發(fā)布時(shí)間：2023-03-13 11:15:46
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的對(duì)孩子的期望寄語樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
幼兒園秋季新學(xué)期開學(xué)寄語1
親愛的寶貝們：
樹林是小鳥的樂園，大海是魚兒的樂園，夜空是星星的樂園，機(jī)關(guān)幼兒園是我們小朋友的樂園。快樂的假期結(jié)束了，歡迎你們重新回到幼兒園這個(gè)大家庭。相信這個(gè)暑假里一定過得很愉快吧！8月25日可是我們開學(xué)的時(shí)間，千萬不要忘記嘍！新學(xué)期我們成為中班哥哥、姐姐了，上幼兒園一定不會(huì)再像小班時(shí)那樣哭哭涕涕的了，對(duì)不對(duì)？因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大了！我們現(xiàn)在是中二班啦，教室在二樓哦！你能找到我們的教室嗎？
幼兒園是一個(gè)美麗的新世界。這里有你可愛的小伙伴們，有你喜歡的白老師、曉曦老師、陶老師和你們一起生活，還有各種有趣好玩的玩具等著你！相信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的快樂！新學(xué)期開始了，我們將和你們一起生活。在這個(gè)快樂的集體里，我們一起學(xué)習(xí)、生活、游戲、交往、參觀、遠(yuǎn)足……在這些豐富而有趣的活動(dòng)中，你們會(huì)更加快樂，也會(huì)變得越來越聰明能干、活潑健康、自信且富有創(chuàng)造性……新的學(xué)期開啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想！我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來，期待著你們的進(jìn)步，期待著你們給我們帶來的驚喜！
真誠(chéng)的祝愿我們的寶貝們?cè)谟變簣@這個(gè)溫暖的大家庭里健康快樂、幸福成長(zhǎng)！
非常感謝家長(zhǎng)朋友在過去的一年中對(duì)我們工作的支持與幫助，在新學(xué)期里，我們將繼續(xù)期待您的合作，希望您經(jīng)常與我們保持聯(lián)系，進(jìn)行有效溝通，如果您有好的育兒經(jīng)驗(yàn)，也希望您多與我們交流，共同了解孩子的成長(zhǎng)信息，形成教育合力，讓我們一起成為孩子健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者。讓我們共同努力，使孩子們的明天更美麗。
幼兒園秋季新學(xué)期開學(xué)寄語2
可愛的小寶貝們和尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
歡迎你們加入機(jī)關(guān)幼兒園實(shí)驗(yàn)中班這個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、溫馨和睦的大家庭，很高興認(rèn)識(shí)你們。相信我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活里會(huì)成為很好的朋友，我們真誠(chéng)歡迎你們的到來。
可愛的小寶貝們，你們還不熟悉老師，可能暫時(shí)還不習(xí)慣幼兒園的生活，沒關(guān)系！老師會(huì)像媽媽一樣關(guān)心你們、照顧你們；老師會(huì)給你們講好聽的故事、會(huì)帶你們做好玩的游戲、會(huì)教給你們?cè)S多知識(shí)……對(duì)了！你在幼兒園里還會(huì)認(rèn)識(shí)許多朋友。
尊敬的家長(zhǎng)朋友們，也許您還不放心孩子能否適應(yīng)幼兒園生活、不放心把孩子交給我們……沒關(guān)系！您可以通過自己的眼睛來觀察、通過自己的耳朵來傾聽，我們的笑臉就是對(duì)您最好的承諾，我們的工作就是對(duì)您最好的保證。請(qǐng)相信我們，我們不會(huì)讓您失望的。為了保證孩子能夠順利適應(yīng)園內(nèi)生活，同時(shí)保證我們教學(xué)工作的順利開展，請(qǐng)您配合我們做好以下準(zhǔn)備工作：
1、每天準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園（7：40—8：00），盡量不要間斷，讓孩子堅(jiān)持入園，同時(shí)，為了鍛煉孩子的適應(yīng)能力，請(qǐng)你們把孩子交給老師后及時(shí)離開，請(qǐng)放心！
2、每位家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備二寸照片四張，軟底鞋一雙，并在鞋里寫上寶寶的名字，早上入園時(shí)交給老師。
3、夏天炎熱，孩子活動(dòng)時(shí)愛出汗，家長(zhǎng)可為幼兒準(zhǔn)備一條隔汗的毛巾，并做上標(biāo)記，以免混淆，并讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的.毛巾。
4、第一個(gè)星期不要圍觀幼兒生活，以免引起幼兒的不安心理，無法順利適應(yīng)園內(nèi)生活。
5、不要對(duì)孩子說諸如此類的言語：“不聽話就送到幼兒園去”“我不要你了”……等，不要讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生反感，要鼓勵(lì)孩子上幼兒園。
6、幼兒園有良好的作息時(shí)間，希望家長(zhǎng)在家配合我們讓孩子早睡早起，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力，并能大膽向老師表達(dá)自己的想法和要求。
讓我們共同努力，讓寶寶們身體越來越棒、習(xí)慣越來越好！
非常感謝您的支持和理解！
幼兒園秋季新學(xué)期開學(xué)寄語3
親愛的家長(zhǎng)朋友：
你們好!愉快的寒假生活就要結(jié)束了。伴隨著迎面吹來的和煦春風(fēng)，2月7日我們會(huì)迎來新的一學(xué)期。幼兒園全體教職工熱忱歡迎您的寶寶開始幼兒園豐富多彩的學(xué)習(xí)與生活。為讓寶寶盡快適應(yīng)幼兒園新學(xué)期生活，以下的溫馨提示希望您能夠積極配合：
1、入園前幾天，少數(shù)幼兒可能出現(xiàn)對(duì)家庭生活的依戀和對(duì)幼兒園生活的不適應(yīng)，請(qǐng)您多引導(dǎo)孩子回憶幼兒園里和老師、小朋友在一起的愉快游戲，家長(zhǎng)首先要克服自身的焦慮不安情緒，歡歡喜喜的送孩子上幼兒園，用積極樂觀的情緒感染和鼓舞孩子，以引起他們對(duì)幼兒園新生活的向往。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒生活自理能力，盡量按幼兒園的作息時(shí)間安排幼兒的游戲和生活。同時(shí)教育他們遵守集體生活規(guī)則，鼓勵(lì)他們?cè)谛聦W(xué)期里有更大程度的進(jìn)步。
3、新學(xué)期，如果幼兒的情況和您的聯(lián)系方式有所變化，請(qǐng)及時(shí)與本班教師溝通，以利于家園之間的密切配合。
4、繼續(xù)配合幼兒園落實(shí)晨檢、缺勤請(qǐng)假等制度，全方位做好幼兒園的防病防疫工作。
5、繼續(xù)加強(qiáng)與幼兒園、各班教師的溝通與交流，有合理化建議及時(shí)反饋或者向各班教師反映。只要幼兒園能夠做的，我們一定盡力解決。
6、必須堅(jiān)持天天送孩子上幼兒園，為了孩子的安全請(qǐng)您積極配合幼兒園接送制度接送幼兒，如有特殊情況需別人代為接送孩子時(shí)，務(wù)必事先與班主任聯(lián)系。
孩子的發(fā)展是我們工作的動(dòng)力，家長(zhǎng)的滿意是我們不懈的追求，家長(zhǎng)的口碑更是我們最好的宣傳廣告!我們?cè)概c家長(zhǎng)朋友們一起共擎一方藍(lán)天，讓每一個(gè)孩子因我們的努力而健康成長(zhǎng)。
幼兒園秋季新學(xué)期開學(xué)寄語4
尊敬各位家長(zhǎng)、親愛的小朋友們：
回顧過去的一年，我們中班年級(jí)組在家長(zhǎng)們的大力支持下，在中班全體老師的團(tuán)結(jié)努力下，呵護(hù)著這些嬌嫩可愛的孩子健康快樂的成長(zhǎng)著，在孩子們快樂的笑臉中，我們找到了快樂的源泉，到了奮斗的方向;通過老師們的努力，孩子們?cè)谟變簣@快樂成長(zhǎng)。
孩子們，相信這個(gè)假期你們過得一定很愉快吧!爸爸媽媽帶你們上哪去玩了?一定有許多高興的事情告訴老師和小朋友，開學(xué)了別忘了告訴大家哦!對(duì)于幼兒園里的一切一切，你們都已經(jīng)很了解了，和班上的小朋友也建立了深厚的友誼。在這里你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，我們老師會(huì)真誠(chéng)的幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)去勇敢地去面對(duì)，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你身邊支持你們、鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。
尊敬的各位家長(zhǎng)，感謝你們一直以來對(duì)我們老師的信任，讓你們的孩子能在這里接受他們的啟蒙教育。孩子是你們的手心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望，我們會(huì)認(rèn)真地教育、關(guān)心每一個(gè)孩子，讓他們能順利度過幼兒園的每個(gè)階段為上小學(xué)奠定基礎(chǔ)上，上學(xué)期，在各位家長(zhǎng)們的熱心支持下，讓我們共同營(yíng)造愛的環(huán)境，幫助孩子們愉快、健康地成長(zhǎng)。我們堅(jiān)信，幼兒會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到老師、同伴、家長(zhǎng)帶給他們的快樂與幸福。
為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，給您以下幾點(diǎn)建議：
1、調(diào)整孩子的作息時(shí)間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時(shí)入園。
2、和孩子回憶寒假里的收獲，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行講述，使孩子表述清楚、有條理。
我們想和您說：相信孩子、賞識(shí)孩子。我們也會(huì)精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培養(yǎng)每一棵小苗，讓他們?cè)?quot;搖籃"中茁壯成長(zhǎng)，讓用愛和美滋養(yǎng)的蓓蕾在這里綻放。用快樂和自信托起的小鳥，從這里起飛。
期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來關(guān)注我們共同的孩子，使他們?cè)陉P(guān)愛下健康的成長(zhǎng)!
幼兒園秋季新學(xué)期開學(xué)寄語5
親愛的小朋友、家長(zhǎng)朋友：
你們好!
春天邁著輕盈的步伐微笑著向我們走來，給我們送來一個(gè)又一個(gè)熱情和期望。在這欣欣向榮的季節(jié)里，2012年的新學(xué)期又開始了。親愛的小朋友們，此刻我們已進(jìn)入小班下學(xué)期了，那是一個(gè)嶄新的階段。在適應(yīng)幼兒園的生活之后，對(duì)于生活自理潛力的培養(yǎng)、知識(shí)面的涉及范圍等都有新的要求了，但是，老師相信你們會(huì)變得更用心、快樂與自信，會(huì)獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)。
過了一個(gè)寒假期，孩子們又要上幼兒園了，對(duì)孩子來說又開始了正常的群眾生活。大多數(shù)孩子都很快地適應(yīng)了幼兒園的群眾生活，但因幼兒園的生活是不同于在家比較松散的家庭生活，可能一下子是不適應(yīng)的。為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，請(qǐng)配合我們做好以下工作：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每一天8：00前送孩子來園，并且早晚刷ic接送卡。幼兒園規(guī)定：請(qǐng)假需提前1天(早上11點(diǎn)前)向班老師提出才能退當(dāng)天的伙食費(fèi)。
每月的伙食費(fèi)請(qǐng)?jiān)诋?dāng)月1——10號(hào)前到財(cái)務(wù)處繳納，也可銀行扣費(fèi)。
2、及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不必須會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外，家長(zhǎng)對(duì)我們有什么意見或推薦，也期望與我們正面交流，我們很樂意理解大家的意見。
3、若孩子生病需服藥的請(qǐng)家長(zhǎng)早上來園時(shí)交給保健醫(yī)生，防止錯(cuò)服漏服現(xiàn)象。
4、每逢星期一和星期六讓孩子穿上園服來園升國(guó)旗和外出活動(dòng)。
5、書包里常準(zhǔn)備一套衣服、2條毛巾。
6、開展環(huán)保教育，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集廢舊紙皮箱、各種瓶蓋、紙巾盒、塑料瓶、奶粉罐等。
7、每月月底把被子和拖鞋帶回家中清洗和陽光暴曬。
一、機(jī)修車間、倉庫（65-68為鐵皮字）
1安全為天，規(guī)章至尊；珍愛生命，從我做起
2安全第一 預(yù)防為主
3處處為安全著想，事事用規(guī)程衡量。
4安全為天 質(zhì)量為本
二、培訓(xùn)中心排版
1、工作學(xué)習(xí)化 學(xué)習(xí)工作化 終身學(xué)習(xí) 不斷提高
2、安全技術(shù)不學(xué)習(xí)，遇到事故干著急。
3、成功的企業(yè)首先是所學(xué)校 優(yōu)秀的員工永遠(yuǎn)是學(xué)生
4、只有把握每一個(gè)現(xiàn)在，才有你期望的將來
5、機(jī)會(huì)來自苦干，成功源于奮斗
6、崗位憑能力，地位靠奉獻(xiàn)，發(fā)展靠素質(zhì)
7、知識(shí)就是財(cái)富，本領(lǐng)才是身份，學(xué)習(xí)便是途徑
8、在學(xué)習(xí)中工作 在工作中學(xué)習(xí)
9、管理源于素質(zhì)，素質(zhì)源于訓(xùn)練
10、員工素質(zhì)高低不是管理制的責(zé)任，但不能提高員工的素質(zhì)就是管理者的責(zé)任。
三、副井井架下部北側(cè)：（牌板）
80上崗先把安全想 遵章守紀(jì)幸福長(zhǎng)
四、副井入口處：（牌板）
珍愛生命，安全為天；遵章作業(yè)，絕不蠻干；
敬業(yè)愛崗，勇于奉獻(xiàn)；親人盼歸，永記心間。
五、候車室排版
1安全為天，規(guī)章至尊；珍愛生命，從我做起
2三不傷害：不傷自己、不傷別人、不被別人傷害。
3人人講安全，事事為安全，時(shí)時(shí)想安全，處處要安全。
六、聯(lián)合福利室走廊：排版
1、煤礦安全愿景
打造本質(zhì)安全型礦井
2、煤礦安全核心理念
以人為本，生命至上
3、煤礦安全生產(chǎn)觀
安全第一、生產(chǎn)第二、不安全不生產(chǎn)
4、煤礦安全價(jià)值觀
職工生命高于天，安全責(zé)任重于山
5、煤礦安全道德觀
違章作業(yè)就是自殺
違章指揮就是殺人
對(duì)違章作業(yè)不制止就是見死不救
對(duì)違章指揮不懲處就是縱容殺人
6、煤礦安全親情觀
你是家中的梁；你是妻兒的天；你是父母的心；你是孩子的山。
7、煤礦安全文化—父母安全寄語
你平平安安是我們最大的心愿
8、煤礦安全文化—妻子安全寄語
你勤奮工作是我的期盼
你平安歸來是我的心愿
9、煤礦安全文化—子女安全寄語
您的平安是我成長(zhǎng)的基石
10、煤礦安全權(quán)益觀
沒有安全就沒有干部的政治生命；沒有安全就沒有職工的家庭幸福；沒有安全就沒有企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益；沒有安全就沒有礦井的穩(wěn)定發(fā)展。
11、煤礦作業(yè)觀：
一舉一動(dòng)，規(guī)章至尊
12、煤礦安全責(zé)任觀
安全第一貴在堅(jiān)持；安全管理貴在到位；安全責(zé)任貴在落實(shí)；安全監(jiān)督貴在公心。
13、煤礦"三公"精神抓安全
主人公精神：高度負(fù)責(zé)
愚公精神：鍥而不舍
包公精神：六親不認(rèn)
14、煤礦安全工作"五化"標(biāo)準(zhǔn)
教育多樣化 制度科學(xué)化 管理精細(xì)化
行為規(guī)范化 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化
15、煤礦安全監(jiān)察"四有"原則
凡事有章可循 凡事有人負(fù)責(zé)
凡事有據(jù)可查 凡事有人監(jiān)督
16、煤礦煤礦安全工作格局
專兼結(jié)合盡職責(zé) 齊抓共管筑防線
群策群力抓安全 群防群治保平安
17、煤礦職工安全承諾
安全第一永記心間，遵章守紀(jì)盡職盡責(zé)，消除隱患保證安全，自?；ケＨf無一失。
18、煤礦職工安全四無目標(biāo)
思想無雜念，行為無違章，現(xiàn)場(chǎng)無隱患，身邊無事故。
對(duì)于家長(zhǎng)來說,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好或是淘氣,開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)常常會(huì)感到尷尬,顏面無存;對(duì)于孩子來說,每次開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)總是心有余悸,膽戰(zhàn)心驚。調(diào)查顯示,70%的學(xué)生聽說開家長(zhǎng)會(huì)心情緊張,家長(zhǎng)會(huì)后18%的學(xué)生與家長(zhǎng)關(guān)系緊張,32%的學(xué)生受到嚴(yán)肅批評(píng)被限制活動(dòng),甚至吃“跳腳米線”。因此,有些平時(shí)表現(xiàn)較差的學(xué)生便編造各種借口,謊稱家長(zhǎng)外出或生病等來搪塞老師,不讓家長(zhǎng)來開家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)本是一次絕好的學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面相互交流、協(xié)調(diào)的機(jī)會(huì),但它背負(fù)了太多父母老師的殷切期望,以至于加重了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),增加了家長(zhǎng)的心理壓力,面目變得日漸可憎。
那么,怎樣才能將家長(zhǎng)會(huì)開得更人性化些、更有成效些呢?
一、把家長(zhǎng)會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會(huì)
請(qǐng)把孩子們一個(gè)學(xué)期以來的成績(jī)展示出來,把家長(zhǎng)會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生作品展示會(huì)。展示可分為三部分:第一展區(qū)展示學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)本、日記本等。平時(shí)家長(zhǎng)只看到自己家孩子的本子,家長(zhǎng)會(huì)的展示使家長(zhǎng)可以看到全班孩子的本子,可以明確自己孩子還存在哪些問題,孩子的綜合能力在班級(jí)處于什么位置。這對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系、共同培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣大有裨益。第二展區(qū)展示一個(gè)學(xué)期以來孩子們主辦的每一期手報(bào)、黑板報(bào)的照片以及手工課的作品?？蓜e小看了它!它可以培養(yǎng)孩子多方面的能力,如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料的能力、審美能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等?？粗M孩子們智慧和汗水的成果,家長(zhǎng)們自會(huì)喜上眉梢。第三展區(qū)為孩子們的成功快樂袋。它可記載孩子們一個(gè)學(xué)期以來獲得的點(diǎn)滴成功,以及老師的鼓勵(lì)和家長(zhǎng)的寄語。如能在班級(jí)走廊、教室里掛滿孩子們一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,家長(zhǎng)們定會(huì)看得津津有味。
二、把家長(zhǎng)會(huì)辦成一個(gè)學(xué)生成果介紹會(huì)
每一位家長(zhǎng)幾乎都經(jīng)歷過這樣的家長(zhǎng)會(huì)——它基本就是教師的“一言堂”,也不管家長(zhǎng)是否喜歡聽,更不理會(huì)所說的是否對(duì)今后的教育教學(xué)工作有用。其實(shí),做法可更新穎些,在家長(zhǎng)會(huì)中,可嘗試由孩子們自己來總結(jié)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生,又讓受到“重用”的學(xué)生的家長(zhǎng)頗自豪。如:把班級(jí)工作分成幾大塊,分別由分管的班干部匯報(bào)情況——班級(jí)日常工作由班長(zhǎng)匯報(bào),班級(jí)文體活動(dòng)由體育委員匯報(bào),班級(jí)的好人好事由紀(jì)律委員匯報(bào),等等。最了解班級(jí)日常管理的就是這些學(xué)生。由來他們來匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),肯定很受家長(zhǎng)的歡迎和好評(píng)。
一個(gè)學(xué)期下來。孩子們背誦了大量的優(yōu)美古詩和散文,學(xué)到了各學(xué)科的豐富知識(shí),可將它們編制成題,在家長(zhǎng)會(huì)上,可讓家長(zhǎng)隨意抽取題目和學(xué)生學(xué)號(hào),讓學(xué)生表演。這樣,三方互動(dòng),更利于理解和溝通。還可讓學(xué)生做小記者,針對(duì)班級(jí)的主要工作或存在的問題采訪家長(zhǎng),讓他們談?wù)効捶?以便工作更具針對(duì)性。
三、把家長(zhǎng)會(huì)辦成一個(gè)使家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)孩子的評(píng)價(jià)會(huì)
以往一個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,孩子們得到的只是老師的只言片語,而老師對(duì)學(xué)生的這種評(píng)價(jià)往往是片面的?？稍谠瓉淼幕A(chǔ)上,增設(shè)“寫給自己的話(自己對(duì)自己的評(píng)價(jià))”、“同學(xué)的話”、“老師的話”和“父母的話”四個(gè)部分。家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上可以看到前三項(xiàng),然后當(dāng)場(chǎng)寫下自己對(duì)孩子所要說的話。這樣的評(píng)價(jià)使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自己,評(píng)價(jià)自己,同時(shí)從老師、家長(zhǎng)、好朋友的評(píng)價(jià)中受到激勵(lì),樹立自尊與自信。
這樣別開生面的家長(zhǎng)會(huì),可以增進(jìn)家長(zhǎng)與老師之問的交流,使家長(zhǎng)對(duì)老師重新了解與認(rèn)識(shí),也對(duì)自己的孩子全面了解,孩子的長(zhǎng)處和不足盡收眼底,并學(xué)會(huì)因材施教。
四、把家長(zhǎng)會(huì)辦成一個(gè)科學(xué)育人的提高會(huì)
1、希望寶貝在新的一學(xué)期里，努力學(xué)習(xí)積極舉手發(fā)言，改掉做作業(yè)粗心的小毛病，相信你一定在學(xué)習(xí)上、生活上更上一層樓。
2、感謝老師們對(duì)孩子的培養(yǎng)。在新的一年里，希望我們寶貝能更加努力學(xué)習(xí)，有各方面都能有所進(jìn)步，爭(zhēng)取三好學(xué)生。
3、希望寶貝在新的學(xué)期里認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，也希望你努力?zhēng)創(chuàng)三好學(xué)生。也借此機(jī)會(huì)，對(duì)老師們說一聲:你們辛苦了，謝謝你們!
4、你盡管成績(jī)有所提高了，但是還存在很多不足。我們真希望你能徹底改掉這些不足，那你的成績(jī)會(huì)更好!
5、你長(zhǎng)大了很多，懂得了自覺學(xué)習(xí)，能合理安排時(shí)間，各方面有很大的進(jìn)步，希望你制定計(jì)劃后能堅(jiān)持并嚴(yán)格執(zhí)行，那樣你的學(xué)習(xí)會(huì)更精彩!
6、孩子要掌控好屬于你自己的分分秒秒，老師已把堅(jiān)固的“船”和靈活的“漿”交給你了，家長(zhǎng)希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
7、你要學(xué)會(huì)獨(dú)立、自強(qiáng)，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)運(yùn)用工作不依賴別人，時(shí)間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期取得好成績(jī)。加油!
8、你將在浩瀚的學(xué)海里，漫漫地遨游，如饑似渴地汲取知識(shí)的養(yǎng)分，不斷充實(shí)自己。小學(xué)是人生獲得知識(shí)的最佳時(shí)期，也是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。寶貝加油！
9、寶貝，爸媽想給你提幾個(gè)要求：一是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。三是要養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。
10、希望你我親愛的寶貝，盡快適應(yīng)小學(xué)的生活，在老師們的培養(yǎng)教育下成為一名合格的小學(xué)生，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人才。
11、寶貝希望你能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進(jìn)步。
12、作為家長(zhǎng)我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝劉老師的鼓勵(lì)!
13、孩子的成長(zhǎng)，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭多種養(yǎng)分，而老師是孩子成長(zhǎng)的工程師，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都有老師的付出，感謝老師。寶貝也要加油哦！
14、希望下一次能考出更優(yōu)異的成績(jī),做為家長(zhǎng),我們會(huì)加強(qiáng)督促,配合老師工作，及時(shí)和老師關(guān)注孩子的動(dòng)向!
15、通過一年級(jí)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子改掉了許多壞習(xí)慣，感謝老師，寶貝也要繼續(xù)努力。
16、作為父母深深地懂得，再好的幼苗，如果沒有園丁的培植，也是枉然。希望你們善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，為孩子成長(zhǎng)點(diǎn)燃指明燈。
17、媽媽希望你在新的一年里身心健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
18、你很乖，上課認(rèn)真聽講、課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)，父母為你高興，繼續(xù)努力吧孩子，你會(huì)更棒哦。
19、希望寶寶做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學(xué)喜歡的孩子!
20、媽媽希望你能夠更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，找到自己學(xué)科上的不足，加以努力，成績(jī)代表過去，這學(xué)期繼續(xù)加油哦!
21、你學(xué)習(xí)有些進(jìn)步，不會(huì)做的練習(xí)題能夠在老師、家長(zhǎng)的講解下虛心改正。希望你課堂上聽講能夠更認(rèn)真，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性有較大提高。
22、孩子記住“一步一個(gè)腳印”希望在老師和同學(xué)的幫助下，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的“三好學(xué)生”。
23、希望你能自覺學(xué)習(xí)、看書，不要再讓大人催促才肯完成作業(yè)，愿他健康、快樂!
24、希望寶貝在新的學(xué)期里有新的進(jìn)步，尊敬老師，愛護(hù)同學(xué)，上課認(rèn)真聽，能積極發(fā)言。
25、希望寶寶能在第二學(xué)期養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，，養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己整理書包。希望今后能夠更大膽些，多與同學(xué)交往溝通。
26、上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會(huì)有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧!知識(shí)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量。
27、希望寶貝在老師的精心培育下茁壯成長(zhǎng)。
28、希望寶貝在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)能夠多承擔(dān)集體責(zé)任，多關(guān)心別人，做一個(gè)有責(zé)任感，品學(xué)體兼優(yōu)的好孩子，好學(xué)生!
29、孩子希望你在下一學(xué)期里培養(yǎng)好對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步!
30、希望你在新的一年里勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)!爭(zhēng)取在思想道德、文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能、健康等方面的素質(zhì)繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)。
31、作為父母，我們對(duì)孩子在第一學(xué)期的各方面表現(xiàn)基本滿意，這主要要?dú)w功于老師們的辛勤付出和良好教育!在此，對(duì)老師們表示衷心感謝!
32、希望方寶寶在新的一年里學(xué)習(xí)習(xí)慣有大的進(jìn)步，成績(jī)與心身并進(jìn)，老師與學(xué)生生活學(xué)習(xí)工作愉快。
33、你確實(shí)長(zhǎng)大了，作為父母對(duì)你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記?。簩W(xué)無止境。
34、你在第一學(xué)期各門學(xué)科都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，是離不開老師的正確教育，()希望第二學(xué)期學(xué)習(xí)更認(rèn)真努力，爭(zhēng)取各方面取得更大的進(jìn)步!
35、希望寶貝在新學(xué)期里保持良好成績(jī)的同時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過自己的努力和老師的教誨改掉自己缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
36、孩子在這一學(xué)期，總體來說比以前有長(zhǎng)足進(jìn)步，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學(xué)校!感謝老師們!
37、希望新學(xué)期，在老師的辛勤培育下，你在各方面都能更出色!更優(yōu)秀!
38、在新的學(xué)期里，寶貝長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)能力，健康快樂!學(xué)校、家庭共同配合!
39、希望下學(xué)期，嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃表。希望在老師的指導(dǎo)下、在同學(xué)們的幫助下、在家長(zhǎng)的指引下，增強(qiáng)自信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
40、你進(jìn)步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲!你懂得體貼爸爸媽媽了，真的懂事了!你長(zhǎng)大了，祝愿你可以獲得更多!天天快樂!
41、希望你在新的一年能靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中多些耐心，多動(dòng)腦子，膽子再大一些，在各方面都在進(jìn)步!
42、寶貝能夠孝敬父母，對(duì)人有禮貌，有進(jìn)取心，但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng)，希望在新的學(xué)期里在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下取得進(jìn)步。
43、在新的一年里，望老師嚴(yán)格要求學(xué)生，作為家長(zhǎng)也會(huì)全力配合老師的工作，我們共同努力使學(xué)生爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步，謝謝!
44、半年的小學(xué)生活寶寶長(zhǎng)大了不少，也在老師的教導(dǎo)下取得了不錯(cuò)的成績(jī)，好樣的。爸媽只希望你能快樂地生活和學(xué)習(xí)，快樂地度過自己的童年。
45、一學(xué)期的集體生活，讓清清養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。在一學(xué)期里期終考試取得了不錯(cuò)的成績(jī)。加油！
46、希望孩子在新的學(xué)期里，再接再厲，取得更好的成績(jī)!做老師的好幫手，同學(xué)們的好朋友!
47、我們?nèi)乙笄械仄谕隳芏冗^一個(gè)快樂、豐富多彩的童年，通過不斷學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，提高本領(lǐng)，我們的生活因你而精彩。
一、各具特色的“家校聯(lián)系表”
我校十分重視對(duì)學(xué)生的校內(nèi)管理，從日常行為到各科學(xué)習(xí)，學(xué)校都做了大量卓有成效的工作，有著各種詳盡的記錄。但不少家長(zhǎng)對(duì)此卻了解不多，對(duì)孩子在校情況也不是很清楚。而學(xué)校對(duì)學(xué)生在家表現(xiàn)的了解也主要是憑學(xué)生自己的介紹。家校聯(lián)系不夠便捷導(dǎo)致了“信息梗阻”和?信息摻假現(xiàn)象的出現(xiàn)。即便家訪制和校訪制使家庭與學(xué)校加強(qiáng)了聯(lián)系，但家校信息互通仍然存在著相當(dāng)多的局限性。
為了讓家長(zhǎng)全面了解孩子在校的情況，同時(shí)也讓學(xué)校掌握學(xué)生在家的表現(xiàn)，經(jīng)過反復(fù)討論和研究，我校決定推行“家校聯(lián)系表”制度。
“家校聯(lián)系表”是以表格來呈現(xiàn)的，設(shè)計(jì)有黑白和彩色兩個(gè)版本。平時(shí)主要以黑白為主，彩色版本主要用于一些特殊的日子，如開學(xué)的第一期以及各種節(jié)日，烘托節(jié)日的氛圍。
雖然“家校聯(lián)系表”在全校范圍內(nèi)實(shí)行，但是它卻由各班的班主任自行設(shè)計(jì)。班主任們根據(jù)自己班級(jí)的情況設(shè)計(jì)屬于他們班的“家校聯(lián)系表”，這么做的目的在于讓“家校聯(lián)系表”更具有針對(duì)性，也能讓家長(zhǎng)更細(xì)致更全面的了解到孩子在學(xué)校的方方面面。
“家校聯(lián)系表”分為兩大部分，一部分由班主任、科任老師反映學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)，以及學(xué)校、班級(jí)教育教學(xué)的要求；另一部分由家長(zhǎng)反饋學(xué)生在家的情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)管理的意見和建議。
為了達(dá)到這兩個(gè)目的，班主任們精心設(shè)計(jì)了許多欄目增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通和交流。如“班主任園地”“科任老師園地”等欄目主要向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子們?cè)谛Ｕn堂聽課、作業(yè)情況、與人相處等情況；“小刺猬”欄目主要目的是指出孩子不良現(xiàn)象，期盼家長(zhǎng)給予糾正；還有表揚(yáng)班級(jí)好人好事的“感人一幕”。除此之外，還有“紅花臺(tái)”“明星榜”等深得家長(zhǎng)們喜愛的、反映孩子在校表現(xiàn)的欄目。
“我們的做法”欄目主要是向家長(zhǎng)介紹班級(jí)在教學(xué)、管理中的一些新舉措，讓班級(jí)建設(shè)透明化；“家長(zhǎng)空間”欄目主要是通過設(shè)計(jì)一些具體的、家長(zhǎng)能夠配合老師完成的內(nèi)容，達(dá)到家校聯(lián)手、共同教育，的目的；還有向家長(zhǎng)傳達(dá)最新學(xué)校教育教學(xué)信息的“校園動(dòng)態(tài)”等欄目。
除了反映情況之外，“家校聯(lián)系表”還體現(xiàn)出了人文關(guān)懷的一面?！靶囊狻睓谀烤褪琼槕?yīng)各種節(jié)日而設(shè)置，如母親節(jié)、婦女節(jié)、教師節(jié)等，多為抒發(fā)溫馨的節(jié)日祝愿。如“三八”婦女節(jié)的“心意寄語”：“媽媽，‘三月八日’是您的節(jié)日，我用一縷春風(fēng)，兩滴春雨，三片春芽，四朵桃花，織成五顏六色的禮盒，用最工整的作業(yè)，最專心的聽課作禮物，系上美麗的絲帶，送給您――祝您節(jié)日快樂!永遠(yuǎn)健康美麗!”老師還請(qǐng)學(xué)生把“心意寄語”向家長(zhǎng)深情朗讀?！靶囊狻睆浡鴿夂竦娜饲槲?，令家長(zhǎng)們十分感動(dòng)。
家校表還能幫助家長(zhǎng)完成一些“不可能完成的任務(wù)”。曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)通過家校聯(lián)系表向老師表達(dá)了一個(gè)請(qǐng)求：“星期四是子淇的生日，我們?cè)谕獾毓ぷ髅s不回來，請(qǐng)問老師能幫子淇慶祝生日嗎?謝謝!”于是，子淇生日那天，老師不僅給子淇準(zhǔn)備了生日禮物，還召集全班同學(xué)為他開了個(gè)生日party。子淇說，他一輩子都不會(huì)忘記這次生日。他的家長(zhǎng)每次提起這件事都感動(dòng)得淚眼盈盈。
家校聯(lián)系表作為家?；?dòng)的工具，也非常注重鼓勵(lì)學(xué)生參與其中?！拔蚁胝f”這個(gè)欄目就是老師特意為學(xué)生量身定做的?！拔蚁雽?duì)＿＿＿老師說：＿＿＿”“媽媽(爸爸)，我想對(duì)您說‘本周我最自豪的事情是＿＿＿’”孩子在這樣的交流平臺(tái)里自由抒發(fā)自己的真情實(shí)感，暢所欲言。家校表拉近了孩子和師長(zhǎng)間心靈溝通的距離。
沒有固定的欄目，也沒有一成不變的設(shè)計(jì)，但處處彰顯溫馨和細(xì)致，這就是“家校聯(lián)系表”最大的特色。靈活，多變，是為了能最大程度的讓信息無阻礙的交流，我校老師們?cè)凇凹倚Ｂ?lián)系表”上傾注心血，收到的效果也是喜人的，家長(zhǎng)們對(duì)“家校聯(lián)系表”贊譽(yù)有加。
“班主任對(duì)孩子們的思想、學(xué)習(xí)、生活各方面都非常關(guān)注，可以說是無微不至。從老師細(xì)致的工作中，可以看出學(xué)校管理非常有序、到位。家長(zhǎng)很放心把孩子交給學(xué)校和老師!感謝老師，為孩子所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!能把家校聯(lián)系開展得如火如荼，且堅(jiān)持不懈，整個(gè)南寧市獨(dú)此一家。――吳沛沛家長(zhǎng)”
“孩子的成長(zhǎng)源于老師用心、用情的教育，‘家校聯(lián)系表’不僅讓家長(zhǎng)了解到孩子在校學(xué)習(xí)，為人處事的情況，更記載著孩子成長(zhǎng)的痕跡。孩子的成長(zhǎng)、成才是老師的驕傲，為你們的耕耘、收獲喝彩，期盼更多的精彩!――陸美云家長(zhǎng)”
二、“家校聯(lián)系表”指導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭教育
在“家校聯(lián)系表”中，有一部分欄目是老師們十分重視的，那就是家長(zhǎng)的意見和建議。不少家長(zhǎng)在家長(zhǎng)留言處表達(dá)了對(duì)老師的感謝以及對(duì)家校聯(lián)系表的歡迎，也有一些家長(zhǎng)通過這個(gè)平臺(tái)向老師們咨詢家庭教育中發(fā)現(xiàn)一些問題。如：
“孩子在家的叛逆心大，學(xué)習(xí)上不聽我們的安排。老師，我該怎么辦?”
老師發(fā)現(xiàn)，有這樣困惑的家長(zhǎng)不在少數(shù)。于是，老師查閱資料，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，寫下了《家有“逆反”兒女怎么辦?》的閱讀材料，印發(fā)給全班家長(zhǎng)。老師們也能從家長(zhǎng)們反饋回來的問題中，總結(jié)出家長(zhǎng)們需要怎樣的家庭指導(dǎo)，并利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)開展專題研討和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，家長(zhǎng)們從中受益頗豐。
在家庭教育中犯難的家長(zhǎng)并不在少數(shù)，因此根據(jù)家長(zhǎng)們的意見和建議，教師在“家校聯(lián)系表”的顯要位置上增設(shè)了一個(gè)新欄目――“教你一招”。
“教你一招”這個(gè)欄目的內(nèi)容很豐富，它涉及學(xué)生成長(zhǎng)過程中的方方面面。例如：“怎樣提高孩子做事的專注力?”“怎樣管理孩子看電視?”“孩子做事粗心怎么辦?”除了解答家庭教育中常遇到的疑難和困惑之外，有時(shí)“教你一招”也會(huì)向家長(zhǎng)們提供開展親子活動(dòng)的做法指導(dǎo)。如：“家長(zhǎng)和孩子怎樣觀察螞蟻運(yùn)食?”“雙休日怎樣和孩子一起制作‘竹蜻蜓’?”等等。
讓孩子健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和學(xué)校共同的愿望?，F(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快，工作壓力大，很多家長(zhǎng)無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，他們又很關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。通過“家校聯(lián)系表”，教師和家長(zhǎng)雙向溝通，彼此了解，相互支持、互相信任，共同研究教育措施；同時(shí)，也增進(jìn)和培養(yǎng)了相互間的情感，把師生之愛和親子之愛融為一體。
“家校聯(lián)系表”在家庭教育上的另一大作用，就是教給家長(zhǎng)一些科學(xué)的教育觀念，使他們認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，并用正確的教育方法引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，從而配合學(xué)校擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任。
如班主任在“班主任的話”欄目里指導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待分?jǐn)?shù)，有的家長(zhǎng)也對(duì)此發(fā)表自己的看法：“同意老師關(guān)于考試分?jǐn)?shù)的看法。其實(shí)，對(duì)孩子來說，家長(zhǎng)在各方面過高或過嚴(yán)的不切實(shí)際的期望，均造成孩子的心理負(fù)擔(dān)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)很不利。很感謝老師及時(shí)地、細(xì)心地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。祝四(3)班的家校表越辦越好!――劉一村家長(zhǎng)”
一、班級(jí)基本情況及目標(biāo)（學(xué)生、家長(zhǎng)）
班級(jí)目標(biāo)：本學(xué)期我班的基本目標(biāo)：全體同學(xué)都能堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)。努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，化要我學(xué)為我要學(xué)。建立一支有進(jìn)取心，能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，逐步形成守紀(jì)律，進(jìn)取，勤奮的班風(fēng)。
班級(jí)基本情況：由11名男生和14名女生構(gòu)成的一群天真爛漫、伶俐可人的孩童。學(xué)生中大多數(shù)思想純樸，進(jìn)取心較強(qiáng)。我班的家長(zhǎng)文化程度并不高，還有相當(dāng)一部分不是本地人，對(duì)孩子的教育抓得不是很嚴(yán)。但是和家長(zhǎng)進(jìn)行交流時(shí)，他們?nèi)匀槐硎境鰧?duì)學(xué)習(xí)的重視和對(duì)孩子的殷切期望。所以我有信心和家長(zhǎng)取得更好的聯(lián)系，向著我們共同的目標(biāo)——教育好孩子前進(jìn)。
美德伴我行，更添新光彩
（1）常規(guī)工作方面
1、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練，抓好班風(fēng)班紀(jì)。
2、搞好班級(jí)衛(wèi)生管理，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，努力保持班級(jí)的環(huán)境整潔。
3、提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，努力成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
4、及時(shí)處理班級(jí)的突發(fā)事件，積極、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，并作好記錄。全面了解孩子的表現(xiàn)，及時(shí)將學(xué)生在學(xué)校的情況反饋給家長(zhǎng)，做好家訪工作，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧地發(fā)展。
5、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做好活動(dòng)前的指導(dǎo)，活動(dòng)中的管理，活動(dòng)后的評(píng)比，使學(xué)生活動(dòng)有所收益。注重資料的收集工作。
（2）班級(jí)活動(dòng)方面
（一）班級(jí)文化建設(shè)
進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化內(nèi)涵建設(shè)。以板報(bào)，宣傳欄為抓手，通過張貼名人名言等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。
如：結(jié)合讀書節(jié)活動(dòng)，開設(shè)“碩果”專欄，展示學(xué)生的“讀書一得”或積累的好詞好句等……
班級(jí)文化建設(shè)將以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和推進(jìn)課程與教學(xué)改革為重點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)出自己班級(jí)的自身特色。并動(dòng)員全班學(xué)生加入，使其真正成為班級(jí)榮譽(yù)的象征、集體凝聚力的體現(xiàn)。
（二）傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)方案（詳案附后）
（三）開展“我是中華小當(dāng)家“民族精神教育“（詳案思考中）
（3）專題教育：（利用每周一次午會(huì)課落實(shí)“節(jié)約”教育內(nèi)容）
活動(dòng)的設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想：
教育學(xué)生知道勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族正是具有這種精神，才能生生不息、興旺發(fā)達(dá)。生活中的不健康消費(fèi)在我們的班級(jí)里也有。例如：食堂里每頓倒掉的剩菜剩飯。節(jié)約不是一種過時(shí)的觀念，不該丟棄的。在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下講節(jié)儉，其意義已經(jīng)不止是物質(zhì)上的克勤克儉，而更多體現(xiàn)為一種高尚品格，一種可貴的精神，體現(xiàn)為奮發(fā)進(jìn)取，積極向上的精神狀態(tài)，作為一種民族精神，節(jié)約美德更不能丟。
活動(dòng)的實(shí)施過程
1、開展問卷調(diào)查
主要問題：你知道為什么要節(jié)約？你覺得你現(xiàn)在的條件還需要節(jié)約嘛？如果你看到浪費(fèi)現(xiàn)象，你將怎么做？你能設(shè)計(jì)一份班級(jí)節(jié)約條例嗎？……
2、對(duì)上述問卷調(diào)查進(jìn)行整理，反映班級(jí)學(xué)生的消費(fèi)方式
3、請(qǐng)學(xué)生收集節(jié)約方面的名言，選一句作為自己的座右銘，并寫出選擇的理由、
4、發(fā)揚(yáng)先進(jìn)（找一些節(jié)約的小故事或周圍同學(xué)中的好事例）
（4）完善學(xué)生成長(zhǎng)檔案：
從學(xué)生成長(zhǎng)的角度出發(fā)，分為：我的發(fā)現(xiàn)；我的作品；我的感受；我的研究；我的反思；我的文件六大塊，每塊內(nèi)容又包括很多細(xì)目和目錄。詳見下表：
我的發(fā)現(xiàn)：最巧妙的解法；一題多解的思路方法；預(yù)習(xí)中所提出的最有價(jià)值的問題
我的作品：自己設(shè)計(jì)優(yōu)秀作業(yè)、自己設(shè)計(jì)優(yōu)秀試卷
我的研究：觀察日記；小課題研究計(jì)劃
我的感受：活動(dòng)軼事；我的發(fā)言記錄；我的提問記錄；小組參與合作的成功體驗(yàn)記錄；對(duì)老師、同學(xué)表揚(yáng)的感受記錄；失敗體驗(yàn)與啟示記錄。
我的反思：對(duì)某一問題的追蹤反思；對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣、情感、態(tài)度的反思；對(duì)同學(xué)某一觀點(diǎn)的反思；
我的文件：?jiǎn)卧獪y(cè)試成績(jī)；成績(jī)報(bào)告單；各種榮譽(yù)和獲獎(jiǎng)；同學(xué)的評(píng)價(jià)；教師的評(píng)語；小組成員的評(píng)價(jià)；家長(zhǎng)寄語。
一、做好銜接教育
學(xué)生剛升入高三時(shí)，我校高三年級(jí)組就會(huì)邀請(qǐng)幾位高三畢業(yè)生和學(xué)生一起開座談會(huì)。通過相互間的輕松交流，新一屆高三學(xué)生會(huì)消除心中的焦慮、緊張和神秘感。隨后，我們邀請(qǐng)學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生談他們的理想和奮斗歷程，還有成功的學(xué)習(xí)方法。他們會(huì)給剛跨進(jìn)高三門檻的學(xué)生樹立榜樣，指引前進(jìn)的方向。
二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正視自己
高三階段學(xué)生心理壓力增大，生活目標(biāo)還不夠明確，找不準(zhǔn)心理定位。這時(shí)，教師可采用詳細(xì)的問卷形式，讓他們對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)進(jìn)行打分，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，讓他們明白考試成績(jī)出現(xiàn)起伏、心理生理上出現(xiàn)一些小問題是極為正常的，不必為此背上思想包袱。這樣可以降低他們對(duì)考分的過高期待，分散他們對(duì)青春期性意識(shí)的注意力。
人人都喜歡被別人重視、尊重和賞識(shí)。教師可讓同學(xué)互評(píng)優(yōu)點(diǎn)，然后匯編成小冊(cè)子——《同學(xué)眼中的你》。通過閱讀小冊(cè)子，同學(xué)之間的情感會(huì)更融洽。閱讀完小冊(cè)子后，可以讓同學(xué)們自評(píng)自己的不足之處。這時(shí)同學(xué)們大都會(huì)找準(zhǔn)自己的心理定位，認(rèn)真分析自身缺點(diǎn)，思考并尋找改正的方法。然后，老師和同學(xué)一起歸類匯編小冊(cè)子——《敢于正視自己不足》(不署名)，讓學(xué)生傳閱、討論，并在日記中寫出自己的心得體會(huì)。經(jīng)過“否定—肯定—否定—肯定”的心理審視過程，學(xué)生的抗挫能力、自我評(píng)價(jià)能力和人際交往能力都會(huì)有意想不到的提高。
三、舉辦師生聯(lián)誼會(huì)
良好的師生關(guān)系是學(xué)生心理健康的基本保證。良好的師生關(guān)系除了靠教師精湛的專業(yè)知識(shí)、愛心和責(zé)任心維系之外，還必須有真摯的師生情感作為基礎(chǔ)。在第一次月考或期中、期末考試后，大家心理都比較放松時(shí)，可以舉辦師生聯(lián)誼會(huì)。會(huì)上有歌曲、小品、舞蹈、笑話等。師生互答互問、談笑風(fēng)生，不知不覺間陌生感和心理隔閡就悄悄地消失了。人在心情放松時(shí)，笑容是自然的；在愉悅時(shí)，笑容是最美麗的。師生關(guān)系在此后會(huì)呈現(xiàn)出一種前所未有的融洽狀態(tài)。
四、舉辦學(xué)生、家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)
高三階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值特別高，很容易傷心失望。家長(zhǎng)的教育方法和心態(tài)對(duì)學(xué)生心理影響非常大。我們會(huì)選擇雙休日或者假日，舉辦一次學(xué)生、家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)。學(xué)生用自編小品、詩朗誦、愛心卡片、悄悄話等形式表達(dá)對(duì)父母的愛，講述他們的理想；家長(zhǎng)談?wù)勊麄儶?dú)特的人生經(jīng)歷、教育心態(tài)和教育方法；特殊家庭的孩子談?wù)勊麄儗?duì)家長(zhǎng)的期望和心聲。聯(lián)誼會(huì)要注重家長(zhǎng)與孩子情感的自然交流。
五、舉辦心理咨詢老師座談會(huì)或心理專家講座
心理咨詢老師和心理專家有著精深的心理專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能為高三學(xué)生提供很多幫助。在座談會(huì)和講座中，老師和專家們會(huì)講解青春期的生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生知識(shí)，介紹這一階段學(xué)生正常的心理變化及應(yīng)對(duì)策略，這對(duì)學(xué)生來說是非常有益的。座談時(shí)可用提問、遞字條、辯論等形式，來消解學(xué)生心中的困惑。
可以舉辦的活動(dòng)還有很多，如：高三學(xué)習(xí)策略座談會(huì)，調(diào)查名人活動(dòng)等。在活動(dòng)中，老師要非常注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和隱私權(quán)，使他們平穩(wěn)地度過高三這個(gè)特殊時(shí)期。
一、存在的問題
1、30%同學(xué)的成長(zhǎng)記錄袋一片空白，問其原因是有的同學(xué)從心里
不重視，覺得麻煩，有些同學(xué)不知從何入手；2、20%同學(xué)出于應(yīng)付，袋中材料寥寥無幾；3、50%同學(xué)袋中材料雖然豐富，但幾乎都是廢品，可謂一“垃圾袋”，根本起不了指導(dǎo)性作用；4、教師、家長(zhǎng)、同學(xué)寄語語言不夠精煉，鼓勵(lì)性不強(qiáng)，不能起到激勵(lì)與催人奮進(jìn)的作用；5、學(xué)生作品與作業(yè)設(shè)置不夠細(xì)膩，不具代表性，不能展示其成果；6、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)感悟不深，理解不透，作品感情不豐富；7、學(xué)生對(duì)人生規(guī)劃不明確，對(duì)生活自信心不足，得過且過，當(dāng)一天和尚撞一天鐘；8、學(xué)生自我評(píng)價(jià)方面，優(yōu)點(diǎn)過于放大，保持信心不足，缺點(diǎn)不敢正視，克服力量不夠。
二、存在問題的原因
1、宣傳力度不夠。2、教師的重視程度不夠。3、學(xué)生的重視程度不夠。4、家長(zhǎng)重視程度不夠。
三、改進(jìn)方法
1、提高對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的認(rèn)識(shí)。目前比較一致的提法是：學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋是指用以顯示學(xué)生學(xué)習(xí)成就或持續(xù)進(jìn)步信息的一連串表現(xiàn)、作品、評(píng)價(jià)結(jié)果以及其他相關(guān)記錄和資料的匯集。我們的理解是：學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋是學(xué)生按照既定的目標(biāo)，自主地將成長(zhǎng)過程中的相關(guān)作品收集起來，通過自己的分析、反思及他人的客觀評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，以激勵(lì)自己不斷進(jìn)步的一種評(píng)價(jià)方式。學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋中材料的收集和選擇是有目的的而不是隨意的，是與一定的教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)的。它不只是簡(jiǎn)單匯集學(xué)生的作品，而是有意義、有目的地收集學(xué)生邁向課程目標(biāo)的與成長(zhǎng)和發(fā)展的相關(guān)材料。在這一點(diǎn)上，它有別于一般的檔案袋。學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的基本內(nèi)容是學(xué)生作品，但同時(shí)往往也包括對(duì)學(xué)生完成作品過程的描述或記錄，還包括學(xué)生本人、教師、同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)作品的評(píng)價(jià)。學(xué)生應(yīng)是選定自己的成長(zhǎng)記錄袋內(nèi)容的一個(gè)決策者甚至是主要決策者。學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)的主要目的是要通過大量材料的收集和學(xué)生本人對(duì)材料的反省，客觀而形象地反映出學(xué)生某方面的進(jìn)步、成就及其問題，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)、自我反省的能力。所以，只有加強(qiáng)對(duì)建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋重要性的認(rèn)識(shí)，才能引起教師、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)記錄袋設(shè)置過程的高度重視。
2、加大培訓(xùn)力度
（1）對(duì)學(xué)生方面的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面而有個(gè)性的發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生修身設(shè)置路徑，為學(xué)生成長(zhǎng)搭建階梯，幫助學(xué)生規(guī)劃人生藍(lán)圖；記錄袋的制作過程既是教育過程，又是學(xué)習(xí)過程，通過自我反思、自我激勵(lì)、自我評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生努力追求和不斷完善自我，重點(diǎn)解決“為什么建”和“有什么用”的問題。以學(xué)校名義致每個(gè)學(xué)生一封信，除重點(diǎn)講清楚建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋對(duì)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的意義外，對(duì)紀(jì)錄袋的內(nèi)容做具體規(guī)定，設(shè)“規(guī)定動(dòng)作”，以保證學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋在起點(diǎn)上的一致；
（2）對(duì)教師方面的培訓(xùn)。記錄袋的建立有利于教師樹立正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)解決“怎么建”和“怎么用”的問題。使全校教師明確學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的地位和作用，明確建立記錄袋的意義、方法，明確建立記錄袋的基本流程和操作方法。
（3）對(duì)家長(zhǎng)方面的培訓(xùn)。家長(zhǎng)在記錄袋的創(chuàng)建和使用過程中的地位和作用是不可替代的，因此教育家長(zhǎng)及時(shí)檢查、督促幫助自己的孩子搞好記錄袋的建設(shè)，學(xué)生在創(chuàng)建記錄袋時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)提供信息及物質(zhì)上的支持，及時(shí)提醒并幫助孩子收集作品，不斷完善記錄袋，提出自己的指導(dǎo)意見；把記錄袋作為家庭教育的一個(gè)新平臺(tái)，定期與孩子一起針對(duì)記錄袋內(nèi)的作品進(jìn)行反思，幫助孩子制定成長(zhǎng)規(guī)劃；按學(xué)段提供家長(zhǎng)寄語、對(duì)學(xué)校為學(xué)生提出的鑒定適時(shí)反饋；參加學(xué)校組織的以記錄袋為主題的展示、評(píng)比活動(dòng)，有限參與學(xué)校對(duì)記錄袋的評(píng)價(jià)，并通過比較取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高子女記錄袋的質(zhì)量。
四、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的設(shè)置
為了充分發(fā)揮學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)的功能，使它真正成為教師教育教學(xué)的有效手段和學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)的有效工具，需要事先對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋作出良好的設(shè)計(jì)，否則，它們就會(huì)變成純粹的作品文件夾，無法發(fā)揮成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)的諸多功能。所以，在實(shí)施收集材料之前，要精心設(shè)計(jì)和制訂學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)的具體方案。通過探索，我校對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容設(shè)計(jì)分為以下幾個(gè)部分：1、教師寄語。2、家長(zhǎng)寄語。3、我的精品作業(yè)。4、我的精品作品。5、我的運(yùn)動(dòng)與健康。6、我的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)。
五、用學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)
學(xué)生生成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)包括兩方面的內(nèi)容：一是對(duì)記錄袋本身的評(píng)價(jià)，二是用記錄袋評(píng)價(jià)學(xué)生。
對(duì)記錄袋本身的評(píng)價(jià)重在展示與互動(dòng)。學(xué)期學(xué)習(xí)結(jié)束前，以班為單位做一次記錄袋的展示評(píng)比，班科任教師或由學(xué)生組成的評(píng)比小組對(duì)每個(gè)學(xué)生的記錄袋寫出評(píng)語，并評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀記錄袋，參加年級(jí)評(píng)選；在年級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上，舉辦全校性的評(píng)選。對(duì)記錄袋本身的評(píng)價(jià)我們不主張做總體評(píng)價(jià)，因?yàn)閷W(xué)生之間的個(gè)體差異，很難確定統(tǒng)一的整體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
用成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)學(xué)生，要充分考試評(píng)價(jià)的目的、方式和結(jié)果的呈現(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)生成長(zhǎng)記錄袋建設(shè)和使用的最高水平是學(xué)生的自我反思、自我激勵(lì)和自我評(píng)價(jià)，所以，在大規(guī)模和高利害的評(píng)價(jià)中要謹(jǐn)慎使用。在用記錄袋評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，我們注意把書面評(píng)價(jià)與實(shí)物評(píng)價(jià)相結(jié)合。書面評(píng)價(jià)的形式有：“教師寄語”、“同學(xué)的期望”，讓學(xué)生了解多方的評(píng)價(jià)意見，也通過“我的反思”提供學(xué)生表達(dá)心聲的機(jī)會(huì)。此外，我們?cè)谠u(píng)選三好學(xué)生、十佳學(xué)生、文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員都要展示記錄袋的相關(guān)內(nèi)容作為參考。
六、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)的思考
作為一種新穎的學(xué)生評(píng)價(jià)方式。學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)已經(jīng)受到廣大中小學(xué)教師的普遍關(guān)注，并在新課程改革實(shí)施過程中得到廣泛使用。和其他新生事物一樣，學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)在使用中也出現(xiàn)了一系列的問題，促使人們不得不對(duì)它的優(yōu)勢(shì)和局限性進(jìn)行深入地思考。
1、有利方面。能夠促進(jìn)教學(xué)與評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合。重視學(xué)生發(fā)展的全過程，能記錄學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，提供學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的證據(jù)。能夠提供豐富多樣的評(píng)價(jià)材料，尤其是學(xué)生參與表現(xiàn)性活動(dòng)的信息。能開放地、多層面地、全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，反映學(xué)生的“完整”面貌。能夠個(gè)性化地關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的差異發(fā)展。能夠使學(xué)生體驗(yàn)成功，感受成長(zhǎng)與進(jìn)步，并從中受到激勵(lì)。能夠讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)，有利于提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、自我反思、自我負(fù)責(zé)的能力和態(tài)度。能夠幫助教師獲得關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)模式的信息，以作為教師設(shè)計(jì)課程與教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)。能夠增強(qiáng)教師與學(xué)生的合作和理解．有助于改善師生關(guān)系。便于向家長(zhǎng)展示孩子的努力與進(jìn)步，有助于改善家校關(guān)系，
