發(fā)布時間：2022-06-06 17:25:16
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的大專藥學論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
論文摘要：目的為了解北京市藥劑專業(yè)中職畢業(yè)生社會需求情況，使我校藥劑專業(yè)教育適應市場對人才的需求，建立以就業(yè)市場為導向的課程體系和課程模式。方法采用問卷、個剮面談、座談會及深入企業(yè)訪談等形式進行調(diào)查。結(jié)果藥劑專業(yè)中職畢業(yè)生的崗位群是：藥品零售企業(yè)、社區(qū)醫(yī)院或診所、醫(yī)院藥劑科、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品批發(fā)企業(yè)。結(jié)論建議藥劑專業(yè)細分為藥品生產(chǎn)、藥品經(jīng)營、藥學服務(wù)3個方向。
為使北京衛(wèi)生學校藥劑專業(yè)培養(yǎng)目標定位準確，培養(yǎng)的學生符合用人單位的崗位需求，我們于2006年9月-2006年12月對北京市藥劑專業(yè)中職畢業(yè)生社會需求情況進行了調(diào)查分析。
1調(diào)查目的
北京衛(wèi)生學校藥劑專業(yè)始終堅持以市場為依托、以就業(yè)為導向、以學生為本位的辦學理念，突出藥學專業(yè)職業(yè)教育特色，努力培養(yǎng)具有扎實現(xiàn)代醫(yī)藥知識、熟練實踐操作技能、較高職業(yè)素質(zhì)的藥學技能人才，為北京市醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展服務(wù)，為高素質(zhì)醫(yī)藥衛(wèi)生隊伍建設(shè)服務(wù)。通過調(diào)查，找準市場，確定就業(yè)崗位群，根據(jù)市場對人才的需求情況，調(diào)整藥劑專業(yè)教學計劃，指導課程設(shè)置，逐步建立以就業(yè)市場為導向的課程體系和課程模式。
2調(diào)查形式
為使我校藥劑專業(yè)人才培養(yǎng)目標和規(guī)格體現(xiàn)職業(yè)教育特點，與用人單位需求實現(xiàn)“零距離”對接，調(diào)查緊緊依靠行業(yè)、企業(yè)，深入到企業(yè)、醫(yī)院、藥店等單位中，從宏觀上把握用人單位人才需求及職業(yè)學校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀。在此基礎(chǔ)上確定藥劑專業(yè)教學改革思路、培養(yǎng)目標及專門化方向等，提出藥劑專業(yè)改革的建議。
調(diào)查內(nèi)容：被調(diào)查單位總體情況(單位名稱、地址及郵編、性質(zhì)、職工人數(shù)、現(xiàn)有我校畢業(yè)生人數(shù)、人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀)、藥劑專業(yè)各崗位和崗位群社會需求與學歷需求情況等。
調(diào)查方式：問卷、個別面談、座談會及深入企業(yè)訪談等。
調(diào)查范圍：北京市藥品生產(chǎn)企業(yè)、批發(fā)企業(yè)、零售企業(yè)和各級各類醫(yī)院或診所。
3調(diào)查人員
藥劑學科全體教師，與藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品批發(fā)企業(yè)、藥品零售企業(yè)一線工人、技術(shù)人員、工段長、車間主任、營銷人員、各企業(yè)和單位人力資源負責人以及各企業(yè)和單位負責人溝通，與醫(yī)院各崗位藥學工作人員和藥劑科主任溝通，完成調(diào)查任務(wù)?；厥沼行柧?32份，填寫訪談記錄5份。
4調(diào)查結(jié)果
4．1被鑭查卓位總體情況
4．1．1被調(diào)查革位種類及教量(見表1)被調(diào)查單位種類覆蓋本專業(yè)主要就業(yè)崗位，詳細情況見表l。
被調(diào)查藥劑科的醫(yī)院包括：三甲醫(yī)院1個，三乙醫(yī)院2個，二甲醫(yī)院l4個，二乙醫(yī)院6個。被調(diào)查的社區(qū)醫(yī)院包括：一甲醫(yī)院8個，一乙醫(yī)院74個，衛(wèi)生服務(wù)站29個，個體診所17個，其他醫(yī)院5個。
4．1．2被調(diào)查單位區(qū)域分布情況(見表2)從表2可以看出，被調(diào)查單位覆蓋北京市18個區(qū)(縣)，區(qū)域分布廣。
4．1．3被調(diào)查單位性質(zhì)情況(見表3)由表3可知，被調(diào)查單位性質(zhì)以全民所有制為主，占總數(shù)的35．54％，其中社區(qū)醫(yī)院或診所最多，占總數(shù)的21．39％；其次是個體(藥品零售企業(yè)和社區(qū)醫(yī)院或診所)，占總數(shù)的22．59％；再次是集體(主要為藥品零售企業(yè)和社區(qū)醫(yī)院或診所)，占總數(shù)的22．29％。
4．1．4被調(diào)查單位有我校畢業(yè)生情況(見表4)從表4可以看出，我校畢業(yè)生在醫(yī)院藥劑科工作的最多，占我校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的58．97％；其次是藥品零售企業(yè)，占我校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的19．87％；再次是社區(qū)醫(yī)院或診所，占我校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的18．90％。這說明我校畢業(yè)生就業(yè)單位以醫(yī)院藥劑科(主要是2002年以前)、藥品零售企業(yè)和社區(qū)醫(yī)院或診所為主。
4．1．5被調(diào)查單位職工學歷情況(見表5、表6)從表5和表6可以看出，被調(diào)查單位職工學歷以中職學歷為主，其次是大專學歷。
4．1．6被調(diào)查單位職工專業(yè)技米職稱情況(見表7、表8)從表7和表8可以看出，被調(diào)查單位職工專業(yè)技術(shù)職稱以初、中級為主。
4．2焉利專業(yè)近三年社會需求情況(見舂9、表l0)
從表9可以看出，藥劑專業(yè)各崗位社會需求由多至少排序如下：醫(yī)藥商品購銷員、藥店調(diào)劑員、質(zhì)量管理員、收銀員、醫(yī)藥商品儲運員、藥品檢驗工、藥物制劑工、醫(yī)療機構(gòu)調(diào)劑員、醫(yī)療機構(gòu)庫房員、醫(yī)療機構(gòu)制劑工。從表10可以看出，藥劑專業(yè)各崗位群社會需求由多至少排序如下：藥品零售企業(yè)、社區(qū)醫(yī)院或診所、藥品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)院藥劑科、藥品批發(fā)企業(yè)。
4．3蔣劑專業(yè)各崗位和嵩位群學歷需求情況(見表l1、表12)
從表11可以看出，藥劑專業(yè)各崗位學歷需求由多到少排序是：大專、中職、本科、本科以上。藥劑專業(yè)各崗位中職學歷需求由多到少排序如下：醫(yī)藥商品購銷員、醫(yī)藥商品儲運員、質(zhì)量管理員和藥店調(diào)劑員、藥品檢驗工、藥物制劑工、醫(yī)療機構(gòu)調(diào)劑員、醫(yī)療機構(gòu)庫房員、醫(yī)療機構(gòu)制劑工。從表l2可以看出，藥劑專業(yè)各崗位群學歷需求由多到少排序是：大專、中職、本科、本科以上。藥劑專業(yè)各崗位群中職學歷需求由多到少排序是：藥品零售企業(yè)、社區(qū)醫(yī)院或診所、醫(yī)院藥劑科、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品批發(fā)企業(yè)。
5調(diào)查結(jié)果分析討論
5．1被調(diào)查單位從業(yè)人更基本情況分析討論
藥劑專業(yè)目前從業(yè)人員學歷基本情況是：中職、大專、本科、本科以上學歷者分別占38．36％、30．40％、25．63％、5．61％。具有中職學歷的從業(yè)人員最多，其次是大專生，本科以上學歷人員較少。這說明中職學歷人員最受被調(diào)查單位歡迎。
藥劑專業(yè)近三年目前從業(yè)人員專業(yè)技術(shù)職稱基本情況是：初級、中級、高級職稱者分別占44．34％、36．11％、9．71％，執(zhí)業(yè)藥師占9．84％。初、中級職稱占80．45％，高級職稱占9．71％。這說明藥劑專業(yè)從業(yè)人員多為具有初、中級職稱的一線人員，而中職藥劑專業(yè)畢業(yè)生是主力軍。
5．2北京市中職菊學人才近三年社會需求情況分析討論
藥劑專業(yè)近三年各崗位社會需求從多至少排序是：醫(yī)藥商品購銷員、藥店調(diào)劑員、質(zhì)量管理員、收銀員、醫(yī)藥商品儲運員、藥品檢驗工、藥物制劑工、醫(yī)療機構(gòu)調(diào)劑員、醫(yī)療機構(gòu)庫房員、醫(yī)療機構(gòu)制劑工。藥劑專業(yè)各崗位群社會需求從多至少排序是：藥品零售企業(yè)、社區(qū)醫(yī)院或診所、藥品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)院藥劑科、藥品批發(fā)企業(yè)。綜合以上情況，藥劑專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位主要是醫(yī)藥商品購銷員、藥店調(diào)劑員、質(zhì)量管理員和收銀員，崗位群主要是藥品零售企業(yè)和社區(qū)醫(yī)院或診所。特別是藥品零售企業(yè)，雖然競爭很激烈，但是由于民間資本和外資的進入，使北京市藥品分銷市場發(fā)展步伐加快，對中職藥劑專業(yè)畢業(yè)生的需求還有較大空間。
5．3北京市藥劑專業(yè)各崗位和崗位群學歷需求情況分析討論
藥劑專業(yè)各崗位和崗位群學歷需求由多至少排序是：大專、中職、本科、本科以上。雖然大專排序在中職前，但二者差距很小，這說明大專學歷人才最受用人單位歡迎，但中職學歷人才也非常受用人單位歡迎。
藥劑專業(yè)各崗位中職學歷需求由多至少排序是：醫(yī)藥商品購銷員、醫(yī)藥商品儲運員、質(zhì)量管理員和藥店調(diào)劑員、藥品檢驗工、藥物制劑工、醫(yī)療機構(gòu)調(diào)劑員、醫(yī)療機構(gòu)庫房員、醫(yī)療機構(gòu)制劑工。藥劑專業(yè)各崗位群中職學歷需求由多至少排序是：藥品零售企業(yè)、社區(qū)醫(yī)院或診所、醫(yī)院藥劑科、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品批發(fā)企業(yè)。盡管目前用人單位用人趨于理性，主要還是看能力而非僅僅看學歷，但中職藥劑專業(yè)的培養(yǎng)目標、課程設(shè)置及其內(nèi)容必須及時更新，以滿足行業(yè)發(fā)展需要。
6我校藥劑專業(yè)教學改革建議
6．1蔣劑專業(yè)培養(yǎng)目標應與行業(yè)需書相適應
匯總調(diào)查結(jié)果和分析人才市場需求后，明確了專業(yè)發(fā)展的思路，確定了專業(yè)發(fā)展的方向和目標：堅持以市場為依托、以學生為本位、以能力為核心、以就業(yè)為導向，努力培養(yǎng)高尚職業(yè)道德和過硬職業(yè)技術(shù)相統(tǒng)一的高素質(zhì)復合型技能人才。
通過調(diào)查我們認為，藥劑專業(yè)中職畢業(yè)生崗位群是：藥品零售企業(yè)、社區(qū)醫(yī)院或診所、醫(yī)院藥劑科、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品批發(fā)企業(yè)。建議藥劑專業(yè)方向體系結(jié)構(gòu)為一個專業(yè)、三個方向、強調(diào)實踐、培養(yǎng)能力。藥劑專業(yè)可細分為藥品生產(chǎn)、藥品經(jīng)營、藥學服務(wù)3個方向。在教學中以工作任務(wù)為引領(lǐng)，充分利用學校實訓資源(模擬GMP車間、模擬藥房、藥品物流配送中心、藥品質(zhì)量檢驗中心)進行理論實踐一體化教學。
6．2專業(yè)錁程馥置應與崗位需求相適應
論文摘要:隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，中醫(yī)藥的社會需求與中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)很不協(xié)調(diào)，改變中醫(yī)藥職業(yè)教育的現(xiàn)狀，加速發(fā)展中醫(yī)藥高等職業(yè)教育是滿足社會需要，促進我國中醫(yī)藥事業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展的重要途徑。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，中醫(yī)藥行業(yè)將逐步成為我國經(jīng)濟新的增長點，充分利用我國中醫(yī)藥資源，主動適應市場對中醫(yī)藥護各類專門人才的需求，是未來中醫(yī)藥高等職業(yè)教育的重要發(fā)展方向，下大力抓好中醫(yī)藥高等職業(yè)教育勢在必行。
一、中醫(yī)藥高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀
到2002年底，全國有獨立設(shè)置的高等中醫(yī)藥院校23所、民族醫(yī)藥院校3所、中醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學院(?？?3所、中等醫(yī)藥學校48所。呈現(xiàn)“二多一少”現(xiàn)象，即使本科院校多、中職學校多、高職院校少。隨著高校的擴招，本科及本科以上的中醫(yī)理論研究、中醫(yī)醫(yī)療、中藥研究與開發(fā)以及中醫(yī)管理人才，無論是數(shù)量還是質(zhì)量都得到了相應的擴充提高，但高素質(zhì)的應用型技術(shù)人才，如中醫(yī)護理、中藥制藥工藝、中藥種植栽培、康復保健等人才奇缺。因此，有必要加速高職教育發(fā)展，以滿足中醫(yī)藥事業(yè)對高素質(zhì)應用型技術(shù)人才的需求。
中醫(yī)藥高職教育要面向農(nóng)村基層及城鎮(zhèn)社區(qū)，面向中醫(yī)藥行業(yè)各級醫(yī)療機構(gòu)的醫(yī)技崗位和各級各類康復保健機構(gòu)，以職業(yè)技術(shù)和崗位培訓為中心，培養(yǎng)技術(shù)應用型和勞動服務(wù)型德、智、體、美全面發(fā)展的中醫(yī)藥護專門人才。
二、對高素質(zhì)中醫(yī)藥應用型人才的需求分析
1.中藥產(chǎn)業(yè)雷要一大批高級技術(shù)型人才據(jù)全國中藥資源調(diào)查表明，我國現(xiàn)有中藥資源12 807種，是世界最大的藥材生產(chǎn)國;中藥產(chǎn)業(yè)擁有資源、勞動力、價格及知識產(chǎn)權(quán)等優(yōu)勢，在市場競爭中處于有利地位;我國加入WTO后，國內(nèi)部分西藥企業(yè)轉(zhuǎn)產(chǎn)中成藥，中藥產(chǎn)業(yè)面臨整體力量加強的極好發(fā)展契機。我國現(xiàn)有1 059家中成藥制藥企業(yè)，31家領(lǐng)先中藥企業(yè)的產(chǎn)值就占行業(yè)產(chǎn)值的26%，中小企業(yè)有1 018家，占96%%。據(jù)不完全統(tǒng)計，在這些企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員中，中專及中專以下學歷者高達75.8%。一方面缺乏高素質(zhì)的勞動者和專門人才，特別缺乏高級應用型的技術(shù)人才和管理人才;另一方面，大量新增勞動力還沒有經(jīng)過中高等專業(yè)教育或培養(yǎng)?？梢灶A見，今后相當一段時間，我國中藥行業(yè)對此類人才的需求量是很大的，如不采取有效的途徑加大人才培養(yǎng)力度，勢必制約整個中藥行業(yè)的健康發(fā)展;同時，現(xiàn)有在職人員也急需接受在職繼續(xù)教育，使他們更好地掌握實用技術(shù)，適應社會的發(fā)展。此外，為保證中藥材的質(zhì)量和規(guī)模經(jīng)營的的需要，中藥的種植、養(yǎng)殖、加工生產(chǎn)，也需要專門技術(shù)人才;通過職業(yè)教育，為農(nóng)村培養(yǎng)這方面的高素質(zhì)技術(shù)人才，對于中藥材的產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)和邊遠山區(qū)農(nóng)民的脫貧致富，也是一項有效的措施 轉(zhuǎn)貼于
2，農(nóng)村及城鎮(zhèn)社區(qū)對應用型中醫(yī)藥人才蓄求旺盛長期以來，中醫(yī)藥以其療效肯定、費用低廉、毒副作用小深受廣大患者歡迎。我國是農(nóng)業(yè)大國，經(jīng)過多年建設(shè)，農(nóng)村醫(yī)療機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)粗具規(guī)模，但仍不能滿足農(nóng)村日益增長的醫(yī)療保健需要。在全國80多萬個行政村中，約10%的村無醫(yī)療點;全國農(nóng)村醫(yī)生和衛(wèi)生員100萬人，每千人擁有醫(yī)衛(wèi)人員1.15人。據(jù)全國30個貧困縣的調(diào)查，92%的患者在村醫(yī)療點和鄉(xiāng)醫(yī)療點就診，農(nóng)村缺醫(yī)少藥的問題普遍存在。然而農(nóng)村中醫(yī)藥人員現(xiàn)狀更令人擔優(yōu)，數(shù)量偏少、學歷層次和職稱結(jié)構(gòu)偏低，大專以上學歷、中高等職稱分別只占15%左右。因此，培養(yǎng)一大批適應農(nóng)村醫(yī)療實際的應用性中醫(yī)藥人才，顯的十分緊迫。隨著城市醫(yī)療體制的改革，社區(qū)醫(yī)療作為城市醫(yī)療體系的基礎(chǔ)，有著廣闊的發(fā)展前景，統(tǒng)計顯示，城鎮(zhèn)居民的醫(yī)療保健支出呈逐年上升的趨勢。社區(qū)醫(yī)療同樣需要中西醫(yī)并重，而且需要的是與綜合醫(yī)院?？漆t(yī)生有別的全科醫(yī)生，這些醫(yī)務(wù)人員必須能中能西、懂醫(yī)懂藥、能醫(yī)能護、能防能治，有很強的動手能力，能深人居民家庭提供醫(yī)療預防保健服務(wù)。培養(yǎng)這種技術(shù)應用能力強、素質(zhì)高、理論知識適度的具有高等技術(shù)應用特點的中醫(yī)復合型人才，正是中醫(yī)藥高等職業(yè)教育的任務(wù)。
3.中醫(yī)藥康復保健事業(yè)的發(fā)展也雷要大批應用型人才21世紀，我國將全面進人小康社會，生活水平的不斷提高、富裕時間的相對增加、老齡化社會的到來，使人們對生活質(zhì)量的提高給予了更多的關(guān)注，休閑將成為一種時尚，養(yǎng)生保健方面的需求將快速增長，康復保健醫(yī)療作為預防醫(yī)學和臨床醫(yī)學的結(jié)合體，其市場將迅速擴大。近10年來，我國康復保健機構(gòu)每年以20%左右的速度增長，但其從業(yè)人員的80%沒有接受過醫(yī)學專業(yè)教育，對具有較高文化層次的高級技術(shù)應用型中醫(yī)藥康復保健人才的需求量將迅速增大。
三、積極發(fā)展中醫(yī)藥高等職業(yè)教育
國家中醫(yī)藥管理局提出:中醫(yī)藥教育在層次上要加強面向農(nóng)村和基層的中醫(yī)藥人才的培養(yǎng);在類型結(jié)構(gòu)上，逐步實現(xiàn)中醫(yī)藥高等教育、職業(yè)教育、成人教育協(xié)調(diào)發(fā)展。2002年底我國高等中醫(yī)藥院校在校生41 336人，其中高職高專9 464人占23%;中專學校在校生51 260人。從目前社會需求看，在農(nóng)村迫切需要大專學歷以上醫(yī)護人才。因此發(fā)展能醫(yī)能藥、能防能護、下得去、留的住、用得上的高層次實用人才勢在必行。從中醫(yī)藥教育現(xiàn)狀出發(fā)，筆者認為，應充分利用現(xiàn)有的中等醫(yī)藥教育資源，發(fā)展中醫(yī)藥高職教育，多種途徑培養(yǎng)中醫(yī)藥高職人才。
1.調(diào)整院校結(jié)構(gòu)選擇具備條件的重點中專校改辦高等職業(yè)技術(shù)學院或是舉辦高職班;同時鼓勵、支持中醫(yī)藥大學與中醫(yī)藥學校合并或聯(lián)合辦學，成立校(院)屬的高等職業(yè)技術(shù)學院，集高等中醫(yī)藥教育、成人教育、職業(yè)教育為一體，培養(yǎng)中醫(yī)藥高職人才。
從發(fā)展前景上看
目前韓國和中國在許多方面相互理解，緊密合作。現(xiàn)在的韓國人對中國的興趣和關(guān)注比任何時候都濃厚，學習中文成為風尚。許多中國留學生利用業(yè)余時間，在韓教授中文，也充分體現(xiàn)了這一點。中國對韓國人才的需求也很強烈，比如北京、上海、天津、廣州、大連、山東等地的韓國大工業(yè)型企業(yè)的需求量越來越大?？梢灶A言，作為溝通中韓文化與經(jīng)貿(mào)交流的國際型人才，從韓國留學歸來的學子們都會大有用武之地。
從留學費用上看
一般來說，國內(nèi)普通家庭會擔心出國留學費用巨大，無法負擔。但韓國留學的費用是多數(shù)中國家庭可以承受的（至于韓國留學的各項基本費用見本刊2003年6月1日期的《“韓留”的7大優(yōu)勢》一文）。通過勤工儉學，費用并不比國內(nèi)上學花費大多少。在韓國國立大學上學的一些中國留學生甚至能夠獨立承擔費用。如果家長擔心中國的孩子不能適應西方發(fā)達國家的生活方式，或因全盤西化而違背了培養(yǎng)孩子的初衷，那么，將韓國作為孩子留學的主要選擇地也是明智的選擇。
韓國留學的種類及入學條件
語言生
希望進一步深造學習的人員，在讀專業(yè)課程之前，需要進行韓語學習。
如無語言基礎(chǔ)，通過學習一年，一般可通過3級以上的級別考試。語言班分為初、中、高3種，根據(jù)學生的韓語水平編入不同的班級進行韓語學習。
本科生
通過韓語3級以上的學生，就可進入大學本科學習或讀研究生。
續(xù)本生
正在攻讀大專、本科的學生或大專畢業(yè)的學生，如專業(yè)是非韓語專業(yè)，可在韓國大學語言研修班進行一年的韓語學習然后進入本科進行原專業(yè)的本科續(xù)讀，但按照韓國所有大學的規(guī)定必須降一年級續(xù)讀（例：已大學畢業(yè)的學生，經(jīng)韓語考試及格后，可編入相應的本科學年進行學習，如大專三年畢業(yè)，則從大三續(xù)讀，大專二年畢業(yè)，則從大二續(xù)讀，本科學生亦然）。
研究生
大學畢業(yè)，有一定的韓語基礎(chǔ)，經(jīng)所學專業(yè)的指導教授面試合格后進入大學院校學習。如不懂韓語，可選擇全英文教學的專業(yè)。
如攻讀文科，導師一般無學術(shù)項目，學費等費用須自理。
如攻讀理科，學生一般在指導教授研究室學習，幫教授做實驗、做項目，教授會負責學生的學費、住宿費，還會給一定的生活費，學生可以無任何經(jīng)濟負擔地安心學習。如果成績優(yōu)良，可隨導師去國外參加國際學術(shù)會議。
簽證情況介紹
C3簽證
如果準備在語言教育學院學習一個學期，可以向韓國大使館（或領(lǐng)事館）申請居留期為3個月的C3簽證，并能直接取得簽證。C3簽證在韓國不能延期，到期后須回國。
D―2簽證
可以向韓國大使館（或領(lǐng)事館）申請，并能直接取得簽證。D―2簽證可以在韓國得到簽證延期。申請簽證材料：護照、身份證、簽證頒發(fā)許可。
D―4簽證
如果要在語言教育學院學習一個學期以上，那么最好申請并得到延長的D―4簽證。在韓國大使館（或領(lǐng)事館）申請D4簽證后取得簽證大約需要一個月。申請簽證時所需材料有：護照、語言教育學院發(fā)給的入學認定書、經(jīng)過公證的身份證保證書和護照、身份證、簽證頒發(fā)許可。
如何延長居留期
簽證延長時，應到所在地（韓國）的法務(wù)部出入境事務(wù)管理所申請延期。所需材料有：護照、外國人身份證、學院發(fā)給的在校證明書、經(jīng)過公證的身份保證書，還有從韓國境外支付學費和生活費的證明材料（證明已經(jīng)從海外支付的銀行存折，或者將外幣換為韓幣時銀行所開出的外幣購買證明書），以及其他的法務(wù)部出入境管理事務(wù)所要求的材料。
辦理外國人身份證
持有D―2和D―4簽證的中國人將在韓國居留90天（3個月）以上時，應在進入韓國90日之內(nèi)到所在地的法務(wù)部出入境管理事務(wù)所申請并取得外國人身份證。如果在90天以內(nèi)沒有申請外國人身份證，應支付罰金。申請外國人身份證時所需要的材料有：護照、在學證明書或入學認定書。
申請韓國大學的資格
一、 攻讀本科學歷：高中畢業(yè)的外國留學生，年齡在18歲―25歲之間，通過韓語三級考試可以申請韓國大學本科專業(yè)。
二、 攻讀研究生：具有本科學位的外國留學生，年齡在18歲―27歲之間，通過韓語三級或托福成績550分以上，可讀研究生專業(yè)。
三、 攻讀博士：具有碩士學位的外國留學生，沒有年齡限制，通過韓語三級或托福成績550分以上，可申請博士課程。
韓國的獎學金
韓國獎學金內(nèi)容包括：國際機票、生活費、學費、研究費、住宿費、回國費用、語言進修費用、論文印刷費用、保險費。獎學金分為大學獎學金和韓國政府獎學金兩種制度。學習成績優(yōu)秀者可享受大學獎學金，其金額視成績而定。在韓國學習韓國學、人文社會學、自然科學等學科的學生有望獲得韓國政府獎學金，不過這些學科招生相對來說要嚴格一些。
打工政策
韓國對留學生打工沒有太多的限制。韓國大學寒暑假加起來約有5個月時間，可以勤工儉學，給予生活一定的補貼，使希望獨立的年輕人可以較輕松地依靠自己的力量完成學業(yè)。
留學生在韓國打工的機會很多?？晒┻x擇的工種有以下幾種：
中文導游：需要有一定的韓語基礎(chǔ)，了解韓國的各方面知識，到旅行社當兼職導游，收入可觀。特別是最近幾年，中國內(nèi)地、香港、臺灣的游客大量增加，故中文導游供不應求。
餐廳：到餐廳打工，工作好找，但待遇較低，每小時工錢3000―4000韓幣。工作比較辛苦。
便利店：便利店即是微型超市，在這里打工主要負責收銀和照看貨物，工資待遇和餐廳差不多，可體驗韓國人日常生活，學習韓語，但同樣比較辛苦。
建筑工地：到當?shù)貏趧?wù)市場申請，每天報酬5―6萬韓幣，此工作適宜于男學生。
家教：每周教兩次課，每次1小時，到學生家里或指定地點去授課，報酬2.5―6萬韓幣，如做2―3個家教，可自己支付留學的所有費用。
中文講師：韓國社會上有許多進修補習班，外語補習班中，中文上升為除英語外最熱門的外語，故大量需要中文講師。報酬也不低，一個月可以掙約100萬以上的報酬(每天工作時間5-6個小時)。
公司：利用放假，到公司海外部工作一段時間，一方面可以得到相對穩(wěn)定的收入，另一方面可了解體驗韓國公司的基本運作和工薪階層的生活。月收入一般在80―100萬韓幣。
背景資料
部分韓國大學簡介
慶熙大學
學費：全年學費合計為567萬韓元。申請半年的學生需交300萬韓元的押金，學期結(jié)束時由學校退還本人。
專業(yè)設(shè)置：理科大學、法律大學、政經(jīng)大學、酒店觀光大學、生活科學大學、醫(yī)科大學、藥學大學、牙科大學、音樂大學、電子情報（信息）學部、環(huán)境應用化學部、生命科學部、土木建筑工學部、國際經(jīng)營學部、外語學部等。
漢城大學
學費：由于國立大學有政府的資助，學費和住宿費均比私立大學便宜。
專業(yè)設(shè)置：經(jīng)營大學、師范大學、工學大學、美術(shù)大學、人文大學、生活科學大學、法科大學、音樂大學、自然科學大學、護士大學、藥學大學和社會科學大學。
高麗大學
學費：一年不低于500萬韓幣，但學校設(shè)置的獎學金也很高。
課程設(shè)置：法律科、經(jīng)營科、韓國語科、漢語科、日語科、英語科、土木科、建筑科、醫(yī)學科、哲學系、歷史系、地理系、語言系、教育系、法律系、政治外交系、行政系、政策系、經(jīng)營系、國際經(jīng)營系、經(jīng)濟系、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系等。
又石大學
費用：每人人民幣41000元，含一年的學費，5―12月的住宿費和餐費，中介費、接機費、簽證費。住宿2人/間，可以與韓國學生合住。外國人須交納150萬韓幣的押金，押金最后一個學期返還。
專業(yè)設(shè)置：文學部、外國語文化部、法行政警察學部、輿論廣告心理學部、兒童家庭福利學部、經(jīng)營學問、流通通商學部、情報通信電腦工學部、化學環(huán)境化工學部、生命工學部、半導體電氣汽車工學部、建筑土木景學部。
國立群山大學
社會實踐是學生走向社會前必不可少的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),這一過程是學生將課堂學習內(nèi)容與社會需求對接的一個重要環(huán)節(jié)。帶領(lǐng)藥學系學生開展廣泛調(diào)研的方式開展社會實踐進行本調(diào)研的目的：一方面積累相關(guān)社會實踐活動的帶教經(jīng)驗；另一方面是評估以全國醫(yī)藥改革重點城市蕪湖市為代表的三線城市中老年人的用藥特點與現(xiàn)狀，挖掘其在社區(qū)藥學服務(wù)上的訴求，最終尋找到更有針對性的、進行廣泛深入的社區(qū)藥學活動的切入點，為公眾提供更優(yōu)質(zhì)、更廣泛的藥學服務(wù)做好心理和專業(yè)上的準備。
1.調(diào)查對象與方法
1.1調(diào)查對象以蕪湖市皖南醫(yī)學院弋磯山醫(yī)院、市區(qū)開放式公園、圖書館等公眾場所人群做為研究對象，以問卷形式進行中老年人用藥習慣及藥學服務(wù)需求進行調(diào)研。調(diào)查時間為2013年7月1日至8月31日。納入標準：意識清楚與調(diào)查人員溝通無障礙，愿意配合進行本項研究者。排除標準：(1)有精神障礙或認知障礙者；(2)重癥或終末疾病者。統(tǒng)計學納入：年齡在中老年年齡段（&45歲）被調(diào)查人群。
1.2方法本研究所用調(diào)查表是綜合查閱相關(guān)文獻與專家咨詢并結(jié)合蕪湖社區(qū)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上設(shè)計而成。問卷完成后征求相關(guān)專家的意見，經(jīng)多次修改和小規(guī)模預調(diào)查后定。
本研究的調(diào)查員由本文作者及皖南醫(yī)學院藥學專業(yè)的實習同學組成。調(diào)查員經(jīng)過統(tǒng)一培訓，培訓內(nèi)容主要包括此次調(diào)查的目的、意義、對調(diào)查表內(nèi)容的說明，調(diào)查注意事項與調(diào)查技巧等。嚴格按照研究對象的納入和排除標準確定研究對象。每例調(diào)查完成后，立即進行調(diào)查表的審核，及時完善調(diào)查信息,發(fā)現(xiàn)遺漏的項目及時進行補救，以求完善調(diào)查質(zhì)量。
本調(diào)查共收回有效調(diào)查問卷423份,納入統(tǒng)計分析。
1.3調(diào)查內(nèi)容涵蓋以下內(nèi)容：（1)居民的基礎(chǔ)資料（性別、年齡、文化背景、藥費主要支付形式、藥品購買來源、等）；(2)常規(guī)用藥情況及利用醫(yī)療資源情況；(3)用藥依從性調(diào)查情況；(4)居民對社區(qū)藥學服務(wù)的想法與期望；(5)居民參與相關(guān)調(diào)查的情況。
1.4統(tǒng)計學方法數(shù)據(jù)資料用Epidata3.1雙錄入核對,用Excel表進行數(shù)據(jù)處理。
2.結(jié)果分析與統(tǒng)計
2.1被調(diào)查對象人口學基本特征本調(diào)查納入統(tǒng)計的423份有效問卷中，男性247名，女性176名。教育水平從小學以下到研究生不等，大專及以上學歷占16.08%,初高中學歷47.99%,小學以下學歷35.93%。醫(yī)療費用支付方式以醫(yī)保為主，占78.49%,公費占4.96%,自費占16.55%。有41.84%受試人群選擇在醫(yī)院購買藥品；但絕大多數(shù)人群(57.45%)選擇在藥店購買藥品；互聯(lián)網(wǎng)與其它來源的藥品購買行為僅占被調(diào)查人群的0.71%,見表1。
2.2常規(guī)用藥情況及利用醫(yī)療資源情況被調(diào)查人群總數(shù)的70.45%人群近3個月有過藥物服用史；在所有被調(diào)查人群中僅有19.15%的人群服用保健品；38.53%的人群在3個月內(nèi)服用過中藥煎劑。57.92%比例人群3個月內(nèi)在醫(yī)院看過門診。3個月內(nèi)有過住院治療的人群占45.15%,接受過急救治療的人群占比為16.08%,見表2。
2.3用藥依從性調(diào)查情況及結(jié)果分別從以下5個方面對被調(diào)查人群進行用藥依從性判別：(1)出現(xiàn)漏服、錯服或忘服藥物情況的程度；(2)考察被調(diào)查人群隨意增加服藥劑量的行為發(fā)生的頻率；(3)被調(diào)查人群是否有隨意減藥或停藥的行為及其頻率；（4)被調(diào)查人群在藥店是否會主動咨詢執(zhí)業(yè)藥師；(5)被調(diào)查人群是否有查看藥品說明書的習慣；(6)評價被調(diào)查人群是否會主動咨詢醫(yī)生,得到用藥指導,見表3。
2.4居民對社區(qū)藥學服務(wù)的認知與參與度通過預調(diào)查確定6種居民可以接受的藥物服務(wù)種類,確定被調(diào)查人員愿意參與的比例從高到低如下：社區(qū)用藥知識講座58.39%、建立慢性病患者藥歷并跟蹤隨訪35.46%、接受派發(fā)藥學相關(guān)宣傳資料24.59%、接收藥學服務(wù)短信7.80%、參與網(wǎng)上藥學咨詢活動6.15%、參與微信藥學服務(wù)1.89%。
2.5居民參與相關(guān)調(diào)查的情況當被問及是否接受過此類調(diào)查,在所有被調(diào)查人群中，只有11.58%(49人）接受過此類調(diào)查;88.41%(374人)的人群比例沒有接受過此類調(diào)查。同時,認為此次調(diào)查很有意義的人群比例高達90.54%(383人)。
3.討論
社會實踐帶教體會在社會實踐中，帶教老師要做到“五不與五要”不能“一視同仁”要“因材施教”；不能“端架擺譜”要“真誠帶教”不能“隨意批評”要“積極鼓勵”:不能“劃清界限”要“打成一片”；不能“做護崽母雞”要“大膽放手”。
3.1三線城市居民用藥情況本次調(diào)查結(jié)果顯示，被調(diào)查人群的醫(yī)保普及率達到78.49%。在蕪湖中老年群體心目中，醫(yī)院具有較大的公信力。在蕪湖，在藥店購藥雖然也是最主要的購買藥物渠道(57.45%),但超過四成的受試人群(41.84%)更愿意在醫(yī)院購買藥品。中老年人群服用藥物比例高達70.45%,被調(diào)查人群的門診就診率高達57.92%,近期住院治療比例達到45.15%,接受急救比例達到16.08%。上述結(jié)果直接表明，居民用藥教育可以依托醫(yī)院開展,對門診或住院患者進行延伸社區(qū)藥學服務(wù)將是非常有效的手段0。同時,藥店做為另一藥品來源主要渠道,也是進行藥物服務(wù)的重要場所，具有舉足輕重的作用。社區(qū)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站在社區(qū)藥學服務(wù)中將要承擔越來越多的責任。
有超過三成以上的被調(diào)查人群存在多種錯誤的用藥行為，主要表現(xiàn)為隨意增減用藥的劑量和次數(shù)、按照經(jīng)驗隨意服用藥物、隨意存放藥品、對抗生素的應用存在誤區(qū)、對藥物服用禁忌及藥物相互作用沒有任何相關(guān)概念等。而保健品在絕大多數(shù)被調(diào)查者的心中與‘‘無效’、“騙錢的”等概念劃等號。
3.3三線城市居民對社區(qū)藥學服務(wù)的想法與期望在本次調(diào)查的預調(diào)查中，社區(qū)用藥知識普及講座（58.39%)與建立慢性病患者藥歷并跟蹤隨訪（35.46%)是居民最希望參與進來的活動。但是，也有一些被調(diào)查者表示現(xiàn)在電視節(jié)目中有很多相關(guān)的中藥與西藥服務(wù)類節(jié)目，用藥知識可以從廣播電視等途徑獲取,如何選取有針對性的用藥知識進行普及,是在實際操作中值得我們深入思考的。
網(wǎng)上藥學咨詢活動、藥學服務(wù)短信與微信，這些新興的服務(wù)形式,在中老年人群中的普及還有很長的路要走，這些服務(wù)形式被認知的程度并不高。我們醫(yī)院在這方面進行了積極的嘗試,本院創(chuàng)建的‘‘藥學服務(wù)信息平臺”為患者提供藥學服務(wù)咨詢、協(xié)助其開展自我治療指導以及藥學服務(wù)的評價，旨在提高合理用藥水平，為患者提供更大的方便。這一平臺的宣傳和更好地使用，也將是我們下一步工作的重點。
4.結(jié)論
今天,伴隨信息網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展,計算機技術(shù)、縮微技術(shù)、光盤技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等高新技術(shù)的結(jié)合為人類創(chuàng)造了嶄新的數(shù)字環(huán)境。醫(yī)院圖書館不再僅僅是有限地收藏、被動地提供、機械地管理醫(yī)學文獻資源場所,應借助現(xiàn)代信息技術(shù),依托網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,加快醫(yī)院圖書館數(shù)字資源建設(shè)。中醫(yī)藥學是我國寶貴民族文化遺產(chǎn)的重要組成部分,是我國各族人民數(shù)千年來在生產(chǎn)、生活以及同疾病斗爭實踐中的經(jīng)驗總結(jié),中醫(yī)藥獨特的理論體系直接指導著現(xiàn)代中醫(yī)臨床實踐,并在實踐中不斷的充實和發(fā)展。作為一家中醫(yī)醫(yī)院圖書館,應對祖國傳統(tǒng)的中醫(yī)藥學資源進行數(shù)字化整合與加工,為中醫(yī)藥學現(xiàn)代化及醫(yī)院臨床醫(yī)療、教學、科研與管理提供優(yōu)質(zhì)高效的數(shù)字化信息服務(wù)。
1 網(wǎng)絡(luò)中醫(yī)藥資源重組與優(yōu)化
信息技術(shù)的發(fā)展,為中醫(yī)藥文獻信息資源開發(fā)提供了先進的技術(shù)手段。充分借助網(wǎng)絡(luò)信息資源優(yōu)勢和現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備,對網(wǎng)上中醫(yī)藥信息資源進行優(yōu)化與重組,這是網(wǎng)絡(luò)時代中醫(yī)醫(yī)院圖書館數(shù)字資源建設(shè)的重要內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)資源具有內(nèi)容豐富、形式多樣、更新快的優(yōu)勢,也存在高度分散無序、優(yōu)劣并存、檢索效率低、信息資源不穩(wěn)定等問題,致使醫(yī)護人員查找所需信息耗時費力。因此,有必要對此篩選與加工,為讀者所用。
1.1 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)中醫(yī)藥學信息導航系統(tǒng)
網(wǎng)上中醫(yī)藥信息數(shù)量龐大,內(nèi)容包羅萬象,如何迅速獲取所需信息,已成為網(wǎng)絡(luò)用戶面臨的棘手問題。圖書館應以權(quán)威的、實用的中醫(yī)藥學資源為主,借助新浪、搜狐、百度等搜索引擎,搜集與本館服務(wù)對象有關(guān)的中醫(yī)藥學及綜合性醫(yī)學網(wǎng)站的信息,將獲得的信息按照中醫(yī)藥學主題或病種等進行標引,并整合編輯成二次文獻,核實后進行有效組織,構(gòu)建便于讀者利用的網(wǎng)絡(luò)中醫(yī)藥資源導航系統(tǒng),幫助用戶方便快捷地獲取更多有價值的中醫(yī)藥信息。
1.2 建立中醫(yī)藥學相關(guān)站點指引庫
web技術(shù)促使internet 迅速發(fā)展,使得網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫資源日益豐富。目前,通過internet可以訪問許多免費數(shù)據(jù)庫,這些免費數(shù)據(jù)庫是一個亟待開發(fā)的資源寶藏。在圖書館經(jīng)費尚不充裕的今天,探討和研究如何充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)上的免費中醫(yī)藥數(shù)據(jù)庫資源十分必要。迄今為止,搜索引擎所列網(wǎng)站綜合性多、專業(yè)性少及針對性差,可利用yahoo等優(yōu)秀網(wǎng)站搜集一批免費的與中醫(yī)藥學相關(guān)的數(shù)據(jù)庫站點,建立中醫(yī)藥相關(guān)站點指引庫,為建立數(shù)據(jù)庫導航作準備。由于網(wǎng)上的數(shù)據(jù)庫資源內(nèi)容廣泛、形式繁多,因而圖書館在開發(fā)利用時,對免費數(shù)據(jù)庫不僅要選用對醫(yī)院臨床醫(yī)療、教學、科研有用的,具有學術(shù)性、權(quán)威性并且是質(zhì)量和可信度高的免費數(shù)據(jù)庫,而且要根據(jù)醫(yī)院學科特色、本館館藏特點、讀者需求情況等進行篩選、整合[1]；要對納入指引庫的網(wǎng)站逐一分析其收入范圍及特點,同時對網(wǎng)站進行分類,采用目錄方式將網(wǎng)站揭示出來,為讀者提供一個簡便有序的網(wǎng)站檢索工具,加快讀者查詢速度,提高檢索效率。
1.3 自建網(wǎng)絡(luò)中醫(yī)藥學信息收藏庫
目前網(wǎng)絡(luò)上大量中醫(yī)藥學及相關(guān)專業(yè)期刊、圖書在學術(shù)交流與臨床治療中發(fā)揮著重要作用,受到中醫(yī)藥專業(yè)人員及中西醫(yī)結(jié)合人員的關(guān)注。對符合讀者要求、有學術(shù)價值、動態(tài)性強的信息內(nèi)容,將其下載到中醫(yī)藥學信息收藏庫,對其進行分類、主題分析及標引,以提供多個檢索入口,這樣既可以節(jié)省通訊費用,提高檢索速度,又能將稍縱即逝的有價值的動態(tài)性信息保存下來,方便讀者隨時查詢。
2 紙質(zhì)中醫(yī)藥文獻資源數(shù)字化
2.1 建立館藏中醫(yī)藥古籍書目數(shù)據(jù)庫
中醫(yī)藥古籍匯載著我國各個歷史時期中醫(yī)藥發(fā)展成就,不僅有基礎(chǔ)理論方面的著作,還有大量的臨床醫(yī)學文獻,如臨床各種理療方藥和歷代醫(yī)學家臨床驗案與經(jīng)驗體會的實錄,此類文獻在我國的中醫(yī)藥教育、臨床、科學研究各個領(lǐng)域起著重要的指導作用。建立館藏中醫(yī)藥古籍書目數(shù)據(jù)庫,編輯和建立館藏中醫(yī)中藥典目錄數(shù)據(jù)庫十分必要?？砂瘁t(yī)經(jīng)、基礎(chǔ)理論、傷寒、金匱、診法、針灸推拿、本草、方書、臨證各科、養(yǎng)生、醫(yī)案醫(yī)話醫(yī)論、醫(yī)史、綜合性著作、其他等類目進行分編整理,再按書名內(nèi)容提要、作者及作者簡介、現(xiàn)存版本等整理分類內(nèi)容。
2.2 建立館藏中醫(yī)藥期刊信息庫
中醫(yī)藥學期刊時效性強、信息量大、傳遞快速,是集中反映中醫(yī)藥醫(yī)療動態(tài)、中醫(yī)藥學術(shù)研究的重要窗口,是中醫(yī)醫(yī)院圖書館信息資源的重要組成部分。近年來,圖書館期刊讀者服務(wù)工作大多停留在需求與供給的靜態(tài)服務(wù)層面上,缺乏對期刊深層次開發(fā)利用。在現(xiàn)有條件下要對中醫(yī)藥期刊開發(fā)利用,通過建立館藏中醫(yī)藥期刊信息庫,使讀者熟悉館藏刊種及各刊歷年缺刊情況,便于查閱。
2.3 建立中醫(yī)藥類報紙主題庫
在眾多傳媒中,報紙以其新穎性、真實性、時效性等優(yōu)勢,顯示其獨特影響。目前,醫(yī)院圖書館對醫(yī)學類報紙的開發(fā)利用滯后。筆者認為,在對報紙實行規(guī)范化、制度化管理同時,還應在做好導讀、剪報等傳統(tǒng)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上,利用現(xiàn)代信息技術(shù),在開發(fā)手段上予以創(chuàng)新。①建立網(wǎng)絡(luò)中醫(yī)類報紙閱覽室。現(xiàn)在進入一個互聯(lián)網(wǎng)站,都能看到報紙網(wǎng)絡(luò)版蹤影。醫(yī)院圖書館應充分利用報紙網(wǎng)絡(luò)版,通過制作報紙信息網(wǎng)頁,鏈入各報紙尤其是中醫(yī)藥類報紙的網(wǎng)絡(luò)版網(wǎng)址,配備有關(guān)的報紙檢索光盤或在線指引數(shù)據(jù)庫等途徑,讓讀者便捷地查閱瀏覽到最新的中醫(yī)藥報紙信息。②建立報紙中醫(yī)藥主題信息庫。要對傳統(tǒng)的剪報服務(wù)在收集、處理、存儲、傳輸手段上進行揚棄,可將報紙重新加工、歸納、整合,使其成為數(shù)字化信息資源收藏,供讀者使用；也可從各類報紙中篩選出有實用價值且具有專題特色的中醫(yī)藥信息分類入庫,同時借助多媒體技術(shù),使報紙庫圖文并茂,增強可讀性。
2.4 建立中醫(yī)藥學術(shù)會議資料庫
中醫(yī)藥學術(shù)會議資料有期刊、論文集及科研資料匯編等,是圖書館不可或缺的中醫(yī)藥情報資源,具有信息集中、內(nèi)容新穎、傳遞快速等特點,能及時反映中醫(yī)藥學科研新技術(shù)、新動向和新水平,對借鑒、促進醫(yī)院中醫(yī)藥現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。醫(yī)院圖書館在有序管理基礎(chǔ)上,擬采用：①建立學術(shù)會議資料庫。按會議名稱、內(nèi)容、召開時間、地點或?qū)W科等編制機讀目錄,供讀者查詢所需會議信息,以充分發(fā)揮其作用；②與醫(yī)學大專院校圖書館、各醫(yī)院圖書館協(xié)作,匯集會議文獻資料,攜手開發(fā)中醫(yī)藥學學術(shù)會議論文數(shù)據(jù)庫,既拓寬了信息源,進而又可實現(xiàn)中醫(yī)藥學信息資源共享。
3 合理構(gòu)建數(shù)字化資源
3.1 注重收藏紙質(zhì)中醫(yī)藥文獻
中醫(yī)藥數(shù)字資源建設(shè)要與傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻資源收藏并重。因為數(shù)字資源是對傳統(tǒng)圖書館信息工作的補充和發(fā)展,一方面可極大地豐富圖書館館藏,補充圖書館漏訂或遺失書刊,彌補紙質(zhì)中醫(yī)藥科技文獻難以快速收全的缺陷,節(jié)約時間和經(jīng)費；另一方面可加快館藏舊文獻剔舊速度,節(jié)約書庫空間。但目前數(shù)字化資源還無法取代傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻資源,尤其是古籍善本類。因此需彼此互補共存,信息資源建設(shè)要兩者兼顧。
3.2 充分利用醫(yī)院局域網(wǎng)
要使用戶方便、快捷而有效地獲取圖書館的數(shù)字資源,須有優(yōu)良的計算機硬軟件設(shè)備。多數(shù)醫(yī)院圖書館不可能使用有限資金來改善設(shè)備或建立高水準電子閱覽室。但多數(shù)醫(yī)院已建立了高效的醫(yī)院內(nèi)部網(wǎng)絡(luò),即mis(管理信息系統(tǒng))。醫(yī)院mis有完善的硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施,可以聯(lián)接到各部門,其可靠性、安全性較高。圖書館可充分利用醫(yī)院mis網(wǎng)絡(luò),通過其設(shè)立分布式鏡像服務(wù)器,使醫(yī)護人員可在各自工作空間隨時使用圖書館的資源,既方便讀者,又提高了圖書館資源的利用率。
數(shù)字時代醫(yī)院圖書館發(fā)展方向,是通過計算機技術(shù)、高密度存儲技術(shù)和數(shù)據(jù)通訊技術(shù)的廣泛應用,建立起整體化、自動化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化信息服務(wù)系統(tǒng),逐步將傳統(tǒng)圖書館過渡為較完善信息服務(wù)中心[2]。中醫(yī)醫(yī)院圖書館人員須正視現(xiàn)實,加快中醫(yī)藥資源數(shù)字化建設(shè),提高圖書館數(shù)字化信息服務(wù)效能,必將對提高醫(yī)院的醫(yī)療技術(shù)與科研水平、加快醫(yī)院中醫(yī)藥現(xiàn)代化建設(shè)產(chǎn)生積極作用。
【參考文獻】
我校是一所云南地區(qū)老牌的醫(yī)藥類中等?？茖W校，建校已有60多年。特別是1971年因國家政策原因，原上海市衛(wèi)生學校全遷入我校后，三十多年的發(fā)展使得辦學規(guī)模和教育教學水平名列全省中等衛(wèi)生學校之首。經(jīng)教育部辦學水平評估，2006年被教育部批準升格為高等醫(yī)藥?？茖W校，占地450多畝，校舍建筑面積55535平方米，在校學生5000余人，在職在崗教職工246人，專任教師187人。開設(shè)了藥學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、臨床醫(yī)學、護理、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)、中藥、醫(yī)學生物技術(shù)、公共衛(wèi)生管理、藥學分析技術(shù)、藥品經(jīng)營與管理、醫(yī)學檢驗技術(shù)(病理檢驗技術(shù)方向)、醫(yī)學檢驗技術(shù)(輸血技術(shù)方向)、康復治療技術(shù)、醫(yī)療保險實務(wù)等14個專業(yè)和專業(yè)方向，面向全國招收普通?？茖W生。圖書館僅有1000平方米的館舍、21萬冊圖書。隨著我校辦學規(guī)模的不斷擴大，作為我校文獻信息中心的圖書館也必須得到相應的發(fā)展，特別是在建筑規(guī)劃方面應該注重實用并最大限度地確定其發(fā)展空間。筆者認為影響我校圖書館建筑面積的主要因素有以下幾個方面：有關(guān)建筑的指標、規(guī)范，藏書量、借閱量，辦學特色、專業(yè)設(shè)置，人文、地理環(huán)境，個性化服務(wù)空間與發(fā)展空間。全面而科學地對待這些因素并深入而細致地研究這些因素的相互關(guān)系，對于我校圖書館建筑面積的確定有著十分重要的意義。
一、問題的提出
升格為高等?？茖W校后，圖書館面臨著館舍面積、藏書量、數(shù)據(jù)庫建設(shè)、服務(wù)類型轉(zhuǎn)變等方面的問題。中專學校圖書館的主要工作核心以管好書、看好人為主，重點放在借、還上。目前面對的是14個專業(yè)5000多學生和246人的專業(yè)團隊，圖書館服務(wù)對象擴大了，服務(wù)要求提高了，服務(wù)方式多樣化了，從而，圖書館存在著不堪重負的現(xiàn)實。
二、存在的主要問題
1 館藏建設(shè)單薄
按照教育部頒布的《高等院校圖書館管理規(guī)程》第一條規(guī)定：高等學校圖書館是學校的文獻信息中心，是為教學和科學研究服務(wù)的學術(shù)性機構(gòu)，是學校信息化和社會信息化的重要基地。高等學校圖書館的工作是學校教學和科學研究工作的重要組成部分。高等學校圖書館的建設(shè)和發(fā)展應與學校的建設(shè)和發(fā)展相適應，其水平是學?？傮w水平的重要標志。目前我館藏書2l萬冊，館舍面積1000平方米，館舍面積和藏書量按照教育部的要求嚴重不足。
2 特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)空白
中專時期我?；緵]有數(shù)據(jù)庫，更沒有特色數(shù)據(jù)庫。特色數(shù)據(jù)庫是指一個單位收藏的文獻資料具有自己的獨特風格或具有更全面、更豐富的資源信息。對圖書館或情報而言，建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫具有重要作用，在未來圖書館數(shù)據(jù)庫方面，擁有特色數(shù)據(jù)庫將成為個體機構(gòu)存在的基礎(chǔ)。
由于每個館藏單位擁有的零散資料都與該館的歷史背景、地理位置、學校特色或服務(wù)性質(zhì)有很大的關(guān)系。相對來說與其他館的重復率低，特色數(shù)據(jù)庫更容易形成特色，具有真正的共建和共享價值。以網(wǎng)絡(luò)為傳播手段，以辦學特色數(shù)據(jù)庫的廣泛認知度為立足點，依原始收藏為支撐，建立具有自己特色和個性的數(shù)字化資源體系，使其在學校的教學和科研以及學科建設(shè)中發(fā)揮巨大的效益，是高校圖書館走向數(shù)字化圖書館的重要途徑。升專后我校圖書館要服務(wù)多學科、多領(lǐng)域的研究工作，數(shù)據(jù)庫建設(shè)擺在眼前，勢在必行。
3 服務(wù)方式從單一向多元化轉(zhuǎn)變
中專時期以借還書為主，升專后文獻檢索、專題服務(wù)、電子閱覽等服務(wù)內(nèi)容的增加對工作人員的數(shù)量和業(yè)務(wù)水平提出了更高要求。
4 館員思想認識不足，情感態(tài)度還停留在中專圖書館時期
圖書館管理員的思想還停留在中專時期，按時上下班、打掃好衛(wèi)生，借書還書等沒有緊迫感?？傉J為我上好班就行，服務(wù)對象的改變沒有引起服務(wù)觀念的改變。
5 隊伍結(jié)構(gòu)失衡，力量組織有“散兵游勇”之困
中專時期的圖書館人員以老弱病殘或者是其他部門安排不了的人員為主?！陡叩仍盒D書館管理規(guī)程》第二十九條規(guī)定：高等學校應加強圖書館的專業(yè)隊伍建設(shè)，按照合理的結(jié)構(gòu)比例，有計劃地聘任多種學科的專業(yè)人員。高等學校圖書館的專業(yè)人員應具有大專以上學歷，其中本科以上學歷者應逐步達到60％以上。目前，我館本科學歷2人、?？?人、中專2人。與《高等院校圖書館管理規(guī)程》有較大差距。
三、我校圖書館研究發(fā)展的基本出路
1 提升思想認識，強化高校圖書館研究
高校圖書院是我校教學、科研、師生業(yè)余文化生活的重要陣地，圖書館管理員必須提高思想認識，強化高校圖書館研究，把思想從單一的服務(wù)型轉(zhuǎn)變到學生型、研究型上來。
2 逐步提升館員業(yè)務(wù)素質(zhì)
學校要有走出去、請進來的觀念，分期分批地送出去培訓、進修或請專家到館親臨指導，以提升館員業(yè)務(wù)素質(zhì)，這樣才能適應高校圖書館服務(wù)工作的需要，才能正常地開展工作。
3 加大資金投入力度，改善館舍和館藏建設(shè)
原有館舍1千平方米，藏書7萬多冊，按照教育部的辦學評估條件，館舍面積遠遠不夠，藏書也差之甚遠，只有投入大量的資金才能改善館舍和館藏硬件設(shè)施。
4 調(diào)整館藏結(jié)構(gòu)，把特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)放在核心位置
根據(jù)專業(yè)特點調(diào)整館藏結(jié)構(gòu)，包括藏書、圖片、影響以及相關(guān)專業(yè)特色數(shù)據(jù)庫，以便服務(wù)于教學和科研工作。當今社會是信息的社會，特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)顯得尤為重要，數(shù)據(jù)庫有傳播速度快、知識面廣、知識結(jié)構(gòu)更新快等諸多優(yōu)于紙質(zhì)圖書的特點，所以，特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)是我校圖書館館藏建設(shè)中的重中之重。
5 加強課題規(guī)劃，切合現(xiàn)實地選擇研究課題
專業(yè)學科要研究的是專業(yè)技征，它依賴的是專業(yè)信息。要以我校醫(yī)藥為特色的專業(yè)學科為重點，加強有針對性的一、二次文獻檢索課題規(guī)劃。服務(wù)于學?？蒲泄ぷ?、教學工作和學生畢業(yè)論文答辯。
再者，要面對我校圖書館的狀況，開展有選擇性的課題研究和學術(shù)討論，以科學的態(tài)度找準存在的不足和發(fā)展方向，以便在發(fā)展過程中的科學參考。
學會新聞
(1)2012年度第十六屆servier青年藥理學工作者獎名單揭曉 無
(2)中國藥理學會數(shù)學藥理專業(yè)委員會2012年理事會暨青年學者論壇會議紀要 無
(3)中國藥理學會第十一屆全國化療藥理學術(shù)研討會會議紀要 無
(4)2012第二屆中國藥理學會補益藥專業(yè)委員會學術(shù)大會會議紀要 無
(5)熱烈祝賀黃宇光教授當選為國際麻醉藥理學會副主席 無
會議通知
(6)全國中藥藥理學會聯(lián)合會學術(shù)交流大會（2012年）第一輪通知 無
(7)中國藥理學會抗炎免疫藥理專業(yè)委員會成立30周年紀念大會暨2012年抗炎免疫藥理學術(shù)年會第一輪通知 無
無
(9)征文 無
新書介紹
(10)《2012年麻醉藥理學進展》出版 無
科普園地
(10)維生素d真的能預防骨折嗎 張裕
(10)喝咖啡與死亡率之間的關(guān)系被初步闡明 安宇
(11)太極可減輕早期帕金森病患者癥狀 姜凌
(11)益生菌可有效地保護并治療抗生素所致腹瀉 王嘩凡
(12)新型抗pd-1／pdl-1藥物使1／4患者腫瘤縮小 段建輝
(12)大會報告以高水平教學團隊建設(shè)促進藥理學教學質(zhì)量提高的探索和體會 婁建石
第八次全國藥理學教學學術(shù)會議論文摘要
(13)美國ucla臨床醫(yī)學教育對我國藥理學教學的啟示 張岫美
(17)醫(yī)學課程整合背景下的《藥理學》教學改革 臧偉進 王淵 劉進軍 馬欣 曹永孝 牛娟芳
(17)pbl與lbl相結(jié)合的教學方法在藥理學整合教學中的應用 魏敏杰
(19)藥理學教學在以疾病為中心的醫(yī)學培養(yǎng)模式中的探索 張媛媛 周黎明
(22)醫(yī)學機能學虛擬實驗系統(tǒng)的建設(shè)與應用 王春波 韓彥弢 夏蘊秋 仲偉珍 陳雪紅
(23)大學生創(chuàng)新實驗計劃中的師生問題分析和解決方案 汪暉 李曉霞 鄭丹 李開元 李一村
(24)沈陽藥科大學藥理教學團隊建設(shè)的幾點體會 吳英良 吳春福 楊靜玉 鄒莉波 張予陽
(24)專題論壇通過強化教學過程提高教學質(zhì)量 康毅 溫克 何景華 高衛(wèi)真 婁建石
(26)醫(yī)學教育中pbl教學在實踐中前行 高衛(wèi)真
(27)赴美國加州大學洛杉磯分校（ucla）學習體會 何景華
(28)藥理學課程群的構(gòu)建及實施 溫克 何景華 康毅 高衛(wèi)真 李芹 婁建石
(29)提高藥理學課堂授課效果的一點體會 尹永強
(29)藥理實驗教學應強化醫(yī)學人文精神培養(yǎng) 李欣 溫克 康毅
(30)pbl教學法視閾下的藥理學教師素質(zhì)要求 靳英麗 石卓 關(guān)風英 紀穎實
arget="_blank" class="keylink">陳立
(31)藥理學全英教學的實踐與探索 魏征人 紀影實 關(guān)鳳英 靳英麗 喬萍 李晶 張明 陳立
(31)八年制醫(yī)學專業(yè)生物醫(yī)學整合課程中的pbl教學 曹永孝 呂海俠 王淵 臧偉進
(31)對藥理學教科書中一些定義的討論 曹永孝 臧偉進 馬欣
(32)藥理學考試改革探討 朱玲 楊云霞 文錦瓊 周黎明
(33)網(wǎng)絡(luò)pbl在藥物毒理學教學中的應用及實踐體會 郝麗英 郭鳳 封瑞 胡慧媛 趙金生 趙美瞇 孫雪菲 蔡際群
(33)藥理學教材編寫與使用的幾點體會 徐江平 程玉芳
(34)轉(zhuǎn)化醫(yī)學對藥理學教學與科研的啟迪 程玉芳 徐江平
(34)案例教學法在留學生藥理學教學中的應用 于爽 察雪湘 馮國清
(35)七年制醫(yī)學生機能學綜合創(chuàng)新教學模式研究與實踐 馮國清 胡香杰 喬鵬
(36)在臨床藥學專業(yè)藥理學進行pbl教學的實踐探索 李華林 原王麗
(36)用藥分析在藥理學教學中的應用 胡全 趙建波 張麗慧
(37)構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系深化藥理學教學改革 張麗慧 趙建波 李成檀 徐秋琴 林曉霞 王艷芳
(38)醫(yī)學繼續(xù)教育中《藥理學》教學方法新探索 秦渝兵 吳藍鷗 王蕾 云宇 李晨 郭瑛
(38)四段式實驗教學模式在藥學專業(yè)藥理學實驗教學中的應用 何波 陳鵬 王鵬 楊桂梅 周軼平 陳亞娟 羅敏 沈志強
(38)深化藥理學在大專全科醫(yī)學專業(yè)教學中的橋梁作用 劉建明 王芳 葉錫勇 郭永梅
(39)制藥工程專業(yè)藥理學創(chuàng)新課程建設(shè)與實踐 李振
(40)“四位一體”法提高藥理學教學水平 郝勇
(40)《藥理學》教學的針對性和適用性探索 吳艷
(41)在線虛擬藥店游戲在藥學教學中的應用 朱一亮 張琦 胡玨 鄭鳴之 葉夷露 俞月萍
(42)以培養(yǎng)崗位勝任能力為導向的護理藥理學課程改革初探 毛理納 許烜慧 馬香芹 張琨 周成林 趙汴霞 盧澤凱 黃顯峰
(43)《藥理學》教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、實踐能力和自我學習能力的幾點體會 鄒莉波 吳春福 楊靜玉 吳英良 張予陽
(44)pbl模式在留學生藥理學教學中的探索 郭巖 董六一 張駿艷 陳志武
(44)以器官系統(tǒng)整合為基礎(chǔ)的藥理學教學實踐探索 王芳 陳建國 胡壯麗 謝娜 龍利紅
(45)《藥理學》混合式教學的理論與實踐 汪雪蘭 黃海 陶亮 王冠蕾 周家國 陳麗君 黃奕俊 孫林光 道焰 朱小南 陳汝筑
(45)創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目實施體會 鐵璐 李學軍
(46)藥理學國際化課程建設(shè)的初步探素和體會 呂青 徐旭
寧亞功長期從事中醫(yī)臨床工作，創(chuàng)建了全軍第一所附屬院中院。他主張將中醫(yī)辨證論治與西醫(yī)微觀研究相結(jié)合，篤信中醫(yī)，學用西醫(yī)，辨證注重整體，辨病力求客觀。他崇尚經(jīng)方，用藥擅長寒溫并用、補瀉同施。他用“三消并治。補瀉同施”的綜合平衡療法治療糖尿病，提出中醫(yī)不宜妄言通治糖尿病，要選擇好切入點，認為糖耐量低減期是最佳切入點、初發(fā)且未經(jīng)西藥治療者是關(guān)鍵切入點、無明顯并發(fā)癥且西藥短期治療者是重要切入點，并研制出有很好療效的黃地吉仙片，使中醫(yī)藥治愈部分Ⅱ型糖尿病成為現(xiàn)實。他潛心研究骨關(guān)節(jié)疾病的中醫(yī)藥治療方法。創(chuàng)立治療股骨頭壞死的中西醫(yī)結(jié)合六聯(lián)療法，提出“經(jīng)脈淤滯”是病機關(guān)鍵，確立了活血通脈的治則，研制出活骨寧膠囊，并率先開展“鉆孔減壓后自體干細胞植合中藥治療股骨頭壞死”及“經(jīng)皮股動脈介入股內(nèi)外旋動脈灌注絡(luò)泰注射液及自體干細胞聯(lián)合中藥全程治療”的新技術(shù)。將先進的干細胞技術(shù)和傳統(tǒng)的鉆孔減壓術(shù)與中醫(yī)特色療法相結(jié)合，三位一體。優(yōu)勢互補，療效顯著。他利用中醫(yī)藥治療骨關(guān)節(jié)及軟組織傷的優(yōu)勢防治訓練傷成效顯著，主研的課題“平戰(zhàn)時肢體軟組織扭挫傷及創(chuàng)傷止血中藥便捷濕巾的研究”荻全軍科技攻關(guān)項目，“部隊訓練傷的中醫(yī)藥綜合防治研究”獲全軍中醫(yī)藥重大專項。
他先后承擔軍隊及省部級科研課題4項，曾獲軍隊醫(yī)療成果二等獎1項、軍隊科技進步三等獎3項、省部級科技進步三等獎2項。主編或參編《趣味速記常用方劑手冊》、《四季飲食與藥物調(diào)補妙方》、《內(nèi)科辨病專方治療學》等專著3部，撰寫發(fā)表《新時期部隊醫(yī)院中醫(yī)科發(fā)展的初步設(shè)想》、《股骨頭缺血性壞死148例中西醫(yī)結(jié)合治療報告》等學術(shù)論文40余篇。先后被軍區(qū)聯(lián)勤部評為“優(yōu)秀基層主官”及“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。榮立三等功4次。
率先將自體干細胞移植技術(shù)與中醫(yī)傳統(tǒng)治療手段相結(jié)合，提出能治愈部分初發(fā)的Ⅱ型糖尿病，帶領(lǐng)科室發(fā)展為全軍首家附屬中醫(yī)院……這些都是全軍“國醫(yī)名師”、昆明軍區(qū)總醫(yī)院中醫(yī)科主任寧亞功通過大膽創(chuàng)新、弘揚祖國醫(yī)學而取得的喜人成果。多年來，寧亞功教授潛心鉆研中西醫(yī)結(jié)合技術(shù)，繼承和發(fā)展祖國傳統(tǒng)醫(yī)學，并把自己所帶領(lǐng)的科室建設(shè)成為全軍首家附屬中醫(yī)院。
“敢破舊模式才會有新出路”
有一項調(diào)查顯示：在某省的農(nóng)民中，對中醫(yī)的療效，有38.7％的人不太相信，有3.1％的人根本不信，只有30.4％的人在生病時首選看中醫(yī)，另外有54.4％的人只在西醫(yī)治不好時才選擇去看中醫(yī)。中醫(yī)簡便、效廉，在農(nóng)村本來有很強的基礎(chǔ)，但現(xiàn)在連農(nóng)民都不看好中醫(yī)了。對此，寧亞功說：“中醫(yī)是中國的傳統(tǒng)醫(yī)學，現(xiàn)代醫(yī)學的快速發(fā)展使中醫(yī)學的發(fā)展顯得相對滯后。人們往往用西醫(yī)的標準來衡量中醫(yī)，所以有的人就覺得中醫(yī)‘玄乎’。中醫(yī)只有在堅持自己精髓的同時不斷創(chuàng)新，才能確保臨床療效，贏得群眾的信賴?！?/p>
“望、聞、問、切”是中醫(yī)的四大法寶，寧亞功除要求本科的醫(yī)生切實掌握好這四大傳統(tǒng)技術(shù)外，還要求他們掌握西醫(yī)的基本知識和基本技能，結(jié)合西醫(yī)檢查診斷技術(shù)對患者的病情作出更加令其信服的診斷。
有一段時間，有人認為在軍隊醫(yī)院開設(shè)中醫(yī)科沒前途，很難有所作為。寧亞功卻認為。軍隊醫(yī)院有先進的設(shè)備可利用，有強大的西醫(yī)力量作后盾，有大量潛在的就醫(yī)對象，只要不斷創(chuàng)新、破除陳舊模式。發(fā)展中醫(yī)就前景廣闊。
在這種理念的指導下，寧亞功帶領(lǐng)中醫(yī)科始終堅持中醫(yī)的特色和優(yōu)勢，積極利用醫(yī)院強大的西醫(yī)實力發(fā)展中醫(yī)。2006年。他將西醫(yī)的先進技術(shù)――自體干細胞移植引入股骨頭壞死治守，開展了鉆孔減壓后自體干細胞植人、自體干細胞回輸或自體于細胞介入灌注的新技術(shù)，引進先進的濕蒸設(shè)備，使中藥療效借珈既代先進設(shè)備和技術(shù)而得到大大的提升。
同時，寧亞功還借鑒西醫(yī)的管理模式。對科室收治較多的股骨頭壞死、糖尿病、頸椎病等，建立了統(tǒng)一的中醫(yī)辨證施治標準和許多協(xié)定處方、療效標準。遇到疑難雜癥，他就召集全科醫(yī)生進行會診討論。讓大家各抒己見，利用集體智慧攻克難癥，使傳統(tǒng)中醫(yī)治療在綜合醫(yī)院中綻放異彩。
繼承但不保守。創(chuàng)新但不忘根。近年來，在醫(yī)院西醫(yī)科室發(fā)展越來越快、許多地方綜合醫(yī)院紛紛撤銷中醫(yī)科的情況下，寧亞功帶領(lǐng)的中醫(yī)科不僅沒有被擠垮，反而和骨科同時成為醫(yī)院的附屬院中院，讓軍內(nèi)外同行刮目相看。
“敢啃硬骨頭才會有新發(fā)展”
中央電視臺的記者在采訪寧亞功時曾說，在全軍九位“國醫(yī)名師”中，寧亞功是喜歡挑戰(zhàn)疑難雜癥的一個。從醫(yī)25年來，寧亞功不僅執(zhí)著地“啃股骨頭”，而且大膽挑戰(zhàn)糖尿病等疑難雜癥，帶領(lǐng)科室創(chuàng)造了一個個奇跡。提升了科室的學術(shù)水平。
股骨頭壞死是一種很難根治的疾病。10年前，一位股骨頭壞死患者因被多家醫(yī)院告知，如采用西醫(yī)治療，就只能進行人工關(guān)節(jié)置換，但只能管十幾年。后來，這位患者慕名找到寧亞功，希望能通過中醫(yī)治療解除自己的病痛。當時，從未接觸過此病的寧亞功心里很沒底，但這位患者急切的求醫(yī)之心讓他無法推辭，而且他想中醫(yī)治病講究辨證論治，只要辨證準確、用藥精當，很多疑難雜病均能取效。就這樣，他毅然收下了這個病人。
此后，為了找到最有效的治療方案，他查閱了1000多份文獻資料，不斷調(diào)整后確定了最終的治療方案。可喜的是，經(jīng)過3個月的治療，病人的疼痛減輕了，活動功能改善了。看到病人的病情一天天地好轉(zhuǎn)，寧亞功看到了中醫(yī)治療股骨頭壞死的曙光。
消息不脛而走，慕名而來的股骨頭壞死病人越來越多。寧亞功在最初的“六聯(lián)療法”的基礎(chǔ)上，近年來又開展了“早期股骨頭壞死鉆孔減壓后自體干細胞植合中藥全程治療”和“經(jīng)皮股動脈介入灌注自體干細胞及絡(luò)泰注射液聯(lián)合中藥全程治療”的新技術(shù)，均取得明顯療效。
糖尿病治療是一個世界性難題，喜歡挑戰(zhàn)的寧亞功很早就對這一疾病產(chǎn)生了征服欲望。經(jīng)過多年鉆研，他發(fā)現(xiàn)，對剛發(fā)病、沒有經(jīng)過西醫(yī)治療的Ⅱ型糖尿病患者。中醫(yī)是有可能取得突破的。為此，他滿懷信心地進行探索，并最終取得突破。他發(fā)明的“三消并治，補瀉同施”的綜合平衡療法處于國內(nèi)領(lǐng)先水平，治愈了許多糖尿病患者。寧亞功說：“現(xiàn)在西醫(yī)沒人敢說能治愈糖尿病，但對一部分初發(fā)的、沒有經(jīng)過西醫(yī)治療的Ⅱ型糖尿病，中醫(yī)有可能治愈!”
2005年，寧亞功的研究課題“中西醫(yī)結(jié)合治療股骨頭缺血性壞死的臨床與實驗研究”獲得了軍隊醫(yī)療成果二等獎，結(jié)束了中醫(yī)科無高等級成果獎的歷史。疑難雜癥治療上的優(yōu)勢使中醫(yī)科“名聲大振”，病人越來越多，遍及全國各地。
“堅持姓軍為兵才能有大作為”
有人覺得中醫(yī)療效太慢，在衛(wèi)勤保障中作用不大，但寧亞功卻認為：中藥、針灸、推拿在軍事訓練傷的治療上有著獨特的效能和作用，中醫(yī)在部隊中大有作為!
今年初，正在野外駐訓的某邊防團戰(zhàn)士小王不小心扭了腰。在衛(wèi)生員張軍為他做了1周的針灸、推拿治療后，小王驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的腰傷痊愈了。張軍告訴我們，他的針灸推拿技術(shù)是在昆明總醫(yī)院中醫(yī)科舉辦培訓班時學到的，非常有用。
2005年全軍中醫(yī)藥工作會議提出要實施好中醫(yī)藥人才“十百千萬”戰(zhàn)略工程后。寧亞功帶領(lǐng)科室從“萬”字工程開始，舉辦了全軍首屆基層衛(wèi)生員培訓班。培訓中，來自邊防、基層的衛(wèi)生員們學到了休克、緊張疲勞綜合征、各種關(guān)節(jié)訓練傷、急性腰扭傷、膝韌帶損傷、風濕性關(guān)節(jié)炎等常見病和訓練傷的中醫(yī)針灸、推拿技術(shù)。迄今為止，他們已培訓學員70多名。這些學員返回部隊后都發(fā)揮了重要作用。寧亞功還把培養(yǎng)200名基層中醫(yī)衛(wèi)生士官計劃納入了中醫(yī)科“十一五”期間的重點工作，力求使云南所有的邊防連隊均有1名掌握中醫(yī)實用技能的士官，在基層官兵常見病和訓練傷中充分發(fā)揮中醫(yī)藥技術(shù)的作用。
