發(fā)布時間：2023-03-20 16:15:52
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的營造技術論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
1對科學技術的建設
計算機技術發(fā)展創(chuàng)造第一個需求是系統(tǒng)科學界的需求。科學技術一直都是社會發(fā)展的生產力和主要動力，沒有科學技術的支持，我們的社會就很難發(fā)展，科學技術一直都是我們進行科技創(chuàng)新和誰會改革的重要一步，也是我們實施一些重要戰(zhàn)略措施的前提保證，科學技術的建設更加是我們實現計算機技術的良好發(fā)展的基礎條件。
2互聯網的建設
計算機技術發(fā)展創(chuàng)造的第二個需求來自于互聯網的需求。真正往前看若干年，有人說小心傳感器之間的信息傳遞，可能它的量會大大的大于計算機之間，和一般互聯網之間的信息傳輸。也就是機器和機器之間的傳送量將大于人之間的傳送量。
3對信息資源的建設
計算機技術發(fā)展創(chuàng)造的第三個需求是對信息資源的建設，二十世紀的數據庫系統(tǒng)發(fā)展很快，可以說在二十世紀里，數據庫系統(tǒng)支撐了一個極具活力的產業(yè)，這個產業(yè)造就了三位圖靈獎的獲得者。
二、發(fā)展進程中的計算機技術的創(chuàng)造性應用
1傳統(tǒng)的計算機技術創(chuàng)造性應用
計算機技術的創(chuàng)造可以劃分為若干層面，但是最主要的還是理論性創(chuàng)造和實踐性創(chuàng)造這兩個方面，理論性創(chuàng)造即是實踐性創(chuàng)造的基礎，又是實踐性創(chuàng)造實施的重要保證。當我們將計算機的各硬件組成部分逐步分解觀察，我們就不難發(fā)現計算機本身的硬件是由品種、數量繁多的不同部件組裝而成的。每個部件所包含的技術組成十分復雜，這里面包括信息存儲技術、信息處理技術、信息輸入輸出技術、信息運算與控制技術等。計算機的邏輯功能和運算單元主要包括主存儲器、中央處理器（CPU）、通道或I/O處理器和各種外部設備控制器部件等。超高速緩沖式存儲器通常是由與處理器同類的雙極型電子元器件構成，兩人者運算速度匹配，但是價格較高，并且容量只有主存儲器的幾百分之一。正是由于這個原因，一般情況下都是以硬件自動來調度緩存空間，以虛擬存儲的方式在操作系統(tǒng)軟件的輔助之下，在主存與外存之間進行自動調度?？梢哉f，數據存儲技術革新的直接成果就是科學研究的進步，尤其是科研效率上的進步。無線產品指的是通過紅外、藍牙、無線電等傳輸方式進行傳輸的產品，這種傳輸方式省去了有線傳輸所必須的導線使，從而得計算機的運行環(huán)境更加的簡潔。
2當代的計算機技術創(chuàng)造性應用
關鍵詞：高中數學；構造思想；繼承思想
隨著課改教學的不斷深入，高中課改教學發(fā)生了翻天覆地的變化。導數教學在其中起到關鍵性作用，這為高中教學注入新活力，使得數學學習內容變得更加豐富，語言表達也更加精準。靈活多樣的數學教學方式，能夠提升學生數學學習的興趣，但加大了教師的教學難度。教師應該在有效的教學條件下，開展針對性教學，這樣既能提升教學質量，又能滿足學生的學習需求。
一、繼承和構造應用基于培養(yǎng)學生學習興趣的基礎
學生都認為數學學習比較枯燥，因此，需要提升學生的學習興趣。學生對該知識學習，隨著時間的推移，會覺得該學習比較枯燥，會厭倦該學習模式。教師教學出現該問題，將直接影響教學質量。因此，教師應該將興趣教學放置首位，開展教學時，能夠結合情境展開，學生對該學科學習興趣提升之后，才能提高教師教學質量。教師布設情境教學之后，還需結合多媒體教學平臺，形象地展現出導數。通過圖像分析，解析知識關聯點。根據班級學生學習情況，布置適當難度的課程。學生就不會覺得該學習難度大，從而不會形成心理壓力。該過程有助于培養(yǎng)學生學習興趣，讓學生摒棄被動式學習方式，逐漸轉向主動式學習。例如，已知一道導數數學題，當a>b>0時，需要求證，教師進行解題時，可以假設，那么原來的不等式將變成。這個時候就可以設置該數值，假設f（x）=lnx-（x-1），假設，就可以設置當x大于1時。那么f（x）在1方向上為增函數。該函數會滿足f（x）
二、繼承和構造應用基于培養(yǎng)學生的判斷能力
初中生學習思維需要得到培養(yǎng)。作為一名初中教師，著重將教學重點放置首位，創(chuàng)新培養(yǎng)方式，逐漸培養(yǎng)學生學習思維。教師只有選擇了合適的教學方式，才能收到良好的教學效果。學生邏輯思維的培養(yǎng)，可以從函數角度出發(fā)，使用導數思維進行培養(yǎng)。教師使用多媒體技術，在課程上展現函數構成、函數圖形變化，該教學方式不僅能提升學生的學習效益，還能夠保障課程學習質量。學習中要不斷提升導數教學效果，這能調動學生學習的積極性，幫助學生更好地完成導數學習。開展導數教學前，教師可以事先準備好PPT，在課程中形象生動地展現出來，圖文并茂方式能夠提升學生的學習興趣，使學生能夠直觀地觀看該圖形。
三、繼承思想
一般而言，一道簡單的導數知識講解中會涉及2～3個小題，這些小題對整道題的解答起到統(tǒng)領作用，一旦第一個小題計算出現錯誤，那么后續(xù)的計算也將白費。因此，該數學知識講解涉及繼承思想問題，只有第一道習題解答正確，才能保障后續(xù)習題計算的正確性。舉個例子：已知一個函數f（x）=2x2，已知g（x）=alnx（a>0）這是條件，當不等式處于f（x）大于或者等于g（x）時，這個等式成立。第一，需要確定出a值的范圍。第二，需要求證出
其中e值為無理數，而且它的約數為2.71828。教師進行該習題講解時，需要明確習題條件，函數解析式是一個目標函數，而且該不等式已經成立。學生還逐漸考慮一個問題，如何證明不等式，從而確定函數的解題方法，然后構建出函數值，這是一個函數性質，可以根據該性質得出參數范圍以及不等式的解題方式。
就可以得出最終的取值范圍，當a>0時，確定出a的取值范圍，該范圍為a小于等于4e。
總而言之，導數教學對學生數學學習有重要影響，它對學生成績的評判起到決定性作用。它為學生升入高中打好數學學習之基礎，直接影響學生在高中的接受能力。初中教師開展教學時，應該重視數學函數知識講解，開展教學時，教師要做好交流互動工作，給學生營造出寬松的學習氛圍，促進學生學習成績的提升。面對導數問題如何多得分數，掌握靈活、實用的解題方法和策略是學好導數知識的關鍵。
參考文獻：
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[2]劉廣平，彭剛.針對只有高中導數知識基礎的學生直接進行定積分教學初探[J].數學學習與研究：教研版，2011（23）.
關鍵詞：園林植物，園林建設，景觀特色
園林植物是園林工程建設中最重要的材料。植物配置的優(yōu)劣直接影響到園林工程的質量及園林功能的發(fā)揮。園林植物配置不僅要遵循科學性，而且要講究藝術性，力求科學合理的配置，創(chuàng)造出優(yōu)美的景觀效果，從而使生態(tài)、經濟、社會三者效益并舉。園林植物種類繁多，形態(tài)各異，豐富多彩的植物材料為營造園林景觀提供了廣闊的天地。園林植物在園林建設中的運用主要有這幾個方面：利用植物構成各種空間類型，利用園林植物表現時序景觀，利用園林植物創(chuàng)造觀賞景點，利用植物烘托建筑、雕塑，或與之共同構成景觀，利用園林植物進行意境的創(chuàng)作，利用園林植物形成地域景觀特色。
1利用植物構成各種空間類型
植物本身是一個三維實體，是園林景觀營造成中組成空間結構的主要成分。枝繁葉茂的高大喬木可視為單體建筑，各種藤本植物爬滿棚架及屋頂，綠籬整形修剪后頗似墻體，平坦整齊的草坪鋪展于水平地面，因此植物也像其它建筑、山水一樣，具有構成空間、分隔空間、引起空間變化的功能。
2利用園林植物表現時序景觀
園林植物是一個“活”的景觀，隨著季節(jié)的變化表現出不同的季相特征。春有繁花，夏有綠蔭，秋有碩果，冬有虬枝。這種盛衰榮枯的生命節(jié)律，為我們創(chuàng)造園林四時演變的時序景觀提供了條件。根據植物的季相變化，把不同花期的植物搭配種植，使得同一地點在不同時期產生某種特有景觀，給人不同的感受，體會時令的變化。
3利用園林植物創(chuàng)造觀賞景點
園林植物作為營造園林景觀的主要材料，本身具有獨特的姿態(tài)、色彩，風韻之美。不同的園林植物形態(tài)各異，變化萬千，既可孤植以展示個體之美，又能按照一定的構圖方式配置，表現植物的群體美，還可根據各自生態(tài)習性，合理安排，巧妙搭配，營造出喬、灌、草結合的群落景觀。論文格式，景觀特色。
就拿喬木來說，銀杏、毛白楊樹干通直，氣勢軒昂，油松曲虬蒼勁，鉛筆柏則亭亭玉立，這些樹木孤立栽培，即可構成園林主景。而秋季變色葉樹種如楓香、銀杏、重陽木等大片種植可形成“霜葉紅于二月花”的景觀。許多觀果樹種如海棠、山楂、石榴等的累累碩果呈現一派豐收的景象。論文格式，景觀特色。
色彩繽紛草本花卉更是創(chuàng)造觀賞景觀的好材料，由于花卉種類繁多，色彩豐富，株體矮小，園林應用十分普遍，形式也是多種多樣。既可露地栽植，又能盆栽擺放組成花壇、花帶，或采用各種形式的種植缽，點綴城市環(huán)境，創(chuàng)造賞心悅耳的自然景觀，烘托喜慶氣氛，裝點人們的生活。
4利用植物烘托建筑、雕塑，或與之共同構成景觀
植物的枝葉呈現柔和的曲線，不同植物的質地，色彩在視覺感受上有著不同差別，園林中經常用柔質的植物材料來軟化生硬的幾何式建筑形體，如基礎栽植、墻角種植、墻壁綠化等形式。一般體型較大、立面莊嚴、視線開闊的建筑物附近，要選干高枝粗、樹冠開展的樹種；在玲瓏精致的建筑物四周，要選栽一些枝態(tài)輕盈、葉小而致密的樹種。論文格式，景觀特色。論文格式，景觀特色?，F代園林中的雕塑、噴泉、建筑小品等也常用植物材料做裝飾，或用綠籬作背景，通過色彩的對比和空間的圍合來加強人們對景點的印象，產生烘托效果。園林植物與山石相配，能表現出地勢起伏、野趣橫生的自然韻味，與水體相配則能形成倒影或遮蔽水源，造成深遠的感覺。
6利用園林植物形成地域景觀特色
由于植物生態(tài)習性的不同及各地氣候條件的差異，致使植物的分布呈現地域性。論文格式，景觀特色。不同地域環(huán)境又造就了不同的植物景觀，如熱帶雨林及闊葉常綠林相植物景觀、暖溫帶針闊葉混交林相景觀等。論文格式，景觀特色。
根據環(huán)境氣候等條件選擇適合生長的植物種類，營造具有地方特色的景觀。各地在漫長的植物栽培和應用觀賞中形成了具有地方特色的植物景觀，并與當地的文化融為一體，甚至有些植物材料逐漸演化為一個國家或地區(qū)象征。運用具有地方特色的植物材料營造植物景觀對弘揚地方文化，陶冶人們的情操具有重要意義。
參考文獻：
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[2]盧仁，金承藻.園林建筑設計.北京：中國林業(yè)出版社，1998
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[7]尚郭，生態(tài)環(huán)境與景觀.天津大學學報增刊，1999
2009—2010年度“青海省自然科學優(yōu)秀學
術論文獎”總結頒獎大會。青海省副省
長、青海省自然科學優(yōu)秀學術論文獎評
獎委員會主任高云龍，青海省政協(xié)副主
席鮑義志，以及省人大、青海省政府、
青海省科協(xié)等單位的有關領導出席頒獎
大會并為獲獎者頒發(fā)了獲獎證書及獎
金。
本年度“青海省自然科學優(yōu)秀學術論
文獎”整體水平比上一屆有很大幅度的提
升，有近90個學會和單位的400余篇學術
論文參與了評選活動，80篇論文入圍專家
評審階段。經過129位專家近5個月的辛勤
工作，最終評選出35篇獲獎論文，其中一
等獎5篇，二等獎10篇，三等獎20篇。評
選結果在《青海日報》、《青?？萍?/p>
報》和青海科協(xié)網上向全社會進行了為
期15天的公示，期間沒有收到任何形式的
異議。本年度獲獎作者層次之高，獲獎
論文水平之高，獲獎作者中女性科技工
作者比例之高均超過上一屆。
高云龍在頒獎大會上講話。他要求
全省廣大科技工作者要積極奉獻、開拓
進取、勇于爭先，營造爭創(chuàng)一流的氛
圍，努力使科技創(chuàng)新成為經濟社會發(fā)展
的主要驅動要素，成為產業(yè)發(fā)展的核心
競爭要素，成為轉變經濟發(fā)展方式的有
效載體；要唯真求實，努力創(chuàng)新，努力
做我省創(chuàng)新文化和科學道德建設的積極
踐行者，自覺地把自己的前途與全社會
的良性發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、跨越式發(fā)展
緊密結合起來，把自己的理想抱負與改
革開放和社會主義現代化建設的偉大實
踐緊密結合起來，把自己的事業(yè)發(fā)展與
社會需要緊密結合起來，義不容辭地肩
負起“科教興青”的歷史使命；要奮發(fā)有
為，不斷超越，大力推動青海省自然科
學基礎研究的可持續(xù)發(fā)展。深入開展基
礎研究、前沿技術研究、社會公益性技
術研究，不斷推進原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新
和引進消化吸收再創(chuàng)新，緊緊圍繞事關
全省經濟社會發(fā)展和人民群眾切身利益
的重大科技課題和關鍵技術難題努力攻
關，緊緊圍繞事關我省學術繁榮和學科
發(fā)展的瓶頸性難題努力攻關，緊緊圍繞
事關我省自主知識產權和核心競爭力提
升的重大技術難題努力攻關，助力全省
經濟社會發(fā)展。同時，把發(fā)現、培養(yǎng)和
舉薦人才作為義不容辭的責任，甘為人
梯，拼搏奉獻，努力為科技事業(yè)繁榮發(fā)
展培養(yǎng)優(yōu)秀后備人才，大力推動我省自
本報訊(記者萬建輝)武漢大學信息管理學院副教授沈陽，去年4月率先在全國推出其開發(fā)的反剽竊軟件，經全國數十所高校和100多家期刊社使用，檢測出數量驚人的論文抄襲案例。然而，昨日面對記者，34歲的沈陽—臉無奈，原因是對付反剽竊軟件的攻略、秘笈在網絡大行其道，反剽竊軟件面臨失效危險。
經中央電視臺、中國青年報、中國新聞周刊等多家媒體報道的沈陽在國內反剽竊領域已是名人，每天收到的電話、郵件不斷。
“去年以來，不斷有人告訴我，被檢測者們正在研究反剽竊系統(tǒng)的運行規(guī)律，找出弱點，并把心得上傳網絡供人分享。”沈陽說，他們首先發(fā)現系統(tǒng)只能檢測文本文件，數學公式等非文本格式可大膽抄襲。利用這—弱點，他們把文字拍成圖片貼到論文電子版里，系統(tǒng)也拿它沒辦法。
由于擁有容量更為強大的備查論文數據庫，去年底以來，由中國學術期刊電子雜志社與清華同方知網共同研發(fā)的學術不端檢測軟件被國內更多高校和期刊采用。但他們的軟件，同樣也面臨被檢測者各種反反剽竊行為。
目前軟件檢測出的全文或大段抄襲等簡單抄襲少了，并不意味著抄襲行為減少了。
沈陽介紹，網絡上出現了應對反剽竊檢測的商業(yè)服務:被檢測者提供論文和學校名稱，提供商業(yè)服務者即能查出這所學校所用反剽軟件的類型，是沈陽的還是清華同方的，即可提前檢測出結果，并提示被檢測者如何修改;被檢測者再將修改過的論文提交學校，這樣就檢測不出問題。
“還有更絕的?！┦可盅弁ㄌ欤敱桓嬷牟┦空撐慕洐z測為抄襲后，他托關系從國內各大期刊庫撤掉電子版論文?！鄙蜿栒f，“這名‘干掉正版’的博士生確有其人，只是我不便透露更具體的身份特征?！?/p>
本報訊(記者萬建輝)“現在看來，反剽竊遠不只是—個技術問題。今年暴露出來的多起學術不端事件，有關部門曾來函征求我的意見。”
沈陽昨日介紹，他也做反剽竊方面的理論研究，包括民意分析和輿論分析研究;主管部門來函—般會向他了解反剽竊軟件的檢測效果，剽竊事件的性質狀況、發(fā)展走勢。
武漢多所高校請他去做反剽竊專題報告。甚至，被揭發(fā)者找他咨詢采取何種應對措施、會產生何種結果。
沈陽說，今年，—名年輕官員的上任引起全國網友廣泛關注，網友人肉搜索出他的畢業(yè)論文，并用反剽竊軟件檢測出抄襲部分。這名官員請人找到他，請他幫助分析事件可能的進展和結局、是否需要辭職等。
廣州—所大學的—名女教師舉報學校負責人博士論文抄襲。沈陽說，女教師曾打電話給他，希望他以自己開發(fā)的反剽竊軟件檢測出的客觀結果聲援她。
本報訊(記者萬建輝)在沈陽工作的武漢大學，校研究生院用的是清華同方的反剽竊軟件;該校計算機學院、信息管理學院的研究生辦公室和—個校辦期刊社，仍在使用他的反剽竊軟件。
沈陽介紹，前者具有5000萬份論文的文獻量，他的軟件有400萬份論文;近幾年，僅他的軟件檢測出抄襲名單就達10萬人次之多。這些人的論文在網上數據庫中搜集到，以學術期刊上發(fā)表的論文為主，那些高度相似、高復制率的才被確認為抄襲。
做好思想動員工作
每年在大四第一學期畢業(yè)設計（論文）開始之前都要召開學生思想動員和指導老師研究方向和命題介紹大會，目的是為了營造一種良好的畢業(yè)設計（論文）氛圍，使學生充分認識到畢業(yè)設計（論文）是一項重要而艱巨的任務，同時讓學生選擇自己所感興趣的方向和題目來展開畢業(yè)設計（論文）。
加強選題管理
加強畢業(yè)設計（論文）選題的管理，題目類型以工程應用型和設計型項目為主，選題難度適中，分量足，綜合訓練效果好，選題范圍倡導產、學、研結合，鼓勵和教師的科研實際相結合，鼓勵校企聯合。在管理流程上導師申報的畢業(yè)設計（論文）題目在供學生選做之前應通過教研室、計算機專業(yè)學術委員會、畢業(yè)設計指導小組的審核，刷掉與計算機專業(yè)培養(yǎng)目標有偏差，內容過于陳舊的題目，對含義不清，實用價值不大，概念太大的題目勒令整改，從而保證畢業(yè)設計題目具有很強的專業(yè)特性和時代性。對于分量不足、難度低的題目由系主管領導認定后，不予審核通過，對于大而難的題目指導老師可化解為若干子題目，讓學生獨立完成。同時鼓勵學生到實習單位做畢業(yè)設計。表1和表2分別統(tǒng)計了近三年計算機專業(yè)畢業(yè)設計（論文）的選題情況，反映出選題更加多樣化和合理化。
重視管理環(huán)節(jié)
為加強計算機專業(yè)畢業(yè)設計（論文）的管理，保證質量，信息學院修訂和補充了原畢業(yè)設計（論文）的相關規(guī)定、教學計劃和大綱等，很好的解決了近幾年畢業(yè)設計（論文）過程中所出現的問題，對課題選擇、過程管理、成績評定等方面均做了明確的規(guī)定。
擬題全部提交到畢業(yè)設計（論文）管理系統(tǒng)中，經畢業(yè)設計（論文）主管領導審核批準后，供學生與指導教師在畢業(yè)設計（論文）管理系統(tǒng)中進行“雙向選擇”，學生根據自己的興趣和能力選擇課題，若一題被多名學生選擇，由指導老師根據自己的選擇原則確定。畢業(yè)設計（論文）選題遵循“師生雙向選擇與畢業(yè)設計（論文）工作領導小組調劑分配相結合”的原則。當學生本人志愿與畢業(yè)設計（論文）工作領導小組調劑分配有矛盾時，學生應服從分配。畢業(yè)設計（論文）工作流程圖如圖1所示。加強畢業(yè)設計（論文）的過程監(jiān)管，學院制定了相關的政策制度，要求指導教師每周安排至少二個半天的時間現場指導學生，根據指導教師自報的指導時間和地點進行抽查。
指導教師因故不能在固定時間和地點指導學生，應提前告知系主任并通知學生更改指導時間。要求指導教師應隨時掌握所帶畢業(yè)生的動向和思想動態(tài)，掌握畢業(yè)生的畢業(yè)設計（論文）進展情況。指導教師對照畢業(yè)設計管理系統(tǒng)，填報指導教師完成的工作，對所帶學生的網上畢業(yè)設計管理負責，督促學生按要求及時更新信息、上傳文檔。系主任在各個階段及時組織專家或負責人對系統(tǒng)中的材料進行檢查，對缺項或不能按進度提交材料的學生和指導教師予以提醒或批評。
把好“答辯關”和“抽檢評選關”
把好“答辯關”，從教師和學生兩方面抓起，要求指導教師對學生在網上提交答辯的畢業(yè)設計（論文）初稿進行仔細推敲，認真指導修改。學生方面，應用型畢業(yè)設計必須做出具體硬件或軟件，要能演示，方允許參加答辯，理論研究型論文最好能夠有仿真實驗結果的演示。實行院、系、小組三級答辯，每年均成立由院督導參與的院答辯委員會，各系按照學院要求成立系答辯委員會和專業(yè)答辯小組，采用推薦與隨機抽取相結合的方法選出一部分學生參與院級和系級答辯，答辯過程和成績評定嚴肅認真。把好“抽檢評選關”，學院開展了畢業(yè)設計（論文）抽檢與評優(yōu)工作。抽檢工作由學院隨機抽取，送專家評審，將評審意見向有關指導教師反饋，對質量不過關的畢業(yè)設計（論文）堅決不予通過；評優(yōu)工作在系部推薦的基礎上，學院再組織領導、專家進行評審，經分管院領導批準后，將評優(yōu)結果予以公示。
重視優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）和指導團隊的培育
對于學習成績好、動手能力強的畢業(yè)生，要提前進行重點培養(yǎng)，力爭使他們的畢業(yè)設計（論文）達到校優(yōu)秀的標準，甚至可以參加省級畢業(yè)設計（論文）評優(yōu)活動。另外，盡早在教師中組建優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）指導團隊，確定培育題目和團隊成員，并進行相應的政策支持，增加指導教師和畢業(yè)生對畢業(yè)設計（論文）的積極性和主動性。
結語
以上這些措施的有效實施使我院計算機專業(yè)畢業(yè)設計（論文）的質量得到了切實提高，培養(yǎng)和訓練了學生如下幾方面的綜合能力：查閱和綜合分析各種文獻資料、掌握使用工程技術規(guī)范和手冊、圖標等技術資料的能力；閱讀和翻譯專業(yè)外文的能力；計算和設計能力；實驗或測試以及數據處理的能力；計算機應用能力和設計說明書（論文）的撰寫等方面的能力。同時培養(yǎng)了學生綜合運用所學基礎理論、專門知識、基本技能，去發(fā)現、分析、解決與本專業(yè)相關的實際問題，以及從事科學研究工作或擔負專門技術工作的基本能力。
關鍵詞： 學位論文； 提交與管理
高校圖書館中的碩博研究生的學位論文在高校中是重要的科研文獻參考資源，通過它可以反映出學校的教學成果，而且通過它也可以系統(tǒng)全面并且具體地反映出學校中各個學科專業(yè)前沿的科研成果，以及該學科專業(yè)的發(fā)展狀況。由于它區(qū)別于圖書館的其他文獻資料，在圖書館中一般只提供閱讀或復印使用，屬于一次文獻流通中最受限制的特種文獻，所以很多大學圖書館都會單獨管理，因而就顯得很珍貴。
高校圖書館必須隨著自身功能的發(fā)展變化，認真探索新的辦館理念，擴大其服務范圍，把學位論文的收集、管理、以及學位論文的開發(fā)和使用作為本館的一項重要工作來抓，真正建立起高校圖書館獨特資源的優(yōu)勢和服務特色。
一、學位論文的提交過程中遇到的問題及相關解決方法
隨著計算機和網絡技術的發(fā)展，很多高校圖書館都相繼使用了學位論文管理系統(tǒng)，本館也在2005年起實現了利用IDL-ETD3.0學位論文管理系統(tǒng)，論文提交工作已經成為一種固定制度，每年都會有在某個時間段內，即將畢業(yè)離校的碩博生們來到圖書館辦理論文提交審核及離校蓋章；并且另有相當一部分在職的工程碩士，MBA碩士及在職師資的碩士學位畢業(yè)生，他們會不定時地來館辦理論文提交和離校手續(xù)。然而我們常常發(fā)現在提交過程中還是會出現很多問題。
（一）現就提交過程中遇到的問題及相關解決方法歸納如下:
（1）為了保證學位論文收集的完整性，圖書館會要求所有碩博畢業(yè)生首先通過網絡提交電子版學位論文，一般情況下，在校學習的碩博生們都能夠完成，但是一些在職研究生對論文提交工作不太理解、加之人住外地，就不太方便進行網上提交電子論文。就此問題，我們堅持對所有即將畢業(yè)的研究生嚴格要求他們做到必須在圖書館網站指定部位，首先提交自己的學位論文電子版，經過圖書館工作人員在網上審核通過后，才能在每個人本人的學校離校單上加蓋圖書館印章，否則不予蓋章。這樣就確保了畢業(yè)研究生的學位論文能夠收藏在本館之內。
（2）由于校園網僅限校內使用，提交論文又必須是本校內校園網IP才行，這樣一部分居住在校外的研究生們就無法在校外環(huán)境下進入圖書館網站提交論文，因此負責收集學位論文的人員就與技術部計算機檢索實習室聯手，在圖書館內向這樣的讀者提供多臺電腦，允許免費上網服務，并對提交時遇到的問題現場指導。在論文提交的高峰階段，圖書館馬上開通電話咨詢熱線，向解答讀者在論文提交過程中出現的各種問題，以保障學位論文的正常提交。
（3）系統(tǒng)和設備問題。一般高校的研究生學位論文提交都集中在每年的7月前后，圖書館接收研究生提交學位論文的數量則劇增，形成一窩蜂局面，前來提交論文的研究生排起長隊，加之原有的服務器老化，網速也相對較慢，系統(tǒng)又經常出問題，登錄不上，讀者和圖書館人員都非常著急。
(二)針對以上問題我認為應該采取以下措施：
1、在本館網站的論文提交頁面及公告欄告知讀者，論文提交系統(tǒng)的服務器全天24小時開放，疏散研究生們盡量錯開高峰期，利用圖書館以外的電腦上網提交論文；
2、請技術人員對系統(tǒng)問題進行及時維護，保障服務器正常運轉，保障論文提交系統(tǒng)不斷得到完善，維持正常工作；
3、由于有些讀者來館提交論文時使用自己的U盤，為防止計算機病毒，必須安裝防火墻，盡量保證計算機不受病毒侵襲；
4、圖書館必須有計劃地進行圖書館局域網全面升級改造，這樣會極大地提升圖書館技術服務保障能力，全面提高高校圖書館的綜合服務實力，為數字化服務體系快速發(fā)展提供了穩(wěn)定的技術平臺。同時也為今后的論文提交、管理和檢索提供有力地技術支持，保障了論文提交的安全性，學生提交論文以及檢索的速度也將會有更大的提高。
常見到的問題有：注冊時項目選擇錯誤；漏填論文提交或答辯日期；word文檔比例不對，不是超大就是過?。贿€有的論文使用了超鏈接；有的論文中保留著修改痕跡；中英文不一致等問題?，F在還有很多學生在做畢業(yè)論文時，使用的是學校提供的統(tǒng)一模板，完成自己的論文后卻不修改原模板上的日期。圖書館就要利用各種形式宣傳論文提交須知，特別是對電子版學位論文的提交提出了很具體的規(guī)定，為學位論文庫的資源制作打好基礎。提交論文工作是一項比較繁忙而細致的工程，它很耗費時間和精力，但做好這項工作直接關系到我館學位論文數據庫的數量和質量，所以必須認真對待完成。
二、 深入細致地做好學位論文的管理、深層次開發(fā)學位論文，使其發(fā)揮最大效益
近年來，所有碩士博士生在學位論文答辯通過之后，都需要通過圖書館主頁上的“學位論文提交”欄目向本校圖書館提交學位論文的摘要和電子版全文。 為廣大師生讀者用戶提供多層次的服務，就必須優(yōu)化學位論文資源管理, 努力營造人性化的服務氛圍, 不斷改進和創(chuàng)建新的服務手段和服務形式,。在文獻資源管理工作中，建立準確、嚴格、快捷、規(guī)范的工作制度和工作程序, 做好論文管理和服務工作。
其一、學位論文的科學化管理就是要將所收藏的碩博士學位論文的相關字段，包括題名、論文作者、導師、作者專業(yè)、作者單位、摘要、分類號、主題和全字段等信息逐一導入到數據庫中去，使讀者可以在網上方便地對學位論文進行檢索。對于每本紙本型論文，則在管理數據編目時，給予一個序列排架號碼，便于該論文上架管理和用戶索取。
其二、學位論文作為高校圖書館的館藏一部分, 好長時間并不為廣大用戶所了解, 需要圖書館加大宣傳力度。一方面要加強管理建設，穩(wěn)定檢索系統(tǒng)，滿足已知讀者的需求；另一方面，還應該設置宣傳版塊, 介紹其學科內容范圍、閱覽規(guī)則、檢索方式等，以此促進讀者有效利用這部分資源。
其三、高校圖書館學位論文的收藏模式應隨著現代化計算機網絡的發(fā)展與普及這些轉變做出相應的改進。不斷調整論文提交和收審形式，建議圖書館可以通過網絡傳遞等形式來呈交和審查電子版的學位論文, 利用特定信箱在網上與論文尚有問題的讀者建立溝通聯系，這樣可以減輕他們在時間上的壓力。
其四、應通過編輯學位論文的索引、文摘、專題匯編、目錄、綜述、述評等各種形式, 對用戶開展更有深度的二、三次文獻服務工作, 將其靜態(tài)知識激活, 最大限度地提高學位論文利用的質量和效益。做好學位論文的收藏管理和開發(fā)利用, 就能夠充分利用高校圖書館的館藏優(yōu)勢, 努力創(chuàng)建適合每一所高校師生的特色精品, 用這些寶貴的資源真正服務于科研、知識創(chuàng)新，成為它們發(fā)展的催化劑。
做好深層次開發(fā)學位論文工作, 是非常符合高等學校教學科研發(fā)展需要的, 也是在當前信息時代網絡環(huán)境下, 圖書館生存與發(fā)展的一個根本建設理念。
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這一點是屬于人類對于自然物的視覺感受。而在造型上來講，自然物的層面又會是有它的符號特性。在符號邊界性與自然造物的關系上，筆者認為，自然造物本身就具有真實可見性，它從雛形的抽象到造型的具體成象無不表達了自然物在點、線、面的邊界上尋求一種符號的隱喻與造詣。總言之，自然物首先是時空在變動中的一種客觀成象，是人類生存和生活的載體。同時它也是人類在物質需求的滿足之后對于其精神追求的中介以及拉近生活在方盒子的人類本論文由整理提供對純粹美的向往。
那么在室內設計中，當我們再次將自然物定位于實際的生活場面中，我們會悄然發(fā)現自然物的萬眾風情終將這室內空間的信息傳達得清晰明了。作為室內設計師，他們根據不同的空間類型來運用不同的自然元素--材料來營造不同的空間氣氛，室內環(huán)境中各種自然的符號表達以及空間造型的各種信息，也通過材料傳達給我
2.自然元素在室內設計中的體現
2.1材料與室內空間的關系材料作為一種文化符號性，它自身就具有具象的功能表達，同時它又是以自然屬性出現在人類的生產生活之中。自遠古以來，遠古人類就懂得運用大自然賦予他們的材料來建造房屋，并充實室內的功能性以來生存下來，如御寒、遮風避雨等等。對于空間的認識，他們逐漸學會了用草、木和石頭來營造一個可以居住的場所。
這或許是遠古本論文由整理提供人類對建筑的雛形的理解了。
而在運用這些材料來營造恰恰是來自人類對于自然的觀察和爾后的主觀能動性的表達。一直到現在，與人類息息相生的自然在扮演造物的角色。在室內空間中，我們可以運用多種材料屬性來做變化處理，前提是要在滿足建筑內部使用功能外。對于材料的附體它本身不是孤立存在的，它是需要通過多種表達手段來實現的，以此來達到創(chuàng)造室內的某種氛圍。
而光和色彩這兩大主要材料對于和空間的一次、二次界定有著融合作用，而就筆者的觀點，光與空間這兩大主題是營造室內外及建筑的永恒性元素。首先，光能對人產生某種視覺刺激，這種刺激必須和空間環(huán)境所需要的氣氛相適應。同樣，不同的光色使室內氣氛產生變化，光本身是有形的，也可以是無形的。即光源可以隱藏，也可以暴露一些室內（餐廳、商店）用密集的燈具烘托室內熱烈的氣氛，某些公共建筑會把照明和室內界面形狀的設計結合起來。而對于那些曾采用天然采光來營造室內氛圍的設計則顯得更為高明一些。
在古羅馬的建筑中，作為禮拜堂的萬神廟，其內部是一個巨大的圓廳，有拱狀屋頂，頂部有一個圓形開口，從開口可以看到天空。此外本論文由整理提供沒有別的窗戶，但是整個大廳從上面接受充足而均勻的光線。我所知道的建筑中，幾乎沒有一個能像它這樣，給人這么沉靜的和諧感。里面完全沒有沉悶的感覺。
巨大的屋頂穹隆仿佛自由地在你頭頂盤旋，好象第二個天穹。而現代人在選擇戶型時，往往趨于選擇客廳或主臥室采光（雙向采光）良好的類型，而且以高大的落地窗來牽引室內與室外景觀的灰空間。當然這里不排除打破傳統(tǒng)的場所流線的交通組織方式（以建筑的角度來表達對空間的理解，在空間上取勝）。所以，光與空間的結合，使空間變化萬端。
貝聿銘曾說過：“讓光線來做設計?！边@也是貝氏的名言。
那么在看待色彩對空間的把握，則顯得更加得心應手了。色彩是一種情感語言，它所表達的是一種人類內在生命中某些極為復雜的感受。梵高說：“沒有不好的顏色，只有不好的搭配?！倍谧钅荏w現人敏感,多情的特性并與人的生活息息相關的室內設計中,色彩幾乎可被稱作是其“靈魂”。
色彩的設計在室內設計中起著改變或者創(chuàng)造某種格調的作用，會給人帶來某種視覺上的差異和藝術上的享受。在室內空間里，我們需要提倡的是將自然色彩融入進來。我想這是一個新的理念。在我們日益追求大自然帶給我們的恩惠的同時本論文由整理提供，大自然給了人類一個絢麗多彩的自然空間，人類也喜愛向往大自然，自然界的色彩，必然能與人的審美情趣產生共鳴。自然界的草地、樹木、花草、水池、石頭等是裝飾點綴室內裝飾色彩的一個重要內容，室內設計師運用這些回歸原點的自然狀態(tài)的造型來營造空間。而后來我們從防火板系列來看，就有用仿大理石、仿花崗巖、仿原木等自然物來再現，能給人一種自然、親切、和諧之感。這就表達了人們在追求精神層面之上的回歸自然本體的主題。在我后來提到的諸多材料中，或許有些還存在有著人類痕跡的屬性。但有一點可以明證，它們都是與空間的造詣有著一樣的作用。如木材，這個看起來極為普通的元素往往卻有著延續(xù)的功能。&n本論文由整理提供
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從遠古至今，它的影響力一直都還存在著。在遠古時代的人類，他們把木材的很多自然屬性融入當時的社會文明中。如對木雕圖騰的頂禮膜拜，木材因這種強烈的親和力和歸屬感而成為最親近人類生活起居的材料。在現代室內設計中，它們被用來作為地板、墻面以及家具的主要材料。
而石材因其莊嚴、古典與耐用的特性成為過去時代中最重要的建筑材料。同樣，石材在室內空間的界定上明確了虛實的關系。用石材做大堂的柱子，柱距與不同的功能劃分就表明了空間的層面符號特性與具體意義的場所。此外，諸如金屬、玻璃、磚石、混凝土等等，它們在表達自身的伸展性，耐用性上也有著塑造室內空間的用途。往往只是因為它們存在人類痕跡成分比較多而已，所以在這里我不需要用太多的筆觸去描述。綜上所述，自然元素的材料通常是以自然屬本論文由整理提供性的面貌呈現在人類面前，作為室內設計師，他們在運用它們的這種屬性去創(chuàng)造空間與它們的關系。
在以光和色彩這兩大主題調子的渲染下，空間的表達顯得更有現實意義。
2.2別墅（為例）設計中的自然元素人們購置別墅往往是看中它所處的周邊自然環(huán)境資源，而環(huán)境的重視程度也越來越明顯。房地產商把別墅作為他們開發(fā)的分級產物最高表現空間。那么作為別墅自身的空間營造，其室內的功能空間的材料構成必須圍繞自然風格而給予合理的分配和規(guī)劃。比如室內的主色調可以崇尚自然色調，可以用青灰色、青藍色或灰藍色做墻面。
一個家特別是一個有本論文由整理提供點文脈歷史的家是不可以割斷歷史而像移民那樣將家做的那么嶄新。畢竟有文脈的歷史不僅會承載一個華夏文明歷史的過去，還會承載一個擁有現在文明的將來。因此優(yōu)秀的自然元素里是不能缺少歷史與現代的對話，也不能缺少純自然的元素與純技術層面設計語言的和諧對接關系。從中國的室內設計的風格的發(fā)展的大范疇來看，別墅作為其中的一分子也在扮演著風格的演替。無論是梁志天的簡約，還是所謂的新古典、北歐及地中海風格，這些在設計上除了在風格上的探究，還包括對生活的體味及對不同的自然元素的運用。如荷蘭的木屋別墅。
它一方面是應用木材作為建筑圍合，另一方面是適應當地的氣候需要。對于室內空間的表達與時裝流行會今冬明春的時裝風格走勢的比較，室內往往不具有前瞻研發(fā)導向的趨勢，而且室內的風格也不及時裝多。從中我的體會是，在室內要趨向象時裝那樣的發(fā)展，那么室內設計的最高境界是設計無痕跡，設計無風格。這也是師崇自然的最高理想。
2.建筑與景觀融合自然的空間對室內的影響建筑融合自然的空間理念，我個人理解是，一是在建筑外觀上采用仿生態(tài)的元素來做立面關系。以古希臘的科林斯風格為例，它在愛奧尼亞式的渦旋花飾上增加了葉飾來美化柱頭，而且一般都有更多更華麗的花飾遍布建筑物各處。二是在建筑內部的空間界定上采用自然物的做法。在安藤忠雄的光之教堂中，我們可本論文由整理提供以發(fā)現他在對自然光的利用上擁有獨到的見解，也恰恰將這種基督信仰的真諦在以十字光源的流露出來，在心理上以一種共鳴將觀眾的需求得以表達。由此，在關注建筑的自然元素時我們需要做的是將這種理念推向室內中。這個設計特點在貝聿銘的作品中得到充分體現。這些作品的共同點是內庭，內庭將內外空間串連，使自然融于建筑。上海美術館是貝氏的畢業(yè)設計，嚴謹的平面間錯安排了數個內庭，使之觀感為各個不同藝廊的背景，將自然引入室內是他的設計特點。到晚期，內庭依然是貝氏作品不可缺少的元素之一。
有了建筑與自然空間的和諧，那么關于室內與室外的關系也頗顯重要。大凡比較良好的別墅設計都采用了將室外的景觀引入室內，并將此作為一個過渡空間的手法來處理。這當然也是中國園林的借景，障景等的手法的運用。在處理別墅和周邊關系上能傳承自然環(huán)境的當數圍合式和園林式別墅。圍合式就是根據自然地理的位子和環(huán)境將當中最精彩的自然景觀或景色作一圍合設計，并將此作為空間設計的主線而投入符合自然景觀設計的元素。并借此給予空間合理的規(guī)則。
尤其是天井本論文由整理提供式的景觀設計更是將中國的園林藝術恰到好處地給予展示。人們可以透過任何一個方向都可以用最好的角度來觀察這個類似天井式的自然景觀。也就是說別墅的設計必須與自然環(huán)境相和諧，別墅和自然環(huán)保形成“天人合一”的境界才是最美的。這些元素的表達在人們的生產生活中起著不小的作用，如將餐飲區(qū)與室外景觀對置，也就是這樣一個小小的動作，人們在進餐的同時會有欣賞綠色植物的視角，這樣可以加強人們進餐的速度和愉悅的心情。
此外，將室外的山石，植物及水體等這些自然元素引入室內，這種趨勢就是反復要強調的，也就是人們渴望回歸自然的追求一種本我的主題思想。明末本論文由整理提供計成在《園冶》中云:“多方勝境,咫尺山林”指的就是自然山水的縮影,是將室外引入室內,將自然融入建筑的景觀。4.結束語看來，無論是對室內設計自身在運用不同自然造物的手法來界定它的空間體量，還是借助于.
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