發(fā)布時間：2022-03-31 20:00:10
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的黨員心得樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一、對四項監(jiān)督制度重大意義的幾點體會
1、四項監(jiān)督制度是對選人用人權力監(jiān)督的重要舉措
干部選拔任用問題歷來是社會的焦點。近幾年，通過不斷加強整治力度雖然取得和大成績，但用人上的不正之風和腐敗現(xiàn)象依然是干部群眾反映強烈的突出。四項監(jiān)督制度，是以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神，進一步匡正選人用人風氣、提高選人用人公信度的重要舉措，是深入整治選人用人上不正之風工作實踐經(jīng)驗的科學總結，是干部選拔任用監(jiān)督工作重要的制度創(chuàng)新，顯示了我黨堅定不移地推行治國必先治黨、治黨務必從嚴的堅強決心。
2、四項監(jiān)督制度是根治選人用人上不正之風制度依據(jù)
現(xiàn)實中，用人上的違規(guī)行為和失察失誤現(xiàn)象時有發(fā)生，一個很重要的原因，就是干部選拔任用責任主體不清、責權關系不明，致使出了問題往往難以追究到位。四項監(jiān)督制度以監(jiān)督檢查和案件查處為利器，在選人用人問題上應該怎樣做、不應該怎樣做，對違規(guī)失責者應該受到怎樣的查處都有明確規(guī)定，改變了以往在選人用人上實施責任追究方面模糊不清、不知從何下手的尷尬局面。依據(jù)這四個監(jiān)督制度，就可以及時、有效地處理選人用人上各種違規(guī)違紀的行為。
3、四項監(jiān)督制度是治理選人用人不正之風的“組合拳”
四項監(jiān)督制度，將干部選拔任用工作的組織監(jiān)督和民主監(jiān)督、過程監(jiān)督和效果監(jiān)督有機結合起來，相互補充，形成合力，為干部選拔任用形成系統(tǒng)的“防控網(wǎng)”。《黨政領導干部選拔任用工作責任追究辦法（試行）》，以責任追究促正確履職，堅持有規(guī)必嚴守、違規(guī)要查處，有權必有責、失責要追究的原則，列出了五大類責任主體和39種責任情形，并規(guī)定了責任追究措施?！饵h政領導干部選拔任用工作有關事項報告辦法（試行）》，著眼于事前把關和事前預防，規(guī)定了五種干部選拔任用情況應當書面報告上一級組織部門，規(guī)定了七種干部選拔情況在作出決定前應當征求上一級組織人事部門的意見?！兜胤近h委常委會向全委會報告干部選拔任用工作并接受民主評議辦法（試行）》，強化了“事后”監(jiān)督，規(guī)定地方黨委常委會每年向全委會報告工作時，要專題報告年度干部選拔任用工作情況，并在一定范圍內(nèi)接受對本級黨委干部選拔任用工作和新選拔任用領導干部的民主評議?！妒锌h黨委書記履行干部選拔任用工作職責離任檢查辦法（試行）》，將市縣黨委書記履行干部選拔任用工作職責情況與其提拔交流直接掛起鉤來，詳細規(guī)定了檢查的內(nèi)容、檢查的程序、參加民主評議的范圍，同時規(guī)定了檢查結果的運用。
二、對貫徹落實四項監(jiān)督制度的幾點建議
1、要認真學習，拓展廣度和深度
積極參與專題輔導講座、大會交流、典型案例剖析、知識問答測試等方式的學習，使四項監(jiān)督制度入心入腦，真正的熟知。要將學習貫徹實施四項監(jiān)督制度，列入日常學習、工作、考核的一項重要內(nèi)容，通過全面的分析檢查，整改提高擴展學習的廣度和深度。
2、要全面推行，抓住重點
嚴格執(zhí)行這四項黨內(nèi)監(jiān)督制度，必將對本單位及中心系統(tǒng)提高選人用人公信度和滿意度起到持續(xù)的推動作用。認真抓好四項制度的貫徹落實，要關鍵是抓住重點。推行責任追究制度，重點突是不折不扣地落實“倒查”機制；推行干部選拔任用有關事項報告制度，重點是要加強事前防范和監(jiān)督指導，前移監(jiān)督關口；推行“一報告兩評議”制度，重點是全面覆蓋；推行離任檢查制度，要重點是離任必須檢查，檢查必須動真格不搞例外。
通過一段時間的“保先”學習活動，聽了肖局長，張書記的“保先”動員報告，支委金老師、戴老師的學習輔導，觀看防腐錄像，參加“保先”網(wǎng)上大討論并學習十六大通過的中國***新及幾本理論書籍，對支部提出的黨員先進性學習討論題進行了深刻思考，認識到要想始終保持***員的先進性，就必須時時刻刻加強對黨員的學習教育，加強對黨員的制約。具體來講，我認為保持黨員先進性必須做好以下四個方面：
1、正確認識***同志提出的“三個代表”重要思想，把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、思想、***理論確立為黨必須長期堅持的指導思想。一個真正的***員，要想具有先進性，保持先進性，代表社會前進的方向，就必須在思想道德文化建設方面用****道德要求自己，使自己在現(xiàn)實生活中成為高尚道德的示范主體。首先，在個人要求方面，黨員既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策，又要發(fā)揮高尚道德風格。黨的現(xiàn)行政策是黨依據(jù)當前的任務和現(xiàn)實客觀條件制定出來的，其的是調(diào)動絕大多數(shù)人積極性，促進社會生產(chǎn)力發(fā)展，其著眼點是對整個社會行為的規(guī)范。***員作為社會中的一員，理所當然應該模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策，這本身就有道德示范的意義。在執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策的前提下，當出現(xiàn)同樣的機會誰先占，應得的利益誰多得、社會的弱者誰照顧、必要的犧牲誰承擔等政策規(guī)范不到的問題時，***員就要發(fā)揚高尚道德風格，先人后己，必要時放棄自己的利益，無私奉獻，甚至犧牲自己的生命。就像在抗“非典”戰(zhàn)役中，***員沖在一線，江干區(qū)黨工委付書記朱云祥就病倒在抗“非典”第一線。我們的老校長王燕驊老師在談學習體會時說：人要有自己的風骨，***員更要有自己區(qū)別于普遍群眾的作風和形象……這樣的黨員不正是體現(xiàn)了先進道德文化的示范性?其次，在道德教育方面，黨員既要講黨性，又要講良心，不能把自己的道德等同一般群眾的道德。道德是有其內(nèi)在支配機制的，以是非感、正義感、責任感、同情感和自尊、自愛、自重等為表現(xiàn)的道德良心，對道德選擇的確定，道德目標的追求和理想人格的形成有重要影響作用。黨員以最純潔的良心支配自己的道德行為，在群眾中樹立起既高大，又親近的道德榜樣。
2、努力提高黨員的業(yè)務素質(zhì)。衡量和判斷一個黨員先進還是落后，其先進程度如何，最根本的是看黨員在推動社會生產(chǎn)力發(fā)展中的作用。對先進生產(chǎn)力的發(fā)展有多大的貢獻，是否順應社會發(fā)展的一般規(guī)律，始終站在歷史發(fā)展的最前列，在代表最廣大人民群眾的根本利益的同時，是否使自身成為社會的先進部分。就像德國工程師曼福雷德、布羅克到中國的最大感受：“誰是***員我一眼就能看出來?！笔裁词窍冗M的社會生產(chǎn)力?黨員在新課改中率先做些什么?黨員要使自身成為社會生產(chǎn)力的先進部分，就必須不斷地學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
3、正確處理個人利益和公共利益的關系，增強黨員全心全意為人民服務的觀念。***同志指出:“我們黨來自于人民,植根于人民,服務于人民,建設有中國特色社會主義的全部工作的出發(fā)點和落腳點，就是全心全意為人民謀利益?！币３贮h員的先進性，就必須在如何全心全意為人民謀利益上下功夫。為此，黨員就必須在工作和生活的各個方面嚴格要求自己。我認為，關鍵的就是要樹立以下四個觀念：第一，當官不為發(fā)財?shù)挠^念。***是執(zhí)政黨，領導是人民的公仆。因此，當官不是發(fā)財?shù)膷徫?，想發(fā)財，就不要做官;想做官，就不要想發(fā)財。第二，為民不遺余力的觀念。以一線教師的呼聲為第一信號，以一線教師的需要為第一選擇，以一線教師的利益為第一追求，以一線教師的滿意為第一標準。第三，辦事不圖回報的觀念。為教師辦事是黨員干部的天職，個人不應該指望得到什么獎勵，什么報償。只要合乎條件，教師要做什么，我們就給予什么方便，沒有什么價錢好講的，也沒有什么理由好推辭的，更沒有什么好索取的。“辦事圖什么?”辦事只圖功效，只圖人民順心，人民滿意。資本主義國家的公務員尚且如此，***的黨員又怎能落后。第四，工作不帶私心的觀念。無數(shù)事實證明，有了私心就沒法全心全意為人民謀利益，就會變成只說不做，虛偽的人。有了私心，就不能頭腦清醒，就不能秉公辦事，就不能理直氣壯，就不能得到教師的信賴。
4、建立一套約束機制。完善規(guī)章制度，沒有規(guī)矩不成方圓，為始終保持黨員的先進性，還必須建立一套“如不保持”先進性就能得到及時處理的機制。這樣做是有充分理由的，既然規(guī)定黨員必須有先進性，既然我國的權力屬于人民，我認為，黨員沒有保持先進性，就應當讓人民群眾來評定，對于那些自始就沒有先進性或者沒有保持先進性的黨員、黨員干部就可以說“不”，而且說了“不”就應該起作用。否則，再好的道德教育，再高的科學文化素質(zhì)，都無法保證黨員的先進性。***曾經(jīng)指出制度問題“更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性”。有了完善的制度，可以避免黨員犯錯誤，更好體現(xiàn)先進性。我們在全區(qū)教育設備的招投工作中，首先是制定制度，堅決做到在公開、公平、公正的竟爭環(huán)境中有計劃地實施政府采購制度，切實加大教育經(jīng)費的管理力度，提高經(jīng)費的使用效率，請基層學校全程參與招標過程，努力做到全心全意為基層學校服務!
一、準確把握科學發(fā)展觀的理論內(nèi)涵。
科學發(fā)展觀，是對發(fā)展問題的總體認識和根本觀點，包含了系統(tǒng)而豐富的內(nèi)容，全面回答了“為什么發(fā)展”、“為誰發(fā)展”、“靠誰發(fā)展”和“怎樣發(fā)展”等一系列重大問題?？茖W發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
二、結合工作實際，努力踐行科學發(fā)展觀。
學習是實踐的前提，實踐是學習的目的?？茖W發(fā)展觀具有鮮明的實踐特征，只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干、提高教育教學的能力。務實是學習科學發(fā)展觀的基礎，空談誤事，實干興業(yè)。學以致用，貫徹落實科學發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學發(fā)展觀的理論水平，更要提高運用科學發(fā)展觀的自學性和堅定性，要著力轉變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，要根據(jù)崗位職責的要求，學習相關領域知識，不斷完善知識結構，提高業(yè)務素質(zhì)。就我本人而言，既要著重加強積累語文教學方面的專業(yè)知識，不斷提高教育教學能力；又要提高關于學生管理方面的能力，轉變觀念，以學生為本。
㈠創(chuàng)新教學方法，寓教于樂。
作為一線教師，要不斷加強自身專業(yè)知識的積累，加強教法、學法的研究，努力提高課堂教學的質(zhì)量。
1、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，革新教學理念和教學方式，提高自身的教學水平。要經(jīng)常聽課，積極參與各種教育教學實踐活動，做到理論與實踐相結合。
2、要充分做好課前準備工作。認真研究教材，廣泛閱讀，深入細致地備課。要多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握好教材的重、難點，在教學中注意抓住重點，突破難點，注重課堂教學效果，努力提高課堂教學的質(zhì)量。
3、要堅持學生為主體，注重講練結合。深入了解學生，針對學生特點，以愉快式教學為主，在課堂上注重調(diào)動學生的積極性，努力提高學生的學習興趣。在教學中尊重學生的不同興趣愛好、不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，因材施教，使他們形成自己不同的風格。力爭通過各種教學手段，充分調(diào)動學生的學習興趣及學習積極性，鼓勵學生自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力，變“要我學”為“我要學”，營造和諧的課堂教學氛圍。
㈡創(chuàng)新工作理念，堅持以人為本。
堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現(xiàn)。工作中要把堅持以學生為本，作為工作的出發(fā)點和落腳點，落實到具體工作中，就是要始終把廣大學生的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關心學生安危冷暖，關注學生健康成長，著力解決好關系他們切實利益的具體問題。
1、加強師德學習，為人師表。良好的師德是從師的最基本準則，要樹立良好的專業(yè)形象、品德形象和師友形象，必須具備堅韌的意志品格、飽滿的精神狀態(tài)、嚴謹?shù)乃枷胱黠L、誨人不倦的工作態(tài)度以及和藹可親的教師特征。
2、改變工作理念，服務當先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉變觀念，樹立一種為學生服務的意識。要踏實做事，多做好事多辦實事，樹立起“學生發(fā)展無小事”的思想，哪怕是一次談話，都要以和藹的態(tài)度認真對待。面對不遵守課堂秩序的孩子，教師就得從一開始就跟孩子明確好課堂常規(guī)。何為課堂常規(guī)？課堂常規(guī)就是在老師要求學生做好的基礎上，自己要求自己，自己監(jiān)督別人，讓學生自己管理自己。良好的課堂常規(guī)能讓教師順利完成教學任務，達到預期的教學目標、師生共享教學效果。課堂常規(guī)就是要看細節(jié)、抓細節(jié)。小學教育其實就是細節(jié)教育。另外一個，根據(jù)皮格馬利翁效應，在要求學生實行某項活動之前，明確地給他指令，能讓學生更有效地完成老師所要求的任務。溝通是解決問題、轉換學生問題的最重要方式。要允許學生犯錯。并且讓學生感受到你無時無刻的關注和愛。多與家長溝通，為家長提供比較專業(yè)的教育方法，讓學生和家長都信任你。針對學生的年齡特點和班級特點，制定有效的課堂常規(guī)訓練方案，并長期實行訓練，養(yǎng)成習慣。
3、正確引導充分尊重，關愛學生。“以人為本”要體現(xiàn)在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學生的人格，要懂
得放活課堂，摒棄傳統(tǒng)觀點，懂得把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。如，對一個知識點的理解和分析，不應只有教師的聲音，而應允許學生有不同的看法，要尊重學生的思考權力和精神自由，在教學過程中引導學生獨立思考，提倡學生展開思維碰撞，鼓勵學生發(fā)表富有創(chuàng)造性的解題觀點或看法。教師還應放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴”，應把學生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關系。在教學中，允許學生在老師講課時有序地插話，發(fā)表自己的見解，給學生提供足夠寬松的心理空間。當有疑問或不同見解時可隨時發(fā)問，因為情不自禁發(fā)表出來的意見，往往是學生智慧火花的閃現(xiàn)。當學生回答不出教師的提問時，允許他自己請另外的同學幫他回答。如果學生提出的問題與教學內(nèi)容相差甚遠或問題提不到要點的，教師應該先給予積極鼓勵，贊揚他勇氣，然后再予以點撥和啟發(fā)，讓他們帶著成就感地坐下。教師還要在課堂上要創(chuàng)設良好的教學情境，引導學生積極主動學習，使每一個學生的學習積極性都得以發(fā)揮，個性得到發(fā)展。另外在知識點的學習上，我們又可以采取循序漸進的教學策略。很多老師都覺得，在課堂上教授新知識的時候，總是會有幾個同學老是學不會，老師著急，弄得學生也緊張了。其實，學習知識像滾雪球一樣，需要不斷的復習，不斷的鞏固，我們不能奢望學生在一節(jié)課里全部掌握所學的知識，他今天不會，那么我們明天上課之前就復習，再不會，再復習，這樣堅持下去，他肯定能學會并且掌握得很牢固的。
4、切實轉變觀念，正確評價學生。教師在對學生實施評價時，要轉變傳統(tǒng)的觀念和評價方式，注重學生的能力、情感、態(tài)度和價值觀的評價，要充分結合各學生的個性特點，切實以“人性化”為原則，建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。因此，在平時的教育教學中，教師評價學生要注意把過程和結果結合起來，重視學生在課堂上學習態(tài)度的投入程度、對本節(jié)課的興趣大不大，看其獲得的知識程度和能力發(fā)展是否與態(tài)度的投入相符合。
一、必須始終堅持黨的群眾路線
群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，我必須始終堅持黨的群眾路線，緊緊依靠稅務人員，充分調(diào)動稅務人員的積極性、主動性、創(chuàng)造性，全面做好工作，促進稅收事業(yè)發(fā)展；密切聯(lián)系納稅人，增強納稅人納稅意識，自覺遵守國家稅收法律法規(guī)，按時足額納稅，構建和諧稅企關系。堅持黨的群眾路線，我要充分認識“”的嚴重危害性，要認真查找自身存在的“”問題，對于查找出來的“”，要按照中央和的要求，采取有效措施，認真加以整改，切實做到為民務實清廉，努力獲得廣大群眾的滿意。
二、自始至終爭當服務型干部
我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，爭當服務型干部是黨的先進性和純潔性的重要體現(xiàn)。我要堅定理想信念，牢記使命與責任，致力奮勇拼搏，努力做到三個提高，以嶄新的面貌，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭投入到工作中，切實為稅收事業(yè)發(fā)展作貢獻。一是要提高服務意識。我要擺脫以往過分依賴行政權力的領導方式，更加注重以非權力的影響力吸引稅務人員、團結稅務人員，實現(xiàn)在引導中帶領稅務人員、在示范中組織稅務人員、在服務中凝聚稅務人員，使稅務人員刻苦勤奮、認真努力做好工作，促進稅收工作不斷躍上新臺階。二是要提高服務能力。我要增強政治敏銳性和政治鑒別力，模范學習踐行社會主義核心價值觀，牢固樹立“群眾利益無小事”的理念，提高做群眾工作的能力，認真傾聽稅務人員的呼聲，主動關心稅務人員的疾苦，把領導和管理寓于服務之中，幫助稅務人員解決工作、生活中遇到的困難和問題，架構起干部與群眾之間的連心橋，進一步密切干部與群眾的關系，共同推動各項工作發(fā)展。三是要提高服務質(zhì)量。我要深入基層一線，與納稅人面對面交流，心貼心交談，切實掌握納稅人的所思所想，全面了解納稅人在辦稅過程中遇到的實際困難和問題，做有的放矢的服務，切實解決實際問題，破解各種困難，溫暖納稅人的心，使納稅人感受稅務機關的溫暖，感受稅務人員的可親，共同做好納稅工作，增強國家財力，促進經(jīng)濟社會發(fā)展。
三、融入實際推動各項工作發(fā)展
堅持黨的群眾路線，爭當服務型干部，說到底是為了推動各項工作發(fā)展，促進稅收事業(yè)發(fā)展，提高服務納稅人質(zhì)量，增強為國聚財能力。因此，我要把堅持黨的群眾路線，爭當服務型干部融入實際工作中，取得明顯成效。
(一)引導稅務人員全面做好稅收工作
我要引導稅務人員認真努力學習計算機操作技術、應用辦公自動化系統(tǒng)，了解“金稅工程”相關知識，還要廣泛涉獵經(jīng)濟、法律、管理等學科的知識，提高自身綜合素質(zhì)，確保把稅收政策弄懂，正確解決疑難問題，提高稅收業(yè)務水平和實踐能力。我要引導稅務人員增強工作責任心，忠實履行工作職責，踐行“我的崗位我負責、我在崗位您放心”，做到腳踏實地、刻苦勤奮工作，努力完成稅收工作任務，為地方經(jīng)濟發(fā)展，全面建小康社會作貢獻。
(二)引導稅務人員切實做到清正廉潔
我要深刻認識清正廉潔的重要意義，切實加強反腐倡廉建設，以自身良好形象去引導稅務人員切實做到清正廉潔。使稅務人員正確對待權力，務必盡心盡責、恪盡職守，珍惜權力、管好權力，努力為人民服務；正確對待利益，保持一顆平常心，不見利忘義，不見富思遷，杜絕一切不正之風和腐敗行為；正確對待自己，嚴格遵守中央八項規(guī)定和廉潔從業(yè)規(guī)定，做到“自省、自警、自勵”，“慎獨、慎微、慎欲”，做一名道德高尚、清正廉潔、深受納稅人擁護的清廉稅務人員。
(三)引導稅務人員積極服務納稅人
黑中帶一點白的頭發(fā)，個子不高不矮的一個老人—她，就是我的奶奶。
還記得我五年級的一天放學后，我和往常一樣跑回家了。在快到家的一條小路口，我愣住了：平常我家的小狗菲菲就會來迎接我了，今天怎么沒有來，難道是被關在籠子里了嗎？我急忙跑回家一看，籠子是空的！
當時，我還以為菲菲沒有了，便大叫起來，然后，奶奶告訴我說：“小狗呀，被我送給親戚養(yǎng)了，正好他家想要一只狗，這樣就不會影響你的學習了！”我毫不懷疑地相信了，于是開始寫作業(yè)了，一切又變得和平常一樣了。
第二天的中午，奶奶燒了紅燒肉，我心想：菲菲這下有口福了！我把剩下的肥肉和骨頭準備拿去給菲菲，走到門口才想起，菲菲在親戚家，于是只好悻悻地轉身回家。
一連好幾天都沒有菲菲陪在我身邊，我有點失落了，心里很想它，剛想去看看菲菲。剛出門口就聽見鄰居阿姨說：“菲菲真是可愛，可惜被不長眼的車給壓死了?！?/p>
我頓時嚇了一跳，難道是奶奶騙我嗎？菲菲不是應該在我親戚家的嗎？我急忙跑進廚房大聲質(zhì)問奶奶：“你不是說菲菲在親戚家的嗎，為什么王阿姨說被車給壓死了？”
通過學習《科學發(fā)展觀重要論述摘編》，使我深深地認識到，要想真正落實科學發(fā)展觀，就只有通過不斷學習，使自己的思想不斷得到解放。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì)；更為關鍵的是還要學習物流方面的專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。
作為一名預備黨員，我覺得更應該要認真履行好自己的職責，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性。要解放思想，我認為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區(qū)。
一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯錯誤，怕老師責怪、怕同學嘲笑。在工作中有時會有很好的建議、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想說，不敢說。
二是拒絕解放。主要是有與己無關的思想，認為解放思想是大到上級領導的事情，對自己來說認為沒有解放思想的必要，按照指示辦事就行，拒絕解放。
三是亂解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應該怎么辦，主要是平時學習不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。
解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，我覺得解放思想主要從以下兩方面做起：
肩扛千斤，謂之責；背負萬石，謂之任。保持“初心”、牢記“使命”就是要始終保持有發(fā)展的眼光、有想干事的動力、有拼搏的精神，敢干事的魄力、有科學的頭腦、能干事的舉措、會干事的思路，竭力遏制 “多一事不如少一事”的逍遙心態(tài)。
雖然來新單位不久，在新崗位不長，如何在新的形勢下按本色做人、按角色辦事、按崗位定位。在以后的工作中，本人將以“八靠、六講、四要、兩基礎”要求自己：
八靠就是靠正氣立形象、靠骨氣直腰桿、靠銳氣克攻堅、靠朝氣贏希望、靠勇氣增干勁、靠人氣聚力量、靠才氣譜華章、靠自信實現(xiàn)理想。
六講就是在工作中講正氣、在同事中講誠信、在崗位上講大局、在名次中講民主、在服務中講文明、在檢測中講公正。
四要就是要規(guī)范做人的規(guī)范，讓大家接受自己、有事能用到你、今后能念到你；要完善做人的品格，用真心、善心、良心做人，寬容他人，兼容異己、包容弱者；要磨煉做人的性格，不強詞奪理、不強人所難、不陰陽怪氣、不陽奉陰違、不隔岸觀火、不推波助瀾；要保持自己的人格，看自身實力表態(tài)、分清場合辦事、說話講文明。
市委、市政府號召黨員干部“進基層、進村子、進農(nóng)戶，與農(nóng)民群眾同吃、同住、同勞動”的“三進三同”活動開展以來，作為一名在基層生活了近兩年的村官，深悉“三進三同”活動促進了農(nóng)民與干部之間的交流，一方面使干部更能了解百姓疾苦，為民辦事；另一方面為黨和國家培養(yǎng)人才。
21世紀什么最缺，人才，但人才從哪里來？現(xiàn)在的基層黨政干部人才又從哪里來？學校，各高等院校，這些都是出人才的地方，然而這也并不是基層所需的真正人才。當前，黨政干部隊伍中的許多干部是從學校門直接進機關門，從農(nóng)村、企業(yè)等基層中成長起來的較少。這就造成了其對基層工作的不熟悉，不了解，長此以往，將會造成干部隊伍結構的根本性缺陷。
如何把這些人培養(yǎng)成人才----煅練，到基層中去煅練?；鶎犹幱诟母锇l(fā)展穩(wěn)定的最前沿，是錘煉干部的“熔爐”、培養(yǎng)干部的學校。把選人用人的目光更多投向基層，有利于提升基層崗位的吸引力，激發(fā)廣大干部到基層去學習、歷練、提高的熱情，形成更多人才、更多干部主動到基層去、到艱苦地方去的生動局面，促使廣大干部在基層實踐中得到全面鍛煉。組織部門利用選調(diào)考試、村官招錄、城鄉(xiāng)干部定期交流等機制選派優(yōu)秀青年干部到到基層去，把他們放到艱苦的環(huán)境中，有意識地讓他們承擔一些急、難、險、重的工作，在基層工作的第一線鍛煉干部、在基層工作的最前沿磨練干部、在矛盾焦點的積聚處錘煉干部，使他們盡快適應環(huán)境進入角色，熟悉基層工作，了解基層疾苦，幫助他們提高駕馭復雜局面、處理復雜矛盾和基層實踐的能力，提高自身綜合素質(zhì)，增長才干。幫助他們成為真正的人才。:
人才只有經(jīng)過基層的錘煉才能成為真正的人才，干部只有經(jīng)過基層的洗禮才能成為人民的干部
人才培養(yǎng)好了，那就要留住人才，如何留，怎么留？人才只有流動才能留住。各級黨委及其組織人事應把基層作為“集聚人才、造就人才、輸送人才”的源頭和基地。對于在基層一線努力工作、取得突出成績的干部，長期在基層默默無聞工作、群眾公認的干部，善于應對復雜局面、處理復雜問題的干部，在經(jīng)濟建設中做出重大貢獻的干部納入選拔視野。高度重視基層基礎建設，采取有力措施改善基層工作的硬件條件和軟件環(huán)境，讓廣大基層一線的干部安心基層工作、服務基層群眾。及時幫助下派干部解決工作中遇到的各種難題，積極為干部下基層創(chuàng)造條件、提供保障，讓干部看到在基層工作大有所為、大有作為，激發(fā)機關干部到基層接受鍛煉的原動力，使到基層接受鍛煉成為追逐的方向。
