)較等方面有進(jìn)步的同學(xué)，就能得到一個(gè)相應(yīng)的榮譽(yù)稱號(hào)，并且他的名字還要被寫上“班級(jí)之最”光榮榜。這樣，就在班級(jí)營(yíng)造起了一種和睦相處、團(tuán)結(jié)互愛、積極向上的氛圍。久而久之，這個(gè)班學(xué)生的情感得到了熏陶，自信心得到了增強(qiáng)，學(xué)習(xí)勁頭更足了，班上因一點(diǎn)小事而相互吵鬧的現(xiàn)象也就基本絕跡了。小學(xué)生的心理比較脆弱，而且?guī)熒g的行為方式和人格特質(zhì)往往會(huì)對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生較大影響。因此，在思品課教學(xué)中有機(jī)滲透心理健康教育因素，使學(xué)生在一個(gè)和諧快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，這從某種角度上說就是對(duì)小學(xué)生情感的一種積極的陶冶。
三、感染法
人的情感總是相互感染的。感染法就是教師不但用自己健康美好的情感與言行去感染學(xué)生，而且充分挖掘教材，積極促進(jìn)學(xué)生間的交往，使良好的情感相互感染，不斷增強(qiáng)。
【關(guān)鍵詞】 社區(qū)；兒童燒傷；健康指導(dǎo)；現(xiàn)場(chǎng)急救
燒傷和燙傷是目前比較常見的社區(qū)意外傷害，如果在現(xiàn)場(chǎng)能夠使用正確的方法開展急救，就可以有效的減輕兒童的燒成程度，減少兒童的痛苦。如果所采取的急救方法不當(dāng)就很有可能會(huì)產(chǎn)生燒傷加重的狀況，甚至?xí)⒄`對(duì)患兒進(jìn)行搶救的時(shí)機(jī)。本文分析了2008年1月-2012年1月在我院門診就診的燒傷患兒的200例Ⅱ-Ⅲ度小面積的燒傷患兒進(jìn)行了燒傷現(xiàn)場(chǎng)的急救情況分析。現(xiàn)將結(jié)果分析如下：
1 資料與方法
1.1 一般資料 2008年1月-2012年1月在我院門診就診的燒傷患兒的Ⅱ-Ⅲ度小面積的燒傷患兒200例，其中女性患兒為65例，男性患兒為135例?；純旱哪挲g為2個(gè)月-6歲，燒傷面積
1.2 方法 對(duì)患者的家長(zhǎng)采取問卷調(diào)查的方法，通過問卷調(diào)查和口頭提問的方法進(jìn)行整理回收，總共問卷為200份，有效回收為200份，回收率為100%。
1.3 統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析 使用EXCEL2007進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的建立，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析和研究。
2 結(jié)果
從表1來看，大于90%的家長(zhǎng)能夠及時(shí)的將幼兒脫離熱源，大約80%的家長(zhǎng)能夠在兒童燒傷之后幫助兒童涂膏藥并及時(shí)的送醫(yī)院就診，能夠保護(hù)患兒創(chuàng)傷表皮的家長(zhǎng)數(shù)量也占到了66%，但是能夠運(yùn)用冷療的家長(zhǎng)數(shù)量卻只有23.5%。
從表2中可以看出家長(zhǎng)對(duì)于燒傷急救知識(shí)的獲取主要還是從醫(yī)院獲得。網(wǎng)絡(luò)和其他方式也是急救知識(shí)傳播的有力方式。
3 討論
兒童的自我保護(hù)意識(shí)比較薄弱，而且因?yàn)槟挲g小好奇心較重，很容易在家庭中接觸到熱源。通過實(shí)踐分析，燒傷的熱源中以熱飯菜湯和熱水最為普遍。幼兒的皮膚細(xì)嫩，且真皮和表皮都比較薄，在發(fā)生燒傷燙傷的情況下，同等的熱力對(duì)于幼兒所造成的危害更為嚴(yán)重。從表1來分析，不能正確的脫離熱源的家長(zhǎng)占到了9%。年齡較小的幼兒，自身缺乏自我保護(hù)意識(shí)，長(zhǎng)時(shí)間的接觸熱源對(duì)幼兒的傷害極大。家長(zhǎng)在日常對(duì)幼兒的教育過程中，應(yīng)該積極主動(dòng)的進(jìn)行危險(xiǎn)的回避，提升自身的安全意識(shí)，讓幼兒盡力的遠(yuǎn)離熱源。分析表1可以發(fā)現(xiàn)，只有23.5%的家長(zhǎng)在發(fā)生了燒傷之后能夠應(yīng)用冷療法，但冷療法是能夠有效的減輕患兒的痛苦，減少對(duì)于幼兒的傷害。所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)的從正確的途徑和方法獲取幼兒燒傷以及急救的相關(guān)知識(shí)，這樣即使是發(fā)生了意外，也可以運(yùn)用正確的方法來降低對(duì)于幼兒的危害。
從表2中可以看出，家長(zhǎng)獲取正確的急救知識(shí)主要是從醫(yī)院獲得。所以社區(qū)醫(yī)院應(yīng)當(dāng)充分的發(fā)揮作用，開展健康教育。當(dāng)患者來醫(yī)院進(jìn)行就診的時(shí)候，醫(yī)生首先要對(duì)患兒的創(chuàng)面進(jìn)行正確處理，以減少患兒的疼痛和家長(zhǎng)的緊張情緒，隨后向家長(zhǎng)宣傳正確的燒傷急救的方法和措施，在進(jìn)行教育的過程中，要對(duì)家長(zhǎng)所采取的急救措施進(jìn)行糾正，向機(jī)長(zhǎng)宣傳簡(jiǎn)要的急救知識(shí)，如盡快的遠(yuǎn)離熱源，脫去幼兒被熱水浸透的義務(wù)，保持患兒燒傷皮膚的完整，如果衣服不容易脫下，要使用剪刀剪開，使用清涼水對(duì)創(chuàng)面進(jìn)行清洗。社區(qū)醫(yī)院還可以前來社區(qū)醫(yī)院就診的病人發(fā)放一些健康教育的手冊(cè)，向社區(qū)居民宣傳正確的燒傷急救的方法和措施。醫(yī)生則要對(duì)燙傷家長(zhǎng)做好宣教，及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行必要的溝通，患兒回家后發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)回醫(yī)院進(jìn)行就診。
對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行正確急救知識(shí)的宣傳和健康教育，是最大限度較少幼兒燒傷傷害的有效途徑，應(yīng)該在社區(qū)醫(yī)院利用多種途徑來進(jìn)行燒傷急救知識(shí)的宣傳和預(yù)防燒傷常識(shí)的介紹，盡可能保護(hù)幼兒受到意外傷害。
參考文獻(xiàn)
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教務(wù)科和衛(wèi)生健康教育工作者，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和衛(wèi)生健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的督察下。開拓進(jìn)取，排除困難，圓滿的完成了本年度的衛(wèi)生健康教育工作。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視是關(guān)鍵
把衛(wèi)生健康教育作為素質(zhì)教育的重要組成局部。責(zé)令教務(wù)科在安排教育教學(xué)工作時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到青少年學(xué)生的衛(wèi)生健康在學(xué)校全面發(fā)展中的重要作用。認(rèn)真考慮衛(wèi)生健康教育，并建議把局部衛(wèi)生健康教育的內(nèi)容以課程的形式固定下來。教務(wù)科在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，本年度開設(shè)了心理健康》這門課程，周學(xué)時(shí)兩節(jié)，進(jìn)行了結(jié)業(yè)考試。通過這門課程的開設(shè)，學(xué)生系統(tǒng)地了解了心理健康的知識(shí)，防止了學(xué)生心理疾病的發(fā)生。
向?qū)W生普及了衛(wèi)生知識(shí)
二、通過衛(wèi)生知識(shí)講座。
接受教育者達(dá)800余學(xué)生，本年度舉辦衛(wèi)生知識(shí)講座共八次。給學(xué)生講授了衛(wèi)生知識(shí)，流行性疾病的特征、癥狀、預(yù)防、治療的有關(guān)知識(shí)；講授了罕見性疾病的特征、癥狀、預(yù)防、治療的有關(guān)知識(shí)。學(xué)生認(rèn)識(shí)到疾病是可以預(yù)防和避免的提高了學(xué)生的衛(wèi)生健康意識(shí)。
開展衛(wèi)生健康教育取得良好的效果
三、通過學(xué)科滲透的方法。
有些知識(shí)很難定位某一學(xué)科。教務(wù)科在布置學(xué)科教學(xué)時(shí)，衛(wèi)生健康知識(shí)涉及面寬。要求任課教師結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如，電腦課中進(jìn)行眼、坐姿等衛(wèi)生知識(shí)教育，使學(xué)生形成了較好的用眼、打字習(xí)慣；體育課中進(jìn)行運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)保健知識(shí)教育，提高了體育課鍛煉身體的效果及學(xué)生對(duì)體育課的重視水平；幼師班的幼兒生理衛(wèi)生課中，進(jìn)行青少年衛(wèi)生知識(shí)教育；幼兒心理學(xué)教育中滲透心理健康知識(shí)。由于學(xué)科滲透衛(wèi)生健康知識(shí)針對(duì)性強(qiáng)、更直接，因而，學(xué)生很容易接受衛(wèi)生健康知識(shí)，并容易形成較好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、衛(wèi)生黑板報(bào)和衛(wèi)生專欄發(fā)揮料普及衛(wèi)生知識(shí)的良好作用
教師的指導(dǎo)下，本年度利用校園內(nèi)的壁板進(jìn)行衛(wèi)生健康宣傳。由學(xué)生搜集衛(wèi)生健康知識(shí)內(nèi)容，學(xué)生自己設(shè)計(jì)版面，使得辦板報(bào)的學(xué)生直接受到衛(wèi)生健康知識(shí)的深刻教育。由于版面設(shè)計(jì)新穎，吸引不少的學(xué)生觀看，達(dá)到衛(wèi)生健康教育的良好作用，加之衛(wèi)生健康教育專欄不時(shí)更新內(nèi)容，校園內(nèi)創(chuàng)造了衛(wèi)生健康教育的濃厚氛圍，衛(wèi)生健康教育起到潛移默化的作用。
發(fā)揮了良好的衛(wèi)生健康教育作用。
五、開展衛(wèi)生月活動(dòng)和衛(wèi)生健康知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
__縣廣播電視局按照《__縣創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生城縣城標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以提高人民健康水平和推動(dòng)我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步為目標(biāo),大力加強(qiáng)社會(huì)環(huán)境衛(wèi)生宣傳力度，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出新的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)結(jié)合廣電局工作實(shí)際，將創(chuàng)建衛(wèi)生縣城宣傳工作總結(jié)如下：
縣廣電局圍繞縣創(chuàng)建省級(jí)甲級(jí)衛(wèi)生縣城工作目標(biāo)任務(wù)，利用廣播電視新聞媒體優(yōu)勢(shì)，采取各種措施，開展創(chuàng)省級(jí)衛(wèi)生縣城宣傳：采用滾動(dòng)字幕方式，播放創(chuàng)衛(wèi)宣傳標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，配合有關(guān)部門，制作創(chuàng)衛(wèi)節(jié)目，及時(shí)報(bào)道我縣創(chuàng)衛(wèi)工作動(dòng)態(tài)、典型事例以及創(chuàng)衛(wèi)工作開展以來城區(qū)面貌、群眾日常生活行為所發(fā)生的變化。制造了濃厚的輿論環(huán)境，提高廣大群眾參與創(chuàng)衛(wèi)的積極性和主動(dòng)性，形成人人參與創(chuàng)衛(wèi)工作的良好氛圍。
一是在宣傳形式上注重本單位目標(biāo)任務(wù)與全縣創(chuàng)衛(wèi)工作動(dòng)態(tài)相結(jié)合。針對(duì)本單位創(chuàng)衛(wèi)工作目標(biāo)任務(wù)和全縣創(chuàng)衛(wèi)工作重點(diǎn)，制定了《__縣廣播電視局關(guān)于做好創(chuàng)建衛(wèi)生縣城活動(dòng)的宣傳方案》，明確了創(chuàng)衛(wèi)工作階段性工作目標(biāo)任務(wù)，確定了宣傳主題，每天在《__新聞》開始前播出“創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生縣城共建開放文明和諧__”標(biāo)語(yǔ)，為創(chuàng)建活動(dòng)營(yíng)造氛圍。同時(shí)在新聞節(jié)目中開設(shè)“創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生縣城共建開放文明和諧__”窗口，對(duì)相關(guān)新聞進(jìn)行宣傳報(bào)道。三年來共播發(fā)相關(guān)新聞稿件57件，其中電視《__新聞》中播出228次，廣播《拉祜山鄉(xiāng)綜合節(jié)目中》播出漢語(yǔ)342次，拉祜語(yǔ)342次。
二是注重健康宣教。縣廣電局把健康教育作為創(chuàng)衛(wèi)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在廣播漢語(yǔ)《科技信箱》和拉祜語(yǔ)《學(xué)科學(xué)》中播出與身體健康、衛(wèi)生等方面相關(guān)的小常識(shí)，以小見大，宣傳講文明衛(wèi)生從小做起、從身邊事做起。
三是在通報(bào)方式上注重通報(bào)表?yè)P(yáng)與通報(bào)批評(píng)相結(jié)合。積極配合縣創(chuàng)衛(wèi)辦做好創(chuàng)衛(wèi)督查、通報(bào)工作。自20__年創(chuàng)建衛(wèi)生縣城開展以來，共播出創(chuàng)衛(wèi)通告3期、創(chuàng)衛(wèi)督查通報(bào)23期，對(duì)做的好的給予點(diǎn)名表?yè)P(yáng)、做的不好的給予點(diǎn)名批評(píng)。形成人人參與創(chuàng)建衛(wèi)生縣城的良好氛圍。
三年來在電視《科技天地》欄目中播出有關(guān)健康、衛(wèi)生等方面相關(guān)的小常識(shí)100余組；在廣播漢語(yǔ)《科學(xué)信箱》中播出相關(guān)知識(shí)300余組；拉祜語(yǔ)《學(xué)科學(xué)》300余組。每周至少播出預(yù)防艾滋病宣傳片兩至三次。
1 我縣農(nóng)村人口約30多萬，針對(duì)農(nóng)村居民對(duì)碘缺乏的危害不是很了解，我們以廣大農(nóng)村居民為重點(diǎn)，首先著力提高其鹽業(yè)法制意識(shí)和碘鹽對(duì)人們身體健康的重要性認(rèn)識(shí)。每年衛(wèi)生部門等與縣電視臺(tái)、廣播電臺(tái)合作，開辟鹽業(yè)專欄，充分?jǐn)U大鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)宣傳覆蓋面，不斷地引導(dǎo)廣大消費(fèi)者到指定地點(diǎn)購(gòu)買合格、放心、優(yōu)質(zhì)的加碘鹽與營(yíng)養(yǎng)鹽。
2 每年利用“3.15”健康維權(quán)宣傳日，“5.15”碘鹽宣傳日集中開展宣傳咨詢活動(dòng)，不斷豐富宣傳IDD防治的相關(guān)知識(shí)和法律?，F(xiàn)場(chǎng)通過懸掛氣球，醒目橫幅，擺放展板，制作防治碘缺乏危害專利，彩頁(yè)進(jìn)行宣傳外，同時(shí)多部門聯(lián)合舉辦打擊私鹽成果展，演示鑒別真假碘鹽的簡(jiǎn)易方法，宣講家庭鑒別小常識(shí)。教育群眾不吃不用來自非正規(guī)渠道，非加碘的食用鹽，做到積極，科學(xué)的食用含碘鹽與營(yíng)養(yǎng)鹽。同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)接受打假咨詢和舉報(bào)，自覺抵制私鹽。
3 做好中小學(xué)校IDD防治健康教育工作，全縣中小學(xué)設(shè)有IDD防治健康教育課程，做到四個(gè)“專門”。即學(xué)校專門安排有健康保健教師，專門安排適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，專門安排教學(xué)固定課時(shí)，專門制訂合理的教學(xué)方案，開課面達(dá)到了100%。同時(shí)，利用廣播、宣傳欄、墻報(bào)等宣傳工具，張貼宣傳材料、宣傳標(biāo)語(yǔ)，舉辦知識(shí)講座，開展知識(shí)競(jìng)賽。并動(dòng)員學(xué)生將所學(xué)知識(shí)傳遞給家庭成員，建立起“小手拉大手”的宣傳模式。
4 利用政府政務(wù)網(wǎng)，宣傳鹽業(yè)法規(guī)和科學(xué)補(bǔ)碘知識(shí)，推廣針對(duì)不同的消費(fèi)群眾用不同營(yíng)養(yǎng)鹽的消費(fèi)觀念，不斷提高居民樹立食用營(yíng)養(yǎng)鹽的健康概念，同時(shí)也擴(kuò)大了品種鹽的知名度和覆蓋區(qū)域。
5 全縣每年印制約3萬多本宣傳小冊(cè)子，發(fā)放到每個(gè)碘鹽零售點(diǎn)及中小學(xué)生手中，在全縣城鎮(zhèn)及主要交通要道及居民村戶的墻體上印刷約1000多條宣傳標(biāo)語(yǔ)。并定期將宣傳車開進(jìn)偏遠(yuǎn)農(nóng)村山區(qū)發(fā)放宣傳材料，開展“健康從鹽開始”的宣傳咨詢活動(dòng)。
6 縣疾控中心專業(yè)人員每年分別組織各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，中小學(xué)校保健老師，村醫(yī)生，鄉(xiāng)村干部老師等開展培訓(xùn)工作，分別給不同的小學(xué)上一堂IDD防治健康教育課。各有關(guān)部門工作人員深入市場(chǎng)嵇查時(shí)，與市民面對(duì)面進(jìn)行交流，積極宣傳食用加碘鹽的有關(guān)知識(shí)。
我縣多年來持續(xù)廣泛的進(jìn)行IDD防治宣傳教育活動(dòng)，取得了明顯的成效，經(jīng)上級(jí)考核小學(xué)生IDD 防治知識(shí)知曉率達(dá)91.6%，家庭主婦知識(shí)率為88.9%，2009年我縣還高質(zhì)量完成了中央轉(zhuǎn)移支付IDD 防治健康教育項(xiàng)目工作，為全面完成消除IDD 防治目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了有力保障。IDD的防治是一項(xiàng)長(zhǎng)期的，艱巨的工作[2-3]。目前，我縣還有很大一部分群眾對(duì)于環(huán)境缺碘的科學(xué)道理認(rèn)識(shí)不是很清楚，部分群眾使用碘鹽不大合理，如鹽罐不加蓋，放置灶臺(tái)高溫處等等。因此，IDD 防治的健康教育工作仍然不能有半點(diǎn)的松懈。今后仍應(yīng)堅(jiān)持多部門合作，動(dòng)員全社會(huì)共同參與，廣泛進(jìn)行食鹽安全宣傳和健康教育活動(dòng)，增強(qiáng)群眾自我保護(hù)意識(shí)和守法意識(shí)，自覺抵制不合格碘鹽，正確使用合格的含碘營(yíng)養(yǎng)鹽，為百姓創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定、健康的用鹽環(huán)境，為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧地方做出貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
[1] 余錄根，劉葉勝，鄭繼，等。溧水縣2000～2009年碘缺乏病防治效果監(jiān)測(cè)[J]?，F(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)，2011，38（8）：1550～1551.
男；尊敬的各位來賓
女：親愛的中老年朋友們
合：大家上午好！
男；一段溫馨懷舊的老歌正式拉開了本次“珍奧歲末親情送，科學(xué)養(yǎng)生保健康”主題聯(lián)誼會(huì)的序幕。
女；在這里，請(qǐng)?jiān)试S我們代表珍奧集團(tuán)云南辦事處的全體工作人員對(duì)各位叔叔阿姨的到會(huì)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。
男；立足生命科學(xué)，造福人類健康。
女：緊握科技脈搏，共享幸福人生。
男：各位叔叔阿姨，你現(xiàn)在參加的是由云南省衛(wèi)生廳、云南省老齡委、云南省委老干部局聯(lián)合主辦；云南省健康教育所協(xié)辦，珍奧集團(tuán)承辦的“珍奧歲末親情送，科學(xué)養(yǎng)生保健康”珍奧大型健康聯(lián)誼會(huì)。
女；說到健康呀！我想今天到會(huì)的叔叔阿姨們都是非?？释】档模F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季，早晚溫差比較大，而且空氣比較干燥，在這段時(shí)間里，尤其是咱們中老年人，容易誘發(fā)各種呼吸系統(tǒng)疾病，這就要求我們從根本上提高自身機(jī)體的免疫能力和抗病毒能力。
男：是呀，由于氣溫急劇下降，老年人身體各個(gè)器官功能處于衰退階段，對(duì)外界的適應(yīng)能力很差，各種慢性疾病隨之而來，這不僅要求我們多加強(qiáng)戶外鍛煉，更重要的是調(diào)整我們的飲食結(jié)構(gòu)，合理膳食。俗話說：藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，健康的食品會(huì)給您帶來健康的體魄。
女：另外，您早上外出的時(shí)候，一定要記著添加衣服，注意保暖。我們珍奧人最大的心愿就是您能健健康康的，同時(shí)也望這些健康小常識(shí)能融入到你的生活當(dāng)中，給您帶來健康和快樂。
男：沒錯(cuò)，其實(shí)除了健康常識(shí)之外呢，掌握健康方法也非常重要！剛才大家在鼓掌的時(shí)候就已經(jīng)運(yùn)用到了！你知道嗎，在我們每個(gè)人的手掌心上有一個(gè)穴位叫“勞宮血”，專家研究指出，每觸動(dòng)一次“勞宮穴”，其壽命就會(huì)延長(zhǎng)0.15秒，所以說，經(jīng)常拍手對(duì)我們的健康也是很有益的?，F(xiàn)在我們是不是一起來拍拍手呢！
幸運(yùn)抽獎(jiǎng)
女：今天活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來了這么多的珍奧老朋友和新朋友，我們感到非常的高興。值此新年來臨之際，我們不僅要把最誠(chéng)摯的祝福送給您，還要把更多、更好的健康知識(shí)、健康理念送給您。
男：今天是個(gè)喜慶的日子，在這個(gè)喜慶的日子里，我們還將有更多的驚喜和優(yōu)惠來回饋和感謝那些支持，愛護(hù)珍奧的老朋友們，感謝那些關(guān)心，關(guān)注珍奧的新朋友們，此時(shí)此刻，我們現(xiàn)場(chǎng)就設(shè)置了一輪幸運(yùn)抽獎(jiǎng)的活動(dòng)，我們要抽出的是現(xiàn)場(chǎng)最幸運(yùn)來賓獎(jiǎng)，那么我們?cè)O(shè)置的獎(jiǎng)品是什么呢？請(qǐng)工作人員將獎(jiǎng)品呈上來。
女：好，我們的獎(jiǎng)品就是珍奧托瑪琳活水陶粒，您可千萬別小看這小小的陶粒，珍奧每一項(xiàng)產(chǎn)品的背后都蘊(yùn)涵著巨大的科技含量，現(xiàn)在有不少的家庭會(huì)花上幾千甚至上萬元購(gòu)買堿性飲水機(jī)，而我們的活水陶粒呢，就相當(dāng)于您家的堿性飲水機(jī)，為了讓您體驗(yàn)它的神奇特點(diǎn)，在抽獎(jiǎng)之前，讓我們請(qǐng)一位來賓朋友和我們共同做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)（工作人員馬上準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)）
珍奧與諾貝爾同行
男：通過大屏幕馬上產(chǎn)生今天的最幸運(yùn)來賓獎(jiǎng)，請(qǐng)各位高舉手中的號(hào)牌，大屏幕閃動(dòng)…停！好，我們的最幸運(yùn)來賓產(chǎn)生了。請(qǐng)這位來賓先在下面坐一下，剛才我們說過了，珍奧每一項(xiàng)產(chǎn)品的背后都蘊(yùn)涵著巨大的科技含量，正因?yàn)槿绱?，珍奧產(chǎn)品不僅得到了千千萬萬老年朋友的青睞，更得到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。2004年6月18日，國(guó)際諾貝爾生理學(xué)及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者青克納格爾博士與珍奧集此文來源于范文大全在北京人民大會(huì)堂簽約，正式參與研發(fā)珍奧核酸項(xiàng)目，這不僅代表了珍奧在國(guó)內(nèi)及國(guó)外有很高的美譽(yù)度，更標(biāo)志著以珍奧為引領(lǐng)者的中國(guó)健康產(chǎn)業(yè)一個(gè)大健康時(shí)代的來臨，讓我們通過短片來了解一下（珍奧與諾貝爾同行）
展示銅牌
女：2004年7月3日，云南省“關(guān)愛老年健康”健康教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式在昆明連云賓館大禮堂隆重舉行，本次活動(dòng)得到了省衛(wèi)生廳、省老齡委、老干局；云南省健康教育協(xié)會(huì)、健康教育所的大力支持。為此，珍奧集此文來源于范文大全絕不會(huì)讓支持珍奧的政府部門失望，把更多、更好的健康知識(shí)、健康理念送進(jìn)每一個(gè)社區(qū)、每一個(gè)家庭?，F(xiàn)在向您展示的是：┉┉
男：看過了這些代表榮譽(yù)和信任的銅牌，對(duì)于珍奧來說，既是動(dòng)力，又是壓力，請(qǐng)您相信，珍奧云南辦事處將始終把造福人類健康為己任，堅(jiān)定不移的把云南省健康教育進(jìn)行下去┉┉好！讓我們一同回到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，觀察試驗(yàn)結(jié)果┉┉
女：掌聲有請(qǐng)剛才那位來賓上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)給他珍奧托瑪琳活水陶粒一盒（現(xiàn)場(chǎng)采訪）沒有中獎(jiǎng)的來賓也不要灰心。在之后的節(jié)目當(dāng)中，我們還有更多的驚喜帶給大家。當(dāng)然，我們還會(huì)把這種陶粒當(dāng)作禮物送給大家。
短片《東方時(shí)空》
男：沒錯(cuò)，剛才我們看過了珍奧與諾貝爾同行的這個(gè)短片，短片里面對(duì)珍奧核酸有了一些介紹，但是大家對(duì)于基因、核酸這一類的詞還很陌生。2003年4月15號(hào)，由英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、中國(guó)、日本六個(gè)國(guó)家共同參與的人類基因組計(jì)劃之基因組序列圖提前兩年繪制完成，人類基因組計(jì)劃與曼哈頓原子彈計(jì)劃、阿波羅登
月計(jì)劃并稱為人類科學(xué)史上的三大計(jì)劃?；蚪M序列圖的繪制完成標(biāo)志著人類在探索健康的道路上又邁出堅(jiān)實(shí)的一步。
女；其實(shí)關(guān)于這方面呢？中央電視臺(tái)的《東方時(shí)空》欄目也給予了詳細(xì)而權(quán)威的報(bào)道，下面就讓我們一起聚焦時(shí)空連線。
專家講座
女；通過短片，我們對(duì)基因、核酸營(yíng)養(yǎng)有了一定的了解，那么究竟基因、核酸營(yíng)養(yǎng)和我們?nèi)祟惖慕】涤惺裁搓P(guān)系呢？這個(gè)問題呀，我想還是由我們的專家來幫我們作出詳細(xì)的解答！今天我們非常榮幸的邀請(qǐng)到了中國(guó)健康教育協(xié)會(huì)，健康教育專家侯書剛教授，大家掌聲歡迎侯教授。
男：那么今天同時(shí)到會(huì)的還有幾位咨詢專家，他們是；咨詢專家朱蓮芳女士，咨詢醫(yī)生郝寶銀女士，讓我們同樣以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。那么侯教授在全國(guó)各地已經(jīng)作了幾百場(chǎng)的巡回講座，被十幾家媒體采訪報(bào)道，同時(shí)被稱為《中老年健康衛(wèi)士》，今天侯教授不僅來到了我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，還給大家?guī)砹艘惶梅浅＞实慕】抵R(shí)講座，好的，現(xiàn)在首先就讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)侯教授！
互動(dòng)
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機(jī)構(gòu)健全
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作十分重視，把創(chuàng)衛(wèi)工作擺上了學(xué)校工作的重要議事日程。為了使我校認(rèn)真、扎實(shí)、全面、有效的開展創(chuàng)衛(wèi)工作，我校成立了"創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組"。組長(zhǎng)由***校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由**書記、**副校長(zhǎng)和**副校長(zhǎng)擔(dān)任，成員由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任及衛(wèi)生保健教師組成，明確工作目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。下設(shè)創(chuàng)衛(wèi)工作辦公室，主要負(fù)責(zé)創(chuàng)衛(wèi)工作的資料收集、整理和學(xué)校衛(wèi)生工作。對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作，校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，創(chuàng)衛(wèi)辦公室負(fù)責(zé)整個(gè)學(xué)校的創(chuàng)衛(wèi)工作的協(xié)調(diào)和安排，使創(chuàng)衛(wèi)工作的各項(xiàng)任務(wù)層層落實(shí)，任務(wù)明確。學(xué)校要求各個(gè)機(jī)構(gòu)及相關(guān)人員嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃開展工作，做到有目標(biāo)計(jì)劃、有檢查評(píng)比、有總結(jié)表彰，同時(shí)將工作責(zé)任落實(shí)到每位教職員工。
學(xué)校對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作非常支持。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常過問、指導(dǎo)創(chuàng)衛(wèi)工作。本年度學(xué)校安排了三次全校性個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生大檢查，幾位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭行動(dòng)，并積極落實(shí)、檢查。在檢查中對(duì)存在問題的處室明確提出，提出尖銳的批評(píng)，并責(zé)令當(dāng)場(chǎng)改正。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工明確，責(zé)任到人，教學(xué)校長(zhǎng)主管健康教育，總務(wù)校長(zhǎng)主管學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
二、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍
創(chuàng)衛(wèi)工作是一項(xiàng)社會(huì)性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程，但僅靠領(lǐng)導(dǎo)重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把全校師生真正發(fā)動(dòng)起來，形成全面動(dòng)員、全體師生員工齊動(dòng)手的態(tài)勢(shì)，營(yíng)造良好的氛圍才能從根本上保證創(chuàng)衛(wèi)工作的落實(shí)，保證創(chuàng)衛(wèi)工作的持續(xù)發(fā)展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創(chuàng)衛(wèi)工作的重要性、必要性，并積極參與到創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)中來。
1、強(qiáng)化了輿論宣傳。學(xué)校利用校、團(tuán)、班會(huì)、"國(guó)旗下講話"等形式，充分利用學(xué)校廣播站、健康教育墻報(bào)、班級(jí)板報(bào)等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛(wèi)生小常識(shí)，幫助師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校設(shè)置有健康教育專欄，每月一次；各班一學(xué)期3-4期關(guān)于創(chuàng)衛(wèi)的黑板報(bào)。
2、舉辦衛(wèi)生健康知識(shí)講座。以專題講座等形式對(duì)學(xué)校師生進(jìn)行創(chuàng)建衛(wèi)生城市宣傳，并開展相互監(jiān)督活動(dòng)、爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生標(biāo)兵及創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園實(shí)踐活動(dòng)。幾年來，學(xué)校根據(jù)季節(jié)的變換、上級(jí)布置的任務(wù)等定期舉辦各種專題的知識(shí)講座，如"中學(xué)生防近視知識(shí)講座"、"中學(xué)生青春期衛(wèi)生知識(shí)講座"、"防控非典知識(shí)講座"、"心理健康知識(shí)講座"、"校園紅絲帶講座"等等。通過這些活動(dòng)，更有效、更深入的進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動(dòng)。
3、分發(fā)衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳材料。如"健康知識(shí)"小冊(cè)子、《學(xué)校健康教育實(shí)施細(xì)則》、健康行為實(shí)際操作說明、《教研簡(jiǎn)報(bào)》創(chuàng)衛(wèi)?？鹊取Ｍㄟ^這些宣傳活動(dòng)，廣大師生對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，自覺地參與到活動(dòng)中來，同時(shí)又把這些知識(shí)帶入家庭，影響他人，服務(wù)社會(huì)。
4、組織教職工和學(xué)生廣泛開展愛國(guó)衛(wèi)生、城市管理、環(huán)境保護(hù)、消防、道路交通等法規(guī)的宣傳教育和義務(wù)勞動(dòng)。使教職員工和學(xué)生的城市衛(wèi)生、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防、交通知識(shí)知曉率達(dá)到95%以上。
三、加強(qiáng)健康教育，搞好衛(wèi)生工作。
學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作在全面抓緊抓好的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)是抓好健康教育工作。學(xué)校將健康教育列入學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃，并保證課時(shí)，開課率。教師、教材按要求落實(shí)。學(xué)校利用?！督】到逃穼谛麄鹘】到逃ＷR(shí)，搞好校園凈化、美化工作，積極做好學(xué)生的衛(wèi)生防疫工作，使我校健康教育和學(xué)校周邊環(huán)境達(dá)到國(guó)家衛(wèi)生城市的要求。
具體表現(xiàn)在：
1、初中三個(gè)年級(jí)均開展健康教育課，由生物教師和政治教師兼任健康教育教師。選用規(guī)定教材及教學(xué)參考。嚴(yán)格保證了課時(shí)安排為0.5課時(shí)/周，嚴(yán)格保證了開課率達(dá)到100%。做到了有課時(shí)、課本、教師、教案、考核評(píng)價(jià)。其中初一、初二年級(jí)側(cè)重于健康教育方面，而初三年級(jí)則側(cè)重于心理健康教育。通過幾年以來的課程開展，學(xué)生普遍反響良好。能夠在健康課上學(xué)習(xí)到許多非常有用的知識(shí)。幾年以來學(xué)生的考核評(píng)價(jià)資料完整，書面考核成績(jī)?nèi)窟_(dá)標(biāo)。學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)100%，健康行為形成率90%以上。
高中各年級(jí)根據(jù)具體情況開展每月一次的健康教育知識(shí)講座，由我校生物課教師主講，通過講座活動(dòng)的開展，使高中學(xué)生無論是在生理健康方面還是在心理健康方面都獲得了有益的知識(shí)補(bǔ)充。
2、我校選用陜西人民出版社出版的健康教育教材，所用教具、掛圖完全達(dá)到教學(xué)的要求。
3、各教室共裝8只以上日光燈管，每個(gè)燈管為40W，整個(gè)教室共計(jì)至少320W，符合教室安裝6-10只40W日光燈的標(biāo)準(zhǔn)。黑板采用特制鐵皮制成，1999年由市教育局直接招標(biāo)購(gòu)買，至今使用完好，無裂縫、無反光、無眩光、書寫清楚。
4、學(xué)校課桌椅是由市教育局統(tǒng)一指定的廠家供應(yīng)。符合國(guó)家頒布的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)（GB7792-87）。
5、學(xué)校因?yàn)榛?，?000年后，無食堂。學(xué)生和教職工飲用水由西安市東安公司供給。水質(zhì)檢測(cè)合格。
6、學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)男生廁所有57個(gè)蹲位，女生廁所有80個(gè)蹲位，在校學(xué)生1185名，612名男生，573名女生，學(xué)生與廁所蹲位數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（男40：1，女20：1）。
7、各年級(jí)健康教育教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中有關(guān)健康教育的要求，制定具體詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，在具體教學(xué)的過程中進(jìn)度與計(jì)劃內(nèi)容相符，教學(xué)中概念明確，邏輯清楚，板書工整。運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)等多種教學(xué)手段。語(yǔ)言生動(dòng)感人，并善于理論聯(lián)系實(shí)際。在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候根據(jù)情況寫出詳細(xì)的教學(xué)總結(jié)。
8、教案嚴(yán)格按照規(guī)定書寫（包括課時(shí)、課題、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具、教學(xué)內(nèi)容及過程、教學(xué)小結(jié)等八項(xiàng)內(nèi)容）；此外，教案書寫無概念錯(cuò)誤、書面整潔、簡(jiǎn)練。按課時(shí)備課，按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行。學(xué)校在期中考試和期末考試前進(jìn)行兩次檢查。
9、學(xué)校積極開展教學(xué)研究。我校20055學(xué)年度出外接受培訓(xùn)達(dá)4人次，如"中小學(xué)心理咨詢與健康教育教師培訓(xùn)班"、"校園紅絲帶培訓(xùn)"、"心理咨詢培訓(xùn)"等。此外，健康教育教師還通過組內(nèi)集體備課、教研活動(dòng)以及上觀摩課的形式極大限度的提高了健康教育教師的個(gè)人基本功。健康教育教師人均學(xué)年度接受培訓(xùn)完全達(dá)到要求的120學(xué)時(shí)以上的標(biāo)準(zhǔn)。
10、學(xué)校每年多次利用宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)、班隊(duì)會(huì)、校園廣播、衛(wèi)生小報(bào)以及環(huán)保小報(bào)等多種形式向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳不同內(nèi)容的衛(wèi)生保健知識(shí)。
11、學(xué)校每月由校醫(yī)和政教處聯(lián)合，對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查。按照頭發(fā)、指甲、面部和衣著四項(xiàng)，組織班干部，由各班生活委員統(tǒng)計(jì)，造表上交。所有原始資料保存完整齊全。
12、政教處制定有早操和課間操的檢查評(píng)比辦法，由政教處組織實(shí)施檢查，各班主任以及各任課教師督促、配合。檢查評(píng)比資料詳實(shí)完整。
13、2005學(xué)年度，學(xué)生除事假以外的原因造成的缺課共447節(jié)，缺課率為3.9‰。
14、教師辦公室地面和墻壁干凈清潔，嚴(yán)格做到無煙頭、無紙屑、窗明、桌椅凈、物品擺放整齊。
15、經(jīng)過一年的努力，我們做到了學(xué)校校園無雜草、無亂丟廢棄物、無痰跡、無污水洼地、無亂寫亂劃，學(xué)校廁所無臭、無蚊蠅蛆滋生、無亂拉亂尿、無亂寫亂劃。
四、制定規(guī)章制度，保證創(chuàng)衛(wèi)順利進(jìn)行
為確保創(chuàng)衛(wèi)工作有序、有效的進(jìn)行，規(guī)范廣大師生的行為舉止，我校創(chuàng)衛(wèi)辦領(lǐng)導(dǎo)小組充分考慮了本校的具體情況，在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，制定、完善了多項(xiàng)規(guī)章制度，如《衛(wèi)生管理制度》、《學(xué)校衛(wèi)生保健制度》、《****控?zé)熤贫取返?，各處室、年?jí)組、教研組、各辦公室制定了詳細(xì)的創(chuàng)衛(wèi)計(jì)劃。這些制度、計(jì)劃把對(duì)廣大師生行為的要求規(guī)范化。學(xué)校把這些制度納入于日常管理工作中，與評(píng)先評(píng)優(yōu)工作結(jié)合起來，取得了顯著的成效。
五、采取有力措施，保證工作開展
1、由政教處牽頭開展"文明班級(jí)"評(píng)比活動(dòng)，內(nèi)容涉及環(huán)境保潔、學(xué)生儀容儀表檢查及教室及衛(wèi)生區(qū)的檢查，做到日日有檢查，事事有人管。要求學(xué)生穿戴整潔，儀容儀表合乎要求，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；教室布置規(guī)范整齊，教室、走廊衛(wèi)生整潔，天花板無蛛絲、地面無紙屑、痰跡；衛(wèi)生無死角，廁所天天沖洗，無垃圾，水溝無積泥，無積水。政教處每周評(píng)比頒發(fā)"衛(wèi)生流動(dòng)紅旗"，樹立典型，以促進(jìn)學(xué)校的德育工作，使其躍上新臺(tái)階。
2、總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生及操場(chǎng)、樓內(nèi)走廊等的衛(wèi)生清潔工作。定期到各處室及教師辦公室檢查衛(wèi)生工作，并及時(shí)公布檢查結(jié)果，督促存在問題的部門或個(gè)人整改。針對(duì)今年"愛衛(wèi)、除四害"工作的部署和安排，按照上級(jí)的統(tǒng)一要求，由總務(wù)處牽頭，衛(wèi)生室人員具體落實(shí)，在全校范圍內(nèi)積極開展滅蚊、滅鼠、滅蟑、滅蠅的行動(dòng)，每次行動(dòng)都做到有計(jì)劃、有布置、有匯報(bào)、有總結(jié)，落實(shí)責(zé)任到人，確保行動(dòng)的順利進(jìn)行。
3、學(xué)校針對(duì)師生飲水問題，專門組織討論，審核飲水資質(zhì)、檢測(cè)報(bào)告等文件后，決定使用"東安"公司的供水，以保證師生的飲水衛(wèi)生和安全。
4、校團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)積極組織全校學(xué)生參加市創(chuàng)衛(wèi)大行動(dòng)和"地球日"、"環(huán)境日"環(huán)保活動(dòng)，提高學(xué)生的衛(wèi)生、環(huán)保意識(shí)。
