發(fā)布時(shí)間：2023-03-06 16:00:06
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的雪天樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
寧強(qiáng)縣南街小學(xué)
六（3）班 劉為
從古到今，流傳著這樣一句話：天地君親師。它意思是說，蒼天、大地、 國 君、父母、老師都是最應(yīng)當(dāng)尊敬的。它尤其強(qiáng)調(diào)了對(duì)老師的尊敬。對(duì)老師尊敬，我是知道的，但從內(nèi)心里卻沒有過真切的認(rèn)識(shí)，直到有一件事發(fā)生之后。
記得那是我上二年級(jí)的時(shí)候。一個(gè)下雪天。放學(xué)后，我準(zhǔn)備一個(gè)人回家，但一向負(fù)責(zé) 任的黃 老師說：“今天下雪，必須讓家長來接你們?！庇谑牵蠹叶甲诮淌依镬o靜地等。
過了一會(huì)兒，許多家長陸陸續(xù)續(xù)地來了。我瞪大了眼睛，仔仔細(xì)細(xì)地尋找我爸爸媽媽的身影，但每一次都找不見。望著其他同學(xué)和父母高高興興地回家，我心里十分著急。
我等啊等啊，一直等到教室里只剩下我和另外一個(gè)同學(xué)。又過了一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)也被他父親接走了，只剩下了我一個(gè)人，我急得直跺腳。老師見時(shí)候不早了，于是低下頭，親切地對(duì)我說：“劉為，走，我 和沈 老師一起送你回家，好嗎？”我當(dāng)時(shí)只想回家，于是點(diǎn)了點(diǎn)走。
我們?cè)谘┲凶咧?，這雪已紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了一下午，到現(xiàn)在似乎下得更大了。街上的行人已經(jīng)很少了。我回家的路要經(jīng)過一個(gè)長長的斜坡，水泥路面的。到這時(shí)，路面上早被雪覆蓋了，雪下面結(jié)的全是冰，走上去很滑?？纯措x家不遠(yuǎn)了，我便請(qǐng)老師回去，我一個(gè)人回家就行了，但老師執(zhí)意把我送回家。于是我們就往上走。
我走在中間，黃老師和沈老師一人拉著我一只手。路面太滑，她們走得很吃力，搖搖晃晃的。有幾次，黃老師差點(diǎn)摔倒了，但她還是盡量保持重心，來使我不跟著摔倒。這時(shí)，我心里充滿了感動(dòng)，兩只手早已經(jīng)不凍了，心里溫暖極了。看著她們滿頭的雪花，喘著粗氣，我在想，她們就像是我的兩位媽媽??！
雪。又下雪了。這個(gè)冬天和雪特別親，算上這場(chǎng)，入冬以來已數(shù)不清這是第幾場(chǎng)大雪。前幾日剛下過一場(chǎng)雨加雪，地上潑上一層薄冰，而今的新雪落在舊冰上，很滑。前行的人們都很小心，脆不抬腳趟著往前走。路雖然難走，風(fēng)卻不大，因而我看雪景的心情卻一點(diǎn)也沒減。
雪下得很急，早已不是什么溫柔的雪花，而是細(xì)細(xì)密密的雪粒，樣子很像夏天無風(fēng)時(shí)下的細(xì)雨，很有“雨腳如麻未斷絕”的氣勢(shì)。
我挺直了身子，數(shù)不清的雪粒一齊擠進(jìn)我的帽子，眼睛和臉上的雪粒立刻就化了。路旁的青松還是平日那樣挺直，那樣桀驁不馴，沒有一點(diǎn)低點(diǎn)彎腰的意思。正像俗話說的一樣“大雪壓青松，青松挺且直。”與風(fēng)雪抗?fàn)?，潔身自好，保持風(fēng)骨，這就是千百年來人們歌頌他的原因吧。想到這些，我不由得也直起了腰，冒著風(fēng)雪前行。
風(fēng)雪依舊，我卻不覺得那么冷了。我努力地尋找著，希望在雪中發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)震撼我心靈的美。然而，我不得不失望，不得不又一次地說：“小地方就這樣，不會(huì)有驚世駭俗的景觀。”也的確如此。長長的街道，排成長列的車隊(duì)，人行道上稀稀落落的人?，F(xiàn)代化的城市，現(xiàn)代的人，你找不見一點(diǎn)浪漫，找不見一絲自然的美。我搜索的目光，失望地停了下來。
■ 血壓血糖勤測(cè)量
雪天氣溫下降，會(huì)促使血壓升高。高血壓是引起腦出血、腦梗死的重要病因。雪天要防止血壓、血糖忽高忽低，要養(yǎng)成勤測(cè)量的習(xí)慣。特別是“三高”患者，血壓不穩(wěn)定或控制差者應(yīng)每日監(jiān)測(cè)2～3次血壓；如血壓穩(wěn)定或控制良好，應(yīng)每周監(jiān)測(cè)1～2天，每天監(jiān)測(cè)1～2次。對(duì)于血糖不穩(wěn)定或控制差者應(yīng)每日監(jiān)測(cè)4～5次；注射胰島素的患者，如血糖穩(wěn)定或控制良好，應(yīng)每周監(jiān)測(cè)1～2天，每天監(jiān)測(cè)4～5次；肥胖患者，有條件的可每天同一時(shí)間利用脂肪測(cè)量器監(jiān)測(cè)體脂肪、內(nèi)臟脂肪是否在正常值，根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果及時(shí)調(diào)整治療方案?；加行哪X血管等慢性疾病的老病號(hào)還要注意生活中的自我調(diào)節(jié)，如慢起床，應(yīng)在清晨醒后養(yǎng)神5分鐘后再起床活動(dòng)。因?yàn)榍宄咳梭w的血管應(yīng)變力最差，驟然活動(dòng)易引發(fā)心腦血管破裂。切忌勞累，注意保暖，避免情緒激動(dòng)。要低鹽、低熱量、低動(dòng)物脂肪、低膽固醇飲食，避免暴飲暴食，以防身體發(fā)胖及血脂升高。
■呼吸系統(tǒng)保通暢
原先就有慢性支氣管炎、肺氣腫、肺心病、哮喘等疾病的人在雪天容易舊病復(fù)發(fā)。有呼吸系統(tǒng)病史的人雪天也應(yīng)盡量避免出門，鼻咽部及咽喉部要避免暴露在冷風(fēng)中。呼吸系統(tǒng)疾病患者一定要注意保暖，尤其是前胸、后背和腳部。雪天，感冒病人增多。感冒后應(yīng)攝入足夠的水分，睡眠一定要充足，不要熬夜，足夠的睡眠可提高人體的免疫力，加速感冒治愈。
■ 衣著合適防凍傷
凍傷主要是低溫寒冷造成的，雪天較為常見。人體發(fā)生凍傷多在手、足、耳、鼻等暴露在外或衣著保暖不足的部位。許多人以為，將鞋子、襪子等穿得緊一點(diǎn)兒會(huì)更加保暖。其實(shí)不然，鞋襪過緊會(huì)導(dǎo)致局部血流不暢，熱量無法順利到達(dá)腳部，反而不利于保暖。因而，雪天的鞋襪要適當(dāng)寬松。不要在太冷或者潮濕的環(huán)境中逗留時(shí)間過久。盡量多活動(dòng)手部或者足部，腳部出汗后要及時(shí)更換襪子。
■ 外出防滑防摔傷
下雪天，防滑、防跌、防撞對(duì)老人來說很重要。天冷路滑，加上中老年人骨質(zhì)較為疏松，易發(fā)生骨折。歲數(shù)較大的老年人、身體素質(zhì)比較差的腦血栓后遺癥肢體活動(dòng)不靈活者，要盡量減少外出。確實(shí)需要外出時(shí)，應(yīng)有人陪同攙扶。出行時(shí)還要注意放慢腳步，雙手不要插入衣服兜里，以防摔倒后頭部或肘部關(guān)節(jié)著地；如果突然摔倒，盡量別用手腕支撐地面，因?yàn)檫@種摔倒姿勢(shì)最容易造成手臂骨折。一旦摔倒，應(yīng)先緩慢活動(dòng)四肢，確定傷勢(shì)不重，再慢慢爬起來 。嚴(yán)重摔傷者應(yīng)該保持原地不動(dòng)。
■ 雪天飲食要精良
吃肉：蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物被稱為產(chǎn)熱營養(yǎng)素。雪天，我們要適當(dāng)增加油脂的攝入，保證優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的供應(yīng)。
一天，我們很早出門，忽然看見些像小狗娃子的腳印，一行行的往南去。我一下子想到這是野兔的腳印。。我抓起一根棍子，順著腳印追去。
雪有半尺深，齊我腿肚，雪鉆進(jìn)了我的鞋襪，我跑熱了，簡直不知道冷。到了一個(gè)溝邊，忽然我發(fā)現(xiàn)兔子腳印消失了，消失的無影無蹤。這時(shí)候，我好像是個(gè)傻子，不知怎么是好，也想不出這是什么道理。正想走，咦!前面有兩個(gè)像麻錢樣的窟窿，還正往外冒氣呢!
“這是什么東西?”我用木棍搗一下，哈哈!只聽見“刺”的一聲，跳出一只兩三斤重的野兔子!原來，兔子在雪地里呼吸空氣時(shí)間一長，熱氣把雪給融化了兩個(gè)窟窿
那天真是幸運(yùn),天氣晴朗如秋。藍(lán)天碧空,陽光普照,山山水水,晶瑩明亮。對(duì)于攝影工作者來說,正可以大顯身手拍出理想照片。兩位朋友一路上慶幸不迭,情緒激動(dòng),躍躍欲試。
下了吐(魯番)烏(魯木齊)大(黃山)高速公路,汽車鉆進(jìn)銀裝素裹的世界里。白霧蒸騰的三工河歡唱著冬日戀歌,永不疲倦地蹦蹦跳跳著。三工河的性格和它的名字一模一樣,當(dāng)?shù)亟卸趼〔祭?意為一條永不封凍的河。永不封凍,永遠(yuǎn)歡唱,高高興興,四季流淌,把永遠(yuǎn)的生命力帶到四面八方。
河邊的老榆樹倔強(qiáng)著玉樹虬枝,藍(lán)天下依然英姿勃勃。飛馳的汽車輪子,卷起滾滾雪花,揚(yáng)起好高好遠(yuǎn)。陽光撒在飛揚(yáng)的雪花上,竟發(fā)出水晶石般的炫目光彩。這光彩忽起忽落,忽來忽往,給進(jìn)山的路上增添了無窮的活力。
馬牙山、燈桿山闖入眼簾。一個(gè)朋友大叫“停車!停車!”車還沒停穩(wěn),兩位朋友就推開車門,往山上爬去。我也跟了上去,幾分鐘之后就已經(jīng)氣喘吁吁了。
登高望遠(yuǎn),風(fēng)光無限。站在山頂舉目眺望,我不禁“啊”了一聲,被眼前的景象驚呆了。一幅波瀾壯闊的水墨畫卷忽地展開,雪山萬嶺茫茫莽莽,冰雪溝壑黑白分明,雪山以遠(yuǎn)云海滔滔,目光難及浮想無邊。
忽然間,大團(tuán)大團(tuán)的濃霧擁來,剎時(shí)把我們幾個(gè)包裹得渺無蹤影。我們移動(dòng),云霧也走。很快的,云霧就彌漫了整個(gè)山頂。只顧拍照的朋友嘴里不停的“好啊”“美極了”地叫著,抓拍天池云海。我不得不催促他們,還沒看到天池呢,留點(diǎn)精神好好給天池多拍一些吧,趁著老天爺高興。他們戀戀不舍地收拾好家當(dāng),跟著我下山上車。
當(dāng)明鏡似的天池一覽無余地展現(xiàn)在眼前時(shí),我和所有到過天池的人一樣(所有來天池的人也跟我一樣),腦子里一片空白,一句話也說不出來了。我鎮(zhèn)定了一會(huì)兒情緒,苦思冥想才冒出一個(gè)念頭:一塊碩大無比的和田美玉靜臥于博格達(dá)峰皚皚白雪的懷抱之中。
我轉(zhuǎn)身想問問朋友的感覺,不想早已不見了人影。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到他們?cè)谝粔K突出的巖石上架好了相機(jī),正全神貫注地忙碌著。不用問我也知道,他們的感覺一定是相見恨晚,一定要不虛此行。
這個(gè)時(shí)候,冬天的這個(gè)時(shí)候,我才頓悟出古人何以把天池叫作瑤池的道理?，幠嗣烙?瑤池不就是裝滿美玉的池子嗎?裝滿美玉的池子何其美哉,還用想象嗎?還需要什么形容詞嗎?
那個(gè)關(guān)于瑤池的古老傳說,雖然美麗卻未免簡單,但依然傳遍五洲四海,傳遍世界各地。前年我到歐洲旅游,在巴黎艾菲爾鐵塔下碰到一個(gè)荷蘭美女,她在西安工作過兩年,她說她的中國名字就叫王母娘娘,聽得我們捧腹大笑,但也說明瑤池王母娘娘的傳說傳播之廣之深。對(duì)天池的宣傳,王母娘娘的作用,是任何廣告都無法比擬的。
有意思的是,當(dāng)初周穆王姬滿與王母娘娘道別時(shí)發(fā)出的誓言:要在“和治諸夏”之后,“比及三年,將復(fù)而野?！敝钡疆?dāng)下,周穆王“和治諸夏”的治世理論仍然具有歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。這一天下大同的理論使天池更加威名遠(yuǎn)揚(yáng),怪不得東南亞諸國不少人,不遠(yuǎn)萬里來到天池的祈福圣地“福壽山”拜山祈福,可見心之虔誠。
朋友們無暇與我交流,我只好沿著潛龍淵木棧道,漫步進(jìn)入天池溝谷。好一幅立體的天池仙界圖:一邊為皚皚雪山,一邊是湛藍(lán)池水,走一步一道風(fēng)景,看一眼一處奇妙。不知不覺間,我走進(jìn)天池上游的溝灣中。這時(shí),溝谷彌漫著白茫茫的云霧,蜿蜒流淌的河水,嘩嘩冒著熱氣。熱氣升騰變?yōu)殪F霾,混合在云霧之中,飄飄揚(yáng)揚(yáng)穿林越壑,消失在看不見的遠(yuǎn)方。河谷里的白楊樹,松樹,或者別的樹,都披上了銀盔銀甲,更顯得威武雄壯。樹下布滿綠油油的苔蘚類植物,植物上凝結(jié)著水晶樣的冰凌,陽光照耀下閃閃發(fā)光,好像是王母娘娘撒落在此的珍珠瑪瑙。
寧強(qiáng)縣南街小學(xué) 六（3）班劉為
從古到今，流傳著這樣一句話：天地君親師。它意思是說，蒼天、大地、國君、父母、老師都是最應(yīng)當(dāng)尊敬的。它尤其強(qiáng)調(diào)了對(duì)老師的尊敬。對(duì)老師尊敬，我是知道的，但從內(nèi)心里卻沒有過真切的認(rèn)識(shí)，直到有一件事發(fā)生之后。
記得那是我上二年級(jí)的時(shí)候。一個(gè)下雪天。放學(xué)后，我準(zhǔn)備一個(gè)人回家，但一向負(fù)責(zé)任的黃老師說：“今天下雪，必須讓家長來接你們?！庇谑牵蠹叶甲诮淌依镬o靜地等。
過了一會(huì)兒，許多家長陸陸續(xù)續(xù)地來了。我瞪大了眼睛，仔仔細(xì)細(xì)地尋找我爸爸媽媽的身影，但每一次都找不見。望著其他同學(xué)和父母高高興興地回家，我心里十分著急。
我等啊等啊，一直等到教室里只剩下我和另外一個(gè)同學(xué)。又過了一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)也被他父親接走了，只剩下了我一個(gè)人，我急得直跺腳。老師見時(shí)候不早了，于是低下頭，親切地對(duì)我說：“劉為，走，我和沈老師一起送你回家，好嗎？”我當(dāng)時(shí)只想回家，于是點(diǎn)了點(diǎn)走。
我們?cè)谘┲凶咧?，這雪已紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了一下午，到現(xiàn)在似乎下得更大了。街上的行人已經(jīng)很少了。我回家的路要經(jīng)過一個(gè)長長的斜坡，水泥路面的。到這時(shí)，路面上早被雪覆蓋了，雪下面結(jié)的全是冰，走上去很滑?？纯措x家不遠(yuǎn)了，我便請(qǐng)老師回去，我一個(gè)人回家就行了，但老師執(zhí)意把我送回家。于是我們就往上走。
我走在中間，黃老師和沈老師一人拉著我一只手。路面太滑，她們走得很吃力，搖搖晃晃的。有幾次，黃老師差點(diǎn)摔倒了，但她還是盡量保持重心，來使我不跟著摔倒。這時(shí)，我心里充滿了感動(dòng)，兩只手早已經(jīng)不凍了，心里溫暖極了。看著她們滿頭的雪花，喘著粗氣，我在想，她們就像是我的兩位媽媽?。?/p>
雪，純白美好的東西。當(dāng)雪從天空掉落人間時(shí)，當(dāng)天空充滿雪的時(shí)候，心中就會(huì)有種莫名的感動(dòng)。雪，當(dāng)雪飄落在人間時(shí)，注定了終有一天會(huì)煙消云滅?？墒撬鼈儏s沒有因此而畏縮，相反地，它們成群結(jié)隊(duì)地來到這里。
“你這么做不后悔嗎？雪。”在夢(mèng)中，我與一位純美的雪天使對(duì)話。
“不后悔！”雪堅(jiān)定地回答我。
“可是你到最后還是得要消失！為什么不后悔？”
“雖然我們的生命很短，但是我們?yōu)榇蟮貛砹怂匮b，為人們帶來了快樂，為小孩帶來了感動(dòng)。可因此付出我們的性命，很值得，因?yàn)槲覀儗⒆约韩I(xiàn)給了最可愛的人。我們會(huì)珍惜也你們短短幾個(gè)月的相遇。相知。”
我無言以對(duì)……
近日，長江中下游地區(qū)出現(xiàn)強(qiáng)降雪天氣，為切實(shí)保障學(xué)校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂本工作預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
在市教育局的指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，本著以人為本、生命至上的原則，堅(jiān)持預(yù)防與應(yīng)急處置相結(jié)合，做到嚴(yán)密防范，不漏險(xiǎn)情，排除隱患，確保安全。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）成立做好強(qiáng)降雪天氣應(yīng)對(duì)和應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)組
組 長：
副組長：
成 員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，蔣小明兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。
（二）應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)組的職責(zé)
1、負(fù)責(zé)組織、指揮、協(xié)調(diào)做好強(qiáng)降雪天氣應(yīng)對(duì)及救災(zāi)工作；
2、按市教育局的統(tǒng)一要求，將做好強(qiáng)降雪天氣應(yīng)對(duì)及應(yīng)急工作與教育教學(xué)工作統(tǒng)籌部署，確保各項(xiàng)工作有序開展；
3、及時(shí)研究和協(xié)調(diào)解決好強(qiáng)降雪天氣應(yīng)對(duì)及應(yīng)急工作中出現(xiàn)的困難和問題。
（三）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)后勤保障組、保衛(wèi)組、醫(yī)療組、教工組和學(xué)生組
1、后勤保障組：保障后勤物資的供應(yīng)，按照應(yīng)急處置工作要求，儲(chǔ)備一定數(shù)量的稻草編織袋、口罩、帽子等防護(hù)用品。
組 長：
組 員：
2、保衛(wèi)組：一旦強(qiáng)降雪天氣發(fā)生，校保衛(wèi)組和有關(guān)部門負(fù)責(zé)人及值班人員，按應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)組的指令，迅速到達(dá)指定位置進(jìn)行安全保衛(wèi)。
組 長：
組 員：
3、醫(yī)療組：做好全校師生的個(gè)人防護(hù)和救治工作。
組 長：
組 員：
4、教工組：負(fù)責(zé)做好教工的宣傳、預(yù)防和強(qiáng)降雪天氣報(bào)告工作。
組 長：
組 員：
6、學(xué)生組：負(fù)責(zé)做好學(xué)生的宣傳、預(yù)防和強(qiáng)降雪天氣報(bào)告工作。
組 長：
組 員：
三、預(yù)防措施
（一）密切關(guān)注天氣情況，提前預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的強(qiáng)降雪天氣及次生災(zāi)害等。
（二）認(rèn)真開展強(qiáng)降雪天氣應(yīng)和應(yīng)急處置工作的宣傳教育，提高廣大師生的安全意識(shí)。加大宣傳力度，充分利用廣播、網(wǎng)絡(luò)等向廣大師生宣傳和普及有關(guān)應(yīng)對(duì)強(qiáng)降雪天氣及次生災(zāi)害的基本常識(shí)，努力提高廣大師生的安全意識(shí)和抗災(zāi)、減災(zāi)、自救的能力。
（三）建立學(xué)校做好強(qiáng)降雪天氣應(yīng)對(duì)及應(yīng)急工作責(zé)任制，并將責(zé)任層層分解，落實(shí)到人。
（四）開展對(duì)校園內(nèi)教學(xué)設(shè)施和校舍的自查，及時(shí)清掃積雪，必要時(shí)設(shè)警示標(biāo)志，確保不發(fā)生人員傷亡；要加強(qiáng)值班，保證信息暢通。
（五）大雪與暴雪期間，學(xué)?？稍谑薪逃值闹笇?dǎo)下，視具體情況通知停課，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)放假在家學(xué)生的隨訪工作。
（六）建立為期一周的值班制度，實(shí)行24小時(shí)值班。
四、建立強(qiáng)降雪天氣應(yīng)對(duì)及救災(zāi)工作的責(zé)任制和獎(jiǎng)懲制度