發(fā)布時間：2023-03-02 15:05:03
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的第一書記工作計劃樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
在新課程標準背景下，貫徹以“學生發(fā)展為本”，努力構建和諧教育生態(tài)的學校教育理念，在教導處工作計劃的指導下，以提高課堂教學效率為抓手，教學常規(guī)為基礎，積極爭創(chuàng)先進教研組，認真開展教學教研，推進教研組建設，以課程改革為中心，積極推廣新課程，以新課理念指導教學實踐，在新課程新教材背景下，以校本研修為主，有效的開展課堂教學，注重教學設計的合理性，教學組織的有續(xù)性，教學方法的適切性及教學技能的確當性。 加強師資隊伍建設，注重集體學習與研究，注重合作與交流，在新的教改形勢下，掌握和運用現代信息技術與學科的整合，不斷提高專業(yè)化素養(yǎng)。
二、 工作目標
以中學學課程改革為重點，把知識技能的學習與學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)有機結合起來，構建重基礎、多樣化、有層次、綜合性的課程結構，為學生的自主選擇和自動學習提供理想的課程環(huán)境，最大限度地發(fā)揮藝體課程的發(fā)展功能，讓每一個學生得到成功，增強藝術教師的學術意識、研究的習慣，善于總結和反思，不斷積淀文化底蘊，在厚積中求薄發(fā)，在積累中求創(chuàng)新，突出藝術學科特點，建立精品戰(zhàn)略，強化一流意識，從而使我校藝術教研工作有新的突破。
三、工作措施
1.加強課程改革的理論學習，提高教研、教學實效 組織本教研組教師認真學習現代教育理論。樹立正確的教學觀、學生觀。組織好新教材的學習研討，認真學習新的《課程標準》，改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，領悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標，鉆研教材教法。
2.規(guī)范集體備課，提高備課質量 加強集體備課，關心指導年輕教師的備課，交流教學方法教學心得，提高教師的備課質量。共同研究教材教法，針對存在問題共同商討對策，群策群力，通力合作，共同進步。
3.樹立團結協(xié)作意識，增強教研組凝聚 本教研組教師比較少，校點比較散，因此團結協(xié)作是我們教研組的團隊精神，只有團結協(xié)作的教研組才能做好各項工作。為促使年青教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組要加強對年青教師的培養(yǎng)。為年青教師搭建施展才華的平臺，促進青年教師業(yè)務技能的成熟和自身素質的提高，使年青教師由稚嫩走向成熟、穩(wěn)健的成長為學校的骨干，年輕教師要善于吸收同行優(yōu)秀的經驗，充分珍惜利用身邊的教學資源。
4.以各項藝術活動為契機，注重學生綜合藝術素質的培養(yǎng)，加大學生社會實踐的力度，讓學生在實踐中提高藝術素養(yǎng)、感悟藝術的美。
5.積極探索“每天半小時活動”的方法，開展小型多樣的藝術比賽，繼續(xù)開展各項藝術活動，加強“輕輕唱”藝術團和“翰墨飄香”書畫社的建設，使我校的藝術教育特色突出，成績顯著。
6.以學校教導處計劃為指導，積極配合學校校園文化建設。
7.認真向其他先進的教研組學習，取長補短，爭取在新學期藝術組的各項工作取得更大的進步。
8.教師爭取機會外出學習，及時補充營養(yǎng)，將最鮮活的藝術之花開到最艷。
四、藝術教育特色系列活動展示：
1、十月初舉辦“陽光下成長”榆中六中第一屆八年級合唱比賽。
2、元月舉辦“迎新年”師生書畫展。
3、藝術課“送教下鄉(xiāng)活動”。
4、音樂研討課。
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標：
本學期我繼續(xù)擔任三、四、五、六學年，共八個班的美術教育教學工作，我將根據以往的教學經驗，結合新課程改革的要求和目標，針對小學中、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課的教學，將欣賞評價、繪畫表現、工藝制作融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的和色彩的傳統(tǒng)教學，擴大記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。本學期我要“站穩(wěn)第一課堂，穩(wěn)抓第二課堂，堅持以學生為本，一切從學生的實際出發(fā)，為學生服務好。
三、具體工作：
1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念：
本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務能力，使自己由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學、教研活動：
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上應一改往日單純的教師大量講解，范作演示，學生作業(yè)的常規(guī)模式。應將分工合作、交流討論、情境模擬、資料調查、角色扮演和欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能，提高審美表現能力。在新課程指導下積極參與課堂教學改革和研究，同時設計上好每學期一節(jié)課，起到學校縣級骨干教師應盡的義務和責任。
3、認真抓第二課堂，促進部分學生美術個性的發(fā)展：
抓好特色美術興趣小組，促進部分學生美術個性的發(fā)展。結合課題研究進行輔導訓練，有計劃、方案幾活動記錄，鼓勵學生參加各級各類書畫比賽，力爭為校爭光。
4、其他工作：
（1）縣城里唯一一所公辦寄宿制學校，因為寄宿制是我校的特色，所以每學期要迎接大小檢查十余次。為了學校能夠順利完成迎檢工作，我會全力配合有關領導作好相應的準備工作。
（2）這學期我依舊是原班副班任，我力爭多抽時間，配合正班任穩(wěn)定學生的情緒，作好學生的思想工作；完成冬季掃雪這項光榮而又艱巨的任務。
（3）每一學期學校都要積極響應上級有關文件精神，開班會、對會，若干次，以及家長會，各項比賽、活動若干次，力爭要幫助相應班級繪制好黑板。
四、教學要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。
因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。要做到“動而不亂，管而不死，張弛有度?！?/p>
強調學生注意安全，尤其是在手工制作課上，更要把“安全”作為重中之重。同時注意班級衛(wèi)生。
2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
一、開展課堂教學研究。
1、切實抓好本校數學優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用，提高本校數學教師的教學技能。教師之間要互相幫助，取長補短，要加強協(xié)作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，善于總結。爭取學校之間的聯研活動，切實研討課堂教學的效率問題，探討教師集體備課活動的新路子。
2、提高教學質量的關鍵在于平時的課堂教學，本學期我校將繼續(xù)堅持每周四的教研活動，采用理論學習、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。
3、開展“一個課例多次研討”教研模式的研究與研討。（1）每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課，課前進行說課，課后說反思。（2）同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評同一節(jié)課。（3)同組教師共同研討交流，做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點不足，提出一點希望。（4）執(zhí)教教師結合大家的建議進行二次修改。
二、加強教師備課質量的提高。
1、努力提高老師們的備課能力，堅持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。
2、教研組將組織人員，對教師備課情況和教案使用情況進行調研，切實改進只用教學策略的形，不落實策略的精神的現象。本學期將對優(yōu)秀數學教案進行評選。
三、抓青年教師的指導與培養(yǎng)。
1、切實組織好青年教師的“青藍工程”，讓新教師在最短的時間內熟悉小學數學教學的一般規(guī)律，讓青年教師盡快的成長為學校的優(yōu)秀教師。教研組要切實落實好對青年教師的領路工作。組織青年教師研究活動有：骨干教師引領作用、教科研工作培訓等。
2、本學期我校將進行常態(tài)下的青年教師課堂教學調研，學校領導將加強聽課力度，采用推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，切實提高青年教師課堂教學實效性。
四、加強學生作業(yè)管理。
1、 激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，發(fā)展學生的簡單英語語言技能，逐步運用英語進行思維的能力與習慣。
2、 在美術活動中學習常見的英語詞匯，在情境中能使用較為簡單的情景對話，能聽懂在美術課上的課堂用語并會作簡單的回答。
3、 培養(yǎng)學生主動學習英語的自覺意識。
4、 培養(yǎng)學生善于從身邊的常見物開始學講英語的能力，培養(yǎng)學生在生活中能主動講英語的習慣。
二、 具體措施：
1、 用英語進行上課問候，創(chuàng)設一些簡單的課堂用語進行設計問題，讓學生適應在雙語的環(huán)境中進行簡單的對話。
2、 在教學活動中學習色彩、動物的英語詞匯，逐步提高學生的英語詞匯量；熟悉美術課堂教學中的習慣用語，讓學生在雙語的氛圍中學習藝術。
3、 積極鼓勵學生使用簡單的英語口語進行評價。
4、 課堂教學中用了解國外畫家的英文名字及作品的英文名，擴充學生的詞匯量。
2016年的新學期開始了，為了在新的學期里把工作做好，把我班塑造成一個團結向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計劃如下：
一、班風：團結、勤奮、誠實、創(chuàng)新
二、學生現狀分析：
五年級一班共有52人，男生32人，女生 20人，班干部 8人，大隊長 1人，中隊長2人。
學生的基本知識和基本技能較差，體質健康，衛(wèi)生習慣不太好。從整體上來說沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。其次，由于學生多來自不同的各個村莊，學習、衛(wèi)生、紀律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
三、思想方面：
1、利用班隊會大課間活動時間帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生按要求去做，同學間互相監(jiān)督，由班干部負責檢查。
根據學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學生進行思想品德教育。
(1)每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來，要求學生每天佩帶紅領巾。
(2)遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動，教育學生做文明學生。
3、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。
4、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動。
5、切實開展并落實學校組織的各項活動。耐心細致的做好問題學生的教育工作，幫助他們樹立自信心，改掉缺點，養(yǎng)成良好的行為習慣，健康快樂的成長!
四、教學方面：
1、重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。
2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。
具體方案：全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。
3、參加校本活動，發(fā)展學生的特長，并給予學生必要的幫助。
五、安全紀律方面：
1、教育學生團結同學，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學生。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。
3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。
4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。
六、衛(wèi)生方面：
1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
2、個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌面的物品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操。
七、家校溝通方面：
教育學生，即時與家長的溝通是很重要的，要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中進步。
八、班級主題活動安排：
1：加強安全教育，學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序
2：繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。
3：繼續(xù)鞏固上兩周的活動內容、加強勞動觀念教育，進行勤工儉學活動，搞好個人和集體衛(wèi)生。
4：強化學風的養(yǎng)成、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
5：培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。
6：進行尊敬父母的教育。
7：教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
8：向學生進行愛國主義教育。再次進行安全教育，尤其是冬季安全。
9：培養(yǎng)學生的集體主義觀念、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪睡。
一、指導思想
本學期，我繼續(xù)全身心投入國家的教育事業(yè)，服從學校相關工作安排，做好教育教學工作。并通過課改嘗試尋找突破點，通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務水平，以新時代的優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。
二、學情分析
本學期我擔任初三年級x班、x班的數學教學工作，所擔任班主任的4班現共有學生x人，其中男生x，女生x人。從成績來上看，班上學生的數學只有x個優(yōu)秀，x個及格，因此在平時的教學中應該特別注重基礎。而x班，有一部分學生存在數學上的偏科，學習數學較吃力，也有不少學生解題作答比較粗心，不能很好的發(fā)揮出自己應有的水平。
三、教學目標
教學中落實新課改，體現新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化科學技術所必需的數學基礎知識和基本技能，努力培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及分析問題、解決問題的能力，促使各類學生數學成績都有相應的提高。
四、教材分析
第二十一章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程。
第二十二章 二次函數：本章主要掌握二次函數的圖像和性質，二次函數與一元二次方程的關系，實際問題與二次函數。本章重難點就是二次函數的圖像和性質及應用。
第二十三章 旋轉：本章主要是探索和理解旋轉的性質，能夠按要求作出簡面圖形旋轉后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡面圖形旋轉后的圖形。
第二十四章 圓：理解圓及有關概念，掌握弧、弦、圓心角的關系，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系，探索圓周角與圓心角的關系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關系，正多邊形與圓的關系。
第二十五章 概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用，掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。
五、具體措施
1．認真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主、合作、探究學習，力爭培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質。
2．把握學生思想動態(tài)，及時與學生溝通，建立民主、平等、和諧的師生關系。
3．充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。
4．改進教學方法，用多媒體創(chuàng)設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。
5．精講多練，在教學新知識的同時,注重舊知識的復習，使所學知識系統(tǒng)化，條理化，讓學生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。
本學期我校要以建設數字化校園、實現數字化學習為整體目標，挖掘、創(chuàng)造、整合、利用資源是新課程的重要內容，有了豐富的人才、學習、文化、信息、管理、社會資源等，學校各項工作才能順利開展。在新的教育形勢下依據新課程的理念，以數字化校園建設為龍頭，進一步加強資源建設，促進學校發(fā)展，以此全面支持課程改革，全面提高教育質量。
一、硬件方面
1、針對區(qū)中心的新的IP地址，早日做完學校的調整工作，確保正常工作的開展。
2、年級組等部門的激光打印機總體到位，與總務處配合做好打印機墨盒調配，確保學校打印工作的正常開展。
3、完成東大樓二樓電子閱覽室的所有硬件配置和調試，并對對學生開放。
4、現教中心組成員認真做好辦公室的計算機等電教設備的檢修，維護，確保設備工作正常。
5、南大樓底樓的新機房已經安裝完畢，確保本學期應用工作。
6、加強各個教室、圖書館、南大樓學生機房、西大樓辦公室等場所的終端配置，滿足教育、
教學、辦公的需求。
7、教師所借的手提電腦因所發(fā)年代不同，有些已經不能滿足現在的教學要求，本學期申請是否能加配內存條，以提高使用效率。
二、軟件方面
1、校園騰訊通的應用
騰訊通是以校園網為基礎，構建的校園內部管理平臺和信息平臺。包括辦公自動化、學校的教務管理、學生學籍管理、成績管理、教工管理、校園資產管理、校長辦公等，以解決學校內的日常辦公與教學及其他業(yè)務的管理問題。它提供具有開放性、靈活性，面向學校應用服務的多媒體教學、信息化管理平臺和信息交流平臺，是實現學校教學手段現代化，教學管理科學化，教學資源的必要前提和基本途徑，是學校培養(yǎng)面向21世紀信息化社會高素質人才的重要手段。
騰訊通現在已是是全校的實時網絡在線系統(tǒng)。該系統(tǒng)包含了在線聊天、在線傳輸文件、在線語音和在線視頻等功能，提供相關網絡服務，滿足資源的存儲、交流、共享與，使教師們形成“存貯用共享文件夾，交流用郵件、用校內網站”的行為習慣，啟用后定能給數字化校園建設帶來重大變化。
計劃在本學期中的校本培訓中繼續(xù)安排幾次的關于騰訊通的專題的全校培訓講座。
2、校園網的管理
1統(tǒng)一筆記本電腦和所有臺式機的IP地址
本學期開學時將重新核對已下發(fā)辦公室臺式機IP地址，筆記本電腦IP地址由教師個人負責設置，辦公室臺式機IP地址由現教中心組成員負責設置，為我校校園網信息的管理做好了基礎性的工作。
2校園網主頁的工作
學校的校園網主頁做到專人維護,定期更新,使之成為學校宣傳的虛擬窗口,學校管理的有效幫手和師生學習資源的園地。在本學期中，監(jiān)督和管理校園網主頁的文件的更新，時事的和各方面的留言和圖片，并能及時在校園網主頁學校的新信息。
3督促教師管理好本人的密碼，及時改變初始密碼，以確保校園網上本人帳號、騰訊通的安全使用。
3、浙大平臺的管理
1由于區(qū)中心改了新的IP地址，給浙大平臺的正常使用帶來了困難，因此在開學初時盡快解決這個問題，為正常的教學活動提供條件。
2管理應用浙大平臺的數據錄入工作，完成每次月考，期中考試和期末考試的年級統(tǒng)計。
3隨時更新浙大平臺的課程表管理系統(tǒng)，給學校的開課、聽課等常規(guī)活動提供便利。
4、學生使用網絡的管理
1認真做好學生計算機的教學工作及網上學習的輔導工作，提高學生計算機的操作水平。
2按計劃對學生開放網絡教室，及時對學生做好檢測和調控，把網絡管理落到實處。
3繼續(xù)做好百度貼吧的引導和管理工作，現教中心組、德育室密切配合，堅持正確導向。
5、促進信息技術與課程整合，探索新型教學模式。
1積極開展網絡環(huán)境下的教與學的探索。
通過舉辦現教中心組討論活動，進一步研究網絡環(huán)境下的教與學的模式，繼續(xù)完善基于工具的科學探究模式和基于資源的社會探究模式，舉辦校網絡教學評比活動，推動更多的教師參與到此項研究中來。
【關鍵詞】工作過程 汽車底盤電控技術課程 理實一體化教學
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2017）06C-0162-02
一、汽車底盤電控技術課程傳統(tǒng)理論教學方式存在的弊端
在汽車底盤電控技術課程傳統(tǒng)理論教學中，教師在課堂上往往是一味地“灌溉”，更多地考慮有多少時間就講多少的內容，很少考慮學生是否能“消化與吸收”?，F在所應用的多媒體教學，實際上是把原先板書的內容通過演示的方式加以傳授給學生，雖然改變了教學方式，但是“換湯不換藥”，本質上沒有變化，最主要的問題是學生在課堂上難以見到實物（零部件總成），只能通過一些實物圖片對教學內容形成一些模糊的認識。又或者教師在講授了若干次理論課之后，才安排一次實訓課，其實實訓課也只是讓學生走馬觀花，嚴重缺少與實踐環(huán)節(jié)的結合。在理論指導過程當中，教師缺乏明確的教學目標和有效的教學方式，往往當理論課程結課之后，學生依舊無法分辨哪些知識點對自身專業(yè)有益，更加不懂在未來的工作崗位上將會需要用到哪些理論知識和實際操作技巧。
以汽車底盤電控技術這門課程其中一個知識內容來說，例如，講解自動變速器各個擋位的力矩傳遞路線，僅僅在理論課堂上講解先是哪個換擋電磁閥工作，之后到哪個元件充油建立油壓，然后再到哪個元件把力矩傳給哪個元件等等，對于初學者的學生來說，沒有實物對照，只靠想象來學習是相當吃力的，甚至不能理解。因此，在傳統(tǒng)的教學模式下，很難提起學生的學習興趣和課堂參與度，更加明顯看到了有相當一部分學生對專業(yè)課喪失了學習興趣，甚至對整個專業(yè)失去了信心。
二、基于工作^程的理實一體化教學模式的內涵和流程
（一）立足于工作過程中的理實一體化教學模式的內涵
立足工作過程中的理實一體化教學，顧名思義，是指將專業(yè)理論知識、操作技能和實際生產一線的工作崗位相結合起來，一方面把學習理論知識放到實踐過程中去，另一方面把理論知識貫穿到學習職業(yè)技能（操作技能）中去，相輔相成，使理論與實踐緊緊地結合在一起的一種教學模式。立足于工作過程中的理實一體化的教學模式，提倡以實操學習為主導，利用專業(yè)理論知識指導技能的學習，解釋動作要領、剖析操作規(guī)范的實質，在技能訓練（實操）的過程中幫助學生更加深刻地了解、掌握理論知識，讓學生做到理論和實踐融會貫通，真正打通學習的“任督二脈”，讓學生更積極主動地學習理論知識，提高自己在實踐中的操作技能。
（二）立足于工作過程中的理實一體化教學模式的教學流程
教師對教學目標中所涉及的內容結合實際的工作崗位，邊講解邊演示（操作），通過對教學實物、模型、實際操作的演示和多媒體課件等內容的展示，把抽象無趣的學習內容變成看得懂、容易做、能理解的東西，使學生達在實物進行操作的同時理解理論知識的效果。如此一來，使學生既了解了其表象，又認識了其本質，在掌握操作技能的同時加深了對專業(yè)理論知識理解。
項目實際操作要求主要是為了講解知識點以及演示相關內容，從而針對性地去設計實訓項目，做好實訓項目的組織工作，并且讓學生清楚了解實操的任務時限和具體要求，這樣可以更好的控制整個實際操作的全過程。實訓內容可以是汽車相關零部件結構總成的特稱觀察、零部件的正確拆裝，零部件總成解體后的檢測（檢驗）項目和其正確拆裝以及相關測試。實際操作可以采取小組制方式，使學生之間加強交流，相互促進，也可以采取個人制，讓學生按照不同的理解去進行學習，教師對于學生在實際操作當中所出現的問題應更多地給予思考方面的引導，必要時可加以提示，并能及時糾正學生的不規(guī)范操作。
各小組相互評價、小組總結交流、教師抽查考試以及教師點評等四個環(huán)節(jié)。通過各小組相互評價，通過相互評價來促進團隊意識，加強小組間的成員聯系，促進學生的競爭意識；還可以通過教師的隨機抽查考試，進一步加深學生對于基礎理論知識的鞏固和理解，形成對相應技能的認識和領會，也同時提高學生理論結合實際的學習方式。
（三）立足于工作過程的理實結合一體教學在汽車底盤電控技術課程中的實施
1.豐富教學資源。為了更好地學習汽車底盤電控技術這門課程，學校需要配備豐富教學的資源，如自動變速器總成及試驗臺架、ABS總成及試驗臺架、電控懸架總成及試驗臺架、汽車整車、診斷儀器等臺套數充足的教學設備。同時，還須配備相應的視頻、動畫作為輔助教學，如果擁有豐富的第一手教學資源，可以讓難以理解的知識點以及零部件原理通過PPT演示或者動畫演示加以直觀展示，從而使學生深刻理解專業(yè)知識，進而規(guī)范操作技能。
