發(fā)布時間：2022-05-25 00:15:52
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的大課間活動方案樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
為適應(yīng)新形勢下實施素質(zhì)教育的需要，更好的貫徹落實《興山縣教育局關(guān)于深入開展中小學(xué)“陽光大課間”活動》的文件精神，把大課間活動納入日常教育教學(xué)計劃之中，將活動與體育課、課間操、體育中考項目結(jié)合，充分利用場地條件，保證學(xué)生每天一小時的體育活動時間，特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想
開展陽光體育大課間活動，旨在全面貫徹落實“健康第一”指導(dǎo)思想，落實學(xué)生每天體育活動一小時，促進(jìn)我校學(xué)生“五項管理”工作的深入開展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生身體素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身心健康，真正為學(xué)生未來可持續(xù)發(fā)展奠基。
二、實施原則
1、全體性原則。大課間活動的開展做到面向全體學(xué)生，人人參與活動，個個都有喜愛項目。達(dá)到全體健身、全員愉悅的目的。
2、科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實際出發(fā)，合理安排大課間活動的計劃和內(nèi)容。
3、因地制宜原則。根據(jù)我校場地的特點，為達(dá)到鍛煉的效果，大課間活動開設(shè)了陽光跑步、舞動青春廣播操（以班級為單位自編的校本體育），三大球基本功練習(xí)、蛙跳、俯臥撐、仰臥起坐、推小車等高效性體育活動。
4、安全的原則。在大課間體育活動的組織與實施過程中，加強安全教育和管理，制定出必要的安全措施、應(yīng)急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
組
長：舒
武
成
員：王代潤
鐘紅衛(wèi)
張
華
龔明亮
萬盛知
職
責(zé)：負(fù)責(zé)對“陽光體育大課間活動”的實施、指導(dǎo)和檢查，保證“大課間體育活動”正常有序開展。
（二）工作小組
組
長：張
華
組
員：龔明亮
萬盛知
龔紅衛(wèi)
唐蔣林
龐廣鴻
其他班主任
職
責(zé)：負(fù)責(zé)“陽光體育大課間活動”的具體實施，包括擬定方案、制作音樂、組織訓(xùn)練等。
四、活動內(nèi)容和流程
現(xiàn)階段大課間體育活動的內(nèi)容，包括眼保健操、廣播體操和體育活動三個部分，在作息時間表上規(guī)定的40+35+15分鐘內(nèi)進(jìn)行。
(一)“大課間活動”設(shè)置三個時段：
第一時段安排在在每天上午第二節(jié)課后進(jìn)行，時間為40分鐘。采用廣播操、各種體育活動相結(jié)合的形式，以音樂為背景串聯(lián)活動過程。各班以班級為單位參加大課間活動，班主任要組織好學(xué)生有序地參加各項活動。由于學(xué)校場地有限，為方便組織和保障學(xué)生安全，所以在內(nèi)容安排上依次開展以下四個部分練習(xí)：
第一部分
陽光體育跑步練習(xí)(8分鐘):
出操音樂響起，各班學(xué)生迅速在室外走廊站成一路縱隊，隨音樂依次有序下樓，到達(dá)操場指定位置站好，活動音樂一起，開始跑步；
第二部分
舞動青春廣播操（7分鐘）：各班學(xué)生伴著音樂，統(tǒng)一做放松操；
第三部分
三大球基本功練習(xí)（15分鐘）：學(xué)校統(tǒng)一安排，分年級布置訓(xùn)練項目；
第四部分
身體素質(zhì)“日日練”活動，時間約3分鐘。
（二）眼保健操在每天下午第二節(jié)課后和晚自習(xí)第一節(jié)課（課后整理）后進(jìn)行，各10分鐘。
（三）若遇雨雪等異常天氣，由各班班主任帶領(lǐng)學(xué)生在教室內(nèi)和教室走廊上進(jìn)行一些基本的身體素質(zhì)練習(xí)，體育老師負(fù)責(zé)安排練習(xí)內(nèi)容和指揮練習(xí)。
五、場地規(guī)劃布置圖
六、活動實施辦法
（一）明確職責(zé)
大課間活動管理與組織由德育處、教務(wù)處、班主任和體育教師，實行責(zé)任制管理。
1、學(xué)校大課間活動由教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)，積極參與大課間活動，了解活動情況檢查活動質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2、班主任要教育和鼓勵全班學(xué)生積極參與大課間活動，增強學(xué)生的集體榮譽感，確保學(xué)生活動的安全。
3、倡導(dǎo)全體老師，特別是搭班教師積極參與班級的大課間活動，協(xié)助班主任了解、監(jiān)督、管理本班大課間活動情況。
4、體育老師具體負(fù)責(zé)大課間活動的組織和實施，負(fù)責(zé)指揮和示范。
（二）檢查評比
為了保證大課間活動質(zhì)量，大課間負(fù)責(zé)人將組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生會體育正副部長定期檢查，實行量化評分，報德育處備案和考核（評比表由負(fù)責(zé)人酌情設(shè)計）。
（三）成果展示
學(xué)校將定期開展校園趣味運動會等比賽，全面檢驗大課間活動的開展質(zhì)量。
七、活動要求
1、注意有序開展活動，安全第一。德育處、教處處、班主任必須強調(diào)大課間活動紀(jì)律與安全，并協(xié)助體育教師指導(dǎo)學(xué)生安全活動。
2、各項活動必須在規(guī)定的活動區(qū)域進(jìn)行，各班學(xué)生必須在指定活動范圍內(nèi)活動，防止出現(xiàn)學(xué)生亂串、亂跑的混亂現(xiàn)象。
3、值日教師、大課間活動負(fù)責(zé)人、學(xué)生會要認(rèn)真做好巡查和當(dāng)天記錄。
4、班主任要及時到位進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，督促學(xué)生安全活動。
昭君中學(xué)大課間活動安全應(yīng)急預(yù)案
為更好的貫徹落實《興山縣教育局關(guān)于深入開展中小學(xué)“陽光大課間”活動》文件，加強對學(xué)生體育大課間活動的安全管理，防止意外事故的發(fā)生，確保陽光大課間活動在我校安全有序開展，根據(jù)我校的安全工作制度，特制訂大課間活動的安全應(yīng)急預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身的目的。落實工作領(lǐng)導(dǎo)小組、德育處、教務(wù)處、體育教師、班主任的管理職責(zé)，強化活動過程的安全管理，加強安全教育，消除安全隱患，全方位貫徹“安全第一”原則，確保陽光大課間活動在我校安全有序開展。
二、安全職責(zé)
大課間活動管理與組織由德育處、教務(wù)處、班主任和體育教師，實行責(zé)任制管理。對不認(rèn)真履行職責(zé)造成的安全事故，學(xué)校將追究責(zé)任人相應(yīng)責(zé)任。
1、學(xué)校大課間活動由教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)，積極參與大課間活動，了解活動情況檢查活動質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2、班主任要教育和鼓勵全班學(xué)生積極參與大課間活動，同時加強學(xué)生大課間活動的安全教育，增強學(xué)生安全意識和安全自護(hù)能力。班主任要每天參與班級的大課間活動，及時檢查、了解、監(jiān)督、管理本班大課間活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證大課間活動質(zhì)量，同時負(fù)責(zé)活動安全工作。
3、大課間負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)大課間活動的組織和實施，全體體育老師要協(xié)助班主任工作，確保學(xué)生活動的安全。進(jìn)行體育活動之前對學(xué)生進(jìn)行安全教育，要說明進(jìn)行體育活動的紀(jì)律，教給學(xué)生正確防護(hù)傷害的辦法。
4、引導(dǎo)全體教師積極參與大課間活動，協(xié)助班主任和體育教師開展大課間活動。
三、活動安全注意事項
1、穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品。
2、按照德育處有關(guān)上下樓梯的規(guī)定，由班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生到活動場地集合和安全有序離開活動場地，嚴(yán)防因上下樓梯造成的安全事故。
3、在指定位置進(jìn)行規(guī)定項目活動，不能擅自進(jìn)行其他項目活動，更不能亂竄亂跑。
4、班主任要提醒學(xué)生要根據(jù)自己身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知活動負(fù)責(zé)人和值日領(lǐng)導(dǎo)；
5、活動時，同學(xué)間要互相協(xié)作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護(hù)工作，不能互相吵鬧、推搡、爭執(zhí)甚至打架。
6、上下樓梯和跑步過程中，如果鞋帶松散和鞋子被踩掉不得就地系扣應(yīng)迅速到路邊系扣，以免踩踏事故發(fā)生。
四、突發(fā)性傷害事件處理辦法
1、活動鍛煉中，凡出現(xiàn)受傷情況，在場教師必須第一時間對傷者進(jìn)行處理，了解傷者情況、判斷傷情，及時向值日領(lǐng)導(dǎo)或活動負(fù)責(zé)人匯報，如需要治療，及時組織人員(值日老師)送醫(yī)院。
2、及時通知家長或監(jiān)護(hù)人，妥善做好溝通、安慰工作。
3、保護(hù)現(xiàn)場，了解事故發(fā)生經(jīng)過，調(diào)查事故原因，作好有關(guān)記錄并保護(hù)現(xiàn)場，采集有關(guān)證據(jù)，以利于對事故做到事實清楚，責(zé)任明確。
4、重大的傷害事故要及時上報教育局和保險公司。
五、本安全應(yīng)急預(yù)案從2021年9月6日開始執(zhí)行。
關(guān)鍵詞：有效；學(xué)校大課間；體育活動
中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1005-2410（2013）10-0070-01
前不久我讀了李文江老師的《搞好大課間體育活動需要處理好十三種關(guān)系》一文，受益匪淺。作為學(xué)校體、音、美教研組長的我，組織了我校課間操向大課間體育活動的改革工作，現(xiàn)在回頭看我們當(dāng)初制定大課間活動方案時還是有很多不足之處。如果能更早的學(xué)習(xí)此文，對我校的大課間體育活動組織來說，要少走很多彎路。
一、組織與效果
大課間體育活動開展的好不好，最關(guān)鍵的因素就在于組織。合理有效的組織將使學(xué)生的大課間活動井然有序、活而不亂。同時對學(xué)生自覺性的養(yǎng)成和自我約束能力也是一種良好的提升。在組織過程中我們要考慮活動內(nèi)容的合理化，形式要求新穎，體育教師的分工負(fù)責(zé)，管理與評價的因素。我認(rèn)為組織與效果有很大的關(guān)系，不管你的大課間內(nèi)容有多豐富，形式怎么變化，必須要有良好的組織，要有條不紊的組織才能收到良好的效果。組織的好與壞是決定大課間體育活動開展的成功與否，只有活動內(nèi)容適當(dāng)、加上成功的組織才能使學(xué)生在大課間體育活動中得到鍛煉和提高。不管是體育課還是大課間活動，我們體育教師應(yīng)該把健康第一、增強學(xué)生體質(zhì)放在首位，才不枉賦予體育的使命。
二、管理與評價
大課間體育活動是學(xué)校常態(tài)化活動中的大型活動，所以我們就必須做到多元化管理，建立各部門聯(lián)動機制才能更好地搞好大課間體育活動。我校的大課間管理做法是由體育組組織分工，校長親自監(jiān)督。具體是體育組制定出活動方案，校委會通過后再具體分工。體育教師輪流值周負(fù)責(zé)，其他體育教師分管各自所帶年級的班級活動情況。德育處安排的值日領(lǐng)導(dǎo)和教師以及團(tuán)委的十二名學(xué)生負(fù)責(zé)當(dāng)天大課間活動中各班級的活動情況。各班滿分均為100分，在違反要求或未按要求做到者，扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，合計在當(dāng)天的日常管理得分中，于次日早讀時公布于日常管理欄?！白龅教焯旃?，周周匯總，月月評獎”。教務(wù)處則負(fù)責(zé)體育教師和班主任在大課間活動的考評，并計入教師的年終績效考評。體育教研組長針對每周活動情況進(jìn)行及時的反思，總結(jié)，提出改進(jìn)完善的實施措施，保證了大課間活動更富有生命力。每兩周做一次總評，并由校長在大會上做評價和不足，再提出今后的要求和改進(jìn)。所以我校的大課間活動從2007年的課間操改為大課間活動以來一直開展得有聲有色。
評價是對活動開展的一個激勵和督促手段。及時評價是最重要的，在每天的活動結(jié)束后先由體育委員對本班的活動做以簡評，再由班主任來評價，班主任對活動中的缺陷必須提出建設(shè)性的整頓要求。對個別特差的班級，體育教師將要求留下來現(xiàn)場整頓。批評教育并報德育處扣分。
三、內(nèi)容與場地
大課間體育活動的內(nèi)容是活動的重要組成部分，將關(guān)系著活動效果和組織效果，應(yīng)根據(jù)學(xué)校實際情況制定適合本校開展的內(nèi)容活動。如在報紙上看到城市一所學(xué)校操場較小，就選擇了圍繞教學(xué)樓跑，學(xué)生在活動中意外受傷，被迫停止。像這樣的學(xué)校應(yīng)多開展一些原地的或移動范圍不大的運動項目來活動。如健美操，集體拳，兔子舞等活動，在時間上稍長一點，對增強學(xué)生體質(zhì)和活動安全都有利。又如在我校周邊有一所小學(xué)、初中合校的學(xué)校，為了學(xué)校的大課間活動，全是兔子舞和集體舞，這樣對初二初三的學(xué)生來說運動量上就明顯不足。針對類似這樣的學(xué)校我認(rèn)為按學(xué)段分開進(jìn)行活動，內(nèi)容設(shè)計有所不同，則更適合各自年齡段的發(fā)展，
合理劃分場地，根據(jù)場地、人數(shù)設(shè)計活動內(nèi)容等，使其大課間體育活動形式多樣，內(nèi)容豐富。我們學(xué)校的大課間內(nèi)容因季節(jié)的變化一年以三種形式出現(xiàn)。春季學(xué)期是先跑步再做操或集體拳或操的形式；秋季學(xué)期開始沿用春季的內(nèi)容，等到天氣變冷，就只有跑步，不再做操。因為新疆伊犁的氣候在大凍之前安排做操是不科學(xué)、不合理的。等天氣再變冷的時候就把部分籃球場澆上水，凍冰后就可用來滑冰。這里冬季的體育課和活動只有打雪仗、雪地足球、滑冰和冬季長跑等校園活動。因此我們要根據(jù)氣候的變化及時的調(diào)整活動內(nèi)容，使學(xué)生充分感受不同季節(jié)、不同運動所帶來的歡樂與魅力。
參考文獻(xiàn)：
[1]李文江.搞好大課間體育活動需要處理好十三中關(guān)系[J].體育教學(xué)，2013（2）.
關(guān)鍵詞： 常熟市屬小學(xué) 大課間活動 開展情況 調(diào)查研究
一、項目研究的內(nèi)容與方法
（一）研究內(nèi)容
2005年，國家教育部出臺了《教育部關(guān)于落實保證中小學(xué)生每天體育活動的意見》，其中明確提出各中小學(xué)實行大課間體育活動制度，具體要求是在課間操的基礎(chǔ)上，延長活動時間，豐富活動內(nèi)容，開展20-30分鐘的大課間體育活動[1]，但是，《第六次全國學(xué)生體質(zhì)健康報告》顯示，雖然學(xué)生的體質(zhì)有所改善，下滑趨勢得到了初步遏制，但小學(xué)生的肥胖率仍繼續(xù)增加[2]，因此，積極開展大課間活動就顯得非常重要。常熟市屬小學(xué)大課間活動是否真正得到落實，市區(qū)重點、非重點和鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)之間是否存在差異，帶著這樣的問題，我們設(shè)計了相關(guān)的問卷調(diào)查表格，試圖通過調(diào)查和訪談，了解此項活動的開展情況，并發(fā)現(xiàn)其存在的問題，進(jìn)而提出改進(jìn)意見。
（二）研究方法
1.問卷調(diào)查法。
通過相關(guān)的問卷調(diào)查，可以獲得關(guān)于大課間活動開展情況的資料，便于發(fā)現(xiàn)問題。
（1）問卷的框架及內(nèi)容
根據(jù)大課間活動的具體要求，現(xiàn)從開展現(xiàn)狀和學(xué)生態(tài)度兩個方面出發(fā)制定問卷框架。在活動開展現(xiàn)狀方面，主要調(diào)查活動的時間安排和活動內(nèi)容。在學(xué)生態(tài)度方面，主要調(diào)查學(xué)生的認(rèn)知程度、興趣和鍛煉結(jié)果，鍛煉結(jié)果則由學(xué)生出汗情況和注意力集中情況這兩部分組成。
（2）問卷的發(fā)放和回收
考慮到小學(xué)低中年級的閱讀理解和語言表達(dá)能力還不強，因此，此次調(diào)查對象只涉及小學(xué)的高年級學(xué)生。本次研究共發(fā)放問卷350份，回收問卷338份，回收率為96.6%。其中市區(qū)重點、非重點、鄉(xiāng)村小學(xué)高年級學(xué)生參與問卷填寫的人數(shù)分別為131、88和118。
2.學(xué)校訪談法。
通過面談的方式，了解校領(lǐng)導(dǎo)和大課間負(fù)責(zé)人對此項活動的態(tài)度，聽取他們對大課間活動組織管理的看法，并做好記錄。通過對這些資料的研究，參考問卷調(diào)查的結(jié)果，綜合兩個方面的情況，我們分析和解決相關(guān)問題，并形成自己的觀點。
二、關(guān)于調(diào)查的結(jié)果與分析
通過spss軟件對調(diào)查問卷進(jìn)行處理計算，結(jié)合訪談獲得的內(nèi)容，現(xiàn)從組織管理、開展現(xiàn)狀、學(xué)生態(tài)度這三個維度出發(fā)進(jìn)行分析。
（一）不同類型小學(xué)大課間活動的組織和管理。
大課間的組織管理是開展活動的前提，制訂詳細(xì)的大課間活動方案不僅能夠切實保障大課間正常有序地開展，而且能夠使學(xué)生獲益更大。
1.小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)層都較為重視。
一位市區(qū)重點小學(xué)的校長對大課間非常重視，認(rèn)為學(xué)生需要全面發(fā)展，體育課給學(xué)生提供的時間太少，大課間活動正好提供了一個很好的機會促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的副校長也非常重視大課間活動，認(rèn)為活動可以增強學(xué)生的體質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣。綜合所有的訪談，可以得出：不同類型小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)層都比較重視，這表明各類小學(xué)都能積極落實國家政策，大課間活動的開展都已趨于穩(wěn)定。
2.檢查和評價體系有待完善。
《教育部關(guān)于落實保證中小學(xué)生每天體育活動時間的意見》一文明確提出，要建立督導(dǎo)、檢查和工作評比制度，定期進(jìn)行檢查、督促。調(diào)查顯示，只有一所非重點小學(xué)制定了詳細(xì)的檢查評價體系，將其分為常規(guī)評價和考核評價兩部分，并積極落實，其他小學(xué)都存在一定的問題。其中，一所市區(qū)重點小學(xué)在活動方案中涉及不定期檢查和量化評分，但校長卻說還未將其落實。另外一所市區(qū)非重點小學(xué)沒有制定檢查和評價體系。綜合所有訪談資料，建議部分小學(xué)制定完備的檢查和評價體系，并且將其落實。如果在制訂方案的過程中感到困難，就要和兄弟學(xué)校積極交流，學(xué)會取長補短。
（二）不同類型小學(xué)大課間活動的開展現(xiàn)狀。
活動開展現(xiàn)狀是對大課間活動的客觀性描述，對活動時間和內(nèi)容的選擇，體現(xiàn)了學(xué)校對大課間活動的重視程度。
1.活動時長不一，有待落實。
學(xué)生對大課間活動的感覺時長，能從側(cè)面反映活動的開展現(xiàn)狀，為此，我們對高年級學(xué)生的大課間活動感覺時長做了調(diào)查，結(jié)果如下：
由表1可知，大部分的市區(qū)重點和鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)高年級學(xué)生的活動感覺時長在10分鐘以上，而市區(qū)非重點小學(xué)將近一半的高年級學(xué)生的活動感覺時長在10分鐘以內(nèi)，說明不同類型小學(xué)的活動時長存在一定的差異。通過訪談，我們了解到兩所市區(qū)非重點小學(xué)在活動時長上確實存在問題，活動時長都太短，其中一所小學(xué)由于新方案的制訂縮短了活動時長，而另一所小學(xué)則是因為校領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定的活動時長較短。總體而言，無論是哪類學(xué)校，都要確保學(xué)生的活動時間，尤其是市區(qū)非重點小學(xué)更應(yīng)該加以重視。
2.活動內(nèi)容豐富且更換及時，但側(cè)重點不同。
由于學(xué)生身心發(fā)展具有階段性，因此只有針對各年級學(xué)生選擇活動內(nèi)容，不斷更替活動內(nèi)容，才能讓學(xué)生獲得最佳鍛煉效果。
據(jù)圖1可知，排除人數(shù)在5個以內(nèi)的活動項目，可以發(fā)F，重點小學(xué)的活動內(nèi)容涉及最廣泛，以健身操和跳繩為主。由于場地限制，很難開展一些球類運動。鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的活動內(nèi)容以球類運動為主，反映出其活動場地較大，但活動內(nèi)容較為單調(diào)，可見其體育設(shè)備的種類還不夠完善，因此要尋求政府資助。通過訪談，我們了解到各類小學(xué)對活動內(nèi)容的更換比較及時，基本上都是每周更換一次。
（三）不同類型小學(xué)高年級學(xué)生的態(tài)度。
學(xué)生態(tài)度是檢驗大課間活動開展情況的最好標(biāo)準(zhǔn)，包括認(rèn)知、情感和行為傾向，充分了解學(xué)生的態(tài)度對活動開展有很大的幫助。
1.了解程度不高，需要宣傳。
學(xué)生對大課間活動的了解程度是大課間活動有效開展的基礎(chǔ)，良好的認(rèn)知能夠提高學(xué)生的活動熱情和毅力。
表2顯示：大部分市區(qū)重點小學(xué)學(xué)生都認(rèn)為大課間活動對自身有很大幫助，但仍有近41%的市區(qū)非重點小學(xué)和34%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生，認(rèn)為大課間活動影響學(xué)習(xí)，表明部分學(xué)生的了解程度還不夠，還沒有真正意識到體育鍛煉能夠提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過訪談，我們了解到所有小學(xué)都未曾進(jìn)行前期宣傳，因此學(xué)校要多組織開展前期宣傳工作，讓學(xué)生對大課間活動有清楚的認(rèn)識。
2.活動興趣廣泛，但較集中。
表3顯示：高年級學(xué)生對羽毛球的興趣更濃厚，不感興趣的是健身操。重點小學(xué)對呼啦圈和武術(shù)比較感興趣，非重點小學(xué)對足球、籃球較感興趣，鄉(xiāng)村小學(xué)則對短跑、立定跳遠(yuǎn)感興趣，故各校要多開展一些球類運動，少開展健身操運動。另外，不同類型的學(xué)校還應(yīng)該考慮學(xué)生的興趣，例如鄉(xiāng)村小學(xué)應(yīng)該把短跑、立定跳遠(yuǎn)等田徑運動引入大課間活動中。
3.鍛煉效果較好，但需因校制宜。
大課間活動的鍛煉效果能夠真實地反映學(xué)生是否真正地投入鍛煉。這項活動強調(diào)實效性，不管大課間采用何種形式，最終都要落實到學(xué)生的身體素質(zhì)上。
從表4可以看出，不管是哪類小學(xué)的高年級學(xué)生，大課間活動后都會出汗，這表明大部分學(xué)生都能積極投入活動中。
從表5中可以看出，市區(qū)重點小學(xué)高年級學(xué)生注意力的集中程度要比另外兩類小學(xué)高，而市區(qū)非重點小學(xué)高年級學(xué)生則在“偶爾能集中注意力”這方面所占比例較大。市區(qū)非重點小學(xué)活動時長較短，活動內(nèi)容單調(diào)，因此，這類小學(xué)除了豐富活動內(nèi)容外，還要保證活動時間，讓學(xué)生體驗到活動的樂趣。
三、此項調(diào)查的結(jié)論和改進(jìn)建議
在大課間體育活動組織管理方面，各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)識到了活動的重要性，但部分市區(qū)非重點和鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)在評價體系方面做得還不夠完善，此類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)把學(xué)校大課間活動納入相應(yīng)的考核體系中，切實提高管理的有效性。
在大課間活動開展方面，市區(qū)非重點小學(xué)學(xué)生的活動感覺時長比較短，需進(jìn)一步保障活動時間。另外，三類小學(xué)都存在不足，需要改進(jìn)。市區(qū)重點小學(xué)明顯存在場地缺乏的問題，包括活動場地小、器材存放室小，因此需要進(jìn)一步加強對學(xué)?？臻g的管理，定期更換器材，減少使用面積?？梢蚤_展一些不需要使用器材的運動，像立定跳遠(yuǎn)等。學(xué)生也可以自備器材，或者共用器材。市區(qū)非重點小學(xué)在認(rèn)知方面要努力縮小和重點小學(xué)的差距。鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)需要豐富大課間活動內(nèi)容，定期更新，加大活動經(jīng)費的投入，保證大課間活動形式多樣化，此外還要建立完備的安全應(yīng)急預(yù)案。
在學(xué)生態(tài)度方面，大部分學(xué)生還未意識到大課間活動的益處，活動興趣較為單一，因此，學(xué)校需要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識大課間活動，多次組織開展前期宣傳工作，保證全員參與。通過調(diào)查研究我們還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對球類運動的興趣較高，因此各校要多開展一些有關(guān)的運動。
總之，小學(xué)開展的大課間活動，對學(xué)生的身心發(fā)展比較重要。常熟市屬小學(xué)大課間活動，在組織管理和活動開展方面都有提高的空間。此外，學(xué)校還需要做好學(xué)生工作。希望通過各方努力，使此項活動的開展更上一層樓。
參考文獻(xiàn)：
[1]教育部關(guān)于落實保證中小學(xué)生每天體育活動的意見[Z]教w藝[2005]10號.
關(guān)鍵詞：體育鍛煉；大課間；實施方法
初中生的這個年齡階段，身體發(fā)育正處于旺盛階段，根據(jù)他們接受新知識能力強的特點，應(yīng)制訂適宜的課間鍛煉計劃。所以，教師應(yīng)該充分認(rèn)識到大課間的作用，從全局考慮，全面貫徹素質(zhì)教育，對此筆者有幾點認(rèn)識。
一、搞好宣傳，強化體育大課間的指導(dǎo)思想
為了更好地貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，就應(yīng)普及陽光體育，培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才。堅信“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，牢固樹立終身體育的新課程理念，培養(yǎng)學(xué)生形成堅持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識，學(xué)校和教師，尤其是體育教師應(yīng)該把開展大課間活動作為體育鍛煉的重要途徑之一，學(xué)校安排的課程表中要保證學(xué)生每天有一小時時間進(jìn)行體育鍛煉。教師應(yīng)該以大課間為輻射點，做好整體工作，在大課間活動中體現(xiàn)出合作、民主、探究的教學(xué)理念，促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新。
大課間體育活動是一項綜合工程，需要領(lǐng)導(dǎo)支持，政策傾向，學(xué)生和教師全體參與。教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針，把握教育方向，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識，把大課間體育活動作為完成教育教育任務(wù)的一個重要組成部分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該有一個主管體育大課間的校長，主要負(fù)責(zé)大課間活動的計劃和方案制訂以及平時督查工作，要求落實活動時間，落實實施人員，檢查每個大課間教師的工作量與考評工作。班主任和體育教師，作為學(xué)校大課間活動的計劃的實施者，在每天的活動中具體實施學(xué)校的大課間工作計劃，尤其是班主任要協(xié)調(diào)好體育教師和學(xué)生以及每個大課間的教學(xué)內(nèi)容。體育教師要根據(jù)學(xué)校制訂的活動方案，準(zhǔn)備好大課間活動的場地、器材等。同時，體育教師要制訂好每個大課間的活動計劃，達(dá)到的目標(biāo)和活動的具體內(nèi)容、考核和評價標(biāo)準(zhǔn)等。在一個小時的大課間活動中，班主任和體育教師所扮演的角色非常重要，如果沒有體育教師的參與，整個大課間活動班主任不知道該如何開展，沒有具體的實施方案和具體的技術(shù)指導(dǎo)，如果沒有班主任的參與，大課間活動也很難有效展開。為了使大課間活動富有成效，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，學(xué)校在制訂計劃和考核班級中要詳細(xì)指出班主任和體育教師要密切配合，各負(fù)其責(zé)。相信，只要計劃制訂好，平時管理到位，大課間的活動質(zhì)量肯定會提高。
二、積極發(fā)動，促進(jìn)大課間活動發(fā)展
心理學(xué)家告訴我們，周圍的環(huán)境對一個人的成長非常重要，對一個人人格的形成、塑造起到關(guān)鍵的作用。大課間活動的開展首先要有一個氛圍，通過這種高漲的氛圍培養(yǎng)學(xué)生的興趣。每個學(xué)生由于來自不同的家庭，對體育活動興趣的程度有所不同，即使是同一個家庭的兩個孩子興趣也不一定相同。所以，要使那么多學(xué)生都喜歡體育運動，前期的工作難度是可想而知的。所以在開展大課間活動之前，對學(xué)生進(jìn)行積極發(fā)動。具體的措施是：先制訂一個表格，讓學(xué)生對一些喜愛的體育活動進(jìn)行選擇，然后進(jìn)行班級分組或者年級分組。如有的學(xué)生喜歡體操，有的喜歡足球等等。學(xué)校按照不同的年級對不同的運動項目和人數(shù)進(jìn)行合理的分組活動。這樣，就盡可能使大多數(shù)學(xué)生都有自己喜歡的體育運動項目，讓盡量多的學(xué)生參與到大課間的體育鍛煉中來。在實施的過程中，要使大課間區(qū)別于以往的課間操活動，其生命力在于學(xué)生的興趣與參與度。同時，體育教師和體育組可以創(chuàng)新一些活動。
三、加強管理，保障活動有效、安全
學(xué)校的教學(xué)工作的首要保證是安全，體育教育工作尤為如此。一個學(xué)校重視體育工作的同時，更要重視安全工作。大課間體育活動期間，全體學(xué)生集體活動，人多，更應(yīng)重視安全教育。這就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層高度重視，在體育大課間實施的過程中加強組織紀(jì)律性教育，要求班主任和體育教師強行貫徹，做到安全有效管理。管理者要把安全放到首位，加強對學(xué)生的組織紀(jì)律性教育，活動安全教育，并做到有效管理。管理者要把安全放在第一位，要明確職責(zé)，管理到位，切忌開展放羊式的大課間體育活動。
總之，大課間活動是落實陽光體育計劃的重要載體，也是落實素質(zhì)教育的重要途徑。從貫徹素質(zhì)教育，體現(xiàn)“健康第一”指導(dǎo)思想出發(fā)，確保學(xué)生每天達(dá)到一小時體育鍛煉的要求出發(fā)，把課間操擴展為大課間體育活動課的組織形式，成為有組織、有計劃開展的一種活動類體育課，既有必要，又有現(xiàn)實的意義。因此，我們要大力推進(jìn)大課間活動，切實增強學(xué)生的體質(zhì)，讓他們養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，從而為他們的終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
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一、學(xué)校大課間活動開展的現(xiàn)狀
1.對我學(xué)校大課間體育項目的調(diào)查
大課間體育活動之所以深受學(xué)生的歡迎其主要原因之一就是大課間活動的項目多，內(nèi)容豐富。在大課間體育活動中開展的項目有跑操、足球、籃球、排球、羽毛球、乒乓球、跳繩、踢毽子、跳皮筋等。
學(xué)校和體育教師在項目和內(nèi)容的安排上主要考慮三個方面問題：一是場地器材問題；二是體育教師或管理者的配備問題；三是學(xué)生人數(shù)和所選項目的問題。學(xué)校和體育教師以如何安排大課間項目和內(nèi)容從而發(fā)揮其在規(guī)定時間內(nèi)的真正作用。
2.大課間體育活動的具體組織形式
大課間體育活動的組織形式靈活多變、新穎。對所調(diào)查的學(xué)校進(jìn)行總結(jié)大致可以分成兩種組織形式：
（1）先集體跑操，后以年級、班級或小組為單位進(jìn)行選項活動的組織形式
首先，全校學(xué)生統(tǒng)一在運動員進(jìn)行曲伴奏下，進(jìn)行跑操鍛煉。學(xué)生既強身健體又培養(yǎng)了團(tuán)隊精神。然后，各班進(jìn)行各項活動，如單跳繩、跳長繩、踢毽子、球類、游戲等。
（2）以某一項目為主題，開展競技比賽的組織形式
例如，我校開展的以“跳繩”為主題的大課間活動，其組織形式是每班出2名學(xué)生參與1分鐘跳短繩比賽，以1分鐘內(nèi)跳的總次數(shù)多少排名次。
二、大課間活動存在的問題
大課間活動正被廣泛的推廣和普及，也越來越受學(xué)生的歡迎。大課間活動正不斷的進(jìn)步和完善，然而它的開展也存在許多問題。
1.活動內(nèi)容雜亂
許多學(xué)校一味地讓學(xué)生自主選擇活動，學(xué)生各玩各的，沒有鍛煉的層次性，缺乏技能的指導(dǎo)性。而且活動目標(biāo)也很單一，只注重身體素質(zhì)鍛煉，缺少跟藝術(shù)學(xué)科課程的整合。時間一長，學(xué)生很容易厭倦。
2.大課間體育活動形式靈活多變
學(xué)生們的體育興趣容易激起，但也容易淡化或消失，這也是由學(xué)生這個時期的心理特點所決定的。如果我們長期反復(fù)地開展這些活動內(nèi)容，學(xué)生就會產(chǎn)生枯燥乏味的感覺，對一些活動內(nèi)容就會降低或失去興趣。
3.活動場地?fù)頂D
場地是保證活動的基本條件，農(nóng)村學(xué)校由于占地面積小，致使活動場地十分擁擠。十幾個班級，六七百名學(xué)生，根本無法在這樣的場地里順利開展活動，更何談豐富。
4.課間活動組織不到位
國家提出“確保學(xué)生每天一小時體育活動”的號召，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)往往認(rèn)為體育活動僅是體育教師的事，教師全員參與學(xué)生每天一小時活動難以開展。因此，大課間活動就成了學(xué)生的自由活動，活動的有效性受到了影響。
三、有效開展大課間活動的建議
1.人人參與是大課間體育活動的首要保證
（1）完善機構(gòu)，健全組織
學(xué)校形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，體育教師組織協(xié)調(diào)，班主任管理，齊抓共管，層層落實。
（2）規(guī)范制度，強化管理
學(xué)校要求全校師生人人參與大課間活動，使活動真正落到實處。班主任要組織本班學(xué)生及時、有序參加活動，嚴(yán)格管理；體育教師全面負(fù)責(zé)大課間活動的組織，指導(dǎo)等事宜。
2.精心設(shè)計確保大課間科學(xué)合理的實施
（1）制訂方案，周密有序
實施大課間體育活動首先要有詳細(xì)的活動方案，只有精心設(shè)計才能使活動順利地開展。學(xué)校特意邀請教師、學(xué)生與家長共同參與。安排各班出入場次序，落實場地，分派體育教師等。力求做到規(guī)劃合理，內(nèi)容新穎，寓教于樂，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
（2）場地器材，合理規(guī)劃
為了使活動更有成效，我們盡可能合理劃分活動區(qū)域。由于我校體育場地也不多，根據(jù)這個實際，我們把整個校園分成幾個活動區(qū)，實行分區(qū)活動，區(qū)域管理。我們鼓勵學(xué)生充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的場地器材從事喜愛的體育活動。這種結(jié)合場地器材進(jìn)行優(yōu)化運動的舉措，激發(fā)了孩子們的運動熱情，愉悅了師生的身心，當(dāng)然也提高了活動的效率。
3.勇于創(chuàng)新
創(chuàng)新是生命的源泉，如果大課間一成不變，必將失去對廣大師生的吸引力。因此在一些方面必須有所創(chuàng)新：全體師生參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者、指導(dǎo)者又是學(xué)生的保護(hù)者，同時也是活動者。這樣有利于構(gòu)建新型的和諧、平等的師生關(guān)系；注重在活動形式、內(nèi)容、的科學(xué)變化調(diào)整，以吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。
4.安全警鐘長鳴
“安全第一，預(yù)防為主”。大課間體育活動是全校師生每天在同一時間開展的大型集體活動，所以要特別重視安全教育，因此要加強對學(xué)生的組織紀(jì)律性教育，活動安全教育，并做到有效管理。以減少和避免校園運動事故的發(fā)生。
大課間體育活動是一個有推廣價值的體育活動，是確保學(xué)生每天一小時體育活動的有效方法。無論在健身價值上，還是在教育功能上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于傳統(tǒng)的課間操。因此，我們必須更新觀念、因地制宜、科學(xué)安排，有序開展大課間體育活動以提高師生的身體素質(zhì)。
參考文獻(xiàn)：
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[2]甘亦農(nóng)，許曉春.實施主題性體育大課間活動的理性探索.中國學(xué)校體育，2007，（12）.
為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，文明守紀(jì)，調(diào)動班主任的工作熱情，促進(jìn)良好校風(fēng)班風(fēng)的開成，在我校形成一個人人爭優(yōu)秀，班班爭先進(jìn)的良好局面，學(xué)校決定以年級為單位，每月進(jìn)行一次“成功教育示范班”評選活動，獲獎班級將懸掛“成功教育示范班”榮譽牌一個月獎勵。
一、時間、地點
10月9日（周日）上午大課間做完廣播體操后，中樓活動場。
二、活動安排
1.副校長公布“成功教育示范班”獲獎班級。
2.校長為獲獎班級頒獎。
3.校長致辭。
三、活動分工
1.“成功教育示范班”頒獎辭——；
2.頒獎禮儀生——安排兩名學(xué)生；
3.主持——副校長；
4.領(lǐng)導(dǎo)講話——校長；
5.現(xiàn)場紀(jì)律——各班主任；
關(guān)鍵詞 大課間 體育活動 實踐
一、前言
進(jìn)行“大課間”活動課題實驗，是清潭中學(xué)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主要手段之一；它是立足教學(xué)實際，對學(xué)生進(jìn)行有步驟、多層次地實施綜合教育管理的過程；是進(jìn)一步全面提高學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)生綜合體質(zhì)與健康的有效載體；是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容；是“特色揚校”的治校思路的具體體現(xiàn)。大課間活動喚起了全體師生對健康的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生自覺走向操場、走到陽光下、走到大自然中，積極參加體育運動，體驗體育帶來的快樂。
二、大課間體育活動的基本構(gòu)想
（一）大課間體育活動的基本理念
我們立足于清潭中學(xué)的實際情況，將“我陽光”、“我運動”、“我健康”、“我快樂”等現(xiàn)代教育理念引入體育活動中，把大課間體育活動定位成“一個核心，兩個基本點”。“一個核心”：即以實施素質(zhì)教育為核心，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，寓促質(zhì)益智、輔德、育美、娛樂于活動之中?！皟蓚€基本點”：一是發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，為健康身體打下牢固的基礎(chǔ)；二是確保每天一小時的體育鍛煉時間。
（二）大課間體育活動的具體做法和內(nèi)容構(gòu)成
1．以體育課為載體，開展主題校本教研。2．加強清中體育社團(tuán)建設(shè)。3．開展豐富多彩的校園體育文化節(jié)。4．對我校的大課間活動方案進(jìn)行設(shè)計和實施。在設(shè)計上注意四個結(jié)合：一是堅持體育與藝術(shù)的結(jié)合；二是堅持規(guī)定項目與自選項目相結(jié)合；三是堅持形式與內(nèi)容相結(jié)合；四是活動內(nèi)容與季節(jié)變化相結(jié)合。
三、開展大課間體育活動的具體實踐
（一）成立課題的管理組織，完善場地設(shè)施
我們成立了以校長為組長、分管校長為副組長、體藝組全體教師為成員的課題研究小組，制訂了研究計劃，明確了人員分工。
（二）開發(fā)大課間活動內(nèi)容，探索活動方法
1．創(chuàng)編活動內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校實際和問卷調(diào)查的情況，活動的內(nèi)容分為晴天和陰雨天兩類。天晴時為花樣跳繩、羽毛球、籃球、排球、健美操、武術(shù)等室外項目，陰雨天為棋類活動、智力游戲等室內(nèi)項目。
2．制定活動規(guī)則。在大課間活動中，要想讓學(xué)生都動起來，且做到活而不亂、活而有序，必須要制定相關(guān)的活動規(guī)則：①劃分活動區(qū)域。課題組老師認(rèn)真分析各班自主選擇項目的特點和場地要求，并根據(jù)我校實際的場地情況，進(jìn)行了整體的協(xié)調(diào)和安排。②制定活動安排表。要組織好大課間活動，必須把可能出現(xiàn)的問題想充分、準(zhǔn)備工作做細(xì)。③統(tǒng)一口令和指揮。大課間活動的每個環(huán)節(jié)，都是由統(tǒng)一口令指揮進(jìn)行的，我們把指揮口令按提前設(shè)計好的時間及進(jìn)程錄音，到時播放，不但便于檢查，還有效控制了活動時間。④制定有關(guān)制度。建立活動考核獎懲制度。學(xué)校每天由蹲點行政負(fù)責(zé)對所轄班級進(jìn)行考核，一周一匯總，一月一評比，一學(xué)期進(jìn)行一次大課間活動示范班級和先進(jìn)個人評比活動并予以表彰；在每天考核中，班主任未能及時到場，或者班級未能按計劃進(jìn)行活動，扣相應(yīng)的班級管理分。體育老師要按分工做好巡回指導(dǎo)督查工作。除以上的各項安排外，還逐步建立起與之相互配套的檢查、監(jiān)督制度，制定科學(xué)有效的評價、評比的方法和措施。包括《關(guān)于大課間活動的要求和規(guī)定》、《大課間考核制度》等。⑤學(xué)校制定好學(xué)生大課間活動計劃，明確目標(biāo)、落實責(zé)任。確立各年級各班的特色，做到時間、場地、內(nèi)容、學(xué)生、指導(dǎo)教師"五落實"。
（三）加強大課間活動管理，提高活動質(zhì)量。
1．納入學(xué)校制度。我校在課題實施研究之初，就把開展大課間體育活動同課外活動一起納入學(xué)校工作計劃，排入作息時間表，同時納入對學(xué)校教育整體工作評估，不斷加大評估的權(quán)重，納入對班級考核的條件之一，制定評估量化標(biāo)準(zhǔn)，由于這些制度保障，使大課間體育活動和課外活動的開展落到了實處。
2．落實管理職責(zé)。我校大課間管理實行三級負(fù)責(zé)制。①領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制：我校大課間活動實行校長責(zé)任制，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)到操場親自參與活動，在了解情況，發(fā)現(xiàn)問題的同時，提高全校師生對大課間的重視程度。②班主任負(fù)責(zé)制：班主任的責(zé)任是認(rèn)真織本班學(xué)生按時出操，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，從思想上正確引導(dǎo)學(xué)生，用自己的親身實踐來影響、教育和鼓勵學(xué)生積極參與活動。③體育教師負(fù)責(zé)制：負(fù)責(zé)大課間內(nèi)容的安排、樂曲的選擇。內(nèi)容安排須符合季節(jié)特點，樂曲的選擇須符合學(xué)生和內(nèi)容的特點；負(fù)責(zé)班級活動場所及進(jìn)退場的安排。
3．開展活動評價。分別對學(xué)生和班級、班主任、體育教師進(jìn)行評價。評價方法為：領(lǐng)導(dǎo)抽查、體育教師檢查、值日生檢查。
四、兩年實踐的成效和基本經(jīng)驗
（一）兩年實踐的顯著成效
1.培養(yǎng)了學(xué)生良好的作風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)。大課間開展后，學(xué)生的精神面貌大大改觀，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了很大的變化。大課間體育活動已經(jīng)成為一個育人的綜合實體，以體促質(zhì)、以體育美、以體輔德的目的得到了體現(xiàn)。
2.增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過參加大課間體育活動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)中樞得到了積極性的休息，從而提高了室內(nèi)課的學(xué)習(xí)效果。
3.提高了學(xué)生的體育能力和組織能力。大課間活動不僅鍛煉了學(xué)生的身體，還鍛煉和提高了學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、整體配合能力。
4.發(fā)揚了學(xué)校的校本精神。大課間活動活躍了學(xué)校的氣氛，扭轉(zhuǎn)了沉悶的教學(xué)局面，學(xué)生在玩中鍛煉身體，愉悅心身；在玩中融洽師生關(guān)系，領(lǐng)悟做人道理；在玩中活躍思想，放松身體，調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)健康的心理狀態(tài)。
（二）兩年實踐的基本經(jīng)驗。
1.提高認(rèn)識，宣傳到位，加強領(lǐng)導(dǎo)和管理，是開展好大課間體育活動的關(guān)鍵。
2.開展大課間體育活動要實現(xiàn)科學(xué)性和實效性相結(jié)合。應(yīng)做到大課間活動安排合理到位，活而不亂，項目適合學(xué)生的心理和生理的發(fā)展。
實效性 南寧市
【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
【文章編號】0450-9889（2015）04A-
0011-02
大課間活動作為學(xué)校實施陽光體育運動的主要方式之一，是學(xué)校體育課程的延續(xù)和補充，與體育課程共同構(gòu)成學(xué)校體育的主體。教師將大課間活動與體育課配合展開，有助于促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。長期以來，不少學(xué)校的大課間活動受師資、辦學(xué)條件等因素的影響，陷入了“有方案，無實施”的尷尬境地，或者內(nèi)容上僅限于學(xué)生跑步、做操等，形式單一、內(nèi)容乏味。教學(xué)缺少豐富的體育活動項目，或是沒有根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、特長組織開展活動，教學(xué)過程沒有規(guī)章制度的制約，沒有發(fā)揮教師的評比激勵作用，這導(dǎo)致了學(xué)生體育鍛煉效率低下，禁錮了學(xué)生的個性發(fā)展，不利于陽光體育大課間活動的良性發(fā)展。為此，筆者對廣西南寧市青秀區(qū)部分學(xué)校開展大課間活動的狀況進(jìn)行調(diào)查研究，深入了解各學(xué)校開展大課間活動教學(xué)中存在的主要問題，試圖深挖典型、搭建幫扶平臺，以期優(yōu)化資源，探索合理的大課間活動模式，推進(jìn)城區(qū)各學(xué)校陽光體育大課間活動的科學(xué)、均衡發(fā)展。
一、研究對象與方法
（一）研究對象
研究對象為廣西南寧市青秀區(qū)的部分市區(qū)小學(xué)、市郊小學(xué)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)直屬的教學(xué)點。
（二）研究方法
1.文獻(xiàn)資料法：借助互聯(lián)網(wǎng)中有關(guān)陽光體育大課間活動開展現(xiàn)狀的分析材料；查閱大課間活動內(nèi)容的相關(guān)文獻(xiàn)；結(jié)合國內(nèi)其他市、縣對陽光體育大課間活動的研究策略。
2.問卷調(diào)查法：結(jié)合筆者參與的市級B類課題《以開展大課間活動為抓手，推動學(xué)校體育文化建設(shè)的研究》，針對學(xué)生對本校開展陽光體育大課間活動的反饋情況，分別抽樣調(diào)查南寧市逸夫小學(xué)、南寧市桂雅路小學(xué)、南寧市越秀路小學(xué)、南寧市民族大道中段小學(xué)、南寧市青秀區(qū)長塘鎮(zhèn)中心小學(xué)、南寧市青秀區(qū)伶俐鎮(zhèn)中心小學(xué)的3～6年級學(xué)生，共1000人，設(shè)計了問答式調(diào)查問卷。共發(fā)放問卷1000份，實際收回972份，回收率為97.2%，有效問卷964份，有效率為96.4%。
3.實地訪談法：抽選部分典型學(xué)校進(jìn)行實地觀摩訪談，制定訪談提綱，組織本課題組成員、部分體育教師以及分管領(lǐng)導(dǎo)、專家座談，了解他們對學(xué)校開展陽光體育大課間活動現(xiàn)狀的意見和建議，同時與部分學(xué)生進(jìn)行面對面交流，了解他們對學(xué)校開展陽光體育大課間活動的想法，做好書面記錄，并進(jìn)行梳理分析。
4.數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析法：將所收集的問卷數(shù)據(jù)輸入表格統(tǒng)計匯總、分析比較，計算出各項統(tǒng)計內(nèi)容比率。
二、研究結(jié)果與分析
調(diào)查顯示，南寧市青秀區(qū)部分學(xué)校學(xué)生參加陽光體育大課間活動的現(xiàn)狀如下。
表1中數(shù)據(jù)顯示，有71.47%的學(xué)生表示喜歡參加陽光體育大課間活動，但多數(shù)是市區(qū)內(nèi)的學(xué)校學(xué)生。而農(nóng)村學(xué)校學(xué)生的喜愛程度普遍較低，如在對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)點學(xué)生的調(diào)查中，186份問卷中回答“不喜歡”的就有103人次，超過半數(shù)。筆者在與學(xué)生訪談中得知，開展大課間活動是市區(qū)學(xué)校多年的傳統(tǒng)，而且形式不斷變化，學(xué)生的參與興趣和參與度極高，而部分農(nóng)村學(xué)校學(xué)生卻認(rèn)為大課間活動非常無趣。
表2 學(xué)校開展大課間體育活動持續(xù)時間情況（N=964）
從表2可以看出，市區(qū)小學(xué)開展陽光體育大課間活動有足夠的時間保障，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)點開設(shè)時間不足，甚至不開設(shè)大課間活動時間。筆者在與部分學(xué)生交談中發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)校僅有15分鐘時間開展大課間活動，活動內(nèi)容單一，或是讓學(xué)生做一遍廣播體操，或是讓學(xué)生在操場、樓道自由活動。這屬于無組織狀態(tài)下進(jìn)行的大課間活動。
表3 影響陽光體育大課間活動開展的因素（N=964）
從表3可以看出，學(xué)生對本校大課間活動內(nèi)容喜厭程度不一，但多數(shù)學(xué)生對枯燥單一的活動形式表示消極參與。有60.27%的學(xué)生認(rèn)為，影響大課間活動有效開展的主要原因是內(nèi)容不夠豐富，其次是活動項目不受學(xué)生喜歡，練習(xí)的手段和組織形式單一，缺乏新鮮感。這表明體育教師在課后有必要適時創(chuàng)新練習(xí)的手段、組織形式和練習(xí)內(nèi)容，增強活動、游戲的新鮮感，以滿足學(xué)生的需求。此外，根據(jù)訪談可知，場地、器材不足也是大課間活動達(dá)不到預(yù)期效果的主因之一。
表4 你最喜歡的一項大課間活動（N=964）
表4調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，游戲活動是學(xué)生最喜歡的活動項目。筆者在學(xué)生的言談中得知，以游戲的形式開展的球類活動、田徑類活動等也受到學(xué)生的歡迎，活動以競賽的方式呈現(xiàn)更能提高其趣味性。另外，男女生喜歡的游戲項目存在一定的差異性，女生對操類或舞蹈的選擇占大部分，而男生偏向于球類和田徑類活動。因此，體育教師有必要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，把一些技術(shù)技能動作轉(zhuǎn)化成以游戲比賽的形式，使教學(xué)達(dá)到在“做中學(xué)”“玩中學(xué)”的效果，從而真正讓學(xué)生在陽光體育大課間活動中獲得鍛煉。
表5 家長對大課間活動的認(rèn)識及支持情況（N=964）
根據(jù)表5數(shù)據(jù)可知，家長們對學(xué)校開展體育大課間活動的關(guān)注度，由于地域不同而存在著明顯的差距。但從學(xué)生的身體素質(zhì)上作比較，農(nóng)村學(xué)生的身體素質(zhì)相對于城市學(xué)生略好。筆者在訪談中發(fā)現(xiàn)，雖然農(nóng)村學(xué)生對體育項目認(rèn)識較淺，但對一些民間游戲活動卻十分熟悉，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校及鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)點并沒有將這些游戲設(shè)置到課外體育活動或大課間活動中來。
三、結(jié)論與建議
南寧市青秀區(qū)內(nèi)的學(xué)校都不同程度地開展了陽光體育大課間活動，但是開展情況卻不均衡，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展大課間活動的程度明顯低于市區(qū)學(xué)校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)點的活動開展情況猶為嚴(yán)峻。市區(qū)大部分學(xué)校都能按要求保質(zhì)保量地開展大課間活動，但仍有一些學(xué)校不注重大課間活動的實效性。有的學(xué)校雖然提出了完善的大課間活動方案，如詳細(xì)的領(lǐng)導(dǎo)小組與教師分工安排、各活動環(huán)節(jié)內(nèi)容安排及場地器材安排等，但從活動現(xiàn)場開展的情況可以觀察到，學(xué)生在音樂伴奏下機械地參與鍛煉，處于被動狀態(tài)下做練習(xí)，活動氛圍沉悶。市區(qū)學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校差別較大，市區(qū)學(xué)校基本按要求開展大課間活動，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)點重視不夠，一些學(xué)校仍然將大課間活動與傳統(tǒng)的課間操活動混為一談，或是在練習(xí)廣播操后讓全校統(tǒng)一做一項游戲，或是讓學(xué)生跑步等，活動缺少趣味性。另外，部分學(xué)生沒有意識到大課間體育活動的重要性，消極參與大課間活動，參與意識有待加強。
對此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先要把握教育方針，統(tǒng)一思想，形成共識，把陽光體育大課間活動作為學(xué)校教學(xué)計劃的一個重要組成部分，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)督促實施，體育教研組籌劃、落實活動開展，明確工作量與工作職責(zé)，學(xué)校要確保開展活動的經(jīng)費。其次，要因地制宜，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的場地、器材，合理地設(shè)計切實提高學(xué)生鍛煉能力和運動技能的活動內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生特長，烘托氛圍，形成本校教學(xué)特色，讓學(xué)生喜歡體育運動，體驗體育鍛煉的樂趣。再次，部分受場地、器材、人員不足等條件限制的學(xué)校，可選擇易操作、普及面廣的運動項目，如跳短繩、踢毽子、投沙包、跳皮筋等，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，逐步形成校本特色。最后，培養(yǎng)學(xué)生的體育運動興趣，不能單靠教師的理論、技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)校還要借助一定的物質(zhì)條件，如場地、器材、開展方式等來激發(fā)學(xué)生的興趣。器材不足的學(xué)校，可以由教師或?qū)W生自制簡單、實用的器材，如毽子、沙包、小皮筋、保齡球等，這樣既充實了活動內(nèi)容，又挖掘了學(xué)生的潛能，提高了學(xué)生的動手能力。鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?；蜞l(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)點可根據(jù)學(xué)生的喜好自制器材，將民間游戲內(nèi)容引進(jìn)大課間活動，有效組織大課間活動的開展，通過幫扶活動、校際交流，讓示范學(xué)校發(fā)揮最大化的輻射作用，實現(xiàn)本片區(qū)學(xué)校共享資源、均衡發(fā)展。