發(fā)布時間：2022-10-24 01:19:41
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的活動總結結束語樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一、領導重視，切實把教育活動作為一項重要的政治任務來抓
院黨組把社會主義法治理念教育活動作為一項推進檢察工作的重要政治任務來抓，成立了領導小組，加強對教育活動的組織領導。為了深入抓好落實，召開了黨組擴大會議，認真?zhèn)鬟_學習中央政法委召開的社會主義法治理念研討班精神和高檢院電視電話會議、全市政法系統(tǒng)動員部署會議精神，并強調要在思想上、行動上抓好落實。檢察長李哲在全院動員大會上對開展社會主義法治理念教育活動進行了動員部署。按照上級院和院黨組的要求，認真開展第一階段的工作。
一是認真研究、制定教育活動實施方案，明確指導思想、總體要求和方法步驟，并詳細制定了領導干部和檢察干警學習培訓計劃表，規(guī)定集中學習培訓的時間不得少于10天。
二是由檢察長李哲任組長，彭延杰、張恩厚、賈斌、白士軍為成員的領導小組。領導小組下設辦公室，主任白士軍，成員劉遠輝、羅志華、嚴鵬飛、耿新。
三是組織召開全工作會議，專題部署落實開展社會主義法治理念教育的各項要求，并通過科務會、支部會議等形式，認真組織學習中政委、高檢院等有關領導關于開展社會主義法治理念教育活動的講話精神，并組織討論，深刻領會精神實質，深入扎實地推進教育活動。
四是組織全體檢察干警學習討論，深刻理解社會主義法治理念內容、含義和本質要求。干警在討論中紛紛表示，要把這次教育作為解決自己執(zhí)法思想、理念上的偏差，推動檢察工作深入發(fā)展的有利契機，找準存在的問題和不足并加以改進，使教育活動在法律監(jiān)督工作實踐中產生實際成效。
五是進行輔導，組織了由領導干部、各科科長等不同層面組成的講課小組，結合檢察工作實際，分別從“依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務大局、黨的領導”五個方面作專題輔導講座，院黨組還選派政工科長白士軍到省、市進行了專門學習，回來后由政工科牽頭開展了以“社會主義法治理念與檢察官職業(yè)道德”為主要內容的專題講座。
六是采取多種學習的形式，采取集中與分散相結合，集體與個人相結合；在局域網設置專欄開展網上學習、網上討論、網上發(fā)表文章、心得體會、網上考試等方式把學習活動引向深入，為開展教育活動夯實了思想基礎。
使廣大干警進一步認識開展教育活動的背景和出發(fā)點，加強學習，加深理解，全面把握社會主義法治理念的本質要求和深刻內涵，進一步增強參與教育活動的積極性和自覺性。
二、結合實際，踐行社會主義法治理念
為了使教育活動不走過場，貼近檢察實際，增強教育活動的針對性和有效性并切實轉化為干警實際行動。院黨組組織干警開展了“五結合”活動。
一是與服務大局的實踐相結合
在采取多種形式學習的基礎上，開展了題為“立足本職、服務大局”的大討論，進一步明確了服務大局與嚴格依法履行職責、全局利益與局部利益、法律效果和社會效果的關系，明確了檢察工作的方向，增強服務大局的自覺性和主動性。開展主題實踐活動，一是為全縣政法干警講授法治課。檢察長李哲結合教育活動談了檢察機關與服務大局的關系以及政法干警執(zhí)法中普遍存在的認識偏差，這次講課反映強烈，廣大干警很受鼓舞和鞭策，澄清了與社會主義法治理念不相符合的執(zhí)法理念，為今后工作提供了新思路；二是在教育系統(tǒng)開展了以預防為主的教育活動。共同探討了本行業(yè)職務犯罪的成因、特點和規(guī)律，分析了當前在制度、管理、廉正建設方面存在的問題和漏洞，提出了預防對策，并進行了預防教育和咨詢服務，使教育系統(tǒng)在職務犯罪預防機制上有了較大的提高，進一步提高了干警的服務意識、大局意識。
二是與創(chuàng)建和諧社會相結合，創(chuàng)建和諧檢察院。集中研討社會主義法治理念與檢察文化建設的關系，組織觀看了檢察文化專題片《劍之魂》。利用一周的時間開展了“強素質，樹形象活動周”活動，全院干警進行體檢、軍事訓練、藍球比賽等活動，干警的機關紀律作風、團隊意識、協(xié)作意識大有轉變，增強了干警的責任感、使命感，促進了規(guī)范、文明執(zhí)法。
三是與建設社會主義新農村相結合，開展服務社區(qū)義務勞動活動。全院干警在檢察長帶領下去勝利街義務勞動一天，清理街道旁的垃圾，干警們用自己的實際行動為群眾服務，進一步提升了服務意識。
四是與執(zhí)法為民的實踐相結合。彭延杰副檢察長率領部分干警到加信鎮(zhèn)新建村幫助村民解答法律疑問，對聾啞學校進行慰問并捐款500元，使干警切實感受到一次執(zhí)法為民的理念教育，也使人民群眾普遍感受到黨的關懷與溫暖。
一、加強組織領導，深化思想認識。
市“講正氣、樹新風”主題教育活動動員會后，局黨支部高度重視，早計劃，早安排，及時召開了專題會議，針對我們實際情況進行了精心組織和安排，從思想、組織、輿論、工作力量等方面進行了充分的準備。為切實加強對全局教育活動工作的領導，成立了“講正氣、樹新風”主題教育活動領導小組，落實了辦公場所，抽調了骨干力量。并結合實際，認真研究制定了《“講正氣、樹新風”主題教育活動實施方案》，高質量、高標準、嚴要求。為保證第一階段的學習效果，我們認真制定了第一階段集中學習日程，同時配備了統(tǒng)一的學習專用筆記本，確保了活動的順利開展。
開展“講正氣、樹新風”主題教育活動，關鍵是抓好思想發(fā)動。為此，我們早安排、早部署，經過認真籌備，于4月10日召開了農機局“講正氣、樹新風”主題教育活動動員大會。會上組織學習了市委的有關文件，傳達了市委領導的講話精神。局長同志作了動員講話，就如何開展好“講正氣、樹新風”主題教育活動，從時間安排、工作目標、方法步驟、注意事項等四個方面做出了具體安排和部署。通過廣泛宣傳，深入發(fā)動，進一步深化了機關干部的思想認識，把全體機關干部思想真正統(tǒng)一到“講正氣、樹新風”主題教育活動上來，切實轉變學風和工作作風，推動各項工作的順利開展，確?；顒尤〉脤嵭?，為我們社會各項事業(yè)的發(fā)展作出自己更大的貢獻。
二、抓好學習培訓，提高學習效果。為保證學習效果，我們要求參加學習的領導干部要切實解決好工學矛盾，做到“學習、工作兩不誤”，既要收到高質量的學習效果，又要確保工作的高效率。全局從動員會后，采取集中學習，相互討論、自學等活動形式，認真組織了每周不少于5天的集中學習。按照要求系統(tǒng)地學習了《“講正氣、樹新風”主題教育活動讀本》等內容。在學習中，學習態(tài)度端正，做到不遲到、不早退，按時參加學習培訓，認真聽取講解，認真作好學習筆記。在學習中，我們堅持理論聯系實際的學風，緊密結合自身的思想、工作、作風，抓好理論學習，著眼于運用理論解決實際問題，做到學有所得、學有所悟、學以致用、學用結合、邊學邊改。每名領導干部還根據自身學習情況，結合自己的思想和工作實際，積極參加討論，認真撰寫心得體會每人不少于2篇。
通過學習，使全體領導干部受到了一次深刻的思想政治教育，思想認識和覺悟得到了進一步的提高，強化了服務意識，人人精神面貌煥然一新，個個干勁倍增，認真履行崗位職責，受到了廣大群眾的好評。三、創(chuàng)新活動載體，注重學習實效。為使“講正氣、樹新風”主題教育活動開展的有聲有色，我們除了積極參與市委、市政府組織“講正氣、樹新風”主題教育活動的系列報告會、警示片教育會外，在局機關組織了一系列的活動。一是開展了“講正氣、樹新風”主題教育活動學先進、如何轉變學風、工作作風專題討論活動。學習是為了什么？我們該如何轉變我們的學風和工作作風？圍繞這些問題，我們要求每名參加學習的領導干部都要結合自身工作實際，提出自已的具體要求，在專題討論會上進行討論。通過大討論，廣泛征求意見和建義，對照先進，彌補不足，切實轉變工作作風，做好本職工作。二是開展以“怎樣更好的服務新農村建設”為主題的演講學習心得，通過活動，表達了一顆顆對黨的事業(yè)的赤膽忠心。三是以實際工作推動“講正氣、樹新風”主題教育活動。學習期間，正值農機監(jiān)理拖拉機統(tǒng)一更換牌照高峰和玉米聯合收獲機推廣期，參加學習的領導干部們常常是加班加點的工作，擠、抽時間學習，工作學習兩不誤。學習是為了推動工作，通過學習，真正轉變了工作作風，使我們的“講正氣、樹新風”主題教育活動取得了實實在在的效果，真正落實在了實際工作上，落實在了解決具體問題上，落實在了為群眾辦實事上。通過“講正氣、樹新風”主題教育活動的學習，把全體干部的思想統(tǒng)一到了服務全市新農村建設工作上來，為確保今年各項目標任務的順利完成奠定了良好的基礎。雖然我們“講正氣、樹新風”主題教育活動取得了初步成效，但仍然存在一些差距和不足，主要是機關干部在理論學習上存在著不平衡，有的干部在理論學習上鉆研不深，對有些問題理解得不全面不透徹，有的理論學習與實際工作結合的不夠緊密，認識比較膚淺，水平不高等。針對這些問題，下一步我們的工作重點是：
1、認真抓好分析評議階段的工作。嚴格按照程序，杜絕形式主義，講求針對性和實效性。在廣泛聽取和征求意見的基礎上，認真查找突出問題，做到邊查邊改，促進工作的有效開展。
長期以來，為培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力，幫助學生更好地學以致用，各高校積極鼓勵有能力的學生參加課外科技活動，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力和對本領域新設備、新知識的掌握，結合就業(yè)現狀讓學生做一些實際應用項目，提早準備，收效非常顯著。［7，8］目前，高校課外科技活動很多，例如工科院校有科技創(chuàng)新挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、電子設計大賽、控制仿真挑戰(zhàn)賽、控制技能挑戰(zhàn)賽等。其中的電子設計大賽鼓勵學生在學完模擬電子、數字電子、電路等專業(yè)課后，根據具體題目設計方案解決實際問題，要求由學生親自制作、調試完成作品，并現場連接、運行，回答評委的問題，由此綜合考察學生的實際應用能力，使學生體驗理論聯系實際的解決問題方法。目前，高校課外科技活動也存在一些需要解決的問題。其一，存在過多、過雜的趨勢。各種專業(yè)協(xié)會組織很多競賽，需要規(guī)范管理；其二，科技活動要以提高學生實際應用能力為基本原則。競賽兼顧學生的素質教育，考慮學生的層次，題目應該難易適中，使絕大多數學生能做出結果，有一種成就感；其三，參賽內容的考核。存在用老師研究課題不做變化直接參賽的問題，無法體現學生實踐能力的培養(yǎng)。如何更好地開展大學生課外科技活動，更好地組織，更好地管理，目前成為需要研究的課題。
二、專業(yè)實踐環(huán)節(jié)與課外科技活動相結合培
養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力將大學生課外科技活動分別與對應課程的實踐教學環(huán)節(jié)結合，如科技創(chuàng)新挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、電子設計大賽、控制仿真挑戰(zhàn)賽、控制技能挑戰(zhàn)賽等與電工實驗、電子實驗、計算機控制技術實驗等結合，構建培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力的新模式。目前，我院將大學生課外6S素質培養(yǎng)活動與專業(yè)課程教學實踐環(huán)節(jié)結合，初步形成了一套切實可行的體系。
（一）結合模式
學生課外科技活動與專業(yè)教學實踐環(huán)節(jié)的結合，可依據工科專業(yè)課程實踐教學環(huán)節(jié)的特點，由相關老師分別在不同的大學生課外科技活動中，結合主講專業(yè)課程，將學生課外科技活動與專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)有機結合，精心選擇實驗內容，科學設計課外科技活動項目，提出實施方案，確定指導教師，指導學生完成專業(yè)實驗和課外科技活動項目。
（二）項目選題
課外科技活動的題目，要體現創(chuàng)新性，要與專業(yè)實踐內容相聯系，作為指導教師非常關鍵。學生們有很多奇思怪想，但他們各方面的經驗欠缺，導致題目很多不切實際，無法實現。這就需要老師的幫助，引導學生圍繞社會熱點、國家發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)實踐環(huán)節(jié)等內容，根據教師熟悉的研究內容，結合科研、教學等具體條件選擇課題。為了選題可行，一般指導教師都將自己實際研究多年的實踐教學內容，經過變化以符合科技創(chuàng)新要求，提供給學生作為參考題目，由學生進一步研究，進而提出專利申請，以保證課題實際應用的可行性。
（三）教師指導
課外科技活動雖然是以學生為主體，但教師的指導作用不容忽視。老師結合題目布置任務，根據實際情況，提出階段目標，及時指導學生通過各種途徑完成任務。樹立學生的自信，激發(fā)學生的熱情是必不可少的工作。為此，我們借鑒研究生的導師制度，為本科生建立了一種寬松導師管理方法，即沒有研究生那么嚴格，但要定期布置任務，定期匯報，并要定期檢查，由此明確指導工作，防止開始熱情高、后期無結果的現象。通過指導，讓學生知道課題的現狀、存在的問題，與現有技術進行對比，體現自己的獨到之處。項目指導歷來都是一個需要付出無限精力的過程。
（四）學生挑選
參加課外科技活動學生的選取，課題組有嚴格的辦法，并在現有資源的前提下，盡可能多的吸收學生參加，為他們提供實踐能力培養(yǎng)的平臺，為以后的就業(yè)打下良好的基礎。與課程實踐教學環(huán)節(jié)結合方面，與相關領導溝通，在與現有教學方式不沖突的前提下，制定較完善的實施辦法。目前，結合實際情況，課題組成員在所講授課程的范圍內，與實踐教學環(huán)節(jié)結合，輔助考核學生。每年都會有好多學生慕名找到我們，申請參加課外科技活動。作為教師，我們從不打擊學生的熱情，都會留下學生的聯系方式，直告每位學生參加活動是一種實踐能力的培養(yǎng)，結果并不重要，也無法預期，由學生自己去抉擇參加與否；從開始就為每位學生指明奮斗方向，科技活動是實踐能力的培養(yǎng)，科技創(chuàng)新是我們追求的目標。同時，我們也會從大二開始選擇學生，建立學生信息庫，了解每位學生的特點，從普選到重點培養(yǎng)，結合不同學生特點，形成項目組合。項目組成員間的默契配合，也是考察的重要內容，它是一個項目能否順利進行的前提條件。我們倡導的是項目組整體能力的體現，團結共進的集體觀念。
（五）創(chuàng)新組織
指導教師要讓學生明確項目申報材料的合理組織與書寫，體現自己工作的創(chuàng)新所在，并通過文字、圖片等介質充分展現自己的作品；為學生答辯提出建議，但尊重學生們的意見，讓學生結合自身特點，構建富有特色的講解方式，把項目充分展現給評委，最大限度地宣傳項目的魅力所在。多年來，我們跟學生們一起建立了多種講演模式，現在每個經典畫面都歷歷在目。
（六）成績考核
學生專業(yè)實踐環(huán)節(jié)的成績，要結合參與課外科技活動的情況，進行綜合評定。對于已經參加課外科技活動的學生，任課老師會評價學生完成的任務，如果符合課程實踐環(huán)節(jié)內容，教師可以免除學生實踐任務，并根據實際活動內容給予學生成績評定；如果與課程實踐環(huán)節(jié)聯系不大，任課老師可以相應對學生成績給予加權處理。方案實施中，鼓勵教師采用靈活考核方式，跟專業(yè)課程教學內容結合，形成專業(yè)實踐環(huán)節(jié)與課外科技活動考核互補的成績評定模式，例如現在試行用課外科技活動環(huán)節(jié)可以取代一些專業(yè)課程實踐考核，進而綜合評定參加課外科技活動學生的成績。
三、取得的成果
我們在大學生課外科技活動中借鑒研究生的導師制度，在本科生中實施寬松的導師管理，逐步形成一種科技創(chuàng)新的管理模式?；顒又蟹e極倡導學生親自動手，培養(yǎng)完成課題研究的能力。依據結合模式實施方案，日常教學中積極倡導大學生開展素質教育活動。到目前為止，五年間信息工程學院教師共指導學生參加“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)業(yè)杯”、“智能汽車”、“電子設計”和“仿真挑戰(zhàn)賽”等比賽計225組，參與學生人數達到650余人，獲得國家、省、市多項獎勵，包括國家二等獎2項、國家三等獎5項、省特等獎10項、省一等獎22項、省二等獎35項、省三等獎115項。眾多指導教師榮獲遼寧省大學生課外學術科技作品競賽優(yōu)秀指導教師稱號。而參加過課外科技活動已畢業(yè)的學生都擁有一片自己發(fā)展創(chuàng)業(yè)的空間，我們?yōu)樗麄兌院?，他們也是我們前進的動力。這種模式也培養(yǎng)了很多優(yōu)秀學生，其中的代表就是關長亮同學。他主持的“太陽能殺蟲驅鳥儀”課外科技項目，2010年獲得全國大學生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽銅獎；遼寧省大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽特等獎。同年參加全國大學生“西門子杯”控制仿真大賽獲得國家二等獎。這一成果受到眾多媒體關注，其中沈陽《直播生活欄目組》、《時代商報》、《中國太陽能電池網》、《沈北網》等更是對其進行跟蹤報道。該產品低碳節(jié)能環(huán)保的優(yōu)點，解決了生產中鳥害蟲災的嚴峻問題，從而解決了農作物中農藥殘留問題，具有較好的應用價值和推廣前景。他完成的其他項目還分別獲得了“平安杯”勵志創(chuàng)業(yè)大賽全國50強；第一屆全國虛擬儀器大賽優(yōu)勝獎；遼寧省大學生課外學術科技作品競賽三等獎；同時申請專利3項，在國家級期刊2篇。為此，他先后被評為“中國大學生自強之星”、“遼寧省華育十佳大學生”、“遼寧省優(yōu)秀畢業(yè)生”、“沈陽市優(yōu)秀大學生”、“遼寧省資助貧困山區(qū)孩子從返校園使者”、“校三好學生”、“校三好學生標兵”、“校優(yōu)秀學生干部”。
四、結合模式實施中應注意的問題
~撰稿：新聞中心 夏宇
從xx年7月16日至xx年7月25日，這是一個永遠讓人無法忘記的盛夏。每一天，當朝陽升起，當朝露干涸，我們背著筆記本電腦穿著粉色的隊服集隊在蘇州大學本部北大門處，整裝待發(fā)；每一天，當正午的陽光炙烤著滾燙的大地，當滿頭的汗水蜿蜒流下，我們疲累的拎著電腦離開社區(qū)，等待在公交車站；每一天，當孤月高懸，當夜露凝結，我們微笑著揮揮手離開會議室，結束一天的討論，開始第二天的準備。
每一天，都是一個開始，都是一段忙碌的行程。
xx年7月16日至17日主要是先期準備。在兩天的討論中，實踐的具體流程漸漸出爐，從人員安排到每天具體日程安排都幾乎先期確定了下來。為了確保方案的可實施性，實踐的主要負責人還兩次奔赴實踐的主要活動地點聯青社區(qū)和長島社區(qū)進行踩點，并多次與社區(qū)居委會進行聯系，與社區(qū)的村長與主任面談活動細節(jié)，爭取獲得最多的便利。最終確定下來以聯青社區(qū)作為活動的主要據點，并在7月20日參與長島社區(qū)的社區(qū)活動進行調查。
7月17日晚召開了一場所有實踐隊員參與的會議，會議確定了各小組人員安排，并明確了以下幾天活動的日程安排，由蘇州大學計算機科學與技術學院新聞中心帶隊的“召喚野百合的春天”外來務工子女教育調查暑期社會實踐小分隊戶外活動正式開始！
從7月18日至7月23日，主要是在聯青社區(qū)的實踐活動?；顒拥闹饕獌热莅▽议L及小孩的教育問卷走訪調查、培訓班、安全知識普及教育講座、安全問卷調查、書籍文具用品捐贈等。
走訪可謂本次實踐活動的重中之重了，每個參與調查的隊員都感慨頗多。最開始的調查走訪主要是針對家長的，從消除家長們的戒備心到后面與家長們真心相對聊一些比較深入的問題，不得不說這是一個比較艱難的過程。當太陽緩緩炙烤大地的時候我們挨家挨戶的走訪，在質疑的眼神中解釋我們活動的目的，用自己的汗水與耐心換回一份最真實的資料。幾天活動下來，卻沒有一個人叫苦叫累，不知覺中，即使最嬌弱的女孩也被改變。也許是忽然間發(fā)現，相對于他們，我們已經幸福太多。
由于培訓班的順利進行，對小孩子的采訪相對簡單許多，除了問卷上面的已定問題我們又咨詢了許多其他相關信息，在調查中，心一點一點被憐愛填滿。他們都是很可愛的孩子，可是卻有許多孩子因為家庭的原因過早的早熟，承擔了一份本不應該他們承擔的責任，失去了本屬于他們的童年與快樂。
培訓班主要教程包括簡單電腦操作、繪畫練習以及英語趣味教學。
電腦操作包括word、excel、ppt的簡單操作和打字練習。前幾天孩子們一直是在隊員們的指導下進行練習，打開word，打字，變換字體，變換顏色，居中，換行……每個人都認真而嚴肅，電腦室里一片緊張而祥和的氣氛。隊員們也都十分認真，耐心的講解著操作的簡單要求，甚至手把手的教著他們，仿佛他們都是自己的弟弟妹妹一般。
最后一天時電腦室舉行了一場小型的操作比賽，就這幾天的教學進行了一個成果展示。比賽時，安靜是電腦室里最大的特征了，每臺電腦前都坐了一個或兩個孩子，表情都很嚴肅。當隊員們發(fā)下比賽的試卷時，幾乎每個孩子都立刻打開word開始操作，有苦苦思索的，有胸有成竹的，有微微一笑的，也有愁眉苦臉的，但每個孩子的臉上都流露出一種向往與認真。比賽愈烈，氣氛愈緊張，當比賽結束后，大家都長長地噓了一口氣。最終，13歲的匡勇獲得第一名。
繪畫處以女孩子為主，也比較安靜祥和。女孩子們安靜的坐在那，潔白的畫紙的邊角上都貼了一張張可愛的卡通畫。每個孩子都認真的埋頭作畫，力求展示自己的最高水平。當白色的畫紙上逐漸顯露出一個個可愛的卡通人物，當年幼的寶寶拿著畫筆認真的涂抹涂色畫本，當孩子們相視一笑心靈契合，他們作出的不僅僅是一幅幅美麗的畫，更是體現了美術的真諦，獲得了心的寧靜。
成果展示時，她們也交出了最滿意的答卷，一張張可愛的卡通畫，一幅幅美麗的畫卷，一張張燦爛的笑臉，相機快門按下的一剎那，將她們永遠的定格。
對于電腦室和繪畫處的安靜，英語培訓處則是笑聲陣陣，趣味盎然。英語培訓處除了幾個三四年級的稍微大一點外幾乎都是六七歲的小孩。眾所周知，英語的學習，更重要的是興趣的培養(yǎng)，所以英語教學注重的是趣味教學。一些可愛的課件，一些經典的英文歌，一些常用的詞匯都讓這些孩子們聽得認真而開心。幾天的教學下來，一些旁聽的家長們也都露出滿意的笑容。
最后一天成果展示時，孩子們坐成一排，眼睛緊緊地盯著電腦屏幕，當傳來熟悉的《happy birthday》、《happy new year》、《the more we get together》等的伴奏時，他們張大了嘴，童稚的歌聲回蕩在大大的會議室，飄蕩的很遠很遠。
活動過程中，7月21日是在聯青社區(qū)的安全主題日，我們舉辦了一場安全知識普及教育講座。安全知識講座主要是由暑期社會實踐小分隊隊長韓林祥主持的，講座以動畫、ppt展示和講解相結合，既能夠充分調動小孩子們的積極性又達到了真正教育他們的目的。講座過程中，講解者從消防安全、交通安全等等幾方面著手，通過ppt的展示體現安全知識的重要性，而且與孩子們進行充分的互動，當講解者最后就幾個簡單的常識性安全問題提出問答時現場氣氛更是濃烈，幾乎每個小孩子都張大嘴巴大聲的一致的說出自己的答案，令人驚嘆。講座過后還進行了安全知識問卷調查活動，每個小孩和家長都填寫的十分認真，讓我們獲取到了第一手的資料。
同時7月20日在長島社區(qū)也舉行了一場安全講座和“word不為人知的秘密”講座。長島社區(qū)位于葑門街道，人員接觸繁雜?；顒又惺紫扔蓛晌蝗嗣窬熳隽税踩R教育講座和暑期犯罪案例介紹，講座從人們身邊的日常小事入手，分析入情入理，以各種角度對人們的日常行為提出種種安全隱患，并反復強調小孩安全教育的重要性。
安全教育講座結束后是由我們暑期實踐小分隊隊員黃勇同學做的“word不為人知的秘密”講座，主要內容為用word制作動畫，內容新穎而生動，現場反響極其熱烈。小孩子們紛紛托著腮眨著大眼睛緊緊地盯著大屏幕，隨著講解員的講述流露出新奇、不解、渴盼、解惑、開心等等生動的表情，并在講座結束后意猶未盡的圍著講解員再次就一些問題提出自己的見解，將現場的氣氛推向一波又一波的。
當最后一天7月23日的活動接近尾聲時，我們的心里都緊緊地被這些孩子們占據著。經過討論我們買了一些教輔書、勵志書、童話書以及速描畫本贈和一些文具送給這些讓人愛憐的孩子。不管怎么說，他們的出生就注定了與城市孩子之間的差距，我們只能盡我們最大的努力為他們做一些事。最后成果展示后幾乎人手一本筆記本和一支筆，獲得名次的孩子們還得到了更多了的彩色筆、我們隊員畫的畫等等獎品。每個孩子都笑得好開心好開心，那是世界上最美麗的笑顏。
大家一起拍集體照時，隨著“1,2,3！”的口號孩子們紛紛露出最燦爛的笑臉，“茄子——”他們開心的笑聲久久的回蕩在上空，一波一波……
“哥哥姐姐再見！”
“哥哥姐姐還會來嗎？”
“再來看看我們好不好？”
很心酸卻也很欣慰。
7月24日至25日，資料整合，結果分析。
又是兩天的不眠不休，幾個主要的負責人一直聚在一起，整理問卷，深入挖掘，討論結果。一張張白紙上畫滿了“正”字，各種圖紙一一排開，橫向縱向各個點都不放開，力求得出最真的資料。
2012年11月21日至24日，中國教育學會體育與衛(wèi)生分會“十城市”第二屆學校體育論壇暨教學研討會在廈門英才學校和廈門十中隆重舉行。本屆“十城市”學校體育論壇暨教學研討會是繼2009年長春論壇后的第二次論壇及教學展示活動，由中國教育學會體育衛(wèi)生分會“十城市”體研會與廈門市教育學會主辦，集美區(qū)教育局和廈門英才學校、廈門十中承辦。本屆大會的主題是《學校體育的繼承與創(chuàng)新》，共有來自體研會13個會員單位的代表團和部分城市的觀摩團參加。
二、現場展示課貼近新課標精神
本屆大會共展示了中學4節(jié)、小學7節(jié)現場課。其中本次大會特邀的臺灣高雄佛公國小的田徑課和北京市新英才學校的武術課受到與會老師的極大關注，這也是本屆大會的亮點之一?？v觀本屆大會的體育課堂教學，基本體現了2011修訂版課程標準的基本理念，具體體現在以下幾個方面：
1.注重實效，充分落實健康第一的指導思想
一定運動負荷的運動量是鍛煉身體的基本保證，臺灣高雄佛公國小張其洲老師上的“田徑”課，利用呼拉圈進行各種跑的練習，整節(jié)課的練習密度達到60%左右，學生的練習強度也得到了較好的體現。廈門英才學校的鄭琳卿老師上的“耐久跑”課，結合人體的血液循環(huán)圖，整節(jié)課的運動負荷也達到了較高的程度。
2.關注技能，激發(fā)學生對運動的興趣
運動技能的掌握是學生對運動產生興趣的根本動力。廈門十中姜超教師上的“行進間運球”籃球課，在各種練習中始終抓住運球的動作要領，反復強調，使學生在各種練習中潛移默化的掌握了技術。成都四川師大附中李丹老師上的“肩肘倒立”課，結構完整、層次分明，重難點突出，學生對技術動作的掌握率也比較高。沈陽大東區(qū)遼沈街第一小學孫礌老師上的“跪跳起”作為一堂示范課已入選人教版的課例。
3.培養(yǎng)意志，突顯運動對意志品質的作用
情感意志一直以來就是體育課堂教學的另一重要任務，本次展示課也充分體現了這一理念。北京新英才學校的牛奔老師和哈樂濱旭東中學的陳明娟老師的“武術”課，強調的武德教育、田徑耐久跑項目的毅力培養(yǎng)、籃球項目的團隊配合意識、技巧項目的同伴互助等均較好的體現了這一理念。
4.巧用教具，體現教師的創(chuàng)新精神
簡單的教具上出不簡單的課是體現教師水平的一個檢測點。臺灣的田徑課巧用呼拉圈，肩肘倒立課的小標志物，趣投課的海棉墊，藤球課的彩帶等無不體現一物多用的創(chuàng)新精神。
5.拓展教材，展示地方校本特色
課堂教學內容的拓展是體現體育生命力的涌泉。昆明的藤球課選自少數民族傳統(tǒng)體育項目，合肥的空竹項目原來與“蹴鞠”、“蕩秋千”同源，最早始于宮廷，是中國古代三大體育娛樂項目之一。這兩個項目在原有的基礎上經過教師的改造之后符合中小學生體育課堂教學的要求，體現了教師的繼承與創(chuàng)新。
三、對今后體育課堂教學的幾點認識
自2001年實驗稿課標出臺至今，體育與健康課程改革已經進行了十一年，集美區(qū)各中小學、英才學校的全體體育老師與全國中小學教師一道在這十一年當中和課程改革共同成長，經歷了欣喜——困惑——反思的過程，在這期間，各種理念、觀點碰撞交織。借此大會的召開，我們能夠進一步明確課程標準的理念，堅定課程改革的信心，也對體育課堂教學有了幾點粗淺的認識。
1.體育課要研究學生的學習興趣
傳統(tǒng)體育教學中，由于教師太在意知識的傳授和運動技能的掌握，因此選擇的教學方法單調枯燥，重復進行，使學生雖然喜歡體育，但卻不喜歡上體育課。主要的原因是教師沒有很好地去研究學生的生心理特征，沒有去研究競技體育與大眾體育的不同，使學生不能體驗到運動帶來的樂趣。那么，要如何改變呢？作為教師就應從教學內容的選擇到教學方法的安排上都要十分關注學生的運動興趣，十分關注學生健康意識、鍛煉習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，促進學生對體育運動產生興趣。
2.體育課要關注學生的發(fā)展需要
目前在我國學校里，體育課的教學和評價采用統(tǒng)一要求、統(tǒng)一標準的方式仍然多見，這樣使原來基礎好的學生越來越好，基礎差的則越來越差。新課程倡導教學中要關注學生的發(fā)展，充分發(fā)揮學生的學習積極性和學習潛能，不斷提高學生的體育學習能力，引導學生學會學習，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。
關鍵詞：早期床上活動， 雙下肢深靜脈血栓， 膽總管結石術
下肢深靜脈血栓（DVT）形成指的是血液在下肢靜脈腔內異常凝結，是腹部手術常見并發(fā)癥。膽總管結石術是常見的腹部手術之一，由于手術過程中患者長時間保持平臥位，術后又因切口疼痛而不愿意主動活動，患者術后需平臥位6小時，有存在DVT的隱患，會影響到下肢血液回流，使下肢血流減緩、血液黏稠度增高，故容易引發(fā)DVT[1]。DVT形成后不但增加了患者的痛苦，還常常會造成下肢缺血性壞死，更甚者血栓脫落后還可能導致肺動脈栓塞危及生命[2]。為預防膽總管結石術后DVT的形成，減輕患者痛苦，我科自創(chuàng)了一套促進血液循環(huán)、防下肢靜脈血流淤積的早期床上活動方法，通過周期性、定量化的活動鍛煉達到預防DVT的效果，現將具體情況分析報告如下。
1. 資料與方法
1.1 一般資料
將2013年5月～2014年6月來我科就診的60例膽總管結石患者隨機分為兩組，每組30例。所有患者均經B超與影像學檢查確診為膽總管結石，未合并慢性疾病，心肺功能較好。其中觀察組男19例，女11例，年齡19～66歲，平均（43.4±6.2）歲，體重41～76kg，平均（53.1±7.5）kg；對照組男20例，女10例，年齡20～65歲，平均（42.8±6.5）歲，體重42～74kg，平均（52.9±7.1）kg。排除胰腺炎、腸梗阻、膽道感染者。兩組患者在性別、年齡、病程等方面比較均無顯著性差異，（P>0.05），具有臨床可比性。
1.2 方法
對照組患者給予常規(guī)護理，麻醉清醒后進行四肢自由主動活動，膽總管結石術術后6小時后每隔1一2小時翻身一次，12～24h下床活動。觀察組在此基礎上早期進行床上活動，術前在護士指導下學會活動方法，術后6小時內即可在護士的協(xié)助下進行床上雙下肢活動，先是被動鍛煉，隨后逐步轉變?yōu)橹鲃渝憻?。對有DVT高危因素的患者1h活動1次，沒有高危因素的患者1.5～2h活動1次，每次15～20min，夜間適當延長時間間隔。根據患者的具體情況連續(xù)床上活動3～7d。①腓腸肌運動：對腓腸肌進行由下而上擠壓，擠壓和放開各1s，交替活動10次；②足踝運動：足尖朝上，最大限度地屈伸踝關節(jié)，左右運動、旋轉運動各10次；③曲膝松腿：取仰臥位，足沿床面往上屈腿，然后放平，左右交替活動各10次；④髖膝關節(jié)：仰臥位，雙足離開床面，模仿踩自行車，雙腿各踩10圈；⑤環(huán)轉運動：取仰臥位，屈曲抬腿，膝蓋向內或外旋轉，左右交替旋轉10圈；⑥抬腿運動：取仰臥位，腿伸直上提，放平，左右交替各10次；⑦膝外翻：取仰臥位，雙膝外翻屈膝，膝蓋往外翻至最大幅度，收回，做10次；⑧環(huán)抱擠壓：雙手自跟腱開始，由下向上緩慢滑行做環(huán)抱按摩，至大腿根部，每一平面按摩5次，左右各按摩10次。
1.3 觀察指標
比較兩組患者的DVT臨床癥狀及DVT發(fā)生率。
1.4 統(tǒng)計分析
應用統(tǒng)計學軟件Spss13.0處理數據，計量資料采取t檢驗，計數資料采取x2檢驗，顯著性水平σ=0.05。
2. 結果
觀察組發(fā)生下肢疼痛、下肢腫脹、淺靜脈曲張的比例分別為10.00%、3.33%、0，均顯著少于對照組（P
3. 討論
DVT的發(fā)病主要和靜脈血流減緩、血液高凝狀態(tài)及靜脈壁損傷有關，其中以前兩項為主。DVT常發(fā)生于術后1周內，約50%發(fā)生在術后第1天，甚至手術過程中就會形成血栓[2]。膽總管結石術中患者由于麻醉與靜臥，肌肉處在松弛狀態(tài)，血液流速減緩，尤其是比目魚肌與腓腸肌靜脈竇內血流基本是靠肌肉泵收縮作用而向心回流的，術中長時間保持平臥位以及手術對血管造成的損傷都可引發(fā)靜脈壁受損、血流量減緩、血液高凝，進而導致血小板凝聚，形成血栓。術前術后，機體處于應激狀態(tài)，血液粘稠度增加，膽總管結石術對局部組織與血管的刺激與損傷，會激活內源性或外源性凝血系統(tǒng)，導致血液凝血因子增加，使血液呈現高凝狀態(tài)，也為術中及術后DVT的形成提供了條件[3]。此外，術后患者由于手術創(chuàng)傷，活動小，使靜脈血流驅動力下降，血流停滯，引發(fā)術后下肢靜脈血栓。
為預防DVT的形成，本研究根據DVT的形成原因以及下肢靜脈分布特點專門為膽總管結石術而設置的，旨在促進雙下肢與盆腔靜脈血液回流。術后早期進行下肢活動，如下肢按摩、足趾屈伸、踝關節(jié)環(huán)轉、膝關節(jié)屈伸等，可有效舒縮腓腸肌及比目魚肌，使瘀滯在靜脈或靜脈竇中的血液泵出，靜脈血流瘀滯減少后，可加快雙下肢與盆腔靜脈血流回流速度[4]。下肢環(huán)抱擠壓與按摩，使得沿靜脈血管血流方向出現壓力梯度，進而推動下肢肌肉靜脈竇內的大量滯留血液回流至心臟，有節(jié)律的機械性刺激，也會加快重新流動的血液流速，降低血液粘稠度。膝關節(jié)、足趾屈伸、旋轉及抬腿等，都增強了下肢肌肉的收縮力度，加快下肢靜脈血液回流。此外，早期床上活動還能促進下肢建立側支循環(huán)，降低靜脈壓，減少靜脈血瘀，減輕水腫，加速血液回流。本研究中，觀察組早期活動后無1例DVT形成，而對照組則出現了6例?？梢姙橛行ьA防DVT的形成，護士要做好宣傳工作，向患者講解DVT的形成原因，及其產生的不良預后，介紹術后早期活動的意義，并鼓勵患者進行早期活動。
綜上所述，膽總管結石術后患者進行早期床上活動能有效減少術后雙下肢深靜脈血栓的發(fā)生，值得臨床推廣應用。
參考文獻：
[1] 于浩，盧靜.腹腔鏡術后下肢靜脈血栓形成的臨床觀察[J].吉林醫(yī)學，2011，32（27）：5772-5773.
[2] 謝惠英.子宮全切術后早期雙下肢按摩對預防下肢深靜脈血栓形成的效果評價[J].中國實用護理雜志，2012，28（05）：34-35.
