發(fā)布時(shí)間：2022-07-19 10:43:32
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的六一兒童節(jié)的句子樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
1
[花蕾]
公園里萬(wàn)紫千紅
花兒朵朵
開(kāi)得真美
每一朵溫柔的笑靨里
都有孩子們的影子
2
[翅膀]
那小小的長(zhǎng)了翅膀的心
恨不得飛到太空去
因?yàn)?/p>
晚上天空的星星
眨眼誘人
想摘滿(mǎn)滿(mǎn)的
一花籃
送給老師和小朋友
3
[激動(dòng)的眼睛]
在繁花喧囂的日子里
六月告別春風(fēng)的季節(jié)
一顆顆晶瑩剔透
純潔無(wú)比的心翼翼的綻開(kāi)
翠綠色的幕幔緩緩開(kāi)啟
舞臺(tái)上粉黛濃妝的小天使
咿咿呀呀地細(xì)訴著
滿(mǎn)樹(shù)都是鮮艷的故事
天空湛藍(lán)如水
是誰(shuí)用潤(rùn)濕的紅手帕
捂住自己激動(dòng)的眼睛
4
七律兒童節(jié)的公園
百花開(kāi)放笑聲甜，
拂面濃馥六月天。
對(duì)對(duì)白鴨游碧水，
雙雙木槳蕩畫(huà)船。
嫦娥羨慕兒童節(jié)，
織女思凡懶做仙。
敢問(wèn)瑤臺(tái)誰(shuí)是主？
新蕾初綻正童年。
4首詩(shī)歌
1
[花蕾]
公園里萬(wàn)紫千紅
花兒朵朵
開(kāi)得真美
每一朵溫柔的笑靨里
都有孩子們的影子
2
[翅膀]
那小小的長(zhǎng)了翅膀的心
恨不得飛到太空去
因?yàn)?/p>
晚上天空的星星
眨眼誘人
想摘滿(mǎn)滿(mǎn)的
一花籃
送給老師和小朋友
3
[激動(dòng)的眼睛]
在繁花喧囂的日子里
六月告別春風(fēng)的季節(jié)
一顆顆晶瑩剔透
純潔無(wú)比的心翼翼的綻開(kāi)
翠綠色的幕幔緩緩開(kāi)啟
舞臺(tái)上粉黛濃妝的小天使
咿咿呀呀地細(xì)訴著
滿(mǎn)樹(shù)都是鮮艷的故事
天空湛藍(lán)如水
是誰(shuí)用潤(rùn)濕的紅手帕
捂住自己激動(dòng)的眼睛
4
七律兒童節(jié)的公園
百花開(kāi)放笑聲甜，
拂面濃馥六月天。
對(duì)對(duì)白鴨游碧水，
雙雙木槳蕩畫(huà)船。
嫦娥羨慕兒童節(jié)，
織女思凡懶做仙。
敢問(wèn)瑤臺(tái)誰(shuí)是主？
新蕾初綻正童年。
1兒童節(jié)的公園
百花開(kāi)放笑聲甜，
拂面濃馥六月天。
對(duì)對(duì)白鴨游碧水，
雙雙木槳蕩畫(huà)船。
嫦娥羨慕兒童節(jié)，
織女思凡懶做仙。
敢問(wèn)瑤臺(tái)誰(shuí)是主？
新蕾初綻正童年。
2激動(dòng)的眼睛
在繁花喧囂的日子里
六月告別春風(fēng)的季節(jié)
顆顆亮閃閃的
致潔無(wú)比的心依依綻開(kāi)
翠色幕幔徐徐開(kāi)啟
舞臺(tái)上粉黛濃妝的小天使
咿咿呀呀地細(xì)訴著
滿(mǎn)樹(shù)都是鮮艷的故事
天空湛藍(lán)如水
是誰(shuí)？用潤(rùn)濕的紅手帕
捂住自己激動(dòng)的眼睛
六一兒童節(jié)詩(shī)歌
媽媽貼一顆美人痣在女兒五歲的額上
同時(shí)也貼進(jìn)了自己的心靈
三十年前的今天媽/媽的媽媽也給她貼了一顆
就是這顆美人痣
媽媽一藏就是三十年
女兒飛在節(jié)日的馬路上
媽媽走在女兒跳躍的美人痣里
一串串糖葫蘆大聲叫賣(mài)著
小女兒頭上的蝴蝶結(jié)飛向糖葫蘆
糖葫蘆于是親吻了抱著它的老太的額頭
于是一顆火紅的美人痣映入六一節(jié)的鏡子里
老太便笑得糖葫蘆鮮艷欲滴
她還講了一個(gè)故事
“我給我女兒也貼了一顆——三十多年前
那個(gè)年月喲
沒(méi)現(xiàn)在這么鮮的”
小女兒突然讓老太彎下腰
她取下額上的美人痣貼到了老太的額頭
并說(shuō)了聲
“奶奶六一節(jié)快樂(lè)！”
六一兒童節(jié)
記：今晚與水天網(wǎng)友聚于江灘KTV，共唱兒歌，緬懷童年。
我想活在一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的世界
人們天真，善良，不互相傷害
即使吵架，也很快和好
即使哭泣，也很快停止
臥室里，操場(chǎng)上，江河邊
堆積著我們共同的玩具
天空蔚藍(lán)，大地潔白
走到哪里都是小風(fēng)車(chē)
小木馬，小花朵
展露出羞怯的笑臉
如今的世界叫人憂(yōu)郁
厭惡。又無(wú)法改變
特別是當(dāng)時(shí)間把我們送入青年
送入中年，送入老年
我們艱辛生活，苦中作樂(lè)
每年只有一個(gè)晚上
用來(lái)短暫地?fù)]霍
每年只有一個(gè)晚上
想起遙遠(yuǎn)的事物
1、六一啦，給你的童心放個(gè)假吧。建議一：在房間裸爬；建議二：在床上裸蹦；建議三：嘗試穿開(kāi)襠褲出門(mén)隨意溜達(dá)。祝你六一快樂(lè)！天天都是兒童節(jié)！
2、孩子我有塊神奇的橡皮泥，我把它捏成幸福陪你一生，捏成快樂(lè)陪你一生，捏成健康陪你一生，今天是六一兒童節(jié)，我要用它捏出時(shí)間陪你度過(guò)快樂(lè)的兒童節(jié)！
3、快樂(lè)不在年齡大小，能夠天天開(kāi)心就好，能放松則快樂(lè)，能忘懷則知足，能溝通則豁達(dá)，能知足則幸福！六一兒童節(jié)來(lái)臨，愿您一直做個(gè)"快樂(lè)的超齡兒童"!
4、當(dāng)你回憶童年時(shí)笑了，說(shuō)明長(zhǎng)大了；當(dāng)你回憶童年時(shí)哭了，說(shuō)明懷念了；當(dāng)你回憶童年時(shí)感慨了，說(shuō)明成熟了；人成熟，心純粹，兒童節(jié)，祝你童心永葆！
5、給天空畫(huà)上信任的模樣，就晴朗了，給大海畫(huà)上信任的模樣，就平靜了，給空氣畫(huà)上信任的模樣，就溫暖了，給快樂(lè)畫(huà)上信任的模樣，就幸福了，明日六一，朋友給自己畫(huà)上一個(gè)信任的模樣吧，成功就離你不遠(yuǎn)了。
6、發(fā)條短信讓你永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，快樂(lè)的事情讓你永遠(yuǎn)落不下，煩惱的東西讓你永遠(yuǎn)不理它，因?yàn)榻裉炀蛿?shù)你最大，別為這是為什么，我只能快樂(lè)的告訴你：兒童節(jié)快樂(lè)！
7、童年，樂(lè)了笑聲躍天，傷了哭給世界看；童年，許下無(wú)數(shù)諾言，說(shuō)長(zhǎng)大一一實(shí)現(xiàn)；童年，一起隱瞞犯下的錯(cuò)，一起承擔(dān)闖下的禍；我愛(ài)我童年！
8、寶寶，今天是你的節(jié)日，也是偶的生日，現(xiàn)在，我和你一起過(guò)六一，你長(zhǎng)大了，還要為我慶六一哦！幸福吧，有個(gè)金豬媽媽?zhuān)梢耘隳氵^(guò)一輩子的兒童節(jié)！
9、風(fēng)長(zhǎng)不大，時(shí)而亂舞時(shí)而飄忽；雨長(zhǎng)不大，噼啪變成羞答；月長(zhǎng)不大，陰晴圓缺變化；牽掛長(zhǎng)不大，光想不是辦法；你長(zhǎng)不大，兒童節(jié)祝你快快長(zhǎng)大免我牽掛！
10、別人都說(shuō)你最近很反常，好好褲子被你剪了襠，好好臉蛋你偏要弄臟，好好話(huà)語(yǔ)你硬要叫嚷。只有我知道兒童節(jié)到了，你要過(guò)節(jié)了！
11、六一兒童節(jié)到了，三只蝌蚪去一家五星級(jí)賓館吃飯，第一道菜的名字叫"爆炒田雞",三只蝌蚪抱在一起唱：我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后我就變成了它。
12、鑒于你近期的良好表現(xiàn)：不尿床貪睡，不遲到早退，不偷懶喊累，決定在兒童節(jié)那天給你開(kāi)個(gè)表彰大會(huì)，獎(jiǎng)品是個(gè)幸福奶嘴，領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)間為六一當(dāng)天，過(guò)期作廢。
13、六一來(lái)了，回味童趣，找找歡笑，尋尋童真，聊聊故里，覓覓童心，笑聲依舊，祝福依然，問(wèn)候來(lái)到：祝六一兒童節(jié)快樂(lè)無(wú)憂(yōu)樂(lè)逍遙、幸福甜蜜無(wú)限延。
14、花開(kāi)放笑聲甜，拂面濃馥六月天。對(duì)對(duì)白鴨游碧水，雙雙木槳蕩畫(huà)船。嫦娥羨慕兒童節(jié)，織女思凡懶做仙。敢問(wèn)瑤臺(tái)誰(shuí)是主？新蕾初綻正童年。六一歡開(kāi)顏！
15、今年是兒童節(jié)，你的節(jié)日。貪玩的你今天別玩手機(jī)，玩了你就別收短信，收了你就別讀這條。哎，你還是讀了。我除了祝你節(jié)日快樂(lè)外，只想說(shuō)：小孩子不聽(tīng)話(huà)。
16、不管收入多高，幸福就好；不管職位多高，平安就好；不管地位多高，健康就好；不管年齡多高，開(kāi)心就好。六一了，讓心情釋放一下吧。
17、藍(lán)天配朵白云在胸膛，訴說(shuō)季節(jié)的清爽；野花綴成草原的衣裳，訴說(shuō)自然的清新；問(wèn)候折成祝福的書(shū)簽，訴說(shuō)遠(yuǎn)去的童年。又到兒童節(jié)，長(zhǎng)大的你，還快樂(lè)嗎？
18、六一節(jié)將至，我謹(jǐn)代表領(lǐng)導(dǎo)，向奮戰(zhàn)在聊天一線(xiàn)各位小朋友們表示最深切的問(wèn)候！并希望大家牢記住當(dāng)年我給你的教導(dǎo)：好好上網(wǎng)，天天在線(xiàn)！兒童節(jié)快樂(lè)！
19、核心提示：兒童節(jié)了，祝你像兒童一樣活潑可愛(ài)，像兒童一樣誠(chéng)實(shí)善良，像兒童一樣純真好奇，像兒童一樣天天向上。但是不能淘氣，更不準(zhǔn)夜里尿炕！
20、六一兒童節(jié)到了，大膽地放松自己：理一個(gè)兒童式酷發(fā)型，穿套大號(hào)兒童裝，肩背兒童小水壺，一手拿動(dòng)物造型小奶瓶，一手揮舞小彩旗，高呼：打到壓力，還我童心！
21、六一了，你一定要像小時(shí)候一樣，吹點(diǎn)天真的牛皮，吃點(diǎn)無(wú)營(yíng)養(yǎng)的零食，唱首不著調(diào)的歌謠，然后問(wèn)候一個(gè)可愛(ài)的朋友，祝TA節(jié)日快樂(lè)
22、貂蟬一微笑，董卓把命掉；秋香一微笑，伯虎魂也消；孔明一微笑，周郎也難逃；你若一微笑，鼻涕直往嘴里跑。兒童節(jié)到了，請(qǐng)速來(lái)本處領(lǐng)取擦鼻涕紙一張。
23、今天是兒童節(jié)，為了慶祝你的節(jié)日，我特意準(zhǔn)許你今天可以玩泥巴，可以流口水，可以尿褲子，可以過(guò)家家，但是記住，要乖乖聽(tīng)我的話(huà)。祝你節(jié)日快樂(lè)！
24、戀戀童趣，純純童真，美美童話(huà)，皎皎童心。六一兒童節(jié)就要到了，提前祝你這個(gè)戴過(guò)小紅花、玩過(guò)黃泥巴、追著要人夸、成天笑哈哈的超齡兒童節(jié)日快樂(lè)。
25、調(diào)皮搗蛋是兒童的專(zhuān)利，天真快樂(lè)是兒童的寫(xiě)真；抓一把細(xì)沙輕輕飛揚(yáng)，折一只紙船慢慢飄蕩；把所有的快樂(lè)和幸福分享，祝六一兒童節(jié)更加開(kāi)心快樂(lè)！
26、今天是兒童節(jié)，請(qǐng)遵守以下規(guī)范：早上一定要賴(lài)床，看誰(shuí)不順眼就咬誰(shuí)，摔了跤沒(méi)人扶不要起來(lái)，收到我的問(wèn)候一定要笑，賞你一顆糖喲
27、恭喜你收到這條充滿(mǎn)異味的短信，收到者將會(huì)在今晚尿床，保存者會(huì)延續(xù)的明天尿床，刪除者會(huì)連續(xù)三天尿床，轉(zhuǎn)發(fā)者尿床一周，回短信者保持一個(gè)月尿床，不回者天天尿床！恭喜你已被評(píng)審為尿床大王！兒童節(jié)快樂(lè)！
28、六一來(lái)了，希望寶貝每天快樂(lè)的象小茶壺一樣，雖然小屁屁被燒的滾燙滾燙，但依然吹著開(kāi)心的口哨，冒著幸福的泡泡，樂(lè)的屁顛屁顛！
29、給一點(diǎn)糖果，你就笑；給一點(diǎn)引誘，你就中圈套；給一點(diǎn)搗亂，你氣得哇哇叫。在我眼里，你還是那么小。六一節(jié)了，愿你樂(lè)逍遙！
30、六一兒童節(jié)，讓我們一起穿逗逗的童裝，露純純的童顏，用甜甜的童心，找美美的童趣，念樂(lè)樂(lè)的童年。愿我的朋友幸?？鞓?lè)勝過(guò)孩童！
31、放下你的成熟，收起你的穩(wěn)重，脫掉你的圓滑，穿上你童真，釋放你的壓力，沖出你的焦慮，綻放你的活力！兒童節(jié)，給自己心情放個(gè)假吧！
32、很多年前我給你發(fā)了一條短信，因?yàn)樽８Ｌ嗵林兀赃@么多年才剛寄到：六一兒童節(jié)快樂(lè)！愿你是全天下最幸福最快樂(lè)最聰明最可愛(ài)最美麗的小孩子！
33、構(gòu)思了很多心語(yǔ)，醞釀許多祈福，斟酌了眾多問(wèn)候，才發(fā)現(xiàn)還是這話(huà)最實(shí)在：兒童節(jié)將至，別只顧玩泥巴，也要保重身體，注意休息哦，并祝節(jié)日快樂(lè)！
34、六一兒童節(jié)，送你六個(gè)一，祝你有一手遮天的能力，一箭雙雕的智慧，一如既往的快樂(lè)，一生一世的幸福，沒(méi)有一分一毫憂(yōu)傷，只有一輩子的幸福平安，節(jié)日快樂(lè)。
35、蝴蝶天上飛，小孩樂(lè)樂(lè)的追；魚(yú)兒河里游，小孩快樂(lè)的戲。天真無(wú)邪多快樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮多恬然。六一兒童節(jié)，祝愿朋友都向孩子一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè)無(wú)憂(yōu)！
36、六一，六一，最好做到六個(gè)一：讓我們傻一點(diǎn)，嫩一點(diǎn)，笨一點(diǎn)，幼稚一點(diǎn)，可愛(ài)一點(diǎn)，開(kāi)心一點(diǎn)，雖然大齡了，但是快樂(lè)無(wú)極限，兒童節(jié)，祝老小孩們開(kāi)心！
37、六一兒童節(jié)到，忘不了兒時(shí)的歡笑，讓童年永保；忘不了兒時(shí)的趣聞，讓記憶永恒；六一到，祝福的短信道一聲：兒童節(jié)快樂(lè)、開(kāi)心永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
38、歡迎乘坐六一時(shí)光穿梭機(jī)，帶你重返無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。登機(jī)前，請(qǐng)卸下所有偽裝，釋放所有壓力，揣上一顆充滿(mǎn)好奇的童心，祝旅途愉快。
39、六一兒童節(jié)到了，祝愿你用孩子般的天真歷練滄桑，用孩子般的純潔磨合世故，用孩子般的童心對(duì)待挫折，用孩子般的真誠(chéng)面對(duì)生活，用孩子般的微笑對(duì)待坎坷，永遠(yuǎn)擁有孩子般純凈如水的心靈，節(jié)日開(kāi)心??！
40、鑒于你身材已超高，體重已超標(biāo)，多年不尿床，晚上睡得早，天天知道笑，生性很乖巧，童心尚未老。六一特授你超齡好兒童稱(chēng)號(hào)！
41、快樂(lè)蕩漾在秋千上，笑容綻放在玩耍里，甜蜜來(lái)自于糖果里，幸福沉浸在愛(ài)的世界里，隨性源于你床單上的地圖里。祝福送給長(zhǎng)不大的你，六一快樂(lè)！
42、給你做了件時(shí)髦新款時(shí)裝：衣褲一體，背帶設(shè)計(jì)，搭配肚兜，褲腿超短，內(nèi)有開(kāi)叉，透氣透風(fēng)，六一將至，請(qǐng)穿上參加兒童節(jié)時(shí)裝表演，保證性感十足！
43、煩惱時(shí)，想一想童年的美好；困難時(shí)，想一想童年的快樂(lè)；郁悶時(shí)，想一想童年的自由；失意時(shí)，想一想童年的無(wú)所忌憚。童年的一切美好，兒童節(jié)即將來(lái)到，愿你時(shí)?；匚渡畹拿篮茫腋Ｉ顦?lè)逍遙。
44、童年，是人間的天堂；童心，是快樂(lè)的源泉。兒童節(jié)快到了，就讓時(shí)光倒流，讓真理荒謬，讓智慧生銹，讓煩憂(yōu)一無(wú)所有吧！提前祝你六一快樂(lè)呦！
45、百花開(kāi)放笑聲甜，拂面濃馥六月天。對(duì)對(duì)白鴨游碧水，雙雙木槳蕩畫(huà)船。嫦娥羨慕兒童節(jié)，織女思凡懶做仙。敢問(wèn)瑤臺(tái)誰(shuí)是主？新蕾初綻正童年。六一歡開(kāi)顏！
46、好消息：兒童節(jié)那天，上學(xué)可以遲到早退，上班可以偷懶喊累，戀愛(ài)不用鬼鬼祟祟，尿床不用感覺(jué)羞愧。請(qǐng)大家相互轉(zhuǎn)告，祝六一快樂(lè)！
47、兒童廣播電臺(tái)公告：此短信接收的：出去數(shù)星星，快樂(lè)；轉(zhuǎn)發(fā)的出去數(shù)月亮，幸運(yùn)；回復(fù)的贈(zèng)塊棒棒糖，甜蜜；刪除的繼續(xù)尿床。哈哈，兒童節(jié)快樂(lè)！
48、開(kāi)著幸福快車(chē)，載著快樂(lè)糖果，帶著如意乘客，沿著我的祝福短消息，奔向最最好最最強(qiáng)最最棒好運(yùn)天下第一的你，祝你永遠(yuǎn)平安順利！六一兒童節(jié)快樂(lè)！
我班之最
我班的人物要數(shù)最有名派的人物是誰(shuí)呢？呵呵，想知道？那就得聽(tīng)我慢慢介紹咯。
要數(shù)舞蹈之最呢，那就是梁英年同學(xué)啦，你別看她平時(shí)傻呆呆的，跳起舞來(lái)，還真能讓你看個(gè)目瞪口呆哩，沒(méi)次六一兒童節(jié)的節(jié)目單里，總少不了她的名字，她還好幾次代表學(xué)校去參賽哩，了不起吧？走音之最呢......先別轉(zhuǎn)移目標(biāo)，走音之最還是梁英年同學(xué)，平時(shí)上語(yǔ)文課叫誦讀，她的手總是放不平，她讀書(shū)的確很有感情，引人入勝，可是讀完幾句句子總斷氣，那尖尖的聲音銳耳得不得了。每一次聽(tīng)她誦讀，聽(tīng)出來(lái)的音總是有點(diǎn)走音，我每次都會(huì)起幾次雞毛瘩子。哇塞，想著都恐怖。要數(shù)害羞之最那就是--蔡熙宏同學(xué)咯，“女的嗎？”NO,no，是男的，很奇怪吧？怎么男孩子也害羞嘛？對(duì)，如果女孩子無(wú)意跟他說(shuō)一句話(huà)或問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，他就不吭聲，低著頭，咪著嘴笑一笑，眼珠子不停轉(zhuǎn)動(dòng)，臉龐微紅?？?，是不是好像害羞草一樣就合閉了呢?還有一個(gè)叫做聲大之最的，那就是王志行啦，他在我們班應(yīng)該說(shuō)是多了一個(gè)嘴巴，聲音總比別人大一倍，不知道他從前是不是練過(guò)獅吼功呢？上課說(shuō)話(huà)也很大，大得連坐在十丈遠(yuǎn)的同學(xué)也能聽(tīng)到，哇，佩服！
他們是不是很有趣呀？因?yàn)橛辛诉@幾個(gè)同學(xué)，我們班氣氛才更熱鬧呢！我班之最？呵呵......
指導(dǎo)老師：陳彩鳳
xiónɡ wěi huī huánɡ cǎi hónɡ jià qián chì bǎnɡ
sǔn yá ní nìnɡ mào shènɡ huán rào fènɡ huánɡ
二、誰(shuí)能用“ √ ”給帶點(diǎn)字找出正確的讀音。(6分)
黑白相間(jiān jiàn) 寶藏(zàng cánɡ)
北斗(dǒu dòu)星 放暑假(jiǎ jià)
釘(dīnɡ dìnɡ)紐扣 釘(dīnɡ dìnɡ)子
三、我會(huì)組詞。(10分)
蜂( ) 該( ) 坡( ) 提( ) 玻( )
鋒( ) 孩( ) 波( ) 題( ) 破( )
密( ) 滴( ) 夠( ) 使( ) 陣( )
蜜( ) 摘( ) 溝( ) 便( ) 陳( )
四、我會(huì)仿寫(xiě)句子。(8分)
1、他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫(huà)成了。
一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 。
2、他的畫(huà)一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。
一 ，就 。
五、快到反義詞樂(lè)園賽一賽吧!(8分)
窄—( ) 強(qiáng)—( ) 窮—( ) 敗—( )
賤—( ) 內(nèi)—( ) 減—( ) 善—( )
六、你能把這些迷路的孩子送回家嗎?(8分)
四周 四處
1、廣場(chǎng)( )，燈火輝煌，美麗極了。
2、他( )張望，找不到媽媽。
常常 往常
1、班長(zhǎng)的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，他( )得到老師的表?yè)P(yáng)。
2、他( )就很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，所以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)。
七、我會(huì)找朋友。(6分)
打開(kāi) 方向 茂密的 烏云
辨別 寶藏 滿(mǎn)天的 空氣
尋找 窗戶(hù) 清新的 枝葉
八、比一比，誰(shuí)積累的詞語(yǔ)最多。(14分)
1、四字詞。
傾( )大( ) ( )勝古( ) 天( )( )天
川( )不( ) 光( )奪( ) 守( )( )兔
五( )十( ) 蒙蒙( )( ) 其義( )( )
2.你能按課文內(nèi)容填空嗎?
到了( )，葡萄一大串一大串地掛在( )底下，有( )的、( )的、紫的、暗紅的、淡綠的，( )，美麗極了。
九、我會(huì)默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)。(7分)
十、我會(huì)給句子排排隊(duì)。(5分)
( )我仔細(xì)一看，原來(lái)是一條蚯蚓。
( )突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長(zhǎng)的蟲(chóng)。
( )爸爸說(shuō)蚯蚓能松土是益蟲(chóng)，我們要保護(hù)它。
( )我和爸爸正在菜園里拔草。
( )我問(wèn)爸爸蚯蚓是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)。
十一、我會(huì)閱讀 。(8分)
四百多年以前，有個(gè)意大利人叫達(dá)·芬奇。他是個(gè)的畫(huà)家。
達(dá)·芬奇開(kāi)始學(xué)畫(huà)的時(shí)候，老師先讓他畫(huà)雞蛋，畫(huà)了一個(gè)，又讓畫(huà)一個(gè)，他畫(huà)得不耐煩了，就問(wèn)老師：“老師，您天天要我畫(huà)雞蛋，這不是太簡(jiǎn)單了嗎?”老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你以為畫(huà)雞蛋很容易，這就錯(cuò)了，在一千個(gè)雞蛋當(dāng)中，沒(méi)有形狀完全相同的。每個(gè)雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫(huà)雞蛋，就是要訓(xùn)練你的眼力和畫(huà)畫(huà)技巧，使你能看得準(zhǔn)確，畫(huà)得熟練。”
達(dá)·芬奇聽(tīng)從老師的話(huà)，用心畫(huà)雞蛋，畫(huà)了一張又一張，每一張都畫(huà)了許多形狀不同的雞蛋。
后來(lái)，達(dá)·芬奇無(wú)論畫(huà)什么，都能畫(huà)得又快又像。
1、這篇短文共有 段話(huà)。(1分)
2、達(dá)·芬奇是一個(gè)的 。(1分)
3、用“ ”畫(huà)出老師說(shuō)的話(huà)。(1分)
4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)
又快又像
5、達(dá)·芬奇后來(lái)畫(huà)得好的原因是什么?(2分)
十二、我是小小寫(xiě)作家。(10分)
⑦巨災(zāi)過(guò)后。無(wú)數(shù)的人們懂得了生命的珍貴，感受到了人性的溫暖，堅(jiān)忍不拔地忍受苦難，執(zhí)著頑強(qiáng)地繼續(xù)生活；無(wú)數(shù)的人們展現(xiàn)了高貴的憐憫之心和友愛(ài)之情，力盡所能地伸出援手。持之以恒地給予幫助。這一切，都是人類(lèi)從寒冷中點(diǎn)燃的火光，從絕望中升起的希望。而唐山人堅(jiān)韌勇敢的重建家園，汶川人樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)天災(zāi)，這都成為人類(lèi)戰(zhàn)勝苦難的驕傲和榜樣。這一切，都值得我們無(wú)比的自豪和無(wú)限地贊美。是的，我，你，每一個(gè)活著的人，我們都是幸存者?；钪煤没钪?，不僅是對(duì)生者的賜福，也是對(duì)死者的慰藉。
③受邀到一家醫(yī)院去看望四川大地震被救出的孩子，他們都已被截肢，生理和心理上都需要援助。
④5月28日，我早早趕到了醫(yī)院，真不錯(cuò)，大家還沒(méi)來(lái)。我還能有一點(diǎn)時(shí)間完成預(yù)訂計(jì)劃，我把孩子們的名字寫(xiě)在手上，以防自己一緊張說(shuō)錯(cuò)了。躲到醫(yī)院的會(huì)議室里，把玩偶從精心買(mǎi)的禮品袋里取出來(lái)，再次一一為它們錄音。
⑤對(duì)著黑白相間的大熊貓玩偶。我說(shuō)：“×××小朋友!你好!我也是從四川來(lái)的。從此咱們是好朋友!六一節(jié)快樂(lè)!”
⑥“×××”，是這個(gè)截肢小朋友的名字。
⑦我覺(jué)得呼喚一個(gè)人的名字，有一種特別重要的意義。那是在執(zhí)拗地提醒一個(gè)存在，強(qiáng)烈地標(biāo)明一種獨(dú)立，象征一種至高無(wú)上的尊嚴(yán)，表達(dá)一份如火如荼的期望。即使是對(duì)一個(gè)非常幼小的孩子來(lái)說(shuō)，名字也意味著這個(gè)世界上獨(dú)屬于他的精神意識(shí)。在咱們古老的傳統(tǒng)里，受了驚的孩子，是要被父母反復(fù)呼喚名字，來(lái)找回魂靈的。
⑧這一刻，我最遺憾自己嘴太笨，不會(huì)說(shuō)四川話(huà)。若是小朋友聽(tīng)到鄉(xiāng)音，一定倍感親近。
⑨當(dāng)我走進(jìn)病房，第一眼看到這些孩子們的時(shí)候，盡管我當(dāng)過(guò)八年軍醫(yī)，是總計(jì)二十年醫(yī)齡的大夫，盡管我對(duì)即將到來(lái)的殘酷，已經(jīng)作了最大可能的思想準(zhǔn)備。盡管我不停地對(duì)自己說(shuō)，畢淑敏，你不可以哭，為了孩子們的福祉，你必須要保持鎮(zhèn)定安之若素。他們需要從我們成年人身上看到力量，看到希望，所有的驚慌失措都不可饒恕……可我還是錯(cuò)愕得肝腸寸斷!我只有拼命調(diào)動(dòng)起全部的精神，維持最基本的平靜。
⑩有一瞬間，我覺(jué)得躺在病床上的不是真實(shí)的孩子，是一些白綢折疊起的布娃娃。因?yàn)橹挥性谒に榈牟纪尥奚砩?，我們才曾看到這樣的斷壁殘?jiān)?/p>
(11)可他們靜靜地凝視著我們，那輕輕的呼吸，證明著生命的頑強(qiáng)存在。
(12)這是被苦難兇殘嚼碎的天使，又被仁愛(ài)之手拼綴起來(lái)的殘缺的羽毛。
(13)那黑若點(diǎn)漆的眸子，曾見(jiàn)識(shí)過(guò)最暗無(wú)天日的深淵。
(14)那宣紙般柔弱的身軀，曾背負(fù)過(guò)天崩地裂的塌陷。
(15)那已永遠(yuǎn)離去的肢體。曾忍受過(guò)錐心刺骨的碾磨。
(16)那跳動(dòng)著的小小心臟。還要粘合多少次才能修復(fù)完好如初?
(17)……
(18)當(dāng)我把錄音玩偶拿給他們的時(shí)候，他們的眼睛閃過(guò)光芒。我托起他們的小手。讓他們撳動(dòng)開(kāi)關(guān)，那手指細(xì)弱得像一截?cái)嗫?。?dāng)他們聽(tīng)到從玩偶肚子里發(fā)出的響亮的聲音時(shí)。他們的嘴唇微微地上翹了。當(dāng)玩偶說(shuō)出他們的名字時(shí)，孩子們無(wú)比驚奇地睜大了眼睛。當(dāng)玩偶說(shuō)出祝福的話(huà)語(yǔ)時(shí)，孩子們終于靜靜悄無(wú)聲息地微笑了。
(19)近在咫尺。(甲)這是我一生所看到的最為緩慢的笑容，無(wú)比脆弱，像一個(gè)帝企鵝的蛋在冰天雪地經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的孵化，終于探出小小的額頭。然而這微笑又如此強(qiáng)韌，一經(jīng)綻放，它就動(dòng)人心魄地燦爛起來(lái)，攜帶著抵擋不住的芬芳。
(20)我匆匆走出了病房，因?yàn)槲以僖部刂撇涣藵L滾而下的淚水。不是因?yàn)樗麄兊谋瘧K，而是因?yàn)樗麄兊膱?jiān)強(qiáng)。
(21)負(fù)責(zé)對(duì)孩子們進(jìn)行心理治療的協(xié)和醫(yī)學(xué)院楊霞研究員說(shuō)，孩子們正在不斷地康復(fù)中。她講到：其中一個(gè)小姑娘說(shuō)，馬上就要到六一兒童節(jié)了，我們少年兒童要……
(22)話(huà)說(shuō)到這里，小姑娘突然改口了，說(shuō)：我們殘疾少年兒童要……
(23)這是多么感人至深的改口啊!
(24)從5月12日14時(shí)28分他們被埋入廢墟，黑暗中的煎熬，肉體的斷裂，目睹同學(xué)在眼前死去，饑寒交迫。截肢，感染，創(chuàng)傷，高燒，顛簸……這無(wú)盡的苦難。鋪成了一條怎樣尸橫遍野血肉模糊的路啊!小姑娘卻用沒(méi)有腿腳的下肢走過(guò)來(lái)了，留下一串串透明的小小腳印。(乙)她完成了從震驚，恐懼、否認(rèn)、憤怒、孤獨(dú)、抑郁到“接受現(xiàn)實(shí)”的階段，她走得多么快啊。像一縷曠野中的清風(fēng)。其速度是我們成年人都追趕不上的。
(25)她還會(huì)有很多反復(fù)，很多磨難，但是，她的微笑告訴我們，這一切都會(huì)一寸寸翻過(guò)去，直到新的篇章翩然展開(kāi)。
閱讀訓(xùn)練
1、通讀全文，談?wù)勀銓?duì)題目“世界上最緩慢的微笑”的理解。
2、第④段中“我還能有一點(diǎn)時(shí)間完成預(yù)定計(jì)劃”一句中的“預(yù)定計(jì)劃”指的是什么?
3、作者認(rèn)為呼喚一個(gè)人的名字有什么特別重要的意義?
4、第⑧段中，作者為什么會(huì)產(chǎn)生遺憾心理?
5，第(18)段中“我托起他們的小手，讓他們撳動(dòng)開(kāi)關(guān)，那手指細(xì)弱得像一截?cái)嗫辍敝械摹巴小弊謶?yīng)如何理解?
6、第(20)段中畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句與前文哪一句相照應(yīng)?這些語(yǔ)句表現(xiàn)出了作者怎樣的感情變化?
7、賞析文中甲、乙兩處畫(huà)線(xiàn)的句子，并說(shuō)明其含義。
8、第(23)段中作者為什么說(shuō)這是多么感人至深的改口?
什么都不敢，不敢大聲講話(huà)，不敢與小朋友們玩，不敢與大人的目光接觸……這就不僅僅是“天性”使然了，很有可能是寶寶在成長(zhǎng)中遇到了屬于自己的“煩惱”。長(zhǎng)此以往，寶寶會(huì)更加孤立，不能從小就享受到與人交往的樂(lè)趣，家長(zhǎng)們可要適當(dāng)?shù)貛蛶瓦@樣的“害羞寶寶”哦！
紀(jì)錄片 1佳佳的故事
佳佳是一個(gè)5歲的女孩。她說(shuō)話(huà)像蚊子哼哼，還沒(méi)有開(kāi)口，小臉已經(jīng)漲得通紅。如
果和別人的目光相遇，她的目光馬上就會(huì)移開(kāi)。媽媽讓佳佳和別人主動(dòng)打招呼，可是
為了避免打招呼，她居然就地摔倒。在幼兒園，佳佳愿意坐在老師的旁邊，因?yàn)檫@樣
她就不會(huì)擔(dān)心手中的玩具被別的小朋友搶走。如果拿著相機(jī)對(duì)著佳佳，她就會(huì)趕緊把
臉扭開(kāi)，說(shuō)：“我要尿尿！”幼兒園六一兒童節(jié)小晚會(huì)，還沒(méi)輪到佳佳表演呢，她已
經(jīng)逃到衛(wèi)生間或者睡眠區(qū)的某個(gè)角落里了。批評(píng)別的小朋友的時(shí)候，佳佳卻覺(jué)得好像
是在說(shuō)自己，已經(jīng)開(kāi)始哇哇大哭……
原來(lái)是過(guò)度保護(hù)了！
“別動(dòng)，小心碰碎了杯子。”“別摸那個(gè)，小心電著。”“別吃這個(gè)，小心牙壞了?！薄罢f(shuō)話(huà)聲別那么小，要大聲笑著說(shuō)……”——佳佳媽媽和爸爸發(fā)現(xiàn)，他們常用這樣的句子來(lái)跟佳佳說(shuō)話(huà)。這些句子充滿(mǎn)了否定，強(qiáng)調(diào)的是糟糕的后果，實(shí)際上都在否定佳佳，阻攔佳佳做一些探索性的行為。久而久之，佳佳什么都不敢做了。為什么佳佳看到人就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地害羞著躲開(kāi)了？為
什么照張相那么難？為什么穿著漂亮衣服就不愿意出門(mén)，一定要穿著不漂亮的衣服才出門(mén)？為什么孩子那么難開(kāi)口去和別人打招呼？因?yàn)榧鸭讶狈ψ孕?，做事的時(shí)候就縮手縮腳了。
紀(jì)錄片2牛牛的故事
周末幾個(gè)家庭一起去郊外活動(dòng)時(shí)，別的小朋友已經(jīng)開(kāi)始玩了，牛牛還緊緊拉著媽媽的手不放。媽媽覺(jué)得男孩子不應(yīng)該膽小，拼命推牛牛，把牛牛趕到小朋友中間，還對(duì)牛牛說(shuō)：“你 看別的小朋友都玩得很好，你怎么這樣呢？”牛牛卻哭起來(lái)。后來(lái)，每次出去玩，牛牛黏媽媽更緊了。
原來(lái)是逼孩子太緊了！
牛牛從小就是一個(gè)敏感的孩子，適應(yīng)環(huán)境比其他小孩要久一些。這樣的孩子，媽媽需要給予更多的耐心和陪伴。不能過(guò)于著急，不顧孩子的感受把孩子推到人群中，甚至呵斥打罵孩
子，這樣都只會(huì)起到反作用，孩子會(huì)越來(lái)越畏懼這樣的場(chǎng)合，越來(lái)越害怕。面對(duì)天生敏感的孩子，媽媽要陪著孩子慢慢熟悉新的環(huán)境，給孩子一定的安全感。
紀(jì)錄片3兵兵的故事
兵兵鼻子上破了一塊皮。“怎么回事？”奶奶問(wèn)兵兵。兵兵小聲說(shuō)：“我摔倒了?！蹦棠毯軞鈶崳骸斑@么小的孩子就開(kāi)始撒謊了？這不是跌倒蹭傷的，一看就是和小朋友打架的。你力氣又小，怎么打得過(guò)別的小朋友呢？下次小朋友要玩具你就給他玩！咱們不打架！”兵兵在奶奶這一番話(huà)中，低下了頭。第二天，兵兵怎么都不肯去幼兒園。過(guò)了一陣子，奶奶漸漸發(fā)
現(xiàn)，兵兵在幼兒園不怎么跟小朋友玩了，而且，兵兵開(kāi)始有自己的小秘密了，有什么話(huà)都不愿意跟奶奶講了。
原來(lái)是打擊孩子了！
奶奶回老家一段時(shí)間，兵兵恢復(fù)了神氣，有時(shí)候還是會(huì)“掛彩”回家，但他會(huì)驕傲地說(shuō)：“今天我搶到玩具了！”小朋友在游戲過(guò)程中，會(huì)形成自己與人交往的方式。在幼兒園階段，小男孩會(huì)用搶玩具、打架的方式來(lái)交往，家長(zhǎng)們不必大驚小怪。也許，他們開(kāi)始會(huì)缺乏人際交往的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)受到挫折，這時(shí)，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。不留情面地批評(píng)孩子，反而會(huì)讓孩子感到不被理解，心理受挫，行為上可能就會(huì)退縮了。
解開(kāi)“害羞情結(jié)”有法寶
害羞是一種天性，適當(dāng)?shù)暮π呤且环N過(guò)度保護(hù)行為。但是過(guò)度的害羞，行為上的過(guò)于退縮、裹足不前，會(huì)對(duì)孩子的身心發(fā)展不利呢！只要“三大法寶”，便可以輕松破解孩子的“害羞情結(jié)”哦！
贊美讓“害羞寶寶”擁有自信！
紀(jì)錄片1中的佳佳媽媽開(kāi)始鼓勵(lì)佳佳：“佳佳，來(lái)，我們一起做這個(gè)……”同時(shí)，對(duì)佳佳予以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和贊美：“佳佳喜歡穿這件衣服，咱們就穿這件衣服?！薄按蠹叶枷矚g佳佳……”“佳佳說(shuō)到的事情都做到了，真棒！”“我就知道佳佳會(huì)自己收拾玩具的，你看怎么樣？”這些激勵(lì)的話(huà)，不僅讓佳佳恢復(fù)了自信，而且培養(yǎng)了佳佳的自主性，佳佳敢于選自己喜歡的衣服上幼兒園，在幼兒園里還開(kāi)始指揮其他小朋友收拾玩具……佳佳明顯開(kāi)心多了。
耐心給“害羞寶寶”更多安全感！
紀(jì)錄片2中的牛牛媽媽將心態(tài)調(diào)整了過(guò)來(lái)，她嘗試著不把牛牛跟其他小朋友比。她更經(jīng)常帶牛牛單獨(dú)去一些陌生的場(chǎng)所去玩，帶牛牛玩以前沒(méi)玩過(guò)的玩具。由于是在媽媽身邊，牛牛比較放心，膽子開(kāi)始變大了。慢慢地，媽媽再帶牛牛參加朋友聚會(huì)，每次，牛牛媽媽會(huì)給牛牛介紹周?chē)沫h(huán)境，讓牛牛盡快熟悉起來(lái)，牛牛漸漸地融入了小朋友的游戲中。
激發(fā)解題興趣,弄清解題步驟,明確解題要求｡我在教學(xué)應(yīng)用題時(shí),都是以游戲､實(shí)物進(jìn)行引導(dǎo)｡如:一班學(xué)生有40人,二班比一班多5人,二班有學(xué)生多少人?我把學(xué)生分成2組進(jìn)行游戲,一組9人,二組10人,讓學(xué)生比較并說(shuō)出二組比一組多幾人,學(xué)生很積極地回答,再讓學(xué)生做題很快就做出來(lái)了,并能說(shuō)出理由｡接著,師生合作總結(jié)解題步驟,得出:“讀､找､想､算､答”五步｡一要認(rèn)真準(zhǔn)確地讀題,二要找出題中的條件和問(wèn)題,三要想出解題方法,四要正確列式計(jì)算,五要答好題｡要求學(xué)生解答應(yīng)用題要按這五步完成,養(yǎng)成習(xí)慣｡
培養(yǎng)認(rèn)真審題的良好習(xí)慣｡解答應(yīng)用題的關(guān)鍵在于審題,特別是低年級(jí)小學(xué)生剛剛接觸應(yīng)用題,認(rèn)真審題良好習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要｡要正確解答應(yīng)用題,就要準(zhǔn)確地讀題,正確地理解題意｡我要求學(xué)生做每道應(yīng)用題前都要讀三遍以上,而且每讀一遍都要在題上做記號(hào)｡然后用直線(xiàn)和曲線(xiàn)分別畫(huà)出條件和問(wèn)題,反復(fù)讀畫(huà)線(xiàn)部分,理解條件和問(wèn)題的意思,做到解題心中有數(shù)｡為了使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,我經(jīng)常檢查和督促學(xué)生按要求去做｡
教給學(xué)生審題解題的方法,提高分析能力和解題的靈活性｡小學(xué)生對(duì)應(yīng)用題的分析有一定的難度,教會(huì)他們靈活地審題､分析非常重要｡我在教學(xué)時(shí)先讓學(xué)生反復(fù)讀題理解題意,然后引導(dǎo)審題､分析數(shù)量關(guān)系｡
(1)從問(wèn)題反推到條件｡如:媽媽買(mǎi)了一些蘋(píng)果,分給我8個(gè),分給弟弟的比我的多5個(gè),媽媽買(mǎi)了多少個(gè)蘋(píng)果?我讓學(xué)生想,要求媽媽買(mǎi)的蘋(píng)果是多少個(gè),必須知道哪些條件:“我和弟弟分得的個(gè)數(shù)”｡學(xué)生就會(huì)想:我的8個(gè),弟弟的8+5個(gè),學(xué)生很快就能列出式子｡
(2)拓展思維,一題多變｡我讓學(xué)生在熟練完成原題的基礎(chǔ)上進(jìn)行變題練習(xí),如:王芳家養(yǎng)雞25只,養(yǎng)鴨20只,王芳家養(yǎng)雞比養(yǎng)鴨多多少只?先讓學(xué)生反復(fù)讀題,在能解答原題的基礎(chǔ)上進(jìn)行改變問(wèn)題的練習(xí)｡通過(guò)獨(dú)立思考､小組討論,學(xué)生一致認(rèn)為問(wèn)題可改變?yōu)?養(yǎng)雞和養(yǎng)鴨一共有多少只?養(yǎng)鴨比養(yǎng)雞少多少只?再養(yǎng)多少只鴨就和養(yǎng)的雞同樣多?等等,條件也可以改變｡另外,我還教給學(xué)生理解題意､審題分析的幾種方法｡一是改變難理解句子的說(shuō)法,二是運(yùn)用實(shí)物演示,三是畫(huà)線(xiàn)表示進(jìn)行分析,四是根據(jù)應(yīng)用題的敘述進(jìn)行想象,五是運(yùn)用熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理解｡這樣做,對(duì)小學(xué)生理解題意､解答應(yīng)用題很有幫助｡
引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常分析和判斷｡我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分析和解答應(yīng)用題時(shí),因受題中一些詞的干擾用了錯(cuò)誤的算法｡如:李媽媽有250瓶礦泉水,每天賣(mài)去25瓶,幾天可以賣(mài)完?部分學(xué)生抓住“賣(mài)去”這個(gè)詞,采用減法解答｡出現(xiàn)這樣的問(wèn)題,我都讓學(xué)生反復(fù)分析數(shù)量關(guān)系,明白正確解法｡之后,讓學(xué)生討論:這題要怎樣改變才能用減法｡又如:為了慶祝六一兒童節(jié), 老師要求少先隊(duì)員做56朵小紅花,已經(jīng)做了8朵,還要做多少朵才能完成?一些學(xué)生見(jiàn)到56和8就隨口說(shuō)出56÷8=7的算式｡通過(guò)分析數(shù)量關(guān)系,學(xué)生知道錯(cuò)了｡接著讓學(xué)生討論這道題的條件和問(wèn)題要怎樣改變才能用除法解答｡經(jīng)常做這樣的分析和判斷練習(xí),對(duì)提高學(xué)生解答應(yīng)用題的能力很有幫助｡
提高合作解題的技能,掌握創(chuàng)新解題的思維方法與過(guò)程｡在合作交流中學(xué)生相互幫助,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ),增強(qiáng)合作意識(shí),提高解題能力,從而真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的提高｡
(1)聽(tīng)的技能｡讓學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)別人發(fā)言的習(xí)慣,聽(tīng)出別人發(fā)言的重點(diǎn),對(duì)別人的發(fā)言做出自己的判斷,豐富自己的理解｡
(2)說(shuō)的技能｡有敢說(shuō)的勇氣,說(shuō)話(huà)時(shí)聲音響亮､條理清楚､語(yǔ)句完整､語(yǔ)言簡(jiǎn)練且突出重點(diǎn)｡
【關(guān)鍵詞】幼兒園 德育 教師 幼兒
【中圖分類(lèi)號(hào)】G41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2013）25-0163-02
黨的十報(bào)告指出：“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！边@讓我們更加明確，教育事業(yè)不僅要傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，還要注重學(xué)生的品德培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能成為有素質(zhì)、有文化的有用之才。
幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時(shí)期。俗話(huà)說(shuō)：“三歲看大，七歲看老?！币粋€(gè)人良好品德的形成，關(guān)鍵看幼小時(shí)期接受了什么樣的教育，生活在什么樣的學(xué)習(xí)氛圍和生活環(huán)境中。所以，幼教工作者肩負(fù)著“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的使命。幼兒園應(yīng)怎樣培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臈澚褐拇蛳略缙诨A(chǔ)呢？以下是本人從事幼兒園教育工作多年的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
一 以《指南》為指導(dǎo)
幼兒園教育要以教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒。幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，并將其貫穿于幼兒各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展中，讓幼兒在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，擁有良好的品德。
二 具有良好的師德
在培養(yǎng)幼兒良好品德時(shí)，教師首先要為人師表、以身作則，成為幼兒的表率。教師是幼兒學(xué)習(xí)模仿的榜樣，是幼兒的一面鏡子，教師的一言一行備受幼兒的關(guān)注，并潛移默化地影響著每一個(gè)幼兒。教師要有良好的師德師風(fēng)，具有高尚的人格，要熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，能為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。要關(guān)心愛(ài)護(hù)每位幼兒，通過(guò)幼兒園生活，讓他們成為講文明、懂禮貌，有著良好行為習(xí)慣和品德的人。
三 制訂德育計(jì)劃
幼兒園德育工作是必不可少的。各班教師在每學(xué)期都應(yīng)根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和情況制訂德育工作計(jì)劃，明確幼兒在本學(xué)期要得到哪方面的培養(yǎng)和發(fā)展。
對(duì)于小班的孩子，主要培養(yǎng)他們的情緒和行為習(xí)慣。早上能高高興興上幼兒園，并做個(gè)懂禮貌的好孩子，學(xué)會(huì)使用“你好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。在和同伴玩玩具時(shí)，不爭(zhēng)不搶?zhuān)苡押孟嗵?。學(xué)會(huì)做游戲，學(xué)會(huì)安靜聽(tīng)故事，學(xué)會(huì)自己吃飯，學(xué)會(huì)飯前便后洗手等。
對(duì)于中班的孩子，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德和行為習(xí)慣，養(yǎng)成幼兒健康、活潑、開(kāi)朗的性格。
而大班的孩子正處于幼兒期晚期，是由學(xué)齡前期教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期，所以我們要抓住這一重要時(shí)期，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
四 生活中的德育
幼兒園品德教育不是單獨(dú)的一門(mén)課程，而是在幼兒的每日生活、學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行教育培養(yǎng)。從小朋友早上入園時(shí)最簡(jiǎn)單的問(wèn)候開(kāi)始，隨時(shí)隨地都少不了品德教育。教師應(yīng)抓住機(jī)會(huì)，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。如在上下樓梯時(shí)，教育小朋友不要擁擠，要有秩序地排隊(duì)行走。玩耍時(shí)，教育小朋友要和同伴共同分享玩具，愛(ài)惜玩具，做到不亂扔玩具，并能分類(lèi)收拾玩具。吃飯時(shí)不掉飯、不剩飯，愛(ài)惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果，飯前便后洗手。午睡時(shí)能自己穿脫衣服、鞋襪，并保管好自己的衣物，能安靜入睡，不影響他人。在上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講、舉手發(fā)言，遵守教學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律，能從教學(xué)活動(dòng)中領(lǐng)悟道理等。
五 教學(xué)中的德育
幼兒園五大領(lǐng)域的教學(xué)中都滲透著品德教育，教師應(yīng)對(duì)教材多研討，開(kāi)展有利幼兒身心發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒不僅僅學(xué)到知識(shí)技能，還要讓他們?cè)诘隆⒅?、體、美等方面得到全面發(fā)展。如藝術(shù)活動(dòng)“愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗”，雖然這只是一首歌曲，但通過(guò)教學(xué)，不僅可以教育幼兒要愛(ài)護(hù)植物，保護(hù)大自然，還可以帶幼兒栽花植樹(shù)，激發(fā)幼兒創(chuàng)設(shè)美好家園的愿望。語(yǔ)言活動(dòng)“美麗的建筑”教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)觀看世界各地的名勝建筑，學(xué)說(shuō)句子“……像……”，如“萬(wàn)里長(zhǎng)城像蜿蜒的巨龍”，這樣可以在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)，讓幼兒感受世界各地的美麗建筑，萌發(fā)幼兒對(duì)建筑物的興趣和對(duì)世界的熱愛(ài)之情。在社會(huì)活動(dòng)“假如我變成了……”的教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒模仿殘疾人蒙上眼睛走路，用一只腳跳著走，閉上嘴巴打手勢(shì)表達(dá)心意或把耳朵堵起來(lái)聽(tīng)別人講話(huà)，體會(huì)殘疾人的痛苦與不幸，從而激發(fā)幼兒關(guān)心殘疾人、幫助殘疾人之情，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心。又如科學(xué)活動(dòng)“神奇的水”，通過(guò)認(rèn)識(shí)水、觀察水的顏色形態(tài)等，了解水的用途，知道水的重要性，教育幼兒要節(jié)約用水，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
六 多開(kāi)展德育主題教育
幼兒園還應(yīng)根據(jù)不同實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展品德教育的主題活動(dòng)。如可根據(jù)季節(jié)的變換、節(jié)假日或重大突發(fā)事件來(lái)開(kāi)展主題教育。如春季可開(kāi)展“春天來(lái)了”主題教育活動(dòng)，通過(guò)觀察春天、繪畫(huà)春天、歌唱春天等一系列的活動(dòng)來(lái)展開(kāi)教育。教師可組織幼兒到戶(hù)外春游，感受春天的美麗，同時(shí)隨機(jī)進(jìn)
行品德教育，教育他們愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、不亂扔垃圾、講文明語(yǔ)言等。在幼兒園里可以唱一唱春天的歌曲，畫(huà)一畫(huà)自己眼中的春天，說(shuō)一說(shuō)自己的感受體會(huì)，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
在一年中，有很多節(jié)日適合開(kāi)展幼兒主題活動(dòng)，如婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)、清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)等。通過(guò)這些節(jié)日主題活動(dòng)培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)親人的情感和良好品德。如“重陽(yáng)節(jié)”，我們可以引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)“我的爺爺奶奶”，講述平時(shí)爺爺奶奶是怎樣關(guān)心自己的，自己是怎樣做爺爺奶奶的好幫手的，在“娃娃家”為幼兒提供眼鏡、拐杖等材料，讓幼兒當(dāng)爺爺奶奶，有條件的還可參觀敬老院，為他們表演節(jié)目，送小朋友自制的禮物。讓幼兒在家里幫爺爺奶奶做力所能及的事，如搬凳子、拿鞋子、拿眼鏡、報(bào)紙、陪爺爺奶奶散步等，教育幼兒要做一個(gè)關(guān)心老人、孝敬老人的好孩子。