發(fā)布時(shí)間：2023-03-29 09:22:19
序言：寫作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的環(huán)保工程論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
1采用Matlab作為曝氣處理系數(shù)的確定方法
環(huán)境工程水處理曝氣設(shè)備常采用利用Matlab作為曝氣處理系數(shù)的確定方法。在采用Matlab作為曝氣處理系數(shù)的確定方法確定環(huán)境工程水處理中曝氣應(yīng)用的相關(guān)系數(shù)時(shí)，只需要輸入一個(gè)相關(guān)的內(nèi)置命令，經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)的計(jì)算之后便可求出環(huán)境工程水處理過(guò)程中曝氣應(yīng)用的相關(guān)系數(shù)，應(yīng)用起來(lái)非常簡(jiǎn)便靈活。利用Matlab確定曝氣相關(guān)系數(shù)的優(yōu)點(diǎn)是：計(jì)算速度比較快，而且準(zhǔn)確度也高。但利用Matlab作為曝氣處理系數(shù)的確定方法同時(shí)也存在一些弊端，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)比較小的誤差。在今后具體的確定環(huán)境工程水處理中曝氣應(yīng)用的相關(guān)系數(shù)的過(guò)程中，應(yīng)盡量減少此過(guò)程中相關(guān)系數(shù)的誤差，并努力提高相關(guān)系數(shù)的準(zhǔn)確度，以達(dá)到更好的效果。
2運(yùn)用Excel作為曝氣處理系數(shù)的確定方法
利用Excel作為曝氣處理系數(shù)的確定方法是環(huán)境工程中水處理的曝氣設(shè)備相關(guān)系數(shù)的另一種方法，也是環(huán)境工程水處理曝氣設(shè)備常采用的方法，利用Excel作為曝氣處理系數(shù)的確定方法有其優(yōu)點(diǎn)，即在環(huán)境工程水處理過(guò)程中對(duì)曝氣設(shè)備處理系數(shù)時(shí)，能夠得到比較直觀的效果，原因是做出相關(guān)數(shù)據(jù)的圖，圖更能夠幫助我們很輕松地看出環(huán)境工程水處理中曝氣應(yīng)用的相關(guān)系數(shù)。但利用Excel作為曝氣處理系數(shù)的確定方法，同時(shí)也存在一些弊端，比如利用此方法進(jìn)行計(jì)算，得出相關(guān)系數(shù)精確度不夠。這是因?yàn)樵诖_定環(huán)境工程水處理中曝氣應(yīng)用的相關(guān)系數(shù)的確定是采用作圖的方式來(lái)進(jìn)行的，這就導(dǎo)致數(shù)據(jù)出現(xiàn)較大的誤差。但是從目前來(lái)看，我國(guó)大部分對(duì)確定環(huán)境工程水處理曝氣相關(guān)系數(shù)的案例，主要是利用Excel作為曝氣處理系數(shù)的確定方法。因?yàn)槔肊xcel作為曝氣處理系數(shù)的確定方法比較簡(jiǎn)單，且易于操作，效果更加直觀，更加重要的原因是相關(guān)工作人員容易掌握這種方法。利用Excel作為曝氣處理系數(shù)的確定方法是比較基礎(chǔ)的方法，在以后仍然會(huì)繼續(xù)廣泛使用。在將來(lái)確定環(huán)境工程水處理曝氣設(shè)備相關(guān)系數(shù)的測(cè)定，運(yùn)用Excel作為曝氣處理系數(shù)的確定方法也會(huì)逐漸優(yōu)化，提高其穩(wěn)定性，以便于更好地測(cè)定環(huán)境工程水處理曝氣設(shè)備的相關(guān)系數(shù)。將利用Excel作為曝氣處理系數(shù)的確定方法與利用Matlab作為曝氣處理系數(shù)的確定方法更好地融合，使其互補(bǔ)，使其在環(huán)境工程水處理曝氣設(shè)備的相關(guān)系數(shù)的確定更加直觀與精確。
3測(cè)定環(huán)境工程水處理中曝氣設(shè)備的性能效果
在環(huán)境工程水處理中曝氣應(yīng)用相關(guān)系數(shù)進(jìn)行確定時(shí)，可利用Excel作為曝氣處理系數(shù)的確定方法，與利用Matlab作為曝氣處理系數(shù)的確定方法來(lái)進(jìn)行相關(guān)系數(shù)的確定，而我們對(duì)環(huán)境工程水處理中曝氣應(yīng)用性能的測(cè)定，則應(yīng)采用一定的公式來(lái)處理。在測(cè)定環(huán)境工程水處理中曝氣應(yīng)用的性能中，利用相關(guān)的公式是非常具有科學(xué)性的。在我們利用公式“標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下充氧能力是等于測(cè)試中水的體積與20℃水中飽和溶解氧濃度乘積的值”時(shí)，便可準(zhǔn)確計(jì)算出實(shí)際曝氣設(shè)備應(yīng)該提供的氧氣量。采用公式法能為我們?cè)诃h(huán)境工程水處理曝氣設(shè)備的應(yīng)用帶來(lái)巨大的方便性。
二結(jié)語(yǔ)
一是應(yīng)當(dāng)明確劃分施工現(xiàn)場(chǎng)的區(qū)域，工人生活區(qū)應(yīng)位于上風(fēng)口，避免有害物質(zhì)的侵襲;二是針對(duì)刺激性氣體及有毒有害氣體，強(qiáng)噪音環(huán)境，應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)相關(guān)施工人員及時(shí)做好防護(hù)措施，如佩戴口罩、護(hù)目鏡等等。此外，區(qū)域內(nèi)的人口密集度不應(yīng)過(guò)大，且應(yīng)當(dāng)確保室內(nèi)環(huán)境適宜，廁所、衛(wèi)生間、水溝等區(qū)域定時(shí)消毒。食堂內(nèi)的各工具也應(yīng)保持干凈。
2施工現(xiàn)場(chǎng)的綠色管理
在建筑工程施工實(shí)踐當(dāng)中，施工現(xiàn)場(chǎng)的綠色管理主要涉及了以下幾個(gè)方面，對(duì)此作出了較為全面的分析。
(1)揚(yáng)塵的綠色環(huán)?；幚?。若施工現(xiàn)場(chǎng)存在較為嚴(yán)重的揚(yáng)塵問(wèn)題，則會(huì)給環(huán)境帶來(lái)較為嚴(yán)重的污染。通常情況下，揚(yáng)塵的處理主要可以采用以下措施:一是可適當(dāng)在施工現(xiàn)場(chǎng)灑水并配合清掃，確保施工地地表的清潔，但不應(yīng)使用自來(lái)水等水源，從而避免水資源浪費(fèi)。二是若施工出現(xiàn)土方，應(yīng)當(dāng)將其集中放置，并使用薄膜覆蓋，防止出現(xiàn)揚(yáng)塵;若土方所在區(qū)域地表，則應(yīng)當(dāng)配合種植矮小植物鞏固土壤環(huán)境;在運(yùn)送土方時(shí)，也應(yīng)當(dāng)避免出現(xiàn)揚(yáng)塵，在車身配合采用遮蔽措施。此外，也可以嘗試使用專用管道或者設(shè)備運(yùn)輸建筑垃圾。
(2)固體廢棄物的綠色環(huán)?；幚?。建筑工程施工中，不可避免的會(huì)產(chǎn)生固體廢棄物，而一般處理措施是將其直接運(yùn)往城市附近的大型垃圾處理場(chǎng)，但從城市環(huán)境整體角度出發(fā)，存在環(huán)境污染隱患，這就需要改進(jìn)處理措施。通常情況下，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先將固體廢棄物分類集中擺放，若施工需要開(kāi)挖土方，則應(yīng)及時(shí)回填。
(3)廢水廢氣的排放。針對(duì)廢氣的處理，應(yīng)從減排角度不斷優(yōu)化，一方面，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求施工地車輛及相關(guān)設(shè)備機(jī)械的排放量，采取妥善的控制措施。另一方面，若施工地位于城市中心地區(qū)或其他重要區(qū)域，則取火不應(yīng)使用木材等易產(chǎn)生大量廢氣的材料。此外，還應(yīng)為建筑焊接等施工環(huán)節(jié)配備相應(yīng)的專業(yè)處理設(shè)備，避免其廢氣中帶有大量粉塵。針對(duì)廢水的處理，一方面，應(yīng)該在施工地周邊區(qū)域開(kāi)挖臨時(shí)的排水溝，并定期清潔水溝，確保其排水順暢。另一方面，若排放的廢水污染物較多，則應(yīng)當(dāng)采取沉淀等處理措施，避免其給周邊土層造成污染，尤其是污水以及建筑實(shí)驗(yàn)養(yǎng)護(hù)用水，必須得到妥善處理。施工地的臨時(shí)廁所與廚房，也應(yīng)該相應(yīng)建設(shè)有臨時(shí)化糞池及油污處理池。
(4)噪音污染管理。建筑工程施工地的噪音，同樣會(huì)給周邊環(huán)境帶來(lái)影響，并進(jìn)一步影響到周邊居民的生活。一方面，應(yīng)妥善配備良好的隔音設(shè)備，在關(guān)鍵區(qū)域設(shè)置噪音監(jiān)測(cè)點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行動(dòng)態(tài)化監(jiān)控，若存在噪音超標(biāo)問(wèn)題，則應(yīng)該及時(shí)根據(jù)施工情況，采取妥善處理措施。另一方面，如果施工處于夜間環(huán)境，則更需要妥善管理噪音，應(yīng)根據(jù)施工需要，選擇先進(jìn)的低噪音機(jī)械設(shè)施，并定期進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，使用砼泵設(shè)備時(shí)，應(yīng)配備相應(yīng)的隔音屏障。此外，混凝土澆筑以及木板房在施工時(shí)，均需要采取妥善的噪音處理措施。
(5)資源節(jié)約化管理。一方面，在實(shí)際施工過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注意減少能源資源的損耗，盡可能使用高效率、低能耗的機(jī)械設(shè)施，并提高電、油、氣等能源的使用率，應(yīng)優(yōu)化施工設(shè)備的能源消耗結(jié)構(gòu)，積極主動(dòng)采用具備良好可再生性的能源，并針對(duì)建筑施工能耗采取嚴(yán)格的控制措施;應(yīng)當(dāng)結(jié)合施工地所在區(qū)域，調(diào)整施工技術(shù)與工藝，盡可能多采用新型材料，并在材料的運(yùn)輸及應(yīng)用時(shí)減少消耗。另一方面，應(yīng)當(dāng)有效提升資源的有效利用率，針對(duì)施工所消耗的能源制定嚴(yán)格指標(biāo)，確保資源有效利用率全面提高，通過(guò)配合采用監(jiān)控措施，強(qiáng)化對(duì)能源消耗的管理。
3結(jié)束語(yǔ)
(1)在項(xiàng)目管理方法上要多點(diǎn)開(kāi)花
實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、工程項(xiàng)目與環(huán)境保護(hù)的三者協(xié)調(diào)統(tǒng)一?？沙掷m(xù)發(fā)展問(wèn)題的本質(zhì)是一個(gè)系統(tǒng)性的課題，涉及到生產(chǎn)技術(shù)、工程質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)等的各方各面，從管理學(xué)的角度分析，我們應(yīng)統(tǒng)籌分析上述多方面的因素，并且制定相對(duì)應(yīng)的管理方法，在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益目標(biāo)的前提下，可綜合實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，即建筑工程與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)一致。
(2)需與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)人與自然環(huán)境的惡高度協(xié)調(diào)一致
一般意義上的建筑工程管理目標(biāo)是在實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)和效益目標(biāo)等三個(gè)大目標(biāo)，如今新增加了可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，在工程項(xiàng)目建設(shè)中，要求實(shí)現(xiàn)整個(gè)宏觀區(qū)域和微觀區(qū)域的環(huán)境質(zhì)量目標(biāo)，不假借工程建筑而對(duì)環(huán)境質(zhì)量進(jìn)行破壞，從而實(shí)現(xiàn)人與自然的最大限度的統(tǒng)一。
(3)團(tuán)結(jié)
共同協(xié)作是基于環(huán)境保護(hù)的建筑工程項(xiàng)目管理重點(diǎn)之一。傳統(tǒng)的建筑工程項(xiàng)目管理，往往其核心點(diǎn)在于項(xiàng)目本身，將環(huán)境保護(hù)這一可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題納入到項(xiàng)目管理的范疇內(nèi)，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要整個(gè)工程項(xiàng)目組的整體協(xié)作及其與其他團(tuán)體部門的合作，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)紕漏都會(huì)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的工程質(zhì)量和環(huán)境質(zhì)量造成不可估量的影響，因此站在可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題的角度上看，協(xié)調(diào)好項(xiàng)目管理與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，則需對(duì)工程建設(shè)的共同合作精神提出了更高的要去，所以團(tuán)結(jié)共同協(xié)作是基于環(huán)境保護(hù)的建筑工程項(xiàng)目管理重點(diǎn)之一。
2建筑工程項(xiàng)目管理中的環(huán)境保護(hù)措施
2．1制定環(huán)境保護(hù)管理制度
項(xiàng)目管理者首選需根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況來(lái)核實(shí)、確定工程現(xiàn)場(chǎng)周圍環(huán)境的敏感點(diǎn)、環(huán)境保護(hù)目標(biāo)和對(duì)應(yīng)的環(huán)保法規(guī)及其它要求。此外，管理者負(fù)責(zé)人還需對(duì)工程項(xiàng)目施工全過(guò)程中，建筑施工的各階段的環(huán)境因素進(jìn)行分析與預(yù)測(cè)，找出影響環(huán)境的重大因素，并制定可行的環(huán)境保護(hù)工作方案，倘若在施工過(guò)程中，工程內(nèi)容、環(huán)境保護(hù)要求等發(fā)生變化，則管理者要相應(yīng)地調(diào)整施工環(huán)境保護(hù)方案。項(xiàng)目組可在施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置環(huán)保負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)日常的環(huán)境保護(hù)管理工。還可在工地門口設(shè)置公眾投訴信箱，并公布投訴電話，主動(dòng)接受群眾的監(jiān)督，對(duì)有群眾投訴反映的問(wèn)題，相關(guān)負(fù)責(zé)人要及時(shí)處理并給予群眾積極正面的答復(fù)。在建筑工程完成后，負(fù)責(zé)人還需在施工合同規(guī)定的時(shí)限內(nèi)清理好場(chǎng)地，恢復(fù)設(shè)施和綠化，并對(duì)環(huán)保工作進(jìn)行全面的總結(jié)以及資料整理歸檔。
2．2對(duì)原有管線、建筑物的保護(hù)
一個(gè)具體的工程項(xiàng)目中，發(fā)包人要遵循建設(shè)工程合同管理的相關(guān)規(guī)定，向承包人提供施工場(chǎng)地的工程地址和地下管線資料，對(duì)資料的真實(shí)準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)(在專用條款中應(yīng)該寫明:工程地質(zhì)和地下管線資料資料的提供時(shí)間和要求。如水文資料的年代、地質(zhì)資料、深度等)。承包人要按建設(shè)工程合同管理中的專用條款約定做好施工場(chǎng)地地下管線和鄰近建筑物、構(gòu)筑物(包括文物保護(hù)建筑)、古樹(shù)名木的保護(hù)工作(在專用條款中應(yīng)該寫明:施工場(chǎng)地周圍地下管線和鄰近建筑物、構(gòu)筑物(含文物保護(hù)建筑)、古樹(shù)名木的保護(hù)要求及費(fèi)用承擔(dān))。
2．3加強(qiáng)作業(yè)人員的環(huán)保意識(shí)和知識(shí)的教育培訓(xùn)
對(duì)工程項(xiàng)目中的施工作業(yè)人員加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn)，提高第一線施工作業(yè)人員環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，提高施工單位領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)工程管理人員的環(huán)保素質(zhì)，讓環(huán)境保護(hù)的理念深入人心。在建筑施工的過(guò)程中，倘若可能出現(xiàn)生態(tài)環(huán)境或綠化破壞的情況，項(xiàng)目組一定要積極配合當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保部門采取可行的措施對(duì)其進(jìn)行保護(hù)。提倡嚴(yán)格管理文明施工，采用對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境有益的或無(wú)害的施工技術(shù)、施工程序和施工方法。同時(shí)，項(xiàng)目組需兼顧好下一步園林綠化等的環(huán)保工作。
2．4積極倡導(dǎo)建立健全的基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的法令、法規(guī)
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，我們應(yīng)積極倡導(dǎo)健全完善好城市建筑施工中關(guān)于保護(hù)基礎(chǔ)設(shè)施和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的法令、法規(guī)。在相應(yīng)法規(guī)條例的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)任何施工單位和人員都應(yīng)遵守并積極踐行。此外，還可以將環(huán)境保護(hù)的質(zhì)量作為建設(shè)工程施工單位工程質(zhì)量的一部分進(jìn)行監(jiān)理考查，并與經(jīng)濟(jì)效益掛勾，與其它合同條件(如保證建筑物本身的質(zhì)量條款)一樣受合同法的約束，通過(guò)這大大約束施工單位在環(huán)保方面不良的行為。
3結(jié)束語(yǔ)
1.1對(duì)于水環(huán)境的影響
水利工程在建設(shè)的過(guò)程中必然會(huì)對(duì)原有的河道加以改造，這就會(huì)對(duì)原有的水體及水文條件產(chǎn)生影響。凌河保護(hù)區(qū)水利工程在建設(shè)的過(guò)程中也同樣如此，截流過(guò)程導(dǎo)致的壩址位置水流流速急速增加，截流完成之后上游河段的水流流速在水庫(kù)的調(diào)節(jié)作用之下流速減緩，河道出現(xiàn)人為因素作用下的斷流現(xiàn)象，這些都對(duì)河流原有的水動(dòng)力產(chǎn)生影響。另外在水利工程的作用之下，原有的水文條件也同樣有所改變，上游河道水位較比自然狀態(tài)會(huì)有明顯的升高，而下游的水位則相對(duì)降低，流量、流速的穩(wěn)定性也隨著人為因素的干擾而發(fā)生改變。原有的季節(jié)性流量高峰也隨著人為的控制而變得平緩，水位落差也較比自然狀態(tài)有很大的減少，這樣對(duì)于水量的蒸發(fā)、滲漏以及循環(huán)都產(chǎn)生了很大的影響。除此以外，水利工程建成以后，大量的水體滯留在水庫(kù)之中，在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的與大氣熱交換之后，其溫度以及流態(tài)都發(fā)生了很大的改變。不僅如此，水利工程在建設(shè)的過(guò)程中還對(duì)水質(zhì)產(chǎn)生了影響，施工過(guò)程對(duì)于原有地貌的擾動(dòng)以及施工過(guò)程垃圾的排放都會(huì)對(duì)水體造成污染，降低原有的水質(zhì)。人為的干擾還改變了河水原有的排污降解能力，由于水體在水庫(kù)中的囤積，水體原有的納污能力不斷提高，而降解能力并沒(méi)有得到相應(yīng)的提高，這就會(huì)導(dǎo)致水體渾濁度提高，從而影響整個(gè)河道的生態(tài)環(huán)境。
1.2對(duì)于局部地區(qū)氣候以及大氣的影響
根據(jù)諸多的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，水利工程區(qū)域的大氣溫度以及濕度、風(fēng)速、降水等都與水利工程的面積有著很密切的聯(lián)系。水利工程所在地上空的空氣透明度較比于居民區(qū)上方的空氣透明度要高出8%～10%，并且比起陸地上空的紫外線輻射，水面上空也要高出30%。在溫度方面，水面上空的溫度也要較比于陸地上空低4～5℃，而濕度卻要高出10%～15%。另外水利工程對(duì)于季節(jié)性的溫度變化也產(chǎn)生了很大的影響，距離水庫(kù)越近，季節(jié)性溫度變化的幅度相對(duì)較小。
1.3對(duì)于水生物的影響
水利工程的建設(shè)對(duì)于水體生物的影響最為明顯也最為直接，由于水利工程的影響，水生生物原本適應(yīng)的生存環(huán)境發(fā)生了改變，大壩的修建對(duì)于魚類的洄游產(chǎn)生嚴(yán)重的阻礙，這會(huì)對(duì)魚類的生活周期產(chǎn)生很大的影響，導(dǎo)致魚類原本的生活周期發(fā)生改變。并且由于水庫(kù)的作用，水體流動(dòng)性較弱，富營(yíng)養(yǎng)化的問(wèn)題比較突出，導(dǎo)致水中水生植物繁殖過(guò)度，進(jìn)而影響水中氧氣的含量，這不僅會(huì)對(duì)魚類的生存造成一定的困擾，同時(shí)還會(huì)改變?cè)镜聂~類種類，破壞了原有的食物鏈。
1.4對(duì)于泥沙的影響
水利工程在建設(shè)的過(guò)程中會(huì)對(duì)庫(kù)區(qū)以及其上游和下游河道的泥沙轉(zhuǎn)移和沉降產(chǎn)生影響，進(jìn)而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境發(fā)生改變。因?yàn)樗こ痰淖饔茫拥纼?nèi)的泥沙大量堆積，這必然會(huì)導(dǎo)致水體懸浮物含量增加，使原有的水體渾濁程度提高。而對(duì)于上游的河道，同樣是由于水利工程的作用，其水位會(huì)有所抬高，但是水流流速卻會(huì)下降，水流挾帶泥沙的能力降低，這就導(dǎo)致水庫(kù)上游區(qū)域泥沙堆積，河床被不斷的抬高。不僅如此，下游河道也會(huì)由于下泄水流泥沙含量的減少而被沖刷，久而久之在水庫(kù)及其上下游區(qū)段就會(huì)形成一個(gè)回水的三角洲，并且朝向水壩逐漸的升高。
1.5對(duì)于環(huán)境地質(zhì)的影響
有許多調(diào)查研究表明，水利工程與地震、塌岸、滑坡以及滲漏等不良地質(zhì)災(zāi)害有著非常密切的聯(lián)系，并且水庫(kù)蓄水的深度與地震強(qiáng)度系數(shù)有著直接的聯(lián)系，高度超過(guò)90m的大壩，在地震時(shí)會(huì)表現(xiàn)出很高的震動(dòng)級(jí)數(shù)，同時(shí)地下的震動(dòng)也隨著水庫(kù)蓄水面積的增大而增大。另外水庫(kù)岸邊的土體抗剪能力會(huì)隨著水位的升高而降低，汛期水位急劇升高，岸邊塌方的可能性也隨之提高。另外水庫(kù)內(nèi)的蓄水由于流動(dòng)減慢，其水質(zhì)容易受到污染，也會(huì)對(duì)水庫(kù)所在地周圍及地下水造成污染。除此以外，水利工程建設(shè)需要以犧牲某一區(qū)域的土地為代價(jià)，周圍的居民要遷移，房屋和土地會(huì)被占用。另外在水庫(kù)建成之后，由于水位的升高，周圍的耕地會(huì)出現(xiàn)鹽堿化趨勢(shì)，而且會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，嚴(yán)重的還會(huì)成為沼澤地。
2水利工程水生態(tài)環(huán)境影響防護(hù)措施探索
水利工程建設(shè)為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展立下了汗馬功勞，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入到了一個(gè)全新的高度，政府和國(guó)民對(duì)于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)也提出了更高的要求，我國(guó)早在多年以前就提出了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，要求與生態(tài)環(huán)境和諧發(fā)展。對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，水利工程行業(yè)義不容辭。
2.1完善相關(guān)法規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)政府相關(guān)部門監(jiān)督
法律的約束是解決水利工程水生態(tài)環(huán)境影響的根本措施，只有將影響防護(hù)以法律的形式確定下來(lái)，我國(guó)水利工程建設(shè)的負(fù)面影響才有可能逐漸消除。從水利工程的立項(xiàng)、審批、施工、運(yùn)行的各個(gè)階段實(shí)行嚴(yán)格的環(huán)保設(shè)施審批，對(duì)于不符合或者沒(méi)有有效環(huán)境保護(hù)設(shè)施的水利工程堅(jiān)決不予立項(xiàng)審批，在施工階段有關(guān)部門也要按照相關(guān)法律法規(guī)對(duì)各項(xiàng)環(huán)保設(shè)施的建設(shè)給予監(jiān)督，對(duì)于不符合相關(guān)環(huán)保法律法規(guī)的工程堅(jiān)決不允許投入生產(chǎn)使用。這樣通過(guò)政府部門監(jiān)管力度的提高，來(lái)確保水利工程對(duì)水生態(tài)環(huán)境的影響能夠降到最低。
2.2建立環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度
在水利工程項(xiàng)目開(kāi)始實(shí)施之前，要將環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作進(jìn)行制度化，以制度的方式來(lái)規(guī)范每一個(gè)工作環(huán)節(jié)，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀性，為規(guī)劃和設(shè)計(jì)階段提供一個(gè)良好的參照。首先要對(duì)工程所在地的水文、水質(zhì)、氣候、土壤、水生生物等環(huán)境狀況進(jìn)行詳盡調(diào)查，匯總調(diào)查結(jié)果之后組織有關(guān)部門及人員對(duì)工程建成后對(duì)于當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響進(jìn)行預(yù)測(cè)，并根據(jù)預(yù)測(cè)結(jié)果形成評(píng)價(jià)報(bào)告，避免由于布局不合理而給環(huán)境帶來(lái)的難以消除的損害。
2.3加強(qiáng)水利工程建設(shè)期的防護(hù)
在水利工程建設(shè)的規(guī)劃階段，要在設(shè)計(jì)開(kāi)始之前對(duì)工程項(xiàng)目所在地的水文資料進(jìn)行詳細(xì)的搜集，勘測(cè)當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)條件，匯總形成資料供設(shè)計(jì)參考，并在此基礎(chǔ)之上對(duì)工程項(xiàng)目建成后對(duì)于周邊生態(tài)環(huán)境的影響要進(jìn)行綜合性的考慮。確保工程建成后其運(yùn)行的穩(wěn)定性、防洪能力以及蓄水能力等，另外也要結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)條件，避免由于工程的建設(shè)而誘發(fā)地震，本著和諧發(fā)展的理念，為植物的生長(zhǎng)以及動(dòng)物的棲息創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境。在施工階段要建立相應(yīng)的環(huán)保監(jiān)測(cè)制度，并成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，對(duì)施工過(guò)程中生態(tài)環(huán)境的變化進(jìn)行監(jiān)測(cè)。確保施工活動(dòng)對(duì)于環(huán)境所造成的污染能夠始終保持在一個(gè)允許的范圍之內(nèi)，并在此基礎(chǔ)之上實(shí)行崗位責(zé)任制，將環(huán)境保護(hù)的責(zé)任落實(shí)到各施工參與單位，提高監(jiān)管力度。在施工的后期階段，工程項(xiàng)目即將投入使用的階段，要在施工區(qū)域進(jìn)行全區(qū)的綠化建設(shè)，對(duì)在施工過(guò)程中被破壞的植被要進(jìn)行恢復(fù)，并且根據(jù)實(shí)際情況合理搭配生物種類，維護(hù)工程建設(shè)區(qū)域的生態(tài)穩(wěn)定。另外對(duì)于環(huán)境保護(hù)設(shè)施要進(jìn)行嚴(yán)格的驗(yàn)收和試運(yùn)行，確保環(huán)境保護(hù)設(shè)施與工程主體結(jié)構(gòu)同時(shí)竣工，同時(shí)投入使用，對(duì)于環(huán)保設(shè)施未經(jīng)過(guò)驗(yàn)收或者是驗(yàn)收不合格的工程堅(jiān)決不進(jìn)入使用階段。
2.4實(shí)施生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制
對(duì)于水利工程對(duì)水生態(tài)環(huán)境影響的防護(hù)除了以預(yù)防為主之外，還要加強(qiáng)動(dòng)態(tài)防護(hù)工作，實(shí)施補(bǔ)償機(jī)制。在水利工程建設(shè)以及運(yùn)行期間，根據(jù)水生態(tài)環(huán)境的變化情況實(shí)施動(dòng)態(tài)的補(bǔ)償，根據(jù)環(huán)境的變化情況有目的地采取措施，降低水生態(tài)環(huán)境的破壞程度。在工程建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)資金中設(shè)定生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制資金項(xiàng)目，從根本上保證補(bǔ)償機(jī)制能夠得以實(shí)現(xiàn)。并且在水利工程運(yùn)行期間，責(zé)成相關(guān)部門進(jìn)行生態(tài)環(huán)境變化的監(jiān)測(cè)，并根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果制定相應(yīng)的補(bǔ)償計(jì)劃，報(bào)環(huán)境保護(hù)部門審批之后執(zhí)行補(bǔ)償計(jì)劃。
3結(jié)語(yǔ)
關(guān)鍵詞：施工工程 施工過(guò)程 環(huán)境保護(hù) 措施
隨著社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，極大促進(jìn)了市政工程的建設(shè)和發(fā)展?，F(xiàn)階段，在市政工程的施工過(guò)程中，環(huán)境問(wèn)題較為突出，不僅對(duì)市政工程施工的順利進(jìn)行造成影響，同時(shí)也對(duì)城市環(huán)境造成嚴(yán)重的污染，于是會(huì)嚴(yán)重影響到城市的發(fā)展和城市生態(tài)平衡。因此，在市政工程的施工過(guò)程中，施工人員需要掌握全面的施工技術(shù)要點(diǎn)，保證施工的質(zhì)量，同時(shí)降低環(huán)境污染物的產(chǎn)生，從而減少對(duì)城市環(huán)境造成的影響，保證市政工程順利進(jìn)行，維護(hù)城市發(fā)展和城市生態(tài)環(huán)境的平衡。
一、市政工程施工中產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題
（一）廢棄物污染
市政工程施工涉及各個(gè)領(lǐng)域，施工中難免會(huì)產(chǎn)生大量廢棄物，例如廢棄的建筑材料、生活垃圾等，若是沒(méi)有對(duì)這些施工廢棄物進(jìn)行妥善處理，就在施工現(xiàn)場(chǎng)隨意堆放，就容易產(chǎn)生惡臭味，進(jìn)而對(duì)周邊環(huán)境造成污染，甚至也會(huì)對(duì)市政工程施工的順利進(jìn)行產(chǎn)生一定的阻礙。此外，施工廢棄物還能分為有毒廢棄物和無(wú)毒廢棄物，無(wú)毒的廢棄物必將容易處理，對(duì)環(huán)境污染的影響也較小，而有毒的廢棄物，不僅處理起來(lái)比較麻煩，對(duì)環(huán)境污染的影響也較大，甚至很容易威脅人民群眾的生命健康。市政工程施工中的有毒廢棄物有：廢棄化工材料、工業(yè)棉布、各種有毒清洗液等。
（二）大氣污染
市政工程施工中不可避免會(huì)產(chǎn)生大量的揚(yáng)塵，加上各種施工機(jī)械設(shè)備的使用也會(huì)排放大量的廢氣，而由于空氣具有傳播速度快、擴(kuò)散范圍大等特點(diǎn)，一旦施工中產(chǎn)生揚(yáng)塵、排放廢氣，就必定通過(guò)空氣大范圍的快速散播，從而對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)周邊的空氣質(zhì)量造成嚴(yán)重污染。此外，施工中使用的油漆、涂料等材料也會(huì)產(chǎn)生一定的廢氣。市政施工中產(chǎn)生的揚(yáng)塵、排放的廢氣將嚴(yán)重影響空氣質(zhì)量，大大降低空氣中的含氧量，一旦大氣被污染，人類在吸收氧氣的同時(shí)也被迫會(huì)吸收這些廢氣、揚(yáng)塵等有毒害氣體物質(zhì)，這將嚴(yán)重危害人類的生命健康安全。
（三）噪音污染
導(dǎo)致噪音污染出現(xiàn)的原因多種多樣，且噪音還有大小和層次不同之分。而市政工程施工中產(chǎn)生噪音污染的主要原因就是施工中使用的各種機(jī)械設(shè)備所發(fā)出的噪音，主要包括打樁機(jī)、切割機(jī)、挖掘機(jī)等機(jī)械設(shè)備。另外，市政工程中的焊接施工也會(huì)產(chǎn)生噪音污染。一旦產(chǎn)生噪音污染，不論噪音大小或是什么層次，都必定對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)周邊環(huán)境造成嚴(yán)重影響，甚至嚴(yán)重?cái)_亂周邊人民群眾的日常生產(chǎn)生活。
（四）水污染
市政工程施工中會(huì)使用大量的水，例如現(xiàn)場(chǎng)噴灑、現(xiàn)場(chǎng)沖洗、生活用水等，若是這些水在使用后沒(méi)有及時(shí)有效的進(jìn)行處理，那么就會(huì)產(chǎn)生大量污水。這些污水?dāng)y帶著濃烈的惡臭味必定對(duì)周邊環(huán)境產(chǎn)生影響，所以，如何處理這些污水是市政施工企業(yè)必須重點(diǎn)解決的問(wèn)題。
二、市政工程施工中的環(huán)境保護(hù)措施及對(duì)策探析
（一）施工廢棄物防治措施
市政工程施工廢棄物的防治措施應(yīng)從以下幾方面著手：一是仔細(xì)檢查和辨識(shí)工程施工中產(chǎn)生的廢棄物，認(rèn)真分析這些廢棄物的來(lái)源，從而從源頭上解決廢棄物污染問(wèn)題；二是對(duì)這些廢棄物進(jìn)行勘察，對(duì)于能夠進(jìn)行再次利用的廢棄物，應(yīng)特別挑選出來(lái)并合理安排在另一邊，這樣能夠?yàn)楹罄m(xù)施工這些廢棄物的再次利用提供便利。對(duì)于不可再利用的廢棄物必須進(jìn)行及時(shí)妥善的處理，應(yīng)針對(duì)廢棄物類別，采取針對(duì)性的處理方法；三是對(duì)于沒(méi)有再次利用價(jià)值的廢棄物通常是采取運(yùn)輸出施工現(xiàn)場(chǎng)的處理方式，為了確保廢棄物運(yùn)輸過(guò)程中不會(huì)發(fā)生意外對(duì)周邊環(huán)境造成污染，應(yīng)結(jié)合工程實(shí)際情況選擇合理的廢棄物處理場(chǎng)地，安排合適的運(yùn)輸路線，運(yùn)輸路線一般不宜太遠(yuǎn)。
（二）大氣污染防治措施
空氣對(duì)人類社會(huì)的重要性不言而喻，針對(duì)市政工程施工中的大氣污染問(wèn)題，采取的防治措施有以下幾點(diǎn)：第一，對(duì)于施工機(jī)械設(shè)備作業(yè)產(chǎn)生的揚(yáng)塵，例如挖土機(jī)開(kāi)挖土方產(chǎn)生的揚(yáng)塵，應(yīng)事先將開(kāi)挖土方或周邊地面噴灑適量的水，這樣能夠有效降低產(chǎn)生的揚(yáng)塵量；第二，若是市政工程需要設(shè)置通風(fēng)管道，則必須結(jié)合工程實(shí)際情況做到科學(xué)合理的設(shè)置，將產(chǎn)生的廢氣從通風(fēng)管道中排除；第三，應(yīng)結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)情況，設(shè)置專用運(yùn)輸?shù)缆罚侠戆才胚\(yùn)輸時(shí)間，并在運(yùn)輸?shù)缆飞线M(jìn)行灑水防塵工作。
（三）噪音污染防治措施
噪音污染的防治措施主要應(yīng)從以下幾方面著手：第一，施工機(jī)械設(shè)備是噪音污染的主要來(lái)源，應(yīng)針對(duì)機(jī)械設(shè)備特點(diǎn)采取針對(duì)性的防治措施。例如混凝土攪拌機(jī)產(chǎn)生的噪音，采用商品混凝土能有效避免噪音的出現(xiàn)；切割機(jī)產(chǎn)生的刺耳聲，應(yīng)將需要進(jìn)行切割的材料進(jìn)行仔細(xì)統(tǒng)計(jì)，然后專門安排在某一時(shí)間段統(tǒng)一進(jìn)行切割，將切割現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置機(jī)械棚、隔音層等防噪音設(shè)施；第二，加強(qiáng)施工機(jī)械設(shè)備的檢查、維修和保養(yǎng)工作，避免施工機(jī)械在運(yùn)行中由于發(fā)生故障而產(chǎn)生噪音；第三，市政工程施工中需要使用大量的運(yùn)輸車輛，這些車輛的鳴笛聲和發(fā)動(dòng)聲是噪音的主要來(lái)源之一，所以，應(yīng)結(jié)合工程實(shí)際情況，制定有效的措施。
（四）污水污染防治措施
市政工程施工中不可避免會(huì)使用大量的水，所以，為了避免水污染情況的出現(xiàn)，施工場(chǎng)地應(yīng)與水源地保持一定的距離，若是施工現(xiàn)場(chǎng)臨近水源地，則必須對(duì)水源地采取隔離保護(hù)措施，避免施工污水對(duì)水源產(chǎn)生污染。結(jié)合工程實(shí)際情況，針對(duì)污染排出情況制定合理的計(jì)劃方案，以便工程施工污水合理排出，不會(huì)對(duì)周邊環(huán)境造成影響。
綜上所述，在現(xiàn)代化城市建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中，市政工程是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)市政工程的建設(shè)水平可以直^地感知到這個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)實(shí)力大，然而城市環(huán)境質(zhì)量高低對(duì)城市的發(fā)展水平具有較大的影響，因此需要處理好市政工程和城市環(huán)境之間的關(guān)系。在市政工程施工過(guò)程中，會(huì)對(duì)城市環(huán)境造成嚴(yán)重的影響，不利于市政工程施工的順利進(jìn)行和城市生態(tài)環(huán)境的平衡，因此在施工過(guò)程中，需要采取有效的措施，降低市政工程施工對(duì)城市環(huán)境的影響。
參考文獻(xiàn)：
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1991年我到加拿大的西安大略大學(xué)留學(xué)，同時(shí)擔(dān)任該校“工程倫理學(xué)”課程的助教(T.A.)。這是一門面向全校工科學(xué)生開(kāi)設(shè)的選修課。盡管它不是任何一個(gè)系的必修課，但是每個(gè)學(xué)期的學(xué)生人數(shù)高達(dá)400人。基本原因是，工科學(xué)生在畢業(yè)取得學(xué)位以后往往要參加“職業(yè)工程師”執(zhí)照考試，而工程倫理學(xué)是該考試的主要內(nèi)容之一。該課程的考試由兩部分組成，期中論文占40%，期末筆試占60%。作為助教，我的工作是批改期中論文和期末考卷。期中論文的內(nèi)容至今記憶猶新，它主要是要求學(xué)生用課堂上學(xué)到的工程倫理學(xué)理論原理和相關(guān)法律規(guī)則對(duì)一個(gè)真實(shí)案例做理論分析。
該校化學(xué)工程系的某學(xué)生在畢業(yè)后在一家小公司幸運(yùn)地找到了一份工作，很快他發(fā)現(xiàn)這是一項(xiàng)對(duì)環(huán)境有嚴(yán)重破壞效果的工程。經(jīng)過(guò)初步考慮，他發(fā)現(xiàn)自己主要有四個(gè)選擇：①辭職，這樣一來(lái)可以避免自己做破壞環(huán)境、違背倫理的事情，但是，在當(dāng)時(shí)惡劣的經(jīng)濟(jì)狀況和就業(yè)環(huán)境之下，再找一份工作絕非易事。在尊重個(gè)人利益的西方價(jià)值體系中，這種考慮是合乎情理的。②勸說(shuō)公司老板増加環(huán)保措施，事實(shí)上在此之前己經(jīng)有工程師提出過(guò)這種建議，結(jié)果是慘遭解雇。③告密，希望政府環(huán)保部門能夠阻止這項(xiàng)工程的繼續(xù)實(shí)施。政府可能對(duì)公司課以罰款，公司將倒閉，最終他還是會(huì)失去工作，最重要的是，告密違反了“對(duì)雇主忠誠(chéng)”的原則。在歐美早期的各種工程師職業(yè)規(guī)范中，這一條曾經(jīng)被列為“最高原則”。當(dāng)代工程倫理體系盡管加上了“對(duì)職業(yè)的忠誠(chéng)”和“對(duì)社會(huì)公共利益的忠誠(chéng)”，然而“對(duì)雇主忠誠(chéng)”和“保密原則”仍然得到工程界和社會(huì)公眾的普遍承認(rèn)。④若無(wú)其事、繼續(xù)工作。這樣雖然可以暫時(shí)保住工作，但是必須昧著良心干破壞環(huán)境的工作，而且一旦東窗事發(fā)，同樣面臨公司倒閉和個(gè)人失業(yè)的命運(yùn)。更嚴(yán)重的是，這個(gè)年輕人還會(huì)失去經(jīng)過(guò)幾年努力而獲得的“職業(yè)工程師”執(zhí)照，而且短期之內(nèi)無(wú)法重新申請(qǐng)。何去何從?這位年輕人面臨一個(gè)艱難的選擇。
因?yàn)樵摪咐龥](méi)有標(biāo)準(zhǔn)的正確答案，所以學(xué)生給出的答案五花八門。盡管如此，這種案例分析提高了學(xué)生學(xué)習(xí)工程倫理學(xué)的興趣，并為他們將來(lái)在實(shí)際工作中可能遇到的工程倫理選擇提供了一次實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練?，F(xiàn)在看來(lái)，工程倫理學(xué)的教學(xué)和制度性實(shí)施為保護(hù)環(huán)境和公眾利益提供了一種除政府行為(比如對(duì)公司處罰)以外的另一種有效措施。這里面包含某種值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的東西。工程倫理學(xué)是一塊可以攻玉的他山之石。
雖然工程倫理的概念在西方工業(yè)化初期的某些行規(guī)和條例中己經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)，然而主要是在過(guò)去的20年里，隨著保護(hù)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展逐漸成為世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的重要主題，工程倫理的研究、教學(xué)和制度性實(shí)施在西方各國(guó)才有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展。比如美國(guó)工程和技術(shù)認(rèn)證委員會(huì)(ABET)在20世紀(jì)80年代就明確要求美國(guó)各大學(xué)的工程教育必須包括工程倫理的教育課程才能通過(guò)認(rèn)證。1996年推出的美國(guó)工程師“工程基礎(chǔ)”考試的修訂本也包含了工程倫理的內(nèi)容。英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本、加拿大、澳大利亞等工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家的工程師專業(yè)組織也都紛紛制定或更新了本專業(yè)的倫理規(guī)范，認(rèn)同、接受、履行工程倫理規(guī)范是成為職業(yè)工程師的必要條件。到20世紀(jì)90年代中期，我國(guó)臺(tái)灣的工程界和教育界也把工程倫理教育作為工程師必備的專業(yè)素養(yǎng)，并開(kāi)設(shè)了工程倫理學(xué)課程。
2工程倫理學(xué)與國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展策略
在過(guò)去的幾年里，構(gòu)建和諧社會(huì)和追求可持續(xù)發(fā)展逐漸成為我國(guó)政治和經(jīng)濟(jì)生活的主旋律。像計(jì)劃生育政策一樣，可持續(xù)發(fā)展也將成為我國(guó)的一項(xiàng)長(zhǎng)期基本國(guó)策。因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)増長(zhǎng)，不可再生的資源將越來(lái)越少，環(huán)境的污染和惡化將抵消經(jīng)濟(jì)増長(zhǎng)所能帶來(lái)的所有成就，工程從業(yè)人員職業(yè)道德規(guī)范的缺失將給社會(huì)帶來(lái)廣泛、有時(shí)可能是巨大的災(zāi)難性后果。有一種流行的觀點(diǎn)認(rèn)為，像環(huán)境污染之類的現(xiàn)象是工業(yè)化過(guò)程中不可避免的負(fù)面效應(yīng)，是經(jīng)濟(jì)増長(zhǎng)的必然代價(jià)。這種觀點(diǎn)是以歷史決定論為思想基礎(chǔ)的，即歷史的發(fā)展必須遵循自身的某種嚴(yán)格的邏輯規(guī)律，我們不可能跨越歷史發(fā)展階段而實(shí)施相應(yīng)的政策和措施。英國(guó)哲學(xué)家波普爾曾經(jīng)在《歷史決定論的貧困》(1957)中從理論上系統(tǒng)地批駁了歷史決定論6]。從現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)看，我們沒(méi)有任何理由相信，在充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染和資源枯竭的危害以及糾正這些錯(cuò)誤所將要付出的巨大代價(jià)之后我們不可能有所作為，我們必須重復(fù)西方發(fā)達(dá)國(guó)家己經(jīng)走過(guò)的彎路和陷阱。新一屆中央政府順應(yīng)時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)，將國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略從過(guò)去的追求單純的經(jīng)濟(jì)増長(zhǎng)調(diào)整為追求可持續(xù)發(fā)展，全面的發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)成為當(dāng)代中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)生活的第一主題。用西方的話來(lái)說(shuō)，工程倫理學(xué)在當(dāng)代中國(guó)是一■項(xiàng)“政治上正確^(politicallycorrect)的事業(yè)。
作為研究工程倫理學(xué)的學(xué)者，我們是否己經(jīng)準(zhǔn)備好了呢?顯然沒(méi)有，事實(shí)上我們已經(jīng)滯后于時(shí)代的步伐。政府目前比我們的動(dòng)作更快。國(guó)家人事部、建設(shè)部、國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局于2006年6月己經(jīng)聯(lián)合頒布《關(guān)于印發(fā)“注冊(cè)環(huán)保工程師制度暫行規(guī)定”、“注冊(cè)環(huán)保工程師資格考試實(shí)施辦法”和“注冊(cè)環(huán)保工程師考核認(rèn)定辦法”的通知》并規(guī)定，申請(qǐng)全國(guó)勘察設(shè)計(jì)注冊(cè)環(huán)保工程師資格考核認(rèn)定的專業(yè)技術(shù)人員符合考核認(rèn)定條件，經(jīng)測(cè)試合格后，即可取得《中華人民共和國(guó)注冊(cè)環(huán)保工程師資格證書》。根據(jù)同期由中國(guó)環(huán)境保護(hù)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)的全國(guó)勘察設(shè)計(jì)注冊(cè)工程師環(huán)保專業(yè)委員會(huì)秘書處編輯的《注冊(cè)環(huán)保工程師執(zhí)行資格考核認(rèn)定測(cè)試手冊(cè)》，參加考試的人員不分專業(yè)方向，但是，凡是與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的工程項(xiàng)目的主要工程師都必須具備《中華人民共和國(guó)注冊(cè)環(huán)保工程師資格證書》?？己藘?nèi)容主要分為兩個(gè)方面:①涵蓋環(huán)保專業(yè)相關(guān)的法律、法規(guī)、政策、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，②水污染防治、大氣污染防治、固體廢物處理處置和物理污染防治等方面相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。
關(guān)于考試內(nèi)容有兩點(diǎn)值得引起我們的注意。第一，《測(cè)試手冊(cè)》完全缺乏倫理和道德的維度，也就是工程倫理學(xué)中的典型內(nèi)容，比如工程師的職業(yè)道德和規(guī)范，對(duì)雇主、職業(yè)和社會(huì)公共利益的忠誠(chéng)，工程倫理的基本原則，各種利益沖突的處理，等等。從文化差異上來(lái)看，中國(guó)在歷史上長(zhǎng)期實(shí)行的是仁義和道德政治，并非法治，這種政治文化在國(guó)民的心理特征中有根深蒂固的積淀。相比之下，西方的政治具有明顯的法治特征。中國(guó)目前的目標(biāo)是構(gòu)建法制社會(huì)，但是這并不等于說(shuō)我們可以放棄道德和倫理的維度。實(shí)際上兩種政治理念各有長(zhǎng)處和短處，如果說(shuō)法治主要強(qiáng)調(diào)的是外在的社會(huì)約束，那么道德倫理主要強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)在的自我約束，沒(méi)有理由認(rèn)為我們只能取其中的一樣而必須放棄另一樣，兩者應(yīng)該是互補(bǔ)的關(guān)系。在我國(guó)構(gòu)建法制社會(huì)是否完成，何時(shí)能完成都存在疑問(wèn)的情況下，特別是工程倫理在西方國(guó)家己經(jīng)證明工作有效的情況下，完全放棄倫理道德維度和中國(guó)傳統(tǒng)的政治文化顯然是一個(gè)錯(cuò)誤。所以我國(guó)工程倫理學(xué)界的首要任務(wù)是要爭(zhēng)取將工程倫理的內(nèi)容放進(jìn)各種職業(yè)工程師資格考試中去。
第二，目前的考試和學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)工程師面對(duì)未來(lái)可能遇到的倫理挑戰(zhàn)和利益沖突沒(méi)有太大的直接幫助。西方的工程倫理學(xué)教育己經(jīng)經(jīng)歷了兩個(gè)主要的發(fā)展時(shí)期。開(kāi)始采取的是“從上致下”的教學(xué)方法，即首先討論的是工程倫理學(xué)的基本原理和原則，然后再將這些原理和原則應(yīng)用于工程的實(shí)踐案例，教學(xué)實(shí)踐證明效果不理想。然后普遍采用的是“從下致上”的教學(xué)方法，即從案例教學(xué)出發(fā)，然后再引入基本概念和理論性的原理原則分析。教學(xué)實(shí)踐證明，“從下致上”的教學(xué)方法能很快引起工科學(xué)生學(xué)習(xí)工程倫理學(xué)的興趣。像本文開(kāi)始介紹的那種案例分析顯然對(duì)工程學(xué)生面對(duì)未來(lái)可能遇到的倫理挑戰(zhàn)和利益沖突是一次實(shí)戰(zhàn)演練。
3工程倫理學(xué)在中國(guó)的學(xué)術(shù)建構(gòu)
目前看來(lái)工程倫理學(xué)在中國(guó)的發(fā)展至少應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面:①學(xué)術(shù)研究:由幾個(gè)主要的理工院校牽頭，系統(tǒng)研究歐美各國(guó)的工程倫理研究、教學(xué)和制度實(shí)施狀況，翻譯國(guó)外重要的工程倫理學(xué)教材。②課程教育體系的建立:在學(xué)術(shù)研究的基礎(chǔ)上，開(kāi)始編寫自己的工程倫理學(xué)教材，培訓(xùn)工程倫理學(xué)教師隊(duì)伍，在理工院校開(kāi)設(shè)工程倫理學(xué)的選修課。逐步爭(zhēng)取工程倫理學(xué)成為全國(guó)理工院校工程教育的必修課。③開(kāi)展工程倫理學(xué)的中國(guó)化研究，收集本國(guó)的工程倫理案例，研究西方的工程倫理學(xué)基本原則和理論體系，中西倫理文化的區(qū)別，整合中國(guó)當(dāng)代和傳統(tǒng)的倫理價(jià)值觀念，建立成熟的工程倫理學(xué)基本原則和理論體系。④推動(dòng)建立中國(guó)的“職業(yè)工程師”考核制度，并使工程倫理學(xué)成為相關(guān)考試的內(nèi)容。
在我國(guó)發(fā)展工程倫理學(xué)有必要借鑒我國(guó)生命倫理學(xué)的發(fā)展過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)。我國(guó)的生命倫理學(xué)在邱仁宗先生的倡導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)20多年的研究和發(fā)展，己經(jīng)初具規(guī)模。己經(jīng)形成北京、上海和武漢三大生命倫理學(xué)研究中心。中國(guó)的生命倫理學(xué)研究己經(jīng)取得國(guó)際學(xué)界的認(rèn)可，并于2006年8月在北京承辦了第8屆世界生命倫理學(xué)大會(huì)。醫(yī)學(xué)倫理學(xué)己經(jīng)成為全國(guó)醫(yī)學(xué)院的必修課程。生物醫(yī)學(xué)研究倫理審查制度己經(jīng)得到生物和醫(yī)學(xué)界的認(rèn)可，原來(lái)是生命倫理學(xué)的學(xué)者找生物和醫(yī)學(xué)研究者做倫理審查，現(xiàn)在是他們主動(dòng)找上門要求做倫理審查，因?yàn)樵趪?guó)際著名生物醫(yī)學(xué)雜志上必須有倫理審查委員會(huì)(RB)的審查報(bào)告。綜觀我國(guó)生命倫理學(xué)的發(fā)展過(guò)程，大致上可以分為三個(gè)階段:①案例研究，②生命倫理學(xué)基本原則和價(jià)值體系的理論分析，特別是四個(gè)基本原則之間的沖突和關(guān)系研究。③生命倫理學(xué)基本原則和價(jià)值體系的中國(guó)化研究。目前我國(guó)的生命倫理學(xué)研究己經(jīng)進(jìn)入第三階段。
工程倫理學(xué)和生命倫理學(xué)同為應(yīng)用倫理學(xué)，盡管兩者有所區(qū)別，還是應(yīng)該有許多共同之處。在我國(guó)發(fā)展工程倫理學(xué)應(yīng)該觀察生命倫理學(xué)過(guò)去二十年的發(fā)展過(guò)程，他們的成功經(jīng)驗(yàn)。比如工程倫理學(xué)的理論發(fā)展可能也要經(jīng)歷類似的三個(gè)階段。工程倫理學(xué)界是否也可以建立工程倫理審查委員會(huì)，政府讓工程倫理學(xué)專家對(duì)重大工程進(jìn)行工程倫理審察，并使它成為一種制度?在科學(xué)全面發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展的政治環(huán)境下，這可能成為一項(xiàng)有益而且長(zhǎng)期可行的措施。當(dāng)然西方目前己經(jīng)證明行之有效的措施是建立“職業(yè)工程師”執(zhí)照制度。
工程倫理學(xué)和生命倫理學(xué)，作為應(yīng)用倫理學(xué)，一方面，它們應(yīng)該從理論倫理學(xué)獲得理論資源;另一方面，它們可能為理論倫理學(xué)的理論新發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)動(dòng)力。在科學(xué)的歷史發(fā)展過(guò)程中，每次觀察手段和實(shí)驗(yàn)儀器的改進(jìn)(比如望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡的發(fā)明)都會(huì)帶來(lái)大量新的科學(xué)事實(shí)，這種新的科學(xué)事實(shí)都無(wú)一例外地為科學(xué)的理論發(fā)展提供了新的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和動(dòng)力。對(duì)倫理學(xué)而言，情況可能類似?？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步帶來(lái)了大量新的倫理事實(shí)和種種前所未有的倫理問(wèn)題，這種新的倫理事實(shí)和問(wèn)題應(yīng)該為倫理學(xué)的理論發(fā)展提供新的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和動(dòng)力。應(yīng)用倫理學(xué)可能使理論倫理學(xué)脫胎換骨，成為一門經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科。
一、環(huán)境工程項(xiàng)目管理專業(yè)概述
我國(guó)環(huán)境工程項(xiàng)目管理專業(yè)于20世紀(jì)70年代末開(kāi)始發(fā)展，在80年代末期逐漸形成規(guī)模，90年代后期受到高校擴(kuò)招的影響發(fā)展速度得到了大大加快。在環(huán)境工程項(xiàng)目管理專業(yè)的初期發(fā)展階段，開(kāi)設(shè)該專業(yè)的僅有部分工科高校，隨著社會(huì)發(fā)展水平的提高，對(duì)環(huán)境工程項(xiàng)目管理人才的需求也在不斷增加，使得各高校加強(qiáng)了對(duì)該專業(yè)的重視，提高了招收學(xué)生的力度。環(huán)境工程項(xiàng)目管理專業(yè)旨在培養(yǎng)具有工程項(xiàng)目管理專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)及應(yīng)用能力的綜合型人才，對(duì)學(xué)生解決工程項(xiàng)目實(shí)際問(wèn)題的能力進(jìn)行培養(yǎng)，課程教學(xué)內(nèi)容包括工程項(xiàng)目管理的專業(yè)知識(shí)、基本項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力及管理技能，還包括培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。由于工程項(xiàng)目的開(kāi)展與管理涉及到多方面的知識(shí)與能力，因此法律、自然科學(xué)、工程信息的獲取與應(yīng)用能力及外語(yǔ)應(yīng)用能力等都包括在其課程內(nèi)容體系中。此外，環(huán)境工程項(xiàng)目管理專業(yè)的學(xué)生還應(yīng)具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力、市場(chǎng)意識(shí)、工程項(xiàng)目成本意識(shí)以及國(guó)際工程項(xiàng)目承包的交流與合作能力等，以適應(yīng)工程項(xiàng)目環(huán)境市場(chǎng)的要求與變化。
二、當(dāng)前環(huán)境工程項(xiàng)目管理課程教學(xué)中存在的問(wèn)題
一方面，各高校在開(kāi)展環(huán)境工程項(xiàng)目管理專業(yè)課程的過(guò)程中，以該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及自身辦學(xué)特色為導(dǎo)向，將工程項(xiàng)目管理專業(yè)的課程納入環(huán)境類專業(yè)學(xué)生的課程體系，主要包括公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程及實(shí)踐課程等，而對(duì)與工程項(xiàng)目管理相關(guān)的經(jīng)濟(jì)類課程重視較低，開(kāi)設(shè)較少，部分開(kāi)設(shè)該課程的院校大多以選修課的形式進(jìn)行。同時(shí)，由于理工科學(xué)生對(duì)文史類課程的重視程度普遍較低，使得經(jīng)濟(jì)課程未得到學(xué)生的重視，導(dǎo)致環(huán)境工程項(xiàng)目管理專業(yè)的學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)掌握較差。另一方面，由于環(huán)境保護(hù)行業(yè)的發(fā)展在很大程度上會(huì)受到人力資源價(jià)格變化以及原材料價(jià)格上漲的影響，這對(duì)其成本控制等方面提出了新要求，工程項(xiàng)目管理方面的知識(shí)與能力對(duì)環(huán)保行業(yè)相關(guān)從業(yè)人員具有重要作用。環(huán)保項(xiàng)目的開(kāi)展與實(shí)施需要以項(xiàng)目管理的理念為依據(jù)，從項(xiàng)目成本、效益、進(jìn)度及工藝等多方面進(jìn)行考慮，以項(xiàng)目實(shí)際情況為依據(jù)制定具有可行性的方案并進(jìn)行最終篩選。工程項(xiàng)目管理對(duì)環(huán)保項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)、環(huán)境及管理效益的提高具有十分重要的作用，因此，環(huán)境工程項(xiàng)目管理課程的開(kāi)設(shè)具有尤為重要的作用及現(xiàn)實(shí)意義。
三、促進(jìn)環(huán)境工程項(xiàng)目管理課程教學(xué)改革的實(shí)踐與探索
1.明確培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程內(nèi)容
環(huán)境工程項(xiàng)目管理專業(yè)旨在培養(yǎng)應(yīng)用型人才，因此在設(shè)置教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)以培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，結(jié)合環(huán)保行業(yè)的發(fā)展形勢(shì)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，通過(guò)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)大綱將環(huán)境管理課程體系知識(shí)內(nèi)容及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展情況進(jìn)行融合，突出環(huán)境項(xiàng)目管理的重要性。充實(shí)學(xué)生工程項(xiàng)目管理方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)，使其在把握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上提高解決環(huán)境工程項(xiàng)目中實(shí)際問(wèn)題的能力，如項(xiàng)目的組織策劃、投標(biāo)與招標(biāo)以及具體實(shí)施策略等。課程改革的實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)對(duì)環(huán)境項(xiàng)目管理的基本理念、管理措施與方法等加強(qiáng)重視，以學(xué)生未來(lái)就業(yè)形勢(shì)為依據(jù)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，結(jié)合企業(yè)工程項(xiàng)目管理的實(shí)際需求，對(duì)課程內(nèi)容體系進(jìn)行優(yōu)化設(shè)置。
2．積極探索多樣化的教學(xué)方法
在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中主要側(cè)重于對(duì)理論知識(shí)的灌輸，而環(huán)境工程項(xiàng)目管理專業(yè)具有較強(qiáng)的應(yīng)用性與實(shí)踐性，要求學(xué)生深入掌握教學(xué)內(nèi)容并將其應(yīng)用在實(shí)際問(wèn)題的解決中，因此教師應(yīng)利用多種教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的管理能力與工程項(xiàng)目的規(guī)劃能力進(jìn)行培養(yǎng)，以課堂講授的方法結(jié)合討論、練習(xí)及實(shí)踐訓(xùn)練等方法對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握及應(yīng)用能力進(jìn)行檢驗(yàn)。利用現(xiàn)代信息技術(shù)及多媒體技術(shù)對(duì)工程項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)管理、施工及運(yùn)行等知識(shí)進(jìn)行模擬和展示，擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)信息量，使其對(duì)教學(xué)內(nèi)容能夠更深入地理解和掌握。
3.改革考核方式、全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育中，考核方式主要針對(duì)學(xué)生理論知識(shí)的掌握情況，未從學(xué)生的學(xué)習(xí)全過(guò)程進(jìn)行考核，對(duì)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用情況不能全面把握和綜合反映。因此，在課程改革實(shí)踐過(guò)程中采用“442”式的考核方式能夠較好地彌補(bǔ)傳統(tǒng)考核方式的不足，即課后作業(yè)與課程小組表現(xiàn)成績(jī)占40％，課堂測(cè)驗(yàn)占40％，共兩次分別占20％，平時(shí)課堂表現(xiàn)成績(jī)占20％。針對(duì)課程教學(xué)改革前學(xué)生論文寫作形式化及抄襲的問(wèn)題，究其原因大致可以總結(jié)為實(shí)踐教學(xué)的缺失，教學(xué)內(nèi)容未結(jié)合市場(chǎng)實(shí)際需求等，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力降低，以應(yīng)付的態(tài)度完成論文作業(yè)。因此，在課改實(shí)踐中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)作業(yè)的重視，通過(guò)小組合作探究的形式讓學(xué)生對(duì)環(huán)保工程項(xiàng)目進(jìn)行分析，對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行的可能性進(jìn)行歸類總結(jié)，就不同情況產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析并提出相應(yīng)建議，反映在論文中。教師在對(duì)學(xué)生論文進(jìn)行考核時(shí)應(yīng)就其內(nèi)容的邏輯性、流暢性、完整性等幾方面進(jìn)行評(píng)分。
4.以學(xué)生評(píng)價(jià)的方式促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
通過(guò)讓學(xué)生填寫課堂教學(xué)情況反饋表的方式能夠及時(shí)將教師的授課情況反映出來(lái)，作為學(xué)院改革課程教學(xué)內(nèi)容及方法的各方面的依據(jù)，從而提高教學(xué)水平，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也有一定作用。在反饋表中應(yīng)將授課教師的教學(xué)內(nèi)容、方法、態(tài)度、效果以及學(xué)生的建議等方面的內(nèi)容涵蓋進(jìn)去，發(fā)揮出促進(jìn)教學(xué)改革的積極作用。
四、結(jié)語(yǔ)
環(huán)境工程專業(yè)主要以培養(yǎng)污染治理的工藝設(shè)計(jì)、工程施工與污染設(shè)施運(yùn)營(yíng)管理;環(huán)境材料與裝備技術(shù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用;固體廢物資源化利用等方面的應(yīng)用技術(shù)型人才為目標(biāo)，畢業(yè)生應(yīng)具備高級(jí)實(shí)驗(yàn)技能、技術(shù)開(kāi)發(fā)能力、工藝設(shè)計(jì)能力、工程管理能力等。因此實(shí)踐教學(xué)對(duì)環(huán)境工程專業(yè)尤為重要，環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革必須以構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系為主線，以校內(nèi)外實(shí)踐教育平動(dòng)協(xié)作為基礎(chǔ)，校內(nèi)科研訓(xùn)練平臺(tái)，主要強(qiáng)化學(xué)生的科研實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)創(chuàng)新思維能力;校外實(shí)踐教育基地是學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力實(shí)踐的平臺(tái)。
2實(shí)踐平臺(tái)的構(gòu)建與實(shí)踐能力的培養(yǎng)
按照環(huán)境工程專業(yè)工程人才培養(yǎng)的要求，遼寧工程技術(shù)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院創(chuàng)新理論課程體系和實(shí)踐課程體系并重的課程體系建設(shè)。適時(shí)調(diào)整理論課程教學(xué)內(nèi)容，與合作教育等實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容相輔相成，構(gòu)建完整的實(shí)踐課程體系和系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，并通過(guò)具體實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，漸次提升工程實(shí)踐教育的理論。通過(guò)實(shí)施創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，提升學(xué)生的工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力、工程創(chuàng)新能力，最終建立“專業(yè)理論—專業(yè)實(shí)踐—合作教育—素質(zhì)拓展”相結(jié)合的四位一體人才培養(yǎng)模式。通過(guò)近幾年的實(shí)踐教學(xué)的建設(shè)，在校內(nèi)建設(shè)科研訓(xùn)練實(shí)踐平臺(tái)，在校外建設(shè)了工程實(shí)踐教育平臺(tái)
2.1構(gòu)建科研訓(xùn)練實(shí)踐平臺(tái)
以學(xué)校主導(dǎo)型的科研訓(xùn)練中心為平臺(tái)，推行本科生科研助理計(jì)劃?？蒲兄砼囵B(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施是對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的深化和延伸，有助于提高本科基礎(chǔ)專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量;對(duì)學(xué)生而言，通過(guò)參與實(shí)際的科研活動(dòng)，把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)、鞏固、提高理論認(rèn)知，是一個(gè)理論到實(shí)踐再到理論的循環(huán)提高過(guò)程。科研訓(xùn)練平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生早進(jìn)課題、早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)團(tuán)隊(duì)，提高大學(xué)生科研創(chuàng)新能力、增強(qiáng)學(xué)生了解決問(wèn)題的實(shí)踐能力和學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)兩年來(lái)的科研助理的推行，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科研興趣有了明顯提高，在此基礎(chǔ)上發(fā)表了論文5篇。科研助理的培養(yǎng)內(nèi)容與目標(biāo)主要是促進(jìn)和提高大學(xué)生科研創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，主要培養(yǎng)內(nèi)容有:實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)、科技論文寫作能力培訓(xùn)、科研興趣和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)方式實(shí)行導(dǎo)師制，每位導(dǎo)師帶科研助理2～3名，負(fù)責(zé)管理學(xué)生，安排學(xué)生實(shí)驗(yàn)工作，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。學(xué)生利用課余時(shí)間，周六、周日和寒暑假時(shí)間參加科研工作。
2.2構(gòu)建工程實(shí)踐教育平臺(tái)
工程師教育平臺(tái)的建設(shè)主要依托政府、環(huán)保產(chǎn)業(yè)園區(qū)及長(zhǎng)期合作的企業(yè)進(jìn)行建設(shè)，結(jié)合學(xué)生不同學(xué)期的專業(yè)課程進(jìn)入不同的實(shí)踐教育平臺(tái)。
2.2.1以政府主導(dǎo)型的遼寧省工程實(shí)踐教育中心為平臺(tái)，推進(jìn)合作教育培養(yǎng)計(jì)劃
科技環(huán)境學(xué)院積極推進(jìn)與遼寧省靜脈環(huán)保產(chǎn)業(yè)園的合作教育項(xiàng)目，以共建遼寧省城市固體廢物資源化工程技術(shù)中心項(xiàng)目為載體，在靜脈產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)實(shí)質(zhì)性投入建設(shè)基礎(chǔ)研究實(shí)驗(yàn)室、中試車間和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心等內(nèi)容，打造環(huán)境工程類大學(xué)生工程實(shí)踐教育中心，依照教育部《國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心管理辦法(試行)》的規(guī)定，落實(shí)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”培養(yǎng)方案中的企業(yè)學(xué)習(xí)階段的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力和工程創(chuàng)新能力。該項(xiàng)目建成后，學(xué)院每年利用實(shí)踐假期將大三的學(xué)生有意向的本科生和管理人員進(jìn)駐中心，開(kāi)展為期兩個(gè)月的合作教育。2013年暑期4名學(xué)生結(jié)合中石油遼化公司污泥資源化處理項(xiàng)目，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案的優(yōu)化與設(shè)計(jì)，并參與了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，開(kāi)始進(jìn)入中試階段，這項(xiàng)技術(shù)將要申請(qǐng)專利，對(duì)于有意創(chuàng)業(yè)的學(xué)生可以利用這個(gè)過(guò)程完成其畢業(yè)前的創(chuàng)業(yè)孵化環(huán)節(jié)。
2.2.2以行業(yè)主導(dǎo)型的工程實(shí)踐教育基地為平臺(tái)，推進(jìn)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃
依托江蘇宜興中國(guó)環(huán)?？萍脊I(yè)園環(huán)保企業(yè)集聚的資源優(yōu)勢(shì)，以學(xué)校和宜興市聯(lián)合打造的遼寧工程技術(shù)大學(xué)宜興礦山環(huán)保研究院為平臺(tái)，堅(jiān)持“政產(chǎn)學(xué)研用”工程培養(yǎng)模式，積極完善實(shí)踐教育體系。以企業(yè)化運(yùn)營(yíng)的模式聯(lián)合打造了“遼寧工程技術(shù)大學(xué)宜興礦山環(huán)保研究院”“卓越工程師培養(yǎng)基地”，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)所和機(jī)會(huì)。研究院本身承擔(dān)了來(lái)自各行各業(yè)的污染治理項(xiàng)目、環(huán)保設(shè)備開(kāi)發(fā)等具體業(yè)務(wù)，學(xué)生可以以研究院見(jiàn)習(xí)員工的身份實(shí)質(zhì)性介入業(yè)務(wù)項(xiàng)目，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)和工作實(shí)踐的訓(xùn)練，服務(wù)環(huán)保產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生快速適應(yīng)社會(huì)的能力。該實(shí)踐教育基地主要完成的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容:根據(jù)研究院工程項(xiàng)目，學(xué)生成立研發(fā)小組，利用畢業(yè)實(shí)習(xí)完成工程項(xiàng)目的具體設(shè)計(jì)、專題項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、工程項(xiàng)目的實(shí)施管理等實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。例如，2009級(jí)的學(xué)生依托該實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)駐到北京某環(huán)保工程公司進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，并完成了“IC+MBR組合工藝處理啤酒生產(chǎn)廢水設(shè)計(jì)”，結(jié)合具體工程實(shí)踐完成本科畢業(yè)論文，這個(gè)過(guò)程快速實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向工程人才的角色轉(zhuǎn)換，為學(xué)生就業(yè)提供一個(gè)緩沖的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)工程人才的培養(yǎng)過(guò)程。
2.2.3以長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地為平臺(tái)，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
通過(guò)發(fā)展校外長(zhǎng)期穩(wěn)定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，深化認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程。在大學(xué)一年的一周認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，可以將學(xué)生派往的實(shí)習(xí)基地，了解將要學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)。大學(xué)三年級(jí)的三周生產(chǎn)實(shí)習(xí)，將學(xué)生依據(jù)興趣與實(shí)習(xí)基地的具體情況，將學(xué)生分成若干組，分別派駐到阜新熱電廠、葫蘆島污水處理廠、山西大同、河北灤縣多家企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，采用頂崗實(shí)習(xí)方式，參與廢氣處理、污水處理運(yùn)行過(guò)程中各工段的實(shí)際操作，而且可以具體結(jié)合工程中的“小項(xiàng)目”，完成教師布置的專題設(shè)計(jì)和課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生結(jié)合專業(yè)課程參與工程實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。三個(gè)工程實(shí)踐教育平臺(tái)，在學(xué)生的時(shí)間學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行互補(bǔ)，根據(jù)專業(yè)課程的進(jìn)展和工程實(shí)踐相結(jié)合，完成相應(yīng)階段的時(shí)間任務(wù)。
3工程實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建
由于實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建，需要相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)來(lái)保障。
3.1實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成
實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)由來(lái)自學(xué)校和企業(yè)的教師共同組成。即校內(nèi)具有較強(qiáng)科研能力專任教師和企業(yè)具有工程經(jīng)驗(yàn)的兼職教師兩方面。專任教師主要包括具有副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的從事工程教育的教師，每位教師都具有工程實(shí)踐經(jīng)歷或企業(yè)工作經(jīng)歷。兼職教師是從企業(yè)聘請(qǐng)的具有豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員和管理人員，他們將承擔(dān)，工程實(shí)踐專業(yè)課教學(xué)，擔(dān)任本科生畢業(yè)論文的指導(dǎo)等任務(wù)。
3.2實(shí)踐教學(xué)能力的培養(yǎng)
(1)學(xué)校教師的實(shí)踐能力有限，我們充分利用已經(jīng)建立起來(lái)的工程實(shí)踐教育中心、卓越工程師培養(yǎng)基地和合作教育定點(diǎn)企業(yè)，通過(guò)掛職鍛煉、合作培養(yǎng)等方式，有計(jì)劃的選送相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀青年教師到中心定期進(jìn)行系統(tǒng)的工程實(shí)踐培訓(xùn)和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)，以強(qiáng)化青年教師的工程實(shí)踐能力，保證學(xué)校教師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)。加大對(duì)在校教師工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，支持更多的教師進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。(2)改革教師的業(yè)績(jī)考核評(píng)價(jià)體系，突出教師工程實(shí)踐能力和相關(guān)成果的考量。鼓勵(lì)工程和科學(xué)研究領(lǐng)域的高水平教師積極參與相關(guān)專業(yè)的教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)、工程實(shí)踐與科學(xué)研究的有機(jī)結(jié)合。(3)學(xué)校要制定適用于企業(yè)人才的聘用制度，聘請(qǐng)企業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員作為兼職教師，為學(xué)生講授實(shí)踐性強(qiáng)的課程，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，并鼓勵(lì)企業(yè)教師參與學(xué)校的優(yōu)秀論文設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)。
4結(jié)束語(yǔ)
