發(fā)布時(shí)間：2022-05-02 06:23:06
序言：寫作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的自我批評(píng)自我總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
為對(duì)照支部“深化大學(xué)習(xí)，提振精氣神”專題組織生活會(huì)，我全面查找了疫情防控、“三基”建設(shè)、安全作風(fēng)等方面的差距不足，深入剖析原因癥結(jié)，并制定整改措施，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
一、存在的主要問(wèn)題
（一）疫情防控方面。疫情防控缺乏主動(dòng)性和積極性，只顧自己、不顧全局，尤其是近期，隨著防控等級(jí)的下降，滋生了麻痹思想和僥幸心理，防控工作按部就班、流于形式，執(zhí)行過(guò)程中打折扣，政治覺(jué)悟不夠，沒(méi)有很好的起到黨員的帶頭作用，比如很簡(jiǎn)單的公司要求每日上報(bào)體溫制度，就沒(méi)有很好的執(zhí)行。
（二）“雙三基”建設(shè)。三基建設(shè)流于形式，尤其是在黨建工作上，重視程度不夠，放松了政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)注業(yè)務(wù)工作多，思考黨建工作少。
（三）工作作風(fēng)方面。受到疫情的影響，航班量大量減少，我們的工作量、工作強(qiáng)度也相應(yīng)減少，但是個(gè)人也從工作中出現(xiàn)松懈思想，工作作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，只想著不出事就萬(wàn)事大吉，缺乏前瞻意識(shí)。
二、整改措施
（一）加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)效，提高認(rèn)識(shí)，立足細(xì)節(jié)，立足小處，嚴(yán)格要求自己，“三基”工作是一個(gè)長(zhǎng)期性的工作，認(rèn)真貫徹分公司黨委、機(jī)關(guān)黨支部的要求，把三基工作做到實(shí)處。
文章標(biāo)題：干部作風(fēng)整頓專題民主生活會(huì)主要內(nèi)容和要求
根據(jù)資陽(yáng)公司黨委要求，我局于4月16日召開(kāi)了黨總支委員會(huì)和中心組學(xué)習(xí)會(huì)，對(duì)干部作風(fēng)整頓建設(shè)專題民主生活會(huì)做出布置、安排，并確定了會(huì)議主題。此次會(huì)議的主要內(nèi)容是：
按照中央關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的要求，緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想和工作實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)自身在思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)方面的情況，針對(duì)作風(fēng)建設(shè)十個(gè)方面的重點(diǎn)以及收集到的意見(jiàn)，對(duì)照總書(shū)記提出的八個(gè)方面良好風(fēng)氣的要求，認(rèn)真剖析自己，深入查找在作風(fēng)方面存在的不良表現(xiàn)和突出問(wèn)題，并就存在的問(wèn)題深刻剖析思想根源，提出整改措施，通過(guò)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，以達(dá)到交流思想、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、改進(jìn)作風(fēng)、促進(jìn)工作的目的。
開(kāi)好作風(fēng)整頓專題民主生活會(huì)的幾點(diǎn)要求：
1、認(rèn)真做好專題學(xué)習(xí)階段的自我總結(jié)，深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展干部作風(fēng)集中整頓建設(shè)活動(dòng)的重要性和緊迫性，明確作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的新任務(wù)和新要求，把認(rèn)識(shí)提高到一個(gè)新的高度。
2、認(rèn)真分析和思考征求到的意見(jiàn)和建議，對(duì)照自身實(shí)事求是地查找問(wèn)題，提出相應(yīng)的整改措施。
3、認(rèn)真對(duì)待，高度重視此次民主生活會(huì)，以對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)同志負(fù)責(zé)，對(duì)組織負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。
4、保持與上級(jí)黨委的密切聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)活動(dòng)開(kāi)展情況，取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)組的支持和幫助。
同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員在發(fā)言時(shí)處理好三個(gè)關(guān)系：
一要嚴(yán)于律己，襟懷坦白，聯(lián)系自己的思想、工作實(shí)績(jī)和廉潔自律情況，認(rèn)真對(duì)照檢查。防止只談工作、不談思想，只講成績(jī)、不講問(wèn)題；只講集體，不講個(gè)人的現(xiàn)象。
二要正視自己的缺點(diǎn)、不足，反映情況要真實(shí)，要暴露真實(shí)的思想。
一、抓隊(duì)伍建設(shè)，起模范帶頭作用
隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系到學(xué)校的教育水平，關(guān)系到素質(zhì)教育的質(zhì)量，抓好了黨隊(duì)伍就是抓住了學(xué)校工作的希望，所以，我支部平時(shí)工作十分注重隊(duì)伍的建設(shè)，重視入黨積極分子培養(yǎng)，具體做法如下：
①堅(jiān)持對(duì)黨員進(jìn)行、黨的性質(zhì)、黨的宗旨教育，教育黨員用“三個(gè)代表”思想來(lái)衡量自己，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨員的言行就是對(duì)教師的教育和引導(dǎo)，堅(jiān)持定期召開(kāi)支部大會(huì)，勤學(xué)習(xí)。多次組織黨員、入黨極積分子觀看資料片。
②加強(qiáng)班子建設(shè)，形成團(tuán)結(jié)、向上、求實(shí)、開(kāi)拓的班子集體。開(kāi)展了民主生活會(huì)，評(píng)議黨員和評(píng)議干部工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，一切事情公開(kāi)于教師，強(qiáng)化了民主監(jiān)督作用。
③加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的教育工作，堅(jiān)持寫實(shí)工作，確定專人負(fù)責(zé)，定期研究思想及時(shí)談話引導(dǎo)，組織他們學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在有預(yù)備黨員王春麗同志、入黨積極分子徐遠(yuǎn)敏同志，她們本人主動(dòng)訂購(gòu)了《時(shí)代先鋒》等黨報(bào)黨刊，保證了學(xué)習(xí)資料。
④“非典”時(shí)期，黨員自動(dòng)成為防治“非典”的宣傳員。支部多次組織全體黨員，參加義務(wù)勞動(dòng)，清理校園內(nèi)及周邊地區(qū)的衛(wèi)生死角，估計(jì)清除垃圾百余擔(dān)。
二、開(kāi)好民主生活會(huì)
民主生活會(huì)是黨內(nèi)生活的一種形式，是開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的有效方法。通過(guò)生活會(huì)達(dá)到交流工作，溝通情況，找出不足，提高黨性，形成對(duì)問(wèn)題的同一認(rèn)識(shí)。我們黨支部結(jié)合學(xué)校的工作情況，認(rèn)真研究了關(guān)于生活會(huì)的落實(shí)工作，具體工作如下：
全體黨員利用半天時(shí)間召開(kāi)了生活會(huì)，每名黨員進(jìn)行自我總結(jié)，同志之間互相評(píng)定，提出不足，提出方向，這個(gè)會(huì)開(kāi)的很好，每位同志開(kāi)展了評(píng)批與自我評(píng)批，動(dòng)員同志們提出了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育問(wèn)題，并提出了學(xué)校強(qiáng)化管理等。
三、工作反思
1、要加強(qiáng)對(duì)非黨積極分子教育，形成教改的強(qiáng)大力量。
今天學(xué)校行政班子民主生活座談會(huì)讓我久久不能平靜，同事們親切的話語(yǔ)還在耳邊繚繞，像一股熱流溫暖著全身，幾天來(lái)由于身體感冒不適的我一下子覺(jué)得輕松多了，“震撼、感動(dòng)”深深地包圍著我，讓我震撼的是同事們的自我批評(píng)是如此的深刻，自我分析是如此的毫無(wú)遮掩；尤其是同事們的批評(píng)又是如此的真誠(chéng)，精辟語(yǔ)言，高度總結(jié)，換位思考，縱攬全局，著眼未來(lái)……，聽(tīng)完每一位同事的發(fā)言我都深深地感動(dòng)著，特別是對(duì)我的包容、理解。
感動(dòng)之余，我的思緒萬(wàn)千……
銀海一路走來(lái)，六年的時(shí)間贏得社會(huì)的認(rèn)可，這與銀海全體師生的努力是分不開(kāi)的，尤其是有著這支敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，是他們帶領(lǐng)著銀海人在各自的崗位上默默地耕耘，創(chuàng)造了許許多多的奇跡。作為校長(zhǎng)的我，這幾年來(lái)黨和人民給了我很多的榮譽(yù)，我也深知我所獲得的這些榮譽(yù)都是銀海人集體智慧的結(jié)晶；是銀海人辛勤勞動(dòng)換來(lái)的成果；是學(xué)校行政班子及天元教育成就了我！
回憶這些年來(lái)最令我值得驕傲的一件事，那就是和銀海人持之以恒踐行著“美的教育”辦學(xué)理念！是“美的教育”引領(lǐng)著師生快速發(fā)展，引領(lǐng)著學(xué)?？缭桨l(fā)展，使銀海在短短的幾年成為了株洲市乃至湖南省一所有影響的學(xué)校。特別是這些年來(lái)我也隨著學(xué)校的發(fā)展不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，不斷提高，在自己的工作領(lǐng)域中發(fā)憤圖強(qiáng)，在同事們的呵護(hù)、關(guān)心、支持下自己也逐漸成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。
同時(shí)，我清醒地認(rèn)識(shí)到自己還存在一些的問(wèn)題：
1、 不善于溝通交流。在工作中總是一味踏踏實(shí)實(shí)，埋頭干活，不重宣揚(yáng)。特別是作為校長(zhǎng)，因?yàn)楣ぷ髅Γ瑯O少向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的工作和思想，總是覺(jué)得自己盡全力地干好一切工作，群眾看得到，領(lǐng)導(dǎo)也看得到，認(rèn)為自己和學(xué)校工作中的困難是現(xiàn)實(shí)存在的，我不說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)也能看得到。
2、 急于求成的情緒嚴(yán)重。如對(duì)有的工作尤其是突擊性的工作，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，導(dǎo)致工作缺乏創(chuàng)新。有時(shí)想著趕快把工作做好，導(dǎo)致產(chǎn)生了急躁思想，不能以平和的心態(tài)工作，態(tài)度生硬，語(yǔ)氣不夠溫和。
3、 對(duì)教職工的教育缺少耐心。作為學(xué)校校長(zhǎng)，在布置工作時(shí)，我總是雷厲風(fēng)行地對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查和總結(jié)，對(duì)完成不好的工作也總是按照自己的原則對(duì)其進(jìn)行批評(píng)，不強(qiáng)調(diào)理由，考慮問(wèn)題不夠周全。
……
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。努力做出更大貢獻(xiàn)。
至今我人生中重要的一段時(shí)期，DD路工作已經(jīng)有一年多的時(shí)間了應(yīng)該算是老同志”回想這一年多的工作歷程。這期間我收獲主要有兩個(gè)方面：政治思想上的進(jìn)步和工作業(yè)務(wù)方面積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)為8個(gè)字“收獲頗多、受益匪淺”
轉(zhuǎn)變與進(jìn)步，想在政治思想上進(jìn)步的重要標(biāo)志是自己在工作期間從一名普通群眾成為一名入黨積極分子。領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、同志們幫助和支持和自身的努力。清楚自己成入黨積極分子的時(shí)間還不是很長(zhǎng)，有很多方面（政治思想、理論知識(shí)、工作水平等）需要不斷學(xué)習(xí)，要時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量和要求自己的言行，注意加強(qiáng)政治修養(yǎng)，進(jìn)一步提高自己的黨性認(rèn)識(shí)。也希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們一如既往的給予我指導(dǎo)和幫助，也將加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
始終以飽滿的熱情對(duì)待自己的工作，材料崗位上工作。勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)的完成自己的工作。材料的工作比較繁，特別是收料，看是簡(jiǎn)單，要對(duì)材料的運(yùn)輸、質(zhì)量、方數(shù)情況了解與掌握。跟司機(jī)打交道要有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。一年下來(lái)的工作實(shí)踐，十分注意對(duì)工作情況的積累與總結(jié)?，F(xiàn)在對(duì)材料崗位的現(xiàn)狀整體情況已經(jīng)比較熟悉。對(duì)IEMS系統(tǒng)也有一定的解與掌握，想自己的工作經(jīng)驗(yàn)一方面是自己的工作積累，更重要的自己有這樣的工作崗位、有這樣的工作機(jī)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)和同志的信任和支持的結(jié)果！正因?yàn)槿绱?，將更加珍視自己的崗位，以無(wú)比的熱情和努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
二、工作中。寬以待人，向身邊的黨員模范學(xué)習(xí)，起相應(yīng)模范帶頭作用。
平時(shí)工作中，一年來(lái)。始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，模范遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，力求時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不等不靠、有條不紊地安排好各項(xiàng)工作，身體力行，努力起到表率作用，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展各項(xiàng)工作。
積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。以《十七大》學(xué)習(xí)為契機(jī)，深入領(lǐng)會(huì)《十七大》精神，政治思想覺(jué)悟和對(duì)黨的認(rèn)識(shí)上均得到進(jìn)一步提高。開(kāi)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，按照黨組開(kāi)展的黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動(dòng)的工作部署，對(duì)照廉政規(guī)則查找工作中的不足與缺點(diǎn)。通過(guò)系列的學(xué)習(xí)與批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng)，思想得到凈化，工作的責(zé)任心得到加強(qiáng)。日常工作過(guò)程中，今年以來(lái)。注重強(qiáng)調(diào)從政治的高度對(duì)待問(wèn)題，提倡任勞任怨、自覺(jué)刻苦、默默無(wú)聞的工作精神，一切從全局出發(fā)重團(tuán)結(jié)、講實(shí)效、不推諉。積極協(xié)助做好工作部署，并克服困難加班加點(diǎn)，與同志通力協(xié)作，保證工作順利完成。
三、缺點(diǎn)與不足。
自我總結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)同志們批評(píng)和指導(dǎo)，也很清楚自己還存在很多的不足與缺點(diǎn)。對(duì)我今后的提高是十分必要的缺點(diǎn)與不足自己總結(jié)可有以下幾點(diǎn)：
協(xié)助管理工作過(guò)程中，缺乏大膽管理的主動(dòng)性,1作為一名材料員。今后我應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高自己的管理水平，工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)心同志不夠。2與同志交流少。
激勵(lì)是一種有藝術(shù)的教學(xué)方式。激勵(lì)就是創(chuàng)設(shè)一種適宜的教學(xué)環(huán)境來(lái)挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力和激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促使他們?cè)诘?、智和人格方面得以健康的發(fā)展。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師如果恰當(dāng)?shù)厥褂眉?lì)手段，就可以有效地引發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，從而大幅度的提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。
1. 運(yùn)用情感激勵(lì)手段，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的創(chuàng)造力和積極性
在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注情感教學(xué)，通過(guò)教師指導(dǎo)，師生雙方共同參與的情感互動(dòng)將有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，樹(shù)立自信，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高創(chuàng)造力和意志力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)、情感交融的和諧發(fā)展。教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)善于利用一切教學(xué)技巧建立和諧融洽的師生關(guān)系，努力創(chuàng)造一種平等、民主、愉悅、和諧的課堂氛圍。
2. 目標(biāo)激勵(lì)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
目標(biāo)和興趣是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的內(nèi)部因素。在高中英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)幫助學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使其產(chǎn)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的提升。那么應(yīng)該如何做呢？第一，要計(jì)劃好整體的目標(biāo)，讓學(xué)生知道學(xué)好英語(yǔ)的必要性和重要性。第二，分階段建立目標(biāo)。定期安排學(xué)生觀看英文影視作品、聆聽(tīng)經(jīng)典英文歌曲、開(kāi)展英語(yǔ)話劇比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)讀聽(tīng)寫說(shuō)能力。
3. 巧妙運(yùn)用競(jìng)賽，激勵(lì)學(xué)生提升學(xué)習(xí)英語(yǔ)內(nèi)在動(dòng)力
學(xué)習(xí)競(jìng)賽是一種強(qiáng)烈刺激的手段，是在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)氛圍激勵(lì)學(xué)生情緒的一種途徑。定期組織學(xué)生競(jìng)賽有利于學(xué)生施展各自才能，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，激勵(lì)他們進(jìn)一步向更高層次邁進(jìn)。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師要有意識(shí)運(yùn)用外部誘因來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，這會(huì)極大地挖掘他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、 循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生建立合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式
1. 提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力
所謂合作學(xué)習(xí)，就是指學(xué)生為了完成共同的任務(wù)、有明確的責(zé)任分工的互學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生為集體和個(gè)人的利益而共同工作，在完成共同任務(wù)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的理想。英語(yǔ)學(xué)習(xí)中學(xué)生更需要合作學(xué)習(xí)的精神來(lái)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神，教師首先要引導(dǎo)學(xué)生分析合作方法和學(xué)習(xí)任務(wù)，維持小組規(guī)模的穩(wěn)定也是合作學(xué)習(xí)得以順利發(fā)展的有效手段；其次，要引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于與他人合作完成任務(wù)，有效地進(jìn)行分工明確互學(xué)習(xí)；再次，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于與他人分享自己的經(jīng)驗(yàn)，互學(xué)互幫，促進(jìn)共同提高；最后，教師要注重合作學(xué)習(xí)的實(shí)施戰(zhàn)略，要研究合作學(xué)習(xí)適于解決哪些學(xué)習(xí)任務(wù)。
2. 提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
所謂自主學(xué)習(xí)就是指學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，篩選學(xué)習(xí)方法，監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果的能力。自主學(xué)習(xí)能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì)。提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師應(yīng)改變?cè)械慕虒W(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，參與學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立，找到適合自己的方法，進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇，善于設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)，樂(lè)于自己設(shè)計(jì)最能拓展鞏固和所學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)的作業(yè)；要引導(dǎo)學(xué)生善于自我反思，經(jīng)過(guò)反思，能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，鍛煉學(xué)生的批評(píng)性思維，經(jīng)過(guò)自我批評(píng)，實(shí)現(xiàn)自我完善，自我否定，自我發(fā)展。
請(qǐng)介紹一下你自己
自我介紹不是目的，而是手段。讓應(yīng)聘者做自我介紹，并不是面試官對(duì)應(yīng)聘者的不尊重，而是出于以下幾個(gè)目的：
1、緩解面試的緊張氣氛，讓應(yīng)聘者能理順自己思路、穩(wěn)定情緒、盡快進(jìn)入到角色中。
2、從自我介紹中，面試官能對(duì)應(yīng)聘者的表達(dá)能力、基礎(chǔ)性格做一個(gè)初步了解。簡(jiǎn)歷寫得好，并不表示應(yīng)聘者的表達(dá)能力同樣出眾。同時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的面試官能通過(guò)應(yīng)聘者的眼神、表情、肢體語(yǔ)言等來(lái)判斷其自我介紹與簡(jiǎn)歷中有多少水分。同時(shí)，從自我介紹中，也能看出應(yīng)聘者對(duì)本次面試的重視程度。舉例來(lái)說(shuō)，應(yīng)聘銷售崗位，如果連自我介紹都做不好，連自己都不能推銷出去，讓面試官怎么相信你能勝任銷售這個(gè)崗位？
說(shuō)說(shuō)你最大的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)
當(dāng)然，這樣的提問(wèn)方法太直接，我個(gè)人不是很提倡。
其實(shí)面試官提這個(gè)問(wèn)題，主要意在判斷應(yīng)聘者是否具備自我批評(píng)、自我總結(jié)的良好工作習(xí)慣。我曾經(jīng)面試過(guò)一位應(yīng)聘者，當(dāng)提出類似的問(wèn)題時(shí)（請(qǐng)談一談工作中曾經(jīng)失敗的經(jīng)歷），這位應(yīng)聘者把失敗的經(jīng)驗(yàn)全部推在別人頭上，而沒(méi)有從自身尋找原因，直接導(dǎo)致他被淘汰。
你認(rèn)為你還欠缺什么
這個(gè)問(wèn)題和上面的問(wèn)題有些類似。有些面試官還是想考察應(yīng)聘者是否能對(duì)自己的不足作出一個(gè)比較客觀的判斷。如果應(yīng)聘者只能看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，看不到自己的缺點(diǎn)和欠缺，那就很容易在工作上出現(xiàn)推諉、扯皮的現(xiàn)象。
你的期望工資是多少
雖然不少公司在應(yīng)聘者填寫表格時(shí)都會(huì)設(shè)有這么一欄，但還是會(huì)有部分應(yīng)聘者不寫，甚至個(gè)別應(yīng)聘者口頭表述和填表的表達(dá)會(huì)出現(xiàn)不一致的情況（這種情況我經(jīng)歷過(guò)不止一次兩次）。更多時(shí)候，面試官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，還是希望能親耳聽(tīng)到應(yīng)聘者的答復(fù)或確認(rèn)。我個(gè)人認(rèn)為，這也是面試官對(duì)應(yīng)聘者的一種尊重。
你還有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎
這個(gè)問(wèn)題我想應(yīng)該是所有的面試官在面試結(jié)束前的必問(wèn)問(wèn)題。從我個(gè)人的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，是想提醒應(yīng)聘者不要忘了問(wèn)他所想了解的公司及崗位情況。雖然面試后，面試官會(huì)對(duì)表現(xiàn)良好的應(yīng)聘者留下自己的聯(lián)系方式，但畢竟面試官還是不希望在自己的工作不時(shí)地被事后追問(wèn)的電話所打斷。
說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)行業(yè)的看法
這個(gè)問(wèn)題主要還是在公司有所變革，希望引進(jìn)不同行業(yè)或關(guān)聯(lián)行業(yè)的人才進(jìn)入本公司的時(shí)；或?qū)€(gè)別中高端崗位候選人面試時(shí)會(huì)被提及。不是所有面試都必問(wèn)。
你有什么個(gè)人愛(ài)好
這個(gè)問(wèn)題是在應(yīng)聘者符合公司的入職要求時(shí)，針對(duì)公司的業(yè)余活動(dòng)所提的問(wèn)題，不屬于必問(wèn)的問(wèn)題。但這個(gè)問(wèn)題不應(yīng)該影響應(yīng)聘者符合公司入職要求的最本質(zhì)需求。如果面試官以此作為是否符合公司入職要求的硬性考核指標(biāo)，未免就太可笑了。
如果面試時(shí)，面試官所問(wèn)的問(wèn)題基本都和招聘目的無(wú)關(guān)，那只能說(shuō)這個(gè)面試官是不合格的。（完）
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一、健全組織，上下齊心
“人心齊，泰山移?！毙聦W(xué)期伊始，我在對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行充分了解的基礎(chǔ)上，動(dòng)員孩子們“毛遂自薦”，勇挑重?fù)?dān)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，主動(dòng)為班集體服務(wù)，組建班委會(huì)，相信孩子，充分發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性。在自薦班長(zhǎng)的組閣下，協(xié)助孩子們建立了一支具有強(qiáng)大凝聚力的班委會(huì)。在晨會(huì)或班會(huì)上我經(jīng)常不失時(shí)機(jī)地利用自己的身份為這支部隊(duì)的領(lǐng)頭羊們充分樹(shù)立威信，常常當(dāng)著全班孩子的面，為班級(jí)工作建設(shè)征求班長(zhǎng)及各班委的意見(jiàn)。在意見(jiàn)不合時(shí)，及時(shí)肯定班委的代表性，充分尊重班委，和班委商量，努力取得一致，讓孩子們意識(shí)到班委說(shuō)話有分量。有一階段，班委會(huì)提出全班同學(xué)學(xué)習(xí)和做事存在一種慵懶的現(xiàn)象，不上不下，如懸浮在空中的云兒，建議我開(kāi)一次班會(huì)，激勵(lì)一下全班同學(xué)，他們已征得全班同學(xué)的意見(jiàn)，請(qǐng)我確定個(gè)主題。我感到格外驚喜，與班委會(huì)成員共同商討，確定了主題班會(huì)的主題為“水不流動(dòng)，必至污濁?！碑?dāng)我和班委會(huì)成員把這個(gè)標(biāo)語(yǔ)貼到后墻黑板報(bào)上方時(shí)，全班同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲，在那一刻，孩子們的心得到了高度的凝聚，思想得到有效的提升，紛紛克服了慵懶情緒，學(xué)習(xí)的勁頭更足了，做事的魄力也更大了。毋容置疑，由于充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的民主意識(shí)，集體凝聚力明顯增強(qiáng)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，這支隊(duì)伍充分發(fā)揮了班主任小“助手”的作用，在孩子們眼中，班委們也“如師親臨”！
二、嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格作風(fēng)
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。班風(fēng)建設(shè)是重中之重?！凹o(jì)律是學(xué)習(xí)的保障！”這是我班孩子的座佑銘，也是我對(duì)他們的一貫要求。不論是在課堂還是集會(huì)，我都要求我班必須是一支具有嚴(yán)明紀(jì)律的集體。不知花了多少時(shí)間，和班委會(huì)成員把學(xué)生一日常規(guī)精細(xì)成“班級(jí)守則”，學(xué)習(xí)借鑒蘇州實(shí)小精細(xì)化、規(guī)范化管理的經(jīng)驗(yàn)，每天都給孩子們的表現(xiàn)打分，孩子們的紀(jì)律意識(shí)明顯增強(qiáng)，逐漸養(yǎng)成良好的遵紀(jì)習(xí)慣。習(xí)慣決定命運(yùn)，我深知其中意義所在。在學(xué)習(xí)上，我要求孩子必須有嚴(yán)格的作風(fēng)?！敖袢帐?，今日畢”，對(duì)孩子各科學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成均做到明確記載，做到“日日清”。另外，我還及時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行具體的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，量化考核分每周公布一次，并在期末時(shí)對(duì)綜合表現(xiàn)優(yōu)秀者予以肯定，以班委名義給予獎(jiǎng)勵(lì)。這讓他們?cè)陉P(guān)心自己量化考核分的同時(shí)，無(wú)形中就讓自己的言行、學(xué)習(xí)態(tài)度等逐步趨于完善，也使這個(gè)班集體逐步趨向于具有嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)格作風(fēng)的班集體！
三、彰顯先進(jìn)，帶動(dòng)后進(jìn)
“長(zhǎng)江后浪推前浪”。班級(jí)管理和教學(xué)一樣，同樣要巧妙引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，努力提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)特別優(yōu)秀者，在班上給予充分肯定，把量化考核優(yōu)異者樹(shù)立為全班學(xué)習(xí)的榜樣。及時(shí)提供機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诎嗌咸拐\(chéng)介紹成功的經(jīng)驗(yàn)，讓其他同學(xué)明了滯后的原因，明確前進(jìn)的方向，掌握科學(xué)的方法，讓你爭(zhēng)我趕的暗流在全班涌動(dòng)。在每周一次的班會(huì)課上，盡量讓各班委和孩子充分發(fā)言，通過(guò)民主評(píng)議的方式，讓先進(jìn)人物榮登本班設(shè)立的“跟我學(xué)”光榮榜，以期彰顯先進(jìn)。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行鼓勵(lì)，引導(dǎo)成績(jī)和表現(xiàn)皆優(yōu)者有意識(shí)地、主動(dòng)地對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一的幫助，并隨時(shí)關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)進(jìn)展，做好成長(zhǎng)紀(jì)錄，及時(shí)表?yè)P(yáng)后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。這樣一來(lái)，在先進(jìn)人物的帶動(dòng)下，幾名后進(jìn)生也有了不同層次的進(jìn)步，偶爾也會(huì)榮登光榮榜。這對(duì)樹(shù)立他們的自信心、向先進(jìn)看齊起到了不可估量的作用。
四、樹(shù)立正氣，勇于反思
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！痹诎嗉?jí)管理中，班主任要率先垂范，做人做事秉持客觀公正。管理中偶爾有思考不周或處理欠妥之處，我就放下班主任的架子，主動(dòng)反思，當(dāng)著大家的面承認(rèn)錯(cuò)誤，進(jìn)行自我批評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生們勇于剖析自己，能發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)并勇于改正的孩子是最勇敢的。人最大的敵人就是自己，人的健康成長(zhǎng)本來(lái)就是在不斷反思的基礎(chǔ)上建樹(shù)的。我常給孩子講《鄒忌諷齊王納諫》的故事，讓孩子明白“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，讓孩子進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，有利于同學(xué)的進(jìn)步。真誠(chéng)的勸誡，善意的提醒，都是發(fā)自內(nèi)心的幫助。基于這樣的認(rèn)識(shí)，我不失時(shí)機(jī)地利用班會(huì)課，不定期地讓班委帶頭對(duì)自身工作進(jìn)行反省，對(duì)同學(xué)中的不正之風(fēng)予以嚴(yán)厲的批評(píng)，并設(shè)立“諍言”獎(jiǎng)，讓孩子敢于直言，被批評(píng)者也樂(lè)于接受?，F(xiàn)在，班上絕大部分孩子敢于直言，具有批評(píng)和自我批評(píng)的勇氣，并能互相監(jiān)督、互相促進(jìn)，做到共同進(jìn)步。
五、關(guān)心孩子，視如已出
班主任工作任重而道遠(yuǎn)，是富有愛(ài)心的偉大工程?！袄衔崂希约叭酥?；幼吾幼，以及人之幼?！卑嘀魅芜€肩負(fù)著傳承的重任。我自己的孩子剛小學(xué)畢業(yè)，在他的成長(zhǎng)過(guò)程中我的確付出了全部心血，也積累了不少教子良方，我很真誠(chéng)地與家長(zhǎng)溝通，通過(guò)自己的博客或是電話和他們交流育子的經(jīng)驗(yàn)，很快就引起了家長(zhǎng)的共鳴，贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。通過(guò)與家長(zhǎng)的接觸和掏心的介紹，我對(duì)每個(gè)同學(xué)的喜好、性格、脾氣更加了解了，有利于針對(duì)性的教育。孩子們都親切地稱我為“班媽媽”?！鞍鄫寢尅边@一稱謂，道盡了班主任的千辛萬(wàn)苦，也說(shuō)明對(duì)孩子，只要以一顆親娘之心予以關(guān)注，從孩子那里就能得到令人欣慰的回報(bào)！孩子身體不適，我殷殷問(wèn)詢，關(guān)心他們的日常飲食起居，讓他們感覺(jué)到在班上我就是他們的媽媽，我和他們家長(zhǎng)是一樣的，與他們歡樂(lè)同行，痛苦與共。孩子有了缺點(diǎn)錯(cuò)誤，我總是耐心細(xì)致地做工作，從不粗暴處理，讓孩子在學(xué)校也感受到偉大的母愛(ài)。同時(shí)，他們也“投桃報(bào)李”，在我生病時(shí)來(lái)看望我，節(jié)日的時(shí)候發(fā)短信問(wèn)候我，寫賀卡祝福我，班級(jí)儼然成為一個(gè)洋溢著濃濃愛(ài)意的和諧大家庭。
六、積淀習(xí)慣，形成風(fēng)氣
“冰凍三尺，非一日之寒?！毙袨槿站贸闪?xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn)。從這個(gè)角度上講，學(xué)校教育其實(shí)就是培養(yǎng)學(xué)生形成好習(xí)慣，班級(jí)形成好風(fēng)氣，這也是班主任工作的重要目標(biāo)。我自己酷愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常堅(jiān)持坐班讀讀書(shū)、看看報(bào)，學(xué)生都爭(zhēng)著效仿。一年以來(lái)，每天早晨我班都會(huì)準(zhǔn)時(shí)響起瑯瑯的讀書(shū)聲，這是我為了讓他們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，要求每天提前到校的孩子們，自覺(jué)進(jìn)行早讀。我要讓他們意識(shí)到：到了學(xué)校，就應(yīng)心無(wú)旁騖，要把心思都放在學(xué)習(xí)上，就要立即進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?，F(xiàn)在班級(jí)書(shū)香味很濃，孩子們的知識(shí)面得到卓有成效的拓寬，既提高了思維水平，又開(kāi)闊了視野。不管以后還教不教他們，我要把這種終身學(xué)習(xí)的理念貫徹到他們的頭腦中，并希望用實(shí)踐促成他們能持之以恒。
七、鍛造能力，提升素質(zhì)
