序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的天貓實習(xí)報告樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

通過這段時間的實習(xí)，我對各個藥房的工作有了進一步的認(rèn)識，進一步了解了藥庫和制劑室的工作任務(wù)，在實習(xí)過程中我以踏實的工作作風(fēng)，勤奮好學(xué)的工作態(tài)度，虛心向上的學(xué)習(xí)精神得到了帶教老師的一致好評，為今后的工作打下了更加堅實的基礎(chǔ)。

我堅信在以后學(xué)習(xí)的日子里我會再接再厲，以更加飽滿的熱情和更加踏實的態(tài)度對待每次工作，決不辜負(fù)醫(yī)院各領(lǐng)導(dǎo)老師對我的教導(dǎo)和期望。

雖然公司剛成立很久，但是很多規(guī)章制度都不夠健全，最主要的是公司的一系列資料都還沒有出來，因此有些工作都無法按計劃進行，所以市場部的人都應(yīng)學(xué)會怎么推銷自己。

一個企業(yè)要想在市場競爭中立于不敗之地，就必須創(chuàng)造多方面的優(yōu)勢。那就是：價格優(yōu)勢、服務(wù)優(yōu)勢。

同時，我體會最深的就是，在社會上和在學(xué)?？刹灰粯?，想打造自己的一片天地就必須要有手段。在學(xué)校里似乎都有個度來衡量，像英語等級有沒有過“級”，考試有沒有被“關(guān)”，但在公司里，那根明線沒有了，取而代之的是那件事你有沒有辦成，有沒有做好。而且，學(xué)也繞著“用”這一軸心，維系起過去之所學(xué)，以及尚未但是需要之所學(xué)。就中藥來說，沒有人來考核這味中藥的性味功效，但是要看懂一疊疊專業(yè)資料，才能在顧客對這味中藥有疑問的時候進行解答?！皩W(xué)以致用”，很淺顯的道理現(xiàn)在才有些體會。

技術(shù)上的不足可以通過書本的學(xué)習(xí)解決，但是工作中的人際關(guān)系的把握，沒有教科書的白紙黑字能教我們，我想，更多地來自親身體驗和積累。

通過這次實習(xí)我是學(xué)會了不少東西尤其是為人處事方面更是破有感受呀，開始我進入這個公司的時候是個什么都不懂的孩子，但是僅僅過了一個月在各位前輩的指導(dǎo)下我變了，從一個認(rèn)為社會是個大家庭的思想中徹底解脫出來了，他們說在社會和學(xué)校完全不同的。當(dāng)時我還不明白現(xiàn)在我終于明白他們和我說的話的意思了。真的是應(yīng)了那句老話呀?！爱嬝埉嫽㈦y畫骨，知人知面不知心”呀。有的人表面對你好其實他是想利用你，因為她抓住了你是一個新步入社會的新人這一個至命的弱點從而達到自己的目的。而有的人似乎處處難為你但其實那是對你的要求嚴(yán)格。這次實習(xí)達到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。原則上以就業(yè)實習(xí)為主，同時與畢業(yè)論文選題相結(jié)合。本屆實習(xí)的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高。

第2篇

關(guān)鍵詞： 《寵物繁殖》 教學(xué)方法 體會

《寵物繁殖》是根據(jù)教育部《關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》精神，以寵物行業(yè)人才需求為導(dǎo)向，面向高等職業(yè)院校寵物養(yǎng)護與疾病防治專業(yè)學(xué)生開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，該課程對學(xué)生的職業(yè)能力要求是能對常見寵物進行科學(xué)的繁殖和選育。我在教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生積極性，學(xué)好理論知識，同時注重實踐課教學(xué)，現(xiàn)將教學(xué)方法及體會進行分析探討。

1.教師本身應(yīng)具有扎實的專業(yè)理論知識和實踐能力

在專業(yè)課的學(xué)習(xí)中教師是學(xué)生的領(lǐng)路人，因此，教師本身具有扎實的專業(yè)理論知識和實踐能力尤為重要。為了提高專業(yè)理論和實踐能力，我充分利用本校的寵物繁育基地（江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院寵物繁育中心），課余時間到繁育中心參與寵物的飼養(yǎng)和繁育工作，不斷提高自身的實踐技能，這樣在給學(xué)生進行實踐操作時游刃有余，同時也提高了自己在學(xué)生心中的地位，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外，除了熟知寵物繁殖的知識外，對于人自身及其與人生活關(guān)系密切的牛、羊、豬、雞等常見動物的繁殖知識也補充學(xué)習(xí)，并在授課中給學(xué)生稍作介紹，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)寵物的相關(guān)繁殖知識。如講到鳥類的繁殖部分時，以學(xué)生熟知的雞為例，給學(xué)生介紹一顆雞蛋的由來，由此給學(xué)生講解清楚鳥類的生殖器官組成、作用，以及鳥類的繁育過程，使學(xué)生既感興趣，又輕松地理解和掌握了理論知識。

2.合理調(diào)整課程內(nèi)容，做到有的放矢

寵物繁殖教材的內(nèi)容是先介紹生殖器官的組成、生殖激素的功能與應(yīng)用，再介紹犬、貓及其他寵物的生殖生理，學(xué)生在學(xué)習(xí)生殖激素時感到內(nèi)容多而難理解。我在授課時把順序適當(dāng)調(diào)整，以寵物犬為例，先介紹犬的生殖器官組成，接著介紹生殖生理，著重講解雌犬、妊娠、分娩的生理過程，再介紹調(diào)控雌犬、妊娠、分娩的生殖激素的功能與應(yīng)用。在講解這幾部分內(nèi)容時做到前后呼應(yīng)，加深了學(xué)生對理論內(nèi)容的理解和吸收。另外，針對高專學(xué)生的職業(yè)技能要求和學(xué)習(xí)特點，對于每一章節(jié)中的內(nèi)容都劃分重點和非重點，如在講解生殖器官這一章內(nèi)容時，因為學(xué)生已經(jīng)具備了一定的解剖學(xué)知識，所以重點是讓學(xué)生認(rèn)識雌雄寵物的生殖器官，能進行雌雄鑒別，并了解主要生殖器官的功能，對于各個生殖器官的解剖位置、結(jié)構(gòu)等不作重點介紹，盡量做到重點明晰，有的放矢，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

3.充分利用寵物繁育基地合理安排實踐課，提高學(xué)生的實踐技能

教學(xué)大綱制定本課程為45學(xué)時，其中8個實踐課計16個學(xué)時，我在制定授課計劃時盡量把每個實踐課緊湊地安排在相對應(yīng)的理論內(nèi)容后面，如生殖器官理論內(nèi)容講完，隨即安排犬的雌雄鑒別及生殖器官解剖觀察實踐課，讓學(xué)生加深對理論內(nèi)容的理解并盡快掌握實踐技能，也緩解學(xué)生一直學(xué)習(xí)理論知識的疲勞感。此外，雌犬的鑒定的實踐課沒有拘泥于固定的2個課時，因為雌犬的是一個連續(xù)的過程，為了讓學(xué)生很好地掌握雌犬的鑒定及適時配種技術(shù)，把本校寵物繁育基地的雌犬給學(xué)生進行分組，每組兩只雌犬進行實時跟蹤觀察，學(xué)生利用課余時間每天都進行細心觀察，從雌犬第一天開始記錄它的表現(xiàn)及行為

特征，直到配種結(jié)束（后面繼續(xù)觀察雌犬的妊娠情況）。我和繁育基地的技術(shù)員在該過程中給予學(xué)生細心的指導(dǎo)。最后利用2個學(xué)時的實踐課課時讓每組同學(xué)把觀察的雌犬現(xiàn)象進行分析、討論和總結(jié)，我就同學(xué)提到的某個重點問題給予糾正、提示和啟發(fā)，每組同學(xué)觀察的犬只存在年齡等個體差異，表現(xiàn)不盡相同，因此，通過討論和總結(jié)可以讓同學(xué)們同時掌握不同犬的特征及鑒定方法。該方式既提高了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，又真正讓學(xué)生掌握了實踐技能，后面雌犬的妊娠和分娩實踐課采取同樣方法，收到了不錯的效果。

4.教學(xué)素材的積累與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用

上好寵物繁殖課，教學(xué)素材的積累和現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用必不可少。多媒體教學(xué)的特點是直觀、形象，通過課件可充分展示圖片、播放錄像，使一些難理解的內(nèi)容（寵物的生殖生理現(xiàn)象，如卵子的受精過程、分娩過程等）非常形象地展示在學(xué)生面前，為了獲取豐富的圖片和錄像片段，我隨身攜帶數(shù)碼照相機，經(jīng)常深入寵物繁育基地拍攝、取材，把犬的、配種、妊娠和分娩過程及時記錄下來，在給學(xué)生講解理論的時候即采取先播放相關(guān)內(nèi)容的錄像，學(xué)生對理論知識有了感性認(rèn)識之后再解釋機理，明顯提高了學(xué)習(xí)效率。對于一些自己難拍到的圖片或視頻（如魚類的繁殖、鳥的筑巢產(chǎn)卵等），以及最新的與寵物繁殖相關(guān)的新聞圖片或視頻，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行下載，補充到課堂中去。另外，動員學(xué)生把在雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)上看到的相關(guān)圖片、視頻拿到課堂上與大家分享，調(diào)到大家學(xué)習(xí)的積極性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生們利用課余時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識的好習(xí)慣。

5.采取綜合性的課程考核方式

本課程采取綜合的考核方式，最終成績（100%）=學(xué)習(xí)紀(jì)律（10%）+作業(yè)（10%）+平時測評（30%）+期末卷面成績（50%），綜合測評。作業(yè)包括課后作業(yè)、實習(xí)報告等，視完成的質(zhì)與量進行評定；學(xué)習(xí)紀(jì)律包括學(xué)生出勤、課堂表現(xiàn)等，視學(xué)生出勤、課堂表現(xiàn)等情況進行評定；平時測評除平時采用開卷、閉卷等形式進行考核外，還包括學(xué)生對實踐課中實踐技能的掌握程度；期末綜合測試采用筆試方式進行考核?？己朔绞皆谡n程開始前就告之學(xué)生，督促學(xué)生認(rèn)真面對該課程的學(xué)習(xí)，該方式既考核了學(xué)生對基本知識與基本技能的掌握情況，又考查了學(xué)生綜合運用知識分析問題、解決問題的能力，同時還為該課程的教學(xué)改革提供了有價值的反饋信息。

我在今后的教學(xué)過程中將不斷探索、總結(jié)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)知識的積極性和主動性，以提高學(xué)生分析、解決問題的能力為目的，及時注入新的科技知識，更新教學(xué)手段，進一步提高寵物繁殖課的教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻：

［1］傅春泉，徐蘇凌.《動物繁殖》課程建設(shè)的體會［J］. 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)，2009，16，（3）：280-281.

［2］權(quán)凱，張長興.家畜繁殖課程的教學(xué)與改革［J］.河南教育，2010，1，（2）：55-56.