發(fā)布時間：2023-04-25 15:02:07
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的計算機軟件應(yīng)用論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
在科技廣泛應(yīng)用的現(xiàn)在，軟件也應(yīng)用于多個方面。電子郵件，嵌入式系統(tǒng)，人機界面，操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫，編譯器，游戲等。不僅如此，各個行業(yè)幾乎都有計算機軟件的應(yīng)用，這些應(yīng)用促進了經(jīng)濟和社會的發(fā)展，使得人們的生活更加簡便，工作更加高效，提高了生活質(zhì)量和工作效率。
2計算機軟件應(yīng)用管理的主要內(nèi)容
2.1組織機構(gòu)管理
所謂組織機構(gòu)是強調(diào)一個完整的組織結(jié)構(gòu)及人員分配，確保分工明確，信息上傳達，而不僅僅是開發(fā)人員的簡單集合，組織機構(gòu)并沒有統(tǒng)一的模式，而是根據(jù)不同的工程有不同的適用選擇。
2.2工作人員管理
工作人員作為計算機軟件工程的主體，需要負(fù)責(zé)項目的實施，包括查找資料、編寫軟件程序、后續(xù)處理工作等，在這種情況下就需要結(jié)合工程項目的規(guī)模、性質(zhì)等，合理安排計算機軟件開發(fā)人員，由于不同工作人員的專業(yè)能力、素質(zhì)等不同，需要進行合理調(diào)配與管理，明確各自的責(zé)任，因為需要多方協(xié)作，所以就要求工作人員除了了解本專業(yè)的知識以外，還應(yīng)具備團隊協(xié)作能力，這樣才能更好的完成復(fù)雜的計算機軟件項目。
2.3用戶管理
軟件經(jīng)過設(shè)計和工作人員的協(xié)作開發(fā)，但計算機軟件工程的管理與應(yīng)用文/聶思舉隨著計算機的普及，計算機已經(jīng)應(yīng)用到生活工作中的各個領(lǐng)域，計算機軟件開發(fā)項目涉及的領(lǐng)域也越來越廣泛，是較為復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，在應(yīng)用過程中不免出現(xiàn)一些問題，本文將就計算機軟件工程的管理和應(yīng)用進行探討。摘要開發(fā)的最終目標(biāo)在于用戶使用。所以用戶才是軟件的最終受用者，在這種情況下就需要在軟件開發(fā)過程中，充分了解用戶的需求、操作習(xí)慣等，盡可能的減少來自外界的干擾因素，在用戶的角度來增強軟件的可操作性和實用性。
2.4檔案資料管理
在計算機軟件的開發(fā)過程中，需要將各個流程記錄到檔案資料中，提高軟件開發(fā)的保障性。加強對檔案資料管理對提高管理效率和質(zhì)量都很重要。
3計算機軟件管理的完善
3.1清晰地計劃
提高對項目計劃的認(rèn)識，進行合理的項目計劃和控制雖然項目實施過程中有很多不確定的因素，但是項目總體計劃和階段性計劃的作用非常關(guān)鍵，科學(xué)的項目計劃可以有效地降低軟件工程項目的實施風(fēng)險，可以有效地對項目進度進行管理和控制項目計劃在項目實施中具有承上啟下的作用，在項目管理的重要階段，在制定項目計劃的過程中，需要著重考慮項目計劃的系統(tǒng)性、動態(tài)性、經(jīng)濟性、相關(guān)性等方面的內(nèi)容。
3.2構(gòu)建人才體系
通過在軟件工程的實施過程中我們應(yīng)該意識到人的重要性，這就需要構(gòu)建計算機軟件工程管理的人才體系，不斷加強人力資源管理，調(diào)動工作人員的主觀能動性，從而確保工程各項目標(biāo)的順利落實。在工作過程和培訓(xùn)過程中加強對計算機軟件工程知識的滲透，對項目管理人員、工作人員等進行專業(yè)化的培訓(xùn)，做到理論與實踐相結(jié)合，運用到具體的工程項目中，增強計算機軟件的開發(fā)水平與利用價值，加強制度規(guī)范建設(shè)，全面落實獎懲制度，提高工作人員工作積極性，以更好地實現(xiàn)計算機軟件工程效益目標(biāo)。
3.3重視進度管理
強風(fēng)險意識與普通的管理工作相比，計算機軟件工程管理的風(fēng)險較高，需要深入學(xué)習(xí)，掌握風(fēng)險識別、量化、控制工具和方法，并在日常的工作實踐中加強對于風(fēng)險防范知識的累積，從而能夠在項目實施過程中及時、精確地辨認(rèn)風(fēng)險，發(fā)現(xiàn)潛在的威脅與隱患。所有計算機工程項目的管理工作人員，都應(yīng)樹立風(fēng)險意識，學(xué)習(xí)風(fēng)險管理知識，這樣才能夠客觀識別風(fēng)險并進行量化分析，進而有針對性地采取風(fēng)險防控方法，采取有效的措施進行風(fēng)險避免、轉(zhuǎn)移、減緩、消除等控制措施。定期做好計算機軟件工程項目的風(fēng)險預(yù)控與識別。一個完整的計算機軟件工程項目在多個環(huán)節(jié)中都應(yīng)該注意風(fēng)險問題，也就是說應(yīng)該將風(fēng)險管理貫穿于整個工作過程中，通過分析和預(yù)測以及防治從而將風(fēng)險產(chǎn)生的損失降到最低。一般可采取規(guī)避、減緩、轉(zhuǎn)移等手段處理風(fēng)險。并且我們需要進行進度管理，要結(jié)合計算機軟件工程項目的實際情況，考慮多方面因素和時間問題，從而制訂科學(xué)、完整、有效的進度管理工作表，對工程項目的進展?fàn)顩r進行實時監(jiān)督，保證工作的質(zhì)量和效率。
3.4項目合作管理的強化
計算機軟件工程的管理不是一個人的工作，而是一個團隊的成就，一個良好的團隊是實現(xiàn)計算機軟件工程管理的根本保障，所以我們必須要強化團隊管理工作，重視加強工作人員的溝通與聯(lián)系，在團隊內(nèi)實現(xiàn)合作和責(zé)任分工，結(jié)合計算機軟件工程的實際情況，通過個人評估，進行合理、明確的任務(wù)分配，將具體的責(zé)任落實到個人和團隊總?cè)蝿?wù)，以此來確保各項工作的順利有序；充分調(diào)動團隊內(nèi)部的主動性與積極性，激發(fā)團隊動力，調(diào)動所有員工熱情和積極性共同完成軟件工程項目。
4結(jié)語
【關(guān)鍵詞】計算機；軟件開發(fā)；應(yīng)用研究
【引言】隨著社會的快速發(fā)展，人們逐漸意識到計算機科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)和生活中的重要性，并對其進行推廣和應(yīng)用，有效改善了人們的生活質(zhì)量，并提升了人們的生活品質(zhì)，但在時代的發(fā)展要求下，計算機技術(shù)的應(yīng)用也要堅持與時俱進，不斷地進行開發(fā)和創(chuàng)新。當(dāng)前，計算機軟件開發(fā)技術(shù)已經(jīng)不能滿足人們的生產(chǎn)和生活要求。為了符合時代的發(fā)展需求，進一步發(fā)揮計算機軟件開發(fā)技術(shù)的實用價值，實現(xiàn)其安全穩(wěn)定地運行，對軟件開發(fā)者提出了更高的要求，要求其主動地去學(xué)習(xí)和研究相關(guān)計算機軟件開發(fā)技術(shù)知識，不斷地提高自身的知識水平和實踐能力，從而使得計算機軟件開發(fā)技術(shù)創(chuàng)造出更多的社會效益和經(jīng)濟效益。
1計算機軟件開發(fā)技術(shù)概述
1.1計算機軟件開發(fā)的特點
在計算機軟件中，系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件在計算機軟件中占據(jù)非常重要的位置。一般情況下所說的計算機軟件開發(fā)，主要是對其系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件進行開發(fā)，開發(fā)時研究者都是立足于用戶和社會的實際需求。比如，系統(tǒng)軟件開發(fā)的目的旨在對計算機的運行進行控制和管理，從而使得用戶在面對計算機應(yīng)用界面時，能獲得良好的用戶體驗；一般應(yīng)用軟件的開發(fā)，大多是通過充分的市場調(diào)研，結(jié)合企業(yè)和個人發(fā)展的需求，進行辦公軟件及娛樂軟件的開發(fā)。計算機軟件開發(fā)的特點主要包括2個方面：第一，由于計算機技術(shù)的發(fā)展，軟件開發(fā)技術(shù)在各行各業(yè)內(nèi)實現(xiàn)了廣泛的推廣和應(yīng)用，而且創(chuàng)造出了重大的社會效益和經(jīng)濟效益，充分地發(fā)揮了自身的社會使用價值，有效地推動了社會的發(fā)展和進步。第二，計算機軟件開發(fā)技術(shù)作為一項科學(xué)研究項目，必然需要大量的人力、物力和財力，由于涉及的程序多而復(fù)雜，所以要求其開發(fā)技術(shù)更加細(xì)致化。在信息時代下，計算機軟件開發(fā)技術(shù)已經(jīng)在部分行業(yè)得到了充分應(yīng)用，并且也取得了很好的效果。
1.2計算機軟件開發(fā)技術(shù)堅持的原則
研究者在進行計算機軟件開發(fā)時，必須堅持以下3個原則：第一，在進行軟件開發(fā)時，其開發(fā)技術(shù)必須科學(xué)規(guī)范化，不違反相關(guān)法律法規(guī)，確保其開發(fā)的軟件呈現(xiàn)最好的質(zhì)量，并且能夠穩(wěn)定運行和保護用戶的個人隱私安全。第二，在進行計算機軟件開發(fā)前，研究者都會制定相應(yīng)的開發(fā)計劃，并根據(jù)計劃設(shè)計出其相應(yīng)的軟件模型，嚴(yán)格按照程序進行各個階段的研究，確保高效率的研究開發(fā)。第三，在計算機軟件正式應(yīng)用于市場前，都需要對其運行的穩(wěn)定性及其他方面進行評估，評估方法必須科學(xué)合理，從而確保用戶在使用軟件時能夠獲得良好的用戶體驗。
1.3計算機軟件開發(fā)的技術(shù)方法
首先，生命周期法。在進行計算機軟件開發(fā)中，該技術(shù)方法的應(yīng)用原理主要是立足于軟件開發(fā)所需要的開發(fā)時間，為其研究開發(fā)制定一個研究時間段。由于軟件開發(fā)中存在不同的開發(fā)階段和程序，主要包括對軟件模型進行初步設(shè)計和規(guī)劃，并根據(jù)設(shè)計理念和模型進行軟件開發(fā)，對開發(fā)后的軟件采取科學(xué)合理的方法進行評估，并將其投入市場后進行軟件運行，在后期定期對軟件進行維護。在不同的開發(fā)階段，都需要遵循相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和制度。開發(fā)者可以根據(jù)生命周期法，結(jié)合軟件的特點和實際情況，針對軟件進行充分的市場調(diào)研，了解客戶需求，為研究項目制訂一個科學(xué)合理的規(guī)劃方案，從而讓研究項目有計劃地實施，在最短的時間內(nèi)有序、高效地完成軟件開發(fā)。
其次，系統(tǒng)開發(fā)法。該種軟件技術(shù)開發(fā)方法是一個自動化的過程，在進行軟件開發(fā)應(yīng)用前，軟件開發(fā)者都需要軟件使用者針對軟件自身，并結(jié)合使用者自身發(fā)展需求，對其軟件開發(fā)的功能進行明確，并詳細(xì)地說明其開發(fā)所要實現(xiàn)的目標(biāo)，然后在計算機軟件開發(fā)平臺支持和配合下，針對目標(biāo)和功能，自動化地完成軟件代碼的編寫。
再次，原型化開發(fā)法。該種軟件技術(shù)開發(fā)方法區(qū)別于生命周期法，利用此種開發(fā)方法的前提是軟件用戶并未就軟件設(shè)計提出明確要求，所以在原型化的開發(fā)技術(shù)基礎(chǔ)上，軟件主要存在3個階段的發(fā)展，首先在沒有具體要求的情況下對軟件開發(fā)進行探索，其次針對設(shè)計的軟件在市場上投入并不斷地試驗，最后根據(jù)市場獲得的反饋，對軟件不斷地改善和優(yōu)化。該種方法使得軟件開發(fā)者能夠直觀地了解到軟件開發(fā)的具體情況，同時具有一定的動態(tài)特點，需要根據(jù)市場情況不斷地進行優(yōu)化，并且每一次的優(yōu)化都需要認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)。該種軟件技術(shù)方法受用戶的主導(dǎo)影響，在原型化的開發(fā)方法中，開發(fā)者和用戶者需要對軟件不斷地進行交流和討論，從而完成該軟件的開發(fā)。
最后，可視化開發(fā)法。該種方法需要開發(fā)者利用開發(fā)工具，針對軟件設(shè)計編制圖形用戶界面，開發(fā)者在該界面上對其進行科學(xué)合理的設(shè)計，從而利用該軟件開發(fā)技術(shù)自動化地對軟件進行開發(fā)。這種自動化的軟件開發(fā)技術(shù)，極大地降低了開發(fā)者的工作壓力，但在后期的運行中，需要不斷地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。該種開發(fā)方法旨在利用軟件自身的信息，以函數(shù)的形式呈現(xiàn)出來，所以一般其應(yīng)用的范圍都趨向成熟。
在計算機軟件開發(fā)中，具體應(yīng)用何種開發(fā)方法，需要立足于軟件自身的設(shè)計特點來選擇，要進行充分的市場調(diào)研，結(jié)合市場需求，制定科學(xué)的設(shè)計方案，充分發(fā)揮計算機軟件的實際應(yīng)用價值。
2計算機軟件開發(fā)技術(shù)應(yīng)用研究
一方面，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，推動著數(shù)字化信息時代的到來，人們越來越重視計算機軟件技術(shù)的應(yīng)用，在軟件技術(shù)的支持下，進一步促進了全球共享網(wǎng)絡(luò)資源目標(biāo)的早日實現(xiàn)，極大地方便了軟件用戶在生活中的交流，以及工作中的溝通和合作。在計算機軟件的應(yīng)用過程中，開發(fā)者要確保其軟件運行的安全穩(wěn)定性，從而充分發(fā)揮軟件的社會價值。計算機軟件開發(fā)技術(shù)的應(yīng)用，離不開網(wǎng)絡(luò)和軟件應(yīng)用二者的配合，缺其中之一都無法體現(xiàn)其價值，這二者配合不僅實現(xiàn)了軟件用戶之間的聯(lián)系更加緊密，而且立足于每個結(jié)點獨立的基礎(chǔ)上，在用戶的體驗過程中發(fā)現(xiàn)軟件存在的數(shù)據(jù)處理問題，借助計算機技術(shù)平臺，有效地幫助用戶解決問題，從而提高用戶的工作效率。
另一方面，在軟件開發(fā)前，一般情況下開發(fā)者都會進行充分的市場調(diào)研，了解客戶的實際需求，并依據(jù)其應(yīng)用需求對軟件進行開發(fā)，確保開發(fā)的軟件能夠充分地滿足用戶的需求。除此之外，由于開發(fā)方法種類繁多，所以開發(fā)者應(yīng)立足于軟件的開發(fā)特點，科學(xué)合理地選擇開發(fā)技術(shù)。但是，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在軟件的開發(fā)運行中存在或多或少的問題，從而嚴(yán)重地影響了用戶自身的體驗，而且也造成軟件不能發(fā)揮其自身的優(yōu)勢。有的軟件具備一定的兼容性，其優(yōu)點就是計算機系統(tǒng)不會對其運行產(chǎn)生一定的阻礙，并且當(dāng)軟件運行存在故障時，用戶在簡單操作的情況下可以對其進行修復(fù)，尤其在辦公軟件中，經(jīng)常會出現(xiàn)數(shù)據(jù)丟失的現(xiàn)象，這一特性使得其丟失的數(shù)據(jù)提早備份并還原，使用戶感受到軟件運用的安全性。所以，開發(fā)者進行軟件開發(fā)時，必須依照計算機軟件開發(fā)技術(shù)的基本原則，確保軟件安全穩(wěn)定地運行，定期對軟件進行更新和維護，有效地提高用戶對軟件的使用體驗，極大地方便人們的生產(chǎn)和生活。
【論文關(guān)鍵詞】高職教育教學(xué)模式培養(yǎng)計算機軟件人才
【論文摘要】高職教育是當(dāng)前我國高等教育的重要組成部分，它在我國經(jīng)濟發(fā)展中起到了不可低估的促進作用，是加速生產(chǎn)力發(fā)展的有效途徑。其中，高職教育的計算機軟件教育雖蓬勃發(fā)展，但其教育教學(xué)質(zhì)量及社會認(rèn)可度遠未達到理想狀態(tài)。必須有開拓性的軟件人才培養(yǎng)的新思想，從教學(xué)方法、教學(xué)手段和人才培養(yǎng)模式上進行改革，使高職軟件教育不斷發(fā)展壯大，具有獨特的生命力。
軟件設(shè)計在中國雖已有數(shù)十年歷史，但近兩年軟件業(yè)對高素質(zhì)的人才需求激增，可是人力市場上的軟件人才水平卻滿足不了需求。面對這樣的壓力，因循守舊恐怕是沒有出路的，只能積極地改革創(chuàng)新教學(xué)模式，才能培養(yǎng)出高水平的軟件人才。
所謂教育教學(xué)模式，是指在一定教育理念指導(dǎo)下，為實現(xiàn)一定的培養(yǎng)目標(biāo)，而在培養(yǎng)過程中所采取的某種能夠穩(wěn)定培養(yǎng)學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識、能力、素質(zhì)的結(jié)構(gòu)框架和運行組織方式。目前，許多高校已經(jīng)開始自覺意識到人才培養(yǎng)與社會需求之間的脫節(jié)，而進行了一些改革，譬如增設(shè)實用性課程，增加學(xué)生實訓(xùn)、實習(xí)機會等等．但似乎這些改革收效并不多，因為這些改革都仍然局限于傳統(tǒng)教育教學(xué)理念和模式，以知識灌輸為宗旨。在這種情況下我們學(xué)院計算機系在軟件人才培養(yǎng)教育中進行了教學(xué)模式的創(chuàng)新。
一、帶領(lǐng)教師更新了教育觀念
辦學(xué)水平的關(guān)鍵在于高素質(zhì)的師資。在教學(xué)中我們提出了“面向工程實踐，以應(yīng)用為綱，在實踐中求發(fā)展”的教育觀念和工程化思想，打破軟件應(yīng)用模塊分割的課程體系，提高學(xué)生綜合運用理論知識解決工程實際問題的能力。新的教育觀念在系里正日益完善，不斷促進教學(xué)的全面改革。
教學(xué)方法的改革中，我們積極運用案例教學(xué)法。過去的軟件培養(yǎng)教育的教學(xué)模式單一．只注重理論知識的傳授，缺乏與實踐的緊密結(jié)合。比如計算機語言學(xué)了很多語法、語句、函數(shù)等，卻不能動手編程來解決實際問題。為提高學(xué)生實際操作能力，可采用知識與案例相結(jié)合的教學(xué)模式：在教學(xué)的全過程中做到知識與案例相結(jié)合，從第二學(xué)期開始，每期開設(shè)實訓(xùn)課程并讓學(xué)生參加項目開發(fā)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力，把所學(xué)的知識融會貫通，活學(xué)活用，增加實踐經(jīng)驗。通過系里相關(guān)老師和學(xué)生的調(diào)查，這種教學(xué)方式取得了很好的效果，學(xué)生有很強的成就感，同時又增強了學(xué)生的實踐動手能力。
我系計算機軟件專業(yè)的教師有一部分在公司或?qū)W校承擔(dān)了項目設(shè)計與科研開發(fā)工作，因此，他們在教學(xué)過程中采用“小案例+實戰(zhàn)+課程設(shè)計”的教學(xué)方案，取得了較好的效果，具有較大的推廣價值。軟件人才培養(yǎng)教育必須有一種全新的用人機制和激勵機制，學(xué)校和各科研機構(gòu)及實業(yè)公司之間有充分的交流與合作，教師的雙重角色可相互切換，人才可自由流動。采取以學(xué)生評價為主的教學(xué)質(zhì)量評價體系，實行末位淘汰機制。
二、以學(xué)生為主體的教育方法創(chuàng)新
基于計算機軟件專業(yè)的學(xué)生群體特征，我系積極倡導(dǎo)因材施教，強調(diào)要根據(jù)學(xué)生特點研究教育教學(xué)方法，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，揚長補短，激發(fā)學(xué)生的主體性，促進學(xué)生成才。
l、改變“以系統(tǒng)知識傳授為核心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，大力提倡和推廣參與式、啟發(fā)式、討論式等教學(xué)互動型模式，鼓勵案例教學(xué)法、實地考察法、實訓(xùn)法，探索基于研究的教學(xué)和以探索為本的學(xué)習(xí)，以及研討式課程。只有從重知識傳授的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變到重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和鉆研能力引導(dǎo)的模式，才能使學(xué)生有終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、建構(gòu)第二課堂與第一課堂有機結(jié)合的教育教學(xué)模式。將第二課堂納入學(xué)分制管理，以第二課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以第二課堂的實踐性、創(chuàng)新性教育導(dǎo)引第一課堂教學(xué)。建立教育教學(xué)有機結(jié)合的互動機制，將專業(yè)實習(xí)、社會實踐、科學(xué)研究與科技學(xué)術(shù)文體競賽、校內(nèi)外實訓(xùn)基地實習(xí)和各有關(guān)學(xué)生團體任職、大學(xué)生軍訓(xùn)及其它教育實踐活動統(tǒng)一納入學(xué)分制，并統(tǒng)籌規(guī)劃，出臺相關(guān)管理辦法，鼓勵學(xué)生揚長發(fā)展。
三、開展實踐式軟件開發(fā)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變
傳統(tǒng)程序設(shè)計課程的不足在于過分突出程序設(shè)計語言本身的學(xué)習(xí)，學(xué)生并沒真正獲得實用的編程技巧和能力。這種教學(xué)模式是以“實戰(zhàn)訓(xùn)練”來提高學(xué)員的編程能力，通過大量實際訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的編程思維，讓學(xué)生學(xué)習(xí)編程語言、熟練掌握開發(fā)工具和理解開發(fā)架構(gòu)。并且．它將計算機基礎(chǔ)理論、C語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計整合起來，提高學(xué)生的應(yīng)用能力?！俺绦蛟O(shè)計”是一門實踐性很強的學(xué)科，僅僅學(xué)習(xí)編程沒計語言，不可能真正掌握。只有通過大量訓(xùn)練，特別是在具有豐富編程經(jīng)驗的老師指導(dǎo)下進行訓(xùn)練，才能成為一名優(yōu)秀程序員。“基礎(chǔ)平臺+專業(yè)模塊”的實踐式教學(xué)模式一開始就要求學(xué)員把自己當(dāng)作一個子項目的負(fù)責(zé)人進行培訓(xùn)，以訓(xùn)練學(xué)生從宏觀、整體角度來把握問題、分析問題，從而快速提高編程能力。
四、科學(xué)合理的課程體系設(shè)置
每門課程的教學(xué)必須符合人才培養(yǎng)定位的知識結(jié)構(gòu)特色和能力結(jié)構(gòu)特色，每門課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，完全按照“教學(xué)體系”的需要來編排。經(jīng)常組織教師圍繞課程中知識點的詳略、教學(xué)方法等展開討論，要求每位教師將“體系”的精神和目標(biāo)貫穿于課堂之中。
隨著社會和科技的快速發(fā)展，傳統(tǒng)精英教育模式下過分強調(diào)理論知識傳承的系統(tǒng)與完整、忽視實踐能力和創(chuàng)新精神培育的人才培養(yǎng)模式必然與就業(yè)市場對應(yīng)用型人才的需求產(chǎn)生嚴(yán)重脫節(jié)，以學(xué)科為本位的學(xué)術(shù)化課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)形式更是難于適應(yīng)軟件應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。為了適應(yīng)培養(yǎng)人才的多樣性要求，根據(jù)市場對人才需求的變化作出快速準(zhǔn)確的變化而又堅持人才培養(yǎng)的學(xué)歷層次要求，系里把課程體系分為普通教育課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)方向課程三大模塊。普通教育課程，要求在不削弱學(xué)歷教學(xué)要求的前提下，更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，加強能反映學(xué)科發(fā)展潮流的內(nèi)容，突出基礎(chǔ)理論教學(xué)的應(yīng)用部分，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決問題的能力。專業(yè)核心課程強調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)性和學(xué)歷的規(guī)格要求，努力拓寬學(xué)生的專業(yè)面，增強學(xué)生畢業(yè)進入社會的適應(yīng)能力。
專業(yè)方向課程，則突破按學(xué)科方向分模塊的傳統(tǒng)思維，結(jié)合就業(yè)市場、軟件產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)人才需求來設(shè)置，進一步加大實踐和應(yīng)用的比例，強化動手能力、應(yīng)用能力，注重職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。與此同時，在整個課程體系設(shè)計中還實施了課程學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)化、課程體系模塊化，便于保持人才培養(yǎng)的靈活性和保證教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生搭建可塑性的知識框架，及日后較強的技術(shù)創(chuàng)新能力和崗位適應(yīng)能力。而課程學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)化便于課程與課程組問的相互替換，實現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的機動靈活，給予學(xué)生縱向深造或橫向轉(zhuǎn)專業(yè)發(fā)展的空間。
五、適應(yīng)實踐社會的人才培養(yǎng)模式改革
l、認(rèn)證與技能緊密結(jié)合?？梢髮W(xué)生根據(jù)自身情況參加國家水平考試、信息產(chǎn)業(yè)部的信息技術(shù)認(rèn)證考試、勞動廳的職業(yè)資格證考試、各IT廠商的專項認(rèn)證考試等。
國內(nèi)許多學(xué)院的計算機系理論知識重于實際應(yīng)用，這些問題是我國高校存在的普遍問題，學(xué)生普遍缺乏實際編程能力，到公司再經(jīng)6到l2個月的培訓(xùn)才能勝任工作。這加重了公司的成本負(fù)擔(dān)，并需要有經(jīng)驗的軟件工程師花費大量的時間和精力培訓(xùn)新人，等于是企業(yè)投資對學(xué)生進行了一年的補充教育。在企業(yè)與軟件人才之間，缺乏一個有效的過渡階段。如果通過快速強化學(xué)習(xí)，使學(xué)生迅速達到某一工作領(lǐng)域所需的全部要求。學(xué)生不但在技術(shù)上可以鑄造堅固的知識結(jié)構(gòu)．而且在實際應(yīng)用能力上可達到一個較高的層次．學(xué)生在求職時才能充滿自信，上崗后能很快進入角色。
2、“量體裁衣”的職業(yè)生涯設(shè)計。學(xué)生人校后半年可重新選擇專業(yè)方向。根據(jù)學(xué)生自身的特點，揚長避短，幫助每位學(xué)生規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯．在對IT業(yè)各方面的內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上．在不同的學(xué)習(xí)階段提出不同的要求。在學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生對知識深化與拓展的能力。
3、良好的英語語言溝通能力。入學(xué)后的第一學(xué)期采取多學(xué)時強化訓(xùn)練，通過大量閱讀提高其閱讀能力．并突出聽力及口語的培養(yǎng)．然后每學(xué)期都開設(shè)英語課，達到鞏固和不斷提高的目的，因為好的英語能力對軟件開發(fā)能力至關(guān)重要。
4、培養(yǎng)職業(yè)能力及團隊精神。在軟件項目實戰(zhàn)過程中．要求學(xué)生分組分工并合作完成項目。
5、提高學(xué)生的專業(yè)興趣。除了在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣外。還可以通過以下方式來提高學(xué)生的專業(yè)興趣：進行專業(yè)介紹．開展專業(yè)講座．外請專家介紹專業(yè)發(fā)展前景、就業(yè)形式等。
【論文摘 要】 計算機技能是當(dāng)代中職衛(wèi)校畢業(yè)生必須具備的基本能力，中職衛(wèi)校計算機課程教育必須不斷地進行教學(xué)改革，以適應(yīng)計算機技術(shù)的不斷發(fā)展和社會對衛(wèi)校畢業(yè)生的計算機能力的要求。本文對現(xiàn)階段中職衛(wèi)校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革提出了自己的一些看法與見解。
隨著計算機技術(shù)、通信技術(shù)和信息技術(shù)的快速發(fā)展，人類已進入信息時代，計算機的應(yīng)用日趨廣泛，計算機操作已經(jīng)成為人們工作、生活的一部分。掌握一定的計算機應(yīng)用技能已經(jīng)成為當(dāng)代中職衛(wèi)校學(xué)生知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的重要組成部分。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程作為中職衛(wèi)校各專業(yè)必修的公共基礎(chǔ)課程，必須從實際出發(fā)，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)技能型人才為目標(biāo)，這就對計算機基礎(chǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量和水平提出了新的要求。筆者結(jié)合實際，對計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程進行教學(xué)改革探索，提出相應(yīng)的改革方案，以期使中職衛(wèi)校培養(yǎng)的人才更好地適應(yīng)未來社會信息技術(shù)發(fā)展趨勢。
一、 中職衛(wèi)校學(xué)生現(xiàn)狀及計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的培養(yǎng)目標(biāo)
目前，中職衛(wèi)校學(xué)生素質(zhì)較差，文化基礎(chǔ)比較薄弱，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動性和積極性都不高。學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)計算機教學(xué)設(shè)備不完善，許多學(xué)生對計算機不了解，有的學(xué)生甚至從未接觸過計算機，計算機水平參差不齊。大部分學(xué)生由于心理和生理特點，對計算機的認(rèn)識僅是上網(wǎng)、聊天、玩游戲。再者，計算機不屬于專業(yè)課，大部分同學(xué)對系統(tǒng)的計算機基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)重視程度不夠，對計算機課程中娛樂性較差的辦公輔助以及工具軟件的學(xué)習(xí)和使用興趣不大，能主動學(xué)習(xí)教材及相關(guān)資料并將所學(xué)技能用到平時的學(xué)習(xí)中的學(xué)生更少。
隨著計算機技術(shù)在醫(yī)學(xué)醫(yī)療中廣泛與深入的應(yīng)用，在現(xiàn)代化的醫(yī)療單位中，從門診掛號、辦理住院、處理醫(yī)囑、費用管理到病人出院全過程都利用計算機進行管理。衛(wèi)生學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)后擔(dān)負(fù)著各級醫(yī)院的醫(yī)療、護理等工作，他們在工作中不可避免地要利用計算機對病人進行各種檢查、填寫病例數(shù)據(jù)和治療等。
中職衛(wèi)校學(xué)生計算機課程的學(xué)習(xí)可使學(xué)生掌握必備的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)獲取知識的各種方法，加強對信息處理分析能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生利用計算機解決學(xué)習(xí)和生活中實際問題的能力。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程具有很強的實踐性，對于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問題的能力，加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)探索學(xué)習(xí)的意識，相互協(xié)作解決問題的意識，都起到十分重要的作用，可為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、中職衛(wèi)校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程改革
（一） 教學(xué)內(nèi)容改革
從教材大綱上來看，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程內(nèi)容整體上分為兩部分。一部分是計算機理論基礎(chǔ)，使學(xué)生了解計算機基礎(chǔ)知識、因特網(wǎng)（Internet）應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對計算機整體的認(rèn)識，并了解基本常識；另一部分是計算機軟件的實際應(yīng)用等上機實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生利用計算機獲取信息、處理信息和解決問題的意識和能力。具體表現(xiàn)為Windows XP操作系統(tǒng)、文字處理軟件應(yīng)用、電子表格處理軟件應(yīng)用、多媒體處理軟件應(yīng)用、演示文稿處理軟件應(yīng)用。
在教學(xué)過程中，應(yīng)強化實踐教學(xué)，重點培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作技能。中職生的抽象思維和數(shù)據(jù)邏輯分析能力都較弱，對理論課的學(xué)習(xí)不感興趣，課堂上的理論講授效果往往不理想。在設(shè)計和制定課堂任務(wù)時，應(yīng)把知識點和需要掌握的操作技能融入其中，使學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生參與的實踐活動，最終完成任務(wù)的實踐過程。這樣對教材內(nèi)容的整合可使學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)內(nèi)容，能將知識迅速轉(zhuǎn)化為實際能力，更好地掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本技能。因此，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和能力目標(biāo)，對教材作出相應(yīng)的處理。
（二） 教學(xué)手段改革
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)手段從過去傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”的課堂教學(xué)模式發(fā)展到“計算機+大屏幕”的多媒體教學(xué)，教學(xué)手段不斷改革和創(chuàng)新。在課堂上授課時，可用投影儀演示多媒體課件，將課堂教學(xué)轉(zhuǎn)入多媒體教室，創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)環(huán)境、動靜結(jié)合的教學(xué)圖像、生動活潑的教學(xué)氣氛，充分調(diào)動學(xué)生的積極性；應(yīng)用多媒體課件輔助計算機教學(xué)，運用圖、文、聲、像、影并茂的特點，能把教學(xué)時說不清道不明的知識，通過形象生動的畫面、聲像同步的情境、言簡意賅的解說，將知識一目了然地展現(xiàn)在學(xué)生面前。通過知識形成過程的充分展示，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)將變得輕松愉快，從而激發(fā)他們強烈的求知欲望，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，為創(chuàng)新意識和探索精神的培養(yǎng)提供良好的環(huán)境。另外，還可以選擇教學(xué)軟件用計算機做現(xiàn)場演示，授課時邊演示邊講解，還可提出問題和要求，讓學(xué)生動手操作，然后共同討論。
（三） 教學(xué)方法改革
傳統(tǒng)的教學(xué)方法重結(jié)果輕過程，以知識傳授為主，采用“滿堂灌”的教學(xué)方式，忽視了對學(xué)生能動性和主動性的培養(yǎng)。心理學(xué)研究表明，學(xué)生的思維是從問題開始形成，再從問題解決中得到發(fā)展的。學(xué)習(xí)的過程就是不斷創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識沖突、激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生的思維在問題思考與探索中得到促進和發(fā)展。在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)中，應(yīng)提倡以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、案例教學(xué)法為主，輔以分組競賽法等，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇不同的教學(xué)方法，以便更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生計算機應(yīng)用能力。
1. 任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法。所謂“任務(wù)驅(qū)動式”教學(xué)法，就是“提出問題—分析問題—引用新知識—解決問題—總結(jié)提高”的教學(xué)模式。任務(wù)是學(xué)習(xí)的橋梁，驅(qū)動學(xué)生完成任務(wù)的不是教師也不是任務(wù)，而是學(xué)習(xí)者本身，更進一步說是學(xué)習(xí)者的成就動機。通過巧妙的任務(wù)設(shè)計，將要教授的新知識點蘊涵于任務(wù)之中，引導(dǎo)學(xué)生提出實際的問題或目標(biāo)，引起學(xué)生對某一實際操作的興趣，再通過討論、講解或操作，使之完成預(yù)計任務(wù)，從而學(xué)會相關(guān)的理論或技能。在完成任務(wù)的過程中，學(xué)生會獲得成就感，更大地激發(fā)他們的求知欲望。任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法遵循了知識延伸的連續(xù)性，其教學(xué)內(nèi)容也遠遠超出了傳統(tǒng)教學(xué)方法在同等時間內(nèi)的知識量，既完成了教學(xué)大綱的要求，又能讓每個學(xué)生依據(jù)自身能力獲得更多的知識，充分挖掘了不同層次學(xué)生的潛力。在這種方法的實際應(yīng)用中，既可突出實踐，又可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以消除學(xué)生對理論學(xué)習(xí)望而生畏的情緒，在師生共同研究、討論和完成任務(wù)的過程中實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
2. 案例教學(xué)法。所謂案例教學(xué)，也稱為個案研究，案例教學(xué)是教師根據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的需要，通過設(shè)置具體案例，引導(dǎo)學(xué)生參與分析、討論、表達等活動，讓學(xué)生在具體的問題情境中積極思考、主動探索，以提高教與學(xué)的質(zhì)量和效果，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識問題、分析問題和解決問題等綜合能力的一種教學(xué)方法。作為一種以培養(yǎng)學(xué)生能力為核心的新型教學(xué)法，其主要表現(xiàn)為：學(xué)生是案例教學(xué)過程的主體，教師的作用是組織課堂、引導(dǎo)討論，與傳統(tǒng)教學(xué)中一味突出教師單一主體地位，強調(diào)單向交流，教材多年一貫的固定化等有很大不同。
3. 分組競賽法。在教學(xué)過程中可采用分組競賽法，把學(xué)生分成若干個小組，每組選出一個小組長，在進行討論和自主學(xué)習(xí)時，以小組為單位來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，每次根據(jù)任務(wù)的完成情況為各小組打分并給予表揚，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過小組競賽法，讓每個小組完成不同作品的設(shè)計制作，完成后各小組統(tǒng)一進行評價，尋找自己的不足，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。通過這種教學(xué)法，學(xué)生不僅掌握了新知識，還提高了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性、創(chuàng)造性，增強了團隊合作意識和競爭意識。
（四） 加強師資隊伍建設(shè)
高素質(zhì)的師資隊伍是計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的關(guān)鍵，只有不斷提高老師的素質(zhì)和水平，才能確保教學(xué)質(zhì)量。計算機學(xué)科的特點就是“前沿”，即使是計算機專業(yè)的本科畢業(yè)生，若是停留在原有的基礎(chǔ)上，就意味著后退，所以教師要樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，加強教學(xué)研討，從而提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。
中職衛(wèi)生學(xué)校計算機教學(xué)改革都是在不斷地進行教學(xué)活動中發(fā)展變化的，在教學(xué)過程中，我們必須積極探索，努力實踐，以創(chuàng)造中職衛(wèi)校計算機教學(xué)的嶄新未來。
【參考文獻】
［1］呂巖.高職《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程建設(shè)與教學(xué)改革實踐［J］.職業(yè)教育研究，2010（11）
［2］翟哲.《計算機文化基礎(chǔ)》課程教學(xué)中重在實踐應(yīng)用的探討［J］.中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)，2010（4）
戶口所在： 花都區(qū) 國 籍： 中國
婚姻狀況： 已婚 民 族： 漢族
培訓(xùn)認(rèn)證： 未參加 身 高： 170 cm
誠信徽章： 未申請 體 重： 65 kg
人才測評： 未測評
我的特長：
求職意向人才類型： 普通求職
應(yīng)聘職位： 中學(xué)教師：，職業(yè)技術(shù)教師：，計算機軟件：
工作年限： 6 職 稱： 初級
求職類型： 兼職 可到職日期： 隨時
月薪要求： 面議 希望工作地區(qū)： 花都區(qū),花都區(qū),花都區(qū)
工作經(jīng)歷廣東省高新技術(shù)技工學(xué)校 起止年月：2009-08 ～ 2011-03
公司性質(zhì)： 事業(yè)單位 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位： 計算機教師
工作描述： 北大青鳥ACCP啟蒙星——網(wǎng)絡(luò)編程相關(guān)課程
離職原因： 在職，周末兼職
廣州加利福職業(yè)技術(shù)學(xué)校 起止年月：2007-09 ～ 2009-07
公司性質(zhì)： 民營企業(yè) 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位： 計算機專業(yè)教師
工作描述： 所教科目主要有多媒體技術(shù)、Photoshop、Flash、Dreamweaver、ASP動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計、C語言、電子商務(wù)等。在此期間，三次兼任計算機中級證培訓(xùn)教師，所帶學(xué)生考證通過率達96%以上。在之前的教學(xué)期間，一直擔(dān)任班主任管理工作,積累了大量高職高專技校學(xué)生班主任工作經(jīng)驗，屢受學(xué)校好評，也深得學(xué)生喜愛!個人上課風(fēng)格也得到學(xué)校和學(xué)生的一致好評。
離職原因： 復(fù)雜
廣州優(yōu)嘜裝飾科技有限公司 起止年月：2007-03 ～ 2007-05
公司性質(zhì)： 民營企業(yè) 所屬行業(yè)：房地產(chǎn)/建筑
擔(dān)任職位： 業(yè)務(wù)員
工作描述： 在廣州優(yōu)嘜裝飾科技有限公司做業(yè)務(wù)
離職原因： 不太適合
廣州市冶金高級技工學(xué)校 起止年月：2004-09 ～ 2007-01
公司性質(zhì)： 事業(yè)單位 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位： 計算機工程系教師
工作描述： 所教科目主要有多媒體技術(shù)，網(wǎng)站設(shè)計、電子商務(wù)、Photoshop、CorelDraw、Flash、Dreamweaver等。在此期間,除了正常的教學(xué)外，先后兼職指導(dǎo)了兩屆畢業(yè)班畢業(yè)設(shè)計和論文答辯,取得良好效果。2006年4月，擔(dān)任學(xué)校非計算機教師“雙師”培訓(xùn)講師，培訓(xùn)辦公軟件應(yīng)用和幻燈片制作。
離職原因： 想做業(yè)務(wù)志愿者經(jīng)歷
教育背景畢業(yè)院校： 湖北黃岡師范學(xué)院
最高學(xué)歷： 本科 獲得學(xué)位: 教育學(xué) 畢業(yè)日期： 2004-07
專 業(yè) 一： 教育技術(shù)學(xué)(信息技術(shù)) 專 業(yè) 二：
起始年月 終止年月 學(xué)校（機構(gòu)） 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號
2000-09 2004-07 黃岡師范學(xué)院 教育技術(shù)學(xué) 畢業(yè)證學(xué)士、信息技術(shù)教師資格證 ********
2005-04 2005-04 多媒體CAI立體課程與虛擬現(xiàn)實設(shè)計培訓(xùn)班 多媒體CAI 合格證書 *******
語言能力外語： 英語 優(yōu)秀 粵語水平：
其它外語能力：
國語水平： 優(yōu)秀
工作能力及其他專長① 良好的與人溝通能力和團隊合作意識。誠實守信。有耐心、有自信，自學(xué)能力強！
② 計算機和英語應(yīng)用能力較強：懂網(wǎng)絡(luò),會電腦硬件故障維護。精通常用軟件，能夠獨立開發(fā)中小型單位動態(tài)網(wǎng)站。具有良好的英語聽說讀寫能力。
③ 愛好體育運動，積極參加各類活動，尤其愛好羽毛球和排球運動。
2014年4月自學(xué)考試的秘訣！點擊免費查看>>
專業(yè)
層次
學(xué)制
主要課程
音樂教育
?？?/p>
兩年
大學(xué)語文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實踐、基礎(chǔ)鋼琴實踐、基礎(chǔ)聲樂實踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文
經(jīng)濟法
?？?/p>
兩年
大學(xué)語文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎(chǔ)、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國家賠償法、經(jīng)濟法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財務(wù)管理學(xué)（輔修）
市場營銷?？苾赡暾谓?jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）、大學(xué)語文（專）、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場營銷學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）
本科兩年英語（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務(wù)、商品流通概論、消費經(jīng)濟學(xué)、國際商務(wù)談判、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、企業(yè)會計學(xué)、國際市場營銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用（含實踐）
公共關(guān)系本科兩年人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理?？苾赡甏髮W(xué)語文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會研究方法、秘書工作 、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）
本科兩年英語（二）、當(dāng)代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學(xué)概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論
漢語言
文學(xué)
專科
兩年
文學(xué)概論、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國當(dāng)代文學(xué)作品選、中國古代文學(xué)作品選（一、二）、外國文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國古代文學(xué)史（一、二）、外國文學(xué)史、語言學(xué)概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文
涉外秘書學(xué)
?？?/p>
兩年
英語（一）、大學(xué)語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務(wù)、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學(xué)、國際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、外國文化概論、對外漢語教學(xué)概論、英語表達與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等
英語翻譯
?？?/p>
兩年
英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎(chǔ)、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文
日語
?？?/p>
兩年
基礎(chǔ)日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文
英語
?？?/p>
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿(mào)英語
?？?/p>
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業(yè)
管理
?？?/p>
兩年
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學(xué)概論、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等
工商企業(yè)
管理
?？?/p>
兩年
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學(xué)、中國稅制、企業(yè)會計學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用、國際貿(mào)易管理與實務(wù)、管理學(xué)原理、財務(wù)管理、金融理論與實務(wù)、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。
國際貿(mào)易
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、國際貿(mào)易實務(wù)、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學(xué)等
本科
兩年
國際市場營銷學(xué)、世界市場行情、國際商務(wù)談判、企業(yè)會計學(xué)、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學(xué)、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿(mào)知識英語等
金融管理
?？?/p>
兩年
證券投資分析、保險學(xué)原理、銀行會計學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、經(jīng)濟法概論、基礎(chǔ)會計學(xué)、管理學(xué)原理等
本科
兩年
管理會計實務(wù)、國際財務(wù)管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險管理、高級財務(wù)管理、審計學(xué)、政府政策與經(jīng)濟學(xué)等
會計（電算化）
?？?/p>
兩年
英語（一）、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務(wù)管理學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）
本科
兩年
高等數(shù)學(xué)（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計學(xué)、管理學(xué)原理、通用財務(wù)軟件、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財務(wù)報表分析（一）、金融理論與實務(wù)、高級財務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務(wù)管理學(xué)、成本會計、基礎(chǔ)會計學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）
人力資源
管理
?？?/p>
兩年
管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等
本科
兩年
企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等
文化事業(yè)
管理
?？?/p>
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學(xué)、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會學(xué)概論、民間文學(xué)、計算機
文化產(chǎn)業(yè)
本科
兩年
英語（二）、中國文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易
經(jīng)濟信息
管理
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機軟件基礎(chǔ)、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導(dǎo)論、計算機信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟學(xué)等
本科
兩年
英語（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級財務(wù)會計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級語言程序設(shè)計、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預(yù)測方法。
游戲軟件
開發(fā)技術(shù)
?？?/p>
兩年
英語（一）、高等數(shù)學(xué)、計算機游戲概論、高級語言程序設(shè)計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場營銷、動畫設(shè)計基礎(chǔ)等
本科
兩年
英語（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計概論、可視化程序設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設(shè)計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等
電子商務(wù)
?？?/p>
兩年
電子商務(wù)英語、經(jīng)濟學(xué)（二）、計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場營銷（三）、基礎(chǔ)會計學(xué)、市場信息學(xué)、國際貿(mào)易實務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)
本科
兩年
英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法（二）
信息技術(shù)
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機輔助教育、高級語言程序設(shè)計、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實踐研究
計算機
及應(yīng)用
?？?/p>
兩年
大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應(yīng)用技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術(shù)、高級語言程序設(shè)計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信
電子政務(wù)
專科
兩年
行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應(yīng)用技術(shù)
本科
兩年
2014年4月自學(xué)考試的秘訣！點擊免費查看>>
專業(yè)
層次
學(xué)制
主要課程
音樂教育
?？?/p>
兩年
大學(xué)語文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實踐、基礎(chǔ)鋼琴實踐、基礎(chǔ)聲樂實踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文
經(jīng)濟法
?？?/p>
兩年
大學(xué)語文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎(chǔ)、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國家賠償法、經(jīng)濟法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財務(wù)管理學(xué)（輔修）
市場營銷專科兩年政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）、大學(xué)語文（專）、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場營銷學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）
本科兩年英語（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務(wù)、商品流通概論、消費經(jīng)濟學(xué)、國際商務(wù)談判、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、企業(yè)會計學(xué)、國際市場營銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用（含實踐）
公共關(guān)系本科兩年人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理?？苾赡甏髮W(xué)語文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會研究方法、秘書工作 、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）
本科兩年英語（二）、當(dāng)代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學(xué)概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論
漢語言
文學(xué)
專科
兩年
文學(xué)概論、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國當(dāng)代文學(xué)作品選、中國古代文學(xué)作品選（一、二）、外國文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國古代文學(xué)史（一、二）、外國文學(xué)史、語言學(xué)概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文
涉外秘書學(xué)
?？?/p>
兩年
英語（一）、大學(xué)語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務(wù)、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學(xué)、國際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、外國文化概論、對外漢語教學(xué)概論、英語表達與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等
英語翻譯
?？?/p>
兩年
英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎(chǔ)、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文
日語
?？?/p>
兩年
基礎(chǔ)日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文
英語
專科
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿(mào)英語
?？?/p>
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業(yè)
管理
?？?/p>
兩年
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學(xué)概論、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等
工商企業(yè)
管理
?？?/p>
兩年
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學(xué)、中國稅制、企業(yè)會計學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用、國際貿(mào)易管理與實務(wù)、管理學(xué)原理、財務(wù)管理、金融理論與實務(wù)、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。
國際貿(mào)易
?？?/p>
兩年
高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、國際貿(mào)易實務(wù)、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學(xué)等
本科
兩年
國際市場營銷學(xué)、世界市場行情、國際商務(wù)談判、企業(yè)會計學(xué)、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學(xué)、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿(mào)知識英語等
金融管理
?？?/p>
兩年
證券投資分析、保險學(xué)原理、銀行會計學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、經(jīng)濟法概論、基礎(chǔ)會計學(xué)、管理學(xué)原理等
本科
兩年
管理會計實務(wù)、國際財務(wù)管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險管理、高級財務(wù)管理、審計學(xué)、政府政策與經(jīng)濟學(xué)等
會計（電算化）
?？?/p>
兩年
英語（一）、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務(wù)管理學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）
本科
兩年
高等數(shù)學(xué)（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計學(xué)、管理學(xué)原理、通用財務(wù)軟件、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財務(wù)報表分析（一）、金融理論與實務(wù)、高級財務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務(wù)管理學(xué)、成本會計、基礎(chǔ)會計學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）
人力資源
管理
?？?/p>
兩年
管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等
本科
兩年
企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等
文化事業(yè)
管理
?？?/p>
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學(xué)、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會學(xué)概論、民間文學(xué)、計算機
文化產(chǎn)業(yè)
本科
兩年
英語（二）、中國文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易
經(jīng)濟信息
管理
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機軟件基礎(chǔ)、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導(dǎo)論、計算機信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟學(xué)等
本科
兩年
英語（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級財務(wù)會計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級語言程序設(shè)計、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預(yù)測方法。
游戲軟件
開發(fā)技術(shù)
?？?/p>
兩年
英語（一）、高等數(shù)學(xué)、計算機游戲概論、高級語言程序設(shè)計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場營銷、動畫設(shè)計基礎(chǔ)等
本科
兩年
英語（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計概論、可視化程序設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設(shè)計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等
電子商務(wù)
?？?/p>
兩年
電子商務(wù)英語、經(jīng)濟學(xué)（二）、計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場營銷（三）、基礎(chǔ)會計學(xué)、市場信息學(xué)、國際貿(mào)易實務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)
本科
兩年
英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法（二）
信息技術(shù)
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機輔助教育、高級語言程序設(shè)計、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實踐研究
計算機
及應(yīng)用
?？?/p>
兩年
大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應(yīng)用技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術(shù)、高級語言程序設(shè)計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信
電子政務(wù)
?？?/p>
兩年
行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應(yīng)用技術(shù)
本科
兩年
專業(yè)
層次
學(xué)制
主要課程
音樂教育
?？?/p>
兩年
大學(xué)語文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實踐、基礎(chǔ)鋼琴實踐、基礎(chǔ)聲樂實踐、
本科
兩年
英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文
經(jīng)濟法
?？?/p>
兩年
大學(xué)語文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎(chǔ)、人力資源管理
本科
兩年
英語（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國家賠償法、經(jīng)濟法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財務(wù)管理學(xué)（輔修）
市場營銷 ?？?兩年 政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）、大學(xué)語文（專）、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場營銷學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）
本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務(wù)、商品流通概論、消費經(jīng)濟學(xué)、國際商務(wù)談判、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、企業(yè)會計學(xué)、國際市場營銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用（含實踐）
公共關(guān)系 本科 兩年 人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略
行政管理 ?？?兩年 大學(xué)語文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會研究方法、秘書工作 、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含實踐）
本科 兩年 英語（二）、當(dāng)代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學(xué)概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論
漢語言
文學(xué)
專科
兩年
文學(xué)概論、中國現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國當(dāng)代文學(xué)作品選、中國古代文學(xué)作品選（一、二）、外國文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等
本科
兩年
美學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國古代文學(xué)史（一、二）、外國文學(xué)史、語言學(xué)概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文
涉外秘書學(xué)
專科
兩年
英語（一）、大學(xué)語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務(wù)、涉外法概要、
本科
兩年
英語（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學(xué)、國際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對外漢語
本科
兩年
現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、外國文化概論、對外漢語教學(xué)概論、英語表達與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等
英語翻譯
?？?/p>
兩年
英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎(chǔ)、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力
本科
兩年
中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文
日語
?？?/p>
兩年
基礎(chǔ)日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語
本科
兩年
高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文
英語
?？?/p>
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、英語聽力，口語等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等
外貿(mào)英語
?？?/p>
兩年
綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等
本科
兩年
英語寫作、高級英語、英美文學(xué)選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等
公共事業(yè)
管理
?？?/p>
兩年
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學(xué)概論、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（實踐）等
本科
兩年
英語（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等
工商企業(yè)
管理
?？?/p>
兩年
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計學(xué)、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學(xué)、中國稅制、企業(yè)會計學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計算機應(yīng)用、國際貿(mào)易管理與實務(wù)、管理學(xué)原理、財務(wù)管理、金融理論與實務(wù)、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。
國際貿(mào)易
專科
兩年
高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、英語、國際貿(mào)易實務(wù)、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學(xué)等
本科
兩年
國際市場營銷學(xué)、世界市場行情、國際商務(wù)談判、企業(yè)會計學(xué)、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學(xué)、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿(mào)知識英語等
金融管理
?？?/p>
兩年
證券投資分析、保險學(xué)原理、銀行會計學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、經(jīng)濟法概論、基礎(chǔ)會計學(xué)、管理學(xué)原理等
本科
兩年
管理會計實務(wù)、國際財務(wù)管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險管理、高級財務(wù)管理、審計學(xué)、政府政策與經(jīng)濟學(xué)等
會計（電算化）
專科
兩年
英語（一）、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會計學(xué)、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務(wù)管理學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）
本科
兩年
高等數(shù)學(xué)（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計學(xué)、管理學(xué)原理、通用財務(wù)軟件、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財務(wù)報表分析（一）、金融理論與實務(wù)、高級財務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務(wù)管理學(xué)、成本會計、基礎(chǔ)會計學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)（財經(jīng)類）
人力資源
管理
?？?/p>
兩年
管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等
本科
兩年
企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等
文化事業(yè)
管理
?？?/p>
兩年
英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學(xué)、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會學(xué)概論、民間文學(xué)、計算機
文化產(chǎn)業(yè)
本科
兩年
英語（二）、中國文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易
經(jīng)濟信息
管理
?？?/p>
兩年
高等數(shù)學(xué)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機軟件基礎(chǔ)、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導(dǎo)論、計算機信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟學(xué)等
本科
兩年
英語（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級財務(wù)會計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級語言程序設(shè)計、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預(yù)測方法。
游戲軟件
開發(fā)技術(shù)
?？?/p>
兩年
英語（一）、高等數(shù)學(xué)、計算機游戲概論、高級語言程序設(shè)計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場營銷、動畫設(shè)計基礎(chǔ)等
本科
兩年
英語（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計概論、可視化程序設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設(shè)計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等
電子商務(wù)
專科
兩年
電子商務(wù)英語、經(jīng)濟學(xué)（二）、計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場營銷（三）、基礎(chǔ)會計學(xué)、市場信息學(xué)、國際貿(mào)易實務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)
本科
兩年
英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法（二）
信息技術(shù)
教育
本科
兩年
英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、計算機輔助教育、高級語言程序設(shè)計、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實踐研究
計算機
及應(yīng)用
專科
兩年
大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應(yīng)用技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術(shù)、高級語言程序設(shè)計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
本科
兩年
英語（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信
電子政務(wù)
?？?/p>
兩年
行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應(yīng)用技術(shù)
本科
兩年
英語（二）、公共管理學(xué)、電子政務(wù)理論與技術(shù)、政府經(jīng)濟學(xué)、信息化理論與實踐、網(wǎng)站建設(shè)與管理、計算機網(wǎng)絡(luò)與通信、電子政務(wù)案例分析、信息與網(wǎng)絡(luò)安全管理
